yttr · G805UbU4 · 1984-12-31 00:00:00 — 1984/85:4 y övermotion 1984/85:1352 om mediaundervisning och mediaverkstäder har beslutatatt med eget yttrande överlämna motion 1984/85:1352 (s) till kulturutskottetför fortsatt beredning av ärendet. Utbildningsutskottetbegränsar sitt yttrande till att avse den del av motionen som rör verksamheten iskolan. I motionen erinras om förslaget ibudgetproposifionen (prop. 1984/85:100 bil. 10) att med statliga medelstimulera kommunerna till att anskaffa datorutrustning och programvara förgymnasieskolans behov. Enligt proposifionen bör sammanlagt 60 milj. kr.avsättas för detta ändamål fr. o. m. /86.Totalt beräknas ett utrustningsbehov för ca 700 datasalar. Motionärerna menaralt denna satsning sker mot bakgrund av en explosionsartad utveckling pä detinformationstekniska området. Den tekniska utvecklingen på media- ochdataområdet bör enligt motionärerna ses i ett helhetsperspekfiv. Datateknikenssammanvävning med mediatekniken innebär att utvecklingen på området också är envikfig kulturpoHtisk och utbildningspolitisk fråga. Ätgärder på området bör bl.a. ta sikte på massiva utbildningsinsatser. Mofionärerna anser bl. a. attstaten fr. o. m. nästa budgetår även bör anslå medel för att utrustagrundskolans högstadier, gymnasieskolorna och den kommunala vuxenutbildningenoch landets folkhögskolor med mediasalar samt starta mediautbildning. I motionenhemställs att som sin mening ger regeringen fill känna vad i motionenanförts om behovet av mediaundervisning och mediaverkstäder i skolor ochkommuner. Utskottet vill medanledning av motionen anföra följande. Förnärvarande sker stora satsningar i ungdomsskolan för att möjliggöra en bred ochallsidig undervisning på dataområdet. För del har riksdagenbeslutat att ett särskilt bidrag till kostnader för anskaffning avdatorutrustning m. m. skall avsättas med /85 (prop. 1983/84:100, UbU 1983/84:18, rskr. 1983/84:222). Förinnevarande budgetår har 20 milj. kr. avsatts för ändamålet. För /86avses oförändrat bidrag bli beräknat. I vad gäller gymnasieskolan har /82 särskilda medel anvisats för statsbidrag fill nyanskaffningav utrustning för dator- och mikrodatorteknik i gymnasieskolan. Som framgår avdet föregående föreslås i nu föreliggande budgetproposition en ytterligaresatsning under de fyra närmast följande 1 1984/85.14 saml. UbU1984/85:4 y UbU 1984/85:4 y 2 budgetårenom 15 milj. kr. Jämsidesmed de nu redovisade insatserna pågår en omfattande fortbildning på området.Utskottet har inhämtat att ett myckel stort antal lärare har genomgått kurser idatalära och datorundervisning under /84 och 1984/85. Antaletkursdeltagarveckor är under innevarande läsår drygt 10 000 (motsvarar 2 515beviljade platser) av de ca 38 800 som genomförs totalt i samlHga ämnen. Detinnebär att drygt en fjärdedel av all fortbildning i landet avser dala och attdata är det mest frekventa fortbildningsämnet. Meddet redovisade har utskottet velat peka på alt statsmakterna gör de satsningarpå området som bedöms vara möjliga mot bakgrund av del statsfinansiella läget.Då de statliga insatserna i princip har karaktär av stimulansåtgärder,förutsätts kommunerna å sin sida bidra med medel inom ramen för sina resurserför att förverkliga målsättningarna. Att med statliga medel utrustahögstadieskolor, gymnasieskolor och folkhögskolor med mediasalar i enlighet medvad som har förordats i motionen finner utskottet i nuvarande ekonomiska lägeuteslutet. När det gällermediaundervisning vill utskottet göra följande kommentar. Enligtbestämmelserna i läroplanen för (Lgr 80) skall studier av massmediaförekomma på alla stadier i . Härvid skall eleverna bl. a. skaffasig kunskaper om massmediernas roll i samhället i samband med kritiskgranskning av hur händelser, förhållanden eller problem framställs i dessa. Ikursplaneavsniltel i läroplanen för gymnasieskolan (Lgy 70) anges som mål förämnet bild att eleven genom undervisningen bl. a. skall fördjupa sina insikteri bildens och bildmedias funktion och betydelse för individ och samhälle. Förämnet samhällskunskap anges som huvudmoment bl. a. opinionsbildning ochsamhällsaspekter på datoranvändningen. Del sistnämnda huvudmomentet återkommeräven i ämnet datakunskap, för vilket ämne kursplanen som mål bl. a. anger atteleven skall förvärva en helhetssyn på datoriseringens konsekvenser med hänsyntill såväl individ som samhälle. I vad gäller mediaundervisning vidfolkhögskolor kan utskottet konstalera att särskilda medialinjer har inrättatsvid flera folkhögskolor. Undervisningen har till väsentlig del inriktats påanvändning av radio och TV. Utskottetfinner det angeläget att den av motionärerna påtalade snabbainformafionsteknologiska utvecklingen uppmärksammas i skolans undervisning.Det förefaller naturligt att man härvid anlägger den helhetssyn på datateknikenoch informationstekniken som motionärerna kräver. Enligtutskottels mening bör motionen såvitt avser verksamheten i skolan inteföranleda någon särskilda åtgärd. Utskottet föreslår sålunda attkultumtskottet med hänvisning fill vad utbildningsutskottet nu har anförtavstyrker motionen i motsvarande del. UbU 1984/85:4 y 3 Närvarandevid ärendets slutbehandling: (), (),(), (), (), (). PärGranstedt (c), (), (), (),(), (), () och (vpk). ,W9»«»«'