CALM/arwiki huggingface dataset:
إنفلونزا الخنازير هو أحد أمراض الجهاز التنفسي التي تسببها فيروسات إنفلونزا تنتمي إلى أسرة أورثوميكسوفيريداي التي تؤثر غالباً على الخنازير. هذا النوع من الفيروسات يتسبب بتفشي الإنفلونزا في الخنازير بصورة دورية في عدد من الدول منها الولايات المتحدة والمكسيك وكندا وأمريكا الجنوبية وأوروبا وشرق آسيا. فيروسات إنفلونزا الخنازير تؤدي إلى إصابات ومستويات مرتفعة من المرض، لكنها تتميز بانخفاض معدلات الوفاة الناتجة عن المرض ضمن الخنازير. وحتى عام 2009 تم التعرف على ستة فيروسات لإنفلونزا الخنازير وهي فيروس الإنفلونزا ج وفيروس الإنفلونزا أ H1N1 وفيروس الإنفلونزا أ H1N2 وفيروس الإنفلونزا أ H3N1 وفيروس الإنفلونزا أ H3N2 وفيروس الإنفلونزا أ H2N3. وتبقى هذه الفيروسات منتشرة ضمن الخنازير على مدار العام، إلا أن معظم حالات الانتشار الوبائية ضمن الخنازير تحدث في أواخر الخريف والشتاء كما هو الحال لدى البشر.
كان انتقال فيروس إنفلونزا الخنازير للإنسان نادراً نسبياً وخاصة أن طبخ لحم الخنزير قبل استهلاكه يؤدي إلى تعطيل الفيروس. كما أن الفيروس لا يسبب أعراض الإنفلونزا للإنسان في معظم الأحيان ويتم معرفة إصابة الشخص بالمرض فقط بتحليل تركيز الضد في الدم. إلا أن احتمالية انتقال فيروس إنفلونزا الخنازير من الخنازير إلى البشر قد زادت مؤخراً نتيجة التحورات الجينية التي حدثت في دنا الفيروس، وعادة ما تصيب العدوى الأشخاص العاملين في مجال تربية الخنازير فقط حيث يكون هناك اتصال مستمر مما يزيد من احتمالية انتقال الفيروس. منذ منتصف القرن العشرين تم تسجيل خمسين حالة بشرية مصابة بفيروس إنفلونزا الخنازير، وعادة تكون أعراض العدوى مشابهة لأعراض الإنفلونزا الشائعة كاحتقان البلعوم وارتفاع حرارة الجسم وإرهاق وآلام في العضلات وسعال وصداع.
الفيروسات المعروفة بالتسبب بأعراض الإنفلونزا في الخنازير هما فيروس إنفلونزا أ وفيروس إنفلونزا ج، والفيروس أ هو الشائع بين الخنازير. على الرغم من مقدرة كل من الفيروس أ وج على إصابة الإنسان إلا أن الأنواع المصلية التي تصيب الإنسان تختلف عن تلك التي تصيب الخنزير. والفيروس عادة لا ينتقل بين الفصائل الحية المختلفة إلا إذا حدثت إعادة تشكيل للفيروس، عندها يتمكن الفيروس من الانتقال ما بين الإنسان والخنازير والطيور.
فيروس الإنفلونزا أ.
يصيب الفيروس أ كلاً من البشر والخنازير والطيور، وتم التعرف حالياً على أربعة أنواع فرعية لفيروس الإنفلونزا أ تم عزلها في الخنازير:
تبين أن معظم فيروسات الإنفلونزا التي تم عزلها -خلال العدوى عام 2009- من الخنازير كانت فيروسات H1N1. تم عزل فيروسات إنفلونزا الخنازير الكلاسيكية (فيروس الإنفلونزا من النوع H1N1) لأول مرة من خنزير في 1930.
فيروس الإنفلونزا ج.
يصيب فيروس إنفلونزا ج كلاً من البشر والخنازير فقط ولكنه نادر الانتقال للبشر وذلك لقلة التنوع الجيني والكائنات المضيفة للفيروس. سبب الفيروس فاشية في كل من اليابان عامي 1996 و1998 وكاليفورنيا.
يفترض بعض العلماء أن أول وباء لإنفلونزا الخنازير ينتشر بين البشر حصل عام 1918، حيث ثبت إصابة الخنازير بالعدوى مع إصابة البشر، إلا لم يثبت بشكل قاطع من تلقى العدوى أولاً.
