CALM/arwiki huggingface dataset:
ويطلب العديد من المخدمين أسماء وعناوين أشخاص يمكن الرجوع إليهم، للحصول على معلومات إضافية تتعلق بك. ويذكر بعض طالبي الوظائف، في سيرهم الذاتية، أسماء ثلاثة أو أربعة أشخاص يمكن الرجوع إليهم، بينما يكتفي آخرون بالإشارة إلى أن هؤلاء الأشخاص متاحون عند الطلب.
تعبئة طلبات التوظيف.
يطلب معظم المخدمين من المتقدمين للوظائف تعبئة طلب توظيف. وتساعد هذه الطلبات المخدمين في معرفة مؤهلاتك. وينبغي تعبئة طلبات التوظيف بعناية وحرص. أجعل إجاباتك موجزة ومرتبة ومكتملة بقدر الإمكان.
تحتاج تعبئة معظم طلبات التوظيف لنفس المعلومات، كما أن معظم المعلومات المطلوبة نسخة مطابقة لتلك المعلومات المذكورة في السيرة الذاتية. وتشمل المعلومات المطلوبة عنوانك، ورقم هاتفك، ورقم الضمان الاجتماعي، ومسمى الوظيفة المتقدم لها. وتطلب معظم نماذج التوظيف أيضًا معلومات عن خدمتك السابقة بما في ذلك أسماء المخدمين والمشرفين، وتواريخ التوظيف والواجبات التي كلفت بها. كما تطلب أيضًا ذكر المدارس التي التحقت بها، وتواريخ الالتحاق، والدرجات العلمية والدبلومات والشهادات التي حصلت عليها. وتطلب معظم نماذج التوظيف أيضًا معلومات عن خبرتك العسكرية، وصحتك وهواياتك. كما قد تطلب أيضًا أسماء وعناوين الأشخاص الذين يمكن الرجوع إليهم.
إجراء المقابلة الشخصية.
إذا دلت سيرتك الذاتية أو طلب التوظيف الذي تقدمت به، على أنك مؤهل لشغل الوظيفة الشاغرة، قد يطلب منك المخدم الحضور لإجراء مقابلة شخصية. وستمكنك المقابلة الشخصية من معرفة المزيد عن الوظيفة، كما ستساعد المخدم في اكتشاف ما إذا كنت المرشح الأفضل لشغل هذه الوظيفة.
يركز معظم القائمين بإجراء المقابلات الشخصية، اهتمامهم على طريقة تصرف وهندام طالب الوظيفة وأسلوبه في الإجابة عن الأسئلة. ويمكنك التأثير على من يقوم بإجراء المقابلة على نحو يجير لصالحك، عن طريق الوصول في الموعد المحدد وأن تكون مهذبًا وصادقًا ومنظمًا. اختر الملابس المناسبة للوظيفة التي تسعى للحصول عليها، ما لم يكن العمال يرتدون أزياء رسمية. وسيكون من المرجح أن يسألك القائم بإجراء المقابلة عن اهتماماتك وخبرتك العملية وأهدافك. وتشمل الأسئلة الشائعة الأخرى أيضًا الأسباب التي دفعتك للتقدم للوظيفة، وما الذي تستطيع تقديمه في اعتقادك للإسهام في نجاح المؤسسة. أجب عن كل الأسئلة بصراحة وإيجاز. وقد يكون من المفيد التفكير مسبقًا في إجابات هذه الأسئلة قبل إجراء المقابلة الشخصية.
ويحاول العديد من الناس التجهيز للمقابلة الشخصية عن طريق السعي لمعرفة بعض الحقائق عن المؤسسة التجارية للمخدم. وقد تشتمل مثل هذه الحقائق على معلومات حول أنواع المنتجات التي تصنعها الشركة أو الخدمات التي توفرها. ومثل هذه المعلومات قد تساعدك في توجيه أسئلة ذكية أثناء المقابلة الشخصية، كما أنها ستظهر للقائم بإجراء المقابلة الشخصية. مدى اهتمامك بعمل الشركة.
وبعد انتهاء المقابلة الشخصية، قم بإرسال خطاب شكر للشخص الذي قام بإجراء المقابلة. وإذا كنت لا تزال راغبًا في الوظيفة، أذكر ذلك في خطابك. وقم أيضًا بتوجيه أي أسئلة إضافية قد ترغب في توجيهها.
عالم العمل.
مع توفر آلاف الفرص الوظيفية المحتملة للاختيار من بينها، قد يصاب الشخص الذي يقوم باستكشاف المجالات المهنية المختلفة بالارتباك الشديد. وفي محاولة لتنظيم هذا الكم الهائل من المعلومات المهنية، طور الخبراء العديد من أنظمة التصنيف. ويضم كل نظام المهن التي تتشابه بطريقة أو أخرى.
