prop · FY031 · 1975-12-31 00:00:00 — Utbildningen är öppen för elever från hela riket.I första hand skall elever som genomgått specialskolans högstadium beredasplats i utbildningen. Endast om särskilda skäl föreligger får andra sökandeberedas inträde tiU utbUdningen. Innevarande läsår beräknas ca 160 elever följautbUdningen vid gymnasieskolan. Utbildningen är f. n. dimensionerad för 200elever. /76 kommer enligt SÖ efterfrågan på utbildningsplatser förgravt hörselskadade att bli särskilt stor tiU följd av det stora antaletelever som lämnar specialskolan. Genom beslut medgav Kungl. Maj:tatt elev vid den gymnasiala utbUdningen för gravt hörselskadade i fårmedges förlängd utbildrung motsvarande högst efter prövning i varjesärskUt fall. Nästan alla elever beräknas behöva förlängd utbildning. Mot dennabakgrund föreslår SÖ att utbildningen dimensioneras för ca 215 /76. SÖ föreslår att stödundervisning får anordnas med en halvveckotimme per klass och samordnad specialundervisning med högst tvåveckotimmar per elev. SÖ föreslår vidare att medel beräknas för enhalvtidstjänst som psykolog och för en 1975:1 Bilaga 10 199 två femtedels tjänst som skolsköterska. Ersättning tillskoUäkare föreslås få utgåenligt samma normer som för specialskolan. Viss okad medelsberäkning avseendeungdomsgårdsföreståndare och sammanträden samt kursverksamhet m. m. föreslås.SÖ föreslår i skrivelse den 3 september1974 att det beklädnadsbidrag som f. n. utgår till elever vid utbildningenför gravt hörselskadade tas bort. Detta medför ett minskat medelsbehov med . Försöksverksamhetmed gymnasial utbildning för svårt rörelsehindrade och andra svårt handikappade eleveranordnas vid i kommun och sedan den1 vid gymnasium i . Innevarande läsårberäknas ca 70 rörelsehindrade och andra svårt handikappade följa undervisningenvid och ca 20 vid gymnasium. SÖ räknar medoförändrad intagning nästa läsår. För omkostnader för verksamheten föreslår SÖatt ytterligare . anvisas för UtbUdningen vid och . för utbildningen vid gymnasium. Ökningen innefattar bl. a.förstärkning av samordnad specialundervisning samt av studie- och yrkesorienteringvid såväl Ingemundskolan som Skärholmensgymnasium och en studie-rektorfjänst vid gymnasium. Sedan budgetåret1968/69 pågår i försöksverksamhet med pedagogisk gymnasieskolklinik. vid kliniken bedrivna undervisningen deltar dels elever från Råbyungdomsvårdsskola, dels elever med anpassningssvårigheterfrån Lunds gymnasieregion. SÖ beräknar medelsbehovet för verksamheten nästa budgetår tUl . SÖ anser att försöksverksamhetenbör fortsätta i nuvarande form och omfattning till dess den påbörjadeutvärderingen föreligger. En fortsatt och eventuellt utvidgad verksandiet med gymnasieskolkliniker av denna typ hänger nära sammanmed förslagen från utredningen om skolans inre arbete. SärskUda medel förtekniska och administrativa stödåtgärder åt handikappade elever i gymnasieskolan har ståtttill SÖ:s förfogande /66. SÖ räknar med att medelsbehovetför detta ändamål kommer att öka med . tUl 1,2 milj. kr. nästa budgetår.Anledningen till det ökade medelsbehovet är att aUt fler handikappade eleveroch allt gravare handikappade elever integrerats i vanlig klass. SÖ räknardessutom med ökad ersättning till de assistenter som tjänstgör vid försöksverksamheten med gymnasial utbildning för svårt rörelsehindradeoch andra svårt handikappade vid och gymnasium. Innevarandebudgetår disponeras för stödundervisning och