CALM/arwiki huggingface dataset:
بدأت هوديبرغأبحاثها بعد الدكتوراه في جامعة إلينوي حيث ركزت على تأثير الاحتباس الحراري على الغابات. عام 2014 عيّنتها جامعة أيداهو أستاذة مشاركة في قسم علوم الغابات والمراعي والحرائق في كلية الموارد الطبيعية. منحت مؤسسة العلوم الوطنية هوديبرغ جائزة مهنية ومنحة بحثية بحوالي 650 ألف دولار في عام 2016. باستخدام هذه المنحة، ستبحث هوديبرغ العلاقة بين الغابات والغلاف الجوي في مناخنا المتغير، خاصة ما يتعلق بالجفاف والحرائق. هذا البحث له جدول زمني مخطط لمدة خمس سنوات. عام 2018 ، تلقت هوديبرغ منحة بقيمة 750،000 دولار أمريكي لإجراء دراسة حول استدامة الوقود الحيوي. تركز الدراسة على ثلاثة محاصيل ومدى صلاحيتها كمصدر للوقود مقارنة بالوقود الأحفوري . تستخدم الدراسة عملية تعرف بالنمذجة البيوجيوكيميائية. تجري هوديبرغ الكثير من أبحاثها الحرجية في جبل موسكو وكذلك في الغابة التجريبية بجامعة أيداهو. يُستخدم هذا البحث عادةً في مختبر هوديبرغ لنمذجة النظام البيئي في الجامعة والذي يعمل على فهم العلاقات بين البيئات المتغير.
هوديبرغ هي أيضًا باحثة في برنامج MILES (إدارة المناظر الطبيعية في أيداهو لخدمات النظام البيئي) إذ يقيس هذا البرنامج تأثير الإنسان على البيئة، وكيف يغير خدمات النظام البيئي وقيمتها. المسمّى الوظيفي الرسمي لهوديبورغ في هذا المشروع هو باحث نظم بيئية اجتماعية.
تنقل هوديبرغ أيضًا معرفتها بالغابات إلى الطلاب الجامعيين وكذلك معلمي المدارس الثانوية لمزيد من التثقيف حول الموضوع والحصول على بيانات لأبحاثها.
في عام 2019 ، مُنحت جائزة التوظيف المبكر الرئاسية للعلماء والمهندسين، التي تمنح للعلماء الذين بدأوا حياتهم المهنية العلمية الفردية بعمل استثنائي. حصلت على هذه الجائزة من خلال دراستها للغابات والعلاقات بين الغابات واستهلاك الكربون. وجدت هوديبرغ صلات بين نوع الغابة ووقت بقاء الكربون فيها؛ وهذه الصلات حاسمة في فهم أساليب عزل الكربون المستقبلية للحد من تغير المناخ. تعمل هوديبرغ على زيادة المعلومات المتاحة لعامة الناس والحكومات، بحيث يمكن اتخاذ قرارات متعلمة تتعلق بالمناخ على جميع المستويات.
هيئة السياحة في البحر الأحمر هي هيئة حكومية سعودية تأسست بقرار مجلس الوزراء في 15 سبتمبر 2020.
شهاب النهار العظيم 1972 رسمياً (US19720810)، شهاب كرة نارية ساطع تمت رؤيته خلال النهار في ولاية يوتا في الولايات المتحدة الأمريكية يوم 10 أغسطس 1972، قطع الشهاب مسافة فوق سطح الأرض بسرعة ، وخرج من الغلاف الجوي الأرضي فوق ألبيرتا في كندا، تمت رؤيته من قبل أغلب السكان وتصويره فيديوياً من قبل المجسات الفضائية.
ذكر شاهد عيان في ميسولا (مونتانا) بأن الشهاب مر مباشرة فوق رأسه وأحدث دوي صوتي مزودج، كما بقي أثره الدخاني مرئياً لعدة دقائق.
أدى تغير كتلته وسرعته أثناء دخوله الغلاف الجوي للأرض تغييراً في مداره أيضاً لكن يحتمل بأنه لا يزال ضمن مدار قريب من الأرض ويعتقد أنه مر بالقرب من الأرض مرة أخرى في أغسطس 1997، لكن الإتحاد الفلكي الدولي يعتبر أن هذه مجرد "إقتراحات غير مثبتة".
التحليلات العلمية التي قدمها الفلكي التشيكي "زيدنيك سيبليتشا" لاحقاً بناءً على مظهر ومسار هذا الشهاب تقترح أن قطر الكويكب قبل دخوله الغلاف الجوي بين إذا كان متكون من صخور أو قد يصل حتى إذا كان متكون من مواد مذنب، وتقلصت كتلته إلى ثلثي أو نصف كتلته الأصلية بعد دخوله الغلاف الجوي، أي أن قطره أصبح بين .
