CALM/arwiki huggingface dataset:
في 25 يناير، قدم مراسل البي بي سي جيرمي بوين تقريرًا صوتيًا من دوما، يفيد بأن مركز دوما كان في أيدي المعارضة. وقد تحدث بوين في تقريره إلى المتظاهرين وإلى قوات المعارضة المسلحة التي تدير نقاط التفتيش. في اليوم التالي، اقتحم الجيش السوري دوما ودخل المدينة من جميع الاطراف، حيث قام بتنفيذ غارات من منزل لآخر من أجل القبض على المُعارضين.
ووفقا لبعض التقارير، فقد واجه الجنود الحكوميون مقاومة شديدة من المعارضة المسلحة، كما نقلت وكالة رويترز عن حسين مخلوف محافظ ريف دمشق قوله أنّ الحكومة قد تُخطط لبحث وقف إطلاق النار مع الضواحي الخاضعة لسيطرة المعارضة كما حدث في الزبداني. في مستشفى الشرطة في حرستا، قال الموظفون أن معظم ضواحي دمشق قد خرجت عن سيطرة الحكومة وأن مقاتلي المعارضة يستهدفون الأفراد المرتبطين بالحكومة. كما ادعوا أن القناصة صنعوا عيشهم في بعض المآذن. كما ادعت بعض النساء المحجبات في أجزاء تسيطر عليها الحكومة من حرستا أن مقاتلي المعارضة في الضاحية لا ينتمون إلى الجيش السوري الحر، مع ذلك، نظرا لظروف القتال كان من المستحيل التحقق من مطالب المعارضة أو الحكومة.
الحكومة تؤكد سيطرتها.
في 29 يناير، حاول ما يقدر ب 2.000 من القوات الحكومية المدعومة بالدبابات استعادة ضواحي دمشق. أبلغ حينها عن مقتل ما لا يقل عن 19 شخصا، بمن فيهم 14 مدنيا وخمسة ثوار خلال الحملة الحكومية على ضواحي دمشق، في ما وصفه السكان المحليون بأنه «حرب حضرية». في اليوم التالي، كانت مدن دوما وحرستا وسقبا تحت الحصار، حيث منعت نقاط التفتيش الحكومية جميع الطرق في الضواحي والجنود يحرسون نقاط التفتيش كل 300 متر في هذه المدن. وادعى أحد سكان دمشق أن المنطقة تخرج جزئيا عن سيطرة الحكومة. وفي 2 فبراير، تأكد أن الجيش السوري أعاد الاستيلاء على دوما قبل بضعة أيام وأن الجيش الحر قد فرّ. وكان المئات من الجنود يسيطرون على الشوارع التي غالبا ما تكون مهجورة وكانوا، وفقا للناشطين، قد اعتقلوا مئات الاشخاص في دوما. وفي المساء تجمع حشد خارج مسجد لحضور جنازة وتعهد بمواصلة احتجاجهم. تحقق النصر الكامل والحاسم في 30 يونيو عندما دخلت قوات الجيش السوري جميع أجزاء دوما.
في 15 أكتوبر، قتل 6 متمردا، معظمهم في قصف ضاحية حرستا المتمردة. وقتل 24 مدنيا في قصف مدفعي على يد الجيش، 11 منهم في ضاحية دوما. وأفيد عن وقوع اشتباكات في زملكا وقتل 3 جنود. وأبلغ عن وقوع اشتباكات واسعة النطاق في اليوم التالي، في 16 أكتوبر، مع وجود بلدتي حمورية والغوتا الشرقية خارج دمشق في ايدي المتمردين مع اشتباكات في ضواحي اخرى. وأفادت التقارير أن 12 متمردا و4 جنود قتلوا فضلا عن 16 مدنيا قتلوا في نقاط التفتيش العسكرية أو من خلال القصف المدفعي.
في 17 أكتوبر، أبلغ عن وقوع اشتباكات وقصف في دوما، التي استولى عليها الجيش في يونيو، حيث قتل 3 متمردين و6 جنود في الاشتباكات الجديدة. وقال ناشطون في منطقة الغوطة أن الجيش اطلق النار على 6 مدنيين، بينهم أطفال، وقتلهم. واغتيل مسؤول حكومي محلي في مدينة دمشق.
في 18 أكتوبر، زار مراسل صحيفة نيويورك تايمز دوما وأبلغ بانها تخضع لسيطرة المتمردين مرة أخرى.
في 25 أكتوبر، أطلق الجيش السوري قذائف ثقيلة وقذائف صاروخية على ضاحية حرستا في دمشق عقب احتجاز المتمردين لنقطتي تفتيش تابعتين للجيش على حافة تلك البلدة.
في 26 أكتوبر، انتهى وقف مؤقت لإطلاق النار بمناسبة عطلة العيد في غضون ساعات. وقد وقع القتال في أنحاء البلاد مع قصف حرستا بالمدفعية الثقيلة مما أسفر عن مصرع 10 شخصا على الأقل.
