mot · FY02358 · 1975-01-21 00:00:00 — av och om ökad engelskspråkig gymnasial undervisning. Vid fanns tidigare möjlighet att få gymnasial utbildning på engelska. Ca 30 elever togs in på en s. k. internationell linje som huvudsakligen läste enligt den treåriga samhällsvetenskapliga linjens kursplaner. Intagningen till linjen upphörde emellertid . Behov fanns emellertid av en gymnasial utbildning som komplement till den vid bedrivna engelskspråkiga utbildningen motsvarande högstadium. Tyskspråkig och franskspråkig utbildning finns vid Tyska skolan resp. Cours i . *å förslag av utländska ambassader framfördes till utbildningsministern önskemål om att engelskspråkig gymnasial utbildning skulle anordnas i . beslöt att sådan utbildning skulle anordnas. Den skulle ha försökskaraktär, och intagning skulle ske läsåren 1973/74-1975/76 och förläggas till Norra Reals gymnasium. Avsikten var från början att utbildningen skulle följa den treåriga samhällsvetenskapliga linjens kursplaner, men man fann efter utredning att en lärogång motsvarande den treåriga naturvetenskapliga linjen ger större möjligheter för eleverna att efter avbruten skolgång gå över till motsvarande utbildning i andra länder. Efter det att intagning för ägt rum har värdefulla erfarenheter gjorts. a. har krav på ett mer varierat utbildningsutbud framförts. Dessutom råder stor oklarhet om vilken behörighet genomgången av det engelskspråkiga gymnasiet ger. Den första frågan, som ofta ställs av elever och föräldrar angående den engelskspråkiga linjen vid Norra reals gymnasium, rör just skolans möjlighet att ge behörighet för universitetsstudier i andra länder. Från skolans sida har det varit omöjligt att ge ett uttömmande och konkret svar. I det sammanhanget har framförts önskemål om att den engelskspråkiga linjen vid skolan skulle anslutas till International Baccalaureat-systemet, vilket efter genomgången examen ger eleverna behörighet till ett mycket stort antal universitet runt om i världen. En sådan anslutning skulle också underlätta uppläggningen av kursplanerna och anskaffandet av läromedel. UKÄ:s internationaliseringsutredning avlämnade sitt slutbetänkande. I detta anfördes om det allmänna internationaliseringsmotivet: När man säger att världen har krympt kan man mena att kommunikationer och förbindelser mellan länder och folk har ökat, främst på grund av den tekniska och ekonomiska utvecklingen. För att kunna fungera som medborgare i det alltmer internationaliserade samhället behöver man attityder, kunskaper och färdigheter som inte bara är relaterade till den egna nationen eller kulturkretsen utan till en vidare omvärld. Denna uppfattning blir allt vanligare i de flesta länder. Ett viktigt arbete pågår också i olika internationella organisationer för att öka informationen om andra länders utbildning. I praktiken har det dock visat sig att den enda allmänt erkända behörighet för studier vid annat universitet än hemlandets är examen från International Baccaleaureat-systemet. Sammanfattningsvis vill vi peka på att den svenska utbildningen i alltför hög grad ställt sig främmande för insatser att förstärka internationaliseringen. Vid våra riksinternat utbildas en stor del svenska ungdomar, vilkas föräldrar tjänstgör utanför . Många av dem har tidigare gått i skolor med annat huvudspråk än svenska. Riksintematen upplever en vikande elevtillströmning, och det är troligt att attraktionen skulle öka om utbildning vid dessa gavs också på annat språk. Givetvis måste dessa frågor bli föremål för särskild utredning. anförde vid behandlingen av motion 1974:228 med krav på utredning angående möjligheterna att införa internationell gymnasielinje med ovannämnd examen: Om det visar sig föreligga behov av en utbildning som kan avslutas med i motionen nämnd examen - för t. ex. barn till vissa utländska tjänstemän i - förutsätter utskottet att tar erforderliga initiativ. Erfarenheterna från Norra reals engelskspråkiga gymnasielinje visar nu att sådant behov föreligger. Den nuvarande verksamheten är dessutom av försökskaraktär, och frågan huruvida utbildningslinjen skall permanentas måste givetvis utredas så att berörda föräldrar och elever kan planera för elevernas fortsatta studier. Vi föreslår därför att SÖ nu får i uppdrag att utreda utformningen av engelskspråkig utbildning i och att därvid möjligheten till internationell examen beaktas. Med stöd av det anförda hemställes att som sin mening ger regeringen till känna vad som i motionen anförts om gymnasial engelskspråkig undervisning. () ()