prop · GA03100 · 1986-12-31 00:00:00 — Jag avser all senareåierkomma lill regeringen med förslag lill bestämmelser av denna innebörd.Under anslagsposten Uibildningsarvode beräknarjag medel härför (-(-31 000000kr. UHÄ beslular, eflersamråd med (), näringslivels branschorganisationer ochberörda högskoleenheler dels inom vilka sludievägar som utbildningen skallanordnas, dels om dimensioneringen av dessa olika sludievägar. Avsiklen med atlåterinföra ulbildningsarvodel är atl förbällra lärarsitualionen inom deyrkesområden som har svårl atl rekrylera behöriga lärare. Därför bör deplatser inom ulbildningen som är avsedda för dessa yrkesområden inle besättasav sökande från andra yrkesområden, där tillgången pä behöriga lärare är god.Enligt min mening bör ev. outnyttjade platser i stället användas fördecenlraliserad utbildning eller halvfartsutbildning inom bristyrkesområden. Inom den av riksdagenbeslutade planeringsramen för innevarande bud getår har regeringen, för all minska brislen på behöriga lärare, beslulal om en försöksverksamhet med utbildning i kombinalion med lärartjänstgöring. Utbildningen anordnas för ca 100 studerande inom ämnen med slor brisl på 277 /87: Bil. Planeringsramarför seklorn för utbildning för undervisningsyrken budgetårel 1987/88 Lärarlinjen för jordbruk. trädgårdsskötsel'",20 Speciallärariinjen'", 20-100 286" linjen'", 20 SMH Upp-Eskils- //ÖrebroLin- Jön- / sala luna/ Bor- Sand- ' Härav avser minsl 50 platser50-poängsutbildning. Härav avser minst 550platser 50-poängsutbildning och minst 167 platser i ,/, , , och utbildning förtvåspråkiga sluderande, ' Härav avser 30 platser tvåämnesulbildning, " Härav avser 24 platsertvåämnesulbildning, ' Härav avser 24 platser särskild utbildning försökande med finska som modersmål. Härtill kommer 30platser landstingskommunal högskoleulbildning i . 80 platser avsertvåämnesulbildning, varav 16 i , 16 i , 16 i samt 16 iLuleå, Härav avser 12 platser särskild utbildning försökande med finska som modersmål, * Härav avser 50 platser ytteriigare påbyggnadom 20 poäng, gren 1, ' Härav avser 30 platser yueriigare påbyggnad om20 poäng, gren 1, '" Påbyggnadslinje, '- Etlämnesulbildning, /87: 100 Bil. Halm- Kal- Kris- Göte- stad mar tian- borg stad vall/ 120 Bildlärarlinjen, 12ÖFolkhögskollärarlinjen, 40 Fritidspedagoglinjen, 100 Förskollärarlinjen, 100Handels- och kontors-lärarlinjen, 40 Hemspråkslärarlinjen, 80Hushållslärarlinjen. 120 Industri- ochhantverks-lärarlinjen, 40 Lågstadielärarlinjen, 100 Mellanstadielärarlinjen,120 Musiklärarlinjen, 160 Slöjdlärarlinjen, 40 Studie- och yrkesorienteringslinjen,120 Textillärarlinjen, 120 Vårdlärariinjen, 60 Ämneslärarlinjema, 160-180Ämneslärarlinjema, 40 Lärarlinjen för jordbruk, skogsbruk och trädgårdsskötsel,20 Speciallärarlinjen, 20-100 Pedagogik/metodiklärarlinjen, 20 Summa 24'- 96 60 216'" Utbildning har startat iStockholms och /87: 100 ochplaneras starta vårlerminen 1987 bl.a.i Koppar- Bil. 10 bergs och . Tekniklärarutbildninganordnas vid högskolan i med 60 nybörjarplatser och högskolan iSundsvall/med 30 nybörjarplatser. Den nya grundskollärarutbildningenkommer all medföra all anlagningen till tekniklärarutbildningen upphör den Ijuli 1988 eftersom utbildning i leknik bl: a. kommer alt ingå ispecialiseringen i nalurorienlerande ämnen. anlal platser är innevarandebudgelår vakanta lill följd av ellminskal anlal behöriga sökande. UHÄ föreslår en minskning av anlalelnybörjarplatser