mot · G8021354 · 1985-01-23 00:00:00 — m. fl. Viss undervisning för invandrare De mål för sfi (svenska för invandrare) som beslutades av genom behandlingen av proposition 1983/84:199 lyder som följer: Sfi-utbildningen har till syfte att ge invandraren sådana kunskaper i svenska språket samt om det svenska samhället och arbetslivet att invandraren kan ta vara på sina rättigheter och påverka sin situation samt fullgöra de krav och skyldigheter som det dagliga livet bjuder. Undervisningen skall vidare bidra till att invandrarens ställning på t. ex. arbetsmarknaden stärks, att invandraren kan medverka i det kulturella, sociala, fackliga och politiska livet samt genomgå utbildning inom det reguljära vuxenutbildningssystemet i form av allmän grundutbildning och yrkesutbildning. Om dessa mål skall kunna förverkligas krävs särskilda insatser. Motionen tar upp två förhållanden: dels de mera studieovanas situation, dels möjligheterna att tillgodose invandrarnas behov av kunskaper om det svenska samhället. Vad gäller den första delen, behovet av åtgärder för de mera studieovana, innebär propositionen och riksdagsbeslutet ett stort steg framåt genom att det görs klart att olika invandrare behöver olika lång studietid. Behovet av åtgärder bör emellertid inte begränsas till rent kvantitativa insatser. I SÖ:s slutrapport från utvärderingen av försöksverksamheten med undervisning för invandrare i svenska språket m. m. pekas det på behovet att utarbeta metoder för undervisning i svenska som bättre anpassas till de svagare gruppernas behov. SÖ:s Kartläggningsprojekt som genomförs av Språkpedagogiskt centrum vid visar i klara siffror hur svårt det är för invandrare med kortare utbildning att lära sig svenska i de sfi-kurser som genomförs vid landets AMU-centrer. För att förbättra dessa mera studieovanas möjligheter att tillgodogöra sig en sfi-undervisning behövs en särskild studieintroduktion. Denna bör ta fasta på vad som gör det möjligt för invandraren att överblicka och påverka studiesituationen. Arbete pågår för att utveckla metoder och material för ändamålet men problemet är att statsbidragen för studiecirklar behöver förbättras för att det skall bli ekonomiskt möjligt att genomföra den satsning de mera studieovana skulle behöva. Denna studieintroduktion måste genomföras på invandrarnas modersmål. Vad så gäller invandrarnas behov av kunskaper om det svenska samhället är det så att många av frågorna är alltför komplicerade för att kunna av på den elementära svenska som invandrarna hinner lära sig . Med tanke på att olika invandrargrupper kommer hit från samhällen som på olika sätt skiljer sig från det svenska samhället är de olika gruppernas kunskaps- och undervisningsbehov inte identiska. Till detta kommer att det måste vara möjligt för invandrarna att styra inriktningen och behandlingen av sakområdena. Invandrarnas behov av kunskaper om det svenska samhället måste i i stor utsträckning tillgodoses på invandrarnas modersmål. Detta bör utmärkt låta sig göras i studiecirkelform. Med hänvisning till vad som anförts i motionen föreslås att som sin mening ger regeringen till känna vad som i motionen anförts om vikten av studieförberedelser, undervisning och samhällsorientering på invandrarspråk. () () ()