CALM/arwiki huggingface dataset:
ينسق مجلس التفتيش على المؤسسات المالية الاتحادية FFIEC المعلومات بين الوكالات عن قانون CRA. وتتوفر المعلومات عبر موقع المجلس على الإنترنت للعامة حول تقييمات CRA للمؤسسات البنكية الفردية التي وضعتها المؤسسات الثلاث FRB و FDIC و OCC، وقد جُعلت هذه التقييمات متوفرة للعامة في عهد إدارة الرئيس كلنتون لتمكين العامة من المشاركة والتعليق على تنفيذ قانون CRA.
وبالإضافة إلى وجود الإطار التنظيمي القانوني، يقوم المفتش العام لكل وكالة رقابة مالية اتحادية بمراجعات منتظمة للحسابات لأي تغييرات تنظيمية تحدث لمعرفة ما إذا كانت الأهداف المرجوة تتحقق.
أقر القانون الأصلي الكونغرس الأمريكي الخامس والتسعون ووقع عليه الرئيس جيمي كارتر في 12 تشرين الأول 1977 ( Pub.L. 95-128, 12 U.S.C. ch. 30)، وقد أُقر نتيجة ضغط وطني لمعالجة الأوضاع المتدهورة للمدن الأمريكية، وخصوصًا أحياء الأقليات والأحياء ذات الدخل المنخفض.
قاد النضال الوطني لإقرار القانون ناشطون مجتمعيون مثل جالي سينكونتا من مؤسسة العمل الشعبي الوطني في شيكاغو، ولاحقًا لتنفيذ هذا القانون؛ أقرت عدة مراجعات تشريعية وتنظيمية منذ ذلك الوقت.
القانون الأصلي.
تبع قانون CRA قوانين مشابهة أقرت لتخفيض التمييز في أسواق الائتمان والإسكان ومن هذه القوانين قانون الإسكان العادل 1968 وقانون الفرص الائتمانية المتساوية 1974 وقانون الإفصاح عن الرهن العقاري 1975 HMDA. يمنع القانونان الأوليان التمييز على أساس العرق أو الجنس أو غيرها من الخصائص الشخصية. ويتطلب القانون المذكور آخرًا من المؤسسات المالية أن تفصح للعامة عن إقراض الرهن العقاري وبيانات التقديم. وعلى عكس هذه القوانين، يسعى قانون CRA لضمان تزويد جميع أجزاء المجتمع بالقروض، بغض النظر عن الغنى أو الفقر النسبي للحي.
قبل أن يقر القانون كانت القروض المتوفرة للأحياء منخفضة ومتوسطة الدخل في حالة قصور، وفي تقرير لعام 1961، وجدت البعثة الأمريكية للحقوق المدنية أن المقترضين الأفارقة الأمريكيين يطلب منهم القيام بدفعات أولى أعلى قيمة ويوضع لهم برامج سداد أسرع، كما وثقت رفضًا شاملًا لإقراض مناطق معينة (سياسة الخطوط الحمراء).
يعود أصل الادعاءات بممارسة سياسة "الخطوط الحمراء" مع بعض الأحياء إلى إدارة الإسكان الاتحادية في الثلاثينيات، حيث استخدمت كينونات عامة وخاصة "خرائط الأمن السكني" التي أعدتها مؤسسة قروض مالكي المنازل HOLC لإدارة الإسكان الاتحادية لسنوات لاحقة لحجب رأس مال الرهن العقاري عن أحياء تعتبر 'غير آمنة'. أما العوامل المساهمة في نقص الإقراض المباشر في المجتمعات منخفضة ومتوسطة الدخل فكانت السوق الثانوية المحدودة للرهن العقاري ومشاكل بالمعلومات تتعلق بنقص التقييمات الائتمانية للمقترضين ذوي الدخل المنخفض، وقلة التنسيق بين الوكالات الائتمانية.
وفي نقاش في الكونغرس حول القانون، اتهم النقاد أن القانون سيخلق أعباء تنظيمية غير ضرورية. وكاستجابة جزئية لهذه المخاوف، ضمن الكونغرس تفاصيل تقادمية ووجه الوكالات التنظيمية البنكية ببساطة للتأكد من أن البنوك والجمعيات الادخارية تخدم الحاجات الائتمانية لمجتمعاتهم المحلية بشكل آمن وسليم. وقد قامت المجموعات الاجتماعية ببطء بالاستفادة من حقوقها بموجب القانون لتقوم بالشكوى على تطبيق تعليمات القانون التنظيمية.
تاريخ المراجعة التشريعية.
يدرج الجدول المخفي في الأسفل أفعال الكونغرس التي أثرت مباشرة على قانون إعادة الاستثمار المجتمعي. تظهر في الجدول السنوات التي تمت فيها المراجعات بخط عريض قبل القوانين العامة التي سنتها، وقد تزود روابط "التقنين" و"ملاحظات القسم" بمعلومات إضافية عن التغييرات التشريعية أيضًا.
التغييرات التشريعية 1989.
