CALM/arwiki huggingface dataset:
من الواضح أن وجود خطة توفر مكاناً واحداً فقط لكل موضوع ثم تسحب هذا على موضوعات المعرفة جميعاً – أمر يكاد يكون مستحيلاً فإن جمع مظاهر الموضوع الواحد معاً يجرم الموضوعات الأخرى تلقائياً من بعض أقسامها . وعلى هذا فإن التصنيف الموضوعي هو خطة المكان الواحد بالنسبة للموضوعات " المحسوسة " فحسب .
دجاج الأدغال الأخضر أو دجاج الأدغال الجاوي أو دجاج أدغال يوان. ينتمي إلى فصيلة التدرجية. كما أن متوسط حجمه يصل إلى 75 سم.
يُعتبر دجاج الأدغال الأخضر من أكثر الأنواع الحية تلونا خاصة فيما يتعلق بنوع دجاج الأدغال، هذا ويتميز بعُرفٍ محزز قد يكون أخضر، أزرق أو أصفر، كما يمتاز بلحية قد تأحد اللون الأصفر شكلا لها؛ وفي بعض الأحيان تكون حمراء وكذلك زرقاء على غرار عُرفه. أما ريشه فغالبا ما يتخد الأسود لونا له؛ كما يكون قصيرا لكنه فسيح؛ وفي نفس الوقت يتخد شكلا دائريا مع بعض الريشات المتناثرة والتي تكون زرقاء أو خضراء. أما مشرطه فهو وافر ومتطور لدرجة كبيرة ذو لون أخضر يميل قليلا للأصفر.
هذا النوع من الطيور يعيش في مجموعات صغيرة؛ حيث تتكون كل مجموعة من 2 إلى 5 أفراد يقودهم زعيم ذكر.
يستطيع دجاج ودجاجات الأدغال الخضراء الطيران بشكل جيد؛ حيث تستطيع التحليق ما بين 4 إلى 6 أمتار.
على غرار كل أفراد عائلة التدرجية، فالنشاط الجنسي لدى دجاج الأدغال الأخضر واضح: فالديك أكبر حجما وأكثر تلونا مع امتيازه بشوكة (تكون في رجله) تستقر في مفصل الساق عن مشط القدم، بينما تكون الأنثى أو بالأحرى دجاجة الأدغال الخضراء أقل حجما وأقل تلونا، كما أن عُرف الديك متطور وملون؛ أما العرف الخاص بالأنثى فهو قصير وغالبا ما يتشكل من لون واحد.
الملاحظ في هذا النوع من الطيور أنها تبقى مخلصة طول حياتها؛ سواء بالنسبة للذكر أو الأنثى.
تبني الدجاجة عشها بعيدا عن كل ما يهددها ويهدد سلامة بيضاتها، حيث تختار وكرها بعناية؛ وغالبا ما يكون بين الشجر أو على الأقل مكانا لا يستطيع الجميع رؤيته. عموما فهي تبني عشا لها على مستوى سطح الأرض حتى تستطيع فراخها النمو بشكل سليم دون التعرض لأخطار خارجية، كما تتكفل بعملية الحضن والتي تتواصل لمدة تتراوح بين 21 و24 يوم؛ هذا بالإضافة إلى أن عدد البيضات التي تحضنها لا يتجاوز خمسة؛ حيث تنمو وتتطور يوما بعد يوم حتى تقوم هي نفسها _الفراخ_ بكسر غشاء البيضة والتخلص منها، حوالي 60% فقط من تنجح في الخروج من قعر البيضة وتصبح فراخا أما الباقي فتموت قبل أن تنهي مرحلة تشكلها الكاملة.
خلال هذه المرحلة تغادر دجاجة الأدغال الخضراء العش التي بنته وذلك لعدة أسباب من بينها البحث عن قوتها وكذلك لحفض الحرارة داخل الوكر حتى تضمن النمو السريع والسليم لفراخها.
بمجرد خروجها؛ تستطيع فراخ الأدغال الخضراء الطيران في أسبوعها الأول لكنها ترافق أفراد عائلتها لسنوات عديدة؛ ولا تنفصل عنها إلا في وقت متأخر من حياتها، حيث أنها ترافق والدتها في بادئ الأمر وذلك قصد تعليمها مهارات البحث عن الغداء وصيد الحشرات؛ الدود والبق وما إلى ذلك.
للديك دور مهم لكنه يتجلى فقط عند مرحلة حضن الأنثى على البيض، حيث يحمي الوكر من باقي المفترسين، وقد تصل درجة حمايته هذه إلى الموت سبيلا في الدفاع عن بيض أنثاه.
تعيش هذه الطيور في جزر جاوة، بالي، كومودو، لومبوك وسومباوا. عموما فهي تعيش في معظم الجزر التي تتوفر فيها الشروط الضرورية لحياة هذا النوع على غرار درجة الحرارة المعتدلة (حوالي 30 درجة حرارة مئوية) مع توافر الرطوبة على طول العام.
