CALM/arwiki huggingface dataset:
" وقد جلست إليه في باب السلام غير مرة، وكان مهذباً، رقيق الطبع حسن المعاشرة على شدته في دينه، وأمره بالمعروف، ونهيه عن المنكر، حتى إن مجلسه لا يخلو من دعابة ما في المفاكهة، ونكت أدبية ، وتاريخية، وكان يحي سماع الأصوات الشجية، ولا يرى بها بأساص. كان شديد الحرص على الإفادة، والاستفادة؛ لذلك كان يقرأ لطائفة من طلاب العلم دروساً في العلوم الدينية والتاريخية وغيرها في بيته، بعضها بالنهار وبعضها بالليل
وصفه المؤرخ المكي الشيخ عبد الله غازي في قوله:
" العلامة، المحدث، السلفي، الأثري، المدرس بالمسجد الحرام، قرأ على مشاهير علماء مكة، وأعيانها منهم:
جده الشيخ عبد القادر خوقير ، والعلامة السيد أحمد بن زيني دحلان، وغيرهم، وأخذ عن الأكابر الواردين إلى مكة
ترجمه باستفاضة وأثنى عليه العلاّمة محمد منير عبده آغا الدمشقي، وقد صنفه في القسم الرابع الخاص بباعة الكتب في عصره وهم العلماء، وقال عنه:
"ومنهم الشيخ الوقور، والمجاهد الغيور أبوبكر بن محمد بن عارف بن عبد القادر بن محمد علي خوقير، المولود سنة 1282هـ تقريباً، ولد بمكة ، ونشأ بها ، وطلب العلم صغيراً، وتفقه على مذهب الإمام أبي حنيفة النعمان تبعاً لمذهب آبائه وأجداده، كما هي عادة الناس قديماً، ثم أشار عليه أستاذه الشيخ عبد الرحمن سراج الحنفي وعلى آخرين معه من طلبة العلم بأن يتفقهوا في مذهب أبي عبد الله أحمد بن حنبل الإمام المبجل الجليل، ويدرسوا ليكون في علماء الحجاز من يصلح أن يتولى منصب الفتوى في هذا المذهب . فدرس المرحوم المترجم له المذهب الحنبلي، وتمكن فيه، وبرع حتى أملى على أحد تلامذته قبل موته بمدة قصيرة مختصراً في الفقه وقمنا بطبعه"
الكتبي والملك عبد العزيز.
على الرغم من معاصرة الكتبي للملك عبد العزيز وميله الشديد للدعوة السلفية، فلم يتهيأ له التعرف على الملك عبد العزيز آل سعود خاصة بعد ضم الملك الحجاز إلى حكمه، ولم يسع إلى طلب مساعدة الملك أو طلب وظيفة معينة ولم يجعل أحداً يتوسط له لدى الملك؛ وذلك من باب إخلاص العمل وقوة اليقين بأن الله سوف ييسر له الأمر في وقت ما، وبالفعل قبل وفاة الكتبي بسنة أرشد بعض العارفين بحال الكتبي الملك عبد العزيز إليه والذي عينه مدرسًا في الحرم الشريف.
توفي في يوم الجمعة في مطلع ربيع الأول من عام 1349هـ.
تعرض هذه القائمة الصحف والمجلّات التي صدرت أو ما زالت صادرة بالعربية من قبل جهة عربية فلسطينية خاصّة أو عامّة في منطقة فلسطين التاريخيّة، أي الانتداب البريطاني على فلسطين ولاحقًا في الضفة الغربية أو قطاع غزة أو دولة إسرائيل.
زعيم قبيلة ويعرف أيضاً شيخ القبيلة وهو الزعيم ألذي يقود القبيلة أو العشيرة في النظام القبلي، عرف زعيم القبيلة بألقاب مختلفة في العالم، عند العرب يعرف بالشيخ وعند القبائل الأفريقية عرف بالملك وعند بعض القبائل الأخرى يوصف بالأمير. ويختلف نظام توريث زعيم القبيلة من مكان لأخر، في حين في بعض القبائل يورث للفرد الأكبر سناً وفي بعض القبائل يورث من الأب للإبن، وفي قبائل يتم انتخابه.
القبيلة.
مفهوم القبيلة هو مفهوم واسع التطبيق، استند إلى مفاهيم قبلية لمجتمعات أفرو-أوراسيا الغربية.