سن قانون إصلاح ونهوض المؤسسات المالية ونفاذها FIRREA الكونغرس المئة وواحد ووقعه الرئيس جورج بوش، في أعقاب أزمة القروض والادخار في الثمانينيات، وكجزء من الإصلاح اللاحق العام للصناعة البنكية، أضاف قانون FIRREA الفقرة 807  (12. U.S.C. § 2906) إلى بنود قانون CRA في مساع لتحسين الناحية المتعلقة بتفتيش مؤسسات تأمين الودائع.
وتتطلب اللغة الجديدة من الوكالة التنظيمية الاتحادية المختصة تحضير تقييم مكتوب بعد إنهاء تفتيش سجل المؤسسة في تلبيتها لحاجات مجتمعها الكامل، بما فيها أي أحياء منخفضة أو متوسطة الدخل.
تقسم هذه التقارير المكتوبة إلى أجزاء منفصلة، أحدها سري، ما يسمح للمؤسسة الخاضعة للتقييم بالإبقاء على وحدة معلومات أملاكها والمعلومات الشخصية، وبنفس الوقت تسمح بجمع بدايات قواعد البيانات المرتبطة؛ والقسم الآخر يتاح للعامة بقصد زيادة الوصول ومراقبة عمليات التفتيش وفق معايير التقارير العامة.
أما القسم العام فيقدم نظام تقييم لفحص تطبيق قانون CRA من أربعة تصنيفات مع مستويات أداء وهي 'ممتاز' و'مقنع' و'يحتاج التحسين' و'عدم توافق كامل'، وكل منها يدعم بملخص مكتوب عن الحجج التقييمية للوكالات باستخدام أي حقائق لدعم الاستنتاجات.
ووفقًا لبين بيرنانكي فإن هذا القانون زاد إمكانية مجموعات الدفاع والباحثين وغيرهم من المحللين من "تنفيذ تحليلات كمية وأكثر دقة لسجلات البنوك، مؤثرة بذلك على سياسات الإقراض في البنوك". ومع مرور الوقت أسست المجموعات المجتمعية والمؤسسات غير الربحية "شراكات أكثر رسمية وإنتاجية مع البنوك".
تويوتا كارينا هي سيارة مدمجة من صناعة شركة تويوتا للسيارات، أنتجت في عام 1970.
الجماعات التي تهتم (CTC)، برنامج أطلقه مركز منع إساءة استعمال المواد المخدرة (CSAP) في مكتب إدارة خدمات تعاطي المخدرات والصحة النفسية التابع لحكومة الولايات المتحدة .(SAMHSA) هو نظام تشغيل وقائي ائتلافي يستخدم نهجًا للصحة العامة لمنع سلوكيات مشكلة الشباب مثل العنف وجنوح الأحداث والتسرب المدرسي وإساءة استخدام المواد المخدرة. باستخدام الاستشارات الاستراتيجية والتدريب والأدوات المستندة إلى الأبحاث، طُرِحت فكرة الجماعات التي تهتم لمساعدة أصحاب المصلحة في المجتمع وصناع القرار على فهم وتطبيق المعلومات حول عوامل الخطر والوقاية، والبرامج التي ثبت أنها تحدث فرقًا في تعزيز تنمية صحية للشباب، لأجل معالجة أكثر فعالية لقضايا محددة تواجه شباب مجتمعهم.
تسمى الاستراتيجية الرئيسية للجماعات التي تهتم، والتي وضعها الدكتور جاي ديفيد هوكينز والدكتور ريتشارد كاتالانو من مجموعة أبحاث التنمية الاجتماعية بجامعة واشنطن (SDRG)، استراتيجية التنمية الاجتماعية، وتركز على تعزيز عوامل الوقاية التي يمكن أن تحمي الشباب من سلوكيات مشكلة الشباب وتُشجع التنمية الإيجابية لهم.
ترتكز الجماعات التي تهتم على أبحاث دقيقة عن العمل الاجتماعي، والصحة العامة، وعلم النفس، والتعليم، والطب، وعلم الإجرام، والتطوير التنظيمي. فهو يشرك جميع أفراد المجتمع الذين لديهم مصلحة في مستقبل صحي للشباب ويحدد أولويات للعمل مبنية على أساس التحديات والقوى المجتمعية. يتم تتبع النتائج الواضحة والقابلة للقياس مع مرور الوقت لإظهار التقدم وضمان المساءلة.
قاعدة البحث.
مفهوم الصحة العامة لعوامل الخطر والحماية.
طور مجال الصحة العامة منهجية لفهم ومنع المشاكل الصحية بشكل فعال. من خلال البحث الدقيق، تم توثيق مسببات الأمراض، وتم تحديد العوامل التي تسهم في هذه الأمراض. بمجرد فهم هذه العوامل المساهِمة، أظهرت الدراسة الدقيقة بالإضافة إلى تطبيق أساليب لتعديل تلك العوامل انخفاضاتٍ في عبء المرض. على سبيل المثال، كان مرض القلب أحد الأسباب الرئيسية للوفاة بين البالغين الأمريكيين. ومع ذلك، تظهر الأبحاث أن التمارين الكافية، واتباع نظام غذائي صحي، وتجنب التدخين يمكن أن تساعد في الوقاية من أمراض القلب. تعتبر هذه السلوكيات عوامل وقائية، على عكس التدخين وارتفاع ضغط الدم والتاريخ العائلي لأمراض القلب، التي تعتبر عوامل خطر لضعف صحة القلب.
