bet · FW01UbU28 · 1973-12-31 00:00:00 — Ifråga om skolprogramverksamhet följer av radiolagen (1966:755, ändrad : 240) att det föreligger ett förbud för myndighet ellerannat allmänt organ att i förväg granska eller föreskriva förhandsgranskningoch att förbjuda radiosändning eller trådsändning på grund av dess innehåll.EmeUertid föreligger beträffande denna verksamhetsgren en skyldighet förSveriges Radio att samråda med SÖ och UKÄ. ningsverksamhethar givit anledning till tre motionsyrkanden. I motionerna 1973: 1868 och1973: 1905 hävdas att den eterburna undervisningen och de därtill anknytandeläromedlen bör vara underkastade samma objektivitetsgranskning som övriga ipropositionen behandlade läromedel. I motionen 1973: 1907 yrkas att denorganisationskommitté som fått i uppdrag att utarbeta vissa följdförslagi anledning av de i propositionen framförda förslagen även skall få i uppdragatt i samråd med radionämndsutredningen utreda frågan om objektivitetsgranskningenav utbildningsprogram i radio och television. Medhänvisning till radiolagen och då det föreskrivna samrådsförfarandet enligtutskottets mening är till fyllest för att objektivitetskravet skall bliuppfyllt avstyrker utskottet de ifrågavarande yrkandena i motionerna 1973:1868, 1973: 1905 och 1973: 1907. Som en följd av detta sitt ställningstagandehar utskottet funnit sig böra särskilt framhålla vikten av att samma krav skallvara uppfyllda som i fråga om andra läromedel. Somframgår av det föregående skall objektivitetsgranskningen anförtros enläromedelsnämnd inom SÖ. Enligt förslaget i propositionen bör nämnden inrättasden . Utskottet, som inhämtat att Kungl. Maj:t uppdragit åt SÖ attefter samråd med utredningen skolan, staten och kommunerna (SSK) övervägafrågor rörande den föreslagna nämnden, tillstyrker Kungl. Maj:ts förslag i nuifrågavarande avseenden, I propositionen förklarar departementschefen sig haför avsikt att senare föreslå Kungl, Maj:t att i nämnden skall ingårepresentanter för i första hand allmänna samhällsintressen. I motionerna1973:1902 och 1973:1903 yrkas att skall göra uttalande om att i nämndenskall ingå sakkunniga i könsrollsfrågor respektive representation för lärare,elever och vissa organisationer. Utskottetanser för sin del att anledning saknas för att nu göra något särskiltuttalande beträffande läromedelsnämndens sammansättning, varför utskottetavstyrker ifrågavarande yrkanden i motionerna 1973: 1902 och 1973: 1903. I propositionen framhålls att det är angeläget atthuvudmännen, som har ansvaret för det praktiska genomförandet av undervisningeni skolorna, får tillgång till en systematisk information om läromedlen. Isådant syfte föreslås som framgår av det föregående att ett centraltläromedelsregister skall byggas upp. Eftersompraktiska erfarenheter, som kan grunda sitt ställningstagande på,saknas föreslås i motionen 1973: 1907 att registreringsförfarandet begränsastill tre ämnen och drivs som försöksverksamhet och därefterunderställs för slutligt ställningstagande. I motionen 1973: 1868framförs ett yrkande som syftar till att registret skall ge information även om vilka granskadeläromedel som inte godkänts som centrala läromedel. Betydelsen av att konsumenterna har tillgång till enadekvat och så långt möjligt uttömmande information om olika förekommande läromedelhar understrukits i flera remissyttranden. Den organisationskommitté somaviserats i propositionen och som tillkallats har fått i uppdrag attframlägga förslag bl. a. om vilka uppgifter registret bör innehålla. Utskottetanser sig sakna anledning att i detta sammanhang mera i detalj gå in påregisterföringen men vill understryka angelägenheten av att uppgifterna iregistret är så uttömmande som möjligt. Om läromedel i samhällsorienterandeämnen ej godkänts vid objektivitetsgranskningen skall det inte få tas in iregistret som centralt läromedel. Däremot skall det kunna registreras som intecentralt läromedel, och av registerdokumentet bör då framgå att detobjektivitetsgranskats med negativt