مصادر أخرى عرّفت هذا الشهاب على أنه أحد كويكبات أبولو في مدار راعي للأرض، من الممكن أن إقترب مرة أخرى من الأرض في أغسطس 1997.
تمت مراقبة الجسم وتتبعه من قبل أنظمة المراقبة العسكرية التي حصلت على بيانات كافية لتحديد مداره قبل دخوله الغلاف الجوي وبعد 100 ثانية من دخوله، بعد عبوره خلال الغلاف الجوي قلت سرعته بحوالي عن سرعته الإبتدائية، بينما تغير ميله المداري من °15 إلى °7 درجة.
وصف الشهاب US19720810 في مقدمة الفصل الأول من " الإله للكاتب آرثر كلارك.
كما تم عرض مقطع فيديو لكرة نارية في 1994 مصمم لفيلم "، يصف الفيلم كويكب بقطر يمر على مسافة عدة آلاف من الأقدام قرب سطح الأرض.
المعضلة الاجتماعية أو المأزق الاجتماعي هو فيلم دراما وثائقية أمريكي أُنشِئ في عام 2020 من إخراج وكتابة أورلوفسكي وديفيز كومب وفيكي كورتيس. يستكشف الفيلم صعود وسائل التواصل الاجتماعي والأضرار التي سببتها وتُسببها للمجتمع، مع التركيز على استغلالها لمستخدميها؛ لتحقيق مكاسب مالية من خلال رأسمالية المراقبة والتنقيب في/عن البيانات، وكيف يهدف تصميمها إلى ، و؛ وللتأثير على الصحة العقلية (بما في ذلك وارتفاع معدلات انتحار المراهقين)، ودورها في نشر نظريات المؤامرة ومساعدة الجماعات مثل أصحاب الأرض المسطحة وسيادة البيض.
يعرض الفيلم مقابلات مع عالم أخلاقيات التصميم السابق في غوغل والمؤسس المشارك لمركز التكنولوجيا الإنسانية ، وزميله المؤسس المشارك ، والمؤسس المشارك لـ Asana والمبدع المشارك لزر أعجبني في فيسبوك مثل جوستين روزنشتاين، والأستاذ في جامعة هارفارد ، رئيس بنترست السابق تيم كيندال، ومديرة معهد رشيدة ريتشاردسون، ومديرة أبحاث رينيه ديريستا، وآنا ليمبك، مديرة برنامج زمالة الطب في جامعة ستانفورد، ورائد الواقع الافتراضي جارون لانييه. في أنثاء عرض الوثائقي يتم الانتقال من المقابلة إلى مشاهد درامية تمثيلية من بطولة الممثلين سكايلر جيسوندو وكارا هايوارد وفنسنت كارثلايز، والتي تحكي قصة إدمان المراهق على وسائل التواصل الاجتماعي.
عُرض وثائقي المعضلة الاجتماعية لأول مرة في مهرجان صندانس السينمائي لعام 2020 وتم إصداره على نتفلكس في 9 سبتمبر 2020. الفيلم متوفر بالترجمة العربية على الإنترنت.
آراء حول الفيلم.
وصف مارك كينيدي من إيه بي سي نيوز الفيلم بأنه "نظرة مفتوحة على الطريقة التي تم بها تصميم وسائل التواصل الاجتماعي لخلق الإدمان والتلاعب في سلوكنا، كما أخبر بذلك بعض الأشخاص الذين أشرفوا على الأنظمة في أماكن مثل Facebook وGoogle وTwitter" و قال إنه "[سيجعلك] تريد على الفور إلقاء هاتفك الذكي في سلة المهملات [...] ثم رمي سلة المهملات على مسؤول تنفيذي في فيسبوك من خلال نافذته". ووفقًا لديفيد إيرليش، فإن الفيلم هو "التحليل المنفرد الأكثر وضوحًا وإيجازًا ورعبًا للغاية الذي تم إنشاؤه على الإطلاق بخصوص وسائل التواصل الاجتماعي". وذكرت مراجعة فاينانشيال تايمز أن الفيلم "يعرض بالتفصيل المستويات المرتفعة للاكتئاب بين الأطفال والمراهقين، والإبادة الجماعية في ميانمار، والمعلومات الخاطئة حول كوفيد، [و] يعرض الحقيقة الموضوعية لخطر التفكك الاجتماعي".
استخدم مصطلح رأس المال التعليمي بعد الستينيات في الإدارة التعليمية ؛ ليعكس رأس المال الناتج عن الاستثمار في إنتاج المواد التعليمية.
اعترض البعض على هذه الصياغة، والتي هي عبارة عن تفصيل للإشارة إلى التدريب على أنه "رأس مال بشري"، وذلك إما لنفس السبب الذي يجعل هذه العبارة مرفوضة، أو على أنها أساسًا توحي بأن الإنسان الذي "تُستثمر فيه المعرفة" هو مورد سوف يُستَغل.
