prop · G603100 · 1982-12-31 00:00:00 — UHÄ föreslårplaneringsramar om sammanlagt 10939 nybörjarplatser för den kommunalahögskoleutbildningen inom vårdområdet för /84, varav 300 platser tillUHÄ:s disposition. Motsvarande antal nybörjarplatserinnevarande budgetår är 11 249. Den kapacitetsminskning som UHÄ sålunda föreslår innebär ingen reellnedskärning av utbildningskapaciteten jämfört med /83 utan ären anpassning till det minskade kapacitetsutnyttjandet. UHÄ föreslårefter samråd med utbildningshuvudmännenen utökning av antalet nybörjarplatser, bl. a. på de nya linjerna sociala omsorgslinjen ochrehabiliteringslinjen, med sammanlagt 353platser. Jag konstaterar med tillfredsställelse att utbildningshuvudmännen hargjort ansträngningar för att inom den kommunala delen av högskolan beredaplats för studerande inom de stora ungdomskullarna. Det är min förhoppning att sådana strävanden kan fortsättaäven . Jag ansluter mig således till UHÄ; s förslag till dimensionering av utbildningen för värdyrken inom den kommunala delen avhögskolan och övergår nu till attbehandla vissa särskilda utbildningslinjer. Efterfrågan påutbildade sjuksköterskor har minskat så att det nu kan sägas föreliggabalans mellan tillgång och efterfrågan på arbetsmarknaden. Med hänvisning tillvad jag har anfört ifråga om vårdutbildningarnas dimensioneringansluter jag mig till UHÄ: s förslag att minska planeringsramen för hälso- och sjukvårdslinjen med 379nybörjarplatser, vilket endast innebär en anpassning tillkapacitetsutnyttjandet. Vidareutbildning och kompletterande utbildning försjuksköterskor De sjuksköterskorsom enbart har den äldre grundutbildningen bör i så stor utsträckningsom möjligt av utbildningshuvudmännen beredas tillfälle att genomgåvidareutbildning och kompletterande utbildning för sjuksköterskor. Riksdagenbeslöt (UbU 1981/82:20 s. 20-25, rskr 1981/82:248) att omfördela 305 nybörjarplatserpå sjuksköterskelinjen till vidareutbildning. UHÄ konstaterar nu att ämbetetinte har kunnat gå så långt somvarit önskvärt i fråga om teknisk omfördelning för /84, eftersom resurserna, lärare ochpraktikplatser, inte är direkt utbytbara.En ytterligare omfördelning synes sålunda inte möjlig. Jag förutsätter dockatt den av anbefallda omfördelningen kommer till stånd /85. Förpåbyggnadslinjerna innebär UHÄ: s förslag en minskning (- 524) av antalet nybörjarplatser. UHÄ har dockinom denna ram föreslagit en utökning ifråga om kurser i bl.a. medicinskoch kirurgisk sjukvård samt anestesisjukvård.Jag biträder UHÄ:s förslag tilldimensionering av påbyggnadslinjerna. UHÄframhåller att det som en särskild åtgärd bör övervägas om inte Prop.1982/83:100 Bilaga 10 430 antalet vidareutbildningar som en individ får gåigenom bör maximeras. Utan ytterligare belysning av följderna av en sådanåtgärd är jag inte beredd att biträda UHÄ: s förslag. På förslag av minföreträdare budgetproposition (s. 420) beslöt (UbU1981/82:20, rskr 1981/82:248) att den utbildning för ortopedtekniker ochortopedingenjörer, som bedrivs som högre specialkurs i gymnasieskolan iJönköping, skulle inordnas i högskolan. UHÄ har redovisat de ekonomiskakonsekvenserna av en sådan åtgärd. Jag förordar - i likhet med UHÄ - att enortopedteknisk linje inrättas . Linjen bör omfatta 80 poäng ochinriktas mot verksamhet som ortopedin-genjör resp. ortopedtekniker. Jagförordar att planeringsramen skall vara 30 platser. Beträffande finansieringenav utbildningen avser jag