prop · G303100 · 1979-12-31 00:00:00 — ^Verksamhelen reglerasgenom specialskolförordningen (1965:478, ^om^lryckl 1970:327, ändrad 1976:537och 1034, 1977: 109, 1978:619 och 989 ^saml 1979: 14 och 445). 1979/80:100 Bilaga12 Beräknad ändring 1980/81 ^+^ ^ ^ ^ ^ ^ 20000 ^+^ ^ ^ ^ ^ ^ 40000 ^+^ 4 323 700 ^+^ 4 302 200 ^+^ ^ ^ 1206400 ^+^ ^ ^ ^ 435 100 kurser, konferenser ^m. (166 300) ^(+ 91600) ^(+ 40000) ^+^ ^ ^ ^ ^ 150000 ^+^ ^ ^ ^ ^ 150000 Pris- och ^löneomräkning ^m^.m. 28 524 700kr. Enligt ^beslul ^(prop. 1965: 70, ^SU 1965: 101^,^ ^rskr1965: 275) skall undervisningen på högstadiet för döva och hörselskadadeelever för hela ^rikel vara förlagd ^lill ^Birgiitaskolan i . Anordningenär ^inle reglerad i specialskolförordningen eller på ^annal ^säll. Med ^slöd avämbetsskrivelser och har^skolöverslyrelsen (SÖ) ^beslulat ^atl högstadieundervisning för döva ochhörselskadade elever i specialskolan försöksvis får anordnas vid övrigaskolenheter. /79 finns högstadium vid samtligaspecialskolor för döva och hörselskadade. SÖ upprepar ^silt förslag frånföregående års ^anslagsfram^slällning ^atl högstadium ^permaneni får anordnasvid skolenhet av specialskolan för döva och hörselskadade elever. Liksom i föregående års anslagsframställning redovisarSÖ omfattningen av integrationen av synskadade elever i det allmännaskolväsendel. SÖ pekar därvid på behovet av extra ^slöd och hjälp ål dels^iniegrerade eleverna, dels de lärare i i vars klasser elever^inlegrerals dels ock elevernas föräldrar. SÖ anser all den resurs som frigörsvid ^Tomlebodaskolan bör få användas för kursverksamhe^t^ ^m. för integreradeelever, mottagande lärare och föräldrar ^m.fi. Innevarande ^budgelår får enligt^prop. 1978/79: 100 (bil. 12 ^s, 324) och regleringsbrevet för ^budgeiårei1979/80 vid ^Tomlebodaskolan tre speciallärare och en lärare i^prakliskt-^esleliska ämnen användas för denna kursverksamhet. SÖ föreslår nu enfortsatt uppbyggnad av ^Tomlebodaskolans resurser för stöd åt ^iniegreradeelever med en ^ijänsl som ^försiadielärare, en halv ^Ijänsl som psykolog, enhalv ^ijänsl som forskningsassistent ^(samordnare) och medel till medicinskresurs (+362 200 kr,). 1979/80:100 Bilaga12 276 Vid sidan av specialskolan finns en regional resurs förstödverksamhet för synskadade elever uppdelad p^ä^ fem regioner, inom vilka 15förskolekonsulenter och 19 reselärare ^f^ ^n. SÖ föreslår en fortsatt^ul^byggnad av den regionala resursen med ^åtla ^ijänsler som^förskolekonsu-^lenl och sju ^Ijänsler som ^speciallärarc/resclärare ^(+ ). Till följd ^häi^iivföreslås uppräkning av medlen ^lillreseersättningar med 225000kr., till ^expenser med 15 000kr. och till ^öviiga utgifter med 10000kr. För ^syo-verksitmhet vid specialskolan föreslår SÖmedel motsvarande två och en halv ^ijänst som speciallärare. Denna verksamhetär ännu ^inle tillfredsställande löst för specialskolans del. Enligt 78 ^S^specialskolförordningen (1965:478) kan ^undervisningsskyldighelen förspeciallärare nedsättas med högst . Skälet kan ^l.ex. SÖ upprepar ånyo sill förslag ^fiån alt^undervisningsskyldighelen för speciallärare får minskas för utförande av^syo-arbete enligt ^etl särskilt beräkningsunderlag. För ^syo-funktionärer medannan ^anslällning än ^lärar-^tjänsl i specialskolan beräknas ^ell särskilt ^ijänsieunderlag.För särskilda serviceuppgifter gällande gravt synskadade eller hörselskadadeelever i ^grundskoki och gymnasieskola ^beiäknas dessutom sammanlagt