prot · FY0941 · 1975-12-31 00:00:00 — attriksdagen beträffande arvodesfiänsl som huvudlärare för specialundervisningenvid med bifall till molionen 1975:1399 som sin mening gavregeringen till känna vad reservanterna anfört. Anslagtill det obligatoriska skolväsendet m. m. Viddenna punkt hade avgivits särskilda yttranden 1. beträffandeslöjdundervisningen av herrar Nordstrandh (m) och Ny hage (m), 2. beträffandeinstitutionsföreståndare i av herrar Nord () och Nyhage (m). Punkten2 (Särskilda åtgärder på skolområdet) Regeringenhade under punklen D9 (s. 172-173) föreslagit att lill Särskildaåtgärder på skolområdet för /76 anvisa ett reservationsanslag av30 . Idella sammanhang hade behandlats motionerna 1975:356av m. fl. (vpk), vari hemställts att lill Särskildaåtgärder på skolområdet för /76 anvisade ell reservationsanslagav , 1975:538av m. fl. (m), vari hemställts att som sin meninggav regeringen till känna vad som i motionen anförts beträffande ytterligaremedel lill Särskilda åtgärder på skolområdet under /76 samt 1975:1361av herrar () och (), vari hemställts all skulle 1. till Särskilda åtgärder på skolområdet anvisa etl iförhållande lill budgetpropositionen med . 2. begära all skulle inkomma medförslag till eventuellt tilläggsanslag när medelsbehovet under anslaget kundebedömas mera slutgiltigt, 3. besluta att utvidga anslagelsanvändningsområde i enlighet med vad som anförts i motionen. 1.alt med bifall till propositionen 1975:1 saml med avslag påmotionerna 1975:356 och 1975:1361 yrkandet 1 lill Särskilda åtgärder påskolområdet för /76 anvisade etl reservationsanslag av . Anslagtill det obligatoriska skolväsendet m. m. 2. att beträffande ytteriigare medel tillsärskilda ätgärder pä skolområdet på tilläggsslal till riksstaten /76 med bifall lill molionen 1975:538 och med anledning avmolionen 1975:1361 yrkandet 2 som sin mening gav regeringen till känna vadutskottet anfört, 3. att beträffande en utvidgning avanslagels användningsområde skulle avslå molionen 1975:1361 yrkandet 3. beträffandeytterligare medel m. m. till särskilda ätgärder på skolområdet /76 7. avherrar i (c) och Elmstedt (c), fröken () samt herrar i Skärstad (c) och Karisson i (c) som ansett att utskottet under 1 och 2 bort hemställa 1. all med anledning av proposiiionen 1975:1och molionen 1975:356 saml med bifall lill motionen 1975:1361 yrkandet 1 tillSärskilda åtgärder på skolområdet för /76 anvisade ellreservationsanslag av , 2. alt beträffande ytterligare medel tillsärskilda åtgärder pä skolområdet på lilläggsstat lill riksslaten /76 med bifall till molionen 1975:538 och med anledning avmolionen 1975:1361 yrkandet 2 som sin mening gav regeringen lill känna vadreservanterna anfört, 8. av (vpk) som ansett all utskottetunder 1 och 2 bort hem ställa 1. att med anledning av propositionen 1975:1och molionen 1975:1361 yrkandet 1 saml med bifall lill molionen 1975:356 lillSärskilda åtgärder på skolområdet för /76 anvisade ettreservationsanslag av , 2. alt beträffande ytteriigare medel tillsärskilda åtgärder på skolområdet på tilläggsslal lill riksstaten /76 med bifall lill molionen 1975:538 och med anledning avmolionen 1975:1361 yrkandet 2 som sin mening gav regeringen till känna vadreservanten anfört, 9. beträffande en utvidgning av anslagelsanvändningsområde av her rar i (c) och Elmstedt (c), fröken () samt herrar i Skärstad (c) och i (c) som ansett all utskottet under 3 bort hemställa attriksdagen med bifall till motionen 1975:1361 yrkandet 3 som sin mening gavregeringen lill känna vad reservanterna anfört. Punkten4 (Specialskolan m. m.; Utbildningskostnader) Regeringenhade under punkten D 13 (s. 178-189) föreslagit 1. bemyndiga regeringenatt besluta om ansvarsålagande för staten vid specialskolansobligatoriska praktiska yrkesorientering. 