att återkomma under anslaget Bidrag till kommunalhögskoleutbildning m. m. Utbildningen i är öppen förstuderande från de nordiska ländema. Jag avser att föreslå regeringen attmeddela de bestämmelser som erfordras för att utbildningen skall behålla dennakaraktär. UHÄ föreslår att socialaomsorgslinjen, som enligt beslut inrättas , skall fåen utökad planeringsram jämfört med den tidigare sociala servicelinjen (-1- 159nybörjarplatser). Jag ansluter mig till UHÄ: s förslag. Jag beräknar härvid 444platser för inriktningen mot äldre-och handikappomsorg, 151 platser förinriktningen mot omsorg om psykiskt utvecklingsstörda och flerhandikappadesamt 89 platser för inriktning mot socialpedagogiskt behandlingsarbete. Rehabiliteringslinjen,100 poäng, med inriktning mot sjukgymnastik resp. arbetsterapi inrättas enligtriksdagens beslut . UHÄ föreslår ett utökat antalnybörjarplatser (-I- 75) jämfört med den nuvarande dimensioneringen avsjukgymnast- och arbetsterapeutlinjerna. Eftersom en utbyggnad av kapacitetenför rehabiliteringslinjen är önskvärd av arbetsmarknadsskäl förordarjag attrehabiliteringslinjen förläggs också till (-f 60) och länslandsting (-1- 15). De sistnämnda nybörjarplatserna har varit förlagdatill läns landsting. 1 bör - i enlighetmed UHÄ: s förslag ytterligare 15 nybörjarplatser inrättas nästa budgetårmed inriktning mot sjukgymnastik. Principbeslut omanordnande av rehabiliteringslinjen i fattades vid 1981/82 årsriksmöte (prop 1981/82: 100 s. 425, UbU 1981/82:20, rskr 1981/82:248) efterförslag av min företrädare. Han anmälde därvid att han avsåg att återkomma tillregeringen med förslag om att inrätta de 1982/83:100 Bilaga 10 431 statliga tjänster som erfordras för att anordnarehabiliteringslinjen i / . Genom beslut av regeringen den 16september 1982 har huvudmannen, , erhållit 150000kr. för att under /83 planera den nya utbildningen. UHÄ haravgett förslag i frågan om den statliga tjänsteorganisationen för utbildningen. För egen del vill jag anföra följande. Utöverdet reguljära statsbidraget till utbildningen bör få särskilda resurser(.) för att vissa lärartjänster för utbildningen skall kunna inrättas.Därjämte förordar jag att de medel som tidigare anvisats för planering även ifortsättningen skall utgå för samordnande uppgifter med forskningsanknytningm.m. av utbildningen i /. Jag avser att underanslaget Medicinska fakulteterna föreslå att en professur i medicinskrehabilitering, särskilt fysikalisk medicin, inrättas vid i av denna tjänst som professor skall ha ett samordnande ansvar förforskningsanknytningen av högskoleutbildningarna inom rehabiliteringsområdet iVästerbotten och . Planeringsramen förtandhygienistutbildningen är 253 nybörjarplatser /83. Linjenanordnas i flertalet landsting. Inom UHÄ har en översyn av utbildningensinnehåll påbörjats. UHÄ föreslår, medhänvisning till den lågaansökningsfrekvensen, ett något reducerat antal nybörjarplatser (- 13) /84. Jag ansluter mig till den bedömning som UHÄ har gjort. UHÄ föreslår en mindrereducering (- 30) av antalet nybörjarplatser på medicinska servicelinjen och enmindre utökning (-(- 16) av påbyggnadslinjen i cytologi. Jag biträder dessaförslag. Jag går över till attbehandla frågor som rör vissa statliga utbildningar. Min företrädare anförde iprop. 