prop · G50314 · 1981-12-31 00:00:00 — Del kanockså gälla lärare i sådana ämnen som inle är behörighetsgi-vande lill högreulbildning och därför inle alltid anses så vikliga som andra ämnen. Förspeciellt stödundervisning och samordnad specialundervisning, frivilligundervisning saml ttf gäller atl tillgängliga resurser inle utnyttjas tillfullo på alla skolor. friare resursanvändning torde resursuttagel för dessa aktiviteter öka. Enkvantitativt bällre resursanvändning blir alltså följden, och vad som tidigarevarit en outnyttjad resurs kan i slället tillfalla annat ämne eller annanaktivitet. Lärarhandledning kan ges på självstudietimmar osv. Härigenom gesförutsättningar att nå ett effektivare utnyttjande av de resurser som avsattsför gymnasieskolan i statsbudgeten. Resursutnyttjandetbör också kvalitativt sett bli bättre, om besluten beträffande fördelningen aven samlad förslärkningsresurs kan fattas lokalt. Enligt de centraltfastställda delningsbestämmelserna delas klass eller grupp rent mekaniskt vidvissa elevantal. I stort är givelvis dessa delningstal väl avvägda, menbestämmelserna lar inga hänsyn till skiftande lokala förhållanden. Mankan tänka sig många gränsfall, där behovet av delning kan diskuteras. Det ärsåledes l.ex. fulll möjligt atl delningsresursen för nybörjarspråk vid enenskild skola snarare skulle behöva utnyttjas i en nybörjar-grupp i spanska med20 elever eller i en gmpp i svenska på fordonsteknisk linje med 30 elever än ien gmpp i franska med 21 elever (det lägsta antalet elever för atl resursenskall utfalla). En sådan överföring av resurser från 1981/82:14 60 ettämne till ett annal är inte möjlig. I detta fall skulle ett överförandeav resursen inte medföra någon nämnvärd nackdel för undervisningen i franskamen klart gagna undervisningen i spanska eller svenska. Liknande gränsfall kangivetvis finnas i olika utsträckning på olika skolenheter vid delning förstudieteknisk träning, laborationer och konstmktionsövningar samt vid delningari yrkesbetonade ämnen och i musikämnen på musiklinjen samt i vissa andra fallpå tvååriga linjer. Man får i sådana fall lokalt överväga möjligheterna atlutan pedagogiska nackdelar eller olycksrisker avstå från en delning till förmånför annat mera angeläget ändamål. Prop.1981/82:14 61 Timskillnader mellan de tre- och fyraåriga linjerna ivissa ämnen Iöversikten ges också exempel på hur timtalen skulle kunna samman-jämkas förökad samläsning. E-linjen H-linjen S-linjen N-linjen T-linjen Svenska 9 10 10 9 1981/82:14 62 Förslag till mer samordnade timplaner för linjerna E, H,S, N och T c/3 LlJ r*-, f ( O r* m r* * ri ( r<-. r-l' r5 O r*-i (N r-l o »n rsi rJ (N 'O wi O >ri r-I ri rj m r«-, o rj * (- o r*-i Tj- rn rsl TT r* esl O NO fN r r.1 t/5 3 c/3 UJ r*-i r r Tf rO m o *: »o n n r-l r-l n O O O O y: 0(0 !/> ort ort .5 g'' T= rt UJ CQU < -J 0 00 tA - .2 . '- .5 >* c g 1 oi Ul a. c/3 V3 o c o oo 3 ri c o ca « ' > c £ U 5IS 1 ' O C J D..E c o &:= i" c o 'S M s -: > 4> "/J U . 