CALM/arwiki huggingface dataset:
كانت وقتها لجنة تابعة ل"صندوق إعانة المرضى"، وسُميت بالرابطة الكويتية للدسلكسيا، واستمرّت في مدّ يد العون للمصابين بالدسلكسيا، وإعانتهم بالاستشارات والمستجدّات في هذا المجال، والإشراف على علاجهم، وتوعية المجتمع بشأنهم، حتى أُعلِن عن تأسيسها باسم الجمعية الكويتية للدسلكسيا في 14/12/2005، وتمّ إشهارها بالقرار الوزاريّ رقم 12/2006، والمنشور في الجريدة الرسمية بالعدد 756 تاريخ 19/2/2006، كجمعية نفع عام، متخصّصة في مجال صعوبات التعلّم عامّة، والعسر القرائيّ (الديسلكسيا) خاصّة.
أهداف الجمعية الكويتية للدسلكسيا:
1- التعريف بحالات الدسلكسيا وإبراز خصائصها.
2- التشخيص المبكر للحالات وتطوير أدوات لفرز وتشخيص الدسلكسيا.
3- توفير برامج تأهيلية وتدريبية للمعلمين، وأولياء الأمور والقائمين على رعاية المعسرين قرائياً.
4- توفير خدمات التوجيه والإرشاد فيما يخص التدخل العلاجي ودمج المعسرين قرائياً، في المدارس العامة.
5- دعم الدراسات المتخصصة في مجال الدسلكسيا.
6- تطوير الخدمات التي من شأنها أن تفي بمتطلبات المعسرين قرائياً.
7- تنظيم حلقات نقاشية ودورات تدريبية ومؤتمرات خاصة في هذا المجال.
8- إعداد النشرات والأبحاث الخاصة بالدسلكسيا.
9- دعم المراكز والجمعيات ذات الصلة بحالات الدسلكسيا داخلياً وخارجياً.
10- استقطاب المهتمين من الاختصاصيين والباحثين في مجال الدسلكسيا، وتشجيع الأبحاث العلمية.
11- توعية المجتمع بالاحتياجات الخاصة للمعسرين قرائياً، وإرشاد القائمين على رعاية المعسرين قرائياً بكيفية التعامل مع هؤلاء الأفراد وفق إمكاناتهم وقدراتهم ونقاط القوة لديهم.
12- التنسيق مع الصحافة والإعلام للترعيف بالدسلكسيا، وأنشطة الجمعية وأخبارها.
13- توفير مكتبة وأرشيف متنوع لتوفير المصادر لأولياء الأمور والمعلمين والباحثين والمهتمين والقائمين على رعاية الطفل.
14- خلق صلات بين المجتمع ومن يعانون الدسلكسيا والصعوبات المصاحبة لها.
الأعمال الرّياديّة للجمعيّة الكويتيّة للدسلكسيا
1- أوّل جمعيّة للدسلكسيا في الوطن العربيّ.
2- أوّل دراسة مسحيّة في الوطن العربيّ.
3- برنامج الذكاء (المصفوفات)، بالكمبيوتر.
4- أول موقع إلكتروني متخص.
5- أوّل مكتبة متخصّصة.
6- أوّل جهة غير أكاديمية توقّع مذكّرة تعاون مع جامعة علمية، (جامعة الكويت).
7- مشروع المدارس الصديقة للدسلكسيا،
8- برنامج وهج النور، (Visual Stress).
9- برنامج علاجيّ للذاكرة قصيرة الأمد، (سندباد وياسمينة).
10- أول برنامج للكشف عن الدسلكسيا في السن المبكر 4 سنوات، باستعمال الكمبيوتر.
11- اختبار كشف وتقنين التحصيل العلميّ.
طموحات مستقبليّة في طور الإنجاز
1- برنامج جونيور بمرحلتيه 8- 12 سنة / 12- 18 سنة للكشف عن الدسلكسيا.
2- نواة الجمعية العربية للدسلكسيا.
تعريف الدسلكسيا.
تعود كلمة "ديسلكسيا" إلى اليونانية وتعني "الصعوبة في الكلمات في اللغة". وربما كان أسهل تعريف حديث للديسلكسيا هو صعوبة تعلم القراءة والكتابة وخاصة تعلم التهجئة الصحيحة والتعبير عن الأفكار كتابة.وهذا يؤثر بصورة خاصة على أولئك الذين يتلقون تعليما مدرسيا عاديا ولا يظهر لديهم أي تأخر وتراجع في الموضوعات الدراسية الأخرى.
يساعد هذا التعريف في وصف الحالات التي تنطبق على كل من يعاني من حالة الديسلكسيا. ولكن هذا ليس كل شيء. فبالرغم من إن الديسلكسيا ليزال ينظر إليها على نطاق واسع بأنها " عمى الكلمة " إلا إن هناك مشكلات أخرى عديدة ترتبط بهذه الحالة ولكنها أقل معرفة عند الناس. فمثلا قد يجد الطفل الذي يعاني من الديسلكسيا صعوبة في التمييز بين اليمين واليسار، وتعلم الوقت أو ربط شريط حذائه أو إتباع تعليمات، أو الالتباس بين أصوات بعض الأحرف المتشابهة مثل / v /th و/f/ في الكلمات الآتية ,live, ،lithe, , و, life, (1) وهناك احتمال صعوبات أخرى كثيرة ستبحث بدقة في الفصل الثالث.