resultat. Beträffande övriga i registretinförda läromedel bör framgå huruvida de objektivitetsgranskats eller inte samtresultatet av den eventuella granskningen. I särskild ordning börregisterorganet redovisa vilka objektivitetsgranskade läromedel som inte ärintagna i registret och anledning härtill. Utskottet föreslår att somsin mening ger Kungl. Maj:t till känna vad utskottet i anledning av motionen1973: 1868 anfört beträffande registerförfarandet. Av vad utskottet nu anfört följer att utskottet inte kanbiträda yrkandet i motionen 1973: 1907 om att ifrågavarande registerförfarandeendast bör införas som försöksverksamhet. har enligt direktiven för sittuppdrag att lägga fram förslag om organisation och arbetsformer för vadutskottet i det föregående kallat registerorganet. Av propositionen framgår attregisterorganet, som avses bli inrättat , kommer att ledas av enstyrelse. Enligt departementschefens uppfattning bör i styrelsen finnasföreträdare för bl. a. kommunerna och utbildningsmyndigheterna. I motionen1973: 1868 hävdas att styrelsen jämväl bör inrymma företrädare för lärare ochmålsmän. Med hänsyn bl. a. till att organisationskommitténs arbete inte bör föregripasär utskottet inte berett förorda att nu gör något uttalandebeträffande styrelsens sammansättning. Motionen 1973: 1868 avstyrks sålunda idenna del. Vid varje länsskolnämnd finns enlänscentral för pedagogiska hjälpmedel (LPH), Dessa centraler har till uppgiftatt informera om läromedel och deras användning, svara på frågor om läromedeloch läromedelsorganisationen, bistå med rådgivning i material-ochutrustningsfrågor m, m. Med hänsyn till att det förutnämnda centralaläromedelsregistret kommer att ge en successivt förbättrad läromedelsinformationär LPH enligt departementschefens bedömning inte längre behövliga. Ipropositionen 1973: 76 föreslås att LPH skall avvecklas med utgången av junimånad 1973. Frågan om LPH:s fortbestånd tas uppi flera motioner. I motionen 1973:1905 hävdas att LPH även fortsättningsvis börfå handha sin informativa verksamhet. Yrkanden om senareläggning avavvecklingen har förts fram i motionerna 1973: 1903, 1973: 1904 och 1973: 1907,Motionen 1973: 1904 inrymmer dessutom yrkande om tillvaratagande och nyttiggörandeav de resurser som finns samlade hos LPH, Utskottet har genom motionerna blivit övertygat om att LPHinte rimligen bör avvecklas med utgången av juni månad innevarande år. Visshänsyn bör av staten som arbetsgivare visas den anställda personalen, vartillskäl kan anföras mot att statsmakterna genomför åtgärder som innebär attkommunerna under löpande kommunalt budgetår får ta på sig utgifter för nyauppgifter. Utskottet avstyrker alltså Kungl. Maj:ts förslag vad beträffartidpunkten för avvecklingen. Utskottet föreslår att beslutar attavvecklingen skall genomföras med utgången av juni månad 1974. a. möjlighet för SÖ att undersöka hur resurserna som finns samladehos LPH skall kunna tillvaratas och nyttiggöras på bästa sätt. Då detta måsteanses ligga inom SÖ:s ämbetsansvar behöver motionen 1973: 1904 i denna del intepåkalla någon åtgärd. Huvudmännens läromedelskostnaderhar stigit kraftigt . Detta har haft fleraorsaker, bl. a. skolväsendets starka expansion, läroplansförändringar, denpedagogiska utvecklingens krav på differentierade och specialiserade läromedelsamt penningvärdets förändring. Utskottet erinrar om att vid olikatillfällen haft anledning att diskutera läromedelspriserna och möjligheternaatt dämpa kostnadsökningarna. Ett av läromedelsutredningen framfört förslag omprisövervakning avvisas av departementschefen, då förslaget innebär ett försökatt påverka läromedelspriserna först efter det att läromedlen producerats.Enligt departementschefens mening måste åtgärder för att hålla nere prisernasättas in innan ett läromedel produceras. Såsom en konsekvens av dettaställningstagande föreslås i propositionen försöksverksamhet medanbudsförfarande. Skulle erfarenheterna av denna försöksverksamhet inte visasig positiva kan det bli aktuellt att ånyo överväga