يمكن استخدام رأس المال التعليمي لإرشاد, أو تقييد, أو حصر عمل الأشخاص (رأس المال الفردي) أو المعدات (رأس مال البنية التحتية) (إذا كانت المواد التعليمية عبارة عن برامج كمبيوتر).و لا يمكن عمومًا جعل الأفراد أو البنية التحتية يقومون بأعمال لم يُدربوا عليها أو مصمم للقيام به، ولكن يمكن أن يساعد في منعهم من القيام بأشياء غبية ومدمرة وخطيرة.
حينما يبدأ الناس في الوثوق بالتعليمات، فإنهم يميلون إلى ربط رأس المال الاجتماعي بهم، وكأنها ختمًا يُرمز إليه بالعلامة التجارية أو بالعلم أو بالتسمية. هذا عادة ما يفتح إمكانية لأولئك الذين لديهم القوة لبدء الحيلة و/ أو إنشاء تعليمات سيئة التي ليس من الممكن الوثوق بها، لكن السمعة الجيدة للعلامة التجارية أو العلم أو التسمية تحميهم لفترة أطول من السقوط، ومن الممكن أن يكون عليه الحال حقيقةً بدون الرمز المرتبط بالسمعة الطيبة.
الطريق الوطني 14 (RN14)، طريق وطني جزائري، يربط مليانة (ولاية عين الدفلى) على مستوى الطريق الوطني رقم 4 بمدينة معسكر، بطول حوالي () كم. يُكنى بـ"طريق الونشريس".
مسار الطريق يمر بعدة مدن أهمها: مليانة - خميس مليانة - بئر ولد خليفة - برج الأمير خالد - طارق بن زياد - اليوسفية - ثنية الأحد - العيون - خميستي - تيسمسيلت - دحموني - تيارت - ملاكو - مدروسة - فرندة - عين الحديد - تخمارت - معسكر
الأتراك البيض هو مصطلح يستخدم في تركيا لسكان الحضر وهو يشمل القيم التقدمية والعلمانية والغربية والجمهورية. يتناقض الأتراك البيض مع ما يسمى الأتراك السود (بالتركية: "Kara Türkler" أو "Siyah Türkler")، وهو اسم للمحافظين الإسلاميين، وعادة ما يكونون الأقل تعليمًا بين سكان الأناضول الريفيين في الأصل. يرتبط المصطلحان بظهور طبقة متوسطة منذ نهاية القرن العشرين، وهو تعبير عن وعي النخبة وكذلك ازدراء لجزء من السكان ينظر إليهم على أنه متخلفون. لقد كانت جهود الحضارة جزءً من مخيلة جميع النخب التركية منذ إصلاحات التنظيمات.
يصف أناند جيريدهارداس الانقسام بين الأتراك البيض والسود بأنها "حرب ثقافية غير عادية حول معنى أن تكون تركيًا": المعركة - التي حدثت في السياسة الوطنية وأيضًا في تفاصيل الحياة اليومية - أصبحت، حرفيًا، سوداء وبيضاء. في إحدى الزوايا يوجد "أتراك أبيض" يقدسون مؤسس الجمهورية كمال أتاتورك ومهمته لإعادة تشكيل صورة تركيا في أوروبا - علمانية، وجمهورية، تم تطهيرها من الموروثات العثمانية . وفي الزاوية الأخرى يوجد "الأتراك السود"، المسلمون المحافظون الذين تم تهميشهم لعقود في أمة ذات أغلبية مسلمة، واستبعدوا من النخبة التركية - حتى، في عام 2003، أصبح أحدهم رئيس وزراء شعبوي وبدأ ما يعتبره الأتراك إعادة التوازن الصحي والعديد من الأتراك البيض، وسياسة الاستياء، أو الأسوأ، الانتقام. غالبًا ما يصف رجب طيب أردوغان نفسه بأنه تركي أسود. استخدم هذا المصطلح أيضًا من قبل المرشح الرئاسي لعام 2018 محرم اينجه لوصف نفسه، مدعيًا أن أردوغان لم يعد تركيًا أسود.
في مقاربة ساخرة للثنائي المفاهيمي، كتب مؤمن سيكمان في كتابه "Türk Usulü Başarı" أنه من بين أمور أخرى، يستمع الأتراك السود إلى موسيقى الأرابيسك والموسيقى الشعبية، بينما يفضل الأتراك البيض الموسيقى الغربية والبوب التركي. رتب الأتراك السود زيجات، وبينما يختار الأتراك البيض شركائهم؛ يلتقي الأتراك البيض في المطارات، بينما يستخدم الأتراك السود محطات الحافلات.
