CALM/arwiki huggingface dataset:
العديد من النشطاء السياسيين أعربوا عن قلقهم إزاء سهولة الوصول للمواد الإباحية عبر الإنترنت، وخاصة بالنسبة للقصّر. وقد أدى هذا إلى مجموعة متنوعة من محاولات تقييد وصول الأطفال إلى إباحية الإنترنت مثل قانون الاتصالات المحتشمة في الولايات المتحدة.سنة 1996. بعض الشركات تستخدم نظام تحقق البالغين(AVS) لمنع الوصول إلى المواد الإباحية من قبل القصّر. ومع ذلك، فإن معظم أنظمة تحقق البالغين تفرض رسوم هي أعلى بكثير من التكاليف الفعلية لأي نضام تحقق (على سبيل المثال، تزيد رسوم الإستخذام عن 10 دولار/شهر).
معظم أرباب العمل يمنعون الوصول إلى أي نوع من المواد الإباحية على الانترنت على أجهزة كمبيوتر الشركة، قد يعتمد البعض على تجهيز شبكات الكمبيوتر بفلترات محمية بكلمات سر للحيلولة دون الوصول للإباحية .
مرشحات الويب وبرامج المنع.
مجموعة متنوعة من فلترات الإنترنت، الرقابة الأبوية والبرمجيات المتاحة لمنع المواد الإباحية وغيرها من التصنيفات يتم تحميلها في أجهزة الكمبيوتر (عادة المملوكة لدى الشركات).
لكن بعد تنامي استخدام مرافق متصفحات الويب أصبح تطوير مرشحات محتوى أكثر فعالية وبأقل جهد ممكن أمرا طبيعيا، فمثلاً شهدت سنة 2006 أول ظهور لمرفق public fox للمتصفح موزبلا فايرفوكس الذي يتيح للمستخدمين قفل الدخول لإعدادات المتصفح ومنع تحميل البرامج وغيرها من الميزات، الأمر الذي ساعد كل من أرباب العمل والآباء على الحيلولة دون العبث ببقية المرفقات، كالقيام بحذفها أو تعطيلها عن العمل وبالتالي تخطي الرقابة بكل سهولة.ولعلَ أشهر هذه المرفقات رواجاً سواء في حجب المواد الإباحية أو فلترة موقع تداول المقاطع المصورة يوتيوب، وذلك بناء على رغبات المستخدم.porn/malaware blocker و video blocker وذلك على التوالي.
غيّر ظهور الإنترنت جذريا طرق استغلال الأطفال إباحيا، فوفقا لوزارة العدل في الولايات المتحدة، أدى الإنترنت لزيادة هائلة في "التوافر وإمكانية وحجم استغلال الأطفال في المواد الإباحية." بات إنتاج المواد الإباحية مربح جدا، ليصل لعدة مليارات من الدولارات في السنة، ولم يعد يقتصر على مشتهي الأطفال.
ذكرت مؤسسة مراقبة الإنترنت في عام 2007 ومقرها بريطانيا أن الأطفال المصورين في مقاطع المواد الإباحية على شبكة الإنترنت أصبحت أكثر وحشية والرسوم وعدد الصور التي تصور العنف والإيذاء ارتفع أربعة أضعاف منذ عام 2003. وقد صرح الرئيس التنفيذي للمؤسسة "السبب وراء قلقنا هذا هو تزايد الصور القاسية والخطيرة ضد الأطفال عبر الإنترنت. نحن نتحدث عن اغتصاب أطفال ضعفاء !." حوالي 80 في المئة من الأطفال في الصور المسيئة هم من الإناث، يبدو أن 91 في المئة من الأطفال تحت سن 12 عاما. من الصعب ملاحقة هؤلاء الأشخاص قضائيا لأنه يتم استخذام سيرفرات من مختلف أنحاء العالم، يتم تداول الصور بأكثر من أي بي لتفاذي التعقب.
حركة الإحياء عبارة عن تغير الثقافات بمعنى الجهود المقصودة والمنظمة التي يبذلها الأفراد في المجتمع سعيا إلى تحسين ثقافة المجتمع والعبارة عنوان كتاب لأنثوني والاس الأنثروبولوجي الكندي صدر عام 1956.
جيسيكا هيلدا موبوي(ولدت في 4 أغسطس 1989) مغنية آر أند بي, بوب، وكاتبة أغاني، وممثلة أسترالية .
هو جسم حزام كايبر كلاسيكي وقد أكدت قياسات مقراب سبيتزر الفضائي أن كوكب قزم محتمل، على الرغم من أنه لم يصنف رسميا على هذا النحو من قبل الاتحاد الفلكي الدولي. تحليل سعة المنحنى الضوئي يظهر إنحرافات صغيرة فقط، مما يشير إلى أن كروي الشكل مع بقع بياض صغيرة. عالم فلك ألأوروغواني غونزالو تانكردي (2010) وافق على تعريفة كوكب قزم.ولقد تم اكتشافه في 10 يناير 2002، من قبل مايكل براون وآخرون. ويقع بالقرب من حزام كايبر.
