prop · G003100 · 1976-12-31 00:00:00 — 2. godkänna vadjag har förordat ora statsbidrag till vikariekostnader för skolledare, 3. godkänna deriktlinjer i fråga ora tjänster sora lärarvikarie särat de grunder förstatsbidrag till kostriader för lärarvikarier sora jag har förordat, 4. godkänna vadjag har förordat i fråga ora statsbidrag till kostnader för vissayrkesvalslärare, 5. godkänna degrunder för statsbidrag till verksaraheten vid de estniska skolorna,och sora jag har förordat, 6. till Bidragtill driften av grundskolor m. m. för /78 anvisa ett förslagsanslagav 6 . Bidrag tUl svensk undervisning i utlandet m. m. 1975/76 Utgift 7 744116 Reservation ; 589 787 1976/77 Anslag 8 173 000 1977/78Förslag 8 623 000 Enligt beslut av riksdag(prop, 1968: 67, SU 1968: 129, rskr 1968: 303) utgår statsbidrag till svenskundervisning i utiandet och tUl koramun, sora svarar för undervisning avutlandssvenskars barn. Statsbidrag utgår enligt förordningen (1968: 321) oraundervisning för utlandssvenskars barn (ändrad : 629) bl. a. tillkostnader för lärariöner och för pensionskostnad, som påförts huvudman förstatsunderstödd- utlandsskola för lärare, på vilka statens aUraännatjänslepensionsregle-mente äger tillämpning. Om synnerliga skäl föreligger, fårefter medgivande av () därjämte utgå statsbidrag till hyraav lokaler för svensk utlandsskola. TUl första uppsättningen stadigvarandeimdervisningsmateriel utgår statsbidrag med belopp som SÖ bestäraraer. Organisationen vid de svenskautlandsskolorna innevarande läsår fraragår av följande sammanställning, 18 1976/77.1 saml. Prop.1976/77:100 BUaga 12 274 Statsunderstöddasvenska utlandsskolor /77 (Pointe Noire) (Achoma) (Arequipa) Pris- och löneomräkning ra. ra.472 000 kr. En minskning enligtO-alternativet skulle medföra en indragning av fyra eventuellt sexlärartjänster och en nedläggning av två eventuellt tre skolenheter. Dennaåtgärd skuUe i sin tur leda tUl att ca 100 uti andssvenska elever, dvs. 10 %av samtUga elever, utestängs från svensk undervisning. SÖ beräknar att totalt ca 1 150elever innevarande läsår får undervisning vid de statsunderstöddautlandsskoloma. Detta innebär en obe- Prop.1976/77:100 Bilaga 12 275 För /78 beräknas elevantaletuppgå till 1 200. Mot bakgrund av att svensk exportnäring ochkonsult- och bistånds verksamhet ökar, erinrar SÖ ora det allmänrådande behovet av svensk undervisning utomlands. SÖ uppger att fraraställningar ora statsbidrag tillstartandet av svenska utlandsskolor inkorarait från bl. a. Skånskaceraentgjuteriet i Boquete (Panaraa) och () samt frånflera svenska företag i (), iSirjan () och , () har också framförtsararaa önskeraål. Behovet av svensk undervisning ochundervisningsraateriel m. m. har enligt SÖ inte tillräckligt kimnat tUlgodosesgenom vidtagna åtgärder såsora orafördelning och fortlöpande oradisponeringarinom anslaget. SÖ konstaterar alt en utökning av organisationen har skett medendast en lärartjänst . Detta har medfört att svensk undervisninghar måst organiseras på ett flertal platser utan att statsbidrag anvisats. Tillföljd av den rådande bristen på lärartjänster föreslår därför SÖ attstatsbidrag anvisas för ytterUgare sex lärartjänster /78 (+397200 kr. SÖ föreslår en ökning på gmndav belastningen på ( + .) under anslaget Reseersättningar och attmedel (+72 000 kr.) anvisas raed anledning av de föreslagna sexlärartjänsterna. SÖ föreslår en ökning avanslagsposten Undervisningsmateriel ra, ra, under