2. till Specialskolan m. m.: Utbildningskostnader för budgetåret den /76 anvisa ett förslagsanslag av . I delta sammanhang hadebehandlats motionerna 1975:164 av m. fl. (c). Anslagtill det obligatoriska skolväsendet m. m. 1975:532 av herrar i Lane-Herrestad (c)och i Ulfsbyn (c), vari hemställts all beslutade 1. att utöver den föreslagna nya fiänslen somförskolekonsulenl för blinda och synsvaga barn ytterligare en sådan fiänslinrättades, 2. all utöver den föreslagna nya fiänslen somspeciallärare/reselärare ytterligare fyra sådana fiänster inrättades, 3. att uppräkna förslagsanslaget lill Specialskolan m.m.: Utbildningskostnader med . 1975:1404 av fröken () och iKristianstad (c), vari hemställts all för /76 underanslaget Specialskolan m. m.: Utbildningskostnader bevifiade . utöverregeringens förslag, så att tvä nya fiänster som förskolekonsulenl för synskadadeelever kunde inrättas. 1. all bemyndigade regeringen alt besluta omansvarsålagande för staten vid specialskolans obligatoriska praktiskayrkesorientering, 2. all beträffande decentralisering avspecialskolans elever m. m. skulle avslå molionen 1975:164, 3. att beträffande fiänster somspeciallärare/reselärare med bifall lill proposiiionen 1975:1 och med avslag påmotionen 1975:532 yrkandet 2 beslutade anvisa medel till ytterligare en fiänsl, 4. alt beträffande fiänster somförskolekonsulenl med bifall lill propositionen 1975:1 samt med avslag påmolionen 1975:532 yrkandet 1 och motionen 1975:1404 i denna del beslutade anvisamedel lill ytterligare en fiänsl, 5. att med bifall tillpropositionen 1975:1 samt med avslag på motionen 1975:532 yrkandet 3 ochmolionen 1975:1404 såviii gällde medelsanvisningen under ifrågavarande anslaglill Specialskolan m. m.: Utbildningskostnader för /76 anvisadeell förslagsanslag av . 10.beträffande fiänster som förskolekonsulenl av herrar i (c)och Elmstedt (c), fröken () samt herrar i Skärstad (c) ochKarisson i (c) som ansett att utskottet under Anslagtill det obligatoriska skolväsendet m. m. att medanledning av propositionen 1975:1 samt med bifall lill motionen 1975:532yrkandet 1 och motionen 1975:1404 i denna del beslutade anvisa medel tillylleriigare två fiänster, att utskottet - vid bifall lill hemställan under 4 -under 5 bort hemställa att med anledning av proposiiionen 1975:1 ochmolionen 1975:532 yrkandet 3 samt med bifall lill motionen 1975:1404, såvittden gällde medelsanvisningen under ifrågavarande anslag, till Specialskolan m.m.; Utbildningskostnader för /76 anvisade ett förslagsanslag av53 . iSlaffanstorp (c); Mellan de politiska partierna rådde enighet om införande av dennioåriga . En reform på ell så komplicerat område somundervisningens innebär en del vanskligheter. Misstag kan lätt begås och måsledärför rättas till efter hand. Förslag om förbättringar har också gjorts ochvissa förändringar ägnade att främja skolans undervisning har även skett underde år som gått. Flera av dessa åtgärder har betecknat som myckelangelägna. Jag gör ingen uppräkning, men av de förslag som blivit bifallnaunder senare tid ser jag del som mest värdefullt att , med anledningav cenlermolioner, efter varandra uttalat som angeläget att depraktiska inslagen i skolans undervisning ökar. Åtgärder med anledning avriksdagens beslut har vi emellertid myckel svårt att spåra i skolan. Får jaguttala den förhoppningen att utbildningsministern snart kan redovisa sädana ienlighet med de intentioner som ullalat. Denkritik som förekommit har mest riktat sig mot skolans inrearbetsmifiö och ordningen i skolan. Med anledning av motioner i dettaspeciella ärende, bl. a. från mittenpartierna, uttalade statsutskottet ,all utskottet hade "etl starkt intryck av alt man pä många häll hyserallvariig oro över brister i skolans arbetsmifiö". Pä grund av dettauttalande blev SIA-ulredningen tillsatt. Ulredningen är nu färdig med förslagtill ätgärder, men dessa kan knappast föreligga före /77. Undertiden som arbetat har ytterligare krav på förbättrad slu-diemifiö förtsfram. Efter en framställning frän lärarorganisationerna inom skolan föreladeutbildningsministern förslag om särskilt anvisade medel på 30 mifi.kr. avsedda för särskilda åtgärder för alt temporärt förbättraarbetssituationen i skolan. Pengarna till