CEIA-GAIA-EDU/gaia-edu-corpus-rag huggingface dataset:
Obra: A vigilância punitiva: a postura dos educadores no processo de patologização e medicalização da infância
Autor: Luengo, Fabiola Colombani
Matéria: História
Nível: médio
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e a indisciplina são na atualidade assuntos que aparecem com forte incidência no cotidiano escolar. Algumas condutas apresentadas pelas crianças, neste contexto, são vistas como indicativos de tal transtorno e isso vem contribuindo para que crianças ainda muito pequenas sejam encaminhadas pelos educadores aos profissionais da saúde, por apresentarem na escola comportamentos considerados indisciplinados, agitados e impulsivos. A presente pesquisa tem como principal objetivo, discutir a relação entre indisciplina e o diagnóstico de TDAH, a partir da queixa do professor da educação infantil. Pretende ainda, analisar a postura dos educadores diante do processo de patologização no campo educacional, levando em conta a sociedade eugênica e disciplinar, que foi consolidada com o processo de higienização ocorrido no início do século XX, como também, construir uma reflexão crítica acerca das práticas sociais e educativas que ora se configuram, mediante a análise da educação contemporânea e do resgate histórico da escolarização no Brasil. A pesquisa se caracteriza como um estudo de caso qualitativo e as estratégias metodológicas empregadas para a coleta de dados incluíram a observação participante, entrevistas semiestruturadas, diário de campo e análise de documentos. Os resultados foram organizados em oito eixos temáticos e indicaram principalmente que os educadores apresentam dificuldades para estabelecer diferenças entre indisciplina e o TDAH e o que é normal e patológico, o que tem causado o aumento expressivo no número de encaminhamentos de crianças aos profissionais de saúde e a consequente patologização e medicalização da infância.
Obra: A medida do possível: saúde, risco e tecnobiociências
Autor: Castiel, Luis David
Matéria: Biologia
Discute os aspectos cruciais dos estudos sobre a saúde em nosso país, com um refinado tratamento não só dos aspectos científicos, filosóficos, éticos e políticos envolvidos nas práticas médicas. Também das teorias e pesquisas deste domínio sob a ótica de diferentes campos de saber, dentre os quais a antropologia do conhecimento científico, a filosofia da mente e as tecnobiociências. Adotando uma perspectiva transdisciplinar, o autor nos faz encarar o fato de os insofismáveis progressos tecnológicos dos diagnósticos e das terapêuticas - de que muitas vezes nos orgulhamos - se fazerem acompanhar de sérios indícios de crise, tanto ética, como política e filosófica, que não podemos desdenhar e que dizem respeito aos modelos teóricos e epistemológicos das ciências biomédicas e epidemiológicas.
Obra: Educação inclusiva: o professor mediando para a vida
Autor: Sampaio, Cristiane T.
Matéria: História
O livro traz texto de apresentação, onde se explicita como a temática se tornou objeto de estudo e trabalho destas duas profissionais, seguido de uma introdução em que se discutem educação, exclusão social, direitos humanos, a realidade das pessoas com deficiência e o papel da escola neste cenário. Um capítulo de Contextualização conceitua as ideias de deficiência, inclusão versus integração, educação inclusiva e formação do professor. Depois, o capítulo Refletindo sobre a educação inclusiva apresenta a psicologia histórico-cultural de Vygotsky e as contribuições da psicanálise. Análise da inclusão na prática faz um delineamento da pesquisa e discute qualificação e problematização da inclusão no cotidiano escolar, a atuação e a formação do professor, os paradoxos e sentimentos despertados pela convivência.
Obra: Educação e contemporaneidade: pesquisas científicas e tecnológicas
Autor: Nascimento, Antonio Dias
Matéria: História
A aplicação das tecnologias de informação e comunicação à educação (como o uso dos games como locus de aprendizagem e a midiatização do conhecimento na EAD), o reconhecimento da diversidade cultural, a valorização das trocas interculturais, a importância da ética e dos valores e da história oral de vida, a definição de políticas públicas e a atualidade do pensamento de Freinet, Vigotsky e Paulo Freire são alguns dos temas discutidos neste livro.
