prop · G703100 · 1983-12-31 00:00:00 — SÖ anger atttidigare framräknat utbildningsbehov är nägot för högt. Av SÖ:splaneringsunderlag framgår att antalet obehöriga lärare minskade mellan åren1980 och 1981, att antalet vakanta tjänster minskade samt attlandstingen inrättar allt färre nya tjänster. Anlalel sökande tillvärdlärarlinjen var enligt uppgift frän UHÄ betydligt lägreän vid motsvarande ansökningstillfälle . Dä sökte ca 1500 personer medanmotsvarande siffra för var ca 1 000. har inte allanybörjarplatser kunnat fyllas. Mot denna bakgrund förordar jag att antaletnyböijarplalser minskas med vardera 24 vid högskolan för lärarutbildning iStockholm och i . Planeringsramen förämneslärarlinjerna är innevarande budgetår 1010 nybörjarplatser. Dessutomberäknas medel för praktisk-pedagogisk utbildning för studerande enligt äldre studieordningm. Behovet av nyutbildade ämneslärare har enligt SÖ:s bedömning varit förhögt beräknat, som tillgången på lärare har underskattats. Mot dennabakgrund och med tanke pä att antalet sökande till den praklisk-pedagogiskautbildningen har sjunkit och kan förväntas sjunka ytterligare föreslår UHÄ enminskning av antalet nybörjarplatser vid den praklisk-pedagogiska utbildningenmed 75. Jag biträder UHÄ:s förslag. Den avslutandepraklisk-pedagogiska utbildningen för andra studerande än tekniker och ekonomerskall enligt gällande bestämmelser avvecklas med utgången av . UHÄföreslär dock alt sådan utbildning fär anordnas även fortsättningsvis. Del är,enligl UHÄ, angeläget all det även efter är 1986 ges möjlighet för studerande,som förvärvat ämnesteorelisk behörighet pä annat sätt än genom linjeutbildning,atl kunna genomgå en praktisk-pedagogisk utbildning. Det kan gälla t.ex.studerande som har genomgått forskarutbildning eller har en genomgångenämnesutbildning och som önskar välja läraryrket. Det vore enligt UHÄ:suppfattning olyck- 1983/84:100 Bilaga 10 241 ligt om dessa kategorier skulle utestängas frånmöjligheten atl bli lärare. har (UbU1981/82: 37, rskr 397) som sin mening gett regeringen tillkänna, att UHÄ bordesöka finna former för en reguljär lektorsutbildning genom att studerande päämneslärarlinjerna fick möjlighet atl föriänga sina ämnesteoreliska studier medforskarutbildning. Ett särskilt antal platser vid den praktisk-pedagogiskautbildningen borde vidare, enligl utskottet, avsättas för studerande, som ärämnesteoretiskl behöriga lill leklorstjänst, men som inte har följtlärarutbildningslinje. Med anledning av nunämnda uttalanden och förslag avser jag alt senare föreslå regeringen att geUHÄ i uppdrag att inkomma med preciserade förslag i denna fråga föreutgången av är 1986. Ulöver planeringsramenför speciallärarlinjen anordnas fortbildningskurs i specialpedagogik om 18veckor för lärare i vissa yrkesinriktade ämnen med sammanlagt 100nybörjarplatser vid högskolan för lärarutbildning i (20 platser)samt universiteten i (40 platser), (20 platser) och (20platser). Med hänsyn till all efterfrågan på denna kurs har minskat iomfattning förordar jag alt utbildningen koncentreras lill iGöteborg med 20 platser och all utbildningen vid högskolan för lärarutbildningi samt universiteten i och avvecklas (-. Utbildning av obehöriga lärare m. m. För utbildning avobehöriga låg- och mellanstadielärare räknar jag medel för kurser förstuderande som inom ramen för särskilda utbildningsåtgärder har påbörjat enklasslärarutbildning. Jag räknar med all dessa utbildningsinsatser skall varaavslutade med utgången av /86. Jag räknar vidare medel förutbildning av obehöriga hemspråkslärare. Slutligen harjag vidmedelsberäkningen beaktat behovet av kompletteringsutbildning för nu verksammasyo-funktionärer enligt den tidigare nämnda propositionen omtjänstekonstruklion för studie- och yrkesorientering i skolväsendet m. m.