prot · G209120 · 1978-12-31 00:00:00 — - det är enökning med 250 miljoner på bara några få är. Mol bakgrund av kommunernasfinansiella läge förstår man all detta är en betungande post i den kommunalaekonomin. Alllönsamheten för de stora förelag som svarar för av försäljningen är godbehöver ingen betvivla mol bakgrund av de siffrorjag redogjort för.Esselte redovisar en vinst på . OchEsselte har också helt föUdriktigt utnämnts lill det för aklieägarna mesllönsamma förelaget. Jag vill fråga representanten för utskottet - vem det nu är- och socialdemokraterna, som i alla fall en gång i liden har haft en rikliginställning i den här frågan, om de lycker att del är rätt och riktigt aumonopolförelag gör stora vinster och Oänar pengar på barnens rätt lillutbildning och på den utbildrting som samhället ställer till förfogande. Vänsterpartietkommunisterna menar atl samhället måsle skaffa sig eU helt annat inflytandenärdet gällerali påverka läromedelsproduktionen. Det måste ske dels genom ettförstatligande, dels genom ett inflytande på produktionen av och innehållet iläromedlen för dem som använder dessa, dvs. elever och lärare. Delhar efteriysls en debatt om läromedlens roll och jag tror del är viktigt atl ensådan debatt kommer lill stånd. Det skall vara en debatt där man 11 protokoll 1978/79:120-121 Anslagtill lokalt utvecklingsarbete inom skolväsendet, m. m. Anslagtid lokalt utvecklingsarbete inom skolväsendet, m. m. diskuterar läromedlensroll och funktion ur olika synpunkier. Också är inne på detta.Lål mig citera ur dess betänkande, s. 29, där det heter: "Den hittillsvarandeutvecklingen på läromedelsområdet har lett till alt läromedlen kommit atl ialll högre grad påverka undervisrtingen i skolorna. Läroplanernas uttaladeönskan om att lärare och elever själva skall medverka vidundervisningsplaneringen har delvis fått stå lillbaka för producenternassträvan all som svar på skolans efterfrågan erbjuda ett läromedel som är såarbetsbesparande som möjligl för läraren och så heltäckande som möjligl föreleven." Dåjag för sedan besökte en skola fann jag läromedel i kemi, som byggde päalt eleverna besvarade vissa frågor genom att pä ett papper fylla i med 1,2eller X. När eleverna hade kommit lill sista raden pä bladetkunde de själva kontrollera om deras lipsrad var rätt. Del tyckerjag är eltexempel på hur läromedel inte får vara beskaffade. Vidareheter det i utredningens betänkande; "Läroplanerna ger en stor frihet förlärare och elever atl planera undervisningen efter bl. a. sina egna intressen.Läromedlens utveckling har emellertid oftast fåll en molsalt effekt. Enliglflera bedömare, bl. a. på SÖ, styr läromedlen undervisningen i en betydligtstörre omfattning än vad som är önskvärt samt passiviserar lärare ochelever." Man säger också all del behövs en förändring i synen påläromedlens roll med etl vidgat läromedelsbegrepp, där man mer går in förinformationssökning och bearbetning av fakta. Delär tankegångar som vpk har framfört här i kammaren, och det ärglädjande all dessa tankar tagits upp av utredningen. Utredningenkonstaterar vidare all lärare och elever kan förväntas atl, i slörreutsträckning än vad som är fallet, producera sina egna läromedel i sambandmed undervisningen. Det är alldeles utmärkt och överensstämmer med vpk:s syn påläromedel. Myckel lalar för att vpk-motionen bör bifallas. Tankegångarna imoiionen överensstämmer i hög grad med vad man kan läsa sig till i SPK:sulredning. Det hade varit framsynt av utskottet, om del hade tillstyrktvpk-motionen. Det borde man f ö. ha gjorl mycket lidigare. Dä skulle spekulationenoch koncentrationen på läromedelsmarknaden ha kunnat stoppas lidigare. låterman utvecklingen pågå ulan atl ens reagera för den. Jag yrkar, herr talman,bifall till motionen 1387. Päförslag av tredje vice talmannen beslöts att kammarens förhandlingar skullefortsättas . §19 Anmäldes och bordlades Propositioner 1978/79:125 med förslagomtilläggsbudget III till statsbudgeten för /79 1978/79:187 omhuvudmannaskapet för Oällsäkerheten m. m. §20 Anmäldes och bordlades Moiioner 1978/79:2440 av BonnieBernsiröm med anledning av propositionen 1978/79:168 omföräldrautbildning och förbättringar av föräldraförsäkringen m. m. 1978/79:2441av och med anledning av proposilionen1978/79:186 om ändring i lagen (1886:84 s. 14) angående skyldighet för ulländskman atl i rättegång vid svensk domstol mot inländsk man ställa borgen förkostnad och skada § 21 Meddelande omfråga Meddelades all föOandefråga framställts 1978/79:475av () lill statsrådet om statsbidrag för vikarietill lärare i visst fall; Enligt beslut av regeringen utgår inte statsbidragför vikarie om lärare är ledig för vård av adoptivbarn. Fullständig likhetråder enligl försäkringslagen för vård av biologiskt resp. adopterat barn. Motdenna bakgrund villjag fråga statsrådet varför statsbidrag inleutgår för vikarie om lärare är ledig för adoptivbarn, och om regeringen har föravsikl all kortigera denna indirekta särbehandling av en föräldrakatego- §22 Kammaren åtskildes .