prop · G803100 · 1984-12-31 00:00:00 — Det beräknade utbildningsbehovet för det allmännaskolväsendet är lägre än vad som har redovisats . Den främstaorsaken är enligt SÖ den beräknade minskningen av elevunderlaget. UHÄ föreslåratt den särskilda utbildningen av obehöriga musiklärare successivt avvecklasfr. o. m. läsårel 1988/89. Jag biträder UHÄ:s förslag om avveckling menförordar att antagningen av studerande upphör . 1984/85:100 Bilaga 10 319 Planeringsramen förvårdlärarlinjen är 480 nybörjarplatser. SÖ har beräknat behovet förgymnasieskolan och högskolan till 380 utbildade från värdlärarlinjen per årunder perioden /86 - 1994/95. Därtill kommer utbildningsbehovet förkommunal vuxenutbildning, arbetsmarknadsutbildning m.m. UHÄ föreslår attantalet nybörjarplatser minskas med 48. Jag biträder UHÄ:s förslag och förordaratt antalet nybörjarplatser minskas med 24 vid vart och ett av universiteten iGöteborg och . För vårdlärarlinjen viduniversitetet i föreslår UHÄ atl 32 studerande skall antas varje årfr. o. m. /86 i stället för den ordning som gäller med 48studerande som antas och 24 sluderande . Jagbiträder UHÄ:s förslag. Alla plalser ipåbyggnadskurserna i anatomi och fysiologi vid i har desenaste åren inte kunnat besättas. UHÄ har föreslagit en minskning med 16 resp.24 nybörjarplatser för dessa påbyggnadskurser. Jag bilräder UHÄ:s förslag. Planeringsramen förämneslärarlinjerna är I 010 nybörjarplatser. Dessulom beräknas medel förpraktisk-pedagogisk utbildning för studerande enligt äldre studieordning m.m.En reviderad prognos, byggd på tidigare behovsberäkningar, tyder enligt SCB påen viss nedgång av behovet av nyutbildade ämneslärare. UHÄ föreslår att antaletnybörjarplatser på de fyraåriga linjerna minskas med 45 /86. Jagbiträder UHÄ:s förslag till minskning, men förordar att antalet nybörjarplatserminskas med 10 vid högskolan för lärarutbildning i , med 20 viduniversitetet i , platserna för ämnesteoretisk utbildning i ,samt med 5 vid vart och ett av universiteten i , och . Till den avslutandepraktisk-pedagogiska ulbildningen är - bortsett från studerande med lekniskeller ekonomisk grundutbildning - endasl studerande enligt äldrestudieordning, dvs. studerande som har påböijal sin utbildning ,behöriga att söka. Antalet sökande har, som en naturiig konsekvens avbehörighetsreglerna, sjunkit kraftigt. UHÄ föreslår en minskning av antaletnybörjarplatser vid den praktisk-pedagogiska ulbildningen med 100. Jagbiträder UHÄ:s förslag. Antalet studerande iolika ämneskombinationer på de fyraåriga ämneslärarlinjerna överensstämmerenligt UHÄ inte med behovel av utbildade lärare i olika ämnen i skolan. Enomfördelning med ca 60 nybörjarplatser från de hislorisk-samhällsvetenskapligaoch språkvetenskapliga ämneslärarlinjerna till denmatematisk-naturvetenskapliga ämneslärarlinjen är därför nödvändig. På grundav skillnaderna i utbildningskostnader för de olika linjerna krävs enligt UHÄen medelsförsiärkning. Jag beräknar medel för delta ändamål i enlighet medUHÄ:s förslag (4- . 