Speaker 1: 那我们接下来聊一聊啊education
Speaker 21: ok
Speaker 1: so for the first question should we ban homework do in
Speaker 1: homework is helping you to
Speaker 1: understand the course or not
Speaker 21: um because now my major is
Speaker 21: international language education so I'm education major yeah
Speaker 21: so as a teacher
Speaker 21: i was think that homework is of vital importance
Speaker 21: during our teaching process
Speaker 21: because it can help students know
Speaker 21: um what they learned from this course and the um teacher can also get some teaching feedback
Speaker 21: so it's very important i don't think we should ban homework
Speaker 1: 嗯
Speaker 1: yeah i think so
Speaker 1: 但是有的时候我觉得就是
Speaker 1: 我觉得这个问题可能说ban有点太那个可以说是
Speaker 1: we say released the homework burden or
Speaker 1: 就是减少作业量你觉得
Speaker 1: 如果如果是减少作业量因为很多时候
Speaker 1: 比如说
Speaker 1: 像我以前经历过就比如说一个晚上会要求你同一个科目写两张卷子
Speaker 21: 嗯
Speaker 1: 然后
Speaker 1: 你觉得这样会不会减少作业量 [UNK]
Speaker 1: 是对的
Speaker 21: 我觉得减少作业量是可以的
Speaker 21: 就是嗯
Speaker 21: 但是我觉得其实作业这种东西是比较难去
Speaker 21: 控制它的量的
Speaker 21: 或者说如果说
Speaker 21: 呃作为一个比较
Speaker 21: okay的教师的话可能应该在学期一开始之前
Speaker 21: 就已经先规划好他的teaching plan就是他的
Speaker 21: 呃他每一节课他要delivery什么东西然后他的homework是什么
Speaker 21: 如果他能够在一开始他就已经制定出他的一个schedule
Speaker 21: 确定说他每一个
Speaker 21: a week要给学生布置什么作业的话其实这个量是不会超标的
Speaker 21: 但是就是可能在我们之前的一些这个preview study process
Speaker 21: 呃就是那些小学初中中高中的老师他们并没有这样去操作
Speaker 21: 就是他们都是很随意的在布置作业
Speaker 21: 比如说就是今天他可能就跟你说啊那你
Speaker 21: 你这几张卷子你要把它做完
Speaker 21: 嗯或者你要做很多很多什么其他的作业
Speaker 21: 就等于说他其实没有在宏观的去控制它所以就会导致这个作业给大家的压力特别重
Speaker 1: 哦所以这是一个
Speaker 1: plan的一个问题那就很对
Speaker 21: 这是真的是老师的那个teaching plan和它的一个衡量的问题
Speaker 21: 嗯对
Speaker 1: 我觉得这个问题
Speaker 1: you said [UNK]
Speaker 21: ah the second question you should be asked right
Speaker 21: should we study overseas for master or phd
Speaker 1: uh yeah yeah this is a
Speaker 1: seems like a [UNK] a question just for meyeahso I'm a phd but actually for me
Speaker 1: study in hong kong [UNK] study overseas
Speaker 21: yeah yeah
Speaker 1: uh but actually um
Speaker 1: how to say就是这个要看你追求的是什么
Speaker 1: 如果如果说您只想要一个
Speaker 1: 呃phd的一个
Speaker 1: 一个degree只是一个degree而已然后拿它去
Speaker 1: 进企业就是你没有什么
Speaker 1: [UNK] research pursuit这样的话我觉得没有必要
Speaker 1: 因为
Speaker 1: 因为实际上如果你不想做research你只是说希望能够有一个更高的起点在那种company里面啊这种实际上国内这种
Speaker 1: 因为国内其实很多university它有那种跟企业的合作
Speaker 21: 对
Speaker 1: 对我觉得实际上你在国内可能会更
Speaker 1: 更更容易social一点其实我觉得
Speaker 1: 就是国内的环境
