CALM/arwiki huggingface dataset:
شهد صيف عام 1789 أول المهاجرين. كان العديد من هؤلاء المهاجرين أعضاء في طبقة النبلاء؛ وهاجروا خوفًا من أحداث اقتحام سجن الباستيل في يوليو عام 1789. كان من بين المهاجرين البارزين مادامس أديليد وفيكتوار، وعمات الملك لويس السادس عشر اللواتي بدأن في 19 فبراير عام 1791 رحلتهنّ إلى روما للعيش بالقرب من البابا. ومع ذلك فقد أوقفت رحلتهن ونوقشت بشكل كبير في الجمعية الوطنية، إذ كانوا يخشون أن هجرتهم تدل على أن الملك لويس وعائلته سوف يحذون حذوهن قريبًا. أدى هذا الخوف في النهاية إلى ما سمي بيوم الخناجر ومحاولة الملك في الهروب من باريس في وقت لاحق، سُمح للسيدات بمواصلة رحلتهن بعد إلقاء مزحة من قبل رجل الدولة جاك فرانسوا مينو حول انشغال الجمعية بسفر «امرأتين عجوزين».
كان المهاجرون قادرين بعد الاستقرار في الدول المجاورة مثل بريطانيا العظمى على الحفاظ على مستوى معين من الراحة في أساليب حياتهم الجديدة. تميزت هذه الهجرة بحضور العديد من الملكيين حيث تمكنوا من التمتع بالأمان والحياة وانتظار فرصتهم لإعادة دخول المعترك السياسي الفرنسي. لكن الأحداث في فرنسا جعلت احتمال العودة إلى أسلوب حياتهم السابق غير أكيد. سنّت فرنسا في نوفمبر عام 1791 قانونًا يطالب جميع المهاجرين النبلاء بالعودة بحلول الأول من يناير عام 1792. وإذا لم يلتزموا بذلك، ستصادَر أراضيهم وتباع، وستؤدي أي محاولة لاحقة لإعادة دخول البلاد إلى الإعدام.
لم يغادر غالبية المهاجرين فرنسا في عام 1789 في ذروة الثورة، بل في عام 1792 بعد اندلاع الحرب. طُرد النازحون بسبب الحرب بسبب الخوف على حياتهم وكانوا في وضع سيئ جدًا على عكس الطبقات المتميزة التي هربت طوعًا في وقت مبكر.
دوافع الهجرة.
بدأ الناس في الإدلاء بآراء مختلفة حول من الذي يجب أن يجني فوائد المواطنة مع انتشار مفاهيم الحرية السياسية والمساواة. بدأ الثوار في هدم الوحدة السياسية بحلول عام 1791، على الرغم من أنهم نجحوا في تأسيس نظام ملكي دستوري.
عانت الثورة في نفس الوقت من العديد من المشاكل، إذ تعرضت لكثير من الانقسامات السياسية بالإضافة إلى التضخم المفرط للعملة الورقية الخاصة بالمؤتمر الوطني الفرنسي والتمرد ضد السلطة في الريف وانتفاضات العبيد في المناطق الاستعمارية مثل الثورة الهايتية مع عدم وجود نهاية سلمية في الأفق. كان لا بد من إلقاء اللوم على شخص ما بسبب إخفاقات الثورة، وبالتأكيد لا يمكن أن يكون خطأ الثوار لأنهم كانوا مع الحرية والعدالة. تجسدت مئات من سنوات الكره للنمسا في اعتقاد راسخ بمؤامرة بقيادة نمساوية هدفت إلى إحباط الثورة. يذكر توماس كايزر أن المؤامرة الأجنبية:«مؤامرة ضخمة متعددة الجوانب حاكها عملاء معادون للثورة بتحريض من الحلفاء، وسعوا لتقويض الجمهورية من خلال استغلال منسق لمسؤولين حكوميين فاسدين مرتبطين بالجناح المعتدل لمؤسسة اليعاقبة وتشويه سمعة الحكومة».خشي الفصيل السياسي الذي عرف باسم اليعاقبة (الذي امتلك فصيلًا راديكاليًا نشط للغاية سُمّي الجيرونديون) من هذه المؤامرة. نشر روسو الفيلسوف المؤثر في عصر التنوير وزميله يعقوب فكرة الإرادة الجماعية، وهو هدف فريد يجب على الشعب دعمه دون تردد. وإذا كان أي شخص ضد الإرادة الجماعية فهو جزءٌ من هذه المؤامرة المعادية للثورة، ولأنه كان لا بد من حماية زخم الثورة بأي ثمن، وجب إزالة كل التهديدات. أصبح موقف المعارضة هذا عنيفًا ودمويًا طوال الفترة بين عامي 1793 و1794 عندما أصدر روبسبيار عهد الإرهاب. ومن أجل الحفاظ على الأخلاق الجيدة كان على روبسبيار تطهير البلد من أي شخص تحدث أو عمل ضد فضائل الثورة عن طريق إعدامه بالمقصلة.
