mot · G5021343 · 1982-01-25 00:00:00 — Motion 1981/82:1343 och kvinnor som skolledare Jämställdhet innebär alla människors lika rätt till utveckling, utbildning och arbete efter sin läggning och andra förutsättningar utan avseende på kön. I denna strävan har skolan en betydelsefull roll. Det har vid upprepade tillfällen fastslagits. I årets budgetproposition heter det: Skolans skyldighet att verka för jämställdhet förutsätter att dess personal får kunskaper och hjälp att bearbeta attityder till kvinnligt och manligt. Det finns två vägar för skolan att verka för jämställdhet. Dels genom undervisning i könsrolls-/jämställdhetsfrågor, dels att inom skolan som arbetsplats söka motverka det traditionella könsrollsmönstret - med andra ord att vara goda förebilder. Den senare vägen har inte lyckats så bra. Exempelvis är huvuddelen av lågstadielärare och bespisningspersonal kvinnor, medan skolledarna, rektorer, studierektorer och vaktmästare är män. Det är då lätt att inge eleverna föreställningen av att det är ett förutbestämt mönster för kvinnors och mäns arbetsuppgifter. Utredningen kvinnor som skolledare har övervägt och kommit med förslag till förändringar. Utredningsförslagen tas upp i budgetpropositionen. Fler kvinnor som skolledare syftar till att ge eleverna en förändrad syn på manligt och kvinnligt beträffande makt- och ansvarsförhållanden mellan könen. Dessutom är det fråga om att ta till vara kvinnornas kapacitet och i större utsträckning tillföra arbetet i skolan kvinnors speciella erfarenheter och kunskaper. Som skolledare kan kvinnor göra andra prioriteringar som vitaliserar arbetet. För den som siktar på skolledarbanan finns det inga formella vägar att gå, eftersom utbildning sker efter utnämningen. Erfarenhet av vikariearbete får en allt överskuggande betydelse och utgör det huvudsakliga sättet att ta sig in på skolledarbanan. Utredningen kvinnor som skolledare föreslår bl. a. att en vikarielista avseende skolledarvikariat blir upprättad och förnyas en gång per termin eller läsår. Meriterade lärare som skolstyrelsen funnit lämpliga skall rangordnas. Vikariaten bör sedan ges varannan gång till en kvinna och varannan gång till en man. Det föreslagna systemet skulle omprövas . Föredraganden är inte beredd att biträda utredningens förslag. Som skäl anförs att tillvägagångssättet är ett icke konventionellt sätt och att det inte är klarlagt hur förvaltningsbesvär över beslut om tillsättande av vikarie skall ske. Enligt min mening är dessa skäl av mer teoretisk natur och äger knappast tyngd för att hindra en försöksverksamhet i en angelägen fråga. verksamhet med vikarielista bör därför ske. Den tidigare nämnda utredningen föreslog också en obligatorisk studiedag som skulle avsättas för information och diskussion om ledarskap i skolan och om skolledarrollen. Inte heller detta förslag är föredraganden beredd att tillstyrka med hänvisning till att frågan bör avgöras lokalt. Studiedagsverksamheten bedrivs i praktiken på så sätt att kommunerna planerar och beslutar om studiedagarnas innehåll för fyra av de som får anordnas under ett läsår. Enligt en gammal överenskommelse mellan staten och står staten för planeringen av den femte studiedagen. I realiteten betyder det att länsskolnämnden i samarbete med kommunerna arrangerar en länsstudiedag . Centralt producerade studiedagsprogram finns utarbetade om t. ex. alkohol, narkotika och tobak, jämställdhet mellan könen, internationell förståelse. I propositionen om skolforskning och personalutveckling heter det: Det bör därför alltjämt ankomma på staten att ha ett övergripande ansvar för personalutbildningens mål, inriktning och innehåll på samma sätt som läroplanernas mål är styrande för det lokala utvecklingsarbetets inriktning. Mot denna bakgrund finns det således inga hinder mot att genomföra en obligatorisk studiedag om ledarskap i skolan och skolledarrollen inom varje rektorsområde och vid varje gymnasieskolenhet och med hjälp av centralt producerat material. Med stöd av det anförda hemställs 1. att beslutar hos regeringen begära att försöksverksamhet med vikarielista bör ske för skolledarvikariat i enlighet med det anförda, 2. att beslutar hos regeringen begära att obligatorisk studiedag om skolledarskap skall avsättas.