CATIE-AQ/frenchKEYWORDS huggingface dataset:
La consommation d’alcool (CA) à l’adolescence est souvent associée à des conséquences négatives. L’un de ses meilleurs prédicteurs est la CA des amis. Deux mécanismes peuvent l’expliquer, soit la socialisation et la sélection des pairs. Les études comparant les deux mécanismes ont des résultats incohérents, peut-être dus à des variations et des limites méthodologiques. D’autres études sont donc nécessaires et l’analyse de modérateurs possibles est encouragée. L’attachement des adolescents pourrait en être un, vu son association avec les relations interpersonnelles.  Objectifs. À l’aide de modèles à décalage croisé, cette étude vise à analyser, à l’aide d’une cohorte de participants de 14 ans au premier temps de mesure, (1) les relations bidirectionnelles entre la CA et la CA excessive des participants et celles autorapportées des amis et (2) le rôle modérateur de l’attachement dans ces relations.  Méthode. Les participants proviennent d’une étude longitudinale Québécoise, où 182 d’entre eux et jusqu’à cinq de leurs amis ont rapporté annuellement leur CA et leur CA excessive lorsque les participants avaient entre 14 et 16 ans. Les participants ont complété les échelles« Évitement des relations sociales » et « Préoccupation d’être aimé » du Questionnaire des styles d’attachement à 15 ans.  Résultats et conclusion. Pour les deux types de consommation, les coefficients des relations entre la CA du participant à 14 ou 15 ans et celle de ses amis un an plus tard étaient plus grands que les coefficients des relations entre la CA des amis à 14 ou 15 ans et celle du participant un an plus tard. Cela supporte le mécanisme de sélection plutôt que celui de socialisation. Deux modérations utilisant l’échelle d’évitement avec le modèle de CA étaient significatives, indiquant que les coefficients correspondant à la sélection (de 14 à 15 ans) et à la socialisation (de 15 à 16 ans) étaient plus faibles pour les adolescents évitant. Cela suggère que les adolescents non évitant sont plus sensible à l’influence des pairs.

Mots-clés : influence des pairs , adolescence , consommation d’alcool , socialisation , sélection des pairs , attachement , évitement
Ce mémoire est consacré à l’étude de l’effet de fortes corrélations électroniques sur la force du couplage électron-phonon à l’aide de méthodes de simulations numériques. En premier lieu, les aspects théoriques importants pour le calcul sont présentés : la DFPT et la DFT+DMFT. La DFPT est utilisée pour obtenir les modes de phonons qui seront par la suite utilisés pour calculer les éléments de matrice du couplage électron-phonon à l’aide d’une méthode de différence finie. La DMFT permet d’obtenir une self energy pour les électrons près du niveau de Fermi et de corriger les énergies des états électroniques qui sont essentielles dans le calcul des effets du couplage électron-phonon. En second lieu, la méthode est utilisée pour calculer certains éléments de matrices du couplage électron-phonon pour le La2−xSrxCuO4. Des mesures ARPES montrent un kink dans la dispersion électronique du La2−xSrxCuO4 autour de 75 meV. L’origine de ce kink fait toujours l’objet de débats. La dispersion des modes de phonon est cohérente avec la présence d’un kink à cette énergie, mais d’autres études ont montré que le couplage électron-phonon calculé dans le cadre de la DFT avec une fonctionnelle GGA est trop faible pour reproduire le kink observé. Par contre, certains travaux ont montré que le couplage électron-phonon pouvait être sous-estimé par le traitement avec des fonctionnelles LDA/GGA. Pour cette raison, nous étudions l’effet des corrélations électroniques causées par les électrons d du Cu sur les calculs d’éléments de matrices de couplage électron-phonon.

Mots-clés : La2−xSrxCuO4 , DFT , DFPT , DMFT , différence finie , matériaux corrélés
Une étude analytique et numérique de vortex métastables couplés gravitationnelle-  ment et formés dans un modèle abélien de Higgs modifié est menée. Les concepts de  désintégration du faux vide et de solitons topologiques sont revus. Le modèle à l’étude  est comparé à d’autres modèles dans lesquels sont aussi formés des vortex. Les solutions  classiques correspondant au vortex sont trouvées numériquement. Leur sensibilité au  couplage gravitationnel est mise en évidence. Les zones de stabilité dans l’espace des  paramètres sont également définies. Un profil dit thin-wall du vortex survient dans la  limite d’un grand champ magnétique dans le coeur du vortex. La désintégration du vortex,  possible en raison du vrai vide à l’intérieur de celui-ci, est dans ce cas analysée analyti-  quement. Dans cette limite, l’exposant lié au taux de désintégration du vortex  vaut la moitié de celui associé à la désintégration du faux vide sans vortex. Ce résultat  tient peu importe la force du couplage gravitationnel. Ainsi, même une faible densité de  vortex pouvant induire la désintégration du faux vide accélère grandement le processus  de transition de phase et détermine le temps de vie du faux vide. Quelques commentaires  concernant la limite faible gravité de l’action en théorie des champs sont ajoutés pour  compléter l’étude.