älta veckotimmarsextra ^nedsätlning för nämnda speciallärare vid och ^Birgiitaskolan( + 265 000kr. SÖ föreslår medel för försöksverksamhet med enkonsulen^t^ vid , vilken kan handha ^förberedelseverksamhel införelevs utskrivning från specialskolan vid ^skolpliktslidens ^uigång ^samiuppföljningsarbete bland elever som ^avslulai skolgången 1+106000kr.). Förkonsulentens resor ^beiäknas ^lOOOOkr. Enligt ^SÖ:s mening måsteytterligare två och en halv ^ijänst som psykolog inrättas ( + 294900kr.). Vid^Ösiervångs-, ^Väner- och Kristinaskolan finns ^f. endast en halv ^ijänsl^inrällad, men SÖ anser alt en hel ^tjänsl måste vara ^b^tisresursen vid varjeskola. Den återstående ^ijänslen avser en halv tjänst för ^BDU-verksamhelen vid ^Ekeskolan och en halv ^ijänsl för^försiärkning vid ^Hällsboskolan för den förhållandevis omfattande familjerådgivningoch ^familjelerapeutiska verksamheten vid denna skola. Med hänsyn ^lill^Birgillaskolans höga elevantal ^(f.n. 211) beräknar SÖ vidare . iarvodesmedel för ^psykologhjälp. Även ^kuraiorsverksamhelen ^ulgör en myckel ^viklig resurs vid specialskolorna. Varjeskola måste få en hel ^ijänsl som kurator till sill förfogande. SÖ föreslårdärför inrättande av ^yueriigare en halv ^ijänsl vid Krislina-, ^Övervångs-,^Väner- och ^Åsbackaskolan, vilka därmed alla uppnår nyssnämnda mål ^(+187600kr. ^Endasl ^Ösiervångs- och ^Åsbackaskolan har bara enhalv ^ijänsl som ^överskölerska. För all i någon mån klara ^arbelsbelaslningenhar dessa en ^belydande överlid. SÖ föreslår därför ^inräiiande av ^ytierligareen halv ^ijänsl som översköterska vid dessa två skolor. När hänsyn tagils ^lillkänd övertid medför detta förslag en kostnadsökning ined . 1979/80:100 Bilaga12 277 SÖ räknar med en ^forlsall ^utnyttning från ^internatboende ^lill ^små- ^boende i ^samhällel med fyra ^enhcler ^näsla budgetår. Med anledning härav ^beräkniis ett behov av ytterligare 14 tjänster som vårdare ^(+ 1 130 500kr. 11^.^ SÖ äger rätt all vid uppkommande vakans inom ramenför befintliga tjänster göra ^omlördelning^tir mellan kansli-,ekonomi- och vårdpersonal. Av ^Ekeskolans personal för boendel fullgör sju av 23 ^ekonomibiiräden sin ^ijänslgöring som skötare. SÖ föreslår nu all dessa tjänster omvandlas ^lill skötare (+15 500kr. SÖ föreslår ^inräiiande av en halv ^tjänsl somtandläkare och en halv tjänst som tandsköterska vid (gemensammamed ^Ekeskolan) i utbyte mot ^kosinader för köpta tjänster inom folktandvårdenvid läns ^landsiingskommun. Härvid bör medel (125000kr.) omfördelas från^anslagsposlen Övriga utgifter till anslagsposten ^Lönekosinader. Verksamhetenbör bedrivas som ^försöksverksamhel och innebär ingen kostnadsökning. SÖ föreslår ^inräiiande av en ^ijänst som^hörsellekniker vid vardera ^Väner- och ^Öslervångsskolan ^mol indragning avarvode ^(+125600kr. ), eftersom tillgängligt belopp för ^arvodering inte täckerdel behov av hörselteknisk hjälp som dessa skolor har med tanke på bl. a.elevantalet vid resp. skola. SÖ föreslå^r^ omvandling av tjänst som värmeskötare^lill tjänst som vaktmästare vid ^Manillaskolan. Medlen till arvode för personalutbildning föreslåsuppräknade med 35000kr. samt medlen för kursavgifter ^m. Enligt SÖ bör ersättningen till familjer som i sitt hem tar emot specialskoleelever för inackordering ^ulgöias av en ^omkoslnadsdel och en arvodesdel. ^Eör all ^ersäliningsbeloppel för inackordering av specialsko lans elever skall kunna beräknas efter i princip