CATIE-AQ/frenchKEYWORDS huggingface dataset:
Contexte théorique : Certaines études suggèrent que les athlètes avec un historique de commotions cérébrales (CC) présentent des symptômes cognitifs à long terme au niveau de la vitesse de traitement de l’information, des fonctions attentionnelles, exécutives et de la mémoire épisodique. Cependant, il existe un manque de consensus sur leur présence. Méthode : Sept bases de données ont été consultées pour sélectionner des études investiguant l’effet à long terme des CC en comparant des athlètes adultes avec et sans CC, à l’aide de mesures neuropsychologiques. L’évaluation neuropsychologique devait avoir lieu au moins deux mois après la dernière CC. Résultats : Les lignes directrices de Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) ont été utilisées. La performance des athlètes avec un historique de CC différaient significativement de celle du groupe témoin sur l’encodage d’informations visuelles en mémoire. Cette différence représentait une petite à moyenne taille d’effet (Hedge’s g =—0,44, p = 0,02). De plus, bien que non significatives, de petites tailles d’effet ont également été trouvées au niveau de l’attention sélective focale et de la génération et la régulation de stratégies. Les tests neuropsychologiques n’ont pas détecté de différences entre les groupes sur les autres domaines cognitifs. Conclusion : La plupart des athlètes subissant une CC récupèrent généralement rapidement un niveau de fonctionnement cognitif adéquat. Néanmoins, nous ne pouvons pas exclure la possibilité qu’il existe un affaiblissement cognitif à long terme pour une minorité d’individus. Finalement, cette méta-analyse souligne certaines limites méthodologiques de la littérature et oriente les recherches futures pour mieux comprendre les potentiels symptômes cognitifs à long terme.

Mots-clés : Commotions cérébrales d’origine sportive , Symptômes cognitifs , Long terme , Athlètes , Neuropsychologie clinique , Méta-analyse
Cette infographie dresse un portrait des articles scientifiques de la Faculté de médecine dentaire de l'Université de Montréal publiés au cours des 5 dernières années : nombre de publications; principaux sujets de recherche; collaborations internationales; sources de financement; libre accès à la recherche; et impact des publications (citations et mentions dans les médias).

Mots-clés : Médecine dentaire , Articles scientifiques , Mesures d'impact , Libre accès , Dépôt institutionnel
Introduction. Le traumatisme craniocérébral (TCC) est susceptible de causer plusieurs symptômes persistants qui entravent le fonctionnement à long terme des patients. L’objectif de l’étude était d’explorer le devenir fonctionnel des patients TCC un an suite à l’accident mesuré à l’aide de l’Inventaire d’adaptabilité Mayo-Portland-4 (MPAI-4) et d’identifier les meilleures variables de prédiction du devenir à long terme. Méthodologie. Un total de 74 patients TCC ont été inclus dans cette étude. Les variables sociodémographiques et liées à l’accident ont été collectées aux soins aigus. La cognition a été évaluée par la Repeatable Battery for the Assessment of Neuropsychological Status (RBANS) lors des deux premières semaines post TCC alors que le devenir fonctionnel aigu a été évalué à l’aide de l’échelle Disability Rating Scale (DRS) au congé des soins aigus. Le MPAI-4 a été administrée par téléphone un an suite à l’accident. Résultats. Le score obtenu à l’échelle Adaptation du MPAI-4 est plus élevé (plus de limitations fonctionnelles) et celui de l’échelle de Participation est plus bas (moins de limitations fonctionnelles) que les autres sous-échelles et que le score total. De surcroît, le niveau de scolarité, la sévérité du TCC, le niveau fonctionnel à court terme ainsi que la présence d’une lésion frontale ont été associés au devenir fonctionnel un an post accident. Conclusion. Le MPAI-4 est un outil utile afin de mesurer le devenir fonctionnel à long terme suivant un TCC. Des études futures sont nécessaires afin de raffiner le modèle de prédiction.

