bet · FX01UbU12 · 1974-12-31 00:00:00 — UtbUdningsutskottetsbetänkande nr 1974 UbU 1974:12 Utbildningsutskottetsbetänkande med anledning av motioner angående undervisningsgruppers storlek m.m. i skolan. 1974: 116 av () vari hemställs attriksdagen hos Kungl. Maj:t anhåller om sådan ändring av bestämmelserna iläroplan för att resurstimmarna på mellanstadiet får användas eftersamma grunder som gäller för högstadiet, 1974: 303 av m. fl. (m) vari hemställsatt hos Kungl. Maj:t anhåller om en sådan ändring av läroplan förgrundskolan och skolstadgan att skolstyrelsen i varje kommun äger besluta hurresurstimmar och timmar för specialundervisning skall disponeras, 1974: 740 av m. fl. (c) varihemställs att hos Kungl. Maj:t begär att kommunerna inför läsåret1974/75 ges möjlighet att disponera befintliga resurstimmar inom skolan isyfte att minska undervisningsgruppernas storlek i enlighet med vad som anförtsi motionen, 1974: 1028 av m. fl. (m) i vad avserhemställan att hos Kungl. Maj:t anhåller om åtgärder syftande tillminskning av undervisningsgruppernas storlek (yrkandet 2), 1974: 1378 av fröken m. fl. (fp) i vad avserhemställan att uttalar att en brett upplagd försöksverksamhet med nyaarbetsformer och organisationsmodeller bland annat bör omfatta mindreundervisningsgrupper (yrkandet Bb). Frågor som rör användningen av vissa lärarresurserpå skolans område har aktualiserats i motionerna 1974:116, 1974:303, 1974:740,1974: 1028 och 1974: 1378. Även frågan om klasstorlekar tas upp. Utskottetvill i anledning av de olika yrkandena anföra följande. Statistiskauppgifter avseende medeltalet elever i vanliga klasser (a/A-klasser respektiveb/B-fclasser) och i specialklass i de olika årskurserna av /74 finns numera tillgängliga. I vanliga klasser med en årskurs perklass (a/A-klasser) var medeltalet eleverper klass 20,8 på lågstadiet, 24 på mellanstadiet och 26,6 på högstadiet. Isamtliga specialklasser fanns det i genomsnitt 10 elever per klass medan det isamtliga vanliga klasser av a/A-typ i fanns i genomsnitt 23,4elever per klass. Det bör observeras att eleverna i många ämnen, t. ex.tillvalsämnen, inte undervisas i sina ordinarie klasser utan iundervisningsgrupper som ofta består av elever från mer än en klass. Medeltaletelever i sådana grupper ligger enligt uppgift från ofta lägreän medeltalet elever per klass. Nyssnämnda statistiska uppgifter avseendemedeltal per klass får emellertid inte undanskymma det förhållandet att det igrundskolan innevarande läsår finns ett antal klasser som på lågstadiet har merän 25 elever samt på mellan- och högstadierna mer än 30 elever. Som bilagortill detta betänkande har fogats vissa uppgifter från statistiska centralbyrånavseende storlekar på enskilda klasser i jjer den 15 september1973. Läroplanenför innehåller bestämmelser om stödundervisning och resurstimmar.Med resurstimme förstås antalet lärarvecko-timmar som överstiger antaletelevveckotimmar i ämne. Resurstimme används för att dela klass och har iläroplanens timplansbestämmelser tilldelats ämne som man erfarenhetsmässigt vethar behov av sådana timmar. Olika bestämmelser finns för resurstimmesanvändning på låg-och mellanstadierna respektive högstadiet. Högstadieskoladisponerar stödundervisningsresurser enligt viss schablon. Slutligen finns förgrundskolan i dess helhet en specialundervisningsresurs motsvarande högst 0,3veckotimmar per elev (såväl specialklasser som samordnad specialundervisning). Utredningenom skolans inre arbete () har som framgår av bl. a. dessinformationsskrift Skolans arbetsmiljö tagit upp frågan om resursanvändningeni skolan och skiljer därvid mellan å ena sidan skolans basresurs, vilken är denresurs som får uttas för varje stadge-eniig klass alt. undervisningsgrupp ochelevveckotimme i vanlig klass (dvs. icke-specialklass), och å andra sidanskolans förstärkningsresurs, som i form av specialundervisning,stödundervisning och resurstimmar (grupptimmar) kompletterar basresursen. a. en flexibel användning av skolans förstärkningsresurser behandlas avSIA, som förväntas avlämna sina förslag . I förevarande motionerbegärs en rätt för den Icykala skolledningen att redan nu bestämma hur destatsbidragsberättigade förstärkningsresurserna skall få användas. mening bör SIA:s förslag avvaktas. Utskottet har emellertid ingetemot att pågående försöksverksamhet med en friare användning av resurstimmarnafår en större omfattning än bl. a. i syfte att minskaundervisningsgruppernas storlek. Utskottet föreslår att som sinmening ger Kungl. Maj:t till känna vad utskottet med anledning av deförevarande yrkandena i motionerna 1974: 116,1974: 303, 1974: 740, 1974: 1028 och 1974: 1378 anfört beträffande en friareanvändning av resurstimmarna. Åberopande det anförda hemställer utskottet att som sin mening ger Kungl. Maj:t tillkänna vad utskottet med anledning av motionerna 1974:116, 1974:303, 1974: 740,1974: 1028 yrkandet 2 och 1974: 1378 yrkandet Bb anfört beträffande en friareanvändning av resurstimmarna i skolan. Närvarandevid ärendets slutbehandling: herrar Alemyr (s), i (c),i (s), Nordstrandh (m), (), Elmstedt (c), fröken (), (), (), herrar (), i (c), (vpk), herrar (), i (s) och (). Bilaga1 Antal vanliga klasser i A-form och a-form efter årskurs och storlek den 15september 1973 Bilaga2 Antal vanliga klasser i efter klasstyp och storlek den 15september 1973