CATIE-AQ/frenchKEYWORDS huggingface dataset:
Les élèves en difficulté rencontrent fréquemment des défis adaptatifs aux niveaux scolaire et psychosocial. Même lorsqu'ils bénéficient d'un cadre éducatif structuré pour mieux répondre à leurs besoins spécifiques, plusieurs d'entre eux ne complètent pas un parcours menant à la diplomation et rencontrent des difficultés d'adaptation ultérieures. Cette étude s'intéresse au mindset, un facteur susceptible d'influencer la réceptivité des élèves au cadre éducatif auquel ils sont exposés. Selon la théorie du mindset, le fait de croire ou pas que les attributs personnels, comme l'intelligence ou la personnalité, sont cultivables peut influencer la prédisposition psychologique d'un individu face à une intervention et en affecter ainsi l'efficacité. La présente étude vise à examiner si et dans quelle mesure le mindset des élèves en difficulté scolarisés en classe spécialisée prédit leur adaptation sur le plan scolaire et psychosocial. L'échantillon est composé de 59 élèves en difficulté provenant de trois classes de prolongation du premier cycle de trois écoles secondaires de Montréal-Nord. Les analyses de régression hiérarchique réalisées confirment que le mindset prédit l'adaptation ultérieure sur le plan des apprentissages et des comportements. Ce rôle prédicteur ne s'exprime toutefois que sur certaines des variables étudiées et varie en fonction de l'ampleur des difficultés initiales des élèves. Ces résultats suggèrent que le mindset des élèves en difficulté peut influencer leur prédisposition psychologique et favoriser l'atteinte des objectifs visés par le milieu éducatif. Les implications de ces résultats sur le plan de la recherche et de la pratique sont discutées.

Mots-clés : Mindset , Théories implicites , Adaptation scolaire et psychosociale , Élèves en difficulté
À Montréal, les enfants noirs sont surreprésentés à l’étape du signalement des services de protection de la jeunesse. Ceux-ci sont principalement signalés par les professionnels qui les côtoient, sans toutefois être en plus grand besoin de protection que leurs pairs selon l’issue de l’évaluation de la protection de la jeunesse. Ce mémoire explore l’éventualité de biais et d’aprioris chez les signalants professionnels les disposant à être particulièrement inquiets à l’égard de la sécurité des enfants noirs. Une analyse qualitative de type secondaire porte sur les discours de 33 signalants professionnels potentiels à l’égard de leurs représentations de la population noire et de leurs intentions de pratique, lorsque confronté à un enfant noir en difficulté psychosociale. Les résultats présentent une typologie de vigiles d’enfants noirs en quatre types et deux sous-types où chacun se distingue quant aux autres par l’attribution du site de la responsabilité des difficultés vécues par la population noire et les connaissances culturelles à l’égard de la population noire, entre autres. La discussion aborde trois thèmes principaux : les divergences importantes des actions privilégiées pour soutenir une famille noire en difficulté; la place centrale qu’occupe la punition corporelle dans les représentations des vigiles à l’égard de la population noire; et le rôle de la reconnaissance de la discrimination dans le phénomène de la surreprésentation d’enfants noirs à l’entrée des services de protection de la jeunesse.

Mots-clés : surreprésentation , protection de la jeunesse , signalement , familles noires , représentations sociales
Les enfants ayant un trouble de déficit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) présentent des difficultés au niveau de l’organisation du temps et de l'espace, de la planification et des stratégies d'étude (OTEPE). Dans le but d’améliorer les habiletés d’OTEPE, de nombreux programmes ont été mis de l’avant et ont montré des résultats prometteurs. Le projet TRANSITION (Normandeau et al., 2012) s’est avéré efficace dans l’amélioration des habiletés d’OTEPE des jeunes. Au-delà de l’évaluation des résultats de programmes d’intervention, il importe d’identifier les variables qui peuvent en influencer l’efficacité, notamment l’assiduité et l’engagement. Jusqu’à présent, les travaux ont montré qu’une hausse du niveau d’assiduité et/ou d’engagement était associée à une plus grande efficacité de l’intervention (La Greca, Silverman et Lochman, 2009; Nix, Bierman et McMahon, 2009; Nock et Kazdin, 2005). Pour cette recherche, nous avons étudié dans quelle mesure l’assiduité et l’engagement des parents et des enfants, lors des rencontres de groupe et de mentorat du projet TRANSITION, sont liés à l’amélioration des habiletés d’OTEPE des enfants à la fin du secondaire 1. Des analyses corrélationnelles ont testé le lien direct de l’assiduité ou de l’engagement avec l’amélioration des habiletés d’OTEPE. Des analyses de régression multiple ont permis de vérifier l’effet additif de l’assiduité et de l’engagement sur l’amélioration des habiletés d’OTEPE. Peu de résultats significatifs ont été observés, ceux-ci se limitant surtout à des liens bénéfiques entre l’assiduité aux rencontres de mentorat et l’amélioration de l’habileté d’organisation de l’espace des enfants. Vu l’assiduité et l’engagement élevés des participants au projet TRANSITION, ces résultats étonnent peu. Toutefois, il ne faut pas sous-estimer l’importance des moyens mis en place pour favoriser l’assiduité et l’engagement des participants et ainsi favoriser l’amélioration des habiletés d’OTEPE.

