mot · G7022315 · 1984-01-23 00:00:00 — Motion 1983/84:2315 m. fl. Högskoleutbildningen inom det systemvetenskapliga området Ur den andra av de två datapolitiska propositioner som förelagts (proposition 1981/82:123, bil. 3, om samordnad datapolitik) citeras: Den alltmer ökade användningen av datorer och mikroelektronik inom produktion och administration kommer att ställa stora krav på utbildningsoch forskarinsatser. Medborgarna måste få goda kunskaper om datatekniken för att den skall kunna nyttiggöras på rätt sätt. Behovet av att utveckla kunskap och kunnande inom området är stort. Den syn på utbildningsbehovet som citatet visar delas säkert av de liesta. Vi måste ha ökade kunskaper för att informationsteknologins och datateknikens möjligheter skall kunna bemästras. Samhällets utbildningsinsatser rörande dataområdet kan enligt den citerade propositionen sägas gälla tre nivåer. Den första nivån innebär att alla medborgare bör ges lämpliga kunskaper om området för att kunna fungera som medborgare och som en bakgrund till förvärvsarbete. En god allmän kunskapsnivå är nödvändig. Den andra nivån kan sägas motsvara den utbildning som ger kompetens att i sitt arbete kunna använda datatekniken inom produktion och administration. Kunskapsbehovet på denna nivå styrs i stor utsträckning av arbetslivets krav. Den tredje nivän kan sägas utgöras av den utbildning som erfordras för kvalificerade uppgifter och för utvecklings- och forskningsuppgifter inom dataområdet. Den snabba utveckling som kännetecknar ADB-området ställer stora krav på näringslivet och inom förvaltningen på förmåga att snabbt anpassa sig till nya förutsättningar. Livslängden hos nya tekniker och hos specialkunskaper tenderar att bli allt kortare. Att följa med i denna utveckling är ett överlevnadsvillkor för många företag. Detta kräver tillgång till personal med gedigna grundkunskaper. Därför måste ställas stora krav på undervisningsväsendets förmåga att förse arbetsmarknaden med utbildning av hög kvalitet och aktualitet. Undervisningsväsendet måste också fungera på ett sådant sätt att anpassning till nya förutsättningar är möjlig. Det innebär i praktiken att ADB-utbildningen fortlöpande måste ses över och utvecklas. Årets budgetproposition innehåller många förslag till datautbildning på grundskole- och gymnasienivå som vi tycker är bra. Dessa förbättrar, vad gäller de två första nivåerna, klart den situation som råder f. n. Den tredje nivån är dock betydligt sämre tillgodosedd. Mot 1983/84:2315 Det är mycket angeläget att möjliggöra utbildning i databehandling och informationsteknologi inom olika delar av högskoleutbildningen. Den framtida arbetsmarknaden kommer att efterfråga personer med kombinerade kunskaper i t. ex. ekonomi, administration, statistik och databehandling. Ett väsentligt inslag i denna utbildning är att förse högskolorna med riklig tillgång till datorkapacitet. Systemvetenskapliga linjen är den viktigaste högre utbildningen för administrativt inriktat arbete inom dataområdet. Det är från systemvetenskaplig linje som en allt större del av systemerare, projektledare och utredare kommer att hämtas. För den framtida utvecklingen är dessa yrkeskategorier av en avgörande betydelse. Särskilt viktigt är det att utbilda om systemteknik och om relationerna teknik, människa och samhälle. Här ställs stora krav på kvaliteten i utbildningen likväl som inom vissa specialområden som systemutformning, systemförvaltning och datakommunikation. Enligt vår mening tillfredsställer inte propositionens förslag verklighetens behov av såväl en kvalitativ höjning som av en kvantitativ utbyggnad av den systemvetenskapliga utbildningen. Vi förordar därför dels en kvalitetshöjning genom ökad per-capita-tilldeining, dels att tillgången på teknisk utrustning skall vara tillräcklig, dels att antalet utbildningsplatser ökas såsom i propositionen, dels att den systemvetenskapliga linjen förlängs från att vara treårig till att vara fyraårig. Förlängningen av utbildningen bör finansieras genom omfördelning av medel inom sektorsanslaget. Mot bakgrund av vad som ovan anförts hemställs att som sin mening ger regeringen till känna vad som i motionen anförts om den systemvetenskapliga linjen, utbildningsfrågor och dess finansiering. () ()