frågan om priskontrollframhåller departementschefen. Det föreslagna anbudsförfarandet kritiseras i motionen1973: 1907. Enligt motionärernas mening kan förfarandet få en ej önskadstyrande effekt och även i övrigt motverka det syfte för vilket det börjartillämpas. I motionen föreslås att avvisar förslaget om anbudsförfarande.Ett näraliggande yrkande framställs i motionen 1973: 1868. Motionärerna anseratt formerna för försöksverksamheten måste utredas på nytt och att man därvid iförsta hand skall inrikta sig på läromedel som det råder brist på. En noggrannutvärdering av anbudsförfarandet UbU1973: 28 14 måste ske innan det bhr permanent framhålls i motionen1973: 1905, vari dessutom yrkas att frågan om anbudsförfarandet skall införassom en reguljär anordning bör underställas prövning. Slutligen föreslåsi denna motion att anbudsförfarandet inte skall ensidigtinriktas på områden där det finns ett överbud av läromedel. Syftet med att tillämpa ett anbudsförfarande är dels attförsöka påverka antalet parallella läromedel, dels att försöka få fram braläromedel till låga priser. Hur framgångsrik metoden är för att nå dessa syftenkan inte avgöras innan den prövats framhåller departementschefen. har funnit det svårt att bedöma möjligheterna att genom ettanbudsförfarande pressa priserna på läromedel. Utskottets tveksamhet böremellertid inte hindra att man tar till vara en eventuell möjlighet attbegränsa huvudmännens kostnader för läromedel. Utskottet anser därför i likhetmed departementschefen att anbudsförfarandet bör prövas. Efter erforderligförsöksperiod bör som föreslås i motionen 1973: 1905 försöksverksamhetenutvärderas och frågan om statsmakternas deltagande i ett permanentanbudsförfarande underställas . Av propositionen framgår att Kungl. Maj:t avser uppdra åtSÖ att komma in med förslag om hur anbudsförfarandet praktiskt skall genomföras.Utskottet delar uppfattningen som redovisas i propositionen att det ärväsentligt att läromedel i ämne eller ämnen som läses av ett stort antal eleverutväljs att ingå i försöksverksamheten. Utskottet delar emellertid ävenmotionärernas uppfattning att det är angeläget att försöksverksamheten ocksåinrymmer något ämnesområde som karakteriseras av brist på läromedel. Utskottet föreslår att som sin mening ger Kungl,Maj:t till känna vad utskottet sålunda anfört beträffande det föreslagna anbudsförfarandet. har visat hur det tekniskautförandet inverkar på kostnaderna för skolböcker. Utredningen har funnit detangeläget att frågan om rationalisering av den tekniska produktionen av trycktaläromedel tas upp till fortsatt behandling. för grafiskteknik är enligt utredningen ett lämpligt organ för detta arbete. Målet skullevara att fastställa en svensk standard för läroböcker. Av propositionen framgåratt utredningsarbete i enlighet med utredningens förslag initierats. Utskottetförutsätter att resultatet av arbetet på lämpligt sätt kommer att görastillgängligt för avnämarna. Med hänvisning till det anförda avstyrker utskottetmotionen : 1905 i förevarande del. Frågan om läromedlens tekniska utförande, priser, produktionm. m. behandlas i den under den allmänna motionstiden väckta motionen 1973:1296. Då syftet med yrkandet i denna motion i väsentliga delar torde ha blivittillgodosett genom propositionen 1973: 76 och vad ut- skotteti anledning av denna anfört och föreslagit synes motionen inte behöva föranledanågon åtgärd. Med anledning av motionen vill utskottet erinra om attgranskning av läromedelsprisema företas av SPK som ett led i SPK:s ordinarieverksamhet. anförde i sitt betänkande1972: 26 i anledning av vid riksdag väckta motioner angåendetillhandahållande av fria läromedel åt elever i att utskottetdelade motionärernas uppfattning att det genom den snabba utvecklingen påläromedelsområdet inte är lika lätt som förut att definiera t. ex. begreppen»egentliga läroböcker» och »vissa läroböcker och läseböcker» i 2 kap. 27 §skolstadgan och erinrade om att eleverna skall erhålla de förstnämnda böckernasom gåva och de