تصنَّف المجتمعات القبلية في بعض الأحيان بأنها مرحلة وسيطة بين مجتمع العصبة الذي وُجد في العصر الحجري القديم وحضارة حكومة مركزية إقليمية عظمى تستند إلى المدن. يميز الأنثروبولوجي إلمان سيرفيس مرحلتين من المجتمعات القبلية: مجتمعات بسيطة منظمة بحالات محدودة من المرتبة الاجتماعية والهيبة، ومجتمعات أكثر تدرج اجتماعي يقودها زعماء أو ملوك قبائل (المشيخة). يُعتقد أن المجتمعات القبلية المتدرجة اجتماعيًا التي يقودها ملوك قبائل كانت قد ازدهرت منذ العصر الحجري الحديث حتى العصر الحديدي، ولو أن ذلك تضمن منافسة مع الحضارات والإمبراطوريات المدينية التي برزت في العصر البرونزي.
في حالة المجتمعات القبلية للسكان الأصليين التي وُجدت ضمن ولايات كولونيالية أو ما بعد كولونيالية، ربما مثل زعماء القبائل قبيلتهم أو إثنيتهم في صيغة من الحكم الذاتي.
الزعيم.
أكثر أنواع الزعماء شيوعًا هو رئيس مجلس (عادة ما يكون ل«الأكبر سنًا») و\أو جمعية شعبية أكثر اتساعًا في الثقافات «البرلمانية»، وزعيم الحرب (قد يكون منصبًا إضافيًا أو بديلًا في أوقات الحرب) والزعيم الوارث ورجل الطب المهيمن سياسيًا.
عادة ما يتميز المصطلح عن مصطلحات تشير إلى زعماء بمستوى أدنى، كزعيم القرية (المعرَّف جغرافيًا) أو زعيم العشيرة (وهو مفهوم جينالوجي بجوهره). تستلزم العبارة الوصفية «قبلي» هوية إثنو-ثقافية (عرقية لغوية دينية إلخ) وأيضًا شيئًا من التعبير السياسي (تمثيلية تشريعية تنفيذية و\أو قضائية). في بعض الحالات، ولا سيما في سياق كولونيالي، سيشار إلى العضو الأقوى في كل من فيدرالية أو كونفدرالية تعود لزعيم قبيلة أو عشيرة أو قرية بالزعيم الأساسي. لم يعد هذا المصطلح قيد الاستخدام، إلا أن أشخاصًا كهؤلاء عادة ما يدعون بالملوك.
أشير بمصطلح بديل إلى المرأة التي تنال حق زعامة القبيلة أو التي تستمد ذلك الحق عبر زواجها من زعيم ذكر بزعيمة القبيلة أو الرئيسة أو، بشكل خاص في الحالة الأولى، بالرئيس.
المصادر الكلاسيكية للمعلومات حول المجتمعات القبلية هي توصيفات خارجية مثل مصادر الإثنوغرافيا الرومانية اليونانية التي عرّفت المجتمعات المحيطة بمجتمعات الإثنوغرافيين بأنها قبلية.
فرضت الدول والاستعمارية، ولا سيما في القرون الأخيرة، حكوماتها المركزية على المجتمعات القبلية العديدة المتبقية.
في بعض الأمثلة احتفظت القبائل أو استعادت أساليب حياتها وحكمًا ذاتيًا جزئيًا، مع نضال من أجل حقوق السكان الأصليين وضمان بعضها على مستوى الولاية أو على مستوى دولي.
صالح بن عبد العزيز النصار أمين عام إدارات التعليم، وأمين عام جائزة التعليم للتميز بوزارة التعليم. صدر قرار تعيينه في 16/ 10/ 1441هـ، النصار حاصل على درجة الدكتوراه في تخصص القراءة وفنون اللغة من قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أوهايو.
السيرة التعليمية.
1.    "أستاذ دكتور"في قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية/ جامعة الملك سعود
2.    "أستاذ مشارك" في قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية.
3.    درجة الدكتوراه في تخصص القراءة وفنون اللغة من قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أوهايو.
4.    درجة الماجستير في المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، بتقدير (ممتاز) من كلية التربية في جامعة الملك سعود.
5.    درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف، كلية التربية في جامعة الملك سعود.
المناصب السابقة.
•    مدير عام مركز أبحاث الجريمة في وزارة الداخلية.
•     المدير التنفيذي للاستراتيجية الوطنية للشباب في المملكة العربية السعودية (تأسيس مكتب الاستراتيجية في وزارة الاقتصاد والتخطيط، والإشراف على إعداد الاستراتيجية في جميع مراحلها، وتنظيم حلقات النقاش وورش العمل، وتمثيل الاستراتيجية في مناقشات مجلس الشورى وهيئة الخبراء، حتى رفعها إلى المقام السامي).
•     أمين عام المركز الوطني لأبحاث الشباب  (تأسيس المركز في جامعة الملك سعود، وإعداد اللوائح المنظمة، وتنظيم الفعاليات والبرامج الشبابية، ودعم وتنفيذ البحوث والدراسات النوعية في مجالات الشباب).
