prop · FY031 · 1975-12-31 00:00:00 — Vid nomadskolan skerundervisning på svenska och samiska språken. Ämnet samiska förekommer i samtliga årskurser. Beräknad ändring 1975/76 -1 -3 -4 -1 3 -4 + 315 500 of. of, - 9 500 + 8 500 + 7 500 + 315 500 of. + 3 200 + 7 900 + 8 500 + 12 300 Pris- och löneomräkning m. m. 549 136kr., varav . avser höjt lönekostnadspålägg. 12 1975.1 saml. 1975:1 Bilaga 10 ng Med hänsyn till detlåga elevantalet i nomadskolan i har lågstadieläraren under de tvåsenaste åren åtnjutit partiell tjänstledighet för att utarbeta läromedel isamiska. Fr. o. m. den 1 jiUi 1974 har länsskoinämnden överflyttatlågstadieläraren tUl vakant tjänst inom detkommunala skolväsendet i . Med anledning härav föreslår () indragning av tjänst som lärare 1 vid nomadskolan i ( ). För att täcka nödvändig undervisningstiderfordras dock ett ökat antal lärartimmar (+ . TiUföljd av dels ökat elevantal,' dels arbetstidsförkortning föreslår SÖ att ytterligare en tjänst somekonomibiträde invättas vid nomadskolan i (+46 348 kr. SÖ beräknar attsamordnad specialundervisning skall få meddelas vid nomadskolorna undersammanlagt under /76. SÖöverlämnar en skrivelse, daterad , från läns skoinämnden i angående elevhemmet vid nomadskolan i . Av skrivelsen framgår att länsskoinämnden beslutat lägga ned elevhemsverksamheten vid skolan fr. o. m. , Med anledning härav föreslår SÖ indragning av en tjänst som före ståndare, en tjänst som biträdande föreståndare, en tjänst som kokerska och en tjänst som ekonomibUräde ( ,). Med hänvisning till sammanstäUningenberäknar jag anslaget tUl . Jaghar därvid beräknat medel för ytterligare ett ekonomibiträde vidnomadskolan i . Jaghemställer att regeringen föreslår att till Nomadskolor för budgetåret1975/76 anvisa ett förslagsanslag av . 1973/74Utgift 50 546 409 1974/75 Anslag 49 825 000 1975/76 Förslag 53 822 000 Statsraakterna beslöt (prop,1965: 70, SU 1965:101, rskr 1965: 275) attblind- och dövskolorna skulle ersättas av en statiig obligatorisktioårig grundskola för barn, som är syn-, hörsel- eUer talska-dade. Dennagrundskola var fullt genomförd i och med utgången av /71, Skolformen benämns specialskolan. Verksamheten reglerasgenom specialskolstadgan (1965: 478, omtryckt 1970: 327, ändrad senast 1974:405), Synskadadeelever undervisas inom specialskolan vid två skolenheter, belägnai (Tomtebodaskolan) och (). Vid mottas somelever synskadade bam med tilläggshandikapp. Hörselskadade elever undervisasvid dels sex skolenheter, belägna i (Manillaskolan), (Äsbackaskolan), (Östervångssko-lan), (Vänerskolan), (Birgittaskolan) och (Kristinaskolan),dels i särskUda klasser förlagda tUl gmndskolan (s. k. extema klasser).Äsbackaskolan mottar elever med tUläggshandikapp. Vid en skolenhet i () undervisas normalbegåvade barn med grava talskador samthörselskadade bam med beteendestörningar och vissa andra komplikationer. Beräknad ändring 1975/76 Kostnader för Landa- och -2 370 200 -2 370 200 + 5 684 700 + 4 563 300 för deltagande i kurser. konferenser m. m. (+ 78 800) (+ 30 000) + 6 516 700 + 3 997 000 + 6 516 700 + 3 997 000 + 6 517 000 + 3 997 000 Pris- och löneomräkning m. m, ,, varav , avser höjt lönekostnadspålägg. 