med 12 vid högskolan i och 6 vid högskolan iSundsvall/. Jag biträder UHÄ:s förslag. nämnda beslul om /88 innebär all lill lågsladielärariinjen skall anlagning görasvid i princip alla högskoleenheler med sådan utbildning, UHÄ:s förslag innebäringa förändringar i förhållande lill dimensioneringen innevarande budgetårutom vad avser planeringsramen vid i . Under de senastebudgetåren har inte alla platser där inom den särskilda ulbildningen för finskastuderande varil utnyttjade. UHÄ föreslår därför en minskning med 24nybörjarplatser på lågsladielärariinjen, varav hälflen inom den särskildautbildningen för sökande med finska som modersmål. Jag biträder UHÄ:s förslag. Planeringsramen förmellansladielärarlinjen är innevarande budgetår 516 nybörjarplatser. Förmellansiadielärariinjens del innebär beslul alt anlagning skallgöras endast vid högskolorna i /och . Jag biträder UHÄ: sförslag av denna innebörd. Lärarlinjen för Jordbruk, skogsbruk ochträdgårdsskötsel Planeringsramen för lärariinjen för jordbruk,skogsbruk och trädgårdsskötsel är innevarande budgetår 84nybörjarplatser.Enligt SÖ:s bedömning har behovet av lärare inom dessa områdenminskal. UHÄ föreslår all antalet nybörjarplatser minskas med 12. Jag bilräderUHÄ:s förslag. För att skapa uirymme för ulvecklings- ochfortbildningsinsatser i anslut ning till genomförandel av den nya grundskollärarutbildningen föreslår UHÄ en begränsad antagning lill barnavårdslärarlinjen (-4 nybörjar platser), bildlärarlinjen (-48 nyböijarplalser), hushållslärarlinjen (-72 ny börjarplatser), idrottslärariinjen (-94 nybörjarplatser), musiklärarlinjen (-48 nybörjarplatser), textillärarlinjen (-60 nybörjarplatser). Med hänsyn lill del minskade behovel av lärare inom vissa områden och till behovet av ulvecklings- och fortbildningsinsatser biträder jag UHÄ:s förslag till mins kad dimensionering för de här angivna linjerna med undanlag för idrotts- 280 lärarlinjen.För denna linje förordar jag en minskning med 82 nybörjar platser. /87: 100 En översyn av specialundervisningen ochspeciallärarulbildningen har gjorts innevarande budgetår. Den är redovisad irapporten i skola och lärarutbildning (DsU 1986: 13). Fråganbereds inom regeringskansliel. Enligt uppgifl från på speciallärariinjen gren 1, 1-20 poäng, obesatta. Jag förordardärför all anlalel nybörjarplatser på denna utbildning minskas med 25 vid HLSsaml med 25 vid vart och ell av universiteten i , och . Fr.o.m. budgetårel1985/86 anordnar högskolan för lärarutbildning i Siockholm (HLS) forlbildningav lärare och övrig personal inom den gymnasiala ulbildningen i för dövaoch hörselskadade elever. Behovel av detla slags fortbildning är slort. Jaghar beaklal delta vid min medelsberäkning för HLS. Planeringsramen för vårdlärarlinjen ärinnevarande budgetår 440 nybörjarplatser. Enligt SÖ: s bedömning är det årligaexaminationsbehovel ca 300 vårdlärare perår. SÖ anger dock en viss osäkerhel i beräkningen. Inom ulbildningen har ca 60platser varit outnyttjade säväl som vårlerminen 1986. UHÄföreslår alt planeringsramen minskas med 104 nybörjarplatser. Landstingsförbundetär tveksamt till en så kraftig dimensioneringsminskning. En så låg anlagningkommer, enligt förbundel, inle all svara mol hälso- och sjukvårdens framtidabehov. anser vidare att en slörre del, än ,av ulbildningen bör ges i decenlraliserad form. Enligt min mening börramen minskas med endast 48 nybörjarplatser. För atl underlätta för studerandeatt