تستخدم برامج التعليم الخاصة بالتوجهات المهنية، في العديد من المدارس، نظام تصنيف يضم الوظائف التي لها أهداف أو أنشطة عملية متشابهة. ويقسم هذا النظام المهن المختلفة إلى 15 مجموعة تعرف باسم المجموعات العنقودية وهذه المجموعات هي: 1- المشاريع الزراعية والموارد الطبيعية، 2- الشركات التجارية والمكاتب، 3- الاتصالات والإعلام، 4- أعمال البناء، 5- البيئة، 6- الفنون الجميلة والعلوم الإنسانية، 7- الصحة، 8- الاقتصاد المنزلي، 9- الضيافة والترفيه، 10- الصناعة، 11- علوم البحار، 12- التسويق والتوزيع، 13- الخدمات الشخصية، 14- الخدمات العامة و15- النقل والمواصلات.
تحتاج المهن التي تشتمل عليها كل مجموعة، إلى قدرات واهتمامات متشابهة، ولكن إلى مستويات مختلفة من الإعداد. ومستويات الإعداد الرئيسية هي: 1- التدريب القصير على رأس العمل، 2- التدريب الطويل على رأس العمل، 3- مستوى الاختصاص، 4- المستوى الجامعي. وتعكس هذه المستويات مقدار التدريب المطلوب الذي يحتاج إليه معظم العمال لأداء وظائفهم. فالناس الذين لا يستطيعون الإعداد لمهنة في المستويات العليا من المجموعة، بإمكانهم العثور على مهن ذات صلة في نفس المجموعة، تحتاج إلى تدريب أقل.
بالنسبة للوظائف التي تحتاج إلى تدريب قصير على رأس العمل، بإمكان الشخص تعلم العمل في ساعات أو أيام قليلة. أما الوظائف التي تحتاج إلى تدريب طويل على رأس العمل، فيمكن تعلمها عبر شهور أو سنوات من الخبرة العملية، أو عن طريق قضاء فترة تلمذة صناعية، أو الالتحاق ببرنامج تدريب على الوظيفة. وتحتاج معظم المهن في مستوى الاختصاص إلى تدريب فوق مستوى المرحلة الثانوية، في مدرسة فنية أو كلية مدتها سنتان. وتحتاج معظم مهن المستوى الجامعي إلى الحصول على درجة جامعية. وتتطلب بعض هذه الوظائف أيضًا تدريبًا إضافيًا في إحدى مدارس المهن أو مؤسسات الدراسات العليا.
ويناقش هذا القسم كل مجموعة عنقودية على حدة، ويخصص نحو صفحة واحدة لكل منها. وتغطي كل صفحة المجموعات الوظيفية داخل المجموعة العنقودية، وتصف الأنشطة العامة وظروف العمل. وتورد كل صفحة أيضًا أمثلة للوظائف في كل مستوى من مستويات الإعداد. ولكن هذه الأمثلة توفر فقط دليلاً عامًا يمكن الاسترشاد به. وتختلف متطلبات الإعداد بالنسبة لكل من المخدمين والعاملين. بالإضافة إلى ذلك، قد تصنف بعض المهن في أكثر من مجموعة عنقودية، اعتمادًا على نوع العمل المتضمن. مثلاً، تم إدراج الميكانيكيين الذين يقومون بإصلاح السيارات ضمن مجموعة النقل والمواصلات، بينما تم إدراج الميكانيكيين الذين يقومون بإصلاح معدات التعدين، ضمن مجموعة المشاريع الزراعية والموارد الطبيعية.
المشاريع الزراعية والموارد الطبيعية.
يوفر العديد من العاملين في مجال المشاريع الزراعية والموارد الطبيعية، المواد الخام اللازمة لمعظم السلع المتعلقة بالغذاء والملابس والطاقة والمساكن والسلع الصناعية، التي يحتاجها الناس. وتعالج بعض الوظائف في هذه المجموعة العنقودية المسائل المتصلة بإنتاج أو تنظيم الموارد الطبيعية. وتساعد وظائف أخرى في ضمان وتحسين نوعية المواد الخام.
ويشمل مجال المشاريع الزراعية العمال الذين يقومون بتربية المواشي، وإنتاج المحاصيل، وأزهار الزينة، والشجيرات والأشجار. كما يشمل أيضًا الأشخاص الذين يقومون بتصنيع وتسويق المنتجات الزراعية. ويوفر بعض العاملين في مجال المشاريع الزراعية، المؤن والمساعدة الفنية للمزارعين. ويهتم آخرون بتطوير طرق جديدة لحفظ الطعام، وبالإنتاج التجاري للنباتات والحيوانات التي تعيش في الماء.