في عام 2013، يبعد عن الشمس 46.0 وحدة فلكية. وسوف يأتي إلى الحضيض حوالي عام 2078.
تقدر ملاحظات الانبعاثات الحرارية من مقراب سبيتزر الفضائي في عام 2007 قطر في حدود وبياض . التقدير الحديث
تحليلل المرصد الأوروبي الجنوبي للطيف الكهرومغناطيسي لسطح يكشف عن انحدار أحمر قوي (على النقيض من كواور، الأحمر أيضا) ولا وجود لجليد الماء مما يشير إلى وجود مواد عضوية e.
قد يقصد من «إلكهارت» :
قد يقصد من «إله الحرب» :
قد يقصد من «إمرسون» :
نادي فويفودينا لكرة القدم هو نادي كرة قدم صربي محترف متمركز في نوفي ساد، فويفودينا، ثاني أكبر مدينة في صربيا، وواحد من الأندية الأكثر شعبية في البلاد. النادي هو الجزء الأكبر من نادي فويفودينا المتعدد الرياضات وحاليًا ثالث أقدم نادي لكرة القدم في دوري السوبر الصربي ونادي كرة القدم الأكثر نجاحًا في صربيا إلى جانب منافسيه النجم الأحمر بلغراد وبارتيزان بلغراد.
نادي شكينديا هو نادي كرة قدم متمركز في تيتوفو، جمهورية مقدونيا. ملعبه البيتي هو إيكولوغ أرينا ويلعب حاليًا في الدوري المقدوني الأول لكرة القدم. في موسم 2010–11 من الدوري المقدوني الأول لكرة القدم فاز بأول بطولة كبرى له.
باغويو أو باغيو هي مدينة من مدن الفلبين. يبلغ عدد سكانها نسمة وذلك حسب إحصائيات سنة 2015. يبلغ ارتفاع المدينة عن سطح البحر قرابة متر. تبلغ مساحتها 57.51 كم².
لباغويو اتفاقيات توأمة مع كل من:
في علم التحريج وزراعة الحدائق والبستنة، البذر السطحي هو نثر البذور على التربة بواسطة آلات ميكانيكية أو بواسطة اليد. على النقيض مع زراعة البذور حيث توضع البذور في صفوف في داخل التربة.
بدأت المرحلة التأهيلية وجولة المباريات الفاصلة في الدوري الأوروبي 2016–17 في 28 يونيو وانتهت في 25 أغسطس 2016. شارك ما مجموعه 154 فريقًا في المرحلة التأهيلية وجولة المباريات الفاصلة للبت في 22 من الأماكن الـ48 في مرحلة المجموعات من الدوري الأوروبي 2016–17.
كافة الأوقات هي بتوقيت وسط أوروبا الصيفي (ت ع م+2).
&lt;section end=firstroundmatch /&gt;
"فاز ميتييلاند 2–0 في الإجمالي."
"فاز هارت أوف ميدلوثيان 6–3 في الإجمالي."
"فاز كوناهس كواي 1–0 في الإجمالي."
"فاز فنتسبيلس 4–0 في الإجمالي."
"فاز كورك سيتي 2–1 في الإجمالي."
"فاز ليفاديا تالين 3–1 في الإجمالي."
"فاز هلسنكي 3–1 في الإجمالي."
"فاز غوتبورغ 7–1 في الإجمالي."
"2–2 في الإجمالي. فاز باتريك أتلتيك بفارق الأهداف خارج الديار."
"فاز ناتدبيرنوفيلاغ ريكيافيكور 8–1 في الإجمالي."
"فاز روفانييمن بالوسورا 3–1 في الإجمالي."
"فاز بروندبي 10–1 في الإجمالي."
"فاز أبردين 3–2 في الإجمالي."
"فاز نوم كاليو 5–3 في الإجمالي."
"فاز دينامو مينسك 4–1 في الإجمالي."
"فاز يلغافا 5–4 في الإجمالي."
"فاز شاختيور سوليجورسك 7–0 في الإجمالي."
"فاز أيك سولنا 4–0 في الإجمالي."
"فاز كليفتونفيل 3–1 في الإجمالي."
"فاز أود 3–1 في الإجمالي."
"فاز دومزالي 5–2 في الإجمالي."
"فاز فويفودينا 6–1 في الإجمالي."
"فاز أيك لارنكا 6–1 في الإجمالي."
"1–1 في الإجمالي. فاز شيراك 4–1 في ركلات الجزاء الترجيحية."
"فاز بيركيركارا 3–1 في الإجمالي."
"فاز فيديوتون 3–2 في الإجمالي."
"فاز لوكوموتيفا 7–2 في الإجمالي."
"فاز أوروبا 3–2 في الإجمالي."
"فاز تشوكاريتشكي 6–3 في الإجمالي."
"فاز بودوتشنوست بودغوريتسا 2–1 في الإجمالي."
