prop · G303100 · 1979-12-31 00:00:00 — -1- 2 984000 ^(- 1 170000) -1- 2 868000 575 000) 2 454000 -1- 3 109 000 ^+^ ^ ^ ^ 207000 ^70(K) - 4503000 ^(- ^4^ ^503(X)0) ^-^F^ ^ ^ ^ ^ 400000 ^(-^( 285000) -I- 2929000 -I- 2929000 -I- 2 226000 -I- 1272000 ^+^ ^ ^ ^ ^ 700000 -I- 1046000 (-^1- 560000) ^-^^^ SO 674 000 ^(- 5004000)^'^ ^ ^ ^ ^ ^ ^(- 911000) ^'^ ^Uiöver anslaget tillkommer bidrag fränStockholms.kommun. somför /78 uppgick ^lill100000 kr., regleras med utgångspunkt i *Härav får 230000kr. disponeras ^endasl ^efler beslut av regeringen. ^^Härtill kommer 6046000kr., som under ^budgelåret1979/80 har anvisats under Bidrag till högskoleutbildning. 1979/80:100 Bilaga 12 ^UHÄ:sändringsförslag i anslagsframställningen innebär följande. Ändamål/högskoleenhet', ^m.m. /81 ^(tkr) Pris-^oeh ^löneomräkning ^4-33 857 Konsekvenser av omfördelning från ^120-poängs- till ^60-poängsutbildning inom ^syo-linjen 1979/80. ^HLS, ^UL, ^UUm ^(- MO) Förskollärarlinjen: Minskning av planeringsram. ^UU, ^HF/B, HG/S, ^UL, ^HKr, 150 platser ^(- 1416) Gymnastiklärarlinjen: Minskning av planeringsram. HÖ, 12 platser i ^etlämnesulbildning ^(- 300) Handels- och ^konlorslärariinjen: Minskning av planeringsram. ^HLS, ^UL, ^UG, ^UUm, 24 platser ^(- 324) Industri- och ^hanlverkslärariinjen: Kurs för instruktörer inom yrkes inriktad rehabilitering anordnas ej 1980/81. ^UG ^(- 350) Mellanstadielärarlinjen; Minskning av planeringsram. ^UL, 24 platser ^(- 492) Musiklärarlinjen: Särskild musiklärarutbildning, - 12 platser. HK ^(- 215) Minskning av planeringsram. ^HLS, ^UL, ^UUm, 30 platseri ^60-poängsmbil^dning ^(- 232) Speciallärarlinjen, 1: Minskning av planeringsram. ^HLS, ^UU, ^ULi, ^UL, ^UG, ^UUm, 180 platser ^(- 2166) ^Pedagogik/metodikläraH ^injen: Minskning av planeringsram. ^UG, 12 platser ^(- 310) ^HLS, ^UU, HG/S, ^ULi, ^HJ, ^UL, ^HV, ^UG, ^HKs, ^UUm, ^HLu, ^HS/H (-6 500) Förändringar av ^anslagsteknisk natur Avstämning av anslag. HÖ, ^UL, ^HV - 150 Kostnader för två professurer ^m. Förstatligande av fritidspedagog utbildning -I- 6046 Medel för ^detla ändamål yrkas under anslaget ^D^ 16.Samhällsvetenskapliga fakulteterna. Medel för ^detla ändamål har för innevarande budgetåranvisats under anslaget ^Dil. Bidrag till högskoleutbildning ^m. (Jfr ^p. 1979/80:100 Bilaga 12 ^amål/högskoleenhel', ^m. Kostnad ^budgetårel 1980/81 dkr) Vissa medel för studerandes resor och traktamenten. ^HLS, ^UU, ^ULi, ^UL, ^UG, ^UUm Medel för ^della ändamål yrkas under anslaget ^D28. Ersättning ^lill vissa lärarkandidater. Överföring från anslaget ^D^ 9 ^Kosinader för pedagogik/ Medel för ^della ändamål har för innevarande ^budgelår anvisats ^lill ^UL Konsekvenser av tidigare fattade beslut Fritidspedagoglinjen; Femte termin ^m. och ^merkostnac vid ^förslalligande. ^HLS, ^UU, ^HE/V, HÖ, ^ULi,UL, ^UG,HB, Förskollärarlinjen: ^Femle termin ^m. ^HLS, ^UU, ^HE/V, ^HF/B, HG/S, HÖ, ^ULi, ^HJ, ^UL, ^HV, ^HKr, ^uH, ^UG, HB, ^HKs ^UUm, ^ULu, ^HS/H ^Gymnasliklärariinjen: ^Tvåämnesulbildning, andra ^ämnel. Antagning