mot · FX021783 · 1974-04-25 00:00:00 — av m. fl. i anledning av Kungl. Maj:ts proposition 1974:99 angående särskilda institutionsföreståndare i vissa ämnen på högstadium m. m. 1 propositionen 1974:99 angående särskilda institutionsföreståndare i vissa ämnen på högstadium m. m. föreslås att särskilda institutionsföreståndare skall förordnas i vissa ämnen på högstadium, nämligen i biologi, fysik, kemi och teknik, om antalet högstadieklasser vid skolenheten utgör lägst tolv och mer än en lärare undervisar i ämnet. Till sådana institutionsföreståndare skall enligt mellan och personalorganisationerna träffat avtal uppdragstillägg utgå. De nya läroplanerna för (Lgr 69) och för gymnasieskolan (Lgy 70) ställer större krav på huvudlärare och institutionsföreståndare än tidigare läroplaner gjort. Av detta följer bl. a. att gällande regler för inrättande av arvodestjänster för huvudlärare och institutionsföreståndare måste anpassas till såväl omfånget av ökade arbetsuppgifter som det vidgade pedagogiska ansvar de nya läroplanerna medför för dessa befattningshavare. I princip bör arvodestjänster kunna inrättas för huvudlärare och institutionsföreståndare i alla ämnen i grundskola,gymnasium och vuxenundervisning. Då frågorna om huvudlärare och institutionsföreståndare, i första hand inom , har som framhålls i propositionen ett starkt samband med övervägandena inom utredningen om skolans inre arbete (), vars betänkande väntas och beräknas innefatta en generell prövning av systemet med huvudlärare och institutionsföreståndare, har Kungl. i avvaktan på detta betänkande avvisat alla förslag om en ändring av gällande regler för inrättande av arvodestjänster för huvudlärare och institutionsföreståndare. Detta har godtagits av . bryts emellertid i propositionen 1974:99 detta ställningstagande genom förslaget om att på högstadium införa en anordning med särskilda institutionsföreståndare i de naturvetenskapliga ämnena biologi, fysik och kemi jämte ämnet teknik i skolenheter med tämligen omfattande undervisning. Att särskilda institutionsföreståndare i dessa ämnen är av behovet påkallade ligger i öppen dager och att sådana institutionsföreståndare kommer att kunna börja utses från hälsas med tillfredsställelse. Däremot är det utomordentligt otillfredsställande att förslaget om särskilda institutionsföreståndare icke, då föredragande statsrådet trots allt är beredd att vidta vissa förändringar av reglerna för institutionsföreståndare före behandlingen av SlA-betänkandet, också omfattar de ämnen på högstadium som har med biologi, fysik, kemi och teknik likartade institutionsförhållanden, nämligen ämnena gymnastik, hemkunskap, musik, teckning, textilslöjd samt trä- och metallslöjd. Institutionerna i samtliga dessa ämnen är synnerligen omfattande och är rikt utrustade med undervisningsmaterial av olika slag, representerande mycket stora värden. I flera av institutionerna förekommer mycket av kemiska artiklar, vilket ställer särskilda krav på förvaring, användning och kontroll, då dessa kan medföra förgiftnings-, brand- eller annan olycksfallsrisk vid oriktig hantering. Mängden och omsättningen av inventarier och förbrukningsmateriel fordrar också betydande administrativt arbete. De som svarar för skötseln av dessa institutioner utför ett ansvarsfullt arbete som är fullt jämförbart med det som institutionsföreståndarna i ämnena biologi, fysik, kemi och teknik har på sin lott. Man kan och får inte göra skillnad mellan ämnen och ämnesinstitutioner av samma eller likartad typ. Under åberopande av det anförda hemställs att uttalar att särskilda institutionsföreståndare vid skall förordnas även i ämnena gymnastik, hemkunskap, musik, teckning, textilslöjd samt trä- och metallslöjd på samma grunder som anges för institutionsföreståndare i ämnena biologi, fysik, kemi och teknik. () HANS NYHAGE (m)