prop · GA03100 · 1986-12-31 00:00:00 — Statskontoretkonslalerar aU utvecklingen för SIL:s del har inneburil entyngdpunklsförskjutning frän en mer renodlad informationsfunktion ochbevakning av den kommersiella läromedelsmarknaden lill altkompletlera del kommersiella ulbudel genom alt pä olika sätt främja tillgångenpå läromedel inom bristområden. Inom RPH:s område har kraven på verksamheten förändrats, bl.a. fill följd av en ökadintegration av handikappade elever(främst synskadade) i den vanliga skolan och uppmärksammandet av flerhandikappades och vuxna handikappades behov. Verksamhelen är enligtstatskontoret splittrad på mänga olika projekt . 1986/87:100 och andraaktiviteter - särskilt inom handikappområdet - och planering- Bil. 10 en byggeri stor ulslräckning pä en förväntad resursökning. Jag delar statskontoretsuppfattning att ett sammanförande av SIL öch RPH till en myndighel skaparbättre förulsältningar för en fortgående omprövning av verksamheten och för enomfördelning av tillgängliga resurser. Jag förordar därför alt SIL och RPH fr.o.m. sammanförs till engemensam myndighel under benämningen slalens (). ochmyndighetschef bör SIL organiseras på fem enheter och ett centralt kansli. Defem enheterna bör uigöras av fyra handikappen-heter molsvarande de nuvaranderikscentralerna för pedagogiska hjälpmedel för handikappade och en enhet förminoritets- och invandrarundervisningen (MINV). Det cenirala kansliet bör ansvaraför granskning av och information om läromedel, för läromedelsutveckling ochproduklionsstöd samt för adminislralion. Förslagel medför inte nägraförändringar för den lill SIL knutna läromedelsnämnden. Enligt min mening bör dennya myndighetens slyrelse i slörre utsträckning än som sker kunna svara förprioriieringsarbelel i samband med anslagsframställningarna. Statskontoret har ocksätagil upp frågan om en närmare precisering av de övergripande målen förläromedelsförsörjningen för handikappade. Som utgångspunkt för SIL: sprioriteringar av insalser inom de ekonomiska ramar som slår till förfogandebör följande gälla. Mälet för samhällelsinsalser pä läromedelsområdet när del gäller elever med handikapp bör vara altbrist pä lämpliga läromedel inle skall få uigöra ett hinder för att de skallkunna genomgå utbildning pä likvärdiga villkor med andra elever. Elever med handikappskall således ha samma tillgäng på läromedel som sina icke handikappadekamraler. I vissa fall kan delta behöva medföra begränsningar för samtligaelever i en klass genom att klassen inte fritt fär välja läromedel ulan valetbegränsas lill de läroböcker somfinns anpassade för elever med handikapp. Under alla omständigheter skall ellfullgoll allernaliv finnas. Samhället skall inle gåin och siödja läromedelsproduktion på områden där del finns kommersiellaförutsättningar för produktion. Del är enligt min mening rimligt all kräva altläromedelsförlagen tar det övergripande ansvaret för all läromedelsproduktioninom ett sädanl område, dvs. även för enskilda produkler som inte i sig ärlönsamma. Samhällels insalser vad gäller läromedelsförsörjningen för dehandikappade bör koncenlreras lill de områden där de största bristerna finnsoch där kommersiella förutsättningar inle rimligen kan föreligga. Eflersom en skola oftasttidigt vet, om den fär en elev med handikapp, mäste krav kunna slällas päplanering och framförhällning vid beställning av läromedel frånhandikappenheterna. 