CEIA-GAIA-EDU/gaia-edu-corpus-rag huggingface dataset:
Obra: Avaliação: metodologias no campo da saúde e da formação
Autor: Melo, Cristina Maria Meira de
Matéria: Biologia
O livro apresenta propostas metodológicas sobre a pesquisa avaliativa direcionada para o campo da saúde e com interseção em outros campos, como o da gestão e educação, que têm interfaces nas organizações da saúde. Os oito capítulos que compõem a obra são originados de pesquisas realizadas no campo da avaliação pelo grupo de pesquisa Gerir, da Escola de Enfermagem da UFBA. Temas como gestão e saúde, educação, formação e atenção à saúde são abordados neste livro, destinado aos profissionais interessados pela avaliação.
A obra busca estimular pesquisas avaliativas e sua utilização como instrumento de gestão. Descreve como se dá o uso de metodologias de base construtivista, mas sem negar a contribuição dos dados quantitativos. Ao mesmo tempo, consolida as abordagens de tipo qualitativo na avaliação, o que reforça a concepção da universalidade das ciências.
Obra: Algumas abordagens da educação sexual na deficiência intelectual
Autor: Moreira, Lília Maria de Azevedo
Matéria: Sociologia
Esta obra apresenta questões importantes e discute tabus sobre o desenvolvimento sexual de pessoas com deficiência intelectual. Acreditando na prática interdisciplinar, busca contribuir para uma melhoria na prevenção, qualidade de vida e adaptação social da pessoa com deficiência mental. Para sua elaboração, a autora contou com algumas referências bibliográficas pertinentes ao tema, relatos de experiências pedagógicas diversas e a própria experiência adquirida ao longo de sua carreira acadêmica.
Obra: De portas abertas para o lazer: a cultura lúdica nas comunidades de bairro
Autor: Lemos, Elaine Melo de Brito Costa
Matéria: Física
Acompanhando a tendência de atenuação das condições de injustiça e exclusão social, a partir do esporte recreativo e do lazer, o Grupo de Pesquisa Corpo, Educação e Movimento - GCEM, do Departamento de Educação Física da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, propôs o desenvolvimento de uma investigação sobre a situação do lazer na cidade de Campina Grande – PB, considerando a Pesquisa de Informações Básicas Municipais (MUNIC, 2003), a partir do universo das comunidades de bairro. (trecho retirado do texto “Abrindo as portas da pesquisa:
Obra: Uma nova ciência para um novo senso comum
Autor: Germano, Marcelo Gomes
Matéria: História
Nível: superior
Este estudo do professor Marcelo Germano, originalmente apresentado como tese de doutorado junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba sob o título “Popularização da Ciência e Tecnologia: um discurso na interface entre uma nova ciência e um novo senso comum“, procura, radical e vigorosamente, resgatar o papel do saber popular no processo de comunicação da ciência e da tecnologia. O autor defende o exercício do diálogo na comunicação humana, não tanto para que cientistas e público se entendam, mas para que todos tenham uma percepção minimamente equivalente dos benefícios e riscos da ciência e da tecnologia para a civilização.
Obra: Teoria quântica: estudos históricos e implicações culturais
Autor: Freire Jr., Olival
Matéria: Biologia
A presente obra é uma coletânea de trabalhos que exploram aspectos da história dessa teoria cientifica, desde sua criação aos desenvolvimentos ulteriores, incluindo a controvérsia sobre os seus fundamentos e sobre suas implicações filosóficas e culturais. Discute também problemas relacionados à pesquisa sobre o ensino e a difusão cultural dessa teoria, bem como os usos, e abusos, que ai podem aparecer.