يعتبر أرطغرل أوزكوك من حريت نفسه تركيًا أبيض ويعمم المجموعة على النحو التالي: "إنهم يعيشون بشكل أساسي في المناطق الساحلية، وهم حساسون عندما يتعلق الأمر بالعلمانية، ويشربون الكحول، ولديهم قوة شرائية عالية، ونمط حياة غربي، والنساء لا يرتدين الحجاب". وذكر أيضًا في عام 2014 أنه وفي ظل الحكم الحالي لحزب العدالة والتنمية فقد صار الأتراك البيض المجموعة المضطهدة الجديدة في تركيا بعد الكرد والعلويين، وأن الأتراك البيض المهمشين بشكل متزايد يجب أن "يتعلموا القتال من خلال الدفاع عن أنماط حياتهم".
يُعتقد أن هذه المصطلحات قد صاغها في الأصل الصحفي الراحل في كتابه عام 1992 "Teksas Malatya". كان من المفترض أن يكون مصطلح "الأتراك البيض" مشابهًا لمصطلح واسب الأمريكي، واستخدم لوصف النخبة القديمة التي عارضت رئيس الوزراء آنذاك توركوت أوزال بسبب أصله الكردي وتدينه وانعدام الخدمة العسكرية. تم تناول المصطلح لاحقًا من قبل عالم الاجتماع نيلوفر جول وأشاعه كتاب الأعمدة الأتراك والصحفيون وعلماء السياسة الذين استخدموه للإشارة إلى مجموعات اجتماعية مختلفة في تركيا.
الأتراك الرماديين.
كما لاحظ بعض المراقبين، مثل عائشة سوزين ونيلوفر نارلي، ظهور مجموعة ثالثة من "الأتراك الرماديين"، الذين هم حضريون ومتعلمون جيدًا ويستمتعون بالموسيقى والأفلام الغربية، لكنهم مسلمون أتقياء. يستخدم البعض المصطلح للإشارة إلى الأتراك السود الطامحين الذين تسلقوا السلم الاجتماعي والاقتصادي خلال عهد توركوت أوزال واكتسبوا زخمًا خلال حكم حزب العدالة والتنمية الحالي.
سعد سعد رزق جاويش، محدِّث ومُسنِد ومحقق وأستاذٌ للحديث وعلومه بـجامعة الأزهر الشريف، وشيخ من شيوخ العمود في الحديث الشريف وعلومه بالجامع الأزهر ينتهى نسبه إلى الإمام الحسين بن على رضى الله عنهما .
ولد الدكتور سعد سعد رزق جاويش 3 من ربيع الآخر سنة 1360هجريًا الموافق 29 إبريل سنة 1941 ميلاديًا، في قرية رزق جاويش التابعة لمركز سيدي سالم بمحافظة كفر الشيخ لأسرة علمية إذ كان أبوه شيخًا لقريته.
طلبه للعلم.
كان أبوه إماماً لمسجد القرية وكان حافظاً لكتاب الله وقد عمل على أن يحث ابنه سعداً على حفظ القرآن الكريم فحفظه كاملاً في سن مبكره.
بعد أن أتم حفظ القرآن التحق بمعهد دسوق الديني الأزهري – سنة 1954م، وحصل على الثانوية الأزهرية بالنظام القديم من معهد دسوق الدينى على 1963م، ثم حصل على شهادة العالِميَّة من كلية أصول الدين جامعة الأزهر الشريف  في قسم التفسيروعلوم الحديث بتقدير عام جيد جداً عام 1968م، ثم حصل على درجة الماجستير عام 1970م عن موضوع  "موقف السنة من التبرج"، وقد حصل على درجة الدكتوراة عام 1976م مع مرتبة الشرف الأولى والتوصية بطبع الرسالة على نفقة الجامعة وتداولها بين الجامعات وكان موضوعها "رفع الحرج عن الأمة في ضوء الكتاب والسنة"
ونال درجة الأستاذية في علم الحديث عن بحثيه "سنن الزكاة" و"نزغ الشيطان"
مؤلفاته وجهوده العلمية.
المؤلفات
ومن الكتب التي قرأها وشرحها في الجامع الأزهر وغيره
أنشطته وأثره.
كان عالماً عاملاً مربياً لا يكل ولا يتعب في نشر العلم والحديث النبوي الشريف خاصة إذ كانت له أنشطته العلمية في العديد من المساجد والقاعات العلمية داخل القاهرة وخارجها كما كان يخطب الجمعة اسبوعيا في غير مسجد حتى قبل وفاته بيومين.
وكان له كرسيه في الجامع الأزهر والذي كان يشرح فيه "الأربعين النووية" لطلابه. حتى في منزله كان له مجلس اسبوعي لشرح كتب الأحاديث في كل يوم جمعه بعد صلاة المغرب.
وبعمله أستاذاً للحديث وعلومه كان له العديد من الأنشطة الدعوية والفكرية كما كانت له زيارات عدة لدول مختلفة منها: سنغافورا وماليزيا وباكستان والإمارات العربية المتحدة وغيرها.
المؤتمرات.