1 vissa fall kanhandikappenhelerna ivingas lillpriorileringar vid nypro duktion av läromedel. I försia hand bör därvid läromedel avsedda för del obligatoriska skolväsendel prioriteras. Därnäst bör i prioritetsordning 71 komma läromedel avsedda för förskolan,ungdomsutbildning i övrigt saml Prop. 1986/87:100 för yrkesinrikiad vuxenutbildning och för vuxenutbildning i övrigt. För dellagare i särskiltanordnad arbetsmarknadsutbildning förutsätts arbetsmarknadsverket även ifortsättningen betala studieliiteraluren fulll ul. Jag fillslyrker slalskonlorelsförslag all den administrativa funktionen försiärks med en kvalificeradadministrativ befattningshavare. Denne bör även leda arbelel inom den ceniralakanslifunktionen. Enligt min mening bör anslaget tillföras medel för dennatjänst. Jag avser även all senareföreslä regeringen atl ge den nya myndigheten i uppdrag all se över dels sinaadministrativa rutiner, dels den interna organisationen och arbetsfördelningeninom myndighelens olika enheter. Jag tillslyrker atlförsöksverksamheien med en gemensam lager- och försäljningsorganisation(SIL-lagrel) permanentas och att verksamhelen adminislralivi knyts lill enheleni . Budgettekniskt bör lagret vara en särskild enhel och verksamhelen börfinansieras genom inkomsler från försäljning av myndighelens produkter. Jag delar slalskonlorelsuppfattning all myndigheten behöver vissa ytterligare tryckeriresurser. Jagtillstyrker således atl enhelen i tilldelas vissa resurser för sintryckeriverksamhet och beräknar medel för en tjänsl som tryckare samt enengångsanvisning om . för komplettering av befintligtryckeriutrustning. Däremot ärjag förnärvarande inte beredd alt ta ställning lill det förslag om ytterligareresurser för iryckeriulruslning vid enheten i som framförts i SIL: sanslagsframställning. Enligt min mening bör frågan ytterligare analyseras. sammanhanget bör SIL även överväga om inle tryckeriresurserna vid enhelernai och kan avvecklas och tryckljänsler i stället köpas påmarknaden. Del är ocksä angeläget att SIL bedömer vad den snabbatekniska ulvecklingen pä detta område på sikl kan medföra när det gäller atlhilta enklare och bUligare former för läromedelsframslällning. har medel förSIL:s och RPH:s verksamhel anvisals under skilda anslag. Fr.o.m. /88 bör medel för den nya myndig heten anvisas dels under elt förvaltningsanslag för en basorganisation som bör omfalla lönekosinader m.m. för fast anställd personal, lokalkostnader saml expenser, dels under ett reservalionsanslag för utveckling och pro duklion av samt informalion om läromedel för elever med handikapp samt inom minoritets- och invandrarundervisningen. Från sistnämnda anslag bör även finansieras kosinader för arvoden till externa läromedelsprodu center och annan experlis saml köpta produktionstjänster. Härulöver bör medel, liksom , anvisas under ett särskilt reservationsanslag för stöd för produktion av läromedel. Eftersom viss del av produklionsstödel nu gär lill produktion av läromedel vid MINV och RPH, förordar jag atl ell belopp om 1 milj. kr. förs över från produktionsstödsanslagel till det nya anslaget för läromedelsulveckling m.m. Inkomster från försäljning av läro medel m.m. bör kunna lillgodoföras förvaltningsanslaget för atl bekosla vissa angelägna ijänsler saml viss utrustning. Delta får dock endast ske, om beloppel är infört som en inkomstpost i riksstaien under förvaltnings- 72 anslaget.Inkomster i övrigt bör lillgodoföras anslaget för läromedelsut- Prop.1986/87:100 veckling m.m., som bör få belastas ytterligare med etl beloppmotsvaran- Bil. 10 de inkomslerna. Statskontoret haräven lagit uppi frågan om kostnadsansvaret för läromedel förhandikappade elever och har även ularbelal en principmodell för avgiftsbeläggning avhandikappenhelernas produkter. Jag delar statskontorets uppfattningatl en avgift bör tas ut för handikappenhelernas produkter.Avgiftsmodellen bör bygga pä principen att staten genom anslag till SIL svarar för kostnadernaför ulvecklingen av läromedel, medanavnämarna (främst det kommunala skolväsendet inkl. särskolan) svarar för huvuddelen av de kostnader som kanhänföras till mångfaldigande/tryckning, lagerhållning, distribution och försäljning av läromedel.För punktskrifts- och talböcker föreslås en expeditionsavgift per beställd boktitel,eflersom huvuddelen av kostnaderna här inleligger på utvecklingssidan ulan iproduktionen. Jag avser senare föreslå regeringen all uppdra äl SIL att efter samråd med enhetför taxor och avgifier och närmare ulforma avgiftssystemet och inkomma till regeringen med förslag härom. Del bör ankomma på regeringen alt faslställa riktUnjer för avgiftssällningen.Det nya avgiftssystemet bör införas först fr.o.m. /89. De av mig redovisadeförslagen medför sä stora förändringar att anställnings- ocharbetsvillkoren för personalen bör bli föremål för förhandlingar. 