Obra: Avaliação educacional: desatando e reatando nós
Autor: Lordêlo, José Albertino Carvalho
Matéria: História
A avaliação do contexto da instituição educacional pode ser vista de vários ângulos, desde o ponto de vista estritamente didático e das estratégias de avaliação da aprendizagem escolar até questões epistemológicas, sociais e políticas que estão implicadas na instituição educacional e em outras instituições que envolvem relações de saber-poder. Esse livro expressa um explícito compromisso com a qualidade e democratização da educação e praticando um diálogo que envolve muitas vozes. Esse compromisso será compartilhado com o leitor, especialista ou não.
Obra: Capacitação docente e responsabilidade social: aportes pluridisciplinares
Autor: Tenório, Robinson Moreira
Matéria: Sociologia
Nível: superior
Publicado pela Editora da Universidade Federal da Bahia (EDUFBA), este livro, escrito a muitas mãos, desvela para o leitor os resultados da parceria bem-sucedida entre a UESB e o Programa de Pós-Graduação em Educação da Faced – UFBA na capacitação docente, voltados para a melhoria da qualidade do ensino, a produção do conhecimento socialmente relevante e a ação social responsável. Os resultados de “Capacitação Docente e Responsabilidade Social: aportes pluridisciplinares”, mesmo que ainda muito recentes, permitem visualizar que é possível superar as assimetrias de desenvolvimento entre regiões e instituições de ensino superior, no que diz respeito à formação de docentes, na criação e consolidação de grupos de pesquisa, na expansão e fortalecimento da graduação e pós-graduação, necessárias para o desenvolvimento do ensino superior, da ciência e da tecnologia.
Obra: Escritas e narrativas sobre alimentação e cultura
Autor: Freitas, Maria do Carmo Soares de
Matéria: Biologia
Este livro reúne estudos sobre Alimentação e Cultura e prioriza escritas e narrativas sobre o comer em distintos grupos e lugares. Fundamenta-se nas Ciências Humanas para diversas leituras sobre o comer e, assim, busca compreender a nutrição como ação social. E para conhecer o universo simbólico das relações entre cultura e alimentação, estudam-se o habitus, condutas, comportamentos alimentares, valores e crenças.
Obra: Infância e afrodescendente: epistemologia crítica no ensino fundamental
Autor: Santos, Ana Katia Alves dos
Matéria: História
Nível: fundamental
Essa obra oferece uma importante contribuição para a construção de políticas de educação que atendem à pluralidade étnicoracial deste país. A partir da discussão sobre as concepções de infância, a autora chega a uma etnografia crítica da prática escolar no ensino fundamental, na qual, de forma didática e com base no referencial cultural afro-brasileiro,apresenta os princípios fundadores da infância afrodescendente.
Obra: Paisagens sígnicas: uma reflexão sobre as artes visuais contemporâneas
Autor: Wanner, Maria Celeste de Almeida
Matéria: Português
Arte, inovação, educação, ciência, medicina, comunicação, literatura, são alguns dos ingredientes que irão compor esse evento, tornando-o uma grande oportunidade de intercâmbio entre as diversas áreas. Isso sem falar no local da ocasião, o Museu de Arte da Bahia, importante patrimônio cultural do nosso país.
Obra: O corpo, o comer e a comida: um estudo sobre as práticas corporais alimentares cotidianas a partir da cidade de Salvador
Autor: Santos, Ligia Amparo da Silva
Matéria: Biologia
Atualmente, imagem do corpo magro, saudável, malhado, voyeur e erótico é perseguido desesperadamente pelas pessoas. É nesse contexto que Lígia Santos apresenta um mergulho investigativo sobre corporalidade e comensalidade como extensão do moderno, urbano e desigual. As dimensões sociais, inevitavelmente presentes nas questões do comer e da comida, são colocadas no ambiente cultural permitindo uma análise compreensiva. A obra apresenta reflexões sobre o corpo na contemporaneidade através de ótica das ciências sociais e das ciências da nutrição e; apesar de falar a partir de Salvador na Bahia, escapa do local para ser invadido por um processo de mundialização.