genomgå utbildningen och därmed också bälire svara mot utbildningsbehovet iskilda delar av landet ulgår jag från att utbildningen decentraliserasytterligare. nyssnämnda beslul innebär altantagning skall göras endast till matematisk-nalurvelenskaplig ämneslärarlinjeoch lill praklisk-pedagogisk kurs. UHÄ föreslår all antagningen begränsas lill370 nybörjarplatser på malemalisk-naturvelenskaplig ämneslärarlinje och lill155 nybörjarplatser på praklisk-pedagogisk kurs. Genom den begränsadeantagningen lill den språkvelenskapliga och den hislorisk-samhällsvelenskapligaämneslärarlinjen skulle en slor del av de resurser som bär upp utbudet avkurser inom del humanistiska områdel bortfalla. Många kurser inom detla områdeanordnas innevarande budgetår med såväl linje- som kursstuderande. De högskoleenheter sominnevarande budgelår har medel för sådana /87: 100 kurser inomämneslärarutbildningen bör, enligt min mening, svara för att Bil. 10 berördaämnen erhåller resurser budgeiårei 1987/88 för upprätthållande av kursutbud ochmedverkan i utvecklings- och fortbildningsinsatser inför reformen. Det ärenligt min mening mycket väsentligt att etl utbud av kurser kan upprätthållasinom framför alll det humanistiskaområdel. Jag har vid min medelsberäkning lagil hänsyn härtill. Jag avser alt senare åierkomma lill regeringenmed en redovisning till för del huvudsakliga innehållet i den nyagrundskollärarutbildningen. I del sammanhanget avser jag ocksä att återkommatill frågan om utbildningen av gymnasielärare i teoretiska ämnen. Den begränsning avanlagningen, somjag i del föregående redogjorl för, innebär alt resurserlillfälligt frigörs för planerings- och utvecklingsarbete samt för fortbildningsinsatseri anslutning lill den nya ulbildningen. UHÄ har översiktligt redovisal vilkainsatser inom olika områden som planeras. Jag nolerar med tillfredställelse atlresurser kan avsättas för didaktiskt utvecklingsarbete inom alla områden ilärarutbildningen. För egen del vill jag undersiryka viklen av atl arbelel medgenomförandet av den nya utbildningen intensifieras inom alla berörda områdenoch verksamheier. Den nya utbildningen innebär förändringar som ställer storakrav på engagemang och samarbete mellan olika verksamhetsföreträdare. Denomfattande satsning som görs i form av resurser för arbelet ser jag somnödvändig för att uppnå etl gott resultat. I samband härmed ställsockså slora krav på ledningsorganisationen inom berörda högskoleenheter. Denmelod som lillämpas för att skapa fria resurser för planerings- ochutvecklingsarbete saml för fortbildning av lärarutbildare innebär att en vissomfördelning av resurser mellan olika områden måste bli aktuell om arbetetskall bli effektivt och fortbildningen omfatta t. ex. alla lärarutbildare somskall dellaga i den nya utbildningen. Även kommande budgetår kommer resurseratt kunna frigöras. Om omfördelning mellan anslag eller enheter skall kunnagöras måste förslag läggas fram i anslagsframslällningarna för aktuellabudgetår. För /88 harjag beräknai vissa medel till regeringensdisposifion för särskilda insatser (). Jag avser senare atlåterkomma till regeringen med förslag atl ge UHÄ elt särskilt uppdrag allbilräda högskolemyndigheterna när det gäller fortbildningsinsatserna förhögskolans personal. Personalutbildning för skolväsendets behov Under anslaget B 8. Fortbildning m. m. harstatsrådet beröri den översyn av fortbildningens organisation som görs inom utbildningsde partementet. 