هناك عدة مظاهر للديسلكسيا، كما أن أسبابها كثيرة الأمر الذي ولد اختلافات في الرأي بين بعض الأطباء وأخصائيي علم النفس والمدرسين والمؤسسات التربوية. بالإضافة إلى ذلك، هناك المشككون الذين ينفون وجود حالة الديسلكسيا لشدة تباين الأعراض ولعدم وجودها دائما مع بعضها لدى الشخص، مما يدل على عدم وجود حالة واحدة للديسلكسيا. ويحدث هذا الالتباس لان كلمة "ديسلكسيا " هي فعلاً عبارة عن مظلة لعدة إعراض متصلة بعضها ببعض. فليس هناك جدل مثلا بتسمية الورد وردا مع إن هناك أنواعا كثيرة من الورود مختلفة بلونها وشكلها وعطرها. وهكذا بالنسبة إلى الديسلكسيا: فلكل طفل يعاني من هذه الحالة خصائص ديسلكسيا قد تختلف عما يميز طفلا آخر يعاني من الديسلكسيا ولكنه يشترك مع كل الأطفال الذين يواجهون هذا الوضع بالصعوبة المحددة بتعلم القراءة والكتابة والتهجئة.
من المحتمل إن الكثيرين ممن ينفون وجود الديسلكسيا ليسوا علاقة وثيقة بطفل يعاني منها. وأنا واثقة بأن كثيرين من الآباء الأمهات والمدرسين يتفقون معي بأنه لا يمكن نسيان الطفل الديسلكسا بعد مشاهدته. وبالرغم من المشككين، هناك اتفاق عام بين التربويين والأطباء بوجود هذه الحالة وللتأكيد على هذا الموضوع اتخذت بعض الدول الغربية، بما فيها بريطانيا والولايات المتحدة، إجراءات قانونية لمنح الرعاية الملائمة لمن يتم تشخيصهم بأنهم يعانون من الديسلكسيا.
أعراض الدسلكسيا.
صعوبات اللغة اللفظية:
صعوبات في القراء:
صعوبات في اللغة المكتوبة:
صعوبات في الكتابة:
صعوبات في الرياضيات:
صعوبة التنظيم:
صعوبات أخرى:
تم افتتاح أول متجر أون لاين في الشرق الأوسط متخصص بالدسلكسيا
الموقع الرسمي للجمعية الكويتية للدسلكسيا
أوشانوميزو (أوتشانوميزو جوشي دايجاكو) هي جامعة للنساء في بونكيو، طوكيو، اليابان. تعد جامعة أوشانوميزو واحدة من أفضل الجامعات الوطنية في اليابان. أوشانوميزو هو اسم حي طوكيو حيث تأسست الجامعة.
ترجع أصول الجامعة إلى عام 1875 ، عندما تأسست مدرسة طوكيو النسائية العادية في حي أوتشانوميزو في طوكيو (الآن يوشيما، بونكيو-كو), وخضعت بعد ذلك لسلسلة من التغييرات في الاسم: "حرم مدرسة طوكيو للطالبات" ، و "الحرم الجامعي للمدرسة العليا العادية" ، و "المدرسة النسائية العليا العادية" ، و"مدرسة طوكيو العليا للمرأة العادية".
تم تدمير الحرم الجامعي الأصلي في زلزال كانتو العظيم. في 31 أغسطس 1932 ، تم إنشاء حرم جامعي جديد في موقعه الحالي في حي أوتسوكا في بونكيو، بطوكيو ، حيث تم تشييد المباني المدرسية عام 1936.
تأسست جامعة Ochanomizu في عام 1949 وأصبحت شركة وطنية للجامعة بموجب قانون مؤسسة الجامعات الوطنية اليابانية في عام 2004, بدأت كلياتها في مدارس الدراسات العليا بالاقتصاد المنزلي (برنامج الماجستير) والعلوم الإنسانية والعلوم (برنامج الدكتوراه) على التوالي في عامي 1963 و 1976 ، وتمت إعادة تنظيمهما في كلية الدراسات العليا للعلوم الإنسانية والعلوم ابتداءً من عام 1997 مع دورات الماجستير في العلوم الإنسانية، العلوم والاقتصاد, منذ عام 2007 ، تم تعيين كلية الدراسات العليا لقيادة وتعزيز التعليم والبحث عندما أعادوا تنظيم كلية الدراسات العليا للعلوم الإنسانية والعلوم إلى معهد الابتكار في الحياة البشرية ومعهد التعليم والتنمية البشرية.