و تم التعرف على أول فيروس إنفلونزا كمسبب للإنفلونزا لدى الخنازير عام 1930، وخلال الستين سنة التي تلت هذا الاكتشاف كان فيروس فيروس الإنفلونزا أ H1N1 هو الفيروس الوحيد المعروف لإنفلونزا الخنازير. وبين عامي 1997 و2002 تم التعرف على ثلاث نمطيات جديدة من فيروسات إنفلونزا الخنازير في أمريكا الشمالية. فبين العام 1997 و1998 انتشر الفيروس فيروس الإنفلونزا أ H3N2 الناتج من عملية إعادة تشكيل الفيروس من فيروس يصيب البشر وآخر الطيور والخنازير، ومنذ ذلك الحين يعتبر الفيروس H3N2 أحد المسببات الرئيسية للإنفلونزا لدى الخنازير في أمريكا الشمالية. وثم نتج من إعادة تشكيل H1N1 وH3N2 تكون فيروس جديد وهو فيروس الإنفلونزا أ H1N2. وفي عام 1999 ظهر نمط جديد من الفيروسات وهو H4N6 والذي نتج من عبور بين الأصناف من الطيور إلى الخنازير، وسبب فاشية صغيرة وتم تحييدها في مزرعة في كندا.
أكثر الفيروسات المسبب لإنفلونزا الخنازير انتشاراً هو الفيروس H1N1، وهو أحد الفيروسات التي انحدرت من وباء إنفلونزا 1918. ولكن كان انتقال الفيروس من الخنازير للبشر نادرالحدوث حيث تم تسجيل 12 حالة في الولايات المتحدة منذ عام 2005. قدرة الفيروس على الانتشار بين الخنازير دون البشر أدى إلى بقاء الفيروس مع تلاشي المناعة المكتسبة ضده لدى البشر، مما قد يكون السبب لسهولة انتشار الفيروس بين الناس في الوقت الحالي.
انتشار الفيروس بين الخنازير شائع الحدوث ويسبب خسائر مالية لتجارة لحوم الخنازير. فعلى سبيل المثال سبب المرض خسائر تقدر بحوالي 65 مليون جنيه إسترليني كل عام.
عدوى 1918.
فيروس الإنفلونزا الأسبانية H1N1 التي سببت بمقتل ما يقارب 51 مليون شخص أصيبت به أيضاً الخنازير في نفس الفترة. ولكن الأبحاث لم تستطع تأكيد المصدر الأساسي للفيروس؛إلا أن بعض المؤرخين رجحوا أن يكون المصدر الرئيسي للفيروس هو ولاية كنساس في الولايات المتحدة، ولم تستطع الدراسات إثبات أو نفي انتقالية الفيروس من الخنازير للبشر أو العكس.
عدوى 1976.
أصيب 14 جندي من قاعدة فورت ديكس في الولايات المتحدة الأمريكية في فبراير من عام 1976 بعدوى إنفلونزا الخنازير. وأدت هذه الحادثة إلى موت أحد الجنود، بينما احتاج ال13 الباقين الدخول للمستشفى لتلقي العلاج. وأدت المخاوف من انتشار الوباء إلى طلب الرئيس جيرالد فورد القاضي بتحصين جميع سكان الولايات المتحدة ضد الفيروس H1N1. ولكن تأخر تطبيق برنامج التحصين وحصل 24٪ فقط من السكان على التطعيم المناسب.
عدوى عام 1988.
في سبتمبر عام 1988 أدت عدوى انفلونزا الخنازير إلى وفاة امرأة حامل في ولاية ويسكونسن الأمريكية بالإضافة إلى مئات الإصابات، وقعت الإصابة عقب زيارتها إلى مكان عرضت فيه خنازير، وقد وجد أن نسب الإصابة ما بين تلك الخنازير كانت 76%، وقد أصيب زوج المرأة المتوفاة بالمرض إلا أنه تماثل للشفاء لاحقاً.
وباء عام 2007.
في 20 أغسطس 2007 قامت إدارة الزراعة في الفلبين بالتحذير من انتشار وباء لإنفلونزا الخنازير بين مزارع الخنازير في بعض مناطقها. وبلغ معدل وفاة الخنازير إلى 10٪.
وباء 2009.
سبب عدوى 2009 فصيلة جديدة من الفيروس H1N1 حيث لم يتم تحديدها من قبل.
بدأ انتشار عدوى إنفلونزا الخنازير بين البشر في فبراير 2009 في المكسيك حيث عانى عدة أشخاص من مرض تنفسي حاد غير معروف المنشأ، وأدى المرض إلى وفاة طفل يبلغ من العمر 4 سنوات، فأصبح أول حالة مؤكدة للوفاة بسبب الإصابة بإنفلونزا الخنازير، ولكن لم يتم ربط وفاته بالمرض حتى واخر شهر مارس 2009. وتبع ذلك انتشار المرض بصورة سريعة حتى صنفته منظمة الصحة العالمية بالمستوى الخامس من تصنيف الجوائح (المرحلة الخامسة: العدوى باتت منقولة من شخص إلى آخر وقد سببت لحدوث إصابات في بلدين مختلفتين موجدين في منطقة واحدة حسب توزيع المناطق المعتمد من منظمة الصحة العالمية). وكان للمكسيك والولايات المتحدة وكندا العدد الأكبر من الحالات. وبلغت عدد الوفيات حسب إحصاءات منظمة الصحة حتى يوم 31 يناير 2010 15174 حالة وفاة فيما توقفت المنظمة عن إحصاء عدد الحالات لعجزها عن ذلك.