Mots-clés : MPAI-4 , Traumatisme craniocérébral , Devenir fonctionnel , Récupération , Neuropsychologie
Introduction. Le but de la présente étude est d’évaluer les fonctions exécutives et l’autonomie fonctionnelle des patients ayant subi un traumatisme craniocérébral (TCC) en âge avancé et d’explorer les variables sociodémographiques et liées au TCC qui influencent ces performances. Méthode. Un total de 53 participants âgés de plus de 55 ans ont été répartis en deux groupes : un groupe TCC (n = 29) et un groupe contrôle (n = 24). Le Trail Making Test (TMT), le Stroop, les sous tests Go – No Go et Consignes contradictoires de la Batterie Rapide d’Efficience Frontale (BREF) et le Mayo-Portland Adaptability Inventory (MPAI-4) ont été administrés aux deux groupes. L’âge, la scolarité, le score à l’échelle de Glasgow (GCS), le délai d’évaluation post-TCC et la localisation de la lésion ont été recueillis. Résultats. Des différences significatives ont été observées entre les groupes au TMT-A, TMT-B ainsi qu’au score total du MPAI-4 et à ses trois échelles. L’âge est associé au TMT -A et TMT-B tandis que la scolarité est associée au TMT-A et au ratio TMT B/A. Le Stroop est associé au délai d’évaluation post-TCC et à la présence de lésion au niveau du lobe occipital.  De plus, le score au GCS est associé au Go – No Go. Enfin, une performance déficitaire au TMT-B et la présence de lésion au niveau du lobe frontal sont associés à l’échelle de capacités du MPAI-4. Conclusion. Les personnes âgées TCC sont plus lentes que les adultes âgés sains, montrent une autonomie fonctionnelle moindre mais ne présentent pas de déficits exécutifs. Les variables sociodémographiques et le fonctionnement exécutif ne sont pas associés au niveau d’autonomie fonctionnelle alors que l’âge, la scolarité et le délai d’évaluation post-TCC semblent influencer les capacités aux tests exécutifs.

Mots-clés : Traumatisme craniocérébral , Fonctions exécutives , Devenir fonctionnel , Vieillissement , Trail Making Test , Stroop , Batterie Rapide d’Efficience Frontale (BREF) , Mayo-Portland Adaptability Inventory (MPAI-4)
Introduction : Le nombre de grossesses ectopiques est en augmentation en Occident. Plusieurs études se sont intéressées à leurs facteurs de risque afin de freiner cette augmentation mais les conséquences d’une grossesse ectopique sur la santé reproductive demeurent encore méconnues.  Objectifs : L’étude vise à dresser un portrait des grossesses ectopiques au Québec de 1989 à 2014. Ensuite, elle vise à déterminer l’association entre une grossesse ectopique et les problèmes de santé reproductive lors d’une prochaine grossesse. Finalement, elle vise à identifier les facteurs de risque maternels pouvant augmenter le risque de développer une grossesse ectopique dans le futur.  Méthode : Étude de cohorte ayant suivi, pour une période maximale de 25 ans, les femmes québécoises qui ont été hospitalisées pour une grossesse ectopique ou un accouchement de 1989 à 2014. À l’aide de régressions log-binomiales, le risque relatif de développer un problème de santé reproductive lors de la prochaine grossesse a été calculé. Finalement, le risque relatif de développer une grossesse ectopique suite à chacun des problèmes de santé reproductif a été calculé.  Discussion : Les femmes québécoises ayant eu une grossesse ectopique sont plus âgées, ont une gravidité de trois grossesses et plus, ne souffrent pas de comorbidités et sont moins nombreuses à avoir été hospitalisées après 2010. Elles sont plus à risque de donner naissance prématurément, d’avoir un enfant de faible et très faibles poids, d’avoir une césarienne, de souffrir d’hématome rétroplacentaire, de morbidité maternelle grave, d’insuffisance hépatique aiguë, d’hémorragie antepartum et d’avoir une naissance multiple à leur prochaine grossesse. Finalement, les naissances prématurées, de faible à très faible poids, les césariennes, l’hématome rétroplacentaire, l’insuffisance hépatique aiguë, l’hémorragie antepartum et les naissances multiples représentent des facteurs de risque pour développer une grossesse ectopique à la prochaine grossesse.  Conclusion : Les femmes ayant eu une grossesse ectopique nécessitent un suivi clinique spécifique lors de leur(s) prochaine(s) grossesse(s).

Mots-clés : Grossesse ectopique , Santé maternelle , Santé reproductive , Périnatalité
Ce texte présente la démarche créative autour de deux projets s’inspirant du thème de l’individualité. À travers la vidéomusique Puntito_visual et la performance Puntito_machine, ce mémoire décortique les étapes aboutissant à la création d’œuvres de musique visuelle qui explorent la relation son et image dans les pratiques actuelles des musiques numériques tout en intégrant des idées à caractère social dans leur propos. Ainsi, j’exposerai les mécanismes utilisés pour rendre cet amalgame possible et cohérent en plus d’expliciter les implications d’une performance avec une nouvelle interface audionumérique.