Mots-clés : Assiduité , Engagement , Trouble déficitaire de l’attention , Habiletés d’organisation , Projet TRANSITION
Venir en aide à des personnes avec des besoins particuliers entraînant des difficultés d’adaptation est une profession valorisante, mais potentiellement coûteuse pour la santé psychologique de l’aidant. Dès leur formation, les étudiants en relation d’aide bénéficieraient à développer des stratégies de protection afin de maintenir consciemment une bonne santé mentale. Dans une démarche exploratoire, l’objectif principal de cette étude vise à mettre en lumière les facteurs de risque et de protection améliorant ou aggravant des indicateurs de santé mentale chez des étudiants en relation d’aide. Les données ont été recueillies auprès de 68 étudiants du baccalauréat en psychoéducation de l’Université de Montréal au courant de l’été 2016 jusqu’à la fin de la session d’automne 2016. Les résultats montrent que ce parcours scolaire intégrant une première expérience clinique contient de multiples défis entraînant des augmentations significatives à la majorité des indicateurs de santé mentale, dès la rentrée scolaire et jusqu’à la fin de leur stage d’automne.   Divers facteurs de risque et de protection aggravent ou facilitent l’expérience vécue. D’une part, la sensibilité au non verbal, la contagion émotionnelle, les stratégies de coping et des habiletés de pleine conscience semblent jouer un rôle important dans les variations des indicateurs de santé mentale au cours de l’automne. D’autre part, les élévations du stress perçu exerçaient une forte influence sur l’augmentation des autres indicateurs de santé mentale. En outre, les élévations du stress perçu semblaient influencées à leur tour par l’élévation d’anxiété situationnelle. L’anxiété serait donc responsable en partie de cette cascade d’influence sur les autres élévations aux indicateurs de santé mentale au courant de la session. Les implications pour la recherche et la pratique sont discutées.

Mots-clés : non verbal , stress , santé mentale , détresse psychologique , anxiété , pleine conscience , stratégies de coping , empathie , contagion émotionnelle , coupure émotionnelle , stagiaire , stress chronique , empathy , étudiant
Contexte. Au Québec, l'abandon scolaire représente un problème important en raison des conséquences que cela engendre ainsi que de sa prévalence relativement élevée, comparativement aux autres provinces canadiennes. Il est donc important d'étudier le phénomène, d'en comprendre les facteurs de protection et de vulnérabilité, afin permettre à une plus grande proportion d'élèves d'obtenir leur diplôme d'études secondaires. Objectif. Selon la littérature, un faible quotient intellectuel (QI) est un facteur de risque important du décrochage scolaire. Le but de cette étude est donc d'étudier l'effet modérateur de la relation élève-enseignant sur le lien entre le QI et le décrochage scolaire chez les adolescents au secondaire. Méthode. Les données proviennent de l'étude Stratégie d'Intervention Agir Autrement (SIAA), qui avait pour principal objectif d'évaluer l'effet de la mise en œuvre de la SIAA sur la réussite des élèves ainsi que de la capacité des écoles à leur offrir une éducation optimale. Lors de ce projet, une importante quantité d'informations a donc été mesurée selon un devis longitudinal prospectif. La collecte de données à été menée sur une période de sept ans auprès d'élèves de niveau secondaire faisant partie de deux cohortes distinctes. Ces derniers ont répondu aux protocoles d'entrevue une fois par année. D'une année à l'autre, les mêmes mesures, à quelques détails près, étaient colligées, à l'exception du QI qui n'a été mesuré qu'à la première année de chaque cohorte. À l'aide de ces données recueillies, des analyses de régression logistique ont été effectuées. Résultats. Les analyses permettent de confirmer que les variables prédictrices utilisées contribuent à prédire le décrochage scolaire. Cependant, les résultats suggèrent que les relations élève-enseignants ont un apport non significatif au modèle de prédiction. Conclusion. Ces deux variables ne modèrent donc pas le lien entre le QI et le décrochage scolaire dans cette étude.

