prop · G203100 · 1978-12-31 00:00:00 — Utredningen hartidigare betonat att verksamhet för dövblinda skall ingå som en del av samhälletsallmänna resurser. Information måsle dock, för atl nå fram, ges tillrätta personer och . Det är därför nödvändigt att särskild information om verksamhetför dövblinda lämnas, fömtom tilldem själva, även lill deras närstående och till berörda kommuner.Landstingen skall bl.a. ansvara för informaiion om lolkQänst. Slalen skall via SÖ och ulbildningskonsulenterna bl.a. ansvara för information om utbildning. Informationsmaterialet skall utarbetas i närasamarbete med berörda intresseorganisationeroch studieanordnare. Vidare bör FSDBfå ökade resurser för att bl. a. informera om sin verksamhei och byggaut sitt register över dövblinda. /77har pågått ett projekl med uppsökande verksamhet for dövblinda. Utredningen förutsätteratt den uppsökande verksamheten för dövblinda intensifieras och atterfarenhetema från nämnda projekt tas till vara bl. a. vid uppläggningen av denprojektverksamhet som föreslagits. Landstingsförbundetbör således tilldelas medel för information om lolkQänst för dövblinda. SÖ bör fåmedel för informaiion om utbildningen av dövblindtolkar samt om konsulentverksamhelen. Vidareföreslås atl FSDB tilldelas medel för att informera om sin verksamhei. 1978/79:100 Bilaga12 260 Kostnadernahar beräknats kostnadsläge. För utbildning avtolkar beräknas . och 15 deltagare, avseende kosinaderför kost, logi, föreläsare, resor, traktamente, förlorad arbetsförtjänst och malerial. Kosinademaför fyra kurser uppgår enliglutredningens beräkningar till . och föreslås belasta anslagel Bidrag till de handikappades kulturellaverksamhet. Utredningen beräknar under anslagetLänsskolnämnderna medel för fem Qänster som utbildningskonsuleni samt medel förreseersättningar med . och för expenser med . Kostnaden förledararvode, malerial saml extra lolkresurs vid en studiecirkel för dövblindaberäknas uppgå till . Därtill kommer ökning av statsbidraget tillresekostnader för cirkelledare och tolkar. Dessa kostnader föreslås belasta anslaget Bidrag tillsiudiecirkelverksamhei. Under anslagelBidrag till studieförbund beräknas för cirkelledamibild-ning och produktionav studiemateria] en kosinad av . Kostnaderna underanslaget Bidrag lill driften av folkhögskolor för individuell tolk, assistens,ökad lärartäthet, nedsättning av undervisningsskyldighet för pedagogiskledning, studiematerial m.m. beräknas för två kurser för 15deltagare till sammanlagl . För forskning och utvecklingsarbete m. m. beräknas medel 1. till för allpåböria ett anlal utvecklingsprojekt med , 2. tekniska hjälpmedel med , 3. tillstatens för framtagning av en förteckningöver läromedel för dövblinda med , 4. lillSÖ för utvärdering av bedriven arbetsmarknadsutbildning för dövblinda med . För informaiion m. m. beräknas medel delstill FSDB och SRF för utökning avinformalionskurser för anhöriga samt för informafion om verksamhei fördövblinda m.m. med , dels lill SÖ resp. om utbildning avdövblindtolkar, konsulenlverksamhel,tolktjänst m. m. (2x .) För fem deltagare iarbetsmarknadsutbildning har kosinadema för nedsättning avundervisningsskyldighet för pedagogisk ledning,individuell tolk samt för psykolog, logoped, fritidsledare och arbetsförmedlare beräknais lill en sammanlagd kostnadom . De sammanlagdakostnaderna för samtliga ovan redovisade förslag beräknas avutredningen till . Efter remiss haryttranden över utredningens förslag avgetts av , , handikappinstitutet, universitets- och 1978/79:100 BUaga 12 261 högskoleämbetet (UHÄ), statens insthut förläromedelsinformation (SIL) - med yttrande från rikscentralema för pedagogiskahjälpmedel för handikappade (RPH) - , (), länsskolnämnderna i , , , ,, och , omsorgskommittén,folkbildningsutredningen, sysselsättningsutredningen, landstingsförbundet.Svenska kommunförbundet, i (LO), (), , () - efter hörande av berörda medlemsförbund samtHörselpedagogiska föreningen. Skrivelse har även inkommit från (). Samthga