Obra: Apreciação musical/Prefácio/O que não devo fazer
Nível: médio
presente livro sobre apreciação musical não sobre ensino ou aprendizagem musical não obstante podemos reservar algum espaço para tempo métodos dispensados se quiser aprender música há basicamente duas formas de fazer através de uma escola conservatório instituto etc sozinho ou com amigos num conservatório tem ajuda de professores tempo de duração das aulas fixo coisa que não acontece quando por exemplo pegamos na guitarra vamos tentando aprender por nós mesmos seja de ouvido ou através de variados livros de teoria musical prática instrumental em ambos os casos gostar de música querer aprender condição essencial obrigatória parece óbvio mas por vezes não acontece estudando se música mais para satisfazer as expectativas dos pais porque os amigos também estudam ou porque fica bem dizer que se toca piano se fala francês para se aprender música como na maioria dos casos mais vale qualidade do que quantidade sabemos que atualmente nossa vida apesar das facilidades prestadas pelas novas tecnologias muito atarefada embora apreciemos muito música deixamos de estudar elaboramos desculpas culpando nosso quotidiano onde não reservamos sequer alguns minutos por dia para nós próprios para fazer coisas que nos deem prazer para além da música que também suposto dar nos prazer existem também aquelas pessoas que passam horas por dia com uma guitarra ao colo vendo televisão comendo que depois não entendem razão de não evoluírem na aprendizagem do instrumento mais vale minutos de muita atenção concentração com instrumento do que longas horas com ele mas estando distraído estudo de um instrumento deve ser feito de forma contínua sem intervalos com concentração seguindo um método coerente não se deve esperar aprender tocar um instrumento em pouco tempo numas semanas ou até meses porque essas esperanças criadas serão defraudadas podendo levar pessoa desinteressar se mais vale dar tempo ao tempo ir estudando de forma lenta gradual este mesmo estudo deve ter acompanhamento ou aconselhamento de um profissional que possa sugerir dar dicas importantes sobre as etapas os métodos de estudo de forma séria responsável aqui devemos distinguir que tipo de música pretendemos aprender na história do jazz encontramos muitos músicos que tocaram gravaram temas sem saberem uma nota musical mas são raros os exemplos sendo jazz um gênero musical baseado no improviso conhecimento sobre teoria musical não se impõem com mesma exigência do que música dita clássica ou erudita isto acontecia por razões socioeconômicas não porque os músicos quisessem ou seja os negros nos estados unidos da américa não pertenciam classes sociais ricas que pudessem pagar professores ou conservatórios estes músicos de jazz cresceram no meio de outros músicos como se costuma dizer filho de peixe sabe nadar muitos acabavam por ouvir ver aprender de ouvido música que todas as noites era tocada em bares nas famosas jam sessions reuniões informais de músicos que se juntavam em qualquer sítio para tocarem juntos pela no
sessions reuniões informais de músicos que se juntavam em qualquer sítio para tocarem juntos pela noite dentro se considerarmos música clássica conhecimento teórico revela se imprescindível para podermos ler interpretar que os compositores escreveram dominar bem um instrumento igualmente fundamental tendo em conta alto grau de tecnicismo virtuosismo que algumas obras contém concentração treina se um ambiente silencioso sem distrações costuma ser mais propício para aprendizagem musical revela se imprescindível para uma boa apreciação da música se reservamos uma hora para ler um livro ou duas horas para ver um filme até desligamos as luzes porque razão não haveríamos de fazer mesmo quando nos predispomos ouvir uma obra de música ideia prática de ouvir ou deixar os sons entrarem pelos ouvidos enquanto se fazem outras coisas legítima até defensável como meio de descontração mas não de forma alguma ouvir música para apreciar música fundamental estar concentrado na sua linguagem sem interferências ou distrações linguagem musical pela natureza do fenômeno sonoro ou acústico pelas suas especificidades estéticas diferente de todas as outras disciplinas artísticas obra musical não permanece estática no tempo no espaço não pode ser parada para ser apreciada num dado momento uma obra musical abstracta na sua substância iniciando se num dado momento acabando passado minutos ou horas só no momento em que ela acaba que ouvinte poderá ajuizá la apreciá la como um todo caso contrário terá apenas conhecimento fragmentado de uma parcela da obra isto não significa que ouvinte não retire prazer durante audição ou que não faça leituras dos trechos que vai ouvindo mas tal como num livro por capítulos só no fim da última nota soar que uma leitura integral poderá ser feita deste modo concluindo as condições ideias para uma apreciação musical passam por manter concentração disponibilizar tempo necessário requerido pela obra que se vai ouvir manter uma posição cômoda por exemplo deitando se apagando as luzes ou desligando televisão mesmo que esteja sem som fechar os olhos para impedir que cérebro se distrai com imagens são alguns procedimentos adotáveis tendo como objetivo uma boa apreciação musical falando em termos estritamente sensoriais sonoros em termos culturais uma boa apreciação musical pode passar por outros requisitos não muito diferentes daqueles necessários para outras obras de arte como por exemplo possuir máximo de informações referências históricas literárias culturais grosso modo concernentes obra em causa ao compositor época em que foi composta para quem para que ocasião foi escrita etc os exemplos paradigmáticos encontram se nas obras que contém textos sejam oratórios cantatas madrigais lieder ou óperas em cujo conhecimento dos textos do libretto importante para apreciar as opções musicais que um compositor tomou numa determinada passagem da mesma forma numa obra musical inspirada numa obra literária conhecer texto em causa ajuda completar uma boa leitura
a obra musical inspirada numa obra literária conhecer texto em causa ajuda completar uma boa leitura musical como por exemplo na sonata para piano no tempestade em ré menor op no de beethoven inspirada na peça homônima de shakespeare contribuir para preencher estes requisitos fornecendo máximo de informações tendo em vista boas apreciações musicais um dos objetivos deste wikilivro