mot · FY02821 · 1975-01-24 00:00:00 — av m. fl. om SIA:s försöksverksamhet. Utredningen om skolans inre arbete () redovisar i sitt huvudbetänkande Skolans arbetsmiljö (SOU 1974:53) uppgifter om den försöksverksamhet med friare resursanvändning, som bedrivits i 8 kommuner och ett 20-tal rektorsområden. synes ha fäst relativt stor vikt vid erfarenheterna av den bedrivna försöksverksamheten. Beskrivningen av hur försöksverksamheten bedrivits och vilka erfarenheter den givit är emellertid tämligen summarisk i SIA:s betänkande. Utredningen redovisar endast enstaka exempel från några av de rektorsområden som deltagit. Två pedagoger från har visserligen på uppdrag av granskat den beskrivna försöksverksamheten. Deras uppdrag - som redovisats i rapporten med friare resursanvändning - omfattade dock i huvudsak enbart hur försöksverksamheten bedrivits med utgångspunkt i givna riktlinjer. Någon utvärdering av de pedagogiska resultaten har de emellertid inte haft att genomföra. I sin rapport slår de båda pedagogerna emellertid fast, att lärare och skolledare som deltagit i försöken genomgående efterlyser en utvärdering. Det förtjänar också nämnas att pedagogerna själva riktat kritik mot de slutsatser dragit av försöksverksamheten. har inte sökt mäta förändringar i elevvariabler som en följd av verksamheten. I klartext innebär detta att vi inte vet hur elevernas trivsel, kunskaper, sociala utveckling m. m. påverkats av projektet. Enligt har avsikten inte heller varit att mäta sådana förändringar, vilken förklaring givetvis får accepteras. Trots detta drar en rad slutsatser av försöksverksamheten om hur arbetsformerna och resursanvändningen i framtidens skola bör utformas. Dessa faktorers betydelse för elevernas prestationer, trivsel m. m. torde vara obestridda. Sammanfattningsvis kan alltså sägas att försöksverksamheten inte avsågs mäta förändringar av elevvariabler men att av försöken drar slutsatser om skolarbetets utformning, något som dock är av grundläggande betydelse för just elevvariablernas utveckling. Vi kan inte finna annat än att redogörelsen för SIA:s försöksverksamhet är bristfällig. Härtill kommer att alternativa former av resursanvändning har prövats vid flera skolor i vårt land och att erfarenheterna genomgående uppges ha varit goda. Tyvärr saknar vi underlag för en bedömning av dessa uppgifter i förhållande till SIA:s erfarenheter. Vi finner det olyckligt att remissinstanserna tvingas ta ställning till SIA:s förslag utan att ett fullständigt material presenteras. Praktiska skäl torde emellertid omöjliggöra ett åtgärdande av dessa missförhållanden. Däremot behöver vi inte acceptera att framtida beslut baseras på ett ofullständigt beslutsunderlag. Givetvis är det inte möjligt att i efterhand genomföra den utvärdering av försöksverksamheten som enligt vår mening borde ha kommit till stånd. Däremot är det fullt möjligt att ställa krav på en uttömmande redogörelse för den försöksverksamhet som bedrivits. Vidare bör regeringen uppdra åt att inhämta uppgifter om och redogöra för de försök med andra former av resursanvändning som bedrivits vid en rad skolor. Endast med detta som underlag kan vi på ett trovärdigt sätt bedöma och ta ställning till stora delar av SIA:s förslag. 1 enlighet med ovanstående hemställer vi 1. att hos regeringen hemställer om en redogörelse för den försöksverksamhet som bedrivits i anslutning till utredningen om skolans inre arbete i enlighet med vad som i motionen anförts, 2. att hos regeringen hemställer att utredningen om skolans inre arbete ges i uppdrag att avge en redogörelse för de alternativa försök med resursanvändning som förekommit. () () . NISSER (m) HANS NYHAGE (m) () () () i Agnäs