prop · G50351 · 1981-12-31 00:00:00 — Denna uppfattning har länsskolnämndernai och . SIL, samtliga RPH, SHR, ,barnmiljörådet, . , , , . ,, , , FICK samt , , , kommuner. menar att det är lämpligt alt RPH-informationoch övrig information knyts an fill varandra. Även för den myndighet som haratt bevilja medel för produktionsstöd är närheten till ett så fullständigtcentralt läromedelsregister som möjligt av värde. menaralltså att det är väsenfiigt att man samlar läromedelskunnande på ett och sammaställe. Utredningen anser att det bör vara ett samhällsorgan som svarar fördetta kunnande. SÖ framhåller att det bör föreligga starka skäl för att ändraen fungerande organisation (SIL som huvudman för RPH). SÖ delar utredningensuppfattning att produktionsstödsfrågorna bör handläggas av den myndighet somhar ansvaret för RPH. RPH och produktionsstödet är således, menar SÖ, områdendär samarbete mellan myndigheterna (SÖ och SIL) är nödvändigt. Till dessa höräven kopplingen mellan den läromedelsgranskning som enligt SÖ bör integrerasmed utvärderingen av skolan och registerinformationen. Behovet av samarbete,arbetsfördelning och avgränsning mellan de båda centrala myndigheterna måstegivetvis alltid beaktas. SÖ pekar på hur den statliga skoladministrationenförändras och framhåller att konsekvenserna bör prövas i ett sammanhang. Enutbyggd central läromedelsinformation skall således enligt SÖ inte bedömasfristående från behovet att ersätta åtgärder för vilka bl.a.fortbildningsavdelningar och fortbildningskonsulenter svarar. Framför allt kande centrala myndigheternas verksamhet inte bedömas utan hänsyn till deregionala och lokala instansernas ansvar och arbetsuppgifter . SÖförordar därför att de statliga insatserna inom läromedelsområdet prövas ochfördelas i den pågående skoladministrativa reformen. ULÄ gör bedömningen att efterfrågan på läromedel intekommer att förändras i någon högre grad . Några störrestatliga insatser är inte nödvändiga inom produktionen för att den skall kunnafungera i fri konkurrens mellan stora och små, privatägda eller statsägdaföretag. 1981/82:51 50 EnligtULÄ:s uppfattning är läromedelsmarknaden en på många sätt väl fungerandemarknad. Den främsta svagheten är att förslagen av lönsamhetsskäl inte itillräcklig utsträckning producerar läromedel för små målgrupper. Systemet medproduktionsstöd är härvid den mest framkomliga vägen för att förbättra dennuvarande bristsituationen. ULÄföreslår att SPK kontinuerligt skall bevaka prisutvecklingen på läromedelsområdet. LRFinstämmer i bedömningen att den totala efterfrågan på läromedel inte kommer altförändras i någon högre grad . i Uppsalalän och kommun ifrågasätter ULÄ:s bedömning i denna fråga. Enligt Tyresökommun kommer bl.a. den nya tillvalskonstruktionen i nya läroplaninnebära förändrade krav på läromedlens utformning och användbarhet. FSLmenar att ULÄ:s bedömning om läromedelsmarknaden som en "väl fungerandemarknad" är rikfig men beklagar att branschen inte har ekonomiskamöjligheter att svara upp mol alla målgruppers krav på läromedel. FSL finnerdet därför angeläget all det statliga anslaget för produktionsstöd ifortsättningen prioriteras för att tillmötesgå läromedelsbehovet i det ökadeantalet små grupper inom utbildningssektorn. Även andra instanser framhållerbetydelsen av stafiigl stöd för att främja produkfion av läromedel inom bristområden. Resterandedel av det fåtal instanser som behandlar frågan fillbakavisar dock ULÄ:spåstående om läromedelsmarknaden som "en väl fungerande marknad".Denna uppfattning framförs av RRV, SIL, LFF, , och UR, som bl.a.pekar på att de fyra största förlagen kontrollerar av den totalaförsäljningen. RRV pekar också på att vad som framkommit av SPK:s undersökningär den mycket starka ställning som producenterna har gentemot konsumenterna.Enligt RRV borde deras ställning stärkas på marknaden, medan utredningensförslag närmare synes leda till motsatsen. Enligt SSU måsteläromedelsproduktionen förstatligas, vilket bör ske under direkt medverkan avfolkrörelserna. Länsskolnämndernai , och , , FPU m.fl.understryker det betydelsefulla i en effektiv prisövervakning av läromedel. SPKmenar att för denna typ av prisövervakning krävs att särskilda resurser ställstill nämndens förfogande i form av kostnaden för en handläggare. Tryckeri, Stockholin 1981