bet · GB01UbU25 · 1987-12-31 00:00:00 — Med hänsyn till svårigheten att bedöma sökandeintresset till förskollärarlinjen vid övriga högskoleenheterbiträder statsrådet UHÄ:s förslag att ytterligare 120 platser hålls i reserv.Platserna bör, inom ramen för anvisade medel, kunna omvandlas till100-poängsutbildning om detta med hänsyn till sökandeintresset är mera ändamålsenligt.UHÄ bör enligt statsrådet få regeringens bemyndigande dels att görafördelningen på högskoleenheter, dels att besluta om nyssnämnda omvandling till100-poängsutbildning. Enligt motionerna 1987/88:Ub539 (vpk) yrkande 1 och1987/88:Ub688 (c) yrkande 1 bör antalet nybörjarplatser på förskollärarlinjenökas. I den förstnämnda motionen begärs att det skall finnas sammanlagt 5 000nybörjarplatser på linjen och i den sistnämnda att nuvarande antalnybörjarplatser skall ökas med 330 för nästa budgetår. Utskottet erinrar om att regeringens förslag tillplaneringsram för förskollärarlinjen för nästa budgetår innebär en ökning avramen med 210 platser till 3 216 nybörjarplatser. Med hänsyn fill svårigheternaatt bedöma sökandeintresset vid den slutliga antagningen till linjen anserutskottet att dimensioneringen av förskollärarutbildningen är lämpligt avvägdför /89. Utskottetföreslår att med avslag på motionerna 1987/88:Ub539 yrkande Ioch 1987/88:Ub688 yrkande 1. båda delvis, fastställer planerings- UbU1987/88:25 ram enligt vad som förordats i proposition 1987/88:100. I fyra motioner, nämligen 1987/88:Ub626 (c) yrkande 24delvis, 1987/88: Ub627 (s) yrkande 3. 1987/88:Ub687 (m) yrkande 3 och1987/88:Ub697 (fp, c) yrkande 3, begärs att beslutar attförskollärarutbildningen skall återupptas vid i . Utskottet har erfarit att högskolan för lärarutbildning iStockholm har anordnat decentraliserad förskollärarutbildning i med 30platser under innevarande läsår. Det fanns ca 750 sökande tilldem. Intagningtill förskollärarutbildning i skall enligt vad utskottet inhämtat görasunder samma organisatoriska förutsättning också under nästa budgetår.Universitetet har såväl lokala påbyggnadslinjer som en rad fortbildningskurserpå barnomsorgsområdet. Därtill kommer den verksamhet som pågår inom Centrum förbarnkunskap vid . Utskottet konstaterar att trots en dokumenteradhög efterfrågan på utbildning från studerande, en befintligutbildningskompetens och ett stort arbetsmarknadsbehov kan i daginte anordna förskollärarutbildning och därmed inte heller tillgodose ens delokala utbildningsbehoven. Mot den bakgrunden anser utskottet attförskollärarlinjen bör återinrättas som allmän utbildningslinje viduniversitetet i fr.o.m. /90. Vad utskottet här anförtbör med anledning av de nämnda motionsyrkandena som sin mening geregeringen till känna. Enligt motionerna 1987/88:Ub535 (c) yrkande 3,1987/88:Ub575 (fp) yrkandena 1 samt 2 delvis, 1987/88:Ub626 (c) yrkande 24delvis. 1987/88:Ub654 (m) yrkandena 1 och 2, 1987/88:Ub688 (c) yrkande 2 och1987/88:Ub723 (s) bör utbildningsplatser på förskollärarlinjen omlokalise-rastill högskolan i . I motion 1987/88:Ub575 (fp) yrkande 2 delvis,1987/88:Ub6l4 (c) yrkande 5 och 1987/88:Ub654 (m)..yrkande 3 bör förskollärarutbildninganordnas också i det s. k. fyrsladsområdei. Utskottetvill med anledning av motionsyrkandena anföra följande. har förlagtförskollärarutbildning till . Även andra högskoleenheter med förskollärarlinje anordnar i relativt stor utsträckning sådan utbildning utanför resp. högskoleort. Detta gäller