mot · G102105 · 1977-11-22 00:00:00 — av m. fl. med anledning av propositionen 1977/78:36 om vuxenutbildning 1 propositionen 1977/78:36 behandlas vissa förslag som lagts fram av kommittén för studiestöd åt vuxna (SVUX). Regeringens förslag innebär dock att endast delar av SVUX förslag behandlas. Den av utredningen föreslagna målsättningen att tillgodose de kortutbildades situation kan inte anses tillgodosedd genom regeringens proposition, då flera av förslagen snarare kommer att innebära allvarliga försämringar för de studerande vid den kommunala vuxenutbildningen. Förslagen innebär inte heller att den sociala snedrekryteringen kommer att brytas. För att förbättra situationen för de vuxenstuderande och motverka den sociala snedrekryteringen krävs en rad åtgärder av såväl studiesocialt som studiedemokratiskt och studiepedagogiskt slag. Detta har, som vpk påpekat i en tidigare motion angående de vuxenstuderandes situation, också förts fram vid skilda tillfällen såväl av för de vuxenstuderande som av LO och TCO. Sammanfattningsvis föreslår vpk att propositionen avslås samt att en utredning tillsätts med bl. a. representanter för SOSVUX och att nedan angivna riktlinjer läggs till grund för utredningen. Trots att utbyggnaden och utvecklingen av den kommunala vuxenutbildningen vuxit snabbt , framstår också inom denna utbildningsform snedrekryteringen klart. Utbildningen har nästan helt misslyckats med att nå de kortutbildade med låg studiemotivation, trots att det är just i denna grupp som satsningen av vuxenutbildningen måste ske, om utbildningsklyftorna skall kunna minskas. Skälen härtill är naturligtvis flera. En avgörande förutsättning för att nå också dessa grupper är en bättre studieekonomisk situation. Vidare måste undervisningen på ett helt annat sätt utgå från de kortutbildades erfarenheter och krav, vilket gör det nödvändigt med förändringar såväl studiedemokratiskt som av undervisningens innehåll och uppläggning. Därtill kommer att bristen på barnstugeplatser för många, särskilt unga kvinnor, lägger hinder i vägen för att kunna påbörja eller fortsätta en påbörjad undervisning. Förbättringar i dessa och andra avseenden måste utgöra grunden för en utbyggnad av den kommunala vuxenutbildningen. I propositionen föreslås att antalet undervisningstimmar skall minskas med 20 96, om antalet elever stadigvarande sjunker från tolv till lägst åtta. Liknande regler föreslås gälla för de kurser som får startas med lägre antal deltagare. Detta förslag kan få mycket negativa effekter för de studerande, 1 1977/78. eftersom studiestödet är avhängigt av antalet studietimmar. Att hänvisa eleverna till korrespondensundervisning i och visar inte bara en stor brist på förståelse för de vuxenstuderandes studiesituation utan är rent cyniskt. Också för de anställda vid skolorna kan detta förslag få negativa effekter, eftersom det exempelvis leder till en osäkerhet om hur många undervisningstimmar en enskild lärare kommer att erhålla just inom KOMVUX. Vpk föreslår i stället att det skall finnas möjlighet att fortsätta påbörjad kurs med oförändrat timantal, även om elevgruppen minskar till åtta, och vidare att schablontillägget höjs i enlighet med SVUX förslag. Schablontillägget bör få användas vid en minskning av timantalet i de fall en reducering måste ske. I propositionen föreslås vidare att linje- och ämneskonstruktionen förändras och att en försöksverksamhet med etappindelning genomförs. En sådan kan självfallet ha positiva effekter, men som förslaget nu utformats kommer de negativa konsekvenserna att klart överväga. Förslaget innebär att timantalet i vissa fall kommer att reduceras. Vidare kommer propositionens förslag om att varje etapp skall betraktas som en ny kurs att få förödande konsekvenser för eleverna. Om avgången från en kurs är stor innebär detta att de studerande kan få vänta flera terminer på att få slutföra en kurs. Detta kan bli särskilt allvarligt i glesbygdskommunerna. Att varje etapp görs till en ny kurs innebär också att antalet kurser minskar och medför en styrning mot större grupper. Vpk anser att etapperna i ett ämne skall betraktas som en odelbar kurs. Propositionen går också emot de s. k. förberedande etapperna i svenska, matematik och engelska (O-etapperna) liksom särskilda, gymnasieförberedande etapper. Dessa kurser finns , och möjligheten bör finnas kvar, trots att motsvarande möjligheter finns inom folkbildningsverksamheten. Detta är särskilt viktigt med målsättningen att nå de kortutbildade. 1 propositionen anges vidare att betyg skall ges efter varje etapp. Vpk anser, i likhet med vad som bör gälla inom grund- och gymnasieskolan i övrigt, att betygen skall avskaffas, eftersom de innebär att den individuella konkurrensen får ersätta kollektivitet, samarbete och solidaritet. Med hänvisning till det anförda föreslås 1. att beslutar att avslå propositionen 1977/78:36, 2. att hos regeringen hemställer om att en ny proposition angående den kommunala vuxenutbildningen baserad på kommitténs för studiestöd åt vuxna (SVUX) förslag föreläggs och att därvid beaktas dels vad som i motionen anförs, dels följande riktlinjer: a) Rätten till en bra ekonomi. Studielön införs från . b) Nya demokratiska mål för undervisningen, varvid man utgår från de vuxenstuderandes behov. c) Uppsökande verksamhet i de fackliga organisationernas regi. d) Studiesociala åtgärder i form av fria läromedel och fri kost. Förbättrad hälso- och sjukvård för de vuxenstuderande, e) Rätt till en bra barnstugeplats för alla barn. 0 Studiedemokrati - de vuxenstuderande ges större beslutanderätt över sin egen miljö genom införandet av bl. a. skolråd och klassråd. g) Betygen avskaffas. h) Förbättrad studierådgivning och ökat timantal. (vpk) (vpk) (vpk) INGA (vpk) (vpk) (vpk) (vpk)