CATIE-AQ/frenchKEYWORDS huggingface dataset:
Le Santo Daime, culte brésilien amazonien, s’est implanté dans la Belle Province depuis une vingtaine d’années. Issue d’un syncrétisme qui mêle traditions indigènes, afro-brésiliennes, catholiques, ésotériques et spirites européennes, cette religion est intrinsèquement liée à la culture brésilienne et plus particulièrement à l’Amazonie dans son usage de l’ayahuasca, une substance hallucinogène. Les fardados (membres) entrent en contact avec le divin grâce à cet enthéogène, appelé Daime. Ce mémoire parcourt l’implantation du Santo Daime dans la province du Québec, à travers l’histoire d’un groupe que l’on nommera l’Église daimiste québécoise. À partir d’une ethnographie du groupe daimiste, nous proposons d’explorer les mécanismes mis en oeuvre par les membres pour donner du sens à ce culte si distant culturellement. S’inspirant d’une approche expérientielle et phénoménologique, la présente recherche vise à saisir l’expérience du religieux chez les daimistes du Québec dans laquelle ils nouent des relations privilégiées avec les êtres de l’astral, jardin de l’au-delà. En ce sens, les expériences mystiques et la clairvoyance sont deux phénomènes que nous abordons comme les catalyseurs de ces relations. À travers l’examen du processus d’insertion du culte dans la réalité québécoise des membres, nous verrons qu’apprendre la religion constitue une première étape essentielle passant par la compréhension de la langue et des symboles du Santo Daime. Face à cet apprentissage, l’assemblage d’éléments religieux avec les croyances antérieures peut s’opérer afin de formuler un nouvel ensemble sensé, intelligible et s’intégrant à leur quotidien. Nous verrons que dès lors un engagement du membre envers les êtres de l’astral est possible et que se développe une véritable relation de disciples (les membres) et de maitre (les esprits).

Mots-clés : Brésil , Santo Daime , Québec , religion et modernité , ayahuasca , enthéogènes , esprits , bricolage religieux , anthropologie , ethnologie , Santo Daime , ayahuasca
Ce mémoire de maîtrise vise à contribuer aux études rituelles et à l’anthropologie du sécularisme. Sur la base d’une recherche ethnographique menée au Québec, nous étudions la pratique des officiants de rites de passage séculiers qui opèrent en dehors de la religion organisée. Il s’agit de comprendre comment ceux-ci renouvèlent les rites de passage en dehors d’un appui ou d’une régulation institutionnels. Nous traitons des cérémonies de naissance et de mariage et cherchons spécifiquement à étudier comment ces célébrants, tels qu’ils se décrivent, recourent à l’innovation et à la créativité rituelle pour offrir des rites porteurs de sens dans un contexte social marqué par une hétérogénéité de sensibilités religieuses. En effet, les célébrants séculiers s’adressent à des individus distanciés de la religion instituée et doivent donc satisfaire leurs valeurs, croyances et visions du monde ainsi que celles des membres de leur entourage encore proches de la tradition catholique. Les résultats de cette recherche qualitative se basent sur un échantillon de dix célébrants séculiers établis au Québec et présentant une diversité d’approches et de contextes de pratique. La collecte de données est basée sur des entretiens semi-dirigés ainsi que des observations effectuées auprès d’eux. Cette étude montre que les célébrants les plus créatifs sont motivés par la dimension sociale et spirituelle de la célébration plutôt que par des motifs économiques. Même s’ils opèrent en atomes libres, ils s’inscrivent dans un nouveau paradigme rituel plus large observé par Catherine Bell (2009). Celui-ci est axé sur les éléments suivant : une conception du rite qui dépasse la frontière du religieux et devient un moyen universel d’épanouissement du soi et du collectif ; un rite de passage qui est conçu comme un processus transformationnel et réflexif pour les principaux participants; une fonction sociale du rite qui se manifeste dans la consolidation du relationnel et un registre d’authenticité alors que les croyances religieuses deviennent secondaires ; une autorité du célébrant qui diminue en faveur de celle des participants ; une dimension expérientielle et participative du rite qui est fortement investie.