أثناء انتشار الإرهاب لم يكن أي شخص في مأمن من الإعدام المحتمل حتى روبسبيار نفسه. سبب شعور الخوف الموجود في كل مكان هرب العديد من الأشخاص من غير الأغنياء، وغالبًا دون تحضير للهرب، أي دون مال أو ممتلكات مفيدة. كان الأشخاص الذين غادروا فرنسا مجموعة غير متجانسة اجتماعيًا واقتصاديًا ومهنيًا، على الرغم من أن الغالبية العظمى من المهاجرين كانوا من الرجال. جاء هؤلاء الأشخاص من خلفيات مالية متنوعة، وعانوا جميعًا من الفقر نفسه أثناء السفر. ذكر كالوم وايتاكر في أطروحته (الأمة الكريمة! بريطانيا والهجرة الفرنسية 1792-1802) أنه أثناء مغادرته فرنسا تنكرت أحد أفراد الطبقة الأرستقراطية كبحارة، واختبأت يومًا كاملًا في سفينة تحت كومة من الحبال. رأى البحارة هذا الوضع فرصة لكسب القليل من المال، ولذلك فرضوا المال على المهاجرين وتركوهم على شواطئ دولة أخرى بلا شيء. ومع ذلك اختار الآلاف الطريق الصعب هذا لأنه على الأقل وعدهم بالسلام.
حدثت هذه الهجرة بين عامي 1791 و1794. تضمنت مجموعات المهاجرين الذين فروا خلال هذه الفترة قساوسة رفضوا أداء القسم الدستوري المدني لرجال الدين. فروا إثر مصادرة ممتلكاتهم وكذلك تشريعات أغسطس عام 1792 التي نصت على أنه يجب على هؤلاء القساوسة المتحررين أن يغادروا فرنسا طواعية أو سيرحلون إلى غويانا الفرنسية.
سبّب زوال روبسبيار في عام 1794 فترة راحة قصيرة للملكيين في الداخل والخارج. على سبيل المثال، استطاع الأشخاص الذين شاركوا في انتفاضة فيندي التواصل مع مؤيديهم في بريطانيا العظمى. حاول هؤلاء المتمردون التعاون مع حلفائهم البريطانيين للاستيلاء على ميناء على الساحل الفرنسي. لكن هذه المحاولة لم تنجح، ما أدى إلى إعدام 748 من الضباط الملكيين، وهو الحدث الذي عرف باسم كارثة كويبرون. ومع انتقال الحكم الجمهوري إلى حكومة المديرين الفرنسية أدت المخاوف من عودة المهاجرين ذوي الميول الملكية إلى إصدار تشريعات صارمة ضدهم، مثل قانون الرهائن الذي صدر في عام 1799. اعتبر هذا التشريع أقارب المهاجرين رهائن وأمرهم بتسليم أنفسهم في غضون عشرة أيام أو سيعاملون على أنهم مهاجرون.
في علم النفس الإدراكي، يشير الحِمل الإدراكي للكمية المستعملة من موارد الذاكرة العاملة، يُصنف الحِمل الإدراكي بحسب نظرية الحِمل الإدراكي إلى ثلاثة أنماط: داخلي وخارجي ومتوافق.
الحِمل الإدراكي الداخلي هو الجهد المرتبط بموضوعٍ محددٍ، بينما يشير الحِمل الإدراكي الخارجي للطريقة التي تُقدّم بها المهام أو المعلومات للمتعلم، أما الحِمل الإدراكي المتوافق فيشير للعمل الذي يُستخدم في تكوين مخزنٍ دائمٍ من المعرفة أو ما يدعى بالمخطط.
طُوّرت نظرية الحِمل الإدراكي في أواخر ثمانينيات القرن العشرين من خلال دراسة على حل المشاكل أجراها جون سويلر. جادل سويلر أن التصميم التدريسي يمكن أن يُستخدم لتقليل الحِمل الإدراكي لدى المتعلمين. بعد ذلك بفترة طويلة، طوّر باحثون آخرون طريقة لقياس الجهد العقلي المُدرَك والتي تعتبر مؤشرًا للحِمل الإدراكي. تعتبر استجابة حدقة العين المُحرّضة بالعمل مقياسًا حساسًا وموثوقًا للحِمل الإدراكي ذو الصلة المباشرة بالذاكرة العاملة. لا تُخزّن المعلومات في الذاكرة طويلة الأمد إلا بعد التعامل معها ومعالجتها من قبل الذاكرة العاملة. على كل حال، الذاكرة العاملة محدودة السعة والمدة. ستعيق هذه النواقص –تحت ظروفٍ معينةٍ- عملية التعلّم. قد يكون للحِمل الإدراكي الثقيل تأثيراتٌ سلبيةٌ على إكمال المهام، ومن المهم ملاحظة أن تجربة الحِمل الإدراكي ليست نفسها لدى الجميع. إذ يختبر المعمرين والطلاب والأطفال كمياتٍ مختلفة وغالبًا ما تكون أعلى من الحِمل الإدراكي.
المعتقد الأساسي لنظرية الحِمل الإدراكي هي أن جودة التصميم التدريسي سترتفع إن أُخذ دور الذاكرة العاملة ونواقصها بعين الاعتبار.