•     المشرف العام على إدارة التعليم العالي الأهلي  (إعداد اللوائح المنظمة، والإشراف على تراخيص الكليات والجامعات الأهلية، وتطوير الأداء الأكاديمي للكليات الأهلية، والتخطيط لبرنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الداخلي).
•عضو الاتحاد السعودي للرياضة المدرسية.
•     عضو لجنة مشروع تعزيز القيم الإسلامية والوطنية (قيمنا)
•       عضو مجلس أمناء الهيئة العليا لتطوير منطقة حائل.
•     عضو اللجنة العليا للتحضير والإعداد لدورات مجلس وزراء الشؤون الاجتماعية لدول الخليج العربي.
•     عضو مجلس إدارة المركز الوطني لأبحاث الشباب
•     عضو اللجنة التحضيرية للجنة الوطنية لمكافحة المخدرات
•     رئيس فريق عمل تنسيق مكافحة المخدرات بين وزارة الشؤون الاجتماعية والجهات التابعة لوزارة الداخلية
•     عضو الفريق التنفيذي للتطوير والمتابعة برئاسة معالي وزير الشؤون الاجتماعية.
•     عضو الفريق العلمي لإعداد الاستراتيجية الوطنية لثقافة الجيل.
•     رئيس فريق الخبراء لمؤتمر الشباب العربي: المشاكل والحلول
•     عضو لجنة الخطط والبرامج الأكاديمية
•     عضو مجلس أمناء كلية الفاروق الأهلية
•     رئيس الفريق العلمي والفني لإعداد إصدارات وزارة الداخلية.
•     عضو اللجنة الدائمة للمركز الإلكتروني لتعليم العربية
•     مستشار الاتحاد الرياضي للتضامن الإسلامي ( لتأسيس مجلس الشباب في الدول الإسلامية)
•     عضو اللجنة العلمية لمركز استطلاعات الرأي
•     عضو اللجنة العلمية لكرسي الدكتور ناصر الرشيد لرواد المستقبل
•     عضو لجنة جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج
•     عضو اللجنة العليا التنسيقية لإعداد خطة التنمية العاشرة برئاسة معالي وزير الاقتصاد والتخطيط.
•     عضو مؤسس لجمعية الغد (الشباب)
•     عضو اللجنة الاستشارية لمنتدى الغد: نحن والشباب شراكة
•     نائب رئيس اللجنة الاستشارية الفنية للاستراتيجية الوطنية للشباب
•     عضو المجلس الاستشاري لكليات الغد الدولية للعلوم الصحية
•     عضو مجلس عمادة البحث العلمي في جامعة الملك سعود
•     عضو اللجنة الدائمة لمكافحة المخدرات في وزارة التعليم العالي
•     رئيس الفريق العلمي لمشروع تطوير لوائح وأنظمة الجمعيات العلمية في المملكة.
•     عضو اللجنة الفنية لبرنامج الدكتور ناصر الرشيد للوقاية من المخدرات (أحد الكراسي العلمية في جامعة الملك سعود، بالتعاون مع اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات)
•     عضو لجنة تقويم أداء كلية التربية في ضوء معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي والمجلس الوطني الأمريكي لاعتماد كليات إعداد المعلمين (NCATE)
•     عضو ومقرر مجلس إدارة المركز الوطني لأبحاث الشباب.
•     رئيس اللجنة التنفيذية في المركز الوطني لأبحاث الشباب.
•     عضو المجلس الاستشاري للتربية والتعليم.
•     عضو لجنة معالجة قضايا الشباب.
•     عضو اللجنة المشتركة بين وزارة التربية والتعليم ومكتبة الملك عبد العزيز العامة لتطوير تدريس القراءة وتنمية اتجاهات الطلاب نحو القراءة في التعليم العام .
•     عضو مجلس أمناء كلية الباحة الأهلية.
•     عضو لجنة القروض المالية للجامعات والكليات الأهلية، في وزارة المالية والاقتصاد الوطني.
•     ممثل وزارة التعليم العالي في عدد من اللجان المشكلة لأهداف محددة في هيئة الخبراء في مجلس الوزراء.
•     عضو اللجنة العامة للترخيص والاعتماد الأكاديمي.
•     رئيس الفريق العلمي لتقويم الوضع الراهن لكلية الملك فيصل الجوية.
•     رئيس لجنة الكتاب الوثائقي بمناسبة مرور خمسين عاماً على تأسيس جامعة الملك سعود، وعضو اللجنة التنظيمية الدائمة للاحتفال بهذه المناسبة.
•     عضو اللجنة الدائمة للنظر في حاجة جامعة الملك سعود إلى المتعاونين من خارجها.
