CALM/arwiki huggingface dataset:
إن آثار انتهاء الحرب الأهلية على الأيديولوجية السوفيتية وموقف الشيوعية العسكرية يُعتقد عمومًا أنها تؤيد فرض سياسة اقتصادية جديدة. وعلى الرغم أن تلك السياسة الاقتصادية الجديدة كانت محل جدال على مدار هذا العقد، فقد برزت انقسامات حادة داخل الحزب البلشفي. وعبرت الكثير من تلك الانشقاقات عن الأيديولوجية في إطار الجدال حول التنمية الاشتراكية ومبدأ الدولية، وأدت إلى تطور ثلاثة اتجاهات عامة في الأيديولوجية السوفيتية.
التروتسكية والمعارضة اليسارية الدولية.
كانت أصغر جماعة هي المعارضة اليسارية الدولية وأنصار ليون تروتسكي. ورغم أن هذه الجماعة كانت ضعيفة سياسيًا، فقد كان لها تأثير كبير ومستمر في الدوائر الأيديولوجية من خلال أعمال ليون تروتسكي وأتباعه وأنصاره فيما بعد.
المعارضة اليمينية الدولية.
كانت المعارضة اليمينية الدولية ثاني أكبر جماعة أيديولوجية في نهاية العقد الثاني من القرن العشرين. وكانت تركز على التنمية السياسية للاشتراكية في إطار علاقات تسويق مستمرة. من الناحية الأيديولوجية، ثبت أن تلك الجماعة عقيمة حتمًا، رغم أنه قد تم نشر مقدار كبير من الأعمال السياسية أثناء العقد الثالث من القرن العشرين تنطوي على أفكار أيديولوجية.
الماركسية واللينينية والإستالينية.
كانت أكبر جماعة ضمن الأيديولوجية البلشفية في نهاية العشرينيات هم أتباع وأنصار دفاع جوزيف ستالين عن تنمية الاشتراكية في إطار الاتحاد السوفيتي دون محاولة الحصول على دعم ثوري عبر البحار. وكانت الوثيقة الأساسية للأيديولوجية الإستالينية بإشراف ستالين هي تاريخ الحزب الشيوعي القصير في الاتحاد السوفيتي (البلشفية). وفيما بعد عام 1956 أصبح أتباع هذه المدرسة الأيديولوجية يشيرون إلى أنفسهم عمومًا بأنهم "ماركسيون لينينيون".
الأيديولوجيات بعد ستالين.
حدثت بعض التغيرات في الأيديولوجية السوفيتية بعد ستالين. كان من أبرزها دفاع نيكيتا خروتشوف عن تطوير الكيف عن الكم في التنمية السوفيتية والسعي وراء التعايش السلمي; وإعلان مذهب برزنيف. وفي أثناء العقد الرابع والخامس والسادس من القرن العشرين، كانت هناك تجارب عدة في المسائل السياسية أو المؤسسية في الإطار السوفيتي الشيوعي في الدول الاشتراكية القائمة فعلاً في أوروبا الشرقية، ورغم قلة العمل الأيديولوجي الإبداعي النظامي الذي ينفذه التيار الماركسي الداعم الأساسي للدولة، فإن الماركسيين المنشقين يميلون نحو إنتاج مادة أيديولوجية جديدة خارج إطار التقاليد الشيوعية السوفيتية. لذلك فإن أعمال إيمري ناج في الاشتراكية الإنسانية وألكسندر دوبتشيك في الاشتراكية ذات الوجه الإنساني كانت تطويرات للأيديولوجيات الشيوعية السوفيتية. ومع نهاية تلك الفترة، قدم ميخائيل غورباتشوف ابتكارات جديدة في الحياة السياسية والتي كان البعض ينظر إليها بأنها تشير إلى تغيرات أيديولوجية. وفي عام 1985 أعلن غورباتشوف أن الاقتصاد السوفيتي قد انهار وبحاجة إلى إعادة هيكلة. في البداية تم اطلاق اسم يوسكورينا (تسريع) على الإجراءات الإصلاحية التي قام بها، ولكن أصبحت مصطلحات مثل غلاسنوست (التحرير، الانفتاح) وبيريسترويكا (إعادة الهيكلة) أكثر شهرة.
في الخمسينيات من القرن العشرين أوكلت حكومة الولايات المتحدة للمفكر الماركسي هيربرت ماركوس مهمة إتمام عمل ضخم لتحليل ماركسي لأيديولوجية الشيوعية السوفيتية، تحت عنوان "السوفيتية الماركسية: تحليل نقدي".
أبو القاسم زهير الصقلبي عماد الدولة حاكم طائفة ألمرية إحدى ممالك الطوائف التي ضمت ألمرية ومرسية وأعمالهما خلفًا لخيران الصقلبي في جمادى الآخرة 419 هـ، وحتى مقتله في شوال 429 هـ.