Mots-clés : Anthropologie culturelle , Québec , Rites de passage , Baptême , Mariage , Célébrants , Officiants , Innovation , Créativité , Rites séculiers
Objectif. Cette étude estime la relation entre la disponibilité des armes à feu et les homicides dans 150 pays.  Cette étude se distingue des recherches menées jusqu’à présent en comparant le pouvoir prédictif de trois indicateurs de disponibilité des armes à feu : 1) le pourcentage de ménages qui possèdent une arme à feu, 2) le pourcentage d’individus qui portent une AAF et 3) le taux d’arme à feu par habitant tel que recensé par Small Arms Survey. Le port d’arme serait notamment une dimension de la culture de l’autodéfense et devrait par conséquent être plus fortement associé au taux d’homicide que les autres indicateurs. Méthodologie. Les données proviennent de l’Enquête mondiale sur l’homicide, de Small Arms Survey et d’autres publications notamment de l’Organisation des Nations unies. Des analyses descriptives, des tests de corrélation et des analyses de régression ont permis d’estimer la relation entre les armes à feu et les homicides. Résultats.  Les résultats montrent, qu’en général, les pays ayant des pourcentages élevés d’individus qui portent des armes à feu ont des taux d’homicide et d’homicide par arme à feu élevés. Les inégalités économiques et la corruption du système de justice ont aussi un lien positif avec les homicides. Conclusion. Les résultats n’appuient pas la thèse de l’autodéfense. Le port d’arme est plutôt associé à un taux élevé d’homicide, ce qui est cohérent avec les travaux qui avancent que l’AAF est le facilitateur parfait pour commettre des crimes violents. Les technologies offertes par les sciences de la criminalistique et de l’information représentent donc des avenues intéressantes pour mieux suivre les transactions d’armes et aider aux enquêtes criminelles.

Mots-clés : Armes à feu , Port d'armes à feu , Culture d'auto-défense , Homicide
Au niveau postsecondaire, les concepts mathématiques avancés seraient des concepts difficiles à appréhender pour beaucoup d’étudiants. Le concept de série fait partie de ces concepts avancés que les étudiants rencontrent pour la première fois de façon formelle dans leurs études postsecondaires (au niveau collégial, Cégep, dans le contexte québécois). Ce concept a un très grand nombre d’applications et ce, aussi bien en mathématiques que dans le domaine scientifique. Cependant, sa complexité propre et sa nature contre-intuitive font qu’il est très difficile à appréhender par certains étudiants. Parmi les difficultés d’appréhension, dans un grand nombre de cas, on peut trouver la conception que la somme d’une infinitude de termes donnera une quantité qui ne peut être qu’infiniment grande. Étant donné l’importance et la complexité de ce concept, on pourrait s’attendre à ce qu’il soit pris en compte avec une grande attention par la recherche. Cependant, notre recension d’écrits montre qu’il y a très peu d’études centrées sur le concept de somme infinie. Dans ce mémoire, nous allons présenter des résultats d’une analyse effectuée sur dix-sept manuels utilisés dans les Cégeps du Québec. Les résultats de cette analyse nous ont permis de prendre conscience que les manuels utilisés par l’enseignement actuel font rarement usage du registre graphique et que le registre algébrique est souvent privilégié. Ainsi, la plupart des manuels utilisés dans les Cégeps utilisent rarement les représentations visuelles qui pourraient être un outil important pouvant contribuer dans une appréhension complète du concept de série et les graphiques sont pratiquement absents dans tous les exercices et problèmes que ces manuels proposent. Par ailleurs, les résultats de notre recherche montre que les applications mathématiques et extramathématiques sont rares, et ce, bien que les sommes infinies soient un concept essentiel dans l’introduction d’autres concepts mathématiques et qu’elles permettent de modéliser plusieurs phénomènes. De plus, parmi le peu d’applications extramathématiques qui apparaissent dans les dix-sept manuels, beaucoup sont peu utiles à l’appréhension du concept en question étant donné que celles-ci sont artificielles (applications difficiles à réaliser dans la vie quotidienne). Enfin, nos résultats de recherche nous révèlent que le contenu des manuels en lien avec le concept de série mériterait d’être réajusté afin de permettre aux étudiants une meilleure appréhension de ce concept.

Mots-clés : Concept de série , Analyse de manuels , Registres de représentation , Représentations visuelles , Applications mathématiques , Niveau collégial , Applications extramathématiques
Wikipédia est une ressource embarquée dans de nombreuses applications du traite- ment des langues naturelles. Pourtant, aucune étude à notre connaissance n’a tenté de mesurer la qualité de résolution de coréférence dans les textes de Wikipédia, une étape préliminaire à la compréhension de textes. La première partie de ce mémoire consiste à construire un corpus de coréférence en anglais, construit uniquement à partir des articles de Wikipédia. Les mentions sont étiquetées par des informations syntaxiques et séman- tiques, avec lorsque cela est possible un lien vers les entités FreeBase équivalentes. Le but est de créer un corpus équilibré regroupant des articles de divers sujets et tailles. Notre schéma d’annotation est similaire à celui suivi dans le projet OntoNotes. Dans la deuxième partie, nous allons mesurer la qualité des systèmes de détection de coréférence à l’état de l’art sur une tâche simple consistant à mesurer les mentions du concept décrit dans une page Wikipédia (p. ex : les mentions du président Obama dans la page Wiki- pédia dédiée à cette personne). Nous tenterons d’améliorer ces performances en faisant usage le plus possible des informations disponibles dans Wikipédia (catégories, redi- rects, infoboxes, etc.) et Freebase (information du genre, du nombre, type de relations avec autres entités, etc.).