يعود الموطن الأصلي لهذا النوع من الطيور إلى السواحل نصف-القاحلة وكذلك الأيكات الساحلية ثم الشواطئ بالإضافة إلى الكهوف البعيدة عن متناول الإنسان.
يُعتبر دجاج الأدغال الأخضر من آكل اللحوم، حيث أن نمطه الغذائي مختلف ومتنوع؛ حيث يتغدى تارة على الرخويات وتارة أخرى على القشريات كما تنضم لقائمة فرائسه كل من قناديل البحر ونجومه، هذا بالإضافة إلى الأرضات، اليرقات وكذلك الحشرات بمختلف أنواعها تقريبا.
قد تشير عقدة بينية إلى:
اعتبر أبو نضال (صبري البنا) أخطر القادة السياسيين الفلسطينيين. أبو نضال كان نشطا في المقام الأول في السبعينات والثمانينات في يسار منظمة التحرير الفلسطينية وبعد ذلك في الجبهة العلمانية / الرفضية واتهمته مصادر غربية وعربية بالعمل كمرتزق لمختلف الحكومات العربية. كان معظم أهدافه من السياسيين العرب والمنافسين والناشطين الذين شعروا بأنهم ناعمون بشأن القضية الفلسطينية لكن اليهود وكذلك الممثلين السياسيين للدول الغربية كانوا أيضا أهدافا وخاصة أولئك الذين شاركوا في عملية السلام في الشرق الأوسط. من الجدير بالملاحظة أن المنظمة قد سنت سياسة عنيفة للغاية تجاه أعضائها إذ نفذت حكم الإعدام في حوالي 600 عضو وأسرهم في عام 1987.
قائمة الاعتداءات المنسوبة إلى أبو نضال.
جمعت القائمة التالية من مصادر متنوعة. أنها ليست كاملة وقد تحتوي على أخطاء. ادعت عدة جماعات بعض هذه الهجمات وبعضها من قبل مجموعة أخرى والبعض الآخر قد ادعى كذبا أو نسبت إلى منظمة أبو نضال.
مصطفى محمد حلمي سليمان (1351=1932-…) بروفيسور مصري حصل على ليسانس الآداب من قسم الدراسات الفلسفية والاجتماعية في جامعة الإسكندرية سنة 1379هـ الموافقة لسنة 1960م، ثم نال درجة الدكتوراه في الآداب من نفس الجامعة سنة 1391هـ الموافقة لسنة 1971م. حصل على جائزة الملك فيصل العالمية في الدراسات الإسلامية سنة 1405هـ الموافقة لسنة 1985م بالاشتراك مع فاروق أحمد دسوقي وكذلك محمد رشاد سالم.
تيمزريت بلدية بدائرة يسر ولاية بومرداس وهي بلدية تعدادها السكاني9991 مواطن.
فاروق أحمد حسن دسوقي (1356=1938-…) بروفيسور مصري حصل على ليسانس الآداب من جامعة الإسكندرية سنة 1378هـ الموافقة لسنة 1959م، ثم نال ماجستير الآداب ودرجة الدكتوراه من كلية دار العلوم في جامعة القاهرة سنة 1398هـ الموافقة لسنة 1978م. حصل على جائزة الملك فيصل العالمية في الدراسات الإسلامية سنة 1405هـ الموافقة لسنة 1985م بالاشتراك مع مصطفى محمد حلمي سليمان وكذلك محمد رشاد سالم.
الصدّيق محمد الأمين الضرير (1918 - 2015)، هو بروفيسور سوداني تخرج من كلية الحقوق في جامعة القاهرة سنة 1376هـ الموافقة لسنة 1957م، ثم نال درجة الدكتوراه من نفس الجامعة سنة 1386هـ الموافقة لسنة 1967م. حصل على جائزة الملك فيصل العالمية في الدراسات الإسلامية سنة 1410هـ الموافقة لسنة 1990م بالاشتراك مع محمد عمر شابرا. هو أحد أركان فقه الاقتصاد الإسلامي المعاصر، وله العديد من الكتب والدراسات التأصلية في التأمين والاقتصاد الإسلامي، ويعتبر صاحب مشروع البديل الإسلامي في التأمين (التأمين التعاوني) وقد عرف بأنه من مؤسسي التأمين الإسلامي،
توفي صباح يوم الأحد 5 يوليو 2015 / الموافق 18 رمضان 1436 هـ بالعاصمة الخرطوم.
وغيره...
بارك مي سون (ولدت في 10 مارس 1967) هي كوميدية و مذيعة برامج ترفيهية كورية جنوبية. عرفت من خلال برامج مثل كويز تو شينج ذا ورلد وهابي توقذير الموسم 3 ولقد تزوجنا.
بارك مي سون تخرجت من جامعة هانيانغ في 1985 مع درجة البكالوريوس في المسرح أو الأفلام.
تزوجت من الكوميدي لي بونغ ون. ولديها إبنان. الأبن لي سانغ يوب و الأبنة لي يو ري.