كان زهير من الفتيان الصقالبة الذين استجلبهم العامريون لخدمتهم، وعُرفوا بالفتيان العامريين، والذين فرّوا إلى شرق الأندلس، بعد مقتل عبد الرحمن شنجول آخر المتسلطين على الدولة الأموية في الأندلس في عام 399 هـ. وبعد أن أسس خيران الصقلبي دولته في ألمرية، جعل من زهير نائبًا له على مرسية وأريولة. في عام 417 هـ، توجه زهير مع خيران العامري إلى قرطبة، وألّبا أهلها على الحموديين، ونجح أهل قرطبة في الإطاحة بحكم الخليفة يحيى المعتلي بالله الحمودي.
وبعد وفاة خيران في جمادى الآخرة 419 هـ، اختاره الفتيان العامريون لخلافته، فانتقل إلى ألمرية. ومع بداية عهده، غزا مجاهد العامري مدينة مرسية، وتركها بعد أن غنم منها، وأسر نائبه على المدينة أبي بكر بن طاهر. حافظ زهير على علاقات طيبة مع جيرانه بني حمود أصحاب مالقة، وبني زيري أصحاب غرناطة، كما كان حريصًا على مشاورة علماء الدين في شئون دولته.
وبعد وفاة صديقه حبوس بن ماكسن صاحب غرناطة، وتولي ابنه باديس عام 428 هـ، راسل باديس زهير، يدعوه لتجديد التحالف الذي كان بينه وبين أبيه. غير أن زهير استمع إلى وزيره أحمد بن عباس الذي أقنعه باستغلال وفاة حبوس ومهاجمة غرناطة، فخرج زهير بقواته ومعه وزيره في شوال 429 هـ لغزو غرناطة. وسار زهير حتى وصل إلى قرية ألفنت شمال غرناطة. استقبل باديس زهير، وتحاورا محاورة أساء فيها زهير إلى باديس بالقول، فعاد باديس إلى غرناطة، وقد قرر الحرب. أعد باديس كمينًا لجيش زهير، كما هدم قنطرة في مؤخرة جيش زهير ليقطع عليه طريق الهرب. ثم هاجم جيش صنهاجة زهير وقواته، ووقعت معركة كبيرة انتهت بمقتل زهير ومعظم قواته، وأسر وزيره ابن عباس الذي قتله باديس بعد فترة بيده، كما غنم باديس من تلك المعركة الكثير. استغل باديس أيضًا الموقف، واستولى على جيان وأعمالها.
وبعد وفاة زهير، قدّم أهل ألمرية شيخهم أبي بكر الرميمي لخلافته. وقد ترك زهير من الأعمال توسعة لمسجد ألمرية، وبناء مسجد جديد في بجانة.
عسر الكتابة يعد نقصًا في القدرة على الكتابة في المقام الأول فيما يتعلق بالكتابة بخط اليد، ولكن كذلك فيما يتعلق بالتماسك أما تعذر الكتابة فهو عبارة عن فقد كامل للقدرة على الكتابة والهجاء أثناء الكتابة. ولا يمكن أن يقوم الأشخاص المصابون بتعذر الكتابة بتحويل حروف اللغة في اللغة المكتوبة. ويحدث كلا الأمرين بغض النظر عن القدرة على القراءة، ولا يتعلقان بالإعاقة الفكرية. ويعد عسر الكتابة إعاقة مرتبطة بالخط، مما يعني أنها اضطراب في الكتابة يقترن بإعاقة الكتابة بخط اليد وترميز قواعد الإملاء أو الكتابة (قواعد الكتابة، عملية تخزين الكلمات المكتوبة ومعالجة الحروف في هذه الكلمات)، وتسلسل الأصابع (حركة العضلات اللازمة للكتابة). وغالبًا ما يتداخل مع إعاقات التعليم الأخرى، مثل إعاقة الخطاب أواضطراب نقص الانتباه أو اضطراب التناسق الإنمائي. وفي "الدليل التشخيصي والإحصائي الرابع للاضطرابات النفسية" (DSM-IV)، تتم الإشارة إلى عسر الكتابة على أنه صعوبة في التعلم في فئة التعبيرات المكتوبة عندما تكون القدرات الخاصة بالكتابة لدى الفرد أقل من تلك المتوقعة، مع الأخذ في الاعتبار النظر إلى عمر الشخص من ناحية الذكاء والتعليم المناسب للعمر. ولا يعد الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية واضحًا فيما يتعلق بكون الكتابة تشير فقط إلى المهارات الحركية المضمنة في الكتابة، أم أنها تشتمل كذلك على مهارات قواعد الكتابة والإملاء. وتأتي كلمة عسر الكتابة (dysgraphia) من الكلمتين اللاتينيتين "dys" والتي تعني "إعاقة" و"graphia" التي تعني "كتابة أشكال الحروف باليد".
