prot · G209127 · 1978-12-31 00:00:00 — 2, uttalaall i förskoleseminarier särskilda kvoter för tvåspråkiga elever inrättades, :>å att tvåspråkig personal garanterades lill förskolan för alla invandrarspråk (yrkandel 4), 1978/79:1349 av m. fl. (s, c, m), 1978/79:1351 av m. fl. (s, c, m), vari yrkats all som sin meninggav regeringen till känna att vårdlärarutbildningen i borde bibehållas,i vart fall för lid intill dess den till föreslagna utbildningenorganiserats som distansundervisning och utvärdering av undervisningen i denna form skett, 1978/79:1357 av m. fl. (c), variyrkats all skulle 1. beslulabibehålla antalet antagningsplatser på lärariinjen för jordbruks-, skogsbruks- och trädgårdsskötsel lill 72, 2. somsin mening i övrigl ge regeringen lill känna vad i molionen anförts om åtgärder för all trygga lärartillgången, 1978/79:1634 av RolfHagel (apk) och (apk), vari såviit nu var i fråga yrkats att antalet utbildningsplatser skulleutökas inom social- och hälsovården., för undervisningsyrken, särskillförskollärar- och lärarutbildningen, tillika för tvåspråkig lärarutbildningmed elt invandrarspråk som modersmål samt i fråga om studier med inriktning påförbättrad arbetsmiljö och den fysiska planeringen (yrkandel 4), 1978/79:1888av m. fl. (s). 1978/79:1903av m. fl. (s). 1978/79:1920 av m.fl. (c, s, m),vari yrkats au beslulade som sin mening ge regeringen till känna altden särskilda speciallärarutbildning som lill viss del bedrevs vid högskolan iVäxjö i sin helhet skulle lokaliseras dit, 1978/79:1928av m. fl. (s), 1978/79:1934 av m. fl. (vpk), varisåviii nu var i fråga yrkats 1. alt under D 8,Utbildning för undervisningsyrken, anvisade elt i förhållande till regeringensförslag med . förhöjl belopp, i syfte all öka intagningen lillförskollärarulbildningen med 650 elever och lill frilidspedagogulbildningen med350 elever (yrkandel 1), 2. all skulle uttala sigför och hos regeringen hemställa om förslag innebärande (yrkandel 2) a) altutbildningskapaciteten vad gällde förskollärare borde uppgå till elt genomsnitt av 10 000, b)att utbildningskapaciteten vadgällde fritidspedagoger borde uppgå till ettgenomsnitt av 5 000 elever, c) alt utbildningstiden förförskollärare och fritidspedagoger borde vara , med varvad teori ochpraktik i enlighet med vad som anförts i motionen, d) attkommunerna borde vara skyldiga all tillse att personalen erhöll möjlighel till årlig fortbildning på 30 limmar och att statsbidrag borde utgåför denna verksamhei, e) allde som hade anställning inom ulbildningsyrkena men saknade formell kompelens borde ges möjlighel all genomgå utbildningen och att för denna kategori ersättning skulle utgå moisvarande full lön, och Anslagtill utbildning för undervisningsyrken, m. m. 1978/79:1935av (), vari yrkats alt uttalade 1. att intagning tillbarnavårdslärarlinjen borde ske i oförändrad omfallning , dvs. 2. all beslut om eventuell nedläggning borde fattasförst sedan den föreslagna ersätlningsutbildningen utvärderats. 1. all beiräffandedimensioneringen av barnavärdslärariinjen och pedagogik/metodiklärariinjen medavslag på proposilionen 1978/79:100 och med bifall till moiionerna 1978/79:450,i denna del, 1978/79:520, i denna del, och 1978/79:1935, yrkandel 1 i dennadel, godkände vad utskottet förordat, 2. att beiräffandeuivärdering av pedagogik/metodiklärariinjen skulle avslå motionen 1978/79:1935,yrkandel 2, 3. att beiräffandefrilidspedagogulbildningen i med bifall lill propositionen1978/79:100 skulle avslå motionen 1978/79:1928, 4. att beiräffandedimensioneringen av frilidspedagogulbildningen med bifall till proposilionen1978/79:100 skulle avslå molionen Anslagtill utbildning för undervisningsyrken, m. m. 1978/79:1934, yrkandel 1 idenna del, 5. all beiräffandedimensioneringen av förskollärarulbildningen med bifall ull propositionen1978/79:100 skulle avslå moiionerna 1978/ 79:523, yrkandel 1 i denna del, ochmolionen 1978/79:1934, yrkandel 1 i denna del, 6. att beiräffandeutbyggnadsplan för förskollärar- och