mot · FV021142 · 1972-01-26 00:00:00 — av m. fl. Utformningen av psykologutbildningen har diskuterats . Genom inrättandet av en särskild linje, 4 a, inom PUKAS-systemet har grundutbildningen nu fått en lösning. När det gäller den fortsatta högre utbildningen är dock ännu ingenting beslutat. UKÄ har fattat beslut, på basis av ett förslag från psykologexamensutredningen (), om att rekommendera Kungl. Maj:t att inrätta en högre utbildning för psykologer. Denna högre utbildning skulle vara tvåårig. Avnämarna, liksom psykologerna själva, har i stort sett varit positiva till PEG:s förslag. Invändningar har dock rests mot en väsentlig del av förslaget. UKÄ:s beslut innebär nämligen ett konserverande av rådande förhållande på arbetsmarknaden med två psykologkategorier. Detta blir resultatet av det mycket begränsade intag som föreslås till psykologexamensutbildningen. av dem som genomgått grundutbildningen föreslås få rätt att avsluta sin yrkesutbildning. Genom den kraftiga spärr som föreslagits mellan grundutbildningen och den högre utbildningen kommer ett stort antal att utexamineras med en utbildning som inte anses tillräcklig för arbetsmarknadens behov av välutbildade psykologer. Endast det tredje året i grundutbildningen ägnas åt tillämpad utbildning. Detta tredje års praktiska utbildning är i huvudsak klientinriktad och saknar därför andra för psykologernas yrkesverksamhet viktiga inslag. Psykologernas yrkesverksamhet som testare och diagnostiker håller alltmer på att förvinna i takt med samhällets ändrade efterfrågan på psykologernas tjänster. Denna efterfrågan inriktas alltmer mot samhällsplanering, ergonomi och organisationspsykologi. Psykologernas arbetsuppgifter har redan fokuserats mot såväl förebyggande verksamhet och behandlings- och rehabiliteringsarbete som miljöplanering och undervisning. Arbetsmarknadens krav tillmötesgås inte genom den grundutbildning som ges utan måste tillgodoses i den högre utbildningen. Genom PEG:s innehållsmässiga förslag infrias i stort dessa önskemål. Däremot ges endast ett fåtal studerande möjlighet att fullfölja en femårig utbildning och därmed alla de moment som anses nödvändiga för relevant yrkesverksamhet. Detta får till konsekvens att universiteten kommer att utbilda en stor skara studenter som efter en treårig biträdande psykologutbildning inte kommer att efterfrågas på arbetsmarknaden i fram Dessa studerande blir utspärrade mitt i en utbildning, inte på grund av dåliga studieresultat utan på grund av bristande planering hos utbildningsmyndighetema. Den nordiska arbetsmarknaden har inte varit öppen för de svenska biträdande psykologerna, eftersom dessa inte anses kompetenta som psykologer i de nordiska grannländerna. Endast de svenska självständiga psykologerna har kunnat få tjänster i grannländerna. I både och ges en sammanhängande psykologutbildning . I de flesta andra länder som har psykologutbildning är utbildningen sammanhängande och minst av samma omfattning som den nu föreslagna . Det skulle således ur internationell synvinkel vara unikt med en tudelning av psykologgruppen. Som ovan anförts kan en mängd sakliga invändningar resas mot förslaget att införa en spärr mitt i psykologutbildningen. Ett ytterligare argument mot en spärr mitt i utbildningen är det principiellt oacceptabla som ligger i att avstänga studerande mitt i en utbildning utan besked därom vid utbildningens början och trots att vederbörande fullföljt studierna i enlighet med de riktlinjer som fastställts av myndigheterna. Detta innebär en ordning som vi icke kan acceptera. Med stöd av vad ovan anförts hemställs att hos Kungl. Maj:t begär åtgärder syftande till att göra psykologutbildningen enhetlig och femårig, varvid spärrar under pågående utbildning ej skall förekomma. H. () () () () () i Agnäs