(prop. 1983/84:86). Beträffandefinansieringen av de särskilda lärarulbildningsålgärderna hänvisar jag till vadstatsrådet har anfört under littera B. Skolväsendet, anslaget B 9.Särskilda ätgärder pä skolområdet. Jag beräknar vidare ettminskat medelsbehov för särskild och riktad ämneslärarutbildning. Personalutbildning för skolväsendets behov Under littera B.Skolväsendet, anslaget B8. Fortbildning har statsrådet anfört attinriktningen och omfattningen av fortbildningen och vidareutbildningen förskolväsendets personal under budgetaret 1984/85 bör i huvudsak vara densammasom under innevarande budgetär. 16 1983/84. Prop.1983/84:100 Bilaga 10 242 För att ökamöjligheterna till dataundervisning på högstadium har statsrådetGöransson lagt fram förslag dels om en ökning av undervisningstidenpä högstadiet i datakunskap, dels om ett särskilt stimulansbidrag tillkommunerna för anskaffning av datorutrustningoch programvara. Förslagen avses bli genomförda successivt med början /85.Dessa förslag måste för att få full effekt kompletteras med en ökadfortbildning i datakunskap för lärare pägrundskolans högstadium. Åtminstone en eller två lärare per högstadieskola bör fä tillfälle att genomgå en merkvalificerad fortbildning. Dessalärare bör sedan dels kunna utgöra en allmän resurs i dalafrågor för sin skolaoch föra sina kunskaper vidare till sina lärarkolleger, dels kunna svara för dataundervisning. Jag räknar med atl ensådan utbildning skall kunna genomföras med /85 och att ca 1500 lärareskall kunna genomgå den. Kostnaderna för denna utbildning harjag räknat medskall rymmas inom ramen för tillgängliga medel. Detta minskar självfallet inte behovet av övrigafortbildningsinsatser pä dataområdet för lärare inom grund- ochgymnasieskolan. Det är angeläget att kurserna inom personalutbildningenläggs ul pä ett sådant sätt att schemaläggningen och personalplaneringen iövrigl inom skolan inte försvåras. Det är enligt min mening värdefullt omkommunerna i så hög grad som möjligt väljer att anlita högskolan för sinpersonalutbildning. Därigenom kan resurserna utnyttjas mera rationellt och engod kvalitet på utbildningen upprätthällas. Högskolan måste därför planerakursernai nära samverkan med kommunala företrädare. Jag vill härvid erinra om vad jag anförde iprop. 1982/83:100 (bil. 10) om planeringen av fortbildningen. Utvärderingen av den nya fortbildningsorganisalionenpågår. UHÄ aktualiserar några områden vilka är föremål för analys. Bl.a.ifrågasätter ämbetet om inte enalltför stor del av fortbildningsresurserna går till administrativa arbetsuppgifter av olika slag. Föregen del räknar jag med attforlbildningsadministrationen kan rationaliseras och effektiviseras och beräknar därför en minskning av anslagsposten medI milj. kr. UHÄ har i sinanslagsframställning tagit upp behovet av fortbildning och vidareutbildning avbarnomsorgspersonal. Till grund för UHÄ:s framställning liggersocialstyrelsens utvecklingsplan för barnomsorgen. I vilken behovet av atlförstärka fortbildnings- och vidareutbildningsmöjligheterna för barnomsorgspersonalen