mot · G2022243 · 1979-03-22 00:00:00 — Motion 1978/79:2243 av med anledning av propositionen 1978/79:143 om barn och kultur Förskolan och skolan är de viktigaste kulturförmedlarna för barn. Det är också departementschefens uppfattning att så skall vara fallet även i fortsättningen. Detta uttrycks främst under 6.2 i propositionen. Det finns dock en risk i detta. av alla barn i förskoleåldern har plats på daghem. står således utanför, frivilligt eller ofrivilligt. Barn utanför förskolan blir därmed helt beroende av sina föräldrars eller dagmammors förmåga och intresse för kultur. För barn utanför förskolan är inte heller kulturen lika lättillgänglig som för barn i förskolan. En alltför ensidig satsning på kultur via förskolan till barn i förskoleåldern ökar ytterligare ojämlikheten mellan daghemsbarn och barn utan daghemsplats. Bibliotek, museer och en rad andra kulturinstitutioner står förvisso öppna för alla, men däremot har en del av exempelvis barnteaterverksamheten kommit att helt riktas till förskolebarn. Detta är fel. Kulturevenemang måste ovillkorligen stå öppna för alla barn. Det är inte bara daghemsbarn som skall ha inträdesbiljett till kulturen. Det är också viktigt att barnkulturevenemang äger rum då barn normalt inte äter eller sover. Som exempel på att så inte sker kan nämnas att har sin barnverkstad öppen . För dagmammor eller föräldrar som har ansvar för olika åldersgrupper, i vilka det också finns små barn med behov av middagssömn och mellanmål, blir det omöjligt att utnyttja denna förnämliga verkstad. Kulturevenemang förlagda till förmiddagar kan utnyttjas av långt fler och innebär också en välbehövlig efterlängtad stimulans för de vuxna som tar hand om barn också . Som en sista punkt vill jag framföra vikten av att beakta barns individuella förmåga att tillgodogöra sig kultur. Den individuella förmågan skiljer sig inte lika mycket beroende på socialgrupp, bostadsort eller intellektuella förutsättningar som beroende på ålder. Små barn kan ha svårt att tillgodogöra sig sagostunder, teaterverksamhet o. d. Det betyder dock inte att små barn inte har några förutsättningar att tillgodogöra sig kultur. Redan ett niomånaders barn kan dansa på sitt sätt eller, bättre beskrivet, röra sig till musik. Musik, dans och målning är exempel på kulturaktiviteter som med glädje utövas av små barn. Det är viktigt att vi får en forskning kring små barns behov och möjligheter att tillgodogöra sig kultur men också att kulturutbudet i större utsträckning än f. n. riktas till små barn. De flesta föräldrar eller barnvårdare upplever svårigheter att finna sysselsättningar för de minsta barnen, ibland beroende på brist på kunskap om hur små barn leker men också beroende på att samhället har mycket litet att erbjuda. Dessa två orsaker i kombination bidrar till den isolering som många barn vårdare och föräldrar upplever under småbarnsåren. Föräldrarnas isolering gör i sin tur livet tristare för barn. att som sin mening ger regeringen till känna vad som anförts i motionen om 1. ojämlikheten i kulturutbudet för daghemsbarn å ena sidan och barn utan daghemsplats å andra sidan, 2. anpassning av kulturinstitutionernas öppethållandetider till små barns behov och vanor, 3. behovet av kultur för små barn.