CALM/arwiki huggingface dataset:
وقد كانت تحت اشراف الست أحلام عوني مسؤولة النشاط الفني والثقافي في الكلية وتم افتتاح المهرجان بأشراف مسؤول وحدة الشعر والمسرح في الجامعة د.محمد عزيز فضلا عن افتتاح معرض التصميم الطباعي الرقمي بمناسبة انتصارات الجيش العراقي والحشد في الموصل وبأشراف د. دينا محمد مسؤولة وحدة الإعلان والتصميم وكان بحضور د.محمد كاظم رئيس قسم النشاطات الطلابية الفنية والثقافية في رئاسة جامعة بغداد وحضر السيد حيدر جميل مدير شعبة النشاطات الفنية والثقافية في رئاسة جامعة بغداد وحضور مجموعة كبيرة من مسؤولي وحدات النشاط في الكليات وبحضور مجموعة من الطلبة الشعراء.
وحدة ضمان الجودة والأداء الجامعي.
هو نشاط مخطط لعملية المراجعة المنهجية لمؤسسة  التعليمية أو برنامج لتحديد ما إذا كانت المعايير المستخدمة لذلك سواء قي  التعليم أو البعثات  الدراسية اوالبنية التحتية قد تمت تلبيتها وتعزيزها وضمان حصول الطلاب على فرص التعلم بجودة مقبولة  تأسست الوحدة في كلية طب  الكندي منذ عام 2009، ومنذ ذلك الحين كانت الوحدة مسؤولة عن تنفيذ المعايير التي وضعتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بالتعاون مع وزارة الصحة، من خلال الرصد والتقييم المتناقض لعملية التدريس. رؤية الوحدة هي ضمان التميز في أدوات ضمان الجودة في التعليم العالي ورسالتها هي تنسيق وتقييم جودة التعليم / عملية التعلم البحثي وخدمات الدعم الرامية إلى تحقيق أهداف الكلية.
يتكون القسم من:
وحدة ضمان الجودة
وحدة تقييم الأداء الأكاديمي
وحدة اعتماد المختبرات
ابرز برامج الجودة التي اعدتها الوحدة
ابرز الدراسات التقويمية التي اجرتها الوحدة
انطلاقاً من مبدأ ان التقييم الذاتي هو أحد المؤشرات الايجابية لتحقيق الجودة في الاداء العلمي والإداري والخدمي في المؤسسة تعليمية، تجري شعبة ضمان الجودة والاداء الجامعي في كلية طب الكندي وبشكل مستمر ومنظم العديد من الدراسات التقويمية التي شملت مختلف الجوانب في الكلية وفيما ياتي بيان لابرزها :
اوراق العمل المعدة من قبل الوحدة
الاصدارات العلمية والتعريفية
الوحدة العلمية.
تشكلت الوحدة العلمية في كلية طب الكندي سنة 2012. حيث  كانت المهام العلمية قبلها مناطة باللجنة علمية .
ترتبط الوحدة العلمية اداريا بالسيد معاون العميد للشؤون العلمية وتتكون من كادر ثابت يتمثل برئيس الوحدة واعضاء منسبين من الفروع الاخرى وسكرتارية. تجتمع هذه الوحدة بواقع مرة اسبوعيا أو أكثر حسب الحاجة لذلك ويتم رفع تقرير شهري بنشاطات الوحدة. بعض القرارات يكون اتخاذها مناطا بالوحدة نفسها في حين تحتاج قرارات الاخرى إلى مصادقة السيد المعاون العلمي والسيد العميد  وبعضها بحاجة إلى مصادقة مجلس الكلية. غايتها هي هي بناء كلية طب بأساليب تعلم وتدريس مبتكرة، وحيث الطالب هو الركيزة في العملية التعليمية مع بناء كادر تدريسي قادر على اكتساب المهارات اللازمة للحصول على القدرات المؤهلة لإجراء البحوث ذات الجودة العالية القائمة على النتائج والأدلة من اجل الحصول على الاهداف العلمية المتوخاة.
أهداف الوحدة :
التوجهات المستقبلية :
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي العراقية
جامعة بغداد
كلية الطب جامعة بغداد
كلية الطب الجامعة المستنصرية
كلية العلوم جامعة بغداد
تأسست كلية القانون في جامعة بغداد في عام 1908 قبل تأسيس الدولة العراقية الحديثة عام 1921. وتعتبر أول مؤسسة تعليم عالي في العراق والتي شكلت مع كليات أخرى - مثل دار المعلمين العالية التي هي نواة لتأسيس جامعة بغداد.