كان يظن أن الفيروس H1N1 المسبب للعدوى نتج من إعادة تشكيل أربعة أنواع من فيروس الإنفلونزا أ وهي اثنان يصيبان الخنازير وواحد مستوطن لدى الطيور وواحد يصيب البشر.
لكن آخر الدراسات تشير إلى أن الفيروس نتج من إعادة تشكيل فيروسين مستوطنين لدى الخنازير.
الانتقال بين الخنازير.
الإنفلونزا مرض شائع بين الخنازير، يقدر أن حوالي نصف الخنازير في الولايات المتحدة يتعرضون للفيروس خلال حياتهم. ينتقل المرض عن طريق الاتصال المباشر بين حيوان مريض وآخر معافى، ولهذا تزداد مخاطر انتقال المرض في المزارع التي تحتوي على أعداد كبيرة من الخنازير. وينتقل المرض إما عن طريق احتكاك أنوف الخنازير ببعضها أو عن طريق الرذاذ الناتج من السعال والعطس. كما يعتقد أن الخنزير البري يلعب دورا مهما في نقل العدوى بين المزارع.
الانتقال للبشر.
العاملين في مجال تربية الخنازير ورعايتها هم أكثر الفئات عرضة للإصابة بالمرض. تصيب فيروسات إنفلونزا الخنازير البشر حين يحدث اتصال بين الناس وخنازير مصابة. وتحدث العدوى أيضا حين تنتقل أشياء ملوثة من الناس إلى الخنازير. يمكن أن تصاب الخنازير بإنفلونزا البشر أو إنفلونزا الطيور. وعندما تصيب فيروسات إنفلونزا من أنواع مختلفة الخنازير يمكن أن تختلط داخل الخنزير وتظهر فيروسات خليطة جديدة.
ويمكن أن تنقل الخنازير الفيروسات المحورة مرة أخرى إلى البشر ويمكن أن تنقل من شخص لآخر، ويعتقد أن الانتقال بين البشر يحدث بنفس طريقة الإنفلونزا الموسمية عن طريق ملامسة شيء ما به فيروسات إنفلونزا ثم لمس الفم أو الأنف ومن خلال السعال والعطس.
لدى الخنازير.
تسبب العدوى للخنازير ارتفاع درجة الحرارة وسعال وعطس ومشاكل في التنفس وانعدام الشهية، وفي بعض الحالات قد تؤدي العدوى للإجهاض. على الرغم من انخفاض معدل الوفاة (1-4٪) إلا أن العدوى تؤدي إلى انخفاض الوزن بمعدل 12 رطل خلال 3 إلى 4 أسابيع مما يسبب خسارة مالية للمزارعين.
لدى البشر.
حسب مراكز مكافحة الأمراض واتقائها (CDC) فإن أعراض إنفلونزا الخنازير في البشر مماثلة لأعراض الإنفلونزا الموسمية وتتمثل في ارتفاع مفاجئ في درجة الحرارة وسعال وألم في العضلات وإجهاد شديد. ويبدو أن هذه السلالة الجديدة تسبب مزيدا من الإسهال والقيء أكثر من الإنفلونزا العادية. لا يمكن التفريق بين الأنفلونزا الشائعة وبين إنفلونزا الخنازير إلاّ عن طريق فحص مختبري يحدد نوع الفيروس، لهذا حث الCDC الأطباء في الولايات المتحدة على وضع إنفلونزا الخنازير ضمن التشخيص التفريقي لكل المرضى المصابين بأعراض الإنفلونزا وتعرضوا لشخص مصاب بإنفلونزا الخنازير أو كانوا في أحد الولايات الأمريكية المصابة بالإنفلونزا.
الوقاية لدى الخنازير.
تعتمد الوقاية بشكل كبير على إدارة المزارع بشكل يمنع انتشار العدوى، ويتم ذلك برفع مستوى النظافة والتعقيم والعناية الصحية وعزل الحيوانات المريضة. كما أن الحد من كثافة الخنازير في كل مزرعة يمنع تفشي العدوى بشكل كبير، وخاصة أن عملية السيطرة على العدوى عن طريق اللقاح فقط عادة ما تفشل. ففي السنوات الأخيرة أصبح اللقاح المستخدم غير فعال في العديد من الحالات نتيجة لتطور الفيروس وتحوره المستمر.
