mot · FX021319 · 1974-01-26 00:00:00 — Mot denna bakgrund är det naturligt att elevens totala, sociala miljö ingår i den allmänna skoldebatten. Samarbetet mellan skola och hem utgör därvid den kanske viktigaste faktorn i komplexet skola-närsamhälle. Således sammanfaller här familje- och skolpolitiska ambitioner. Med den reformverksamhet som vi nu har haft och fortfarande har inom skolsektorn har den situationen uppstått att dagens föräldrar i stor utsträckning saknar adekvat information om skolans inre arbete. Denna speciella kunskapsbrist medför särskilda svårigheter för barn från hem med ringa studietradition. Den önskvärda integreringen mellan skola och hem måste ges en konkret utformning i centrala och lokala instansers organisation. Vill man fostra socialt kapabla människor, måste de tillåtas att leva i en mångsidig social gemenskap från tidig ålder. Ett viktigt inslag i elevens sociala miljö är den del av dygnet som utgör elevens fritid. omfattar skolans aktivitetsutbud huvudsakligen undervisning. Det finns emellertid inom skolsektorn en strävan att genom olika insatser av typ samarbete med andra förvaltningar som bedriver fritidsverksamhet och genom anställning av fritidspedagoger söka berika elevernas utomhusaktiviteter. Dessa aktiviteter bör inte enbart betraktas som allmänna avbrott i skolarbetet utan bör i stället upplevas som kompletterande aktiviteter för att uppnå de för skolans verksamhet övergripande målen. Trots att antalet fritidshemsplatser nära nog fördubblats är fortfarande var femte lågstadieelev nyckelband. Bland sina kvarstående uppgifter har barnstugeutredningen att ta itu med fritidsproblemen för de yngre skolbarnen. Allt fler familjer frågar efter plats i fritidshem för sina barn. 7-12-åringarna är den grupp som fått minst av samhällets resurser för fritidssysselsättningar. Enligt min mening är det viktigt att stödja sådana verksamheter som föreningslivet och ungdomsorganisationerna svarar för. Ett ökat samarbete över nämndgränserna i kommunerna bör också prövas för att barnens olika behov skall kunna fångas upp. På bör kvartersgårdar finnas i varje bostadsområde. kunna användas för både barnstugeverksamhet och fritidsverksamhet. Fast personal, som uppfyller höga krav på samarbetsförmåga, smidighet och människokunskap, måste finnas för kvällsverksamheten. I en del områden är det lämpligt att fritidslokalen anordnas i anslutning till skolans lokaler. Ett alternativ till utvidgad fritidsverksamhet är att bygga upp en särskild verksamhet för 10-13-åringar, som f. n. i mycket begränsad utsträckning har plats på fritidshem. Vilket alternativ man än väljer måste man dock enligt min mening se till att välutbildad personal i tillräcklig omfattning engageras till verksamheten och att man strävar efter att överbrygga bristen på kontakt mellan människor i olika åldrar - således även mellan barn och äldre i en mångsidig social gemenskap från tidig ålder. En positiv åtgärd kunde vara att öka hyresgästernas möjligheter att förvalta hyreshusen själva och att kvartersbefolkningen gemensamt kunde ta ansvar för skötsel och vidareutveckling av den närmaste omgivningen. Institutionaliserade grannkontakter, delaktighet i ansvar för gemensamma villkor kunde fl positiva konsekvenser för ungdomar, pensionärer och hemarbetande, som mer än andra är hänvisade till närmiljön. För ungdomarna är bristen på möjlighet till kontakt med vuxna människor i omgivningen en allvarlig nackdel i bedriver nu en viss försöksverksamhet med utvidgat fritidshem tillsammans med berörda kommunala organ. Det är angeläget att denna försöksverksamhet utvärderas och att den leder till en utbyggnad av fritidsverksamheten för barn i åldrarna i alla kommuner. Med hänvisning till det anförda hemställs 1. ger Kungl. Maj:t till känna vad som i motionen anförts om försöksverksamhet med utvidgad undervisning för blivande föräldrar inom planerad försöksverksamhet med organiserad 2. hos Kungl. Maj:t begär ett förslag till utbyggnadsplan för förskoleverksamheten, varvid en första etapp, som bör uppnås , bör omfatta obligatorisk förskola för sexåringar, allmän förskola för femåringar samt minst 50-procentig täckning av behovet av heltidsförskoleverksamhet för barn till förvärvsarbetande eller studerande föräldrar, 3. uttalar att enskilda förskolor - förvaltade av t. ex. församlingar inom eller annat samfund samt organisationer - skall ges rätt att driva verksamhet parallellt med de kommunala förskolorna i enlighet med de riktlinjer som anges i motionen, 4. hos Kungl. begär ett samlat förslag till innevarande riksdag till regler för statsbidrag till den kommunala förskoleverksamheten, 5. beträffande statsbidragen till deltidsförskola för fyra- och femåringar ger Kungl. till känna vad som anförts i motionen, 6. uttalar att statsbidrag till medhjälpare i deltidsförskolan skall utgå med . per barn och år från , 7. hos Kungl. anhåller om förslag tili utökad fritidsverksamhet för barn . /ENKEL (fp)