CALM/arwiki huggingface dataset:
أَلَمُ الثَّدْي أو وَجَعُ الثَّدْي (من اليونانية μαστός، "الثدي" وἄλγος، "الألم")، (بالإنجليزية: Mastodynia/ Breast pain/ Mastalgia) هو أحد الأعراض الطبية. يمكن أن يتراوح الألم وعدم الراحة من بسيط إلى شديد تعجيزي. لا يتضمن هذا التعريف آلام الثدي أثناء الرضاعة أو بعد الفطام، ولكن عادة ما تُصنَّف على أنها احتقان الثدي أو التهاب الثدي.
يمكن تصنيفه إلى قسمين رئيسيين وِفقًا للأنماط السريرية:
تترافق آلام الثدي الدورية في كثير من الأحيان مع تغيرات الثدي الكيسية الليفية أو توسع القنوات الثديية ويعتقد أنها بسبب الانحرافات في ديناميكية التغيرات الهرمونية التي تتعلق أساسا باستجابة البرولاكتين لهرمون التحفيز الدرقي. هناك بعض الدرجات من آلام الثدي الدورية التي تكون أمرًا طبيعيًا في الدورة الشهرية، و عادة ما ترتبط مع الحيض و/أو متلازمة ما قبل الحيض (PMS).
من الصعب تشخيص آلام الثدي غير الدورية لاختلاف أسبابها. وفي كثير من الأحيان يكون السبب الجذري لها خارج الثدي. أيضًا تكون بعض الدرجات من آلام الثدي غير الدورية طبيعية بسبب التغيرات الهرمونية في سن البلوغ (في كلا من الفتيات والفتيان)، وفي سن اليأس (فترة انقطاع الطمث) أو خلال الحمل. بعد الحمل؛ يمكن أن يكون ألم الثدي ناتجًا عن الرضاعة الطبيعية. ومن الأسباب الأخرى لآلام الثدي غير الدورية: الإدمان على الكحول مع تلف الكبد (على الأرجح بسبب الأيض غير الطبيعي للستيرويد)، التهاب الثدي وبعض الأدوية مثل الديجيتاليز، وميثيل دوبا (خافض لضغط الدم)، وسبيرونولاكتون، وبعض مدرات البول، وأوكسي ميثولون (منشط)، والكلوربرومازين (مضاد نمطي للذهان). وأيضًا، يمكن أن يسبب الهربس النطاقي طفح تقرحي مؤلم على جلد الثديين.
بشكل عام يمكن أن يزداد ألم الثدي سوءًا مع التغيرات في مستويات الهرمونات أو التغييرات في الأدوية. يمكن أن يؤثر الإجهاد أيضًا على آلام الثدي. وتكون النساء عرضة للإصابة بآلام الثدي قبل سن اليأس أكثر من بعد انقطاع الطمث.
يمكن أخذ مكملات المغنيسيوم في النصف الثاني من الدورة الشهرية (عادة قبل أسبوعين من الفترة التالية) لتخفيف ألم الثدي الدوري وكذلك أعراض ما قبل الحيض الأخرى.
يمكن أن يساعد تناول نظام غذائي منخفض الدهون وتقليل الكافيين في تخفيف الألم.
إذا أصبح ألم الثدي شديدًا أو استمر لفترة أطول من 3 أسابيع، يجب استشارة الطبيب لمناقشة الأعراض.
ومن أهم الأدوية المُستخدَمة لعلاج آلام الثدي: دانازول، الاستروجين الحيوي المانع، وتاموكسيفين، مضاد لمستقبلات هرمون الاستروجين، وبروموكريبتين، خافض البرولاكتين. وذكر التحليل التلوي من التجارب السريرية أن الثلاث أدوية تكون فعالة بشكل كبير في علاج الحالة.
قد يُعفى الألم عن طريق استخدام العقاقير غير الستيرويدية المضادة للالتهابات أو عن طريق التخدير الموضعي في الحالات الأشد. قد يُشفى الألم نفسيًا عن طريق طمأنة المرضى أنه لا يشير إلى وجود مشكلة خطيرة، كما يمكن أن يكون أسلوب الحياة النشط مؤثرًا في التحسن أيضًا.
تُستخدم مكملات اليود لعلاج أمراض الثدي الليفية ولكن هناك فقط أدلة ضعيفة لفعاليتها في علاج ألم الثدي.
ألم الثدي ليس من الأعراض الشائعة لسرطان الثدي. ولكن في بعض الحالات تكون الكتل المؤلمة سببها سرطان الثدي.
نظام لوران الملاحي (بالانكليزية: LORAN) هو نظام ملاحة قطع زائد طويل المدى تم تطويره من قبل الولايات المتحدة الأمريكية خلال الحرب العالمية الثانية. كلمة LORAN هي اختصار لـ Long Range Navigation وتعني ملاحة طويلة المدى. كان نظام لوران شبيها بنظام جي (Gee) البريطاني ولكنه يعمل على ترددات أخفض ليزيد من مداه حتى 1500 ميلا بدقة تحديد موقع ضمن عشرات الأميال. كان أول استخدام هذا النظام قوافل السفن العابرة المحيط الأطلسي ومن ثم استُخدم على طائرات المراقبة طويلة المدى ولكن استخدامه الأساسي جاء بشكل أساسي على السفن والطائرات العاملة في المحيط الهادي.