Obra: Doenças endêmicas: abordagens sociais, culturais e comportamentais
Autor: Barata, Rita Barradas
Matéria: Biologia
No mundo, cerca de meio bilhão de pessoas sofrem de enfermidades parasitárias endêmicas. Na América Latina, ainda se convive com velhas endemias como esquistossomose, malária, leshmanioses e hanseníase. A solução? Construir, de maneira solidária, o campo da saúde coletiva. Reunindo artigos de 35 conceituados pesquisadores latino-americanos, Doenças Endêmicas aproxima as abordagens teórico-metodológicas das ciências sociais e da epidemiologia. Certamente será útil para todos os profissionais interessados em desenvolver estratégias alternativas na formulação, implementação e avaliação de programas de controle de endemias.
Obra: Críticas e atuantes: ciências sociais e humanas em saúde na América Latina
Autor: Minayo, Maria Cecília de Souza
Matéria: Biologia
A obra apresenta debates sobre temas que são prioridade do pensamento social e da prática em saúde do continente. Aborda, do ponto de vista da antropologia, práticas de saúde e estudos de significados do corpo. No campo da história, traz trabalhos importantes sobre a historiografia das enfermidades na América Latina.
Obra: Formação (bildung), educação e experimentação em Nietzsche
Autor: Weber, José Fernandes
Esta tese busca explicitar a especificidade dos temas da Bildung (formação, cultivo), da educação (Erziehung) e da experimentação [Experimentieren - Erlebnis (vivência)] no pensamento de Nietzsche. Para tanto, sustenta que o movimento de abandono do conceito de formação em favor da noção de educação, e a posterior substituição da educação pelo tema da experimentação, revela um amplo processo de modificação conceitual pelo qual o autor cria uma radical teoria da constituição do humano.
Obra: Violência, indisciplina e educação
Autor: Henning, Leoni Maria Padilha
(FINALISTA DO PRÊMIO JABUTI 2011) O tema violência e indisciplina tem sido recorrente nas referências aos problemas atuais que a escola vem enfrentando. Sua discussão apresenta-se, em alguns espaços, de forma banalizada, em outros de forma sensacionalista. O problema não se restringe ao âmbito escolar, no entanto afeta diretamente este espaço, considerado privilegiado a partir da modernidade como responsável pela formação de novas gerações. Orientadas por tais percepções, as organizadoras intentaram ampliar a compreensão da questão a partir da apresentação dos múltiplos olhares sobre o tema, exigidos pela sua complexidade.
Obra: Práticas de modelagem matemática na educação matemática: relatos de experiências e propostas pedagógicas
Autor: Almeida, Lourdes Maria Werle de
Matéria: Matemática
Tendo como foco a formação de professores, ações em sala de aula, tecnologias de informática, a Modelagem Matemática em espaços extracurriculares e a Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática Crítica, a obra representa uma valiosa contribuição para repensar e construir um novo sentido para o ensino e a aprendizagem da Matemática.
Obra: As persistentes desigualdades brasileiras como temas para o ensino médio
Autor: Lima, Ângela Maria de Souza
Matéria: Biologia
Nível: médio
Este livro aborda diferentes temáticas todas elas inerentes aos problemas das desigualdades sociais: política, cidadania, trabalho, gênero, raça, memória, patrimônio, escola, jovens, indústria cultural e universidade. Todos estes assuntos foram tratados com base em uma sofisticada literatura das Ciências Sociais Clássicas e Contemporâneas.