hänvisning tUl den beräknadeelevökningen nästa läsår ( + . SÖ föreslår en ökning avanslagsposterna Lönekostnader och Undervisningsmateriel ra. m. på gmnd av detökade behovet av kompletterande svensk undervisning (+40 000 kr. resp. +10 000kr. SÖ föreslår en ökning avanslagsposten Hyresbidrag ( + . Enligt vad jag har erfarit kommer utredningen (U1974: 03) rörande svensk undervisning i utlandet att presentera sinaförslag. Med hänsyn härtill är jag inte beredd alt beräkna statsbidrag förytterligare lärartjänster. Jag har under anslagsposten Reseersättningarberäknat . på gmnd av den kraftigt ökade belastningen. Hyresbidrag har jag beräknat ett ökat belopp av totalt 40 000kr. Under anslagsposten Undervisningsraateriel m. m. har jag beräknat ettlägre belopp än SÖ. I övrigt räknar jag för nästa budgetår inte medandra förändringar under detta anslag än sådana av automatisk natur. 1976/77:100 Bilaga 12 JaghemstäUer att regeringen föreslår atttill Bidrag till svensk undervisning i utlandet m. m. för /78anvisa ett reservationsanslag av . 1975/76Utgift 1976/77 Anslag 1977/78 Förslag Nomadskolor finns innevarande budgetår iKaresuando, , , , , och Ange. Vidsamtliga skolor förekomraer undervisning! årskurserna 16 och vid skolan iGäUivare även i årskurserna 79. Sistnäranda årskurser är samordnade medgrundskolans högstadium i kommunen. Vid nomadskolan i är driftentillfälligt nedlagd. Totala antalet elever beräknas /77 till 187och /78 till 204. Verksamheten regleras i nomadskolförordningen(1967: 216, omtryckt 1971: 390, ändrad : 1038). Vid nomadskolan sker undervisning på svenska ochsamiska språken. Ämnet samiska förekommer i samtliga årskurser. Beräknad ändring 1977/78 NeUoutgift 6 734 000 Pris- och löneomräkning m,,m.958 000 kr. I avvaktan på resultatet avsameutredningens förslag (SOU 1975: 99 Saraerna i , Stöd åt språk ochkultur) beräknar skolöverslyrel- 1976/77:100 Bilaga 12 277 senraedel för tjänster vid nomadskolan i , vilka 1976/77 temporärt förtspå övergångsstat. Medel beräknas således för en lågstadielärare (,),en föreståndare (. ), en biträdande föreståndare (. ), enkokerska (,), ett ekonomibiträde (,) och en vaktmästare (,). Enligt vad jag har anfört under avsnittetVissa geraensarama frågor kommer en särskild proposition ora insatser församema att läggas fram för under innevarande budgetår. a. frågan om noraadskolornas verksamhet och organisation att behandlas. Inte heller bör medel beräknas för nomadskolani , De till nomadskolan i hörande tjänstema som /77 varit förda på övergångsstat skall därför stå kvar på sammastat. Jaghemställer att regeringen föreslår atl till Nomadskolor för /78 anvisaett förslagsanslag av . Specialskolan m. m.: Utbildningskostnader 1975/76Utgift 66 764 551 1976/77Anslag 65 058 000 1977/78 Förslag 70 617 000 Synskadade elever undervisas inora specialskolanvid två skolenheter, belägna i (Toratebodaskolan) och ().Vid mottas som elever synskadade barn med tilläggshandikapp. Dövaoch hörselskadade elever undervisas vid dels sex skolenheter, belägna iStockholm (Manillaskolan), (Åsbackaskolan), (Östervångs-skolan),(Vänerskolan), (Birgittaskolan) och (Kristinaskolan), dels i särskilda klasser förlagda till (s, k, externaklasser), Åsbackaskolan mottar elever med tilläggshandikapp. Vid en skolenheti () undervisas normalbe-gåvade barn med grava talskadorsärat hörselskadade barn raed beteendestörningar och vissa andrakoraplikationer. Verksaraheten