كانت تكلفة تركيب نظام لوران بتصميمه الأول عالية الثمن واحتاج إلى شاشة عرض من نوع انبوب إشعاع كاثود. حد غلاء الثمن من استخدام النظام لأغراض أخرى غير الأغراض العسكرية والأغراض التجارية الكبيرة. ولم ينتشر استخدامه هذا النظام على نطاق واسع، فبينما تم تطوير مستقبلات جديدة للنظام في الخمسينيات حصل أيضا تطور مواز لأنظمة أخرى أكثر دقة. بدأت البحرية الأمريكية بتطوير نظام لوران-ب (Loran-B) والذي تمتع بدقة أعلى تصل إلى بضعة عشرات الأقدام ولكن هذا النظام عانى أيضا من مشاكل تقنية عديدة. بشكل مواز، عملت القوات الجوية الأمريكية على فكرة مختلفة سميت سايكلان (Cyclan) والتي اعتمدتها البحرية وتولت مسؤولية النظام تحت اسم لوران-سي (Loran-C). تمتع نظام لوران-سي بمدى أطول من مدى نظام لوران الأول وبدقة تحديد موقع ضمن مئات الأقدام. استلم حرس السواحل الأمريكية مسؤولية التحكم بالنظامين (لوران ولوران-سي) في العام 1958.
بالرغم من التطور الجذري في أداء لوران-سي فإن نظام لوران (والذي بات يعرف اليوم بلوران-ايه Loran-A أو LORAN بأحرف كبيرة) حظي بنسبة استخدام أكبر في تلك الفترة. يعود السبب في ذلك الأمر إلى العدد الكبير من وحدات اللوران-ايه التي قامت البحرية الأمريكية بالتخلي عن احتكارها لاستبدالها بأنظمة لوران-سي الأحدث على طائراتها وسفنها.
قاد انتشار الالكترونيات الدقيقة الرخيصة في فترة الثمانينيات إلى انخفاض ملحوظ في أسعار مستقبلات لوران-سي لينما بدأ استخدام وحدات لوران-ايه بالتراجع بسرعة. بدأ التخلي عن أنظمة لوران-ايه في السبعينات، بقيت هذه الأنظمة عاملة في أمريكا الشمالية لغاية الثمانينات وفي باقي أنحاء العالم لغاية 1985. بقيت احدى سلاسل انظمة لوران-ايه تعمل في اليابان حتى 9 أيار\مايو 1997 وسلسلة أخرى في الصين حتى العام 2000.
استخدم نظام لوران-ايه نفس الترددات التي يستخدمها نظام لاسلكي الهواة - حزمة الـ160 متر وكان مشغلو الموجات اللاسلكية يخضعون لقوانين حازمة تجبرهم على العمل على استطاعات منخفضة. حيث لم يكن يستطع مشغلو اللاسلكي في أمريكا مثلا من تجاوز 200 إلى 500 واط خلال النهار و 50 إلى 200 واط في الليل وذلك تبعا لبعدهم عن البحر.
يعمل نظام اللوران بطريقة ملاحة القطع الزائد. يمكن تقسيم أنظمة ملاحة القطع الزائد إلى نوعين أساسيين، الأول يحسب فارق التوقيت بين نبضتين لاسلكيتين، والثاني يقارن فرق الطور بين موجتين مستمرتين. سنشرح هنا طريقة حساب فارق التوقيت فقط (النوع الأول).
لنفترض لدينا مرسلين لاسلكيين على بعد 300 كيلومتر فيما بينها. يعني هذا أن الإشارة اللاسلكية من أحدهما تحتاج إلى 1 ميلي ثانية للوصول إلى المرسل الاخر باعتبار أنها ننتقل بسرعة الضوء. لنفترض أن المحطة رقم 2 مجهزة بمستقبل. مهمة هذا المستقبل هي أنه عندما يستقبل إشارة من المحطة رقم 1 فإنه يعطي أمرا إلى مرسل المحطة رقم 2 بارسال إشارة. يعني هذا أننا دائما نضمن أن المحطة رقم 2 سترسل إشارة بعد 1 ميلي ثانية من اصدار المحطة رقم 1 لاشارتها. في التطبيق العملي يتم إضافة زمن ثابت لتعويض ضياعات الوقت في الاجهزة الاكترونيات.