fram för allt 50-poängsutbildning. Genom en flexibel utbildningsorganisation, som innebär att utbildningen ges på olika orter under, olika år, skapas möjligheter för personer som av olika anledningar är bundna till viss ort att genomgå förskollärarutbildning. Medhänvisning till vad som i budgetpropositionen anförts om värdet av . en sådanflexibel utbildningsorganisation på ifrågavarande utbildningsom-. rade föreslårutskottet att avslår de , aktuella motionsyrkandena beträffandeförskollärarutbildning i . Med samma motivering avstyrker utskottet motionsyrkandenaom förskollärarutbildning i det s. k. . I budgetpropositionen föreslås en planeringsram om 144nybörjarplatser på förskollärarlinjen vid högskolan i . Med hänsyn till att antalet nybörjarplatser på linjen av regeringen föreslås yara så stort vid , denna högskoleenhet anser utskottet att bör avslå motion 20 1987/88:Ub580(s) yrkande 2, enligt vilket ytteriigare platser på linjen bör UbU1987/88:25 tillföras högskolan. UHÄ har till regeringen lämnat ett förslag till förändradutbUdning av fritidspedagoger och förskollärare. I detta ingår också ettförslag till pedagogisk-administrativ påbyggnadslinje. UHÄ har i förslagetangivit att man återkommer i sin anslagsframställning för /90med precisering av kostnaderna och förslag till finansiering: Med hänvisning till det beredningsarbete som förestår iregeringskansliet föreslår utskottet att avslår motionerna1987/88:Ub539 (vpk) yrkande 2, 1987/88:Ub602 (vpk), 1987/88:Ub688 (c) yrkande 3och 1987/88:Ub689 (s), i vilka begärs en ny grundutbildning samt en påbyggnadsutbildningför personal inom barnomsorgen. Anslagsbelopp m. m Utskottet har i det föregående föreslagit en ökning avplaneringsramen för . I vad gäller övriga planeringsramartillstyrks regeringens förslag. Mot bakgrund av vad utskottet föreslagit i det föregåendebör medel beräknas för dels ett ökat antal platser på vårdlärarlinjen (. ), dels planering inför etablerande av grundskollärarhnje vid nyahögskoleenheter (). Utskottet föreslår att med avslagpå mofionerna 1987/88:Ub539 yrkande 1, 1987/88:Ub626 yrkande 19 och1987/88:Ub688 yrkande 1, samtliga delvis, till Utbildning för undervisningsyrkenför /89 anvisar ett reservationsanslag av . Utskottet har inte något att erinra mot att medel underanslaget, om antalet behöriga sökande till grundskollärarlinjen är lägre änantalet tillgängliga platser, används för viss kompletterande utbildning i vadgäller de studerandes förkunskaper. Med hänvisning till vad utskottet här anfört avstyrksmotion 1987/88:Ub813 (vpk) yrkande 10, i vilket begärs ett medgivande om attvissa utbildningsresurser får användas till nyssnämnda ändamål. ' Enligt motionerna 1987/88:Ub246 (fp) yrkande 33 och1987/88:Ub272 (fp) yrkande 3 är det viktigt att lärare lär sig att samverka medföräldrarna till de elever som de undervisar. Utskottetvill med anledning av motionsyrkandena anföra följande. När det gäller skolans samverkan med hemmet framgår avutbildnings planen för grundskollärarlinjen att skolan skall vara ett stöd för och kom plement till hemmen i en fostran utformad efter de grundläggande demo kratiska värderingarna i vårt samhälle. Det är viktigtatt det finns ett förtroendefullt samarbete mellan skolan och hemmet. Ansvaret för att ta initiativ till och utveckla former för detta samarbete vilar på skolan. De studerande måste därför få ta del av hur samverkan 21 med hemmetkan ske och själva få