CALM/arwiki huggingface dataset:
في عام 2004، انضمت فويليت إلى المعهد الوطني للبحوث الزراعية (INRA) في كليرمون فيران في فرنسا بصفة مديرة أبحاث قسم الوراثة والتنوع وفيزيولوجيا الحبوب.[4] وفي عام 2005، انضمت إلى الاتحاد الدولي لتسلسل جينوم القمح (IWGSC)، وهو مسعى دولي تعمل فيه رئيسة مشاركة هدفها هو تسلسل جينوم القمح.[10] عُيّنت أيضاً رئيسةً لمبادرة سلاسل جينوم القمح(ETGI) في عام 2005. ثم في عام 2008، نشر فريقها في مجلة Science أول نتائج رسم لخرائط الجينوم 3B الخاص بالقمح، والذي يعد أكبر كروموسوم في القمح من أصل 21. في نفس العام، انضمت إلى المبادرة الدولية لرسم الخرائط (ITMI) للمساعدة في تخطيط المشاريع البحثية وتنسيقها. وفي 24 نوفمبر 2009، تلقت جائزة فولون من الأكاديمية الفرنسية للعلوم لعملها على فك رموز الجينوم. في نفس العام، حصلت أيضاً على جائزة المرأة الذهبية لأبحاثها ، ثم في 10 سبتمبر 2010، حصلت على شارة شوفالييه لجوقة الشرف من INRA.
جينوم القمح المتسلسل.
في عام 2004 بدأت فويليت عملها على جينوم القمح وفك تشفير الكروموسوم 3B. استغرق فك تشفير الكروموسوم 4 سنوات حتى انتهى في عام 2008 وقُدّم الكروموسوم إلى المجتمع العلمي عن طريق مجلة Science. أتت صعوبة البحث من كونه تطلّب وضع خريطة لواحد من الكروموسومات الـ 42، مع وضع أكثر من 1400 علامة جزيئية عبر أزواج القاعدة البالغ عددها 995 مليون. لم يُجر هذا العمل من قبل لأن التسلسل كبير ولديه كميات هائلة من التتابعات المتكررة، ما يجعل من الصعب مطابقة القطع معاً في التسلسل. كان جينوم القمح صعباً أيضاً بسبب ترتيب الكروموسوم الذي يُسمى ترتيب سداسي البروم: يحتوي النبات على ثلاث مجموعات من الكروموسومات في نواة واحدة. الكروموسوم 3B هو أكبر كروموسوم في الجينوم بأكمله، إذ يعتبر حجمه بحد ذاته ضعف حجم جينوم الأرز بالكامل.
في أوائل عام 2016، أعلن IWGSC أنه قد جمعه باستخدام تقنية تسلسل البندقية، وهو تسلسل مرجعي عالي الجودة لجينوم قمح الخبز. حينئذ أصبح المشروع ممكناً من خلال تعاون شركة IPK Gatersleben في ألمانيا، ومركز تطوير المحاصيل بجامعة ساسكاتشوان في كندا، وجامعة ولاية كانساس، والمعهد العالمي للأمن الغذائي في كندا. يسمح نهج "البندقية" هذا بالتسلسل بشكل سريع جداً، مع أنه يمكن أن يكون غير دقيق إذا ما قورن بالتسلسل "المستند إلى الخريطة". ولكن رغم ذلك، استخدمت فويليت في دراسة تسلسل الكروموسوم 3B أسلوب البندقية وكان دقيقاً بنسبة 94٪، في حين استخدمت في بقية الكروموسومات الأسلوب الثاني وكان دقيقاً بنسبة 53 ٪ فقط. كان يفترض أن تُستخدم هذه البيانات التي أخذت عن طريق النهج الثاني -والتي أُصدرت بالتعاون مع IWGSC- إلى جانب النهج القائم على الخريطة الفيزيائية للكروموسومات الفردية بما في ذلك تسلسل فويليت لـ 3B، لإنتاج الجينوم الكامل بحلول عام 2017.