2, () redogör förolika utredningsprojekt som pågår inom specialskolans område samt för de förslag som ingivits tiU Kungl, Maj:t . Genom beslut uppdrogKungl. Maj:t tUl SÖ att i samarbete med andra berörda myndigheter och medbeaktande av vad utbildningsutskottet anfört i sitt betänkande (UbU 1972: 47)kartiägga och föreslå åtgärder som fordras för att undervisningsbehovet skallbli tillgodosett för utvecklingsstörda barn och ungdomar med syn- Prop.1975:1 Bilaga 10 180 och/ellerhörselskador. tUlsatte SÖ efter samråd medarbetsmarknadsstyrelsen och en arbetsgrupp med uppgift attutarbeta förslag enhgt KungL Maj:ts uppdrag. I skrivelse harSÖ efter framställning från nämnda arbetsgmpp hemställt hos Kungl. Maj:t omatt medel ställs till förfogande redan under innevarande budgetår för att enförsöksverksamhet beträffande gravt utvecklingsstörda elever med synskadorskuUe kunna komma tiU stånd ( + ). Syftet med försöksverksamhetenskulle vara att få tiU stånd en närmare inventering av de synskadadespedagogiska situation i träningsskolan, genom reselärarverksamhet stödja dessaelever, deras lärare och föräldrar, följa upp verksamhet där erfarenhetergjorts och få pedagogisk erfarenhet beskriven i en rapport som sedan kundeutnyttjas på andra håll i landet. En skrivelse i ämnet har inkommit från . En arbetsgrupp med representanter från SÖoch har utrett frågan om överföring av skoloma förvuxna synskadade i och till arbetsmarknadsutbUdningen. Iskrivelse till redovisade SÖdetta utredningsarbete samt föreslog att ifrågavarande specialskolor skulleläggas ned den 1 juU 1974 och att från motsvarande UtbUdning skulle anordnas inom arbetsmarknadsutbildnkigen såsomanpassningskurser. Maj:t beslut i vad avseranordnande inom arbetsmarknadsutbildningen av kurser motsvarande denutbildning som hittUls anordnats vid och Värendsskolan. Genombeslut ändrades det utfärdade regleringsbrevet /75 avseende anslag till detobligatoriska skolväsendet m. m. i enlighet härmed. Även under innevarande läsår har det inomSÖ pågått en översyn av utbildningen förhörselskadade elever. Översynen avser högstadieorganisationen förspecialskolan för hörselskadade, organisationen av gymnasieskolan förhörselskadade samt hörselklassorganisationen i gmndskolan och gymnasieskolan.SÖ planerar att redovisa utredningsarbetet samt därav föranleddaförslag. I samråd med specialskolans rektorergenomför SÖ en översyn av specialskolornas organisation avseende dels ansvaroch befogenheter för olika personalgrupper samt samarbetsformer, dels mtinernaför ekonomi, planering och drift. Arbetet är i första hand inriktat på att konstrueraen principtoodell, som kan anpassas efter varje skolas särskilda förhållanden. I skrivelse har SÖföreslagit ändrade upptagningsområden för specialskolans för hörselskadadelåg- och mellanstadium fr. o. m. . Förslaget innebär bl. a. attBirgittaskolan i , som ar riksskola för hörselskadade elever, skall fåett eget upptagningsområde. Styrelsen för ManUlaskolan har inkonwnit med en 1975:1 Bilaga 10 UtbUdningsdepartementet 181 Genom beslut har Kungl. Maj:t ändratspecialskolstadgan (1965; 478) i överensstänimelse med SÖ:s förslag. F.n. finns det endast arvodestjänster som studierektor vid special skolan. SÖ uppger att skolorna har svårt att rekrytera innehavare till dessa tjänster. Arbetsbördan för skolledningen växer och framför allt behöver den pedagogiska ledningenförstärkas med tanke på att special skolan saknar huvudlärare. SÖ föreslår därför att nio ordinarie tjänster som studierektor inrättas, en vid varjeskola ( + . 