لنفترض أن لدينا مستقبل محمول متمركز على الخط الواصل بين المحطتين والذي يسمى الخط الأساسي (Baseline)، ولنفترض أن هذا المستقبل موجود في نقطة المنتصف لهذا الخط. هذا يعني أن الاشارات المرسلة من كل من المحطتين ستحتاج إلى 0.5 ثانية لتصل إلى المستقبل. بمعرفة هذا الزمن فقط فيمكننا حساب أن المستقبل يقع على بعد 150كيلومتر عن كل من المحطتين. في حال تحرك المستقبل لمكان اخر على طول الخط الأساسي فان زمن استقبال الاشارات سيتغير مما سيمكننا من تحديد الموقع الجديد. على سبيل المثال إذا كان زمن استقبال الاشارتين هو 0.25 و0.75 ميلي ثانية فهذا يعني ان المستقبل هو على بعد 75 كيلومتر من المحطة القريبة و225 كيلومتر عن المحطة البعيدة. إذا تحرك المستقبل خارج الخط الأساسي فسنحصل على قياسات جديدة لزمن استقبال الاشارات لكن في هذه الحالة فان الموقع المحسوب سيحتمل أن يكون إحدى نقطتين متناظرتين بالنسبة للخط الأساسي. عندها فإننا سنحتاج إلى مرسل آخر لتأكيد أي النقطتين المحتملتين هو الموقع الصحيح.
مبدأ عمل نظام لوران.
يعمل نظام نظام لوران عادة بسلاسل من ثلاث أو اربع محطات، يعمل أحدها كمحطة أولية وتتم مواءمته بشكل منفصل مع المحطات الثانوية في السلسلة. بفرض أن السلسلة مكونة من محطة أولية ومحطتين ثانويتين يقوم الزوج المكون من المحطة الأولية والمحطة الثانوية رقم 1 بتحديد منحى لتموضع للمستقبل بسحب مبدأ العمل المشروح في الفقرة السابقة (أي حساب الفارق الزمني بين توقيت استلام نبضة كل محطة من قبل المستقبل) و يقوم الزوج المكون من المحطة الأولية والمحطة الثانوية رقم 2 بتحديد منحى اخر يتقاطع مع المنحى الأول ليحدد موقع المستقبل بالنسبة للمحطات الثلاث.
فواصل التكرار لسلسلة لوران (GRI).
تستخدم كل سلسلة من سلاسل نظام لوران حول العالم ما يسمى رقم "مدة فاصل تكرار" خاصة بها. يعبر هذا الرقم (عند ضربه بـ10) عن عدد المايكروثانية الفاصلة بين نبضات كل محطة من محطات السلسلة. عادة ما يكون هذا الرقم من مضاعفات الـ 100 مايكروثانية. وعادة مايرمز لسلسلة اللوران بهذا الرقم فمثلا GRI7030 هو رمز نظام اللوران-سي المركب في محطة الشيخ حميد في شمال غرب المملكة العربية السعودية ويدل على أن مدة فاصل تكرار النبضات هو 70300 مايكروثانية.
المرسلات والهوائيات.
تعمل مرسلات انظمة لوران - سي على استطاعة عظمي بين 100 و4000 كيلوواط وهو مجال يشابه مجال عمل محطات بث الموجة الطويلة. وغالبا ما يتم تركيب المرسلات على أبراج إرسال بارتفاع بين 190 و220 مترا تكون معزولة عن الأرض.
تبث كل هوائيات انظمة لوران-سي بشكل "متعدد الاتجاه" (omnidirectional).
محطات نظام لوران - ايه.
تم بناء محطات انظمة اللوران بنظام أزواج، سيد وخادم، يفصل بينهما حوالي 600 ميل (970 كيلومتر). كل زوج يبث على واحدة من أربع ترددات وهي 1.75، 1.85، 1.9 أو 1.95 ميغاهرتز. في اماكن تغطية انظمة اللوران كان من الممكن غالبا لأي مستقبل أن يرى إشارة ثلاث محطات في نفس الوقت لذلك كان هنالك حاجة لايجاد طريقة للتعرف على تابعية تلك الإشارات (ما هو زوج المحطات الذي تتبع له). اعتمد نظام اللوران لهذا الغرض استخدام طريقة تمايز تردد تكرار النبضة بحيث ترسل كل محطة 40 نبضة بتردد 33.3 أو 25 نبضة بالثانية.
كان يتم التعرف على المحطات برمز بسيط عبارة عن رقم يشير إلى حزمة التردد ورقم اخر لترتيب المحطة في «السلسلة». على سبيل المثال لنفرض لدينا ثلاث محطات (سيد وخادمين) يتم ترميزهما بشكل زوجين هما 2L 0 و 2L 1. يشير هذا الرمز أن الزوجين يعملان على الموجة رقم 2 وهي 1.85 ميغاهيرتز ويستخدمان تردد تكرار منخفض (L من Low) اي 25 نبضة بالثانية. ايضا يشير الـ 0 إلى أن هذا الزوج يعمل على التكرار الاساسي (اي 25 نبضة بالثانية) بينما الرقم واحد يشير إلى أن زوج المحطتين يستخدم تردد تكرار نبضة مختلف. فمثلا كان بامكان النظام أن يغير تردد تكرار النبضة من formula_1 إلى formula_2 في حالة اسستخدام تكرار منخفض، ومن formula_3 إلى formula_4.