frilidspe-dagoguibildningarna skulle avslåmolionen 1978/79:1934, yrkandena 2 a och 2 b, 7. all beiräffandelokalisering och dimensionering av förskollärarutbildning i form av80/100-poängsutbildning på Golland med avslag pä propositionen 1978/79:100 ochmed bifall lill motionerna 1978/79:445, i denna del, och 1978/79:915, i dennadel, samt med anledning av molionen 1978/79:622, i denna del, som sin meninggav regeringen lill känna vad utskottet anfört, 8. all beträffande lokaliseringoch dimensionering av förskollärarutbildning i form av 50-poängsutbildning päGotland med bifall lill moiionerna 1978/79:445, i denna del, 1978/79:622, idenna del, och 1978/79:915, i denna del, godkände vad som förordals iproposilionen 1978/79:100, 9. all beiräffandesiarltidpunkl för förskollärarutbildning på Golland med anledning avpropositionen 1978/79:100 och moiionerna 1978/79:445, i denna del, 1978/79:622,i denna del, och 1978/79:915, i denna del, som sin mening gav regeringen lillkänna vad ulskotlel anförl, 10. att beträffandedimensioneringen av förskolläramtbildning-en i raed bifall lillproposilionen 1978/79:100 skulle avslå molionen 1978/79:1349, i denna del, 11. alt beträffandelokalisering av förskollärarutbildning till skulle avslå molionen1978/79:228, 12. att beiräffandeförskollärar- och frilidspedagogutbildning-ens utformning skulle avslå motionen1978/79:1934, yrkandel 2 c, 13. alt beträffandefortbildning av barnslugepersonal skulle avslå molionen 1978/79:1934, yrkandel2 d, 14. alt beiräffandelöneförmåner m. m. skulle avslå molionen 1978/79:1934, yrkandet 2 e, 15. alt beiräffandebestämmelserna om antagning till förskollärarutbildning skulle avslå molionen1978/79:523, yrkandet 2, 16. all beträffandegymnasiiklärarlinje i skulle avslå motionen 1978/79:448, 17. att beträffandemusiklärariinje i skulle avslå molionen 1978/79:918, 18. all beträffandelågsladielärariinje i skulle avslå moiionerna 1978/79:269 och1978/79:1888, 19. all beiräffandedimensioneringen av utbildningen av tvåspråkiga lärare förinvandrarundervisning m, m, skulle avslå moiionerna 1978/79:1073, yrkandena 3och 4, saml 1978/79:1634, yrkandel 4, 20. alt beträffande enextra vårdlärarkurs i med avslag på propositionen 1978/79:100 och medanledning av molionen 1978/79:1351, i denna del, som sin meninggav regeringen lill känna vad utskottet anfört, 21, att beträffandevärdlärarutbildning i skulle avslå molionen 1978/79:1903, 22, att beträffandedimensioneringen av lärariinjen för jordbruk, skogsbruk och trädgårdsskötselmed avslag pä proposilionen 1978/79:100 saml med bifåll lill motionerna1978/79:626, i denna del, och 1978/79:1357, yrkandel 1 i denna del, som sinmening gav regeringen lill känna vad ulskotlel anförl, 23, att beiräffandeåtgärder för alt trygga tillgängen på lärare i Jordbruk, skogsbruk ochträdgårdsskötsel skulle avslå molionen 1978/ 79:1357, yrkandet 2, 24, all beiräffandelokalisering av den sista ulbildningslerminen av den särskilda speciallärarutbildningentill med anledning av proposilionen 1978/79:100 och med bifall tillmolionen 1978/79:1920 som sin mening gav regeringen lill känna vad utskottetanfört, 25, all bemyndigaderegeringen att inleda förhandlingar med berörda kommuner om ett successivtförstatligande av den kommunala frilidspedagogulbildningen i enlighel med vadsom förordals i propositionen 1978/79:100, 26, all bemyndigaderegeringen eller myndighet som regeringen bestämde alt göra omfördelningar ivad gällde antagningsplatser på hemspråkslärariinjen i enlighel med vad somförordats i proposilionen 1978/79:100, 27, alt fastställdeplaneringsramar för sektorn för undervisningsyrken i enlighet med vadutskottet förordat, 28, att beiräffandemedelsanvisningen med anledning av proposilionen 1978/79:100 och med bifålllill moiionerna 1978/79:450, 1978/ 79:520, 1978/79:626, 1978/79:1351,1978/79:1357, yrkandel 1, och 1978/ 79:1935, yrkandet 1, samt med avslag påmotionerna 1978/79:523, yrkandet 1, 1978/79:1349 och 1978/79:1934, yrkandet 1,samtliga motioner i nu