2i £ s o ;« c o -o :rt u .: rt ii u 0._ r elev tvåa ijen vi UJ g t/. -rt L, Inom varje årskurs anges nuvarande och föreslagna timtalmed N resp. F. Treårig ekonomisklinje (E) -¥0,5 34-0,5' + 1/-3 4''/0 6/0' 0/-2 4-5/4-/ (3)' 0/6' -0,5 ' Beteckningarna 34-0,5 respektive 24-1 markerar, atteleverna under 3 respektive 2 vtr läser samma kurs som elever på annan treårig linje. Ämnet kan samläsas underdessa timmar. Överskjutande timmar skall användas för undervisning i affärsspråk. ' Ett tredje främmande språk, omfattande i årskurs I 4 vtroch i årskurs 2 3 vtr, kan väljas i utbyte mot i årskurs I naturkunskap och i årskurs 2 matematik. Iårskurs 3 är ett tredje främmande språk tillvalsämne. Under 9 vtr väljs tvä ämnen, antingen ekonomisktspecialämne i kombination med ett av ämnena C-språk, matematik och maskinskrivning eller stenografi ikombination med ett av ämnena C-språk. '* Undervisningen i ämnet kan handhas av en lärare ellerefter rektors bestämmande av två samverkande Vid laboration delas klass eller grupp under Ivte, om elevantalet är lägst 17. ' Som ekonomiskt specialämne kan väljas något av ämnenadistribution, redovisning eller redovisning och Efter särskilt medgivande kan undervisningäven ges i annat ekonomiskt specialämne. specialämnen,i vilka undervisning får anordnas, framgår av följande tabell. Antalelever som valt ekonomiska specialämnen «24 25-48 49-72 S73 Treårighumanistisk linje' (H) -0,5 -0,5 Musik eller teckning' -0,5 -0,5 ' Estetisk variant omfattande 3 vtr i vardera årskursen 2och 3 erhålls genom utbyte av B- eller C-språk mot teckning, estetisk specialisering eller musik, estetiskspecialisering eller dramatik. Undervisningen i ämnet kan handhas av en lärare ellerefter rektors bestämmande av två samverkande Vid laboration delas klass eller grupp under I vtei årskurs 1 och under 0,5 vte i årskurs 2, om elevantalet är lägst 17. ' Vid undervisning i teckning delas klass eller grupp, omelevantalet är lägst 21. Treårighumanistisk linje (H) Halv-och helklassisk variant erhålls enligl följande timplaner: Halvklassiskvariant (Ha) 0 -1,5 2+1 3 3 0 3 3 3 0 Psykologi Samhällskunskap Naturkunskap Övriga ämnen + 1 +0,5 -3 0 Helklassiskvariant (He) -1,5 Eftersärskilt medgivande kan studium av utomeuropeiska moderna språk förekomma. Isådant fall tillämpas ovanstående limplaner, varvid språket erhåller sammatimtal som latin, eventuellt latin och grekiska. 5 1981/82. Treårig samhällsvetenskaplig linje' (S) Svenska -0,5 Religionskunskap -0,5 Konst- och musikhistoria 0 Musik eller teckning" 0 Gymnastik -0,5 Timmar till förfogande -0,5 ' Estetisk variant omfattande 3 vtr i vardera årskursen 2och 3 erhålls genom utbyte av B- eller C-språk mot teckning, estetisk specialisering eller musik, estetiskspecialisering eller dramatik. Som altemativämne till C-språk kan socialkunskap läsasunder 3 vtr i vardera årskursen 1 och 2. Undervisningen i ämnet kan handhas av en lärare ellerefter rektors bestämmande av två samverkande Vid laboration delas klass eller grupp under I vtei årskurs 1 och under 0,5 vte i årskurs 2, om elevantalet är lägst 17. '' Vid undervisning i teckning delas klass eller grupp, omelevantalet är lägst 21. linje (N) 0l-2]_j -1/+1 1 Musik eller teckning' -0,5 -0,5 ' Vid laboration i följande ämnen delas klass eller grupp,om elevantalet är lägst 17: Fysik (0,5 vte i årskurs 1, 1 vte i årskurs 2 och 0,5 vtei årskurs 3) Kemi (1 vte i årskurs I och 0,5 vte i årskurs 2) Biologi (0,5 vte i årskurs.2 och 1 vte i årskurs 3). Vid undervisning i teckning delas klass eller grupp, omelevantalet är lägst 21. Naturvetenskaplig linje, se även sid. 73. Treårignaturvetenskaplig linje (N) Varianl erhålls i vardera årskursen 2 och 3 enligtföljande timplan: Antal veckotimmar' i års- ' Vid laboration i följande ämnen delas klass eller grupp,cm elevantalet är lägst 17: Fysik (1 vte i årskurs 2 och 0,5 vte i årskurs 3) Kemi (0,5 