Mots-clés : Décrochage scolaire , Milieu défavorisé , Quotient intellectuel , Relation élève-enseignant , Adolescents , Adolescence
Depuis une dizaine d’années, l’imagerie par résonance magnétique (IRM) est d’un intérêt grandissant pour la radiothérapie, notamment grâce à la radiothérapie guidée par IRM mais surtout par le développement de l’IRM-linac qui est sur le point d’arriver en clinique. L’avantage de l’IRM est de fournir un excellent contraste pour les tissus mous tout en ne donnant aucune dose de radiation au patient. Cependant, l’information nucléaire contenue dans les images IRM n’a que peu de lien avec l’information électronique nécessaire à la planification de traitement et qui est donnée par la tomodensitométrie (CT). Différents groupes de recherche ont développé plusieurs méthodes pour simuler des images CT à partir des données IRM, aussi appelées CT synthétiques. L’objectif de ce travail est d’évaluer une nouvelle approche bayésienne de production de CT synthétique utilisant un modèle de régression gaussienne (GMR). La méthode est également comparée à une méthode GMR existante. Les images IRM de trois têtes de cochon ont été acquises avec des séquences T1, T2, DP et PETRA, fournissant un total de 13 contrastes. Des images CT à 120 kVp ont également été obtenues pour les trois têtes. Les intensités des CT synthétiques sont ensuite comparées aux images CT et les erreurs sur les intensités sont analysées. Finalement, pour évaluer l’impact sur la dosimétrie, trois plans de traitement fictifs ont été calculés en utilisant le système de planification de traitement Eclipse. Les plans ont été réalisés sur les images CT et ensuite transférés sur les CT synthétiques. Les erreurs de dose sont évaluées à l’aide des histogrammes dose-volume (DVH) et des statistiques de dose ainsi qu’avec une analyse par indice gamma. Les résultats montrent que l’erreur moyenne sur les HU est de -7 ± 20 HU pour la méthode Bayes-GMR et de -4 ± 29 HU pour la méthode GMR. L’erreur la plus importante est observée pour les os avec une erreur maximale de 150 HU. Cependant, ces erreurs produisent une erreur moyenne sur la dose de moins de 0.5 % pour la plupart des plans de traitement. Bien que la méthode Bayes-GMR ait de meilleurs résultats que la méthode GMR dans 7 plans de traitement sur les 9 étudiés, une amélioration clinique apportée par la méthode bayésienne reste à démontrer.

Mots-clés : CT synthétique , IRM en radiothérapie , Modèle GMR
Notre projet est conduit en collaboration avec une équipe de physique des plasmas. Nous avons pour but d'étudier et caractériser le dopage par l'azote du graphène par un traitement plasma dans la post-décharge lointaine, à l'aide de calculs effectués grâce à la théorie de la fonctionnelle de la densité. Nous commençons par présenter le contexte actuel de la recherche en dopage du graphène ainsi que les motivations pour le projet. Nous présentons aussi certaines considérations théoriques à la base des calculs reliés au projet. Dans le second chapitre, nous étudions les principales structures de dopage et présentons les résultats d'énergie de formation obtenus. Le troisième chapitre se penche sur les azotes adsorbés à la surface des feuilles de graphène. Nous avons calculé les barrières d'activation pour la migration et l'incorporation de ces atomes et constaté que l'incorporation dans une lacune simple devait pouvoir se faire facilement. Nous étudions également l'interaction entre deux défauts, dans le cas d'un azote adsorbé et d'une lacune ainsi que pour deux azotes adsorbés. Il semble déjà assez clair qu'une lacune attire l'azote adsorbé. Quant à la relation entre les deux azotes, il nous faudra plus de travail avant de conclure, mais nous avons déjà quelques pistes de réponse. Au quatrième chapitre, nous présentons l'impact de l'inclusion du point K de la première zone de Brillouin dans les calculs ab initio. Nous remarquons qu'il abaisse l'énergie des structures dopées et que cet abaissement peut être surestimé si la discrétisation de l'espace des impulsions est trop espacée. Le dernier chapitre présente brièvement les possibles prochaines étapes pour la continuation du projet.

