mot · G702658 · 1984-01-19 00:00:00 — Per m. fl. Tjänstekonstruktion för studie- och yrkesorientering i skolväsendet m. m. 1983/84:86) beslutade att det för syofunktionen i och gymnasieskolan samt för uppföljande syo skulle inrättas statligt reglerade tjänster och att undervisning i ämne skulle införas som en reguljär del av syotjänsten. Den nya organisationen skulle börja tillämpas från . beslutade i enlighet med den socialdemokratiska regeringens proposition 1982/83:69 att förslaget skulle dras tillbaka. Mot beslutet reserverade sig de borgerliga politikerna. När förslaget om studie- och yrkesorientering i skolan behandlades av 1982 beslöts, utöver att tjänsterna skulle vara statligt reglerade och att läroämne borde ingå i tjänsten, att ett förslag skulle framläggas om en ny utbildning för syofunktionärer. Även detta upphävdes av den socialdemokratiska regeringen i proposition 1982/83:69. presenterade regeringen en ny proposition om syon, i vilken föreslogs att syofunktionärer i , gymnasieskolan och vuxenutbildning skulle få statligt reglerade tjänster från . Det är tillfredsställande att enighet nu har kunnat nås i denna del. Den utbildning som föreslås i föreliggande proposition kan vi inte acceptera. Innehållet berörs bara i allmänna ordalag. Enligt vår uppfattning är det väsentligt att syofunktionärerna i sin tjänst har en kombination av syoverksamhet och undervisning. Den förtrogenhet med skolans övriga arbete och den kännedom om eleverna som en syofunktionär får genom att jämte syoverksamhet också undervisa i ett ämne är enligt vår uppfattning så viktig att nya tjänster med enbart syo inte bör inrättas. Vi förordar stor flexibilitet i fråga om möjligheterna att kombinera skilda undervisningsämnen med syoverksamhet. Genom att syotjänsterna kompletteras med undervisningsuppgifter är också möjligheterna större att tjänstgöringsunderlag kan uppnås genom tjänstgöring vid endast en skola. Därmed motverkas den ofrivilliga deltidstjänstgöring som många syofunktionärer nu tvingats till. Detta kan åstadkommas utan ytterligare kostnader eftersom tjänstgöringsunderlaget redan finns på skolorna. Propositionens förslag att ta bort ofrivillig deltidstjänstgöring medför emellertid ytterligare kostnader för 60 till 85 heltidstjänster. Regeringens proposition löser inte de problem som funnits under den tioåriga försöksverksamheten i form av bl. a. ofrivillig deltidstjänstgöring, tjänstgöring vid flera skolor, splittrade tjänster på flera stadier eller verksamheter samt otillräcklig pedagogisk förankring. Vi avvisar också regeringens förslag om syo- och syoanknuten undervisning. Syoutbildning ger behörighet att undervisa i ämnet studie- och yrkesorientering. Detta borde enligt vår mening även gälla ämnet arbetslivsorientering i gymnasieskolan. I den nuvarande syolinjen ingår 40 poäng samhällskunskap. Möjlighet att studera samhällskunskap skall, som vi ovan framhållit, finnas kvar. Därmed kan syofuktionären undervisa i samhällsorienterande ämnen på . Flera andra ämneskombinationer är tänkbara. Den ämnesteoretiska delen bör omfatta 40 poäng i något läroämne. Utöver detta bör en speciell ämnesmetodisk utbildning om 10 poäng ingå. Behörighet för undervisning i alla läroämnen kan inte uppnås på detta sätt. Genom att bygga på syoutbildningen med ytterligare 20 poängs ämnesteori kan den enskilde syofunktionären skaffa sig ämnesteoretisk behörighet för undervisning i bl. a. samhällskunskap på gymnasiet. Dessutom anser vi att syofunktionärer liksom annan skolpersonal successivt bör kunna vidareutbilda sig genom enstaka kurser inom ramen för den reguljära personalutbildningen på skolområdet. Vi har inget emot att det för antagning till syolinjen fordras särskild behörighet om tre års yrkesverksamhet. Det är emellertid viktigt att den ligger inom områden som ger god erfarenhet av och inblick i arbetslivet och därmed kan vara till verklig nytta i syofunktionen. För att bli behörig till skolledartjänst bör, enligt vår mening, syofunktionärer också ha ämnesteoretisk behörighet i läroämne i grund- eller gymnasieskolan. Mot bakgrund av vad som ovan anförts hemställer vi 1. att med avslag på regeringens proposition beslutar att utbildningen på syolinjen bör omfatta syo i kombination med ett läroämne i enlighet med vad som i motionen anförts, 2. att som sin mening ger regeringen till känna att undervisning i läroämne bör ingå i syotjänst och att nya tjänster med enbart syo inte skall inrättas, 3. att godkänner vad som i motionen förordats om behörighet till skolledartjänst. () () () () () ()