remissinstanserär positiva till de åtgärder utredningen föreslagit för att förbättra dedövblindas utbildningssituation. Flera remissinstanser, bl. a.socialstyrelsen, och stöder utredningens förslag attutveckla ordinarie former inom vuxenutbildningen så att också dövblinda kan fådel av dem. , , ,länsskolnämnderna i och betonar att det är viktigtatt utgå från en totalsyn på de dövblindas behov och sociala situation.Omsorgskommittén anser att de föreslagna åtgärderna är bra, men att de utgör ettminimiförslag för människor i så eftersatt situation som dövblinda är. Länsskolnämnderna iÖstergötlands, och län efterlyser en prognos för utvecklingenav dövblinda och deras utbildningsbehov. Tolk tjänstens betydelse understryks av fleraremissinstanser. Enligt omsorgskommittén och HCK är en väl fungerandelolkQänst av grundläggande betydelse för dövblindas möjligheter tillutbildning. Även , , länsskolnämnderna iSödermanlands och understryker vikten av en utökad ochförbättrad tolkverksamhet. HCK och SDR framhålleratt det är viktigt att den dövblinde själv får välja sin tolk. iÖstergötlands län anser det nödvändigt att anhöriga till dövblinda, hemsamaritersamt personal på institutioner där dövblinda vistas får lära sig teckenspråkeller annan lämplig kommunikationsteknik. menar attambitionen att all personal som arbetar med dövblinda på institution i tjänstenskall fä utbildning i kommunikationsteknik f n. kan bli svår att genomföra vidsamtliga berörda institutioner. Förbundet finner det önskvärt att någon ellernågra av personalen vid varje institution bereds tillfälle fill sådanutbildning. En förutsättning för attdövblinda skall kunna delta i yrkesförberedande åtgärder är enligt AMS att detfinns tillräckligt antal utbildade tolkar. Enligt råderdet f n. stor brist på tolkar både för döva och dövblinda. anseratt i vissa fall skulle döva kunna utbildas till tolkar för dövblinda. 1978/79:100 Bilaga12 262 iSödermanlands län anser att det bör prövas om det är möjligt att utbildaungdomar för tolkarbete inom ramen för arbetsmarknadsutbildningen eller inomde statliga insatserna för arbetslös ungdom. framhåller alt ersättningsreglerna förtolkverksamheten borde ses över. HCK och SDR anser att enförutsättning för en väl fungerande lolkQänst är att tolkverksamheten får enenhetlig organisation. En fristående tolk-central för alla slags tolkar inomvarje landsting är en tänkbar konstruktion. framhåller atten sådan organisatorisk lösning endast kan genomföras på och i taktmed att den statliga utbildningen leder till en ökad tillgång på tolkar. , HCK ochHörselpedagogiska föreningen betonar vikten av att de s. k. hem instruktörerna får utbildning för att kommuniceramed den dövblinde. bör heminslruktörernaäven vara väl förtrogna med syn- och hörseltekniska hjälpmedel. Utredningen föreslårolika u t b i 1 d n i n g s i n s a t s e r för de dövblinda. iÖstergötlands län och SDR påpekar att det är viktigt alt man vid all utbildningutgår från den dövblindes behov. Statens hadikapprådansluter sig till förslagen om enutökning av olika bidrag till studieförbundens verksamhet för dövblinda påpeka att de ger upphov till en flora av nya bestämmelser, som kan blisvåra alt administrera. Enligt borde en översyn avbidragssystemet göras. betonar att det är viktigt attstudieförbunden får medel atl utbilda såväl administrativt verksam personal somcirkelledare till bättre kunskap om handikappades villkor och behov. Folkbildningsförhundetbetraktar de föreslagna modellerna för ökat stöd till kommunikationscirklar ochförbättrad tolkresurs som provisoriska i avvaktan på folkbildningsutredningensförslag. Förbundet framhåller all statsbidragskonslruktionen för tolkresursenkan komma att påverkas av en eventuell kommande avtalsreglering avteckenspråkstolkarnas arbete. Utredningen föreslår atttvå grundläggande kurser förläggs till folkhögskolor. Statenshandikappråd, och omsorgskommittén föreslår en dubblering avkursantalet till fyra kurser . Även SDR anser att antalet kurser