beskrivs. UHÄframhåller att den kapacitet som finns vidhögskoleenheterna när grundutbildningen minskar bör tas till vara föratt täcka detta behov. För egen del anser jag att det är angeläget att kommunerna, som ansvarar för fortbildningenoch vidareutbildningen avbarnomsorgspersonalen, kan utnyttja högskolans kompetens för utbildningsinsatser för denna personal. Det är därförviktigt att högskolan utvecklarsina kontakter med kommunerna i detta syfte. Prop.1983/84:100 Bilaga 10 243 Jag beräknar ettminskat medelsbehov för utbildningsarvoden till följd av tidigare beslut och med anledning avvad jag har förordat om vissa kurser i specialpedagogik. Vid min beräkningav anslaget till högskolan i /harjag beaktat vissa särskilda lokalkostnaderdär. UHÄ har föreslagit vissa förändringar avmedelsfördelningen inom tre högskoleenheter. Dessa berör dels universiteten i , dels högskolan i /. Medelsförändringarna för universiteteni Uppsalaoch avser justering av medelsberäkning enligt prop. 1982/83:100 (bil.10) för studiefinansiering inom forskarutbildningen. Den föreslagna förändringenför högskolan i /Boriänge innebär justering av den proportionellt stora andel förgemensamma funkfioner som lades på sektornför utbildning för undervisningsyrken vid högskolereformen . Jagbiträder UHÄ:s förslag. Jag beräknar enbesparing om 915000kr. till följd av förvaltningsrationalisering. Med hänvisning till sammanställningenberäknar jag anslaget till (723885000 4-33663000 =)757548000kr. Jag hemställer att regeringen föreslår att 1. fastställa planeringsramar enligt vad jag harförordat, 2. fillUtbildning för undervisningsyrken för /85 an visa ett reservafionsanslag av . Utbildning för kultur- och informationsyrken 1982/83 Utgift 163588994 Reservation 5 237635 1983/84 Anslag 166190000 1984/85 Förslag 178174000 Detta anslag avsergrundläggande utbildning för kultur- och informationsyrken vid de statligahögskoleenheterna inom verksamhetsområde. Under anslagetberäknas medel för allmänna utbildningslinjer och påbyggnadslinjer m. m. inomsektorn. Från anslaget utgår även bidrag till de fria samfundens teologiskaseminarier. Prop.1983/84:100 Bilaga 10 244 Beräknad ändring 1984/85 Gemensamt för de konst- Allmänt bidrag till de de fria samfundens teo- Anslagsframställninghar avgivits av universitets- och högskoleämbetet (UHÄ). Prop.1983/84:100 Bilaga 10 Ändringsförslagen innebär i korthet följande. Ändamål/högskoleenhet m. Ändamål/högskoleenhet m. (tkr.) (tkr.) Konsekvenser av tidigare beslut Kvalitet på linjen för fri Överföring av utbildningsplatser inom musikerlinjen Kvalitet på linjerna för design- och konsthant- Minskat antal platser, SMH Ökal antal platser, UG Påbyggnadslinje i musik, SMH Påbyggnadslinje i bild och Ökat antal platser, UU Ökal antal platser, UL iinjen, UUm Påbyggnadslinje i restaure- Kvalitet danslinjen, DH Professur i fotografi, UG Professur i pianospelning, SMH 4- Kulturvelariinjen, UL, HV, Professur i målning, UG Professur i keramik och linjen, UU, UL 4-Kyrkomusikeriinjen, SMH, UL 4- ' DH = , DI =dramatiska inslitutel, KF = , SMH = musikhögskolani , UU = i , ULi = i ,UL = i , HV = högskolan i , UG = universiteteti , HKs = högskolan i , UUm = i . 