في 27 أكتوبر، أفيد بأن 8 أشخاص قتلوا جراء غارة جوية على ضاحية عربين التي يسيطر عليها المتمردون. استهدفت الغارات الجوية أيضا ضواحي أخرى من دمشق مثل زملكا وحرستا، بينما سيطر المتمردين على ثلاثة مواقع للجيش في ضواحي دوما، مما أسفر عن مقتل 4 جنود.
تمثال الملكة فيكتوريا، حاليا في سيدني، أستراليا، من قبل جون هيوز في عام 1908، وكان في الأصل موجودة في دبلن. مصنوعة من البرونز، وتقع على زاوية درويت و شارع جورج أمام مبنى الملكة فيكتوريا. كان آخر تمثال ملكي تم إنشاؤه في أيرلندا.
قد يقصد من «علي سالم» :
كان اتحاد الهند أو دومينيون الهند دولة مستقلة من دول الكومنولث البريطاني، قامت بين 15 أغسطس 1947 و26 يناير 1950. أخذت صفتها الرسمية عند تمرير قانون الاستقلال الهندي لعام 1947. برزت إلى الوجود عندما كانت الهند البريطانية مقسمة ومهددة بالعنف الديني على الدوام وتتكبد خسائر كبيرة في الأرواح وفيها حالات هجرة غير مسبوقة. سبق إنشائها ظهور حركة قومية مناهضة للاستعمار رائدة ومؤثرة أصبحت عاملًا رئيسيًا في إنهاء الراج البريطاني في الهند. شُكلت حكومة جديدة بتعيين جواهر لال نهرو رئيسًا للوزراء، وفالاباي باتل نائبًا لرئيس الوزراء، وكلاهما عضوٌ في المجلس الوطني الهندي. ظل اللورد مونتباتن، آخر من تولى منصب نائب الملك في الهند، حتى يونيو 1948 ليكون أولَ حاكم عام للهند المستقلة.
سرعان ما أوقف العنف الديني إلى حد كبير بجهود المهاتما غاندي، ولكن ليس قبل أن ينمو الاستياء منه بين بعض الهندوس، الأمر الذي كلفه حياته في النهاية. وقعت على باتل مسؤولية توحيد الولايات الأميرية للإمبراطورية الهندية البريطانية في الهند الجديدة. استمر التوحيد خلال الفترة المتبقية من عام 1947 والجزء الأكبر من عام 1948، وتحقق من خلال المغريات، وفي بعض الأحيان بالتهديدات. مضى الأمر بسلاسة عدا عن ولاية جوناغاد وولاية حيدر آباد وكشمير، وأفضت المشاكل في كشمير إلى حرب بين الهند وباكستان وإلى نزاع استمر حتى هذا اليوم. خلال هذا الوقت، أُعد دستور الهند، واستند في جزء كبير منه على قانون حكومة الهند لعام 1935 التابع للراج البريطاني، ولكن أيضًا على عناصر من دستور الولايات المتحدة ودستور أيرلندا. وبإقراره لجوانب مؤلمة من ماضي الهند الخاص، فقد ألغى الدستور حظر المساس وسحب شرعية التفريق بين الطوائف الإثنية. استمرت دومينيون الهند حتى عام 1950، وعندها أصبحت الهند جمهورية في إطار الكومنولث بتوصيف الرئيس رأسًا للدولة.
خلفية تاريخية: 1946.
بحلول عشرينيات القرن العشرين، أصبح المجلس الوطني الهندي المرشد الأول للقومية الهندية. بقيادة المهاتما غاندي، كان على المجلس قيادة الهند إلى الاستقلال عن المملكة المتحدة، والتأثير بقوة على الحركات القومية الأخرى المناهضة للاستعمار في الإمبراطورية البريطانية. اعتُرضت رؤية المجلس لهندٍ مستقلة قائمة على التعددية الدينية في أربعينيات القرن العشرين من قِبل قومية مسلمة جديدة، بقيادة رابطة مسلمي عموم الهند ومحمد علي جناح الذي طالب بوطن منفصل لمسلمي الهند البريطانية.
في الانتخابات العامة في بريطانيا عام 1945، فاز حزب العمال. أدت حكومةٌ برئاسة كليمنت أتلي، بوجود ستافورد كريبس واللورد بيثيك لورنس في مجلس الوزراء، اليمين الدستورية. كان للكثيرين في الحكومة الجديدة، بمن فيهم أتلي، تاريخ طويل في دعم عملية إنهاء الاستعمار في الهند. في أواخر عام 1946، قررت حكومة حزب العمال وخزانتها وجمهورها - فضلًا عن أن الحرب العالمية الثانية قد أنهكتهم - إنهاء الحكم البريطاني في الهند، وفي أوائل عام 1947 أعلنت بريطانيا عزمها على نقل السلطة في موعد أقصاه يونيو 1948.