أوليف كيتريدج هوَ مسلسل دراما أمريكي قصير مكوّن من 4 حلقات من إنتاجات HBO عام 2014، مبنيّ على رواية تحمل نفس الاسم للروائية الأمريكية إليزابيث ستراوت، تقع أحداثه في ولاية مين. يروي المسلسل قصّة المعلّمة في المدرسة المتوسّطة أوليف كيتريدج ومعاناتها في الحياة، ويُركّز على علاقاتها بمرور السنين وتطوّر شخصيّتها خلال الـ25 سنة من حياتها، وينقسم المسلسل لأربعة أجزاء، كل قسم منها يُصوّر زمناً مُعيّن في حياتها. المسلسل من بطولة فرانسيس مكدورماند في الشخصيّة الرئيسية، وريتشارد جينكينز بدور هنري زوج أوليف.
عُرِض المسلسل لأول مرة في الولايات المتحدة في 2 نوفمبر 2014، حيث عُرِضَ على قناة HBO التي عرضت في اليوم الأول حلقتين مُتتاليتين وفي اليوم التالي عرضت الحلقتين الأخريتين. كما عُرِض على قناة Sky Atlantic في المملكة المتحدة. وحصل المسلسل على تقييم إيجابي من النُقّاد بشكلٍ عام، وخلال حفل جوائز الإيمي برايم تايم الـ67، حاز المسلسل على ثماني جوائز بما فيها جائزة أفضل مسلسل قصير وأفضل إخراج لمسلسل قصير.
أوليف كيتريدج امرأة في مُنتصف العمر، وأستاذة رياضيات في مدرسةٍ متوسّطة. وهي صارمة مع الجميع كما أنّها باغضة للبشريّة بشكلٍ عام. تعيش مع زوجها اللطيف هنري الذي يملك صيدلية في المدينة، وابنها المثير للمشاكل كريستوفر الذي كَبُر وصار مُتخصّصاً في علاج الأرجل، يعيشون في مدينةٍ خياليّة تُدعى كروسبي في ولاية مين. خلال الـ25 سنة من حياة أوليف تختبر عدّة مشاعر تمرّ عليها كالاكتئاب والفقدان والغيرة والاحتكاك مع الناس.
نال مسلسل أوليف كيتريدج مديحاً من النُقّاد وآراءً إيجابيّة، خاصّة فيما يخص الكتابة والتصوير السينيمائي والإخراج، كما مدحوا أداء فرانسيس مكدورماند في الشخصيّة الرئيسية، بجانب النجوم المشاركين في العمل. وقد حصل على "شهادة طازج" في موقع روتن توميتوز بنسبة 96% اعتماداً على 46 تقييماً وبدرجة 8.4 من 10. وفي موقع ميتاكريتيك حاز المسلسل على درجة 89 من 100 بناءً على 34 تقييماً.
نال المسلسل على العديد من الترشيحات والجوائز. بما في ذلك ترشيحات لجائزة غولدن غلوب 2015، حيث رُشّحت مكدوماند لنيل جائزة أفضل تمثيل عن دورها. وقد فاز المسلسل بـ8 جوائز إيمي برايم تايم في الدورة الـ67 وهي جائزة أفضل مسلسل قصير، وجائزة أفضل ممثل وممثلة في مسلسل قصير والتي ذهبت لكل من ريتشارد جينكينز وفرانسيس مكدورماند، وجائزة أفضل ممثل مساعد لـ بيل موري، وجائزة أفضل إخراج وأفضل كتابة.
محمد عمر عبد الكريم شابرا أستاذ جامعي سعودي حصل على درجتي البكالوريوس والماجستير من جامعة كراتشي سنة 1375هـ الموافقة لسنة 1956م ثم نال درجة الدكتوراه من جامعة منيسوتا سنة 1381هـ الموافقة لسنة 1961م. عمل بالتدريس في كل من جامعات كنتاكي ووسكونسن ومنيسوتا في الولايات المتحدة، وكذلك المعهد المركزي للبحوث الإسلامية في باكستان، كما عمل أيضاً خبيرا اقتصاديا في معهد التنمية الباكستاني، ولاحقاً أصبح مستشاراً في مؤسسة النقد العربي السعودي. حصل على جائزة الملك فيصل العالمية في الدراسات الإسلامية سنة 1410هـ الموافقة لسنة 1990م بالاشتراك مع الصديق محمد الضرير.
باربرا ماير (ولدت في 25 يوليو 1986) عارضة أزياء وممثلة ألمانية، عرفت بكونها الفائزة في الدورة الثانية من رنامج ألمانيا نكيست توب موديل .
هو من المساجد الحديثة التي بنيت في مدينة الموصل، في العراق، وتحديدا في حي المأمون. وقد بني على أرض تقدر مساحتها بـ (400) متر مربع، وكان بناؤه عموديا على شكل أدوار أو طوابق، ولا يشبه المساجد القديمة في تصميمه، إذ ليس فيه قبة ولا مئذنة، بل يتكون من ثلاثة أدوار كأنه عمارة شاهقة. وكان بناؤه في الثامن والعشرين من شعبان عام 1425 هجرية، الموافق (12-10-2004) ميلادية.