öva sig att på olika sätt samverka med UbU1987/88:25 föräldrar. Med hänvisning till vad som anförts anser utskottet attmotionsyrkandena i stort är tillgodosedda, varför de avstyrks. Enligt motion 1987/88:Ub587 (m) yrkande 1 är det mycketvikfig att lärarutbildningen utformas med sikte på lärarnas ansvar somförmedlare av kunskap om vår kultur. Detta bör som sin mening geregeringen till känna. Utskottet instämmer i att det är en av skolans viktigasteuppgifter att förmedla kunskap om vår kultur och ta ett ansvar för detta.Utskottet utgår från att lärarutbildningen får en utformning som gör lärarnaskickade att fullgöra denna uppgift. Med detta föreslår utskottet att avslår motion1987/88:Ub587 yrkande 1. För att förbättra möjligheten för handikappade att redan iskolåldern kunna delta i olika idrottsaktiviteter bör enligt motion1987/88:Ub358 (m) yrkande 2 ökat utrymme ges inom idrottslärarutbildningen förutbildning om de särskilda krav detta ställer. Utskottet vill erinra om att det av utbildningsplanen föridrottslärarlinjen framgår att lärarna skall få utbildning för att hjälpahandikappade elever. Av kursplanen för samma idrottslärarutbildning framgår attutbildningen skall belysa olika former av skolsvårigheter och handikapp. Iutbildningen ingår att den studerande inom linjen skall välja en tillvalskursom 20 poäng. En av kurserna har inriktning mot specialundervisning för barn medpsykiska och fysiska svårigheter. Utskottet föreslår att med hänvisning till vadutskottet redovisat avslår motion 1987/88:Ub358 yrkande 2. I motion 1987/88:Ub727 (c) begärs att klara reglerutformas för syo-utbildningens praktikdel när det gäller de kommunalahandledarnas medverkan i utbildningen. Utskottet har erfarit att UHÄ i skrivelse till regeringenhar tagit upp vissa problem vid handledning av studerande på studie- ochyrkesorienteringslinjen. Ärendet är under beredning i . Medhänvisning härtill avstyrks motion 1987/88:Ub727. Åberopande det anförda hemställerutskottet 1. beträffande ämneslärarlinjen m. m. att med anledning av proposition 1987/88:100, med bifall till motion 1987/88: Ub592 och med avslag på motionerna 1987/88:Ub361 yrkande 21, 1987/88:Ub626 yrkande 20 och 1987/88:Ub813 yrkande 11 bemyndigar regeringen att inrätta en allmän utbildningslinje, ämneslärarlinjen, om 160-220 poäng samt att fr. o. m. /89 avveckla dels nuvarande ämneslärarlinjer, dels försöksverksamheten med tvåämnesutbildning 22 ipraktisk-estetiskt ämne i kombination med vissa teoretiska ämnen, UbU1987/88:25 2. beträffandeutbildning i ämnet samhällskunskap attriksdagen med avslag på proposition 1987/88:100 och med bifall till motionerna1987/88:Ub611, 1987/88:Ub700 och 1987/88:Ub733 yrkande 11 som sin mening gerregeringen till känna vad utskottet anfört, 3. beträffandeutbildning för tektorstjänst i gymnasieskolan, m. m. att avslårmotionerna 1987/88:Ub246 yrkande 38 och 1987/88:Ub594 yrkandena 2 och 3, 4. beträffandeutbildningsarvode vid genomgång av praktisk-pedagogisk utbildning förcivilingenjörer m. fl. attriksdagen avslår motion 1987/88:Ub573, 5. beträffandeämneslärarutbildning i attriksdagen avslår motion 1987/88:Ub809 yrkande 1, 6. beträffande planeringsram för grundskoUärartinjens grenför utbddning av lärare för årskurserna 1 7 för budgetåret 1988189 attriksdagen med avslag på motionerna 1987/88:Ub626 yrkande 19 delvis och yrkande23 och 1987/88:Ub627 yrkande 1 fastställer planeringsramar enligt vad somförordats