Obra: Filosofia, história e sociologia das ciências I: abordagens contemporâneas
Autor: Portocarrero, Vera
Matéria: Biologia
Coletânea preciosa não somente para os especialistas, mas para todo aquele que pretende se iniciar na pesquisa e se interrogar sobre a natureza da ciência, seus desafios e seus problemas fundamentais. A obra reúne diversos especialistas do Brasil e da França na busca de contemplar as “diversas vertentes de pensamento que constituem a fundamentação do atual debate sobre as ciências“, em artigos que questionam as relações das ciências, das técnicas e da sociedade, não de um ponto de vista estritamente “positivista“ ou “dogmático“, mas com enfoque histórico-crítico. E mais: são respeitadas as diferentes perspectivas dos autores, mesmo as conflitantes, por considerar esta ótica não uma contradição, mas uma riqueza a ser oferecida aos leitores.
Obra: A reinvenção do espaço: diálogos em torno da construção do significado de uma categoria
Autor: Santos, Douglas
Matéria: Física
Discute o conceito de espaço sob diversas perspectivas, concluindo que a especificidade da geografia é justamente localizar fenômenos. Isso não impede, porém, um diálogo com outras ciências, como a física, a biologia, a economia e a sociologia. Leitura essencial para geógrafos, engloba desde o nascimento do espaço métrico à filosofia de Kant, passando por pensadores do calibre de Maquiavel, Giordano Bruno, Copérnico, Galileu Galilei, Descartes e Newton.
Obra: Pesquisas em lingüística aplicada: ensino e aprendizagem de língua estrangeira
Autor: Consolo, Douglas Altamiro
Matéria: Biologia
Nível: superior
Tema fascinante e de grande importância, este livro trata da atuação de professores de segunda língua ou língua estrangeira, reunindo trabalhos realizados a partir de dissertações de alunos do Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (Ibilce) da UNESP, Câmpus de São José do Rio Preto, da área de Lingüística Aplicada. Especialmente interessante para a formação de pesquisadores e professores de línguas, por apresentar estudos de situações de ensino/aprendizagem em diversos contextos escolares, considerando a diversidade do cenário brasileiro, com sugestões de encaminhamento de novas investigações.
Obra: O método anticartesiano de C. S. Peirce
Autor: Santaella, Lucia
Matéria: Química
Livro que relaciona o pensamento de Peirce ao de Descartes, é a demonstração, por C. S. Peirce, de que a investigação científica é sempre gratificante, pois é a maneira que o intelectual tem de conversar com a natureza em suas diversas escalas, a microscópica, a inorgânica, a biológica, a humana e a macroscópica. Uma das maiores especialistas no país sobre as teorias de Peirce, a autora traz a oportunidade de reflexão de como Peirce tomou Descartes por seu primeiro interlocutor, apontando deficiências do pensamento cartesiano com a convicção de que os novos tempos demandavam um raciocínio que transcendesse o legado do intelectual francês. (co-edição: FAPESP)
Obra: Flora e fauna: um dossiê ambiental
Autor: Uieda, Wilson
Matéria: Biologia
Nível: médio
Resultado de dados apresentados por especialistas de diferentes áreas da Ciências Naturais em dois encontros denominados “Flora, Fauna e Ambiente“, realizados em Botucatu - SP, esta obra destina-se ao público leigo, que deseja ampliar seus conhecimentos científicos e aprofundar suas reflexões a respeito das questões ambientais e da responsabilidade do ser humano como protagonistas das ameaças que rodeiam a todos, exigindo uma mudança de postura diante da Natureza.
Obra: Dar a vida e cuidar da vida: feminismo e ciências sociais
Autor: Scavone, Lucila
Matéria: Biologia
Com textos que mostram, explícita e implicitamente, a ligação do feminismo com as Ciências Sociais, pelo viés da Sociologia das Relações Sociais, no campo da saúde, este livro é a compilação de diversos artigos produzidos na última década, com base em pesquisas teóricas e empíricas realizadas pela autora sobre a problemática sociológica das mulheres, especificamente no referido campo. Uma lenta construção amadurecida ao longo de seu ofício de socióloga, no ensino e na pesquisa, que teve influência vital da experiência feminista que vivenciou nos anos 70 e 80, na França e no Brasil.