Mots-clés : Graphène , Dopage par l'azote , Dopage par plasma , Azote adsorbé , Théorie de la fonctionnelle de la densité , Simulation informatique , Énergie de formation , Interaction entre défauts
Des observations rayons X ont montré que la distribution de gaz dans les amas de galaxies est loin d’être uniforme. Des cavités, de gigantesques bulles avec un déficit d’émission rayons X, ont été retrouvées dans de nombreux amas. Celles-ci sont gonflées par d’énormes jets relativistes émis par le noyau actif de galaxie situé dans la galaxie centrale de l’amas. Ces jets réchauffent le gaz du milieu intra amas et compensent son refroidissement. Dans ce mémoire, je présenterai les résultats obtenus par l’analyse de nouvelles observations radio du Karl G. Jansky Very Large Array (JVLA, 9 heures) et du télescope spatial rayons X Chandra (70 ks ou 19 heures) de MACS J1447.4+0827, un amas de galaxies à un décalage vers le rouge de z = 0.3755 particulièrement brillant dont la galaxie centrale présente des propriétés extrêmes. Ces observations ont permis de révéler de nouvelles structures jamais observées auparavant dans cet objet telles qu’un système de cavités rayons X (Pcav ≈ 8×1044 erg/s), des jets relativistes (R ≈ 16 kpc) et une émission radio diffuse (R ≈ 155 kpc) entourant la galaxie centrale associée à un mini-halo (P1.4GHz = 2.6 ± 0.9 × 1024 W/Hz). De plus, les données de Chandra ont permis la découverte d’une plume rayons X dont l’emplacement concorde avec celui des filaments Hα de la galaxie centrale ainsi que la confirmation de la présence d’un noyau actif de galaxie visible en rayons X et en radio au coeur de MACS J1447.4+0827. Que ce soit par la puissance de son mini-halo, par l’ampleur de l’énergie contenue dans ses jets ou par sa luminosité rayons X, MACS J1447.4+0827 comporte des propriétés extrêmes et compte parmi les amas les plus massifs et lumineux en rayons X.

Mots-clés : Amas de galaxies , Galaxies , Milieu intra amas , Noyaux actifs de galaxies , Trou noirs , Rayons X , Radio , Jets , Cavités
Les piles organiques se sont révélées dans les dernières années être une alternative intéressante aux piles inorganiques actuelles sur plusieurs points de vue, dont le point de vue environnemental. Plusieurs études numériques concernant les piles organiques ont été menées dans le but de trouver une méthode rapide pour parcourir l’éventail des matériaux organiques électroactifs. Ces recherches ont montré de bons résultats, mais se concentrent seulement sur la reproduction du premier stade de réduction des courbes de décharge de ce type de pile. La recherche décrite dans ce mémoire s’axe sur la reproduction par méthode ab initio de l’entièreté de la courbe de décharge de piles organiques ayant pour cathode des composés carbonylés. En particulier, la comparaison de divers aspects des calculs DFT effectués comprend la comparaison des fonctionnelles B3LYP et PBE et celles des méthodes de solvatation implicite, sans solvant, PCM et SMD. La meilleure méthode s’est révélée être la méthode SMD conjuguée à la fonctionnelle PBE, dont l’erreur quadratique moyenne par rapport aux tensions expérimentales est de 0,25 V. Toutefois, elle n’est pas la méthode la plus performante pour tous les composés étudiés. La fonctionnelle B3LYP s’est révélée moins performante que la PBE dans la plupart des cas. Les différences de tension entre les plateaux de décharge ont été mieux représentées que les tensions elles même par rapport aux valeurs expérimentales. Par la suite, l’étude des niveaux d’énergie des molécules a permis de constater le lien entre la dégénérescence des niveaux non occupés et la tendance constante de la tension dans certaines courbes de décharge. Finalement, des tests ont été faits sur de nouveaux matériaux qui se sont révélés intéressants pour la conception de piles avec comme élément actif le sodium.

Mots-clés : Énergie , Modélisation , DFT , Piles électrochimiques organiques , Cathode , Carbonyles
Une interprétation algébrique des q-polynômes de Meixner est présentée dans ce mémoire. Cette interprétation est obtenue en considérant des représentations de U_q(su(1,1)) sur des états de q-oscillateurs et en observant que les q-polynômes de Meixner apparaissent comme éléments de matrice d'opérateurs de q-pseudorotation unitaires. Ces opérateurs sont construits à partir de q-exponentielles des générateurs de U_q(su(1,1)). Diverses propriétés des polynômes, telles que l'orthogonalité, la relation de récurrence et l'équation aux différences, sont obtenues de façon systématique dans le cadre de la construction. Deux chapitres d'introduction précèdent l'article et discutent des liens entre les polynômes orthogonaux, les structures algébriques (encodant des symétries d'un problème) et les systèmes physiques associés.