منذ أواخر سبعينيات القرن العشرين، قام باحثون في مجموعة متنوعة من التخصصات (على سبيل المثال، علم الإجرام، علم الاجتماع، العمل الاجتماعي، علم النفس، علم نفس المجتمع، التعليم) بتطبيق هذا النهج من الصحة العامة في دراسة التطور الصحي للشباب. لقد أنتج هذا العمل مجالًا يسمى علم الوقاية، والذي يحدد العوامل التي تسهم في التنمية الصحية للأطفال والشباب (عوامل الوقاية) والعوامل التي تعيق هذا التطور (عوامل الخطر).
السبب: دراسات طولية لتنمية الشباب.
العوامل الوقائية ونموذج التنمية الاجتماعية. في الأساس، تتطلب الوقاية من مشاكل الصحة والسلوك لدى الشباب، تعزيز العوامل المطلوبة للتطور الإيجابي. تظهر الأبحاث أن خمسة عوامل أساسية تعزز التنمية الاجتماعية الإيجابية: فرص المشاركة المناسبة من الناحية التنموية، والمهارات، والتقدير لجهودهم وتحسيناتهم وإنجازاتهم، والروابط الاجتماعية القوية، ومعايير واضحة ومتسقة للسلوك. يحتاج جميع الأطفال إلى فرص للمشاركة بنشاط مع أشخاص بالغين وأقران إيجابيين، ومهارات للمشاركة والنجاح في الأوساط الاجتماعية والمدنية، والاعتراف بجهودهم وتحسيناتهم وإنجازاتهم. عندما يتم توفير الفرص والمهارات والتقدير للشباب، فإنهم يُنَمّون روابط اجتماعية قوية، أي التواصل مع الأسر والمدارس والمجتمعات التي قدمت لهم والالتزام بها. عندما تقوم العائلات والمدارس والمجتمعات بالتواصل مع معايير الشباب الواضحة للسلوك فإن أولئك الذين يشعرون بالارتباط والترابط العاطفي والذين يشعرون بقيمتهم في المجموعة، سوف يتبعون تلك المعايير التي تعزز الصحة والنجاح. هذه العوامل الخمسة هي عوامل وقائية تعزز التطور الإيجابي لدى الشباب (هوكينز ووايس، 1985)، وتشكل الأساس لنموذج التنمية الاجتماعية.
حدد البحث أيضًا عوامل الخطر التي يمكن أن تعرقل عملية التنمية الاجتماعية الإيجابية. حددت الدراسات الطولية عالية الجودة عوامل الخطر في الأحياء والمجتمعات والأسر والمدارس ومجموعات الأقران، وكذلك في الأفراد أنفسهم. تزيد هذه العوامل من احتمالية جنوح الأحداث والعنف وإدمان المواد المخدرة وحمل المراهقات والتسرب من المدرسة وغيرها من المشكلات السلوكية لدى الشباب. تم العثور على عوامل الخطر الموضحة في مخطط عامل الخطر في دراستين على الأقل رفيعتي الجودة للتنبؤ بمشكلات في الصحة والسلوك تظهر لاحقًا في الشباب. العديد من عوامل الخطر هذه تتنبأ بمشاكل متعددة. على سبيل المثال، أظهر عامل خطر "سوء إدارة الأسرة" أنه يتنبأ بخمسة سلوكيات ناتجة عن مشكلة الشباب: تعاطي المخدرات والجنوح وحمل المراهقات والتسرب من المدرسة والعنف. توفير برامج فعالة لتدريب الوالدين في المجتمع، وبالتالي، يمكن أن يؤثر على جميع هذه النتائج غير المرغوب فيها الخمسة.
التدخُّل: اختبار فعالية التدخلات.
يوفر تحديد عوامل الخطر والوقاية الأساس للتقدم في الوقاية من مشاكل المراهقين وسلوكهم. قام علماء الوقاية بإجراء اختبارات صارمة للبرامج والسياسات التي تعالج عوامل الخطر والحماية هذه في الدراسات التي تمولها إلى حد كبير المعاهد الوطنية للصحة، وقد تم في الوقت الحالي تحديد عدد ومدى متزايد من مناهج الوقاية الفعالة. بحلول عام 2004، كان قد تم اختبار وتوفير 56 برنامجًا فعالًا في الولايات المتحدة والتي ثبت أنها تقلل من المشاركة في سلوكيات المشكلات و/أو تزيد من النتائج الإيجابية للشباب.