مع تزايد المشتتات خاصةً استخدام الهواتف المحمولة، تزداد احتمالية تعرض الطلاب لحِمل إدراكي عالٍ ما يقلل من نجاحهم الأكاديمي.
صُممت نظرية الحِمل الإدراكي لتأمين توجيهاتٍ يكون الغرض منها المساعدة في عرض المعلومات بطريقةٍ تُشجع نشاطات المتعلم وترفع من أدائه الذهني. توظّف نظرية سويلر أُطر نظرية معالجة المعلومات لتشدد على النواقص المتأصّلة في حِمل الذاكرة العاملة خلال عملية التعلّم. تستفيد هذه النظرية من المخطط كوحدة تحليل أساسية من أجل تصميم المواد التدريسية.
يعود تاريخ نظرية الحِمل الإدراكي إلى بداية علم الإدراك في خمسينيات القرن العشرين وعمل جورج أرميتيج ميلر. في هذه الورقة البحثية، ربما كان ميلر أول من اقترح وجود عيوبٍ متأصلةٍ في سعة ذاكرتنا العاملة. اقترحت نتائجه التجريبية أن البشر عمومًا قادرون على حفظ سبع وحداتٍ ناقص أو زائد وحدتين من المعلومات في الذاكرة قصيرة الأمد. وفي أوائل سبعينيات القرن العشرين كان سيمون وتشيز أول من استخدم مصطلح «قطعة (chunk)» لوصف كيفية ترتيب الناس للمعلومات في الذاكرة قصيرة الأمد. يوصف تقطيع عناصر الذاكرة هذا أيضًا بتكوين المخطط.
في أواخر ثمانينات القرن العشرين طوّر جون سويلر نظرية الحِمل الإدراكي عندما كان يدرس حل المشاكل. وجد سويلر ومساعدوه من خلال دراسة المتعلمين يحلّون المشاكل أن المتعلمين غالبًا ما يستخدمون استراتيجية حل مشاكل تدعى تحليل الوسائل-النهايات. يقترح سويلر أن حل المشكلات عبر الاستراتيجية السابقة يحتاج كميةً كبيرةً نسبيًا من سعة المعالجة الإدراكية والتي قد لا تكون مُكرّسةً لتكوين المخطط. ويقترح أيضًا أن التصاميم التدريسية يجب أن تمنع هذا الحِمل الإدراكي غير الضروري من خلال تصميم موادٍ تعليميةٍ لا تشمل حل المشاكل. تشمل أمثلة المواد التدريسية البديلة ما يُعرف بالأمثلة المصنوعة والمشاكل الخالية من الأهداف.
في تسعينيات القرن العشرين، طُبّقت نظرية الحِمل الإدراكي في سياقاتٍ عديدةٍ. أدّت النتائج التجريبية لهذه الدراسات إلى إثبات تأثيراتٍ تعليميةٍ عديدةٍ هي: تأثير إكمال المشكلة وتأثير النمط وتأثير تقسيم الانتباه وتأثير الأمثلة المصنوعة وتأثير الخبرة الانعكاسي.
تؤمّن نظرية الحِمل الإدراكي إطارًا عامًا ولها تطبيقاتٌ كثيرةٌ في التصميم التدريسي وذلك عبر اتّباع تصاميم تعليمية للتحكّم بظروف التدريس ضمن بيئةٍ أو -بصورةٍ عامةٍ- مع معظم المواد التدريسية. بصورةٍ خاصةٍ، تؤمّن هذه النظرية إرشاداتٍ مبنية على التجربة تساعد مصممي التدريس في إنقاص الحِمل الإدراكي الخارجي خلال التعلّم، وبالتالي إعادة تركيز انتباه المتعلم على المواد المتوافقة ما يؤدّي إلى زيادة الحِمل الإدراكي التوافقي (المرتبط بالمخطط). تفرّق هذه النظرية بين ثلاثة أنماطٍ للحِمل الإدراكي: حِمل إدراكي داخلي وحِمل إدراكي خارجي وحِمل إدراكي متوافق.
الحِمل الإدراكي الداخلي هو الدرجة المتأصّلة من الصعوبة المتعلقة بموضوع تعليمي معين. اُستخدم هذا المصطلح لأول مرة في أوائل تسعينيات القرن العشرين من قبل تشاندلر وسويلر. وبحسب الأخيرين، فإن للتعليم صعوبة متأصّلة. قد لا تتغير هذه الصعوبة المتأصّلة بواسطة معلمٍ. يمكن أن تُحلل العديد من المخططات إلى تحت مخططات منفصلة وتُعلّم بصورة منفصلة ليتم جمعها لاحقًا مع بعضها وتوصف كأنها كُلٌّ واحدٌ.