1984/85:100 Bilaga 10 320 UHÄ har i oktober 1984redovisat regeringens uppdrag att avge förslag till ulbildning av lärare förskolans insatser för elever som behöver särskilt slöd. UHÄ föreslår att dennuvarande speciallärarlinjen ersätts med en specialpedagogisk påbyggnadslinje,med sju olika inriktningar, om 40-80 poäng. Vissa kompletteringar behövs innanställning kan tas till förslaget. Av UHÄ:s redovisningframgår att speciallärarulbildningens dimensionering för verksamhet igrundskolan och gymnasieskolan kan minskas. Bl.a. har alla platser påspeciallärarlinjen gren I, 1-20 poäng, inte varil besatta under de senasteterminerna. Jag förordar därför att antalet nybörjarplatser för dennautbildning minskas med 30 nybörjarplatser vid högskolan för lärarutbildning iStockholm samt med 30 nybörjarplatser vid vart och ell av universiieien i ,och samt med 36 nybörjarplatser vid vart och etl avuniversiteten i och . 1 stället bör vissa medel tillförasfortbildningsorganisationen för atl öka utbudet av kurser med specialpedagogiskinrikining (4- 1,5 milj. Jag beräknar med anledning av förslagel omminskad dimensionering av speciallärarlinjen, gren 1, ett minskal behov avulbildningsarvoden. till studerande på speciallärarlinjen under förutsättning att vederbörandeinte uppbär lön . Studerande som innehar tjänst vidgrundskola, sameskola och specialskola, gymnasieskola, skolväsendel i kommuneneller vuxenutbildning men inte uppbär lön har dock inte rätl tillulbildningsarvode vid genomgång av gren 1, 1-20 poäng. Bakgrunden härtill är attdenna utbildning skall ses som en del av personalutbildningen och behovet avutbildning bedömas av resp. huvudman. Enligt min uppfattning bör detla synsättgälla för all utbildning på gren 1, 1-20 poäng. Utbildningsarvode bördärför i fortsättningen endast utgå lill sådan sluderande på speciallärarlinjengren I, 21-40 poäng, gren 2 och gren 3, som inte uppbär lön underutbildningstiden. Ulbildningsarvode bör dock även i fortsättningen få medgesstuderande, som inle uppbär lön , vid genomgång av grenI, 1-20 poäng, om det är angelägel från samhälleliga utgångspunkter och om denstuderande är anslälld som lärare eller har motsvarande anställning. Utbildningsarvode börexempelvis kunna utgå till studerande, som är anställd med pedagogiskaarbetsuppgifter vid sådant hem som avses i 12 § lagen (1980:621) med särskildabeslämmelser om vård av unga. En förulsällning bör vara atl den studerandeinte har anställning som är statligt reglerad. Jag avser atl återkommatill regeringen med förslag lill beslämmelser av denna innebörd och har i minmedelsberäkning lagil hänsyn härtill. I UHÄ:s skrivelseföreslås vidare atl antalet plalser på gren 2 av speciallärarlinjen kanminskas. Jag förordar därför en neddragning med 12 nybör- 1984/85:100 Bilaga 10 321 jarplatser inom talpedagogulbildningen samt 18nybörjarplatser inom utbildningenför undervisning av hörselskadade elever och 12 nybörjarplatser inom ulbildningen för undervisning av dövaelever vid högskolan för lärarutbildning i . Personalutbildning för skolväsendets behov har lidigare redovisat sin avsikt all ta inilialiv till en samlad översyn avfortbildningens grundläggande organisation och struktur. Under anslaget B 8.Fortbildning m. m. har statsrådet anfört atl inriktningen avfortbildningen och vidareutbildningen för skolväsendets personal i huvudsak börvara densamma som under innevarande budgelår, men att en ökad satsning bör göras på specialpedagogiskfortbildning riktad mol lärare på låg- och mellanstadierna. Jag räknar med attdet skall vara möjligl för högskolan för lärarutbildning i attinom ramen för anvisade medel genomföra specialpedagogisk fortbildning, bl. a.med inriktning mot teckenspråk, för lärare vid gymnasieskolan för döva ochhörselskadade elever i . UHÄ har i sinanslagsframställning lagt fram förslag som syftar tillatt minska