تم اختبار ستة عشر من هذه البرامج مرتين على الأقل مع نتائج متكررة وتم تصنيفها على أنها برامج نموذج قياسي، والتي، إذا تم اتباعها بدقة، ستقلل بشكل كبير من عنف الشباب وإساءة استخدام المواد المخدرة. تتراوح البرامج بين ما قبل الولادة (على سبيل المثال، برامج اولدز، 1997) وتدخلات الطفولة المبكرة (على سبيل المثال، برامج ريد وآخرون، 2001)، إلى سياسات المجتمع المتعلقة بالكحول (مثل هولدر وآخرون، 2000)، للمناهج المدرسية التي تعلم الشباب المهارات الاجتماعية والعاطفية التي ستساعدهم على الإبحار في سفينة الحياة (مثل برامج بوتفين وآخرون، 2003، وآيزن وآخرون، 2002، وغروسمان وآخرون، 1997).
الأنظمة: تغيير أنظمة البحث في الولايات والمجتمعات.
يدرك علماء الوقاية أن المهمة النهائية الناشئة عن نتائج البحوث هذه هي تطبيق البرامج والسياسات والاستراتيجيات الوقائية المثْبَتة على أرض الواقع من أجل تعزيز تنمية الشباب في المجتمعات. بالتعاون مع المجتمعات وحكومات الولايات والحكومات الفيدرالية، يدرس الباحثون تأثير علوم الوقاية على فعالية جهود الوقاية داخل تلك الأنظمة.
خمسة مراحل.
تقوم الجماعات التي تهتم بتوجيه جهود الوقاية المجتمعية من خلال عملية من خمس مراحل تتضمن: 1) البدء - تقييم استعداد المجتمع للقيام بجهود الوقاية التعاونية ؛ 2) التنظيم - الحصول على ضمان بالالتزام بعملية الجماعات التي تهتم من قبل قادة المجتمع وتشكيل تحالف وقائي متنوع وممثل؛ 3) تطوير ملف تعريفي - باستخدام البيانات الوبائية لتقييم احتياجات الوقاية ؛ 4) إنشاء خطة - اختيار سياسات وممارسات وبرامج وقائية فعالة ومجربة تستند إلى بيانات التقييم ؛ 5) التنفيذ والتقييم - تنفيذ الاستراتيجيات الجديدة بإخلاص، بطريقة تتوافق مع نظرية البرامج ومحتواها وطرق تقديمها وتقييم التقدم المحرز بمرور الوقت.
هادي كريم حسين الرُّبَيْعي (1944 - 7 يناير 2013) شاعر عراقي. ولد في بلدة بعقوبة. أنهى دراسته الأعدادية ومتوسطة فيها ولم يتم دراسته الجامعية لظروف اقتصادية. عمل موظّفًا في مهن حرة وحكوميّة. انتقل إلى كربلاء في 1972 وعمل بها، وأحيل إلى إلى التقاعد 1989. له دواوين شعرية عديدة ورواية بعنوان "العاصفة" ودرسات أدبية. توفي في كربلاء.
ولد هادي كريم حسين الربيعي سنة 1944م/ 1363 هـ في بعقوبة. أنهى دراسته الأعدادية 1967 ولم يتم دراسته الجامعية لظروف اقتصادية، ولكنه واصل دراسته في الفترة المسائية. بدأ حياته العملية عامل بناء، ثم عين موظفًا في دائرة الربيد والبرق والهاتف في بعقوبة، ثم انتقل إلى كربلاء في 1972 وعمل مدقق حسابات، وأحيل إلى إلى التقاعد 1989.
كان أديباً ناقداً وشاعراً مبدعاً. نظم الشعر العمودي والشعر الحر وفي مختلف الأغراض وكان له حضور في المهرجان الشعرية الدينية في كربلاء. عضو اتحاد الأدباء العراقيين وهو أحد مؤسسي اتحاد الأدباء والكتاب في محافظة كربلاء. مارس العمل الصحفي والأذاعي منذ أكثر من 35 عاما وعمل رئيسا لتحرير مجلة "اصداء" الثقافية العراقية ومعدا ومقدما للبرامج في اذاعة صوت الجماهير واذاعة كربلاء.
توفي الربيعي في 7 يناير 2013/ 27 ربيع الأول 1434 في كربلاء.
شبكة ألعاب الواقع هي منظمة دولية للألعاب عبر الإنترنت، أُسست في عام 2006 وتركز أساسًا على سلسلة ألعاب «آرما» المُصنعة من قبل شركة بوهيميا إنتراكتيف التشيكية.