ترتبط المؤسسات والجامعات والمعاهد التالية بجامعة أوتشانوميزو، وتقع في الحرم الجامعي:
تقع جميع الكيانات المذكورة أعلاه في حرم الجامعة
Ochanomizu University OU هي واحدة من حوالي 22 جامعة نسائية في اليابان. تتمثل مهمة OU المحددة في "إثارة القيادات النسائية القادرات على الاستجابة للاحتياجات المختلفة للوقت والمجتمع، ومن يمكنهم التأثير على المسرح العالمي". تأسّست OU منذ 141 عامًا، وتقدم تعليمًا قائمًا على الفنون الليبرالية. لا يتمثل أحد أهدافهم طويلة المدى في تعليم المزيد من اللغات الأجنبية فحسب، بل أيضًا لإنشاء شهادات تُدرس باللغة الإنجليزية. وقد قام مؤخراً اثنان من موظفيها، هما Eriko Mori ، من قسم الشؤون الدولية، والسيدة Satoko Arai ، من قسم التخطيط والاستراتيجية، بزيارة جامعة Taylor مؤخراً كجزء من زيارة قياسية لجامعات مختلفة في ماليزيا. رحلتهم إلى ماليزيا أيضاً زاروا جامعة مالايا (UM) وجامعة ماليزيا للتكنولوجيا (UTM). وأعرب البروفيسور بيري هوبسون، نائب رئيس الجامعة للمشاركة العالمية، عن سعادته باستضافة OU وتنظيمها للالتقاء مع إدارات الجودة (QAD) والموارد البشرية (HR). وقد غطى محور زيارتهم ثلاثة مجالات - التفاعل والتعاون مع الجامعات اليابانية، والتقييمات الخارجية للبرامج التي تقدمها جامعة تايلور، وكذلك أنشطة تطوير الموظفين لدينا. وقد تمكنت السيدة Look Boon Thian من قسم QAD لدينا من مشاركة طرقنا في قياس الأداء، والتعامل مع هيئات الاعتماد والرقابة من قبل MQA. شاركت السيدة أنجلينا وونغ من قسم الموارد البشرية في سياساتنا المتعلقة بالتوظيف وبرامج تطوير الموظفين لدينا. كان من المثير للاهتمام أن نسمع عن المقاربات المختلفة جداً التي تأخذها المنظمات اليابانية في ضوء مفهومها "عمالة الحياة". بعد ذلك، شاركها الأستاذ بيري هوبسون مع الخطة والإطار العالمي الإستراتيجي لمنظمة TU. وكما أوضحت شركة Eriko Mori ، "لقد وقعنا في OU اتفاقيات تبادل مع 71 جامعة في 25 دولة، ونحن نتطلع إلى خلق بيئة تعزز الدراسة والبحث عبر الحدود. وتهدف OU إلى جعل الشابات يطورن فهمًا عميقًا متبادلاً مع أقران من ثقافات متنوعة لديهم قيم ووجهات نظر مختلفة، ويستفيدون من بعضهم البعض أثناء متابعة نموهم الخاص "، مضيفًا أن" الجامعة بأكملها ملتزمة بتعزيز الدراسة في الخارج، نحن الآن بصدد توسيع خبراتنا في الخارج وفرص التدريب لدينا ”. كما أطلعهم البروفيسور بيري هوبسون معهم على التعاون الحالي مع شركاء التبادل 12 في اليابان، ومع الروابط البحثية التي أنشأناها في الهندسة مع جامعة شيزوكا. وعلق قائلاً "إن هذه الزيارات المرجعية مفيدة دائمًا لأنها تسمح لنا بمشاركة المناهج المختلفة ومناقشتها في عالم سريع التغير". استضافت جامعة تايلور في السابق جامعات يابانية أخرى لإجراء زيارات قياسية، مثل جامعة ريوكوكو، وكذلك جامعات أخرى من دول آسيوية أخرى بما في ذلك جامعة بينوس من إندونيسيا و Lyceum of the Philippines University (LPU) - (Global Matters 2017)
أعمدة أشوكا هي سلسلة من الأعمدة المنتشرة في جميع أنحاء شبه القارة الهندية ، أقيمت من قبل الملك أشوكا أحد سلالة الإمبراطورية الماورية خلال فترة حكمه من  268 إلى 232 قبل الميلاد.  تم نقل عمودان  إلى دلهي من قبل السلطان فيروز شاه تغلق. كما نقلت عدة أعمدة في وقت لاحق من قبل الإمبراطورية المغولية . ويبلغ ارتفاعها من 12 إلى 15 مترا ويزن 50 طن تقريبا.
أعمدة أشوكا هي من أقدم التماثيل الحجرية المعروفة في الهند .
بنيت جميع أعمدة أشوكا في الأديرة البوذية ، والعديد من المواقع الهامة من حياة بوذا وأماكن الحج. بعض الأعمدة تحمل نقوش موجهة إلى الرهبان والراهبات. تم نصب بعض للاحتفال بزيارات من أشوكا.
أشوكا والبوذية.