samma normer som gäller för Svenska kommunförbundets och verksamhets områden föreslår SÖ dels att . förs över från anslagsposten Övriga utgifter till anslagsposten Lönekostnader, dels all ^beloppel för arvoden under sistnämnda anslagspost räknas upp med ytterligare . SÖ beräknar en ökning av medlen till reseersättningar med . att högstadium får anordnas ^permanenivid skolenhet av specialskolan för döva och hörselskadade elever, ^atl ytterligare en^ijänsl som ^försiadielärare, en halv ^tjänsl som psykolog och en halv tjänstsom ^forskningssamordnare ^inrätlas vid ^Tomlebodasko^lans resurscentrum ^samlall medel anvisas för medicinsk resurs vid resurs-centret, alt den regionalastödverksamheten för synskadade utökas med ^ytterii^gare sju speciallärare(reselärare) och åtta ^förskolekonsulenler ^saml all 1979/80:100 Bilaga12 278 medlen till reseersättningar räknas upp med 225000 kr.och ^lill ^expenser med , att för^syo-verksamhel vid specialskolan beräknas medel motsvarande två och en halvtjänster som speciallärare och att av SÖ redovisad norm för verksamheten^godkänns, ^atl medel anvisas för^försöksverksamhel med konsulent vid ^Ekeskolan för förberedelseverksamhet videlevs utskrivning vid ^skolpliktslidens utgång ^saml uppföljningsarbete blandelever som avslutat skolgången ^saml all medel anvisas för ^konsulenlens resormed , alt ytterligare två och enhalv ^Ijänst som psykolog, två tjänster som kurator, en ^Ijänsl somöversköterska, 14 tjänster som vårdare, en halv ^ijänsl som landläkare och enhalv ^ijänsl som tandsköterska ^saml ^ivä ^Ijänsler som ^hörsellekniker^inrätlas, anvisas för ^psykologhjälp, att sju tjänster som^ekonomibilräde vid ^Ekeskolan omvandlas ^lill tjänster som skötare, att en ^tjänsl som^värmeskölare vid ^Manillaskolan omvandlas ^lill ^ijänsl som vaktmästare, ^atl medlen för arvoden till^personalulbildning uppräknas med . liksom för kursavgifter ^m. ^m.under ^e^xpenser med , ^yllerligareanvisas för ^ersäuning ^iill familjeföräldrar i enskilda hem i vilka eleverinackorderats samt ^atl ^lill Specialskolan ^m.^m. : Utbildningskostnader för /81 anvisas ^etl förslagsanslagav . SÖ har vidare iskrivelse den 1 ^oklober 1979 ^hemslälll om alt fortsatt försöksverksamhet ^färbedrivas med undervisning i ^oplaconläsning med sammanlagt sju /81. Förslagrörande undervisningen för synskadade elever Med stöd av regeringensbemyndigande tillkalladejag en kommitté med sju ^ledamöier för all utreda frågan om integration avhandikappade elever i del allmänna skolväsendel ^(U 1978:07)'. ^Kommillén^aniog namnet ^integralionsulredningen. Utredningen har i ^seplember 1979avlämnat ^ell ^delbelänkande (Ds ^U^ 1979: 11) Undervisningenför synskadade elever - planering i ^elt kortare perspektiv. Under ^1970-lalel harintegreringen av synskadade elever i del allmänna skolväsendel ökat kraftigt.Eleverna har emellertid ^inle alllid på ^lokal-^planei kunnat fä del stöd somspecialskolan kunnat ge. ^'^ När betänkandetavlämnades: överdirektören ^Orehag, ordförande, gymna^stikdirektörenUlf ^Crona, slöjdläraren , studierektorn ^Pek-^kari, riksdagsledamö^ternaBirgitta ^Rydle, ^Wiklund och Margi^t^ ^Odelsparr. 1979/80:100 Bilaga12 279 är 1977 en särskild ^arbelsgmpp, den ^s.k.