(1 lugar no Prêmio Jabuti 2011 na categoria: Ciências Exatas, Tecnologia e Informática)
Obra: Nas asas da borboleta: filosofia de Bergson e educação
Autor: Torreão, Rita Célia Magalhães
Matéria: Português
Esta obra apresenta a Pedagogia da Duração em um texto poemático-filosófico. A partir das ideias de Bérgson, a autora fala sobre a linha tênue entre o fluir do tempo e o espaço sólido. Rita Célia reúne os conhecimentos adquiridos no ambiente acadêmico com sua vocação para a poesia e o resultado é um livro que vai além da pedagogia de Bérgson, utilizando-o apenas como um interlocutor.
Obra: Pele negra, máscaras brancas
Autor: Fanon, Frantz
Matéria: Biologia
Examina a negação do racismo contra o negro na França, tendo sua primeira edição, em português, em 1963. É um clássico do pensamento sobre a diáspora africana, sobre a descolonização, a arquitetura psicológica, a teoria das ciências, a filosofia e a literatura caribenha. Analisa o axioma que causou grande turbulência nas décadas de 60 e 70: como a ideologia que ignora a cor pode apoiar o racismo que nega.
Obra: O nascimento da metapsicologia: representação e consciência na obra inicial de Freud
Autor: Caropreso, Fátima
Matéria: História
Nível: fundamental
O resultado do trabalho aqui apresentado não poderia ser melhor: Fátima Caropreso faz nascer, aos nossos olhos, a Metapsicologia, ciência fundamental no entender do próprio Freud. Nessa aliança, até agora pouco estudada, entre a Concepção das afasias e o “Projeto“, ela vê o nascimento da metapsicologia quando insere, num “golpe de mestre“, as associações linguísticas da Concepção no âmago da teoria do “Projeto“, revelando assim o imbricamento entre as duas obras-chave do fundador da psicanálise. Junção por meio da qual Freud tornou possível desenvolver o projeto de uma metapsicologia. Alia-se a isso o fato de que nossa autora se distingue na leitura de numerosos textos relativos à “História da Psicanálise“ (frequentemente uma história de bastidores e que alinha textos sem relacioná-los), porque ela não só trata dos textos centrais, mas também estabelece uma verdadeira análise conceitual - fazendo ver como brotaram os conceitos centrais da Teoria Psicanalítica. Enfim, um livro que vem preencher uma lacuna na história das ideias.
Obra: Políticas públicas para a Educação Infantil no Brasil (1990-2001)
Autor: Moreira, Jani Alves da Silva
Matéria: História
Nível: superior
Este livro é resultado de uma pesquisa de análise documental desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá no período 2004-2006. A idéia das autoras em abordar o tema política educacional para a Educação Infantil no período 1990 a 2001 na imprensa periódica surgiu da preocupação em compreender como os professores-leitores apreenderam o discurso veiculado sobre a configuração das políticas nesse período de intensas reformas educacionais. Desta maneira, levantar a forma com que os textos e suas enunciações reproduziram esse contexto e colaborar para a implementação das políticas é essencial. As duas revistas escolhidas para essa assimilação foram selecionadas porque são as mais lidas e conhecidas pelos professores da Educação Infantil no Brasil. O fato de uma ser de cunho mercadológico e a outra de cunho oficial foi um aspecto propositalmente estabelecido, pois havia o interesse em diferenciá-las quanto à maneira que representam as políticas educacionais nas enunciações. Foi tomado como universo representativo para a análise, as enunciações das revistas Nova Escola (Editora Abril) e Criança (MEC), alguns documentos de organismos internacionais e documentos oficiais. Distinguiu-se que as categorias discursivas que compõem a trama de conceitos politicamente estratégicos para a Educação Infantil foram a Qualidade, a Descentralização e a Focalização. Com o intuito de evidenciar os vínculos das análises ao contexto macroeconômico, as políticas para a Educação Infantil foram abordadas por meio da mediação com a contextualização da mundialização do capital. No primeiro capítulo do livro, apresentamos a Educação Infantil inserida na contextualização histórica da atual fase de desenvolvimento do capital, a mundialização econômica, bem como a redefinição do papel do Estado e os ajustes neoliberais que determinaram as políticas públicas educacionais na década de 1990. No segundo capítulo, discutimos sobre as políticas para a Educação Infantil tendo como base a história desta etapa de ensino no Brasil e as orientações políticas das agências internacionais tais como a UNESCO, CEPAL e o Banco Mundial. Apresentamos também a estrutura políticas dos documentos oficiais destinadas a regulamentar a Educação Infantil no Brasil. A análise das categorias políticas Qualidade, Descentralização e Focalização foi o foco do terceiro capítulo. Tal abordagem colaborou para evidenciar que as políticas de ajustes neoliberais propaladas pelas agências internacionais foram acopladas nas políticas públicas destinadas à Educação Infantil e, também, foram estrategicamente veiculadas nos textos das revistas dirigidas aos profissionais dessa área. O enfoque para as análises foi pautado na concepção de que o texto é discurso produzido no embate da luta de classes. A análise mostrou que o caráter dos textos veiculados sugeriu uma continuidade aos ajustes neoliberais estruturais na educação infantil.