vte i årskurs 2) Biologi (0,5 vte i årskurs 2 och 1 vte i årskurs 3) Variantämne (0,5 vte i årskurs 2 och 2,5 vtr i årskurs 3). Som variantämne kan väljas något av ämnena datateknik,energi och mätteknik, hälsokunskap och miljövårdsteknik. Fyraårigteknisk linje (T) Anlal veckotimmar' i årskurs + 1/0 -1,5 Övriga tekniska ämnen' + 1,5/-1,5 + 1/-1 -0,5 ' Vid laborationer i följande ämnen delas klass eller Fysik (0,5vte i årskurs 1, 1 vte i årskurs 2 och 0,5 vte iårskurs 3) Kemi (1vte i årskurs 1 och 0,5 vte i årskurs 2) Biologi(0,5 vte) Energi(0,5 vte) ProduktionMa (1 vte i årskurs 3 och 1,5 vte i ReglerteknikMa (1 vte) Elteknik Ma (1 vte) Byggteknik(1 vte) Ellära(l,5vte) Elektronik(1 vte i årskurs 3 samt 1 vte i årskurs 4 grupp, omelevantalet är lägst 17: för Kr och 1,5 vte i årskurs 4 för Tt) Reglerteknik El (1 vte) Elmaskiner (1 vte) Elanläggning (I vte) Telekommunikation (1,5 vte) Systemteknik (2 vtr) Elkraft (1 vte) Fysikalisk kemi (0,5 vte) Organisk kemi (2,5 vtr) Biokemi (I vte) Analytisk och fysikalisk kemi (6,5 vtr) Apparatteknik (1 vte). Vid konstruktionsövningarna m. m. i följande ämnen delas klass eller grupp om elevantalet är lägst 17: 4 för endast Hb) Hus- och stadsplanering (1 vte för både An och Hb samt ytteriigare 2,5 vtr för endast Hb) Anläggning (3 vtr för An) Elmaskiner (2 vtr) Elanläggning (2 vtr) Specialarbete Ke (4 vtr). Teknologi (2 vtr i årskurs 1 och 1,5 vte i årskurs 2)Konstruktion Ma (1,5 vte i årskurs 3 och 3,5 vtr i årskurs 4) Energi (1 vte) Produktion Ma (2 vtr i årskurs 4) Specialarbete Ma (5 vtr) KonstruktionBy (2 vtr i årskurs 3, 2 vtr i årskurs 4 för både An och Hb samt ytteriigare 2vtr i årskurs Praktik anordnas i årskurserna 1 och 2 under sammanlagt sexveckotimmar, dock minst tvä veckotimmar i vardera årskursen utöver det itimplanen angivna veckotimantalet (praktik i skolverkstad omfattande undervisningi vissa moment av ämnena verkstadsteknik, bygg- och anläggningsteknik,el-teleteknik och processteknik). ' Se även följande timplaner. Fyraårigteknisk linje (T) Byggtekniskgren (By)' An = anläggningsleknisk variant Hb = husbyggnadsleknisk variant 8/12 6-12 3/6 3-6 10,5/ 3-11 Utöver timplanen tillkommer fältmätningsövningar,motsvarande . Elteknisk gren (El) Kr = elkraftteknisk variant Tt = teleteknisk variant Prop.1981/82:14 Fyraårig teknisk lii\je (T) Kemiteknisk gren (Ke) Analytisk och fysikalisk kemi Maskintekniskgren (Ma) Fyraårigteknisk linje (T) Materialteknisk gren (Mt) VVS-tekniskgren (Vv) Maskinteknik Vv Byggteknik Vv Fyraårigteknisk linje (T) Förelever som efter årskurs 2 av fyraårig teknisk linje väljer att slutföra sinastudier på treårig naturvetenskaplig linje gäller följande timplan för dennalinje i årskurs 3: Treårig naturvetenskaplig liixje (N) Antal veckotimmar' i års- ' Vid laboration i följande ämnen delas klass eller grupp,om elevantalet är lägst 17: Fysik (0,5 vte) Biologi(1 vte) o o (N '- J. o o o o 'u »SS f r*% f* 3 o o CN (-1 o O rj f* O "S, E ;»i m r<1 r-l C> m rn r* Wl 1/1 >0 r »s .rt OC3 Cl. CO t. t/1 Cl I - co 00 i/l CO c ,_ rj ~ C O S 75 :c. ">'=2. > = y OJ « CO o XQii U. Cu c/i c/> o . ÖB c 4j t/1 t/1 C ; -o--a Alternativatimplaner' (f. d. SSG) Årskurs 1 Treårigekonomisk linje (E) Treårig humanistisk linje (H) Treårig naturvetenskapliglinje (N) Treårigsamhällsvetenskaplig linje (S) Fyraårig teknisk linje (T) Antal veckolimmar per linje ' Allmänna bestämmelser till timplanerna för de tre- ochfyraåriga