إن تسلسل جينوم القمح مهم تماماً للمنتجين في جميع أنحاء العالم. يمثل القمح في الوقت الحالي أكثر من 20٪ من السعرات الحرارية المستهلكة حول العالم. ومع زيادة عدد السكان، تزداد الحاجة إلى القمح. لكن في الآونة الأخيرة، كان إنتاج القمح في حالة ركود لأن التقدم التكنولوجي لا يمكّن من مواكبة العوامل الاقتصادية والطبيعية السلبية. من المتوقع أن يزداد إجمالي الطلب على القمح بنسبة 70% بحلول عام 2050 بنحو %1.6 سنوياً (غونزاليس). عن طريق تسلسل الجينوم، سيتمكن العلماء من البحث عن طرق لتحسين كفاءة المحصول من خلال وسائل مثل الهندسة الوراثية، والتي يمكن أن تسمح بإنتاج القمح في المناطق ذات العوامل منخفضة الفعالية.
لا تزال فويليت اليوم تواصل عملها بشأن تسلسل جينومات القمح من أجل المساهمة في مجال الهندسة الزراعية. يركز عملها على الجينات التي يمكن أن يكون لها تقدم طبي من شأنه أن يساعد في منع الأمراض التي تصيب النباتات. لمواصلة عملها على جينوم القمح، ترأست فويليت الآن مشروع "بريد ويت" الذي يتلقى دعماً مقدراً بـ 34 مليون يورو سنوياً ولديها فريق مكون من 128 باحثاً. يحاول المشروع معالجة القمح ليتكيف مع البيئة المتغيرة الناجمة عن الاحتباس الحراري. نظراً إلى أن القمح غذاء ضروري وأساسي بالنسبة لـ 30٪ من سكان العالم، تجد فويليت أنه من المهم بشكل خاص ضمان بقاء القمح كمصدر للغذاء لأن الجنس البشري يؤثر على الظروف العالمية بوتيرة أكثر سرعة.
تعمل فويليت حالياً على "تحديد الجينات المسؤولة عن الخضوع ومقاومة الضغوط الحيوية وغير الحيوية". يعمل علماء مثل كاثرين فويليت وستيف بيترسون وادوارد سوزا على زيادة غلة القمح دون زيادة مساحة الأراضي اللازمة لذلك المحصول. عملت فويليت في فك تشفير جينوم القمح الضروري لزيادة الغلة لأنه بمجرد فك تشفيره يمكن تعديل الجينوم بحيث يمكن إلغاء مثبطات الناتج. ثم تُستخدم هذه المعلومات بواسطة سوزا، رئيس أبحاث تربية القمح في باير كروب ساينس لتطوير علامات للعثور على الجينات التي تنتج الصفة المطلوبة.
مدرسة ثانوية فيروز بهرام هي مدرسة تاريخية تعود إلى دولة بهلوية، وتقع في طهران.
محضر ضبط السير هو إشعار يصدره مسؤول عن تطبيق القوانين المتعلّقة بقيادة المركبات أو لمستخدمي الطرق، ويشير إلى أن متلقّيه قد انتهك قوانين السير والمرور. تكون مخالفات السير عادةً بشكلين: انتهاك قانون المرور بالحركة كتجاوز حد السرعة أو انتهاك أمر بعدم التوقف أو تكون بسبب الوقوف والتوقّف كمخالفة وقوف أو الاصطفاف المزدوج أو الوقوف في أماكن ممنوعة.
في بعض الدول، تنطوي مخالفة السير على عقوبة، كغرامة مالية أو اقتطاع نقاط من نقاط أداء السائق أو مالك المركبة (في الدول التي تتبع نظام النقاط في قيادة المركبات)؛ وفي حال عدم دفع قيمة المخالفة، يكون الإجراء بإرسال المخالف إلى المدعي أو المحكمة. في حالات أخرى، يكون محضر ضبط السير مجرد استدعاء أو إشعار للمثول أمام محكمة المرور مع الإشارة لنوع المخالفة المرتكبة.
مدرسة علمية آية الله حق شناس هي مدرسة الإسلامية تاريخية تعود إلى القاجاريون، وتقع في طهران.