يُولّد الحِمل الإدراكي الخارجي بطريقةً تُقدّم فيها المعلومات للمتعلمين وتكون تحت سيطرة مصممي التدريس. يمكن أن يعزا هذا الحِمل إلى تصميم المواد التدريسية. نظرًا لوجود موردٍ إدراكٍ واحدٍ محدودٍ يستخدم الموارد لمعالجة الحِمل الخارجي يقلّ عدد الموارد المتاحة لمعالجة الحِمل الداخلي والحِمل المتوافق. وبالتالي عندما يكون الحِمل الداخلي و/أو الحِمل المتوافق عاليًا (مثلًا عندما نواجه مشكلة صعبة الحل) يجب أن تُصمم المواد لتقليل الحِمل الخارجي. يحدث مثالٌ على الحِمل الإدراكي الخارجي عندما يكون هناك طريقتان ممكنتان لوصف مربع للطلاب. المربع هو شكلٌ ويجب وصفه باستخدام وسيلة تصويرية. يمكن بالتأكيد للمعلم أن يصف مربعًا بوسيلة شفهيةٍ، لكن يستغرق الأمر ثانية فقط وجهدًا أقل بكثير لرؤية ما يتحدث عنه المعلم عندما يُرى المتعلم مربعًا بدلًا من وصفه له شفهيًا. في هذا المثال، تُفضّل فعالية الوسيلة البصيرة. وذلك لأنها لا تسبب فرط حِمل لدى المتعلم بمعلومات غير ضروريةٍ. هذه الحِمل الإدراكي غير الضروري يوصف بأنه خارجي.
قدّم تشاندلر وسويلر مفهوم الحِمل الإدراكي الخارجي. كُتبت هذه المقالة لتخبر عن نتائج ست تجارب أجروها لتقصي حِمل الذاكرة العاملة هذا. شمل الكثير من هذه التجارب موادًا تثبت تأثير تقسيم الانتباه. وجدا أن صيغة المواد التدريسية إما أن تُعزز أو تحد التعلّم. اقترحا أن الفروقات في الأداء كانت نظرًا للمستويات العالية من الحِمل الإدراكي المفروضة من قبل صيغة التدريس. يعبّر «الحِمل الإدراكي الخارجي» عن هذا الحِمل الإدراكي غير الضروري (المُحرَّض صنعيًا).
متوافق.
الحِمل الإدراكي المتوافق هو تحليل وتركيب وأتمتة المخططات. وُصف لأول مرةٍ من قبل سويلر وفان مارينبوير وباس عام 1998. في الوقت الذي يُعتقد فيه أن الحِمل الإدراكي الداخلي بصورةٍ عامةٍ غير قابل للتغيير (رغم وجود تقنيات يمكن أن تُطبّق للتعامل مع التعقيد عير تقسيم وترتيب المواد المعقدة)، يمكن أن يتلاعب مصممو التدريس بالحِملين الخارجي والمتوافق. يُقترح أن يحدّوا من الحِمل الخارجي ويعززوا الحِمل الداخلي.
حتى مقالة عام 1998 التي كتبها سويلر وفان مارينبوير وباس، ركزت نظرية الحِمل الإدراكي بصورةٍ أساسيةٍ على تقليل الحِمل الإدراكي الخارجي. بعد هذه المقالة، بدأ باحثو الحِمل الإدراكي يسعون خلف طرقٍ جديدةٍ لإعادة تصميم التدريس من أجل إعادة توجيه ما يدعى بالحِمل الخارجي، ليركزوا الآن على تكوين المخططات.
طوّر فان مارينبوير وباس تركيبًا (يُدعى بفعالية الحالة النسبية) يساعد الباحثين على قياس الجهد العقلي المُدرَك الذي يعتبر مشعرًا للحِمل الإدراكي. يؤمّن هذا التركيب وسائل بسيطةً نسبيًا للمقارنة بين الحالات التدريسية. إنه يدمج تقديرات الجهد العقلي مع أهداف الأداء.
استخدم  باس وفان مارينبوير فعالية الحالة النسبية للمقارنة بين ثلاث حالاتٍ تدريسيةٍ (الأمثلة المصنوعة وإكمال المشكلات وممارسة الاستكشاف). وجدا أن المتعلمين الذين درسوا الأمثلة المصنوعة كانوا الأكثر كفاءةً يليهم أولئك الذين استخدموا استراتيجية إكمال المشكلة. منذ هذه الدراسة، استُخدم باحثون آخرون وتراكيب أخرى لقياس الحِمل الإدراكي المرتبط بالتعلّم والتدريس.
يسعى منهج الهندسة الإنسانية للوصول إلى تعبير عصبي وظيفي كمي للحِمل الإدراكي يمكن أن يقاس باستخدام أدوات شائعة مثلًا استخدام منتَج ضربات القلب-ضغط الدم لقياس كلا الحِملين الإدراك والمهني الفيزيائي. يعتقدون أن استخدام مقاييس المنتج السابق قد يكون ممكنًا لوضع حدودٍ على حِمل العمل وتعيين الأذونات في العمل.
استجابة الحدقة المحرضة بالعمل هي أحد أشكال القياس التي تعكس الحِمل الإدراكي على الذاكرة العاملة. وُجد أن توسّع الحدقة الأكبر يرتبط بالحِمل الإدراكي العالي. يحدث تقبّض الحدقات عند وجود حِملٍ إدراكي منخفضٍ. تُبدي استجابة الحدقة المحرضة بالعمل تلازماً مباشرًا مع الذاكرة العاملة ما يجعل قياس الحِمل الإدراكي غير متعلق بالتعلّم بشكلٍ جلي.
