mot · G302875 · 1980-01-23 00:00:00 — Motion 1979/80:875 av m. fl. om undervisning i teckenspråk på mellanstadium Teckenspråket är ett synligt och därmed säkert kommunikationsmedel för döva, medan det att enbart lita till munavläsning gör kommunikationen osäker. Bristen på ett säkert kommunikationsmedel kan av den döva få betalas med förlust i andlig utveckling. Det måste också vara angeläget att samhället medverkar till att göra teckenspråket mera känt och tillgängligt. I första hand bör alla som arbetar på allmänna inrättningar få grundkunskaper i teckenspråket. Det är obestridligt att teckenspråket ger de hörselskadade barnen större språkförståelse och därmed större möjligheter att göra sig förstådda av sina föräldrar och övriga nära anhöriga. Dessa eftersträvar nämligen att lära sig teckenspråket om deras hörselskadade barn får lära sig detsamma. Därmed ökar barnens möjligheter att få uppleva den gemenskap, värme och känslokontakt som är av utomordentligt Stort värde för deras personliga utveckling och för deras anpassning till samhällets olika krav. framhöll 1975 att det skulle innebära ett alltför stort ingrepp i läroplanen och få konsekvenser för andra ämnen om man införde teckenspråket som läroämne på mellanstadium. Men vill utskottet stryka under att det har stor förståelse för önskemålet att man underlättar de hörselskadades inlemmande i samhället genom åtgärder för en mera allmänt spridd kunskap om teckenspråket. I sitt betänkande 1974: 23 erinrade utskottet om att teckenspråket presenterats i televisionsprogram producerade dels av , dels av utredningen angående den fortsatta verksamheten med radio inom utbildningsväsendet (TRU). och genomförde TRU en nybörjarkurs i teckenspråk för hörande, Kontakt med tecken. Kursen vände sig i första hand till hörande som av olika skäl kommer i kontakt med döva, t. ex. föräldrar och anhöriga, arbetskamrater samt människor som arbetar inom service- och vårdyrken. Vidare har intresserade möjligheter att delta i studiecirklar i teckenspråk och i sådan undervisning i teckenspråk som anordnas av vissa kommuner. I detta sammanhang erinras om att enligt ett tidigare beslut kan numera ett särskilt statsbidrag utgå för medverkan av teckenspråkstolk i studiecirklar. Man undrar om TV och studieförbunden har övertagit utbildningen så att SÖ skall komma ifrån problemet med de döva. 1 1979/80. 1979/80 875882 1979/80: 875 Det är omvittnat av de döva själva att de inte på samma sätt som andra medborgare kunnat komma i åtnjutande av den utveckling som skett på många olika områden i samhället. möjligheter till kommunikation skapar få möjligheter till kontakt med andra människor och olika aktiviteter. Det kan gälla information i allmänhet. Det kan också gälla vanlig enkel medmänsklig kontakt. Till skolan kommer också hörande barn som har döva föräldrar. Dessa barn måste också få undervisning i teckenspråket för att kunna kommunicera med sina föräldrar. När inte talet är den framkomliga vägen borde andra vägar öppnas, t. ex. teckenspråket. På samma sätt som vi erbjuder barn med läs- och skrivsvårigheter, synsvårigheter och talproblem hjälp i olika former borde även barn utan egna hörselsvårigheter erbjudas hjälp att bättre kunna kommunicera med sina döva föräldrar. För den döve är det av stort värde att få kontakt med andra människor i sitt arbete och . Vi anser att det är av vikt att så många människor som möjligt kan detta teckenspråk, för att de döva över huvud taget skall komma i kontakt med yttervärlden. Barn har lätt för att lära. Därför anses det viktigt för en framtida utveckling för de döva att bryta deras isolering genom att införa teckenspråket i mellanstadiet för alla elever. Teckenspråket är mycket lätt att lära, varför vi anser att lärare och elever tillsammans med annan undervisning kan lära sig teckenspråket. Med hänvisning till det anförda hemställs att hos regeringen begär att försöksverksamhet med teckenspråksundervisning kommer till stånd så att underlag vinns för ett senare införande av undervisning i teckenspråket för alla elever på mellanstadiet i syfte att häva isoleringen för de döva. () () () MAJ () () () () ()