Mots-clés : Résolution de Coréférences , Création du corpus , Wikipédia
Ce mémoire de maîtrise porte sur un type de tactique de socialisation organisationnelle, les programmes organisationnels visant l’amélioration de l’engagement des employés (POVAE). Je me suis intéressé à l’intersection des concepts d’engagement des employés ainsi qu’à la participation et l’implication de ces derniers dans ces programmes, le tout dans un contexte organisationnel d’ambiguïté extrême marqué par des réorganisations à répétition et des mises à pied massives. Afin d’étudier ce phénomène, j’ai réalisé une étude de cas naturaliste. À titre d’initié organisationnel, j’ai mené une série d’observations et d’entrevues au sein de Bombardier, leader mondial de la fabrication d’avions et de trains. En me basant sur les théories de Karl E. Weick, je me suis penché sur la création de sens du POVAE par des employés de Bombardier de différents niveaux hiérarchiques.   Ce projet de recherche, un cas unique non généralisable, m’a permis d’étudier l’engagement des employés, le POVAE de Bombardier et la création de sens par les employés de ce programme, alors que leur engagement est mis à l’épreuve en raison de l’incertitude organisationnelle qui prévaut. Cette recherche m’a permis de conclure, dans ce cas-ci,  1) qu’une entreprise peut instrumentaliser des tactiques de socialisation organisationnelle;  2) qu’un POVAE n’amène pas nécessairement des gains de productivité ou d’engagement des employés; 3) que le rapport entretenu entre un gestionnaire d’équipe et un POVAE peut jouer un rôle déterminant dans la perception de ces employés et de ce POVAE; 4) qu’un POVAE peut également être un rituel organisationnel symbolique; 5) que les rencontres d’équipe d’une organisation peuvent être des performances symboliques; 6) qu’un contexte d’ambiguïté extrême peut influencer le sens que donnent des employés à un POVAE; et 7) qu’un rituel symbolique peut jouer un rôle de stabilisation dans une organisation éprouvée par un contexte organisationnel marqué par une ambiguïté extrême.

Mots-clés : socialisation organisationnelle , engagement organisationnel , engagement des employés , engagement , voix des employés , réorganisation , changement organisationnel , ambiguïté extrême , programme d’engagement , création de sens , initié organisationnel
Portant sur les modalités d’appropriation de la pratique chorale occidentale en milieu catholique chez les Sérères noon de Saint Pierre Julien Eymard de Koudiadiène, au Sénégal, ce mémoire tente de voir pourquoi, et surtout comment les différents syncrétismes agissent sur divers symbolismes sénégalais. Il vise plus particulièrement à comprendre toute l’importance de l’action de la collectivité dans la mise en acte du répertoire choral, et à comprendre comment l’improvisation spontanée en ensemble se construit en situation de performance dans ce qui est appelé ici la plurivocalité linéaire. Ce mémoire vise dans cette foulée à décrypter le sens autour de cette pratique spécifique du chant choral et à cerner comment le processus d’acculturation agit sur l’identité culturelle des Sérères noon. Finalement, il vise à dégager les affects en situation de performance de la chorale qui semble détenir un rôle central pour les membres de la paroisse Saint Pierre Julien Eymard de Koudiadiène, et à comprendre et mettre en valeur une pratique musicale et son contexte d’insertion social jusqu’alors peu étudiés de façon systématique.

Mots-clés : Ethnomusicologie , Sérère noon , Sénégal , Koudiadiène , Saint Pierre Julien Eymard , Chant choral , Mise en acte , Performance , Syntagmatique performancielle , Syncrétisme , Collectivité , Plurivocalité linéaire
Cet article se veut exploratoire en deux temps : une piste de réflexion sur l’impact du numérique sur les sciences humaines, et une lecture de l’essai « Le nénuphar et l’araignée » de Claire Legendre, publié le 4 février 2015 chez Les Allusifs. Notre hypothèse est qu’il est nécessaire de jeter les bases d’une théorie et d’une pensée du numérique, comme de poursuivre et de favoriser l’implémentation de nouveaux outils de recherche conçus par et pour les humanités, en lien direct avec les questions d’édition, de diffusion, d’encodage, de fouille, de curation, ou encore de visualisation et de représentation des données textuelles, sonores et visuelles. Cet article propose ainsi une première piste d’exploration de l’usage de ces nouvelles possibilités pour la littérature québécoise.