نظام لوران - سي وإي لوران في المملكة العربية السعودية.
تمتلك المملكة العربية السعودية أربعة محطات لوران-سي مبينة في الجدول التالي جرى تركيبها ثمانينات القرن الماضي وجرى تحديثها لنظام e-LORAN ليصبح النظام قادرا على تقديم خدمة تحديد موقع تفاضلي (differential GPS) في الأراضي السعودية ولملاحة السفن من شرق المتوسط وعلى طول البحر الأحمر وبالتالي يعمل هذا النظام أيضا كنظام احتياطي في حال حدوث ثغرة في تغطية نظام الـGPS. توضح الخريطة الجانبية أماكن وجود محطات اللوران حول العالم.
الموضع الأزرق هوَ نُواة في الجسر تَلعب دوراً وظيفياً فيما يتعلق بالضغط النفسي وَالفزع.
قد يقصد من «خسروآباد» :
قد يقصد من «خلاد» :
قد يقصد من «خلف» :
قد يقصد من «خلقة» :
قد يقصد من «خليل أباد» :
قد يقصد من «خوشاب» :
قد يقصد من «خولان» :
قد يقصد من «خير أباد» :
قد يقصد من «خيرآباد» :
قد يقصد من «خيران» :
إليو موديلياني مستكشف إيطالي يهودي وعالم في مجال علم الإنسان وعلم الحيوان وجامع نباتات، رحل إلى إندونيسيا مستكشفاً، وكاد أن يُقتل هناك على يد أحد القبائل في نياس.
ولد موديلياني، في فلورنسا، ولمع اسمه في المجتمع العلمي في إيطاليا وهو ابن العشرين، بعد أن اكتشف كهف بالقرب من جنوة يحوي بقايا لا تقدر بثمن من العصر الحجري الحديث، وعندها تم تقديمه للعلماء بصورة المستكشف العبقري مثل بيكاري وجياكومو دوريا وارترو ايزيل.
كان موديلياني تلميذاً لـ سيزار لومبروزو، ذاك العالم البارز في مجال علم الإنسان وعلم الجريمة والقانون، وايضاً من رواد علم الفراسة في إيطاليا. كما يرجع له الفضل في نشأة المدارس التكوينية وأطلق البعض عليها اسم (المدرسة الوضعية) في نظريات تفسير السلوك الإجرامي.
رحلته إلى جزر اندونيسيا.
بين عام 1886 وعام 1894، استكشف موديلياني جزيرة سومطرة ومجموعة جزر أخرى على ساحلها الغربي، وأول رحلة له كانت في عام 1886 وكانت لجزيرة نياس ومنها اكتشف المنطقة الجنوبية نياس سيلاتان متنقلاً بين قبائل قطع الرؤوس وقطاع الطرق، لكنه عاد منها سالماً وألف كتابه الأول (رحلة إلى نياس).
كانت المنطقة الجنوبية نياس منطقة شديدة الخطورة يخشاها الناس في هذا الوقت، حتى أن الجيش الهولندي والقوات البحرية فشلوا في تطبيق الحكم الاستعماري في هذه المنطقة المليئة بالقتلة والمجرمين.
وبالإضافة لذلك، كان هناك حروب أهلية بين سكان قرى تلك المنطقة أثناء زيارته، وكان موديلياني يسافر وحيداً بصحبة أربعة صيادين، لدرجة أنه بشكل شخصي اشتبك مع عدة شخصيات من هذه البيئة منهم زعيم القرية سيوا ساهيلو الذي كان تحت قيادته نحو 2000 مقاتل من قريته هيلي سيماتانو.
ومع ذلك، نجا موديلياني من موت محقق كان سيقع على يد تلك العصابة، وعاد ومعه مجموعة هائلة من القطع الاثرية من تلك الجزيرة ووضعها في المتحف الانثوغرافي في فلورنسا، وما زالت هناك حتى وقتنا هذا.
وخلال رحلاته الاستكشافية، واجه عدة أحداث ومواقف خطيرة، ومع ذلك لم يضطر أبداً لاطلاق النار أو رفع السلاح في وجه أي شخص. فقد نجح موديلياني في تجاوز العراقيل و حل الازمات بهدوء وسلام.
قال فاني بوتشيني الذي جمع كل ذكريات أحفاد المحاربين في نياس سيلاتان، في عام 2010 (كان موديليانو على عكس خصمه سيوا ساهيلو الذي كان منافسه الأكبر في تلك المنطقة).