vt 1980 i stället för ht 1979. Hushållslärarlinjen: ^Tvåämnesulbildning, andra ^ämnel och ^praklisk-pedagogisk utbild- Ökning av planeringsram 1979/80. ^Mellansladielärariinjen: Tillvalskurser i finska och samiska. Ökning av planeringsram 1979/80. ^Slörre lärartäthet i åk 3. ^HLS, ^UL, ^UG Rytmiklärarutbildning åk 2. Ökning av planeringsram ^m. 1978/79. ^HLS, HÖ, ^HLu ^Tvåämnesulbildning, andra ^ämnel och ^praklisk-pedagogisk utbildning. ^UL, ^UG, ^HLu Antagning vt 1979 i stället för Överföring av 16 platser från ^UG till ^HLS 1979/80 Sommarkurser, , följd av 1979/80:100 Bilaga 12 ^Utbildningsdepartementet Ändamål/högskoleenhet', ^m.m. Kostnad /81 dkr) ^Tvåämnesulbildning, andra ämnet. ^-(- 168 ^+^ ^ ^ ^ ^ 180 1978/79. ^Tvåämnesulbildning, andra ämnet och ^praklisk-pedagogisk utbildning. ^-(- 560 Omvandling av ^19-veckors kurser Ökning av planeringsram 1979/80. ^+^ ^ ^ ^ 390 Ökad antagning 1979/80 till ^HLS, ^UU,ULi,UL, ^UG,UUm ^-^^^ ^ ^ 1200 Ökning av antagning till särskild utbildning /80. ^UU, ^ULi, ^UG, ^UL ^-^h^ ^ ^ ^ ^ 800 Kurser för yrkesvalslärare för särskolans ^Iräningsskola, antagning 4.14 Terminaler för ^LIBRIS III 4.15 Övergång till ny lönerutin ^(SLÖR) ^-(- 553 4.16 Statsbidrag ^lill Sti^f^telsen Ökning av planeringsram. ^ULi, 5 platser Ökning av och viss omfördelning ^HLS, ^HE/V, ^HKr, ^HS/H, 60 platser Ökning av planeringsram. ^HLS, ^uH, 96 platser ^-(- 1256 ^Merkoslnad för ^tvåspråkig utbild- ^HLS, ^HE/V, ^ULi, HB ^+^ ^ ^ ^ ^ 129 Ökning av planeringsram. ^HLS, 48 platser Ökning av planeringsram. ^UG, ^UUm, 24 platser ^+^ ^ ^ ^ 390 5,7 ^Induslri- och ^hanlverks- Ökning av planeringsram. ^HLS, ^ULi, ^UL, ^UG, ^HS/H, 150 platser 1979/80:100 Bilaga12 448 Ändamål/högskoleenhet', ^m.m. ^budgeiårei 1980/81^(tkr) Omfördelning av ^anlagning. HG/S - 468 Ökning av planeringsram. HG/S, 24 platser för sökande med finska som modersmål och ^+^ ^ ^ ^ ^ 506 ^HKr, 24 platser ^+^ ^ ^ ^ ^ 500 5.9 Mellanstadielärarlinjen: Ökning av planeringsram. ^HLS, 24 platser -t- 555 ^Vidareulbildning av ^mellansladie ^lärare ^lill ^lågsladielärare, 16 platser. ^HLS ^+^ ^ ^ ^ ^ 100 Vidareutbildning av lågstadie lärare till mellanstadielärare anordnas ej 1980/81, - 16 platser. 5.10 Musiklärarlinjen; Ökning av planeringsram. ^HLS, HÖ, ^UL, ^HLu, 18 platser i ^etlämnesulbildning ^-l- 666 Ökning av antalet platser i särskilda kurser. , ^HLS, ^UL, 12 platser ^-i- 420 Ökning av planeringsram ^m.m. HÖ, ^ULi, ^UL, ^UUm, 48 platser -1-1115 5.12 Ämneslärarlinjerna; Ökning av planeringsram i 1^60-poängsutbildning. ^HLS, ^UU, ^ULi, ^UL,UG, 40 platser -I- 404 Ökning av antalet platser ^HLS, ^UU, HÖ, ^ULi, ^UL, ^UG, ^UUm, 150 platser -1-3 903 5.13 ^Vidareulbildning av mellanstadieläraretill ämneslärare, metodikkurs - 5.14 Speciallärarlinjen:Försöksutbildning av anpassningslärare för vuxna hörselskadade - 5.15 ^Sludie-och yrkesvägledning ^-i- 500 5.16 Vidareutbildning av musiklärare i musikskola ^-^l- 400 5.17 ^Slödålgärder åt handikappade studerande ^+^ ^ ^ ^ ^ 200 ^'HLS ^=^ Högskolan för lärarutbildning i^Siockholm, ^UU ^=^ , ^HE/V ^=^ Högskolan iEskilstuna/, ^HF/B ^=^ Högskolan i ^Falun/Boriänge, HG/S ^=^ Högskolani /, HÖ ^=^ , ^ULi ^=^ iLinköping, ^HJ ^^^ , ^UL ^=^ ^Universiieiei i , ^HV^=^ , HK ^=^ , ^HKr ^=^ Högskolan i^Krislianstad, ^uH ^=^ Utbildning i , ^UG ^=^ ^Universiieiei i^Göleborg, HB ^=^ , ^HKs ^=^ Högskolan i ^Karislad, ^UUm ^=^Universitetet i , ^HLu ^=^ , ^HS/H ^=^ Högskolan i^Sundsvall/Hämösand Genom beslut den ^28juni 1979 uppdrog regeringen åt UHÄatt komma in med förslag till olika utbildningsåtgärder med ^syfle att minskabristen inom 1979/80:100 Bilaga 12 skolväsendet på behöriga lärare i ^teoreliska ämnen.Regeringen uppdrog åt ^ämbelel ^till i samråd med () ^komm^ti in med förslag ^lill utbildningsåtgärder för lärare som nuundervisar i teknik utan att haerforderlig utbildning. UHÄ har redovisat sina uppdragoch hemställt om bemyndigande all genomföra ^bl.^ti.följande utbildningsinsatser med syfte att minska bristen inom skolväsendet påbehöriga lärare i ^teoreliska ämnen ^m. för studerande som länge har ^tjänslgiorl som lärare:Avslutande ^praklisk-pedagogisk utbildning om 20 poäng Särskild ^ämneslärarul ^bildning om 20 pilän^g^ ^-^(^^^ ^ 2 929 Riktad ämneslärarutbild ning ^+^ ^ 2 226 5.19 Tekniklärarutbildning 5.19.1 Behörighetsgrundande a) Kurs i metodik för ^ämnel ^leknik ^-i- 174 b) Kurs om 40 poäng. ^(Praklisk-pedagogisk och ^komplet ^lerande ^ämnesteoreiisk utbildning) ^-i- 1562 Utbildningen anordn^as inom ramen för den ^ul^bildningsk^ap^a^ciie^i^^som beslutas för ämneslärarutbildning om 40 poäng. ^Praklisk-pedagogisk utbildning i form av sommar- ochterminskurser samt med praktikhandledning i egen tjänst. ^Piaktisk-pedagogisk och viss ^ämnesteore^iiskutbildning anordnad på dellid för lärare i vissa kommuner. K^ursen är avsedd för ^vidareulbildade gymnasieingenjörermed två terminers lärarutbildning. Kursen är avsedd för ^gymnasie- och^insli-^lutsingenjörer som saknar läraru^tbildning men har viss^ämnesteoreiisk påbyggnad samt lärarerfarenhet och praktik från ^egel yrkesområde. 29 ^Rik.sdagen 1979180. ^Kurloiig:S.464, Musiklärarlinjen rad I Står: 138 Rätt^at till: 268 1979/80:100 Bilaga12 450 /81 ^(tkr) c) Kur^s^ om 30 po^äng. ^-i- 469 Kursen äravs^edd fö^r ^gyninasi^eingenjörcr med ^liirarutbildning om 15veckor. (^Ej ^bchörighelsgrundande ^lllbild ^ning). ^-^F^ ^ ^ ^ ^ 625 1. planeringsramar ^lästställsi enlighet med ^UHÄ:s förslag, UHÄ bemyndigas ^genomlor^ti utbildningsinsatser ienlighet med de ^löislag och riktlinjer som redovisats i särskild skrivelse. 