samordnad specialundervisning igymnasieskolan en sandad resurs omfattande per klass. SÖ föreslår att denna resurs nästabudgetår utökas tUl perklass. SÖ räknar därmed med ett ökat medelsbehov för detta ändamål medca 3,6 mUj. Iskrivelse har SÖ anmält stödundervisningens 1975:1 Bilaga 10 200 ochden samordnade specialundervisningens omfattning budgetåren 1972/73 och 1973/74. Den samordnadespecialundervisningen omfattade under nämnda budgetår perklass eller ca per 100 elever. Resursen för stödundervisningi gymnasieskolan omfattade per klass eller 2,35veckotimmar per 100 elever. Endast hälften av denna resurs utnyttjades nämndabudgetår. Enligt SÖ skulle utnyttjandet av tillgängliga resurser kunna förbättras om dels stödåtgärderna fick avse fleraelevgrupper än f. n., dels den lokala skolledningen fick större frihetän nu att planera stödåtgärderna. De av SÖlämnade uppgiftema om stödundervisningens och den samordnadespecialundervisningens omfattning överensstämmer helt med uppgifter ifrågan som lämnas i utredningens om skolans inre arbete () betänkande (SOU1974: 53) Skolans arbetsmiljö (s. 648). mätte genom en undersökningstödundervisningens faktiska omfattning ochutnyttjande vid olika skolor /73. Undersökningen gav följanderesultat. Faktiskt uttagna undervisningstimmar 66 080 Stödtimmar utnyttjade som underlag Antal ej utnyttjade stödundervis- 69 750 Denna undersökningvisar således i likhet med de uppgifter SÖ lämnat att endast hälften av tillgängligaresurser för stödundervisning utnyttjades /73. har vidare eiort en kartläasning avden samordnade soecialun-dervisningensomfattning och straktiu" genom en undersökning vid samtligagymnasieskolor där någon linje förekom /73. Om de resultat somerhölls genom denna undersökning och som redovisas i det följande omräknas till veckotimmar per klass eUer veckotimmar per 100elever framgår att den samordnade specialundervisningen enligt denna undersökning var av samma omfattning som SÖredovisat. Antal berörda elever på 1975:1 Bilaga 10 201 SÖ föreslår attförstärkt särskild undervisning medges för allergisjuka och gravt infektionskänsliga elever.Merkostnaden härför beräknas till 0,8 milj. kr, SÖ föreslår olika åtgärder som syftar tUlatt anpassa utbildningen i gymnasieskolan till invandrarelevers behov. Innevarandebudgetår disponeras 1,6 mUj, kr. för stödundervisning åt invandrarelever. Enligt SÖ saknasunderlag för en noggrann beräkning averforderliga resurser för stödundervisning av invandrarelever i gymnasieskolan. SÖ föreslår emellertid attytterligare . anvisas för detta ändamål nästa budgetår. Vid ett antal gymnasieskolor anordnas f.n. på försök en yrkesinrik-tande grundkurs med individuell läroplantillrättalagd för invandrarelever. Syftet med kursen är att få elevernaöverförda till reguljär utbildning ellerplacerade på arbetsmarknaden. Enligt SÖ bör utbUdningen anordnas ävenunder nästa budgetår och SÖ få inrätta erforderligt antal kurser samtundervisningen även i fortsättningen få anordnas med klasser om högst 16 elever. SÖ föreslår vidare att SÖbemyndigas fastställa tim- och kursplaner för försöksverksamheten. Vid gymnasieskolani och anordnas under innevarande läsår på försök särskildaklasser för invandrare. Utbildningen bedrivs enligt en modifierad tim- ochkursplan för tvåårig social linje. Eleverna har bl. a. möjlighet att läsa sitteget modersmål och aft få svenskundervisnmgen förstärkt. SÖ hemställer attförsöksverksamheten får fortsätta