تعلیمات العمل ھي الوثيقة الأکثر تفصیلا والأکثر تخصیصا من جمیع وثائق معايير أيزو 9000. تقوم هذه الوثيقة بوصف تعليمات العمل بالتفصيل وكيفية تنفيذ مهام معينة. عادة ما تكون تعليمات العمل مكتوبة من قبل الأشخاص الذين يؤدون العمل الفعلي. معايير أيزو 9000 لـ 2008 تتطلب أن تكون تعليمات العمل المكتوبة هي فقط التعليمات التي تضيف قيمة حقيقية للشركة. من الشائع أن يتم توثيق كل مهمة في الشركة. تعليمات العمل مطلوبة من القسم 7.5.1 من أيزو 9000 لـ 2008.
السجلات تختلف عن الوثيقة المذكورة أعلاه، والتي توفر توجيهات حول كيفية القيام بأعمال تجارية. ومن ناحية أخرى، تعتبر السجلات دليلا على القيام بالأمور.
عبده قيصر وازن (1957) شاعر وناقد لبناني ورئيس القسم الثقافي في صحيفة (الحياة)، ولد في قرية الداكونة ببيروت، ويعمل في الصحافة الثقافية من عام 1979، حصل عام 2005م على جائزة الصحافة الثقافية من نادي دبي للصحافة، وحاز على جائزة الشيخ زايد للكتاب في أدب الطفل والناشئة عام 2012، عن روايته (الفتى الذي أبصر لون الهواء).
حاز جائزة الصحافة الثقافية التي يمنحها نادي دبي للصحافة 2005، وجائزة الشيخ زايد للكتاب في أدب الناشئة عن روايته "الفتى الذي أبصر لون الهواء"(2012)، وصدرت له سبعة دواوين شعر وروايتان إضافة إلى كتب في النقد والترجمة، وتُرجم شعره إلى لغات عدة منها: الفرنسية، الإنجليزية، الألمانية، البرتغالية والأسبانية. صدرت روايته "قلب مفتوح" بالفرنسية، وكان كتابه "حديقة الحواس" مادة لأطروحة ماجستير في جامعة تولوز-لو ميراي(فرنسا).
له عده أعمال منها :
محمد مشبال أكاديمي وناقد مغربي، يترأس حاليا فرقة البلاغة وتحليل الخطاب في كلية الآداب بجامعة عبد المالك السعدي في تطوان. حاصل على جائزة الملك فيصل العالمية في اللغة العربية والأدب في دورتها الثالثة والأربعين عام 2021م.
من مؤلفــاته.
نشر الأعمال الآتية:
"بلاغة السيرة الذاتية "عمل جماعي (2018)
"الرواية والبلاغة" نحو مقاربة بلاغية موسعة للرواية العربية.
عبد الرحمن بودرع أكاديمي وكاتب ولغوي مغربي، أستاذ التعليم العالي بجامعة عبد المالك السعدي، كلّيّة الآداب والعلوم الإنسانيّة، تخصص علوم اللغة العربية ( لسانيات النص وتحليل الخطاب ) بتطوان منذ سنة 1982م.
كتب جماعية.
ولعبد الرحمن بودرع أكثر من 20 بحثاً منشوراً في مجلات محكّمة في النحو واللسانيات والتربية والتعليم وبلاغة القرآن والحديث والترجمة وتحليل النص القرآني، و18 مقالاً منشورا في مجلات وصحف عامة.
منير مويتش أكاديمي ومترجم وباحث بسنوي حاصل على دكتوراة في الآداب من جامعة سراييفو ويدرّس الأدب العربي والبلاغة العربية في قسم اللغات الشرقية بكلية الآداب، جامعة سراييفو.
أصدر ثلاثة كتب ومقالات عديدة حول الأدب العربي القديم والمعاصر والبلاغة العربية وترجم أعمال غسان كنفاني وصلاح عبد الصبور وخليل مطران وآخرين إلى اللغة البسنوية. تشمل اهتماماتهأيضا المخطوطات العربية وحرر وترجم مخططة في البلاغة العربية للأقحصاري البسنوي.عضو في الرابطة الفيلولوجية البسنوية وعضو في أسرة التحرير لإصدارات كلية الآداب في سراييفو.
نباض الأشعة السينية الشاذة إن مصدر طاقة نبضات الأشعة السينية الشاذة كان لغزا لعلماء الفلك- وبالتالي فإن مصطلح الشاذة موجود في أسماء هذة النجوم. ويعتقد الآن وعلى نطاق واسع أن نباض الأشعة السينية الشاذة عبارة عن نجوم مغناطيسية شابة، معزولة، نجم نيتروني مغناطيسي للغاية .وتتميز نبضات الأشعة السينية النشطة هذه ببطء فترات دورانها حيث تترواح بين ~2–12 ثانية.وتمتلك حقول مغناطيسية كبيرة ~1013–1015 غاوس (1 إلى 100 جيغاتسلاس).
(اعتبارا من عام 2009) هناك 9 نباضات بالأشعة السينية الشاذة معروفة ونجم واحد مرشح ليكون نباض بالأشعة السينية الشاذة.
وكان الدافع وراء تحديد نبضات الأشعة السينية الشاذة مع المغناطيسات تشابهها مع فئة أخرى غامضة من المصادر، وهي مرددات أشعة جاما اللينة.
