mot · FZ022194 · 1976-02-16 00:00:00 — av i m. fl. med anledning av propositionen 1975/76:89 om lärarutbildningens dimensionering och lokalisering m. m. Med denna proposition har vi fått förslag om en länge önskad utbyggnad av förskollärar- och fritidspedagogutbildningen, ett behov som blir ännu mer markerat efter förslaget om en kraftig utbyggnad av barnomsorgen. En liten ökning av förskollärarutbildningen kommer till del, men begränsas tyvärr av tillgången till praktikplatser. När 1975 antog U 68 kände vi trygghet för u-filialens framtid. Utbildningen skulle differentieras på filialorterna för att man skulle kunna integrera mellan olika nivåer och samordna och helt utnyttja de resurser som filialorterna skulle erhålla. Organisationskommittéernas arbete med denna planering är ännu ej slutförd. skall, om propositionen antages, mista inte bara låg- och mellanstadielärarutbildningen utan även ämneslärarutbildningen och därmed utarmas och dess universitetsfilial när det gäller utbildning. Hela området och dess ungdom fråntas en stor chans till alternativa utbildningsmöjligheter inom rimliga avstånd. I samband med tidigare regionalpolitiska diskussioner har behov av åtgärder för Växjös vidkommande påtalats, och därför kan vi nu inte acceptera en ytterligare försämring. 1 har bedrivits integrerad utbildning mellan förskollärar- och lågstadielärarlinjerna. Flera ämnen har samlästs, och inskolningen har i stora avsnitt varit gemensam. Detta samarbete utformades också vid byggandet av Furutåskolan i , där praktik och undervisning sökt följa en fördjupad integration, vilket enligt förarbetet till skulle vara det nya för större förståelse och bättre anpassning till den nya förskolan. Att avbryta denna verksamhet vore från många synpunkter beklagligt. Det kan vara svårt att diskutera prognoser om lärartillgång och eventuellt överskott, men länsskolnämnden i G-län gjorde den 15/9 1975 en enkät i de 8 kommunerna och kunde konstatera en brist på 20 behöriga klasslärare och 110 speciallärare. Av ämneslärare 16 och 17 saknades 25 behöriga vid samma tillfälle. Denna situation råder ännu och de läraresom slutade sin utbildning HT-75 har redan erhållit arbete av varierande längd. hade 12 anmälda lärare, som dock var lokalt bundna på grund av problem med resor, barntillsyn och dylikt. Ytterligare reformer på skolans område kommer att ställa krav på vikarier, som kan tjänstgöra under ordinarie lärares fortbildning. Delpension från kommer säkert att utnyttjas även av lärare. Förhandlingar pågår om ett nytt arbetstidsavtal, och dessa väntas vara avslutade till . Med all den ovisshet som just nu råder om det verkliga behovet och organisationen av utbildningen inom skolområdet vore ett uppskjutande av den i propositionen föreslagna nedläggningen av klass- och ämneslärarutbildningen att föredraga. Vi betraktar därför propositionen 89 som temporär för att tillgodose förskolans och fritidshemmens behov av snabb utbyggnad och därmed personalökning. 1 propositionen 89 berörs den särskilda speciallärarutbildningen och en förläggning av den decentraliserade delen av denna till bl. a. , vilket kan komma att förbättra den stora bristsituationen något. Vidare berörs utbildningen av speciallärare i samband med propositionen om skolans inre arbete och en utökning av utbildningskapaciteten på gren 1 eller ca 300 platser. Med anledning av ovanstående hemställer vi att måtte besluta 1. att av den i propositionen 1975/76:89 aviserade utbildningen i specialpedagogik, motsvarande i stort sett den nuvarande speciallärarutbildningen gren 1, 100 intagningsplatser förläggs till , samt 2. att prioriteras för ökad intagning till förskollärarutbildning när barnomsorgen utbyggts och kan klara fler praktikplatser. () ()