mot · G902ub218 · 1986-01-22 00:00:00 — Motion till 1985/86:Ub218 m. fl. Ökad intagning till gymnasieskolans treåriga linjer Dimensioneringen av den gymnasiala utbildningen anges i ett visst antal årselevplatser fördelade på sex sektorsramar och en ram för ospecificerade platser. Det är tre sektorsramar som innehåller tre- och fyraåriga linjer, nämligen den humanistisk-samhällsvetenskapliga (HS), den ekonomiskmerkantila () och den teknisk-naturvetenskapliga (TN). För /86 föreslår regeringen följande ramar på grundskoleanknutna studievägar i gymnasieskolan: SÖ:s förslag, årselevplatser Föredragandens förslag, intagningsplatser Föredragandens förslag, årselevplatser Ramarna anges i årselevplatser. En intagningsplats på två- eller treårig studieväg motsvarar två resp. tre årselevplatser. Om t. ex. antalet intagningsplatser på tvååriga och treåriga studievägar är lika många inom en viss sektor, kan man beskriva situationen på så sätt att relationen mellan antalet intagningsplatser och antalet årselevplatser inom sektorn är jämförelsetalet 2,5. Om antalet intagningsplatser på tvååriga studievägar är en tredjedel av viss ram med två- och treåriga studievägar, blir alltså jämförelsetalet omkring 2,7. Relationen mellan antalet årselevplatser och antalet intagningsplatser varierar från sektorsram till sektorsram. Universitets- och högskoleämbetet har utvärderat nuvarande system för antagning till högskolan. De olika utvärderingarna startade . (SOU 1985:57) har i sitt betänkande redovisat utvärderingarna. Det heter i betänkandet: En allmän sammanfattning av resultaten är att ju bättre förutbildning de studerande har - mätt i t. ex. antal år i gymnasieskolan eller uppnått medelbetyg - ju bättre klarar de genomsnittligt sett senare högskolestudier mätt i formen av andelen som avlagt examen, andelen som godkänts på olika prov, studietidens längd eller andelen som fått betyget väl godkänd på olika kurser. Denna tendens är tydlig. De krav som högskolan ställer är av skilda slag. Utöver krav på förkunskaper och färdigheter i vissa ämnen som ingår i högskoleutbildningen eller högskolan ställs även krav på studietekniska färdigheter, kunskaper i svenska och engelska samt god allmänorientering. Kraven på studietekniska färdigheter, språkkunskaper, god allmänorientering och i många fall även goda förkunskaper talar enligt tillträdesutredningen för att behörighetsreglerna utformas på så sätt att de stimulerar de studerande att i större utsträckning utnyttja gymnasieskolans studieförberedande linjer som förberedelse för sådan högskoleutbildning som har mera omfattande krav på förkunskaper från tre- eller fyraåriga linjer. sammanfattar: Vi anser att man för varje högskolelinje måste beakta kraven på såväl allmänna studiefärdigheter som kunskaper i karaktärsämnen för resp. linje. De erfarenheter av bristfälliga förkunskaper hos de studerande som redovisats tyder på att det för många utbildningar är befogat att höja förkunskapskraven. En översyn av behörighetskraven till de mera teoretiskt inriktade högskoleutbildningarna från denna utgångspunkt bör medföra att de treåriga linjerna i större utsträckning än blir normalvägar till dessa utbildningar. Det föreligger inom tillträdesutredningen politisk enighet på denna punkt. Ett studiemisslyckande har ofta allvarliga konsekvenser för den studerandes självförtroende och ekonomi. Kravet på ett effektivt resursutnyttjande talar också - utifrån ett samhällsekonomiskt perspektiv - för att alla som antas skall ha goda förutsättningar att klara den utbildning till vilken de antagits. Det är också väsentligt att utnyttja den högskoleförberedanden utbildning som ges i gymnasieskolan. Med anledning av vad som redovisats är det därför angeläget att åtgärder vidtas för att elever som avser bedriva mer teoretiskt inriktade högskolestudier i ökad utsträckning får tillgång till utbildningsplatser på treåriga studievägar. Antalet årselevplatser relaterat till antalet intagningsplatser behöver därför ökas inom de sektorsramar som innehåller treåriga studievägar. Det jämförelsetal som avser relationen mellan antalet intagningsplatser och årselevplatser är för t. ex. HS-sektorn så lågt som 2,52 . En ökning bör ske möjligt. Under alla omständigheter bör man inom de sektorsramar som innehåller treåriga linjer för ligga kvar på oförändrat hög nivå i fråga om antal årselevplatser, även om man blir tvungen att minska antalet intagningsplatser på grund av minskade årskullar. att som sin mening ger regeringen till känna vad som i motionen anförts om antalet årselevplatser inom de sektorsramar av gymnasieskolan som innehåller tre- och fyraåriga linjer. 1985/86 Ub218 () () ()