3. under ett reservationsanslag ^D^ 8. Utbildning förundervisningsyrken ^budgetårel 1980/81 anvisas . SÖ har i skrivelse den6 bl. a. hemställt att lärarutbildning i teknik för anordnas. länslandstingskommun har i skrivelse bl. a. riktat invändningar ^mol regeringens^beslul att inte medgeföret^rädesrält till ^vårdlärarui-^bildningen i ^Karlst^tid lör sök^ande frånVärm^kinds län. SÖ har eller samr^åd med UHÄ i skrivelseden 12 ^oklober 1979 redovisat konsekvenserna lör dimensioneringen av studie-och ^yrkesorienteiingslin-^jen av ^SÖ:s förslag till framlida organisation avstudie- och yrkesorienteringen. Pä grundval avriksdagens beslut vid 1976/77 årsriksmöte ^(prop. 1976/ 77:76. ^UbU 1976/77:29. ^rskr 1976/77:333) uppdrogregeringen åt ^jämställdhetskommitlén (Ju 1976:08) attnärmare studera de erfarenheter som vunnits av bedriven ^försöksverksamhel vid^anlagning till ^förskollärarutbildning. Den ^försöksverksamhel som avsågs varden som bedrivits sedan ^läsårel 1971/72 i ^syfle all ^underiälla för manligasökande all antas i fri kvot genom attge dem visst poängtillägg. ^Kommil^lén skulle vid sina ^sludier görajämförelser med andra ^könsmässigl ensidiga ^utbildningiir ^däi liknande^aniagningsbeslämmelser ^inie har ^använls ^saml komma in med förslag tillåtgärder i syfte all nå en jämnare könsfö ide I ning i ^förskollärar- och ^frilidspedagogulbildningarna. ^Jämslälldhelskommitlénhar med skrivelse ^sluiredovisal sitt uppdrag. a. att den bedrivna försöksverksamheten med viss ^s. k. positivsärbehandling av män vid antagning till ^förskol^lärariinjen upphör fr. o. /82. ^Kommiitén hänvisar därvid ^lill resultaten av en studie somhar utförts på kommitténs uppdrag och som ^Prop.1979/80:100 Bilaga 12 451 visar alt ^försöksverksamheien med dennämnda formen av ^könskvolering numera ^endasl har en marginell ^effekl påmännens intresse för all söka ^lill utbildningen. Med hänsyn ^lill attkvotering anses ha en viss ^eflekl ^inilialtoch mot bakgrund av uppfattningen alt del är ^särskili ^vikligl för^ulveck^lingen av ^könsrollsattilyder att barn inte identifierar vissayrkesfunktioner som manliga resp. kvinnliga, anser kommittén all en liknande^försöksverk^samhel bör övervägas vid ^anlagning ^lill ^lågsladielärarlinjen. Andelen manliga ^sluderande pålågstadielärarlinjen är ^belydligl lägre än på förskollärarlinjen. ^Efler remiss har^yllranden över ^jämslälldhetskommitléns skrivelse ^av-^gells av ^UHÅ, somöverlämnat yttranden från lokala högskolemyndigheter, SÖ,(), ^SACOISR, (), i (LO) och Svenskakommunförbundet^. Flera av remissinstanserna ^undersirykerinledningsvis betydelsen av all man ^fär en jämnare könsfördelning blandpersonalen inom barnomsorgen. Så t. ex. anför ^AM^S^ all en jämnarekönsfördelning bland förskollärare och fritidspedagoger är ^ell sätt allbibringa barnen en ^uppfallning om del naturliga i jämställdhet. TCO ser densneda könsfördelningen inom barnomsorgen som speciellt olycklig, eftersomkönsrollerna ^ulvecklas av barnels liv. LO anför allen jämnare fördelning mellan män och kvinnor är av särskild ^belydelse ibarnomsorgsyrkena. Det är ^ell sätt att tidigt ge barnen en naturliguppfattning om jämställdhet och en annan ^könsrollsuppfaltning än den de fårnär kvinnorna dominerar som yrkesutövare. Flertalet ^lemissinslanser instämmer ikommi^tténs förslag alt försöksverksamheten med kvotering i nuvarande form börupphöra. TCO, ^SACOI SR och uttalar dessutom sinprincipiella tveksamhet ^lill k ^volering. Under den hittillsvarandeförsöksperioden har också kvoteringen minskat successivt i betydelse genom alt^alll fler män har antagits till ^förskollärarutbildning i normal konkurrens.AMS och LO vill behålla kvoteringen. AMS förordar en ^ulvärdering av ^verksamhelenår 1985 för alt då ^evenluelll ompröva ^sysiemel. Såväl SÖ som ^UHÅ erinrar omall den nuvarande formen av kvotering ^inle går all tillämpa fr. o ^m. den 1juli 1980 på grund av all nya urvalsregler och därmed ^elt nytt antagningssystemdå skall börja ^lillämpas vid ^anlagning ^lill ^förskollärar- och ^frilidspe^dagogulbildningarnaom 80 resp. 100 poäng. UHÄ påpekar alt de nya urvalsreglerna ^inle kommer ^atlinnebära försämrade möjligheter för manliga sökande alt ^anias ^lill^förskollärarulbildning i normal konkurrens, snarare ^Ivärlom. UHÄ hänvisarvidare ^lill regeringens beslut den ^I9juli 1979, vari del ^uppdras ål UHÄ^atl på grundval av förslagen i ^prop. 1978/79: 197 om värdutbildning inomhögskolan komma in med förslag beträffande ^kvinno- resp. ^mansdomineradeutbildningar för vilka en ordning med ^s. k. positiv särbehandling är lämplig.På grund av detta uppdrag anser UHÄ all 1979/80:100 Bilaga 12 frågan om ^kvoteringsåtgärder inom ^lorskollärarulbildningen^inle bör behandlas isolerat. Ämbetet avser återkomma i frågan. Av de ^remissinslansersom har ^yltrat sig över ^kommilléns förslag ^lill kvotering vid ^anlagning^lill ^lågsladielärariinjen är AMS och LO positiva ^lill kvotering. Svenska^kornmunjörbundet anser all kvotering ^inle bör övervägas och TCO anser bör avvakta slutbehandlingen av förslagen årslärarutbildningsutredning innan man beslutar om åtgärder för en jämnarekönsfördelning bland ^lågstadielärarna. SÖ vill avvakta resultatet av ^UHÄ;sutredningsarbete rörande ^s.k. positiv särbehandling för alt därefter kunnainta en mer välgrundad ståndpunkt. Jag hänvisarinledningsvis ^lill vad chefen för ^ulbildningsdepartemenlel har anfört underavsnittet Vissa gemensamma frågor rörande högskola och forskning. Vid minaöverväganden har jag ^samråti med honom. Vidare hänvisar jag till vad hankommer alt anföra vid sin anmälan av vissa inom ^ulbildningsdeparlemenlelgemensamma frågor avseende samordning av ^ulbildningsplanering och lokal- och^ulruslningsplanering. 1974 års^lärarulbildningsutredning (LUT 74, ^U^ 1974: 04) har i ^beiänkan^dei ^(SÖU1978: 86) Lärare för skola i utveckling ^lagl fram förslag om mål, ^siruktur,innehåll ^m.m. vad gäller ^grundulbildningen av lärare för i första handgrundskolans och gymnasieskolans behov. LUT 74 har även lagt fram förslagrörande påbyggnadsutbildning, ^forlbildning av lärare ^saml forskarutbildningför lärare, ^m. Förslagen ^remissbehandlas ^f. Besparingarinom sektorn ^beräknarjag enligt följande. Minskad planeringsram1978/79 Minskade planeringsramar 1979/80 Minskad planeringsram för ^handels-^och kontorslärarlinjen Minskad antagning ^lill vissa kurser ^HLS, HG/S, HÖ, ^UL, 302 HK, ^UUm ^HLS, ^UL, ^UG, ^UUm 324 HK, ^UG 565 ^HLS, ^UU, HG/S, ^ULi 11056 ^HJ, ^UL, ^HV, HK, ^UG,HKs, ^UUm, ^HLu, ^HS/H 1979/80:100 Bilaga12 453 ^(tkr.) ^(tkr.) ^'^ ^HLS ^=^ Högskolan förlärarutbildning i , ^UU ^=^ i ^Upp.s^ala, HG/S ^=^ Högskolan iGävle/. ^ULi ^=^ , ^HJ ^=^Högskolan i , ^UL ^=^ ^Universiieiei i . ^HV ^=^ , HK ^=^ , ^UG ^=^Universitetet i ^Göleborg. ^HKs ^=^Högskolan i ^Karistad, ^UUm ^=^ . ^HLu ^=^ ,^HS/H ^=^ /. Jag kommer senare attnärmare redovisa mina ^siällningsiaganden ^lill de besparingsförslag som^universileis- och ^högskoleåmbetel (UHÄ) har fört fram och som kan hänförastill enskilda utbildningslinjer och kurser inom ^seklorn. Vid min beräkning av^anslagei och enskilda anslagsposter har jag dels ^tagil hänsyn tillkonsekvenserna av beslut som ^lidigare har fatlats. dels vidtagit vissa^anslagslekniska förändringar. I några fall avviker beräkningarna från ^UHÄ;sförslag. Chefen för ^ulbildningsdeparlemenlel har i del föregående vid sinanmälan av vissa gemensamma frågor rörande högskola och forskning redogjort förnågra av dessa avvikelser. För egen del har jag ^räknal med att den kommunalafritidspedagogutbildningen förstatligas på ^endasl fem ^orler den 1 juli 1980.Till denna fråga ^ålerkommer jag längre fram i samband med min behandling avfrågor rörande denna linje. Jag har inte fört över de medel ^lill anslaget^Ersäitning ^lill vissa ^lärarkandidaler som anvisas under ^förevarandeanslag för ^resekoslnader och ^irakla^menien ^lill vissa ^sluderande på^speciallära^r^iinjen och ^lill denna knutna kurser. Medel för denlandstingskommunala musiklärarutbildningen i beräknas underförslagsanslaget Bidrag till högskoleutbildning ^m. UHÄ har vid bedömningen a vlärarutbildningens dimensioneringhaft ^lillgång ^lill ^elt planeringsunderlag som () ^eflersamråd med ^(SCB) ^överiämnat tillämbetet. Del redovisade utbildningsbehovet bygger på nya prognoser vad gällergymnastiklärare, handels- och kontorslärare, industri- och hantverkslärare,klasslärare och ^ämnesläiare. ^Vidaie har arbetsmarknadssituationen förutbildade från studie- och yrkesorienteringslinjen kartlagts närmare. För delärargrupper där aktuella prognoser saknas har SÖ ^gjort översik^tligabehovsberäkningar. Dessa grundar sig bl. a på nya uppgifter om^lärarbcnägenhet, lärarnas ^kvarvaro i yrket ^saml i vilken ^ulslräckningtjänstledighet eller deltidstjänstgöring förekommer. I del senare fallet ^gäl- ^Kariong: ^S. 459, rad 1 Står: 1020 Rättal till: 14.^30 1979/80:100 Bilaga12 454 ler att ^läraraktivitelen har sjunkit för de flestalärarkategorier. SÖ har vid behovsbedömningarna tagit hänsyn ^lill all undervisningsskyldigheten förvissa lärare sänkts eller kommer all sänkas som en följd av trä^ffade avtal. SÖ har kompletteratplaneringsunderlaget för musiklärarlinjen med en i samråd med Svenska^kommunförbundei ^gjord bedömning av ^lärarbehovel inom denkommunala . För bedömningen avdimensioneringen av ^förskollärar- och fritidspedagoglinjerna har UHÄ haft^lillgång till en inom^socialslyrelsen i ^feb^mari 1979 ^ularbelad promemoria rörande ^lillgång och^eflerfrågan