في وقت سابق من عام 1946، صدرت دعوةٌ لإجراء انتخاباتٍ في الهند. حقق المجلس انتصارات انتخابية في ثمانية من المقاطعات الإحدى عشر. ومع ذلك، توقفت المفاوضات بين المجلس والرابطة الإسلامية بسبب قضية تقسيم الهند. أعلن جناح في السادس عشر من أغسطس عام 1946 «يوم الحراك المباشر» وهدفه تسليط الضوء بشكل سلمي على المطالبة بوطن مسلم في الهند البريطانية. في اليوم التالي اندلعت أعمال الشغب بين الهندوس والمسلمين في كلكتا وانتشرت بسرعة في جميع أنحاء الهند. رغم تزعزع كل من حكومة الهند والمجلس بسبب مجريات الأحداث، فقد شُكلت في سبتمبر حكومة مؤقتة بقيادة المجلس، بتعيين جواهر لال نهرو رئيسًا لوزراء الهند الموحدة.
الاستقلال: 1947.
مع اقتراب الاستقلال، استمر العنف بين الهندوس والمسلمين في مقاطعتي البنجاب والبنغال. لم يكن الجيش البريطاني على استعداد لمواجهة أعمال عنف أخرى، فعجل نائب الملك الجديد، لويس مونتباتن، موعد نقل السلطة، مما أتاح أقل من ستة أشهر لإيجاد خطة استقلال تتفق عليها الأطراف المتحاربة. في يونيو 1947، وافق القادة القوميون، بمن فيهم نهرو وأبو الكلام آزاد نيابة عن المجلس وجناح الذي يمثل الرابطة الإسلامية وبي. آر. أمبيدكار الذي يمثل المجتمع المنبوذ والمعلم تارا سينغ الذي يمثل السيخ، على تقسيم البلاد على أسس دينية معارضة لآراء غاندي. خُصصت المناطق ذات الغالبية الهندوسية والسيخية إلى الهند الجديدة والمناطق ذات الغالبية المسلمة إلى دولة باكستان الجديدة؛ تضمنت الخطة تقسيم مقاطعات البنجاب والبنغال ذات الغالبية المسلمة.
في 14 أغسطس 1947، ظهرت دومينيون الباكستان الجديدة إلى الوجود، وأدى محمد علي جناح اليمين الدستورية ليكون أول حاكم عام عليها في كراتشي. في اليوم التالي، 15 أغسطس 1947، أصبحت دومينيون الهند (رسميًا اتحاد الهند) دولة مستقلة بإجراء المراسيم الرسمية في نيودلهي، وتولى جواهر لال نهرو منصب رئيس الوزراء، وظل نائب الملك، لويس مونتباتن، بكونه أول حاكم عام عليها.
التقسيم: 1947.
أعلنت لجنة رادكليف، المكلفة بتخصيص كل منطقة إما لباكستان أو للهند، قرارها في 17 أغسطس 1947، بعد يومين من نقل السلطة. قسمت المناطق التي يسيطر عليها السيخ في البنجاب بنسب متساوية بين دومينيون الهند ودومينيون الباكستان. كانت مجموعات السيخ، التي تخشى الأسوأ، تستعد لشن معارضة قوية للقرار. لمواجهة العنف المتوقع، شكلت حكومة الراج البريطانية "قوة حدود هندية" قوامها 50,000 جندي. عندما بدأت أعمال العنف، أثبتت هذه القوة عدم فعاليتها. كان لمعظم الوحدات، التي جُندت محليًا، روابط أقوى مع إحدى المجموعات الدينية الثلاث في البنجاب، مما جعلها غير قادرة على البقاء محايدة تحت الضغط. في غضون أيام، كان السيخ والهندوس في شرق البنجاب يهاجمون المسلمين هناك بشكل مفاجئ وغير متوقع، وفي غرب البنجاب، كان المسلمون يردون العنف والوحشية على السيخ. أوقفت القطارات التي تنقل اللاجئين إلى أراضيهم الجديدة، وذُبح ركابها بغض النظر عن عمرهم وجنسهم. اعتُرضت صفوف طويلة من البشر واضطُهدت، إذ كانوا يرتحلون شرقًا وغربًا إلى دولهم الجديدة مع عربات تجرها الثيران.
بلغ الأمر باللاجئين الهندوس القادمين من غرب البنجاب والذين وصلوا دلهي إلى سلخ الجالية المسلمة هناك عن أنماطهم الثقافية الراسخة وقيمهم، وزعزعوا استقرار الحكومة الجديدة لفترة من الوقت. قد لا يكون عدد القتلى في أعمال العنف المتعلقة بالتقسيم معروفًا، ولكن القاضي جي. دي. خوسلا، في كتابه "الحساب العسير" يعتقد أنهم بلغوا نحو 500,000. بالإضافة إلى ذلك، كان هناك ما أطلق عليه المؤرخ بيرسيفال سبير «التبادل غير الطوعي للسكان»، والذي قد يكون في حدود خمسة ملايين ونصف المليون مواطن تنقلوا في كل اتجاه عبر الحدود الجديدة. من السند، هاجر نحو 400,000 هندوسي إلى الهند، فضلًا عن مليون هندوسي هاجروا من شرق باكستان (بنغلاديش حاليًا) إلى مقاطعة البنغال الغربية في الهند. فاقت الهجرات التي جاءت في أعقاب المجازر قدرة الحكومة الجديدة.