förevarande del, till Utbildning för undervisningsyrkenför /80 anvisade elt reservationsanslag av . Anslagtill utbildning för undervisningsyrken, m. m. 1, beiräffandedimensioneringen av förskolläramibildningen av , , , , , och (samtliga s) som ansett alt utskottet under 5 bort hemställa attriksdagen med anledning av propositionen 1978/79:100 och motionen 1978/79:1934,yrkandet 1 i denna del, samt med bifall till motionen 1978/79:523, yrkandel 1 idenna del, som sin mening gav regeringen till känna vad reservanterna anförl, 2, beträffande en extra vårdlärarkurs i avLinnea Hörién (fp) och () som ansett alt ulskotlel under 20 bort hemställa 6 protokoll 1978/79:127-129 Anslagt dl utbildning för undervisningsyrken, m. m. att med bifall lill proposilionen1978/79:100 skulle avslå molionen 1978/79:1351, 3, beträffande medelsanvisningen av ,, , , , och (samtliga s)som-vid bifall lill reservaiionennr 1 -ansett all ulskoltel under 28 bort hemställa attriksdagen med anledning av propositionen 1978/79:100 och med bifall lillmoiionerna 1978/79:450, 1978/79:520, 1978/79:523, yrkandet 1, 1978/79:626,1978/79:1351, 1978/79:1357,yrkandet l,och 1978/79:1935,yrkandel 1, samlmed avslag på moiionerna 1978/79:1349 och 1978/79:1934, yrkandel 1, samtligamotioner i nu förevarande del, till Utbildning för undervisningsyrken förbudgelårel 1979/80 anvisade etl reservalionsanslag av ,. 4, beträffande medelsanvisningen av () och () som - vid bifall lill reservaiionen nr 2 - ansettatt utskottet under 28 bort hemställa att med anledning av propositionen1978/79:100 och med bifall lill moiionerna 1978/79:450,1978/79:520,1978/79:626,1978/79:1357,yrkandet 1, och 1978/79:1935, yrkandet I, samt med avslag på moiionerna1978/79:523, yrkandel 1, 1978/79:1349, 1978/79:1351 och 1978/79:1934, yrkandel1, samtliga molioner i nu förevarande del, lill Utbildning för undervisningsyrkenför /80 anvisade etl reservalionsanslag av . hade vi en deball om barnomsorg här i kammaren. Som en röd tråd genom heladen debatten gick hell självklart att kvaliteten inom barnomsorgen var en av deviktigaste målsättningarna. har vi att ta ställning till utbildningen avdem som skall handha våra barn, nämligen förskollärarna. Iarbetsplanen för förskolan framhålls att en rad olika faktorer måste beaktasvid beräkning av personalbehovet. Som sådana faktorer anges de enskilda barnensbehov, ålder och utvecklingsnivå, förskolans öppethållande, barnens socialasilualion, den dagliga vistelsens längd för varje barn, antalet barn underolika tider samt - inte det minst viktiga -personalens utbildning.Tillgången pä utbildad personal är av stor betydelse för kvaliteten i och denfortsatta utbyggnaden av förskolan. I kommunerna upplever man dock en brist päutbildad personal, vilket i vissa fall medfört att nybyggda förskolor inlekunnat las i anspråk. Det finns därför enligt vår mening motiv föratt lillnästa budgetår öka utbildningskapaciteten med 200 platser. Dessa platser böravse s. k. 50-poängsutbildning för barnskötare. Vi anser all man genom altfrämja denna utbildning får en jämnare åldersfördelning inomförskollärarkären, samtidigl som man erhåller en mer allsidig rekrytering iiveni övrigl. Med förhoppningen all kraven påkvalitet inom barnomsorgen kvarstår från gårdagens deball yrkar jag härmedbifall lill de socialdemokraliska reservalionerna 1 och 3 iulbildningsulskolteis betänkande nr 33. JÖRGENULLENHAG (fp): Utskoltsmajoriteten föreslår att ännu en extra vårdlärarkurs skallanordnas i med början . Utskottet betonade att maninte ville ge något löfte om en framtida permanent utbildning i Örebro.Samtidigt går man emot regeringens förslag om 24 antagningsplatser i . UtskoUsmajorilelensställningstagande är enligt min mening djupt olyckligt. iUppsala högskoleregion har nämligen lagt ned elt mycket förtjänstfullt arbeteför all starta vårdläramlbildning som modifierad distansundervisning.Bakom del förslaget slår representanter för olika partier och för samtliga sexlandsting i högskoleregionen. Regionsiyrelsen