"3–3 في الإجمالي. فاز زمبرو تشيسيناو بفارق الأهداف خارج الديار."
"فاز بيتار القدس 1–0 في الإجمالي."
"فاز كوكسي 2–1 في الإجمالي."
"فاز نيفتشي باكو 3–2 في الإجمالي."
"فاز أدميرا فاكر مودلينغ 4–3 في الإجمالي."
"فاز بيروي ستارا زاغورا 2–0 في الإجمالي."
"فاز دبرتسني 7–0 في الإجمالي."
"فاز فادوتس 5–2 في الإجمالي."
"فاز مكابي تل أبيب 4–0 في الإجمالي."
"فاز قبله 6–3 في الإجمالي."
"فاز كايرات 6–0 في الإجمالي."
"فاز سبارتاك ترنافا 6–0 في الإجمالي."
"فاز أومونيا 5–1 في الإجمالي."
"فاز شكينديا 4–1 في الإجمالي."
"فاز زاغويمبيه لوبين 3–1 في الإجمالي."
"فاز بودابست 3–1 في الإجمالي."
"بارتيزاني تيرانا replaced سكندربيو كورتشه in the دوري أبطال أوروبا 2016–17 and سلوفان براتيسلافا proceeded directly to the UEFA Europa League second qualifying round, after Skënderbeu Korçë was excluded by UEFA for match-fixing."
"فاز كاباز 1–0 في الإجمالي."
A total of 66 teams played in the second qualifying round: 18 teams which entered in this round, and the 48 winners of the first qualifying round. The draw was held on 20 June 2016. (Note: The numbers for each team were pre-assigned by UEFA so that the draw could be held in one run for all groups with ten teams and another run for the groups with twelve teams.)
The first legs were played on 14 July, and the second legs were played on 20 and 21 July 2016.
&lt;section end=secondroundmatch /&gt;
"فاز سبارتاك ترنافا 3–1 في الإجمالي."
"فاز دينامو مينسك 2–1 في الإجمالي."
"0–0 في الإجمالي. فاز زاغويمبيه لوبين 4–3 في ركلات الجزاء الترجيحية."
"فاز فويفودينا 3–1 في الإجمالي."
"2–2 في الإجمالي. فاز نوم كاليو 5–3 في ركلات الجزاء الترجيحية."
"1–1 في الإجمالي. فاز بروندبي 5–3 في ركلات الجزاء الترجيحية."
"فاز دومزالي 3–2 في الإجمالي."
"فاز أوستريا فيينا 5–1 في الإجمالي."
"فاز قبله 4–1 في الإجمالي."
"فاز هلسنكي 2–1 في الإجمالي."
"فاز لوكوموتيفا 4–1 في الإجمالي."
"فاز شكينديا 1–0 في الإجمالي."
"فاز غراسهوبر زيوريخ 5–4 في الإجمالي."
"فاز ميتييلاند 5–2 في الإجمالي."
"فاز عثمانلي سبور 7–2 في الإجمالي."
"فاز باس جيانينا 4–3 في الإجمالي."
"فاز بيركيركارا 2–1 في الإجمالي."
"1–1 في الإجمالي. فاز ماريبور بفارق الأهداف خارج الديار."
"فاز غوتبورغ 3–0 في الإجمالي."
"فاز يلغافا 3–0 في الإجمالي."
"3–3 في الإجمالي. فاز بيتار القدس بفارق الأهداف خارج الديار."
"فاز أدميرا فاكر مودلينغ 3–0 في الإجمالي."
"فاز أبردين 4–0 في الإجمالي."
"فاز مكابي تل أبيب 3–2 في الإجمالي."
"فاز توربيدو جودينو 3–1 في الإجمالي."
"فاز هايدوك سبليت 4–3 في الإجمالي."
"فاز فيديوتون 3–1 في الإجمالي."
"فاز أيك لارنكا 5–2 في الإجمالي."
"فاز أيك سولنا 2–0 في الإجمالي."
"3–3 في الإجمالي. فاز سلافيا براغ بفارق الأهداف خارج الديار."
"2–2 في الإجمالي. فاز جينك 4–2 في ركلات الجزاء الترجيحية."
"فاز سوندرييسكه 4–3 في الإجمالي."
A total of 58 teams played in the third qualifying round: 25 teams which entered in this round, and the 33 winners of the second qualifying round. The draw was held on 15 July 2016. (Note: The numbers for each team were pre-assigned by UEFA so that the draw could be held in one run for the group with 10 teams and another run for all groups with 12 teams.)
&lt;section begin=thirdroundseed /&gt;
&lt;section end=thirdroundseed /&gt;
لُعبت مباريات الذهاب في 28 يوليو، ومباريات الإياب في 3 و 4 أغسطس 2016.
"فاز لوكوموتيفا 3–2 في الإجمالي."
"فاز سانت إتيان 1–0 في الإجمالي."
"فاز أيك لارنكا 2–1 في الإجمالي."
"فاز مكابي تل أبيب 5–2 في الإجمالي."
