mot · FU02489 · 1971-01-19 00:00:00 — om ökad trafikundervisning i grund- och gymnasieskolan, m. m. Motorfordonstrafiken skördar många offer i form av dödade samt svårt och lindrigt skadade. Inga faktorer som leder till minskning i antalet förolyckade eller skadade bör lämnas obeaktade. Bättre vägar, ökad trafikkontroll etc. kan säkert minska antalet olyckor men kräver betydande ekonomiska insatser. Utan tvivel är dock körutbildningen och den i samband därmed inpräntade ansvarskänslan hos den blivande motorfordonsföraren av avgörande betydelse för trafiksäkerheten. Trafikundervisning sker dels inom grund- och gymnasieskola, dels vid privatägda körskolor. Trafikundervisningen har enligt lgr 69 (läroplan för , SÖ 1969) till syfte att ge eleverna tillfälle att tillägna sig kunskap om olika trafikmiljöer, om trafikregler och om olika trafikantgruppers situation och beteende i trafiken. För ett gott trafikbeteende fordras färdigheter, grundade på kunskaper om regler, vägmärken och trafikmiljöer. Trafikfärdigheten skall med lämplig koncentration grundläggas på ett så tidigt stadium som möjligt och utvecklas genom att trafikundervisningen samordnas med annan verksamhet i skolan, då en naturlig anknytning erbjuds. En tillämpning av kunskaperna i en realistisk trafikmiljö bör regelbundet återkomma på alla stadier. En samverkan mellan skola, hem och samhälle skall ständigt eftersträvas. Trafikundervisningen skall enligt lgr 69 på låg- och mellanstadiet företrädesvis anknyta till närsamhället med trafikövningar i den trafikmiljö, där eleverna vistas som trafikanter. På högstadiet bör undervisningen inriktas på de speciella problem som sammanhänger med eleverna som mopedförare och blivande körkortsinnehavare. Det är på alla stadier angeläget att aktualisera trafiksäkerhetsbeteenden som måste beaktas under olika förhållanden, t. ex. vid mörker, halt väglag m. m. Under hela lågstadiet anknyter trafikundervisningen företrädesvis till hembygdskunskap och gymnastik. På mellan- och högstadiet behandlas trafikfrågor främst inom samhälls- och naturorienterande ämnen samt i ämnet gymnastik. Trafikundervisningen bör såvitt möjligt samordnas med och ge stoff åt undervisningen även i andra ämnen. Några särskilda tidsramar finns numera ej uppställda för trafikundervisningen ett visst lärostoff skall behandlas oavsett tidsåtgången. skulle enligt anvisningar per läsår anslås till trafikundervisningen i samtliga nio årsklasser. Enligt läroplanen för gymnasiet ska vissa schemabundna timmar stå till skolans förfogande dels för sådana moment i undervisningen som återkommer år men vilkas omfattning och inplacering i studiegången inte bör fastställas alltför detaljerat, dels för sådana uppgifter för vilka förutsättningarna växlar efter lokala förhållanden. Dessa timmar ger möjlighet att i undervisningen infoga bl. a. orientering i trafikfrågor. Trafikundervisning sker ofta på s. k. koncentrationsdagar (hel- eller halvdag). Få ämnen och färdigheter torde vara av större allmänt intresse än trafik- och körutbildning. Icke minst gäller detta skolelever. Antalet olyckor som gäller ungdom är märkbart stort. 1/7 1969 30/6 1970 omkom inte mindre än 135 personer i 15 19-årsåldern, 1 437 blev svårt och 2 785 lindrigt skadade i trafikolyckor. Med hänsyn bl. a. härtill synes starka skäl föreligga till att effektivisera utbildningen. Det kan knappast vara rimligt att ingen särskild tid för trafikundervisning finnes anslagen i vare sig grund- eller gymnasieskola. Utan att på något sätt nedvärdera de nuvarande körskolornas utbildningskvalitet tror jag dock att körkortsutbildning förlagd till gymnasieskolan eller till en motsvarande av kommunen ordnad specialkurs skulle åstadkomma större fasthet i utbildningen och medverka till ett större trafikansvar. Ökningen av trafikundervisningen i grund- och gymnasieskola samt införande av körkortsutbildning i gymnasieskolan eller i av kommun ordnad specialkurs kräver ingrepp i andra ämnesområden och kan därför ej utföras utan föregående utredning. Med hänvisning till ovanstående får jag hemställa att hos Kungl. Maj d begär utredning och förslag rörande utökad trafikundervisning i grund- och gymnasieskola samt förläggande av körkortsutbildning till gymnasieskola eller till av kommun anordnade specialkurser.