1 sambanddärmed bör även frågan om placering pä chefslöneplanel av tjänsten som chef för tas upp. Med hänsyn tillomorganisationen bör ett 1-årigt huvudalternativ omfattande fastställas för den nya myndighelen.Detla medför en minskning av nuvarande resurser med . Utöver deutökningar av resurserna somjag lidigare förordat föreslär jag en utökning avexpensmedlen med . (4). För utökade lokaler vid enheien i beräknar jag 523000 kr.i ökade hyreskoslnader och . för ökade slädkoslnader (5). Medhänvisning till vad jag har anfört och fill sammanställningen hemsläller jagalt regeringen föreslår all 1. godkännavad jag har förordal om sammanförande av SIL och RPH lill en myndighel, 2. godkänna vad jag harförordat om principerna för avgiftsbeläggning av handikappenheternas produkter, 3. lillSlutens inslitui för läromedel för /88 anvisa ell förslagsanslag av . Utvecklingsinsatser på läromedelsområdetm.m. anslag . ''' Kostnaderna förutveckling och produktion av samt informalion om läromedel för elever medhandikapp saml för minoritets- och invandrarundervisningen bör, i enlighet medvad som anföris under anslaget B 4. , beslridasunder eu särskilt anslag. Från anslaget bör även finansieras kostnader förarvoden fill externa läromedelsproducenter och annan expertis saml köptaproduklionsljänster för denna verksamhet. Jag förordar au de medelsom ulgår från anslagen förläromedelsinformaiion och Rikscenlralerna för pedagogiska hjälpmedel förhandikappade för dessa ändamål fr.o.m. /88 anvisas under ellsärskilt anslag. Jag beräknar dessa medel efler prisomräkning lill 6383000 kr.Däruiöver bör, i enUghet med statskontorets förslag, 1 milj. kr. föras över till detla anslag från anslaget B 6. Stödför produkfion av läromedel. Vidare beräknarjag 100000kr. för ökad framställning av punktskriftsmaterial. Jag hemställer att regeringen föreslår all lillUivecklingsinsalser på läromedelsområdet m.m. för budgetårel 1987/88 anvisaelt reservalionsanslag av . Stöd för produktion av läromedel 1985/86 Utgift 5137242 Reservation 52484 .1986/87 Anslag 6447000 1987/88 Förslag 6127000 Ur anslaget utgär bidragför produktion av läromedel i ämnen där det är brisl pä lämpliga läromedel.Bidrag utgär endast för produktion av läromedel som är avsedda atl användasvid hemspråksiräning i förskolan eller inom undervisning som slår under tillsynav (). Beslämmelser om verksamheten finns i förordningen(1974:439) om statsbidrag till produktion av vissa läromedel (omtryckt1985:300). ()föreslär i sin anslagsframställning bl.a. följande: SIL begär en höjning avanslaget med . på grund av det slora behovel av slöd inombrislområden. Huvudmannaskapel förarbetsmarknadsulbildningen har förts över från SÖ till dennya AMU-styrelsen. Vidare har ansvaret för lolkordlistor förls över frän SÖ lill tolk- och översättningsinstitutet.Förändringarna har medförl alt SIL enligt gällande beslämmelser inle 74 längre kan lämna produklionsstöd inom dessa områden.Enligt SIL har Prop. 1986/87:100 behovel av produklionsstöd inte minskal genom förändringarna. Vidare anser SIL delangelägel alt siödja produklion av maierial som vänder sig lill hemspråkslärareunder vidareutbildning och fortbildning. SIL hemsläller därför omen uividgning av verksamhetsområdet lill au även gälla slöd till läromedel förarbetsmarknadsutbildning och till lolkordlistor samt lill melodmaterial förlärare. SIL kan eflerregeringens bemyndigande lämna förhandsbesked om produklionsstöd i form avgarantibelopp inom vissa fastställda ekonomiska planeringsramar, vilka årligenrevideras. Regeringen har fastställt planeringsramar för perioden /88 till1989/90. SIL föreslär alt planeringsramarna för perioden /89 fill 