قارن بعض الباحثين قياسات مختلفة للحِمل الإدراكي. على سبيل المثال، قارن ديلو وماير (2008) ثلاثة قياسات شائعة الاستخدام للحِمل الإدراكي ووجدا أنها استجابت بطرقٍ مختلفةٍ لكلٍ من الحِمل الخارجي والداخلي والمتوافق.
مؤشرات حركة العين واستجابة الحدقة للحِمل الإدراكي هي:
متوسط قطر الحدقة
انحراف قطر الحدقة
عدد تثبيتات النظر &gt; 500 ميلي ثانية
سرعة حركة العين
كنع الحدقة (تشنج اختلاجي في الحدقة)
وكالة الأنباء القبرصية (اليونانية: "Κυπριακό Πρακτορείο Ειδήσεων") ، أو CNA هي وكالة الأنباء الرئيسية في قبرص.
تأسست وكالة الأنباء القبرصية رسميًا في 16 فبراير 1976 بمبادرة من المدير العام آنذاك لشركة الإذاعة القبرصية (CyBC) أندرياس كريستوفيدس، الذي رأى الحاجة إلى وكالة أنباء وطنية لقبرص.
تقوم حاليا باتفاقات تجارية مع رويترز والعديد من وكالات الأنباء العالمية الأخرى وتتعاون معها في تبادل الأخبار والمعلومات.
يتألف علم النفس الرائج والذي يُعرف أيضًا باسم علم النفس الشعبيّ من المفاهيم والنظريات التي يُزعَم أنها مبنية على علم النفس والتي لها عند الناس مصداقية كبيرة ولها بينهم انتشار واسع، ترتبط هذه المفاهيم والنظريات بالحياة الذهنية والسلوك الإنسانيين. يرتبط مفهوم علم النفس الرائج بحركة الإمكانات البشريّة في خمسينيات القرن العشرين وستينياته.
يمكن استعمال مصطلح عالم النفس الرائج لوصف الكتاب والمستشارين والمحاضِرين والفنّانين الذين ينظر إليهم العامّة على أنهم علماء نفس، لا بسبب شهاداتهم العلميّة، بل لأنهم صوّروا أنفسهم على هذه الصورة، أو صوّرتهم أعمالهم هكذا.
يمكن استعمال مصطلح علم النفس الرائج كذلك للإشارة إلى صناعة علم النفس الرائجة، وهي شبكة واسعة من مصادر المعلومات اليومية عن السلوك الإنساني.
يستعمَل هذا المصطلح غالبا بطريقة ازدرائية لوصف مفاهيم سايكولوجية يظهر أنها مبسّطة أو قديمة أو غير مثبتة أو مفهومة على نحو خاطئ أو مفسّرة على نحو خاطئ، ولكن قد يستعمل أيضا لوصف المعرفة النفسية المنتجة باحتراف، التي يراها معظم الخبراء صالحة وفاعلة، ويستعملها في نفس الوقت عامّة الناس.
يأخذ علم النفس الرائج عادةً شكلا من هذه الأشكال:
علم النفس الرائج هو المكوّن الأساسيّ لصناعة مساعدة الذات.
وفقا لفريد وسكولتس، فإن معيار كتاب مساعدة الذات الجيّد يتضمّن «ادّعاءات المؤلّف بفاعلية كتابه، تقديم استراتيجيات حل المشكلات المبنية على الأدلة العلمية والتجربة المهنيّة، إبراز شهادات الكاتب العلمية وخبرته المهنية، ووجود قائمة للمراجع فيه».
من المخاطر المحتملة لكتب مساعدة الذات:
الثرثرة النفسية.
يسمى الاستعمال الخاطئ أو المفرط للمصطلحات السايكولوجية ثرثرة سايكولوجية.
يستعمل أحيانا هذا الاستحذاق السايكولوجي من أجل تزيين العروض الترويجية وبرامج مساعدة الذات وأفكار العصر الجديد، من أجل إعطاء هذه المساعي مظهرًا علميًّا محترمًا. وأحيانًا أخرى، يستعمل الناس المصطلحات السايكولوجية من أجل وصف التجارب اليومية العادية بطريقة تجعل السلوك الطبيعي حالةً طبّيّة، كالحزن بعد الخسارة، ثم ادّعاء أن المشاعر المؤلمة نوع من المرض النفسي، كالاضطراب الاكتئابي. قد يستعمل الناس الثرثرة السايكولوجية لأنهم يعتقدون أن المصطلحات المعقدة أو الدقيقة أو التخصصية توصل تجاربهم في المواقف الاجتماعية أو الشخصية بطريقة أوضح أو أكثر إثارة للمشاعر، أو لأنهم يعتقدون أن ذلك يجعلهم يبدون أكثر ثقافة.