Speaker 1: 比较注重就是social这一块儿嗯实际上对于
Speaker 1: 嗯学术这一块儿实际上对于
Speaker 1: 无论是master还是phd
Speaker 1: 他们都会关注所说的部分关于research的部分他们都会有一点的分心
Speaker 1: 这个实际上对research是不利的但是实际上
Speaker 1: 如果说你以后并不想做research [UNK] 这实际上
Speaker 1: 反而会更好
Speaker 1: 对然后但是如果你真的有那种research pursuit你就想
Speaker 1: 做就是publish the best papers or publish the papers as much as
Speaker 1: much as possible [UNK]
Speaker 1: is better to study overseas because in for
Speaker 1: the how to say for [UNK] universities
Speaker 1: for example you in less even in hong kong
Speaker 1: they don't expect the the P H D student or master student to do something
Speaker 1: about [UNK] social or行政这个方面的事情
Speaker 1: 相对来说其实你可以更专心在你的科研生当然它会造成你的科研压力会
Speaker 1: 更大
Speaker 21: 嗯
Speaker 1: 但是实际上如果说你真的想做research的话就对你实际上也是有好处的而且
Speaker 1: 嗯我想这也就而且他们普遍要求又高一点
Speaker 1: 他不会说就是
Speaker 1: 你没有发很多paper就让你毕业这种
Speaker 1: 相对来说跟国内比要求会高一点
Speaker 1: 所以说很多时候像
Speaker 1: 国内recruit那recruit professors or
Speaker 1: 呃lectures
Speaker 1: they prefer overseas phd
Speaker 21: 其实我几个月前有考虑过要不要读phd
Speaker 21: 然后我就跟career center的老师聊过
Speaker 21: 嗯然后一方面就是
Speaker 21: 直接ma申phd其实难度会比较大
Speaker 21: 就是可能你没有办法在香港前几个学校去申这样子
Speaker 21: 可能后面稍微弱一点的学校还可以
Speaker 21: 嗯
Speaker 21: 而且就是感觉phd真的比较适合就是对research很有passion的人对
Speaker 21: 然后但是聊完之后感觉我可能
Speaker 21: 不是这样的人对
Speaker 21: 就是可能我读phd只是为了去得到这个degree然后以后可以去找个university去当老师
Speaker 21: 这是可能对于做一个很棒的一个research project其实没有这种想法
Speaker 21: 对所以就感觉可能并没有太适合读phd
Speaker 21: 而且就很担心读读一个呃degree出来要四五年嘛
Speaker 21: 就感觉好像时间有点太久了
Speaker 21: 然后其实我也很想知道你们就是像周围phd的话生活是什么样的
Speaker 21: 就每天呢就
Speaker 21: 你们的daily [UNK] 是大概是什么样子的这样子
Speaker 1: 嗯so for me is not a education
Speaker 1: process is like a self learning process
Speaker 21: 嗯哼
Speaker 1: like
Speaker 1: 是他的supervision实际上是很有限的
Speaker 1: 当然你你也可以去寻求帮助但是主要是你自己的motivation self motivation一定要强就是你自己
Speaker 1: 决定要去做这件事情要自己督促着自己做嗯因为实际上每天
Speaker 1: 嗯基本上像我们实验室就是
Speaker 1: 嗯
Speaker 1: 上午不太有很多人
Speaker 1: 而下午大家基本都在然后自己忙自己的事情如果说有的时候有team work这种
Speaker 1: 可能会下午discuss一下呀
Speaker 1: 然后稍微分配一下任务啊这个
Speaker 1: 对然后每天基本上就是
Speaker 1: 嗯就是做自己的事情
Speaker 1: 像我
Speaker 1: 已经持续半个月就在
Speaker 1: 找自己要做的事情
Speaker 1: 这实际上是一个很痛苦的过程就是很多时候你要做什么也是你自己定的
Speaker 21: 嗯
Speaker 1: 就是no one assign you to do something
Speaker 21: so you guys don't need to take any courses
Speaker 1: [UNK] we need we need
Speaker 21: you need
Speaker 21: how many classes in each term
Speaker 1: um it's [UNK] depends on term respect for the whole
Speaker 1: 呃
