bet · GA01UbU3 · 1986-12-31 00:00:00 — bör,anser motionärerna, hos regeringen begära en kartläggning av ifrågavarandeelevers sociala situation, deras möjligheter på arbetsmarknaden ochförutsättningar att tillgodogöra sig andra utbildningsalternativ. Utskottet erinrar om att mycket av den försöksverksamhetsom äger rum i gymnasieskolan och som är ett led i detlångsiktiga reformarbete som har beslutat om i anledning avproposition 1983/ 84:116 om en gymnasieskola i utveckling (UbU 1983/84:29,rskr. 1983/ 84:412) tar sikte på att hjälpa de elever som motionärerna åsyftarmed sitt förslag. Som exempel på sådan verksamhet vill utskottet peka på denvarvade utbildningen. För elever som är skoltrötta eller av sociala skäl intefunnit sig till rätta kan då studier och yrkeslivskontakter varvasinnebära hjälp till ökad mognad och självinsikt. ÖGY har bl. a. föreslagit s. k. introduktionsperioder igymnasieskolan. Enligt ÖGY kan sådana perioder vara en mycket god hjälp för"yrkesobestämda och därmed också studieobestämda elever" (SOU 1986:2s. 166 ff.). Förslaget bereds inom . Utskottetvill i sammanhanget även peka pä den för den berörda gruppen av elever viktigaverksamheten med studie- och yrkesorientering (syo) och s. k. uppföljande syo. Med detanförda avstyrker utskottet motion 1985/86:Ub295. Med sinsemellan likartade motiveringar framförs imotionerna 1985/ 86:Ub245 (c) och 1985/86:Ub276 (fp) yrkanden i syfte att låtade elever slippa närvara vid djurdissektioner eller plågsamma djurförsök som avetiska skäl känner motvilja för sådana inslag i undervisningen. För mångaelever med ett starkt engagemang för djur kan plågsam behandling elleravlivning av djur för undervisningsändamäl verka starkt frånstötande och riskenär stor, menar motionärerna, att elevernas respekt för levande varelsertrubbas av. Utskottet har tidigare behandlat likartade motionsyrkanden(UbU 1984/ 85:5 och 1985/86:1). Utskottet har därvid redovisat vilka bestämmelser som finns päområdet samt SÖ:s specialinformation i frågan, vilken sänts ut till UbU1986/87:3 samtliga skolor, skolstyrelser och länsskolnämnder. Utskottet harkunnat konstatera att gällande bestämmelser är så utformade att obehagliga upplevelserför eleverna inte skall behöva äga rum. Utskottet har utgått från att lärarensförmåga att bedöma elevernas reaktion i en viss situation inte skall leda tillatt elever mot sin vilja tvingas bevittna något som de finner stötande. Med hänvisning till vad utskottet har anfört iärendet och till att området är noga reglerat i bestämmelser och anvisningarfrån SÖ och då utskottet ej heller nu är berett att medverka till att vissautbildningsmoment generellt skall anges som frivilliga avstyrker utskottetmotionerna / 86:Ub245 och 1985/86:Ub276. 1 motion 1985/86:Ub266 (fp) pekar motionären på attskolornas telekostnader i samband med datoranvändning stiger i takt med attskolorna utrustas med datorer. Det borde inte vara omöjligt att få till ståndett avtal med som begränsar ifrågavarande kostnader, menarmotionären och begär att gör ett uttalande med innebörden att SÖuppdras att förhandla med om ett avtal rörande skolornasdatoranvändning. Inom () finns enarbetsgrupp för programvaruutveckling inom skolan. Arbetsgruppen kommer bl. a.att ägna särskild uppmärksamhet ät frågor om databaser i skolan. Utskottet harinhämtat att den fråga som motionären tar upp därvid har central betydelse.Arbetsgruppen avser kunna avge en rapport . Mot bakgrund av det pågående beredningsarbetet avstyrkerutskottet motionen. Med hänvisning till vad som anförts i den till socialförsäkringsutskottetremitterade motionen 1985/86:Sf520 föresläs i motion 1985/86:Ub827 (c) yrkande4 att hos regeringen begär förslag om inrättande av ettlexikografiskt institut i enlighet med vad motionären anfört. Genom godundervisning i såväl svenska som andraspräk som invandrarnas modersmål ochtillgång till lexikon och terminologiska ordlistor för olika ämnesområden ökarmöjligheterna att utnyttja invandrarnas tvåspråkighet. Institutet