1980/81: 100 bil. 12 att planeringen borde inriktas på att åstadkomma enökning från 12 till 24 platser på logopedlinjen vid i föreslår att ökningen kommer till stånd . Jag biträderUHÄ: s förslag och beräknar . för detta ändamål. Med hänvisning bl. a.till en inom pågående beräkning av den långsiktiga efterfråganpå läkararbetskraft och risken för ett framtida överskott på läkare föreslogs iprop. 1981/82: 100 bil. 12 att antalet platser Prop.1982/83:100 Bilaga 10 432 påläkarlinjen skulle minskas med 90. (UbU 1981/82:20, rskr 1981/82:248) ansåg att riksdageninte hade underlag för beslut omminskad dimensionering. Enligt utskottet borde motsvarande besparing göras /84 underförutsättning att resultatet av denpågående behovsanalysen inte gav anledning till annan bedömning. Vissa uppgifterpekar på att tillgången på läkare kommer att bli god iförhållande till den efterfrågan som kan förväntas. Arbetsmarknadssituationen är emellertid komplicerad attbedöma. Jag är inte beredd attföreslå en minskning av utbildningskapaciteten för /84. Jag vill emellertid anmäla min avsikt att införnästa budgetproposition återkomma med en samlad prövning av frågan omläkarutbildningens dimensionering.Jag kommer då också att ta hänsyn tilldet förslag rörande integreradvårdyrkesutbildning i som UHÄ har aviserat i sin anslagsframställning. Höstterminen 1977inrättades vid (Kl) en särskild och avkortadutbildningsgång till läkare för sjuksköterskor. Utbildningen bedrivs som försöksverksamhet och omfattar 30platser inom planeringsramen förläkariinjen. Kl har efter utvärdering av av utbildningen föreslagit hos UHÄ att den särskildautbildningen avvecklas och att sjuksköterskor i stället genom individuelladispenser ges möjlighet till forceradstudiegång inom den reguljära utbildningen. Utvärderingen visar bl.a. att en avkortning inte varit möjlig att göra generellt för den heterogena utbildningsgrupp som det här är frågaom. Avkortningen har i många fall kommit till genom komprimering av kurser. UHÄ föreslår att studiegången avvecklas men anser attdet är angeläget att även i fortsättningen främja bl. a. sjuksköterskors utbildning tillläkare. UHÄ föreslår att 50 avläkarlinjens platser avsätts för antagning av personer som dels har genomgått arbetsterapeutlinjen,hälso- och sjukvårdslinjen,hörselvårdslinjen, logopedlinjen, medicinska servicelinjen eller sjukgymnastlinjen eller motsvarande äldre utbildning,dels har yrkeserfarenhet av vårdarbete. För denna gruppbör enligt förslaget de regler som finns omtillgodoräknande av annan utbildning tillämpas för förkortning av utbildningen. bör ivarje enskilt fall planera för en individuellt utformad studiegång. Också jag anser detangeläget att även i fortsättningen, om än i annan organisatorisk form,tillgodose de syften som låg bakom tillkomsten av den särskilda studiegångenför sjuksköterskor, nämligen att tillföra läkarutbildningen ochläkaryrket kunskaper och erfarenheter från kortare vårdutbildningar. Jagbiträder därför UHÄ: s förslag. Jag avser att återkomma till regeringenmed förslag om uppdrag till UHÄ att fastställa erforderliga reglerför urval. Som jag berörtunder Vissa gemensamma frågor har UHÄ sett över läkarutbildningen. Ämbetet haranhållit om medel för högskoleenheternas förberedelser med omläggning av utbildningen påläkarlinjen. Prop.1982/83:100 Bilaga 10 433 somjag föreslär skall sparas perutbildningsplats på bl.a. läkarlinjen är lägre än vad UHÄ har föreslagit. Jaganser att del härigenom bör finnas utrymme för att klara förberedelserna attinföra en ny utbildningsplan. Legitimationsutbildningför optiker ges inom