أفتتحت المدرسة من قبل الوالي العثماني ناظم باشا والي بغداد في يوم الثلاثاء 1 أيلول 1908 والذي يوافق عيد جلوس السلطان عبد الحميد الثاني على عرش الدولة العثمانية، وأقيم حفل الافتتاح عصر يوم الثلاثاء، وحضرها كبار الموظفين وأركان الجيش ووجهاء البلد وألقيت الخطب بالمناسبة وكان من الخطباء السيد جميل صدقي الزهاوي، وبذلك فقد أصبحت مدرسة الحقوق في بغداد واحدة من أربع مدارس للحقوق في البلاد العثمانية فكانت الأولى في العاصمة إسطنبول والثانية في سلانيك والثالثة في قونية والرابعة في بغداد، وكانت كتب الدراسة موضوعة باللغة التركية العثمانية ومن الكتب التي يدرسها طلاب الحقوق في إسطنبول شرح المجلة لعلي حيدر وقانون العقوبات وحقوق الدول وقانون التجارة البحرية.
القلام المعمر نوع نباتي ينتمي إلى جنس القلام من الفصيلة القطيفية.
موطنه المشرق العربي ووادي النيل والمغرب العربي ومعظم مناطق غرب حوض البحر الأبيض المتوسط.
القُلاَّمُ جنس نباتي ينتمي إلى الفصيلة القطيفية. يضم حوالي عشرين نوعاً من النباتات المتحملة للملوحة موطن معظمها البيئات المتوسطية.
سِحاق ، هي ممارسة جنسية شائعة بين امرأتين حيث تتم عن طريق استثارة المنطقة التناسلية بحكها بجسد الشريكة. وسمي السحاق كذلك لقيام النساء بدعك وسحق أعضائهن التناسلية خلال هذه الممارسة.
غالبا ما تتم الممارسة بقيام امرأة بفرك ودعك أعضائها التناسلية بالأعضاء التناسلية لشريكتها. و قد تتم بشكل أقل عن طريق استثارة المنطقة التناسلية بفركها بأماكن أخرى بجسد الشريكة كالثديين أو الإبطين أو الفخذين.
استعمل اللفظ منذ عهد الرومان لوصف أي امرأة تقوم بمضاجعة امرأة أخرى. و استعمل حتى القرن العشرين لوصف الممارسات السحاقية بشكل عام.
أجريت دراسة غير علمية عام 1987 لأكثر من 100 امرأة مثلية في ولاية كولورادو الأمريكية. و عندما سئلن ما هي التقنيات التي استخدموها في آخر 10 ممارسات جنسية، 100 ٪ ذكرن القبل ومص الثديين والاستثارة اليدوية للبظر. أكثر من 90 ٪ ذكرن القبل الفرنسية والجنس الفموي وإيلاج الأصابع في المهبل ، و 80 ٪ ذكرن ممارسة الترايب.
برهان علوية (1 نيسان/ أبريل 1941 - 9 أيلول/ سبتمبر 2021) مخرج سينمائي لبناني من بلدة أرنون في جبل عامل (جنوب لبنان)
إنتاجه السينمائي.
اهتم بتحقيق الأفلام التسجيلية الطويلة في السنوات الأخيرة، ومن أعماله:
دار المعلمين العالية (1923-1958) هي مؤسسة تربوية قديمة أسست في بغداد عام 1923. وتعرف الآن كلية التربية ابن رشد، حيث كان على من يريد الالتحاق بها دفع رسوم دراسية، كما وتقرر أن لا يقبل فيها إلا الذين يرغبون في إعداد أنفسهم للتعليم في المدارس الثانوية من معلمي المدارس الابتدائية.
وقد اتخذت هذه المدرسة مقرها وصفوفها في الطابق العلوي من مدرسة المأمونية الابتدائية التي كانت تجاور وزارة الدفاع وأرضها اليوم جزء من أرض بناية الدفاع القديمة المقابلة لساحة الميدان وقد أشرف على إدارتها الأستاذ ساطع الحصري مدير المعارف العام وتقدم للدراسة فيها (39) معلماً وتخرج منها بعد سنتين (11) طالباً.
في سنة 1927 أصبحت (دار المعلمين العالية) معهدا قائما بذاته بمنهج نهاري كامل (علمي وأدبي) ولمدة سنتين دراسيتين مع (قسم داخلي) ملحق بها.
أُلغيت دار المعلمين العالية في العام 1930 وكان عدد طلابها آنذاك 44 طالباً منهم 25 طالباً في الصف الأول. وفتحت الدار أبوابها مرة أخرى في العام 1935 وفي العام الدراسي 1937 - 1938 استقبلت الدار أول وجبة من الفتيات العراقيات وذلك في عهد عميدها د. متي عقراوي وكن 8 فتيات وفي العام 1939 أصبحت مدة الدراسة 4 سنوات بعد إن كانت ثلاثاً يمنح الطالب بعد إنهائها شهادة البكالوريوس في العلوم أو الآداب أو التربية.