borde enligtmotionären kunna byggas upp genom att samordna de resurser och den kompetenssom finns inom språkdata vid , tekniskanomenklaturcentralen, invandrarverkets språksektion m. fl. Regeringen uppdrog åt statskontoret attutreda frågan om produktion av lexikon för invandrarundervisning m. m. och inkomma med förslag till organisation och finansiering av verksamheten. Statskonto ret överlämnade rapporten (1986:22) Lexikon för invandrar- undervisningen m. m. 1 den granskas förutsättningarna dels för en samver kan mellan staten såsom ansvarig för övergripande frågor vid framställning av lexikon och ett förlag ansvarigt för det löpande produktionsarbetet, dels för ett statligt totalt produktionsansvar. Statskontoret förordar den först nämnda modellen till ansvarsfördelning. Vidare lämnas bl. a. förslag till organisation för produktion av s. k. fackordlistor, terminologiska ordlistor samt ordlistor för tolkar. Utredningen har genomförts i nära samarbete med 10 (), statens invandrarverk UbU1986/87:3 (), SÖ och viduniversitetet i (Språkdata). Kontakt har tagitsmed ett antal myndigheter och enskilda organisationer, däribland och . Statskontoretsförslag bereds inom . Med detanförda avstyrker utskottet yrkande 4 i motion 1985/86:Ub827. Åberopande vad i det föregående har anförts hemställerutskottet 1. beträffandeundervisning i utomeuropeiska språk att avslår motion 1985/86:Ub813yrkande 14, 2. beträffandeämnet socialkunskap attriksdagen avslår motion 1985/86:Ub244, 3. beträffandeviss undervisning i historia att avslår motion 1985/86:Ub235, 4. beträffandeundervisning i kooperation som företagsform att avslår motion1985/86;Ub830 yrkande 1, 5. beträffandebildspråket i skolan, m. m. attriksdagen avslår motion 1985/86:Ub300 yrkandena 1, 3 och 4, 6. beträffandeutbildningen av fotvårdare att avslår motion 1985/86:Ub251, 7. beträffandesociala servicelinjen attriksdagen avslår mofion 1985/86:Ub284, 8. beträffandeutbildningen av undersköterskor, m. m. att avslår motion1985/86:Ub810, 9. beträffar\deförkunskapskrav attriksdagen avslår motion 1985/86:Ub833 yrkande 1, 10. beträffande vissa elevers sociala situation att avslår motion 1985/86:Ub295, 11. beträffandedjurförsök i skolundervisningen auriksdagen avslår mofionerna 1985/86:Ub245 och'1985/86:Ub276, 12. beträffandevissa telekostnader attriksdagen avslår motion 1985/86:Ub266, 13. beträffandeett lexikografiskt institut attriksdagen avslår motion l985/86;Ub827 yrkande 4. Stockholmden På utbildningsutskottets vägnar Närvarande: (), (),(), (), (), (), (), (), (), LarsLeijonborg (fp), (m), (), (),(vpk) och (). Reservationer 1986/87:3 Undervisning i utomeuropeiska språk (mom. 1) (), (), () och () anser dels att den del av utskottets yttrande på s. 3 som börjar"Utskottet delar" och slutar "utskottet yrkandet." bort haföljande lydelse: Utskottet delar motionärernas uppfattning att det medtanke på vårt lands kulturella och kommersiella förbindelser är av stort värdemed ökade kunskaper i andra språk än de västeuropeiska. Bestämmelserna iläroplanen för gymnasieskolan (Lgy 70) medger visserligen studier i andramoderna språk än de vanliga västeuropeiska språken. Men vissa praktiska omständighetersåsom tillgång på kompetenta lärare sätter en gräns för dessa möjligheter. Detvore enligt utskottet av värde att former för samarbete mellan högskolan ochdet allmänna skolväsendet kunde utvecklas i syfte att i större utsträckninggöra det möjligt att i gymnasieskolan studera exempelvis utomeuropeiska språk.Förutsättningarna för sådant samarbete torde vara bäst på högskoleorter.Utskottet anser att regeringen bör föranstalta om åtgärder för att vissagymnasieskolor skall kunna erbjuda undervisning i utomeuropeiska språk. Försädana utbildningar bör hela riket vara upptagningsområde. Vad utskottet nu har anfört om utomeuropeiska språk igymnasieskolan bör med bifall till motion 1985/86:Ub813 yrkande 14som sin mening ge regeringen till känna. dels att utskottets hemställanunder 1 bort ha följande