i proposition 1987/88:100, 7. beträffande lokalisering av grundskollärarlinjens grenför ut bildning av lärare för årskurserna 1 7 till fr. o. m. hud /90 attriksdagen med bifall till motionerna 1987/88:Ub627 yrkande 2, 1987/88:Ub687yrkande 2 delvis och 1987/88:Ub697 yrkande 2 som sin mening ger regeringen tillkänna vad utskottet anfört, 8. beträffande lokalisering av grundskollärarlinjens grenför ut bildning av lärare för årskurserna 1 7 titt fr. o. m. budgetåret 1989190 attriksdagen med bifall till motionerna 1987/88:Ub543, 1987/88: Ub622 yrkande 1,1987/88:Ub625 yrkande 3 delvis, 1987/88:Ub626 yrkande 22 delvis, 1987/88:Ub663delvis, 1987/88:Ub733 yrkande 10 delvis och 1987/88:Ub736 yrkande 2 samt medanledning av motion l987/88:Ub580 yrkande 1 som sin mening ger regeringen tillkänna vad utskottet anfört, 9. beträffande lokalisering av grundskollärarlinjens grenför ut bildning av lärare för årskurserna 1 7 till fr. o. m. /90 attriksdagen med bifall till motionerna 1987/88:Ub582, 1987/88: Ub625 yrkande 3delvis, 1987/88:Ub626 yrkande 22 delvis, 1987/88: Ub663 delvis och1987/88:Ub733 yrkande 10 delvis som sin mening ger regeringen till känna vadutskottet anfört, 10. beträffande planeringsram för grundskollärarUnjensgren för utbildning av lärare för årskurserna 4-9 för budgetåret 1988189 attriksdagen med bifall till proposition 1987/88:100 och med avslag på motionerna1987/88:Ub687 yrkande 2 delvis och 1987/88:Ub697 yrkande 1 fastställerplaneringsramar enligt vad som förordats i proposition 1987/88:100, 11. beträffande lokalisering av viss del avgrundskollärarlinjens 23 gren för utbildning av lärare för årskurserna 49 till attriksdagen avslår mofion 1987/88:Ub669, 12. beträffande' lokali.sering av grundskollärarUnjensgren för ut- UbU 1987/88:25 bildning av. lärare för årskurserna 49 till attriksdagen avslår motion 1987/88:Ub735 yrkande 2, 13. beträffandegrundskollärarutbildningens forskningsanknytidng att avslår motion1987/88:Ub813 yrkande 3, 14. beträffande ämnet naturgeografi ilärarutbddningen att avslår motion 1987/88:Ub686, 15. beträffande utbildning i hemkunskapoch teknik attriksdagen avslår motionerna 1987/88:Ub302 yrkande 1, 1987/88: Ub306, 1987/88:Ub330.1987/88:Ub615, 1987/88:Ub698, 1987/88: Ub708. 16. beträffande maskinskrivningslärareatt avslår motion 1987/88:Ub286, 17. beträffande viss utbildning ibarnkunskap att avslår motion 1987/88:Ub724, 18. beträffande planeringsram förvårdlärarlirijen för budgetåret 1988189 och medelsbehov för vårdlärarlinjen /90 att med avslag på proposition 1987/88:100 och medbifall till motionerna 1987/88:Ub547, 1987/88:Ub550, 1987/88:Ub561, 1987/88:Ub628yrkande 1, 1987/88:Ub632, '1987/88:Ub647, 1987/88: Ub687 yrkande 1.1987/88:Ub697 yrkande 4, 1987/88:Ub733 yrkande 12, 1987/88:Ub814 yrkande 10 ochmed anledning av motionerna 1987/88:Ub626 yrkande 25, 1987/88:Ub627 yrkande 4,1987/88: Ub628 yrkande 2och 1987/88:Ub650fastställer planeringsram i enlighetmed vad utskottet förordat samt som sin mening ger regeringen till känna vadutskottet anfört. 