وهناك مرحلتان، على الأقل، في إجراء الكتابة، وهما مرحلة لغوية ومرحلة الحركة والتعبير والتطبيق العملي. وتشتمل المرحلة اللغوية على ترميز المعلومات الصوتية والمرئية في شكل رموز للحروف والكلمات المكتوبة. ويتم التفكير في ذلك من خلال التلفيف الزاوي. فالتلفيف الزاوي يوفر القواعد اللغوية التي توجه الكتابة. أما المرحلة الحركية فتتم عندما يتم التلفظ بتعبير الكلمات أو حروف اللغة المكتوبة. ويتم التفكير في هذه المرحلة من خلال منطقة كتابة إكسنر (Exner) في الفص الجبهي. ومعظم المرضى المصابين بمرض الحبسة يعانون من شكل من أشكال تعذر الكتابة بسبب الإعاقة التي تظهر في معالجة اللغة والتي تؤثر بشكل مطلق على القدرة على الكتابة.
غالبًا يمكن أن يكتب الأشخاص المصابون بعسر القراءة في مستويات معينة بينما يفتقدون إلى مهارات الحركة الدقيقة الأخرى، على سبيل المثال، يمكنهم أن يجدوا مهمات، مثل ربط رباط الحذاء، صعبة، إلا أن ذلك لا يؤثر على كل مهارات الحركة الدقيقة. غالبًا ما يعاني الأشخاص المصابون بعسر القراءة من صعوبات في الكتابة اليدوية والهجاء والتي يمكن أن تؤدي إلى الإجهاد أثناء الكتابة. ويمكن أن يفتقدوا إلى مهارات النحو والإملاء الأساسية (على سبيل المثال، التعرض لصعوبات مع الحروف p وq وb وd)، وغالبًا ما يقومون بكتابة كلمات خاطئة عند محاولة صياغة أفكارهم على الورق. وغالبًا ما يظهر الاضطراب عندما يتعرض الطفل في البداية للكتابة. ويتعرض البالغون والمراهقون والأطفال على حد سواء لعسر الكتابة.
غالبًا ما تنجم هذه الإعاقة في أغلب الأحوال من نوع من أنواع الضرر الناشئ في منطقة فيرنيكه لاستقبال الكلام، ومنطقة بروكا للكلام التعبيري ومنطقة إكسنر للكتابة. ويتم تضمين منطقتي إكسنر وبروكا في الأوجه التعبيرية للكتابة، كما تشارك المناطق الصدغية والجدارية في فهم الكلمات المكتوبة. وفي أغلب الأحوال، ينجم تعذر الكتابة عن سكتة دماغية تصيب الفص الزمني أو الجداري الأيسر.
وتشتمل الهياكل المبدئية المضمنة في هذا الاضطراب على الفص الجبهي الأيسر والفص الصدغي الأيسر والفص الجداري الأعلى والأدنى. ومن المفترض أن الفص الصدغي هو الذي يكون مسئولاً عن صور الكلمات المكتوبة من خلال التفاعل مع منطقة فيرنيكه التي تقوم بتحويل هذه الصور إلى حروف لغوية. ثم يتم نقل هذه الحروف اللغوية الحركية إلى منطقتي بروكا وإكسنر من أجل التحويل والتعبير الحركي من خلال اللغة المكتوبة.
غالبًا، ولكن ليس دائمًا، ما يكون عسر الكتابة مصحوبًا بإعاقات تعليمية أخرى مثل عسر القراءة أو اضطراب نقص الانتباه،© ويمكن أن يؤثر ذلك على نوع تعذر الكتابة الذي يعاني منه الشخص. وهناك ثلاثة أنواع رئيسية يمكن التعرف عليها لتعذر الكتابة. ولا يوجد قدر كبير من المعلومات المتاحة حول الأنواع المختلفة لتعذر الكتابة، ومن المحتمل أنه توجد المزيد من الأنواع الفرعية أكثر من تلك المسرودة أدناه. يمكن أن يعاني بعض الأطفال من مجموعة من نوعين أو أكثر من هذه الأنواع، ويمكن أن تختلف الأعراض المفردة حال ظهورها عن تلك الموضحة أدناه. والعرض الأكثر شيوعًا هو عسر الكتابة / تعذر الكتابة الناجمة عن الأضرار التي تصيب بعض أجزاء قشرة الدماغ الحركية في الفصوص الجدارية.
ديسليكسيا.
يعاني الأشخاص المصابون بديسليكسيا عسر القراءة من كتابة أعمال عفوية لا يمكن فهمها. وتكون المنسوخات التي يقومون بنسخها جيدة بشكل كبير، إلا أن قدرتهم على الإملاء غالبًا ما تكون سيئة. وتكون سرعة تحريك الأصابع لديهم (وهي طريقة لتحديد مشكلات الحركة الدقيقة) عادية، مما يشير إلى أن الخلل من غير المحتمل أن ينجم عن أضرار في المخيخ.