Särskilda stödåtgärder i skolan -förkortat SÅS-pengar - har där använts med myckel gott resullal. Femkonferenser i olika delar av landet anordnade av SÖ, där såväl länsskolnämndersom skolans lokala företrädare och personal var representerade, redovisade enmyckel positiv erfarenhet av dessa särskilda stödåtgärder. SÖ anmäler vidare isin pelila att man ute i kommunerna anser all dessa extra resurser, som kunnaifritt disponeras och sättas in vid akuta behov, har givit större effeki i denallmänna un- dervisningssitualionen änom elevantalet skulle sänkts med någon elev per klass. Studieresultatet ocharbetsron har förbättrats, säger man, vilket bl. a. fått lill föfid attskolkningsfrekvensen har minskal. Delta såväl som åtgärder för elevvård ochfritidsverksamhet har enligt SÖ gett etl mycket tillfredsställande resultat. 140kommuner har sökt dessa bidrag. 30 milj. kr. slår alltså till förfogande, mensumman av de sökta bidragen uppgår lill 66 mifi. sökte nämligenkommunerna 54 mifi. i personell förstärkning lill skolan och 12 mifi. kr.till förstärkning av elevvård och fritidsverksamhet, dvs. sammanlagt 66 mifi.kr. SÖ lar också konsekvenserna härav och föreslär en fördubbling av anslaget iär till 60 mifi. Utbildningsministernanser emellertid all man fortfarande måste vara snål på della område, trots allerfarenheterna av medelsanvändningen varit så goda och trots att många kommuneranmäler ett stort behov av medel. SlA:s förslag ligger också i linje med SÖ;s.Ur anslags- och användningssynpunkl skulle jag vifia kalla del ell lill-SIA. Menarman allvar med att ge undervisningen en bättre chans, då måste en ökning avresurserna ske. Miltenpartierna har i en partimolion föreslagit en höjning avdetta anslag med 20 mifi. till 50 mifi. Vi begär dessutom att SÖ skallinkomma med förslag till ett eventuellt tilläggsanslag när behovet kanytterligare preciseras. Vi anser nämligen alt bidraget även bör kunna användasför stödåtgärder i glesbygdsområdena, alltså utanför storstadsområdena, därdel mest har hamnat. Den synpunkten har även framfört tidigareår. Övrigamoiioner i fråga om della anslag utgörs av en vpk-motion, i vilken äskas 60mifi. kr., och av en moiion från - som jag förmodar -ulbildningskommiilé. I den senare motionen konstateras riktigt nog delangelägna behovet liksom man instämmer i SÖ;s fördubblade anslagsäskande. Mansäger sig vidare dela SÖ;s uppfattning om att åtgärderna är betydelsefulla. Därpengarna har använts har resultatet bl. a. blivit en ökad lärartäthet.Uppenbarligen tar dock inte konsekvenserna av detta resonemang,utan stannar vid etl godkännande av regeringens 30 mifi. Jagkan gärna erkänna att vi frän miltenparlierna hyste förhoppning om ett positivtriksdagsbeslut vid delta tillfälle. Vi trodde nämligen, efter alla de kritiskatal som häller om undervisningen i våra skolor både här i riksdagenoch inle minst vid möten runt om i landet, att även de skulle vara beredda verklighetsbelonad och rejäl satsning fören bättre undervisning. Möjlighetenlill detta finns säkerligen, eftersom vpk med sin reservation, som liggermyckel nära mil-tenreservationen, kan förmodas stödja oss i slutvoteringen. Omvi fåll med oss hade majorilel funnits här i forellanslag på 50 mifi. mot regeringens 30 mifi. Uppenbarligen har vi misstagit oss på den reella vifian att ge elthandlag för en bättre undervisning. Moderater och socialdemokrater gårnämligen fram i elt gemensamt majoritetsyrkande, vilket Anslagtill det obligatoriska skolväsendet m. m. Anslagtill det obligatoriska skolväsendet m. m. innebär all inga nyapengar nu ges till skolan för detta ändamål. Däremot är utskottet enigt om allinför årets tilläggsslal äter pröva frågan om ytterligare pengar. Kanske kanriksdagsledamöterna efter att ha studerat del positiva utfallet av dessapengars användande, allt i enlighet med SÖ:s rapport som jag här åberopat ochrapporter om ett 96-procenligt instämmande från skolans folk, rösta päreservationen om ytteriigare 20 mifi. till särskilda stödåtgärder i