لي يون جي (ولدت في 15 مارس 1984) هي ممثلة كورية جنوبية. بعد أن ظهرت لأول مرة في السيتكوم "نونستوب 4. "لي مثلت في" بيور 19" " "(2004) و "برينسيس هاورز" (2006) و حلم الشباب (2011) و" ذا كينغ 2 هيرتس" (2012) و "وانغ فاميلي" (2013). كما أنها ظهرت أيضاً في الموسم الأول من برنامج الواقع الترفيهي لقد تزوجنا (2008-2009).
لي تزوجت من طبيب أسنان في 27 سبتمبر 2014 في المبنى 63 في  يويدو، سيول.
التعليم البديل يشمل العديد من المناهج التربوية التي تختلف عن أساليب التربية السائدة. وميكن العثور على بيئات التعلم البديلة هذه داخل مدارس الدولة، والمدارس المستقلة، فضلا عن بيئات التعلم المنزلية. العديد من البدائل التعليمية تؤكد على أحجام الفصول الصغيرة، والعلاقات الوثيقة بين الطلاب والمعلمين والإحساس بالانتماء للمجتمع.
يختلف الإطار القانوني لهذا التعليم حسب المنطقة، ويحدد أي التزام بالامتثال للاختبارات والدرجات القياسية السائدة.
يمكن أن تشمل النهج التربوية البديلة هياكل مختلفة، كما هو الحال في الفصول الدراسية المفتوحة، والعلاقات المختلفة بين المعلم والطالب، كما هو الحال في جمعية الأصدقاء الدينية والمدارس الحرة، و / أو المناهج وطرق التدريس المختلفة، كما في مدارس والدورف ومونتيسوري. وتشمل مرادفات "البديل" في هذا السياق "غير تقليدية" و "غير تقليدية" و "غير موحدة". يستخدم المربون البديلون مصطلحات مثل "أصيلة" و "شمولية" و "تقدمية".
التاريخ، من القرن الثامن عشر حتي القرن الحادي والعشرون.
نشأ التعليم البديل استجابة لقيام التعليم الموحد والإلزامي على مدى القرنين أو الثلاثة قرون الماضية. المربين بما في ذلك جان جاك روسو، والسويسري يوهان هاينريش بيستالوزي؛ وأموس برونسون ألكوت، ورالف والدو إيمرسون، وهنري ديفيد ثوريو؛ ومؤسسي التعليم التقدمي جون ديوي وفرانسيس باركر والرواد التربويين مثل فريدريش فروبيل وماريا مونتيسوري ورودولف شتاينر يعتقدون أن التعليم يجب أن يربي الطفل النامي على عدة مستويات: ليس فقط من الناحية الفكرية، ولكن أيضا معنويا وروحيا وعاطفيا ونفسيا، وجسديا. بعدالحرب العالمية الثانية تم تطوير نهج ريجيو إميليا البديل لتعليم الطفولة المبكرة في إيطاليا، الذي قدمه لوريس مالاغوزي.
قام النقاد الثقافيون مثل جون كالدويل هولت وبول جودمان وفريدريك ماير وجورج دينيسون بفحص التعليم من وجهة النظر الفردية واللاسلطوية والتحررية. انتقد كتاب آخرون من باولو فرير للمعلمين الأمريكيين هربرت كول وجوناثان كوزول التعليم الغربي من وجهة نظر السياسة الليبرالية والراديكالية. وتدعم الحجة الداعية إلى اتباع نهج يخدم مصالح الفرد وأسلوب تعلمه من خلال البحوث التي تشير إلى أن نموذج المتعلم المسؤول هو أكثر فعالية من نموذج المعلم المسؤول. وقد حدد رون ميلر خمسة عناصر مشتركة بين البدائل التعليمية:
في العصر الحديث، على الأقل في بعض المناطق، أصبح الحق القانوني في توفير البدائل التعليمية جنبا إلى جنب مع واجب توفير التعليم للأطفال في سن المدرسة.
يقع التعليم في كندا ضمن اختصاص حكومة المقاطعة. ويقدم التعليم البديل في بعض المدارس العامة، مثل مدرسة مونتينفيو مونتيسوري، وكذلك في المدارس المستقلة، مثل مدارس تورونتو مونتيسوري ومدرسة فانكوفر والدورف.