1. enallmän utbildningslinje, konservatorslinjen, om 120 poäng inrättas den Ijuli1984, 2. en allmänutbildningslinje, konservatorsassistentlinjen, om 60 poäng inrättas den Ijuli1985, 3. en allmänutbildningslinje, leaterteknikerlinjen, om 120 poäng inrättas den Ijuli 1985, 4.en påbyggnadslinje,teatertekniska påbyggnadslinjen, inrättas , 5. en påbyggnadslinje,påbyggnadsutbildning i musik, om 80/160 poäng inrättas den , Prop.1983/84:100 Bilaga 10 246 6. en påbyggnadslinje,utbildning i restaureringskonst, om 20 poäng inrättas , 7. en påbyggnadslinje,påbyggnadsutbildning i bild och form, om 40 poäng inrättas , 8. kulturvelariinjenförlängs till att omfatta 140 poäng fr.o.m. den , 9. religionsvetenskapligalinjen delvis förlängs till att omfatta 140/160 poäng fr.o.m. den Ijuli 1984, 10. planeringsramar fastställs i enlighet med UHÄ:sförslag, 11. underett reservationsanslag Utbildning för kultur- och informations yrken för /85 anvisas . För konsekvenser avtidigare fattade beslut beräknarjag medel i huvudsak i enlighet med vad UHÄ harföreslagit. Jagkommer att i det följande förorda en ökning av antalet nybörjarplatser på religionsvetenskapliga linjen (4- 45platser) och kyrkomusikerlinjen (4-3platser). Vidare kommer jag att föreslå regeringen att begära bemyndigande avriksdagen att inrätta en allmän utbildningslinje, konservatorslinjen,den Ijuli 1985. Mina förslag fill planeringsramar försektorn framgår av tabellen. För denstatliga högskoleutbildningen anges planeringsram per linje och högskoleenhet (a) eller per sektor och högskoleenhet(b) tillsammans med beräkningsunderlagi form av beräknad antagning per linje och högskoleenhet inom parentes. Kapaciteten pålinjen bör, i enlighet med UHÄ:s förslag, byggas ut med hänsyn till bristenpå personal med religionsvetenskaplig utbildning och en ökad efterfrågan påutbildningen. Antalet nybörjarplatser bör således ökas med 20 vid i och 25vid universitelet i (. Med hänsyn tillbristen på kyrkomusiker bör, som UHÄ föreslär, antalet utbildningsplatserökas med en vid i och tvä vid i (. Som jag harredovisat har frågan om utbildningar på konserverings-området utretts.Utredningen föreslår att grundläggande konservatorsutbildning inrättas iform av en allmän utbildningslinje, konservatorslinjen, om 120 poäng. Prop.1983/84:100 Bilaga 10 oroooo-r oot t oo - (N >n 00 c O o o o »/m oo o a.--o 3 B t/) o « o o - 2 g.£t/5 O «" 00 E-g.o-o ii J= j tS c'' '-i e Cm m 3 " C5 Sc/3 :rt irt a (U o "U rt jrt 4J p r2p r6p vart; ;kola > > c o a M-£,co g g B S :rt :rt C O OOO SC fi Os I 00 (N c ' t c öb « ::= - CO i_ OJ (/] ( t; t' > (/I fM -S C D. t-°C0 -1 o .-3 ;0 -o -o -o tH t4-a (+ Ca so 3**-' " cg , _ 3 r-j; « g c' o - *j ca o t [J-O ° [1 B c c E -O'?-E '*-.5 oc U u.-- >, C u -S,E_ 3 ' oo-tf.S g ii - B 00 o .t; c .E £ S « 3'a~:|o Sx c c v 00 '/I", w :0 g U i« o o o c'c' c' c c = .E CO - -B .£ "ö o tS2 j ,« .= J3 00 OpCO 3 -O O .li 5 j: j: c/1 E j Prop.1983/84:100 Bilaga 10 248 De två förstaterminerna skall enligt förslaget bestå av gemensamma kurser samt miljöpraktikoch de fyra sista terminerna uppdelas på grenar som består av specialkurser,praktik samt ett självständigt arbete. Praktiken skall omfatta den fjärde terminensstudier och förläggas till en större institution. Konservatorslinjen skall byggas upp successivt och skallvid full utbyggnad ha 20 nybörjarplatser. Vid varje antagningstillfälle skallenligt förslaget antas till högst tre-fyra ulbildningsgrenar. Utredningen föreslårockså en särskild utbildning fill konservalorsassi-stent. Denna skall enligtförslaget organiseras som en allmän utbildningslinje om 60 poäng. De två förstaterminerna föreslås bli gemensamma med konservatorslinjens två första