Mots-clés : musique visuelle , vidéomusique , performance , interface , individualité , social
Ce mémoire introduit le travail effectué lors de la mise en musique d’éléments extra- musicaux. Il regroupe des compositions se basant sur des arts visuels tels que la sculpture et de le cinéma ainsi que sur les événements de nature émotionnels. De plus, les pièces expriment aussi la notion de mouvement au travers de ses arts fixes ou animés. Ce texte présente : la construction de texture orchestrée avec une instrumentation donnée, que ce soit orchestrale ou non; l’utilisation de thème et motifs pouvant se répéter de façon cyclique; et leurs significations dans les films et les adaptations en musique de toute oeuvre visuelle.

Mots-clés : Composition , Sculpture , Motifs cycliques , Orchestre de chambre , Musique de film , Mouvement
Ce mémoire se veut une approche analytique des onze œuvres que j’ai composées pendant mes deux années d’études à la maîtrise. Les pièces soumises sont Nostalgie pour quinze musiciens, quatre Miniatures pour piano solo, trois Épilogues pour ensemble de cuivres, deux Bagatelles pour piano, violon et violoncelle, Novelette pour piano, clarinette, violon et violoncelle, Miniature pour clarinette solo ainsi que Novelette pour grand orchestre.   Mes œuvres ont été composées afin de mettre en valeur ma compétence compositionnelle avec des formes courtes ainsi que pour intégrer dans mes œuvres des éléments musicaux issus de la musique traditionnelle iranienne. J’ai essayé d’établir une relation entre les éléments traditionnels, comme les modes et les techniques instrumentales de la musique iranienne avec les procédés formels de la musique classique occidentale. Ce projet a ouvert des portes pour la composition musicale et m’a donné une perspective musicale particulière. Ces œuvres ont été écrites pour différentes formations instrumentales.   Après une introduction et un premier chapitre consacré à une explication générale du système de la musique traditionnelle iranienne, j’analyserai sur le plan formel mes différentes pièces.

Mots-clés : Composition , Analyse , Forme courte , Musique , Traditionnelle iranienne , Music
Le droit international offre une dimension supplémentaire pour réfléchir à la place des femmes dans les conseils d’administration et la haute direction des entreprises, enjeu principalement abordé dans l’entreprise et par le droit interne, comme l’illustre la toute récente adoption du projet de loi C-25. La progression déséquilibrée des femmes dans ces instances, reflet d’une multitude de contextes nationaux et entrepreneuriaux, est réelle. Pour rectifier cette situation, des principes issus de la dynamique des groupes (masse critique, tokénisme) sont parfois évoqués et nombreux sont les arguments économiques avancés. Toutefois, ces derniers sont controversés et insuffisants. Ce mémoire propose de les compléter par des considérations démocratiques et des revendications égalitaires fondées sur les droits humains issus des instruments juridiques internationaux. Le Canada étant partie à certains d’entre eux, ils constituent une première grille d’analyse. Celle-ci est ensuite complétée par le prisme de la RSE, amenant les droits humains dans le champ de l’entreprise grâce aux principes développés par Ruggie. Enfin, après avoir rappelé l’engagement du Canada sur la scène internationale relativement à cette thématique et avoir constaté certaines lacunes, les moyens permettant à cet État de pallier celles-ci seront récapitulés. Si le statu quo perdure, le droit international permet aux personnes et groupes lésés d’exercer certains recours. Le droit international s’avère pertinent en ce qu’il promeut les droits fondamentaux niés par l’état de minorité des femmes dans ces instances décisionnelles et offre des moyens d’en contrôler a posteriori leur application.