•     عضو اللجنة الدائمة لدراسة الأمور الأكاديمية والتنظيمية في كلية اللغات والترجمة (فريق عمل التقويم الأكاديمي)،
•     عضو لجنة البحوث الوطنية التطبيقية في عمادة البحث العلمي في الجامعة،.
•     عضو اللجنة المالية الدائمة في عمادة البحث العلمي بجامعة الملك سعود
•     رئيس مجلس مركز بحوث كلية التربية بجامعة الملك سعود.
•     مستشار غير متفرغ في وزارة التعليم العالي .
•     عضو اللجنة العلمية المشكلة من وزارة التربية والتعليم لمراجعة مقررات اللغة العربية في التعليم العام.
•     عضو الفريق العلمي لدراسة وتطوير المشروع الوطني الثقافي: "تجديد الصلة بالكتاب" الذي تشرف عليه مكتبة الملك عبد العزيز العامة في الرياض.
•     عضو لجنة مراجعة برنامجي الماجستير والدكتوراه في قسم المناهج وطرق التدريس.
•     مستشار فني لمشروع "تحسين مستوى طلاب التعليم العام في اللغة العربية"، الذي ينفذه مكتب التربية العربي لدول الخليج.
•     مستشار علمي في عمادة البحث العلمي في جامعة الملك سعود.
•     عضو مجلس التربية والتعليم في منطقة الرياض في دوراته السابعة والثامنة والتاسعة والعاشرة والحادية عشرة.
•     عضو الأسرة الوطنية للغة العربية.
•     عضو لجنة الإعداد لقوائم الكفايات اللازم توفرها في معلمي اللغة العربية في وزارة التربية والتعليم (القياس والتقويم)
•     رئيس لجنة الإعداد للاختبارات التحصيلية لدول الخليج العربية لنهاية الصف الثالث لمواد اللغة العربية.
•     عضو الفريق المكلف ببناء برنامج تدريس اللغة العربية لخريجي مسار التفوق والابتكار في كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع.
•     عضو لجنة الخبراء لمشروع تطوير استراتيجيات التدريس في وزارة التربية والتعليم (إدارة الإشراف التربوي)
•     رائد النشاط الاجتماعي في كلية التربية بجامعة الملك سعود
•     عضو لجنة التربية الميدانية في قسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك سعود.
الإنتاج العلمي.
أولا: الكتب المؤلفة والمترجمة.
•     أثر البحوث العلمية، كتاب مترجم، مركز الترجمة في جامعة الملك سعود (2020)،
•     وثيقة تأليف منهج (تواصل) لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، كتاب، مركز الملك فهد الثقافي، سراييفو، البوسنة والهرسك 2015م.
•     (تواصل) لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها (كتاب الطالب، 1، 2، 3)، ثلاثة كتب، مركز الملك فهد الثقافي، سراييفو، البوسنة والهرسك 2015م.
•     تحليل البيئة اللغوية واحتياجات متعلمي اللغة العربية (مؤلف مشارك)، كتاب، مركز الملك فهد الثقافي، سراييفو، البوسنة والهرسك 2015م.
•     قصص شعبية، ضمن منهج (تواصل) لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، كتابان، مركز الملك فهد الثقافي، سراييفو، البوسنة والهرسك 2015م.
•     بحوث وتطبيقات في تعليم القراءة وتعلمها، كتاب، دار الناشر الدولي، 1434هـ، 2013م.
•     الشباب: الثروة الكامنة، كتاب، دار الناشر الدولي، 1434هـ، 2013م.
•     "الشباب: قضايا واهتمامات"، كتاب، مجموعة مقالات وأوراق عمل مختارة، من إصدار المركز الوطني لأبحاث الشباب في جامعة الملك سعود (1431هـ)
ثانيا: البحوث وأوراق العمل.
•     تنمية مهارات الفهم القرائي باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي، بحث منشور بالاشتراك، منشور في المجلة العلمية لكلية التربية  (جامعة أسيوط)، مجلد (35)  العدد الثالث، مارس 2019.
•     القراءة الحرة داخل المدرسة وخارجها، بحث مترجم، منشور في مجلة القراءة والمعرفة (عدد 204- العام 2018)
•     مراكز التفكير الاجتماعي: المركز الوطني للدراسات والبحوث الاجتماعية أنموذجا. ورقة عمل، المؤتمر العلمي الرابع لجامعة الدول العربية: مراكز البحوث العربية والتنمية والتحديث (نحو حراك بحثي وتغير مجتمعي). معهد البحوث والدراسات العربية (القاهرة: 27-28/12/2015).
