prot · FW09107 · 1973-12-31 00:00:00 — Orsaken till min fräga så här i vårriksdagens elfte timmeär, som framgår redan av frågans formulering, att enligt senaste rapporterarbetslösheten både för nyexaminerade och för kanske än värre redanyrkesverksamma lärare nu börjar ta sådana proportioner att särskilda åtgärderfrån myndigheternas och statsmakternas sida kan undvikas. Det ärhär som och utbildningsministern kommer in i bildensom medverkande till att undvika eller mildra arbetslösheten bland lärarna. Vad jag alltså hade velat få besked om är vilkakonkreta åtgärder utbildningsministern snabbt kan tänka sig medverka i. Jagskall inte vidga det till frågor om åtgärder på ; det skall jag beatt få återkomma till under höstriksdagen. Om några åtgärder kan kanske beslut ändå fattas omedelbarteller i det närmaste . Särskilda tjänster kan t. ex. inrättas förlärare i läro- och övningsämnen inom specialundervisningen, som kanutökas. Generella möjligheter bör ges tUl fyllnadstjänstgöring inom kommunalvuxenutbildning för sådana icke ordinarie lärare som är uppsagda eller hotas avuppsägning inom det allmänna skolväsendet. En väsentlig reducering kan ske iundervisningsskyldigheten för skolledare i grund- och gymnasieskolan skolledarna behöver otvivelaktigt mer tid för andra uppgifter. Slutligen börmöjligheterna att öka lärartätheten i skolan inventeras och övervägas.Exempel är särskild klassföre-ståndartimme, fortbildning pä terminstid medförordnad vikarie, i vissa Om åtgärder mot larararbetslosheten Omskolning av redan utbildade men arbetslösalärare är något som också kan prövas i något större omfattning . Jag har bara velat illustrera min framställning med någraåtgärder som det inte behöver ta så oerhört att fä fram beslut om. kanske kan skötas på rent administrativ väg. Jag vill fråga omutbildningsministern har några sådana åtgärder i tankarna inför det läge som vinu upplever. Jag konstaterar med tillfredsställelse att man inomutbildningsdepartementet skall följa utvecklingen med uppmärksamhet, men kanutbUdningsministern ge något konkret besked? Jag har i mitt svar velat visa att vi redanhar uppmärksammat problemet innan ställde sin fräga. Jag villpeka på den kraftiga minskningen av kapaciteten inom lärarutbildningen medinte mindre än 2 244 platser, vUket motsvarar ungefär en tredjedel avlärarutbildningskapaciteten, /70 till 1973/74. Jag vill också erinra om propositionen 78 om ändradpraktiktermins-organisation. Förslaget innebär ju att lärarkandidaterna intelängre konsumerar utrymme som lärare på lågstadiet, mellanstadiet ellerhögstadiet. Det innebär att tjänsteunderlaget /75, då reformen skallträda i kraft, ökar med ca 450 ämneslärare, ca 550 lågstadielärare och ca 700mellanstadielärare. Vi skall väl inte polemisera så här , mendet var ändå så att i en motion i anledning av propositionenföreslog en senareläggning av genomförandet av förslaget, och det hadenaturligtvis inneburit ett försvårande av tjänsteläget för de berördalärarkategorierna. Jag skulle kunna ge ytterligare exempel som visar att viär väl medvetna om problemet, och jag är öppen för att pröva ytterligareåtgärder, men kan jag inte precisera karaktären av dessa. HerrNORDSTRANDH (m): Jag är, herr utbildningsminister, fulltmedveten om att utbildningskapaciteten håller på att dras ned, och det är enlångsiktig åtgärd som antagligen fär sträckas ut i tiden. Men situationen är såvitt man kan se beträffande en del av den blivande arbetslösheten blandlärare enligt en LR-undersökning att i 90 kommuner med gymnasieskola ochhögstadium i grandskolan riskerar 800 adjunkter att bli arbetslösa till nästaarbetsår. Det är inga lustiga utan synnerligen obehagliga utsikter Det ärdärför jag velat med min fråga i män av förmåga trycka på för attutbildningsdepartementet skall följa utvecklingen med den störstauppmärksamhet och vidtaga åtgärder. Det som utbildningsministern sade i sitt senaste anförandeantecknar jag mig verkligen till minnes och tackar för det. Jag tror att detfaktiskt behövs en och annan åtgärd utöver vad som har vidtagits för attbemästra problemet, så att det inte blir en rent katastrofal historia.Problemet återfinns även pä andra sektorer av arbetsmarknaden i , mendetta ser ut att bli mycket allvarligt. Överläggningen var härmed slutad. § 9 Kammaren åtskildes . den In fidem Ijuni1973