1 avvaktan på den fortsatta beredningen av frågan anserjag atl inriktningen av fortbildningen för skolväsendets personal i huvudsak bör vara densamma som innevarande budgelår. Statsrådet har lidigare , under anslaget B 8. m.m.,redogjorl för den fortbildning som avses anordnas för lärare vid Prop1986/87: 100 skolor som skall della i denskolförlagda delen av den nya grundskollärar- Bil. 10 utbildningen.Jag har beräknai medel för kurskoslnader härför under anslagsposten för resp.högskola. Jag räknar med all del skall vara möjligi att bedriva enfortsall rationalisering inom högskolans administrativa verksamhet. Jag hardärför beräknai en minskningav ifrågavarande anslag med . Jag beräknar medelför avslulande av kompletteringsutbildning av syo-funktionärer underanslagsposten Särskilda utbildningsåtgärder för vissa lärare m.m. Medel för läckandeav lönekostnader för tre ordinarie lärare som Ijänst-gjort inom förskollärar-och frilidspedagogulbildningarna vid i har beräknats underanslagsposlen . Medelför läckande av lönekosinader för tvä ordinarie lärare som tjänstgjort inom molsvarande utbildningar i harberäknals under anslagsposten Till regeringens disposition. Medel för handledarevid högskolan i , högskolan i , högskolan i /ochhögskolan i /har beräknats under anslagsposten för resp. högskoleenhel. iLund har beslutat om en ny finansieringsmodell för universitetsbiblioteket,som får lill följd en annan fördelning av kostnaderna för mellanstatsbudgetens anslag än den som gäller. Jag har beaktat detta vid beräkningenav detla anslag (-). Jag harvidare beaktat omfördelning av medel från detla anslag dels lill IX Huvudtiteln (-59000kr.) Studenthälsovård, dels till anslaget D 12. Utbildning för kultur- ochinformationsyrken avseende resurser för ijänster som teckentolk (-. Under anslaget D 8.Utbildning för tekniska yrken harjag förordal överföringav en tjänsl från högskolan i till i . Jag har vid min medelsberäkningför högskolan i beaktat detla. har lidigare förordat all medel för lärarutbildarestjänstgöring i gymnasieskolan beräknas under anslaget B 19. Bidrag till driften avgymnasieskolan. Jag har vid min medelsberäkning beaktat della och beräknarmolsvarande minskning under förevarande anslag (-. Med hänvisning till sammanställningenberäknar jag anslaget lill (799618000 -I- 31 905000=). Jag hemsläller all regeringen föreslår atl 1. faslställaplaneringsramar i enlighet med vad jag har förordat, 2. lillUtbildning för undervisningsyrken för budgeiårei 1987/88 anvisa ell reservalionsanslag av . Utbildning förkultur- och informationsyrken 1985/86 Ulgift 1986/87 Anslag 1987/88 Förslag Prop1986/87: Bil. anslag avsergrundläggande utbildning för kultur- och informalionsyrken vid de slatligahögskoleenheterna inom verksamhetsområde. Underanslaget beräknas medel för allmänna ulbildningslinjer och påbyggnadslinjer m.m. inom seklorn. Högskoleenhet/ändamål m. m. :-äknad ändring Gemensamt för de konslnärliga för högre kommunikations- och Antagningskoslnader för vissa konstnärliga utbildningar Utbildning i svenska för vissa invandrare 4- 50000 -1-13184000 Anslagsframställning haravgivils av universiteis-och högskoleämbetet /87: 100 (UHÄ), Bil. Ändringsförslageninnebär i korthet följande. Ändamål/högskoleenhetm. Koslnad budgetårel 1987/88 Okr.) Ändamål/högskoleenhet m, m. Kostnad /88 Okr,) Per capita-förstärkning kulturvetariinjen Professur i textilkonst UG Linjen för fri