•     تقويم برنامج تدريس القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية في ضوء المبادئ الأساسية للبرنامج الفاعل، بحث منشور، مركز البحوث في كلية التربي/ جامعة الملك سعود (1436هـ).
•     دور الخطط الخمسية للتنمية في تعزيز الوحدة الوطنية، ورقة عمل، مقدمة إلى مؤتمر: الوحدة الوطنية ثوابت وقيم، الذي نظمته جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في الفترة من 10-12/11/1434هـ.
•     موقع مركز الملك عبد الله الدولي للغة العربية: تصور مقترح، ورقة عمل، ورشة عمل "المواقع الحاسوبية الخادمة للغة العربية" الرياض، 12-13/2/1434هـ. تنظيم مركز الملك عبد الله الدولي للغة العربية.
•     ضعف الطلبة في اللغة العربية: قراءة في أسباب الضعف وآثاره، في ضوء نتائج البحوث والدراسات العلمية، ورقة عمل، ورقة عمل مقدمة إلى المؤتمر الدولي للغة العربية،
•     "السياحة والشباب"، ورقة عمل، ملتقى السفر والاستثمار السياحي في دورته الرابعة بمدينة الرياض. 22-26-/4/1432هـ الموافق 27-31/3/2011
•     حضور المؤتمر الدولي للسياسات الأمنية المبنية على البراهين في جامعة كامبردج، المملكة المتحدة، 8-10/7/2019
•     حضور اجتماعات الدورة (28) للجنة منع الجريمة والعدالة الجنائية، الأمم المتحدة، فيينا: 20-24/5 / 2019م.
•     حضور المؤتمر السنوي للمنظمة الأمريكية لبحوث الرأي العام (AAPOR) في مدينة نيو أورلينز، وكذلك زيارة عدد من مراكز البحوث واستطلاعات الرأي في مدينة واشنطن العاصمة، في الفترة من 17/5/2017م وحتى 29/5/2017م.
•     المشاركة في الوفد الرسمي الممثل للمملكة العربية السعودية برئاسة معالي وزير الشؤون الاجتماعية في المؤتمر الوزاري حول "تنفيذ أجندة التنمية المستدامة 2030 في الدول العربية" (الأبعاد الاجتماعية) – القاهرة من   6 – 7/4/2016.
•     المشاركة في الوفد الرسمي السعودي برئاسة معالي وزير العمل للقمة العالمية للحكومات في مدينة دبي من (29/4/1437) وحتى (1/5/1437) هـ.
•     رئاسة وفد وزارة الشؤون الاجتماعية لحضور اجتماعات مجلس وزراء الشؤون الاجتماعية العرب بالقاهرة من 16 – 18 / 3/ 1437هـ.
•     المشاركة في المؤتمر العلمي الرابع لجامعة الدول العربية: مراكز البحوث العربية والتنمية والتحديث (نحو حراك بحثي وتغير مجتمعي). (معهد البحوث والدراسات العربية القاهرة): 27-28/12/2015
•     المشاركة في المنتدى العربي الأوروبي الثالث للقادة الشباب خلال الفترة من 23-25/6/2014م فيينا-النمسا.
•     رئيس وفد المملكة المشارك في المؤتمر العالمي للشباب الذي عقد في كولمبو، سيرلانكا، في الفترة من 6-9 مايو 2014م.
•     الإعداد والمشاركة في الجلسة الحوارية "الشباب والسياحة" ضمن أعمال ملتقى السفر والاستثمار السياحي السعودي، الذي تنظمه الهيئة العامة للسياحة والآثار، 3 إبريل 2014م.
•     الحضور والمشاركة في الإعداد والتنظيم للمؤتمر الثاني لوزراء الشباب والرياضة في العالم الإسلامي، المنعقد في مدينة جدة، في الفترة من 16-18/ مارس 2014م.
•     الحضور والمشاركة في مؤتمر: الوحدة الوطنية ثوابت وقيم، الذي نظمته جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في الفترة من 10-12/11/1434هـ.
•     الحضور والمشاركة في تنظيم  منتدى الغد: نحن والشباب شراكة، 2013م. الرياض
•     الحضور والمشاركة بورقة عمل في ورشة عمل التي نظمها المركز الدولي للغة العربية بالرياض بعنوان: المواقع الحاسوبية الخادمة للغة العربية: منهجيتها وأسلوب عرضها والعقبات التي تواجهها. 12-13/2/1434هــ
•     المشاركة، متحدثا رئيسا، في ملتقى قافلة شباب الغد، الذي نظمته مؤسسة الغد في مدينة جدة. الاثنين 7/7/1433هـ
•     المشاركة، متحدثا رئيسا، في ملتقى "حوارات تنموية" الذي أقامته مؤسسة الملك خالد الخيرية بعنوان: الحوار مع الشباب، الثلاثاء 17/6/1433هـ
•     المشاركة في المؤتمر الدولي للغة العربية بعنوان: "العربية لغة عالمية: مسؤولية الفرد والمجتمع والدولة" 26-30/4/1433هـ.