1991/92skail vara följande (milj. 1988/89 1989/90 1990/91 1991/92 3,0 2,0 2,0 1,5 SIL beräknarmedelsbehovei under reservationsanslaget Slöd för produktion av läromedel tUl6927000 kr. Jag räknar med ett lägre belopp för prisomräkningän vad slalens () har gjort (1). Anslaget används i förstahand för atl siödja produklion av läromedel för elever med handikapp ochläromedel för invandrar- och minoriietsunder-visningen. Kosinaderna för framslällningav läromedel inom dessa båda av statsmakterna högt prioriterade områden ärstora. Slalskontoret har päuppdrag av regeringen gjort en översyn avseende organisalion ochansvarsfördelning m.m. vad gäller produktion av lexikon för invandrarundervisningen(). Slatskonlorel har beräknai kostnaden för produklion av lio storalexikon och tolv minilexikon till ca 16,5 milj. kr. Med en tioårigproduktionstid blir belaslningen ca 1,6 milj. kr. om siaten bär detfulla produklionsansvaret. Statskontoret föreslår atl staten i försia handsluter avtal med elt förlag med uppgifl alt svara för den totalalexikonproduklionen inom . Om ell förlag åtar sig produklionsansvaretfulll ut bedöms utgifterna för siaten kunna minska betydligt. Jag avser senareföreslä regeringen all uppdra ål SIL all föra förhandlingar om ell sådanlavtal. Det bör ankomma på regeringen alt för statens räkning godkänna avlalet.Om ett avtal med ett förlag inte skulle kunna slutas fär SIL det fullaproduktionsansvaret. I sådant fall fåren prioritering göras av behovet avlexikon i de olika språkgrupperna inom ramen för de medel som SIL förfogaröver. Jag beräknar 500000 kr.som en generell höjning av anslaget dels för lexinproduktionen, dels förläromedelsproduktionen inom prioriterade områden. Jag har tidigare underanslaget B 4. Slatens inslitut för läromedel redovi sat statskontorets förslag lill ny organisalion för SIL och rikscenlralerna 75 för pedagogiska hjälpmedel för handikappade(RPH). Jag delar statskonio- Prop. 1986/87:100 rets uppfattning alt 1 milj.kr. bör föras över från della anslag till del nya Bil. 10 anslaget B 5.Utvecklingsinsatser på läromedelsområdet m.m. för den verksamhel vid RPH somför närvarande bedrivs av produktionsstödsme-del. Enligt min mening bör deläven i fortsättningen vara möjligt för SIL i män av tillgäng pä medel allstödja produktion av läromedel för arbetsmarknadsutbildningen samllolkordlistor. (3). Jag har under avsnittetVissa gemensamma frägor (avsnitt 3.3) redovisal alt jag avser äierkomma tillregeringen med förslag lill proposiiion om datautbildningen i skolan m. m. allbehandlas /. De medel som hillills utgått förutveckling och produktion av läromedel på dataområdet, i försia hand för elevermed handikapp, bör därför fä disponeras även under näsla budgelår. För alt kunna geförhandsbesked om produklionsstöd föreslår jag för budgelåren 1988/89-1991/92följande planeringsramar (milj, kr. )(4). 1988/89 1989/90 1990/91 1991/92 3.0 2.0 2,0 1,5 Jag hemställer atl regeringen föreslår riksdagenatt 1. medge attförhandsbesked om statsbidrag lill stöd för produk lion av läromedel får lämnas i enlighet med vad jag har förordat, 2. bemyndigaregeringen au för statens räkning godkänna avtal med föriag om produktion avlexikon, 3. till Slöd för produklionav läromedel för budgetårel 1987/88 anvisa elt reservalionsanslag av 6127000kr. För skolväsendet gemensamma frågor Prop.1986/87: lOO Bil.10 B 7.Forskning och centralt utvecklingsarbete inom 1985/86 Utgift 22431535 Reservalion 3513464 1986/87 Anslag 25974000 1987/88 Förslag 29572000 Frän anslaget bekostasforskning och centralt utvecklingsarbete inom ungdomsskola och vuxenutbildningsamt informationsåtgärder i samband därmed. () ansvarar förplanering, samordning, utvärdering och spridning av informalion omverksamheten. Vidare bekostas frånanslaget den cenirala utvärderingen av pågående försöksverksamhet inomgymnasieskolan. Pris- och löneomräkning908000 kr. 1 enlighet med vad somnärmare redovisals under anslaget B 3. Länsskolnämndemas utvecklingsstödföreslår