وتشمل المهن المتاحة في مجال الموارد الطبيعية، عمليات استكشاف، وتعدين، بعض المواد مثل الفحم الحجري والحديد والحصى. وتشمل وظائف أخرى، إنتاج البترول والغاز الطبيعي. وتتضمن المهن المتاحة في مجال الحراجة، إدارة وحماية الغابات والأحراج وحصاد منتجات الغابات. ويقوم خبراء مصائد الأسماك والحياة الفطرية بإدارة وحماية الأسماك وموارد الحياة الفطرية. ويهتم العاملون في مجال إدارة الأرض والمياه، بإدارة، وحماية، وتطوير المتنزهات، والممرات المائية الداخلية والساحلية، والطاقة الكهرومائية. ويعكف العاملون في مجال البحوث، على اكتشاف طرق أفضل لإنتاج واستخدام الموارد الطبيعية. وتطبق مجموعة أخرى من العاملين، قوانين الحماية والأنظمة الأخرى المتعلقة بالموارد الطبيعية.
تؤدي العديد من المهن في هذه المجموعة العنقودية، خارج الجدران في الهواء الطلق. وفي بعض الحالات، قد يكون العمل شاقًا ومحفوفًا بالمخاطر، كما هو الحال بالنسبة لتعدين الفحم الحجري ومكافحة حرائق الغابات.
تتغير أنواع الوظائف المتاحة في مجال المشاريع الزراعية والموارد الطبيعية، باستمرار. على سبيل المثال، أدى تطوير أساليب الزراعة العلمية، واستخدام الآلات الزراعية الحديثة، إلى التقليل بشكل حاد من الحاجة إلى العمال الزراعيين، وزيادة الحاجة إلى المزارعين والزراعيين الآخرين الذين يتمتعون بمستوى رفيع من التدريب. ويتوقع أيضًا أن يؤدي تطوير معدات وتقنيات حديثة، إلى تقليل فرص العمل في مختلف مهن التعدين والمحاجر.
التدريب القصير على رأس العمل. يشمل العاملون في مجال المشاريع الزراعية، الذين يمكنهم تعلم وظائفهم خلال جلسة تدريب قصيرة، كل من قاطفي الفواكه، وعمال المزرعة العاديين، ومربي الديوك الرومية. ويتضمن العاملون في مجال الموارد الطبيعية الذين يحتاجون فقط إلى فترة تدريب قصيرة، كل من عمال مزارع الأسماك، والحطابين، وعمال المتنزهات، وعمال المحاجر.
التدريب الطويل على رأس العمل. يتعلم العديد من المزارعين ومربي الماشية وظائفهم عبر سنوات من الخبرة. ويتضمن العمال الآخرون الذين يحتاجون إلى فترة تدريب طويلة، كل من مراقبي الصيد، ومشرفي قطع الأخشاب، ورعاة الأغنام. ويشتمل عمال التعدين والبترول ممن هم في هذا المستوى، على الحفارين، والمعدنين، ومشرفي المناجم، وعمال ضخ النفط، وميكانيكيي معدات التعدين.
مستوى الاختصاص. يحتاج كل من المساعدين الزراعيين، وتقنيي منتجات الألبان، وفنيي الدواجن إلى تدريب متخصص. ويشمل العاملون في مجال الموارد الطبيعية الذين يحتاجون إلى مثل هذا التدريب، مساعدي صيانة الموارد، وفنيي الجيولوجيا، وحراس المتنزهات، ومساعدي الهندسة البترولية.
المستوى الجامعي. يحتاج العديد من المزارعين إلى دورات دراسية جامعية في الزراعة والتجارة، لتشغيل المزارع الحديثة بنجاح. وتضم قائمة العمال الآخرين الذين يحتاجون إلي تعليم جامعي، المهندسين الزراعيين والأطباء البيطريين. أما في مجال الموارد الطبيعية، فتتطلب وظائف مثل مراقب الغابات، والجيولوجي، ومهندس التعدين أو البترول، وعالم الحيوان، الحصول على شهادة جامعية.
الشركات التجارية والمكاتب.
تنتج الشركات والحكومات والصناعات والمدارس والمؤسسات الأخرى، في كل يوم، أعدادًا كبيرة من المستندات والخطابات والتقارير والسجلات الأخرى. ويتضمن عمل العديد من وظائف الشركات والمكاتب، تطوير وتنظيم وتحليل مثل هذه السجلات.
ويستخدم كل مكتب تقريبًا كتبة لأداء واجبات مثل حفظ الملفات، واستقبال المكالمات الهاتفية، وتشغيل الآلات المكتبية، وتحصيل أو توزيع المبالغ النقدية. ويقوم العاملون في مجال السكرتارية بحفظ السجلات، وتسجيل ما يملي عليهم، وصياغة وتحرير المستندات، والخطابات والتقارير. ويستخدم المختصون في مجال أنظمة السجلات، طرق المحاسبة ومسك الدفاتر والحواسيب، لتسجيل أو تحليل المعلومات.