Mots-clés : Solitons topologiques , Vortex , Instantons , Gravitation , Désintégration du faux vide
La téléportation quantique promet d'être centrale à de nombreuses applications du futur tels la cryptographique quantique et l'ordinateur quantique. Comme toute mise en œuvre physique s'accompagne inévitablement d'imperfections expérimentales, on étudie la téléportation dans un contexte où la ressource quantique, c'est-à-dire l'intrication, que l'on consomme est brouillée. Pour ce faire, on introduit en premier lieu le formalisme de l'informatique quantique. En seconde partie, on approche les protocoles de téléportation quantique standard, de téléportation avec relais quantiques et de téléportation multi-ports. Notre analyse de la téléportation standard et de la téléportation multi-ports poursuit trois objectifs principaux. Le premier est de comparer l'emploi d'un canal brouillé pour la téléportation d'un état quantique avec l'utilisation de ce même canal pour l'envoi direct de l'état. On trouve ainsi les conditions pour lesquelles les deux protocoles de transmission sont équivalents. Le second but est d'observer le caractère non-local de l'intrication brouillée en regardant quand et comment Alice peut réduire le bruit chez elle à un bruit exclusivement chez Bob. En troisième, on quantifie par une borne inférieure la qualité d'un canal de téléportation en réduisant l'effet de toute intrication brouillée à celui d'un bruit de Pauli à un seul paramètre. On accomplit cette tâche en effaçant au moment approprié l'information classique superflue et en appliquant la wernerisation. Finalement, on analyse la composition de bruits de Pauli et l'effet du taux d'effacement sur la téléportation avec relais quantiques pour mieux comprendre comment se combinent les effets de l'intrication brouillée dans un réseau de téléportation quantique. La suite logique est d'établir des protocoles plus robustes de téléportation quantique qui prennent en compte l'effet de l'intrication brouillée.

Mots-clés : Informatique quantique , Décohérence , Canaux brouillés , Téléportation multi-ports , Relais quantiques , Decoherence
L’œuvre de Michel Foucault est communément divisée en trois périodes : la période archéologique traitant d’épistémologie, la période généalogique consacrée à l’analyse des relations de pouvoir, et la période esthétique portant sur les « cultures de soi » gréco-romaines. Chacune d’entre elles se définit par une méthodologie particulière et une constellation de thèmes que nous récapitulons en partie dans cet ouvrage. Ce survol sert de travail préparatoire afin de relever une préoccupation qui semble parcourir l’ensemble de son œuvre. Elle concerne les « marges »; question qui se pose tantôt à l’aune d’un rapprochement entre littérature et folie, tantôt en lien aux concepts de « résistance » et de « bataille », et enfin, à travers l’étude des manières atypiques de se gouverner/subjectiver. Ainsi, notre enquête s’articule essentiellement autour des interrogations suivantes : « peut-on attribuer une fonction bien définie aux marges au sein de la (ou des) théorie(s) foucaldienne(s)? »; « quelles sont les figures de la marginalité et comment interagissent-elles avec les thèmes foucaldiens majeurs? »; « à quelles difficultés se heurte le lexique des marges, lequel inclut des notions telles que le dehors, la désubjectivation et les hétérotopies? ».