gymnasieskolan i form av en lång s. k. högrespecialkurs. Utbildningen bygger på specialkurs för utbildning till optiker.Efter framställningar hos UHÄ från bl.a. () och om att legitimationsutbildningen skulleöverföras till högskolan tillsatte UHÄ en arbetsgrupp med uppgift attutreda förutsättningarna för ett sådant överförande. Gruppen har redovisat sinaförslag i : 12, Optikerutbildning i högskolan. UHÄ föreslår på denna grund att en allmän utbildningslinje,optikerlinjen, om 20 poäng inrättas. Jag är inte beredd att tillstyrka förslaget.Specialkursen för utbildning till optiker i gymnasieskolan ger inte utan fritttillval allmän behörighet för högskoleutbildning. Ett sådant fritt tillval inkräktar på de yrkesspecifikaämnena. Bl.a. mot denna bakgrund anser jag att i första hand en förlängning avden högre specialkursen bör övervägas i syfte att förbättra legitimationsutbildningen.Jag avser att senare föreslå regeringen att uppdra åt SÖ att efter samråd medUHÄ utreda och komma in med förslag i frågan. Elt antal platser inomsjukgymnastutbildningen vid Kl är reserverade för synskadade studerande.Arbetsmarknadsstyrelsen har hos UHÄ föreslagit att fier platser reserveras försynskadade. Jag beräknar medel för extra kostnader för ytterligare synskadadestuderande. I enlighet med uttalandei prop. 1981/82: 100 bil. 12 (UbU 1981/82:20, rskr 1981/82: 248) att fr. o. /84 anordna försöksverksamhet med fördjupningskurser om 20poäng i arbetsterapi och sjukgymnastik har UHÄ redovisat förslag tillorganisation, dimensionering och lokalisering av sådana kurser. UHÄ föreslåratt en fördjupningskurs i arbetsterapi anordnas vid i en fördjupningskurs i sjukgymnastik anordnas vid i med20 studerande i varje kurs. Jag beräknar medel för berörda kurser underanslaget Vissa särskilda utgifter inom högskolan. Avvecklingen av Kl: s enhetför tandläkarutbildning vid fortgår i enlighet med riksdagensbeslut (prop. 1979/80: 148, UbU 1979/80:35, rskr 1979/80:387). Den verksamhetsom avvecklas är omfattande; bl.a. dras totalt 270 tjänster in. Min företrädare anförde i prop. 1981/82:100 bil. 12 att Kl borde ges möjlighet att fortlöpande justera an-28 1982/83 Isaml. Prop.1982/83:100 Bilaga 10 434 slagsberäkningarna med hänsyn till den faktiskautvecklingen. UHÄ har med yttrande överlämnat skrivelsefrån Kl med reviderad beräkning avseende s. k. övertalighetskostnader i sambandmed avvecklingen av enheten vid . För /84 beräknarjag anslagsposten för enheten vid till . Jag harhärvid inte beaktat lönekostnader för vissa tandtekniker som blir övertaligavid nedläggningen. Jag har under anslagsposten ävenräknat medel för pris- och löneomräkning för enheten vid . anhållit om en anslagsförstärkning för utbildning av tandläkare. EnligtUHÄ har kostnaderna för omläggning av tandläkarutbildningen varierat mellanutbildningsorterna. Vid i har kostnaderna varit storaunder av omläggningstiden. Detta och flera andra faktorer görenligt UHÄ att anhållan bör beaktas, vilket jag också har gjortvid min medelsberäkning. Tandsköterskeutbildningbedrivs f. n. av både statlig och huvudman. Förhandlingsarbete harinletts om att föra över den vid högskoleenheterna bedrivnatandsköterskeutbildningen till huvudman. Utbildningen inomgymnasieskolan har reformerats. 