اعتلى أشوكا العرش في 269 قبل الميلاد ويرث الإمبراطورية الماورية  التي أسسها جده تشاندراغبت موريا. كان أشوكا من الطاغية في بداية عهده. بعد ثماني سنوات من انضمامه ، قام بحملة في كالينغا ، حيث قال بكلماته الخاصة: "تم طرد مائة وخمسين ألف شخص ، وقتل مائة ألف ، وكثير منهم قضوا ..." كما يشرح في مذكراته ، بعد هذا الحدث. تحول أشوكا إلى البوذية بعد الندم من الحروب لم تصبح البوذية دينًا للدولة ولكن بدعم أشوكا أنتشرت بسرعة.
تتكون الأعمدة من أربعة أجزاء مكونة من قطعتين: الأجزاء الثلاثة للعواصم مصنوعة في قطعة واحدة ، غالباً من حجر مختلف إلى عمود الرمل المترابط الذي يعلق به دود معدني كبير. تكون الأعمدة دائماً بسيطة وناعمة ، دائرية الشكل في المقطع العرضي ، تتدحرج قليلاً إلى الأعلى وتنتهي دائماً من قطعة واحدة من الحجر. لا توجد قاعدة مميزة في أسفل العمود. الأجزاء السفلى من العواصم لها شكل ومظهر جرس مقوس بلطف يتكون من بتلات اللوتس.
المرأة من أجل المرأة عالميا WfWI هي مؤسسة إنسانية غير ربحية تقدم الدعم العملي والمعنوي للنساء الناجين من الحرب. يساعد WfWI هؤلاء النساء على إعادة بناء حياتهن بعد خراب الحرب من خلال برنامج مدته عام كامل يبدأ بمساعدات مالية مباشرة ومشورة عاطفية ويشتمل على المهارات الحياتية (على سبيل المثال ، محو الأمية والحساب) تدريب إذا لزم الأمر ، التوعية بحقوق التثقيف ، التثقيف الصحي ، مهارات العمل التدريب وتطوير الأعمال الصغيرة. تأسست المنظمة في عام 1993 من قبل زينب سلبي ، وهي أمريكية عراقية هي نفسها من الناجين من الحرب الإيرانية العراقية وزوجها السلبي في ذلك الوقت أمجد عطا الله. من عام 2012 إلى عام 2014 ، قادت WfWI Afshan Khan ، وهي مسؤولة تنفيذية سابقة منذ فترة طويلة مع منظمة اليونيسيف ، وأصبحت أول رئيس تنفيذي جديد لـ WFWI منذ تنحي زينب Salbi مؤسسها لتكريس مزيد من الوقت للكتابة والمحاضرة, لوري آدمز هي الرئيس الحالي.
يقع مقر الاتحاد في واشنطن العاصمة ، ولديه أيضا مكاتب تنفيذية / جمع تمويل في لندن ومكاتب برنامجية في ثمانية بلدان في مرحلة ما بعد الصراع: أفغانستان (البرنامج الافتتاحي 2002) ؛ البوسنة والهرسك (1994) ؛ جمهورية الكونغو الديمقراطية (2002) ؛ العراق (2003) ؛ كوسوفو (1999) ؛ نيجيريا (2000) ؛ رواندا (1997) ؛ وجنوب السودان (2006).
تأسّست منظمة "نساء من أجل النساء الدولية" من قبل الزوجة والزوجة ، زينب صلبي وأمجد عطا الله ، اللذان كانا متحمسين للعمل بعد تعلم محنة النساء في مخيمات الاغتصاب أثناء الحروب اليوغسلافية وبطء استجابة المجتمع الدولي. وقد أطلق الاتحاد نشاطه من خلال إنشاء روابط "شقيقة شقيقة" بين الرعاة في الولايات المتحدة والنساء الناجيات من الحرب في البوسنة والهرسك.
في عامها الأول ، عملت منظمة WfWI بثماني نساء ، ووزعت حوالي 9000 دولار في شكل مساعدات مباشرة. ومع اكتساب المنظمة للخبرة ، أصبح موظفوها يفهمون أن المساعدة المالية وحدها لم تكن استجابة كافية للنساء اللواتي فقدن كل شيء. كما احتاجت النساء الناجيات من الحرب ، لا سيما أولئك الذين تركوا أرامل ، إلى فهم حقوقهم وإمكاناتهم كنساء ، وتطوير مهارات قابلة للتسويق ، وإيجاد طريقة لتوليد دخل ثابت.
النساء من أجل النساء يلتحق المشاركون الدوليون ببرنامج مدته عام يهدف إلى مساعدتهم على اكتساب المهارات والثقة والشفاء النفسي والدعم المتبادل اللازم لإعادة بناء حياتهم بعد الحرب. يتم وضع النساء المشاركات في مجموعات (عادة حوالي 25) والتي تصبح شبكة دعم دائمة. تمر كل مجموعة ببرنامج تعليمي للتعرف على حقوقها ودورها في الحياة الاقتصادية والاجتماعية والمدنية لمجتمعاتها. يتعلمون عن ممارسات الصحة والعافية. أولئك الذين يحتاجون إليها يتلقون تدريباً أساسياً على القراءة والكتابة والحساب لمساعدتهم على الاستعداد للطبقة الثانية من البرنامج.