•     المشاركة، متحدثا رئيسا، في جلسة حوار في منتدى جدة الاقتصادي 2012م، بعنوان: الشباب ووسائل الإعلام الجديد الثلاثاء 6 مارس، 2012م جدة،
•     الحضور والمشاركة بورقة عمل في منتدى الغد: نحن والشباب شراكة، 2011م. الرياض
•     الحضور والمشاركة بورقة عمل في ملتقى السفر والاستثمار السياحي الذي نظمته الهيئة العامة للسياحة والآثار، 2011م، الرياض
•     المشاركة في اجتماعات وندوة حملة "بالعربي" لتشجيع القراءة عند الطفل العربي، التي نظمتها مؤسسة الفكر العربي في بيروت، الخميس والجمعة 23-24 فبراير 2012م.
•     الحضور والمشاركة بورقة عمل في المؤتمر العلمي الثامن لجمعية القراءة والمعرفة في مصر، في 2010م.
•     الحضور والمشاركة في أعمال الندوة الإقليمية الأولى في مجال مكافحة المخدرات وتبادل المعلومات، (رئيس اللجنة العلمية للندوة)، الرياض، 13-15 /6/1431هـ.
•     حضور أعمال ورشة "إصلاح التعليم في الدول العربية: المملكة العربية السعودية أنموذجاً، خلال الفترة 22ـــ24/10/1430هـ الموافق 11 ـــ 13 أكتوبر 2009م، والتي نظمتها كلية التربية بجامعة الملك سعود بالتعاون مع المعهد الوطني للتربية بسنغافورة، وجامعة أكسفورد، وجامعة بنسلفانيا.
•     حضور أعمال المؤتمر الدولي حول الشباب في العالم الإسلامي: رهانات الحاضر وتحديات المستقبل، الذي عقد في الجمهورية التونسية، بتنظيم (الإيسيسكو) في الفترة من 22-26/11/2008م.
•     الحضور والمشاركة بتقديم ورقة عمل في اللقاء الثالث للجنة شباب الأعمال بعنوان: صوت الشباب، والذي عقد في مدينة الرياض في الفترة من 12-13/5/1429هـ.
•     حضور أعمال المنتدى العربي الخامس للتربية والتعليم بعنوان: "التعليم في الوطن العربي والعولمة" الذي تنظمه مؤسسة الفكر العربي بالتعاون مع منظمتي "الآيسيسكو" و"الألكسو" ومكتب التربية العربي لدول الخليج ومكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية، في الفترة من 26-30 /3/1429 في قصر المؤتمرات في مدينة الصخيرات في المغرب.
•     الحضور والمشاركة بورقة عمل في اللقاء التربوي الأول بعنوان: النشاط: تربية وتعليم، الذي تنظمه الإدارة العامة لنشاط الطالبات في وزارة التربية والتعليم، في الفترة من 10-12/5/1428هـ، الرياض.
•     حضور أعمال المؤتمر الوطني الأول للجودة في التعليم العالي، الذي نظمته الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي، وكلية اليمامة الأهلية، في الفترة من 14-16/2/1428هـ.
•     حضور منتدى أعمال الحكومة الإلكترونية الثالث في مدينة الرياض: نحو تعاملات إلكترونية حكومية فاعلة. وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات. في الفترة من 24-27/12/1427هـ.
•     حضور الندوة الوطنية الأولى لتقنية المعلومات وصل الفجوة الرقمية: التحديات والحلول. كلية علوم الحاسب والمعلومات، جامعة الملك سعود. في الفترة من 7-9/1/1427هـ. الرياض.
•     الحضور والمشاركة بورقة عمل وحضور دورة تدريبية حول استشراف مستقبل التعليم وذلك في مؤتمر: استشراف مستقبل التعليم العالي، والتعليم العام، والتعليم التقني، الذي عقد في مدينة شرم الشيخ 17-21 إبريل 2005.
•     الحضور والمشاركة ببحث في اللقاء الثالث عشر لقادة العمل التربوي الذي أقامته وزارة التربية والتعليم وعقد تحت عنوان: "التربية والمواطنة" وذلك في مدينة الباحة، في المدة من 26-29/1/1426هـ.
•     الحضور والمشاركة في تنظيم المنتدى الدولي السابع للطاقة المنعقد في مدينة الرياض في الفترة من 21-23 شعبان، 1421هـ، وكذلك منتدى الطاقة الدولي في مدينة الرياض (17/10/1426هـ).