ومع ذلك، غالبًا ما تؤدي الأضرار التي تصيب الفص الجبهي، خصوصًا منطقتي إكسنر وبروكا، إلى حدوث صعوبات في الأوجه الحركية الأساسية للكتابة. ويصبح تكوين الحروف اللغوية مجهدًا، وغير منسق، ويأخذ شكلاً غامضًا للغاية. وغالبًا ما تصيب الإعاقة الكتابة اليدوية المخطوطة بشكل أكبر من الكتابة اليدوية المطبوعة. كما تتأثر القدرة على الهجاء كذلك. وقد لا يتمكن المرضى من الهجاء بشكل صحيح حتى عندما يتم إعطاؤهم حروفًا كبيرة لأغراض التوضيح. كما يتغير اختيار الحروف اللغوية كذلك، وفي بعض الأوقات، يمكن أن يبدو أن المريض قد نسي كيفية تكوين حروف معينة. ويمكن كتابة حروف خاطئة، مما يبدو كما لو أن المريض قد نسي كيفية الهجاء. وفي بعض الأحيان، يمكن أن يقوم المرضى كذلك بإضافة بعض الحروف غير الضرورية أو كتابة الحروف بتسلسل غير طبيعي عند تكوين كلمة مكتوبة. ولا يكون المرضى المصابون بتعذر الكتابة الجبهية، خصوصًا عندما تتضرر منطقة بروكا، قادرين على الكتابة تلقائيًا أو الإملاء. ويمكن أن تصبح الكتابة مشوشة بسبب تكرار نفس الحروف مرات ومرات أو إضافة حركات إضافية إلى الحرف، خصوصًا عند الكتابة بأحرف متصلة.
يحدث عسر الكتابة الحركي بسبب عجز مهارات الحركة الدقيقة أو ضعف المهارات أو ضعف العضلات أو بسبب المشكلات الحركية غير المحددة. ويمكن قبول تكوين الحروف في عينات كتابة قصيرة للغاية، إلا أن ذلك يتطلب جهدًا خارقًا وقدرًا غير معقول من الوقت لإنهائه، ولا يمكن الإبقاء على ذلك لفترة زمنية طويلة. وبشكل إجمالي، يكون من الصعب فهم الأعمال المكتوبة لهؤلاء المرضى حتى إذا تم نسخها من مستند آخر، ويكون الرسم صعبًا. ويكون الهجاء الشفهي لهؤلاء الأفراد طبيعيًا، بينما تكون سرعة تحريك الأصابع لديهم أقل من الطبيعي. ويشير ذلك إلى وجود مشكلات في مهارات الحركة الدقيقة لدى هؤلاء الأفراد. وغالبًا ما تميل الكتابة بسبب الإمساك بالقلم الحبر أو الرصاص بطريقة غير صحيحة.
ويرتبط تعذر الكتابة الصرف في أغلب الأحوال بتضرر الفص الجبهي، إلا أنه يمكن أن ينجم كذلك عن الأضرار التي تصيب الفص الصدغي الأعلى والأدنى. ويتواجد الفص الصدغي الأدنى عند نقطة التقاء الفصوص الدماغية الأربعة، ويعمل كنقطة تكامل لحواس الصوت والرؤية والحركة واللمس لتكوين مفهوم متعدد الوسائط يكون ضروريًا للغة، خصوصًا فيما يتعلق بالفهم والتعبير. ومع حدوث ضرر في الفص الصدغي الأدنى، يصاب الأفراد بصعوبات في برمجة الحركات اللازمة لتكوين الكلمات المكتوبة. وغالبًا ما يخطئ الأفراد المصابون بهذا النوع من تعذر الكتابة في هجاء الكلمات، ويمكن أن يقوموا بإدخال حروف خاطئة أو ترتيب الحروف ترتيبًا أو تسلسلًا خاطئًا عند محاولة الكتابة، ويشبه ذلك تعذر الكتابة بسبب مشكلات الفص الجبهي. وعلى عكس تعذر القراءة بسبب الفص الجبهي، تكون قدرة الفرد على القراءة والحديث وتسمية الأشياء أو الحروف في الغالب سليمة.
وبشكل أكثر شيوعًا، فإن هذا الشكل من أشكال تعذر القراءة ينطوي على الأضرار التي تصيب المناطق الصدغية العلوية والوسطى في نصف الكرة المخية الأيسر و/ أو الفص الصدغي الأدنى. ولا يستطيع الأفراد الكتابة لأن المنطقة المسئولة عن تنظيم الحروف بصريًا تكون مفصولة عن المنطقة التي تتحكم في تحركات (اليد) في الفص الجبهي. ويفترض أن تتواجد البرامج الحركية المرتبطة بتصور وإنتاج اللغة المكتوبة في الفص الصدغي الأدنى في نصف الكرة المخية الأيسر. ويكون عدم قدرة الشخص على الوصول إلى هذه البرامج الحركية هو السبب وراء عجزه عن القدرة على الكتابة. وغالبًا ما تحتوي عينات الكتابة التي يتم توفيرها من خلال الأفراد الذين يعانون من تلف في الفص الصدغي الأدنى على أخطاء في الهجاء وحذف للحروف والتشوهات وتغيير الموضع المكاني الصدغي بالإضافة إلى حالات العكس.
