bet · FW01UbU53 · 1973-12-31 00:00:00 — utbildningsutskottetsbetänkande nr 1973 UbU 1973:53 Utbildningsutskottetsbetänkande i anledning av motion om uppföljning av det inre arbetet inomspecialskolan. 1973: 463 av m. fl. (s) varihemställs att begär att Kungl. Maj:t skyndsamt prövar möjligheternaatt ställa resurser till förfogande för att genomföra en systematisk ochvetenskaplig uppföljning av det inre arbetet inom specialskolan för döva,omfattande dels förskolan, dels årskurserna 110 inom . I motionen anförs att den mest påtagliga följden avdövhet är svårigheten för den döve att kunna kommunicera med och få kontaktmed dem som ej behärskar den döves naturliga kommunikationsmedel teckenspråket. Den döve blir härigenom svårt isolerad såväl från alla dem somej har teckenspråkkunskaper som från den information samhället ger iljudmedierna. Motionärerna erinrar om att man söker eliminera de barndomsdövaskommunikationssvårigheter genom att bibringa dem färdighet att tala och påandras mun se vad som sägs. Emellertid har internationell forskning i likhetmed svensk erfarenhet och forskning visat att man endast iundantagsfall lyckats bibringa barndomsdöva elever den hörandes färdighet attkommunicera medelst talat språk. Motionärerna anför fortsättningsvis att sammaundersökningar visar att döva, som har hjälpts till utveckling medelstteckenspråk i kombination med tal och avläsning, uppnått betydligt bättreresultat i olika personliga och samhällsviktiga utvecklingsavseenden. Motbakgrund härav önskar motionärerna att medel anvisas för en systematisk ochvetenskaplig uppföljning av det inre arbetet inom specialskolan för döva. Till stöd för döva och andra hörselskadade personerfinns en rad utbildnings- och andra anordningar, vilka bl. a. syftar till attunderlätta kommunikationen med omvärlden. I detta sammanhang erinras om attstaten i specialskolan sörjer för undervisningen av döva eller eljesthörselskadade barn som inte kan följa undervisningen i . Inseendetöver specialskolorna och därtill hörande verksamhet utövas avskolöverstyrelsen. Förskolverksamhet erbjuds hörselskadade barn oavsett gradenav hörselnedsättning. Verksamheten kan i princip om- UbU 1973: 53 2 fattabarn från ett par månaders ålder till skolåldern. ärtillsynsmyndighet även för förskolverksamheten för hörselskadade barn. Riksdagenhar behandlat betänkanden av socialutskottet (SoU 1973: 12) ochkulturutskottet (KrU 1973: 39) i vilka bl. a. behandlas frågan om åtgärder föratt förbättra de dövas och hörselskadades möjligheter till kommunikation medomvärlden. I kulturutskottets betänkande tas upp bl. a. frågan omföräldrautbildningen i teckenspråk. konstaterar att det numeratorde råda ganska stor enighet om att teckenspråket är ett mycket värdefulltkommunikationsmedel för döva och hörselskadade. Bakomyrkandet i motionen 1973: 463 om uppföljning av det inre arbetet inom förskolanoch specialskolan torde ligga det förhållandet att motionärerna önskar fåfrågan om teckenspråkets plats i undervisningen och betydelse för utbildningenoch kommunikationen med omvärlden ytterligare belyst. Fråndet under åttonde huvudtiteln uppförda reservationsanslaget till Pedagogisktutvecklingsarbete inom skolväsendet (prop. 1973: 1, bil. 10, s. 203) bestridskostnader för bl. a. olika former av pedagogiska och psykologiskaundersökningar inom skolans område. Huvudsyftet med det pedagogiskautveckhngsarbetet är att i skola och utbildning introducera en förbättradteknik för planering, genomförande och utvärdering av verksamheten. Utskotteterinrar om att under den nämnda anslagsrubriken anvisade medel tas i anspråkäven för utvärderingar och undersökningar rörande specialskolan för döva. Sålundahar vid i beträffande specialskolans samtligaklassavdelningar genomförts en kartläggning av hörselskadades läsförståelse iårskurs 5, 7 och 9. Vidare studerar den lingvistiska institutionen vidStockholms universitet på uppdrag teckenspråketslingvistiska status. Detta projekt skall utarbeta dels etttransskriptionssystem, dels läromedel i teckenspråksanvändning. Avskolöverstyrelsens resultatredovisning beträffande under /73avslutade projekt framgår bl. a. att kartläggningen av hörselskadade eleversspråkliga färdigheter inte kunnat påvisa att »elever med goda kunskaper iteckenspråk skulle bli retarderade i sin verbalt språkliga utveckling enmycket vanlig föreställning även bland fackfolk». Det pedagogiska utvecklingsarbetetinnevarande budgetår avser bl. a. diagnostisk undervisningsmetodik för gravthörselskadade. Meddet anförda anser sig utskottet ha visat att redan nu påsamma sätt som beträffande följer arbetet i specialskolan. Utskottet erinrar om att förinnevarande budgetår anvisats drygt 24 milj. kr. för pedagogisktutveckhngsarbete inom skolväsendet och anser sig inte böra tillstyrka det imotionen 1973: 463 framställda yrkandet. Självfallet har utskottet härvid utgåttfrån att UbU 1973: 53 3 skolöverstyrelseninom ramen för de medel som anvisas till forsknings-och utvecklingsarbete äveni fortsättningen följer de dövas och hörselskadades speciella problem.Utskottet hemställer att avslårmotionen 1973: 463. Närvarandevid ärendets slutbehandling: herrar Alemyr (s), (), iStaffanstorp (c), (), i (s), Nordstrandh (m), Wiklundi (s), Elmstedt (c), i (s), (),herrar i Skärstad (c). i (vpk). (),i (s) och ().