Speaker 1: korea can we can we can we call it korea it's like not
Speaker 1: in first four years you need to take
Speaker 1: more than five courses
Speaker 1: only five so it's like you can just
Speaker 1: decided to take one course for each semester is enough
Speaker 21: wow
Speaker 21: 对那那你们真的是就是每天都要自己很有那种
Speaker 21: motivation你们才可以去做如果是我我可能会很闲鱼呆在家里
Speaker 1: 对所以
Speaker 1: 唉实际上就是也
Speaker 1: 也就是每天调整状态吗
Speaker 21: 嗯嗯嗯
Speaker 21: 因为我们我真的其实这个学期我们就是三节课然后再加一个research project嘛
Speaker 21: 然后就最近一直在做research project然后
Speaker 21: 有大概有feel到一点那种感觉
Speaker 21: 但是就是你要找到一个合适的topic去写
Speaker 21: 然后再去找资料什么其实这个过程是特别痛苦的
Speaker 21: 对
Speaker 21: 所以感觉是真的要很academic的人才能够hold住
Speaker 21: 对
Speaker 1: 你的专业会更难一点我觉得了因为
Speaker 1: 我感就是我之前跟
Speaker 21: 嗯什么
Speaker 1: L A N G five zero zero one
Speaker 1: have you ever take that course
Speaker 21: um I think
Speaker 1: 啊呀it's maybe it's for [UNK] P H D
Speaker 1: so in that course actually the lecture of
Speaker 1: how to say
Speaker 1: 就他们是文科的博士
Speaker 21: 啊
Speaker 1: 对然后当时我的lecturer就跟我讲说
Speaker 1: 他之前他就是
Speaker 1: 他是学了linguistic的
Speaker 21: 嗯我我们现在也是属于这个范畴
Speaker 1: 对然后所以他就是每天都在读很多很多东西
Speaker 21: yes
Speaker 1: 对然后他第一年他前两年就是一直在读读读每天就是没日没夜地读
Speaker 1: the for me it's too boring
Speaker 21: yeah it's too boring for me too
Speaker 21: but now i need to read a lot
Speaker 21: um more than fifteen books
Speaker 21: this term
Speaker 1: [UNK] so for me it's
Speaker 21: it kill my interest about studying P H D
Speaker 21: yeah
Speaker 1: [UNK] not bad
Speaker 21: yeah i think so
Speaker 21: 这是真的读得太多了特别是因为我们现在是认知语言学这一块的
Speaker 21: 然后让认知的东西吧这是一个很虚的概念
Speaker 21: 然后你要把一个很虚的concept
Speaker 21: 变成一个很实的一个paper说来其实是
Speaker 21: 很难转化的一个过程
Speaker 21: 对所以这是你前期需要你去读很多书就像你的
Speaker 21: 老师呀他需要先读很多书他要先自己弄明白这个虚的东西是什么他才能够把它写出来变成实的东西
Speaker 21: 对所以就等于如果你读文学P H D的话你需要
Speaker 21: 阅读的量会很大
Speaker 21: 对所以就不是很想继续读下去
Speaker 1: [UNK] is so hard
Speaker 21: yeah but but you are um you are major in computer science
Speaker 21: I I don't know that field too much
Speaker 1: 应该是就是computer science整体上我怎么说节奏比较快
Speaker 21: 嗯
Speaker 1: 你很可以就你能够很轻易看到
Speaker 1: 就是你做的事情对于就是
Speaker 1: 对现在啊有什么影响或者是对
Speaker 1: 甚至说对学术圈的一些
Speaker 1: 走向有什么影响或者你也可以感受到你真的在follow他的一些trade
Speaker 1: 对然后
Speaker 1: 所以说我觉得就是
Speaker 1: 像读材料啊或者说像读你的linguistic这种方向我觉得很
Speaker 1: 很难讲因为它的
Speaker 1: influence看出来了太慢了
Speaker 21: 对对对
Speaker 1: 对就是你要不停的做
Speaker 1: 然后你可能
Speaker 1: 这辈子到到到到你快退休的时候看出来一点嗯
Speaker 21: 对会这样