Mots-clés : q-polynômes de Meixner , q-oscillateur , Interprétation algébrique , Algèbre U_q(su(1,1)) , Construction de Jordan-Schwinger , Déformations de théories physiques , Algèbre générant le spectre , Vecteur de Runge-Lenz , Jordan-Schwinger construction
Le présent mémoire est consacré à l’étude spectroscopique de décharges à barrières diélectriques à la pression atmosphérique dans des mélanges Ar/NH3 et Ar/lactate d’éthyle. Nous avons pu extraire, à l’aide d’un modèle collisionnel radiatif, le comportement des espèces actives à l’intérieur de ces décharges dont les électrons et les espèces excités d’argon. Une étude temporelle du développement d’une décharge a permis de déterminer que la température électronique est maximale en début de décharge, qu’ensuite la densité électronique est maximale, résultant en une baisse de la température électronique et finalement que la densité d’atomes métastables est maximale, contribuant ainsi à la majorité de la luminosité de la décharge. De plus, une corrélation entre la température électronique et la densité d’atomes métastables permet d’établir que les processus d’excitation et d’ionisation par étape dominent ce type de décharge. Nous avons ensuite démontré que le rapport entre les raies d’émission de l’argon et du NH n’est pas un bon indicatif de l’évolution de la fonction de distribution en énergie des électrons à l’intérieur de ce type de décharge. Finalement, l’utilisation de ces décharges de type mélange Penning afin de réaliser des dépôts de couches minces biodégradables sur des substrats thermosensibles en vue d’utilisations biomédicales est présenté en annexe sous forme d’articles en collaboration avec l’Université Laval à Québec (Canada) et l’Université Paul Sabbatier à Toulouse (France).

Mots-clés : Décharge à barrières diélectriques , Pression atmosphérique , Argon , NH3 , Lactate d’éthyle , Température électronique , Densités d’atomes métastables , Spectroscopie , Modèle collisionnel-radiatif
On cherche à établir des limites sur l’exclusion d’une résonance scalaire doublement chargée dans le modèle de Georgi-Machacek en se basant sur des données récoltées par l’expérience ATLAS située sur l’anneau du LHC, au CERN. Des modèles clés qui étendent le secteur scalaire du modèle standard par l’addition de triplets scalaires d’isos- pin faible sont détaillés, et leur relation avec la symétrie custodiale est étudiée. La phé- noménologie de la création par processus VBS de la résonance doublement chargée du modèle de Georgi-Machacek est présentée, particulièrement en ce qui a trait aux jets VBS et à la mauvaise identification de la charge. Les techniques de reconstruction de la masse résonante et d’isolation du signal par coupes sont explorées, ainsi que leur processus d’optimisation. Les limites attendues sont produites, et les véritables limites pourront être obtenues une fois l’étude des processus à bosons W de même charge du modèle standard complétée. Un outil d’apprentissage machine visant à identifier les cas de mauvaise identification de la charge est suggéré comme atout futur pour l’analyse.

Mots-clés : Physique des particules , ATLAS , Collisionneurs hadroniques , Boson de Higgs , Modèle de Georgi-Machacek , Leptons de même charge , VBS , VBF , Symétrie custodiale , Analyse multi-variée
Les solutions analytiques de réseaux photoniques avec revitalisation fractionnelle (FR) et transfert parfait (PST) d'état quantique  sont examinées dans ce mémoire. L'approche utilisée pour les concevoir, basée sur les polynômes orthogonaux, est soulignée. Un catalogue de modèles analytiques avec PST est offert  et de nouveaux résultats sur leurs propriétés de FR sont également inclus. L'approximation d'interaction aux plus proches voisins est utilisée le plus souvent. Deux solutions analytiques avec des interactions aux deuxièmes voisins sont également présentées. Un chapitre d'introduction portant sur la description du modèle selon le point de vue d'une chaîne de spins ainsi que sur la dérivation du modèle dans les réseaux photoniques à partir des équations de Maxwell précèdent l'article. Le deuxième système avec interactions jusqu'aux deuxièmes voisins est présenté dans l'appendice.

Mots-clés : Transfert d'état quantique , Revitalisation fractionnelle , Ordinateur quantique , Fil quantique , Chaîne de spin XX , Réseaux optiques , Problème spectral inverse , Polynômes orthogonaux , entanglement