19. beträffande förändradvårdlärarutbitdning att avslår motion 1987/88:Ub6]9, 20. beträffande hemspråkslärartinjen attriksdagen med bifall till proposition 1987/88:100 och med avslag på motionerna1987/88:Ub36l yrkande 12, 1987/88:Ub626 yrkande 21 och 1987/88:Ub725 bemyndigarregeringen att avveckla hemspråkslärarlinjen fr. o. m. /89, attriksdagen med bifall till proposition 1987/88:100 bemyndigar regeringen attden inrätta en allmän utbildningslinje, slöjdlärarlinjen, om 120poäng, 22. beträffande avveckling av nuvarande slöjdlärarlinjeom 40 po äng attriksdagen med anledning av proposition 1987/88:100 bemyndigar regeringen attavveckla nuvarande slöjdlärarlinjen fr. o. m. , 23. beträffande samordnad slöjdlärarutbildning i Uppsalaoch attriksdagen avslår motion 1987/88:Ub813 yrkande 9,' 24. beträffandeplaneringsram för förskollärarlinjen attriksdagen med avslag på motionerna 1987/88:Ub539 yrkande 1 och1987/88:Ub688 yrkande 1, båda delvis, fastställer planeringsram 24 enligt vadsom förordats i proposition 1987/88:100, 25. beträffande lokalisering avförskollärarutbildning tdl att med bifall fill motionerna1987/88:Ub687 yrkande 3 och 1987/88:Ub697 yrkande 3 och med anledning av motionerna 1987/88:Ub626 yrkande 24 delvis och 1987/88:Ub627 yrkande 3 somsin mening ger regeringen till känna vad utskottet anfört, 26. beträffande lokalisering avförskollärarutbildning tdl m. m. attriksdagen avslår motionerna 1987/88:Ub535 yrkande 3, 1987/88:Ub575 yrkandena 1samt 2 delvis, 1987/88:Ub626 yrkande 24 delvis, 1987/88:Ub654 yrkandena 1 och2, 1987/88:Ub688 yrkande 2 och 1987/88:Ub723, 27. beträffande förskollärarutbildning.i det s. k. att avslår motionerna 1987/88:Ub575yrkande 2 delvis, 1987/88:Ub614 yrkande 5 och 1987/88:Ub654 yrkande 3, 28. beträffande förskollärarutbildningi attriksdagen avslår motion 1987/88:Ub580 yrkande 2, 29. beträffandeutbddning för personal inom barnomsorgen attriksdagen avslår motionerna 1987/88:Ub539 yrkande 2, 1987/88:Ub602,1987/88:Ub688 yrkande 3 och 1987/88:Ub689, 30. beträffandeplaneringsramar i övrigt attriksdagen fastställer planeringsramar i övrigt enligt vad som' förordats iproposition 1987/88:100, attriksdagen med anledning av proposition 1987/88:100 och med avslag på motionerna 1987/88:Ub539 yrkande 1, 1987/88:Ub626 yr kande 19 och 1987/88:Ub688 yrkande 1, samfiiga delvis, till Ut bddning för undervisningsyrken för budgetåret; 1988/89 anvisar ett reservafionsanslag av , i 32. beträffande ej ianspråktagna medelför lärarutbildning att avslår motion 1987/88:Ub813 yrkande 10, 33. beträffande frågor om föräldrasamverkani lärarutbildningen m. m. attriksdagen avslår motionerna 1987/88:Ub246 yrkande 33 och 1987/88:Ub272 yrkande3, 34. beträffande utbildningens betydelseför kulturen att avslår motion 1987/88:Ub587 yrkande 1,' 35. beträffande idroltslärarutbitdningmed sikte på handikappades behov attriksdagen avslår mofion 1987/88:Ub358 yrkande 2, 36. beträffandeviss praktik på syo-linjen ' . att avslår motion 1987/88:Ub727-. UbU 1987/88:25 Närvarande:Lars (). (), (), UbU1987/88:25 (), (), (), IngvarJohnsson (s), (), (), (),(), (m), (), () och (vpk). Ämneslärarlinjen m. m. (mom. 1) (), () och (vpk) anser dels att den del av utskottets yttrande som på s. 9 börjarmed "Utskottet, som" och slutar med "teorefiska ämnen" bortha följande lydelse: Enligt utskottets mening bör nuvarande ämneslärarlinjeroch nuvarande försöksverksamhet med tvåämnesutbildning i praktisk-estetisktämne i kombination med vissa teoretiska ämnen vara kvar oförändrade i avvaktanpå att beslut fattas om en ny läroplan för gymnasieskolan.En organisatorisk förändring av ifrågavarande lärarutbildningar bör såledesanstå till dess. Detta bör som sin mening ge regeringen till känna. dels att moment 1 i utskottetshemställan bort ha följande lydelse: 1. beträffande ämneslärariinjen