^Tomlebodagruppen, för alt utreda frågan om den fortsalla planeringen av desynskadades undervisning. Gruppen lämnade sitt förslag ^lill SÖ. Under den lid^Tomlebodagruppen arbetade ^tillsalles ^integralionsulred^ningen. SÖ beslötdärför alt överlämna Tomtebodagruppens förslag till ^integralionsulredningen. ^Inlegralionsutredningenhar remitterat förslaget till ett antal berörda ^myndigheler ochorganisationer. Svar har ^inkommii från ^socialslyrelsen, handikappinstitutet,^universiteis- och högskoleämbetet (UHÄ) (som även ^berelt universiteten iUppsala, , ^Göleborg, och samt högskolan för lärarutbildningi tillfälle att ^ytlra sig), ^läns^skolnämnden i och , ^omsorgskommiilén, ^lalbokskom^millén, landstingsförbundet. Centralorganisationen /SR, i (LO), (), ,. ^(HCK) (som instämmeri Synskadades riksförbunds ^(SRF) ^yllrande), ^SRF, Tomtebodaskolans lärare,^föiskolekonsulenier, reselärare och övrig personal. i ^likhei med många ^remissinslanser, funnit all vissa delar avTomtebodagruppens förslag bör genomföras för all de synskadadesundervisningssituation skall ^förbältras. ^Ulredning^en lägger därför fram^ell förslag ^lill ^ålgärder på kortare ^sikl för de synskadade barnen ochungdomarna. Andra delar av Tomtebodagruppens förslag måste enligt ^ulredningenses i ^etl mer långsiktigt perspektiv. Vissa problem är gemensamma för flerahandikappgrupper och måste därför lösas i ^ell större sammanhang. ^Inlegralionsutredningenlar i sill belänkande ställning ^lill^Tomieboda-^gruppens förslag om central, regional och lokal resurs för desynskadade eleverna. Utredningen förordar, i^likhei med flertalet remissinstanser, att det vid skall finnasen ^cenlral stödresurs för synskadade. ^Verksamhelen vid ^Tomlebodaskolanskulle enligt utredningens förslag omfatta en ^skoldel, ^verksamhel förintegrerade elever ^saml ^ulbildnings-^och informationsverksamhet. Enligt beslut ^(prop.1976/77: 100 bil. 12, ^UbU 1976/77:16, ^rskr 1976/ 77: 157) skall ^Ekeskolan fungera som pedagogiskt centrum försynskadade ^uivecklingssiörda ^saml dövblinda med ^uppgifl ^atl ge råd ochservice i olika hänseenden till den regionala ^verksamhelen, ^Beiräffandeansvarsfördelningen mellan ^Ekeskolans resurscentrum och del centrum somföreslås vid anser utredningen att ^Ekeskolans resurscentrumbör ^rikla sig till elever med synhandikapp och tilläggshandikapp i form av 1979/80:100 Bilaga12 280 utvecklingsstörning, dövhet eller hörselskada, dvs.till samma kategorier som ^Ekeskolan svarar för ^belräftande undervisning. Ett^Tomtebodacen-^Irum bör inrikta sig på ^synhandikappade elever som ^inle ärutvecklingsstörda eller har gravare hörselskada. ^Ulredningen ser emellertiden samverkan i ^fiåga om resurserna för synskadade elever som ytterstangelägen och avser återkomma ^lill dessa frågor. ^Skoldelcn vid^resurscentrel bör enligt utredningens mening ha tre huvudfunktioner, nämligenspecialskola, förskola och resurs för lärarutbildning ^m. /79 varelevantalet vid ^endasl ca 40 elever. ^Ulredningen har^emellerlid utgått ifrån all specialskolan skall finnas ^kvav s^å^ ^länge delfinns ^ell elev- och ^föräldrainlresse för ^ulbildningen. ^Enligi utredningens meningbörden förskoleverksamhet som finns vid tillvaratasför framliden. Barnomsorgerna för handikappade förskolebarn är underuppbyggnad, likaså ^syncenlralerna, av vilka vissa redan nu har kunskap ocksåom barn. En ^krafiig ^ulökning av antalet förskolekonsulenter kan, ^lillsammansmed förstärkta syncentraler ^innebäia ^atl en del av ^diagnosliserings- ochutredningsarbetet kan ulföras på det lokala planet. ^Ulredningen föreslårdärför ^endasl en förskoleverksamhet dimensionerad för den östra regionensbarn, barn ^lill föräldrar på kurs vid Tomtebodacentret samt för barn som intekan utredas närmare sina hem. ^Ulredningen ^poängierarviklen av alt man iakttar försiktighet i vad gäller utnyttjandet av^Tomlebodaskolans elever som resurs för lärarutbildning, fortbildning,utvärderingar ^m.m. då det är ^iveksaml om de få elever som ^f^ ^n. finns vid^Tomlebodaskolan orkar med en sådan ^belaslning. Utredningen anser ^däremoiall skolpersonalen skall la på sig ^uppgifler i ^ulbild-^nings-,fortbildnings-och utvärderingssammanhang. Verksamheten för integreradeelever vid ^resursceniret och den regionala ^slödorganisalionen som finnsuppbyggd i ^organisalionen av ^förskolekonsu^lenler och reselärare bör i vissmån ^beiraklas som en enhet. Tomtebodagruppenföreslog all synskadade barn som är ^iniegrerade i - ^lillsammansmed sina föräldrar - skulle kunna få komma ^lill ett resurscentrumför observa^tion och bedömning. Utredningen betonar, i ^likhei med flera^remissinslanser, ^atl man bör vara myckel återhållsam med att låta barn resalånga vägar ^lill en för dem flammande miljö. Centrala kurser, utrednings-,uppföljnings- och ^iräningsbesök innebär för många barn en extra påfrestningpå grund av ^miljöbytel. Alla möjligheter bör därför, enligt utredningensmening, utnyttjas att tillvarata och bygga ut de lokala och regionalaresurserna. 1 allmänhet kan man emellertid ^inle på lokalplanet ^lillgodosealla synskadade barn lika bra som pä ^Tomlebodaskolan vad gäller^diagnostisering, uppföljning och träning. Hela det för vissa barn behövligalagarbetet kan i många fall ^endasl åstadkommas på ^Tomlebodaskolan. Deresurser som finns för ändamålet ^Prop.1979/80:100 Bilaga 12 281 på ^Tomlebodaskolan bör därför finnaskvar och temporärt förstärkas, tills man på det regionala och lokala planethunnit i kapp med kunskap och resurser. Det finns mångamänniskor runt de synskadade eleverna som behöver ^informalion omsynhandikappet. Enligt ^ulredningens mening bör utbildnings- ochinformationsverksamhet för vuxna utgöra den ^cenirala verksamhet ^etlresurscentrum vid skall inrikta sig på. Denna ^upp^fallning delasockså av ^majorileten av remissinstanserna. En sådan ^cenlral ^ulbildnings- och^informalionsverksamhel får dock ^inle ^ulesluia ^möjlighe^lema alt geutbildning och ^informalion ^lill berörda på del lokala ^planel. Vid ^Tomlebodaskolananordnas redan nu kurser för föräldrar ^lill synskadade barn.Föräldrautbildningsfrågorna är ^akluella även i andra ^ulred-^ningssammanhang.Barnomsorgsgruppen har ^l.ex. i uppdrag all föreslå former för en allmän^föräldraulbildning och i ^anslulning ^lill ^detla uppdrag också hurföräldrautbildningen för handikappade barn skall organiseras och läggas upp utei kommunerna. ^Ulredningen anser all viss ^föräldraul^bildning och^-informalion kan ske på hemorten, men betonar all kontakten mellanföräldrar ^lill synskadade barn är betydelsefull. ^Atl på hemorten få sådan^konlakl är ^inle alllid lätteftersom antalet synskadade barn som föds i endast är 150-200 per år.