شهدت دار المعلمين العالية خلال السنة الدراسية 44ـ1945 تشكيل جماعة أدبية باسم (إخوان عبقر) ضمت بدر شاكر السياب ونازك الملائكة وكمال الجبوري وعبد الجبار المطلبي وغيرهم. وقد لقيت هذه الجماعة تشجيعاً من قبل عميد الدار والأساتذة لذلك قامت بتنظيم المواسم الشعرية والمجالس الأدبية بكل حرية.
وفي العام الدراسي 1941_1942 الحق بها فرع لتدريس اللغات الاجنبيه.
وفي العام الدراسي 1942_1943 مددت الدراسة فيها إلى خمس سنوات، إذ اضيفت سنه تحضريه لها بهدف اعداد الطلبة الجدد للمراحل اللاحقه،
وقسمت الدراسة فيها إلى فرعين :
الأول : فرع الاداب : ويشمل مواد اللغة العربية والإنكليزية والجغرافية والتاريخ.
الثاني :فرع العلوم : وتشمل الدراسة فيها مواد : البيولوجيا (علم الاحياء) والفيزياء والرياضيات.
وفي عام 1945_1946 عادت مده الدراسة فيها إلى اربع سنوات.
وفي عام 1949 ادخلت دروس الدين في مناهج دار المعلمين العالية.
وفي النصف الثاني من الخمسينات، احتضنت الدار النشاطات الأدبية والفنية المتنوعة فقد تشكلت لأكثر من مرة تجمعات ثقافية ضمت اساتذة وطلبة الدار منها جماعة (اهل الأدب) برعاية الأستاذ د. صفاء خلوصي وكان هذا التجمع يقدم مساء كل ثلاثاء امسية يقرأ فيها الطلبة الموهوبون قصصهم وقصائدهم. كما كان في الدار فرقة مسرحية من طلبة الدار شكلها الفنان جاسم العبودي بعد عودته من الدراسة في الولايات المتحدة قدمت عدداً من المسرحيات منها مسرحية ماكبث لشكسبير.
الدار كمؤسسة بحثية.
واصدرت الدار مجلة علمية أكاديمية رصينة باسم (الأستاذ) ينشر فيها اساتذة الدار بحوثهم ومقالاتهم وهي مجلة نصف سنوية تباع بأسعار مخفضة للطلبة وكانت هيئة تحريرها تتألف من الأستاذ كمال إبراهيم ود. محمد ناصر ود. محمد الهاشمي ود. عبد العزيز كاظم ود.علي جواد الطاهر والأستاذ عبد الحميد عبد الكريم (سكرتير التحرير).
نشاطات الدار.
وكانت اللجنة الرياضية في الدار تنظم مختلف المباريات وسفرتين للطلبة واحدة إلى إيران والأخرى إلى تركيا. كما انشأ طلبة قسم علوم الحياة (نادي رواد الطبيعة) فيما تشكلت (جمعية اللغة الألمانية) وأخرى تعمل لتنمية ملكة الخطابة لدى الطلبة باسم (جمعية الثقافة العربية) كما وأقام الفنان جواد سليم مرسماً في الدار.
طلبة الدار.
ومن الطريف إن يدرس في الدار طلبة صينيون وبلغار وبريطانيين فضلا عن الطلبة البحارنة والسوريين والتونسيين والمغاربة والأردنيين والفلسطينيين. لقد كانت تلك الدار (أم المدارس) و(من أمهات معاهد الثقافة والمعرفة) كما وصفها أحد طلبتها د. حسين علي محفوظ، وهي بحق مصنع الأنتلجنسيا العراقية الواعية ونواة الطبقة الوسطى أداة التغيير الثوري عبر تاريخ الإنسانية.
مصير الدار.
وفي عام 1958 م تغير اسم دار المعلمين العالية إلى كلية التربية والحقت في العام نفسه بجامعة بغداد حديثة العهد انذاك، وبعد صدور رقم القانون (28) لعام 1958 والذي جعل الهدف الرئيس لكلية التربية هو اعداد المدرسين والمدرسات للدراستين المتوسطة والاعداديه. وفي عام 1988 تم شطر الكلية إلى كلّيتين هما: كلية التربية ابن رشد وكلية التربية ابن الهيثم.
تاكسين أو ثاكسين (بالتايلندية:สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช) ملك ومؤسس مملكة ثونبوري (17 أبريل 1734 - 7 أبريل 1782) ومحرر المملكة التايلاندية من الاحتلال البورمي وقاد توسعات كبيرة حيث استطاع غزو كمبوديا وبعض المدن في الجنوب واستطاع ضم مدينة شيانج ماي واستطاع أن يستحل عاصمة لاوس مدينة فيينتيان وواجة الجنرال تاكسين صعوبة في التعامل معا الوضع الداخلي للمملكة واندلعت ثورة ضده نجحت في خلعة وإعدامة وبذلك انتهت فترة حكم ثونبوري.
