mot · GA02Ub334 · 1987-01-27 00:00:00 — Motion till 1986/87: Ub334 Lärarnas arbetsmiljö har alltför litet uppmärksammats. I många fall hamnar höga yrkesambitioner när det gäller kunskapsförmedling i konflikt med besvärliga bakgrundsförhållanden hos eleverna. Elevers otrygghet och bristande koncentration skapar en arbetssituation som kan upplevas närmast som olidlig i vissa fall. Det finns undersökningar som visar på att redan tidigare höga sjuktal bland lärare ökat drastiskt. Särskilt oroväckande är att lärarna drabbas av mycket hög sjukfrånvaro när de närmar sig och alltså har kvar av sitt verksamma liv som lärare. Bakgrunden till de ökade sjuktalen är med all sannolikhet en försämrad arbetsmiljö till följd av att elever i allt större utsträckning kommer från otrygga miljöer. För barnens skull är det viktigt att, om man har en otrygg hemmiljö, skolan i så hög utsträckning som möjligt måste upplevas trygg. kan skolan aldrig ersätta hemmet och föräldrarna. Situationen i skolan som av många lärare omvittnas ha blivit besvärligare bekräftar detta. Det är också allmänt omvittnat bland lärare att arbetsmiljön i skolan blivit försämrad. Redan på lågstadiet är bristen på koncentration hos elevernaoron, oförmågan till lugnt lyssnande på instruktioner, inslagen av våld, hot om våld och våldsamheter - tydligt märkbar. Det är mycket som är bra och fungerar utmärkt i skolan, men man måste ta på allvar vad alla de som har erfarenhet av skolarbete vittnar om - kuratorer, psykologer, rektorer, lärare och all skolpersonal - nämligen att arbetet i skolan störs på ett oroväckande sätt och att det har blivit ett allt vanligare och allvarligare inslag i skolornas vardagstillvaro. Lärare med lång erfarenhet bakom sig utsätts för förhållanden som man trots sin erfarenhet inte kan bemästra och som upplevs så frustrerande, slitsamt och ibland förnedrande att man tvingas sjukskriva sig i oroande ökad utsträckning. Det rör sig om störningar av en arbetsmiljö som direkt påverkar trivseln och arbetsresultatet för både lärare och elever. Statsmakterna måste ha ett ansvar för den arbetsmiljö som man låter människor arbeta i. Kraven på elementär personalvård kräver helt enkelt att man gör någonting, i detta fall regering och ansvarig myndighet, . Åtgärder måste vidtas. Skolan måste få stöd i sin strävan att bibringa eleverna en känsla för det personliga ansvaret. En sida av detta är att man inte tolererar vad som helst utan att man kan sätta gränser. Det händer numera att elever blir anmälda för att ha förgripit sig på kamrater eller vandaliserat skolans inredning. åtgärder som är nödvändiga. Påföljder måste finnas. Det gör det i samhället i övrigt. Elever som notoriskt förstör arbetsron i klasser , , måste kunna skiljas undan och det måste finnas resurser för sådant. Man måste tänka på alla dem, och det är flertalet, som hade förväntningar på skolan och ambitionen att göra sitt bästa men som får allt detta förstört och som resignerar och känner sig missräknade, därför att några i klassen kan topprida både kamrater och lärare och förvandla lektion efter lektion till söndertrasad meningslöshet. De för skolan ytterst ansvariga borde skaffa sig en klarare bild av den miljö som många lärare och elever arbetar i under skoldagen. Att därefter skyndsamma åtgärder måste vidtas kommer att framstå som en nödvändighet. Med hänvisning till ovanstående hemställs att beslutar begära att regeringen initierar en kartläggning av lärarnas arbetsmiljö. 1986/87 Ub334