SÖ atl lill anslagsposlen 2. Centralt utvecklingsarbete förs 4 milj.kr. för att användas för kurs- och läroplansarbete inom särskiltgymnasieskolans och vuxenutbildningens yrkesutbildningar. Enökning av anslaget under budgetåren 1987/88 - 1989/90 enligt regeringenskompletlerande budgetanvisningar skulle i första hand användas för förstärktainsalser inom det område som kan rubriceras kunskapsinnehåll i skolansundervisning. Insatserna skulle avse dels frågor om innehåll, dvs. hurskolkunskaper växt fram, utvecklats och hur de fått sina nedslag bl.a. iläromedel, dels frägor om hur detla innehåll skall förmedlas lill och bibringaseleverna. En ökning skulle ocksä ge vidgade möjligheter all sluderakunskapsutnyttjande och kunskapseffekter i arbetsliv och samhälle. Etl annaldelvis underförsörjl omräde inom forskningsprogrammet är komparativa sludierav svensk skola och vuxenulbildning i ell internationellt perspekliv. Enresursförslärkning lill forskningsprogrammet skulle därför också kunnainnebära en ökad internationalisering och elt ökal uibyle med andra länder avforskning om skola och vuxenutbildning. Anslaget har underbudgelåren 1977/78 - 1984/85 inle prisomräknats, vilket har inneburit enavsevärd urholkning av resurserna för forskning pä skolans ochvuxenutbildningens omräde. SÖ avstår frän att redovisa effekterna av enminskning om , eftersom denna urholkning är betydligtstörte än en sädan minskning. SÖ beräknarmedelsbehovet under reservationsanslagel Forskning och centralt utvecklingsarbete inom skolväsendel till . Föredragandens överväganden Prop. Efter avdrag av engångsanvisning om 300000 kr.beräknarjag pris- och löneomräkningen lill . Jag finner del, i likhetmed SÖ, nödvändigl atl resurser avsäits för centralt läroplansarbetebeiräffande yrkesinriktad utbildning. Jag har därför beräknai 3 milj. kr.under förevarande anslag för detta arbele. Jag kan dock, som jag tidigarenämnt, inte bilräda SÖ:s finansieringsförslag ulan har balanserat dennamedelsökning genom omfördelning på andra områden. Såsom chefen förutbildningsdepartementet senare kommer alt anmäla är avsikten alt enforskningspolitisk proposiiion skall framläggas för under vintern1987 (3). Jag hemställer all regeringen föreslår alt lill Forskning ochcenirall utvecklingsarbete inom skolväsendel för budgeiårei 1987/88 anvisa ellreservationsanslag av . Fortbildning m. m. 1985/86 Utgift 13608138 Reservalion 281861 1986/87 Anslag 19489000 1987/88 Förslag 23797000 Frän anslaget bestridskosinader för skolledarutbildningen och för sådana övriga utbildningsinsatserdär skolöverslyrelsen (SÖ) ansvarar för genomförandet. SÖ ansvarar därvid föratl vissa angelägna utbildningar kommer lill stånd, vilka inte kan anordnasinom högskolan. SÖ ansvarar således för alt vissa kurser och andra utbildningsinsatseranordnas för lärare i yrkesämnen och för personal vid specialskolan ochsameskolan. Under innevarande år har SÖ också medel för fortbildning av vissafysiklärare i ämnel eleklronik. Inom anslaget disponerar SÖ även medel, som istyrande och stimulerande syfte fördelas vidare lill kommunerna för altbestrida sådana kosinader för viss utbildning, som kommunerna själva ansvararför. Under innevarande är fördelas således medel lill forlbildning för lokalt utvecklingsarbete i kommunalvuxenulbildning (komvux) och grundutbildning för vuxna (grundvux) saml lilllokala fortbildningsinsatser i anslutning lill reformarbetet i gymnasieskolan.Vidare bekosias från anslaget bidrag till lärarorganisationer m.fl. förfortbildningsverksamhel och bidrag till skolpersonal för deltagande iinlernalionella kurser och konferenser. Inom anslaget disponerar SÖ ocksä vissamedel för planering, uppföljning och information. Enligt 8§ förordningen(1981:1371) med inslruklion för den statliga skoladministrationen (8 § ändrad 1983:275) skall SÖ karllägga behovet av personalutbildning inom skolväsendet. Kartläggningen skall tillsammans 78 med SÖ:s förslag till prioriteringar åriigenpresenteras