•     الحضور والمشاركة ببحث في الندوة الدولية بعنوان: "نحو بناء مجتمع عربي قارئ" الذي أقامته مؤسسة الملك عبد العزيز آل سعود للدراسات الإسلامية والعلوم الإنسانية في الدار البيضاء (المغرب)، وذلك خلال يومي الجمعة والسبت 18-19/2/2005م.
•     الحضور والمشاركة بورقة عمل، وإدارة حلقة نقاش حول اللغة العربية في الملتقى العربي للتربية والتعليم، الذي أقيم في مدينة بيروت-لبنان، في الفترة من 26-29/12/1424هـ.
•     المشاركة في مؤتمر "توثيق الصلة بين البحث العلمي والاجتماعي وبين الصناعة" الذي عقد في مدينة كوالالمبور في دولة ماليزيا، في الفترة من 26-27/8/ 2003م.
•     المشاركة الفعلية (متحدثاً رئيساً) في ندوة: "القراءة للجميع" التي نظمتها الإدارة العامة للتربية والتعليم في يوم الأحد 25/2/1424هـ، بمناسبة انطلاقة مشروع القراءة للجميع الذي تشرف عليه وزارة التربية والتعليم.
•     الحضور والمشاركة ببحث في ندوة: بناء المناهج الأسس والمنطلقات. التي عقدتها كلية التربية في جامعة الملك سعود، في الفترة من 12-13/3/1424هـ.
•     الحضور والمشاركة بورقة عمل في ندوة: "مدرسة المستقبل" التي نظمتها كلية التربية/ جامعة الملك سعود في الفترة من 16-18/8/ 1423هـ.
•     الحضور والمشاركة ببحث في المؤتمر العلمي الثالث لجمعية القراءة والمعرفة في مصر، في العام 2003م.
•     الحضور والمشاركة في الإعداد والتنظيم للمؤتمر السنوي التاسع للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية في شهر محرم من العام 1422هـ.
•     الحضور والمشاركة بورقة عمل في المؤتمر الثاني لجمعية القراءة والمعرفة في مصر، في العام 2002م.
•     الحضور والمشاركة بورقة عمل في المؤتمر الأول لجمعية القراءة والمعرفة في مصر، في 25 ربيع الآخر للعام 1422هـ.
•     الحضور والمشاركة في تنظيم المؤتمر العالمي عن إنجازات خادم الحرمين الشريفين بمناسبة مرور عشرين عاماً على توليه –رحمه الله- مقاليد الحكم، في الفترة من 25-27 شعبان 1422هـ.
•     الحضور والمشاركة في تنظيم المؤتمر الإسلامي الأول لوزراء التعليم العالي والبحث العلمي في الفترة من 18-21 رجب 1421هـ.
هو مجد الدين أبو السعادات المبارك بن محمد بن محمد بن محمد بن عبد الكريم الشيباني الجزري بن الأثير (544 هـ- 606 هـ = 1150 - 1210م) ، محدث لغوي عربي.
ولد ونشأ في جزيرة ابن عمر على نهر دجلة شمال الجزيرة الفراتية، وإليها تنسب أسرته وجماعته، فيقال لهم (آل الجزري)، وهم من بني شيبان بن ثعلبة بن بكر بن وائل، أكثر القبائل العربية قوة ونفوذًا في تلك المنطقة.
هو الأخ الأكبر لابن الأثير الكاتب وابن الأثير الجزري، وجميعهم ذوو علم وفضل ومكانة. كان والدهم يشغل منصباً رفيعاً لدى الأمير مجاهد الدين قايماز، ثم في سنة (565 هـ)، انتقل مع والده وأخوته إلى الموصل، وفيهاً نشأ وتلقى علومه ومعارفه، ثم اتصل بعز الدين مسعود الأتابكي، فقربه وجعله من خاصته وكتبته، وولاه ديوان الرسائل، إلا أنه آثر طلب العلم فانتقل بعد مدة إلى بغداد وتتلمذ على كبار علمائها.
سبط ابن الجوزي صاحب كتاب مرآة الزمان في تواريخ الأعيان.
ولي ديوان الإنشاء لصاحب الموصل عز الدين مسعود الأتابكي
قال الذهبي : "كان ورِعًا عاقلًا بهيًّا، ذا بِرٍّ وإحسان"
وقال ابن الجوزي : "روى الحديث، وانتفع به النَّاس، وكان عاقلًا مهيبًا، ذا بر وإحسان".
وقال جمال الدين القفطي: "كاتب فاضل، له معرفة تامة بالأدب، ونظر حسن في العلوم الشرعية".
وقال ابن كثير : "كان ورعًا مهيبًا عاقلًا مهابًا ذا بر وإحسان".