4, SÖ föreslår vidare att tre tjänstersom speciallärare vid Äsbacka skolan samt två tjänster som speciallärarevid ordmarie- sätts. Elevantalet vid beräknas öka vilket nästa budgetår medför ett behov av sammanlagt 14 speciallärare. Skolan har svårt att rekrytera lärare. SÖ har gjort den bedömningen att antalet ordinarie tjänster därför behöver ökas. F.n. har en tjänst som talpedagog dels för talkli- nikarbetet med skolans elever, dels för diagnostiskt arbete med de elever som är intagna för observation och utredning. Den utredande verksamheten är av betydande omfattning och beräknas öka. SÖ be dömer att större resurser behövs för detta utredningsarbete och föreslår därför att ytteriigare en tjänst som talpedagog inrättas vid skolan (+74 054 kr. 6, Fr. o. m. /74 är landetindelat i fem regioner vad av ser stöd tUl synskadade elever.Stödverksamheten omfattar synskadade barn i förskolåldern samt synskadade elever främst i gmndskola och gymnasieskola. Verksamheten står under ledning av styrelsen och rek torn för Tomtebodaskolan. Inom varje region skall det finnas minst en tjänst avseende förskolebarn(förskolekonsulent), en tjänst avseende synsvaga elever (speciallärare/reselärare) och en tjänst avseende gravt synskadade elever (speciallärare/reselärare). SÖ anser att organisationen successivt måste tillföras nya tjänster , om de synskadade eleverna utanför specialskolanskaU kunna få en tiUfreds ställande service. SÖ uppger att avförskolekonsulenternas senaste års berättelse framgick att 281 av de 378 registrerade synskadade förskole barnen i landet besöktes en eller två gånger under /73 me dan de övriga 97 barnen inte fick något besök alls. Enligt SÖ:s be dömning bör varje barn besökas fem tUl sexgånger . SÖ föreslår därför att medel nästa budgetår beräknas för ytterligare två tjänster som förskolekonsulent (+140 767 kr.). SÖ redogör vidare för det antal synsvaga och gravt synskadade elever som dei organisationen ingående speciallärarna/reselärarna skall betjäna. Det totala antalet elever som har behov av reselärarservice i det allmänna skolväsendet beräknas uppgå till 1 300 nästa läsår. SÖ föreslår att medel beräknas för ytterli gare fem tjänster somspeciallärare/reselärare nästa budgetår ( + 370 268 Prop.1975:1 Bilaga 10 182 kr,), I särskild skrivelse tUl utbildningsdepartementethar bl, a. krävt en utvärdering av ifrågavarande lärares arbete. EnligtSÖ kan inte de nämnda förskolekonsulenterna och speciallärarna/reselärarna fungera effektivt omde inte får biträdeshjälp. SÖ beräknar därför medel för två och en halvtjänster som kontorsbiträden, dvs, en halv tjänst inom varje region (+111 719kr.). SÖ beräknar tilllika medel för en tjänst som kontorsbiträde vidTomtebodaskolan, som har det samlade ansvaret för verksamheten (+45 964 kr. Innevarande läsårfinns det bl. a. en tjänst som psykolog inrättad för Manillaskolans ochÄsbackaskolans gemensamma behov samt en halv tjänst som psykolog vid Ekeskolan.SÖ erinrar om att döva elevers kommunikationssvårighefer gör att utredning ochundersökning av sådana elever tar mycket . SÖ bedömer det somnödvändigt att och ManiUaskoIanfår en förstärkning av denna utredande och undersökande verksamhet. SÖberäknar medel för ytterligare en halv tjänst som psykolog vid vardera skolannästa budgetår (+90 451 kr,). Elevantalet vid Kristinaskolanberäknas, vilket framgått av det föregående, öka nästa läsår. Dessutom kvarstår enligt SÖ på gmnd av arbetstidsförkortningen behov av utökning av ekonomipersonalen. SÖ föreslår att en tjänst som ekonomibiträde inrättas vid skolan /76 (+44 688 kr. n. arvode tUl kuratorhjälp motsvarande en halv tjänst. För att undvUta attde kurativa uppgifterna fördelas på olika befattningshavare föreslår SÖ att enhalv tjänst som kurator vid inrättas fr. o. m. /76,och att arvode motsvarande en halv tjänst dras in. Fritidsverksamhetenvid med omkring 190 elever har sådan omfattning att en personbehövs som närmast under rektor kan organisera och leda verksamheten. Dentjänst som skolan behöver är, enligt SÖ, en kvalificerad ledartjänst meduppgifter som väsentiigt skUjer sig från detjänster som fritidsassistenter, vUka är inrättade vid specialskolorna.SÖ upprepar därför sitt förslag att tjänsten som fritidsassistent vidBirgittaskolan omvandlas tiU tjänst som fritidsledare (+3 831 kr. Antalet elever vidÄsbackaskolan med ytterligare handikapp har ökat . En stordel av eleverna har motoriska störningar. Behovet av sjukgymnastik föreleverna ökar enligt SÖ och f. n. köps tjänster från annat håll. Behandlingenav sjukgymnast bör integreras med den övriga verksamheten speciellt på fritids-och vårdsidan. SÖ föreslår att en halv tjänst som sjukgymnast inrättas vidskolan fr. o. m. /76 (+24 219 kr. SÖ erinrar om attbyggnadsstyrelsen i skrivelse den 16 febmari Prop.1975:1 Bilaga 10 183 1973 till Kungl. Maj:t anhåUit om medel för projektering avtillbyggnad av , Om tillbyggnaden kommer till stånd måste,enligt SÖ, boendekapaciteten öka medytterligare två elevhem. Boendet bör förläggas utanför skolan genomförhyrning av villor eller lägenheter. SÖ beräknar därför medel tillytterligare sju tjänster som vårdare och en tjänst som ekonomibiträde vidskolan nästa budgetår (+357 501 kr. I enlighet med uppdrag på grundval avstatsmakternas beslut (prop. 1973: 1bU, 10 s. 234, UbU 1973: 4, rskr 1973: 50) återkommer SÖ med förslag i fråga om hörselpedagogiska centra. Enligt det tidigare förslaget skulle det på vissa orter ilandet, i anslutning tUl specialskolorna, finnas medicinska, pedagogiska ochtekniska resurser för att kunna ge service åt hörselskadade och dövaelever. En särskild arbetsgrupp inom SÖhar nu arbetat fram organisationen mer i detalj, avgivit förslag medanledning därav samt inhämtat remissynpunkter på förslaget, som alltså ihuvudsak överensstämmer med det gamla förslaget. Samtliga remissinstanser harställt sig positiva till en resursförstärkning för hörselskadade elever utanförspecialskolan, men skilda uppfattningar har redovisats framför allt i fråganom var de hörselpedagogiska centra skallplaceras, vid specialskolorna eller inom sjuk- och hälsovården. Avlänsskolnämnderna avstyrker tre arbetsgruppens organisationsförslag,tre ställer sig tveksamma medan övriga länsskolnämnder i princip fillstyrker förslaget. Samtliga specialskolorför hörselskadade är positiva tillförslaget. Positiva är även , . och hörselskadade barns målsmän samt . Svensk teknisk audiologisk förening,och vill emellertid haen förnyad utredning. Dessa remissinstanser menar att en utbyggnad av denhörseltekniska och medicinska servicen vid specialskolorna skulle innebära ensplittring av de resurser som måste finnas inom landstingefs hörselvård. TUl utbildningsdepartementethar särskUda skrivelser i ämnet inkommit från bl, a. och från och hörselskadade bams målsmän. Enligt SÖ behöver frågan om bättreservice till hörselskadade elever inte ytterligare utredas. Remissinstansernahar