även /76 och att SÖ bemyndigasfaststäUa tim-och kursplanerför försöksverksamheten. SÖ föreslår även ett antalstatsbidragsförändringar. SÖ anser att statsbidraget till inbyggdutbildning bör beräknas enligt nya normer. Förslaget medför en merkostnad med45 milj. kr. Statsbidrag utgårtill s. k. pedagogisk stödpersonal i gymnasieskolan. Statsbidragetsomfattning bestäms av omfattningen av de tre- och fyraåriga linjerna samt avtvåårig ekonomisk, social och teknisk linje. SÖ föreslår att även övriga tvååriga linjer samt de direktgmndskoleanknutna specialkurserna av minstett års längd räknas in i bidragsunderlaget. Denna förändring skullemedföra ett ökat medelsbehov med ca 3,9 milj. kr. Enligt gällandebestämmelser utgår statsbidrag för särskilda kostnader vid sådan utbUdningi gymnasieskolan på heltid för industri och hantverk och därmed tiU sinart jämförligt område, för vilken kostnadema för undervisningsmateriel är särskUt högaoch för vUken SÖ medger det. Statsbidragetutgår för varje klass, om utbUdningen omfattar läsår , med . för sådant läsår och, om utbildningen omfattarkortare tid än , med ett iförhållande tUl utbUdningstiden minskatbelopp. SÖ har i en skrivelse över vUken Svenska kommunförbundetavgivit yttrande bl. a. anhållit att nämnda stats- 1975:1 Bilaga 10 202 per klass och år fr. o. m. ökas till 40 000 kr.per klass och år för kurser för yrkesförare. I skrivelsen anhålls även omförändring av nu gällande bidragsregler för första uppsättningen stadigvarandeundervisningsmateriel. Skrivelsen redovisas i denna del under anslaget BidragtUl undervisningsmateriel inom gymnasieskolan m. m. SÖ har i skrivelseden föreslagit viss förstärkning av skolledningen vidgymnasieskolor med försöksverksamhet med tvåårig musiklinje. SÖ beräknar kostnaderna för en sådanförstärkning till . SÖ har föreslagit att . beräknasför bidrag till stiftelsen forskare. (I 1970: 18) har ijuni 1974 till industriparte-mentet överlämnat sitt betänkande (SOU 1974: 34)Grafisk industri i omvandling. I betänkandet, som har remissbehandlats genomindustridepartementets försorg, har kommittén tagit upp bl. a. vissa frågor rörandeden grafiska utbildningen. Kommittén framhåller, att dengmndläggande grafiska yrkesutbUd-ningen, som f. n. meddelas, inte kan ansessvara mot de krav som måste StäUas med hänsyn till bl. a. förändringarna av dengrafiska produktionstekniken. Kommittén erinrar härvid om att Kungl. Maj:t den8 medgivit att SÖ får vidta erforderliga åtgärder för att en tvåårigspecialkurs för grafisk utbildning skall kunna anordnas på en ort med börjantidigast . Kommittén framhåUer i sammanhanget vikten av att dennaspecialkurs kommer till stånd och ges en större regional spridning.Kommittén föreslår sålunda att staten genom vidgat finansiellt stöd underlättarför olika kommuner att etablera den grafiska specialkursen. Kommitténkonstaterar vidare att tekniska och andra förändringar i branschen sannoliktinnebär att den framtida yrkesutbildningen måste inrymma ävenfortbildningsverksamhet. Det är därför enligt kommittén väsentligt attfortbildningsbehovet kartlägges och beaktas vid den fortsattautbildningsplaneringen. Beträffande den eftergymnasiala yrkesutbildningenframhåller kommittén att den grafiska branschens behov bör beaktas vid denfortsatta utbyggnaden av den yrkestekniska högskolan. Kommittén föreslår vidareatt den högre grafiska UtbUdning som meddelas vid erhållerett ökat statiigt stöd. De remissinstanser