mot · G7021739 · 1984-01-25 00:00:00 — och av de yrkestekniska linjerna UHÄ yrkade i anslagsframställningen för /82 bl. a. på att YTH-linjer borde kunna planeras mer flexibelt med avseende på geografisk spridning av utbildningen. I proposition 1980/81:100, bilaga 12 (s. 421) sammanfattades UHÄ:s förslag enligt följande: UHÄ:s modell innebär en övergång till en mer flexibel ordning för dimensionering och lokalisering av de yrkestekniska linjerna. En sådan ordning skulle kunna åstadkommas genom att dels flera sådana linjer ges en gemensam planeringsram vid vaije högskoleenhet med YTH-utbildning, varvid inte alla linjer förutsätts anordnas , dels genom att lokaliseringen av en viss linje växlar över tiden. Huvudansvaret för den yrkestekniska utbildningen bör koncentreras till någon eller ett par högskoleenheter inom varje region. På varje enhet måste verksamheten ges en sådan omfattning att man uppnår stabilitet och kvalitet i planeringen och ledningen av verksamheten. a. måste en viss fast uppsättning av lärare finnas likaväl som ett upparbetat kontaktnät med branschföretag m.m. Någon YTH-linje bör ges kontinuerligt men den bör kunna kompletteras med andra linjer som alternerar år . För att tillgodose behovet av geografisk spridning kan någon linje ges utanför den ort där den ansvariga högskoleenheten är belägen. Den kan då förläggas till annan högskoleenhet inom eller utom regionen eller till en ort som inte reguljärt har högskoleutbildning. Fördelningen av den givna totala planeringsramen mellan olika YTH-linjer och av linjeutbudet mellan olika orter bör göras inom ramen för det reguljära planeringsarbetet i samverkan mellan berörda högskoleenheter, regionstyrelser och UHÄ. Föredraganden kommenterar UHÄ:s förslag på följande sätt: Jag delar UHÄ:s uppfattning att smidigare planering och anordnande av utbildning bör kunna leda till ett mera rationellt utnyttjande av resurserna. Jag vill bl. a. erinra om att det i samband med att fattade beslut om försöksverksamhet med yrkesteknisk högskoleutbildning angavs att en utbildningslinje skulle kunna ges på en ort för att sedan flyttas till någon annan ort eller ersättas med någon annan linje. Jag är dock inte nu beredd att biträda UHÄ:s förslag om formerna för en sådan förligare planering. Enligt min mening bör denna kunna åstadkommas genom att UHÄ i sina anslagsframställningar successivt redovisar treårsplaner för utvecklingen av YTH. Därmed bereds regeringen och möjlighet att ta ställning till dimensionering och lokalisering av de olika YTHlinjerna. Utgångspunkten för dessa treårsplaner bör vara dels den planeringsram för YTH-utbildningen som skall gälla /82, dels att de kan genomföras inom befintliga ekonomiska ramar. Utskottet instämde i betänkandet UbU 1980/81:23 i vad föredraganden anfört: Enligt vår mening innebär det beslut som fattade i anledning av vad utskottet uttalade i ärendet att frågan om möjligheten till en flexiblare geografisk fördelning av yrkestekniska linjer, även till orter utanför de reguljära YTH-ortema, är oklart formulerad. Om denna möjlighet avses att rymmas 1981 fattade riksdagsbeslutet, bör det på denna punkt förtydligas. Alternativt bör UHÄ ges i uppdrag att i sin planering av YTH-linjer även beakta behovet av att, inom gällande ekonomiska ramar, decentralisera sådan utbildning till andra orter än de reguljära. Med stöd av ovanstående hemställer vi att hos regeringen anhåller att UHÄ får i uppdrag att i sin planering av YTH-linjer även beakta behovet av att, inom gällande ekonomiska ramar, decentralisera sådan utbildning till andra orter än de reguljära.