آن جينيفر مورتون (حائزة على زمالة الجمعية الملكية للبيولوجيا) ومعروفة باسم جيني مورتون، هي اختصاصية بيولوجيا عصبية وباحثة أكاديمية نيوزيلندية متخصصة بالأمراض التنكسية العصبية. كانت زميلة في كلية نيونهام التابعة لجامعة كامبريدج منذ عام 1991، وأستاذة في علم الأحياء العصبي في جامعة كامبريدج منذ عام 2009. يركز بحثها الحالي على داء هنتنغتون الذي تستخدم فيه الأغنام كنموذج حيواني كبير لهذا المرض. ولقد قادتها هذه الأبحاث التي أجرتها إلى اكتشاف أن الأغنام قادرة على التعرف على وجوه البشر.
ولدت مورتون في مدينة كايكوهو في نيوزيلندا حيث نشأت في مقاطعة الشمال الأقصى الواقعة في الجزيرة الشمالية. أجرت بحث الدكتوراه في علم وظائف الأعضاء في جامعة أوتاغو لتنهي درجة الدكتوراه في الفلسفة (PhD) عام 1983. قبلتها جامعة كامبريدج بتاريخ 21 فبراير عام 2009 لدرجة ماجستير في الفنون. حصلت على درجة دكتوراه في العلوم من جامعة كامبريدج في عام 2014.
انتقلت مورتون إلى إنجلترا بعد أن أنهت الدكتوراه للانضمام إلى قسم الصيدلة في جامعة كامبريدج كباحثة ما بعد الدكتوراه. عُيِّنَت محاضِرة في الجامعة في عام 1991، واُختيرت زميلة في كلية نيونهام التابعة لجامعة كامبريدج. أصبحت مديرة الدراسات في الطب والطب البيطري في كلية نيونهام عام 1995. وأصبحت في عام 2005 قارئة (رتبة أكاديمية) في علم الأعصاب التجريبي في قسم الصيدلة. عُيّنت في عام 2009 أستاذة في علم الأعصاب في قسم علم وظائف الأعضاء والنمو والعلوم العصبية بجامعة كامبريدج، وبذلك كانت أول امرأة نيوزيلندية تُعيّن في منصب أستاذ في تاريخ جامعة كامبريدج. حصلت على الزمالة البحثية العليا من ليفرهيوم ترست في الجمعية الملكية التابعة لأكاديمية العلوم الوطنية في المملكة المتحدة خلال الفترة من أكتوبر عام 2009 حتى سبتمبر عام 2010. أمضت عام 2015 باحثة زائرة في جامعة أوكلاند.
يركز بحث مورتون الحالي على فهم الآليات الكامنة وراء التحلل (التنكس) العصبي وعلى تطوير استراتيجيات تهدف إلى تأخير أو منع موت العصبونات في الدماغ المصاب أو المتدهور. تخصصت في مرض هنتنغتون منذ عام 1993. بعد أن أجرت أبحاثًا عن مرض هنتغتون باستخدام الفئران المعدلة (العابرة) وراثيًا، وانتقلت إلى استخدام الأغنام المعدلة وراثيًا كنموذج حيواني كبير لمرض هنتنغتون.
أدت الأبحاث التي أجرتها مورتون على الأغنام إلى الاهتمام بقياس قدرات التعلم والذاكرة عند الأغنام. تمكّن فريق مورتون من تعليم الأغنام التمييز بين الوجه المألوف والغريب من خلال عرض صورتين لهما، وهو الأمر الذي أدى إلى اكتشاف قدرة الأغنام على التعرف على وجوه البشر.
نالت مورتون رتبة زميل منتخب للجمعية الملكية لعلم الأحياء (FRSB).
رباعي القسيمات (tetra-، "أربعة" + -mer، "أجزاء") هو قليل قسيمات يتكون من أربع موحودات أو وحدات فرعية. إيثوكسيد التيتانيوم مثال من الكيمياء اللاعضوية ذو صيغة مجملة وهو رباعي القسيمات في الحالة الصلبة وصيغته الجزيئية . كوبوفينول أ مثال من الكيمياء العضوية، وهو مركب يتكون من أربع جزيئات ريسفيراترول.
في الكيمياء الحيوية الأمر مماثل فالإسم يشير إلى جزيء حيوي يتكون من أربع وحدات متماثلة (رباعي قسيمات متماثل) كما هو الحال لدى كونكانافالين أ، أو متغايرة (رباعي قسيمات متغاير) مثل الهيموغلوبين. للهيموغلوبين أربع وحدات فرعية متماثلة في حين أن الغلوبين المناعي له وحدتين فرعيتين مختلفتين جدا. يمكن أن يكون للوحدات الفرعية المختلفة وظائف مختلفة مثل الارتباط بالبيوتين في الأفيدين، أو خاصية بيولوجية مشتركة كما هو الحال في الارتباط التفارغي بالأكسجين في الهيموغلوبين.