som tagit upp fråganom den grundläggande grafiska yrkesutbildningendelar kommitténs grundsyn i denna fråga. SÖ, Grafiska arbetsgivare- ochindustriorganisationerna (GAl), m, fl. instämmer ikommitténs synpunkter att särskilda statliga stödåtgärder bör övervägas för attstimulera kommunerna att bygga ut den grafiska yrkesutbildningen, I kommitténsönskemål om att den grafiska industrins behov beaktas vid Prop.1975:1 Bilaga 10 203 den fortsatta utbyggnaden av den yrkeslekniska högskolan instämmer flera remissinstanser.Uhiversitetskanslersämbetet () erinrar om att man avser att under budgetåret1975/76 planera för den utvidgning som enligt UKÄ:s mening bör komma tiU ståndoch framhåller aft de av kommittén framförda synpunkterna kommer att beaktas iUKÄ:s fortsatta arbete. SÖ, m.fl. understryker i sammanhanget vikten avsamordning mellan yrkestekniska högskolan och utbUdningen inom gymnasieskolan. Samtliga remissinstansersom yttrat sig över kommitténs förslag om ökat statligt stöd till ansluter sig till kommitténs förslag på denna punkt. SÖ noterar isammanhanget att SÖ beviljat extra statsbidrag ienlighet med institutets begäran. 1974/75 Beräknad ändring 1975/76 Anslag 1438000000 +195046000 +132000000 Den av SÖ föreslagnaanslagsberäkningen framgår av följande sammanställning. a) gymnasieskolanslinjer och specialkurser 1139 206 000 b) särskilda kostnader förförsöksverksamhet med gymnasial utbildning för svårt rörelsehindradem. c) särskilda kostnaderför gymnasial utbildning för svårt hörselskadade 4941 000 d) fackutbildning avprogrammerare och systemmän 1290 000 e) försöksverksamhet medpedagogisk gymnasieskoleklinik f) särskilda kostnader förheltidskurser för industri och hantverk av verkstadsskolekaraktär 23410 000 g) särskilda kostnaderför vissa inbyggda kurser 70000 000 Bidragtill pedagogisk stödpersonal 21633 000 Tekniska stödåtgärder m.m. åt handikappade elever 1200 000 Särskildaorganisationsformer för gymnasial utbildning i glesbygd 4950 000 Speciella åtgärder förinvandrarelever 2091 000 Stödundervisning ochsamordnad specialundervisning 22184 000 Kostnader förATP-avgifter 90462 000 Kostnader förarbetsgivareavgift och socialförsäkringsavgift 116 068 000 Kostnader förlönekostnadspålägg 134 611000 10. Bidrag till stiftelsen forskare 50000 1 633 046 000 1975:1 Bilaga 10 204 Jag vill först erinra om vad jag i detföregående anfört vid min anmälan av vissagemensamma frågor inom skolväsendet m. m. Antalet behöriga förstahandssökande tUlminst ettåriga studievägar inom gymnasieskolans direkt grundskoleanknutna delvar ca 106 1974. Detta innebär att antalet behöriga förstahandssökandetill denna del av gymnasieskolan minskade med 2 100 jämfört med närmastföregående år. Efterfrågan på utbUdning på de tre- och fyraåriga linjerna ochpå tvåårig ekonomisk, social och teknisk linje har fortsatt att minska. Förövriga tvååriga linjer har antalet behöriga förstahandssökande fortsatt attöka. Sedan gymnasieskolans första år, dvs. har antalet behörigaförstahandssökande till tre- och fyraåriga linjer minskat med . Förtvåårig ekonomisk, social och teknisk linje samt tvåårig musiklinje ärmotsvarande minskning . Efterfrågan på övriga tvååriga utbUdningsvägarhar ökat med . Stora förändringar i efterfrågan på dessa tre grupper avutbUdningsvägar i gymnasieskolan har alltså skett. () föreslår att antalet elevplatser på de tre- och fyraåriga linjerna ökas med 200 platseroch att antalet elevplatser på