"فاز سوندرييسكه 3–2 في الإجمالي."
"فاز ساسولو 4–1 في الإجمالي."
"1–1 في الإجمالي. فاز سلافيا براغ بفارق الأهداف خارج الديار."
"فاز كراسنودار 6–1 في الإجمالي."
"فاز إي زد ألكمار 3–1 في الإجمالي."
"فاز بيتار القدس 4–1 في الإجمالي."
"1–1 في الإجمالي. فاز أوستريا فيينا 5–4 في ركلات الجزاء الترجيحية."
"فاز باناثينايكوس 3–0 في الإجمالي."
"فاز عثمانلي سبور 3–0 في الإجمالي."
"فاز ماريبور 2–1 في الإجمالي."
"فاز قبله 2–1 في الإجمالي."
"فاز هايدوك سبليت 6–1 في الإجمالي."
"فاز بروندبي 3–2 في الإجمالي."
"2–2 في الإجمالي. فاز إسطنبول باشاكشهر بفارق الأهداف خارج الديار."
"1–1 في الإجمالي. فاز إف سي أروكا بفارق الأهداف خارج الديار."
"فاز رابيد فيينا 3–0 في الإجمالي."
"فاز جينك 3–1 في الإجمالي."
"فاز شكينديا 2–1 في الإجمالي."
"فاز وست هام يونايتد 4–2 في الإجمالي."
"فاز ميتييلاند 2–1 في الإجمالي."
"فاز غوتبورغ 3–2 في الإجمالي."
"فاز سلوفان ليبيريتس 4–1 في الإجمالي."
"فاز غينت 5–0 في الإجمالي."
شارك 44 فريقا في جولة المباريات الفاصلة: 29 فريق فائز من الجولة التأهيلية الثالثة و15 فريق خاسر من الجولة التأهيلية الثالثة لدوري أبطال أوروبا 2016–2017. عقدت القرعة يوم 5 أغسطس 2016.
&lt;section begin=playoffseed /&gt;
&lt;section end=playoffseed /&gt;
لعبت مباريات الذهاب في 17 و18 أغسطس، ولعبت مباريات الإياب في في 25 أغسطس 2016.
&lt;section begin=playoffmatch /&gt;
"فاز أستانا 4–2 في الإجمالي."
"فاز أولمبياكوس 3–1 في الإجمالي."
"فاز رابيد فيينا 4–2 في الإجمالي."
"فاز جينك 4–2 في الإجمالي."
"فاز سلوفان ليبيريتس 4–0 في الإجمالي."
"فاز باوك 5–0 في الإجمالي."
"فاز أوستريا فيينا 4–2 في الإجمالي."
"فاز سانت إتيان 2–1 في الإجمالي."
"فاز إي زد ألكمار 3–0 في الإجمالي."
"فاز قبله 3–2 في الإجمالي."
"فاز رويال أندرلخت 6–0 في الإجمالي."
"فاز أسترا جورجو 2–1 في الإجمالي."
"فاز فنربخشة 5–0 في الإجمالي."
"فاز باناثينايكوس 4–1 في الإجمالي."
"فاز كراسنودار 4–0 في الإجمالي."
"فاز غينت 6–1 في الإجمالي."
"فاز شاختار دونيتسك 4–1 في الإجمالي."
"فاز سبارتا براغ 3–2 في الإجمالي."
"فاز قره باغ 3–1 في الإجمالي."
"3–3 في الإجمالي. فاز مكابي تل أبيب 4–3 في ركلات الجزاء الترجيحية."
غونزالو تانكردي (ولد في 3 أغسطس 1963) هو عالم فلك أوروغواني وأستاذ مشارك في قسم علم الفلك في جامعة الجمهورية في مونتفيديو بأوروغواي. .وعضو نشط في الاتحاد الفلكي الدولي وباحث في مرصد لوس مولينوس.
ولة قائمة معروفة ومقبولة من الكواكب القزمة المحتملة، جنبا إلى جنب مع مايكل براون.
شمل موضوع العمى والتعليم مناهج متطورة وتصورات عامة حول أفضل السبل لتلبية الاحتياجات الخاصة للطلاب المكفوفين. إن إضفاء الطابع المؤسسي على المكفوفين في المصحات يمتد في التاريخ إلى أكثر من ألف عام، ولكن لم تبدأ السلطات بإنشاء المدارس لهم حتى القرن الثامن عشر، حيث تعلّم الأطفال المكفوفون -خاصة أولئك الأكثر امتيازًا- في مثل هذه البيئات المتخصصة. قدمت هذه المؤسسات التدريب المهني البسيط والتكيفي، بالإضافة إلى الأسس في المواد الأكاديمية بأشكال بديلة. أُتيح الأدب، على سبيل المثال، للطلاب المكفوفين عبر الحروف الرومانية البارزة.