Mots-clés : Foucault , Dehors , Archéologie , Généalogie , Marginalité , Biopouvoir , Subjectivation , Folie , Résistance
Ce mémoire aborde le défi de l’altérité à l’époque de la technique moderne chez Alain Finkielkraut en trois chapitres. Le premier présente la conception de l’altérité chez Finkielkraut qui se définit par son indisponibilité. Dans La sagesse de l’amour (1984), Finkielkraut désire réhabiliter l’amour pour penser le rapport originel à autrui. Selon lui, ce concept aurait été déconsidéré depuis les Temps modernes, car identifié au besoin « impérialiste » d’agir sur l’Autre et de le posséder. Or, Finkielkraut le conçoit tout autrement. L’amour repose selon lui sur une présence qui ne se laisse pas enclore. Où il y a amour, l’altérité prend toute la place. Dans la relation amoureuse, l’Autre s’installe en nous et nous reste étranger, c’est-à-dire qu’il nous est indisponible. Pour le dire tautologiquement, l’Autre est autre. Finkielkraut pense donc le rapport originel à autrui par l’amour qui, lui, se caractérise plus fondamentalement par l’indisponibilité.  Au second chapitre, on s’intéresse à la dialectique entre culture et technique dans Nous autres, modernes (2005). Anciennement, les arts voyaient dans les manifestations particulières de l’être l’opportunité de toucher l’universel alors que la technique tend à uniformiser le monde par son regard. La conclusion importante de ce chapitre est que ce regard technique s’est instauré partout, y compris dans les sciences sociales, ces sciences qui traiteraient des mêmes sujets que les humanités, mais avec la rigueur des sciences naturelles.   Dans le dernier chapitre, on verra que les Temps modernes, avec l’instauration de la rigueur du calcul et de la technique, ont affecté la conception de l’altérité. Pour comprendre ce changement, Finkielkraut dans « Peut-on ne pas être heideggérien? » (2015), reprend les grands pans de l’analyse de Martin Heidegger dans ses textes sur la technique moderne. Finkielkraut estime que nous serions rendus à l’époque où l’homme verrait tout, y compris lui-même, comme un fonds disponible. Aux yeux de Finkielkraut, tout devient interchangeable (les lieux, le sexe, les cultures, les populations, etc.) parce que tout devient disponible à l’époque de la technique moderne. Finkielkraut écrira que « nulle altérité ne résiste à l’arraisonnement ». Notre mémoire s’intéressera aux nombreuses conséquences qui découlent de cette disponibilité de l’altérité, notamment la victoire sur la différence et un monde de plus en plus homogène.

Mots-clés : Philosophie , Alain Finkielkraut , Altérité , Technique , Interchangeabilité , Culture
Ce mémoire aborde la question du point de vue dans la philosophie du cinéma de Gilles Deleuze. Dans Cinéma 1 : L’image-mouvement, en reprenant les définitions de l’objectivité et de la subjectivité de Bergson, Deleuze effectue comme une espèce de « renversement » de ce qu’on entend communément au cinéma en ces termes. Cette étude vise à comprendre ce renversement. Nous voyons d’abord que Deleuze rejette les conceptions narratives du point de vue puisqu’elles ne donnent pas à l’image la primauté ontologique. Nous exposons de quelle façon Deleuze retourne Bergson contre lui-même en accordant à la perception cinématographique un degré d’objectivité supérieur à la perception naturelle, et nous demandons ensuite comment Deleuze pourrait concevoir l’expérience du spectateur. En adressant les notions d’objectivité et de subjectivité du 5e chapitre de L’image-mouvement, nous décrivons le processus à travers lequel Deleuze en arrive à reprendre les définitions de Bergson, puis de quelle façon se produit le renversement explicite. Nous découvrons à ce stade que, suivant l’influence de Vertov, c’est par un « œil non-humain » que s’effectue le renversement. Cela nous mène au passage entre l’image-mouvement et l’image-temps, où nous trouvons que la notion de point de vue a subi une sorte de        « réflexion ». Dans un engrenage composite avec les mouvements aberrants, le point de vue se révèle être un élément important de la transition entre les deux régimes d’images. Nous rejoignons ensuite l’absolu de Bergson, la « durée » de l’image-temps, qui vient à signifier le dépassement même de la notion de point de vue. Nous remarquons plus généralement que nos conclusions ont en commun une entreprise sous-jacente de désubjectivation, qui traverse une grande partie de la philosophie deleuzienne. Nous en venons enfin au constat selon lequel le point de vue chez Deleuze est un élément crucial de son propre dépassement.