روبرت ميتشوم اسمه الكامل روبرت تشارلز دورمان ميتشوم (6 أغسطس 1917 - 1 يوليو 1997) هو ممثل، كاتب، ومغني أمريكي، احتل المرتبة الثالثة والعشرين في قائمة معهد الفيلم الأمريكي 100 عام و100 ممثل، لمع نجمه لتأديته العديد من الأدوار في أفلام الجريمة.
بدأت حياته المهنية بممارسة مهن متفرقة؛ من عامل منجم، إلى مساعد متنبئ فلكي، إلى ملاكم إلى عامل في مصنع للطائرات. أما مسيرته الفنية فقد باشرها ممثلاً في مسارح الهواة، فقد مثّل بدءاً من عام 1942 أدواراً صغيرة عدة في "Hopalong Cassidy" وهي سلسلة سينمائية من أفلام الغرب الأمريكي، وقد نجح في هذه الأدوار لدرجة أنه مثل في عام 1943 نحو 18 فيلماً. وفي عام 1944 مثّل أول دور مهم، وذلك في فيلم الإثارة "When Strangers Marry"، تلا ذلك، في العام نفسه، أداء دوره في فيلم " Thirty Seconds over Tokyo".
كان عام 1945 منعطفاً حاسماً في السيرة الفنية لروبرت ميتشوم إذ مثّل على نحو لافت دور الملازم والكر في فيلم "Story of G.I. Joe" مما رشحه لنيل جائزة الأوسكار لأفضل دور ثانوي.
بعد ذلك، ولسنوات عدة مثل في العديد من أفلام الجريمة والإثارة، قدم فيها بعضاً من أفضل أدواره مثل: Pursued، و Crossfire، و Out of the Past وجميعها في عام 1947، وفيلم the Big Steal (1949). وفي عام 1954 مثّل مع مارلين مونرو في بداية شهرتها السينمائية في فيلم River of No Return. وفي العام التالي لعب دور الواعظ الكاذب الذي يعمل في حقيقة الأمر قاتلاً مأجوراً في فيلم The Night of the Hunter .
من أفلام ميتشوم الناجحة في تلك المرحلة أيضاً, فيلم المغامرات "Heaven Knows, Mr. Allison" في 1957، وفيلم Thunder Road في عام1958 ، والفيلم الكوميدي The Grass Is Greener في 1960، وبطلب من الحكومة الأمريكية بين عامي 1966 و1967، قام بزيارات عدة إلى فيتنام بصفة مراقب.
في عام 1967 مثّل روبرت ميتشوم مع جون وين دوراً في فيلم El Dorado. وفي عام 1970 مثّل في فيلم المخرج ديفيد لين في الفيلم الميلودرامي Ryan’s Daughter. قال عنه ديفيد لين: «إنه بمجرد حضوره يحول أي ممثل تقريباً إلى ثقب على الشاشة».
وأدى بعد ذلك دور التحري الخاص (فيليب مارلو) في فيلم Farewell, My Lovely في 1975 المأخوذ عن رواية ريموند شاندلر، وقد كرر هذا الدور عام 1978 في فيلم آخر لم يلق نجاحاً كبيراً هو The Big Sleep.
في الثمانينيات اتجه ميتشوم للعمل في التلفاز فظهر في عدة مسلسلات Winds of War في 1983 و North and South في 1985 ومن أفضل أعماله الأخيرة دور ليس كبيراً في 1995 في فيلم "Dead Man" .
دخل ميتشوم عالم الموسيقى وأصدر ألبومه الغنائي الأول في عام 1957 بعنوان Calypso — is like so... , وفي عام 1967 صدر ألبومه الثاني والأخير That Man Robert Mitchum...Sings ,كما كان له عدة أغاني منفردة مثل The Ballad of Thunder Road و Little Old Wine Drinker Me و You Deserve Each Other .
توفي روبرت ميتشوم في سانتا باربارا بولاية كاليفورنيا وهو في التاسعة والسبعون من عمره متأثرا بسرطان الرئة و النفاخ الرئوي .
الشعيلة في العلوم العسكرية هي الأداة التي تشعل الفرقعة في المواد المتفجرة المشحونة في الصواريخ والقذائف والقنابل عند اقترابها من الهدف. وعادة ما تتركب الشعيلة من مكونات كهربائية و/أو ميكانيكية كما هو الحال بالنسبة شعيلة الدنو التي تبدأ الفرقعة متى ما كانت الذخيرة قريبة من الهدف. كما يمكن للشعيلات أن تعمل باستعمال مقياس المغناطيسية والبصمة الصوتية.
أنواع الشعيلات.