كان المصريون القدماء أول حضارة تبدي اهتمامًا بأسباب وعلاجات الإعاقة وخلال بعض الفترات سُجِّل أن المكفوفين يمثلون جزءًا كبيرًا من الشعراء والموسيقيين في المجتمع. في المملكة المصرية الوسطى (من 2040 إلى 1640 قبل الميلاد)، كان عازفو القيثارة المكفوفون يُرسَمون على جدران المقابر. ولم يكن المصريون القدماء مهتمين بأسباب العمى وعلاجه فقط وإنما أيضًا بالرعاية الاجتماعية للفرد.
المؤسسات الأولى للمكفوفين.
إحدى أوائل المؤسسات التي خُصِّصت للمكفوفين هي المستشفى الملكي des Quinze Vingts الذي أنشأه الملك الفرنسي للجنود الذين فقدوا بصرهم. كان على المتقدمين أن يكونوا مكفوفين وفقراء على حد سواء ويجنون 24 فلسًا في اليوم مقابل طعامهم وملابسهم. برع بعض المقيمين في الأعمال الحرفية من دون أن يتلقوا أي تعليم رسمي.
أُسِّست المصحات للمكفوفين الكادحين في أدنبره وبريستول في عام 1765، ولكن أول مدرسة لتعليم المكفوفين تحديدًا أنشأها هنري دانيت في ليفربول كمدرسة لتعليم المكفوفين المعوزين في عام 1791. علّمت هذه المدرسة الأطفال المكفوفين مهارات متنوعة في الحرف اليدوية على الرغم من عدم وجود تعليم رسمي على هذا النحو. من المؤسسات الأخرى التي أنشئت في ذلك الوقت هي: مدرسة المكفوفين المعوزين في لندن، ومصحة ومدرسة المكفوفين المعوزين في مدينة نوريتش.
في فرنسا، أُنشأ فالنتين هاوي المعهد الوطني للأطفال المكفوفين في عام 1784. ظهر دافع هاوي لمساعدة المكفوفين عندما شهد تعرّض المكفوفين للسخرية خلال احتفال ديني في الشارع. في مايو 1784، في سان جيرمان دي بري، التقى فالنتين بمتسول شاب، هو فرانسوا ليسوير الذي كان أول طالب له. طوّر فالنتين طريقة الحروف النافرة، لتعليم ليسوير القراءة، وتأليف الجمل. حقق ليسوير تقدمًا سريعًا، وأعلن هاوي نجاح الطريقة في سبتمبر 1784 في مجلة باريس، وفي حينها تلقى تشجيعًا من الأكاديمية الفرنسية للعلوم.
بمساعدة الجمعية الخيرية، أسس هاوي معهد الشباب المكفوفين، أو المعهد الوطني للأطفال المكفوفين في فبراير 1785. بناءً على ورشة الغزل الخيرية للمكفوفين، افتُتحت مؤسسة الأطفال المكفوفين في 26 ديسمبر 1786. كان الغرض منها هو تثقيف الطلاب وتعليمهم العمل اليدوي: الغزل وطباعة الحروف.
نظام بريل.
درس لويس بريل في مدرسة هاوي في عام 1819 ثم أصبح معلمًا هناك في وقت لاحق. سرعان ما أصبح عازمًا على تصميم نظام للقراءة والكتابة يمكنه ردم الفجوة الحرجة في التواصل بين المبصرين والمكفوفين. قال بريل: «إن إمكانية التواصل تعني بالمعنى الأوسع الوصول إلى المعرفة، وهذا أمر مهم للغاية بالنسبة لنا إذا أردنا نحن [المكفوفين] عدم الاستمرار في تلقي رعاية المبصرين المتعالين أو احتقارهم. نحن لسنا بحاجة إلى الشفقة، ولا نحتاج إلى تذكيرنا بأننا ضعفاء. يجب أن نُعامل على قدم المساواة - والتواصل هو الطريقة التي يمكن بها تحقيق ذلك».
في عام 1821، علم بريل بشأن نظام اتصال ابتكره النقيب تشارلز باربييه من الجيش الفرنسي. كانت «الكتابة الليلية» التي اخترعها باربييه، عبارة عن شيفرة من النقاط والشرطات المطبوعة على ورق سميك. يمكن تفسير هذه الانطباعات بالكامل بواسطة الأصابع، ما يسمح للجنود بمشاركة المعلومات في ساحة المعركة دون الحاجة إلى وجود ضوء أو الكلام.
تبين أن شيفرة النقيب كانت معقدة للغاية ولا يمكن استخدامها بشكلها العسكري الأصلي، لكنها ألهمت بريل لتطوير نظام خاص به. عمل بريل بلا كلل على أفكاره، وأُكمل نظامه إلى حد كبير بحلول عام 1824، عندما كان عمره خمسة عشر عامًا فقط. ابتكر بريل نظامًا جديدًا من كتابة باربييه الليلية من خلال تبسيط شكلها وزيادة كفاءتها، إذ وضع أعمدة موحدة لكل حرف، وقلل عدد النقاط البارزة من اثني عشر إلى ستة. نشر نظامه في عام 1829، وفي إصدار الطبعة الثانية في عام 1837، حذف الشرطات لأنها كانت صعبة للغاية في القراءة. بشكل أساسي، كانت خلايا بريل الأصغر سهلة، إذ يمكن تمييزها كحروف من لمسة واحدة بالإصبع.