Mots-clés : Bergson , Cinéma , Deleuze , Objectivité , Perception , Philosophie , Point de vue , Subjectivité
Ce mémoire propose d’explorer trois « expérience de pensée » décrites dans les œuvres de Diderot, en particulier dans la Promenade du sceptique, l’Encyclopédie et le Rêve de D’Alembert, qui laissent entrevoir par leur forme même l’image de l’activité de la pensée. Le but de cette recherche est de tester la possibilité d’une connaissance historique (prise au sens large) au travers de l’expérience de sens que constituent ces œuvres de Diderot conçues comme « fictions », dans le statut ontologique des objets engagés dans l’expérience et la fonction de l’histoire dans ces expériences. La première partie présente une nature fixe et désordonnée, de laquelle l’observateur fait une expérience spatiale et temporelle dont il rend compte dans un discours analogique qui l’interprète, c’est-à-dire la calque. Diderot critique ainsi le cogito de Descartes, uniquement tourné vers le présent de l’énonciation. L’histoire, comme genre littéraire, est pratiquée de manière subversive pour critiquer l’érudition. La deuxième partie présente la complexité de la structure de l’Encyclopédie et son mode de fonctionnement interne qui rend compte d’une conception historicisée de l’expérience (par accumulation de données et redéfinition processuelle des frontières de la connaissance). L’ouvrage a un rapport ambigu avec l’histoire et plusieurs pratiques historiennes se côtoient. La troisième partie, quant à elle, présente une forme de connaissance historique interne à l’expérience du soi dans la mémoire dont il est constitué et fait signe vers une « métaphysique » de la poésie, conçue dans sa possibilité d’accès à la pensée des liaisons nécessaires du monde.

Mots-clés : Encyclopédie , Diderot , Histoire , Temporalité , Descartes , Complexité , Fiction , Analogie , Nature
Alors que de multiples compressions ont eu des effets négatifs sur le système public, illustrant la « rigueur budgétaire » des dernières années au Québec, nombreuses sont les pratiques permettant à plusieurs citoyens pourtant très bien nantis d’échapper légalement au fisc. Parmi celles-ci se trouve une stratégie fiscale relativement récente et de plus en plus utilisée: l’incorporation des professionnels. Ce mémoire, qui s’inscrit dans une perspective d’éthique sociale et économique, vise à remettre en question cette pratique fiscale d’un point de vue moral. Pour ce faire, nous soulignons d’abord les inégalités fiscales évidentes découlant d’un traitement différencié accordé aux professionnels. Comprenons, pour le dire simplement, que les avantages fiscaux liés au statut légal de l’incorporation sont pratiquement inaccessibles à plusieurs entrepreneurs prenant un réel risque financier dont la rémunération est de loin inférieure à une majorité de professionnels pouvant s’incorporer. Or, de telles inégalités posent des problèmes d’équité substantiels, lesquels sont abordés en deuxième partie de ce mémoire. En effet, en permettant l’abaissement du taux effectif d’imposition chez des professionnels bien situés dans l’échelle socio-économique, l’incorporation contrevient notamment à des principes de capacité de payer et à son interprétation possible du sacrifice égal. Enfin, dans la troisième partie de notre projet axée sur une perspective de justice distributive plus largement construite, nous remettons en question la position gouvernementale s’appuyant sur le principe de différence rawlsien et son argument des incitatifs économiques. Nous soulignons, d’une part, qu’une justification de l’incorporation basée sur ces incitatifs laisse place à de larges inégalités et est révélatrice d’une société dans laquelle s’opère une brèche dans la condition élémentaire de communauté. D’autre part, nous soutenons qu’une telle position va à l’encontre d’un ethos égalitariste que devraient promouvoir les citoyens et le gouvernement en respect au principe de différence et que, selon ce point de vue, permettre l’incorporation revient à cautionner une forte injustice.

Mots-clés : Incorporation des professionnels , Éthique sociale et économique , Équité , Fiscalité , Impôts
L’objectif de ce mémoire est d’introduire une nouvelle méthode smoothed particle hydrodynamics  (SPH) implicite purement lagrangienne, pour la résolution des équations de Navier-  Stokes incompressibles bidimensionnelles en présence d’une surface libre. Notre schéma de  discrétisation est basé sur celui de Kéou Noutcheuwa et Owens [19]. Nous avons traité la  surface libre en combinant la méthode multiple boundary tangent (MBT) de Yildiz et al. [43]  et les conditions aux limites sur les champs auxiliaires de Yang et Prosperetti [42]. Ce faisant,  nous obtenons un schéma de discrétisation d’ordre $\mathcal{O}(\Delta t ^2)$ et $\mathcal{O}(\Delta x ^2)$, selon certaines  contraintes sur la longueur de lissage $h$. Dans un premier temps, nous avons testé notre  schéma avec un écoulement de Poiseuille bidimensionnel à l’aide duquel nous analysons l’erreur  de discrétisation de la méthode SPH. Ensuite, nous avons tenté de simuler un problème  d’extrusion newtonien bidimensionnel. Malheureusement, bien que le comportement de la  surface libre soit satisfaisant, nous avons rencontré des problèmes numériques sur la singularité  à la sortie du moule.