بدأت معركة تفتناز في 3 أبريل 2012 في محافظة إدلب بين المقاتلين المناهضين للحكومة وقوات الحكومة السورية المشاركة في حملة على مستوى البلاد ضد المعارضة ضد حكومة بشار الأسد. وجرت معارك عنيفة في ضواحي بلدة تفتناز، مما اسفر عن مقتل 20 شخصا. يوم المعركة أعلن كوفي أنان وقف اطلاق النار للصراع السوري.
وبحلول 5 أبريل، استولى الجيش على مركز مدينة تفتناز، الذي دافع عنه 200 من الثوريين المسلحين، بعد معركة استمرت ساعتين، وبعد ذلك أفيد بأن الجيش قام باعتقال 82 شخصا وإعدامهم. ولم يعرف عدد مقاتلي المعارضة وعدد المدنيين.
وبعد شهرين، اطلق عليها اسم "مجزرة" في مدينة تفتناز، حيث غادر ثلثا السكان. وكانت البلدة بمثابة مركز للاحتجاجات المعارضة حتى قام الجيش بمداهمتها بالدبابات في 3 أبريل. وقال شهود عيان في المدينة أن الدبابات قصفت المدينة من أربعة اطراف قبل أن تنقل سيارات مدرعة عشرات الجنود الذين جروا المدنيين من منازلهم وقاموا بإطلاق النار عليهم في الشوارع كما ادعوا أن الجنود نهبوا ودمروا وأحرقوا المئات من المنازل، مما أدى إلى سقوط بعضهم على رؤوس أصحابها. واظهرت مقاطع الفيديو هذا، وقتل 62 شخصا خلال الهجوم، على الرغم من وجود تواجد صغير للمتمردين. ودمرت تسع دبابات حكومية بواسطة قنابل محلية الصنع أثناء مغادرتها البلدة.
عبيد الله بن العباس بن عبد المطلب القرشي الهاشمي، هو ابن عم النبي محمد، وابن العباس بن عبد المطلب، يُكْنَى أبا محمّد، أمه أم الفضل لبابة الكبرى، من أصحاب علي والحسن والحسين، وكان رجلًا تاجرًا. وبحسب بعض المصادر أن عبيد الله كان مع جيش الحسن بن علي إلا أن معاوية بن ابي سفيان أعطاه مائة ألف درهم ولحق به.
ومات عبيد الله بن العبّاس سنة ثمان وخمسين، وقال الواقدي، والزّبير: تُوفّي عبيد الله بن عبّاس بالمدينة في أيام يزيد بن معاوية، وقال مصعب: مات باليمن، قال ابن الأثير: والأوّل أصحّ، وقال الحسن بن عُثمان: مات عبيد الله بن العبّاس سنة سبع وثمانين في خلافة عبد الملك، وقال الواقدي، أبو نعيم: بقي إلى دَهْر يزيد بن معاوية.
أيه إل أم هو فريق دراجات هوائية تأسس في 1992.
ملاحظة: لويد موندوري, طرد بسبب المنشطات
ملاحظة: إتيان فابر, موت
إف دي جي هو فريق دراجات هوائية تأسس في 1997.
المجلس القومي لمكافحة الإرهاب والتطرف بقرار جمهوري من الرئيس عبد الفتاح السيسي، رقم 355 لسنة 2017 تم إنشاء المجلس القومي لمواجهة الإرهاب والتطرف والذي يهدف إلى حشد الطاقات المؤسسية والمجتمعية للحد من مسببات الإرهاب ومعالجة آثاره.
برئاسة رئيس الجمهورية، وعضوية كل من :
كان اشتباك الحدود التركية السورية في ديسمبر 2011 محاولة فاشلة قام بها رجال مسلحون للتسلل إلى سوريا من تركيا.
خلال ليلة 5 ديسمبر، حاول نحو 35 مقاتل مسلح عبور الحدود السورية من تركيا، لكنهم اشتبكوا فورا مع قوات الحدود السورية التي تسببت في إصابات عديدة، وتمكنت من إبعادهم إلى تركيا.
بمجرد عودتهم إلى الأراضي التركية، اصطحبهم الجيش التركي في شاحنات واعتنى بالمقاتلين المصابين.
جرت محاولة أخرى، كما حدث في ليلة 12 ديسمبر، حيث حاول 15 متسللا عبور الحدود مرة أخرى. فشلوا، وقتل اثنان منهم على يد دوريات الحدود السورية.