konst UUm Gästlärarmedverkan i biblioiekarieutbildningen HB Nya platser påbyggnadslinjen i musik UL Nya platser grafiska linjen Gl/IHR Professur i regi DI Professur i komposition UL Professur i scenisk geslalningTH Elevproduktioner i scenisk utbildning UG.TH, UL, OH Kurser i svenska för finska sluderande Per capita-förstärkning utbildningslinjer KF Förslärkt slalsbidrag till Tolk- och översätiarinstitutel US Biblioteksresurser 2 Förändringar av anslags- -1-1635 -1-1770 2.2 Resurserför tjänster som teckentolk US 3 Konsekvenser av tidigarebeslul 10 50 40 48 10 20 regleringsbrev l986/87 institutet och kom munikations- och reklam utbildning i i i i i i i i _ linjen UU.UL -F 320 UL -l- 182 3.4 KonservatorslinjenUG 4- 383 3.8 Linjenför fri konst UUm Summa under 3,2-3,11 Summa under punkterna 24 -¥ 96 -I- 202-I- 394 -1-1015 -f 268 -f 290 + 183 -t-3333 -I- 995 -I- 400 -t- 130 -f 200 -(- 300 + 395 -I- 240 -(- 144 + 170 4-5 894 4-9 555 ' US = universitetel i , DH=danshögskolan, KF= , KH = , SMH =musikhögskolan i , UU = universiletet i , UL = iLund, UG = universi-tetet i , UUm = i , HLu =högskolan i . - npl = nyböriarplalser. UHÄ hemställer att /87: 100 1. beslutfallas alt kulturvetariinjen fr,o, m. 1987/88 skall omfatta 140 Bil. 2. entjänst som professor i texlilkonst inrättas vid i denIjuli 1987, 3. en Ijänst som professor imålning inrätlas vid i den Ijuli 1987, 4. en tjänst som professor iskulptur inrätlas vid i den Ijuh 1987, 5. en Ijänsl som professor igrafik inrättas vid i , 6. en tjänst som professor iregi inrätlas vid dramaliska institutet den , 7. enIjänst som professor i komposition inrätlas vid i den Ijuli1987, 8. en tjänst som professor iscenisk gestaltning inrättas vid i , 9. beslul fattas ominrättande av en ijänst som professor i koreografi vid den I juli1988, 10. beslul fallas ominrättande av en tjänsl som professor i scenisk gestaltning vid i med samtidig indragning av en halv adjunktstjänsl i samma ämne, 11. beslut fallas ominrättande av en ijänst som professor i skulptur vid i , 12. beslutfattas om inrättande av en allmän ulbildningslinje, informationslinjen, om 120poäng vid högskolorna i , , , ochSundsvall/, 13. beslulfattas om inrättande av en tjänsl som professor i scenisk gestaltning viduniversitetet i med samlidig indragning av en halv adjunktstjänsl, 14. beslulfattas om inrättande av en ijänsl som professor i musikdramatiskscengesiallning vid i , 15. beslulfallas om inrättande av en tjänsl som professor i materialkunskap vidkonsthögskolan den med högskolelektorn som försteinnehavare, 16. planeringsramarfastställs i enlighel med vad UHÄ förordal, 17. beslutfattas om inrättande av en tjänst som professor i musikpedagogik vidmusikhögskolan i , 18. derikllinjer för utvecklingen och ekonomiska ramar för verksamhelen som UHÄ iövrigt redovisal godkänns, 19. underreservationsanslagel D 12, Utbildning för kultur-och informalionsyrken förbudgetårel 1987/88 anvisas , UHÄ har i skrivelse den14 redovisal ell uppdrag rörande ulländska lektorer i främmandespråk. Prop1986/87: 100 Bil. r4 rwn-q-rn-i »- ,rr220N< 'f oo o w-, o w-1 r~- t/"i fN - fN h kor a riant riant. ' Y' ->««](-> -C DCob O 5> > > o o Stockhol nomsnicr dje år. designliri ser 40-po cr 80-poä er 80-poä :riod . Mi'-2 ciiiG,5iK>o.> [-:= oo =S-CiI:i :i \0 tOv '-T fN 1 E'' III ta -a S; X H, ts J= c 5 - - 1* t/5 1" 2 i. OJ _2 -r " u 5 o c c JaJ OJ 4J ... o >.,S ,H c c c c 4> OJ t> a> _ -B-P -J J J J 00 o i; I i« i; cd c "e o a> 00 i:c OJ u. cl3 o, - -- o 2 j2 oB£ , o c ,E TT u, "O , Cd »j ts § c/:i; '5 E S t/5 GO C C o -c: .