الوقاية لدى البشر.
الوقاية من انتقال العدوى بين البشر.
تحد الإجرائات التالية من احتمالية انتقال العدوى بين البشر:
لا تتطلب معظم حالات الإنفلونزا، بما فيها إنفلونزا H1N1، سوى زوال الأعراض فحسب. يمكن للأدوية المضادة للفيروسات أن تجعل المرض أكثر اعتدالا وتجعل المريض يشعر بتحسن أسرع. كما أنها قد تمنع المضاعفات الخطيرة للإنفلونزا٬ توصف مضادات الفيروسات مثل أوسيلتاميفير (تاميفلو) وزانامفير (ريلينزا) في الأيام الأولى أو أول عرَضين من أجل تقليل حدة الأعراض. للعلاج أو الوقاية من العدوى بفيروسات أنفلونزا الخنازير. ومع ذلك، فإن غالبية المصابين بالفيروس يتعافون بالكامل دون الحاجة إلى عناية طبية أو أدوية مضادة للفيروسات.&lt;ref&gt;
الدوكسيبين دواء مضاد للاكتئاب يمتلك خاصية منومة ومضادة للكولين
ساري حنفي أكاديمي فلسطيني وهو أستاذ مشارك في علم الاجتماع في الجامعة الأميركية في بيروت، ورئيس تحرير المجلة العربية لعلم الاجتماع "إضافات". كان مدير للمركز الفلسطيني للاجئين والشتات، وهو متخصص في سوسيولوجيا الهجرة واللاجئين والسوسيولوجيا السياسية والعدالة الانتقالية. لديه عدد كبير من المقالات وثمانية كتب مؤلفة أو محررة، من أهمها: عبور الحدود وتبدل الحواجز، سوسيولوجيا العودة الفلسطينية (بالعربية والإنجليزية)، بروز النخبة الفلسطينية المعولمة ، المانحون والمنظمات الدولية، والمنظمات غير الحكومية المحلية، سوريا المهندسون، بالإضافة إلى دراسة مقارنة مع مصر، وكتاب بين عالمين (في عام 2007)، رجال الأعمال الفلسطينيون في الشتات وبناء الكيان الفلسطيني.
مراد الثاني أو مراد باي الثاني ثالث البايات المراديين بتونس، تولى الحكم من عام 1666 م إلى وفاته عام 1675 م. وهو ابن حمودة باشا.
قتله إبراهيم الشريف، آغا الصبائحية، عام 1675 م بمسدس. ترك مراد باي الثاني إثر وفاته، ثلاثة أبناء، هم محمد باي الثاني وعلي باي الأول ورمضان باي، وهم الذين تخاصموا (خاصة منها الأوّلان) على الحكم، شاركهم فيها خالهم محمد الحفصي باشا. أسفرت هذه الخصومات على فترة طويلة من . قضى إبراهيم الشريف على كافة أبناء وأحفاد حمودة باشا، وتولى الحكم بتونس.
من بين الإنجازات التي قام بها مراد الثاني المدرسة المرادية وجامع بقابس وجامع مراد باي الحنفي بمدينة باجة.
مراد باي أو مراد الأول أو مراد باي الأول هو أول البايات المراديين ومؤسس بتونس، تولى الحكم من عام 1613 م إلى وفاته عام 1631 م. وهو أصيل جزيرة كورسيكا، ولد بها بمدينة كالفي، واسمه الحقيقي جاك سانتي . أُسِر وهو يبلغ من العمر 9 سنوات، وبيع عبدًا للباي سليمان بتونس، الذي أسماه مراد وربّاه وزوّجه إحدى بناته، ثم منحه لقبه (لقب الباي). استغنى مراد من القرصنة في البحر الأبيض المتوسط، وعمل على كسب ثقة الدايات والباشا بتونس، وهو ما تمكن منه إذ صار أكثر البايات المحبوبين بتونس في مطلع . منحه السلطان العثماني عام 1631 (قبل وفاته) لقب الباشا (الذي حمله مع لقب الباي) وحق ولاية العهد لابنه حمودة باشا، مؤسسًا بذلك الدولة المرادية بتونس، كما أنه كان يتمتع بذاتية الحكم وقرار عقد معاهدات صلح وسلام وتجارة مع أكبر البلدان الأوروبية في ذلك الوقت.
هذه قائمة الدول حسب معدل البطالة. من تقرير منظمة الأمم المتحدة للتنمية البشرية 2013 بمساعدة من قسم مؤشرات البنك الدولي
وتجدر الإشارة إلى أن المعدل يشمل فقط معدل البطالة الرسمي والمصرح به من طرف المؤسسات الرسمية في البلدان، وغالبا ما يكون الفرق متفاوت بين المعدلات الرسمية وغير الرسمية مع وجود بعض الإستتناءات القليلة.