ajustes neoliberais estruturais na educação infantil.
Obra: Questões sociocientíficas na prática docente: ideologia, autonomia e formação de professores
Autor: Martínez Pérez, Leonardo Fabio
Matéria: Biologia
Com desenvoltura e conhecimento teórico aprofundado, Leonardo Fabio Martinéz Pérez percorre questões ligadas ao ensino de Ciências a partir de uma perspectiva histórica e crítica do próprio conhecimento científico. Ao desenvolver suas ideias, o autor transcende o lugar comum sobre esse tema e apresenta, por meio das lentes da filosofia e da epistemologia, o ensino de Ciências de maneira reflexiva. No segundo momento, Pérez recorre à análise do discurso para avaliar diferentes cursos de licenciatura e mestrado e sua influência na formação crítica de professores e na autonomia docente. Um livro que demonstra as dificuldades, os sucessos, as contradições e os limites impostos pela lógica disciplinar ditada pelo currículo de Ciências e as implicações dessa limitação no desempenho do professor ao preparar e ministrar suas aulas.
Obra: Educação e serviço social: elo para a construção da cidadania
Autor: Martins, Eliana Bolorino Canteiro
Matéria: História
Nível: fundamental
Este é um livro que trata de uma questão de fundamental importância, pois, conforme anunciado em seu próprio título, analisa as mútuas implicações entre a educação e o serviço social como um elo para a construção da cidadania. Estabelecendo como campo empírico de sua análise a prática profissional dos assistentes sociais no âmbito da política de educação em municípios paulistas, a autora procura evidenciar como esses profissionais utilizam os espaços sócio-ocupacionais que se colocam no atual ordenamento jurídico que fundamenta a referida política.

Na abordagem do tema, articula-a com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que delineia a política de atendimento para tal segmento, bem como com o próprio projeto ético-político da profissão, em cujo âmbito a educação como práticada liberdade ocupa lugar central.
Obra: A Cinemateca Brasileira: das luzes aos anos de chumbo
Autor: Correa Jr., Fausto Douglas
Matéria: História
O livro aborda o conceito de cinemateca desde o surgimento das primeiras coleções de filmes até os dias atuais, enfocando o final da década de 1950 e início da de 1960, quando um modelo específico de cinemateca, do qual o grande ideólogo foi Henri Langlois, é colocado em xeque no âmbito da Federação Internacional de Arquivos de Filmes (FIAF). O texto procura compreender ainda as especificidades da experiência brasileira no panorama político e cultural do país, analisando sobretudo o projeto político/pedagógico da instituição para o campo da educação e de políticas culturais no Brasil no período entre 1952 e 1973.