وتحتاج معظم الشركات إلى مختصين في مجال الإدارة، لتخطيط وإدارة أنشطة وسياسات الشركة، ولتدريب الموظفين الآخرين والإشراف عليهم. ويقوم المختصون في شؤون الموظفين بإجراء المقابلات الشخصية وتعيين، واختبار، وفصل الموظفين. ويشرف آخرون على برامج التدريب، أو يقدمون المساعدة للموظفين على حل مشاكلهم الشخصية أو المشاكل المتعلقة بالعمل.
وتستخدم المصارف (البنوك) والمؤسسات المالية الأخرى، أشخاصًا لترتيب القروض، وإدارة الاعتمادات المالية، والقيام بالمهام الأخرى ذات الصلة. ويوفر العاملون في مجال التأمين، العديد من أنواع التأمين مثل التأمين ضد الحوادث، والتأمين على السيارات، والتأمين ضد الحريق، والتأمين على الصحة، والتأمين على الحياة، والتأمين ضد السرقة. ويساعد العاملون في مجال العقارات، الناس على شراء وبيع واستئجار الأراضي والمباني. ويقوم بعضهم أيضًا بإدارة المباني.
ويؤدي معظم العاملين في هذه المجموعة، واجباتهم في مكاتب الشركات أثناء ساعات العمل الرسمية المعتادة. ويقوم العديد من موظفي المكاتب، مثل أمناء الصندوق، وناسخي الآلة الكاتبة، بالتعامل مع الأشياء ويكررون في الغالب نفس النوع من المهام. ويتعامل بعض موظفي المكاتب الآخرين مع الأفكار. فهم قد يصممون، مثلاً، أنظمة الحاسوب، أو يقدمون استشارة مالية أو قانونية، أو يحللون التقارير المالية..
التدريب القصير على رأس العمل. يتوفر لدى العديد من موظفي المكاتب المبتدئين، دورات دراسية تجارية من مدرسة ثانوية أو مهنية، ولكن دون توفر أي خبرة وظيفية. ويشمل هؤلاء في العديد من الحالات، كتبة الحسابات، وصرافي المصارف، وأمناء الصندوق، والمراسلات، وموظفي الاستقبال، وناسخي الآلة الكاتبة. ويترقى الموظفون الذين يشغلون وظائف ذات مستوى منخفض إلى وظائف أعلى مع اكتسابهم للخبرة.
التدريب الطويل على رأس العمل. يتعلم معظم ماسكي الدفاتر وكتبة المحاكم، وموظفي تسوية حسابات التأمين، مهاراتهم الوظيفية في المدارس المهنية، أو عن طريق التدريب المطول على رأس العمل. ويتضمن العاملون الآخرون في نفس المستوى، موظفي التأمين، وشؤون الموظفين، والعقارات. ويحتاج معظم العاملين في هذا المستوى أيضًا إلى تدريب خاص لتعلم كيفية تشغيل الآلات المكتبية المعقدة.
مستوى الاختصاص. يكون معظم السكرتيرين التنفيذيين، والقانونيين والطبيين، في العادة، من خريجي كليات السنتين أو المعاهد الفنية. ويتضمن العاملون الآخرون في نفس المستوى، بعض مبرمجي الحاسوب، وموظفي مبيعات المؤسسات العقارية. المستوي الجامعي. تلقى معظم المحاسبين، والمصرفيين، والمديرين التنفيذيين، والاقتصاديين، ومديري شؤون الموظفين، والاحصائيين، تعليمًا في مستوى الكلية. ويحمل العديد منهم أيضًا درجات جامعية. فالمحامون يجب أن يحصلوا على درجة جامعية من مدرسة للقانون.
يتضمن مجال الاتصالات والإعلام (وسائل الاتصال)، معالجة المعلومات وإرسالها. ويقوم بعض العاملين في هذا المجال بجمع وتقديم الأخبار، وتوفير البرامج الترويحية والترفيهية، أو ترجمة اللغات الأجنبية. ويقوم آخرون بتشغيل أو صيانة المعدات المستخدمة في الاتصالات.
وتنقل الصحافة ومؤسسات النشر المعلومات، من خلال الكتب والمجلات والصحف والمواد المطبوعة الأخرى. ويعكف العاملون في هذا المجال على كتابة، وتحرير، وإيضاح، وطباعة، وتوزيع مثل هذه المواد. ويتضمن البث الإذاعي والتلفازي، تطوير وإنتاج وبث البرامج الإذاعية والتلفازية. كما يتضمن أيضًا صيانة أجهزة البث والاستقبال. ويقوم العاملون في مجال الاتصالات الهاتفية ببث الرسائل، وتركيب، وصيانة، وإصلاح معدات الهاتف. ويقوم العاملون في مجال البث عن طريق الأقمار الصناعية وأشعة الليزر بتشغيل وصيانة المعدات المستخدمة في مثل هذه الاتصالات.