^Ulredningen anser därför, att Tomtebodaskolan bör finnas som resurs förutbildningen av föräldrar till synskadade barn. ^Behovel av ^uibildning och^informalion för personal kring de ^iniegrerade ^synhandikappade barnen är,enligt ^ulredningens mening, pä intet sätt ^lillgodoseil. De synskadade barnenhar ^kommii ^lill sina skolor ulan all del funnits personal somkan något om deras handikapp. Enligt utredningen finns mycket som genast måstegöras, om inte de integrerade synskadade skall få en väsentligen sämre^studiesilualion än andra barn. När del gäller behovet av^vidareulbildning och ^forlbildning för förskolepersonal som har barn medhandikapp i sina grupper lägger ^ulredningen inte fram några förslag, eftersomUHÄ genom regeringens beslut den II^augusli 1977 har fåll i uppdrag att isamråd med SÖ och göra en samlad bedömning av alla vidareutbildningarför arbete bland barn med behov av särskilt ^slöd och ^slimulans. ^Eör ochgymnasieskolans ^personalulbildning inom ^områ^del undervisning av synskadade,anser ^ulredningen, alt ^Tomtebodacenlrel kan fylla en ^viklig funktion. Kurservid centret bör kunna erbjudas lärare som att ha ^erfarenheler avundervisning av ^synhandikappade plötsligt står inför en sådan ^uppgifl. är också ^vikligl, som ^SRFpåpekar i sill remissvar, ^atl annan skolpersonal än lärare får kunskaper såalt de kan hjälpa den synskadade på rätt sätt. Resursen bör vara så ^fiexibelsom möjligt. Lärare och andra experter vid centret bör, om så är ^lämpligl,kunna besöka en elev på dennes hemort och där ge hjälp och ^slöd. 1979/80:100 Bilaga12 282 läraren och ^cenirels personalledning bör i denna saksamarbeta med varandra och med elevens skolledning. ^Tomlebodaskolanansvarar för förskolekonsulenternas och ^rese-^lärarnas studiedagar ochfortbildning av annat slag. ^Ulredningen anser all så skall ske så längeTomtebodaskolan är huvudman för någon eller båda ^personalkalegoriema. Utredningen ^föreslåratl detvid ^Tomlebodaskolan ^inrälias dels en ^infor^malionscenlral, dels en^informalionsmalerialnämnd. ^Informalionscentra-^len bör samla rapporter ochskrivelser samt föra förteckningar över för området aktuell ^litleralur.Centralen bör vidare arbeta fram material för kursverksamhet och förinformation ^lill skolor, som taremot ^iniegrerade synskadade elever. ^Informationssamlandet bör åligga enforskningsassistent och en bibliotekarie vid ^Tomtebodacenlrel. ^Rikscenlralenför pedagogiska hjälpmedel för synskadade ^(RPH-SYN) bör ansvara för redigering,^Iryckning och distribution. ^Fasla samarbetsformer bör enligt ^ulred^ningen^ularbelas mellan ^Tomtebodacenlrel och ^RPH-SYN. ^Ulredningen föreslår därföratt en ^informalionsmalerialnämnd inrättas med ^represen^lanler för de olikaforskningsområdena, högskolorna med lärarutbildning, ^RPH-SYN, handikappinstitutet,^förskolekonsulenlerna och reselärarna, ^Tomlebodaskolan och ^Ekeskolan ^samlav ^cenirels forskningsassistent och bibliotekarie. Nämnden bör besluta om^maierial som skall redigeras och utges. ^Tomlebodagruppen föreslogall del ^lill centret borde knytas ettsamordnande organ för forsknings- och utvecklingsarbete ^(FoU-arbele) rörandesynskadade barn och ungdomar. Enligt ^uliedningens mening bör en fortsattdiskussion föras om var del samordnande ^FoU-organel för området ^synhandikappadelämpligast skall läggas och om hur det skall byggas ut och ^evenluelll anknytas^lill ^verksamhelen vid ^Tomtebodacenlrel. är ^landel ^indelali fem regioner vad gäller regional stödverksamhetför synskadade barn. Inom dessa regioner ^arbelar / 80 sammanlagt15 ^förskolekonsulenler och 19 reselärare. Den regionala ^verksamhelenför synskadade barn i ^ålderna sköts främst av förskolekonsulenterna. Enstarkt ^resursförstärkande åtgärd för de små barnen är enligt ^ulredningen ^atlöka ^anlalel konsulenter. ^Ulred^ningen anser, all ^anlalet^förskolekonsulenler