ذكرت وكالة الأنباء السورية (سانا) الموالية للحكومة أن الجيش السوري الحر شن هجوما انتقاميا وأطلق النار على ضابط كبير العميد غانم إبراهيم الحسن وقتله.
في 1 فبراير، أعلنت السلطات السورية أنها منعت محاولة تسلل أخرى من تركيا، في محافظة إدلب. وقتل أحد المتسللين وألقي القبض على آخر بينما فر الآخرون. في 10 مارس، منعت مجموعة جديدة من المتسللين من الانتقال إلى سوريا مع قيام الجيش بقتل أو اعتقال عدد من أفراد الجماعة.
معاهدة شاغواراماس: معاهدة سلمية كان الهدف منها (إنشاء المجتمع الكاريبي)، بما في ذلك اقتصاد السوق الموحد للجماعة الكاريبية.
معاهدة أثينا هي معاهدة وُقعت بين الدولة العثمانية و مملكة اليونان في 14 نوفمبر 1913م أنهت رسمياً القتال بينهما بعد حربي البلقان وتم بموجبها التنازل عن مقدونيا -بما في ذلك مدينة سالونيك الرئيسية - ومعظم إبيروس والعديد من جزر بحر إيجه لصالح اليونان.
في حرب البلقان الأولى تمت هزيمة الدولة العثمانية من قبل تحالف بلغاريا وصربيا واليونان والجبل الأسود، وفقد العثمانيون جميع ممتلكاتهم الأوروبية تقريباً التي كانت قد تقلصت إلى بعض الأراضي الصغيرة حول بحر مرمرة بموجب معاهدة لندن. تمكن العثمانيون من استرداد تراقيا الشرقية خلال حرب البلقان الثانية عندما حاجمت بلغاريا حلفائها السابقين وهُزمت من قبل القوات المشتركة من جميع الدول المجاورة لها.
خلال حرب البلقان الأولى أثناء القتال ضد العثمانيين احتلت اليونان معظم إبيروس جنوب مقدونيا ومدينة سالونيك الساحلية الكبيرة ومعظم جزر بحر إيجه (باستثناء دوديكانيسيا المحتلة من قبل إيطاليا). في الحرب الثانية قامت بتوسيع أراضيها في مقدونيا أخرى على حساب بلغاريا، وحيث أن تراقيا الغربية لا تزال تحت السيطرة البلغارية (ستتنازل عنها فيما بعد إلى اليونان في 1919 بموجب معاهدة نويي) فلم يكم لليونان أية حدود برية مشتركة مع الدولة العثمانية. ظلت التوترات اليونانية التركية مع ذلك عالية؛ حيث رفضت الحكومة العثمانية قبول السيطرة اليونانية على جزر شمال شرق بحر ايجه.
كانت شروط المعاهدة على النحو التالي:-
القضية الأكثر أهمية التي بقيت بدون حل كانت مصير جزر شمال بحر ايجه (لسبوس
وخيوس ويمنوس وجوكشيادا وبوزجادا ) الذي ضمتهم اليونان خلال الحرب. تُركت القضية إلى تحكيم القوى العظمى التي منحتهم جميعاً لليونان في فبراير عام 1914 ما عدا جوكشيادا وبوزجادا. رفضت الإمبراطورية العثمانية التخلي عن مطالبها فاندلعت الأزمة التي أدت إلى سباق تسلح بحري خلال 1913–1914 والتحضير ليتجدد الصراع على كلا الجانبين، وتم نزع فتيل الموقف باندلاع الحرب العالمية الأولى.
بعد هزيمة الدولة العثمانية في الحرب العالمية الأولى، سيطرت اليونان لفترة من الوقت على تراقيا الشرقية حتى خط كاتالكا وكذلك جوكشيادا وبوزجادا في منطقة بالأناضول حول إزمير (معاهدة سيفر)، لكنها اضطرت إلى التنازل عنهم إلى جمهورية تركيا بموجب معاهدة لوزان.
البطولة الوطنية الإيطالية لكرة القدم 1900 هي النسخة الثالثة من دوري الدرجة الأولى الإيطالي بمسماه الجديد، حيث حافظ فيها فريق جنوى على لقبه للمرة الثالثة على التوالي، كما أنها المرة الثالثة في تاريخه.
مشاركة هذان الفريقان عن غيرهما، اعتمدت وبشكل مباشر على نتائج مجموعة من المباريات الودية.
في هذه الفترة كان إيه سي ميلان في المراحل النهائية لتأسيسه مما دفع باللجنة إلى تأهيله مباشرة إلى الجولة الثانية دون خوض مباريات تأهيلية في الجولة الأولى.
لُعبت مباراة الجولة الثانية في 15 أبريل.
لُعب النهائي بتاريخ 22 أبريل من نفس السنة، بالمدينة الإيطالية تورينو.
معاهدة القسطنطينية هي معاهدة وُقعت بين الدولة العثمانية ومملكة بلغاريا في 29 سبتمبر 1913 بعد حرب البلقان الثانية في العاصمة العثمانية القسطنطينية.