بعد ذلك ، تتلقى كل امرأة تدريبًا مهنيًا وتدريبًا تجاريًا متوافقًا مع أهداف واضحة وضعتها هي نفسها في خطة المشارك الفردي. تم تصميم هذه المرحلة من التدريب لتعزيز المهارات الحالية وإدخال مهارات جديدة في كل من المجالات التقليدية وغير التقليدية. تشرك المهارات المهنية المرأة في الزراعة والثروة الحيوانية وتجهيز الأغذية ووظائف مختلفة في صناعة الخدمات والمنسوجات والحرف اليدوية وغيرها من سبل العيش.
اعتبارا من 30 يونيو 2011 ، صرف WfWI مبلغ 103 مليون دولار إلى حوالي 317،000 امرأة. يتم الدفع للبرنامج من خلال مزيج من الرعاية الفردية المباشرة "الأخت إلى الأخت" والمنح من الجهات المانحة الحكومية والمتعددة الأطراف والمؤسسية والشركات والأفراد.
النتائج الرئيسية و المؤشرات.
قسم الرصد والتقييم الداخلي للمرأة (M &amp; E) يقيس أداء WfWI مقابل أربعة نتائج رئيسية: النساء يكسبن دخلاً ؛ النساء على ما يرام ، المرأة صانعي القرار. والنساء لديهن شبكات أمان نتائج الرصد والتقييم اعتبارًا من سبتمبر 2011:
1. المرأة تكسب دخلها:
الهدف: من خلال برامج المهارات المهنية في WfWI ، تحصل النساء على تدريب على المهارات القائمة على السوق ، وخدمات توظيف الوظائف وموارد الشركات الناشئة.
المتحقق فعليا:
متوسط الدخل اليومي:
- في المتوسط ، يبلغ الخريجين متوسط دخل يومي قدره 1.44 دولار ، مقارنة بـ 0.37 دولار عند التسجيل.
مدخرات
- في المتوسط ، أشار 88٪ من الخريجين إلى وجود بعض المدخرات ، مقارنة بنسبة 26٪ عند التسجيل.
2. النساء على ما يرام
الهدف: يزيد الخريجون من معرفتهم وممارساتهم في السلوكيات التي تعزز الصحة ، بما في ذلك الصحة الإنجابية والتغذية وإدارة الإجهاد.
فعليا:
الثقافة الغذائية:
- في المتوسط ، ذكر 91٪ من الخريجين أن لديهم معرفة بالتغذية الجيدة ، مقارنة بـ 31٪ عند التسجيل.
3. المرأة صانعة القرار
الهدف: برنامج تعليم حقوق WfWI ويزود النساء بالمعرفة والمهارات اللازمة للوصول إلى الفرص المتاحة لهم، مثل الحصول على السيطرة على الأرض، أو المشاركة في المجتمع وصنع القرار الوطني.
معرفة الحقوق
- عند التخرج ، أبلغ 95٪ من النساء عن معرفة حقوقهن وفهمها ، مقارنة بـ 28٪ فقط عند التسجيل.
4. النساء لديهن شبكات اجتماعية وشبكات أمان
الهدف: عند التخرج ، تساعد النساء من أنفسهن وبالتضامن مع الآخرين ، في دعم قضية المرأة من خلال الترويج للاحتياجات والرغبات المشتركة والدعوة لها.
الفعلية:
المشاركة في الشبكات الاجتماعية أو مجموعات الأمان
- عند التخرج ، أفاد 59 ٪ من النساء المشاركة في الشبكات الاجتماعية أو الجماعات ، مقارنة مع 28 ٪ فقط في الالتحاق.
إلى جانب خدمتها المباشرة للنساء المشاركات في برنامج المرأة ، تستخدم منظمة النساء من أجل النساء صوتها لتثقيف الجمهور حول آثار الحرب على النساء ، خاصة حول استخدام الاغتصاب الجماعي كسلاح للحرب.وتسعى WfWI أيضًا إلى زيادة الوعي بالدور الفريد الذي تلعبه المرأة في دفع عجلة السلام في المجتمع، و لقد شهدت قيادة الاتحاد العالمي لكرة القدم (WFWI) أمام الكونغرس والفرع التنفيذي حول قضايا المرأة وتقاطعها مع السياسة الخارجية. ويتحدث المسؤولون التنفيذيون في WfWI بانتظام في المؤتمرات الدولية وفي الأوساط الإعلامية وفي وسائل الإعلام. فعاليات خاصة رفيعة المستوى (على سبيل المثال ، مسيرات "شاركني في الجسر" التي تقام كل عام في اليوم العالمي للمرأة) ، تغطية مطبوعة وبث ، والكتب (الجانب الآخر للحرب في زينب سالبي) كلها تكتيكات في استراتيجية WfWI لبناء فهم عالمي حول دور المرأة الذي لا غنى عنه في المجتمع المدني.