lydelse: I. beträffande undervisning i utomeuropeiska språk att medbifall till motion 1985/86:Ub813 yrkande 14 som sin mening ger regeringen tillkänna vad utskottet har anfört, Sociala servicelinjen (mom. 7) , och (alla m)anser dels att den del av utskottets yttrande pä s. 7 som börjar"SÖ lät" och slutar "utskottet motionen." bort ha följandelydelse: Det finns enligt utskottet mot bakgrund av deerfarenheter som gjorts av undervisningen på social servicelinje skäl att särskilt framhålla den ifrågavarande utbildningens syfte. Elevernakommer i sin framtida yrkesutövning i kontakt med människor med olika behov,attityder, värderingar och livserfarenhet samt människor med olika kulturellbakgrund. Detta ställer särskilda krav på lämplighet och personliga förutsättningarför yrket. Det är fråga om att hos eleverna skapa förståelse för och inlevelsei den situation de hjälpbehövande befinner sig i och de mänskliga svagheter dedrabbas av. Det är viktigt att eleverna på den sociala servicelinjen görsmedvetna om sin stora humanitära uppgift. Utskottet delar motionärernas uppfattning att en översynav tillträdesbe stämmelserna sannolikt skulle leda till en höjning av kvaliteten pä utbild- 12 ningen ochdärmed medverka till en förbättring av värdsituationen för äld- UbU1986/87:3 re, handikappade och barn. Vad utskottet har anfört om sociala servicelinjen börriksdagen med bifall till motion l985/86:Ub284 som sin mening ge regeringentill känna. dels att utskottets hemställanunder 7 bort ha följande lydelse: 7. beträffande sociala servicelinjen attriksdagen med bifall till motion 1985/86:Ub284 som sin mening ger regeringentill känna vad utskottet har anfört, Förkunskapskrav (mom. 9) , och (alla m)anser dels att den del av utskottets yttrande som på s. 8 börjar"1 regeringens" och på s. 9 slutar "yrkande 1" bort haföljande lydelse: Utskottet delar motionärernas uppfattning att det ärnödvändigt att klart ange de krav på förkunskaper som bör ställas på olikautbildningar i gymnasieskolan. Bestämda förkunskapskrav ger eleverna en viktiginformation om den sökta linjens karaktärsämnen och om vad som krävs för skall ha rimliga möjligheter att klara studierna. Att sådanaförkunskapskrav uppställs är särskilt viktigt, då gymnasieskolan är öppen föralla elever. De elever som av ett eller flera skäl behöver komplettera sinakunskaper före inträdet i gymnasieskolan bör erbjudas möjligheter till detta.Enligt utskottets uppfattning bör specialundervisning och andra liknandeförstärkningsåtgärder behöva komma i fråga inom ramen för gymnasieskolanendast i mycket speciella fall, om eleverna har ställts inför bestämdaförkunskapskrav och erbjudits kompletteringsmöjligheter för att klara kommandeutbildning. bör med bifall till förevarande motionsyrkande som sinmening ge regeringen till känna vad utskottet har anfört om förkunskapskrav förgymnasieskolan. dels att utskottets hemställan under9 bort ha följande lydelse: 9. beträffande förkunskapskrav att medbifall till motion 1985/86:Ub833 yrkande 1 som sin mening ger regeringen tillkänna vad utskottet har anfört, Djurförsök i skolundervisningen (mom. 11) () och () anser dels att den del av utskottets yttrande som på s. 9 börjar"Utskottet har" och på s. 10 slutar "och 1985/86:Ub276"bort ha följande lydelse: Utskottet delar motionärernas uppfattning att djurförsökkan innebära betydande samvetsproblem. Mot bakgrund härav bör regeringen ellermyndighet som regeringen bestämmer meddela bestämmelser om att deltagande ilektioner med djurförsök eller djurdissektioner inom ellergymnasieskolan skall vara frivilligt. Detta bör med bifall till motion1985/86:Ub245 och med anledning av mofion 1985/86:Ub276 som sin mening geregeringen till känna. dels attutskottets hemställan under 11 bort ha följande lydelse: UbU 1986/87:3 11. beträffande djurförsök i skolundervisningen attriksdagen med bifall till motion 1985/86:Ub245 och med anledning av motion1985/86:Ub276 som sin mening ger regeringen till känna vad utskottet haranfört.