mot · G202631 · 1979-01-18 00:00:00 — 1978/79 631-635 av m. fl. om den kommunala vuxenutbildningen Trots de satsningar som gjorts och görs minskar inte utbildningsklyftorna. Nya utredningar bekräftar att den kommunala vuxenutbildningen inte når de kortutbildade. saknar ca 45-50 96 av den yrkesaktiva befolkningen grundskolekompetens. Bara 13 96 av den vuxna befolkningen har eftergymnasial utbildning, och bara 6 96 av dessa har en eftergymnasial utbildnng som är längre än . Dessutom har gruppen analfabeter ökat. Givetvis ingår många invandrare med låg skolunderbyggnad i denna grupp, men även antalet infödda analfabeter ökar. SÖ räknar med att efterfrågan på grundutbildning för vuxna kommer att öka även i fortsättningen. Satsningen på grundutbildning för vuxna har varit alldeles för låg. a. via TV har gjorts för att nå dessa analfabeter, och ett visst resultat har uppnåtts, men f. n. står 80-90 personer enbart i i kö till alfabetiseringsundervisning. Dessa kan ej beredas plats i utbildningen på grund av att resurser saknas. Vpk finner det oacceptabelt att människor som ej kan läsa och skriva skall nekas denna självklara rättighet och därmed också utestängas från kulturellt, socialt och politiskt liv på grund av samhällets bristande resurstilldelning. Fr. o. m. har beslutat att antalet undervisningstimmar i kurser på gymnasienivå får öka med högst 10 96 jämfört med föregående år. För /79 gjordes en tillfällig begränsning i ökningen av gymnasieskolekurser. Regeringen anförde att denna begränsning skulle vara av tillfällig natur. I årets budgetproposition har detta löfte inte infriats. Vpk föreslår att antalet undervisningstimmar för gymnasieskolekurser och särskilda yrkesinriktade kurser bör få öka under kommande budgetårmed 10 96 i förhållande till den faktiska nivån från föregående år och att resurser för detta ställs till förfogande. Den yrkesinriktade delen av vuxenutbildning har givits hög prioritet . Risken med denna prioritering är att den kommer att inriktas på högre vidareutbildning, eftersom () genom sin arbetsmarknadsutbildning kan nå de sämst ställda, arbetslösa och människor med kort eller ingen yrkesutbildning och erbjuda dem en betald yrkesutbildning. Vpk anser därför att inom vuxenutbildning skall i första hand den teoretiska grundutbildningen prioriteras. För de vuxenstuderande som studerar på hel- eller deltid måste den ekonomiska och studiesociala situationen förbättras avsevärt. 1 1978/79. för statligt studiestöd med 10 poäng för studieperiod om 15 dagars heltidsstudier missgynnar i hög grad studerande inom vuxenutbildning. Vpk menar att det särskilda vuxenstudiestödet bör räknas per dag och att också stödet bör utgå till studerande som får inkomstbortfall under julferie samt att stödet dessutom kan utgå vid tillfällig vård av sjukt barn. Eftersom varje termin är ett läsår gäller ej samma regler som för högskolan. Studiemedel och särskilt vuxenstudiestöd måste sökas för varje termin, och den totala studietiden för en höst- och vårtermin blir åtta i stället . Det innebär att den studerande inte får några pengar över juluppehållet. Om höstterminen slutar omkring och vårterminen börjar skall de pengar som beräknats räcka . Ännu värre är det för studerande med särskilt vuxenstudiestöd som får sina pengar i efterskott och därigenom får sin första utbetalning på vårterminen . Ofta är det dessutom svårt att erhålla arbete för så som . Detta är faktorer som i hög grad inverkar på rekryteringen till vuxenutbildning. Inte många, även om de är kortutbildade och lågavlönade, kan eller vill ge upp sin månadslön och sina fem veckors semester för att få en grundutbildning på sådana villkor, även om det skulle minska utbildningsklyftorna i samhället. Det enda rimliga är att införa studielön så att de kortutbildade ser att samhället verkligen vill satsa på dem och ge dem reell möjlighet till utbildning. Vpk lägger i en annan motion förslag om studielön och om förbättringar idet nuvarande studiesociala systemet som bättre skulle tillgodose de studerandes krav. Betygsättning motverkar det samarbete och den solidaritet som på andra arbetsplatser är en nödvändighet för att uppnå goda resultat, gemenskap och arbetsglädje. Därför måste betygen bort. Med hänvisning till det anförda föreslås 1. att uttalar sig för en inriktning av den kommunala vuxenutbildningen som innebär a) att elevernas rätt till en bra ekonomi garanteras och studielön införs från , b) att nya demokratiska mål för undervisningen formuleras varvid man utgår från de vuxenstuderandes behov, c) att den uppsökande verksamheten i samarbete med de fackliga organisationerna intensifieras, d) att studiesociala åtgärder i form av fria läromedel och fri kost införs och hälso- och sjukvård för de vuxenstuderande förbättras, e) att rätten till en bra barnstugeplats för alla barn garanteras, 0 att betygen avskaffas, g) att studierådgivningen förbättras, 2. att beslutar att antalet undervisningskurser på gymnasienivå får öka jämfört med föregående år. (vpk) C.-H. (vpk) (vpk) INGA (vpk)