på personal inom barnomsorgen. ^Socialslyrelsens ^uppgifler rörperioden fram ^l.o.m. I likhet medföregående år har SÖ ^redovisal ^läraruibildningsbehovel ^enligi ^ivå^allernaliv för balans mellan ^lillgång på och behov av lärare, nämligen efterfem resp. ^(budgelåren 1985/86 och 1990/91), Som en följd avskillnaderna i årskullarnas storlek kommer behovet av lärare all ^varil^belydligl ^slörre under förslå ^hälfien av än under den senare^hälfien. Variationen i ^läraruibildningsbehovel är sålunda istort densamma som den SÖ förut har ^redovisal. Vissa förändringar har dockinträffat. Det lärarutbildningsbehov som kan ^förulses är i många fall^slörre än ^lidigare. ^Särskili anmärkningsvärt är del ^krafligl ökade ^beho^velav ^ulbildade hemspråkslärare ^saml industri- och ^hanlverkslärare. Brislen påbl, a. hushållslärare och ämneslärare har förvärrats. Bilden av hur^lågstadielärarbehovel varierar har förändrats. Vid min anmälan avvissa gemensamma frågor inom skolväsendet har jag redovisat all SÖ påregeringens uppdrag har utrett ^behovel av och förutsättningarna för en^lillfällig ^rekrylering av hemspråkslärare från vissa av de länder från vilkaSverige ^mollar invandrare. En särskild utredningsgrupp inom SÖ har arbetatmed denna fråga och därvid även ^bedömi hur många lärare som ^framgenl behövsför hemspråksundervisningen. ^Resulla^ien ^slöder den tidigare nämndabedömningen ^atl utbildningsbehovet är avsevärt större än vad SÖ ^lidigare harräknat med. ^Somjag också förut har ^nämnl anser utredningsgruppen ^atl^lärarbehovel bör ^lillgodoses genom snabba, ytterligare insatser i form avkompletterande utbildning och grundutbildning i av personer som ärverksamma här som ^l.ex. För alt eleverna i ^slörsiamöjliga ^ulslräckning skall kunna undervisas av behöriga lärare bör, enligt^SÖ:s uppfattning, ^antagningskapacitelen ^inrik^las på alt inom ramen för detav SÖ angivna utbildningsbehovet utbilda huvudparten av lärarna de närmastliggande åren. UHÄ anför i sin^anslagsframslällning all del finns ^ell behov av ökad kapacitet för praktisktlaget samtliga linjer inom sektorn. Statsmakterna har genom olika ^beslulfastställt personalbehov och kvalifikationskrav för skolan och i viss mån ävenför barnomsorgsverksamheten. Del kan därför, enligt UHÄ, anses rimligt all^slalsmakterna sörjer för all den personal som skall ^arbela inom skolan ochbarnomsorgen får den utbildning som ^kiävs. 1979/80:100 Bilaga12 455 För egen del ^villjaganföra följande. ^Atl samtidig^t^upprätthälla balans mellan behov och tillgång på lärarar-betsmarknaden underden närmaste ^lioårsperioden och försöka nå en stabilitet i utbildningsorganisationenär myckel svårt främst på grund av de skillnader i årskullarnas ^slorlek som^1980-lalet kommer all uppvisa. Därtill kommer all lärarkåren ^generelll ^sellär ung och alliså har många är av ^yrkesverksamhel framför sig. 1 ^likhei medvad som har anförts i budgetpropositionen 1978 ^(prop. 1977/78: 100 bil. 438) och i ^budgelproposi^lionen 1979 ^(prop. 1978/79: 