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Générez des mots clés issus du texte suivant : La politique de la fiction d'actualité. L'argumentation par émersion dans le faux journal télévisé de la RTBF : Fictions politiques L'article prend pour objet d'analyse et de réflexion le faux journal télévisé diffusé par la RTBF en décembre 2006, annonçant fictivement la fin de la Belgique. L'émission est brièvement contextualisée et décrite, pour être ensuite analysée en tant que dispositif argumentatif: emboîtement énonciatif, procédés fictionnels et dédoublement communicationnel constituent les trois instruments majeurs d'un mouvement d'émersion fictionnelle qui affecte le téléspectateur. Cette analyse s'ouvre ensuite sur une discussion théorique des oppositions entre information et fiction, argumentation et narration, qui vise à revoir la qualification réflexive et politique des objets médiatiques.
Mots clés : Politique, Fiction, Journal télévisé, Belgique, Information, Narration
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Extraire les mots clés importants du texte suivant : Abduction et prise en charge énonciative de la causalité L’A. traite quelques expressions de causalité trouvées au travers de textes. Il insiste sur quelques aspects, en particulier sur la relation entre l’abduction et la causalité, d’une part et d’autre part, la nécessaire prise en charge des relations causales par un énonciateur, lorsqu’on examine leur expression dans des textes. Ainsi, dans un premier temps, l’A. reprécise la notion d’abduction au sens de Pierce. Ensuite il met en œuvre le raisonnement abductif sous-jacent à un énoncé et opposé à des énoncés où la prise en charge énonciative est plus explicitement manifestée. Enfin, il insiste sur la construction d’une relation causale telle que l’on peut l’observer à travers sa mise en texte.
Mots clés : Abduction, Causale, Causale, Raisonnement, Causalité
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Extraire les mots clés importants du texte suivant : Termes techniques et marqueurs d'argumentation : pour débusquer l'argumentation cachée dans les articles de recherche Les articles de recherche présentent les résultats d'une expérience qui modifie l'état de la connaissance dans le domaine concerné. Le lecteur néophyte a tendance à considérer qu'il s'agit d'une simple description et à passer à côté de l'argumentation au cours de laquelle le scientifique cherche à convaincre ses pairs de l'innovation et de l'originalité présentées dans l'article et du bien-fondé de sa démarche tout en respectant la tradition scientifique dans laquelle il s'insère. Ces propriétés spécifiques du discours scientifique peuvent s'avérer un obstacle supplémentaire à la compréhension, surtout lorsqu'il s'agit d'un article en langue étrangère. C'est pourquoi il peut être utile d'incorporer dans l'enseignement des langues de spécialité une sensibilisation aux marqueurs linguistiques (terminologiques et argumentatifs), qui permettent de dépister le développement de cette rhétorique. Les auteurs s'appuient sur deux articles dans le domaine de la microbiologie.
Mots clés : Argumentation, Article de recherche, Discours scientifique, Enseignement des langues, Langue de spécialité, Rhétorique, Langue scientifique
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Mots clés : Argumentation, Article de recherche, Discours scientifique, Enseignement des langues, Langue de spécialité, Rhétorique, Langue scientifique
Dégagez des mots clés dans le texte : Termes techniques et marqueurs d'argumentation : pour débusquer l'argumentation cachée dans les articles de recherche Les articles de recherche présentent les résultats d'une expérience qui modifie l'état de la connaissance dans le domaine concerné. Le lecteur néophyte a tendance à considérer qu'il s'agit d'une simple description et à passer à côté de l'argumentation au cours de laquelle le scientifique cherche à convaincre ses pairs de l'innovation et de l'originalité présentées dans l'article et du bien-fondé de sa démarche tout en respectant la tradition scientifique dans laquelle il s'insère. Ces propriétés spécifiques du discours scientifique peuvent s'avérer un obstacle supplémentaire à la compréhension, surtout lorsqu'il s'agit d'un article en langue étrangère. C'est pourquoi il peut être utile d'incorporer dans l'enseignement des langues de spécialité une sensibilisation aux marqueurs linguistiques (terminologiques et argumentatifs), qui permettent de dépister le développement de cette rhétorique. Les auteurs s'appuient sur deux articles dans le domaine de la microbiologie.
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