مدرسة علمية مروي 2 هي مدرسة الإسلامية تاريخية تعود إلى دولة بهلوية، وتقع في طهران.
غريت بيريت ريتر هاسل (مواليد 3 يناير 1920- توفيت 9 نوفمبر 2013) هي عالمة نرويجية متخصصة في علم العوالق، وهي من أساتذة العلوم الطبيعية الأوائل في جامعة أوسلو إذ تخصصت في دراسة العوالق النباتية.
وُلدت هاسل في قرية بورى التابعة لبلدية هورتن النرويجية. كان والدها يعمل صانعاً للسفن ويدعى يوهان كريستيان ريتر (1890-1966)، ووالدتها تدعى نيكولين أولافا نيلسن (1885-1976). تزوجت هاسل من هانز مارتن هاسل وأخذت لقبه وقد توفي عام 1971. كانت تقيم في إيكبرج في مقاطعة آكرشوس، وتوفيت في 9 نوفمبر عام 2013.
تخرجت من كلية المعلمين في جامعة إلفيروم في عام 1942، وتخرجت من جامعة أوسلو في عام 1949، وكان أول منشوراتها بعنوان "الانجذاب العمودي عند دوّامي السياط البحرية". نالت إجازة دكتور في الفلسفة على أطروحتها حول "تحليل العوالق النباتية في الجزء الجنوبي للمحيط الهادئ" في عام 1968.
عُيِّنت هاسل مُحاضِرة في جامعة أوسلو في عام 1961 ثم عملت أستاذة في علم النبات البحري من عام 1977 إلى عام 1990، وكانت ثالث أستاذة امرأة في كلية الرياضيات والعلوم الطبيعية، وأدخلت إلى الأكاديمية النرويجية للعلوم والآداب في عام 1980 بصفتها الباحثة الوحيدة في ذلك الوقت التي تمثل العلوم الطبيعية. كانت أيضًا باحثة زائرة في جامعة تكساس إيه آند إم خلال الفترة من عام 1968 حتى عام 1969.
تُعرف هاسل بشكل خاص بدراساتها المتخصصة بالعوالق النباتية بصورة عامة، وعلى وجه التحديد طائفة الطحالب العصوية. سُمي أحد أنواع الطحالب العصوية من جنس هاسلي باسمها. وهي معروفة أيضًا بعملها على مراجعة التصنيف المورفولوجي لأجناس ثالاسيوسيرا ونيتسكيا وفراجيلاريوبسيس.
كُرِّمت هاسل بجائزة فيستشريفت للكتاب التذكاري بمناسبة عيد ميلادها السبعين، وحصلت على جائزة التميز من الجمعية الأمريكية لعلم الطحالب عام 2000 وجائزة ياسوموتو لإنجاز العمر من الجمعية الدولية لدراسة الطحالب الضارة في عام 2003. يُستخدم اسم العالمة (هاسل) اختصارًا للإشارة إليها كمؤلفة عند الاستشهاد بالأسماء النباتية المتعلقة.
جين لامبل دي جروت (16 تشرين الأول 1895- 4 نيسان 1987) طبيبة نفسانية هولندية معروفة بعملها مع سيجموند فرويد وبحوثها في الحياة الجنسية للإناث.
النشأة والتعلم.
ولدت جين لامبل دي جروت في 16 تشرين الأول 1895، وهي الثالثة من بين أربعة أطفال والدتها هنرييت دوبون ووالدها إم سي إم. دي جروت في شيدام. التحقت بجامعة ليدن لدراساتها الجامعية وانتقلت إلى جامعة أمستردام للحصول على شهادتها الطبية وحصلت على الدكتوراه في عام 1921.
السيرة المهنية والبحوث.
عندما كانت طالبة صادفت كتاب "تفسير الأحلام" لسيجموند فرويد الذي سحرها. بعد الانتهاء من دراستها كتبت إلى فرويد، وسألته عما إذا كان يمكنها أن تأتي إليه لتعلم التحليل النفسي.