التعليم البديل في كندا ينبع من وجهة نظر فلسفية تربوية من وجهة نظر، التقدمية والحرارية.  ووفقا ليفين، اعتمد عام 2006 مصطلح "البديل" جزئيا إلى التمييز بين هذه المدارس ومدارس الوالدين ومدارس الطالب والمعلم والمستقلة التي سبقتها (ومنها بعض المدارس تطورت في الواقع) والتأكيد على والتزام مجلس الإدارة بالخيارات داخل نظام المدارس العامة. ويؤكد التقاليد التعليمية التقدمية على الحاجة إلى إدماج المناهج الدراسية والتدريس لتتناسب مع مراحل نمو الطفل والاندماج التدريجي للطفل في المجتمع البالغ من خلال التعلم التجريبي المخطط له. سوف تكون مصادر التحفيز من الفيلسوف جون ديوي في الولايات المتحدة، من مدارس ما بعد الحرب العالمية الأولى الجديدة في بريطانيا العظمى ومدارس شتاينر / والدورف في أوروبا. ويركز التقليد الليبرالي على حقوق الآباء والأمهات والأطفال لجعل خياراتهم التعليمية والحياتية. كما لاحظ ليفين "فهي متجذرة في الاعتقاد لدعم الحرية الفردية والخير الفطري للطفل ضد المطابقة المؤسسية والاجتماعية والتأثيرات الفاسدة للمجتمع الحديث".
أنواع المدرسة.
شهدت الثمانينات التحول إلى المدارس الخاصة و / أو البرامج الخاصة بالطلبة المتفوقين في الأوساط الأكاديمية، والموهوبين فنيا، أو من خلال برامج تربط التعليم مع مكان العمل في مشروع تعاوني. ويمكن اعتباره تطورا طبيعيا للتعليم لتقديم خيارات وليس نهجا واحدا متناغما يناسب الجميع. وقد وفرت معظم المدارس الثانوية البديلة الخاضعة للولاية القضائية العامة برامج دراسية مستقلة وبرامج المهارات الأساسية، وكانت مدارس ثانوية صغيرة مزيجا من الدورات التقليدية وغير التقليدية، والمدارس التي تركز على الفنون. كما عرضوا دروسا أصغر، وعلاقات أوثق وأكثر رسمية مع المدرسين، ومرونة أكبر في اختيار الدورات وجداولها الزمنية. آخر التطورات في التعليم البديل في كندا قد يكون لمتابعة الولايات المتحدة في حركة "مدرسة الميثاق". وفيالولايات المتحدة الأمريكية أصدرت تشريعات تسمح لدوائرها التعليمية أو مجالس المدارس المحلية بإصدار "المواثيق" مباشرة إلى المدارس الفردية الراغبة في العمل بشكل مستقل. ألبرتا هي المقاطعة الأولى التي تبنت بالفعل هذا النموذج.
منذ أوائل القرن العشرين، ناقش اختصاصيو التوعية ونفذوا أشكالا بديلة من التعليم، مثل جامعة فيسفا-بهاراتي في جامعة روبندرونات طاغور، ومركز سري أوروبيندو الدولي، ومدارس جيدو كريشنامورتي. التعليم التقليدي في الهند شمل الطلاب الذين يعيشون في غوروكولاس، حيث تلقوا الغذاء مجانا والمأوى والتعليم من الجورو ("المعلم" في السنسكريتية). واستند التقدم إلى الاختبارات التي قدمها المعلمون، ويهدف النظام إلى تعزيز الإبداع لدى الطلاب وتنمية الشخصية. على الرغم من أن التعليم السائد في الهند يقوم على النظام الذي قدمه اللورد ماكولاي، فإن بعض المشاريع تهدف إلى تجديد الأسلوب السابق. بعض الطلاب في هذه المشاريع (وما شابه ذلك) أجروا البحوث في الدراسات السنسكريتية والدراسات الفيدية والعلم الفيدي واليوغا والأيورفيدا. وقام آخرون، بعد الانتهاء من تعليمهم في غوروكولا، الالتحاق بتعميم التعليم العالي.
التعليم الياباني يعد نظام وطني موحد في إطار وزارة التعليم. وقد تم اعتماد الخيارات البديلة الوحيدة، والمدارس الخاصة التي تتمتع بمزيد من الحرية في المناهج الدراسية (بما في ذلك اختيار الكتب المدرسية؛ وتقتصر المدارس الحكومية على الكتب المدرسية المعتمدة من الحكومة)، وأساليب التدريس والمبادئ التوجيهية للتوظيف. وتحتاج جميع المدارس الخاصة تقريبا إلى امتحان دخول تنافسي وتحصيل الرسوم الدراسية، مع توافر عدد قليل من المنح الدراسية. وقد أثار الاهتمام بالتعليم البديل خلال الثمانينيات من القرن الماضي بسبب العنف والتنمر، ورفض المدرسة، واضطراب القلق الاجتماعي، وفي حالات أسوأ حالات الانتحار؛ فإن الرغبة في تمكين الشباب من مواكبة الاقتصاد المعولم هي دفعة إضافية.
"المدرسة الحرة" هو مصطلح يستخدم لوصف مجموعة غير ربحية (أو مدرسة مستقلة) متخصصة في رعاية وتعليم الأطفال الذين يرفضون الالتحاق بالمدارس العادية. تأسست أول مدرسة ديمقراطية في عام 1985 كمأوى للأطفال خارج البيئة المدرسية، وقد تم إنشاء عدد من المدارس الأخرى. في عام 1987 تأسست أول سبع مدارس والدورف في اليابان، وتشمل البدائل الأخرى حركة التعليم المنزلي المتنامية.
