mot · FZ022501 · 1976-04-23 00:00:00 — 1975/76 2501-2503 Motion 1975/76: 2501 av m. fl. med anledning av propositionen 1975/76:118 om hemspråksundervisning för invandrarbarn I propositionen föreslås rätt till hemspråksträning och hemspråksundervisning för de barn i förskolan, och gymnasieskolan som i hemmet talar ett annat språk än svenska. Kommunen skall enligt förslaget vara skyldig att ordna hemspråksundervisning för de invandrarbarn eller invandrarelever vilkas föräldrar eller vårdnadshavare begär det. Regeringen vill således göra hemspråksundervisningen frivllig och beroende av föräldrarnas initiativ och insikt om problemen och av den aktivitet kommunerna utvecklar då det gäller att informera invandrarbarnens föräldrar om deras barns rättigheter. Detta är enligt vpks uppfattning otillfredsställande och vittnar inte, trots att regeringen nu äntligen tar upp frågan, om att förslaget om hemspråksundervisning grundar sig på någon djupare insikt i konsekvenserna av halvspråkighet och vikten av att barnen får möjlighet att utveckla sitt första språk och en aktiv tvåspråkighet. I Invandrargruppens utredning finns statistiska uppgifter enligt vilka av invandrareleverna önskade delta i den frivilliga hemspråksundervisningen och utnyttjade möjligheten att i gymnasieskolan utbyta B- eller C-språket mot hemspråket. Invandrarbarnen kan inte få tillfälle att väl stabilisera och utveckla sitt hemspråk om undervisningen är frivillig och majoriteten av invandrarbarnen inte deltar i den. För att ge invandrarbarnen samma utvecklings- och utbildningsmöjligheter som svenska barn är det därför nödvändigt att göra hemspråksundervisningen obligatorisk. Det är också nödvändigt att bygga ut den och göra den mer omfattande än vad regeringen föreslår. I propositionen föreslås att kommunalt reglerade tjänster som hemspråkslärare skall inrättas. Detta skulle komma att ge hemspråkslärarna en särställning i förhållande till övrig lärarpersonal, en konstruktion som om den genomfördes vore mycket olycklig och som också tillbakavisats av såväl lärarnas fackliga organisationer som invandrarorganisationema. Att vara hemspråkslärare innebär krav på stor pedagogisk skicklighet, och vpk anser att hemspråkslärartjänsterna skall vara statligt reglerade tjänster med samma ställning som övriga lärartjänster på motsvarande utbildningsnivå inom skolväsendet. Vidare föreslås att förutom det pedagogiska arbetet skall i hemspråkslärarens uppgifter ingå kontaktarbete med invandrarbarnen och deras familjer. Som princip bör enligt vpks uppfattning gälla att kurativa uppgifter bör skötas av kurativt utbildad personal, i det här fallet tvåspråkig personal. 1 1975/76. I den mån detta ändå inte är genomförbart utan måste skötas av hemspråkslärare, måste en tilldelning av timmar ske utöver undervisningstimmar. I övrigt hänvisas till motionerna 1975/76:2086 och 2087. Under hänvisning till ovanstående hemställes att med godkännande av propositionen 1975/76:118 i övrigt beslutar 1. att hemspråksundervisningen görs obligatorisk och ges samma ställning som övriga obligatoriska ämnen inom , 2. att statligt reglerade tjänster som hemspråkslärare inrättas och därvid ges likvärdig tjänsteställning med likvärdiga kompetenskrav som gäller för annan lärarpersonal med motsvarande pedagogiska uppgifter på motsvarande nivå i skolsystemet, 3. att de kurativa uppgifterna för invandrarbarnen i första hand bör skötas av kurativt utbildad tvåspråkig personal och i de fall hemspråksläraren ändå handhar dessa uppgifter får de inte inkräkta på den pedagogiska verksamheten. (vpk) i (vpk) (vpk)