Mots-clés : Écoulement incompressible , Méthode de projection , Théorème de décomposition de Helmholtz-Hodge , Méthode lagrangienne , Surface libre , Multiple boundary tangent (MBT) , Problème d’extrusion newtonien
Ce mémoire se penchera sur les propriétés syntaxiques des syntagmes Qu- ajouts en chinois mandarin, thème qui a jusqu’à présent peu retenu l’attention des chercheurs. Contrairement aux syntagmes Qu- arguments, les syntagmes Qu- ajouts ne demeurent pas toujours in situ, mais sont parfois déplacés de façon manifeste. D’abord, l’étude examinera les recherches portant sur l’asymétrie entre les Qu- arguments et les Qu- ajouts. En analysant distributionnellement les données linguistiques à la lumière des travaux récents autour des concepts de la grammaire générative et du programme minimaliste, nous proposerons que les syntagmes Qu- ajouts sont engendrés entre TP et vP et qu'ils peuvent se déplacer en périphérie gauche. Ensuite, inspiré par l’approche cartographique, nous déterminerons la distribution relative des syntagmes Qu- ajouts en mandarin. Cette analyse reposera sur l'hypothèse qu'il existe un ordre de base pour les adverbes interrogatifs. Enfin, du fait du manque intrinsèque de la force interrogative ou quantificationnelle, nous envisagerons d’autres possibilités d’interprétation des syntagmes Qu- ajouts en tant que quantifieurs.

Mots-clés : Syntaxe , Qu- arguments , Qu- ajouts , Ordre des mots , Chinois mandarin , Syntax
L’objectif de notre étude est de dresser un portrait, inspiré des données collectées auprès des étudiants, des stratégies d’enseignement utilisées par les professeurs de traduction.  Les stratégies d’enseignement englobent toutes les méthodes et les ressources qui, de manière organisée et planifiée, sont mises en œuvre afin d’atteindre des objectifs d’apprentissage spécifiques. Ainsi, nous parlons de simples gestes comme la disposition des tables et des chaises, du temps consacré à la présentation de la matière, de la gestion du temps pendant les discussions, des activités en groupe ou individuelles, de l’utilisation du matériel informatique, enfin, de toutes les actions prévues par l’enseignant dans le but de faciliter la construction des nouvelles connaissances chez l’étudiant. Lors d’une séance de formation, la conception que chaque formateur a de l’enseignement est mise en évidence à travers des stratégies favorisées par l’enseignant. Cette conception, comme l’affirment Loiola et Tardif, est le résultat de théories personnelles fondées sur des connaissances générales plutôt que sur des connaissances pédagogiques. Ces connaissances générales découlent de la rétroaction entre pairs ainsi que de l’expérience en tant qu’étudiants et professionnels. En outre, l’enseignant peut concevoir l’enseignement comme un processus de transmission des connaissances ou bien une manière de guider l’étudiant vers l’apprentissage (Loiola et Tardif, 2001, p. 309). Cette conception deviendra un facteur déterminant dans sa façon d’agir comme formateur. Bien que la recherche en pédagogie de la traduction ait beaucoup avancé, elle n’a pas encore atteint un niveau de sophistication important en ce qui concerne la recherche à l’intérieur de la salle de classe. Les études empiriques sur les stratégies d’enseignement de la traduction ne sont pas très nombreuses et celles qui existent s’appuient exclusivement sur des données recueillies auprès des enseignants. Or, comme l’affirment Smart et Etherington (1995), il peut y avoir des différences entre ce que les enseignants déclarent à propos de leurs orientations pédagogiques et la perception qu’ont les étudiants à propos de ce qui se passe dans les salles de cours. Pour cette raison, nous avons donné voix aux étudiants en réalisant des entretiens semi-dirigés. Nous avons choisi cet instrument de recherche, car il est un dispositif qui permet explorer le phénomène en profondeur, ainsi qu’un des instruments privilégiés en ce qui a trait à la recherche qualitative en éducation. L’information obtenue des interviews offre une vaste information fort utile à notre étude.

Mots-clés : Traduction , Stratégies d'enseignement , Formation de traducteurs , Méthodes d'enseignement