terminer. Den tredjeterminen skall bestå av specialkurser och praktik. Linjen skall enligtförslaget ha 5-10 nybörjarplatser. Förslagen omfattaräven viss kompletteringsutbildning för yrkesverksamma konservatorer. Som möjligalokaliseringsorter anger utredningen , och /ochföreslår den förstnämnda. Utredningen föreslår att utbildningarna skalltillhöra sektorn för utbildning för tekniska yrken och knytas till i . Enligt förslagetskall konservatorsassistentlinjen och kompletteringsutbildningen starta efterkonservatorslinjen. Som jag har anförti det föregående har betänkandet remissbehandlats. Sä gott som allaremissinstanser har varit posifiva till förslagen i stort med invändningar endastpä vissa punkter. Invändningarna berör bl.a. frågor om grenindelning,utbildningens lokalisering och linjens seklorstillhö-righet. Jag går över tillatt redovisa mina egna ställningstaganden till utredningens förslag. Mänga avförslagen är av den arten att de kan genomföras utan medverkan av riksdag ochregering och berörs bara i den män sammanhanget kräver det. Som utredningen har klarlagt råder storbrist på kompetent personal inom konserveringsområdet och medelåldern påverksamma konservatorer är hög. .Föremälsvården, som är en av museernashuvuduppgifter, har länge varit eftersattmen prioriteras . Regeringen har gett särskilda bidrag till inventeringar, utredningar och planering inom'konserveringsom-rådet. I detta läge framträder särskilt starktbristen att vi i värt land saknar en egen yrkesutbildning på dettaområde. En grundförutsättning för att kunnaförbättra förhållandena är, enligt min mening, att reguljär utbildning kan erbjudas inom konserveringsomrädet. Jagbiträder därför förslaget att enallmän utbildningslinje om 120 poäng, konservatorslinjen inrättas, i huvudsakmed den utformning som utredningen har angett. Kritik har anförts av vissa remissinstanser i fråga om gradenav specialisering inom linjen. De mindre och medelstora museernas företrädareönskar således en mindre specialiserad grundutbildning. Enligl minmening bör berörda 1983/84:100 Bilaga 10 249 högskolemyndigheter i möjlig mån beakta de mindre ochmedelstora institutionernas behov i detta avseende när de planerar och genomför utbildningen.Jag förutsätter också att man vid val av inriktningar, som i första hand bör komma ifråga vid uppbyggnaden, tar hänsyn till vilka områden som har de största konserveringsbehovénsamt hur utbildning erbjuds inom ramenfördel nordiska samarbetet. Dimensioneringen bör begränsas till ungefär hälften av den föreslagna volymen.UHÄ bör fä i uppdrag att pröva fråganom studerande bör antas till linjen varjeär eller om en annan periodiseringbör tillämpas. Linjen bör inrättas den . Den bör byggas ut successivt. Jag avser alt återkomma till regeringen i denna fråga. Vad gällerutredningens förslag om ytterligare en allmän utbildningslinje på konservatorsomrädet,konservatorsassistentlinjen, delar jag den tveksamhet om värdet av en sådanutbildning som har framförts av flera remissinstanser och är inte beredd atl tillstyrkaförslaget. I fråga omutbildningens sektorstillhörighet anser jag, i likhet med flera remissinstanser,bland dem UHÄ, att utbildningen bör föras till sektorn för utbildning för kultur- och informationsyrken. Jag delar UHÄ:s bedömningatt avgörande attkonservatoms yrkesfunktioner är en delav den kulturbevarande verksamheten i samhället, även om den innehåller väsentliga inslag