regleras genomspecialskolförordningen (1965: 478, omtryckt 1970: 327, ändrad senast 1976:1034). EnUgt uttalande av utbUdningsutskottet hösten 1975bör specialskolorna för hörselskadade benämnas specialskolor för döva ochhörselskadade (UbU 1975/76: 9, SoU 1975/76: 10, rskr 1975/76: 13). Med anledninghärav har regermgen föreslagit vissa formella ändringar i skoUagen(1962: 319) (prop. 1976/77: 22). Prop.1976/77:100 Bilaga 12 278 Beräknad ändring 1977/78 därav för deltagande i kurser, konferenser m. m. 16 400) (+ 11700) barn och ungdomar som är syn-, hörsel- eller talskadade + 5 559 000 Pris- och löneomräkning . () redogörför oUka utredningsprojekt som pågår inom specialskolans område. SÖ genoraför, i samråd med specialskolans styrelseroch rektorer, en översyn av organisationen vid specialskolorna genom ensärskild arbetsgrupp, översynen innefattar dels ansvar och befogenheter förolika funktioner och enskilda befattningshavare samt samarbetsformer, dels enöversyn av rutiner för ekonomi, planering och drift. Arbetsgmppen har för SÖredovisat sitt förslag tiU organisationsmodell för specialskolans inreorganisation. Därvid beslutades att den generella organisationsmodellen skallange riktiinjema för den inre organisationen vid varje specialskola samt attett organisationsschema och en förändringsplan skaU upprättas för varjespecialskola. Arbetsgruppen beräknas slutföra sitt arbete under budgetåret1976/77. Sedan nya upptagningsområden fastställts genomkungörelsen (1974: 1098) ora ändring i specialskolstadgan (1965: 478) för deskolenheter i , , , och , vid vilka dövaoch hörselskadade elever undervisas, har det framstått sora angeläget att få ensamlad planering av de åtgärder sora fordras för att tUlgodose undervisningenför alla hörselskadade elever. Samverkan mellan de olika Prop.1976/77:100 Bilaga 12 279 resursernasom kan erbjudas en hörselskadad elev, dvs, samordnad specialundervisning,hörselklass eller specialskola, är angelägen liksom en samlad bedöraning av dehörselskadade elevemas skolplacering. SÖ har tagit initiativ till särskildaplaneringskonferenser för att åstadkomraa denna saraverkan och det samarbeteöver länsgränsema som är nödvändigt för planeringen av de hörselskadadeelevernas utbUdning. Översynen av högstadieorganisationen förspecialskolan fortsätter med utvärdering av den decentraliserade verksamhet sompå försök har pågått . Beträffande gymnasieskoleorganisationenför hörselskadade är behovet av hörselklasser i gymnasieskolan inte täckt f.n. koramun anordnar sådana klasser och erbjuder i viss utsträckningelever från hela riket plats. Denna verksamhet anordnas enligt gällandebestäraraelser i skollag och skolförordning, SÖ har haft överläggningar medskoldirektionen i och en utökning av verksamheten är planerad för atttäcka önskemålen, 3, Fr, o, ra, /74 är landet indelat ifera regioner vad avser stöd till synskadade elever. Stödverksarahetenorafattar synskadade barn i förskoleåldern samt synskadade elever främst igrundskola och gymnasieskola. Verksamheten står under ledning av styrelsen ochrektorn för Tomtebodaskolan. För /77 finns sju tjänster somförskolekonsulent och 13 tjänster som speciallärare/reselärare för synsvaga ochgravt synskadade elever utanför specialskolan eller samraanlagt 20 tjänster.SÖ anser att ytterligare tjänster raåste tillföras organisationen om elevernaskaU kunna få en tiUfredsställande service. Beträffande behovet av ytterligaretjänster som