mot · FY02804 · 1975-01-24 00:00:00 — av m. fl. om ökad tillgång till samhällsinformation i studievalsfrågor. Studieorienterande material som ger information till ungdomar och deras föräldrar om de valalternativ samhället erbjuder inom ungdomsskolan utges av SÖ genom Utbildningsförlaget. Denna information ges främst genom publikationerna Att välja till årskurs 7-8-9 och Att välja studieväg. Yrkesorienterande informationsmaterial utges för skolans behov av AMS, främst genom publikationen Yrke och framtid. Studieorienterande material avseende högre studier utges i huvudsak främst av UKÄ. AMS:s och UKÄ:s informationsmaterial ställs till skolornas förfogande utan kostnad för kommunerna, medan SÖ:s syo-information inköps av kommunerna. Det nuvarande systemet innebär alltså att information om yrken och arbetsmarknad liksom om högre utbildning betraktas som samhällsinformation, som utan kostnad ställs till skolans förfogande, medan information om ungdomsskolans valalternativ betraktas som läromedel, där tillgången till information är beroende av kommunala beslut om inköp. Att olika principer gäller för myndigheternas sätt att informera om utbildning och yrke är från flera synpunkter otillfredsställande. Tillgången till utbildning är en förmån för den enskilde medborgaren och tillgång på utbildade en förmån för samhället. Information om utbildningens mål, innehåll, dimensionering och lokalisering är en konsekvens av beslut och de instruktioner denna utfärdat för utbildningsmyndigheterna. Sålunda åläggs skolan i skollagen (25 §) ett informationsansvar inför de upprepade val av studieväg som sker fr. o. m. årskurs 6: "för elever i väljes av föräldrar efter samtal med elever och sedan upplysningar lämnats av skolan. Syo-information bör därför betraktas som samhällsinformation och samma principer bör gälla för samtliga ansvariga myndigheter. För information om samhällets utbud av utbildning bör kravet ställas högt, och principen bör vara att alla utbildningssökande - oavsett bostadsort och vilken myndighet som är ansvarig -skall ges lika tillgång till information. Genom otillräcklig information kan ungdomar gå miste om förmåner de har rätt till. (SOU 1974:53) anmärker (s. 540): "Otillräcklig och bristande information om gymnasieskolan såväl till elever som till föräldrar har bidragit till att elever väljer fel eller hamnar på utbildnings vägar av en slump . Detta medför bl. a. att många elever avbryter sina studier i gymnasieskolan. av eleverna sina gymnasiestudier under första studieåret. Studieavbrott är för eleven själv en olycklig lösning på skolsituationen. Dessutom medför varje organiserad men outnyttjad plats i gymnasieskolan ett utestängande av annan presumtiv elev som kanske bättre kunnat utnyttja platsen. Samhällets strävan bör vara att utjämna de skillnader i efterfrågan på utbildning som kan bero på bristande information, förorsakad av olika ekonomiska eller andra förutsättningar inom olika kommuner. Skolan befinner sig i samband med ungdomars val av studieväg och yrke i en konkurrenssituation. Den måste utgöra en motvikt mot information från annat håll och kunna hävda sig i ett stort informationsutbud, där man kan arbeta för andra syften och därmed motverka de mål som gäller för skolans information. Tillgång på samhällsinformation i studievalsfrågor är en första förutsättning för att skolan skall kunna nå fram med saklig information. Med stöd av det anförda hemställs att som sin mening ger till känna vad i motionen anförts om lika principer för myndigheternas information om studieoch yrkesorientering i skolorna. () HANS () ()