من المصطلحات التي لها أصل في علم النفس وتستخدم على نحو خاطئ: الاعتمادية المشتركة والاضطراب والنرجسية والتآزر وغيرها.
علماء النفس الرائجون.
من الشخصيات التي عُدّت في أزمنة مختلفة أنصارًا لعلم النفس الرائج:
قد تفسّر الحركات الأولى في علم النفس الأمريكي الأهمية الكبيرة التي تسبغها ثقافتنا على هذا المجال.
صعود علم النفس في الولايات المتحدة.
بدءًا من أواخر القرن التاسع عشر، وبتأثير كبير من العالم الألماني ويليم وندت، ساعد الأمريكيون -ومنهم: جيمس مكين كاتل، وغرانفيل ستينلي هول، وويليم جيمس، وغيرهم- في تنظيم علم النفس وجعله مجالًا أكاديميًّا في الولايات المتحدة. نمت شعبية علم النفس مع زيادة وعي العامّة بالمجال. في عام 1890، نشر جيمس كتابه "مبادئ علم النفس" الذي أثار موجة من اهتمام العامة. في عام 1892، كتب جيمس "علم النفس: أقصر دليل" ليكون فرصة للعامة حتى يقرؤوا ويفهموا كتب علم النفس.  في محاولة مماثلة عام 1895، نشر إدوار ويلر سكريتشر، وهو عالم نفس أمريكي، كتابًا سمّاه "التفكير، الشعور، الفعل"، وكان هذا الكتاب ملائمًا للقارئ المتوسّط.
مفاهيم خاطئة شائعة ومحاولات الرد عليها.
وبرغم وجود هذه المطبوعات، فإن عامّة الناس لم يزالوا على مستوى ضعيفٍ في فهم ما يفعله علماء النفس وما يدور حوله علم النفس. اعتقد كثيرون أن علم النفس ما هو إلا «قراءة الأفكار والروحانية»، وأنه لا تطبيق له في الحياة اليومية. أما في الحقيقة فعلم النفس يبحث في السلوكات والتجارب الإنسانية العادية، وهو ما له تطبيقات كثيرة فاعلة في الحياة اليومية.
لذا، فمع أن العامة اهتموا بعلم النفس اهتمامًا كبيرًا، فإن مقدار علم النفس الحقيقي الدقيق عندهم كان نادرا. أقلق علماءَ نفسٍ كثيرين أن علمهم كان يفشل في الوصول إلى الناس على نحو صحيح.
عام 1893، أقام جوسف جاسترو وهوغو منستربرغ عرضًا عامًّا عن علم النفس في المعرض العالمي الكولومبي في شيكاغو، كان هذا بهدف الاحتفال بعلم النفس، وتقديم المعلومات للناس وتصحيح مفاهيمهم الخاطئة. قدّم العرض أدلّة (كاتالوكات) فيها معلومات عن أدوات علم النفس ومواضيعه وأهدافه. وفي محاولة مشابهة لتعليم العامّة، تضمّن معرض لويزيانا الشرائي عروضًا لغرانفيل ستينلي هول، وإدوارد برادفورد تتشنر، وماري ويتون كالكنز، وجون برودس واتسون، وأدولف مير. تضمنت العروض اختبارات عامة وتجارب علميّة..
وإن كانت هذه المحاولات تستحق الإعجاب، فقد أخفقت في صنع أثر واضح وصار علماء النفس أكثر قلقًا بشأن صورتهم أمام العامّة. في عام 1900، كتب جاسترو كتابًا سمّاه "الحقيقة والخرافة في علم النفس"، كان من أهداف هذا الكتاب إصلاح المفاهيم الخاطئة الشائعة في علم النفس، من خلال التفريق الواضح بين الحقيقة والخرافة. في مقدمة كتابه كتب جاسترو، «إنه أمر مهم أن يُفهَم مجال علم النفس الأصيل وظروف تقدّمه وطبيعته على نحو صحيح».
الوضع الحالي لعلم النفس الرائج.
في خطابه الرئاسي في جمعية علم النفس الأمريكية عام 1969، كان جورج أرميتاج ميلر متفائلًا بمستقبل علم النفس إذ قال «سيشعر الناس بأثر علم النفس الحقيقي، من خلال آثاره على العامة، ومن خلال مفهومه الجديد والمختلف للممكن إنسانيًّا والمرغوب إنسانيًّا».
نواف العقيدي (مواليد 10 مايو 2000) هو لاعب كرة قدم سعودي يلعب حاليًا في نادي النصر.
=== عودته من الابتعاث
لعب أول مباراه اساسي امام الرائد 20/11/2021===
عاد من الابتعاث للمشاركة مع نادي النصر مطلع عام 2020 بعد الاصابات في الفريق الأول.
نواف العقيدي
بنك الحلفاء المحدود هو خامس أكبر بنك تجاري في باكستان وهو شركة تابعة لمجموعة إبراهيم.