förskolekonsulent hänvisar SÖ lill sina förslag rörandeundervisning av utvecklingsstörda barn och ungdomar som är syn-, hörsel- eUertalskadade (BDU). Antalet elever inora det allmänna skolväsendet, somär i behov av reselärarstöd beräknas uppgå till 1 350 /78, Iraedeltal beräknas en lärare kunna göra 120 besök . För /77finns 13 tjänster som reselärare, vUket ger i medeltal ett besök per elev ochår. Enligt SÖ är en successiv utbyggnad av reselärarorganisationen nödvändigför att positiva resultat av den alltmer ökade integrationen av synskadadeelever i skolan skall nås, SÖ föreslår därför att medel beräknas förytterligare tre tjänster som speciallärare/reselärare vid specialskolan försynskadade fr, o, ra, /78 ( + ,). SÖ räknar också medytterligare medel för reseersättningar (+45 000 kr,) och expenser ( + 5 000kr,). Vidvart och ett av de fem regionkontoren finns en halv tjänst som kontorsbiträde.Dessa tjänstemän betjänar direkt reselärarna och för-skolekonsulenterna ochavlastar dem många administrativa rutingöromål. Ökningen av antalet reselärareoch förskolekonsulenter medför att ytterligare två och en halv tjänster sorakontorsbiträde behöver inrättas, dvs. ytterligare en halv tjänst inora varjeregion (+149 800 kr. Prop, 1976/77:100 Bilaga 12 280 I särskild skrivelse har synklasslärarna iStockholm, och redovisat att de anser att situationen försynklasserna i landet är otillfredsställande samt framlagt vissa förslag tiUförbättrmgar, SÖ har yttrat sig i ärendet. Enligt SÖ:smening bör en kraftig utbyggnad av reselärarorganisationen vara den bästaåtgärden för att förbättra de synsvaga elevernas situation, I prop, (1971: 34) ora studie-och yrkesorientering i grundskola och gyranasieskola behandlas inte särskolanoch specialskolan. För särskolans del är frågan ora studie- ochyrkesorientering (syo) löst genora att lärare bevUjas nedsättning avundervisningsskyldigheten. För specialskolan fiims inte raotsvarandebestämmelser och anvisningar. Dock tjänstgör vidTomtebodaskolan och Birgittaskolan yrkesvalslärare vilkasundervisningsslcyldighet nedsatts enligt 78 §specialskolförordningen. SÖ framhåller behovet av en i bestämmelser fastlagdoch väl fungerande syo vid samtliga specialskolenheter med tanke på dessaelevers särskUda behov. SÖ föreslår med anledning härav attundervisningsskyldigheten för yrkesvalslärare får minskas för utförande avsyo-arbete enligt ett särskilt beräkningsunderlag. För särskildaserviceuppgifter gällande gravt synskadade eller hörselskadade elever igrundskola och gymnasieskola beräknas dessutom sararaanlagt åtta liraraarsextra nedsättning för yrkesvalslärare vid och Birgittaskolan,SÖ beräknar nedsättningen av undervisningsskyldigheten till samraanlagt 66veckotiraraar vid specialskolan, vilket raotsvarar två och en halv tjänster somspeciallärare ( + . Under /75 startademed SÖ:s medgivande en försöksverksamhet i och med tidigläsinläming i förskolor för döva. Projektet finansierades t. o. m. budgetåret1975/76 raed medel från och raed insatser av lärarefrån Manillaskolan och Birgittaskolan. Målet för verksaraheten var fömtoraläsinläming att underlätta övergången mellan förskolan och specialskolan fördöva och hörselskadade elever. Försöksverksamheten gav påfallande positivaresultat, vilket bl. resulterade i att under specialskolans anslag en halvtjänst som speciallärare för tidig läsinläming finns inrättad vid varje skolafr. I och raed detta permanentades