الاقتضاب هو عند البلغاء الانتقال مما افتتح به الكلام إلى المقصود من غير مناسبة، وهذا مذهب عرب الجاهلية ومن يليهم وهم الذين أدركوا الجاهلية والإسلام، والشعراء الإسلاميون أيضًا قد يتبعونهم في ذلك ويجرون على مذهبهم وإن كان الأكثر فيهم التخلّص.
ومن الاقتضاب ما يقرب من التخلّص في أنه يشوبه شيء من الملائمة كقولك بعد حمد الله أمّا بعد فإني قد فعلت كذا وكذا، فهو اقتضاب من جهة أنه قد انتقل من حمد الله والثناء على رسوله إلى كلام آخر من غير رعاية ملائمة بينهما، لكنه يشبه التخلّص من جهة أنه لم يؤت الكلام الآخر فجاءه من غير قصد إلى ارتباطهما وتعليق بما قبله، بل أتى بلفظ أمّا بعد قصدا إلى ربط هذا الكلام بما سبق.
هو وفصل الخطاب.
قيل قولهم بعد حمد الله أمّا بعد فصل الخطاب. قال ابن الأثير: والذي عليه المحققون من علماء البيان أن فصل الخطاب هو أما بعد لأن المتكلم يفتح كلامه في أمر ذي شأن بذكر الله وتحميده، فإذا أراد أن يخرج منه إلى الغرض المسوق لأجله فصل بينه وبين ذكر الله تعالى بقوله أما بعد، ومن الاقتضاب الذي يقرب من التخلّص ما يكون بلفظ هذا كقوله تعالى بعد ذكر الجنة: هذا وَإِنَّ لِلطَّاغِينَ لَشَرَّ مَآبٍ ومنه قول الكاتب عند إرادة الانتقال من حديث إلى حديث آخر: هذا باب، فإن فيه نوع ارتباط حيث لم يبتدأ الحديث فجأة. ومن هذا القبيل لفظة أيضًا في كلام المتأخرين من الكتّاب. وقد جعل البعض هذا النوع قريبا من حسن التخلّص.
في الفارسية.
ويقول في جامع الصنائع: إنّ تعريف الاقتضاب هو تعريف الاشتقاق، إلّا إذا كان هنا لا معنى للمقارنة، وهذا يكون في الفارسية.
صوفيا فاسالو أكاديمية ومترجمة يونانية تعمل حالياً أستاذة في اللاهوت الفلسفي في قسم الدراسات الدينية في جامعة بيرمينغهام.
تخرجت من كلية الدراسات الشرقية والإفريقية بجامعة لندن ثم نالت شهادة الدكتوراة من جامعة كامبريدج برسالة في الفكر الأخلاقي المعتزلي في 2006، ومنذ ذلك الوقت شغلت عدة مناصب بين البحث والتدريس في مختلف الجامعات والمؤسسات العلمية بما فيها جامعة كامبريدج، والكلية الأوروبية في الفنون الحرة في برلين، والمعهد الألماني للأبحاث الشرقية في بيروت، وجامعة نيويورك أبوظبي. مدار بحثها الفكر الأخلاقي الإسلامي خاصة النزعات العقلانية منه، ولها أيضا عدة دراسات في الفكر الفلسفي الغربي وهي تنشط في ترجمة الأدب العربي الكلاسيكي والحديث.
الأعمال والجوائز.
رواية "الفاعل المكلف ومستحقاته: ملامح الفكر الأخلاقي عند المعتزلة" (2008)، وقد نالت جائزة ألبرت حوراني للدراسات الشرق أوسطية للعام 2009، و"شوبنهاور والموقف الجمالي: الفلسفة كممارسة للسمو" (2013)، و"الفكر الأخلاقي لدى ابن تيمية" (2015).
فاطمة سالم الحاجي أكاديمية وروائية ليبية وعضو هيئة التدريس بجامعة طرابلس ومقيمة حاليا في تونس متخصصة في النقد ودرست بكندا وبريطانيا.
شاركت بأبحاث في العديد من الملتقيات الأكاديمية العلمية والأدبية، وكانت محكمة أبحاث مقدمة لمجلة "الحكمة" الصادرة عن قسم الفلسفة، جامعة الفاتح، وعضو لجنة التحكيم في رابطة الأدباء والكتاب، ليبيا، من سنة 1996 إلى 2000، ومحكمة أيضا في مجلة "جيل" للدراسات الأدبية والفكرية، مركز جيل للبحث العلمي. لبنان. عملت رئيسة قسم الترجمة بالمؤسسة العامة للثقافة وهي عضو برابطة الأدباء والكتاب الليبيين والهيئة العامة للصحافة.
صدر لها ثلاثة كتب نقدية: "القراءة النقدية الجديدة" (1998)، "مفهوم الزمن في الرواية الليبية" (1999)، و"الخطاب الروائي" (2007) الذي كتبته باللغة الإنجليزية وتُرجم إلى اللغة العربية لاحقا. كما صدر لها رواية بعنوان "صراخ الطابق السفلي" (2015).