وتتضمن المهن المتاحة في مجال صناعة السينما، تأليف وإخراج الأفلام. ويقوم العاملون في صناعة التسجيل، بتسجيل الأصوات على أسطوانات مدمجة أو أشرطة، ومن ثم يعملون على بيع وتوزيع هذه التسجيلات. وتساعد المهن المتاحة في مجال ترجمة اللغات، الناس على فهم اللغات الأجنبية، أو العلامات والرموز مثل تلك المستخدمة في طريقة بريل.
وتختلف ظروف العمل بالنسبة للعديد من المهن في مجموعة الاتصالات والإعلام. ويمارس العديد من العاملين مهامهم في مكاتب أو ورش أو استديوهات. وقد يُرسل الصحافيون إلى مناطق الحروب والكوارث. وتحتاج معظم الوظائف مهارات لغوية رفيعة. وبصورة عامة تبدو التوقعات المستقبلية للتوظيف في هذه المجموعة مواتية. وستتأثر المهن في هذا المجال، على نحو متزايد باستخدام الحواسيب وأجهزة الليزر، والأقمار الصناعية، ومسجلات الفيديو، وتقنيات الاتصالات الحديثة الأخرى.
التدريب القصير على رأس العمل. مطلوب لمشغلي أجهزة العرض السينمائي وعمال لف الأفلام وعمال المسرح. ويعتني بعض العاملين في هذا المستوى الإعدادي، بالأزياء والتجهيزات المستخدمة في الإنتاج التلفازي والسينمائي. بالإضافة إلى بعض العمال الآخرين الذين يساعدون الفنيين المكلفين بتركيب وإصلاح خطوط الهاتف.
التدريب الطويل على رأس العمل. يتعلم العديد من العمال الذين يقومون بتشغيل وإصلاح معدات الاتصالات مهاراتهم من خلال الخضوع لفترة تلمذة صناعية أو لبرامج تدريب أخرى مطولة. ويشمل العاملون في هذا المستوى الإعدادي، مترجمي النصوص المكتوبة بطريقة بريل، ومشغلي الكاميرات، وفناني المكياج، ومراجعي تجارب الطبع، وكتبة السيناريو، وفنيي المؤثرات الصوتية، والأفراد المكلفين بالإشراف على الملابس.
مستوى الاختصاص. يحصل العديد من المصورين ومذيعي الراديو التلفاز على تدريبهم من كلية مدة الدراسة فيها سنتان، أو من معهد فني. ويتدرج بعض خريجي المعاهد الفنية ليصبحوا فنيين يساعدون في إنتاج الأعمال الإذاعية أو التلفازية أو الأفلام. ويساعد خريجون آخرون في تطوير أنظمة اتصالات جديدة.
المستوى الجامعي. تساعد المقررات الدراسية بالكلية، الطلاب على تطوير مهاراتهم في مجال الاتصالات، وتجعلهم قادرين على الحصول على فهم أفضل لشؤون العالم. وبالتالي، يكون معظم الصحافيين وكتاب السيناريو من الحاصلين على شهادات جامعية. ويتضمن العاملون الآخرون الذين يتوفر لديهم تدريب جامعي، كل من المنتجين، ومخرجي البرامج، ومهندسي الراديو والتلفاز والهاتف، ومديري محطات البث الإذاعي التلفازي.
تُعنى المهن المتوفرة في مجال أعمال البناء، بتشييد وتحديث وإصلاح المنازل والمصانع والأنواع الأخرى من المباني. ويقوم عمال الإنشاءات أيضًا ببناء وإصلاح بعض المنشآت الأخرى مثل الجسور والخزانات والطرق السريعة.
وتتراوح نوعية العمالة المتوفرة في مجال أعمال البناء، من العمالة غير الماهرة إلى مهنيين على درجة عالية من المهارة. ويشمل العاملون في مجال التصميم، المهندسين المعماريين والمدنيين، الذين يقومون برسم مخططات البناء واختيار المواد التي سيتم استخدامها. يقدر المقاولون تكاليف البناء ويحددون مواعيد الأعمال الإنشائية ويشرفون عليها. ويقوم العاملون في مجال توزيع المواد، بشراء وبيع مواد البناء والإمدادات. ويساعد العاملون في مجال الإدارة شركات الإنشاءات على العمل بصورة سلسة.