}||4.1||2015
العيار هو مصطلح يستخدم للإشارة إلى قطر أنبوب الداخلي. يستخدم معظم الأوقات للإشارة إلى قياس قطر سبطانة سلاح ناري أو مدفع. في بعض الأوقات يشير العيار إلى طول سبطانة بالنسبة إلى قطرها. قد يقاس العيار لسلاح الناري بالمليمتر أو بالبوصة. أما للمدفعية فقد تقاس أيضا بالمليمتر كما لسلاح الناري أو بالبوصة كنسبة طول السبطانة لقطرها.
مواقع التعارف هي نوع من مواقع الوب توفر خدمة التعارف بين الأفراد. وتعتبر مواقع التعارف كظاهرة في عالم الإنترنت وفي البداية ظهرت تحت عنوان ملتقى بنات وشباب بهدف التعرف على بعض عن طريق المحادثة، المشاركة بمجالات اهتمام، صور, أفلام وغيرها.
يمكن تصنيف مواقع التعارف إلى نوعين:
مواقع تعارف في العالم العربي.
يشهد عالم الإنترنت في العالم العربي طفرة مواقع تعارف مما يزيد من البلبلة لدى المستخدمين، وعادة ما تكون مواقع فقيرة المحتوى ومأخوذة عن مواقع أجنبية بدون أي أدنى رعاية في التصميم أو حتى الترجمة ولا تخضع لنظام مراقبة لمنع المضايقات من قبل الإدارة.
التعارف عن طريق الإنترنت هو مرحلة أولية للتعارف، ومن المفروض أن يأتي بعدها مراحل أخرى كاللقاء في مكان عام أو اللقاء في بيت الفتاة وغيرها.. بمعنى آخر، يشكل الموقع مصدر تعارف على أشخاص غير موجودين في إطار العمل والحياة اليومية
ذوقان الهنداوي سياسي وتربوي وبرلماني أردني من مواليد عام 1927 في منزل والده سالم باشا الهنداوي الكائن في مضافة عشيرة الهنداوي شمال المملكة الأردنية الهاشمية أو ما كان يعرف بإمارة شرق الأردن. تقلد الهنداوي خلال فترة 40 عام من حياته العملية العديد من المناصب الرسمية والحكومية الرفيعة من عام 1965 إلى عام 2005 والتي كان من أهمها رئيس الديوان الملكي الهاشمي، نائب رئيس الوزراء، وزير التربية والتعليم، وزير الإعلام، وزير المالية، وزير الشؤون الاجتماعية، وزير العمل، وزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء، عين، نائب، سفير فوق العادة. توفي رحمه الله في 2 تمّوز 2005 بعد حياة حافلة بالنشاط والعطاء وذلك نتيجة نوبة قلبية حادة وقد دفن في مقابر الديوان الملكي الهاشمي بمقربة من ضريح المغفور له الملك الحسين بن طلال.
تلقى الهنداوي تعليمه الابتدائي للصفوف الثلاث الأولى في مدرسة النعيمة الإبتدائية ومن ثم إنتقل إلى مدرسة إربد حيث درس فيها حتى الصف الثامن. أُرسل بعدها نظرا لتفوقه العلمي لمواصلة دراسته في الكلية العربية في مدينة القدس العربية حيث أتم المرحلة الثانوية وحصل على شهادة المترك الفلسطينية ومن ثم شهادة الثانوية العامة الإنجليزية من مدرسة تابعة لجامعة لندن في عام 1946. بعد ذلك تابع الهنداوي دراسته الجامعية في جامعة فؤاد الأول أو جامعة القاهرة حاليا وحصل على شهادة البكالوريوس في تخصص التاريخ في عام 1950 وبعد عدة سنوات من العمل في المجال التربوي حصل على الماجستير في التربية من جامعة ميريلاند في الولايات المتحدة الأمريكية في عام 1956.
بدأ الهنداوي حياته المهنية في عام 1951 كمعلم تاريخ في وزارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية حيث أرسل إلى مدرسة الكرك الثانوية ثم تم نقله إلى مدرسة إربد الثانوية. ترفع بعد ذلك بقليل ليصبح مفتشاً تربويا في مقر الوزارة في العاصمة عمان ثم مديراً لدار معلمين بيت حنينا في الضفة الغربية وذلك فور حصوله على درجة الماجستير في التربية في عام 1956. انتقل بعد ذلك للعمل في وكالة الغوث UNRWA حيث استلم منصب مدير دائرة الشؤون الاجتماعية في عام 1961. ثم بعد عدة سنوات عاد للعمل في الحكومة الأردنية كملحق ثقافي في سفارتها في القاهرة في عام 1964 ولكنّه لم يستمر طويلاً في ذلك المنصب حيث تم تعيينه وكيل عام لوزارة الاعلام في نفس ذلك العام.