vidfolkhögskolorna bör utökas. Folkbildningsutredningenanser att ett ökat samspel mellan studieförbunden och folkhögskolorna när detgäller folkbildningsinsatserna för dövblinda skulle vara av betydelse för denberörda gruppen. HCK framhåller att även boende- och fritidslräning bör ingåsom en del av undervisningen vid folkhögskolekurserna. Vidare anser HCK atttillgången fill personell assistans vid folkhögskolorna f n. är heltofillräcklig. AMS anser i likhet medutredningen att resurserna för AMU-utbildning-en och då i första hand kursenOmställning och träning bör utökas för att kunna ge mer individuell hjälp.Enligt AMS är erfarenheterna från försöks- 1978/79:100 Bilaga 12 263 verksamheten i avspecialarrangerade arbetsplatser för dövblinda mycket positiv. SDR anser detviktigt att fler utbildningar av del här slaget kommer till stånd. Svenska kommunförbundetframhåller att de olika slag av yrkesutbildning och omskolning som anordnasbör få sin utformning i nära samråd med avnämarrepresentanterna. delar utredningens uppfattning atl del är önskvärt med ännu enOT-kurs för dövblinda, utöver den som finns i . Enligt föreningen börkurser för dövblinda dock inte starta på någon ny ort, innan där finns väletablerade OT-kurser för hörselskadade och döva liksom för synskadade. Enligl SDR börutbildningsverksamhel och annan aktivitet i största möjliga utsträckningplaceras utanför institutionerna. Flera remissinstanser,bl. a. länsskolnämnderna i , , och länsamt , delar utredningens uppfattning att det samladeansvaret för att dövblinda får lillgång till en lämpligt utformad utbildningbör åvila staten. Utredningens förslag attinrätta en regional stödorganisation för dövblinda bestående av fem ulbildningskonsulentertillmäts den största belydelse av remissinstanserna. Av de remissinstanser somuttalat sig för förslaget kan nämnas bl. a. , länsskolnämndernai , , och samt . och dock om fem Qänster är tillräckliga på grund avarbetsbelastningen. iÖstergötlands län påpekar att det f. n. finns ett flertal olikaregionindelningar för olika slag av handikappkonsulenter. Nämnden anser detangeläget atl regionindelningen för olika handikappkonsulenter ses över föratt åtgärder för en bättre samordning skall kunna vidtas. Enligt nämnden bördet övervägas om inte sjukvårdsregionerna eventuellt kan vara en lämplig basför regionindelningen. Länsskolnämnderna i och länanser vidare alt utredningens förslag till regionindelning gör attarbetsbelastningen för konsulenterna blir ojämnt fördelad, beroende på attantalet dövblinda varierar inom de olika regionerna. Därtill kommer de långarestiderna för norriandslänen. i föreslår attantalet konsulenter utökas från fem till sju och atl de två nya Qänstema i såfall placeras inom de regioner vars antal vuxna dövblinda är störst. iVästernorrlands län föreslår att den regionala organisafionen utökas till attomfatta två konsulenlQänster i samt att dessa placeras vidlänsskolnämnden i . Även SDR föreslår atl skalldelas på två konsulenter. i Örebrolän finner att frågan om konsulenternas placering lämpligen kan samordnas medden regionala planeringen för Prop.1978/79:100 Bilaga 12 UtbUdningsdepartementet 264 anseratl konsulenternas placering på länsskolnämnderna bör ses som ett provisoriumsom bör utvärderas och eventuellt omprövas i samband med omsorgskommitténsslutliga rapport belräffande flerhandikappfrågorna. RPH-Syn och TCO anser det viktigt att de femulbildningskonsulenterna verkar i nära samband bl. a. med den regionalastödverksamheten för synskadade elever och att arbetsuppgifterna för deföreslagna konsulenterna preciseras så noga som möjligt. Folkbildningsförbundetpåpekar att de föreslagna konsulenterna måste hålla god kontakt medfolkbildningsverksamhet, kulturaktiviteter och föreningsliv. FSDB bör enligtförbundet få ett reglerat inflytande över den regionalakonsulentorganisafionen. Svenska kommunförbundetbetonar vikten av att de personer som kommer atl ingå i organisationen är välförtrogna med de dövblindas problem, och