تنقسم الشعيلات من حيث طريقة التفعيل إلى عدة أنواع منها شعيلة الدنو والتي تفجر الذخيرة حينما تدنو من الهدف. كما أن هناك شعيلة التماس والتي تنفجر بمجرد ملامستها لسطح صلب. ثم هناك شعيلة الزمن والتي تنفجر بعد مدة زمنية محددة كما هو الحال في الشعيلة المستعملة في سلاح آر بي جي 7 والتي تنفجر بعد إطلاقها بأربع ثوان ونصف في أقصى حد حتى وإن لم تصطدم بشيء. كما أن هناك شعيلات عن بعد يجري التحكم فيها من بعد عن طريق إرسال الموجات الكهرومغناطيسية أو بواسطة أسلاك كما في بعض أنواع العبوات الناسفة. وهناك كذلك شعيلات الضغط الجوي التي تقدح الانفجار عند علو محدد من سطح البحر باستعمال مقياس الضغط الجوي أو مقياس الارتفاع أو باستعمال معين مدى دقيق. وأخيرا هناك الشعيلات المولفة التي تتركب من تشكيلة معينة من مختلف الشعيلات.
بانج فلي (بالتايلاندية:บางพลี) و(بالإنجليزية:Bang Phli District) هي مقاطعة إدارية تابعة لمحافظة ساموت براكان ويقع فيها مطار سوفارنابومي الدولي
تأسست الكلية الطبية الملكية العراقية التي سُميت لاحقاً كلية الطب في جامعة بغداد سنة 1927، بإصرار ومتابعة نخبة من الأطباء الدارسين والعائدين من كلية الطب في إسطنبول وعلى رأسهم سامي شوكت وهاشم الوتري وفائق شاكر وصائب شوكت ويعاونهم فئة من الأطباء الإنجليز وعلى رأسهم هاري سندرسن. وتبؤ كرسي عمادتها أساتذة أطباء أولهم كان الأستاذ الدكتور هاري سندرسن ونجحت وتطورت الكلية فيما بعد حتى اعترف بها عالمياً.
كلية الطب الأم تبقى الكلية الرائدة من كليات الطب في العراق والمحافظة على مكانتها العلمية المتقدمة بين كليات الطب العربية والعالمية في المجالين الاكاديمي والبحثي.
الرسالة الاساسية لكلية الطب – جامعة بغداد هي اعداد الطلبة لممارسة الطب وفق المعايير الطبية العالية والجودة العالمية طيلة حياتهم العلمية.
الحاجة إلى أطباء الرعاية الصحية الاولية وإلى كافة الاختصاصات الطبية لمعالجة الاشخاص وليس الاعراض المرضية و النفسية فقط مما دفع الكلية للتركيز على الاهداف التالية:
النظام المستقل زمنيا أو المنظومة الرصينة أو المنظومة اللامتغيرة زمنيا هي المنظومة التي لا تعتمد استجابتها لأي دخل على متغير الزمن أي أنه يظهر التصرف ذاته في مختلف الأزمان. ومن الأمثلة البسيطة على المنظومات الرصينة المصباح والحنفية وغيرها من المنظومات التي تعمل بنفس الطريقة بغض النظر عن عامل الزمن. على عكس مثلا الطائرة التي تختلف خصائصها حين الإقلاع عن خصائصها حين التحليق عن خصائصها حين الهبوط مع الأخذ بالاعتبار تناقص كمية الوقود مع الزمن. أما في الرياضيات ونظرية التحكم فالمنظومة الرصينة هي المنظومة التي لا تتأثر دالة تحويلها بمتغير الزمن أو بمعنى آخر، تكون أي منظومة رصينة إذا كانت مشتقة دالة التحويل بالنسبة للزمن تساوي صفر. وتكتسب هذه الخاصية كبرى في نظرية الأنظمة لإن النظام إن كان رصينا وأيضا كان خطيا فإنه يمكن تشخيص النظام "كاملا" وتحديد استجابته ازاء اي دخل في اي وقت وتحت مختلف الظروف بإدخال دالة النبضة (القياسية) ورصد استجابتها النبضية لإشارة الدخل. وهذا النوع من المنظومات يعرف باسم الأنظمة الخطية الرصينة.
لتكن formula_1, دالة دخل في منظومة رصينة وformula_2 دالة خرج من ذات المنظومة. فإن زحزحة دالة الدخل بمقدار formula_3 يؤدي إلى زحزحة دالة الخرج بذات المقدار. بحيث formula_4 يؤدي إلى formula_5.
يرجع تأسيس "كلية التربية" في جامعة بغداد إلى دار المعلمين العالية في عام 1923م.
في عام 1988 تم شطر الكلية إلى كليتين هما كلية التربية الأولى - ابن رشد أو( كلية التربية ابن رشد) والتي تضم الأقسام الخاصة بالدراسات الإنسانية وقسم العلوم التربوية والنفسية، وكلية التربية الثانية - ابن الهيثم أو( كلية التربية ابن الهيثم) والتي تضم الأقسام الخاصة بالدراسات العلمية وفرع العلوم التربوية والنفسية.