svårigheterna atl hanteradet riksrekrylerande utbudet av fortbildningskurser i moderna språk ochhemspråk. Förslaget innebär alt medel avsälls inom anslagel till en anslagspostsom fördelas av UHÄ för den verksamhetsom bygger på överenskommelser med andra länder. I skrivelse tillregeringen har sedermera redovisats en planeringsordning som utarbetats av en för högskoleregionerna gemensamarbetsgrupp och som till-lämpatsunder . Samarbete mellan högskoleregionerna är viktigt för attutlandsförlagda språkkurser skall komma till stånd på förmånligaekonomiska villkor för såväl högskolan som kommunerna. Jag anser atl berördamyndigheter måste få fortsätta att söka finna ändamålsenliga samarbetsformer och är därför inte beredd att nubiträda UHÄ:s förslag. har tidigare lagt fram förslag avseende hemspråksundervisningen iskolan. 1 anslutning härtill vill jag framhålla att jag anser del angeläget attfortbildningen av hemspråkslärare sker i samarbete med invandramasursprungsländer för alt öka kunskaperna om hemlandet och dess kultur. För allunderiätta lärarnas deltagande i fortbildningskurser av detta slag beräknarjag medel (4- .) till UHÄ:s disposition. Under samma anslagspostberäknar jag i enlighet med UHÄ:s förslag medel för deltagande iEuroparådets fortbildningsprogram . Till grund för dennuvarande regionala fördelningen av medel under förevarandeanslagsposl ligger uppgifter, , om statsbidrag till grundskola,gymnasieskola och vuxenutbildning. Det förslag till fördelningför /86, som UHÄ redovisar, bygger bl. a. på mer aktuellauppgifier om de nämnda statsbidragen. Jag bilräder UHÄ:s förslag i de delar som är en följd av nya uppgifter omstatsbidragen. 21 1984/85. Prop.1984/85:100 Bilaga 10 322 Jag beräknar medel förkompletteringsutbildning av syo-funklionärer saml för slutförande av pågåendesärskild ulbildning av obehöriga låg- och mellanstadielärare ochhemspråkslärare samt pågående särskild och riktad ämneslärarulbildning underanslagsposlen Särskilda ulbildningsålgärder för vissa lärare m. m. Medel fördessa ändamål har tidigare beräknats under anslagsposterna Särskild och riktadämneslärarutbildning och Särskilda utbildningsåtgärder för obehöriga lärare.Viss del av nu angiven verksamhel kan under budgetåret bekostas av dereservationer som beräknas uppkomma på dessa anslagsposter vid uigången /85. I anslutning tillriksdagens beslut med anledning av prop. 1983/84:115 (UbU 1984/85: 3, rskr 20)om gäststuderande i högskolan beräknar jag en minskning av medlen underförevarande anslag (- ). Jag beräknar motsvarande ökning underanslaget D 7. Vissa särskilda utgifter inom högskolan m.m. Jag har vidare, medanledning av samma riksdagsbeslut, beräknat en besparing (- . Jag beräknar en minskningav medlen under förevarande anslag (- ). Motsvarande ökning harberäknats under anslagel D 7. Vissa särskilda utgifter inom högskolan m.m. Jag beräknar en besparingav . till följd av förvaltningsrationalisering. Som en följd av att vissanybörjarplatser på allmänna utbildningslinjer inom sektorn /84inte har utnyttjats räknar jag med ett minskat medelsbehov /86(-. UHÄ föreslår att medelför en ordinarie lektorstjänst vid i beräknas underanslaget D 19. Samhällsvetenskapliga fakulteterna, som riktade basresurser förden fackdidaktiska forskningen vid . Jag biträder förslaget ochberäknar motsvarande minskning under förevarande anslag. Med hänvisning tillsammanställningen beräknar jag anslaget till (757548000 - 12549000 =) 744999000kr. Hemställan Jag hemställeratt regeringen föreslår att 1. fastställaplaneringsramar enligt vad jag förordat, 2. bemyndigaregeringen eller myndighet som regeringen bestämmer att genomförautbildningsinsatser för vissa obehöriga lärare enligt vad jag har förordat, 3. till Utbildning förundervisningsyrken för /86 anvisa ett reservationsanslag av744999000 kr. 1984/85:100 Bilaga 10 323 1983/84 Utgift 1984/85 Anslag 1985/86 Förslag 165 359857 178174000 189388000 Utbildning för kultur- ochinformationsyrken Detla anslag avsergrundläggande utbildning för kullur- och informa-lionsyrken vid de statligahögskoleenheterna inom verksamhetsområde. Underanslaget beräknas medel för allmänna utbildningslinjer och påbyggnadslinjer m.m. inom sekiorn. Från anslagel utgår även bidrag till de fria samfundensleologiska seminarier. Högskoleenhet m. m. Beräknad ändring 1985/86 Gemensaml för de konst- Musikdramatiska skolan i Stock- Prop.1984/85:100 Bilaga 10 1984/85 Beräknad ändring 1985/86 och högskole- draganden ämbetet Allmänt bidrag lill de fria samfundens teologiskaseminarier Bidrag lill högskole-anknuten utbildning vid defria samfundens leologiska seminarier Aniagningskoslnader för vissa konstnärliga ulbildningar 198000 4- 10000 4- 10000 206000 4- 10000 4- 10000 Anslagsframställning har avgivits av universitets- ochhögskoleämbetet (UHÄ).Ändringsförslagen innebär i korthet följande. Prop.1984/85:100 Bilaga 10 Ändamål/högskoleenhet m. m.'' Ändamål/högskoleenhet m.m.'- (tkr.) (tkr.) linjen, UG, - 20 npl serna per capita, Dl Indragning av Irakta- Förändringar av anslagsteknisk nalur mentsförmåner till stud., HK Merkostnader för prof., KF vetarlinjen, HÖ, HKs, Konsekvenser av tidigare beslut Ökat antal npl, kyrko- UG, BP 82 Ökat antal platser på dans- Ökat antal npl, musiker- linjen, DH, 4- 2 npl linjen, UL. Ökat antal platser i utbild- Minskal antal npl, kul- ningen i formgivning/ turvetarlinjen, UL, TBI 82/83 design, KF, 4- 5 npl Minskat antal npl, reli-gionsvet. linjen, UU, UL, Start av lealerlekniker-utbildning, DI TBI 82/83 Planering av linje för Ökal antal npl, rel.-vet. fri konst, UUm linjen, UU.UL, BP83 Professur i målning, UG Ökat antal npl, rel.-vet. linjen, UU, UL, BP 84 na per capita danslinjen. Ökat antal npl, kyrko- musikerlinjen, SMH, UL, Nedskärningar av stöd till lill teol. seminarier Nedläggning av grafiska Summa alternativ l' linjen, UG, - 20 npl Summa alternativ 2' ' DH=danshögskolan,, KF = , SMH = i ,UU = universiletet i , HÖ = högskolan i , UL=universitetet i ,HK = högskolan i ,UG = universiletet i , HKs=högskolan i . " Npl =nybörjarplatser. ' inkl. pris- ochlöneomräkning, förändringar av anslagsteknisk natur samt konsekvenser avtidigare beslut. UHÄ har i särskildskrivelse anhållit att etl belopp av . förs upp under förevarandeanslag, posten . Motsvarande medel har innevarande budgetåranvisats under anslaget D 15. Forskningsanknytning av grundläggandehögskoleutbildning samt konstnäriigt ulvecklingsarbete och avser viss kostnadför tjänst som professor i keramik och glas. 1. en allmänulbildningslinje, teaterieknikerlinjen, om 40/80/120 poäng inrällas den Ijuli1985, Rättelse:S. 332, rad 7 nedifrån under D 13. Står; Förslag 378005 000 Rättat till: 377 935 000 Prop.1984/85:100 Bilaga 10 326 2. envariant inom bibliotekarielinjen, avsedd för innehavare av doktorsexamen, om 40 poäng Inrättas den 1juli 1985, 3. enpåbyggnadslinje, påbyggnadsutbildning i musik, om 