mot · G6021906 · 1983-01-25 00:00:00 — m. fl. Frågor om rennäringens ekonomiska förhållanden är föremål för utredning genom den s. k. rennäringskommittén. Kommittén har mycket omfattande direktiv, varvid dock får konstateras att utbildningsfrågor inte särskilt nämns. Vi ser utbildningsfrågorna inom renskötseln som ytterst viktiga. Detta har också fastslagits av (), och utbildningsfrågorna har uppmärksammats på flera landsmöten . Utbildningsfrågorna inom renskötseln är av i huvudsak två slag, dels inom och gymnasiet, dels som yrkes- och vidareutbildning för de renskötare som lämnat skolan. Renskötseln och de renskötande samerna har ställts inför flera såväl nya som stora frågor. Det gäller dels frågor som sammanhänger med näringsutövningen som sådan, t. ex. avelsfrågor, taxering och beskattning, ny teknik, dels frågor som sammanhänger med samhällets utveckling i övrigt och då t. ex. frågor om den fysiska planeringen. Det finns mot denna bakgrund befogade krav att framställa från samernas sida att såväl ungdoms- som vuxenutbildningen ges en inriktning som kan göra samerna bättre rustade att själva arbeta med dessa frågor. Samhällets ansvar måste vara att organisera skolväsendet m. m. på ett sådant sätt att det kan möta dessa utbildningsbehov. Den särskilda renskötarlinjen vid i har i praktiken upphört. Vid denna gymnasielinje studerades särskilt renskötselfrågor, och utbildningen, som var 2-årig, gav behörighet till att söka t. ex. lantmästarutbildning. Ett verksamt bidrag till att linjen har lagts ner ligger dels i lokaliseringen, dels i utbildningens uppläggning. SSR har förordat att lokaliseringen av utbildningen skall ske till . På så sätt kan samordningsvinster också göras med den vidareutbildning som till viss del bedrivs av Samernas folkhögskola i . Det kan också framhållas att förutom dessa samordningsvinster skulle en lokalisering av gymnasielinjen till innebära ett verksamt stöd till att bibehålla gymnasieutbildning i . Sameskolstyrelsen, som har sitt kansli i , har, inom ramen för de begränsade resurser som disponeras, börjat att se över rennäringsutbildningen. Sameskolstyrelsen saknar dock tillräckliga resurser personellt och ekonomiskt för att ensam klara denna uppgift. Vi ser det som nödvändigt att frågor om utbildning inom rennäringen nu ägnas ökad uppmärksamhet. Vid en sådan översyn måste självfallet ut gångspunkten tas i de för näringen bestämmande förhållandena också när det gäller organiserandet av utbildningen. Vad gäller ungdomsutbildningen måste detta innebära att teori och praktik varvas. Uppläggningen av undervisningen bör då lämpligen anpassas till sameårets verksamhet, dvs. teoridelen förläggs till den tid då renskötselarbetet inte är så intensivt. Eventuellt skulle man kunna överväga någon typ av hemortsundervisning under delar av året om det praktiska arbetet så kräver. Att samema utgör en kulturell och etnisk grupp i som skall fortleva är viktigt att slå fast. Gör man det har samhället ett ansvar för denna grupp. För att en rationell rennäring skall kunna bedrivas krävs kunskaper, teoretiska och praktiska. Det vidare utredningsarbetet kan lämpligen anförtros i samråd med regionala skolmyndigheter, sameskolstyrelsen och SSR. Med hänvisning till ovanstående föreslår vi att som sin mening ger regeringen till känna vad som anförs i motionen om en översyn av utbildningen inom rennäringen. () () () () ()