منذ عام 2016 ، نظمت WfWI حملة خيرية سنوية لجمع الأموال للنساء الناجيات من الحرب. ارتفعت مبيعات 2017 أكثر من 224000 دولار أمريكي.
في سبتمبر 2006 ، كانت منظمة النساء من أجل النساء الدولية أول منظمة نسائية تحصل على جائزة كونراد هيلتون الإنسانية ، وهي أكبر جائزة إنسانية في العالم تبلغ 1.5 مليون دولار. تقدم مؤسسة كونراد إن. هيلتون الجائزة السنوية إلى منظمة "تخفف بدرجة كبيرة من المعاناة الإنسانية". [5] "تتحمل النساء والأطفال الأعباء الكبرى لعدد غير مسبوق من الحروب والنزاعات الأهلية المحتدمة في جميع أنحاء العالم وغالبًا ما تترك لإعادة بناء وقال ستيفن إم هيلتون ، رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة هيلتون: "يعيش الناس دون الحاجات الأساسية للبقاء أو وسيلة قابلة للحياة لكسب لقمة العيش والعناية بأسرهم". "أثبتت منظمة" نساء من أجل النساء الدوليات "أنه بإمكانها إحداث تغيير واستقرار داخل المجتمع من خلال تزويد النساء الناجيات بالأدوات والموارد لإعادة بناء حياتهن. كما تمنح المنظمة النساء التدريب والثقة للمشاركة في مجتمعاتهن ، وفي النهاية وأضاف: "الهياكل الاقتصادية والسياسية والاجتماعية للأمة".
عندما قبلت Salbi ، مؤسس WfWI ، الجائزة ، قالت: "إنها تعزز رؤيتنا بأن النساء الأقوى يبنون أممًا أقوى ، وتشجعنا على العمل بجدية أكبر لإيصال أصوات وشواغل النساء التي نخدمها في المقدمة. [5] Amartya Sen وعلق المحلف الحائز على جائزة نوبل والحائز على جائزة هيلتون أيضا على الاختيار قائلاً إن نساء الحرب قضية مهملة وقد حددت WfWI الحاجة واستمرت لحماية ملايين الأرواح.
مختصر البيطرة هو كتاب تراثي عربي في الطب البيطري كتبه الطبيب البيطري المسلم أحمد بن الأحنف وهو من أول الكتب في الطب البيطري، التي تحتوي على تصاوير و رسومات وذلك في السنين الأولى من القرن 7هـ/13م (605 هـ/حوالي 1209م)، يستند الكتاب جزئيا على مصادر إغريقية متأخرة إلا أن صاحبه أتى بعدد من الملاحظات المبتكرة.
الرسومات والمنمنمات.
مختصر البيطرة من أهم الكتب والمخطوطات العلمية المصورة والتي تحوي منمنمات ذات غرضين اجتماعي وتعليمي، لم يقم أحمد بن الأحنف برسم أي من المنمنمات لكن قام مختصر مجهول بإضافة ثلاث صور للفرس وربما قام ناسخ المخطوط "علي بن الحسن بن هبة الله" بتصوير باقي رسوم هذا المخطوط، ومنها ثلاث نقلها عن المُختصِر.
الحمل القسري (بالإنجليزية:Forced pregnancy) هو ممارسة إجبار امرأة على الحمل ، وكثيراً ما يكون ذلك كجزء من الزواج القسري، أو كجزء من برنامج لتكاثر العبيد، أو كجزء من برنامج الإبادة الجماعية. عندما يؤدي الحمل القسري إلى التكاثر، فهو شكل من أشكال الإكراه التناسلي.
أُجبرت السجينات من الوحدة 731 على الحمل لاستخدامهن في التجارب البشعة.
اختطاف العروس.
إن ممارسات اختطاف العروس والزواج القسري عادة (باستثناء "عمليات خطف العروس" الرمزية البحتة التي هي في الواقع هروب رضائية) تنطوي على اغتصاب "عروس" بنية إجبارها على الحمل، ووضعها في موضع أصبحت تعتمد على المغتصب وعائلته، وبسبب المواقف الثقافية تجاه الاغتصاب، لا يمكنها العودة إلى عائلتها.
تربية الرقيق في الولايات المتحدة.
خلال فترة العبودية في الولايات المتحدة، حاول العديد من مالكي العبيد التأثير على استنساخ العبيد من أجل زيادة ثروة حملة الرقيق.
وشملت تربية الرقيق العلاقات الجنسية القسرية بين العبيد من الذكور والإناث، وتشجيع حالات الحمل من العبيد، والعلاقات الجنسية بين السيد والعبد بهدف إنتاج الأطفال العبيد، وتفضيل العبيد الإناث اللواتي أنتج عددًا كبيرًا نسبيًا من الأطفال.