تتركز مجموعة من مئات الأعضاء في «الوحدة الحربية لألعاب الواقع»، وهي وحدة «محاكاة» عسكرية افتراضية يشارك فيها الأعضاء في عمليات محاكاة وتدريبات منتظمة في ساحة المعركة على مدار الأسبوع. تعاقدت شبكة ألعاب الواقع مع مطوري سلسلة آرما، بوهيميا إنتراكتيف، وعينت أعضاءها للاهتمام بلوحة لجنة التحكيم في مسابقة بوهيميا إنتراكتيف «Make Arma Not War» لإنشاء المحتوى، واستضافة البث الحي لبوهيميا إنتراكتيف. كما هو الحال مع العديد من المنظمات الموجودة على الشبكة العنكبوتية، تُموَّل خوادم وجوائز مسابقات موقع شبكة ألعاب الواقع بالكامل من خلال تبرعات باي بال، مع تحديد هدف شهري ووضع خاص يُمنح للأعضاء المتبرعين. يُضمن للأعضاء المتبرعين الحصول على منصب في اللعبة، في حال كان عدد المشتركين في المهمة داخل اللعبة أكثر من المطلوب. اعتبارًا من عام 2015، استخدمت شبكة ألعاب الواقع، آرما 3 في جميع عمليات المحاكاة، بالإضافة إلى استضافة مجموعة متنوعة من الألعاب الأخرى التي يلعبها أفراد المجموعة.
تأسست شبكة ألعاب الواقع في عام 2006 على أنها لعبة واقعية من قبل مجموعة من اللاعبين المحترفين السابقين في الألعاب العسكرية يملكون خلفية عن ألعاب بوهيميا إنتراكتيف مثل لعبة آرما: آرمد أسّولت آند أوبيريشن فلاشبوينت، بالإضافة إلى تعديل «مشروع الواقع» لصالح إلكترونيك آرتس ولعبتها باتلفيلد 2. نظرًا لنجاح تعديل الطرف الثالث الجديد «داي زد» لآرما 2، فتحت شبكة ألعاب الواقع في أغسطس 2012 خادمًا خاصًا بها للعبة «داي زد» وقدمته للجمهور. أما في سبتمبر 2012، فافتتحت خادم اللعبة الواقعية «ماين كرافت» الرسمية لجميع أعضاء الشركة وضيوفها.
انتقلت شبكة ألعاب الواقع في يوليو 2013 من آرما 2: أوبيريشن أروهيد إلى آرما 3. ومنذ ذلك الحين، استخدمت المجموعة نسخة معدلة بشكل كبير من آرما 3 لعمليات الألعاب الخاصة بها. لأسباب متعلقة بجدولها الزمني، توقفت شركة ألعاب الواقع في أواخر عام 2013 عن تجنيد لاعبين من أمريكا الشمالية في الوحدة الحربية، على الرغم من ذلك، فإن لاعبي أمريكا الشمالية يظلون موضع ترحيب للتقديم، شرط تلبية متطلبات الحضور الأساسية.
الهيكل والأخلاقيات.
الوحدة العسكرية لألعاب الواقع هي وحدة عسكرية للعمليات المدمجة الخيالية تتبع تشكيلًا عسكريًا واقعيًا. بما أنها منظمة، فقد تغيرت بنية الألعاب الواقعية منذ إنشائها في عام 2006. اتبعت فرقة العمل دائمًا بنية عسكرية عامة، متأثرة بالقوات العسكرية من كل من الولايات المتحدة وأوروبا. كانت هناك تعديلات وترقيات مختلفة لفرقة العمل، أي في هيكل الرتبة وتنظيم الوحدة.
توفر شبكة ألعاب الواقع عددًا كبيرًا من خيارات العضوية التي تناسب أنماط اللعب المختلفة:
المسجلون: الأعضاء الرئيسيون في شبكة ألعاب الواقع هم أعضاء مسجلون. من المتوقع أن يلبي اللاعبون المسجلون الحد الأدنى من النشاط المطلوب، وهو دورة تدريبية واحدة في الأسبوع على الأقل. يجب أن يكون العضو مسجلًا من أجل الحصول على ترقية من خلال نظام الرتب أو تولي منصب قيادي.
الاحتياطيون: نظرًا لأن شبكة ألعاب الواقع هي عبارة عن مجموعة ناضجة من المحترفين والعسكريين، فقد لا يتمكن بعض اللاعبين من تلبية متطلبات النشاط للتأهل والحصول على عضوية مسجلة. يتمتع أعضاء الاحتياط بحرية حضور جلسات التدريب والعمليات في أوقات فراغهم ولكن لا يُضمن لهم وجود شاغر على الخادم، ولا يتلقون عمومًا عروضًا ترويجية أو أي منصب، بخلاف منصب جندي حامل للبندقية.
المتبرعون: يُمنح أي عضو يتبرع بالمال رتبة «متبرع» تعطيهم امتيازات مختلفة، بما في ذلك الدخول لقسم خاص من الموقع وشاغر مضمون على الخادم في حالة الاشتراك في مهمة ما بشكل زائد. تُمنح العضوية البرونزية والفضية والذهبية للمتبرعين وفقًا لمقدار التبرع.
الأصدقاء: يُسمح للأعضاء السابقين في شبكة ألعاب الواقع أو الأصدقاء المقربين وعائلة الأعضاء بالوصول المحدود إلى خادم تيم سبيك 3 وخادم ماين كرافت والمنتديات الخاصة. لا يشاركون في أي أنشطة محاكاة ولا يُطلب منهم امتلاك نسخة من آرما 3.