att de kan kommunicera med dövblinda. UHÄ finner detsynneriigen angeläget att utbildningav lärare och annan personalför undervisning, träning och anpassning av gravt handikappade fillgodoses. Förgruppen flerhandikappade är det enligt UHÄ viktigt att en samordning sker ochatt en team-utbildning kommer till stånd. För att möjliggöra en samordning ochfä ett bättre underlag för samordning, planering och genomförande anser UHÄ attfrågor rörande utbildningsbehov, lokalisering, teamutbildning, specialiseringm. m. för personal verksam bland flerhandikappade bör utredas. Länsskolnämnderna iÖstergötlands och län, saml HCK biträder förslagenom lärarutbildning för vuxna dövblinda och vuxna hörselskadade och döva.Länsskolnämnden i län föreslår att lärarutbildningen för dessa gruppersker i nära samarbete med övriga länder i . och att behovet av ifrågavarande lärarutbildning bör beaktas av LUT 74som har att ta ställning till olika specialpedagogiska utbildningar. påpekardet förhållandet att lärarhögskolorna på grund avantagningsbestämmelserna är slängda för t. ex. döva sökande och föreslår attfrågan om lärarhögskolorna och de handikappade eleverna tas upp i samband medatt UHÄ planerar anordnandet av utbildning av lärare för dövblinda. SDR anser det mycketviktigt att en utbildning motsvarande anpassningslärare för synskadade kommer till stånd för vuxna döva eller dövblinda. Utredningen föreslår att statens handikapprådtilldelas medel för att påbörja två utvecklingsprojektrörande uppsökande verksamhet och instmktion i hemmet för dövblinda. Enledningsgrupp med företrädare för berörda handikapporganisationer, myndigheter,kommunförbunden samt de fackliga organisationerna föreslås knulen till rådet. anser det vara av stor viktatt de föreslagna 1978/79:100 Bilaga 12 265 utvecklingsprojekten påbörjas och ärvilligt åta sig ansvaret för dem. framhåller att arbetsgruppensförslag kräver åtskillig konkretisering och att del är många frågor som måstelösas. Detta bör enligt beaktas vid anslagsberäkningar. Förslaget omutvecklingsprojekt tillstyrks även av länsskolnämnden i ,folkbildningsutredningen, landstingsförbundet. , HCK ochSDR. HCK och SDR anser dock atl förutom representanter för /SR, TCO-S ochSF bör en representant för LO ingå i ledningsgruppen. iStockholms län vill ge ledningen av försöks- och utvecklingsarbetet en regionalförankring. UHÄ ochfolkbildningsutredningen tillstyrker utredningens förslag att SRF anlitas förden tekniska framställningen av materialför dövblinda. UHÄ framhåller atl samarbete bör etableras med andrahandikapporganisationer och med RPH. SIL understryker att detär viktigt, att den kunskap om läromedelsanpassning och läromedelsutvecklingsom finns inom RPH-verksamheten tas till vara. SIL, ochTCO anser att huvudansvaret för läromedelsproduktion för dövblinda barn,ungdomar och vuxna bör ligga på RPH. TCO anser vidare att SILbör ansvara för att stöd utgår till produktion av läromedel för den lillamålgrupp som de dövblinda utgör. SIL delar utredningensuppfattning att en läromedelsförteckning för dövblindsundervisningen bör görasoch sedan fortlöpande revideras. SIL anser att man dessutom för framfidaläromedelsanpassning och lärome-delsframtagning bör skaffa sig en överblicköver vilka läromedel för annan vuxenutbildning (t. ex. för döva ochhörselskadade, för synskadade och för utvecklingsstörda) som är lämpliga förbearbetning för gruppen dövblinda. Statens handikapprådframhåller de dövblinda utvecklingsstördas särskilda problem och vikten av attäven framställa studiematerial anpassat för dem. anseratt för att de hjälpmedel som finnsidag och som kan utvecklas skall komma till användning blanddövblinda konsumenter krävs väsentligt ökade resurser för utbildning ihjälpmedlens handhavande. Enligt insfitutet är det därför viktigt, att allutbildande personal ges insikter i olika hjälpmedels användning. Resurser börskapas både för uppsökande verksamhet i hemmiljö och vid stationära kurser.Institutet delar utredningens