linjerna i Läroplan för gymnasieskolan (Lgy 70) gäller i tillämpligadelar. Utanför timplanerna tillkommer sammanlagt 6 vtr praktik iskolverkstad i årskurserna 1 och 2 av T-linjen, dock minst 2 vtr i varderaårskursen. Praktik i skolverkstad i årskurs 1 av N-linJen har samma omfattningsom i årskurs 1 av T-linjen. ' På E- och S-linjeraa kan socialkunskap läsas somalternativämne under 3 vtr i vardera årskursen 1 och 2. Därvid gäller vissabegränsningar i antalet C-språk vid skolenheten: Antal intagningsplatser pä tre- och fyraåriga linjer Antal C-språk undervisning i i årskurs 1, om socialkunskap 30 60 90 120 150 180 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 " Undervisningen i ämnet kan handhas av en lärareeller efter rektors bestämmande av två samverkande lärare. ' Vid laboration i följande ämnen delas klass eller grupp,om elevantalet är lägst 17: Naturkunskap (1 vte), Fysik (0,5 vte). Kemi (1 vte). * Vid konstruktionsövningar i teknologi delas klass ellergrupp under 2 vtr om elevantalet är lägst 17. Alternativa timplaner'(f. d. SSG) Årskurs 2 Treårigekonomisk linje (E) Treårig humanistisk linje (H) Treårig naturvetenskapliglinje (N) Treårigsamhällsvetenskaplig linje (S) Fyraårig teknisk linje (T) Antal veckotimmar per linje 3/0 (H) 0/6,5 Musik eller teckning" 3(S) 3,50/0 3,5' 3,5* 2,5. ' Allmänna bestämmelser till timplanerna för de tre- ochfyraåriga linjema i Läroplan för gymnasieskolan (Lgy 70) gäller i tillämpliga delar. Utanför timplanen tillkommer sammanlagt 6 vtr praktik iskolverkstad i årskurserna 1 och 2 av T-linjen, dock minst 2 vtr i vardera årskursen. På E- och S-linjema kan socialkunskap läsas somaltemativämne till C-språk under 3 vtr i vardera årskursen 1 och 2. * Vid undervisning i teckning delas klass ellergrupp, om elevantalet är lägst 21. ' Undervisningen i ämnet kan handhas av en lärare ellerefter rektors bestämmande av två samverkande * Vid laboration i följande ämnen delas klass ellergrupp, om elevantalet är lägst 17: Naturkunskap (0,5 vte) Fysik (1 vte). Kemi (0,5 vte). Biologi (0,5 vte). ' Vid konstruktionsövningar i teknologi delas klass ellergrupp under 1,5 vte i årskurs 2, om elevantalet är Alternativatimplaner' (f. d. SSG) Årskurs 3 Treårig ekonomisk linje (E) Treårig humanistisk linje (H)Treårig naturvetenskaplig linje (N) Treårig samhällsvetenskaplig linje (S)Fyraårig teknisk linje (T) 0/5,5 5,5/0 ' Allmänna bestämmelser till timplanerna för de tre- ochfyraåriga linjema i Läroplan för gymnasieskolan (Lgy 70) gäller i tillämpliga delar. Beteckningama 34-0,5 respektive 34-1 markerar, att elevemaunder 3 vtr läser samma kurs som elever på annan treårig linje. Ämnet kan samläsas under dessatimmar. ' Vid laboration i följande ämnen delas klass eller grupp,om elevantalet är lägst 17: Fysik (0,5 vte) Biologi (I vte). " Fördelning på ämnen enligt Lgy 70. Vid laborationeroch konstruktionsövningar m. m. delas klass eller grupp enligt not till timplanen i Lgy 70. 