ويعد تعذر الكتابة وتعذر القراءة خللاً ينطوي على عدم القدرة على القراءة وعدم القدرة على الكتابة معًا، أو تغيير القدرة على ترميز وتشفير اللغات المكتوبة. وفي هذا النوع من تعذر الكتابة، لا تتأثر الكتابة والقراءة بشكل متساوٍ. وقد يتمكن بعض الأفراد من التعرف على الحروف المكتوبة، إلا أنهم لا يمكنهم تكوينها. ويمكن أن يقوم بعض الأفراد بتكوين الحروف، إلا أنهم لا يمكنهم القراءة أو التعرف على الحروف. ومثل أشكال تعذر الكتابة البديلة، يعاني المريض المصاب بتعذر الكتابة وتعذر القراءة كذلك من صعوبات في الهجاء، حتى عندما يتم إعطاؤهم حروفًا كبيرة لأغراض التوضيح.
وغالبًا ما يكون السبب في تعذر الكتابة وتعذر القراءة وجود ضرر يشتمل على الفص الصدغي الأدنى في نصف الكرة المخية الأيسر والتلفيف الزاوي (انظر: تعذر القراءة بسبب الفص الصدغي). في هذا الشكل من أشكال تعذر الكتابة، يحدث خلل في السيطرة الحركية تفصل هذا المرض عن تعذر الكتابة الصرف.
كاتدرائية القديس يعقوب للأرمن الأرثوذكس أو كتدرائية القديس جيمس أو (بالأرمنية: Սրբոց Յակոբեանց Վանք Հայոց) هي كنيسة أرمنية من القرن الثاني عشر، تقع في حارة الأرمن في البلدة القديمة، القدس. وهي الكنيسة الرئيسية للبطريركية الأرمنية في القدس والمعروفة أيضا باسم بطريركية القديس يعقوب الأرمنية.
عسر القراءة هو المعاناة من مشكلات تتعلق بالتدوين المرئي الثقافي للكلام. ويختلف شكل التدوين حسب نظام الكتابة الذي تعتمده وتطوره كل ثقافة. ومعظم الأبحاث المتعلقة بعسر القراءة، والتي تم إجراؤها في وقت مبكر، كانت تعتمد على الثقافات التي تبنت أنظمة الكتابة بالأبجدية اللاتينية.
عسر القراءة وقواعد إملاء اللغة.
تعود أصول قواعد الإملاء للغة إلى أنظمة الكتابة التي تم تطويرها أو تبنيها من خلال كل ثقافة، وهي تختلف باختلاف دول العالم. كما توجد كذلك اختلافات في قواعد الإملاء في كل نظام من أنظمة الكتابة الرئيسية
تاريخ عسر القراءة النمائي.
تم تعريف عسر القراءة في البداية على يد أوزوالد بيركان في عام 1881، وقد تمت صياغة المصطلح "عسر القراءة" في عام 1887 على يد رودولف برلين،
وهو طبيب عيون يمارس عمله في شتوتغارت، ألمانيا.
لقد ارتبط تاريخ عسر القراءة بتاريخ أبحاث عسر القراءة.
نظريات عسر القراءة النمائي.
يجب ألا يتم النظر إلى النظريات على أنها عناصر متنافسة، بل يجب أن يتم النظر إليها على أنها نظريات تحاول شرح السبب الرئيسي لمجموعة مشابهة من الأعراض من مجموعة من المنظورات والخلفيات المتعلقة بالأبحاث.
أبحاث عسر القراءة البيولوجية.
لقد بدأت الأبحاث الطبية المتعلقة بعسر القراءة مع اختبار ما بعد تشريح الأدمغة للأشخاص الذين كانوا يعانون من عسر القراءة، مما أدى إلى ظهور: الفئة: الأبحاث الجينية المعاصرة المتعلقة بعسر القراءة.
وقد أدى التطور المتوازي لـنظريات عسر القراءة و: الفئة: تقنية مسح الدماغ إلى ظهور الاهتمام الحالي بإجراء الأبحاث حول أسباب عسر القراءة المعرفية العصبية.
نقاط جدلية.
في الآونة الأخيرة، حدث الكثير من الجدل حول تصنيف عسر القراءة. وعلى وجه الخصوص، يقول إليوت وجيبس "إن محاولات التمييز بين فئات "عسر القراءة" و"صعوبة القراءة" أو "الإعاقة من ناحية القراءة" لا يوجد ما يدعمها من الناحية العلمية، كما أنها اعتباطية وبالتالي ربما تكون تمييزية".
مع الاعتراف بأن الإعاقة من ناحية القراءة هي عبارة عن فضول علمي صالح، وأن "البحث عن تفاهم أكبر لطبيعة العلاقة بين الرموز المرئية واللغة المكتوبة أمر ضروري"، وأنه في حين كانت توجد "احتمالية أمام علم الجينات وعلم الأعصاب لتوجيه التقييم والممارسات التعليمية في مرحلة من المراحل في المستقبل"، فإنهما يستنتجان أنه "يوجد اعتقاد خاطئ بأن المعرفة الحالية في هذه الحقول كافية لتبرير فئة عسر القراءة كمجموعة فرعية من أولئك الذين يعانون من صعوبات في القراءة".