بدأت لامبل دي جروت حياتها المهنية من خلال الدراسة مع سيجموند فرويد لمدة ثلاث سنوات من 1922-1925. خلال هذه السنوات أقامت علاقة شخصية ومهنية وثيقة مع فرويد وابنته آنا. حضرت دورات وندوات في جمعية فيينا وعملت أيضاً في عيادة الطب النفسي في فاغنر فون جواريج. كانت تخطط لتأسيس عيادة تحليلية في هولندا بعد تدريبها، لكن فرويد أوصاها بالذهاب إلى برلين للعمل في معهد برلين لمدة عام أو عامين.بعد دراستها مع فرويد، تدربت في مجال طريقة التحليل النفسي في معهد التحليل النفسي في برلين من عام 1925 إلى عام 1933. عندما تولى هتلر السلطة عادت الأسرة إلى فيينا، حيث تم تجديد جمعية التحليل النفسي وكان التحليل مزدهراً. علاوة على ذلك، طورت آنا فرويد تدريب وعلاج تحليلي للأطفال. اهتمت لامبل دي جروت بتحليل الطفل، وبناءً على توصية الدكتورة سيغفريد بيرنفيلد، كانت تعمل محللة استشارية في الطب النفسي في عيادة توجيه الطفل في برلين. عملت في معهد التحليل النفسي في فيينا لمدة خمس سنوات بعد أن أنجزت مهمتها في معهد برلين، حُفزت على الانتقال عن طريق انتخاب الحزب النازي في برلين في عام 1933. في عام 1938 هاجرت العائلة إلى هولندا بسبب تهديد نظام هتلر. استقروا في أمستردام حيث استأنفوا العمل في عيادتهم التحليلية وبدأوا برنامج تدريب للمحللين. في ذلك الوقت، تأسست الجمعية الهولندية 1917، وكانت مؤلفة من عشرة أعضاء ممارسين فقط. خلال الحرب العالمية الثانية، عقدت هذه المجموعة الصغيرة دورات وندوات "تحت الأرض" وبعد الحرب تأسس المعهد الهولندي للتحليل النفسي (1946). واصلت لامبل دي جروت تأسيس المعهد الهولندي للتحليل النفسي مع زوجها بعد عودتها إلى هولندا، كان الدافع وراء تحركهم مرة أخرى هو الوضع السياسي الألماني والغزو الوشيك للنمسا. في المعهد طورت لامبل دي جروت تدريبات رسمية للمعالجين والمحللين. في عام 1950 نظمت أول مؤتمر لمحللي التحليل الأوروبي في فترة ما بعد الحرب في أمستردام، كما كتبت عدة أوراق عن الحياة الجنسية للإناث، ثم نقلت بحثها إلى استكشاف التحليل النفسي وعلاقته بالعلوم الأخرى.
غطت لامبل دي جروت في منشوراتها مجموعة من الموضوعات التحليلية النفسية. كانت النرجسية وعلم النفس النسائي موضوعين عالجتهما باستفاضة. كتاباتها ذات أهمية أساسية في تقدم التحليل النفسي كعلم. كان نهجها المستقل في استكمال عمل فرويد واضحاً من مقالتها الأولى في عام 1927. كانت أول مؤلفة لوصف وتعيين عقدة أوديب بالنسبة للفتيات الناميات، وقد تناولت هذا الموضوع في المنشورات اللاحقة (1982). تأثرت بشدة بعلم نفس الأنا لآنا فرويد وهاينز هارتمان، واستخدمت رؤى مكتسبة حديثاً في عمل الأنا ودور القدرة الكلية في النرجسية في عملها. هناك صلة واضحة بين عملها في النرجسية وفرويد. دمجت هذه الأفكار في مقالاتها التي تصف الدفاع كوظيفة للأنا وأهميتها في تنمية الشخصية.
جُمعت أعمالها من قبل الأصدقاء والزملاء وقُدمت لها بمناسبة عيد ميلادها التسعين.
كُرمت لامبل دي جروت في حياتها، واعتُرِف بها من قبل العديد من جمعيات الطب النفسي والتحليل النفسي لإنجازاتها. في عام 1963، أصبحت نائبة رئيس الشرف للجمعية الدولية للتحليل النفسي. حصلت على شهادة الدكتوراه الفخرية في جامعة أمستردام، عام 1970. اعتُرِف بها أيضًا كعضو فخري في الجمعية الهولندية للطب النفسي والعصبية في عام 1971.