تعليم المكفوفين.
كانت مدرسة يوركشير للمكفوفين في إنجلترا أول مدرسة تركز على تقديم التعليم المناسب لهم. تأسست في عام 1835، ودرّست الحساب والقراءة والكتابة، بينما في مدرسة جمعية لندن لتعليم القراءة للمكفوفين، التي تأسست في عام 1838، كان يُنظر إلى التعليم العام على أنه التعليم المثالي الذي سيسهم في ازدهار المكفوفين. قدّم المعلم توماس لوكاس كتابة لوكاس، وهي شكل بدائي للنص المطبوع بحروف بارزة يختلف عن نظام بريل.
كانت المؤسسة العامة للمكفوفين في برمنغهام (1847) إحدى المؤسسات المهمة في ذلك الوقت، إذ قدّمت دورات تدريبية في الأعمال الصناعية إلى جانب منهج دراسي أكثر عمومية. تأسست أول مدرسة للبالغين المكفوفين في عام 1866 في ورسستر، وكانت تسمى كلية أبناء السادة المكفوفين.
في عام 1889، نشرت لجنة إجيرتون تقريرًا أوصى بأن يتلقى المكفوفون التعليم الإلزامي من سن 5 إلى 16 عامًا. أُقِرَّ القانون أخيرًا في عام 1893، كعنصر من عناصر قانون التعليم الابتدائي الأوسع نطاقًا. كفل هذا القانون حق المكفوفين حتى سن 16 عامًا في الحصول على التعليم الابتدائي وكذلك التدريب المهني.
شهدت ثمانينيات القرن التاسع عشر أيضًا إدخال التعليم الابتدائي الإلزامي للمكفوفين في جميع أنحاء الولايات المتحدة. (ومع ذلك، لم تصدر معظم ولايات الولايات المتحدة قوانين تجعل التعليم الابتدائي إلزاميًا للمكفوفين على وجه التحديد إلا بعد عام 1900).
في هذه الأثناء، كانت شيفرات القراءة -خاصة بريل ونيويورك بوينت- قد لاقت الاستحسان بين المعلمين كحروف بارزة (كان يقول البعض عن كتابة مون بأنها صعبة التعلم ومعقدة الاستخدام، عندها إما ابتُكرت «شيفرات النقاط» أو جُلبت من مدارس عريقة في أوروبا). على الرغم من أن نظام نيويورك بوينت كان مقبولًا على نطاق واسع لفترة من الوقت، ظهر نظام بريل منذ ذلك الحين مظهر المنتصر فيما أطلق عليه بعض مؤرخي العمى «حرب النقاط».
عمل في هذه المدارس الداخلية الأكثر احترامًا المعلمون الأكفاء الذين واكبوا آخر التطورات في النظرية التعليمية. في حين أن بعضًا من أساليبهم تبدو قديمة وفقًا لمعايير اليوم -خاصة فيما يتعلق بخيارات تدريبهم المهني- ساهمت جهودهم في تمهيد الطريق لتعليم الطلاب المكفوفين ودمجهم في القرن العشرين.
شهدت أوائل القرن العشرين حفنة من الطلاب المكفوفين الذين انضموا إلى مدارس مجاورة لهم وتقدم دعمًا تعليميًا خاصًا. لا يزال يرتاد معظمهم المؤسسات الداخلية، لكن ذلك العدد انخفض باطراد مع مرور السنين -خاصة بعد اعتماد استخدام العصا البيضاء بشكل شائع كأداة للتنقل ورمز للعمى في ثلاثينيات القرن العشرين.
بنك أنيرودا للمكفوفين.
هناك ما يقدر بنحو 253 مليون شخص يعانون من ضعف البصر: 36 مليون شخص أعمى و 217 مليون شخص يعانون من ضعف في البصر بنسبة معتدلة إلى حادة في العالم. مع ما يقرب من 8 ملايين ضعيف النظر في الهند نفسها منهم حوالي 3 ملايين طالبا كفيفا. ووفقًا لقانون الطبيعة عندما لا يعمل عضو حسي في جسم الإنسان، تصبح الأعضاء الحسية الأخرى أكثر نشاطًا للتعويض عن الخلل. في حالة المكفوفين حاستي السمع واللمس تكونان نشطتان للغاية وتلعبان دورا هاما. يدعم بنك أنيرودا للمكفوفين، الذي وضعته مؤسسه شري أنيرودا يوباسانا في مومباي، الهند، بحيث تكون عملية التعليم المكفوفين محبوبة وفريدة من نوعها. ويسجل البنك المناهج الدراسية في 12 لغة مثل الإنجليزية والهندية والماراثية والغوجاراتية والتاميل والكانادا والبنغالية والمالايالامية والتيلجو والسنسكريتية وما إلى ذلك من قبل الأشخاص الذين هم على دراية بلغتهم الأم الخاصة. حتى الآن أحدثت الأقراص المدمجة المسجلة فرقًا في حياة المكفوفين في حوالي 26 ولاية بالهند وفي مناطق قليلة من باكستان المجاورة أيضًا. كما يحافظ البنك على جودة عالية ومعيارية للأقراص المدمجة من خلال التحقق المنتظم والدؤوب.