för regeringen som Prop. 1986/87:100 ell underlag för dess ochriksdagens ställningstaganden när del gäller Bil. 10 resurser lillhögskolan, SÖ och kommunerna samt de övergripande riktlinjer som skall gällaför verksamhelen. I avvaktan på resultatet av den inomutbildningsdepartementet pågående översynen av fortbildningssystemet föreslårSÖ för budgetårel 1987/88 inte någon förändring av principiell art när delgäller organisalion, ansvarsfördelning eller prioriteringar. SÖ:s förslagunder della anslag innebär i huvudsak följande. Regeringenhar i prop. 1985/86:173 om ett samlat program för skolledarulbildningföreslagil alt en ny ordning för skolledarulbildning skall gälla /88. 1 enlighet med vad som föreslagits i propositionenberäknar SÖ för budgetårel 1987/88 10 milj. kr. för den nya verksamhelen,vilket innebär en ökning med (exkl. prisomräkning) i förhållande lillvad som anvisas lill skolledarulbildning innevarande budgetär. /87 disponerar SÖ särskilda medel för lokalt anordnadforlbildning i anslulning lillreformarbetet i gymnasieskolan. SÖ räknar med oförändrat medelsbehov förbudgetårel 1987/88. Fr.o.m. budgetåret1984/85 disponerar SÖ särskilda medel för fortbildning för lokaltutvecklingsarbete i komvux och grundvux. Insatserna utgör ett led igenomförandet av Lvux 82. SÖ föreslår ingen höjning av anslaget för budgetåret1987/88. Däremot föresläs förlängning av medelstilldelningen t.o.m. budgetåret1989/90. Fr.o.m. budgetåret1986/87 disponerar SÖ särskilda medel för vidareulbildning i ämnet eleklronikför lärare i fysik i gymnasieskolan. SÖ föreslår ingen höjning av anslaget /88. Däremot anmäler SÖ redan nu behov av förlängning avmedelstilldelningen för denna vidareulbildning ytterligare ett antal är utöverden uppgjorda treårsplanen. Föratt tillförsäkra gymnasieskolan nödvändig kompelens för undervisning itekniska ämnen och yrkesämnen anser SÖ att lärare som undervisar i dessa ämnenmåste ges vidgade möjligheter tillforlbildning. För att möjliggöra detta föreslår SÖ att medel lillförs dellaanslag /88 (-Hl milj. Fortbildningför lärare för atl ge kompelens molsvarande grundskollärarlinjenbehöver, enligt SÖ:s bedömning, starta redan under budgeläret 1987/88. För attplanera och genomföra denna forlbildning, samt för särskildainformationsinsatser m.m. i anslutning härtill, föreslär SÖ aU särskilda medellillförs detla anslag /88 (-(-2 milj. 1 föregäende ärs budgetproposition (prop. 1985/86:100 bil. anmälde jag att det inomutbildningsdepartemenlel pågår en samlad över- 79 syn av systemet för skolväsendelspersonalforlbildning. Syftet med över- Prop. 1986/87:100 synen är att belysa ivilken utsträckning fortbildningsorganisalionen är elt Bil. 10 effektivtinslrumenl för skolväsendels utveckling samt att pröva förutsättningarna föratt personalforlbildningen i än högre grad skall kunna styra och stimuleraskolans utveckling. Översynsarbetel har slutförts. Jag räknar med attdel skall bli möjligt att redovisa resultatet av översynen liksom förslag lillställningstaganden i näsla års budgelproposition. 1 avvaktan härpå bör, ienlighet med SÖ:s förslag, inrikiningen av fortbildningen ochvidareutbildningen av skolväsendels personal i huvudsak vara densamma som underinnevarande år. Regeringen har uppdragilät SÖ och universitets- och högskoleämbetet (UHÄ) att inkomma med en analys avfortbildningsbehoven inom den befintliga lärarkåren i lill följd avbeslutet om en ny lärarutbildning för (prop. 1984/85:122, UbU 31, rskr. De båda myndighelernasanalys beräknas föreligga . Jag räknar med alt därefteråterkomma lill regeringen med ell förslag att föreläggas om en samladplan för lärarfortbildning i anslulning lill den nyagrundskollärarutbildningen. Mot denna bakgrund ärjag nu inle beredd atttillstyrka några nya fortbildnings- och informationsinsatser för lärare igrundskolan. Frågan om inriktningen av sådana insatser bör, enligt min mening,övervägas i anslulning till ställningstaganden lill de totala fortbildningsbehoven.