1 den kommunala utbildningen ingårnumera utbildning i odontologisk profylak-lik och röntgendiagnostik. Dessa bådakurser saknas i den statliga utbildningen. Jag anser det rimligt att kursernages även inom den statliga utbildningen och har beräknat medel så attifrågavarande kurser kan ordnas för dem som antas till tandsköterskeutbildningi , och /84. Jag har under dettaanslag beräknat medel för del av kostnader vid tre tjänster som professor,vilkajag i det följande, vid min anmälan av anslaget Medicinska fakulteterna,föreslår skall inrättas. Med anledning av vad jaghar anfört under Vissa gemensamma frågor beräknar jag att anslaget ändrasenligt följande. Studiefinansiering inomforskarutbildning -2837 000 Lokall utvecklingsarbeteoch personalutbildning + 741 000 Med hänvisning till sammanställningen beräknar jag anslaget till (381897000 - 2 306000 =) . Jaghemställer att regeringen föreslår att 1. bemyndiga regeringenalt inrätta en allmän utbildningslinje, orto- pedtekniska linjen, om 80 poäng , 2. fastställaplaneringsramar enligt vad jag har förordat, 3. till Utbildning förvårdyrken för /84 anvisa ett reservationsanslag av . 1982/83:100 Bilaga 10 E 7. 1981/82Utgift 1982/83 Anslag 1983/84 Förslag Anslaget avsergrundläggande utbildning för undervisningsyrken vid de statligahögskoleenheterna samt personalutbildning för skolväsendets behov inomutbildningsdepartementets verksamhetsområde. Under anslaget beräknas medel förallmänna utbildningslinjer och påbyggnadslinjer inom sektorn samt för vissakurser m.m. Medel för högskoleutbildning inom sektorn beräknas underanslaget Bidrag till högskoleutbildning m. m. Högskoleenhet/ högskoleregionm. 1982/83 Beräknadändring 1983/84 Grundläggande högskoleutbildning ochpåbyggnadsutbildning: högskoteregion lärarutbildning i i Slockholm /högskoteregion i i Kristianslad i - 6965000 + 4657000 + 12 556000 -12703000 + 4 085 000 + 12 208000 9089000 12 362000 18 397000 24 909000 405 000 1 169000 48 340000 18023 000 72 730000 15 676000 14 254000 18394000 3 904000 + + + + + + + + + + Prop.1982/83:100 Bilaga 10 Beräknad ändring 1983/84 högskoleregion m. m. för näringsliv och förvalt- Kurser för lärare och ledare i frivillig musik- Särskild och riktad ämnes- Utbildning med svenska som Anslagsframställning har avgivits av universitets- ochhögskoleämbetet (UHÄ).Ändringsförslagen innebär i korthet följande. 1982/83:100 Bilaga 10 Ändamål/högskoleenhet m. (tkr.) Förändringar av anslagsteknisk nalur Musiklärarulbildning, HLS, Teckenlärarutbildning, HLS, Kurser för lärare och ledare i frivillig musikverksamhet E 7:11 högskolere- Överföring från anslaget Forskning och utvecklingsarbete för högskolan m, m. Överföring till anslaget Universitets- och högskoleämbetet av medel för Stöd- och Konsekvenser av tidigare beslut Fritidspedagoglinjen; Minskade planeringsramar föregående år, HLS. UU, HE/V, HG/S, HÖ, ULi, HJ. UL, HV,uH,HB, HS/H Förskollärariinjen; Minskade planeringsramar föregående år, HLS, UU, HE/V, HF/B, HG/S. UL, HK, HKr, HV.UG.HB, HKs, UUm, HLu, HS/H GymnaslikläraHinjen: Praktisk-pedagogisk utbildning. Hemspråkslärarlinjen: + 24 nybörjarplatser 82/83, HLS kostnad 82/83 UL, HS/H + 66 nybörjarplatser 83/84 andra och tredje termin Tekniklärarutbildning, HV + 30 nyböriarplatser 82/83 Lägstadielärariinjen; Slopat varlannatårs-inlag och + 204 nyböriarplatser Kostnad /84 (tkr.) Ändamål/högskoleenhet m. m. 82/83, HLS, HF/B, HG/S, ULi, HJ, UL, HK, HKr,HV, UG,HKs, UUm, HLu, HS/H Särskild utbildning + 141 start 81/82 variant av linje - J 179 + 1 179 start 82/83variant av linje - 949 start 82/83 enstaka kurser, HLS, UG, HLu - 341 Vidareutbildning