-,-J J2 E ' cS = "I s.2 oo.i ioS -I 5 => .ii = - "o'ö o Föredragandens överväganden /87: 100 För konsekvenser av lidigare fattade beslul beräknarjagmedel i enlighet med vad universiteis- och högskoleämbetet (UHÄ) har föreslagil. Jag räknar med atldel skall vara möjligt att bedriva en fortsatt rationalisering inomhögskolans administrativa verksamhet. Jag har härför beräknat en minskning av delta anslag med200000 kr. Mina förslag tillnybörjarplatser framgår av planeringsramstabellen. Därvid anges planeringsramen per linje ochhögskoleenhet (a) eller per sektoroch högskoleenhet (b) tillsammans med beräkningsunderlag i form av beräknad antagning per linje och högskoleenhetinom parentes. Regeringen gav .') UHÄ i uppdrag allkarllägga befintliga Ijänsler som ulländsk lektor och atl - efter samråd medSvenska inslilulet föreslåde åtgärder som kartläggningen påkallade. Med överlämnande aven rapporl från den arbetsgrupp som har genomfört kartläggningen har UHÄ i skrivelseden föreslagit att gällande förteckning över de s. k. stamlektoraien ifrämmande språk upphävs, att ett minimiantal fasta tjänsler som utländsklektor - s. k. stamlek-toral - vid vissa högskoleenheler fastställs avregeringen samt att resurser beräknas för två tjänster som utländsk lektor, eni ungerska vid i och en i arabiska vid i /88. Som UHÄ harframhållit är det av nationellt intresse atl säkra språkutbildningenskvalitet. I denna strävan utgör medverkan av ulländska lektorer ett värdefulltmedel. Del internationella kulturutbytet är en väsentlig aspekt på språkutbildningen. Betydelsenav detla ulbyte talar enligt UHÄ:s meningför att fler tjänster som utländsk lektor kommer lill. Men även de befintliga tjänsterna kan behöva omprövasvartefter de blir lediga, UHÄ betonarockså behovet av rörliga resurser som gör temporära insalser möjliga, UHÄ framhåller atten praktisk lösning av frågor som rör tjänsterna som utländsk lektorskulle vara att UHÄ till sig knyter en samrådsgrupp som beslår av företrädareför universiteten. m.fl., särskilt de ansvariga för den svenskaexporten. För egen del villjag framhålla atl de frågor det här gäller är av den arten att de i de flestafall bör handläggas av högskolemyndigheterna. För att det skall bli möjligtatt få den överblick över frågorna som behövs kan inrättande av en samrådsgrupp,som UHÄ har föreslagit, vara en god lösning. Jag avser all senare återkomma lill regeringen medförslag i frågan. Enhgt beslut vid 1985/(prop,1985/86: 100 bil, 10, Ubu 25, rskr 300) skall designlinjen om 170 poäng och med 12nybörjarplatserförläggas till i /89. UHÄ hari en anmälan redovisat den fortsatlaplaneringen av linjen. Mot bakgrund av en kartläggning av behov av utbildning i landet ochförulsällningarna vid /87: 100 , föreslås atl linjen får eninrikining mol miljö och produkl, i Bil. första hand för vårdområdet. Del ankommer påhögskoleenhelerna att planera och genomföra ulbildningen. Jag har idel föregående lagil upp medel för vissa planeringskostnader för linjensom en konsekvens av Sammanförande av vissa linjeanknutna kurser medallmän ulbildningslinje De sceniska utbildningarna disponerar resurserinom della anslag för kompletteringsutbildning för etablerade skådespelare somsaknar grundulbildning. Kompletteringsutbildningen har hitlills betecknats som linjeanknulen kurs. 1 praktiken