m. m. attriksdagen med bifall fill motionerna 1987/88;Ub361 yrkande 21, 1987/88:Ub626yrkande 20 och 1987/88:Ub813 yrkande 11 och med avslag på proposition1987/88:100 och motion 1987/88:Ub592 som sin mening ger regeringen till kännavad utskottet anfört, Utbildning för lektorstjänst i gymnasieskolan, m.m. (mom. 3) (), (), YWa (), (), (), (m) och LarzJohansson (c) anser dels att den del av utskottets yttrande som på s. 10börjar med "Utskottet anser" och på s. 11 slutar med "avriksdagen" bort ha följande lydelse: Utskottet anser att frågan om gymnasieskolan somarbetsmarknad för lärare med doktorsexamen bör uppmärksammas i betydligt störreutsträckning än vad som skett. Övergången från tjänst i högskolanfill tjänst i gymnasieskolan bör på oUka sätt stimuleras och underlättas. Det finns ett antal högskolelärare med doktorsexamen som isin grund läggande högskoleutbildning saknar ämnesteorefisk utbildning i två skoläm nen enligt bestämmelserna för ämneslärarlinjen. Enligt utskottets mening bör bestämmelserna för genomgång av praktisk-pedagogisk utbildning och erhållande av lektorstjänst som ledigkungjorts i endast ett ämne ändras, så att det blir möjligt för lärare med doktorsexamen i skolämne att genomgå 26 prakfisk-pedagogiskutbildning i detta ämne och komma i fråga för lektors- UbU 1987/88:25tjänst som ledigkungjorts i endast ett ämne. Om vid senare tillfälle behovskulle föreligga av att vederbörande kompletterar sin utbildning med ytterligareett skolämne, bör detta självfallet kunna ske i de former som normalt kommer ifråga vid lärares ämneskomplettering. För att högskolelärares övergång till gymnasieskolan skallbli av önskvärd omfattning finns det anledning för regeringen att låta statensarbetsgivarverk som i detta sammanhang är arbetsgivarföreträdare verka föratt rimliga löneförmåner utgår till innehavare av lektorstjänst i gymnasieskolan.Det är orimligt att en gymnasielektor med doktorsexamen och genomgångenpraktisk-pedagogisk utbildning och som varit högskolelektor får såväl sänkt lönsom högre undervisningsskyldighet. dels att moment 3 i utskottets hemställan bort ha följandelydelse: 3. beträffande utbildning för lektorstjänst igymnasieskolan, m. m. att med anledning av motionerna 1987/88:Ub246yrkande 38 och 1987/88:Ub594 yrkandena 2 och 3 som sin mening ger regeringentill känna vad utskottet anfört, Grundskollärarutbildningens forskningsanknytning (mom.13) (vpk) anser dels att den del av utskottets yttrande som på s. 15börjar med "Utskottet erinrar" och slutar med "yrkande 3"bort ha följande lydelse: Riksdagsbeslutet om den nya grundskollärarutbildningeninnebär främst, i jämförelse med dagens låg- och mellanstadielärarutbildning,en kraftig förstärkning av ämnesstudierna. Detta förutsätter självfallet att deinstitutioner som meddelar ämneslärarutbildning också kommer att engagerasi utbildningen av lärarna för årskurserna 17. Det faktum att dessa lärarekommer att kunna undervisa i den första årskursen på högstadiet understrykerdetta. Utbildningen av lärare för årskurserna 1-7 förutsätts ske vid flerahögskolor som saknar de universitetsinstitutioner som är aktuella isammanhanget (t. ex. litteraturvetenskap, historia, nordiska språk, engelska,kemi, fysik). För att kunna förverkliga riksdagsbeslutet om den nyalärarutbildningen krävs enligt utskottets mening en regional samverkan där demindre och medelstora högskolorna, för delar av ämnesutbildningen, kan