tvåårig ekonomisk, social och tekiusk Unjeminskas med sammanlagt 100 platser. För tvåårig musiklinje föreslås ingenförändring. SÖ:s förslag avseende dessabåda grupper av utbUdningsvägar i gymnasieskolan innebär aft antaletintagningsplatser för var och en av dessa grupper skulle motsvara ungefär samma andel av antalet 16-åringar som innevarandebudgetår. För övriga tvååriga linjer föreslår SÖ att antalet elevplatser ökasmed sammanlagt 1 230 platser. Totalt innebär den av SÖ beräknade organisationenatt antalet elevplatser i gymnasieskolans direkt grundskoleanknutna del ökarfrån ca 100 400 /75 tUl 101 730 /76. Enligt min mening motiverar bl. a.elevefterfrågan att antalet elevplatser på de mera utpräglat yrkesinriktadeutbUdningsvägarna ökas mera än vad SÖ föreslagit. Även för övriga studievägarbör en anpassning tUl elevefterfrågan göras. Jag delar således inte SÖ:suppfattning att antalet elevplatser på de tre- och fyraåriga linjerna börökas. Istället bör antalet platser vid dessa linjer minskas något för attbättre svara mot elevefterfrågan.Differensen mellan tillgängliga platser och elevefterfrågan är vad gällertvåårig ekonomisk och tvåårig teknisk linje påtagligt stor. Jag anser detdärför rimUgt med en kraftig minskning av antalet platser på dessa linjer tUlen nivå som bättre överensstämmer med elevefterfrågan. Utbildningskapacitetbör föras över från de mera teoretiskt inriktade linjerna till de mer utpräglatyrkesinriktade linjerna. Således bör antalet elevplatser på distributions- ochkontorslinjen, på el-teleteknisk linje och på verkstadsteknisk linje ökas. 1975:1 Bilaga 10 205 Ävenpå den fordonstekniska linjen bör antalet platser ökas. Den ökning av antalet platser på vårdlinjen soin SÖföreslagit bör även genomföras. Jag finner det emeUertid angeläget attdenna ökning så långt möjligt kommer att avse grenen för barna- och ungdomsvårdmed hänsyn till personalbehovet inom detta område. Jag har i det föregåendeunder avsnittet Vissa gemensamma frågor redovisat pågående arbete inom utbUdningsdepartementet avseendeåldersgruppen 1619-åringar. Detta arbete syftar bl. a. till att kommafram tUl åtgärder som underlättar inträdet på arbetsmarknaden för ungdomar idenna åldersgrupp som saknar en grundläggande yrkesutbUdning. Som en åtgärd i detta syfte har jag räknat 250 årselevplatser ikorta yrkesinriktade kurser avsedda för från utbildningssynpunkt svagmofiveradeungdomar i den nämnda åldersgruppen. Kurserna bör kunna vara avvarierande längd. För övrigautbildningsvägar anser jag att SÖ:s förslag bör följas med det undantagetatt den minskning SÖ föreslagit för konsumtionslinjen bör vara något större änden föreslagna och avse till linjen hörande specialkurser. Detta innebär bl.a. att jag i likhet med SÖ räknat med oförändrat antal intagningsplatser förtvåårig social linje och tvåårig musiklinje. Totalt räknar jag med 100 400elevplatser i årskurs 1 i denna direkt grundskoleanknutna del avgymnasieskolan. Detta antal elevplatser motsvarar samma andel av antalet16-åringar som innevarande budgetår, dvs. För övriga specialkurser, dvs. kurser somär kortare än eller vilka fordrar tidigare gymnasial utbUdning ellerviss ålder, föreslår SÖ en total ökning med300 årselevplatser. Jag har räknat med att antalet årselevplatser nästabudgetår bör vara oförändrat 29 330. I denna ram har räknats in bl. a. sådana yrkesinriktade specialkurser igymnasieskolan som ingår iförsöksverksamheten med