i ^etl första skede skall ökas till 30. men att denfortsatta inventeringen av ^flerhandikappade med synhandikapp och denutvidgade informationsverksamheten till föräldrar och förskolepersonal på deregionala och lokala planen kommer alt kräva ^yUeriigare ökning avantalet ^förskolekonsulenler, ^Tomlebodagruppenansåg alt en kraftig ökning måste ske av antalet reselärare. Även för elever igymnasieskolan, folkhögskolan och vuxenutbildningen krävs^reselärarverksamhet. Enligt ^ulredningens mening bör ^anlalel reselärare ökastill 30. Varje enskild elev skulle då få en väsentligen förbättradstudiesituation jämfört med , och reseläraren skulle hinna 1979/80:100 Bilaga12 283 med ^atl undervisa eleven och också bättre följa uppelevens undervisning. Utredningen avseråterkomma i fråga om behovet av reselärare för synskadade utvecklingsstördabarn. Som lokal resurs för synskadade föreslogTomtebodagruppen ^ell syslem av kompanjonlärare med ^specialläraruibildning.^Slalsbidrag skulle ^ulgå för denna resurs. ^Ulredningen ^släller sig på intetsätt avvisande till ^kompanjonlärarsystemel men anser med hänvisning till delnya statsbidragssystemet för att man inte skall skapa nya vägarför ^medelslilldelning. ^Beiräffande^lekniska hjälpmedel instämmer ^ulredningen i ^Tomleboda-^gruppens förslag bör eftersträva ^äteranvändning av t. ex. synbänkar, stolar, ^skolmagnevision,^blindskrifimaskineroch vissa typer av kalkylatorer. Utredningen framhållerviklen av all de synskadade eleverna får för dem anpassade läromedel ^samiidigisom deras seende ^kamraler får sina läromedel. ^RPH-SYN:s resurser måste därföranpassas ^lill ^anlalel ^inie^grerade elever. Vad gäller medel för^verksamhelen har SÖ i sin ^anslagsframslällning ^föreslagil en ^forlsalluppbyggnad av ^Tomlebodaskolans resurser för ^slöd åt ^iniegrerade elever.^Ulredningen ^tillslyrker de resurser som föreslagits för den centrala^verksamhelen. Härutöver föreslår utredningen att en halv ^tjänsl somforskningsassistent och en ^tjänsl som bibliotekarie ^inrälias vid denföreslagna informationscentralen. ^Ulredningen ^förulsäller ^dessulom ^atl deresurser som fris^tälls vid ^Tomlebodaskolan får omfördelas ^lill förmån fördel nya ^cenlrel. När del gäller regionalaresurser föreslår SÖ att medel / 81 beräknas för 26 reselärareoch 23 förskolekonsulenter. ^Ulredningen föreslår en snabbare u^tbyggnadstaktoch förordar all ^anlalel ^förskolekon^sulenler utökas till 30 och antaletreselärare likaså till 30. En del nyinvesteringarkrävs vid ^Tomlebodaskolan med anledning av utredningens olika förslag.^Ulredningen delar därvid ^SÖ:s bedömningar under anslaget Specialskolan ^m.m. : Utrustning ^m.m., men vill särskiltpeka på ^förslagel all . skulle anvisas för bl. a. nyinvesteringar inyinredda lokaler, nödvändig förbättring av utrustning och åskådningsmaterial^m, ^m. i samband med kursverksamheten vid ^cenlrel. Jag har i avsnittet vissagemensamma frågor inom skolväsendet anmält all ^inlegrationsulredningen ^(U1978:07) bl. a. avlämnat två ^delbetänkan^den som berör specialskolan. I ^beiänkandei ^(SOU1979:50) ^Huvudmannaskapel för specialskolan föreslår utredningen fortsattstatligt huvudmannaskap för specialskolan. I en särskild bilaga till^beiänkandei har ^ulredningen också utvecklat sin syn på teckenspråket och pådövas ^Ivåspråkighel. ^Förslagel ^remissbehandlas ^f^ ^n. Betänkandet ^(DsU 1979: 11) Undervisningen försynskadade elever - 1979/80:100 Bilaga12 284