uppfattning att ansvaret för ett sådant arbetebör vara institutets uppgift. Utredningen föreslär attsärskilda medel tilldelas SÖ, Landsfingsförbun-det, SRF och FSDB för information om verksamhet för dövblinda. anseratt bl.a. FSDB behöver större resurser för alt informera icke-handikappade ochför att underlätta för personal och anhöriga till handikappade att förståderas situation. Prop.1978/79:100 BUaga 12 266 Svenska kommunförbundetframhåller alt man särskilt bör uppmärksamma den betydelse den dövblindeshemkommun har. Kommunema bör därför ingående informeras om de resurser stateneller annan tillhandahåller samt ges möjlighet att ulnytQa dessa resurser tillden dövblindes fördel. anseratt de föreslagna särskilda medlen för information om lolkverksamhet för vuxnadövblinda bör utgå direkt till de för verksamheten ansvariga myndigheterna, nämligenlandstingen. ochstatens kuUurråd anser att omsorgskommittén bör belysa även de utvecklingsstörda dövblindas problem, eftersom denna grupp knappast berörts iutredningens förslag. Med skrivelse den 22september 1977 har () överlämnat förslag om undervisningför dövblinda vuxna. Förslagen har utarbetats av en av SÖ tillsattarbetsgrupp. SÖ ser det nu lämnadeförslagel som en nödvändig uppföljning av redan beslutade insatser förundervisning av utvecklingsstörda barn och ungdomar som är syn-, hörsel ellertalskadade. Avsikten med förslagen då det gäller de dövblindas studiesituationär enligt utredningens mening att främja de ordinarie vuxenutbildningsformernaså att även dövblinda kan ta del av dem. De erfarenheter utredningen har gjortvisar att dövblinda i första hand har behov av kommunikafionsträning,anpassningsträning, kompletterande grundutbildning och yrkesutbildning.Samtliga remissinstanser är posifiva till de åtgärder som utredningen harföreslagit för att förbättra de dövblindas studiesituation. De förslag utredningenhar fört fram berör olika verksamhetsområden inom . frågor som avser vuxenutbildning har jag samrått med chefen förutbildningsdepartementet. Förslagen berör ävensocialdepartementels och verksamhetsområden. Jaghar i dessa frågor samrått med statsrådet och chefen förarbetsmarknadsdepartementet. SÖ:s förslag för atlförbättra de dövblindas situation har av berörda statsråd ansetts såbetydelsefulla att de i allt väsentligt bör genomföras. Förslagen har därförprioriterats högt vid behandlingen av åtgärder för handikappade. För egen del vill jag anföra följande. Chefen förutbildningsdepartementet kommer senare att under anslagen Bidrag tillstudiecirkelverksamhet. Bidrag lill studieförbund samt Bidrag fill driften avfolkhögskolor m.m. atl behandla de förslag som berör nämnda anslag. Vidare kommer jag altsenare under anslaget Utbildning för undervisningsyrken behandla frågan omutbildning av anpassningslärare för undervisning av hörselskadade och dövavuxna samt utbildning av lärare för dövblinda. 1978/79:100 Bilaga 12 267 De sammanlagdakostnaderna för de åtgärder som avser utbildningsdepartementetsverksamhetsområde beräknas till 1,4 milj. kr. Vad gäller vissförsöksverksamhet, utvecklingsarbete och information behandlas dessa frågorunder femte huvudtitelns anslag Kostnader för viss verksamhet för synskadade. Frågor som avserarbetsmarknadsutbildning behandlas under tolfte huvudtitelns anslag Särskildaåtgärder för arbetsanpassning saml Bidrag lill yrkesinriktad rehabilitering,delprogrammet . Utredningen föreslår atlstaten bör svara för en regional stödorganisation av konsulenter fördövblinda. Konsulenterna skall ha en servicefunktion gentemot såväl dövblindaoch deras anhöriga som kommuner och utbildningsanordnare. Konsulenterna skallmedverka till att de utbildningsmöjligheter som finns används och de skallbiträda utbildningsanordnama i deras arbete att anpassa sin verksamhet så atlden blir tillgänglig för dövblinda. Detta förslag fillmäts den störstabelydelse av remissinstanserna. Även jag stöder förslaget och förordar därföralt den regionala stödorganisationen bestående av fem