Mots-clés : Conseil d'administration , Haute direction , CEDEF , Masse critique , Droits humains , Droit international , Stéréotype , Responsabilité sociale des entreprises
L’élargissement du domaine de compétence des banques et le renforcement du secret bancaire qui est un système de protection des renseignements personnels, ont tous les deux été à l’origine de la croissance du secteur économique, notamment le secteur bancaire. Cependant, ces avantages offerts à la clientèle bancaire ont fini par constituer un stimulant pour le déroulement de la fraude financière, particulièrement le blanchiment d’argent. Eu égard à cette situation, la communauté internationale luttant contre le blanchiment d’argent a réalisé que sa lutte ne pourrait être si efficace que par une prise de conscience et par l’intégration des professions impliquées directement par le problème de l’argent sale. Pour ce faire, elle a décidé de confier aux « intermédiaires financiers », y compris les banquiers, le soin de respecter un certain nombre d’obligations telles l’obligation de déclaration des opérations douteuses à un organisme créé à cette fin d’où la levée du secret bancaire et l’obligation de surveillance de façon continue des opérations effectuées par la clientèle bancaire. Par l’entrée en jeu de ces nouvelles obligations, chaque banquier a fini par jouer le rôle d’auxiliaire à la police des circuits financiers et par conséquent tout manquement de sa part à une de ses obligations encourra sa responsabilité et sera sévèrement réprimé.

Mots-clés : blanchiment d’argent , lutte contre le blanchiment d’argent , banquier , banque , secret bancaire , dérogations au secret bancaire , obligation de discrétion , obligation de vérification d’identité de la clientèle , responsabilité , banking secrecy
La mondialisation a conduit à un développement des échanges économiques entre pays à tradition juridique et culturelle opposées. Ces interactions nécessitent une compréhension et un respect des systèmes juridiques respectifs, les Etats désirant conserver l’ensemble de leurs intérêts qu’ils soient commerciaux ou non. Face à ces progrès économiques, l’arbitrage commercial international s’est présenté comme une solution permettant de soustraire les Etats à un système juridique étatique particulier et apporter un consensus dans la manière de régler des différends. Cependant, lorsqu’un conflit surgit entre Orient et Occident, la différence culturelle et la variable religieuse ont conduit les pays occidentaux à s’interroger sur la normativité des droits des pays arabo-musulmans. Malgré le fait que le domaine des affaires soit majoritairement sécularisé dans la plupart de ces Etats aujourd’hui, des contestations face à l’appréhension et l’application de la Charia, du droit musulman et du Fiqh sont présentes. La perception occidentale de ces droits les qualifiant de précaires ou inadaptés à régir le commerce international, a pu conduire à un certain isolement des systèmes juridiques. A travers cette étude il s’agira de comprendre ce qu’est réellement la Charia et le droit musulman, mais surtout leur contenu et impact dans le domaine des affaires afin de pouvoir justifier le rejet initial de ces systèmes dans l’arbitrage. Il sera ainsi retracé l’évolution de la réception de la Charia dans l’arbitrage commercial international et le traitement qui lui est réservé jusqu’à nos jours.

Mots-clés : Normativité , Charia , Droit musulman , Droit des affaires , Droit positif , Arbitrage commercial international , Sharia'h
La légitimité du financement public des écoles confessionnelles soulève de vives controverses dans plusieurs sociétés laïques démocratiques. Au Québec, les opposants aux politiques de financement public des écoles religieuses invoquent leur caractère irréconciliable avec les valeurs sociétales prônées par le modèle d’intégration interculturaliste québécois, mettant en avant les risques de division sociale et de reconfessionnalisation du système scolaire. Basée sur la recherche documentaire, cette étude propose une analyse cognitive du débat médiatique sur les politiques de subvention étatique des écoles religieuses. Elle vise à identifier les récits d’action publique véhiculés par les médias journalistiques écrits québécois, à comprendre les mécanismes qui régissent l’émergence de ce discours médiatique, ainsi que son influence sur la trajectoire des politiques publiques concernées.