sistnämnda som lån. Utskottet fann vidare att den andel läromedelsom eleverna erhåller som gåva fortsättningsvis bör vara oförändrad jämförtmed tidigare praxis. Med hänsyn till de olägenheter som visat sig följa av påtaladoklarhet i skolstadgan var det emellertid enligt utskottets mening angelägetatt det ifrågavarande andra stycket i paragrafen utformas så att det inomramen för vad som sägs i första stycket ger kommunerna större frihet attavgöra vilka läromedel som skall lämnas som gåva respektive lån till eleverna igrundskolan. beslöt på utskottets förslag att ge Kungl. Maj:t tillkänna vad utskottet sålunda anfört om 2 kap. 27 § skolstadgan. Frågaom beslutskompetens och beslutsordning beträffande tillhandahållande avläroböcker i har därefter behandlats i justitieombudsmännensämbetsberättelse till riksdag. JO delar där utskottets uppfattningatt det påtalade stycket i 27 § inte är så utformat att det i dagens läge ledning som behövs för gränsdragningen mellan vilka läro- och läseböckersom kommun skall vara skyldig att tillhandahåUa som gåva och vilka läro- ochläseböcker som kommun skall få tillhandahålla som lån. Då redananmält behovet av författningsändring hos Kungl. Maj:t ansåg sig JO ej behövagöra särskild framställning om en sådan. Mederinran om utbildningsutskottets nämnda betänkande påpekar departementschefeni den ifrågavarande propositionen 1973:76 att bestämmelserna i skolstadgan ärett bland flera medel att nå målet att ge möjlighet till utbildning oberoendeav ekonomisk bakgrund. Han har emel-lertidkommit till slutsatsen att man börkunna mjuka upp de nuvarande tämligen svårtolkade bestämmelserna i syfte att gekommuner större frihet att själva avgöra vilka läromedel eleverna igrundskolan bör få behålla egna exemplar av. Bestämmelserna avses få en sådanutformning att eleverna som egna exemplar, dvs. som gåva, i varje ämne fårminst ett läromedel vilket ger en allmän överblick över det huvudsakliga kursinnehålleti ämnet. Undantag bör dock göras för i första hand mu- sik, teckning, slöjd och gymnastik. De nya reglernaföreslås gälla fr. o. m. . Invändningar beträffande de i propositionen föreslagnaundantagen görs i motionerna 1973: 1837, 1973: 1868, 1973: 1869, 1973: 1905,1973: 1906 och 1973: 1907. Undantag beträffande gymnastik accepteras i motionen1973: 1868 och beträffande gymnastik och slöjd i motionen 1973: 1905. Övrigamotionärer motsätter sig föreslagna undantag. De nya bestämmelserna bör enligtmotionen 1973: 1907 inte träda i kraft förrän . Utskottet kan inte dela departementschefens uppfattningatt från gåvoskyldigheten generellt skall undantas musik, teckning, slöjd ochgymnastik. Utskottet föreslår att biträder Kungl. Maj:ts förslag omfria läromedel med den ändringen att elev i skall som gåva få minstett läromedel, vilket ger en allmän överblick av det huvudsakligakursinnehållet i ämnet, i varje ämne där sådant läromedel förekommer. Då ettläromedel ofta nog endast är avsett för en viss årskurs eller ett visst stadiumkommer eleven under genomgången av att ha rätt till mer än ettcentralt läromedel i ett och samma ämne. Utskottet föreslår med tillstyrkan avmotionen 1973: 1907 i denna del att författningsändringen genomförs per den 1juli 1974. med att kommunerna ges ökad handlingsfrihet närdet gäller formerna för tillhandahållande av fria läromedel är enligt motionen1973: 1328 en precisering av begreppet lån angelägen så att inte den ökademöjligheten för kommunerna att välja lånevägen i praktiken går ut över barn medmindre välsituerade föräldrar. Allt material måste finnas i så många exemplaratt eleverna verkligen kan få tillgång till de läromedel de önskar. Ett meddetta yrkande näraliggande yrkande har framställts i motionen 1973: 1870, ivilken pekas bl. a. på vikten av att eleven får sådan dispositionsrätt överläromedlet att han får möjlighet att fördjupa sig i ett avsnitt om han såönskar liksom även möjlighet att ta igen vad han på grund av sjukdom ellerannan orsak ej har kunnat inhämta. När läromedlen ges eleverna som