80/160 poäng inrättas den Ijuli 1985, 4. envariant av journalistlinjen, alternativ journalistutbildning, om 40 poäng inrättas , 5. planeringsramarfastställs i enlighet med det av UHÄ förordade alternativ 2, 6. underreservationsanslaget D 12. Utbildning för kultur- och informationsyrken /86 anvisas . Myndigheter ochorganisationer m. fl. har inkommit med skrivelser med anledning av deförslag till nedläggning av utbildningslinjer m. m. vid vissa högskoleenheter somhar lämnats i UHÄ:s anslagsframställning. iStockholm har i skrivelse föreslagit att en personlig tjänst som professor inrättas förprofessor . UHÄ har yttrat sig i ärendet . För konsekvenser avtidigare fattade beslut beräknar jag medel i enlighet med vaduniversitets- och högskoleämbetet (UHÄ) har föreslagit. Jag kommer i detföljande att förorda att en tjänst som professor i musikhistoria medformanalys inrättas vid i . Vidare kommer jagatt föreslå att en påbyggnadslinje i musik inrättas och att beslut fattas omatt lokalisera kyrkomusikerlinjen också till högskolan i . Jag biträdervidare UHÄ:s förslag om en viss ökning av antalet nybörjarplatser viddanslinjen (-1- 2 platser) och vid linjer (-t-5 platser). Mina förslag tillplaneringsramar för sektorn framgår av en tabell. Därvid angesplaneringsram per linje och högskoleenhet (a) eller per sektor och högskoleenhet (b) tillsammans medberäkningsunderlag i form av beräknad antagning per linje ochhögskoleenhet inom parentes. Jag går över till frågor som rör vissautbildningslinjer inom sektorn. Bibliotekarielinjenfinns endast vid högskolan i . UHÄ föreslår att inom linjen, som omfattar80 poäng, skall anordnas en 40-poängsvariant med 10 nybörjarplatser för sökandesom har avlagt doktorsexamen (motsvarande). Varianten skall utbilda personalför vetenskapliga bibliotek. Resurser för denna utbildning friställs enligt förslagetgenom atl planeringsramen för linjen i dess nuvarande utformning vartannat årskärs ned med 30 nybörjarplatser utan minskning av anslaget. Förslaget anknyterfill regeringens uppdragtill UHÄ att föreslå en utbildning enligt de Prop.1984/85:100 Bilaga 10 o oo o f*% *- « 00 a\ o v, V\ .E'n. OOO sO r*~i os OO ONO oOjOoraON oo t; SS ? E c rt.Si, j»: to '" .li ~ "2 « S u o -i Di S = c u " " : t. j .Q u 1 (L) r.y C ra >5 OJ c5 -3 _!-? ? * _ -? o c i; o j«: o - o Q:»iu-0 ?o| .S c Co P .H," o .E c ;_ u x: na-p (-> c/3 . S " "' .-g -a .= " -3 QJ ' : -O U X : C C u a *- -Lm k. I-S ;0 ;0 ;p ÖD vi..r 2 S trt Q o o -* ., ._ - E ra > 1/3 rtj (/l 00 S.fSrt = 13 JO E ii « a. Prop.1984/85:100 Bilaga 10 328 grundersom angavs i betänkandet (SOU 1981:30) Forskarutbildningens meritvärde. För egen del anserjag att behovel av forskarutbildad personal inom de vetenskapliga biblioteken är väl styrkt.Jag stöder därför UHÄ:s förslag och föreslåratt den kortare varianten skall anordnas fr.o.m. budgetårel 1985/86 i enlighet med förslaget. I enlighet med UHÄ:sförslag beräknar jag en ökning av anlalel nybörjarplatser på danslinjen med 2. UHÄ har på uppdragav den förra regeringen - utrett frågan om en journalistutbildning som innebäratt en allmän ämnesutbildning och en yrkesförberedandeutbildning för journalister kombineras. UHÄ föreslår att enpåbyggnadslinje om 40 poäng inrättas på försök vid i med 30nybörjarplatser. För fillträde till linjen skullekrävas högskoleutbildning motsvarande 120 poäng. Utbildningen skullefinansieras huvudsakligen genom att platser avsätts från journalistlinjen. Den snabba tekniskautvecklingen påverkar även journalistyrket och informationsområdet i stort. Det finnsenligt min mening anledning att se utbildningsfrågorna i detta perspektiv. 