اقسام الكلية
التأریخ / الجغرافیة / العلوم التربویة والنفسیة / اللغة
العربیة / اللغة الإنجليزية / علوم القرآن الكریم والتربیة الإسلامية / اللغة الكردية
"صيغة لاسويل" بالإنجليزية () هي صيغة لتخطيط وتصميم الرسائل الاعلامية قام باعدادها عالم السياسة والاتصالات الأمريكي هارولد دوايت لاسويل (Dwight Lasswell) في العام 1948. هذه الصيغة أصبحت لاحقاً من أساسيات العمل الإعلامي للاتصال مع الجمهور وايصال الرسائل والمعلومات بالطرق الأفضل لإحداث تاثيرات فعالة.
ملخص الصيغة.
تتلخص صيغة لاسويل الاعلامية بالجملة: ("Why &amp; Who (says) What (to) Whom (in) What Channel (with) What Effect"), وتعني «من يقول ماذا لمن بأي قناة تواصل وبأي هدف |ولماذا يقال الخبر».
تتألف صيغة لاسويل من 6 نقاط أساسية تعد حجر البناء لأي رسالة اعلامية وهذه النقط هي:
1. المرسل (Who):
الجزء الأول من الصيغة تشير إلى المتحدث (المرسل أو مصدر الخبر) وهو الطرف الذي يقوم بارسال المعلومات.
تحديد هذا المرسل أو المصدر ضروري لايجاد المصداقية والتقبل لاحقاً عند مستقبلي الرسالة الاعلامية لدى احتكاكهم مع محتوى ومضمون هذه الرسالة.
2. محتوى الرسالة (What):
وظيفة هذه النقطة هي دراسة محتوى أو مضمون الرسالة الاعلامية المزمع ارسالها وتحديد جوهر الرسالة الواجب التركيز عليه وعدم الابتعاد عنه والتشويش عليه أو تشتيت انتباه المستقبل عنه بوضع محتوى متناقض أو متضارب. هذا المحتوى قد يكون رسالة شخصية أو رسالة إعلامية.
بالإضافة إلى انه من الهام جداً لدى مناقشة هذه النقطة هو معرفة طريقة تقديم المحتوى (بشكل جدي، بشكل علمي موضوعي، بشكل محفز، بشكل متهجم، بشكل فكاهي، بشكل ساخر...الخ).
3. عبر أي قناة أو وسيلة اعلامية (in Which Channel):
تتداول هذه النقطة تحديد الوسيط الإعلامي الذي سيتم عبره نقل هذه المعلومة أو محتوى الرسالة الاعلامية (وسيط مباشر، غير مباشر، تلفزيون، راديو، صحافة، شبكات اجتماعية، صفحات إنترنت، حملات توعية في الشوارع... الخ).
دراسة هذه النقطة ضرورية جداً بسبب اختلاف أنواع المستقبلين لهذه الرسالة واختلاف تفضيلاتهم لوسائط الاعلام، فأحياناً يلعب الوسيط الإعلامي أهم الأدوار بتحديد مدى تقبل المستقبل لهذه الرسالة وفهمه لمحتواها.
4. من هي المجموعة المستهدفة من المستقبلين (to Whom):
تعمل هذه النقطة على دراسة المستقبلين ومعرفة طبائعهم وخصائصهم الديموغرافية (العمر، الجنس، الحالة العائلية), خصائصهم الجغرافية (مكان الإقامة), خصائصهم الاجتماعية والاقتصادية (حجم العائلة، الدخل، التعليم، العمل، الدين، عاداتهم وتقاليدهم), خصائصهم الفيزيوغرافية(اهتماماتهم، هواياتهم، نمط الحياة، آرائهم ومعتقداتهم، احلامهم وأمانيهم) بالإضافة إلى خصائصهم السلوكية(استخدامهم لوسائط الاعلام، السلوك الاستهلاكي).
5. الهدف من الرسالة الاعلامية والأثر المزمع تركه (With what effect):
من الضروري جداً دراسة الأثر المحتمل تركه لدى المستقبلين بعد استقبالهم للرسالة الاعلامية ومعرفة تبعاته والعواطف الناتجة عنه وبالتالي الراي المكون والتصرف أو السلوك الناتج عنه.
6. لماذا يقال الخبر (WHY)
الدراسة الاستباقية لهذا الأثر تفيد في تحاشي بعض الأخطاء الممكن الوقوع بها أثناء تصميم الرسالة الاعلامية مما قد يؤدي إلى الوصول إلى الأثر الذي ننوي احداثه لدى هذه المجموعة من المستقبلين لحثهم إلى تغيير رأيهم وبالتالي أيضاً سلوكهم على النحو الذي نرغب به.
Das erweiterte Wirkungsmodell Die Lasswell-Formel.
Die Lasswell-Formel
عادلة خاتون (توفيت عام 1182 هـ / 1768 م) هي ابنة أحمد باشا ابن حسن باشا وهي زوجة سليمان باشا أبو ليلة والي بغداد، بنت عدة جوامع في بغداد منها جامع العادلية قرب شارع النهر في حي المستنصرية، وجامع عادلة خاتون قرب جسر الصرافية.