varit helt eniga i fråga om behovet av resursförstärkning. Olika meningarhar kommit till uttryck endast beträffandeorganisatoriska enskildheter och resursernas placering, I detta lägeanser SÖ att de resterande oklarheterna bör klarläggas genom enförsöksverksamhet innan någon slutlig ställning tas till organisationsmodeUen,SÖ föreslår därför att det nästa läsår får startaen försöksverksamhet med hörselpedagogiskt centmm vid Birgittaskolan.Verksamheten bör enligt SÖ omfatta . Den bör baseras på 1975:1 Bilaga 10 i84 den modell som den inom SÖ tUlsatta arbetsgmppenföreslagit men därutöver särskilt avse dimensioneringen av den tekniska ochmedicinska personalen vidskolorna och formerna för ökat utnyttjande av den expertis som är knuten till landstingens hörselvård. Enligt SÖ kräver försöksverksamhetenatt medel för /76 beräknas för en tjänst som regionkonsulent, en tjänst som regioningenjör, en halv psykologtjänstoch en halv tjänst som kontorsbiträde (+243 029 kr.). En uppräkning av anslagsposterna Reseersättningar,Expenser och Övriga utgifter krävs även (+ . Om infeförsöksverksamheten med hörselpedagogiskt centrum kan få komma till stånd, måstedet enligt SÖ beräknas medel för ytterligare en tjänst somhörselingenjör vid , varvid den nuvarande tjänsten som tekniskassistent i befordringsgång kan indras ( + ,), Ekeskolanmottar gravt synskadade elever med ytterligare handikapp från hela landet. Detvanligaste tilläggshandikappet är psykisk utvecklingsstörning. Två av skolans klasser är emellerfidavsedda för elever som är både syn- ochhörselskadade s, k, dövblinda. För svårt utvecklingsstörda gravtsynskadade elever som av olika anledningar intekunnat tas emot av samt för övriga i särskolan placerade elever medmindre grava synskador finns en reselärartjänst inrättad vid ,Enligt SÖ krävs det en resursförstärkning för gruppen dövblinda barn underskolåldern. Föräldrarna till dessa barn måste tidigt få hjälp och råd av enkonsulent som är väl insatt i bamens komplicerade skador och som kan görabedömningar och ge råd om träning. Den insatssom övriga konsulenter för syn- resp. hörselskadade förskolebarn kangöra är helt otillräcklig vad gäller dessa dubbelhandikappade barn. SÖ föreslårdärför att en tjänst som förskolkonsulent för syn- och hörselskadadeförskolebarn inrättas fr. o, m. nästa budgetår vid ( + . Äsbackaskolan mottargravt hörselskadade elever med tilläggshandikappfrån hela landet. Enligt en inventering utförd av var 1970 antalet utvecklingsstörda medgrava hörselhandikapp under 206, Av dessa undervisades 18 vidÄsbackaskolan. Ett mindre antal av desärskolpliktiga med lättare hörselskador fick vid inven-teringstillfälletsin undervisning i hörselklasser inom särskoleorga nisationen i ochVästernorrlands län. De flesta utvecklingsstörda elever med hörselhandikappfanns i särskolans reguljära klasser. Den statliga specialskolan kan inte taemot dessa elever. Landstingen har emellertid inte tillgång tUl erforderligapedagogiska resurser för att kunna ge demen tillfredsställande undervisning. Enligt SÖ har Äsbackaskolan bådeerfarenhet och kunnande om metoder hur svag-presterandehörselskadade elever bör undervisas. Äsbackaskolans resurser bör därförutnyttjas vid utvecklingen av pedagogiken på området. Prop.1975:1 Bilaga 10 185 EnligtSÖ är det angeläget att detta arbete påbörjas. SÖ föreslår därför attdet vid skolan inrättas en tjäiist som