Obra: Comprometimento Escolar e Individual
Matéria: Português
Nível: médio
Tema da redação: De modo geral, não é segredo para ninguém que a realidade da educação brasileira enfrenta há muito tempo uma situação complicada. Não faltam exemplos que evidenciam a baixa qualidade do ensino no país. No Enem do ano passado, por exemplo, enquanto 8,5% dos alunos tiraram zero na prova de redação, a nota máxima foi obtida por apenas 0,004%. Agora, uma pesquisa acaba de revelar que ao menos um de cada cinco estudantes do 3o ano do ensino fundamentalda escola pública não atinge níveis mínimos de alfabetização em leitura, escrita e matemática. No entanto, mesmo diante desse panorama, não é difícil encontrar casos de sucesso e superação entre os estudantes brasileiros, como mostram três reportagens publicadas pelo UOL Educação em setembro, integrantes da coletânea de textos que informa esta proposta de redação. Levando em conta esses diferentes fatos, é o caso de se perguntar: o sucesso nos estudos depende mais do esforço individual do que de escola eficientes, capacitadas para produzir os resultados que dela se esperam? Desenvolva uma dissertação argumentativa sobre o tema, expondo e defendendo o seu ponto de vista sobre essa questão.

Título: Comprometimento Escolar e Individual

Redação:
Eu acredito que os dois são muito importantes e um complementa o outro.O sucesso da Escola deve-se a convivência social, acesso a outras culturas e professores com qualificação e comprometimento.Convivência social: Aprende a conviver com pessoas com características diferentes, credos diferentes e outro tipo de educação, essa convivência faz com que nos tornemos mais tolerantes e menos preconceituosos.Acesso a outras Culturas: Temos muito preconceito com outras culturas pois não conhecemos, mas na escola nos ensinam que não é assim que sempre temos algo a aprender com o outro.Por outro lado o esforço individual nos mostra que é possível alcançar nossos sonhos e metas, através de interesses, curiosidades pessoais e comprometimento.Curiosidades pessoais: Aprender novos idiomas, se especializar em algo que ama fazer.Comprometimento: Definir uma meta e não desistir até alcança-la
Comentário do avaliador: O texto fica todo marcado em vermelho para evidenciar que ele é equivocado desde a sua concepção, pois não é uma dissertação, mas um esquema que, para se transformar numa dissertação, precisaria ser desenvolvido, não simplesmente com a explicação dos conceitos usados pelo aluno (convivência social, acesso a outras culturas, etc.), mas com a apliação desses conceitos na demonstração de uma tese. O aluno se limita a dar opiniões e tentar explicar os termos que usou para expressá-las. Isso não é dissertar e, por conseguinte, demonstra uma completa incompreensão da proposta. Não há como dar outra nota ao texto além de zero: seria possível dar meio ponto nas competências 1 e 2, pois nota-se um uso razoável do idioma e percebe-se que o aluno abordou o tema, mas esses aspectos são anulados pelo texto como um todo, que, na verdade, não chega a ser um texto. Aliás, note-se que o aluno começa referindo-se à pergunta que sintetiza a proposta. Isso é um grande equívoco. A redação não pode começar como uma resposta a uma questão. Não há uma introdução e, para piorar, nem desenvolvimento e nem conclusão.