anlitauniversitetens institutioner. De mindre och medelstora högskolornas utbildningav lärare för årskurserna 1-7 riskerar annars att kvalitetsmässigt inte komma iparitet med den utbildning som ges vid universiteten. Det måste enligt utskottets mening också beaktas attlärarutbildningen skall vara så utformad att den efter komplettering kan geallmän behörighet för forskarutbildning i olika ämnen (t. ex. nordiska språk,engelska, pedagogik, kemi). Detta påvisar ytterligare behovet av en regionalsamverkan, där universitetsinstitutioner tillsammans med personal från demindre och medelstora högskolorna gemensamt utformar och genomför utbildningen. Dettaproblem har inte på allvar uppmärksammats i UHÄ:s olika skrivelser UbU1987/88:25 till regeringen och till universiteten och högskolorna. Utskottetföreslår därför att med anledning av motion 1987/88:Ub813 yrkande 3som sin mening ger regeringen till känna vad utskottet anfört om en förstärkningav ämnesstudierna inom grundskollärarlinjen. dels att moment 13 i utskottets hemställan bortha.följande lydelse: 13. beträffande grundskollärarutbildningensforskningsanknytning att med anledning av mofion 1987/88:Ub813yrkande 3 som sin mening ger regeringen till känna vad utskottet anfört. Hemspråkslärarlinjen (mom. 20) (), () och (vpk) anser dels att den del av utskottets yttrande som på s. 18börjar med "Genom föreslagen" och slutar med "budgetåret1988/89" bort ha följande lydelse: Utskottet befarar att det kan bli mycket svårt attrekrytera studerande från nyinvandrade grupper till grundskollärarlinjen medsådana förkunskaper att de kan följa en högskoleutbildning, som till störstadelen sker på svenska tillsammans med svenska studerande och som förutsättergoda kunskaper i ett flertal ämnen. Utskottet är vidare tveksamt till om det är möjligt förstuderande med denna bakgrund att nå en svensk kulturkompetens som motsvararden som svenska studerande eller studerande som är etablerade iSverige har. En sådan kulturkompetens krävs för att undervisa svenska elever i t.ex. samhällsorienterande ämnen. I den uppkomna situationen finns det skäl att vidta tvååtgärder. Dén ena bör vara att möjliggöra någon form av etappavgång inomgrundskollärarlinjen eller vidta andra åtgärder för dem som inte kan nå ellerinte klarar av kraven för en dubbel korripetens, dvs. kompetens både attundervisa invandrarbarn i och på deras hemspråk och att undervisa"svenska" elever på svenska. UHÄ bör få regeringens bemyndigande attföranstalta om etappavgångar av det slag som utskottet här förordat. Den andra åtgärden bör vara att behållahemspråkslärarlinjen i avvaktan, på erfarenheter från antagningen tillgrundskollärarlinjens hemspråksvarianter. Ej ianspråktagna utbildningsplatserpå grundskollärarlinjens hemspråksvarianter bör enligt utskottets mening kunnaomvandlas till nybörjarplatser på hemspråkslärarlinjen, som bör bibehållastills vidare. Vad utskottet anfört om utbildning av lärare i hemspråkbör som sin mening ge regeringen till känna. ' dels att moment 20 i utskottetshemställan bort ha följande lydelse: 20. beträffande hemspråkslärartinjen att med bifall till motionerna 1987/88:Ub361 yrkande 12, 1987/88:Ub626 yrkande 21 och 1987/88:Ub725 och med.avslag på proposition 1987/88:100 som sin mening ger regeringen till känna vad utskottet anfört, 28 5.,Samordnadslöjdlärarutbildning i och UbU1987/88:25 (mom. 23) (vpk) anser dels att den del av utskottets yttrande som på s.