كان الغرض من تربية الرقيق هو إنتاج عبيد جدد دون تكبد تكلفة الشراء، لملء النقص في العمالة الناجم عن إنهاء تجارة الرقيق في المحيط الأطلسي، ومحاولة تحسين صحة وإنتاجية العبيد. تم التغاضي عن تكاثر الرقيق في الجنوب لأن العبيد كانوا يعتبرون من غير البشر، ولا يحق لهم الحصول على نفس الحقوق الممنوحة للأشخاص الأحرار.
وسيلة للإبادة الجماعية.
يُعترف الآن في اتفاقية جنيف بالاغتصاب والاستعباد الجنسي وما يتصل بهما من إجراءات، بما في ذلك الحمل القسري والاسترقاق الجنسي، على أنها جرائم ضد الإنسانية وجرائم حرب ؛ ولا سيما من عام 1949 ، والمادة 27 من اتفاقية جنيف الرابعة ، وبعد ذلك أيضا البروتوكولات الإضافية لعام 1977 لاتفاقيات جنيف لعام 1949 ، تحظر صراحة الاغتصاب وقت الحرب والإكراه على البغاء. تعترف مذكرة روما الأساسية التوضيحية، التي تحدد اختصاص المحكمة الجنائية الدولية ، بالاغتصاب والاستعباد الجنسي والبغاء القسري والحمل القسري كجرائم ضد الإنسانية إذا كانت جزءاً من ممارسة منتشرة أو منهجية.
حددت المحكمة الجنائية الدولية لرواندا الاغتصاب بأنه قادر على أن يصل إلى حد الإبادة الجماعية عندما يستخدم بشكل منهجي أو على نطاق واسع لتدمير شعب ؛ فيما بعد صنفت المحكمة الجنائية الدولية ليوغوسلافيا السابقة الاغتصاب بأنه قادر على أن يكون جريمة ضد الإنسانية. وفي عام 2008 حدد قرار مجلس الامن الدولى رقم 1820 هذه الأفعال بأنه قادر على أن يكون "جرائم حرب وجرائم ضد الإنسانية أو الإبادة الجماعية ..."، وعلى الرغم من هذه التدابير، والاغتصاب، سواء منتظمة أو غير ذلك، ما زال متفشيا في مناطق الصراع.
تخريب تنظيم الأسرة.
يمكن أن يتسبب الحمل القسريّ في تخريب تنظيم الأسرة. حيث تؤخذ أفعال مباشرة لضمان فشل تحديد النسل، أو يكون ذلك في شكل إزالة موانع الحمل تمامًا (مثل الإلقاء بحبوب منع الحمل في دورات المياه أو إزالة حلقات منع الحمل من الجسم). قد يُجبر الأزواج نسائهم على البعد عن تنظيم الأسرة ويجبرونهن على ممارسة الجنس دون وقاية.
يرتبط تخريب تنظيم الأسرة بالعنف الجسديّ أو الجنسيّ ويساهم في رفع معدلات الحمل (خاصة معدلات حمل المراهقات) بين النساء والمراهقات المغبونات.
أشارت الدراسات حول تخريب تنظيم الأسرة على يد الأزواج ضد الزوجات لوجود علاقة وثيقة بين العنف الأسريّ وتخريب تنظيم الأسرة، أوضحت الدراسات وجود صنفين من هذه الظاهرة:-
أشارت 14% من الأمهات الصغيرات أنهن أُجبرن على الحمل. وفي دراسة منفصلة وجدت أن 66% من الأمهات المراهقات اللاتي يحصلن على المعاونة العامة وقد مررن بتجربة جنسيّة عنيفة أفصحن عن تخريب تنظيم الحمل على يد الرجل الذي يواعدنه. وعندما تحاول المرأة التفاوض مع الزوج المُتعسِّف من أجل استخدام الواقي، قالت 32% منهن أنهن تعرَّضن للتهديد الشفهيّ و21% منهن تعرَّضن للإيذاء الجسديّ و14% تعرَّضن للتهديد من قِبل أزواجهن بالهجران.
ترتبط السلطة الجنسيّة والجندريّة بعدم استخدام الواقي. وتزيد احتماليّة استخدام المرأة للواقي عندما تكون المرأة على دراية كافية بالأمراض المنقولة عبر الجنس مقارنة بالمرأة التي لا تعلم الكثير عن تلك الأمراض.
قد يحدث الحمل القسريّ عندما تُخرِّب المرأة عمدًا تنظيم الأسرة، فتقوم المرأة بإيقاف استخدام وسائل منع الحمل وتسمح لنفسها أن تحمل دون موافقة زوجها. وبمجرد أن تصير المرأة حاملًا ستكمل الحمل حتى نهاية الفترة، وبالتالي ستُجبر الزوج أن يصبح أبًا وتجبره على دفع نفقات الطفل، وعلى فعل أشياء أخرى يلزمه بها القانون. ربما تضلل المرأة زوجها ليعتقد أنه السبب في الحمل بالرغم من أنه بسبب شخص آخر، وبالتالي تجبره على الالتزام بمسئولياته الأبويّة.