s. k. kombinationsutbildning. SÖ ochuniversitetskanslersämbetet har med skrivelse inkommit med förslag rörande fortsatt försöksverksamhet med kombinationsutbildning. Förslagetbereds f. n. inom . Departementschefen avsersenare återkomma till regeringen i denna fråga. Jag har preliminärt räknat meden oförändrad totalram för dessa kurser nästa budgetår. Detta innebär att 40undervisningsgrupper om vardera 30 studerande får anordnas. Vad gäller de idenna ram ingående vårdskurserna vill jag erinra om det uppdrag till SÖ angående vissa åtgärder för utbUdning av personal till förskolaoch fritidsverksamhet, som Kungl. Maj:t gav genom beslut den 27 september 1974.Detta uppdrag avsåg bl. a. de i nämnda vård-kurser ingående specialkurserna förutbildning av barnskötare. Enligt beslutetbör kapaciteten på dessa specialkuser bibehållas . Med de undantag jag nu sagt bör /76 fördelas på de olika studievägarna i gymnasieskolan iöverensstämmelse med SÖ:s förslag tUl dimensionering. SÖ bör emellertid om detvisar 1975:1 Bilaga 10 206 signödvändigt kunna göra viss omfördelning av elevplatser mellan studievägar. mån starka skäl t. ex. arbetsmarknadsskäl talar för en ökning av dettotala antalet elevplatser bör, liksom hittiUs, regeringen ha rätt beslutahärom. SÖ har med anledning av särskildabudgetdirektiv beträffande SÖ:s anslagsframställning för /76avseende gymnasieskolan, som Kungl. Maj:t meddelat, föreslagit att regeringen i1975 års budgetproposition anger två totalramar för gymnasieskolansdimensionering /77. SÖ föreslår vidare att regeringen i dettasammanhang anger vUka studievägar igymnasieskolan som bör prioriteras i det fortsatta planeringsarbetet.Enligt min mening bör de mer utpräglat yrkesinriktade linjerna prioriteras.Planeringsarbetet bör vidare utgå från att antalet intagningsplatser på de tre-och fyraåriga linjerna inte ökas. SÖ bör emellertid eftersträva att hållautbildningskapaciteten på de naturvetenskapliga, tekniska och ekonomiskalinjerna uppe. F. n. finns fyra olika former förgymnasieskoleutbildning speciellt avpassade för att kunna anordnas på orter medlitet elevunderlag. Detta innebär att de är anpassade för att kunna anordnas iglesbygd eller, vad gäller försöksverksamhet med särskild samordnadgymnasieskola på orter där elevunderlaget är vikande. Jag har i det föregåenderedovisat nuvarande omfattning av korrespondensundervisning på gymnasial nivå, försöksverksamhet med gymnasial utbUdning iglesbygd och försöksverksamhet med gymnasieskola i glesbygd. Försöksverksamhetenmed gymnasieskola i glesbygd bör framdelesbenämnas försöksverksamhet med särskUd samordnad gymnasieskola, B-form.Kungl. Maj:t har medgivit att försöksverksamhet med särskild samordnadgymnasieskola får anordnas på fyra orter som inte tidigare haft treåriggymnasieskoleutbildning, nämligen iArboga, , och , , , Ange ochHaparanda har fått medgivande att anordna denna gymnasieskoleform p. g. a.vikande elevunderlag. Elevplatserna vid dessa fyra former förgymnasieskoleutbUdning har inräknats i de ramar för gymnasieskolan som jagtidigare nämnt. Som departementschefen redovisade i 1974års statsverksproposhion (prop. 1974:1 bU, 10 s, 167) uppdrog Kungl. Maj:t den6 åt SÖ att undersöka fömtsättningama för att så långt möjligtlåta den hittUlsvarande yrkesutbildningen i form av specialkurser inomgymnasieskolan utanför orter med treårig gymnasieskola övergå till linjer. SÖhar i skrivelse redovisat principer för sådan övergång