mellansta dielärare till lägsladielärare (vartannat är), UG + 125 3.7 Mellansladielärarlinjen; + 4063 + 216 nyböriarplatser 82/83, HLS, HF/B, HG/S, ULi. HJ, UL, HK, HKr, HV, UUm,HS/H Tillvalskurser i samiska (), HLu + 372 Vidareutbildning lägsladielärare lillmellanstadielärare (), UG Särskild utbildning, HLS, UG, HLu 3.8 Musiklärarlinjen;tvåämnes praktisk-pedagogisk utbildning, UG Ettämnes: + 18 nybörjarplatser82/83. HÖ, UL Särskild utbildning 82/83 3.9 Slöjdlärarlinjen:Särskild utbildning, ULi 3.10 Teckningslärarlinjen;Särskild utbildning teckningslärariinjen start 81/82 start 82/83 3.11 Textillärarlinjen;Särskild utbildning, UG 3.12 Värdlärarlinjen; Särskildutbildning andra års-kostnad tredje års-kostnad enstaka kurs 3.13 Ämneslärarlinjerna;Bortfall engångsanvisning - 1 090 3.14 Speciallärarlinjen; Kursför särskolans träningsskola, HLS - 328 Summaunder 3 - 4 500 4.1 Barnavärdslärarlinjen:Tvåämnesutbildning start 83/84, UU - 104 nybörjarplatser 83/84. HF/B, HG/S, ULi. 1982/83:100 Bilaga 10 Ändamål/högskoleenhet m. Ändamål/högskoleenhet m. (tkr.) (tkr.) - 405 nybörjarplatser, HLS. HE/V. HF/B. HG/S, HÖ, ULi, HJ. Speciallärariinjen: gren 1 minskning med 102 nybörjarplatser, HLS, UU, HG/S, ULi, HJ, UL, UG, UUm Gymnastiklärariinjen; + 26 nybörjarplatser, HLS. HÖ (inkl. kompletterande utbildning för gymnastiklärare med utländsk examen) gren 3, UG Minskning av resurserna per utbildningsplats + 2 237 (- 9432) Hemspräkslärarlinjen; Särskild utbildning variant av linjen, HLS Gemensamma funktioner Gemensamma funktioner (bibliotek m.m.) - 709 + 610 + 30 nyböriarplatser, UL, + 18 nybörjarplatser, UL UL, UG. Mellanstadielärarlinjen: + 6 nyböriarplatser, UL, HLu och ämnesmetodik, HLS, + 15 nyböriarplatser. UL, UG, HLu Flyglärarutbildning i stället för nuvarande flyginstruk- Slöjdlärariinjen; 120 poängsutbildning + 24 nybörjarplatser, ULi. Särskild utbildning variant av lörskurs (merkostnad), HLS Lägstadielärariinjen: Särskilda åtgärder kurser, HLS, UG, HLu + 50 nyböriarplatser, HLS. + 72 nybörjarplatser, HLS, HKr, HKs + 12 nybörjarplatser, KF, Särskilda åtgärder kurser, HLS. Utbildning för vävlärare och 24 nyböriarplatser, KF yrkeslärare i sömnad, UU av lärare i svenska som främ- + 100 nybörjarplatser. UU, HÖ, ULi, UL, HV, UG, HKs, UUm. HE/V, UL + 50 nyböriarplatser 40 ' HLS = högskolan förlärarutbildning i Slockholm, KF = , SMH = i = i . HE/V = högskolan i /Väsleräs, HF/B =högskolan i /, HG/S = högskolan i /, HÖ =högskolan i , ULi = i , HJ = högskolan i , UL =universitetet i , HV = högskolan i , HK = högskolan i , HKr = högskolan i , uH = utbildning iHalmstad, UG = i , HB = högskolan i , HKs =högskolan i , UUm = i , HLu = högskolan iLuleä, HS/H = högskolan i /. Prop.1982/83:100 Bilaga 10 439 1. planeringsramarfastställs i enlighet med UHÄ: s förslag, 2. under ettreservationsanslag Utbildning för undervisningsyrken för /84anvisas . Vid mina överväganden har jag samrått medstatsrådet . Iriom ramen för särskildautbildningsåtgärder för obehöriga lärare bedrivs innevarande budgetårutbildning inom hemspråks-, industri- och hantverks-, lågstadie-,mellansladie-, musik-, slöjd-, tecknings-, textil- och vårdlärarlinjerna.Universitets- och högskoleämbetet (UHÄ) föreslår att särskildautbildningsåtgärder skall starta även /84 men riktas enbart motobehöriga hemspråks-, slöjd- och teckningslärare. Jag biträder ämbetets förslagoch förutsätter därvid att resurserna i första hand riktas