ويتخصص معظم العاملين في مجال الإنشاءات، في مواد بناء معينة. على سبيل المثال، يستخدم النجارون وغيرهم من العاملين في مجال الاشغال الخشبية، الخشب في تشييد المباني وعمل الأرضيات والإطارات. ويؤدي العاملون في مجال الأشغال المعدنية الأعمال المتمثلة في تركيبات الأنابيب واللحام. كما يقومون أيضًا بتركيب أنظمة السباكة، والتدفئة، وتكييف الهواء. ويستخدم عمال البناء الطوب، والإسمنت، والحجارة، والمواد المشابهة، لتشييد الأساسات، والأرصفة، والجدران، والمنشآت الأخرى. كما يقومون أيضًا بتجصيص الأسطح ورصف البلاط. ويركب المختصون في الكهرباء، التمديدات والتركيبات الكهربائية. ويقوم عمال التشطيبات بأعمال الطلاء، وتركيب ورق الجدران، وهندسة المناظر الطبيعية، وتركيب الشبابيك، إلى جانب أداء بعض المهام الأخرى المطلوبة لإكمال المبنى. ويقوم مشغلو المعدات الثقيلة، بتشغيل وصيانة الآليات المستخدمة في أعمال البناء. وتشمل هذه الآليات الجرافات الآلية (البلدوزرات) والأوناش.
تجري العديد من أعمال الإنشاءات إما خارج الجدران وإما داخل المباني المكتملة جزئيًا. وفي الكثير من الحالات يتوقف العمل في هذه المهام عندما يكون الطقس سيئًا. وتتطلب معظم الأعمال الوقوف والانحناء وطأطأة الرأس لفترات طويلة. بالإضافة إلى ذلك، يتعرض عمال الإنشاءات لاحتمال الإصابة أثناء العمل أكثر من معظم أنواع العمال الآخرين. وتعتمد فرص التوظيف في مجال أعمال البناء بصورة كبيرة على الظروف الاقتصادية. فعندما تكون هنالك وفرة في النقود، يميل الناس إلى بناء منازل ومصانع جديدة. وعندما تكون هناك ندرة في النقود، يحاول الناس الاقتصاد عن طريق إصلاح أو إعادة تشكيل المباني القديمة. ويتوقع أن تتاح لبعض المختصين في مجال أعمال البناء، فرص وظيفية أكثر، خلال من الفرص المتاحة للعمال الآخرين في هذا المجال. ويشمل هؤلاء المختصون كل من المهندسين المعماريين، والمهندسين المدنيين، وخبراء تصميم الأعمال الإنشائية باستخدام الكومبيوتر، وخبراء فرش السجاد.
التدريب القصير على رأس العمل. بإمكان معظم عمال البناء تعلم وظائفهم في جلسة تدريب قصيرة. ويساعد بعض العمال في إعداد موقع البناء، عن طريق هدم المنشآت القائمة. ويحمل آخرون الشاحنات أو ينصبون السقالات. ويساعد بعض العمال، البنائين والنجارين وغيرهم من العمال الماهرين.
التدريب الطويل على رأس العمل. يشكل الأفراد الذين يتميزون بالمهارة، المجموعة الأكبر من بين العاملين في مجال الإنشاءات. ويتعلم العديد مهنهم عن طريق الخضوع لفترة تلمذة صناعية. ويلتحق آخرون بالمدارس المهنية أو يتعلمون من خلال التدريب على رأس العمل لفترة طويلة. ويشمل عمال الإنشاءات المهرة، البنائيين، والنجارين، والكهربائيين، والدهانين، والسباكين. ويشغل آخرون من العمال الماهرين، الجرافات الآلية أو الرافعات، ويركبون الشبابيك والمصاعد أو أنظمة التدفئة.
مستوى الاختصاص. يصبح بعض خريجي المعاهد الفنية، رسامي خرائط أو مساحين. ويستخدم الرسامون أجهزة خاصة لرسم المخططات التي توضح كيفية تشييد المبنى. ويقيس المساحون موقع المبنى لتعيين حدوده وخصائصه الأخرى. ويتلقى بعض السباكين والكهربائيين، وغيرهم من العمال الماهرين، تدريبهم في المدارس المهنية.
المستوى الجامعي. يحتاج المهندسون المعماريون والمدنيون والكهربائيون، إلى تدريب جامعي. كما يتميز العديد من المدراء والمقاولين العاملين في مجال صناعة البناء، بحصولهم على تعليم جامعي.
يُعنى المختصون بشؤون البيئة، بحماية البيئة وتحسينها. ويقوم بعض علماء البيئة بإجراء البحوث العلمية بغرض زيادة معرفتنا عن البيئة. ويستخدم بعض العاملين الآخرين مثل هذه المعرفة لمساعدتهم في حل المشاكل البيئية. ويساعد بعض دعاة المحافظة على البيئة، في تطوير وإقرار وتطبيق قوانين مكافحة التلوث وأنظمة حماية البيئة.
يتخصص علماء البيئة في العديد من المجالات. ويعمل بعضهم بهدف منع أنواع التلوث والسيطرة عليها، مثل تلوث الهواء والماء، والتربة والتلوث الناتج عن الضجيج. ويجري آخرون التجارب لاكتشاف كيفية تأثير الملوثات على الغلاف الجوي وأحوال الطقس.