skolan. Jag yrkaralltså bifall till reservationen 7. Vidareyrkar jag bifall till reservationen 9 innebärande alt stödet bör kunna utvidgaslill att omfatta även glesbygdskommuner. Där finns nämligen skolproblem avekonomisk art som det är mycket angelägel att lösa. Jag tänker exempelvis på enkommande utökad skolskjutskostnad och sådana åtgärder som i dessa kommunerhänger samman med en utvidgad elevvård och ungdomsverksamhet. Lålmig sedan, herr talman, behandla även en fråga vid punkten 4. Det är också enangelägen fråga och gäller fiänster som förskolekonsulenter m. m. för blindaoch synsvaga barn. SÖ konstaterar alt del nu finns etl större behov avkonsulenter för dessa angelägna utbildningsområden för ell tillgodoseende avdessa handikappade barns utbildning i specialskolan. SÖ yrkar på två fiänster.Departementet har inle gäll med på mer än en sådan. minenreservalion framhåller vi betydelsen av en förstärkning, och medanledning av motioner av i Lane-Herrestad m. fl. saml av frökenPehrsson och i föreslår vi all två nyatjänster skall inrättas. Merkostnaden blir i detta fall inle större än 70 000kr. ; det är säkert väl använda pengar. Jag ber att fä yrkabifall till reservationen 10 vid punkten 4. Hen NORDSTRANDH (m): Till innevarande års riksdag väcktes i samband med budgetpropositionennågot över 200 motioner som ligger för behandling i utbildningsutskoltet.Det är fler motioner än som har remitterats lill någotutskott i samband med sialsverkspropositionen eller som det nu heterbudgetpropositionen. Enlång rad av dessa moiioner rör , gymnasieskolan ochvuxenutbildningen, som vi här har uppe lill behandling. är alt märka alt demotioner som vi diskuierar är sädana som har samband medbudgetpropositionen, dvs. som rör pengar på ett eller annat säll. Moiioner avmera principiell och övergripande karaktär kommer inte . De finns alltså inte med i det betänkande som vi nu sysselsätter oss medulan kommer . De motionsyrkanden från moderata samlingspartiet som hardenna mera principiella och övergripande karaktär, exempelvis av typen krav påläroplansrevision eller krav på förnyat övervägande om förhällandet mellanteori och praktik i undervisningen i - om jag får uttrycka mig såenkelt -får således anslå. Detvar intressant alt höra i tala om de praktiskainslagen i undervisningen i som en fråga som , sadehan, har drivit med frenesi . Jag betvivlar inle att mandrivit den frågan med frenesi, även om jag inle märkt så mycket av del, menkravet på praktiska inslag i undervisningen i frän moderatasamlingspartiets sida är lika gammalt som och dess läroplan. Vi ärtacksamma för att nu har stigit pä vagnen effektfullt. Lätmig säga några ord om anslaget för särskilda åtgärder på skolans område, den s.k. SÅS-resursen, som i uppehöll sig utförligt vid meden hel del snärtar ät moderata samlingspartiet. I den här frågan har utskottetsmajorilel samlats kring en motion av mig och några medmotionärer. Jag vill päåtminstone en punkt instämma med i , nämligen i delavseendet att erfarenheterna av nämnda resurs är mycket goda. Den här resursenhar otvivelaktigt, där den satts in, bidragit till att förbättra bådestudieresultaten och arbetsron i skolorna, och del har förvisso varit välanvända pengar. Ibudgetpropositionen föresläs SÅS-resursen all för /76 utgå med30 mifi. Propositionen lämnar ingen möjlighet öppen att öka della belopp -inle ens om det skulle visa sig all de redovisade behoven når upp lill en sådanstorleksordning all de 30 mifionerna inte alls räcker lill för all avhjälpabristerna vid de drabbade skolorna. Densom nu vill att verksamheten skall kunna vidgas, om det visar sig nödvändigtoch utomordentligt välbehövligt, har två vägar all gå. Antingen ökar man, föratt vara på den säkra sidan, beloppet. Det har mitten gjort, somlydligen har pengar över all satsa genast, innan behoven är exakt kända ochinnan de är redovisade. Eller också ger man regeringen bemyndigande ochåläggande all lägga fram förslag om ytterligare medel på tilläggsstat närmedelsbehovet säkert