في حرب البلقان الأولى هزم التحالف المكون من بلغاريا وصربيا واليونان والجبل الأسود العثمانيين الذين فقدوا ما يقرب من جميع ممتلكاتهم الأوروبية، باستثناء منطقة صغيرة حول بحر مرمرة بموجب معاهدة لندن. كان العثمانيون مع ذلك قادرين على استرداد تراقيا الشرقية خلال حرب البلقان الثانية. برغم انعقاد محادثات السلام بين بلغاريا وغيرها من الجيران في بوخارست، إلى أن الدولة العثمانية لم تكن ممثلة هناك وتم إجراء مفاوضات منفصلة أدت لتلك المعاهدة.
كانت شروط المعاهدة على النحة التالي:-
كانت الدولة العثمانية وبلغاريا حلفاءاً في دول المركز في الحرب العالمية الأولى. خلال الحرب قررت الحكومة العثمانية التخلي عن ذيذيموتيخو
لصالح بلغاريا (ربما لإقناعها بالانضمام للحرب)، إلا أن القوى المركزية هُزمت عام 1918 و  فقدت بلغاريا كل من تراقيا الغربية و ذيذيموتيخو لصالح اليونان.
السماني الصاوي سعد الدين، (31 أكتوبر 1991-)، لاعب كرة قدم سوداني.
لعب لنادي هلال الأبيض سابقا ثم انتقل لنادي المريخ السوداني ومنه انتقل إلى نادي الاتحاد الليبي بصفه الاحتراف يلعب بمراكز الهجوم وكان قبل ذلك في مركز الدفاع لكن مدرب المريخ السابق دييغو غارزيتو قام بتوليفه في مركز الهجوم والوسط، يمتلك السماني مهارة عالية وسرعة كبيرة بالإضافة لسرعة البديهة لديه و يستخدم قدمه اليسرى ويبلغ من العمر 25 عام ويرتدي الرقم 25 مع فريق المريخ، ويرى الجمهور السوداني انه أفضل لاعب حاليا في السودان.
انتقل الصاوي موخرا للدوري الليبي من أجل الاحتراف عبر بوابة الاتحاد الليبي و لاقت مشاركته مع منتخب بلاده في بطولة الشان بالمغرب العديد من التخوفات بسبب عدم قانونيتها لأنه قيد ضمن صفوف فريق ليس بدوري بلاده قبل ان يشارك في دوري المجموعات من البطولة و تقدم المنتخب العيني بشكوى ضد اللاعب. يستخدم السماني رجله اليسرى في التمرير وتسجيل أجمل الأهداف وأشهرها هدفه العالمي في أثيوبيا.
أمين مكتبة المدرسة، أو المعلم أمين المكتبة (TL)، أو أخصائي الوسائط في مكتبة المدرسة، هو أمين مكتبة معتمد يتمتع بالتدريب في مجال التدريس. وفقا للرابطة الأمريكية لأمناء المكتبات المدرسية (AASL)، وهي فرع من جمعية المكتبات الأمريكية (ALA)، اللقب الرسمي لأمين مكتبة معتمد يعمل في مدرسة في الولايات المتحدة هو أمين مكتبة المدرسة.
أدوار أمين مكتبة المدرسة.
يقوم أمين مكتبة المدرسة بأربعة أدوار قيادية رئيسية: المعلم، والشريك التعليمي، وأخصائي المعلومات، ومسؤول البرنامج. في دور المعلم، يقوم أمين مكتبة المدرسة بتطوير وتنفيذ المناهج المتعلقة بالوعي المعلوماتي والتحقيق. يمكن لأمناء المكتبات المدرسية القراءة للأطفال ومساعدتهم في اختيار الكتب والمساعدة في العمل المدرسي. ويرى بعض أمناء المكتبات في المدارس الصفوف الدراسية على "جدول زمني مرن". يعني الجدول الزمني المرن أنه بدلا من أن يأتي الطلاب إلى المكتبة لتعليمهم في وقت محدد كل أسبوع، يقوم المعلم في الفصل الدراسي بتخصيص وقت المكتبة عندما تكون هناك حاجة إلى خبرة أمين المكتبة المدرسية والمكتبة ومهارات المعلومات أو المواد كجزء من التعلم تجربة.
في دور الشريك التعليمي، يتعاون أمناء المكتبات المدرسية مع معلمي الصفوف لإنشاء متعلمين مستقلين من خلال تعزيز مهارات الطلاب في البحث، والوعي المعلوماتي، والتكنولوجيا، والاتصال، ومهارات التفكير النقدي.
بصفتهم متخصصين في المعلومات، يقوم أمناء المكتبات المدرسية بتطوير قاعدة موارد للمدرسة من خلال استخدام المناهج الدراسية ومصالح الطلاب لتحديد المواد المكتبية والحصول عليها وتنظيم وتنظيم مجموعة المكتبة من أجل تعزيز القراءة المستقلة والتعلم مدى الحياة. يمكن العثور على المواد الموجودة في مجموعة المكتبة باستخدام كتالوج الوصول العام عبر الإنترنت (أوباك).