من سيرتها.
قصة زواج سليمان باشا أبو ليلة من عادلة خاتون اشبه بالاسطورة ذلك ان احمد باشا كان شغوفاً بصيد الاسود واصطاد وقتل الكثير منها وحصل مرة ان شاهد اسداً فضربه بالرمح ولكن الرمح انكسر فهم الاسد على الوالي يريد افتراسه فتقدم المملوك سليمان باشا وتمكن من قتل الاسد وانقاذ الوالي من موت محقق وهنا قرر الوالي ان تكون ابنته عادلة خاتون زوجة للمملوك سليمان لشجاعته ومكافأة على انقاذ حياة ابيها وابتدأ سليمان باشا حياته بوظيفة بسيطة في بغداد وتدرج إلى وظيفة خازن لبيت مال الولاية وإلى وظيفة الكهية اي المنصب الثاني بعد منصب والي بغداد كالوزير للسلطان العثماني .
وكان اهل بغداد يهرعون اليه في قضاء مطالبهم وبعد وفاة الوالي بعث السلطان العثماني والياً على بغداد وابعد سليمان باشا إلى البصرة , ولكن والي بغداد الذي عينه السلطان العثماني كان محل استهزاء اهل بغداد بسبب ضعفه وكثرة الشكاوى منه وعجزه عن إدارة بغداد وهنا سار سليمان باشا بجيشه من البصرة نحو بغداد و بالرغم من امر السلطان سليمان العثماني له بالرجوع إلى البصرة لكنه استمر بالمسير إلى بغداد ولم يستطع حاكم الديوانية وحاكم الحلة من الوقوف بوجهه ووصل بغداد وهرب والي بغداد الذي عينه السلطان منها وقابله اهل بغداد بالسرور وحكم فترة جيدة في بغداد لكنه كان يعاب عليه تحكم زوجته عادلة خاتون وانقياده لها كل الانقياد حيث كانت متهورة سليطة وحددت يوماً للنظر بالشكاوى والمظالم في حين ان ذلك من اختصاص الوالي لا بل انها دفعت زوجها الوالي سليمان باشا إلى قتل زوج اختها احمد آغا بكون انه يروم الوصول إلى السلطة بدله.
الجمعة العجيبة, بالإنجليزية ("Freaky Friday") هو فيلم كوميدي بطولة ليندزي لوهان وجيمي لي كروتس.
تدور قصة الفيلم حول ام وابنتها، تنتقل روح الام إلى البنت والعكس، فتضطر كل واحده منهما إلى التكيف مع حياة الأخرى لمدة يوم واحد فقط يوم الجمعة.
بعد ما يقارب 7 سنوات في مجال تطوير هذه الفئة ومنذ سبتمبر عام 1979 إلى 1986، عرضت بي ام دبليو الجيل الثاني من السلسلة السابعة، والمعروف داخليا باسم E32.
أسست كلية طب الأسنان في جامعة البصرة عام 2005-2006 لسد النقص الحاد في أعداد أطباء الأسنان في محافظة البصرة و المنطقة الجنوبية لتواكب عمليات التطورات العلمية والطبية في العالم.
وهي إحدى كليات المجموعة الطبية (طب، صيدلة، طب أسنان و تمريض). يهدف تأسيس الكلية لرفد دوائر وزارة الصحة بالمنطقة الجنوبية بكوادر طبية على مختلف المستويات من طبيب ممارس - اختصاصي - وكوادر فنية ولذلك تأسست الكلية في محافظة البصرة والغرض استقطاب الطلبة للدراسة فيها مع العلم إن مدة الدراسة فيها (5) سنوات، يتلقى خلالها عن كيفية التعامل مع الحالات المرضية المتعلقة بالأسنان وبعد اجتياز الطالب مدة الدراسة يمنح بعدها شهادة البكالوريوس في طب الأسنان و جراحة الفم والأسنان عند التخرج.
أسست كلية التمريض في جامعة البصرة في العام الدراسي 2009-2010 وبد وبدأت الدراسة في 1/12/2009 وتم قبول ثلاثون طالب وطالبة في المرحلة الأولى تضم قسمين، قسم أساسيات التمريض وقسم العلوم الطبية الأساسية.
