mot · G5021789 · 1982-01-26 00:00:00 — Motion 1981/82:1789 Statsbidragen till gymnasieskolans undervisningsmateriel har präglats av en betydande utbyggnad av yrkesutbildningen. av utbildningen i gymnasieskolan omfattar nu yrkesutbildning. Socialdemokraterna har också verkat för att kvalitén i utbildningen skall kunna utvecklas och att utbildningen successivt skall kunna anpassas till den tekniska utvecklingen. Detta är av avgörande betydelse för att skolan skall kunna fylla sin uppgift. , i samband med gymnasieskolereformen, gjordes betydande investeringar i nyanskaffning och undervisningsmateriel i fråga om maskiner, verktyg och instrument. Investeringarna i kommunerna har skett med stöd av statsbidrag (SFS 1957:318 med ändringar). Statsbidrag har utgått till anskaffning av materiel som föranleds dels av ändring av organisationen av skolan - nyinrättande eller utökning av utbildning på linje och specialkurs, anordnandet av ytterligare skolenhet etc. - , dels för omläggning av undervisning på de direkt yrkesinriktade studievägarna. Med omläggning av undervisningen har avsetts sådant förnyande som aktualiserats genom att läroplaner förändrats för att undervisningen skall hållas å jour med utvecklingen, den tekniska utvecklingen, ökade krav på arbetsmiljön, energihushållningen o. d. Vid sidan av detta statsbidrag har ett särskilt bidrag utgått med . per klass till sådana utbildningar där kostnaderna för undervisningsmateriel är särskilt höga (SFS 1966:115 med ändringar). Detta statsbidrag har på regeringens initiativ slopats . Regeringen har även genom andra åtgärder och beslut (slopande av bidrag till landstingen, hyresbidragen för lokaler m. övervältrat kostnaderna på kommunerna. Regeringen föreslår nu åtgärder som ytterligare kommer att minska kommunernas möjlighet att hålla utbildningen aktuell. möjlighet att erhålla statsbidrg för omläggning av undervisningen upphör. Bidrag har t. o. m. innevarande år utgått resp. på den faktiska kostnaden vid omläggning av utbildningen, således kompletteringsanskaffning då tim- och kursplaner omarbetats. Övergångsvis kommer statsbidrag att utgå vid nyinrättande av studieväg och utökning av antalet platser enligt propositionen. Den borgerliga regeringen har således för avsikt att successivt avveckla alla bidrag som är av betydelse för yrkesutbildningen. Vad som sker bekymrar oss emellertid mindre, varför vi i denna motion enbart behandlar konsekvenserna av att statsbidraget nu upphör för vissa studievägar och att bidrag för komplettering vid omläggning upphör. Enligt propositionen skall bidrag kunna utgå för vissa studievägar till ersättning för föråldrad och försliten utrustning. Bidraget beräknas per elev och undervisningstimme i karaktärsämne. /83 föreslås att bidraget uppgår till /undervisningstimme. För en klass på exempelvis verkstadsteknisk linje kommer detta att ge ett statsbidrag på . , beräknat på 16 elever. Bidraget är således inte påtagligt mycket högre än det driftbidrag som berörts inledningsvis och som slopats fr. o. m. innevarande budgetår med motiveringen att beloppets storlek har varit oförändrat /64. Bidraget som ursprungligen syftade till att ge kommunerna en god kompensation för uppkomna kostnader vid vissa dyrare utbildningar har genom inflationen successivt urholkats . Någon förutsättning att i förevarande ekonomiska läge återställa bidraget till den nivå som ursprungligen avsetts förelåg inte. Visserligen kommer det föreslagna bidraget att kunna fylla syftet med tidigare driftbidrag men knappast kunna ge underlag för förnyande av materiel på de mer materielkrävande studievägarna. Normalutrustningen för exempelvis verkstadsteknisk linje uppgår i dagens kostnadsläge till omkring 1,2 milj. kr. Detta innebär att utrustningen enligt det nu föreslagna bidraget kommer att förnyas . Detta måste vara otillfredsställande även med den ambition som den borgerliga regeringen har. Vi utgår därför från att bakom det förslag som regeringen redovisat döljer sig en felräkning eller okunnighet om de konsekvenser som detta kommer att medföra. Vi vill i sammanhanget hänvisa till SÖ:s kontinuerliga revision av de yrkesinriktade studievägarna och som i olika sammanhang uttryckt behov av. I SÖ-FS 1981:136 framhåller SÖ, beträffande reviderade supplement för gymnasieskolans tvååriga linjer inom industri och hantverk bl. a. följande: Under de som gått sedan supplementen för nämnda studievägar utarbetades har de yrken som studievägarna leder till genomgått en avsevärd utveckling beträffande metoder, materiel och utrustning samt energi-, miljö- och säkerhetsfrågor. Denna utveckling föranledde SÖ att besluta om en översyn av bygg- och anläggningsteknisk, elteknisk, fordonsteknisk, processteknisk, träteknisk och verkstadsteknisk linje. SÖ aviserade behovet av översyn i petita för /78. Översynen har genomförts i arbetsgrupper med representanter för närmast berörda arbetsmarknadsparter, skolan och SÖ. Grupperna har redovisat sitt arbete i rapporter. Med utgångspunkt i dessa rapporter och nämnda förutsättningar har SÖ utarbetat och fastställt normalutrustningslistor (SÖ-FS 1981:15) för tillämpning fr. o. m. /81. Införandet av supplementen kommer i enlighet med vad föredraganden redovisade i budgetpropositionen 1979/80, s. 301, att ske . Efter en viss utprövningsperiod beräknas supplementen kunna omtryckas helt och tillhandahållas i vanlig ordning. SÖ framhåller att omläggningen av undervisningen i samband med genomförandet kommer att kräva viss komplettering av undervisningsmaterielen. Detta är betingat av att inaktuella moment och därtill hörande materiel måste ersättas samt av att undervisning och materiel anpassats till skärpta normer för energihushållning och miljö. För omläggningen av undervisningen enligt SÖ:s underlag har kommunerna räknat med statsbidrag som . Att förändra statsbidraget under pågående genomförandeperiod betyder att vissa kommuner hinner få bidrag och andra får inget. Mot denna bakgrund anser vi att frågan om ändrade statsbidragsregler för undervisningsmateriel uppskjuts för ytterligare beredning. Länsskolnämnderna kommer att få till uppgift att besluta om vissa statsbidrag för gymnasieskolans undervisningsmateriel. Vi anser att detta är ytterligare ett väsentligt skäl för att nu inte besluta om de föreslagna förändringarna av statsbidragsregler för undervisningsmateriel i gymnasieskolan. Dessa båda förändringar bör enligt vår mening samordnas. Vid den fortsatta beredningen av frågan bör också övervägas om nuvarande elevrelaterade bidrag kan differentieras i likhet med det nya bidraget för inbyggd utbildning. Detta bör ge regeringen til! Med hänvisning till det ovan anförda hemställer vi att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om fortsatt beredning av frågan om statsbidrag till undervisningsmateriel i gymnasieskolan.