1 sinanslagsframställning avseende innevarande budgetår anmälde UHÄ en genomfördutredning rörande utbildning inom områdena information och kommunikation. Frågan om journalistutbildningens utveckling börenligt min mening ses i samband med hurutbildningsfrågorna inom dessa områden kan lösas. Jag är därför inteberedd att tillstyrka UHÄ:s förslag. Jag delar samtidigtuppfattningen atl det ligger ett värde i all till journalistlinjen rekryteras personer med kunskaper inomskilda områden, bl.a. naturvetenskap.Delta bör emellertid kunna tillgodoses genom någon form av kvotering vid antagningen till den nuvarandeutbildningen. Jag avser att föreslå regeringen att uppdra åt UHÄ att övervägadenna fråga och komma med de förslag som kan föranledas. 1 enlighet medUHÄ:s förslag bör antalet nybörjarplatser vid ökas med 5. De tillkommandeplatserna bör fördelas på de linjer som är inriktade på formgivning/design. iStockholm har föreslagit att en personlig tjänst som professor i musikhistoriamed formanalys skall inrättas vid högskolan för professor . Därvidframhåller högskolan ledande ställ- Prop.1984/85:100 Bilaga 10 329 ning i landet som musikforskare och atl tjänstenskulle vara lill gagn för såväl som den musikvetenskapligaforskningen. Jag förordar med hänsyn härtill atl en tjänst som professor (/26 ), personlig för , inrättas vid i denI . bör en tjänst som lektor vid högskolan vakanssättas. Jagberäknar här medel som täcker skillnaden i lön mellan tjänsten som lektor ochden nya tjänsten (-1- . I anslagsframslällningenför budgetårel 1985/86 upprepar UHÄ ell tidigare förslag om en påbyggnadslinjei musik vid i samt universiteten i och Göteborg.Utbildningen innebär fördjupade studier med inriktning mol kvalificeradeuppgifter som solist, dirigent, komponist m. m. UHÄ föreslår all ettplaneringstal faslslälls som svarar mol utbildning som redan ges inom ramen fördetta anslag. Jag föreslär i enlighet med yrkandet att en påbyggnadslinje i musikom 80/160 poäng inrättas /86 inom ramen för befintliga resurser.Antalet nybörjarplatser bör vara 6 i och 2 i vardera ochGöteborg. UHÄ berör i sinanslagsframställning för nästa budgetår frågan om utbildning och forskning inomdetta område i anledning av uttalande vid 1983/(UbU1983/84: 28). UHÄ säger sig räkna med att, efter samråd med statens råd förbyggnadsforskning, återkomma lill frågan inför /88. Jag vill erinraom vad jag anförde i denna fråga i prop. 1982/83:100 (bil. 10, s. 452). Jagförutsätter att den bedrivna verksamheten kommer att fortsättakommande budgetår inom ramen för befintliga resurser. Utbildning av tolkar ochöversättare samt hithörande frågor har prövats i skilda sammanhang. Förslag harlagts fram i betänkandena (DsU 1982:10) Reformerad tolkulbildning och (DsH1982:2) Att godkänna tolkar och auktorisera översättare - en utvärdering, samti statskontorets rapport (1982: 19) Översättningsverksamheten istatsförvaltningen. Statsrådet att en särskild arbetsgrupp skulle bereda vissafrågor som rör lolkutbildningen samt auk-torisationsverksamheten för tolkar ochöversättare. Arbetsgruppen har avgettrapporten (DsA 1984: II) Tolk-och översällarservice i utveckling. Rapporten upptar bl.a. förslag om etttolk- och översättarinstitut vid i . Detta institutföreslås bl.a. få