mot · G6021873 · 1983-01-25 00:00:00 — Motion 1982/83:1873 m. fl. Oförändrad planeringsram för fritidspedagoglinjen vid högskolan i / 1 1983/budgetproposition (bil. 10, s. 440 ff.) föreslår regeringen att antalet nybörjarplatser på fritidspedagoglinjen skall minskas med 160 platser. UHÄ (universitets- och högskoleämbetet) har dock i sin anslagsframställan /84, mot bakgrund av reviderade beräkningar av tillgång och efterfrågan på fritidspedagoger, föreslagit en minskning av antalet nyböijarplatser med 136 eller 24 färre än statsrådet. För högskolan i /föreslår regeringen att antalet nybörjarplatser på fritidspedagoglinjen skall minskas med 24 från 60 innevarande budgetår till 36 /84. Då statsrådet även föreslagit en minskning med 30 (från 132 till 102, s. 440 ff.) av antalet nybörjarplatser på förskollärarlinjen vid högskolan i /innebär statsrådets förslag att högskolan i /, bortsett från högskoleenheten i , blir landets minsta vad gäller att ge utbildning för förskollärare och fritidspedagoger. En reducering av antalet nybörjarplatser på fritidspedagog- och förskollärarutbildningarna med tillsammans (28,) vid högskolan i /, som regeringen föreslår, innebär självfallet att - med tanke på den trots allt begränsade arbetsmarknaden för lärare i denna region - det för de anställda inom dessa utbildningar får konsekvenser. Fast mer måste det dock i detta sammanhang understrykas att just anslagen till utbildningarna inom undervisningssektorn, förutom Förskollärar- och Fritidspedagogutbildningarna även Låg- och Mellanstadielärarutbildningarna (de sistnämnda startade med 30 nybörjarplatser på vardera linjen), är de utbildningsanslag som på ett helt avgörande sätt bidrar till basresurserna; bibiliotek, gemensam förvaltning etc. vid högskolan i /. När nu regeringen föreslår att dimensioneringen av fritidspedagog- och förskollärarutbildningen skall minskas vid högskolan i /kommer detta direkt att innebära att de ekonomiska förutsättningarna för högskoleverksamheten i /avsevärt begränsas och det kan t. o. m. ses som ett led i ett kommande förslag om nedläggning av verksamheten. Det kan i detta sammanhang vara skäl att påminna om att när fattade beslut om högskoleutbildningen formulerade utbildningsministern en av huvuduppgifterna på följande sätt: att ytterligare öka utbildningens tillgänglighet, särskilt för andra studerandegrupper än de traditionella, och därmed främja den sociala utjämningen. Övriga två huvudsyften var att bredda och differentiera det samlade utbildningsutbudet, särskilt med hänsyn till anknytningen till arbetsmarknaden och förnyelsen av arbetslivet och att demokratisera utbildningens organisation och anpassa dess verksamhetsformer till en mer allsidig rekrytering av studerande. Att nämnda huvudsyfte i högsta grad gäller för högskolan i / understryks också av det av 1979 fattade beslutet om regionalpolitik (se bl. a. prop. 1978/79:112 s. 71 ff. och arbetsmarknadsutskottets betänkande 1978/79:23 s. 48 f). Nämnda riksdagsbeslut berör högskolan i allmänhet och inom högskoleregion /i synnerhet, då bl. a. krav ställs på att den offentliga sektorn bör planeras från regionalpolitiska utgångspunkter. Vidare kan det i detta sammanhang förtjänas att erinra om att i proposition 1975:9, Reformering av högskoleutbildningen, utpekas högskolan i /tillsammans med tre andra orter eller par av orter , och /som en prioriterad utbyggnadsort (s. 496). Dock har enligt styrelsen för högskoleregion utvecklingen för högskolan i /inte svarat mot riksdagsbeslutet , eftersom satsningarna i påfallande grad skett på annat håll inom regionen. Med beaktande av detta måste en så radikal nedskärning som med av antalet nybörjarplatser på förskollärar- och fritidspedagoglinjerna i /vara ägnad att inge betänkligheter. Med hänvisning till vad som anförts hemställs att hos regeringen begär att planeringsramen vad avser antalet nybörjarplatser på fritidspedagoglinjen i /skall vara oförändrad /84 jämfört med /83, dvs.