frånspecialkurser till linjer. Genom beslut har Kungl, Maj:tmedgivit att försöksverksamhet med övergång från specialkurs till linje fr, o,m, /76 får bedrivas i 'Jissa kommuner, I enlighet med SÖ:s förslag förordar jagatt den gymnasiala utbildningen för gravt hörselskadade i dimensionerasför högst 215 elever. För arvoden för viss personal beräknar jag ytterligare315 500 1975:1 Bilaga 10 207 kr.Jag har därvid räknat med att stödundervisning och samordnad specialundervisning får anordnas med sammanlagt igenomsnitt en halv veckotimme per elev. Jag har vidare räknat med attersättning till skol-läkare får utgå enligt samma regler som gäller förspecialskolan och beräknat resurser motsvarande en två femtedels tjänst somskolsköterska. Jag har härutöver räknatytterligare medel för kursverksamhet m, m. För omkostnader beräknar jag4 . Jag har härvid räknat med att beklädnadsbidraget tUl elevernaavvecklas på det sätt SÖ föreslagit. Försöksverksamhet med gymnasialutbildning för svårt rörelsehindrade och andra svårt handikappade eleveranordnas vid i kommun och vid gymnasium iStockholms kommun. Försöksverksamheten vid omfattar ca 70 eleveroch försöksverksamheten vid gymnasium ca 20 elever, genom beslut uppdragitåt SÖ att i samråd med styrelsen för vårdartjänst utvärdera den vid Skärholmensgymnasium för denna elevgmpp anordnade utbildningen. Jag har i likhet med SÖräknat med oförändrad intagning nästa läsår. För omkostnader förförsöksverksamheten vid har jag räknat ytterligare 99 500 kr.Ökningen avser underhåll av inventarier, undervisningsmateriel,reseersättningar och traktamenten, arvoden åtföreståndare för AV-materiel och skolbibliotek, expenser, stödundervisning och samordnad specialundervisning samtstudie- och yrkesorientering. Vadgäller stödundervisning och samordnad specialundervisning har jag beträffande såväl försöksverksamheten vidIngemundskolan som den vidSkärholmen räknat med resurser för detta ändamål motsvarande sammanlagt i genomsnitt en veckotimme per elev.Den för försöksverksamheten vid beräknade särskildaresursen för sludie-och yrkesorientering är avsedd att utnyttjas även förförsöksverksamheten vid Skärholmensgymnasium. För försöksverksamheten vid gymnasium har jagberäknat ytterligare . Ökningen avserresurser för stödundervisning och samordnad specialundervisning, biträdespersonal, ersättning till skoUäkare ochskolsköterska, lokalkostnader, studiebesök, skolmåltider samt serviceoch underhåll. Behovet av extraskoUedarresurser får prövas när erfarenheter av försöksverksamhetenvunnits. Vad gäller försöksverksamheten medpedagogisk gymnasieskolklinik i anser SÖ att denna bör fortsätta inuvarande form och omfattning till dess den påbörjade utvärderingenföreligger. Jag delar denna uppfattning. Jag anser i likhet med SÖ att 1,2 milj.kr. bör beräknas för tekniska ochadministrativa stödåtgärder åt handikappade elever i gymnasieskolannästa budgetår. Innevarande budgetårdisponeras för stödundervisning och samordnad specialundervisning i gymnasieskolan en samlad resurs omfattande0,65 1975:1 Bilaga 10 208 veckotimmar per klass. SÖ föreslår att denna resursutökas till 0,75 veckotimmarper klass nästa budgetår. Jag har i det föregående redovisat den samordnadespecialundervisningens omfattning budgetåren 1972/73 och 1973/74. ochutnyttjandegraden vad gäller /73. Av redovisningen kan utläsas att stödundervisningenoch den samordnade specialundervisningen / 73 sammanlagt uppgick perklass.