har också efter ett grundligtarbete förordat den lösning vi pläderar för i vår reservation. Planeringen förden modifierade distansundervisningen i enlighel med ochpropositionens förslag är också långt framskriden. Enarbetsgrupp har tillsatts för planering av utbildningen; gruppen fungerar sominterimistisk linjenämnd med representanter för samtliga slalliga högskoleenheteri regionen, fackliga organisationer m. fl. Enperson har tillsatts för planeringsarbetet - inventering av kurslitteratur,kursplaneframlagning, pedagogisk planläggning, lokalanskaffning, samordning avpersonella och materiella resurser på de fem högskoleorterna osv. Inomuniversitetets PU-enhet har ett utvärderingsprojekt förden avsedda utbildningenstartats. Distansundervisning inom undervisningsyrkessektorn och inom en hellinje är någol hell nyll, och utvärderarna har därför följt planeringsarbetetfrån allra första början för alt ha de bästa förutsättningarna. Arbetepågår nu med att göra läsanvisningar, övningsuppgifter m. m. lillkurslitteratur inom utbildningens första termin. UHÄ satsar , ochuniversitetet , för all studera denna viktiga och intressantautbildning. Ansökningstidenför dislansundervisningsplalserna för vårdläramlbild-ningen i gick utden , 161 ansökningar inkom från samtliga sex län i regionen. Från Örebrolän sökte nio personer. Distansundervisningen bygger Ju på alt man kan bo kvarpä sin hemort och genomgå utbildningen. Det är alltså ingen utbildning förspeciella Uppsalaönskemål, utan en utbildning som är rikiad lill personer inomhela högskoleregionen. Detta är en särskild poäng när det gällervårdlärarutbildningen, eftersom ortsbundenhe-ten där - det vel man av fleraundersökningar - är mycket stor. Följerriksdagen utskottsmajoriteten innebär detta enligt min mening en förlsattregional obalans i fråga om vårdlärarutbildningen i regionen. Rekryteringentill kurserna i har vant mycket lokal och förväntas bli Anslagtill utbildning för undervisningsyrken, m. m. Anslagtill utbildning för undervisningsyrken, m. m. såäven i fortsättningen. Den enkät som i hargjort visaratt modifierad distansundervisning är det enda sättet för många all skaffa sigen behörighet som vårdlärare. Förall sammanfatta: Förelrädare för de sex berörda landslingen har engagerat sigför att få starta en modifierad distansundervisning fr. o. m. i hösl.Regionsiyrelsen står bakom delta. Universitets- och högskoleämbetet vill ocksåha platserna lill . Trols detla rycker utskottsmajoriteten med etlpenndrag och utan motiveringar undan grunden för allt detta. Ingen harmotionerat mot denna distansutbildning. Tvärtom har arbele ochförslag blivit föremål för stor uppmärksamhet och fåll myckel beröm. Gårulskollsmajorileiens linje igenom innebär della att alla sökande tillutbildningsplatserna får besked om all deras utbildningsalternativ försvinner.I stället får man börja en lokal antagning i . Jag finner det mycket beklagligt att grunden nu rycks undan för delmycket fina planeringsarbete som det rått stor enighet om inom Uppsalaregionen.Jag tycker alt del är ytterst förvånande all såväl socialdemokrater sommoderater och centerpartister utan motivering går emot denna utbildning. Jagvill yrka bifall lill reservationen 2 och under förutsättning av bifall lilldenna också bifall lill reservationen 4, Idella anförande instämde (), (), (),() och (). INGA (vpk): Utbildningen av förskollärare tillåls fortfarande släpa efter. I enmotion till föregående års riksmöie påpekade vpk att utbildningskapaciteten inteens läckte det behov av förskollärare som uppkommer genom att beslutom utbyggnad av barnomsorgen fullföljs. Regeringen hävdade dock attförhållandet mellan utbildningskapacitet och utbyggnadstakt skulle leda tillbalans mellan antalet utbildade och efterfrågan pä personal i mitten av1980-lalet. I årels budgetproposition erkänner regeringen all vpk:s bedömning iföregående års moiion var riklig. Detta föranleder emellertid inte regeringenatt föreslå någon ökning av intagningen