100 bil. 12 ^s.490) bör bl. a. därför även fortsättningsvis stor försiktighet iakttas vidförändring av ^lärarulbildningens dimensionering. Mot bakgrund av nuvarandebristsituation och del ökade behov av lärare av flera kategorier som förutses,förordar jag dock i det följande begränsade ökningar av antaletnybörjarplatser på vissa linjer och kurser. Därtill ^kommerjag, ^somjag harnämnt vid min anmälan av vissa gemensamma frågor inom skolväsendel, all föreslåvissa ^lemporära utbildningsåtgärder för ämneslärare som länge har tjänstgjortinom skolväsendet men som saknar föreskriven utbildning. Jag kommer också ^atlföreslå utbildningsåtgärder av betydelse för lärarna inom grundskolansteknikundervisning. Jag avser vidare all föreslåregeringen all UHÄ ges i uppdrag ^atl efter samråd med SÖ och berörda^personalorganisalioner undersöka förutsättningarna för och möjligheterna^lill extra ordinära utbildningsåtgärder av liknande slag som dem jag har^nämnl för andra lärargrupper där arbetsmarknadslägel och nuvarande^läraruibildningskapacilel är sådan ^atl ^della är befogal. Sådanautbildningsåtgärder bör ^lillsammans med de studerandes tidigare ^erfarenhelerpå undervisningsområdet ge ^ell med den reguljära lärarutbildningen jämförbartresultat. Vidare bör de enligt min mening så långt möjligt avvägas motdimensioneringen av den reguljära lärarutbildningen men också övervägas medbeaktande av den regionala variationen i efterfrågan på lärare av olikakategorier. En form av^könskvolering ^lillämpas ^f. vid ^anlagning ^lill^förskollärami-^bildningarna om 80 resp. 100 poäng i ^syfle all nå en ^j^ ^ämnare könsfördelning i ^uibildningarna. ^Jämslälldhelskommiiién (Ju 1976; 08)har föreslagit ^atl denna form av kvotering intelängre skall tillämpas utan upphöra vid antagningen inför /82. den kommer de urvalsregler som finns intagna i högskoleförordningens(1977:263) 5 kap. 25-41 ^S§ ^atl gälla för ^anlagning ^lill ^förskollärarutbildning omfattande 80 resp. 100 poäng. Jaganser därför ^atl den nuvarande positiva särbehandlingen av män bör upphöraredan vid antagningen inför ^läsårel 1980/81. De nya urvalsreglerna torde, somUHÄ har påpekat i sitt ^yllrande över ^kom^milléns förslag, ^inle missgynnamanliga sökande i jämförelse med nuläget. Regeringen gav den 19juli 1979 UHÄ i uppdrag alt på grundval av förslagen i ^prop, 1978/79; 197 omvårdutbildning inom högskolan komma in med förslag beträffande ^kvinno- resp,^mansdominerande utbildningar för Kartong: ^S. 457, sist i ^tab. Tillkommer;^Musiklärarulbildning i 30 1979/80:100 Bilaga12 456 vilka en ordning med ^s.k. positiv särbehandling ärlämplig ^saml belysa förutsättningarna för ^atl i antagningssystemet foga in ensådan ordning. Förslaget skall ^omfalla ett begränsat antal utbildningar såvälinom som utom sektorn för utbildning för vårdyrken, vilka kan ingå i enförsöksverksamhet. Eftersom detta uppdrag har^lämnals är jag ^inle beredd all nu la ^siällning till frågan om ^könskvoleringvid ^anlagning ^lill ^lågsladielärarulbildning.