تقلد الهنداوي أول منصب وزاري له كوزير للإعلام في التشكيل الثالث لرئيس الوزراء وصفي التل في 13 فبراير 1965. ثم تقلد الهنداوي بعد ذلك خلال فترة 40 عام العديد من المناصب الوزارية الهامة بشكل شبه مستمر من ذلك التاريخ إلى عام 1995 والتي كان من آهمها نائب رئيس الوزراء، وزير التربية والتعليم، وزير الإعلام، وزير المالية، وزير الشؤون الاجتماعية، وزير العمل، وزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء.
تقلد الهنداوي منصب وزير التربية والتعليم عدد كبير من المرات ولفترة زمنية طويلة تفوق تلك التي تولها أي من الوزراء الأخرين لهذه الوزارة الحيوية. هذا ويعتبر التربويون والمؤرخون بالإستناد على الحقائق الموثقة أن الهنداوي قد إستحق لقب وشهرة مهندس وقائد الثورة التعليمية التي شهدتها الأردن من منتصف ستينيات القرن الماضي وهو كذلك مساهم رئيسي في النهضة التعليمية للوطن العربي بالكامل.
اختيار الهنداوي من قبل الملك الحسين بن طلال لمنصب رئيس الديوان الملكي الهاشمي في عام 1989 وكذلك كسفير فوق العادة في الخارج مرتان. كما اختاره الملك كعين ونائب أول لرئيس مجلس الأعيان الأردني 4 مرات وأصبح رئيسا فعالا لعدد من لجان المجلس الاستراتيجية التي منها لجنة الشؤون الخارجية ولجنة الشؤون التربوية والتعليمية والثقافية. هذا كما فاز الهنداوي بمنصب نائب للشعب في انتخابات مجلس النواب الحادي عشر لفترة 4 سنوات.
كان الهنداوي عضو مستمر في عدد كبير من مجالس أمناء الجامعات الحكومية والخاصة ومنها الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك ورئيس مجلس أمناء عدد آخر ومنها جامعة العلوم التطبيقية وكلية المجتمع العربي، بالإضافة إلى عضويته في مجمع اللغة العربية الأردني وفي لجنة رعاية اليتيم العربي وغيرها.
المفكر والكاتب.
يعتبر الهنداوي صاحب مدرسة فكرية نقية في القومية والوطنية وكذلك صاحب مدرسة متميزة في التربية والتعليم. كان يؤمن بأن القضية الفلسطينية هي قضية الأمة المحورية وكان لقب "الأستاذ" أحب الألقاب لديه. من أبرز مؤلفاته كتاب القضية الفلسطينية الذي تم تدريسه في الصف الثالث الثانوي في الأردن من عام 1967 إلى عام 1996 كما كتب مذكراته الشخصية التي تحتوي على الكثير من المواقف الفاصلة ولكن لم يتم نشرها إلى تاريخ اليوم.
الوفاة والتأبين.
توفي الهنداوي في صباح يوم 2 تمّوز 2005 نتيجة نوبة قلبية حادة ودفن في مقابر الديوان الملكي الهاشمي بمقربة من ضريح الملك الحسين بن طلال. هذا وقد استذكر في حفل تأبينه في 22 آب 2005 عدد كبير من رجالات الدولة ورؤساء الوزراء السابقين والمسؤولين.
روبرت جيسكارد (1015 – 1085) دوق كالابريا و بوليا أشتهر في حروبه في صقلية ضد ملوك المسلمين فيها وأخراجهم من الجزيرة ، كما شن حملة ضد البيزنطينيين في الضفة الشرقية للبحر الأدرياتيكي وأستولى على جزيرة كورفو ومدينة دوريس.
أكاديمية الخليج العربي للدراسات البحرية هي أكاديمية عراقية مختصة في الدراسات البحرية تقع في مدينة البصرة، شيدت الأكاديمية سنة 1975 وهي تعد واحدة من أقدم الأكاديميات البحرية المتخصصة بالدراسات البحرية في الوطن العربي فهي الثانية عربيا بعد الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري في الإسكندرية والأولى في منطقة الخليج العربي.
تأسست الأكاديمية بموجب قانون الأكاديمية رقم 206 لسنة 1975 م وتهدف لرفد المؤسسات البحرية المدنية والعسكرية بملاكات من الضباط والمهندسين وكذلك الدراسات البحرية البحثية الصرفة كمركز علوم البحار.