1981/82:14 78 BUaga 4:16 Allmännabestämmelser till timplanerna Elevsom har påtagliga studiesvårigheter kan befrias från högsl två ämnen på sättsom nedan anges (mindre studiekurs). a) Elev på tvåårig ekonomisk, social eller leknisklinje eller på treårig eller fyraårig linje får från och med årskurs 2 befriasfrån högst två obligatoriska ämnen med i fråga om elev på tvåårig ekonomisk,social eller leknisk linje undantag av sådanl ämne som ger linjen karaklär avyrkesutbildning. b) Elev på annan linje får befrias från högst tvåämnen, för vilka kursplanen på tvåårig ekonomisk, social eller teknisk linjeskall tillämpas. Eleven får i stället meddelas undervisning i annal ämne på denlinje han tillhör, om detta inte medför utvidgning av organisationen. c) Befrielse enligt a) eller b) får ej avse konst- ochmusikhistoria, musik, teckning, dramatik, gymnastik, maskinskrivning, stenografioch praktiskt sekreterararbele. Elevpå annan tvåårig linje än tvåårig ekonomisk, social eller teknisk linje ellertvåårig musiklinje får enligt närmare anvisningar utbytaundervisning i yrkesbetonat ämne mol ämne på annan linje (gren) i gymnasieskolanän den eleven tillhör. Utbytet får omfatta högst lolv veckotimmar och i regelendast förekomma i årskurs 2. Ämnesvalet skall naturligt anknyta till elevensstudieprogram i övrigt. Det skall normalt syfta lill att underbygga ellerfördjupa den yrkesinriktade ulbildningen eller att möjliggöra en sidoordnad menalltjämt målinriktad yrkesutbildning. Inomramen för fritt tillval må elev också studera svenska och/eller engelska föratt erhålla allmän behörighet för högre studier. Medgivandeom sådanl ämnesbyte lämnas av rektor. Rektor skall samråda med syo-konsulenloch klasskonferens. Påföljande tvååriga linjer, nämligen beklädnadsteknisk linje, bygg- ochanläggningsteknisk linje, el-teleleknisk linje, fordonsteknisk linje, livsmedelsteknisklinje, processleknisk linje, Iräleknisk linje och verkstadsteknisk linje fårklass omfatta högsl 16 elever. Elevantaletvid undervisningens början i fråga om gren av tvåårig teknisk linje skall varalägst lolv och, i fråga om helklassisk eller halvklassisk varianl på treårighumanistisk linje, lägst fem. Prop, 1981/82:14 79 MedB-språk avses språk som eleven uiöver engelska läst i (tyska ellerfranska). Med C-språk avses nyböijarspråk.På tvåårig linje är C-språk tyska eller franska eller efterskolöverstyrelsens medgivande - finska. På treårig eller fyraåriglinje är C-språk tyska, fransk, ryska eller spanska eller - efterskolöverstyrelsens medgivande - italienska, portugisiska eller finska. Elev påsådan linje får utbyta B-språk mot C-språk, som då i årskurs 1 får fyraveckotimmar. Seäven 8 kap. 4§ skolförordningen. 5 Delningav klass eller grupp m. m. Förgenomförande av studietekniska övningar m.m. delas i årskurs 1 klass eller gruppsom omfattar minst 17 elever, påtvåårig ekonomisk, social eller teknisk eller tvåårig musiklinje dels under enveckotimme i svenska, dels under en veckotimme vid undervisning i sådanl ämneeller ämnesgrupp som är gemensam för samlliga elever i klassen, påannan tvåårig linje under en veckotimme i svenska, påtreårig eller fyraårig linje under högst för en klass ellergrupp, fördelade , dels i svenska, dels i engelska och/eller B-språk,dels i samhällskunskap, dels på den ireåriga naturvetenskapliga linjen och denfyraåriga tekniska linjen i fysik och/eller kemi, dels på den fyraårigatekniska linjen i teknologi, dels på den ireåriga humanistiska och den ireårigasamhällsvetenskapliga linjen i naturkunskap, dels ock på den treårigaekonomiska linjen i företagsekonomi. 6 I årskurs 1 delas klass ellergrupp i C-språk under en veckotimme, om elevantalet är lägst 21. 7 Utöver vad som anges ipunkterna 5 och 6 delas klass eller grupp enligt bestämmelser i noter tilltimplanerna. 