في عام 1925 انتقلت إلى برلين، حيث التقت بزوجها المستقبلي الدكتور هانز لامبل، الذي كان في الأصل من فيينا وصديقاً لعائلة فرويد.
في 7 نيسان 1925، تزوجت لامبل دي جروت من هانز لامبل، طبيب نفسي آخر عاشق سابق لآنا فرويد. لديهما طفلان، هنرييت وإديث. توفت في 4 أبريل 1987 في زوولي.
مدرسة والكنيسة جان دارك هي مدرسة والكنيسة تاريخية تعود إلى دولة بهلوية، وتقع في طهران.
تعرف وحدة عد المستعمرات في علم الأحياء الدقيقة بـ ( CFU ، cfu ، Cfu ) و هي وحدة تستخدم لتقدير عدد الخلايا الحية أو لديها القدرة على الانقسام من البكتيريا أو الفطريات في العينة. يتم تعريف الخلايا الحية على أنها القدرة على التكاثر عبر الانقسام الثنائي في بيئة النمو. يتطلب العد باستخدام وحدة تشكيل المستعمرات إلى استنبات الميكروب في بيئة النمو وعد الخلايا القابلة للانقسام فقط، على عكس الفحص المجهري الذي يعد جميع الخلايا حية أو ميتة. يتطلب العد المظهري المرئي للمستعمرة في بيئة النمو كثافة نمو خلوي عالية، فعندما يتم عد المستعمرات يكون من غير المؤكد ما إذا كانت المستعمرة الواحدة قد نشأت من خلية واحدة أو مجموعة من الخلايا، لذا يعد عد الخلايا بوحدة عد المستعمرات عملية غير دقيقة.
الغرض من عد الأطباق هو تقدير عدد الخلايا الموجودة بناءً على قدرتها على تكوين مستعمرات في ظروف معينة من المواد الغذائية ودرجة الحرارة والوقت. علمياً يمكن لخلية واحدة قابلة للانقسام أن تؤدي إلى مستعمرة من خلال التكرار. ومع ذلك المنظور العلمي فإن الخلايا الانفرادية هي الاستثناء في الطبيعة، وعلى الأرجح أن الخلايا السابقة للمستعمرة كانت عبارة عن كتلة من الخلايا المترسبة معًا. بالإضافة إلى ذلك تنمو العديد من البكتيريا في سلاسل (مثل البكتيريا العقدية ) أو كتل (مثل البكتيريا الكروية العنقودية ). في معظم الحالات يشير تقدير عدد الخلايا بواسطة وحدة تشكيل المستعمرة CFU إلى عدد الخلايا الحية فقط الموجودة في العينة، هذا لأن عد CFU يفترض أن كل مستعمرة منفصلة وتؤسس بواسطة خلية ميكروبية واحدة قابلة للانقسام.
عد الاطباق خطي في بكتيريا الـ"E. coli" على مدى 30 إلى 300 CFU مستعمره في طبق بتري معياري الحجم. لذلك لضمان أن تكون العينة في هذا النطاق، يتطلب تخفيف اللقاح بعدة تخفيفات. عادة ما يتم استخدام التخفيفات بعشرة أضعاف، ويتم تلقيح سلسلة للتخفيف بتكرار من 2 أو 3 على مدى التخفيفات المختارة. تتم قراءة عدد المستعمرات النامية على الطبق CFU في النطاق الخطي ثم يتم استنتاج العدد في الجرام الواحد CFU / g (أو الملليتر الواحد CFU / mL) ، مع مراعاة حجم الطبق وعامل التخفيف الخاص به.
من مزايا هذه الطريقة أن الأنواع الميكروبية المختلفة قد تؤدي إلى ظهور مستعمرات مختلفة بشكل واضح عن بعضها البعض، سواء المجهرية أو الدقيقة . يمكن أن يكون النمط الظاهري للمستعمرة ذا فائدة كبيرة في تحديد المخلوقات الحية الدقيقة الموجودة.
