mot · G2021934 · 1979-01-25 00:00:00 — av m. fl. om ökad utbildning av förskollärare Utbildningen av förskollärare tillåts fortfarande släpa efter. I en motion till föregående års påpekade vpk att utbildningskapaciteten inte ens täckte det behov av förskollärare, som uppkommer genom att beslut om utbyggnad av barnomsorgen fullföljs. Regeringen hävdade då att förhållandet mellan utbildningskapacitet och utbyggnadstakt skulle leda till balans mellan antalet utbildade och efterfrågan på personal . I årets budgetproposition erkänner regeringen att vpk:s bedömning i föregående års motion var riktig. Detta föranleder emellertid inte regeringen att föreslå någon ökad intagning till förskollärarseminarierna. I sina beräkningar av utbildningsbehov utgår regeringen också från en fortsatt låg utbyggnadstakt . Man räknar under den tiden med en utbyggnad om 18 000 platser , vilket skulle ge 90 000 platser. Därmed skulle sammanlagt ca 250 000 daghemsplatser uppnås, vilket inte på något sätt svarar mot de ca 750 000 barn i förskoleåldern, som kommer att finnas . Vi förutsätter att de 18 000 platserna visar den ambitionsnivå som regeringen tänker gå in med i de kommande förhandlingarna om utbyggnaden som skall föras med . Vpk kan inte acceptera denna låga utbyggnadstakt. Vi har i en annan motion till årets krävt en utbyggnad med 40 000 platser . Därtill 35 000 platser i fritidshem. Vi anser dessutom att utbyggnadstakten successivt bör ökas för att det skall vara möjligt att tillgodose alla barns rätt till en bra daghems- och fritidshemsplats. För att täcka utbildningsbehovet enligt vpk:s förslag om utbyggnad, fordras att man uppnår en utbildningskapacitet av ca 10 000 förskollärare och 5 000 fritidspedagoger och 15 000 barnskötare . Vi har tidigare krävt kraftiga ökningar av kapaciteten på dessa utbildningsområden, utan att det dock har föranlett några åtgärder från sida. Därmed har man från riksdag och regering lyckats få personalutbildningen att fungera som en propp mot en upptrappning av barnstugebyggandet. Den ökade utbildningen av förskollärare och fritidspedagoger kan inte genomföras i ett slag. Men vi anser att bör uttala att de här angivna antalen förskollärare och fritidspedagoger bör betraktas som ett genomsnitt för intagningarna till resp. utbildningar . Det bör däremot vara möjligt att öka intagningen till förskollärar- och fritidspedagogutbildningarna med 650 resp. 350 elever, vilket innebär att 1* 1978/79. statsbudgeten i denna del bör påföras ytterligare 10 milj. kr. Det måste understrykas att utbyggnaden av förskollärar- och fritidspedagogutbildningarna inte får ske till priset av att de försämras. Tvärtom måste utbyggnadsskedet präglas av ansträngningar att förbättra utbildningarna i olika avseenden. Det är exempelvis inte rimligt att man för lärare i förskolan nöjer sig med en utbildning som till omfattning och innehåll är sämre än vad som gäller för lärare. Det vore att underkänna den bedömning av barnstugeverksamhetens betydelse för barnens utveckling, som t. ex. har gjorts av bamstugeutredningen. Vpk anser därför att en ny utbildningsgång bör inrättas för förskollärare och fritidspedagoger. Utbildningsplanen för dessa bör läggas upp efter följande huvudlinjer: Första terminen bör ge en introduktion till utbildningen men för övrigt i huvudsak ägnas åt att ge dem som inte har tidigare erfarenheter av utbildningsyrket en möjlighet till praktik; detta för att de studerande, innan de tar itu med den egentliga utbildningen, skall kunna skaffa sig en uppfattning om sitt utbildningsyrke. Terminerna två, tre och fyra bör ägnas åt teoretiska studier. Terminerna fem och sex ägnas sedan åt praktisk yrkesverksamhet. Det förutsätts då att de studerande innehar tjänst med full lön. Terminerna sju och åtta innebär sedan en återgång till teoretiska studier. Syftet är då att åstadkomma en koppling mellan tidigare teoretiska studier och den påföljande praktiska verksamheten. Det skulle komma att innebära en betydelsefull möjlighet för de studerande att diskutera och samla sina erfarenheter från praktikåret. Förkunskapskraven bör ändras så att arbetslivserfarenhet tillmäts större betydelse. Likaså bör första terminen utgå för den som tjänstgjort inom ett yrke som utbildningen ger formell kompetens för. bör personal som har en längre tids anställning inom något bamomsorgsyrke få full lön under hela utbildningen. Detta följer logiskt av kravet att alla som arbetar inom barnomsorgen bör ha utbildning till förskollärare eller fritidspedagoger. Det är inte rimligt att kräva att de som saknar utbildning och arbetar i barnstugor själva skall bekosta en lång vidareutbildning. Under det sista utbildningsåret bör samtliga studerande få full lön. Den allmänna fortbildningsverksamheten bör göras obligatorisk och statsbidrag bör utgå för verksamheten. En kontinuerlig fortbildningsverksamhet är nödvändig för att personalen skall få information om utvecklingen inom sitt område. Personalen bör ges rätt till 30 timmars fortbildning i enlighet med bamstugeutredningens förslag. Med hänvisning till ovanstående föreslås 1. att med ändring i propositionen 1978/79:100 under D 8, Utbildning för undervisningsyrken, anvisar ett i förhållande till regeringens förslag med . förhöjt belopp, i syfte att öka intagningen till förskollärarutbildningen med 650 elever och till fritidspedagogutbildningen med 350 elever, 2. att uttalar sig för och hos regeringen hemställer om förslag innebärande a) att utbildningskapaciteten vad gäller förskollärare bör uppgå till ett genomsnitt av 10 000, b) att utbildningskapaciteten vad gäller fritidspedagoger bör uppgå till ett genomsnitt av 5 000 elever, c) att utbildningstiden för förskollärare och fritidspedagoger bör vara , med varvad teori och praktik i enlighet med vad som anförs i motionen, d) att kommunerna bör vara skyldiga att tillse att personalen erhåller möjlighet till årlig fortbildning och att statsbidrag bör utgå för denna verksamhet, e) att de som har anställning inom utbildningsyrkena men saknar formell kompetens bör ges möjlighet att genomgå utbildningen och att för denna kategori ersättning skall utgå motsvarande full lön, 3. att uttalar sig för och hos regeringen hemställer om förslag innebärande att förkunskapskraven för antagning till förskollärar- och fritidspedagogutbildningarna ses över i enlighet med vad som anförs i motionen. (vpk) (vpk) (vpk) INGA (vpk) (vpk) (vpk) (vpk) (vpk)