إن "أسطورة عسر القراءة (The Dyslexia Myth)" عبارة عن فيلم وثائقي ظهر كجزء من سلسلة "البعثات (Dispatches)"، الذي تم إنتاجه بواسطة القناة الرابعة في الإذاعة البريطانية. وهذه السلسلة، التي بدأ بثها في سبتمبر من عام 2005، تدعي أنها تكشف الأساطير والمفاهيم الخاطئة التي تحيط بعسر القراءة. وهي تقول إن الفهم الشائع لعسر القراءة ليس فقط خاطئًا، ولكنه يجعل من الصعب بشكل أكبر توفير المساعدة المتعلقة بالقراءة التي يحتاج إليها مئات الآلاف من الأطفال. ومن خلال الاعتماد على سنوات من الأبحاث الأكاديمية المكثفة على كلا جانبي الأطلنطي، فقد عارضت هذه السلسلة وجود عسر القراءة كمرض منفصل، وألقت الضوء على الأشكال المختلفة المتعددة لأنماط القراءة. وقد ركز هذا الفيلم الوثائقي فقط على صعوبات القراءة التي يواجهها المصابون بعسر القراءة، في حين أنه قيل إن عسر القراءة يشتمل على أعراض تتجاوز مرحلة صعوبات القراءة.
ويتناول جوليان إليوت، وهو اختصاصي علم النفس التربوي في جامعة دورهام في المملكة المتحدة، توصيف عسر القراءة كمرض طبي، ويرى أنه يجب أن يتم علاجه بكل بساطة على أنه صعوبة في القراءة. ووفقًا لإليوت، "لا يرغب الآباء في أن يتم اعتبار أطفالهم كسالى أو مرضى أو أغبياء. أما إذا أطلق على هؤلاء الأطفال هذا المصطلح الطبي، مصاب بعسر القراءة، فإن ذلك بمثابة الإشارة للجميع بأنه لا يتعلق بالذكاء." ويعتقد إليوت أن الأطفال من كل مستويات الذكاء يمكن أن يتعرضوا لمعاناة أثناء تعلم القراءة، وأنه يمكن مساعدة كل الأطفال من خلال إستراتيجيات التعليم التي تتناسب مع احتياجاتهم. وهو يشعر بأنه يتم إهدار الموارد على التشخيص والاختبارات، ويفضل برامج التدخل المبكرة لكل القراءة الذين يعانون من صعوبات.
وفي الآونة الأخيرة، أشار جوليان إليوت إلى الثمانية والعشرين تعريفًا لعسر القراءة، التي تم توثيقها في فهارس تقرير مركز الأبحاث القومية والتنمية لمحو أمية الكبار والحساب حول عسر القراءة الإنمائي لدى الكبار: مراجعة بحثية تم عملها من خلال مايكل رايس مع جريج بروكس في مايو عام 2004.
وقد اقترح جون إيفيرات من جامعة سراي في عام 2007، ما يلي::-
وبالتالي، فإنه يوصى بإجراء المزيد من التقييمات الشاملة وعمليات التدخل المستهدفة.
يوفر برنامج الدراسة الطولانية للطفولة المبكرة (ECLS) بيانات حول نمو الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية. ويتم تنفيذ هذا البرنامج من خلال معهد علوم التعليم (Institute of Education Sciences). وهو يوفر بيانات حول حالة الأطفال عند الميلاد وفي فترات متنوعة بعد ذلك. كما يوفر برنامج الدراسة الطولانية للطفولة المبكرة كذلك البيانات اللازمة لتحليل العلاقات بين مجموعة كبيرة من متغيرات العائلة والمدرسة والمجتمع والأفراد ونمو الأطفال والتعلم المبكر والأداء في المدرسة.
في الرياضيات، دالة غير متصلة في أي مكان أو دالة منقطعة في كل مكان هي دالة ليست متصلة في أية نقطة من المجال. إذا كانت "f" هي دالة من الأعداد الحقيقية نحو الأعداد الحقيقية، فإن (f(x غير متصلة في أي مكان إذا كان لكل نقطة "x" هناك بحيث لكل يمكننا إيجاد نقطة "y" بحيث و . ومن ثم، فإنه بصرف النظر عن مدى اقترابنا من أية نقطة ثابتة، ستكون هناك نقاط أقرب تأخذ عندها الدالة قيمًا ليست قريبة من بعضها.
ويمكن الحصول على تعريفات أكثر عمومية لهذه الدالة من خلال تعويض قيمة مطلقة بدالة مسافة في فضاء متري أو من خلال استخدام تعريف الاتصال في فضاء طوبولوجي.
دالة دركليه.