fungerarden som en avkortad grundulbildning, som bygger på tidigare erfarenhei avskådespelaryrkel. UHÄ föreslår atl kompletteringsutbildningen i fortsättningenskall uigöra en variant av skådespelarlinjen resp. musikdramaliska linjen, ochutbildningsplatserna föras samman i de planeringsramar som anges för linjerna.Den föreslagna ändringen skall bl. a. göra det lätlare alt anpassa resursernalill skiftningar i arbetsmarknadsbehov och sökandefrekvenser. Jag bilräderförslagel och har beaktat förändringen vid mina förslag iplaneringsramslabellen. Vid harunder en följd av år anordnats en särskild forlbildning av danspedagoger om 60poäng saml en särskild vidareulbildning om 40 poäng av yrkesdansare lilldanspedagoger. Utbildningarna har bekostats frän detta anslag och betraktatssom avkortade grundutbildningar lill danspedagogyrket. De har varit anpassade lill de sluderandes tidigare erfarenhetersom danspedagog resp. yrkesdansare. Utbildningarna harulbildningsorganisatoriskt integrerats i den danspedagogiska inrikiningen inomdanslinjen, dock utan formell anknytning. UHÄ föreslår alt de båda utbildningarnaformelll skall tillhöra linjen genom att ingå som varianter av dessdanspedagoginriktning. Ökningen av antalet nybörjarplatser blir sammanlagt 8.Jag biträder förslagel. De nu framlagda förslagenförutsätts inle förändra anlalet årssludieplalser vid de berördahögskoleenhelerna. Ändrad studieslarl vid iStockholm UHÄ har med egel yltrande överlämnat enskrivelse från i av innebörd alt anlagningen avsluderande får flyllas från vartill hösttermin fr. o. m. samlatl de resurser som friställs genom att antalet årssludieplalser lemporärtminskar, får användas bl.a. för att inräita ytterligare utbildningsplatser inomkompletteringsutbildningen. Ändrad sludiestart motiveras bl. a. av atl mandärigenom åstadkommer en bättre anpassning av utbildningen till teatrarnassäsongsplanering, vilkel kan underlätta arbetet för allanskaffa kvalificerade praklikplalser. Ändringen medför ocksåalt de sluderande kommer alt avslula sina sludier på årel som är lämpligare än i 289 19 1986/87. Rättelse:S. 293 under Lokala utbildningslinjer Skall stå 231, 373, 160,270,325, 305 S,294 rad 22 Slår: Malmfällen (-,) Rältat till: Malmfälten (-,) förhållande lill teatrarnas säsongstart,varigenom inträdet på arbetsmark- /87: 100 nåden underlättas. Regeringen har medgiviiall sludieslarlen ändras på del sätt som har föreslagits och alt inom ramen förfriställda medel ytterligare tre årssludieplalser får finnas förkompletteringsutbildning. Vidare har regeringen föreskrivit all av de medelsom /87 har anvisals under anslaget D 12. Utbildning för kultur-och informalionsyrken, anslagsposten 10. i , 50000 kr.inle får las i anspråk utan regeringens medgivande. För /88harjag beräknat en motsvarande minskning av anslaget (. 1 den särskilda proposiiion om forskning m. m.som bereds inom avser jag atl även behandlaUHÄ:s förslag rörande Ijänster som professor inom del konstnärliga områdel. Med stöd av riksdagensbemyndigande (jfr prop. 1984/85: 57, UbU 9, rskr. 115) har regeringen beslulalall en tjänst som professor i vardera industridesign resp. grafisk design ochillustration skall finnas vid fr.o.m. . Jagberäknar nu elt medelslillskotl (-f . Högskolan skall svara föratt sluderande som på grund av handikapp har svårigheter atl lillgodogöra sigutbildning i normal takt erhåller slöd. Högskoleenheterna avsäller medel fördetta ändamål.