Obra: A Sociedade de Educação de São Paulo: embates no campo educacional (1922-1931)
Autor: Nery, Ana Clara Bortoleto
Matéria: Sociologia
Na década de 1920, algumas instituições organizaram-se com o intuito de legitimar a atuação de seus associados no campo educacional que estava se estruturando, como ocorreu com a Sociedade de Educação de São Paulo, que foi fundada com a finalidade de congregar membros do magistério em seus vários níveis, dos setores público e privado, com ideias e interesses comuns, tendo uma intensa atuação no cenário educacional do período. A obra pretende recuperar aspectos da criação e do funcionamento da Sociedade de Educação, seu papel e posição na estruturação do campo educacional. A partir deste estudo, veremos quais são as principais questões discutidas no âmbito da entidade e ainda quem eram seus membros.
Obra: Filosofia da educação matemática: fenomenologia, concepções, possibilidades didático-pedagógicas
Autor: Bicudo, Maria Aparecida Viggiani
Matéria: Matemática
Este livro preenche uma lacuna no campo dos estudos fenomenológicos porque não é apenas uma reflexão sobre o significado da Matemática - primeiro nível da pesquisa-, mas uma operação mais complexa, que constitui o segundo nível da pesquisa e alcança uma das intenções profundas da Escola Fenomenológica, a de possibilitar uma fundamentação teórica para os especialistas das diferentes disciplinas.
Obra: Mulheres e crianças na imprensa paulista, 1920-1940: educação e história
Autor: Campos, Raquel Discini de
Matéria: História
No início do século XX, a zona Araraquarense (atual Noroeste Paulista) passou por um grande desenvolvimento econômico, cultural e social, em virtude do fluxo de imigrações, o que mudou em pouco tempo os padrões daquela sociedade. Em meio a esse turbilhão, passaram a circular diversos jornais produzidos regionalmente, que retrataram todas as novidades desse período e os estilos de vida que emergiam. Com base nesses textos antigos, duas importantes temáticas foram pesquisadas e tratadas nesta obra: a contraditória apropriação feminina dos espaços públicos, que naqueles tempos ganhava grande publicidade, e a preservação da educação, assistência e ordenação das crianças do sertão.
Obra: Outras histórias da educação: do Iluminismo à Indústria Cultural (1823-2005)
Autor: Marrach, Sonia
Matéria: História
Nível: médio
O campo da educação vem se ampliando, abrindo-se para novos temas e novas perspectivas de análise. Na esteira dessas novas possibilidades insere-se esta obra, na qual a educação é vista como parte da história da cultura. Abordando a educação do Iluminismo até a era contemporânea, a autora demonstra como a influência da igreja e da universidade foi suplantada pelos meios de comunicação de massa.
Obra: Biodiesel o “Óleo Filosofal”: desafios para a educação ambiental no caldeirão do “desenvolvimento sustentável”
Autor: Almeida, Jozimar de Paes
Tivemos como objetivo principal de nosso trabalho expressar uma contribuição para efetivação de consciência ambiental, por intermédio de reflexão histórica buscando analisar o Programa Nacional de Produção e uso do Biodiesel (PNPB) do Ministério da Ciência e Tecnologia, gerado, ao nosso ver, pela inspiração dos preceitos do “desenvolvimento sustentável que preceitua o crescimento econômico como solução para problemas sócio-ambientais. [trecho retirado da apresentação do livro]
Obra: Identidades judaicas no Brasil contemporâneo
Autor: Sorj, Bila
Matéria: Biologia
Este livro procura contribuir para o conhecimento de um setor da sociedade que não se enquadra nos temas tradicionais, na medida em que trata de um grupo cuja identidade cultural foge dos padrões e preocupações típicas do que foi a agenda dominante das Ciências Sociais no Brasil até bem pouco tempo. Apesar de os judeus terem um papel importante na construção de movimentos políticos e ideológicos, na vida econômica e científica do Brasil, são pouquíssimos os trabalhos que procuraram compreender os processos socioculturais de formação e transformação da comunidade judaica no Brasil.
