Obra: Entender o outro
Matéria: Português
Nível: médio
Tema da redação: No Carnaval de 2020, veio novamente à tona uma discussão relacionada ao uso indevido de símbolos culturais em blocos e escolas de samba. Para alguns, isso caracteriza uma apropriação cultural, ou seja, o fato de pessoas de uma cultura hegemônica ou dominante adotarem elementos de uma cultura que não é a sua e usá-los em outro contexto, sem referência ou relação com aquela cultura.

Título: Entender o outro

Redação:
Os ser humano na sua subjetividade possui valores, esses muitas vezes são invioláveis, pois em casos de resistência podem gerar insegurança, desconforto e insatisfação. A cultura em determinadas comunidades é considerada um valor velado, mesmo que a contemporaneidade brasileira esteja em alinhamento favorável à apropriação cultural podemos ter divergência desse entendimento dentro de culturas mais conservadoras. Usufruir de insígnias de outras culturas no Carnaval, por mais que exista uma intenção benigna nessa atitude, como propagar diferentes culturas e de valorizar a diversidade, pode acabar ofendendo os nativos da comunidade que está sendo referenciada.
Não é comum vermos nas inúmeras fantasias do Carnaval brasileiro as pessoas fazendo referência ao Estados Islâmico extremista ou seus grupos como a Al-Qaeda. Organizações como essa se tornaram conhecidas por torturar e executar pessoas ou por atacar a outros países pelo fato de considerarem certas ações como uma agressão aos seus valores e princípios culturais.
Obviamente, ao tratar desse assunto, saímos da esfera brasileira, mas as fantasias de Carnaval também se referenciam a culturas estrangeiras. O fato é que existe um conhecimento mais comum e facilitado da sociedade sobre as ações extremistas do Estado Islâmico devido ao alto grau de prejuízos gerados por elas, mas quando comparamos ao universo indígena as pessoas não retém a mesma quantidade de entendimento da cultura que constrói esse universo.
A apropriação cultural, mesmo com os inúmeros benefícios que ela pode trazer, deve ser realizada de forma minuciosa. A cultura do outro deve ser estudada, pesquisada, analisada, entrevistada para que essa apropriação seja feita de forma que não ofenda todo um povo e uma história. O Estado deve promover meios informativos e a sociedade precisa adquirir esses conhecimentos antes de colocar em uso os aspectos de uma outra cultura, gerando dessa forma diálogo e entendimento intraculturais e diminuindo a intolerância.
Comentário do avaliador: Texto muito bom, cujo principal problema é a prolixidade do autor, que torna difícil acompanhar o nexo das ideias, deixando o texto às vezes ambíguo, às vezes obscuro. Há pelo menos um trecho e uma expressão ininteligíveis, que foram assinaladas em vermelho no segundo parágrafo. Casos de resistências aos valores? Como assim? Valores velados? Como assim? Igualmente, quais são os benefícios que a apropriação cultural pode trazer? O autor não citou nenhum. Pelo contrário, deixou claro que a apropriação cultural, no seu entendimento, é desrespeitosa e ofensiva. É muito bom o paralelo que ele traça entre a violência do Estado Islâmico, com a impossibilidade de reação dos povos indígenas. “Estudada, pesquisada, analisada, entrevistada“ é uma expressão bem redundante: o estudo abrange análise e pesquisa, que, por sua vez, é geralmente realizada por meio de entrevistas. Quanto ao termo “intracultural“, ele é incorreto, pois o autor refere a debates entre culturas diferentes. O tom do texto dá a impressão de que o autor exagera na escolha de um vocabulário inusual para tornar o texto mais formal. Isso não é necessário e pode gerar erros, como esse do uso da palavra “intracultural“.