avteknisk-naturvetenskaplig karaktär. När det gäller lokalisering av utbildningen inomkonserveringsomrädet har utredningen, som jag har nämnt, förordatStockholm, men ansett att även är möjlig som förläggningsort. För enlokalisering till talar enligt min mening det förhållandetatl de institutioner som denna tvärvetenskapliga utbildning är beroendeav och skall samarbeta med är integrerade ihögskoleorganisationen. Den rymmer bred kompetens av betydelse förutbildningen ifråga. Inom denna organisation ges för övrigt redan viss utbildning på området. Inom bl.a. textilomrädet finns särskild kompetens som är avintresse i sammanhanget även utanför högskoleorganisationen. De regionala åtgärder som har aktualiserats påföre-mälsvårdens område i bör kunna skapa en värdefull resurs, bl.a. för praktikbehoven. Med hänsyn lill vad jag här har anfört förordar jag atl den nya linjen lokaliseras tillGöteborg och knyts till där. Jag utgår från att samarbetei fråga om praktikplatser m. m. skall etableras mellan ochGöteborgs museer samt övriga institutioner som kan komma i fråga. Jag tar här uppmedel lill högskolan i för en kurs i textil-industriell tillverkning förvissa studerande pä konsthantverkslinjen vid i . Kursen har getts vidTextilinstitutet i (. Vidare beräknar jagett minskat medelsbehov i samband med att en arvodestjänst som utländsk lektor inederländska vid i Göte- Prop.1983/84:100 Bilaga 10 250 borg dras in i enlighet med särskild framställning frånUHÄ (- l()8000kr. harfidigare anvisat medel för att förstärka utbildningen vid iStockholm samt universiteten i och på eftersatta eller nyarepertoarområden (jfr prop. 1977/78:100 bil. 12 s. 464, prop. 1878/79:100bil 12 s.526 och prop. 1981/82:100 bil 12 s. 456). UHÄ har i utbildningsplanenför musikerlinjen gett de kurser det här är fråga om ställning som en kortarevariant av linjen, 80-poängsvarianten. UHÄ föreslår nu att de befintligaplatserna förs upp i planeringsramarna för musikerlinjen vid nämnda högskoleenheter.Förslaget innebär inga ytterligare kostnader. Jag har beaktat UHÄ:s förslag i mitt förslagtill planeiingsramar förnästa budgetår. UHÄ har utrettfrågan om utbildning av teatertekniker och i årets anslagsframställningföreslagit bl. a. att sådan utbildning skall anordnas vid dramatiska institutet med början läsåret1985/86. Vissa principiellaproblem är förenade med denna fråga. Jag är f. n. inte beredd att biträda UHÄ:s förslag. Som statsrådetGradin kommer att redovisa under huvudtitel bereds frågan omtolkutbildning m.fl. angränsande frågor inom . Jag beräknar enbesparing om . till följd av förvaltningsrationalisering. Med hänvisning till sammanställningenberäknar jag anslaget till (166190000 4-11 984000=) . Jag hemställer att regeringen föreslår att 1. bemyndigaregeringen att inrätta en allmän utbildningslinje, konservatorslinjen, om 120 poäng den 1 juli1985, 2. fastställaplaneringsramar enligt vad jag har förordat, 3. tillUtbildning för kidtur- och informationsyrken för /85 anvisa attreservationsanslag av 178 174000kr. Lokala och individuella linjer och enstaka kurser 1982/83 Utgift 331479655 Reservafion 10980618 1983/84 Anslag 332800000 1984/85 Förslag 350808000 Detta anslag avserutbildning pä lokala och individuella utbildningslinjer samt enstaka kurser vidde statliga högskoleenheterna inom verksamhetsområde och inom kommunalhögskoleutbildning. För sådan kommunalhögskoleutbildning utgår statsbidrag från anslaget. Från anslaget