mot · G502982 · 1982-01-22 00:00:00 — Motion 1981/82:982 Barnkunskap som en del i juristutbildningen Jurister kominer i allt större utsträckning i kontakt med mål som rör barn. Skilsmässofrekvensen är hög och många experter menar att den kommer att fortsätta att stiga. Enligt statistiken har av alla barn föräldrar som lever åtskilda. Vissa forskare räknar med att hälften av alla äktenskap skall leda till skilsmässa. Allt detta innebär att antalet vårdnadstvister ökar. Ett ytterligare skäl till detta kan naturligtvis vara att fäder är beredda att ta ett större ansvar för sina barn, även vid en skilsmässa. av barnen i finns i fosterhem. Drygt 10 000 barn är omhändertagna för samhällsvård. Dessa barn befinner sig i många fall i en speciell riskgrupp och det är väsentligt att alla inblandade parter i dessa fall är medvetna om barns behov. Vidare har Utredningen om Barnets Rätt föreslagit att barn ska få oinskränkt talerätt i mål och ärenden enligt sjätte kapitlet i den föreslagna Barn- och , med undantag för mål om upplösning och återupptagande av gemensamt föräldraansvar. Beträffande dessa mål föreslås dock barnet få en rätt att delta i processen som part och fullfölja talan till högre instans. Talan föreslås föras av ett speciellt barnombud som säkerligen oftast blir en jurist eller i annat fall kommer att anlita en jurist. Jurister i olika ställningar kommer alltså i kontakt med dessa barn. Vid skilsmässan representerar de föräldrarna om man inte är överens i vårdnadsfrågan och de dömer i domstolen. kommer de kanske också att representera barnen. Vid ett omhändertagande kan de finnas med både i förhandlingar i sociala centralnämnden och senare i rätten. saknas det undervisning om barns förhållanden i samhället - dvs. kunskap av psykologisk och/eller social art - i den obligatoriska delen av juristutbildningen. Enligt uppgift saknas tid och utrymme inom läroplanen för juristutbildningen. Kunskaper av psykologisk och social art beträffande barns förhållanden ingår därmed inte i den ordinarie undervisningen till jur.kand. En sådan utbildning är emellertid av yttersta vikt av flera skäl. För det första har barn speciella behov som i flera fall skiljer sig från vuxnas. Vidare är det viktigt att verkligen utröna vad barn egentligen vill i en svår situation. För detta krävs speciella kunskaper såväl som vanligt mänskligt förnuft. Ska man dessutom kunna avgöra vad som är bäst för ett barn är barnkunskap helt nödvändig. Sedan kan kanske också tilläggas att barn kanske framförallt i vårdnadstvister hamnar i en ohållbar situation när de tvingas välja mellan två föräldrar. Att enbart närma sig den problematiken utifrån juridiska synpunkter är inte bara omöjligt utan gagnar inte heller barnet. Ett nytt inslag i juristutbildningen infördes . Innebörden är att studenterna under en tredjedel av utbildningen ska ges möjlighet att välja mellan ett antal olika alternativ med olika studieinriktning. Möjlighet skulle finnas att lägga upp kurserna på sådant sätt att man kombinerade de vanliga juridiska ämnena med undervisning om barn och barns behov. För att detta skall få någon effekt krävs dock att sådana alternativ verkligen finns vid samtliga högskolor. Undervisning om barn och barns behov behövs i juristutbildningen mot bakgrund av att jurister i större och större utsträckning är delaktiga i beslut om barns uppväxtvillkor. bör ge regeringen i uppdrag att se till att sådan utbildning står till förfogande för framtida jurister. Med hänvisning till ovanstående yrkas att som sin mening ger regeringen till känna vad som i motionen anförts beträffande juristutbildningen.