Obra: O museu paulista: Affonso de Taunay e a memória nacional, 1917-1945
Autor: Brefe, Ana Claudia Fonseca
Matéria: Biologia
Nível: fundamental
Obra que retrata o Museu Paulista (conhecido como Museu do Ipiranga), a partir de sua construção, em fins do século XIX, como depositário da memória nacional atrelada à paulista, construída por meio da epopéia bandeirante e da vocação desbravadora paulista, desde os tempos coloniais e materializada em objetos, documentos e iconografia, numa narrativa cuja pertinência das análises e profundidade da pesquisa tornam o livro fundamental para os estudos sobre a disciplina História, conforme definida na ocasião e nas décadas iniciais do século XX. Resgata a figura de Affonso d‘Escragnolle Taunay, quem literalmente forjou a vocação histórica do Museu Paulista durante sua atuação como diretor entre 1917 e 1939, dando lógica e ordenamento à coleção de objetos históricos espalhados pelo prédio anteriormente, separando o objetivo inicial de dedicação às ciências naturais e à exposição de exemplares da fauna e da flora brasileiras. (Co-edição: Museu Paulista)
Obra: Voltaire político: espelhos para príncipes de um novo tempo
Autor: Lopes, Marcos Antônio
Matéria: Biologia
Nível: médio
Instigante, profundo, informativo, esclarecedor e atraente, este livro demonstra um perfil da relação do grande iluminista Voltaire com a história e com a historiografia. Ao enriquecer o retrato de Voltaire, um dos mais fascinantes autores do século XVIII, Marcos Antônio Lopes concilia aspectos inovadores e tradicionais do pensamento desse iluminista, propondo que o vejamos como continuador e renovador de um antigo gênero literário (o dos espelhos dos príncipes), ao construir um modelo de príncipe ideal, devotado à boa administração dos negócios públicos e ao aperfeiçoamento das artes e das ciências. Resultado do trabalho solitário do autor dos textos voltairianos e de conversações, que manteve por vários anos, com pesquisadores de diversas instituições.
Obra: A militarização da burocracia: a participação militar na administração federal das Comunicações e da Educação - 1963-1990
Autor: Mathias, Suzeley Kalil
Matéria: História
Nível: fundamental
Livro que enfoca parte importante da militarização da burocracia, com a influência direta das Forças Armadas em instâncias estatais de natureza civil (Comunicações e Educação). Expressa o destaque de tais áreas, a perspectiva gerencial e política de alguns setores militares sobre assuntos relevantes, nos quais reconheciam valor estratégico para o desenvolvimento do Estado. Demonstrada a importância fundamental da Educação e das Comunicações para o Estado no regime militar, a autora revela meandros da administração pública nesses dois Ministérios, durante um período de 27 anos. (co- edição: FAPESP)
Obra: Ensino de ofícios artesanais e manufatureiros no Brasil escravocrata
Autor: Cunha, Luiz Antônio
Matéria: História
Esta obra demonstra como a escravidão determinou o desprezo pelos “ofícios mecânicos“ no Brasil na época do Brasil Colônia e Império, quando, após a abolição da escravatura, ninguém queria exercer atividades consideradas “coisas de escravos“. Assim, a aprendizagem de ofícios acabou sendo imposta a quem não tinha meios de resistir, reforçando esse desvalor. Apresenta uma análise das instituições dedicadas ao ensino de ofícios: liceus de artes e ofícios, arsenais militares, asilos, propiciando ao leitor conhecer as propostas dos intelectuais do Império a respeito da aprendizagem profissional e seus esperados efeitos moralizantes. Juntamente com os títulos O ENSINO DE OFÍCIOS NOS PRIMÓRDIOS DA INDUSTRIALIZAÇÃO e O ENSINO PROFISSIONAL NA IRRADIAÇÃO DO INDUSTRIALISMO, integra a trilogia do mesmo autor, Luiz Antônio Cunha, professor titular de Educação Brasileira da UFRJ, que trata de minucioso levantamento histórico da educação profissional no Brasil desde o período escravocrata até o ensino profissional na virada do século. (Co-edição: Flacso)
Obra: Educação e letramento
Autor: Mortatti, Maria do Rosário Longo
Matéria: História
PARADIDÁTICOS - SÉRIE: EDUCAÇÃO Atualmente, há cerca de vinte milhões de analfabetos no Brasil, resultantes de um processo histórico longo, com lutas políticas e ideológicas mal resolvidas. Ao cidadão talvez pareça natural a idéia de que o Estado tem o dever de propiciar a todos os indivíduos, por meio da educação, o acesso à leitura e à escrita, como uma das principais formas de inclusão social, cultural e política e de construção da democracia. Nesta obra, a autora aborda conceitos como alfabetização e analfabeto, até sua gradativa substituição por expressões e noções como letramento e iletrado. Analisa a trajetória percorrida e o esgotamento de determinadas possibilidades teóricas e práticas no campo educacional evocando meios para sua superação, bem como para o resgate da dívida histórica com os excluídos da participação social, cultural e política no Brasil.