سركوك (الاسم العلمي Sarcococca)، جنس جنبات معمرة من فصيلة البقسية. موطنها الشرق الأقصى. سوقها فرغاء منتصبة تعلو من 100 إلى 200 سم. أوراقها صغيرة لاقياسية الشكل. ازهارها وحيدة المسكن صفراء اللون. ثمارها نووية.
الاسم مشتق من اللغة الإغريقية، مركب من كلمتين (σάρξ (sárx) κόκκος (kókkos وتعني "توت لحمي".
بيير فوشارد ، هو طبيب أسنان وجراح فرنسي من مواليد 2 يناير 1679 في بلدة سانت دينيس دو غاستينس التابعة لإقليم ماين الفرنسي.
اشتهر فوشارد بلقب "أب طب الأسنان الحديث" نتيجة لكتابته لأول وصف علمي كامل لطب الأسنان، متمثلا في كتابه الشهير Le Chirurgien Dentiste (طبيب الأسنان الجراح) الذي نشر في سنة 1728.
ولد بيير فوشار في 2 يناير 1679 لعائلة متواضعة بسان دينيس دو غاستينس. والتحق في سن الخامسة عشر (سنة 1693) بالبحرية الملكية الفرنسية، بالدرجة الأولى لإنقاذ عائلته من محنتها. تأثر بيير فوشارد بمعلمه الكسندر بوتيليريت، الجراح الرئيسي لسفن الملك آن ذاك، الذي كان متخصصا في أمراض الأسنان، ما جعله يكرس أغلب وقته لدراسة أمراض الأسنان والفم.
خلال ذلك الوقت، علم فوشار أن البحارة الذين كانوا في رحلات طويلة عانو بشدة من أمراض الأسنان، الاسقربوط على وجه الخصوص. ألهمه في نهاية المطاف بوتليريت وشجعه أكثر على قراءة ودراسة الاكتشافات التي توصل له من سبقوه في فنون الشفاء. حيث قال إنه يريد نشر المعرفة التي اكتسبها من خلال الممارسة الفعلية. قادت هذه الفكرة بفوشارد ليصبح طبيبا ميدانيا.
بعد مغادرته للبحرية، استقر فوشار قريبا في أنجيه، حيث كان مارس الطب في مستشفي.جامعة أنجيه. في انجي، بدأ الكثير من الاعمال الطبية التي نعرفها اليوم والتي كانت ثورية حينها. فكان رائدا في عمليات جراحة الفم والوجه والفكين. كثيرا ما كان يصفت نفسه على أنه بمصطلح "طبيب أسنان جراح" (Chirurgien Dentiste)، وهو مصطلح نادر جدا في ذلك الحين، في الوقت الذي كان فيه أطباء الأسنان في القرن السابع عشر يستخرجون الأسنان المتهالكة بشكل عام بدلا من علاجها.
في هذا السياق، حصل فوشار على لقب خبير أسنان قبل سنة 1708، ومن ثم جراح في سنة 1711 أو 1712، منذ ذلك الحين مارس مهنته متنقلا (كما كان من معتاد في ذلك الوقت).
على الرغم من القيود التي كانت مفروضة على الأدوات الجراحية البدائية خلال أواخر 17 وأوائل القرن 18، اعتبر فوشارد كجراح من ذي مهارات عالية من قبل العديد من زملائه في مستشفى جامعة أنجيه. قام فوشارد بارتجلات ملحوظة بهدف اختيار أدوات مناسبة لطب الأسنان، وكثيرا ما كيف أدوات كانت تستعمل في جال صناعة الساعات والمجوهرات وأخرى استعملها الحلاقون لكي يتم استخدامها في طب الأسنان.
قدم فوشارد حشوات الأسنان كعلاج تسوس الأسنان. وأكد أن أحماض مشتقات السكر مثل حمض الطرطريك هي المسؤولة عن تسوس الأسنان، كما اقترح أيضا أن الأورام المحيطة بالأسنان في اللثة، قد تظهر في المراحل الأخيرة من تسوس الأسنان.
كان فوشار رائدا في جراحة تعويض الأسنان، حيث اكتشف العديد من الطرق التي يمكن من خلالها استبدال الأسنان المفقودة. اعتبر فوشار أن قطع الأسنان المركبة بشكل اصطناعي ستكون مفيدة تماما كالقطع الطبيعية، حيث اقترح أن تكون البدائل مصنوعة من كتل منحوتة من العاج أو العظام. ذكرت إحدى هذه الطرق أن الأسنان الاصطناعية ستركب في مكانها عن طريق ربطها بالأسنان الصلبة المتبقية بواسطة محاور، باستخدام خيوط مشمع أو أسلاك ذهبية. كما قدم أيضا أقواس أو مشابك الأسنان، على الرغم من أنها كانت مصنوعة في البداية من الذهب، وقال أنه اكتشف أن وضعها حول الأسنان يمكنه تصحيح وضع الأسنان بحيث أن هذه الأخيرة ستتبع نمط هذه الأسلاك. كانت تستخدم عادة خيوط الكتان المشمع أو خيوط الحرير لربط هذه الأقواس.
من أنجيه إلى باريس وكتابه الثوري.