وخرجت الأكاديمية أعداد كبيرة من الملاكات البحرية التي اعتمدتها الأساطيل البحرية العراقية المدنية والعسكرية منها - كمؤسسة النقل المائي في أساطيلها (النفط، النقل التجاري، الكري والأسماك) والقوة البحرية العسكرية المتمثلة بخفر السواحل والفرقاطات العسكرية أبان فترة الثمانينات والتسعينات من القرن الماضي ولغاية 2003 م، حيث خرجت الكوادر في التخصصات المختلفة من ربابنة وضباط ومهندسين وملاكات وسطية يعتد بهم اليوم بشهادة المؤسسات البحرية الشقيقة لكفاءة هذه الملاكات وقدراتها الفنية وخبرتها الكبيرة حيث أن كثيرا منهم من ساهم في تأسيس وإدارة الموانئ العربية.
تعرضت الأكاديمية إلى دمار البنية التحتية بالكامل بعد حرب الخليج الثالثة بعد سقوط النظام العراقي في 2003 م، فقد دمرت المختبرات والأبنية والصفوف الدراسية وتوقف العمل بباخرة التدريب ابن خلدون التي كانت سفير الأكاديمية إلى جميع دول العالم وكان لها عملان أساسيان هما تدريب الطلبة ونقل البضائع إلى العراق فكانت تدر عائدات مالية للدولة فضلا عن خدماتها العلمية والتدريبية لطلاب الأكاديمية البحرية حيث تعرضت هذه الباخرة إلى أكثر من اثني عشر صاروخا وأُخرجت بسبب ذلك من الخدمة.
أقسام الأكاديمية.
تتكون الأكاديمية من المعاهد الآتية:
تمنح الأكاديمية نوعين من الشهادات المعترف بها دوليا منها علمية وبحرية، فالطالب في القسم البحري يحصل على شهادة بكالوريوس علوم بحرية ويمنح رتبة ضابط بحري ثان أما القسم الهندسي فيمنح شهادة بكالوريوس علوم هندسية ورتبة مهندس بحري ثان
اما طلاب مركز التدريب المهني البحري يحصل على شهادة الإعدادية، وبدرجة خبير فني بالاختصاص الذي درس علية ثلاث سنوات بعد الدراسة المتوسطة، يستطيع الطالب بعدها إكمال دراسة البكلوريوس بالعلوم الأخرى المماثلة.
شروط القبول في الكلية البحرية ( للعراقيين فقط )
1. أن يكون المتقدم حامل الجنسية العراقية ومن أبوين عراقيين.
2. يجب أن يكون عمر المتقدم لا يقل عن (18) سنة ولا يزيد عن (20)سنة.
3. إن يكون حسن الأخلاق والسمعة والسلوك وغير محكوم عليه بجناية أو جنحة مخلة بالشرف أو جرائم الإرهاب أو الجرائم الماسة بأمن الدولة الداخلي والخارجي.
4. أن يكون مستوفيا لشروط اللياقة البدنية والسلامة الصحية .
5. ان يكون حاصل على شهادة الإعدادية للفرع العلمي فقط بشرط ان لا يقل معدله العام عن (65%) إذا كان راغبا في الدراسة في قسم العلوم البحرية ولا يقل معدله عن (75%) إذا كان راغبا في الدراسة في قسم العلوم الهندسية.
6. يجب أن يكون المتقدم من خريجي العام الدراسي الحالي 2011-2012 أو العام الدراسي السابق 2010-2011 وناجح بالدور الأول حصراً.
7. ان لا يكون متزوجا بامرأة أجنبية عدا العربيات بالولادة .
8. ان يجتاز لجنة المقابلة بنجاح.
شروط القبول في مركز التدريب المهني البحري ( للعراقيين فقط )
1. ان يكون المتقدم حامل الجنسية العراقية ومن أبويين عراقيين.
2. يجب أن يكون عمر المتقدم لا يقل عن (15) سنة ولا يزيد عن (20) سنة.
3. ان يكون حاصل على الدراسة المتوسطة بشرط ان لا يقل معدله العام عن (65%).
4. يجب أن يكون المتقدم من خريجي العام الدراسي 2011-2012 أو العام الدراسي 2010-2011 وناجح من الدور الأول.
5. ان يكون من مستوفي لشروط اللياقة البدنية والسلامة الصحية.
6. إن يكون حسن الأخلاق والسمعة والسلوك وغير محكوم عليه بجناية أو جنحة مخلة بالشرف أو جرائم الإرهاب أو الجرائم الماسة بأمن الدولة الداخلي والخارجي.
1. ان يجتاز لجنة المقابلة بنجاح.
المصدر الموقع الرسمي لوزارة الدفاع العراقيه ...
تصنيف دمجي هي إحدى خوارزميات التصنيف أو ترتيب مجموعة من عناصر الرقمية تصاعديا، طورها العالم الألماني فون نيومان، تعتمد هذه الخوارزمية على مبدء "فرق تسد" ، عدد الخطوات اللازمة للخوارزمية لإنجاز المعالجة على مجموعة من مدخلات تقاس بـ N*Log N.