أحد النماذج على هذه الدالة هو دالة المؤشر للأعداد الكسرية التي تُعرف أيضًا باسم دالة دركليه نسبة إلى عالم الرياضيات الألماني يوهان بيتر غوستاف لوجون دركليه. وتكتب هذه الدالة "I"Q ولها مجال ومجال مشترك يكافئ كل منهما الأرقام الحقيقية"I")Q("س") تساوي 1 إذا كانت "س" رقمًا كسريًا وتساوي 0 إذا لم تكن "س" عددًا كسريًا. وإذا نظرنا إلى هذه الدالة بالقرب من رقم "ص" فهناك حالتان للنتيجة:
وبعبارة أبسط، يوجد بين كل عددين غير كسريين، عدد كسري، والعكس صحيح.
ويمكن إنشاء "دالة دركليه" كحد مزدوج للتقارب النقطي لسلسلة من الدوال المتصلة على النحو التالي:
بالنسبة للعدد الصحيح "j" و"k".
ويوضح هذا أن "دالة دركليه" هي دالة بير من الفئة 2. ولا يمكن أن تكون دالة بير من الفئة 1 لأن دالة بير من الفئة 1 تكون منقطعة فقط المجموعة الضمنية القليلة.
وبوجه عام، إذا كان "E" عبارة عن أي مجموعة جزئية من الفضاء الطوبولوجي "س" بحيث تكون "E" وتكملة "E" جزئيان في "س"، فإن الدالة ذات القيمة الحقيقية التي تأخذ القيمة 1 بالنسبة لعنصر الدالة "E" والقيمة 0 لتكملة العنصر "E" ستكون دالة غير متصلة في أي مكان. وقد تم فحص الدوال من هذا النوع في الأساس بواسطة يوهان بيتر غوستاف لوجون دركليه.
التوصيف غير الحقيقي.
الدالة الحقيقية f تكون دالة غير متصلة في أي مكان إذا كان الامتداد الطبيعي لها العدد الحقيقي الفائق به خاصية القرب اللامتناهي لكل قيمة x إلى قيمة y حيث يكون الفرق (f(x)-f(y يمكن إدراكه(أي ليس متناهيًا في الصغر).
وسائل الإعلام المكتسبة (أو وسائل الإعلام الحرة) تشير إلى الدعاية الناجحة التي يتم الحصول عليها من الجهود الترويجية بخلاف الإعلانات، مقارنةً بوسائل الإعلام مدفوعة الأجر، والتي تشير إلى الدعاية التي يتم الحصول عليها من خلال الإعلان. وغالبًا ما تشير وسائل الإعلام المكتسبة إلى الإعلانات التي يتم الحصول عليها بشكل خاص من خلال التأثير التحريري، في حين أن وسائل الإعلام الاجتماعية تشير إلى الدعاية التي يتم الحصول عليها من خلال العمل على مستوى القاعدة، خصوصًا على شبكة الإنترنت. ويمكن أن تشتمل وسائل الإعلام على أي منافذ لوسائل الإعلام، مثل الصحف والتلفاز والراديو وشبكة الإنترنت، ويمكن أن تشتمل على مجموعة من التنسيقات، مثل المقالات الإخبارية أو العروض أو الخطابات إلى المحررين أو المقالات الافتتاحية والاقتراعات التي تجرى على التلفاز وعلى شبكة الإنترنت.
هما عبارة عن إحداثيات ديكارتية جغرافية لنقطة ما. ويعني "التوجه نحو الشرق" المسافة المقيسة للاتجاه نحو الشرق (أو الإحداثي "السيني")، في حين أن "التوجه نحو الشمال" يعني المسافة المقيسة للاتجاه نحو الشمال (أو الإحداثي "الصادي").
ويتم قياس إحداثيات "التوجه نحو الشرق" و"التوجه نحو الشمال" بصفة عامة بالمتر من خط إسناد أفقي. ومع ذلك، يتم كذلك استخدام الوحدات الإمبراطورية (مثل قدم المسح). وغالبًا ما تقترن الإحداثيات بـ نظام إحداثيات المستعرض العالمي ميركاتور (UTM)، والذي يحتوي على مناطق فريدة تغطي الأرض من أجل توفير المراجع التفصيلية.
كما كان المصطلح التوجه نحو الشرق يستخدم من قبل المستشرقين لوصف التوجه المعتاد تجاه القطب الشمالي. وقد استخدم إيزاك إيزرائيل هايس هذا المصطلح في عام 1861 أمام الجمعية الجغرافية والإحصائية في نيويورك، عندما قال "لقد قصّرت الحاجة إلى الطاقة البخارية من رحلتي تجاه الشمال".
التدوين والاصطلاحات.
يمكن العثور على المواقع باستخدام أزواج الاتجاه نحو الشرق/الاتجاه نحو الشمال (أو "س"،"ص"). وغالبًا، وبشكل تقليدي، يتم سرد الاتجاه نحو الشرق أولاً، ثم يتلوه الاتجاه نحو الشمال.