معظم الطلاب المكفوفين وضعاف البصر يذهبون الآن إلى مدارسهم في المناطق المجاورة، وغالبًا ما تمت مساعدتهم في مساعيهم التعليمية من قبل المعلمين الأكاديميين العاديين وفريق من المهنيين الذين يقومون بتدريبهم على مهارات بديلة كالتدريب على التوجيه والتنقل وعادة ما يتم تدريسه من قبل المتعهدين الذين تلقوا تعليماً في هذا المجال، كما هو الحال في طريقة برايل.
قد يحتاج الأطفال المكفوفون أيضًا إلى تدريب خاص على فهم المفاهيم المكانية والعناية الذاتية، حيث إنهم غالبًا ما يكونون غير قادرين على التعلم بصريًا ومن خلال التقليد كما يفعل الأطفال الآخرون. علاوة على ذلك، فإن الاقتصاد المنزلي والتعليم الذي يتعامل مع علم التشريح ضروريان للأطفال ذوي الإعاقات البصرية الشديدة.
نظرًا لأن 10 في المائة فقط من المسجلين كفاقدين للبصر ليس لديهم رؤية معدومة، يتم تعليم العديد من الطلاب أيضًا استخدام بصرهم بأقصى حد. المزيج من التدريب اللازم المصمم وفقًا للاحتياجات الفريدة لكل طالب والأكاديميين الجامعين يقطع شوطًا طويلًا نحو إنتاج الطلاب المكفوفين وضعاف البصر القادر على التعامل مع العالم بشكل مستقل.
دبور السترة الصفراء هو نوع من الدبابير في الولايات المتحدة الأمريكية وتحديدا في ولاية كولورادو.
دبور السترة الصفراء اسم شائع في أمريكا الشمالية من الدبابير الضاره ذو الجنس زنبور أصفر. وتعرف هذي الفصيلة بالدبابير وايضا في الدول اخرى الناطقة باللغة إنجليزية. معظمهم باللون ا سود وا صفر مثل الدبور الشرقي الأصفر، والبعض باللون اسود وابيض مثل الزنبور أصلع الوجه. والبعض قد يكون لون البطن الخلفية باللون ا حمر بد من ا سود. ويمكن التعرف عليها من خلال علامات مميزة، وحدوثها فقط في الستعمرات وسمة وسريع من جوانب نمط الطيران قبل الهبوط، فجميع اناث قادرة على اللدغة. ودبور السترة الصفراء هام كافحة افات الحشرات الفترسة.
ويطلق أحيانا على دبور السرتة الصفراء "النحل" (كما هو الحال في "نحل اللحم") نظرا أنهم متشابهة في الحجم واللدغة، ولكن دبور السترة الصفراء وفي
الواقع الدبابير قد يتم الخلط بينها وبين الدبابير آخرى مثل الدبابير والزنابير الورقية. حشرة "بولستيس دومينو " وهو نوع من دبور الورق كثيرا ما يتم تعريفه على أنه دبور السرتة الصفراء. حجم دبور السرتة الصفراء حوالي 12ملم )0.5 بوصة( مع فرق متراوح على البطن أما المملكة أكبر حوالي 19 ملم )0.75 بوصة( في هي أطول )أنماط مختلفة على بطونهم وتساعد على فصل أنواع المختلفة.(وفي بعض الأحيان يخلط العمال مع نحل العسل، وخصوصا عند الطيران داخل وخارج أعشاشهم وعلى النقيض من نحل العسل، فإن دبور السترة الصفراء لها علامات صفراء أو بيضاء وتغطيها شعر كثيف باللون البني على أجسادها وتحمل حبوب اللقاح وتملك الساق الخلفيت اللتين تستخدمان لحملها. و هذه أنواع لها عروق شبيهة بالعرق مع شرائط صغيرة وعادة ما تصيب مرارا وتكرارا، وعلى الرغم من أن بعض الأحيان وتسحب إبرة خالية من الجسم سم الدبور مثل معظم النحل والسموم دبور، وهو في المقام الأول خطير فقط على البشر الذين يعانون من الحساسية أو هي معلقة عدة مرات. فجميع ا نواع لها علامة صفراء أو أبيضاء على وجوههم. وقد خلقها الله أفواههم بشكل جيد مع الفوهات القوية لتقاط ومضغ وامتصاص الحشرات والرحيق والفواكه وغيرها من العصائر. تصنع دبور السترة الصفراء الأعشاش في الأشجار والشجيرات أو في الأماكن المحمية مثل داخل الهياكل التي صنعها الأنسان أو في تجاويف التربة وجذوع الأشجار وجحور الفأر وما إلى ذلك. فهي تبني بالألياف الخشبية التي تضغها إلى لب شبيه بالورق. فالعديد من الحشرات آخرى تظهر تقليد واقية من العدوانية دبور السرتة الصفراء؛ بإضافة إلى العديد من النحل والدبابير (التقليد مولريان) وتشمل القائمة بعض الذباب، العث، والخنافس (التقليد الباتسي).