Mots-clés : Legendre, Claire , Théorie de la lecture , Éditorialisation , Culture numérique , Exploration de données
La Réforme du Secteur de la Sécurité (RSS) constitue une priorité croissante pour les acteurs de la scène internationale. Au travers de ce processus les États bénéficiaires sont soutenus dans la réorientation de leurs cadres institutionnels, le renforcement des structures, des capacités des institutions et des groupes engagés dans le secteur de la sécurité. (Union Africaine, 2013).  La mise en œuvre de ces programmes aujourd’hui est davantage externalisée vers le secteur privé, entre autres, des consultants. L’intérêt de ces acteurs externes réside dans le fait qu’ils offrent aux bailleurs de fonds une solution pour mobiliser rapidement des équipes d’experts techniques ayant les compétences transversales nécessaires. Cependant, nos connaissances sur les résultats des programmes de RSS sont limitées ; plus encore, l’étude sur la contribution et les pratiques de sous-traitance vers des acteurs externes demeure un domaine de recherche négligé (Jackson, 2011). En ce sens, l’objectif de cette étude est double : d’une part nous souhaitons pointer les lacunes empiriques de la recherche en confrontant les grands principes normatifs de la RSS tel qu’énoncés dans les manuels des organisations internationales en s’adressant directement aux consultants, acteurs de premier plan de l’implantation de la RSS. D’autre part, nous souhaitons identifier les défis qui influent ces projets et s’avèrent déterminants, d’après l’expérience de ces consultants, pour le succès ou au contraire l’échec des réformes. Ainsi, cette étude révélera entre autres les difficultés de mise en œuvre de projets en raison des intérêts conflictuels et des lacunes dans la coordination des bailleurs de fonds, ceci malgré l’existence de normes internationales. Nous révélerons également comment les missions des consultants sont obérées par des intérêts politiques particuliers des parties impliquées et d’une volonté, de la part des bailleurs de fonds, de résultats immédiats et tangibles qui conduisent à mener des programmes qui se limitent à obtenir un soutien interne pour des activités externes. Finalement, nous évoquerons certains enjeux caractérisant ces opérations complexes et l’externalisation de celles-ci.

Mots-clés : réforme du secteur de la sécurité , implantation , externalisation , consultants , consultants
Cette étude se penche sur l'efficacité de l'intervention de groupe du programme Je tisse des liens gagnants qui a récemment été instauré dans les centre de santé et de services sociaux (CSSS) de la région de la Montérégie. Ce programme est évalué à l'aide d'un protocole de groupe quasi expérimental à série temporelle auprès de huit parents (n=8) évoluant dans un contexte de négligence chronique. L'intervention de groupe proposée vise à améliorer les conditions associées au contexte de négligence chronique des familles par le biais d'un partage d'expériences comme source informelle de contenu. L'ensemble des participants a complété les 11 séances du programme et a maintenu une moyenne d'exposition de plus de 80 %. À la complétion de l'intervention, des changements ont été constatés sur l'ensemble des objectifs proximaux du programme (sentiment de compétence parentale, niveau de stress et habiletés de communication), de même que sur certains impacts collatéraux. Le processus d'évaluation a été réalisé en pré et en post intervention à l'aide de questionnaires standardisés et de grilles d'observation maison. La vocation de partage du groupe, quoique présentant une structure chancelante par moment, s'est tout de même avérée être un élément central à l'atteinte des objectifs d'intervention.