1konst- och musikhistoria pä treårig humanistisk linje, treårig samhällsvetenskapliglinje och treårig naturvetenskaplig linje skall två klasser samundervisas. Prop,1981/82:14 80 Det antal lektioner som enligl limplanen skall förekomma iett ämne får ökas under del av utbildningstiden, om motsvarande minskning skerunder annan del av utbildningstiden. För periodläsning och samlad undervisningfår timplanerna jämkas i fråga om ämnesuppdelning och fördelning av denanslagna liden inom en årskurs. På tvåårig ekonomisk, social och teknisk linje ellertvåårig musiklinje samt på treårig och fyraårig linje bör ämnen med lågtveckotimtal genom periodläsning koncentreras till del av läsåret. Utöver deåtgärder som nedan anges som obligatoriska bör de möjligheter tillämneskoncentration inom läsårets ram som lokalt kan yppa sig tilivaralas. Koncentration av ämnen lill ena hälften av läsåret ärobligatorisk i följande fall, nämligen tvåårig ekonomisk linje religionskunskap tvåårig musiklinje historia (årskurs 2) tvåårig social linje religionskunskap, historia (årskurs2) religionskunskap, samhällskunskap, kemi (maskinteknisk, byggteknisk och elteknisk gren) biokemi (årskurs 1), företagsekonomi och ergonomi psykologi, samhällskunskap (årskurs 3), administration ochrätlskunskap treårig humanistisk linje filosofi och psykologi filosofi, psykologi och biologi (årskurs 2) treårig samhällsvetenskaplig linje filosofi och psykologi biologi, elteknik på byggteknisk och kemiteknisk gren,maskinteknik på elteknisk gren och VVS. 1981/82:14 81 För att uppnå en ingående samplanering mellan olika ämneneller samläsning mellan olika linjer får undantag göras från de beslämmelserom periodläsning som här angivils. Beslut härom fattas av rektor. I svenska på tvåårig distributions- och kontorslinje,tvåårig ekonomisk linje, tvåårig konsumlionslinje, tvåårig musiklinje, tvåårigsocial linje, tvåårig vårdlinje, treårig ekonomisk linje, treårig humanistisklinje, treårig naturvetenskaplig linje, treårig samhällsvetenskaplig linje samtfyraårig teknisk linje ges två betyg, niimligen etl i svenska språket samt etti lilteraturkunskap och språklig orientering. Betyg ges ej i konst- och musikhistoria,i arbelslivsorientering, i rörelse, körsång, ensemble och fritt valt musikarbelepå tvåårig musiklinje eller i mikrobiologi och hygien på tvåårig vårdlinje,gren för barna- och ungdomsvård med undantag för varianl för barnsjukvård. Betyg ges ej heller i de i praktik i skolverkstad ingåendeämnena verkstadsteknik, bygg- och anläggningsteknik, el-teleteknik ochprocessteknik på fyraårig teknisk linje. 11 Frivillig undervisning i instrumentalmusik m.fl.ämnen Sådan undervisning i instrumentalmusik, solosång, körsång,teckning, dramalik och gymnastik, i vilken elev får dellaga frivilligt,tilldelas veckotimmar vid skolenhet enligt bestämmelser regeringen meddelarsärskilt. Elev på tvåårig leknisk linje skall mellan årskurs 1 ochårskurs 2 dellaga i praktiskt arbete vid företag eller annan institution ängymnasieskolan under omkring i den mån han inte har motsvarandepraktisk erfarenhel. Elev i årskurs 2 är behörig all välja tvåårig teknisklinje endast om han deltagit i sådant arbete eller har sådan praktiskerfarenhet som avses i första slycket. Elev på fyraårig teknisk linje skall i årskurserna 1 och 2beredas praktik i skolverkstad omfallande undervisning i minst två av ämnenaverkstadsteknik, bygg- och anläggningsteknik, el-teleteknik och processteknik. Elev på fyraårig teknisk linje skall under ferielidfullgöra miljöpraktik mellan årskurs 2 och årskurs 3 saml sexveckor mellan årskurs 3 och årskurs 4. För sådan miljöpraktik får i årskurserna3 och 4 6 1981/82. 