lån kan de lämnas ut tilleleverna och återkrävas efter det att de moment i läroplanen läromedlet i frågasvarar mot har gåtts igenom. De kan också lämnas ut till eleverna för enlektion i sänder och samlas in igen efter lektionens slut. Denna form avdisposition kan dock inte gärna betraktas som lån. För övrigt torde den senaremetoden i allmänhet tillämpas i skolorna endast beträffande de läromedel somtillhandahålls eleverna i form av bredvidläsningsböcker. Utskottet, som redovisat sitt ställningstagandebeträffande gåvoböcker, utgår från att Kungl. Maj:t utan särskilda uttalandenfrån kommer att medverka till att erforderliga preciseringar skeroch anvisningar utfärdas beträffande fria läromedel. Som följd härav anserutskottet att förevarande yrkanden i motionerna 1973: 1328 och 1973: 1870 intebör föranleda någon ytterligare åtgärd. UbU 1973: 28 17 I 2 kap. 24 § skolstadgan (1971: 235) föreskrivsatt skolenhet, i vilken ingår grundskola eller gymnasieskola, skall habibliotek och aiman utrustning som behövs för en tidsenlig utbildning.Skolchefen skall främja verksamheten inom skolornas bibliotek och verka för attlämpliga läromedel för utbildningen anskaffas och används (11 kap. 9 §skolstadgan). Det åligger rektor (12 kap. 8 § och 13 kap. 8 § skolstadgan) attha tillsyn över institutioner, bibliotek och andra hjälpmedel för utbildningensamt sörja för att dessa används på lämpligt sätt. Påsenare år har skolbibliotekens ställning förändrats genom att deras litteraturnumera betraktas som en del av läromedelsbeståndet som dessa bibhoteki vidgad omfattning samordnas med folkbiblioteken. Med erinran om redovisadeföreskrifter i skolstadgan och vederbörandes ansvar för att skolbiblioteken ikommunens skolenheter utformas i enlighet med läroplanernas anvisningaravstyrker utskottet yrkandet i motionen 1973: 1334. 1. att beträffandeläromedelsproduktionen med bifall till propositionen 1973:76 och med avslag påmotionerna 1973: 1903, 1973: 1905 och 1973: 1907 i denna del godkänner ipropositionen förordade riktlinjer för samhällsinsatser, 2. att medger attförslagsanslaget Bidrag till driften av grundskolor m. m. under åttondehuvudtiteln får tas i anspråk under /74 för produktionsstödavseende läromedel, 3. att beträffandepraktisk prövning och utprövning av läromedel med bifall till propositionen1973: 76 och med avslag på motionen 1973: 1868 i denna del godkänner i propositionenförordade riktlinjer, 4. att beträffandeanordnande av objektivitetsgranskning av läromedel i samhällsorienterandeämnen med bifall till propositionen 1973: 76 och med anledning av motionen1973: 1907 i denna del som sin mening ger Kungl. Maj:t till känna vad utskottetanfört beträffande redogörelse för , 5. att beträffandeanordnande av objektivitetsgranskning av läromedel i andra ämnen än desamhällsorienterande med bifall till propositionen 1973: 76 och med avslag påmotionen 1973: 1868 i denna del godkänner i propositionen förordaderiktlinjer, 6. att beträffandegranskning av skol- UbU1973: 28 18 programverksamhet med bifall till propositionen 1973: 76och med avslag på motionerna 1973:1868, 1973:1905 och 1973: 1907 i denna delgodkänner vad som förordats i propositionen, 7. att riksdagenbeträffande central granskning i övrigt med bifall till propositionen 1973:76och med avslag på motionerna 1973: 1868 och 1973: 1902 i denna del godkänner ipropositionen förordade riktlinjer, 8. att riksdagenbeträffande inrättande av en läromedelsnämnd med bifall till propositionen1973: 76 och med avslag på motionerna 1973: 1902 och 1973: 1903 i denna delgodkänner i propositionen förordade riktlinjer för nämndens verksamhet m. m,, 9. att riksdagenbeträffande information om läromedel genom central registrering med bifall tillpropositionen 1973: 76 och med avslag på motionen 1973: 1907 i denna del somsin mening ger Kungl, Maj:t till känna vad utskottet anfört i anledning avmotionen 1973: 1868, 10. att med bifall till propositionen 1973: 76och med avslag på motionen 1973: 1868 i denna del godkänner att