على سبيل المثال، فإنه يتم التعبير عن قمة جبل أسينيبوين (في ) في المنطقة الحادية عشرة لإحداثيات المستعرض العالمي ميركاتور باستخدام codice_1. كما يمكن استخدام اصطلاحات أخرى كذلك، مثل مرجع الشبكة المقطوع، الذي يمكن أن يُقصر الإحداثيات المشار إليها في المثال لتكون codice_2.
معرض التجارة الإلكترونية في آسيا عبارة عن لقاء يجمع كل العاملين الفاعلين في التجارة الإلكترونية في منطقة آسيا والمحيط الهادئ، وسيتم تنظيمه مع معرض «كارتس آسيا». ومعًا، فإنهما يضمان 140 عارضًا و300 حاضرًا للمعرض.
معرض التجارة الإلكترونية في آسيا عبارة عن لقاء يجمع كل العاملين الفاعلين في التجارة الإلكترونية في منطقة آسيا والمحيط الهادئ، وهو يجمع 120 عارضًا و300 حاضر للمعرض.
وعلى مدار هذين اليومين، يمكن أن يلتقي التجار الإلكترونيون مع مورديهم، سواء الجدد أو الحاليين، من أجل تعزيز تطويرهم في منطقة آسيا والمحيط الهادي، واكتشاف الإبداعات التي ظهرت خلال العام، بالإضافة إلى التفاعل مع المستخدمين.
وسيتم افتتاح معرض التجارة الإلكترونية في آسيا في الفترة بين 27 إلى 28 مارس عام 2013، في مركز آسيا الدولي للمعارض (AsiaWorld-Expo) في هونغ كونغ. ويعد معرض التجارة الإلكترونية في آسيا عبارة عن معرض تجاري يتخصص في أنظمة معلومات التجارة الإلكترونية. ومعرض التجارة الإلكترونية في آسيا، والذي نشأ من معرض التجارة الإلكترونية في باريس والذي حقق نجاحًا كبيرًا، يلتزم بإطلاع زواره على أحدث التقنيات الإبداعية المتعلقة بمنصات التجارة الإلكترونية والصناعة المرتبطة بها.
سيتم تنظيم معرض التجارة الإلكترونية في آسيا مع معرض «كارتس آسيا». ولا يوجد شيء يمكنه إيقاف سوق التجارة الإلكترونية سريعة النمو في آسيا. وقد أصبح الوصول إلى قمة الهرم أمرًا وشيك الحدوث. فهذان المعرضان يتحدان معًا من أجل توفير حل للدفع الإلكتروني يركز على التجارة الإلكترونية والتجارة المتنقلة.
ومن المتوقع أن يرى العارضون والزوار حلاً إبداعيًا من أجل التسويق المتنقل والرقمي في سوق آسيا والمحيط الهادئ، بالإضافة إلى التطوير المستقبلي المتعلق بمحتويات التطبيقات. وسوف يلتقي المشاركون مع المحترفين من TMall و51buy و360buy وChina UnionPay والعديد من رواد مجال التجارة الإلكترونية الآخرين. كما ستتم مشاركة خبراتهم المتعلقة بالحل الرقمي.
حاليًا، تجاوز مستخدمو الإنترنت في آسيا البليون، ونصفهم من الصين، بما يمثل 46% من إجمالي مستخدمي الإنترنت في العالم.
ومن المتوقع أن يتجاوز رأس مال سوق التجزئة عبر الإنترنت في الصين 2 تريليون يوان في عام 2015 (ما إجماليه 314 بليون دولار أمريكي). ومع تلك الخطوات الحثيثة تجاه التنمية، أصحبت سوق آسيا والمحيط الهادئ مسرحًا للتطوير الإستراتيجي للتجارة الإلكترونية العالمية.
اندمج المشاركان الرئيسيان في مجال إدارة المعارض التجارية: Exposium وComexpo معًا في يناير عام 2008. وينبع هذا الاتحاد من الالتزام المشترك من المساهمين المعينين في كلتا الشركتين.
تعد COMEXPOSIUM شركة فرعية تتبع غرفة التجارة والصناعة في باريس ومجموعة Unibail-Rodamco. وهي تعد الرائد الأوروبي في منظمة الأسواق والمعارض التجارية.
مجموعة التجارة الإلكترونية.
معرض التجارة الإلكترونية في باريس 2012
ركزت النسخة التاسعة من المعرض على تغيرات السوق وإبداعات العاملين الفاعلين في سوق باريس، في الرابع والعشرين من سبتمبر 2012. وبعد ثلاثة أيام ديناميكية، أسدل الستار على معرض التجارة الإلكترونية في باريس يوم الخميس العشرين من سبتمبر.
وقد تمكن المعرض التجاري من تقوية مكانته بشكل أكبر كونه الحدث الأساسي في هذا القطاع في أوروبا، حيث حضره 30 ألف زائر أتوا إليه ليكتشفوا الحلول التي يوفرها 500 عارض.