utbildningskonsulenterinrättas. Organisationen bör bestå av personer som kan kommunicera meddövblinda och som känner till deras problem. Jag vill i dettasammanhang erinra om att det ingår i integrafionskommit-léns (U 1978:07)arbetsuppgifter att vidta en översyn av gällande regionindelning för olikahandikappgrupper. Enligt min mening börregionindelningen för här föreslagna konsulenter t. v. sammanfalla med den somgäller för döva och hörselskadade barn och ungdomar. Konsulenterna bör placeraspå en länsskolnämnd i resp. region. Del bör ankomma på SÖ att besluta omkonsulenternas placering och ta upp överläggningar med de länsskolnämnder somkan bli aktuella i detla sammanhang. Vidare bör det ankomma pä regeringen attutfärda erforderliga föreskrifter om konsulenternas verksamhet. Konsulenternas ansvar börenligt min mening omfatta alla dövblinda, således även utvecklingsstördadövblinda. Jag kommer senare att under anslagel Länsskolnämnderna beräkna medelför inrättande av fem Qänster som utbildningskonsuleni för dövblinda samt medelför resersätlningar och expenser för deras verksamhet. förläromedelsinformation (SIL) skall vid sin fördelning av stöd tillläromedelsproduktion beakta de handikappades behov. Jag utgår ifrån att SILsärskilt beaktar de dövblindas behov. Utredningen harföreslagit att () anlitas för den tekniskaframställningen av material för dövblinda. Härvid råder delade meningar bland remissinstansema.Bl.a. SIL och anser atl ansvaret förläromedelsproduktion för dövblinda bam, ungdomar och vuxna bör ligga pårikscentralema för pedagogiska hjälpmedel för handikappade (RPH). Även jaganser atl ansvaret bör åvila RPH. Enligt SIL: s föreskrifter för RPH skalldessa utveckla och framställa Prop.1978/79:100 Bilaga 12 268 läromedel för flerhandikappade dvs. även för gruppendövblinda. Jag vill dock framhålla vikten av atl del stora kunnande och denbreda erfarenhet som bl.a.SRF har på detta område tas till vara. Jag anser det därför naturligt att RPH samarbetar med berördahandikapporganisationer. Det bör ävenvara möjligt för RPH att anlita SRF vid framtagning av studiematerialför dövblinda. Jag avser senareföreslå regeringen att uppdra ål SIL att utarbeta och fortlöpande revidera enförteckning över läromedel för dövblinda. Jag kommer under anslagel Slalens institutför läromedelsinformation att beräknamedel härför. Prop.1978/79:100 BUaga 12 269 Centrala och regionalamyndigheter m. m. 1977/78 Utgift 96515 819 1978/79 Anslag 101186000 1979/80 Förslag 109 892 000 (), vars arbetsuppgifter framgår av förordningen (1965:737) medinstruktion för (omtryckt 1974:441, ändrad 1977:468 och1978:296), är organiserad på fem avdelningar, nämligen enundervisningsavdelning för skolan (S), en undervisningsavdelning för vuxenutbildning (V),en avdelning för fortbildning och pedagogiskt utvecklingsarbete (L), enavdelning för planering (P) och en avdelning för administrativa frågor(A). Inom SÖ finns 17 byråer, som fördelas mellan avdelningarna enligt SÖ: s bestämmande. Hos SÖ finns vidareen skolöverläkare samt sektioner för information, rationaliserings-och utredningsarbete. Vidare finns ett revisionskontor. Fr.o.m. budgetåret1977/78 finns vid SÖ inrättade 18 Qänster, vilkas innehavare har sinQänslgöring förlagd till narkolikaupplysning. Beräknad ändring 1979/80 -I -7 därav ersättning till expertis (75 IOO) Bidrag till vissa organisationer Fastställs senare efter förslag av SÖ. Prop.1978/79:100 BUaga 12 270 Löne-och prisomräkning m. m. 1besparingsaltemativet förordar SÖ indragning av tre Qänster som gymnasieinspektör,tre Qänster som förste byråsekreterare och en Qänst somkontorsbiträde/kontorisl i befordringsgång samt omvandling av en byrådirektörsQänsl iF 18 (vakant) till en byrådirektörsQänsl i F 15. Vidare räknar SÖ med enminskning av medlen lill expertis med ca 1 milj.kr. samt av medlen tillreseersättningar med . SÖ föreslår även en nedskärning av medlen tillstudielämplighetsprovet med . och av bidraget till vissa organisationer med 176(X) kr.