الزيادة الخطية/النقصان الضربي (AIMD) هي خوارزمية للتحكم في اختناق الشبكة في بروتوكول التي سي بي. يقوم الخوارزم بزيادة الخطية لنافذة الاختناق (بإضافة 1) طالما لا يوجد اختناق. عند اكتشاف اختناق (مثل وصول ثلاث طرود تأكيد مكررة) تقوم الخوارزمية بإنقاص ضربي نافذة الاختناق (بالضرب في 1\2). من مزايا هذه الخوارزمية العدالة في توزيع السعة بين الوصلات المتنافسة.
دراسات الاتصال أو علوم التواصل هي مجال أكاديمي يهتم بعمليات التواصل الإنساني. والتواصل ثلاثة أنواع: "اللفظي"، وهو الاستماع إلى الشخص لفهم "الرسالة"؛ "والكتابي "وهو قراءة الرسالة؛ و"غير اللفظي "وهو ملاحظة الشخص و استنباط المعنى.  الأتصال يعرف على انه إعطاء أو تلقي أو تبادل الأفكار أو المعلومات أو الاشارات أو الرسائل من خلال وسائل الاعلام المناسبة، مما تخول الافراد أو المجموعات للبحث عن المعلومات وإعطاء المعلومات أو التعبير عن المشاعر بشكل فعال. دراسات الاتصال هي علم اجتماعي يستخدم طرق مختلفة للتحقق التجريبي والتحليل النقدي لتطوير المعرفة ويشمل مجموعة من المواضيع، المحادثة وجها لوجه على مستوئ الوكالة الفردية والتفاعل في برامج التواصل الاجتماعي والثقافي على المستوئ الكلي .
يركز الباحثون على الاتصال العلمي في المقام الأول على تحسين الفهم النظري للتواصل، واختبار الاحصائيات للمساعدة على إثبات الادعاءات. ولقد تم توسيع نطاق الاساليب العلمية الاجتماعية لدراسة الاتصال.
وأعتمد باحثون الاتصال على مجموعة متنوعة من التقنيات النوعية والكمية. التغيرات اللغوية والثقافية في منتصف القرن العشرين ادت لزيادة المناهج التفسيرية والفلسفية تجاه تحليل الاتصال. على عكس ذلك في نهاية التسعينيات وبداية العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ارتفاع في تقنيات جديدة وهي التحليلية ورياضية والحسابية.
كمجال للدراسة فإن الاتصال يطبق في الصحافة والأعمال ووسائل الأعلام والعلاقات العامة والتسويق والأخبار والتلفزيون والتواصل بين الاشخاص وبين الثقافات والتعليم ومابعدها.
كبقية المجالات في الأنشطة الإنسانية دراسات الاتصال تتأثر بالتفاعل بين هيكل التواصل الاجتماعي. دراسة الاتصال توسعت بشكل تدريجي لتركيز في نطاقات اخرئ مثل الصحة والطب والأقتصاد والمؤسسات العسكرية والانترنت ورأس المال الاجتماعي ودورها في النشاط التواصلي لتطوير المعرفة العلمية.
الأتصال هو سلوك بشري طبيعي اصبح الان موضوعا للدراسة في القرن العشرين. عندما انتهت الحرب العالمية الاولى ازداد الاهتمام بدراسة الاتصال وبعد الحرب العالمية الاولى تم الاعتراف بدراسة العلوم الاجتماعية.
قبل تأسيس دراسة الاتصال على انها منشأة خاصة تم تشكيلها من ثلاث تخصصات دراسية مختلفة وهي علم النفس و علم الاجتماع و العلوم السياسية. يركز دراسة الاتصال على التواصل كعنصر اساسي للتجربة الإنسانية وتتضمن فهم تصرفات الناس في إنشاء الرسائل وتبادلها وتفسيرها.
أسس الانضباط الاكاديمي.
عمل الرواد الأوائل بعد الحرب العالمية الثانية على وضع الطابع المؤسسي على دراسات الاتصال في التعليم العالي والبحث في الولايات المتحدة الئ جامعة كولومبيا وجامعة شيكاغو وجامعة إلينو اوربانا شامبين.
يعتبر ويلبر شرام مؤسس مجال دراسات الاتصال في الولايات المتحدة، ويعتبر شخصية مؤثرة بشكل كبير في تأسيس الاتصالات كمجال للدراسة وفي تشكيل اقسام دراسات الاتصال غبر جامعات الولايات المتحدة، كان أول من عرف عن نفسه على انه عالم اتصالات، أنشأ أول برامج منح دراسية بدرجة اكاديمية مع التواصل بأسمهم، قام بتدريب الجيل الأول من علماء الاتصال. لدئ شرام خلفية في الادب الإنجليزي وقام بتطوير دراسات الاتصال جزئيا عن طريق دمج البرامج الموجودة في خطاب الاتصالات والبلاغة والصحافة.