تهدف كلية التمريض إلى تأهيل الطلبة والطالبات لتقديم العناية التمريضية للفرد والعائلة والمجتمع ولمختلف الأعمار والظروف ولها أنشطة متعددة تشمل تطوير الحالة الصحية ومنع حدوث الأمراض والمساعدة في التشخيص والعلاج والتأهيل عند حدوث المرض والقيام بهذه الأنشطة تستخدم العمليات التمريضية. ولتمكين الطلبة من:-
- فهم النظريات والمبادئ والعلوم التمريضية وتطبيقها في العمل
- إتباع الخطوات العلمية في تقديم الرعاية التمريضية
- تقديم الرعاية التمريضية لكافة المواطنين على اختلاف بيئاتهم وأعمارهم في المجال العلاجي السريري الوقائي التاهيلية
- العمل بالتعاون مع الفريق الصحي في مختلف المؤسسات الصحية
- الربط الموضوعي بين العلوم التمريضية ومشاكل القطر الصحية
- الإلمام بأساسيات الإشراف والإدارة للخدمات التمريضية والصحية
تأسست كلية الصيدلة عام 1999 ضمن جامعة البصرة وذلك للحاجة الماسة لإعداد صيادلة تتوفر فيهم الكفاءة العلمية والفنية للقيام بالخدمات الصيدلانية المختلفة وهي اليوم بموازاة كليات الصيدلة العالمية مقارنة بسنوات نشأتها من حيث البناء والكادر والتجهيزات ومستوى الدراسة والمنهاج.
بدأت كلية الصيدلة رحلتها نحو التقدم والتطور بكادر تدريسي يضم مختلف الاختصاصات التي تطورت حيث أصبح عدد الكادر التدريسي تسعون منهم عشرة بلقب أستاذ مساعد وتسعة وعشرون بلقب مدرس وإحدى وخمسون بلقب مدرس مساعد.أما أعداد الطلبة فهو في تزايد مستمر لان الآفاق مفتوحة والطموح عالٍ من اجل الاستمرار بهذا التطور.
صورة فضائية لكلية الصيدلة من خلال خرائط bing التابعة لمايكروسوفت
إن الرؤية المستقبلية للكلية بالإضافة إلى واجباتها الرئيسية في إعداد كوادر صيدلانية كفوءة؛ تسعى الكلية لتشكيل الفروع العلمية الستة المعتمدة في كليات الصيدلة وزيادة عدد التدريسيين من ذوي الاختصاصات الصيدلانية عن طريق القبول في الدراسات العليا داخل وخارج العراق و السعي لفتح الدراسات العليا داخل الكلية واستثمار المعمل الدوائي وإنشاء وحدة فحص وتقييم المواد الدوائية والغذائية والانفتاح على المجتمع لتقديم أفضل الخدمات وتجهيز الكلية بالأجهزة الحديثة من مختلف المصادر مع مراعاة الجودة نهجا في ذلك الجهد المستمر والمخلص من قبل العميد و المعاونين و رؤساء الفروع والتدريسيين و رؤساء الوحدات الإدارية و موظفي الكلية.
هي الجهة المسؤولة عن سير التدريس وتنظيم المختبرات، وتتألف كلية الصيدلة من ستة فروع علمية يمر عليها الطالب في مراحله الدراسية الخمس ليتزود بالمواد العلمية بصورة نظرية وعملية في كل فروعها الستة وعلى مدى فصليين دراسيين وهي كالتالي
فرع الأدوية والسموم.
يهتم هذا الفرع بتدريس تأثير الدواء ومتابعة تأثيراته على جميع اعضاء الجسم وانسجته المختلفة واكتشاف تدخلاته وتأثيراته الجانبية كما يعنى بتدريس السموم وطرق تحديد الجرعات الدوائية والتقييم الحيوي لها وتحديد مدى سميتها. يهدف الفرع إلى تخريج صيادلة اكفاء ودعم المسيرة العلمية في البلد ومواكبة التطور العلمي والفني في المجالات ذات الصلة في الجامعات والمؤسات العالمية.
فرع الصيدلانيات.
يهتم الفرع بالدراسة والبحث العلمي للمستحضرات الصيدلانية وانظمة الإطلاق الدوائي بالإضافة إلى علم المواد الصيدلانية من خلال دراسة المواصفات الفيزيائية للمركبات الدوائية وتقنيات تحضيرها كمستحضرات صيدلانية وكذلك دراسة قياس اطلاقها و امتصاصها وانتشارها وايض المركبات الدوائية داخل جسم الإنسان بالإضافة إلى تقييم التوافر الحيوي لها.:
فرع الصيدلة السريرية.
يقوم هذا الفرع بتدريس وتدريب الطلبة وبكافة المراحل الدراسية على المهارات السريرية من حيث الأستخدام الامثل للدواء وكشف الاثار الجانبية له والتدخلات الدوائية وتطبيق العلوم الصيدلانية على الواقع السريري ودراسة مهارات التواصل بين الصيدلاني من جهة والمريض والكادر الطبي من جهة اخرى. وكذلك يقوم الفرع بتدريب الطلبة على دراسة قياس التأثير العلاجي للدواء من حيث قياس تركيز الدواء في الدم بالإضافة إلى تدريب الطلاب عمليا في المستشفيات حتى يتمكنوا من ربط المعلومات النظرية بالواقع الميداني في مستشفيات القطر.
فرع العقاقير والعلوم المساندة.