försöksverksamhetenvid och Birgittaskolan medan extra resurser för motsvarandeändamål tillfördes de övriga skolorna. För att nu ge ManUlaskolan och Birgittaskolanmotsvarande förstärfcaing föreslår SÖ att ytterUgare en halv tjänst somspeciaUärare för tidig läsinläming inrättas vid vardera av dessa skolor (+85600 kr. Vid finns enordinarie tjänst som lärarinna och vid två ordinarie tjänster ochen extra ordinarie tjänst som lärarinna. Tjänstema får vid vakans ejåterbesättas. Två av tjänsterna är nu vakanta och innehavarna av de övriga tvåtjänsterna är förordnade 197 6 f 77:100 Bilaga 12 281 För att kunna behålla antalet ordinarie tjänsterbör de ordinarie lärarinnetjänsterna utbytas mot ordinariespeciallärarljänster. SÖ föreslår att de tre ordinarie tjänstema som lä-,rarinna byts ut mot ordinarie speciallärartjänster samt att den extra ordinarietjänsten som lärarinna dras in fr. o, m, /78, Kristinaskolan har f. n, sju ordinarie och sexicke-ordinarie special-lärartjänster. Samma låga andel ordinariespeciaUärartjänster har Vänerskolan och Östervångsskolan. SÖ föreslår att tvåtjänster som speciallärare vid och tre tjänster somspeciallärare vid vardera Vänerskolan och Östervångsskolan ordinariesätts. /77 finnssammanlagt fem och en halv tjänster som psykolog. En tjänst är placerad vidvardera , , och Birgittaskolan och en halvtjänst vid vardera Östervångsskolan, Tomtebodaskolan och Åsbackaskolan. VidVänerskolan och Kristinaskolan saknas tjänster, Vänerskolan har f, n. 85 ochKristinaskolan 58 elever. Det arvode tUl psykolog som tilldelas skolorna innebäratt man köper del av psykologtjänst, dvs. att vederbörande psykolog måsteförena olika tjänster för att få full sysselsättning. Den nuvarande resursen ärotillräcklig mot bakgmnden av en kontinuerUg ökning av elevunderlaget, detsvåra handikapp dövheten utgör och förekomsten av tilläggshandikapp hoseleverna. SÖ föreslår därför att en halv tjänst som psykolog inrättas vidvardera Vänerskolan och Kristinaskolan mot att arvodet tUl psykolog vidskolorna dras in (+61 700 kr. Vid varje skola bör enligt SÖfinnas minst en halv tjänst som kurator. Den enda skola som fortfarande saknarsådan tjänst är Kristinaskolan. SÖ föreslår att en halv tjänst som kurator ibefordringsgång inrättas vid mot att arvodet till kurator drasin ( + ,). SÖ föreslår att en tjänst sorafritidsledare inrättas vid ( + ). Vidare föreslåsatt den ordinarie tjänsten som husraor vid skolan dras in fr. o. ra. budgetåret1977/78. Innehavaren av tjänsten går i pension , Fr. o. ra.höstterrainen 1976 kora-raed skolan att köpa lunch från Lunds komraun ochmatlagning vid skolan sker i fortsättningen endast i begränsad orafattning dåt. ex. lovdagar eller studiedagar ej stämmer överens mellan ochspecialskolan (-. Vid beräknas elevantalet att ökadels genora att skolorganisationen utökas tiU att omfatta även högstadium, dels genom de förslag till förstärkning som anger. Vidare kommer elever i ökad utsträckning alt flytta ut från elevhemraen. Motsvarande successiva utflyttning pågår även vid , och . För att möjliggöra den önskade utflyttningen krävs dock en viss utökning av vårdpersonalen. SÖ föreslår att ytterligare fyra tjänster sora vårdare inrättas vid specialskolorna ( + . Prop.1976/77:100 Bilaga 12 282 I skrivelse har SÖ anhåUit atten tjänst som ekonomibiträde får omvandlas till tjänst sora vårdare samt attytterligare tre tjänster som vårdare imättas vid ( + 179 800kr. Det föreligger behov