في عام 2003 أدخلت اليابان المناطق الخاصة للإصلاح الهيكلي (منطقة الإصلاح الهيكلي الخاصة)، استنادا إلى سياسة المنطقة الاقتصادية الخاصة للصين، والتي تمكن من فتح المدارس المعتمدة من الحكومة توفير التعليم البديل. وبعد عامين، تأسست أول مدرسة من هذا القبيل.
على الرغم من ارتفاع الرسوم الدراسية للمدارس، فإن بعض الآباء يرسلون أطفالهم إلى المدارس الدولية للحصول على الطلاقة في لغة أجنبية (عادة الإنجليزية). على الرغم من أن المدارس الدولية غير معتمدة من قبل الحكومة اليابانية، إلا أن العديد منها يتم الموافقة عليها من قبل بلدهم الأصلي (الولايات المتحدة وكندا وألمانيا وفرنسا وكوريا والصين) وبعضها يقدم برنامج البكالوريا الدولية.
في عام 2003، كان هناك حوالي 70 مدرسة في المملكة المتحدة تقدم التعليم على أساس الفلسفات تختلف عن ذلك من التربية السائدة، ونصف منها هي مدارس شتاينر والدورف. مدرسة سمرهيل، التي أنشأتها إيه. إس. نيل في عام 1921، كانت أول مدرسة ديمقراطية. ومعظمهم قد أغلقت منذ ذلك الحين، باستثناء سومرهيل، مدرسة الرمال، مدرسة بارك ومدرسة سمول آركيس. وعلى الرغم من أن هذه المدارس كانت حتى وقت قريب تدفع جميع الرسوم، إلا أن إدخال المدارس الحرة التي تمولها الدولة منذ عام 2011 قد غير المشهد التعليمي. حتى الآن اثنين فقط من "المدارس الحرة" القانونية الممولة تقدم التعليم البديل: أكاديمية شتاينر فرومي، سومرست، وأكاديمية شتاينر هيريفورد.
توجد مجموعة متنوعة من بدائل تعليمية في المرحلة الابتدائية والثانوي والعالي في أربع فئات هي: اختيار المدرسة والمدارس المستقلة والتعليم المنزلي. وثيقة وزارة التعليم الأمريكية لتنظيم الدولة للمدارس الخاصة تفيد بالمتطلبات القانونية التي تنطبق على مدارس كي-12 الخاصة في كل من الولايات، بما في ذلك أي متطلبات للمناهج الدراسية. ويذكر التقرير أنه يقصد به أن يكون مرجعا للمسؤولين في المدارس العامة وغير العامة وصانعي السياسات الحكومية. ويؤكد التقرير أن مجالات مماثلة من التعليم يتم تناولها بطرق متنوعة.
اختيار المدرسة.
تشمل بدائل المدارس العامة في الولايات المتحدة المدارس المنفصلة والطبقات والبرامج والمدارس شبه المستقلة "داخل المدارس". خيارات اختيار المدارس العامة مفتوحة لجميع الطلاب، على الرغم من أن بعضهم لديهم قوائم انتظار. ومن بين هذه المدارس المستقلة، تجمع بين المبادرات الخاصة وتمويل الدولة، والمدارس المغناطيسية، التي تجذب الطلاب إلى برنامج معين (مثل الفنون التعبيرية).
مدارس مستقلة.
تتمتع المدارس المستقلة أو الخاصة بمرونة في اختيار الموظفين والنهج التعليمي. العديد من المدارس مونتيسوري ووالدورف (المعروف أيضا باسم المدارس شتاينر، نسبة لمؤسسها رودولف شتاينر). وتشمل المدارس المستقلة الأخرى مدارس ديمقراطية أو حرة، مثل مدرسة كلونلارا، وهي أقدم مدرسة تعمل على الدوام كي-12 في الدولة، ومدارس سودبوري، ومدارس الفصول الدراسية المفتوحة، والمدارس القائمة على التعليم التجريبي والمدارس التي تستخدم منهاجا دوليا مثل البكالوريا الدولية ومدارس الساحة المستديرة.
تعليم منزلي.
الأسر التي تبحث عن بدائل لأسباب تربوية أو فلسفية أو دينية، أو إذا لم يكن هناك بديل تعليمي قريب قد تختار التعليم المنزلي. وهناك فرع ثانوي هو التعليم غير المدرسي، وهو نهج يقوم على الفائدة بدلا من المناهج الدراسية. ويدرس آخرون في المدارس الجامعية التي توفر منهاجا دراسيا. دورات المدرسة يعطي الطلاب في العمق، الاهتمام الشخصي في أي موضوع التي يكافحون أو التفوق. وتشكل بعض الأسر المنزلية تعاونية، حيث يمكن للآباء ذوي الخبرة في موضوع تعليم الأطفال من عدد من الأسر في حين يدرس أولادهم أطفالهم.