شارك في العديد من المؤتمرات العلمية على مستوى العالم، ومنها:
كما أنه كانت له العديد من المقالات والبرامج واللقاءات التليفزيونية داخل وخارج جمهورية مصر العربية والتي تمحورت حول السنه والشبهات المثارة حولها .
كان إلى جانب محاضرته في الجامعة والمعاهد والمراكز الدينية إضافة إلى دروسه بالأزهر الشريف والمضايف حوله يفتح بيته كل جمعة لطلاب الحديث الشريف وكان يكثر أن يدعو الله أن يتم ختم صحيح البخارى الذي كان قد بدأه قبل مماته بثلاثة أعوام فاستجاب الله دعاءه فكان له ذلك
إذ قد وافته المنية بعد أن صلى فجر يوم الأحد 16محرم 1441هـ الموافق 15 سبتمبر 2019 ،وكان قد ختم صحيح البخاري مع طلابه ومريديه في منزله قبل وفاته بـ 6 أيام فقط، عن عمر يناهر 78 عامًا، قضي منها أكثر من 60 عامًا في خدمة الدعوة الإسلامية.
جوش ريس هو لاعب كرة قدم بريطاني في مركز الوسط، ولد في 4 أكتوبر 1993 في في المملكة المتحدة. شارك مع منتخب إنجلترا تحت 16 سنة لكرة القدم ومنتخب إنجلترا تحت 17 سنة لكرة القدم. أما مع النوادي، فقد لعب مع نادي أرسنال ونادي بروملي ونادي برينتفورد ونادي توركي يونايتد ونوتينغهام فورست.
ستيف بيتيت هو لاعب كرة قدم أمريكي، ولد في 27 نوفمبر 1955 في جورجيا في الولايات المتحدة.
داني سانشيز هو مدرب كرة قدم ولاعب كرة قدم أمريكي متقاعد، لعب في مركز الهجوم. ولد في 1 مايو 1969 في الولايات المتحدة. لعب مع . كان المدرب الرئيسي لفريق كرة القدم للسيدات في جامعة كولورادو.
زفونكو ياكوفلجيفيتش هو لاعب كرة قدم صربي في مركز الهجوم، ولد في 30 يناير 1996 في في صربيا. لعب مع سبارتاك سوبتيتسا.
ليام مارسدن هو لاعب كرة قدم بريطاني في مركز ، ولد في 21 نوفمبر 1994 في في المملكة المتحدة. لعب مع نادي مانسفيلد تاون.
فيليب كوستيتش هو لاعب كرة قدم صربي في مركز الهجوم، ولد في 8 أكتوبر 1993 في في صربيا. لعب مع .
رولاند فيلالوبوس هو مدرب كرة قدم ولاعب كرة قدم كوستاريكي في مركز الوسط، ولد في 25 يوليو 1953 في سان خوسيه في كوستاريكا. شارك مع منتخب كوستاريكا لكرة القدم. أما مع النوادي، فقد لعب مع ديبورتيفو سابريسا.
أفيف إبراهيم هو لاعب كرة قدم إسرائيلي في مركز الوسط، ولد في 30 مارس 1996 في العفولة في إسرائيل. لعب مع مكابي نتانيا.
ستيفان ميلوشيفيتش هو لاعب كرة قدم صربي في مركز الدفاع، ولد في 7 أبريل 1995 في بلغراد في صربيا. شارك مع منتخب صربيا تحت 17 سنة لكرة القدم ومنتخب صربيا تحت 19 سنة لكرة القدم ومنتخب صربيا تحت 20 سنة لكرة القدم. أما مع النوادي، فقد لعب مع سبارتاك سوبتيتسا.
لازار بوبوفيتش هو لاعب كرة قدم صربي في مركز الهجوم، ولد في 11 أبريل 1993 في في صربيا. شارك مع منتخب صربيا تحت 19 سنة لكرة القدم. أما مع النوادي، فقد لعب مع .
التوازين هم مجموعة من القبائل استوطنوا مدينة بنقردان في تونس منذ نهاية القرن الثامن عشر. يعتقد أن أصلهم يرجع إلى المشرق العربي الذين غادروه لأسباب غير معروفة. سكنوا في البداية بتونس العاصمة، أين قرر جزء منهم الانتقال نحو جنوب البلاد أساساً إلى مدينة بنقردان و مدنين، كان مجال عمل التوازين هو الفلاحة و التجارة.
النوم مع العدو هو فيلم رومانسي أمريكي، صدر عام 1991 من إخراج جوزيف روبن وبطولة جوليا روبرتس وباتريك بيرجين وكيفن أندرسون . الفيلم مأخوذ عن رواية نانسي برايس التي تحمل نفس الاسم عام 1987.
تلعب روبرتس دور امرأة تهرب من زوجها الذي يسيء معاملتها ، من كيب كود إلى سيدار فولز ، أيوا ، حيث تجذب انتباه مدرس دراما جامعي لطيف.