lill förskollärarsemi-narierna. beräkningar av utbildningsbehovet utgår regeringen också ifrån en fortsattlåg utbyggnadstakt under liden , Man räknar med en utbyggnad med 18 000 plalser , vilket skulle ge 90 000 plalser. Därmedskulle sammanlagt ca 250 000 daghemsplalser byggas, vilket inie på någol sättsvarar mot de ca 750 000 barn i förskoleåldern som kommer all finnas vid dentidpunkten. De här 18 000 platserna visar den ambitionsnivå somregeringen tänker gä in med i de kommande förhandlingarna om utbyggnaden, vilkaskall föras med . Vpkaccepterar inte denna låga utbyggnadstakt, vilket också tydligt framgick av gårdagens debatt. Vi har i vår moiion om barn- omsorgsulbyggnaden krävten mycket kraftigare utbyggnad än någol annal parti. Enligt vår mening måsteman bygga 40 000 daghemsplalser saml 35 000fritidshemsplalser . Dessulom anser vi all takten när del gällerutbyggnaden om barnomsorgen måste ökas successivi under 1980-lalets första årför all man skall kunna tillgodose alla barns rätt lill en bra daghems- ellerfriiidshemsplals. Del är en mälsällning som vpk tyvärr är ensamt om iriksdagen. diskuterades barnomsorgen här i kammaren liksom också kvaliteten på den.Grundläggande för kvaliteten pä barnomsorgen är personalsiluafio-nen. Delbehövs både bättre utbildad personal och ökad personaltäthet. Därför är fråganom dimensioneringen och utformningen av utbildningen betydelsefull. Fortfarandesaknas, trols löften från regeringar, miniminormer när del gällerpersonaltäthet och gruppstorlek på barnstugorna. Från kommunernas sida har oftahävdats att brislen på personal är en av orsakerna till alt utbyggnaden avbarnomsorgen går så dåligt. Förall täcka utbildningsbehovet enligl vpk:s förslag om utbyggnad skulle man ibörjan på 1980-ialei behöva utbilda 10 000 förskollärare, 5 000fritidspedagoger och 15 000 barnskötare . Vi har lidigare krävt kraftigaökningar av kapaciteten på dessa utbildningsområden, men det har lyvärt integett några utslag från sida. Därmed har man från regering ochriksdag lyckats få personalutbildningen all fungera som en propp mot enupptrappning av barnslugebyggandet. Man har helt enkelt i den här frågan liksomi andra frågor saboterat utbyggnaden av barnomsorgen. Ökningen av antaletutbildningsplatser för förskollärare och fritidspedagoger kan givetvis integenomföras i ell slag. Men vi anser all bör uttala all de tal som jaglidigare nämnt när det gäller förskollärare och fritidspedagoger bör betraktassom ett genomsnitt för intagningarna lill resp. utbildningar . Del har påpekats från många håll hur stor bristen är när det gällerutbildad personal. Barnslugeulredningen tog fram bristsiffror och det har ocksåutredningen i samspel giorl. Vi menar alt det bör vara möjligl allkortsiktigt öka intagningen till förskollärar- och frilidspeda-gogutbildningarnamed 650 resp. 350 elever. Vi menar också all man måste ställa medel lillförfogande för detla i statsbudgeten - 10 milj. kr. Denökade intagningen lill förskollärar- och frilidspedagogutbildningarna får inleske till priset av all utbildningarna försämras. Tvärtom måste man förbättradem i olika avseenden. Vi menar alt man skall ha en fyraårig högskoleutbildningoch också aU man skall ha likvärdig utbildning när del gäller förskollärare ochfritidspedagoger, så att det inte är olika utbildningar inom barnomsorgen. Desom nu arbetar inom barnomsorgen ulan formell utbildning skall ha möjlighet altgenomgå vidareutbildning med lön. Delskall, anser vi, vara en obligatorisk skyldighet för kommunerna att anordnafortbildning. En sådan konlinueriig fortbildning är hell nödvändig för attpersonalen skall få informalion inom sill område. Personalen bör ges räu till30 limmars åriig fortbildning i enlighel med vad barnslugeulredningen ocksåföreslagil. Vpk har i en annan moiionkrävt att utbildning av förskollärare skall ske i Anslagtill utbildning för undervisningsyrken, m. m. Anslagtill utbildning för undervisningsyrken, m. m. Kiruna.Den molionen blir, som del verkar, åtgärdad