أنشأ شرام معاهد مهمة للأتصال وهي : معهد أبحاث الاتصالات ومعهد الشرق والغرب للأتصالات.
أنماط العمل الأكاديمي في دراسات الاتصال لازالت مستمرة في المعاهد إلى يومنا هذا. العديد من طلاب شرام واصلو بتقديم مساهمات خاصة بهم.
شملت دراسات الاتصال جوانب منها العلوم الاجتماعية والعلوم الانسانية. كعلم اجتماعي يتدخل هذا التخصص مع علم الاجتماع وعلم النفس والأنثروبولوجيا والبيولوجيا والعلوم السياسية والاقتصاد والسياسة العامة. من جانب العلوم الإنسانية فإن التواصل يهتم بالبلاغة والإقناع.
مناهج العلوم الإنسانية تتداخل في التواصل مع التاريخ والفلسفة واللغة الإنجليزية والدراسات الثقافية.
تهتم أبحاث الاتصال بإبلاغ السياسين وصانعي السياسيات والمعلمين وغيرهم من الاشخاص المهتمين بحل قضايا الاتصال بشكل عام.
أهداف الجودة (Quality Objectives) هي من متطلبات معايير أيسو 9001. الغرض من أهداف الجودة هو تحديد المطابقة لمتطلبات (العملاء والتنظيمات)، وتسهيل النشر الفعال وتحسين نظام إدارة الجودة.
متطلبات أهداف الجودة في أيزو 9001.
المتطلبات (مذكورة في البند 5.4.1) لأهداف الجودة هي:
· وضع أهداف الجودة في مهمات ومستويات ذات صلة
· ادراج أهداف تواكب متطلبات المنتج
· يجب أن تكون أهداف الجودة قابلة للقياس
· الحفاظ على أهداف هذه الجودة بما يتفق مع سياسة الجودة
· جعل جميع الموظفين على بينة من أهمية الأهداف وكيف يمكنهم المساعدة على تحقيقها (الفقرة 6.2.2d).
أهداف الجودة وسياسة الجودة.
يجب أن تكون أهداف الجودة منبثقة من سياسة الجودة في المنظمة. يجب أن يكون تطوير نظام إدارة الجودة قرارا استراتيجيا للألعمال، وبالتالي يجب على إلدارة العليا توفير التوجيه والقيادة الضروريية، بدية من وضع سياسة الجودة وأهدافها.
يجب أن تكون سياسة الجودة والأهداف متسقة مع نطاق نظام إدارة الجودة ويجب أن تكمل أهداف العمل الأخرى للمؤسسة مثل تلك المتعلقة بالنمو والتمويل والربحية والبيئة والصحة والسلامة المهنية. يجب أن لا تكون المبيعات أو استراتيجيات التسويق محايدة مع إدارة الجودة.
جوجل سكاي هي خدمة تتبع جوجل إيرث وتمكن المستخدم من مشاهد السماء والفضاء الخارجي عبر الإنترنت. تم إنشاء البرنامج في 27 أغسطس 2007. التطبيق يسمح للمستخدمين لعرض ومشاركة الصور من وكالة ناسا، ومسح سلووان الرقمي للسماء، ومرصد هابل الفضائي.
مانكومبو سامباسيفان سواميناثان (7 أغسطس 1925) هو عالم وراثي هندي ومسؤول دولي.
في عام 1999، صنفته " مجلة تايم الأمريكية" في قائمة أكثر الناس الآسيويين تأثيرا في القرن العشرين.
اسمة الأسطوة / الأسطورة هو مسلسل دراما اجتماعي تركي من بطولة الممثلة جوكتشا بهادر والممثل إردال بيسيكشيلو ، عـُرض على قناة كانال دي التركية في 28 يناير 2017.
تدور قصة المسلسل حول طارق(إردال بيسيكشيلو) لاعب كرة السلة القديم المشهور واللذي تقاعد بسبب اصابة تعرض لها هددت مسيرته في ملاعب كرة السلة، وهو اب لـ بنتين احداهما تدعي ميليس والاخري زينب ولكن توفيت زوجته وتقوم خاله البنات سيشيل (روجدا ديمير) برعايتهم لانها هي التي تملك الوصايا عليهن، يحاول طارق تحسين حياتة السيئة من اجل استعادة بناتة وتأسيس مستقبل مشرق له ولبناتة ويعمل طارق في مدرسة ثانوية حكومية ويتعرف هناك علي معلمة الأدب التركي (جوكتشا بهادر ) ، وهناك يتعرف طارق علي بعض الطلاب اللذين يضمهم الي فريق كرة السلة بقيادة زميلهم هاكان (جيم) ويسعي طارق لتوقيع العقد في المدرسة والحصول علي حياة أفضل ليستعيد بناتة وتدور الاحداث حوال المشاكل التي يتعرض لها طارق ومحاولاته في استعادة بناته.