Obra: A escola de Minas de Ouro Preto: o peso da glória
Autor: Carvalho, José Murilo de
Matéria: História
Duas instituições de ensino têm importância decisiva na vida de Minas Gerais: o Caraça e a Escola de Minas de Ouro Preto. Elas realizaram, em certa época, trabalho expressivo em matéria de educação, valendo pelo que foi feito no preparo de pessoal e pelo acento de originalidade dado à vida da área. Daí o seu relevo, justificativo de atenções. Mais que simples escolas, são unidades formadoras de determinada marca regional. Seu estudo se impõe e pode contribuir para esclarecimento da realidade tanto como as notas políticas ou econômicas. E ele vem sendo feito, como se vê pelas obras dedicadas à fixação de trajetórias de escolas e cursos, reveladoras de algo mais que resultado de aulas, ou de centros de investigação.
Obra: Partidos e sindicatos: escritos de sociologia política
Autor: Rodrigues, Leôncio Martins
Matéria: Biologia
Este livro reúne um conjunto de artigos sobre dois temas que tendem a se aproximar: o do partido e o do sindicalismo. O primeiro, “A composição social das lideranças do PT”, foi escrito em março de 1989, e apresentado em abril no Colóquio Franco-Brasileiro de Ciências Sociais realizado em Paris. Esta é sua primeira publicação. O segundo artigo, “Paradoxos do sindicalismo”, foi publicado no Jornal da Tarde, em 5 de outubro de 1985. Apenas uma ou outra correção foi introduzida.
Obra: Judaísmo e modernidade: suas múltiplas inter-relações
Autor: Lewin, Helena
Matéria: Biologia
A Universidade do Estado do Rio de Janeiro por intermédio de seu PROGRAMA DE ESTUDOS JUDAICOS, vinculado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, apresenta este volume intitulado “JUDAÍSMO E MODERNIDADE: suas múltiplas inter-relações”, produto do IV Encontro Brasileiro de Estudos Judaicos, realizado nessa Universidade.[Trecho retirado da apresentação do livro]
Obra: Política e racionalidade: problemas de teoria e método de uma sociologia crítica da política
Autor: Reis, Fábio Wanderley
Matéria: Biologia
Nível: superior
Este livro, escrito originalmente em 1981 como tese destinada ao concurso para professor titular de ciência política da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG, foi publicado inicialmente pela Editora da UFMG em 1984, como volume 37 da série Estudos Sociais e Políticos, sob o patrocínio da Revista Brasileira de Estudos Políticos, tendo tido uma segunda edição revista e atualizada, pela mesma editora, em 2000. Seu objetivo principal é o de procurar fundamentar uma abordagem dos problemas da ciência política em que a exigência de rigor possa ser conciliada com demandas de ordem prática ou normativa, as quais são vistas como inerentes à própria definição da atividade política e como impondo o interesse pelo tema do desenvolvimento político, ou da mudança política avaliada em termos de concepções doutrinárias acerca da boa sociedade a ser erigida
Obra: Tecnologia para a indústria: a história do Instituto Nacional de Tecnologia
Autor: Castro, Maria Helena Magalhães
Matéria: História
Os investimentos feitos no Brasil na área de ciência e tecnologia nos últimos 15 anos alteraram de maneira profunda o quadro institucional e humano deste tipo de atividade no país. Grandes programas científicos, tecnológicos e de educação pós-graduada foram lançados - na área energética, agrícola, de saúde, engenharia e várias outras - pela criação de novas instituições ou pela transformação freqüentemente radical de outras, que eram adaptadas para desempenhar os novos objetivos que iam sendo definidos.