وفي مجال الموارد المائية، يقوم بعض العاملين بتصميم وتشغيل أجهزة تنقية المياه ووحدات معالجة المياه. ويطور آخرون أنظمة الري وأنظمة الإمداد الأخرى بالمياه. ويعمل بعض علماء البيئة المهتمين بحماية التربة والموارد المعدنية، على حماية الأرض من التعرية، والتلوث بالأسمدة الكيميائية ومبيدات الآفات. كما يقومون أيضًا بتوجيه المزارعين وشركات التعدين بشأن أساليب الإنتاج التي تسبب أقل ضررًا ممكنًا للأرض.
ويمكن أن تشكل بعض الظروف البيئية مثل الآفات والتلوث والتخلص من النفايات بصورة غير سليمة، مخاطر صحية لأفراد المجتمع. ويعمل الخبراء في مجال الوقاية من الأمراض والتخطيط الصحي، على منع هذه المخاطر والسيطرة عليها. ويعكف العديد من علماء البيئة على التخطيط لكيفية استخدام البيئة بصورة أفضل في الحاضر والمستقبل. ويعمل بعضهم على حماية الغابات، والمراعي، والشواطئ، والحياة الفطرية، وعلى تطوير المناطق الترفيهية. ويتعاون خبراء تخطيط المدن مع علماء الاجتماع والخبراء الآخرين لتطوير وتوفير أفضل بى ئة ممكنة لساكني المناطق الحضرية. ويخطط اختصاصيون آخرون لتطوير المناطق الريفية.
ويُستخدم علماء البيئة بوساطة الكليات، والجامعات، والوكالات الحكومية، والصناعات الخاصة. ويعمل بعضهم داخل حجرات الدراسة، والمختبرات أو في المكاتب. بينما يعمل آخرون بصورة رئيسية، خارج الجدران. ويتوقع أن يزيد التوظيف في بعض المجالات البيئية، مع الاهتمام المتزايد للناس بشأن نوعية البيئة. وخلال السنوات الأخيرة، كان هناك طلب كبير على العاملين الذين تخصصوا في مجال التخلص من النفايات النووية والنفايات الخطرة الأخرى.
التدريب القصير على رأس العمل. يحتاج مشرفو أراضي التخييم، ومكافحو حرائق الغابات، ومراقبو الحرائق، وزارعو الأشجار، إلى جلسة تدريب قصيرة ليتمكنوا من أداء وظائفهم. ويشمل العمال الآخرون في هذا المستوى، عمال رش البساتين ومن يعملون في مجال التخلص من مياه المجاري.
التدريب الطويل على رأس العمل مطلوب للعديد من العمال الذين يقومون بتشغيل وصيانة معدات السيطرة على التلوث. ويشمل مثل هؤلاء العمال، مشغلي أفران حرق القمامة ووحدات معالجة المياه، ومشرفي وحدات معالجة مياه المجاري. ويتعلم أيضًا كل من مراقبي الحرائق، ومشرفي صيانة المتنزهات، وبعض مساعدي المختبرات، وظائفهم من خلال الخبرة العملية المطولة.
مستوى الاختصاص. يتلقى العديد من فنيي استخدام الأرض، وخبراء مكافحة الآفات، ومراقبي الإشعاع، ومفتشي السلامة، وغيرهم من خبراء البيئة، تدريبهم في المعاهد الفنية أو كليات السنتين. ويحتاج مساعدو خبراء الغابات وحراس المتنزهات أيضًا إلى مثل هذا الإعداد حتى يتمكنوا من أداء وظائفهم.
المستوى الجامعي. يعمل الكيميائيون، وعلماء البيئة، وعلماء الأحياء الدقيقة، وعلماء التربة، والعلماء الآخرون من ذوي التدريب الجامعي، باحثين ومفتشين ومخططين في مجال البيئة. ويحتاج معظم خبراء الغابات، ومدراء المراعي وغيرهم من مدراء الموارد الطبيعية، إلى تعليم جامعي. كما يحتاج إليه أيضًا كل من خبراء الصحة الصناعية، ومهندسي التعدين، وعلماء التاريخ الطبيعي العاملين بالمتنزهات، ومهندسي تنظيم حركة المرور.
الفنون الجميلة والعلوم الإنسانية.
يثري الأدب، والموسيقى، والرسم والنحت، والفنون الأخرى، حياة معظم الناس. وعلاوة على ذلك، يضيف الإيمان الديني، والحس التاريخي، والقيم الثقافية الأخرى، معني لحياة العديد من الناس. وتُعنى الفنون الجميلة والعلوم الإنسانية بإبداع الجمال وتهتم بالتعبير عن الأفكار والقيم الثقافية ودراستها وحفظها.
