mot · G202430 · 1979-01-18 00:00:00 — om undervisningen i hälso- och friskvård inom föräldrautbildningen m. m. När man analyserar alla de förhållanden som är viktiga och nödvändiga för vår hälsa upptäcker man att det är många faktorer i samhället som påverkar den. Det är uppväxt- och familjeförhållanden, arbetsmiljö, yttre miljö, ekonomiska förutsättningar och kunskaper om hur vår egen kropp fungerar. I vårt samhälle ökar sjukvårdsbehovet ständigt. Allt större del av skattemedlen går till sjukvårdssektorn. Efterfrågan är inte alltid baserad på medicinska behov utan avhängig av sociala och personliga faktorer. Den stora frågan är om vi i längden kan bortse från de faktorer som verkar nedbrytande på hälsan. Här kommer man in på bruket av tobak, alkohol och narkotika men också på vikten av en rätt sammansatt kost och lämplig motion. Vi har alltför länge undvikit att se missbruket av droger och tobak som ett socialt hälsoproblem, vilket kräver insatser av samhällets alla krafter till stöd för värderingar som vi håller högt. Insatserna får inte begränsas till sjukvårdsinrättningar, avgiftningskliniker, läkarmottagningar eller tullexpeditioner ansvaret måste delas av hemmen, skolan, massmedia, ja hela vårt samhälle. Alla former av beroendeframkallande medel, antingen det gäller tobak, alkohol eller narkotika, är förödande för folkhälsan och kräver en ökad sjukvårdskonsumtion. Men det är också viktigt att på ett bättre sätt och med ett samlat grepp framhålla för människorna sambandet mellan kost, motion och hälsa. Det är en undervisning och information som mycket tidigt borde komma alla till del. Intresset för att bota redan uppkomna sjukdomar har fått ta de övervägande resurserna i anspråk, medan den förebyggande hälso- och friskvården inte har prioriterats i tillräckligt hög grad. Intresset för att lära känna sin egen kropp och dess funktioner måste också inrymmas i en medveten satsning på att höja hälsotillståndet för så många som möjligt. är det de medvetna människorna med goda kunskaper och med tillräckliga fysiska, psykiska och ekonomiska resurser som genom att leva hälsoriktigt får en bättre livssituation. Det krävs insatser för breda grupper i samhället för att sprida information och kunskaper om sambandet mellan sunda kostvanor, motion och den totala livssituationen. Dgt krävs en genomtänkt hälsoutbildning för att förbättra människornas hälsotill stånd, och ju tidigare i livet den börjar, desto bättre resultat kan man vänta sig. Inom föräldrautbildning, barnavårdscentral, förskola,obligatoriskt skolväsende och gymnasium bör utrymme skapas för en hälsoundervisning, som på ett naturligt sätt kan inlemmas i verksamheten. Inom skolans ram har man helt säkert i olika ämnen möjlighet att på ett bättre sätt utnyttja de kunskaper och resurser som redan finns samlade inom skolan, genom att t. ex. att ta till vara de specialkunskaper som finns hos biologilärare, skolsköterskor, skolläkare, gymnastiklärare och hemkunskapslärare. Det är många ämnen som är viktiga att få baskunskaper i, men frågan är om någonting är viktigare för den enskilda människan än att få kunskaper om hur den egna kroppen fungerar och hur man på bästa sätt skall ta till vara sin hälsa. Statliga direktiv för enskilda människors livsföring är inte önskvärda och ger inte heller önskade resultat. Vi måste återge människor förtroendet att själva ta ansvar för sin hälsa. Kunskaper om vad som är sjukdomsförebyggande och befrämjar hälsan gäller inte bara att hålla sjukdom tillbaka; målsättningen måste vara att ge människor en livsstil som kan ge en bättre livskvalitet. Att redan tidigt i livet få klart för sig sambandet mellan t. ex. kost-hälsamotion och hur användande av tobak, alkohol och narkotika påverkar och förstör kroppens funktioner och på långt sikt orsakar många sjukdomar kan förhoppningsvis göra oss mindre benägna att utsätta vår kropp för alla dessa faror. En hälsoupplysning som syftar till grundläggande förändringar i attityder och beteenden kräver därför kunskaper, motivation, medvetenhet, ansträngning och uthållighet. Några lätta genvägar finns inte. Därför är det viktigt att undervisningen börjar tidigt och sedan följer barnen och ungdomarna genom förskolan och skolan upp till vuxen ålder. Med hänvisning till vad i motionen anförts hemställs1 att som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts beträffande en planlagd, ökad information och undervisning i hälso- och friskvårdsfrågor inom föräldrautbildning och barnomsorg. () () 1 Se även motionen 1978/79:522