avsamordning av det hörseltekniska arbete sora bedrivs vid och vidgyranasieskolan i för döva och hörselskadade ungdomar. Enligt SÖ måsteen försöksplanering, uppföljning och utvärdering av den tekniska verksarahetenkoraraa till stånd och fortsätta kontinuerUgt. Samtliga Birgittaskolans och gymnasieskolansi tjänster som hörseUngenjör och hörseltekniker bör betjäna bådaskolorna. SÖ föreslår därför att medel för tjänsten som hörselingenjör vidgymnasieskolan i överförs lill Birgittaskolan samt att en avhörselingenjörerna avdelas att ansvara för samordning av verksamheten.Förhandlingar om lönegradsplacering av denna tjänsl bör ske i sedvanlig ordning(+90 000 kr,), personal orafattartotalt 165 anstäUda. Varje enhet på skolan har separat telefon, inalles 13huvudapparater och sju sidoapparater. SÖ föreslår att en telefonväxelinstalleras vid skolan (+60 000 kr,). Den befintUga kanslipersonalen äremeUertid redan alltför hårt belastad för att kunna avsättas tiU att skötaväxeln, SÖ föreslår därför att en tjänst som kontorsbiträde inrättas vidEkeskolan (+59 900 kr. Med hänsyn tiU den redovisadearbetsbelastningen beräknar SÖ ökade medel tiU arvode åt sekreterare,skrivhjälp m. m. med . SÖ föreslår att posten arvoden åtexpertföreläsare m. fl. omrubriceras till arvoden för personalutbildning m. m,och ökas med . Vidare beräknar SÖ arvode till ytterUgare enelevhemsföreståndare vid med , särat ökat arvode tillaudiologer och hörseltekniker raed . har ifebruari 1976 från specialskolorna infordrat uppgifter om praktikplatser ochdärvid understrukit vikten av att den statliga praktikverksamheten utökas. F.n. finns endast för medel beräknade till praktikanter. Beloppetför innevarande budgetår uppgår till . De övriga skoloma saknarsärskUda medel för detta. Skolorna har till SÖ anmält att de har möjlighet attta emot 35 praktikanter. Kostnadsökningen har beräknats tUl . SÖ föreslår att medel tUlrikscentralen för pedagogiska hjälpmedel åt synskadade elever beräknastillsammans med medel för övriga hjälpmedelscentraler under ett särskilt anslag(. inrättade SÖ en . Nämn dens uppgift är bl. a. att fräraja och utveckla punktskriften som hjälp medel åt synskadade. Nämndens beslut avser att vara normerande för den svenska punktskriften. SÖ har även inrättat en teckenspråksnärand.Nämndens uppgift är att vårda, utveckla och normera teckenspråket. 1976/77:100 BUaga12 283 koncentreraspå de pedagogiska frågoma kring teckenspråket och språkinlärningen. Sammanlagtföreslår SÖ under denna punkt . till arvoden samt reseersättningar ochtraktamenten åt nämndens ledamöter. Undervisningav utvecklingsstörda barn och ungdomar som är syn-, hörsel- eller talskadade Med skrivelse har SÖ överlämnatförslag om undervisning av utvecklingsstörda barn och ungdomar sora är syn-,hörsel- eller talskadade. Förslagen har utarbetats av en av SÖ tillsattarbetsgrupp, BDU-gruppen (Blinda-Döva-Utvecklingsstörda), och utredningen harutförts med anledning av Kungl. Förslaget avser barn och ungdomar . I sina förslag har BDU-gruppen, fömtora norraalisering och integrering,strävat efter en så långt raöjligt decentraliserad organisation. YtterligareriktUnjer för arbetet har varit att anknyta nya åtgärder och resurser tUlbefintliga organisationer. I linje härmed föreslås dels en utökad verksamhetinom särskolans ram, dels vissa ökade resurser vid den regionalastödverksamheten tUl synskadade elever samt vid specialskolan för synskadadesamt