فازت جيري غولدسميث بجائزة «BMI Film Music Award 1992»، وتم ترشيح الفيلم لأكاديمية الخيال العلمي والفانتازيا والرعب جائزة Saturn لعام 1992 في أربع فئات: أفضل ممثلة (روبرتس)، جائزة Saturn Award لأفضل ممثل مساعد (بيرجين)، أفضل فيلم رعب وأفضل موسيقى (جولدسميث).
التقنية والتصميم، مادة دراسية تُدرَس في جميع المراحل الابتدائية والمتوسطة في إنجلترا، ويدرسها الأطفال للتطوير في هذا المجال وصقل مهاراتهم في التقنية والتصميم، فعلى سبيل المثال تستخدم بعض الوسائل للتصميم كما يُستخدم المنشار لقص الخشب، أصبحت هذه المادة منهجًا لأول مادة دراسية وطنية في إنجلترا ومدينة ويلز وشمال أيرلندا في عام 1988، دُرّست التقنية والتصميم وما يشابهها من المجالات حول دول العالم كالهند، والولايات المتحدة الأمريكية، وأستراليا، ونيوزلندا، وإيرلندا، ومالطا، والصين وجنوب أفريقيا وفرنسا وفنلندا. كما أنها دُرّست في العديد من المدراس العالمية الذين لديهم طلابًا يطبقون التصميم تطبيقًا عمليًا باستخدام مجموعة من المواد والوسائل المساعدة في عملهم، وتعد هذه المادة مقررًا دراسيًا في جامعات بعض الدول كدولة أستراليا، وكندا، والولايات المتحدة، وسنغافورة، وجنوب أفريقيا، وهولندا، ونيوزلندا، وغالبًا ما يكون منهج التقنية والتصميم في المجتمع الجامعي لإعداد أعضاء هيئة التدريس في هذا المجال ولمجالات التعليم العام كالتصميم الصناعي ويُدّرس هذا المقرر في بعض جامعات بريطانيا كجامعة برايتون وجامعة شيفيلدا هالم وكلية جولد سميث وجامعة لندن وجامعة غرينيتش.
مؤهلات التقنية والتصميم.
اختبار (جي سي أس إي) شهادة الثانوية العامة.
أستهل هذا الاختبار في مادة التقنية والتصميم في أول منهج وطني جديد اختبار الثانوية العامة في إنجلترا، ووالز، وشمال إيرلندا بخلاف المنهج الوطني السابق الذي احتفظ بمسميات المواد السابقة مثل مادة الحِرف والتقنية والتصميم (سي دي تي) ومادة الاقتصاد المنزلي بالإضافة إلى مادة الإلكترونيات والتكنولوجيا الغذاء وتكنولوجيا النسيج والنظم الإدارة؛ ويتطلب اختبار شهادة الثانوية العامة جي سي اس إي إلى نسبتين للتقييم إلى نسبتين للتقييم: النسبة الأولى 50% للاختبار النهائي في المقرر الدراسي، النسبة الثاني 50% لتقييم اختبار الثقافة العامة في المواضيع التالية: لوازم، وطرق، والتقنيات، والاستدامة وغيرها.
المواضيع الحالية المتخصصة المتضمنة في اختبار جي سي اس اي التقنية والتصميم:
اختبار (جي سي أس أي) شهادة الثانوية العامة التقنية والتصميم ما بعد 2017.
فرض اختبار جي سي إس اي في إنجلترا الذي يشمل جميع المواد منذ سبتمبر في عام 2017 باستثناء مواد الأطعمة التي فصلت من اختبار جي سي اس اي، ويشابه الاختبار الجديد مواصفات الاختبار السابق في أساس التقييم وهي: الاختبار النهائي 50 درجة والتقييم العام إن اي أي 50 درجة
المستوى المتقدم اي ليفيل.
تعد امتحانات مستوى A وAS للطلاب لتحضيرهم على التعلم الفردي ولحل المشاكل، وتعد هذه الامتحانات جزء أساسيًا في مجالي إدارة الأعمال والصناعة، إن إدارة الوقت عامل رئيسي في نجاح المرشح في حصوله على المؤهل ضمن مجالات المقررات الدراسية فهذه الامتحانات الدقيقة والصارمة حيث أنها معقدة ومهامها متنوعة، ويتطلب هذا الاختبار القدرة على إدارة الوقت بشكل جيد، وتناولت المادة الدراسية الأنشطة بدءاً من إدارة التقنية إلى إنتاج التصاميم الجمالية.
على الطلاب استخدام كل أنواع برامج الحاسوب ومن ضمنها التصميم والتصنيع بمساعدة الحاسوب وجدول البيانات وعرض تقديمي من الحاسوب وغالبا ترسل نتائج العمل إلى مركز تحكم الأجهزة الحاسوبية الذي يقود برامج الحاسب الآلي وأجهزة التصنيع سي إن سي
البكالوريا الدولية أي بي.