kan överblickas och avsevärt överstiger vad som förutsetls- det kan inle fä röra sig om endasl en obetydlig differens. har utskottsmajoriteten, dit vi moderater hör, gått. Behövs mer pengaroch del kan styrkas, anslås också medel. Personligen tror jag att det kommeratt bli nödvändigt med mer pengar. SÅS-resursen är del bästa som på längevederfarits del problemfyllda högstadium har del sagts frånlärarhåll, där initiativet en gång logs -del är bäst att jag säger del; annarssäger väl att del logs av . Reservationen6 och det särskilda yttrandet nr 2 tar upp det kära ämnet huvudlärare ochinstitutionsföreståndare, som SIA-ulredningen har fört åt sidan genom attdeklarera, ulan övertygande argumeni, sin negativism mot dessabefattningshavare och det arbete de utfört och utför i skolan. Om dem och derasbetydelse skall det lydligen vara tyst tills resulterat i en proposition.SIA;s öde har emellertid inle myckel all göra med huvudlärare ochinstitutionsföreståndare. De behövs vare sig SIA-skolan blir verklighet eller istort sett endasl en tankekonstruktion. Anslagtill det obligatoriska skolväsendet m. m. Anslagtill det obligatoriska skolväsendet m. m. viktigt är inrättandet avhuvudlärartjänsler inom specialundervisningen. Del finns en moiion om densaken. Dearbetsuppgifter som huvudläraren i ell enskilt ämne har, t. ex. att ansvara förden pedagogiska planeringen, lämna övriga lärare råd och anvisningar, ta sig anmindre erfarna kolleger - sådana finns del gott om - initiera fortbildning m.m., finns i minst lika hög grad inom specialundervisningen. En huvudlärare äroch förblir en klar förstärkning trots . Enaning patetisk är, för all övergå lill elt annat ämne, den socialdemokratiskamotionen om att skall uttala sig för att systemet med arvoderadeinstitutionsföreståndare i även skall - vilket nu inte är fallet -omfatta ämnena hemkunskap, teckning, trä- och metallslöjd samt textilslöjd påsamma villkor som gäller för andra ämnen. Så motionerades från samma hållockså i fiol. Man nöjde sig emellertid då med all avspisas med hänvisning tillSIA, medan - märk det - vi moderater reserverade oss. Vi hade motionsvisframfört samma uppfattning och vi gick för vår del från ord till handling, omnu en reservation kan betecknas såsom en handling - i varie fall är den väl merän att inle göra någonting alls. Sammasocialdemokratiska moiion har dykt upp även . Motionärerna låter sig åternöja med samma hänvisning till prövningen av SIA-förslaget. Hur länge skalldetta spel fortsätta, frågar man sig. spel för vem? För galleriet möjligen.De initierade torde begripa bättre. Vimoderater framförde 1974,såsom deklareras i det särskilda yttrandet nr 2 idella betänkande, reservationsvis alt systemet med arvoderadeinstitutionsföreståndare vid borde utvidgas lill altomfatta även ämnena gymnastik, hemkunskap, musik, teckning, textilslöjd samlträ- och metallslöjd. Vi har fortfarande den uppfattningen att delta skall skeutan hänsyn till de öden som kan väntas övergå . Vad som än sker med skolankommer denna typ av institulionsföre-ståndare att behövas. Jag skall gärnaillustrera delta i den forlsatla debatten. Slutligenvill jag säga ytterligare några ord om , nu om dess roll såsomutvärderare. har som bekant bedrivit en del försöksverksamhet.Utvärderingen av denna försöksverksamhet fär emellertid bedömas såsom tämligenbristfällig, vilket vi har påvisat i motionen 821, bl. a. under åberopande avtvå pedagoger frän vilka på uppdrag av har granskatförsöksverksamheten. Även lärare och skolledare som har deltagit i försökenefterlyser en utvärdering. Härtillkommer all alternativa former av resursanvändning har prövats vid ftera skolor.Erfarenheterna uppges genomgående ha varit goda. Tyvärr finns inle underiagför en bedömning av dessa uppgifter i förhållande till ;s erfarenheter.Remissinstanserna, som just nu arbetar som bäst, tar alltså ställning lill ;sförslag utan all kunna kontrastera dessa mot slutsatser dragna ur elt annatsamtidigt material. Del kan man inle göra någonting ät