1981/82:14 82 utöverferietid tagas i anspråk högst i anslutning till årskursens början. I den mån ändamålsenligmiljöpraktik ej kan anordnas för viss elev, får miljöpraktiken för elevenersättas av praktik i skolverkstad enligl beslämmelser som skolöverstyrelsenmeddelar. Elev i årskurs 3 eller 4 igymnasieskolan är behörig att välja fyraårig teknisk linje endast om hanfullgjort den miljöpraktik som enligt andra stycket skall förekomma underferielid före årskursens början. årskurserna 1 och 2 av fyraårig teknisk linje är behörig att uppflyttas tillhögre årskurs endast om han fullgjort den praktik i skolverkstad som avses iförsta slycket. Densom avslutat mindre studiekurs har rätt alt efter del alt han vadavser tvååriga linjer avslutat årskurs 2, vad avser treåriga linjer avslutatårskurs 3 eller vad avser fyraårig teknisk linje avslutat årskurs 3 eller, i frägaom ämne i årskurs 4, efter det att han avslutat årskurs 4 få förlängdundervisning i varje ämne, i vilkel han har varit befriad från undervisningen. Nyttavgångsbetyg från gymnasieskolan, avseende hela lärokursen, utfärdas frånlinje för dels elev som deltagit i förlängd undervisning, dels elev som helteller delvis gått om högsta årskursen eller årskurs 3 på fyraårig teknisklinje. Prop.1981/82:14 83 Jämkningarmellan åk 3 och 4 på T-linjen Isamband med limplaneförändringarna bör också vissa önskvärda omflyttningargöras mellan de tekniska ämnena i årskurs 3 och 4 på T-linjen. Det gäller tvåtimmarsämnenapå maskin-, kemi- och elgrenarna i årskurs 3. Påmaskinteknisk gren flyttas elteknik (2 vtr) i åk 3 upp till åk 4 och enveckotimme i vardera konstruktion och produktion flyttas från åk 4 till åk 3.Genom att hela elleknikkursen då kommer atl ligga i åk 4 ökar förutsättningarnaför en bättre integration mellan elteknik och övriga tekniska ämnen, speciellt reglerteknik.Dessuiom elimineras de problem som finns med betygsättningen,genom att elteknik finns i både åk 3 och åk 4 och en stor del av eleverna byterskola efter åk 3. Påkemiteknisk gren flyttas också elteknik (2 vtr) i åk 3 upp till åk 4, därutrymme skapas genom alt analytisk och fysikalisk kemi minskas med tvåveckotimmar. 1 åk 3 ökas timtalet i fysikalisk kemi. Eftersom dessa tvåveckotimmar är den enda elteknik kemister har, kan eltekniken när den flyttastill åk 4 på ett helt annat sätl än bli etl stöd för dekemitekniska ämnena, främsi då apparatteknik samt analytisk och fysikaliskkemi. Påelteknisk gren är det maskinteknik (2 vtr) i årskurs 3 som flyttas upp i åk 4mot all elektronik flyttas från åk 4 till åk 3. Genom attelektroniken ökas i åk 3 kan digitaltekniken, den mest dynamiska delen avelektroniken, flyttas från åk 4 till åk 3. Både elever och lärare i åk 3 harvisat stort intresse för alt så tidigt som möjligl studera delta avsnitt. Dåämnet maskinteknik flyttas till åk 4, kan det integreras med ämnena elmaskineroch elkraft. Detta bör avsevärt öka elevernas motivation för maskintekniken. Meddessa ändringar reduceras antalet ämnen i åk 3 och eleverna får ägna mer tid åtde två grundläggande teknikämnena inom respektive gren i åk 3. Genomall de tekniska ämnena i åk 3 minskar från tre till två, underlättas ocksåmöjligheterna för elever från andra linjer, t.ex. N-linjen, att göraerforderliga kompletteringar för atl vinna inträde i åk 4 på T-linjen.