i positiv riktning, och hela fråganhandläggs av regionsiyrelsen i . Del finns därför ingen anledning att nuyrka bifall lill denna motion. Men det finns, herr talman, all anledning attyrka bifall lill molionen 1934 - och del gör Jag. Under delta anförande överlog förste vice talmannenledningen av kammarens förhandlingar. GÖSTAKARLSSON (c): Herrialman!Förstvilljag erinra om alt utskottet anslutersig lill statsrådets bedömning av desvårigheter som föreligger när det gäller all göra en riklig avvägning avdimensioneringsbehovet beiräffande läramtbildningar. Del är all anledning attslå fast detta. Erfarenhelerna har givit en mängd beläggför svårigheterna när del gäller all göra sådana bedömningar. Den regionalaobalansen, lärarbenägenhelen och andra faktorer leder lill au man måste visaförsiktighet i fråga om bedömningen av den erforderiiga kapaciteten. Socialdemokraternahar i en reservalion yrkat att ylteriigare 200 antagningsplatser skallanordnas i 50-poängsulbildningen för barnskötare. Utskottet säger för sin delall del är nödvändigt att relatera utbildningskapaciteten lill behoven inombarnomsorgen och erinrar liksom statsrådet om de överiäggningar som skallhållas med om den fortsatta utbyggnaden av barnomsorgen. Det äråtminstone för mig naturiigl alt de överiäggningarna, när de lett fram till enklarare uppfattning om vad som kan hända på delta område, måste ligga lill grundför bedömningen av utbildningsdimensioneringen på området. Till della kommernaluriiglvis all lärarbehovei också där måste bedömas från andrautgångspunkter. Vad Jag har sagt i della sammanhang gäller även beträffande detsom Inga Lanlz framhöll i sitt anförande. Vadsedan gäller folkpartireservalionen med krav på att någon vårdlärar-uibildninginle skall anordnas i vill jag understryka, att utbildningen där inlehar permanenl karaklär. Utskottet har heller inte menat alt sä skall varafallel. Utskottet framhåller all ylteriigare en kurs skall anordnas i ,och avgörande för delta ställningstagande har varil del behov som finns avutbildade latare och brislen på sådana. Föralt hälla mig till län vill Jag bara understryka, all man 1977redovisade en brist på när del gäller utbildade lärare inom den aktuellasektorn medan bristen i landei i övrigl genomsnittligt uppgick till . Såsent som redovisades t. ex. vid i en bristpå utbildade lärare motsvarande 40,8 tjänster. Tilldel vill Jag lägga alt utbildningen i inle bara berör län. Denberör också angränsande län som omfattas av sjukvårdsregion; indelningeni sjukvårdsregioner sammanfaller inle hell med den regionindelning som gällerför högskoleutbildningen. ligger i etl folklätl område. Det är nära lillÖrebro från befolkningstäta delar av , och . Till del kommer att man efter den avslutade förstakursen kan visa på en hög lärarbenägenhet för eleverna och goda erfarenheter avkursen. Det är detta som gör att utskottet menar, att det finns fömlsättningarför ylteriigare en kurs av samma karaklär inom delta område. Härigenom kan mantillvarata de gjorda erfarenheterna som man läcker ell vitsordatbehov. Man kan utnyttja erfarenheter av organisatoriskt slag, de lokaler somSlårlill förfogande, kontakter och den personalsomär inkopplad, dra nytta avdel nedlagda kapitalet. Imolionen 1351 yrkas all utbildningen i skall upprätthållas i vart fallförtid intill dess den lill föreslagna utbildningen organiserats somdistansundervisning och utvärdering av undervisningen i denna form skett. Jagskall inle här gå in på ulvärderingsfrågorna i del sammanhanget ulan vill barahälla mig till det vitsordade behovet inom del befolkningsläla område som delgäller liksom till nödvändigheten av all la lill vara de gjorda erfarenhelernaoch det kapital m. m. som är nedlagt i den aktuella kursverksamheten. Auman går före ställningstagande när del gäller alt organisera upp enkurs av den här karaktären i kan inle vara avgörande i deltasammanhang. Och jag vill erinra om att utskottet inte på något sätt går emotdistansundervisningen som sådan.