Speaker 21: 就是他需要你不停地去找规律的一个过程但不是每个人都能够像professor一样就很聪明然后能够快速找到里面的规律很
Speaker 1: 对我来说有点太难
Speaker 1: 看看一下下一个
Speaker 21: can you introduce your experience in your university
Speaker 1: including the teaching quality or professors or study environment
Speaker 21: 嗯ok
Speaker 1: um for me is
Speaker 1: is so impressive about
Speaker 1: and the libraries too
Speaker 1: is so impressive
Speaker 21: how does you like
Speaker 1: 哦你没有你没有没有去过吗
Speaker 21: 没有啊就你们的那种
Speaker 1: 没有没有就是图书馆呀
Speaker 21: 哦哦哦哦哦哦哦
Speaker 1: 对我觉得那个
Speaker 1: 真的超级好我基本
Speaker 1: 基本上我不太去实验室里都是去图书馆
Speaker 21: 我还以为你们会有一个特殊的那种learning commerce因为我知道我们学院的
Speaker 21: 这种R P G还有P H D是有的
Speaker 21: 啊
Speaker 21: 有一个特殊的地方
Speaker 1: 我们没有啊we have no this
Speaker 1: [UNK] privilege
Speaker 1: 但是就是我觉得图书馆就是
Speaker 1: 就是那种study environment特别好
Speaker 21: 对对对我很喜欢这里的library
Speaker 21: 就感觉比我U G的library要好很多
Speaker 1: 嗯我在想是那个
Speaker 1: 就是L G four
Speaker 21: 嗯
Speaker 1: 对对就是第四场中间那个可以
Speaker 1: 可以开灯的那个大桌子
Speaker 21: 可以开灯的大桌
Speaker 21: 可能因为我一般都在L G玩
Speaker 1: 啊L G对L G吧它是那种玻璃
Speaker 1: twenty four hour
Speaker 21: 对就我只要一坐下我就不用动了今天这样就会会好一点就不用老是挪地方
Speaker 1: [UNK] 我总觉得L G那有一点
Speaker 1: 有点太吵
Speaker 21: noisy对
Speaker 1: 对因为很多人就在那groups study的那种
Speaker 21: 哦
Speaker 21: 而且不知道为什么
Speaker 21: 我我以前一直以为韩国人是很文静的
Speaker 21: 但是我来到科大之后发现
Speaker 21: 就韩国人他们只要一个还没问题只要来了第二个他就会疯狂的开始
Speaker 21: 聊天
Speaker 21: 对
Speaker 21: 然后如果是一群的话那就哦so noisy
Speaker 21: 所以就其实我们昨天晚上也是基本上在图书馆待到很晚
Speaker 21: 待到四点多然后打的我们几个就回去
Speaker 21: 因为因为我们在写那个论文然后也写不出来
Speaker 21: 所以就待到很晚
Speaker 21: 嗯
Speaker 21: 然后昨晚凌晨两点的时候就是我们呃take photos然后
Speaker 21: 就拍一个小视频就是图书馆还好多人的
Speaker 21: 就感觉可能是真的是final到了然后就大家都在很忙
Speaker 1: 诶那你们什么时候final结束啊
Speaker 21: 其实我们算是结束了我们现在就是想把这个论文交了
Speaker 21: 我们就差不多可以走了
Speaker 1: um so is that paper finished not
Speaker 21: 嗯但是我们其实就是十一月才毕业
Speaker 1: 啊
Speaker 21: 就是中间有一个很
Speaker 1: why is so
Speaker 21: i don't know why but呃这中间有一个
Speaker 21: 比较长的时期不知道在干嘛
Speaker 21: 就是可能你大概六月就可以走
Speaker 21: 比如说你六月可以离开学校
Speaker 21: 因为我们的我们的那个学生visa不是大概
Speaker 21: 呃八月就到期嘛
Speaker 21: 然后其实到就到十一月的时候才有毕业典礼
Speaker 21: 然后那个时候你拿到你的certificate那时候你才是真的毕业了
Speaker 1: 啊but how how can you find a job in this interval
Speaker 21: is a big question yeah
Speaker 21: 所以就是现在是一个比较尴尬的
Speaker 21: 的时候
Speaker 1: 这个样子那确实有一点
Speaker 21: 有一点尴尬我觉得
Speaker 21: 对
Speaker 1: 但这个这感觉
Speaker 1: 我觉得学校总归要考虑到这一点
Speaker 21: 好像说香港这边的学校大概都是这样子
Speaker 21: 所以就好像大家都没有怎么
Speaker 21: 管这个事情就是
Speaker 21: 这是先这样吧就是反正制度是这样那你只能造着走这样子
Speaker 1: 对
Speaker 1: 明白