mot · FU021351 · 1971-04-02 00:00:00 — av fröken i m. fl. i anledning av Kungl. Maj:ts proposition nr 36 angående social utbildning och forskning m. m. tillsattes inom en organisationskommitté med uppgift att förbereda den utbyggnad av socionomutbildningen varom förslag framlagts statsverksproposition. socionomutbildningsberedning, som kommittén kallade sig, hade som viktigaste uppgift att utreda hur studiepraktiken skulle utformas i ett läge där intagningskapaciteten i enlighet med propositionen skulle fördubblas inom den följande treårsperioden. Mot bakgrunden av den föreslagna snabba utbyggnaden och den aktuella situationen med stora svårigheter att skaffa praktikplatser förslog beredningens majoritet att den tidigare studieordningen med två handledda 5-månaders praktikperioder, helt integrerade i utbildningen, och 2-månaders praktikarbete skulle ersättas av en studieordning med endast en handledd praktikperiod . Därutöver skulle 7 månaders praktikarbete fullgöras i anslutning till utbildningen varav kunde förläggas före eller . Beredningen var dock inte enig på denna punkt. Tre reservanter gick på ett annat av beredningen diskuterat praktikalternativ innebärande att en av 5-månadersperioderna skulle utgöras av en s. k. orienteringspraktik som skulle läggas in under andra terminen. Reservanterna motiverade sitt ställningstagande med att majoritetsförslaget om praktikarbete inte tillgodosåg det krav som statsutskottet ställt upp vid sin behandling av statsverkspropositionen 1970, nämligen att praktikfrågan skulle lösas utan någon försämring av utbildningens kvalitet. Reservanterna framhöll vidare att ett system med praktikarbete skulle bli konjunkturkänsligt och att det inte skulle tillgodose kravet på att den praktiska erfarenheten skall inhämtas på för socionomutbildningen betydelsefulla områden. I proposition 1971: 36 föreslås nu att kapacitetsökningen vid socialhögskolorna skall spridas över en betydligt än vad som föreslogs i statsverkspropositionen 1970 och som var förutsättningen socionomberedning. Från socialhögskolorna har också erfarits att den förstärkning av resurserna som genom beslut kommit till stånd, innebärande fem konsulenttjänster ut över de fem som föreslagits i statsverkspropositionen 1970, har medfört att det nu är betydligt lättare för de studerande att få lämpliga praktikplatser. De statliga myndigheternas större beredvillighet att ta emot praktikanter från socialhögskolorna har också medverkat till att situationen ter sig helt annorlunda än . Socionomutbildningen kännetecknas av att den är klart yrkesinriktad. Det innebär bl. a. att teoretiska studier varvas med studiepraktik. Det måste anses nödvändigt för socionomerna att innan de kommer ut på sina respektive arbetsområden ha en så fyllig bild som möjligt av sitt blivande arbetsfält. Att därvid den handledda, i utbildningen integrerade praktiken ger mera än ett praktikarbete utan direkt samband med utbildningen är självklart. Eftersom det, trots den förändrade situationen beträffande tillgång på handledd praktik, kan uppstå svårigheter att placera eleverna allteftersom utbyggnaden fortsätter, ansluter vi oss närmast till det förslag beträffande praktik som lagts fram av reservanterna i socionomutbildningsberedningen och som redogjorts för ovan. Med hänvisning till vad ovan anförts hemställer vi att i skrivelse till Kungl. Maj:t uttalar att blivande socionomer, som vid sitt inträde till socialhögskola saknar erfarenheter inom yrkeslivet, skall erhålla sin praktik inom utbildningen på det sätt som sagts ovan och att denna praktik skall handhas av socialhögskolorna och ske inom för socionomutbildningen väsentliga områden.