يشمل هذا الدور أيضا العديد من الأنشطة المتصلة بالتكنولوجيا بما في ذلك دمج الموارد في أشكال مختلفة: قواعد بيانات دورية؛ ومواقع الويب؛ وشرائح الفيديو الرقمية؛ والتدوين الصوتي؛ والمدونات والمحتوى الويكيبيدي. الصور الرقمية؛ إلخ. أمناء المكتبات المدرسية غالبا ما يكونون مسؤولين عن المعدات السمعية والبصرية وهم في بعض الأحيان مسؤولون عن أجهزة الكمبيوتر المدرسية وشبكات الكمبيوتر.
بصفتهم مديري البرامج، يقوم أمناء المكتبات في المدارس بتحديد وإدارة وإدارة البرامج الإعلامية لمكتبات المدارس من خلال وضع سياسات للمكتبة؛ الإشراف على ميزانية المكتبة؛ تخطيط مساحة المكتبة المادية والافتراضية؛ والحفاظ على بيئة التعلم الترحيب، إيجابية، ومبتكرة. ويحتفظ أمناء المكتبات أيضا بالمجموعة بإضافة مواد لتعزيز المناهج الدراسية وإغراء القراء من أجل إقامة علاقات جيدة مع الرعاة، سواء المعلمين أو الطلاب. وكثيرا ما يكون أمناء المكتبات مسؤولين عن إصلاح الكتب والدوريات المتضررة.
في الولایات المتحدة، یجب أن یکون لدى أمین المکتبة درجة بکالوریوس وشھادة في التعلیم الثانوي أو الابتدائي، کما یجب علیه إکمال برنامج إعلامي لمکتبة المدرسة والحصول علی شھادة الدولة. وتختلف البرامج في علم المكتبات بين المؤسسات؛ ومع ذلك، يجب تلبية متطلبات الدولة قبل أن يسمح لأخصائي وسائل الإعلام مكتبة للتدريس. بعض المتخصصين في وسائل الإعلام مكتبة المدرسة يحملون الماجستير الكامل في علم المكتبات (ملس) أو درجة الماجستير في علم المعلومات المكتبة (مليس) درجة، في حين أن آخرين لا. في كثير من الحالات، يجب على أمناء المكتبات في المدرسة الذين لديهم امتحان ملس ولكن ليس لديهم أوراق اعتماد التدريس المطلوبة الحصول على هذه المؤهلات التدريس والخبرة التدريس الفصول الدراسية أولا قبل أن يسمح لهم بالعمل كمعلمين وأمناء المكتبات، وغالبا ما تكون هناك حاجة دراسية إضافية الدراسات العليا مكتبة المكتب، وتركز وتحديدا في المسائل المتعلقة بمكتبات المدارس.
يعتمد أمناء المكتبات على دعم المنظمات المهنية المحلية والوطنية والدولية من أجل التطوير المهني والمهني وفرص العمل والجوائز / المنح / التمويل. مجموعات مثل الرابطة الدولية لأمانة المكتبات المدرسية؛  الجمعية الأمريكية لأمناء المكتبات المدرسية؛ ورابطة مكتبات المدارس في المملكة المتحدة، ورابطة مكتبات المدارس الاسترالية تقوم باستضافة المواقع، ونشر المجلات، وترعى المؤتمرات وورش العمل وغيرها من الفعاليات التي تعرض الأبحاث والممارسات الحالية في هذا المجال.
في الولايات المتحدة، يتم دعم المعلمين وأمناء المكتبات أيضا من قبل المنظمات الحكومية التي تدعو للمعلمين على مستوى المقاطعة والمدرسة. قائمة شاملة متاحة من جمعية المكتبات الأمريكية.
هف أوروبي هو من الأسماك يتبع الهف من الهفيات.
رنكيات الرأس هي أصنوفة من الأسماك تتبع عظميات الرأس.
الرابطة الوطنية لتعليم الأطفال الصغار هي رابطة كبيرة غير ربحية في الولايات المتحدة تمثل معلمي التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، والمعلمين المساعدين، والمديرين، والمدربين، والأساتذة الجامعيين، وأسر الأطفال الصغار، والسياسيين، والمحامين. وتركز الرابطة على تحسين رفاهية الأطفال الصغار، مع التركيز بوجه خاص على نوعية الخدمات التعليمية والإنمائية للأطفال منذ الولادة وحتى سن الثامنة.
