mot · FW021928 · 1973-04-26 00:00:00 — av i Skärstad m. fl. i anledning av Kungl. Majrts proposition 1973:78 om utformning av praktiken för studerande vid lågstadie-, mellan stadie- och ämneslärarlinje m. m. Ständigt nya krav ställs på skolan. Expansionen inom grundskola och gymnasieskola har möjliggjorts genom en framåtsyftande utbildningspolitik . står det inre arbetet i skolan inför en översyn genom den omfattande utredningen om skolans inre arbete. Från sida har vi mot den bakgrunden ansett det vara nödvändigt att föreslå en översyn och anpassning av lärarutbildningen. En total översyn av lärarutbildningen och anpassning till de nya arbetsformerna inom skolan utesluter självfallet inte omedelbara justeringar. I propositonen 1973:78 föreslås vissa åtgärder, syftande till att bättre anpassa lärarutbildningen till nu gällande krav. Det gäller hur praktiktiden bäst skall kunna utnyttjas. Vi hälsar med tillfredsställelse att praktiktiden bättre än markeras som en del i utbildningen i och med att lärarkandidaterna får möjlighet att samlas och diskutera igenom gjorda erfarenheter. Vi är alltså i princip positiva till de förändringar som föreslås i lärarutbildningen. Vi tvingas emellertid konstatera att föredragande statsråds kategoriska avståndstagande från en total översyn av lärarutbildningen knappast kan förenas med nya arbetsformer och därmed en förändrad arbetssituation för lärarna. De har väsentliga uppgifter, vilka utgör en förutsättning för att skolans måtsättningar skall kunna förverkligas. Inte minst gäller det de sociala faktorerna i skolan. Lärarnas förmåga att behärska olika situationer och förståelse för olika reaktioner från elevernas sida måste förbättras. Om skolan skall nå sina högt ställda mål krävs en översyn av lärarutbildningen i enlighet med den från tidigare avlämnade motionen 1973:1288. Praktiktiden måste självfallet utnyttjas till att ge lärarkandidaterna erfarenhet av olika utbildningssituationer. Det gäller såväl olika klasstyper som skolstorlekar. Särskilt angeläget finner vi det vara att ge erfarenhet av B-skolemetodiken. Föredragande statsråd säger att om det är organisatoriskt möjligt bör B-skolemetodiken studeras (propositionen s. 22). Enligt vår mening måste de organisatoriska problem som eventuellt uppstår vid sådan praktik kunna undanröjas. B-skolemetodiken måste studeras . bör ge Kungl. Maj :t till känna denna uppfattning. I vad gäller praktiktidens organisation vill vi understryka propositionens uppfattning, att det är angeläget att en viss del av praktiken förläggs till ett tidigt skede av utbildningen. Därigenom ges lärarkandidaten dels en bättre inblick i sitt framtida yrke och de personliga förutsättningarna för detsamma, dels ökas studiemotivationen. Enligt vår mening bör denna tidiga praktik tillmätas stor vikt. För att praktiktiden skall bli effektiv krävs en god handledning. Handledaren måste vara väl bevandrad i modema undervisningsmetoder och ha god erfarenhet av skolarbetet. Den viktiga funktion som handledaren har förutsätter att denne är utbildad för uppgiften. Handledarens roll i lärarutbildningen är så viktig att ökad uppmärksamhet måste ägnas handledarutbildningen. Vi finner det vara motiverat att stimulera den studerande till att skaffa sig ytterligare kännedom om läraryrket innan studierna börjar. Detta bör kunna ske genom att tidigare yrkeserfarenhet inom läraryrket, t. ex. som sjukvikarie eller liknande, ges visst meritvärde på lärarhögskola. bör ge Kungl. till känna denna uppfattning. Beträffande våra krav om en övergripande översyn av lärarutbildningen hänvisas till motionen 1973:1288. Vi förutsätter att denna blir behandlad i samband med propositionen 1973:78. Det innebär att enligt vår mening bör ta avstånd från propositonen i de delar denna avvisar en övergripande översyn av lärarutbildningen såsom har krävt. Under hänvisning till det anförda hemställes 1. att ge Kungl. Maj:t till känna vad som i motionen anförts beträffande praktik i B-skolemetodik; 2. att hos Kungl. Maj:t begära en förändring av intagningsbestämmelserna till lärarhögskola, så att tidigare lärarerfarenhet ges visst meritvärde; 3. att ge Kungl. Maj d till känna vad som i motionen anförts om behovet av en övergripande översyn av lärarutbildningen. () i Skärstad