دبور السرتة الصفراء أقرب ا قارب من الدبابير تتشابه بشكل وثيق ولكن لها رؤوس أكبر وينظر خصوصا في مسافة كبيرة من العين إلى الجزء الخلفي من الرأس.
دورة الحياة والعادات.
هي الصيادين الاجتماعيين الذين يعيشون في المستعمرات التي تحتوي على العمال والملكات والذكور (ذكور النحل)( أرجو توضيح بالمقصود بهي ). المستعمرات السنوية مع الملكات فقط تلقيح خلال فصل الشتاء. ويتم العثور على الملكات المخصبة في أماكن محمية مثل الجذوع المجوفة والجذوع و تحت اللحاء وبعثرت الورقة وتجاويف التربة والهياكل التي من صنع الإنسان.
تظهر الملكة خلال الأيام ( الدافئة ) في أواخر الربيع أو أوائل الصيف لتحدد موقع العش، وبناء عش ورقة صغيرة التي تضع البيض فيه. بعد أن يفقس من 30 إلى 50 خلية حضنة، فالملكة تغذي اليرقات الشباب من 18 إلى 20 يرقات، ثم تظهر في وقت لاحق كما صغيرة، والإناث العقم يدعون بالعمال.العمال في المستعمرة تولي الرعاية لليرقات، وإطعامهم مع مضغ اللحوم أو الفاكهة. وبحلول منتصف الصيف، يبرز العمال الكبار الأول ويتحملون مهام توسيع الأعشاش، والغذاء للأغذية، ورعاية الملكة واليرقات، ودفاع المستعمرات. من هذا الوقت حتى وفاتها في الخريف، لا تزال الملكة داخل العش ووضعه للبيض، ثم توسع المستعمرة بسرعة لتصل إلى الحد الأقصى لحجم 4000 إلى 5000 عامل وعش من10000 إلى 15000 خلية في أواخر الصيف.
(و ينطبق على معظم الأنواع في معظم المناطق زنبور المحرشفات ومع ذلك ففي الجزء الجنوبي من نطاقها قد بناء مستعمرات المعمرة أكبر بكثير من سكانها فيسكنها عشرات الملكات وعشرات الالاف عمال ومئات الآلاف خلية).
في وقت الذروة يتم بناء الخلايا والإنجاب من الملكات وتستمر عملية الانجاب طوال فصل الربيع ويتم تغذيه اليرقات من قبل العمال. وتبني الملكات بنائة احتياطيات من الدهون في فصل الشتاء وتترك الليرقات الصغيرة. وبعد التزاوج يموتون الذكور بسرعة في حين أن الملكات المخصبة. وعادة ما يترك العش للموت، كما يفعل الملكة المؤسس. وتتحلل الأعشاش المهجورة بسرعة وتتفكك خلال فصل الشتاء. ويمكن أن تستمر طالما أنها تبقى جافة، ولكن نادرا ما تستخدم مرة أخرى. في الربيع تكرر دورة الطقس والعمال يصبح الأكثر أهمية في إنشاء مستعمرة.
ويتكون النظام الغذائي في دبابير السترة الصفراء الكبار في المقام الأول من العناصر الغنية بالسكر والكربوهيدرات مثل الفواكه ورحيق زهرة وشتلة الأشجار. فتتغذى اليرقات على البروتينات المستمدة من الحشرات واللحوم والأسماك التي يجمعها البالغون، والتي تضغها وتضعها قبل إطعامها على اليرقات. فالعديد من الحشرات التي يجمعها الكبار تعتبر أنواع الآفات، مما يجعل دبابير السترة الصفراء مفيدة للزراعة. و في المقابل تفرز اليرقات مادة السكر التي يؤكلها البالغون بالتبادل الاكل بينهم. وفي أواخر الصيف يتابع العاملون في مجال البحث عن مصادر غذائية أخرى من اللحوم إلى ثمار ناضجة أو يحصدون القمامة البشرية والشراب والنزهات.
الأنواع البارزة.
آخرى ويطلق عليها عادة "دبور السترة الصفراء" بسبب لونها الأسود العاجي.
عش.
دبابير السترة الصفراء نوع من أنواع الزنبور. تميل الزنبور النباتي والزنبور أصلع الوجه إلى خلق أعشاش جوفة مكشوفة، وتتم مشاركة الميزة مع بعض الزنبور الحقيقة. مما أدى إلى بعض الحيرة بتسميتهم.