خطوات الخوارزمية
مفهوم خوارزمية التصنيف الدمجي يقوم على خطوات التالية:
تعتمد الخوارزمية بشكل أساسي على مفهومين رئيسيين :
تطبيق من الأعلى إلى الأسفل (Top-down).
function merge_sort("list" m)
// if list size is 1, consider it sorted and return it
if length(m) &lt;= 1
// else list size is &gt; 1, so split the list into two sublists
var "list" left, right
var "integer" middle = length(m) / 2
for each x in m up to middle
add x to left
for each x in m after or equal middle
add x to right
// recursively call merge_sort() to further split each sublist
// until sublist size is 1
left = merge_sort(left)
right = merge_sort(right)
// merge the sublists returned from prior calls to merge_sort()
// and return the resulting merged sublist
return merge(left, right)
في هذا المثال، الدالة codice_1 تدمج المجموعتين الجزئيتين اليسرى واليمنى:
function merge(left, right)
var "list" result
while length(left) &gt; 0 or length(right) &gt; 0
if length(left) &gt; 0 and length(right) &gt; 0
if first(left) &lt;= first(right)
append first(left) to result
left = rest(left)
append first(right) to result
right = rest(right)
else if length(left) &gt; 0
else if length(right) &gt; 0
تطبيق من الأسفل إلى الأعلى (Bottom-up).
/* array A[] has the items to sort; array B[] is a work array */
BottomUpSort(int n, array A[n], array B[n])
int width;
/* each 1-element run in A is already "sorted". */
/* Make successively longer sorted runs of length 2, 4, 8, 16... until whole array is sorted */
for (width = 1; width &lt; n; width = 2 * width)
/* array A is full of runs of length width */
for (i = 0; i &lt; n; i = i + 2 * width)
/* merge two runs: A[i:i+width-1] and A[i+width:i+2*width-1] to B[] */
/* or copy A[i:n-1] to B[] ( if(i+width &gt;= n) ) */
BottomUpMerge(A, i, min(i+width, n), min(i+2*width, n), B);
/* now work array B is full of runs of length 2*width */
/* copy array B to array A for next iteration */
/* a more efficient implementation would swap the roles of A and B */
CopyArray(A, B, n);
/* now array A is full of runs of length 2*width */
BottomUpMerge(array A[], int iLeft, int iRight, int iEnd, array B[])
int i0 = iLeft;
int i1 = iRight;
/* while there are elements in the left or right lists */
for (j = iLeft; j &lt; iEnd; j++)
/* if left list head exists and is &lt;= existing right list head */
if (i0 &lt; iRight &amp;&amp; (i1 &gt;= iEnd || A[i0] &lt;= A[i1]))
B[j] = A[i0];
i0 = i0 + 1;
B[j] = A[i1];
i1 = i1 + 1;
السلالة الدرفيدية أو الشعب الدرفيدي شعب جنوب الهند ذو أصل جنوب آسيوي يتحدثون أيًا من اللغات الدرافيدية. هناك حوالي 245 مليون ناطق للغات الدرافيدية أغلبهم في جنوب الهند، كما ينتشرون في الهند وسريلانكا وبنغلاديش وجنوب باكستان وأفغانستان والمالديف. وبأقلية في سنغافورة والإمارات من خلال الهجرة الأخيرة
يعد عنصر الدرفيد فرع من أو نوع من أنواع الأستراليود الأكثر انتشارًا.
يرى العلماء أن العنصر الدرفيدي نتج عن امتزاج واختلاط قديم بين العنصر الأبيض (الأوسطي الذي كان يوجد في العراق) مع عنصر الفيديد (الإستراليود) فكان العنصر الناتج حنطي مسود ويزداد السواد خاصة كلما إتجهنا جنوب الهند بينما كلما إتجها شمالا كلما كان أقل سوادا وحنطية إلى أن يصل إلى البايض التام في شمال الهند وباكستان.
الدرافيديين كانت لهم علاقة قديمة بالخليج والجزيرة وبالسومريين جنوب العراق وهناك من العلماء من يقول أن أصول الدرفيد هي جنوب العراق في عصور ما قبل التاريخ ومنها انتقلوا إلى الهند قبل 8000 سنة. وبعضهم يضع اللغة السومرية ضمن اللغات الدرفيدية, والعلاقة التجارية بين الدرفيد الهنود والسومريين ثم من بعدهم العرب بقيت إلى فترة متأخرة خاصة بين حضارة وادي السند ومينائها كراتشي وكذلك الهند وميناء بوبي التي يتاجر معها العرب إلى العصر الحديث.