utgår ävenstatsbidrag till i samt till . Prop.1983/84:100 Bilaga 10 Högskoleregion m. m. Beräknad ändring 1984/85 -t- 4 327000 -1- 3 882000 -1- 5 153000 -H 4 354 000 Anslagsframställninghar avgivits av universitets- och högskoleämbetet (UHÄ). Ändringsförslagen innebär i korthet följande. Linje/Ändamål' Linje/Ändamål' (tkr.) (tkr.) 1 Pris- och löneomräkning 3.4 Avveckling av socialpeda- goglinjen, US, UL 2 Förändring av anslagsteknisk 4.1 Besparing genom minskal 2.1 Överföring av medel lill anslaget 4.2 Enstaka kurser inom nya 4.3 Nya platser på lokala linjer 2.2 Överföring av medel till an- tekniska yrken, UU 5.1 Återtagande av besparing 5.2 Överföring lill anslaget 3 Konsekvenser av tidigare Utbildning för kultur och 3.1 Avveckling av vissa lokala 5.3 Fortbildning och vidare- 3.2 Nya lokala linjer 3.3 Avveckling av vissa lokala linjer med anledning av ' US = i , KH = konsthögi skolan, UU = i Prop.1983/84:100 Bilaga 10 UHAföreslår nedan angiven dimensionering av lokala och individuella linjer och enstakakurser /85. Högskoleregion m. m. lokala och individuella utbildningslinjer ( 7 309) ( 1 136) ( 1 172) ( 3 000) (3 288) (35 178) (35 667) 1. denallmänna inriktningen av verksamheten under anslaget som har föreslagits av UHÄ godkänns och attregeringen sålunda till ledning för de regionala och lokalahögskolemyndigheterna ger till känna sin syn på verksamhetens inriktning och på deprioriteringar som måste göras, 2. kapaciteten förlokala och individuella linjer samt enstaka kurser fastställs ienlighet med vad som anges i anslagsframställningen, 3. under ettreservationsanslag Lokala och individuella linjer och enstaka kurser anvisas351044000 kr. med angiven fördelning på ansliigsposter. I propositionen om vissahögskoleorganisatoriska frågor (prop. 1983/84:52)harjag berört vissa problem och lagt fram vissa förslag som rör planeringen av lokala linjer och enstaka kurser iframtiden. har fattatbeslut i överenstämmelse med mina förslag (UbU 1983/84:10). Jag avser att senare återkomma till regeringen idessa frågor. Universitets- ochhögskoleämbetet (UHÄ) föreslår i sin anslagsframställning att antaletnyböijarplalser på lokala linjer ökas med 150. Jag konstaterar medtillfredsställelse att en stor del av de nya lokala linjer som planeras liggerinom det tekniska området och inom dataområdet. Detta är värdefullt inle minstför alt ungdomar får tillfälle att på skilda håll i landet genomgå kortareteknisk utbildning. Jag föreslår mot denna bakgrund en ökning avplaneringsramarna för lokala linjer med 213 och beräknar medel härf"ör(4-3 355000kr. Vid minmedelsberäkning utgär jag från att nya platser pä lokala linjer schablonmässigt avser tvååriga linjer.Det står givelvis regionslyrelserna Prop.1983/84:100 Bilaga 10 253 fritt atl inom de ramar som riksdag och regering harangett göra de omfördelningar som behövs. Vad beträffar konsekvenser avtidigare fattade beslut om dimensioneringsökningar harjag emellertid vid min medelsberäkning tagithänsyn till att regionstyrelserna har inrättatlängre linjer utan att nämnda förutsättning för planeringen av linjernatydligt har kommit till uttryck. För konsekvenser i övrigl av tidigare fattadebeslut räknar jag medel i huvudsak enligt UHÄ:s förslag. UHÄ föreslär enförstärkning av anslaget för alt höja per capita-kostnaden för kurser inomnya områden, bl. a. för kurser med teknisk och annan laborativ karaktär.Jag beräknar en höjning av kostnaden med .