Mots-clés : Écoles privées religieuses , Politiques de financement public , Récits d'action publique , Médiatisation , Intérêts
Ce mémoire s’inscrit dans la foulée des travaux actuels du groupe de recherche sur les directions d’écoles centrées sur l’apprentissage d’Archambault, Poirel et Garon (2014). Il tente de répondre à cette question, encore peu étudiée en contexte québécois : que font les écoles où les directions accordent la priorité à l’apprentissage dans leur gestion, spécifiquement en milieu défavorisé, pour avoir un impact sur la réussite des élèves ? Cette étude documentaire descriptive des dimensions du leadership centré sur l’apprentissage dans le fonctionnement et les activités des écoles québécoises de milieux défavorisés décrit et documente les actions envisagées par les écoles pour donner la priorité à l’apprentissage. Pour ce faire, nous nous appuyons sur le cadre conceptuel francophone le plus récent dans notre domaine, soit celui du groupe de recherche d’Archambault, Poirel et Garon (2014). Nous décrivons et documentons cet ensemble de pratiques et de moyens inscrits dans les documents de 13 écoles primaires (projet éducatif, plan de réussite, convention de gestion). Bien que ces documents ne permettent qu’une observation des actions proposées par les écoles, des actions prospectives, et que leur étude présente ainsi certaines limites, leur intérêt reste indéniable puisqu’il s’agit de documents publics à production obligatoire. Dans ce mémoire, nous présentons les données quantitatives et les données de contenu pour chaque catégorie des 14 dimensions d’un leadership centré sur l’apprentissage selon le modèle conceptuel d’Archambault, Poirel et Garon (2014). De cette analyse, nous produisons une synthèse de la présence des thèmes et les moyens, actions et stratégies associées dans les écoles, classées par dimension. Ceci nous permet de constater ce qui est en forte présence et ce qui est peu présent dans les documents : toutes les dimensions d’un leadership centré sur l’apprentissage y sont observées, sauf la dimension de l’engagement social qui est sous-représentée. Aussi, nous avons constaté que les écoles utilisent principalement une seule entrée de donnée, les résultats scolaires, pour quantifier l’atteinte d’un objectif. Nous souhaitons que ce mémoire serve non seulement de levier réflexif, mais aussi d’outil à la rédaction de la nouvelle génération de produits permanents.

Mots-clés : leadership centré sur l’apprentissage , produits permanents , milieux défavorisés , écoles primaires québécoises , étude documentaire
Cette recherche vise à comparer les effets de deux approches de lecture interactive auprès de douze élèves en classe d’accueil préscolaire sur l’apprentissage de nouveau vocabulaire : l’enseignement direct de mots à travers la lecture répétée d’un seul album ou l’enseignement direct de mots à travers la lecture d’un réseau littéraire thématique. Elle cherche aussi à vérifier si certains facteurs lexicaux comme la classe des mots et leur caractère concret ou abstrait favorisent ou non leur apprentissage. L’apport du vocabulaire oral sur la compétence en lecture et la réussite scolaire a été démontré à plusieurs reprises (Scarborough, 2001; Muter, Hulme, Snowling et Stevenson, 2004; Giasson, 2011). Pour favoriser son accroissement, plusieurs chercheurs soulignent les bienfaits de la lecture à haute voix et encore davantage lorsque jumelée à une explication des mots ciblés (Silverman, 2007 ; Vadasy et Nelson, 2012). Comme l’acquisition de vocabulaire nécessite plusieurs rencontres avec les mots, nous nous interrogeons sur les contextes d’expositions multiples qui bénéficierait le plus aux élèves : la lecture répétée d’un même album (Penno, Wilkinson et Moore, 2002), ou l’emploi d’un réseau littéraire thématique (Dupin de Saint-André, Montésinos-Gelet et Bourdeau, 2015). Pour notre projet, nous avons sélectionné huit mots dans l’album La mouche dans l’aspirateur (Mélanie Watt, 2015) pour l’approche de la lecture répétée et huit mots à travers un réseau littéraire de quatre œuvres autour du thème de la mer. Les huit mots cibles ont été travaillés pendant quatre jours consécutifs, à travers les périodes de lecture. Les mots cibles ont été prétestés auprès des élèves avant les périodes de lecture, puis testés immédiatement après la procédure, puis deux semaines plus tard.  Les posttests immédiats des deux approches présentent des évolutions de moyennes semblables : 52,3% pour la lecture répétée et 50,2% pour le réseau littéraire. À ce moment-là, la différence des moyennes entre ces deux groupes n’est pas significative (p = ,782). Les moyennes se distinguent davantage lors des posttests différés : l’approche de la lecture répétée obtient 68,2%, soit 12,5% de plus que celle du réseau littéraire (55,7%) et la différence est significative (p = ,028). De plus, ce sont les noms qui obtiennent les meilleures moyennes, suivis des adjectifs et des verbes. La classe des mots semble ici influencer significativement (p = ,008) les évolutions de moyennes, ainsi que le moment de passation du posttest (p = ,004). Finalement, les différences de moyennes entre les mots concrets et abstraits sont significatives lors des posttests immédiats (p = ,000), ainsi qu’aux posttests différés, deux semaines plus tard (p = ,026). L’ensemble du projet a suscité de l’enthousiasme auprès des élèves ainsi qu’un attachement envers les livres lus et les mots cibles.

Mots-clés : vocabulaire , langue seconde , littérature jeunesse , classe d’accueil , lecture répétée , réseau littéraire , apprentissage , class