till kommuner medstor andel obehöriga lärare i resp. kategori. För obehöriga låg- ochmellanstadielärare räknar jag även medel för kurser för studerande som inomramen för särskilda utbildningsåtgärder påbörjat en klasslärarutbildning. Vadgäller särskild utbildning av lärare i ämnet bild föreslår jag att utbildningenmed hänsyn till lärarsituationen i Nortland förläggs till i finansieringen av de särskilda lärarutbildningsåtgärderna hänvisarjag till vad statsrådet har anfört under anslagen Särskilda åtgärderpå skolområdet och Bidrag till driften av grundskolor m. m. UHÄ framhåller att detbör skapas utbildningsmöjligheter för de lärare som tjänstgör eller avser atttjänstgöra inom Grundvux. (U 1978:04) häri sitt huvudbetänkande(SOU 1982:29) utbildning för vuxna behandlat bl.a. frågan om utbildning av lärare för nämnda skolform. Jagavser att återkomma till denna fråga i samband med beredningen avKomvux-utredningens förslag. Som framgår av vad jagtidigare anfört under Vissa gemensamma frågor räknar jag med en minskning avresurserna per utbildningsplats om sammanlagt 5 milj. kr. Jag har tidigare anmält att jag kommer attförorda en besparing vad avser utbildningsarvode till studerande inom sektorn.Jag förordar således att utbildningsarvode inte skall utgå till studerande som efter den 1 juli 1983påbörjar utbildning pä handels- och kontorslärarlinjen, industri- och hantverkslärarlinjeneller vårdlärarlinjen. Däremot förordarjag att utbildningsarvode även fortsättningsvis,under vissa förutsättningar, skall utgå till studerande pä speciallärarlinjen,gren I, 20-40 poäng, samt på gren 2 och gren 3. Medel för detta beräknar jaghär under en särskild anslagspost. Det förhållandet att utbildningsarvoden intelängre kommer att utgå till Prop.1982/83:100 Bilaga 10 Planeringsramarför sektorn för utbildning för undervisningsyrken /83. HLS SMH Konst-Upp-Eskils- //ÖrebroLin- Jön- fack sala tuna/ Bor- Sand- Barnavärdslärarlinjen,120 Folkhögskollärarlinjen, 40 Fritidspedagoglinjen, 100 Förskollärariinjen.100 Gymnastiklärarlinjen, 80 Handels- och kontorslärarlinjen. 40Hemspråkslärarlinjen, 80 Hushållslärarlinjen, 120 Industri- och hantverkslärarlinjen.40 Lägstadielärariinjen. 100 Mellanstadielärariinjen, 120 Musiklärariinjen, 160Slöjdlärarlinjen, 40 Studie- och yrkesorienle- ringslinjen,120 Teckningslärarlinjen. 120 Textillärariinjen, 120 yärdlärariinjen, 60Amneslärarlinjerna, 160 Lärariinjen för jordbruk, skogsbruk ochträdgårdsskötsel, 20 Speciallärarlinjen, 20-100 Pedagogik/metodiklärarlinjen.20 148 96"96" 36 48 140" ' Härav avser minsl 50 plalser50-poängsulbildning. ~ Härav avser minst 576 platser50-poängsutbildning och minsl 192 platser i , /,, , och utbildning för tvåspråkiga studerande. Inomramen anordnas även utbildning för samisktalande studerande och för studerandeur den finskspråkiga minoriteten i . Av platserna i Stockholmavser 60 utbildning på Golland. ' Härav avser 45 plalser utbildning inomvarianten idrottslärare. " Härav avser 50 platsertvåämnesutbildning. ' Härav avser 24 plalser tvåämnesutbildning. " Härav avser 24 plalser särskildutbildning för sökande med finska som modersmål. Härtill kommer 30 plalser landstingskommunalhögskoleutbildning i . 96 platser avser tvåämnesutbildning, varav 16 iSlockholm, 24 i . 32 i saml 24 i . Vidare tillkommer 60platser i särskild utbildning för musiklärare ulan föreskriven utbildning. " Härav avser 20 platser ämnesteoreliskutbildning i .