رُتبة الشخصيات المهمة: تُمنح هذه الرتبة فقط للأعضاء السابقين المميزين في شبكة ألعاب الواقع وموظفي بوهيميا إنتراكتيف. يُمنح أعضاء هذه الرتبة إمكانية الوصول إلى خادم تيم سبيك 3 وجميع خوادم الألعاب، ولديهم أيضًا قسم خاص بهم في المنتديات. يميل أعضاء «الشخصيات المهمة» الذين يعودون إلى الوحدة العسكرية إلى الرجوع إلى مواقعهم السابقة إن أمكن.
تتمحور فرقة عمل ألعاب الواقع حاليًا حول فصيلة المشاة العامة المكونة من ثلاثة فرق وعناصر داعمة مختلفة.
«هاي رولر» عالي الجودة: يتألف عنصر القيادة والسيطرة في فرقة العمل من ضابط قائد ومسؤول تنفيذي وموظفي دعم مثل المسعفين الطبيين. يحتوي المقر الرئيسي لـ«هاي رولر» أيضًا على خلايا التجنيد والتدريب والاستخبارات التابعة للوحدة العسكرية.
فصيلة المشاة الأولى «غامبلر»: فصيلة مشاة تتكون من حوالي 35 فردًا. بالتناوب بين مجموعة متنوعة من الأدوار منذ إنشائها، تعمل الفصيلة حاليًا في دور المشاة الميكانيكية، باستخدام مركبات القتال المدرعة في التدريب والعمليات. وهي مقسمة إلى ثلاثة فرق، وتحتوي على مقر قيادة عامة صغير يتضمن قائد الفصيلة بالإضافة إلى موظفي الدعم.
مجموعة الدعم المختلطة «تالون»: توفير الدعم اللوجستي والدعم القتالي والدعم الجوي لفريق العمل. يشتمل القسم الجوي في «تالون» لاعبين يتمتعون بمؤهلات حقيقية في مجال الطيران ويستخدمون طائرات ثابتة الجناحين ودوائر لتوفير النقل والدعم الجوي القريب. يشمل العنصر الأرضي المدفعية والعربات المدرعة.
القوات الخاصة «فيغاس»: وهو أصغر قسم، مكلف بإجراء الاستطلاع والبحث والإنقاذ القتالي ومهام العمليات الخاصة الأخرى الداعمة المباشرة للوحدة العسكرية. يتكون أعضاء «فيغاس» من أعضاء من جميع المجالات ويخضعون لعملية اختيار صارمة.
تدريب الأعضاء الجدد ورتبة الهيكل.
من أجل الانضمام إلى شبكة ألعاب الواقع والحصول على العضوية في فرقة العمل، يجب على المتقدمين:
أن تكون قادرًا على حضور التدريب الأسبوعي المقرر (الأربعاء، 19:00 بتوقيت غرينيتش) والعمليات (الأحد، 18:00 بتوقيت غرينيتش).
تجربة المحاكاة السابقة أو الخدمة العسكرية الحقيقية هي خدمة مرغوبة ولكنها ليست شرطًا للانضمام. يقدم المجندون المحتملون نموذج طلب يُفحص بواسطة مدير دعم المرشحين. يُوجه المرشحين الناجحين في هذه المرحلة لإدلاء تقاريرهم إلى خادم سبيك 3، شبكة ألعاب الواقع، إذ سيُجري أحد كبار أعضاء فريق العمل مقابلات معهم لتقييم مدى ملاءمتهم لهذا المنصب. عندما يُعتبر ملائمًا للحصول على عضوية في الوحدة الحربية، يحصل مقدم الطلب على العمل ويُمنح حق الوصول الكامل إلى خادم ومنتديات تيم سبيك. يُعين جميع الفائزين أولًا ليصبحوا ضمن فصيلة المشاة «غامبلر» الأولى، إذ سيستمرون في العمل هناك إلى أن يكملوا المرحلة الأولى من تدريبهم، ثم يحصلون على فرصة للانتقال إلى وحدات أخرى ضمن الوحدة الحربية. تستمر المرحلة الأولى عادة من أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع.
في علم النفس، وحدانية التركيز هي الميل للتركيز على جانب بارز من موقف ما، وتجاهل الجوانب الأخرى التي قد تكون متعلقة به. قدمها العالم النفسي السويسري جان بياجيه من خلال نظرية المرحلة في التطور المعرفي، وحدانية التركيز هي سلوك يتمثل عادة بالمرحلة ما قبل التنفيذية. ادعى بياجيه بأن مركزية الذات كانت سببًا في وحدانية التركيز، وهي عنصر شائع مسؤول عن التفكير غير المنتظم لدى الأطفال في المرحلة ما قبل التنفيذية. أجريت البحوث حول وحدانية التركيز بواسطة بياجيه بشكل رئيسي، وأُظهر من خلال مهامه في الحفظ، بينما توسع الباحثون المعاصرون في أفكاره.