en centralmyndighet för läromedelsinformation med i propositionen angivna uppgifterinrättas , 11. att beslutar att statens läroboksnämndskall upphöra vid utgången av , 12. att med anledning av propositionen 1973:76 och motionerna 1973: 1903 och 1973; 1907 i denna del samt med bifall tillmotionen 1973: 1904 och med avslag på motionen 1973: 1905, sistnämnda bådamotioner i motsvarande del, beslutar att länscentralerna för pedagogiskahjälpmedel skall avvecklas vid utgången av , 13. att beträffande resurserna hoslänscentralerna for pedagogiska hjälpmedel avslår motionen 1973: 1904 i dennadel, 14. att beträffande försöksverksamhet medanbudsförfarande med bifall till propositionen 1973: 76 och med avslag påmotionen 1973: 1907 i denna del beslutar om sådan verksamhet samt som sinmening ger Kungl. Maj:t till känna vad utskottet i anledning av motionerna1973: 1868 och 1973: 1905 anfört om försöksverksamheten, 15. att beträffande läromedlens tekniskautförande m. m. avslår motionen 1973: 1296 samt motionen 1973: 1905 i dennadel, 16. att beträffande tillhandahållande av frialäromedel med anledning av propositionen 1973: 76 och motionerna 1973: 1868 och1973: 1905 i denna del samt med bifall till motionerna 1973: 1837, 1973: 1869,1973: 1906 och 1973: 1907, sistnämnda motion i motsvarande del, beslutargodkänna de riktlinjer för tillhandahållande av fria läromedel åt elever i fr. o. m. somutskottet förordat, 17. att beträffandeprecisering av begreppet lån avslår motionerna 1973: 1328 och 1973: 1870, 18. att beträffandeurvalet av böcker till skolornas bibliotek avslår motionen 1973: 1334. Närvarandevid ärendets slutbehandling: herrar Alemyr (s), (), ().Richardson (fp), Nordstrandh (m), i (s), Elmstedt (c),i (s), (), i Skärstad (c), fruSundberg (m), herrar i (vpk). (), iKungälv (s) och i (c). a.av i (vpk) som anser dels att den del av utskottets yttrande som på s. 6börjar med »Svenska Utbildningsförlaget» och på s. 7 slutar med »av »bort ha följande lydelse: Läromedelsutredningenkonstaterar i sitt betänkande att utvecklingen mot större företagsenheter ärett utmärkande drag för läromedelsmarknaden. Sedan utredningen avlämnat sittbetänkande har en utveckhng mot större enheter fortsatt. En fortsattmaktkoncentration av detta slag är enligt utskottets mening oacceptabel, dåläromedelsmarknaden helt domineras av privata företag. Den nuvarandeutvecklingen mot privata företag som får en monopolställning måste motarbetas. Utskottetanser inte att de i propositionen föreslagna åtgärderna är ägnade att på etteffektivt sätt uppfylla mycket blygsamma krav i vad det gäller att begränsa denprivata dominansen på läromedelsområdet. Först genom en statligläromedelsproduktion kan man enligt utskottets mening få garantier för att desamhälleliga kraven på läromedel blir tillgodosedda. Med bifall till yrkandeti motionen 1973: 1903 föreslår utskottet att begär en utredning omstatlig läromedelsproduktion. Av detta ställningstagande följer att utskottetinte kan biträda motionen 1973: 1907 i vad den avser fri konkurrens. UbU1973: 28 20 anledningav förevarande yrkande i motionen 1973: 1905 anser utskottet inte bör göras. delsatt utskottets hemställan under 1 bort ha följande lydelse: 1. att beträffande läromedelsproduktioneni anledning av propositionen 1973: 76 och med bifall till motionen 1973: 1903 idenna del samt med avslag på motionerna 1973: 1905 och 1973: 1907 i motsvarandedel som sin mening ger Kungl. Maj:t till känna vad utskottet anfört beträffandeutredning om statlig läromedelsproduktion, b.av herrar (). _(fp), Nordstrandh (m) och ()som anser dels att den del av utskottets yttrande som på s. 6börjar med »Svenska Utbildningsförlaget» och på s. 7 slutar med »av »bort ha följande lydelse: som departementschefen avvisar tanken på att staten ensamskall svara för all produktion av läromedel. Utskottet kan oreserverat anslutasig till ställningstagandet och avstyrker som en följd härav yrkandet imotionen 1973: 1903 om utredning beträffande statlig läromedelsproduktion.