وينقل العاملون في مجال الفنون الجميلة، الأفكار والأحاسيس من خلال العديد من الأنشطة الإبداعية. كما يقوم أيضًا العديد من هؤلاء العاملين بالترفيه عن الناس. وتتكون الفنون الجميلة من الفنون البصرية، والفنون الأدائية، والكتابة الإبداعية. تشمل الفنون البصرية مجالات مثل الرسم، والتصوير الضوئي (الفوتوغرافي)، والنحت، وتصميم المنسوجات. بينما تشمل الفنون الأدائية، الرقص، والموسيقى، والمسرح. وتتضمن الكتابة الإبداعية إنتاج أعمال أدبية تتسم بالأصالة مثل الروايات، والمسرحيات، والقصائد.
ويهتم العاملون في مجال العلوم الإنسانية بالقيم الأخلاقية والاجتماعية والفنية لثقافة ما ومن انضوى تحتها من أفراد. وتشمل مجالات العلوم الإنسانية، التاريخ، والدين، والفلسفة، واللغويات (الدراسة العلمية للغة).
ويتحتم على معظم العاملين في مجال الفنون الجميلة والعلوم الإنسانية الدخول في منافسة حادة للحصول على الوظائف الشاغرة. وتكون المنافسة في مجال الفنون الأدائية قوية بصورة خاصة. إذ أن عدد المؤدين الموهوبين الباحثين عن العمل يفوق بصورة كبيرة عدد الوظائف المتاحة. ونتيجة لذلك، يلجأ العديد من المؤدين إلى القيام بأنواع أخرى من العمل لمساعدتهم في إعالة أنفسهم. ويواجه الكُتّاب والفنانون أيضًا منافسة جدية للحصول على العمل. ويعمل بعض الكُتّاب والفنانين لدى المؤسسات التجارية ويتلقون رواتبًا نظير عملهم. ويعمل آخرون لحسابهم الخاص ويكسبون أموالاً عن طريق بيع أعمالهم. ولكن على أية حال، ينبغي على العديد من هؤلاء الناس العمل أيضًا في وظائف أخرى لإعالة أنفسهم.
التدريب القصير على رأس العمل. يحتاج عمال المسرح وبعض العمال الآخرين من المشتغلين بالأعمال المسرحية والموسيقية، فقط إلى دورة تدريبية قصيرة. كما أن بعض الموسيقيين والمغنيين الذين يعملون في مجال الموسيقى الشعبية لا يتمتعون بأي تدريب أو يتوفر لديهم تدريب قليل لا يتعدى المرحلة الثانوية.
التدريب الطويل على رأس العمل. يتعلم العديد من العاملين الذين يساعدون في إنتاج المسرحيات والعروض الفنية الأخرى، مهاراتهم الوظيفية من خلال الخضوع لفترة تلمذة صناعية، أو لفترة تدريب أخرى طويلة. ويشمل مثل هؤلاء العمال، كهربائيي المسرح، ومدراء المسارح، ومشغلي الصوت، والإضاءة، ومعدات الإخراج الأخرى.
مستوى الاختصاص. لقد تلقى العديد من المصورين التجاريين، ومهندسي الديكور، وفنيي المتاحف، تدريبًا متخصصًا في أحد المعاهد الفنية أو كليات المجتمع. ويشمل العاملون الآخرون في هذا المستوى الإعدادي، مساعدي التحرير، وفناني التصميم، وفنيي تنميق الصور الضوئية (الفوتوغرافية).
المستوى الجامعي. في مجال الفنون الجميلة، يكون العديد من المخرجين الفنيين، والمؤلفين، والملحنين، وقائدي الفرق الموسيقية، والنحاتين، من الذين تلقوا تعليمهم في إحدى الكليات. كما أن عددًا كبيرًا من فناني الرسوم التوضيحية، وفنيي ترميم اللوحات، والكُتاب الفنيين، قد تلقوا أيضًا تدريبًا في إحدى الكليات. ويحتاج معظم العاملين في مجال العلوم الإنسانية إلى تلقي تعليمهم في إحدى الكليات، بالإضافة إلى الحصول على شهادة تخرج. ويصبح العديد من هؤلاء العاملين أساتذة في الكليات والجامعات ويعمل آخرون كأمناء إرشيف، أو أمناء متاحف، أو مؤرخين أو لغويين لدى العديد من المنظمات. ويسعى آخرون، في الغرب، للحصول على وظيفة دينية للعمل كرهبان أو راهبات أو قسس أو حاخامات.
يساعد العاملون في المهن الصحية الناس على قضاء حياة أكثر صحة وأكثر سعادة. وتتراوح الخدمات التي تقدمها المهن المتوفرة في مجال العناية الصحية، بين تعليم الأطفال كيفية تنظيف أسنانهم بالفرشاة، وإجراء عملية زرع كلية.