ووصفه جلال الدين السيوطي أنه : "من مشاهير الْعلمَاء، وأكابر النبلاء، وأوحد الْفُضَلَاء"
وقال ابن خلكان : "كان فقيهًا محدثًا أديبًا نحويًا عالمًا بصنعة الحساب والإنشاء ورعًا عاقلًا مهيبًا ذا بر وإحسان"
أصيب بالنقرس فبطلت حركة يديه ورجليه. ولازمه هذا المرض إلى أن توفى في إحدى قرى الموصل، قيل: إن تصانيفه كلها، ألفها في زمن مرضه، إملاء على طلبته، وهم يعينونه بالنسخ والمراجعة.
ولما أُقعد آخرة عمره، جاء رجل مغربي فعالجه بدهن صنعه، فبانت ثمرته، وتمكَّن من مدِّ رجليه، فقال لأخيه عز الدين أبي الحسن علي بن الأثير: أعطه ما يرضيه، واصرفه، فقال أخوه: لماذا وقد ظهر النُّجح؟! قال: هو كما تقول، ولكني في راحة من صحبة هؤلاء القوم - يعني الأمراء والسلاطين - وقد سكنت نفسي إلى الانقطاع والدعة، وبالأمس كنت أُذِل نفسي بالسعي إليهم، وهنا في منزلي لا يأتون إليَّ إلا في مشورة مهمة، ولم يبق من العمر إلا القليل، فدعني أعش باقيه حراً سليماً من الذل، قال أخوه: فقلبت قوله وصرفت الرجل بإحسان.
فلزم بيته صابراً محتسباً، يقصده العلماء، ويفد إليه السلاطين والأمراء، يقبسون من علمه، وينهلون من فيضه، حتى توفي رحمه الله بالموصل سنة 606 هـ.
عبد الله بن محمد غازي المكي، أحد العلماء والوراقون في الحجاز في القرن الثالث عشر الهجري، وهو من علماء مكة الذين قاموا بالتدريس في الحرم المكي الشريف.
تلقى تعليمه الأولي والعالي في المدرسة الصولتية، كما تلقى تعليمه على أيدي كبار العلماء في الحرم المكي الشريف، وظل ملازمًا لحلقات العلماء بالحرم، فقرأ عليهم في الحديث والتفسير والفقه وعلوم اللغة العربية والحساب والعلوم الرياضية.
ومن مشايخه الذين تتلمذ على أيديهم:
اشتغل المكي في حرفة الوراقة، وكان له دكان صغير في أسفل رباط محمد باشا الذي كان بالقرب من الحرم المكي الشريف (وقد تمت إزالته من أجل توسعة الحرم في الحكم السعودي) وكان يبيع في دكانه أدوات الكتابة من الأوراق والأقلام والأحبار، بالإضافة إلى الكحل والصباغ وغيرها. وإلى جانب عمله في الدكان كان يعمل أمينصا لمكتبة المدرسة الصولتية.
وقد وصفه الأستاذ المؤرخ عمر عبد الجبار وهو يمارس عمله اليومي في دكانه الواقع في شارع باب الزيادة، فقال:
"والواقع أن الشيخ عبد الله غازي خصص حياته في التأليف، وكان يضحي بنفيس أوقاته في الاتصال بأرباب الفضل لتكملة خطته التي رسمها في كتبه المتعلقة بالتراجم، وهذا لا يحول بينه وبين طلب العيش، مع قناعة وزهد، وعفة نفس".
وقال عنه أبو بكر بن أحمد الحبشي ( أحد تلاميذه):
" وما زال شيخنا الغازي المترجم مقيماً في بلده مكة المكرمة، عاكفاً على اشتغاله بالتأليف في محل عمله بباب الزيارة في هدوء وسكون، وتواضع ووقار، مع تردد إلى المدرسة الصولتية التي كان موظفاً بها في بعض الأحيان إلى أن مرض مرة من الزمن، وانتقثل إلى رحمة الله تعالى من دار الفناء إلى دار البقاء في ضحوة يوم الخميس خامس من شهر شعبان سنة 1365هـ بمكة المكرمة ، وصلي عليه بالمسجد الحرام في وقت العصر بإمامة شيخنا الحبيب أبي بكر بن سالم البار، ودفن بالمعلاة "
ضريح بير بالاندوز ضريح تاريخي يعود إلى السلالة الصفوية، ويقع في مشهد.
ضريح بيربکران هي ضريح تاريخية تعود إلى الدولة الإلخانية، وتقع في مقاطعة فلاورجان.
ميوري شيمابوكورو (島袋美由利 "شيمابوكورو ميوري") هي مؤدية أصوات يابانية ولدت في 6 ديسمبر في محافظة أوكيناوا.