döva och hörselskadade. SÖ anser att BDU-gmppens förslag bör läggas tillgrund för planering och organisation av åtgärder för ifrågavarandehandikappgrupper. För överblickens och sammanhangets skull berörsäven vissa frågor i förslag som inte fordrar beslut avriksdagen. Undervisningen av syn-, hörsel- och talskadadeelever, som på grund av sitt handikapp inte kan följa undervisningen inomgrundskolan regleras av skoUagen (1962: 319, omtryckt 1970: 1026, ändradsenast 1975: 159) och specialskolförordnmgen (1965: 478, omtryckt 1970: 327,ändrad : 1034). Staten är huvudman och har det ekonomiska ansvaretför såväl undervisningen som elevverksamheten. Undervisning av samt övrigaomsorger om psykiskt utvecklingsstörda regleras av lagen (1967: 940) angåendeomsorger ora vissa psykiskt utvecklmgs-störda (orasorgslagen; ändrad senast1976: 374), Landstingen är huvudman för verksamheten. Utvecklingsstörda eleversom på grund av syn-eller hörselskada inte kan följa undervisningen inoragrundsärskolan är undantagna landstingens ansvar. De hänförs i stället tiUspecialskolan. Ansvarsfrågan beträffande dessa elever anses emellertid oklar.Ekeskolan och Åsbackaskolan är uppbyggda att ta emot utvecklingsstörda elevermed tilläggshandikapp på grundsärskolenivå. Utvecklingsstörda med lättare syn-och hörselskador undervisas inom särskolan antingen i specialklass eller ivanlig klass och med stöd av samordnad specialundervisning. 1976/77:100 Bilaga12 284 Som bakgrund till sitt arbete lämnar BDU-gruppen enredogörelse för inventeringar av antalet berörda barn och ungdomar . Enligt en av gjordinventering fanns 524 utvecklingsstörda synskadade bam och ungdomar under 21år. hade 75 av dessa. En stor grupp av de övriga, närmare besiämt 132elever eller , erbjöds inte någon undervisning eller annan verksamhet, BDU-gruppen utförde en inventering angåendeantalet utvecklingsstörda hörselskadade barn . Antalet befanns vara463 elever. Åsbackaskolan hade 25 av eleverna. Övriga utvecklingsstörda barnoch ungdomar med hörselskador undervisades huvudsakligen inom särskolan. Ettantal bam och ungdomar hade inte fått någon undervisning alls. Det gäUdespeciellt hörselskadade elever på träningsskolenivå. gjorde en inventering avantalet dövblinda personer . Resultatet visade att det fanns78 dövblinda, varav 19 befann sig på . 28 skolpliktigautvecklingsstörda dövblinda fick inte någon undervisning alls. Gruppen gravt tal- och språkskadadeutvecklingsstörda inventerades av BDU-gmppen . Undersökningenbegränsades till gmndsär-skolans låg- och mellanstadium. Anledningen var attdet var svårt att bedöraa ora den försenade språk- och talutvecklingen beroddepå utvecklingsstörningen eller av tal- och språkskador. Totalt anraäldes 116elever med grava tal- och språkskador. För 54 av dem befanns skolplaceringeninte vara riktig med hänsyn till deras svåra skador. BDU-gmppens förslag torde beröra minst 200 eleverom man ser på inventeringarnas sammanlagda resultat. Den väsentligaste utökningen av resursema förundervisning och omvårdnad av särskolelever med tilläggshandikappen syn-,hörsel- och/ eller talskada föreslås inom särskolans ram. BDU-gmppen föreslåren regional verksamhet. För att bl. a. möjliggöra samverkan med specialskolanför synskadade samt döva och hörselskadade föreslås samma regionindelning somf, n, gäller för den regionala stödverksamheten till synskadade, resp,upptagningsområdena för specialskolan för döva och hörselskadade.