Mots-clés : Programme d'intervention , Négligence parentale , Je tisse des liens gagnants
Cette recherche examine comment et pourquoi les éducateurs en Afrique de l’Ouest, au Mali en particulier, s’approprient pédagogiquement les technologies de l’information et de la communication (TIC) et avec quels effets. L’appropriation consiste à intégrer, personnellement et dans son milieu, la nouveauté et à la mobiliser de façon stratégique pour répondre aux objectifs contextualisés, souvent en résistance au statu quo. Une méthodologie qualitative et des approches interprétatives ont permis de comprendre les significations que les éducateurs donnent à leur réalité et leurs expériences. Trente-et-une personnes ont été interviewées: 23 enseignants du primaire et du secondaire, six professeurs d’université, et deux gestionnaires. Les éducateurs ont assimilé les TIC jusqu’à ce qu’elles deviennent partie intégrante de leur être et de leur vie quotidienne. En adaptant les TIC à leur milieu, ils ont travaillé comme des agents culturels, jouant le rôle d’interface entre les TIC et la société. Les professeurs, en particulier, ont exprimé leur souhait d’utiliser les TIC pour faciliter et renforcer la participation africaine aux débats mondiaux et à la production scientifique, et pour changer la perception présente et future de l’Afrique et des Africains. Les éducateurs ont embrassé les TIC pour les possibilités de transformation qu’elles offrent. Des changements apparaissent dans les rapports entre enseignants et étudiants (plus d’interactivités), dans les salles de classes (plus d’échanges) et les contenus des cours (plus actualisés et diversifiés), suggérant que les TIC peuvent avoir un rôle de catalyseur dans l’évolution des pratiques pédagogiques, y compris dans des contextes où l’accès aux documents est difficile et où l’héritage du colonialisme se fait encore sentir. Les perspectives et les expériences des éducateurs utilisant les TIC dans l’éducation en Afrique peuvent enrichir la théorie, la pratique et la politique éducatives et permettre d’avoir une meilleure compréhension du concept d’appropriation comme processus de changement culturel.

Mots-clés : Appropriation , Pédagogie , Culture , Éducation , École primaire , Enseignement supérieur , Afrique de l’Ouest , Mali
La réussite scolaire au primaire est déterminante pour la réussite scolaire future de l’enfant. Certains éléments jouent un rôle important dans cette réussite comme la santé psychologique de l’élève et l’implication parentale. Ces dernières peuvent être ébranlées par certaines situations de la vie telle que le décès d’un parent. Ce mémoire porte sur une recherche qualitative effectuée auprès de trois élèves de niveau primaire régulier ayant perdu un parent au cours des deux dernières années. L’objectif de cette recherche est de connaître l’influence que peuvent avoir la perte parentale et le deuil chez l’élève sur sa réussite scolaire. Il existe peu de recherches qui ont été réalisées sur ce sujet et la plupart se sont principalement intéressées à l’influence des conséquences psychologiques du deuil sur la réussite scolaire. Dans le cadre de ce mémoire, nous avons décidé d’adopter une vision plus globale du développement de l’élève. Le projet de recherche s’intéresse non seulement à l’élève, mais aussi à ses parents et à son environnement scolaire. La recherche s’articule autour de trois concepts : le deuil, la réussite scolaire et l’implication scolaire.  La méthodologie utilisée repose sur une approche qualitative exploratoire et une analyse de contenu. Les participants étaient composés de trois élèves endeuillés et non-immigrants, âgés entre 7 et 10 ans, de leurs parents survivants (deux) et de leurs enseignants titulaires (trois). Les données ont été recueillies à travers des entrevues semi-dirigées avec tous les participants, les bulletins scolaires des enfants et les plans d’intervention scolaire.  Les résultats indiquent que les conséquences psychologiques du deuil peuvent avoir une influence négative sur la réussite scolaire des élèves du primaire. De plus, la perte parentale semble influer négativement sur le niveau socio-économique de la famille et sur tous les types d’implication parentale, que ce soit la supervision des leçons, la communication école-famille ou la collaboration du parent avec la communauté. Ces éléments peuvent à leur tour avoir une influence négative sur la réussite scolaire.

Mots-clés : deuil , perte parentale , réussite scolaire , implication parentale , élève de niveau primaire
Des interventions ciblant l’amélioration cognitive sont de plus en plus à l’intérêt dans nombreux domaines, y compris la neuropsychologie. Bien qu'il existe de nombreuses méthodes pour maximiser le potentiel cognitif de quelqu’un, ils sont rarement appuyé par la recherche scientifique. D’abord, ce mémoire examine brièvement l'état des interventions d'amélioration cognitives. Il décrit premièrement les faiblesses observées dans ces pratiques et par conséquent il établit un modèle standard contre lequel on pourrait et devrait évaluer les diverses techniques ciblant l'amélioration cognitive. Une étude de recherche est ensuite présenté qui considère un nouvel outil de l'amélioration cognitive, une tâche d’entrainement perceptivo-cognitive : 3-dimensional multiple object tracking (3D-MOT). Il examine les preuves actuelles pour le 3D-MOT auprès du modèle standard proposé. Les résultats de ce projet démontrent de l’augmentation dans les capacités d’attention, de mémoire de travail visuel et de vitesse de traitement d’information. Cette étude représente la première étape dans la démarche vers l’établissement du 3D-MOT comme un outil d’amélioration cognitive.

Mots-clés : Amélioration cognitive , 3D-MOT , Entrainement perceptivo-cognitive , Entrainements cérébrales