Obra: Incêndio do Museu Histórico Nacional: a política de dominação secular
Matéria: Português
Nível: médio
Tema da redação: O patrimônio histórico e cultural brasileiro sofreu um prejuízo de valor incalculável no início de setembro passado, com o incêndio do Museu Nacional, no Rio de Janeiro. Infelizmente, não se tratou do único caso em que a cultura e a história nacionais foram consumidas pelas chamas e, principalmente, pela negligência das autoridades responsáveis. Diante disso, é o caso de se perguntar: os museus que conservam nosso passado e nossas artes não têm grande importância para o país e seu povo? Trata-se de um patrimônio descartável? A resposta é evidentemente negativa. Sendo assim, por que esses fatos acontecem com tanta frequência? Quem deve ser responsabilizado pelo problema? O governo, exclusivamente, ou todos nós, cidadãos brasileiros? Quais são as consequências de perdermos nossa memória? E, além disso, que providências devem ser tomadas para impedir que esses desastres continuem a acontecer? Redija um texto dissertativo-argumentativo sobre esse descaso crônico com o nosso patrimônio histórico e cultural.

Título: Incêndio do Museu Histórico Nacional: a política de dominação secular

Redação:
Entre as 350 mil peças do vasto acervo, restou muito pouco do conhecimento científico existente, vai que entre os manuscritos tivesse uma árvore genealógica explicando o desenvolvimento psicomotor da criança, e que ali alguns professores de escolas públicas que estivessem preocupados com as questões sociais do país, levassem seus alunos e fizessem estes compreenderem a situação educacional do Brasil?
Descobrir que estes componentes curriculares trabalham as habilidades motoras básicas manipulativas (apanhar, lançar...) e locomotoras (correr, saltar...) que são fundamentais para a estruturação do corpo, pois a criança precisa ter a lateralidade (noção de lado direito e esquerdo, haja vista que, tanto a leitura, como a escrita, quanto o cálculo são realizados da esquerda para direita) estruturada, saber fazer a reversibilidade, ou seja, se colocar no ponto de vista do outro, no caso o caderno, para assim fazer a escrita, a leitura e o cálculo.
Contudo isso, os professores e alunos da rede pública devem, de forma organizada, pedir a inclusão destes componentes curriculares na teoria e na prática, permitindo a emancipação de uma classe social que atualmente está sendo vítima de uma ordem social vigente, deixando estes como seres puramente biológicos e não sociais e culturais.
Comentário do avaliador: Infelizmente, o texto é insatisfatório. Além dos muitos problemas de linguagem, que é marcadamente informal, das frases agramaticais, que não respeitam a sintaxe nem a pontuação da língua portuguesa, há uma questão central que é a incompreensão tanto do tema, quanto da estrutura de uma dissertação. O autor usa a questão do incêndio do Museu Nacional como um mero pretexto, a partir do qual ele faz um discurso sobre especificidades da educação, exibindo conhecimentos muito questionáveis, por que apresentados aleatoriamente e de modo muito confuso. Para piorar, o texto muda de foco, assumindo um caráter político tão aleatório e confuso quanto suas divagações educacionais. Ou seja, o conjunto do texto não atende nenhuma das competências que compõem o critério da avaliação.