تعليم ذاتي.
يتم الاعتراف بالتحقيق الموجه ذاتيا على جميع مستويات التعليم، من "الأطفال غير المتعلمين" إلى التعقيم الذاتي للبالغين، وقد يحدث بشكل منفصل عن (أو مع) أشكال التعليم التقليدية.
الهجوم على كنيس روما الكبير 1982 وقع عام 1982 وقام به مسلحون فلسطينيون عند مدخل الكنيس الكبير لروما عاصمة إيطاليا في 9 أكتوبر 1982 في تمام الساعة 11:55 صباحا. كان ستيفانو غاج تاتشي الطفل البالغ من العمر عامين قتل في الهجوم في حين أصيب 37 مدنيا.
وقع الهجوم في كنيس روما الكبير في منطقة روما التاريخية صباح يوم السبت الساعة 11:55 صباحا في ختام خدمات السبت. عندما بدأت عائلات الجالية اليهودية المحلية في مغادرة الكنيس مع أبنائهم من المدخل الخلفي للمعبد اليهودي كان المهاجمون الفلسطينيون المسلحون الخمسة الذين يرتدون ملابس أنيقة يسيرون بهدوء إلى مدخل الكنيس وألقوا ما لا يقل عن ثلاثة قنابل يدوية في الحشد وبعد ذلك رشوا الحشد بنيران الرشاشات الفرعية. قال شهود عيان في الموقع أن القنابل اليدوية ارتدت وانفجرت في الشارع.
قتل طفل صغير يبلغ من العمر سنتين وهو ستيفانو غاج تاتشي في الهجوم بعد إصابته بشظايا. بالإضافة إلى ذلك أصيب 37 مدنيا من بينهم شقيق ستيفانو غاديل تاتشي البالغ من العمر 4 سنوات الذي أصيب برصاصة في الرأس والصدر.
ذكر شهود عيان في الموقع أنه بعد الهجوم غادر المهاجمون المشهد في سيارة فولكس فاجن حمراء وأوستن بيضاء.
لم تعلن أي جماعة مسؤوليتها عن الهجوم. ومع ذلك تم التعرف على أحد المهاجمين على أنه أسامة عبد الزمر وهو عضو مزعوم في منظمة أبو نضال الإرهابية. بعد ذلك اعتقل عبد الزمر في اليونان بتهمة تهريب المتفجرات بشكل غير مشروع. على الرغم من أن عبد الزمر أدين من قبل محكمة إيطالية من جانبه في هجوم عام 1982 (أثناء احتجازه في اليونان) إلا أن السلطات اليونانية نفت طلب تسليم إيطالي ورحلته بدلا من ذلك في عام 1989 إلى ليبيا حيث كان مقر منظمة أبو نضال وحيث يعتقد أنه يعيش.
تم تثبيت لوحة عند مدخل الكنيس للاحتفال بذكرى الهجوم الكبير على المعبد اليهودي في روما عام 1982.
في 3 فبراير 2015 خلال الرسالة الموجهة إلى البرلمان الإيطالي بعد توليه اليمين الدستورية كرئيس للجمهورية تذكر سيرجيو ماتاريلا الهجوم بهذه الكلمات: «(إيطاليا) دفعت عدة مرات في الماضي غير البعيد جدا السعر من الكراهية والتعصب وأريد أن أتذكر اسم واحد فقط: ستيفانو تاتشي الذي قتل في الهجوم الإرهابي الجبان على الكنيس في روما في أكتوبر 1982. كان عمره عامين فقط وكان طفلنا وهو طفل إيطالي».
يوييدو (بالإنجليزية: Yoi Island أو Yeoui Island) هي جزيرة كبيرة في نهر الهان في سيول، كوريا الجنوبية. وهي منطقة التمويل والخدمات المصرفية الاستثمارية الرئيسية في سيول. وتبلغ مساحتها 8.4 كيلومتراً مربعاً وموطنناً لحوالي 30,988 شخصاً.
اسم الجزيرة يعني "يمكنك الحصول عليها،" أي "غير مجدية". وسبب ذلك هو أنه كلما غمر نهر هان، بقت رقعة صغيرة من الأرض مرتفعة فوق مستوى المياه.
كل شهر أبريل، يعقد مهرجان زهور الكرز في شوراع يوييدو. في أيام السبت في أكتوبر مهرجان سيول العالمي للألعاب النارية يعقد في حديقة هانغانغ.
هناك أربعة خطوط الحافلات مشغلة تعمل في يويدو:
هناك 3 جسور بين يويدو ومابو: جسر مابو،جسر سيوغانغ، وجسر وونيو.
بعد أن كانت معزولة لعدة قرون. يوييدو الآن متصلة على نحو وثيق بشبكة المواصلات في سيول. خط مترو سيول 5 وخط 9 الذي يتقاطع في محطة يويدو. الخط 5 يتوقف أيضا في محطة يوينارو. كما يتوقف الخط 9 في محطة سيتانغ ومحطة التجمع الوطني.
