mot · G1021721 · 1978-01-31 00:00:00 — 1977/78 1721-1722 med anledning av propositionen 1977/78:85 om nytt statsbidrag till m. m. I propositionen om nytt statsbidrag till m. m. (1977/78:85) föreslås med hänvisning till utförligare argumentering i budgetpropositionen (prop. 1977/78:100 bil. 12 s. 439-444) att försöks- och demonstrationsverksamheten (FoD) i anslutning till klass-, special- och ämneslärarutbildningen skall upphöra med utgången av /78. Detta innebär att nuvarande bestämmelser om särskilda skolenheter för FoD-verksamhet föreslås upphöra att gälla i och med utgången av juni månad 1978, att vakanta särskilda ordinarie lärartjänster inte återbesätts fr. o. m. , att de sex särskilda studierektorstjänsterna inte återbesätts fr. o. m. samt att en minskning sker med förevarande anslag motsvarande den fria resursens storlek (-. Den sålunda föreslagna avvecklingen av FoD-verksamheten sker enligt vårt förmenande på ett alltför abrupt sätt. Efter vad vi erfarit föreligger en slutrapport från en pågående central utvärdering av FoDverksamheten, innehållande förslag om hur denna verksamhet skulle kunna anpassas till de förändringar som skett inom högskolan och skolväsendet . Vidare har forskarutbildningsutredningen framlagt förslag till vidgade insatser för grundutbildningens forskningsanknytning via regionstyrelserna, och lärarutbildningssakkunniga beräknas framlägga förslag till en reformerad lärarutbildning, som behandlar också frågor om forsknings- och utvecklingsarbete inom lärarutbildningen. Dessutom diskuteras i flera olika sammanhang hur forskning, försök och fortbildning inom skolväsendet skall närmare kunna knytas till varandra. Det måste därför anses som förhastat att så drastiskt som föreslagits avveckla den nuvarande , innan man kan överblicka de olika förslag som kommer att föreligga hur man bör utforma det utvecklingsoch förnyelsearbete med anknytning till lärarutbildningen som alla finnér betydelsefullt. Den kritik som riktats mot den hittillsvarande FoD-verksamheten har framför allt avsett att konstruktionen med fasta tjänster vid ett fåtal särskilda skolenheter inte motsvarat skolutvecklingens behov. Den fria resursen har allmänt uppfattats som ett värdefullt och flexibelt instrument för att tillgodose de syften som , och den kan lätt vidgas att omfatta också de linjer och institutioner inom högskolans sektor för utbildningsyrken som inte kunnat få del av resursen. 1 1977/78. FoD-verksamheten berör ett flertal både statliga och kommunala intressenter och har en komplicerad struktur. Vi menar att det är nödvändigt att behålla vissa delar av den hittillsvarande organisationen under ytterligare ett budgetår för att det skall gå att bevara de väsentligaste inslagen i verksamheten även /79 och ge alla berörda rimlig tid att anpassa en framtida verksamhet till nya former för organisation och finansiering. Särskilt angeläget är det att den fria resursen och de särskilda studierektorstjänsterna för samordning och planering av verksamheten får vara kvar. Vakanta särskilda lärartjänster bör dock inte återbesättas efter . De här föreslagna förändringarna i förhållande till propositionen bör kunna vidtas utan att uppräkning behöver ske av förevarande anslag. Med hänvisning till det anförda hemställer vi 1. att beslutar att den fria resursen för forsknings- och utvecklingsarbete i skolan under /79 bibehålls med samma storlek som under innevarande budgetår, 2. att beslutar uttala att samtliga sex särskilda studiele ktorstjänster bibehålls , 3. att beslutar uttala att regeringen bör ge UHÄ och SÖ i uppdrag att utarbeta förslag till provisoriska anvisningar för användningen av de kvarstående särskilda ordinarie lärartjänsterna /79.