mot · G902ub226 · 1986-01-22 00:00:00 — Motion till 1985/86:Ub226 7:12: "Därför, allt vad i viljen att människorna skola göra Eder, det skolén I och göra dem, ty detta är lagen och profeterna borde ges folk till känna genom försorg. Dagens och morgondagens samhälle ställer allt större krav på sina medborgare. Min bestämda uppfattning är att vi inte tillräckligt ger våra barn den utbildning och insikt som de behöver för att klara de problem som möter dem i livet. Man skräms bl. a. av de senaste dagarnas uppgifter om hur mycket som stjäls i våra butiker. Med den religionsundervisning som bedrivs i kommer ungdomarna inte till den insikt och förståelse om vad den kristna livssynen innebär. Skälen till denna utveckling är flera. Naturligtvis kan läroplanen förbättras ytterligare men mycket beror på lärarna. Jag nedvärderar inga lärares arbete men vi måste se problemet rent praktiskt. Många lärare har ingen grundläggande livssyn. En del tror över huvud taget inte på religiositeten, bl. a. genom sin politiska grundsyn. Läroplanen ger bl. a. möjligheter för skolan att anknyta stoffet till den verklighet som finns runt omkring i samhället, t. ex. studiebesök i kyrkan och gudstjänstlokaler. Kyrkor och samfund kan också beredas möjlighet att delta i lektioner och genom sakkunskap och erfarenhet berika undervisningen och skapa omväxling. Det är angeläget att skolstyrelser och länsskolenämnder uppmärksammar behovet av fortbildning för lärare i religionskunskap. Åtgärder måste vidtas för att skolan skall kunna leva upp till läroplanens målsättning att hjälpa eleverna att bearbeta frågorna inför livet och tillvaron. Eleverna skall enligt läroplanen få vidgade kunskaper om den kristna religionen med i centrum. Kristendomen och det kristna arvet har den allra största betydelse för förståelsen av vår egen kultur. Därutöver bör kunskap meddelas om andra religiösa traditioner och livsåskådningar. Det är också viktigt att de elever som går vårdlinjen får en gedigen utbildning i etiska frågor och livsåskådningsfrågor. Då min uppfattning är att vi omgående måste vidta åtgärder för att tillförsäkra våra barn en tillfredsställande religionsundevisning ber jag att få styrka detta påstående genom ett citat ur en sammanställning gjord vid samhällsvetenskapliga institutionen vid . Kort sammanfattning av "" Tidigare undersökningar har visat att ämnet behandlas styvmoderligt på olika stadier på . På mellanstadiet ges för liten tid i samlade arbetsområden och på högstadiet finns för många outbildade, s. k. kvackare. Den senaste Järfällaundersökningen konstaterade att ämnet på högstadiet är ett slaskämne. Egna undersökningar i Lärarutbildningen i visar att ämnet får endast 1012 %av den övningstid som det rätteligen skall ha. Därvidlag upplevs kristendomsstoffet som svårt för läraren, vilket kan prägla hela attityden till ämnet. Det är därför lätt att undvika denna viktiga del. Enligt min mening borde ställa resurser till förfogande så att utredningsmannen kunde fortsätta och genomföra en grundlig undersökning av situationen i vårt land i vad gäller religionsundervisningen. Med hänvisning till det i motionen anförda hemställs att som sin mening ger regeringen till känna att en fortsatt utredning om religionsundervisningens mål och intentioner får utföras vid samhällsvetenskapliga institutionen vid för att därefter åtgärder skall kunna vidtas som erfordras samt att fortbildningen av lärare i religionskunskap intensifieras. 1985/86 Ub226