i det skede somremissförfarandet nu har ingått i. Däremot kan man kräva attriksdagens definitiva beslut baseras på ell fullständigareunderlag, och del är della vi eftersträvar att fä fram. Detbör inte vara omöjligt för - utredningen har ju ännu inte upplösts - alllägga fram en kompletterande redogörelse för och utvärdering av sinförsöksverksamhet. skulle ulredningen kunna inhämta uppgifter om ochlämna redovisning av de försök med andra former av resursanvändning sombedrivits vid en rad skolor. Del skulle ge etl bättre underlag för att bedömaoch ta ställning lill SIA:s förslag. Audialur el pars, heter del såvackert på latin, för att nu begagna della förlegade språk - även den andraparlen må höras. Deträcker inle med att, som utskottsmajoriteten gör, hänvisa till att kommunernaefter varie försöksår lill överlämnat särskildaredovisningar av de olika försöken. Alt det har skett vare mig främmande allbetvivla, men där ligger de och hanleras-av departementet efter behag. Vad viefteriyser är dels en fullständig utvärdering av försöken, dels ensammanställning för en bredare opinion än den strimma som finns i kanslihuset. Delräcker inle heller med att hänvisa lill en särskild arbetsgrupp inomskolöverstyrelsen, som uppges utvärdera en del av den försöksverksamhet sombedrivs på de s. k. SÅS-pengarna. Dels begränsar sig gruppen, efter vad jag kanförstå - och del framgår också av utskollsbetänkandet -, lill vissa kommuner,dels torde det finnas försöksverksamhet som inte bygger pä nyssnämnda pengarmen som ändå måsle in i bilden. Jag ber att för min del fä yrka bifall till reservationerna 4 och 6.Herr Nyhage kommer senare att belysa övriga reservationer som avgivits av honomoch mig. Anslagtill det obligatoriska skolväsendet m. m. Fröken (): Utbildningsulskollels belänkande nr 4 behandlar en hel rad ärenden inomgrundskolesektorn. I flera avseenden berörs problem som anknyter lillulredningen om skolans inre arbete. Detta har också medfört att utskottet isitt betänkande gäng efter annan hänvisat till att remissarbetet medSIA-ulredningen just pågår och därför menat alt man inle velat föregriparesultatet av detta arbete. 1 princip må det väl vara riktigt att inle gähändelserna i förväg genom delbeslut som rör större sammanhang, men samtidigtvill jag använda tillfället att uttala den förhoppningen all del är sisla årelvi skjuter upp avgörandet av för skolan vitala frågor under hänvisning till detpågående SIA-arbelei. Ettpar frågor t. ex. som kräver sin lösning gäller uppgifterna som institutionsföreståndareoch huvudlärare. Slora summor pengar satsas i skolan på dyrbarainventarier och på förbrukningsmateriel. God hushållning kräver all det finnspersonal avdelad att ta ansvar för vården av dessa ting. Ännu viktigare synesdet mig ändå vara all den pedagogiska tillgäng som huvudlärarfunktionen innebärockså bevaras för den framlida skolan. Det är min förhoppning att frågan ominrättande av hu- Anslagtill det obligatoriska skolväsendet m. in. vudlärarfiänsler förinvandrarundervisningen i , som aktualiserats från folkpartihällgenom en moiion av , då också får en positiv lösning, även omutskottet i är .har avstyrkt molionen i avvaktan pä en samlad lösning som enföfid av . Utskottethar även behandlat frågan om undervisning i hemspråk för invandrarbarn. Jagdelar ulskoilels uppfattning all del är angeläget att invandrarbarn fårmöjlighet att i skolan studera sill hemspråk. Då en sådan kräver vissautredningar och en arbetsgrupp redan är sysselsatt därmed och väntas avgeförslag redan under innevarande år, kan jag dock inle inse att ärendetpåskyndas genom något ytterligare beslut i dagens läge. Däremotanser jag det högst beklagligt alt utskottet stannat vid etl anslag på 30 mifi.kr. lill Särskilda åtgärder på skolområdet. Få åtgärder som vidtagits avskolmyndigheterna har rönt en sådan uppskattning som initiativettill detta anslag. Det har inneburit ökade möjligheter all sätta in resurserför all lösa problem på lokal nivå som man tidigare saknat medel till.