يعد بنك الحلفاء ، الذي يوجد مكتبه المسجل في لاهور ، واحدًا من أكبر البنوك داخل الدولة حيث يوجد به أكثر من 1300 فرع وجهاز صراف آلي. كان أول بنك إسلامي تأسس في باكستان قبل الاستقلال (1942) باسم بنك أستراليا. وقد تم تسميته كبنك بنك حلفاء باكستان من بنك الأسترالي المحدود في عام 1974 ، كما تم دمج بنك سرهاد المحدود ، و بنك لاهور التجاري المحدود و بنك باك المحدود.
بنك الحبيب المحدود هو بنك باكستاني متعدد الجنسيات مقره في الحبيب بنك بلازا، كراتشي ، باكستان. وهي مملوكة لصندوق الآغا خان للتنمية الاقتصادية ، وهو أكبر بنك من حيث الأصول في باكستان.
تأسس البنك عام 1941 وأصبح أول بنك تجاري في باكستان. في عام 1951 افتتحت أول فرع دولي لها في كولومبو، سريلانكا. في عام 1972، نقل البنك مقره الرئيسي إلى حبيب بنك بلازا، الذي أصبح أطول مبنى في جنوب آسيا في ذلك الوقت. قامت الحكومة بتأميم البنك في عام 1974 وتمت خصخصته في عام 2003؛ في ذلك الوقت، استحوذ صندوق الآغاخان للتنمية الاقتصادية على حصة مسيطرة.
اعتبارًا من عام 2018، يوجد لديه أكثر من 1700 فرع مع وجود في أكثر من 25 دولة تمتد عبر أربع قارات. إنها أكبر شركة في باكستان من حيث الأصول، وقد صنفت مرارًا وتكرارًا الشركة الباكستانية الأولى في فوربس جلوبال 2000.
في فبراير 2018، عين البنك مصرفيًا كبيرًا، محمد أورنجزيب (الرئيس التنفيذي السابق لبنك الشركات العالمي - آسيا والمحيط الهادئ في جي بي مورغان) كرئيس ومدير تنفيذي بعد التقاعد المبكر لنعمان ك. دار في 31 ديسمبر 2017 بعد أن شاب البنك عقوبة بمبلغ 225 مليون دولار أمريكي لعدم امتثالها لقواعد إدارة المخاطر وغسل الأموال.
أدرك محمد علي جناح، أول حاكم باكستان، أهمية الوساطة المالية أثناء قيامه بحملة لإقامة وطن منفصل للمسلمين. أقنع عائلة حبيب بتأسيس بنك تجاري يمكن أن يخدم الجالية المسلمة. نتج عن مبادرته إنشاء بنك حبيب في عام 1941، مع المكتب الرئيسي في بومباي ( مومباي الآن)، ورأس مال ثابت قدره 25000 روبية. لعب البنك دورًا مهمًا في تعبئة الأموال من الجالية المسلمة لتمويل حملة الرابطة الإسلامية لعموم الهند من أجل تأسيس باكستان. لعب حبيب أيضًا دورًا مهمًا في توجيه أموال الإغاثة للمسلمين الذين تضرروا من أعمال الشغب والعنف التي سبقت رحيل البريطانيين من الهند البريطانية والتقسيم الذي تلا ذلك.
بعد تشكيل جمهورية باكستان في عام 1947، نقل بنك الحبيب مقره الرئيسي إلى كراتشي، أول عاصمة لباكستان، بناءً على دعوة الحاكم العام جناح. هذا أعطى كراتشي أول بنك تجاري لباكستان المشكل حديثًا. كانت عائلة حبيب تملك وتدير البنك حتى تأميمه من قبل الحكومة الباكستانية في 1 يناير 1974.
في 13 يونيو 2002، أعلنت لجنة الخصخصة في باكستان أن حكومة باكستان ستمنح صندوق الآغا خان للتنمية الاقتصادية (AKFED)، وهي شركة تابعة لشبكة الآغا خان للتنمية، ملكية أغلبية لـ بنك الحبيب مقابل استثمار صندوق الآغاخان في البنك.
خلال عام 2002، اقتربت عملية البنك في المملكة المتحدة من الإغلاق بسبب مشكلات تنظيمية مع هيئة الخدمات المالية. تم حل المشكلة عن طريق تحويل العمليات إلى شركة تابعة. ثم قام بنك الحبيب المحدود وبنك المتحالف الباكستاني بدمج عملياتهما (ساهم حبيب بفروعه الستة وحلفائه في 4)، في بنك جديد يسمى بنك حبيب المتحالف الدولي، حيث يمتلك بنك حبيب حصة 90.5 ٪، في حين أن بنك الحلفاء 9.5٪.
في ديسمبر 2003، منحت حكومة باكستان حقوق ملكية لصندوق الآغاخان 51 ٪ من الأسهم في البنك مقابل استثمار قدره 389 مليون دولار أمريكي). في فبراير 2004، سلمت حكومة باكستان السيطرة الإدارية لبنك حبيب إلى لصندوق الآغاخان. أعيد تشكيل مجلس الإدارة ليضم أربعة مرشحين لـ لصندوق الآغاخان، بمن فيهم الرئيس والمدير/الرئيس التنفيذي وثلاثة مرشحين لحكومة باكستان.