Obra: O ensino de ofícios nos primórdios da industrialização
Autor: Cunha, Luiz Antônio
Matéria: Sociologia
O ensino de ofícios industriais e manufatureiros passou a ser defendido como um dos meios de integração do proletariado na sociedade moderna, durante as primeiras décadas do Brasil republicano. As escolas profissionais buscaram os jovens que tivessem vocação e aptidão para os ofícios manuais. Passou-se à aprendizagem sistemática (ao taylorismo), em substituição à aprendizagem espontânea (como o artesanato). O autor analisa as iniciativas públicas e privadas, confessionais e laicas de criação de instituições de ensino de ofícios, incluindo as que prepararam o caminho para as atuais. Entre elas, as escolas ferroviárias paulistas, nas quais se encontram os antecedentes do Senai; e as escolas federais de aprendizes artífices, matrizes dos atuais Cefets. Juntamente com os títulos O ENSINO DE OFÍCIOS ARTESANAIS E MANUFATUREIROS NO BRASIL ESCRAVOCRATA e O ENSINO PROFISSIONAL NA IRRADIAÇÃO DO INDUSTRIALISMO, integra a trilogia do mesmo autor, Luiz Antônio Cunha, professor da titular de Educação Brasileira da UFRJ. (Co-edição: Flacso)
Obra: O ensino profissional na irradiação do industrialismo
Autor: Cunha, Luiz Antônio
Matéria: História
Nível: médio
Esta obra aborda a origem e o desenvolvimento até a atualidade dos segmentos da educação brasileira com relação ao “Sistema S“ (Senai, Senac, SESI e SESC) e à rede federal de escolas técnicas industriais. Apresenta os conflitos que existiram quanto aos defensores dos modos distintos de funcionamento e organização da qualificação profissional, e as (des)articulações entre os cursos de aprendizagem do SENAI, os cursos técnicos na rede federal, o ensino médio e o ensino superior. Juntamente com os títulos O ENSINO DE OFÍCIOS ARTESANAIS E MANUFATUREIROS NO BRASIL ESCRAVOCRATA e O ENSINO DE OFÍCIOS NOS PRIMÓRDIOS DA INDUSTRIALIZAÇÃO, integra a trilogia do mesmo autor, Luiz Antônio Cunha, professor titular de Educação Brasileira da UFRJ, que trata de minucioso levantamento histórico da educação profissional no Brasil desde o período escravocrata até o ensino profissional na virada do século. (Co-edição: Flacso)
Obra: Sobre educação, política e sindicalismo
Autor: Tragtenberg, Maurício
Matéria: História
Nível: médio
Após 30 anos da primeira publicação desta coletânea, o autor surpreende pela atualidade do pensamento e análises elaboradas no final dos anos 70. Com diversos artigos, depoimentos e um debate com o autor, é abordada a relação entre saber e poder, escola e burocracia, escola e domesticação e a existência da “delinqüência acadêmica“. Traz, novamente, a proposta corajosa e viva de que a história construirá a escola popular e de acesso ao povo e apresenta debate que expõe o que significam os vestibulares à universidade, concluindo que “é lamentável que loucos dirijam cegos“.