تقدم البكالوريا الدولية تصميم التقنية كمادة اختيارية في بعض مدارس البكالوريا الدولية العالمية كما أنه يقدم لتصميم في برامج المرحلة المتوسطة البكالوريا الدولية كمنهج ألزامي من الصف السادس إلى الصف العاشر أما من الصف الحادي عشر إلى الصف الثاني عشر يدرسون مناهج الدبلوم البكالوريا الدولية، تشبه مادة تصميم التقنية في البكالوريا الدولية منهج التصميم التقنية في محتواه فيُعرف كمنهج وطني في إنجلترا، وأستراليا، وكندا، ونيوزيلندا والعديد من الدول الإفريقية، فمنهج تصميم التقنية واحد من مناهج العلوم (الفيزياء، والأحياء، والكيمياء وتصميم التقنية)
يكمن المحور الأساسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في منهج التصميم لأجل أن يفهم الطلاب مراحل التصميم من خلال تطبيق البرنامج المناسب وذلك لأن الطلاب سيكملون مشاريعهم المعتمدة على حل المشاكل الواقعية ويتابعون معالجة مستنداتهم كما يتابعون مراحل التصميم للحصول على نتيجة ملائمة وصالحة، فهم يحلون المشاكل التي واجهتهم ثم يقيمونها من خلال إجراء اختبار وتجارب حولها. يُدَرس برنامج الدبلوم تصميم التقنية في عامين التصميم ومجموعة من أساسيات التقنية والمشاكل التقنية العالمية كما يزود الطلاب بالمعرفة ومؤهلين للتصميم وصناعة ورش عمل مدرسية وأيضا للتوعية عن المحو الأمية في التقنية وذلك لأن التقنية منهج عالمي يركز على المشكلات والمسائل البيئة العالمية، وينقل هذا البرنامج المواضيع الأساسية في العوامل البشرية، وبيئة العمل، وإدارة الموارد، وإنتاج المستدام أشكال التصميم، والمواد الأولية أو الخام، والتصميم، والابتكارات، والتصميم التقليدي أو الكلاسيكي، ونجد أيضا أنه نقل المواضيع المستوى المتقدم في التصميم الذي ير كز على المستخدم الاستدامة والابتكارات والأسواق والمنتجات تجارية وغيرها من المواضيع التي ينقلها هذا البرنامج، وتقبل بعض الجامعات في بعض الدول مؤهل الدبلوم ويساعد الدبلوم في الإعداد الجيد لممارسة بعض المهن كالهندسة والعمارة وتصميم المنتجات والتصميم الداخلي وتصميم والتعليم.
إسكتلندا.
يعتبر التعليم التكنولوجي جزءا من المناهج الدراسية الأسكتلندية وقسم إلى مواد متنوعة ونجدها في المادة الوطنية الرابعة والمادة الوطنية الخامسة، والمادة العالية التي تُدرس من عمر 16-18
المواد التقنية الأساسية:
1.التواصل البياني يعتمد على الرسوم والأشكال
2.التصميم والتصنيع
3.علم الهندسة
4.الأعمال العملية الإلكترونية في منهج أن المستوى الخامس
المواد التخصصية التقنية
1.التكنولوجيا المعمارية
2.هندسة السيارات
3.الهندسة المدنية
4.خدمات البناء
5.المباني
6.الهندسة ميكانيكية
7.هندسة الميكاترونيك
مثال على ذلك: www.cdtwork.wordpress.com
منحت جائزة أركرايت للمنحة دراسية للطلاب الذين اجتازوا اختبار التعليم الثانوي / الثانوية العامة في عامين مجال التقنية والتصميم وتدعم منحة أركرايت الهندسية الطلاب من خلال مستواهم في اختبار مستوى A برفع مستواهم وتشجيعهم لدراسة الهندسة وما يتعلق بالتصميم في أفضل جامعة أو من خلال التدريب الصناعي عالي الجودة.
ذا فاونتنهيد (بالإنجليزية: The Fountainhead) هي فرقة روك أيرلندية أسسها ستيف بيلتون وبات أودونيل في عام 1982. في عام 1984، فاز الثنائي بمسابقة موسيقية وكانت الجائزة مدةَ 20 ساعة من وقت التسجيل في استوديوهات ويندميل لين. استخدموا هذا الوقت لتسجيل أول أغنية فردية لهم، "ريذم ميثود"، والتي أطلقوها بشكل مستقل في عام 1984. بعد أن أصبحت الأغنية شائعة في الإذاعة الأيرلندية، عُرض عليهم عقد مع تسجيلات تشاينا.
يأتي اسم الفرقة من رواية تحمل نفس الاسم للكاتب والفيلسوف الموضوعي آين راند.