في العشرينات من القرن العشرين، ألهم القلق حول الجودة المتغيرة لبرامج المدارس التمهيدية الناشئة في الولايات المتحدة الأمريكية باتي سميث هيل لجمع شخصيات بارزة في هذا المجال لتقرير أفضل طريقة لضمان وجود برامج عالية الجودة. وقد اجتمعت المجموعة في واشنطن العاصمة حول مسألة إصدار دليل يسمى "الحد الأدنى من أساسيات تعليم الحضانة" يحدد معايير وأساليب مدارس الحضانة المقبولة. وبعد ثلاث سنوات، عززت المجموعة وجود جمعية مهنية لخبراء المدارس التمهيدية يدعى الجمعية الوطنية لتعليم الحضانة (NANE). غيرت (NANE) اسمها إلى (NAEYC) في عام 1964.
الجمعية موجودة لأكثر من 80 عاما. وهي تعقد مؤتمرتين وطنيتين في مرحلة الطفولة المبكرة سنويا، والمؤتمر السنوي والمعرض الوطني للرابطة الوطنية للطفولة، والمعهد الوطني للطفولة في مرحلة الطفولة المبكرة. المؤتمر والمعرض السنوي نايك هو أكبر مؤتمر للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في العالم. وتنشر الجمعية دوريات وكتب ومواد تنمية مهنية وموارد، وكلها تتعلق بتعليم الأطفال الصغار. كما تنشط الجمعية في عمل السياسة العامة. ومن المعروف أن الجمعية معروفة لاعتماد مراكز رعاية الطفل / مرحلة ما قبل المدرسة عالية الجودة، وأكثر من 10,000 مراكز وبرامج ومدارس حصلوا على اعتماد نايك.
تعتمد نايك برامج الطفولة المبكرة وفقا لمعايير الصحة والسلامة والتعليم التي أطلقتها لأول مرة في عام 1985 وأعيد اختراعها ونشرت في سبتمبر 2006. وتهدف المعايير الجديدة إلى توفير نظام اعتماد أكثر موثوقية وخضوعا للمساءلة وتشجيع مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة على السعي إلى تحقيق مستوى جديد من الامتياز.
تعتمد الرابطة أيضا برامج الشهادات الأكاديمية لمعلمي الطفولة المبكرة.
لدى (نايك) هيكلة من الشركات التابعة للولايات والشركات المحلية شبه المستقلة ولكن المطلوب منها المساهمة في جزء من اشتراكات العضوية للمنظمة الوطنية. يقدم مكتب العلاقات التابعة خدمات مباشرة إلى الشركات التابعة للدولة نايك، وفروع الشركاء المحليين، والتحالفات التابعة لها لدعمهم في جهودهم لبناء القدرات وتصبح المنظمات عالية الأداء وشاملة.
توفر نايك العديد من البرامج المختلفة لمساعدة المهنيين الذين يعملون على تثقيف الأطفال الصغار. فهي ناشر رئيسي للموارد التعليمية، والتي تشمل الكتب وأشرطة الفيديو والملصقات التي يمكن أن تساعد في تعليم الأطفال الصغار. كما ينشر المعهد الوطني للثقافة والمراهقين دوريتين علميتين لمساعدة المهنيين في مرحلة الطفولة المبكرة وأولياء الأمور على البقاء على علم بآخر البحوث حول تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 0-8. هذه المجلات هي الأطفال الصغار والطفولة المبكرة البحوث الفصلية. في عام 2007، وضعت نايك أيضا تعليم الأطفال الصغار، وهي مجلة مكتوبة لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة. وتوفر المجلة أفكارا مفيدة قائمة على البحوث يمكن للمعلمين استخدامها في فصولهم الدراسية. كل عام نايك يقدم العديد من المؤتمرات حيث يمكن للمشاركين معرفة وتلقي التطوير المهني في مجالهم، وكذلك التركيز على التحسينات التي تم إجراؤها في الممارسات والسياسات والبحوث.
يتجاوز برنامج نايك المنشورات والمؤتمرات وأشرطة الفيديو، ويقدم برنامجا يسمى "دعم المعلمين وتعزيز الأسر" مصمم للمساعدة في الكفاح من أجل منع إساءة معاملة الأطفال وتعزيز التنمية الاجتماعية والعاطفية الصحية لدى الأطفال الصغار. يعمل هذا البرنامج من خلال تعليم المعلمين كيفية التواصل بشكل أفضل مع أسر طلابهم. ومن البرامج الهامة الأخرى التي ترعاها اللجنة الوطنية للمرأة والطفل "أسبوع الطفل الصغير". هذا هو الترويج لمدة أسبوع كل ربيع الذي يرفع الوعي العام بأهمية تنمية الطفولة المبكرة والتعليم.
السياسة والدعوة.
تشجع الرابطة مؤيديها على إطلاعهم على القضايا والتشريعات الراهنة التي تؤثر على حياة الأطفال الصغار. في مركز الأطفال لأبطال نايك، يمكن للأفراد العثور على معلومات حول العملية التشريعية الاتحادية، وتعلم كيفية الاتصال بأعضاء الكونغرس، ومشاهدة جدول الأعمال اليومي لمجلس النواب ومجلس الشيوخ.