مهام الحفظ.
استخدم بياجيه عددًا من المهام لاختبار المنطق والتفكير العلمي لدى الأطفال، واختبر العديد منها الحفظ. يقصد بالحفظ القدرة على تحديد ما إذا كانت كمية معينة ستبقى نفسها بالرغم من تعديل الوعاء الذي يحتويها، من ناحية شكلها، أو مقاسها الظاهر. وتتضمن مهام الحفظ الأخرى حفظ الأرقام، المادة، الوزن، السعة، والطول.
أحد أشهر المهام على الأرجح والتي تشير إلى وحدانية التركيز هي مهمة حفظ السوائل. ففي النسخة الأولى، يعرض على الطفل كأسان، أ1 وأ2، ممتلئان إلى نفس الارتفاع. ثم يُسأل الطفل عما إذا كانا يحتويان على نفس الكمية من السائل، إذ يوافق الطفل دائمًا على ذلك. لاحقًا، يصب المختبر السائل من أ2 إلى الكأس ب، الذي يكون أخفض وأعرض. ثم يُسأل الطفل عما إذا كانت كمية السائل هي نفسها. وسيجيب الطفل في المرحلة ما قبل التشغيلية بقوله إن الكمية ليست نفسها، مع احتواء أحد الكأسين الأطول أو الأعرض على سائل أكثر. وعند وصول الطفل إلى المرحلة التنفيذية الشكلية المحددة، سيستنتج مع ذلك أن كمية السائل لا زالت نفسها.
تمثل وحدانية التركيز هنا بحقيقة أن الطفل يركز على جانب واحد من السائل، إما الارتفاع أو العرض، وهو غير قادر على الحفظ لهذا السبب. ومع إكمال المرحلة التنفيذية الشكلية المحددة، يصبح الطفل قادرًا على التفكير بالبعدين الاثنين في الوقت ذاته، ويدرك أن تغييرًا في أحد الأبعاد سوف يلغي التغيير في الآخر.
في مهمة حفظ الأرقام، أعطى بياجيه للأطفال صفين من أكواب البيض ومجموعة من البيض، واضعًا إياها في صفوف متساوية في الطول، لكن غير متساوية في العدد. ثم طلب بياجيه من الأطفال أخذ ما يكفي من البيض لملء الأكواب فقط، وعندما حاول الأطفال فعل ذلك، تفاجؤوا بأن ما كان لديهم من البيض هو إما عدد كبير أو قليل. ووحدانية التركيز حاضرة هنا مرة أخرى، إذ ينتبه الطفل إلى طول الصف وليس إلى العدد في كل صف.
بيَن الأطفال حفظ الوزن والطول من خلال مهمة مشابهة. في هذه المهمة، عرضت كرتين من بلي-دو متساويتين في الحجم بالنسبة للأطفال، وعند سؤالهم عما إذا كانتا بنفس الحجم أم لا، أجاب جميع الأطفال بنعم. وبعد ذلك، دحرج بياجيه إحدى الكرات وجعلها على شكل خيط طويل ثم سأل نفس السؤال: «أي منهما أكبر؟». فركز الأطفال ذوي وحدانية التركيز على طول بلي-دو الجديدة، أو على عرض البلي-دو القديمة، وغالبًا ما قالوا إن أحداهما أكبر من الأخرى. بينما كان الأطفال الذين ركزوا على كلا البعدين، الطول والعرض، قادرين على القول بأن كلا كتلتي البلي-دو بنفس الحجم.
مركزية الذات.
اعتقد بياجيه أن في كل فترة من التطوير، يمكن للعجز في التفكير المعرفي أن يعزى إلى مبدأ مركزية الذات. وتشير مركزية الذات إلى عدم القدرة على تمييز وجهة نظر الشخص من وجهات نظر الآخرين، لكنها لا تعني الأنانية أو الغرور بالضرورة. فالأطفال متمركزون حول الذات عندما ينظرون للأمور من وجهة نظرهم الخاصة فقط. وعلى سبيل المثال، قد يرغب صبي صغير متمركز حول الذات في شراء لعبة على شكل سيارة لوالدته في عيد ميلادها. لن يكون هذا تصرفًا أنانيًا، لأنه سيجلب لها هدية، ولكنه سيكون فعلًا لم يأخذ بعين الاعتبار حقيقة أن والدته قد لا تعجبها السيارة. فسوف يفترض هذا الطفل أن والدته تفكر بنفس ما يفكر به، وأنها سوف تحب تلقي السيارة اللعبة كهدية.