إطفاء الأنوار هو فيلم رعب خارق للطبيعة أمريكي صدر عام 2016 و قام بإخراجه المخرج السويدي ديفيد ف. ساندبيرغ ، ويعد هذا الفيلم أول فيلم طويل يصدر لهذا المخرج .و الفيلم من إنتاج لورينس جري ، جيمس وان وإيريك هايزيرر و الذي كتب سيناريو الفيلم أيضا . الفيلم من بطولة تيريزا بالمر ، غابرييل بيتمان ،أليكساندر دي بيرشا ، بيلي بورك وماريا بيلو . الفيلم مقتبس من فيلم قصير صدر عام 2013 لنفس المخرج .كما يتضمن الفيلم الممثلة لوتا لوستين ، والتي أدت دور البطولة في الفيلم القصير .
عرض الفيلم لأول مرة خلال مهرجان لوس أنجلوس السينمائي في 8 يونيو 2016، وقامت شركة وارنر برذرز بتوزيع الفيلم في أمريكا وكندا ابتداءاً من 22 يوليو من نفس العام. حقق الفيلم نجاح على شباك التذاكر حيث حصد أكثر من 148 مليون دولار مقابل تكلفة إنتاج صغيرة نسبياً 4.9 مليون دولار.
ساندبيرج، بالإضافة إلى زوجته لوتا لوستين، قاموا بصناعة الفيلم القصير الأول من أجل مسابقة للأفلام . على الرغم من إن الفيلم لم يربح المسابقة، إلا إنه أنتشر بصورة كبيرة وواسعة، مما أدى إلى إتصال العديد من الوكلاء بساندبيرج لدرجة إضطرته لوضع جدول بأسماءهم لكي يتتبعهم جميعا . أحد الوكلاء كان لورينس جري الذي أراد التعاون مع جيمس وان لإنتاج فيلم طويل كامل مقتبس من فكرة الفيلم القصير . على الرغم من إن وان إستمتع بالفيلم القصير، إلى إنه لم يكن واثقا بإمكانية تحويل الفيلم إلى فيلم كامل، حتى قام ساندبيرج بإنتاج معالجة للفيلم الطويل. الانتقال إلى هوليوود كان مزعجا ومحموما بعض الشيء بالنسبة إلى الزوجين، إذ تطلب انتقالهم أن تنهي لوستين وظيفتها اليومية للانتقال . عندما أصبحوا في هوليوود، لم يتمكن الاثنان من تأجير شقة سكنية وذلك بسبب قلة رصيدهم آنذاك مما أجبرهم على تأجير إير بي أن بي على أساس شهري . تم الإعلان عن إدراج جابرييل بيتمان وتيريزا بالمر ضمن طاقم التمثيل في شهر يونيو سنة 2015 ، و في الشهر نفسه بدأت عملية التصوير الرئيسية . لم يسبق لساندبيرج ان قام بالعمل مع طاقم ممثلين كامل أو زيارة مواقع تصوير الأفلام . إذ كان عليه ان يسأل مساعد المخرج الأول "إذا متى يجب علي ان اقول اكشن ؟" . عملية إنتاج الفيلم بدأت في الخامس من أغسطس لعام 2015 .
أوه يون سو (ولدت باسم أوه هيت نيم، في 22 يونيو 1987)، ممثلة كورية جنوبية وعضوة سابق في فرقة الفتيات الكورية الجنوبية، لوف. وهي تعرف بأدوارها في الدراما التلفزيونية زوجي حصل على عائلة (2012)، جانغ بو ري هي هنا! (2014)، لطيفة أم مجنونة (2015)أرجوك عد أيها السيد (2016).
أرجوك عد أيها السيد (هانغل: 돌아와요 아저씨) هو مسلسل تلفزيوني كوري جنوبي لعام 2016. عرض على قناة SBS من بداية 24 فبراير إلى 14 أبريل 2016 يومي الأربعاء والخميس.
معاهدة أيناليكافاك هي معاهدة وُقعت بين الدولة العثمانية والإمبراطورية الروسية  في 10 مارس عام 1779. كان الاسم الرسمي هو Aynalıkavak سندات التحكيم (). قصر آينالي كواك هو قصر في اسطنبول حيث وقعت المعاهدة.
فقدت الإمبراطورية العثمانية خانية القرم التي كانت تابعة لها منذ 1478 بموجب معاهدة كيتشوك كاينارجي عام 1774، وناشد خان القرم دولت كراي (دولت الرابع)   الباب العالي لتجديد تبعية المنطقة، وهو الاقتراح الذي لم يكن ممكنا في ظل شروط كيتشوك كاينارجي. أجبرت الحكومة الروسية دولت الرابع على التنازل عن العرش بعد علمها بتوسلاته للعثمانيين واستبدلته بخان آخر تحت سيطرتها وهو شاهين كراي، فأعلن العثمانيون أن هذا التدخل الروسي في شبه جزيرة القرم ضد شروط معاهدة كيتشوك كاينارجي.