svara för utbildning av tolkar och översättare saml ha etlövergripande ansvar för merparten av tolkutbildningen i landet. Prop.1984/85:100 Bilaga 10 330 i rapporten kommerskollegiets ansvar för prov- ochauklorisaiionsverk-samhelen, kontakttolkutbildningen m.m. Beredningen av dessafrågor är ännu inte avslutad. Jag avser atl senare föreslå regeringen alt vid1984/läggafram en särskild proposition i ämnet. Vidare avserjag att i annal sammanhang återkomma till regeringen i fråga om planeringen avdet föreslagna institutet. Jag bilräder UHÄ:sförslag alt lägga ned tolklinjen vid i (-430000kr.). Under en särskild post Till regeringens disposition bör tas upp vissamedel för tolkutbildning (). I delta belopp ingår medel molsvarandevad som innevarande budgetår har anvisats för tolklinjen i samt100000 kr. som svarar mot den minskning av medelsanvisningen somstatsrådet har föreslagit under anslaget E 1. under tredje huvudtiteln. 1 sinanslagsframställning för innevarande budgetår anmälde UHÄ att ett utredningsarbete med syfte att utvecklaen humanistisk utbildningslinje var i sin slutfas. UHÄ räknade med att i sinanslagsframslällning för budgetårel 1985/86kunna lägga fram ett definitivt förslag. 1 denna senare anslagsframställninganmäler emellertid UHÄ att arbetet har försenats och att åsikterna bryts om hur den humanistiskautbildningen skall organiseras. För egen del anserjag att det finns skäl att i utbildningssystemet infoga också en sammanhängandehumanistisk utbildning, inriktad på fördjupade ämnesstudier, även om denna inte kanha samma yrkesinriktning som allmänna utbildningslinjer normalt har. Jag räknar medatt återkomma tillhilhörande frågor när UHÄ har avlämnat förslag. Jag beräknar enviss besparing vid dramatiska institutet (-). Man kan enligt minmening ännu inte helt överblicka resultatet av den periodisering av antagningentill vissa utbildningar vid institutet som har beslutats (jfr. 1981/82:100, bil.12 s. 457, UbU 24, rskr 312). Syftetmed denna var atl frigöra resurser för en kvalitetsförbättring avutbildningarna. Jag har också inhämtat att institutet allmänt omprövar sin verksamheti syfte bl.a. att nå ökad ekonomisk stadga. Institutet bör därför självt få avgöra hur besparingen skallgenomföras med bibehållen utbildningskapacitet. Med utgångspunkt iriksdagens beslut i anledning av utbildningsutskottets uttalande (UbU 1980/81:20 s.6)uppdrog regeringen ål UHÄ att se över dekonstnärliga högskoleutbildningarna i vad avser inriktningen och dimensioneringen. UHÄ har slutfört dettaarbete. Resultatet av översynen harredovisats i promemorior som har remitterats bl.a. till berörda högskoleenheter. De yttrandensom har kommit in med anledning härav harlegat till grund för UHÄ:s förslag tillplaneringsramar för de berörda utbildningarna i anslagsframställningarna förinnevarande och nästa budgetår.Utöver de yrkanden som framgår av mina redovisningar i det föregå- 1984/85:100 Bilaga 10 331 endeav UHÄ:s anslagsframställning för /86 har UHÄ anfört motiv för att utöka ulbudel av kultur- ochinformationsuibildning i Norriand. UHÄ erinrar om att kulturvelarlinjen är denenda allmänna utbildningslinje inom kultur- och informationssektorn somtillhandahålls i norra . För att öka utbudet av kulturutbildning iNorrland föreslår UHÄ att allmänna utbildningslinjer skall lokaliseras tillNorrland, vid i för fri konst och formgivning/design samt vid högskolan i , med lokalisering till ,kyrkomusikerlinjen.