الأرواحية -إسناد الحياة إلى الأشياء المادية- تنبع أيضًا من مركزية الذات؛ افترض الأطفال أن كل شيء يعمل تمامًا كما يفعلون. وطالما أن الأطفال متمركزون حول الذات، فإنهم يفشلون في إدراك مدى امتلاك كل شخص لتجارب ذاتية خاصة به. ومن جانب التفكير الأخلاقي، ينظر الأطفال إلى القوانين من وجهة نظر واحدة، بما أن المطلقات تسلَّم من البالغين أو شخصيات السلطة. وتمامًا كما يرى الطفل المتمركز حول الذات الأشياء من وجهة نظر واحدة، فإن الطفل الذي يخفق في الحفظ يركز على جانب واحد من المشكلة فقط. فعلى سبيل المثال، عندما يُصب الماء من كأس لآخر أقصر وأعرض، يركز الطفل على بعد بارز واحد –الاختلاف في الارتفاع. ولا يستطيع الطفل إيقاف وحدانية التركيز وأخذ جانبي الموقف بعين الاعتبار. يمكن بذلك النظر إلى وحدانية التركيز بشكل أساسي على أنها نوع من مركزية الذات في مهمات معينة تتضمن التفكير العلمي.
في حين أن وحدانية التركيز هي ميل عام لدى الأطفال في المهام الإدراكية المختلفة، إن المداومة هي وحدانية التركيز في الوصول من ناحية أخرى. ويمكن تعريف المداومة على أنها التكرار المستمر لرٍد معين (مثل كلمة، عبارة، إيماءة) بالرغم من غياب أو توقف الحافز. وتسببها عادة إصابة في الدماغ أو مرض عضوي آخر. وبمعنى أوسع، تُستخدم المداومة لوصف مجموعة واسعة من السلوكيات التي لا وظيفة لها، والتي تنشأ من فشل الدماغ إما في تثبيط الاستجابات المتفوقة، أو السماح بتطورها المعتاد إلى سلوك مختلف. ويتضمن هذا ضعفًا في تغيير النظام أو تبديل المهام في السياقات الاجتماعية وغيرها.
المداومة ووحدانية التركيز مرتبطتان، في حين أن وحدانية التركيز هي أساس المداومة، ولكن المداومة نفسها تُرى على أنها عَرَض للإصابة. إذ تكوّن المداومة مشكلة أكبر عندما تُرى في البالغين، فوحدانية التركيز هي عجز في تفكير الأطفال يمكن التغلب عليه بسهولة أكبر، من خلال المكاسب التطويرية المثالية.
يحقق الأطفال بصورة عامة حفظ السوائل بعمر 7 سنوات تقريبًا. وعندما يفعلون هذا، فهم يدخلون المرحلة التنفيذية الملموسة. ويمكن رؤية التغلب على وحدانية التركيز في ثلاثة أشكال رئيسة، أولًا، قد يستعمل الطفل نقاش الهوية -أنك لم تضف أو تأخذ أي شيء، فلا بد أن تكون نفس الشيء. وثانيًا، قد يستعمل نقاش التعويض، إذ يقول الطفل بأن طول كأس وعرض كأس آخر يلغون بعضهم. وثالثًا، يصبح منطق العكس محتملًا، إذ يشير الطفل إلى أن الكأسين لازالا على حالهما لأنك تستطيع سكب الماء من الكأس العريض وترجعه إلى الكأس الطويل لتكوين كأسين متساويين في المظهر مرة أخرى. ويكمن وراء هذه النقاشات عمليات منطقية -إجراءات قابلة للعكس. وبما أن هذه هي إجراءات عقلية، فلا يحتاج الطفل في الحقيقة إلى تأدية أو رؤية التحولات التي يتحدثون عنها.
قرية الحضن
هي إحدى قرى عزلة ذرحان في مديرية بلاد الطعام في محافظة ريمة اليمنية
ويبلغ تعداد سكانها 769 نسمة حسب التعداد السكاني في اليمن لعام 2004.
'الحضن' بفتح الحاء وفتح الضاد - أكبر قرى عزلة ذرحان من حيث المساحة والسكان ، وهي شبة هضبة صغيرة مستوية مابين سفح جبلي الشرف والزعلاء ، ومحاط ومحضون بالجبال حوله ، ومنه جاءت التسمية .
يتبع "قرية الحضن" ثمانية عشر "محلا"/حارة بحسب التقسيم الإداري للجمهورية اليمنية وهن ( المعزب - عميترية - الحقلي - النقيل - ماور/المقسم - الدية - اللكمة - الحرة - الملطة - الجبجبة - الشرف - ضرم - مامونة - ينهب - شبيبة - الحجر - حضن جرادي - شعيبة متيعة) .
https://www.yemenna.com/index.php?go=guide&amp;op=show_vill&amp;ide=32041
تقع قرية الحضن في الثلث الشرقي لذرحان ، ويطل عليها جبل الشرف الشهير والمعروف، وتعد قرية الحضن عاصمة لعزلة ذرحان ورأس حربتها وموطن مثقفيها وأعلامها منذ القدم حتى يومنا هذا ، ويعتبرها الأهالي ثلث ذرحان غرما وعددا وجغرافيا إن لم تكن هي ذرحان جله .
معالم تأريخية وأثرية.
مسجد قرية الحضن.
ويسمى الجامع القديم لقرية الحضن في عزلة ذرحان ، مديرية بلاد الطعام ، محافظة ريمة .