في نيسان/أبريل 2015، حكومة باكستان باعت 41.5% من حصة أو 609 مليون سهم في البنك بمبلغ 1.02 مليار دولار. وفقا لوزارة المالية، السعر Rs.168 للسهم الواحد (بالمقارنة مع سعر الأرض Rs.166 للسهم الواحد) كان الموصى بها من قبل لجنة الخصخصة المجلس. أصحاب المصرف تشمل الآن الآغا خان للتنمية الاقتصادية (51%) المتبقية من 49% من الأسهم في التعويم الحر. مجموعة CDC يحمل 5% و مؤسسة التمويل الدولية يحمل 3% بينما بقية أسهم في حوزة الأفراد والمؤسسات والصناديق.
في 18 أبريل 2016، حصل البنك على ترخيص لتشغيل فرع في أوروماتشي، شينجيانغ، ليصبح أول بنك باكستاني يعمل في الصين.
الحبيان ، جنس نبات أحادي الطراز من فصيلة القديسية. أعطانها في الإمارات وقطر والسعودية والكويت وفلسطين وباكستان وأفغانستان والهند، مصر وليبيا والسودان والصومال والجزائر والمغرب والصحراء الغربية وموريتانيا والنيجر والتشاد وجيبوتي وجنوب إفريقيا.
إم سي بي بنك المحدود هو بنك تجاري باكستاني ومقره لاهور، باكستان. غالبية الأسهم مملوكة لمجموعة نيشات الباكستانية وبنك مايبانك الماليزي.
تم تأسيسها بواسطة مجموعة أدمجي في 9 يوليو 1947. تأسس البنك لتوفير التسهيلات المصرفية لمجتمع الأعمال في جنوب آسيا. تم تأميم البنك في عام 1974 في عهد حكومة ذو الفقار علي بوتو. كان هذا أول بنك يتم خصخصته في عام 1991 وتم شراء البنك من قبل مجموعة من الشركات الباكستانية التي تقودها مجموعة نيشات. اعتبارًا من يونيو 2008، تمتلك مجموعة نيشات حصة أغلبية في البنك. رئيس البنك هو عمران مقبول.
المجموعة لها وجود في قطاعات الأعمال في البلاد مثل الأعمال المصرفية والنسيج والأسمنت والتأمين. ميان محمد منشه هو رئيس كل من المجموعة والبنك. أنشأ البنك وحدة مصرفية إسلامية لتقديم منتجات وخدمات متوافقة مع أحكام الشريعة الإسلامية، مع فروع مصرفية إسلامية مخصصة في ست مدن.
في عام 2005 اختصرت إدارة البنك اسمها من بنك المسلم التجاري المحدود إلى إم سي بي بنك المحدود لاستكشاف الأسواق الدولية؛ كانوا يواجهون مقاومة بسبب كلمة مسلم خاصة من الدول الغربية للاستفادة من الترخيص. في عام 2008، تم نقل المكتب الرئيسي لـه من كراتشي إلى لاهور في مبنى تم إنشاؤه حديثًا، وهو دار إم سي بي الواقع في شارع شاوس غوس العظام، المعروف باسم طريق جايل.
أصبحت بناءً على نصيحة ميريل لاينش، رابع شركة باكستانية (الثلاث الأخرى هي هوبكو وبي تي سي ال وشاكوال، وقد تم شطبها جميعًا) للإدراج في بورصة لندن للأوراق المالية عندما جمعت إيصالات إيداع عالمية بقيمة 150 مليون دولار أمريكي.
البنك المتحد المحدود الباكستاني (UBL) هو بنك تجاري باكستاني وهو شركة تابعة لشركة مجموعة بسطاوي البريطانية. ومقرها في كراتشي، باكستان. إنه أحد أكبر البنوك في القطاع الخاص الباكستاني، مع أكثر من 1,390 فرعًا في جميع أنحاء باكستان، و19 فرعًا في الخارج، وقاعدة عملاء تتجاوز 4 ملايين.
يمتلك البنك قاعدة أصول تزيد عن 15 مليار دولار، وقوة عاملة عالمية تضم ما يقرب من 13000 شخص، وقاعدة عملاء متنوعة تغطي مجموعة واسعة من القطاعات والصناعات في جميع أنحاء العالم. تقدم خدمات في مجال الخدمات المصرفية للأفراد والجملة من خلال شبكة فروعها وتواجدها في 12 دولة في أربع قارات بما في ذلك الإمارات العربية المتحدة والبحرين وقطر واليمن والمملكة المتحدة وسويسرا والصين وسلطنة عمان والولايات المتحدة وتنزانيا وإيران وباكستان.
الرأي بشأن تغير المناخ هو مجموع الرأي العام للسكان البالغين. كثيرا ما تحد قيود التكاليف من الدراسات الاستقصائية وتصعبها بحيث تجعلها تقتصر على عينة من بلد واحد أو بلدين فقط من كل قارة، أو تركز على منطقة واحدة فقط. وبسبب الاختلافات بين الأسئلة، والصياغة، والأساليب –فمن الصعب مقارنة النتائج بشكل موثوق أو تعميمها على الآراء عالميًّا.