أصدرت تسجيلات تشاينا أول ألبوم استوديو للفرقة، "ذا بيرنينغ توتش"، في عام 1986. من أجل القيام بجولة، أشرك بيلتون وأودونيل عازفَ الطبول بيتر ماكيني، وعازف البيس ويلي ديمانج، وعازف لوحة المفاتيح فيل رينيك. ظهرت التشكيلة الموسعة لأول مرة في 17 مايو 1986 في حفل إعانة المساعدة الذاتية. ظهر أداؤهم لأغنية "فيل إت ناو" في متابعة الألبوم الخيري "ليف فور آيرلاند."
بدأت الفرقة جولة في أمريكا الشمالية في نوفمبر 1986. تم تسجيل الأغاني من عرضهم الأمريكي الأخير، في ويسكي آي غو غو في 9 ديسمبر 1986، وتم إصدارها باعتبارها أسطوانة مطولة في عام 1987.
صدر ألبومهم الثاني والأخير، "فويس أوف ريزون"، في عام 1988. تم حل الفرقة في عام 1990.
كرسيوتف هو أحد ملوك كوش من مروي (حوالي 404-369 قبل الميلاد)، سبقه الملك بسكاكيرن.
كرسيوتف من محتمل أن يكون ابن الملك اماني نتيركي، وربما هو والد الملك ناستاسن.
تولى هرسيوتف مجموعة كاملة من الألقاب بناءً على تلك الخاصة بالفراعنة المصريين:
اسم حورس: الثور العظيم يظهر في نبتة.
اسم نبتي: من يسعى إلى مجلس الآلهة.
اسم حورس الذهبي: القهر معطى كل أراضي الصحراء.
دُفن في نوري (الهرم رقم 13).
علي تيسير المياد مواليد 19 يوليو 1995 في القطيف، السعودية، هو لاعب كرة قدم سعودي يلعب حالياً في نادي العدالة .
لعب سابقاً في نادي الهدى و نادي الخليج و نادي القيصومة و نادي الرياض و نادي الجبيل.
عبد الإله محمود الربيعة لاعب كرة قدم سعودي يلعب حالياً في نادي الثقبة.
لعب سابقاً في الفئات السنية في نادي الاتفاق و نادي القيصومة و نادي النهضة.
آرّت دِيِنْكّ (بالإنجليزية: Artdink)، هي شركة ألعاب فيديو يابانية، تأسس الشركة سنة 1986، وتقع مقرها في العاصمة اليابانية طوكيو.
أكرايتن هو أحد ملوك كوش من مروي ( حوالي 350 قبل الميلاد - 335 قبل الميلاد)، تبعه الملك اماني باكي.
أخذ أخراتون بعض الألقاب على الأقل بناءً على تلك التي استخدمها الفراعنة المصريون:
اسم حورس: («الثور العظيم وذراعه القوية ، حامي أبيه»)
يُعرف اكراتين من من تمثال من الجرانيت الأسود تم العثور عليه في معبد البركل 500 ، موجود الآن في بوسطن.
قد يكون أكراتين ابنًا لـكرسيوتف وشقيق لنستاسن.
امتحان الماتورا أو ماتورا (بالإنجليزية: Matura) هو الاسم اللاتيني لامتحان نهاية التعليم الثانوي في العديد من البلدان الأوربية، مثل: ألبانيا، النمسا، البوسنة والهرسك، بلغاريا، كرواتيا، جمهورية التشيك، المجر، إيطاليا، كوسوفو، ليختينشتاين، الجبل الأسود، مقدونيا، بولندا، صربيا، سلوفاكيا، سلوفينيا، سويسرا، وأوكرانيا.
يجتاز الامتحان تلاميذ تتراوح أعمارهم بين السابعة عشرة والعشرين عاما في نهاية التعليم الثانوي، وعادة ما يجب عليهم النجاح في الامتحان لإرسال طلبات القبول في الجامعة أو مؤسسات التعليم العالي. امتحان الماتورا شبيه بامتحان الـ"A-Level" في بريطانيا، الأبيتور في ألمانيا، والبكالوريا في فرنسا.
في ألبانيا.
الاسم الرسمي للامتحان هو "Matura Shtetërore" وتعني بـالألبانية امتحان الماتورا الوطني، وتم اعتماده سنة 2006 من طرف وزارة التربية والعلوم الألبانية ليحل محل امتحان "Provimet e Pjekurisë". الماتورا هو امتحان إجباري بعد الانتهاء من الدراسة الثانوية لكل تلميذ يود الالتحاق بالتعليم الجامعي. مدارس التكوين المهني تعتمد امتحان الماتورا بصيغة مختلفة بعض الشيء. يقع امتحان الماتورا تحت رقابة وكالة التقييم المركزية، وتقوم هذه الوكالة بإعداد وتصحيح الامتحان، في حين تتولى وزارة التربية والرياضة الأمور الإدارية المتعلقة بإجراء الامتحان، أما طلبات القبول في الجامعة فتوجد وكالة أخرى خاصة بها وهي "APRIAL".