reselärare och en halv tjänst sompsykolog (+119 100 kr.). Dessa skall utgöra en riksresurs med uppgift att bl.a. ge pedagogisk rådgivning och service samt samordna landstingens, kommunemasoch statens undervisning för hörselskadade utvecklingsstörda elever. I särskUdskrivelse har tUlstyrkt SÖ:s förslag. Vid de specialskolorsom mottar syn- eller hörselskadade elever med tilläggshandikapp samttalskadade elever är behovet av skoUäkar-insatser väsentligt större än vidövriga specialskolor. SÖ beräknar därför ytterligare medel till arvode åtskolläkarna vid dessa specialskolor (+ ,). Enligt nuvarande reglerutgår arvode till skoUäkare med , för varje under läsåret närvarande elevvid specialskolan. Vid Östervångsskolanfinns det f. n. en tjänst som hörselingenjör. Dessutom utgår det arvode med . tiU hörseltekniker och audio-log. Enligt SÖ får hörselingenjören mestarbeta med service, underhåll och monteringsarbeten, uppgifter som är relativtenkla men tidskrävande, SÖ menar aft hörselteknikern i stor utsträckning kanta över dessa arbetsuppgifter så att hörselingenjören kan friställas för merkvalificerade uppgifter. Detta kommer att vara särskilt nödvändigt nästa läsårdå elevantalet beräknas öka. SÖ beräknar därför ökat arvode till hörselteknikeroch audiolog vid (+18 000 kr. F. n. finns det entjänst som skolsköterska vid vardera ManUlaskolan, Vänerskolan,Kristinaskolan, Birgittaskolan, och Tomtebodaskolan samt en ochen halv tjänst vid och en halv tjänstvid . Vid utgår arvode tUl skolsköterskamed . SÖ beräknar medel för entrefjärdedels tjänst som skolsköterska vid östervångsskolan nästa budgetårunder hänvisning tiU ett uttalat önskemål att skolsköterska skall kunna följamed eleverna när dessa gör sjukhusbesök (+ ,), Enligt SÖ har fleraspecialskolor i sina anslagsframställningar begärt tjänster somkontorsbiträden under hänvisning till en ökad arbetsbelastning påskolexpeditionerna. SÖ erinrar om att en arbetsgmpp inom SÖ f. n. ser överspecialskolans funktioner och inre organisation. I avvaktan på att dennaarbetsgrupp slutför sitt arbete vill inte SÖ tUlstyrka inrättande avifrågavarande tjänster som kontorsbiträden. SÖ beräknar emellertid, med hänsyn tiU den redovisade arbetsbelastningen, ökade medeltill arvode åt sekreterare, skrivhjälp m. m. för /76 (+50 000kr,). SÖ beräknar för nästabudgetår arvode till två skolvärdinnor vid med sammanlagt 25 000kr. Vid Äsbackaskolanråder enligt SÖ stor brist på utrymme bl, a, vad gäller samlingssal, rum förskoUäkare och skolsköterska, psykolog. Prop.1975:1 Bilaga 10 186 hörseltekiiiskpersonal, materialmm, expeditionslokaler m, m. Elevantalet vid skolan beräknas öka nästa läsår. SÖ och byggnadsstyrelsenunder-sökes f. n. möjligheter tiU förhyrning av elevbostäder utanförskolan dels för dessa nytillkommande elever, dels för utflyttning av eleverfrån internatet. De triställda lokalerna på skolan kan då användas till att avhjälpabristen på adminislrationslokaler m. m. Vid de planerade boende-enheternautanför skolan föreligger behov av personer med särskilt ansvar. Enligt SÖ kan problemet lösas genomarvodering av vårdare. SÖ beräknar därför arvode tUl treelevhemsföreståndare vid skolan motsvarande skillnaden mellan en vårdares ochen elevhemsföreståndares lön (-. Enligt SÖ ärteckenspråket f. n. föremål för utveckling och forskning i syfte att normeraoch anpassa det till normalspråkets struktur. De vunna rönen harpåvisat