Obra: Sociedade industrial no Brasil
Autor: Lopes, Juarez Rubens Brandão
Matéria: Biologia
Os estudos sociológicos reunidos neste volume pelo Prof. Juarez Rubens Brandão Lopes, da Universidade de São Paulo, representam uma valiosa contribuição à inteligência do processo de industrialização na sociedade brasileira contemporânea. Representam, por vários aspectos, um trabalho pioneiro que, por suas marcadas e amadurecidas diretrizes metodológicas, está destinada a influenciar decisivamente as futuras indagações nesse campo. Como poucas vezes se tem logrado entre nós nas pesquisas de ciências sociais, o autor consegue um equilíbrio e acerto felizes. Entre uma ampla interpretação sociológica e a precisão e minúcia dos dados coletados, na sua grande maioria, diretamente.
Obra: Discurso e texto: multiplicidade de sentidos na ciência da informação
Autor: Gaspar, Nádea Regina
Matéria: Biologia
O campo da Análise do Discurso vem sendo pesquisado na França desde os anos 1960; no Brasil, esses estudos começam em torno dos anos 1980 e proliferam com intensidade nas Ciências Humanas, particularmente na área da Linguística e, de modo mais amplo, nos estudos das linguagens. O que se objetivou com esse livro foi demonstrar algumas possibilidades de recorrer às teorias da análise do discurso como subsídio metodológico e analítico, aplicáveis também ao campo da Ciência da Informação. Nesta obra, que tem o formato de coletânea, é possível encontrar diversos mirantes teóricos da análise do discurso mobilizados para investigação e interpretação em vários gêneros textuais, instigando e convidando, aos que atuam no campo da documentação e da informação, a levarem em conta o lugar teórico do discurso como multiplicidade de efeitos de sentidos e instância ideológica do dizer.
Obra: Arquitetura e educação: câmpus universitários brasileiros
Autor: Pinto, Gelson de Almeida
Matéria: História
Nível: médio
Este livro, escrito por um arquiteto urbanista e uma historiadora da educação, trata, no essencial, do percurso histórico da instituição universitária que, nascida na Europa medieval como uma instituição urbana, sofreu grandes transformações no tempo e no espaço, chegou aos nossos dias, no Brasil, a ser construída apartada da cidade e a se constituir como câmpus universitário, um território novo e original. São analisados alguns dos projetos de planejamento e construção do câmpus de algumas renomadas universidades brasileiras: UFRJ, USP, UFRGS, UnB e UNICAMP.
Obra: Educação e alteridade
Autor: Guérios, Ettiène
Matéria: Sociologia
A emancipação do ser passa pela experiência de alteridade e, nesse sentido, tem na educação uma possibilidade de construção desse processo. Somos visíveis a nós mesmos pelos olhos dos outros. A cultura está, assim, na raiz do que somos, porque a intersubjetividade se dá em um mundo sensível onde eu e os outros estamos situados e inter-relacionados. Este livro tem como objetivo fomentar o debate a partir de diferentes enfoques teóricos e pesquisas empíricas sobre a relação educação e alteridade, de caráter eminentemente interdisciplinar.
Obra: Quanta ciência há no ensino de ciências
Autor: Pavão, Antonio Carlos
Matéria: Física
Nível: fundamental
Esse livro inscreve-se no âmbito das temáticas atuais sobre ensino de Ciência, livro didático e prática docente. Destina-se principalmente a professores dos ensinos fundamental e médio, alunos de graduação e pós-graduação e demais interessados no tema, sendo um importante material de apoio aos cursos de formação inicial e continuada de professores. É resultado de um esforço coletivo de professores e pesquisadores de várias áreas de conhecimentos: Física, Química, Biologia, entre outras, de vários estados brasileiros: Ceará, Maranhão, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, São Paulo e Distrito Federal, que fizeram parte do processo de avaliação do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD (2005). Em decorrência da diversidade de formação e atuação dos autores, o livro apresenta artigos com variadas perspectivas teóricas e diferentes níveis de aprofundamento, contemplando ideias bastante plurais sobre o ensino de ciências, o livro didático e a prática docente.