teckenspråkets betydelse för döva barns språkliga och kognitivautveckling under förutsättning att det simultant följer talspråket.Skolpersonalens kunskaper i teckenspråket ochinsikter i den nya tekniken vid dess användning är dock inte tiUfredsställande.Enligt läroplanen skall undervisning i teckenspråket ges eleverna, men kurserför all personal bör enligt SÖ dessutom kontinuerligt ingå iutvecklingsarbetet. SÖ beräknar därför medel tUl arvode åt lärare iteckenspråket vid samtliga skolor för hörselskadade elever. Genomsnittiigtberäknas per skola arvoderade enligt CT 10 (+ . SÖ föreslår attarvode till bibliotekarie utgår fr. o. m. nästa budgetår vid ochEkeskolan (+2 000 kr.) samt att arvode tiil materialvårdare får utgå tUlEkeskolan (+ . SÖ:s förslagbeträffande den regionala åtsynhandikappade beräknas medföra en ökning av medelsbehovet under postenReseersättningar (+70 000 kr.). Förslaget beträffande de dubbelhandikappadeeleverna vid och Äsbackaskolan beräknas också medföra en ökning avmedelsbehovet under ifrågavarande anslagspost (+22 000 kr. SÖ föreslår attanslagsposten Expenser räknas upp för att täcka de ökade kostnaderna för deföreslagna nya tjänstema inom den regionala organisationen för synskadadeelever (+ ). Förslaget beträffande de dubbelhandikappade beräknasockså medföra en ökning av medelsbehovet under anslagsposten (+ . Genom beslut den 3 november1967 har Kungl. Maj:t meddelat bestämmelser om fickpengar åt elever vidspecialskolan. Fickpengarna utgår med en tiU . per elevvarierande med hänsyn till elevens älder. Beloppen har varit oförändrade sedan1968. SÖ hemställer att Kungl. Maj:t fastställer högre belopp med hänsyn tUlde allmänna prisstegringarna (+ . Enligt SÖ är behovetav speciella hjälpmedel och läromedel stort Prop.1975:1 Bilaga 10 187 inom all undervisning av handikappade. SärskUt uttalatär det för gravt handikappade som blinda, döva, rörelsehindrade och psykisktutvec-lingsstörda. Underåren har särskilda åtgärder vidtagits för att förbättra läromedelssituationenför ifrågavarande grupper. Således inrättades rikscentralen för pedagogiskahjälpmedel åt synskadade vid i , rikscentralenför pedagogiska hjälpmedel åt rörelsehindrade vid i , rikscentralen för pedagogiska hjälpmedel åt hörselskadade vid Birgittaskolani samt rikscentralen förpedagogiska hjälpmedel åt särskoleelever vid i år 1971.Läromedelsutvecklingen vid dessa centraler har inordnats i det av SÖ leddaläromedelsutvecklingsarbetet inom specialundervisningen, det s. k.LIS-projektet. Riksccntralerna för pedagogiska hjälpmedel i ochUmeå har också helt finansierats med medelfrån anslaget Pedagogiskt utvecklingsarbete. Rikscentralen i Göteborghar däremot finansierats med medel frånanslaget Länsskolnämnderna medan rikscentralen i finansierats med medelfrån förevarande anslag. Av den utvärdering av verksamheten som gjortsframgår, enligt SÖ, att centralernas insatser för de handikappadesundervisnmgssituation varit av oerhört stort värde. För att därför säkra deutomordentliga resurser som centralerna utgör samt för att effektivera ochrationalisera verksamheten föreslår SÖ delsatt verksamheten i och permanentas, dels att kostnadernaför löner och omkostnader vid centralerna beräknas under ett anslag. SÖ förklarar sig medveten om att denslutiiga lösningen av organisationen av rikscentralernas verksamhet kan kommaatt föreslås av utredningen om skolan, staten och kommunerna.