يمكن الفهم المسبق للتشريح المجهري للمخلوقات الحية أن يقدم فهماً أفضل للعلاقة وحدة تشكيل المستعمرات CFU في المليلتر الواحد mL ، والذي ينسب إلى عدد الخلايا القابلة للانقسام لكل مليلتر. حيث التقليل من متوسط عدد الخلايا لكل CFU في بعض الحالات عن طريق مزج العينة قبل إجراء التخفيف. ومع ذلك، فإن العديد من المخلوقات الحية الدقيقة حساسة وقد يتسبب مز النمو قبل التخفيف في تقليل عدد الخلايا الحية والقابلة للانقسام في البيئة.
الترميز اللوغاريتمي.
يمكن التعبير عن تركيز الوحدات المكونة للمستعمرة باستخدام الترميز اللوغاريتمي، حيث تكون القيمة الموضحة هي اللوغاريتم الأساسي 10 للتركيز. يسمح ذلك بحساب لـ في عملية إزالة التلوث كوسيلة احصاء لعدد المستعمرات بشكل بسيط.
تُستخدم وحدة تشكيل المستعمرات لتحديد النتائج في العديد من طرق عد الاطباق في العديد من المخلوقات الحية الدقيقة، بما في ذلك:
مع التقنيات التي تتطلب استخدام أطباق النمو في الأجار المغذي، لا يمكن استخدام محلول بيئة سائلة لأنه لا يمكن تحديد نقاء العينة ولا يمكن حساب الخلايا واحدة تلو الأخرى في النمو السائل.
الأدوات المستخدمة في حساب المستعمرات.
يتم إجراء عد مستعمرات يدويًا باستخدام قلم وعداد نقرات. هذه طريقة بسيطة بشكل عام، ولكنها قد تكون شاقة جدًا وتستغرق وقتًا طويلًا عندما يتم عد العديد من الأطباق. بدلاً من ذلك، يمكن استخدام حلول شبه آلية (برامج) وتلقائية (برامج + أجهزة).
برنامج حساب الـ CFUs.
يمكن عد المستعمرات من صور الاطباق باستخدام أدوات برمجية. يأخذ المجربون عمومًا صورة لكل طبق يحتاجون إلى حسابها ثم تحليل جميع الصور (يمكن القيام بذلك باستخدام كاميرا رقمية بسيطة أو حتى كاميرا ويب). نظرًا لأنه يستغرق أقل من 10 ثوانٍ لالتقاط صورة واحدة، بدلاً من عدة دقائق لحساب CFU يدويًا، فإن هذا النهج بشكل عام يوفر كثيرًا من الوقت. بالإضافة إلى ذلك، فهو أكثر موضوعية، حيث يسمح باستخراج المتغيرات الأخرى في المستعمرات مثل حجم ولون المستعمرة.
بالإضافة إلى البرامج القائمة على أجهزة كمبيوتر سطح المكتب التقليدية، تتوفر تطبيقات لأجهزة Android و iOS على حد سواء لحساب مستعمرة شبه آلية. تستخدم الكاميرا المدمجة لالتقاط صور لاطباق الأجار وإما أن تستخدم خوارزمية داخلية أو خارجية لمعالجة بيانات الصورة ولتقدير عدد المستعمرات.
تُستخدم العديد من الأنظمة الآلية للتصدي الأخطاء البشرية ، حيث أن العديد من تقنيات البحث التي يقوم بها الأشخاص الذين يحسبون الخلايا الفردية لديهم فرصة كبيرة للخطأ. نظرًا لحقيقة أن الباحثين يقومون يدويًا بحساب الخلايا يدويًا بمساعدة الضوء المنقول، يمكن أن يكون لهذه التقنية المعرضة للخطأ تأثير كبير على التركيز المحسوب في الوسط السائل الرئيسي عندما تكون الخلايا بأعداد قليلة.
الأنظمة الآلية بالكامل متوفرة أيضًا من بعض الشركات المصنعة للتقنية الحيوية. هي انظمة غالية الثمن بشكل عام وليست مرنة مثل البرامج المستقلة، نظرًا لأن الأجهزة والبرامج مصممة للعمل معًا من أجل إعدادات محددة. بدلاً من ذلك، تستخدم بعض الأنظمة الآلية نموذج الطبق ذو السطح الحلزوني .
تسمح بعض الأنظمة الآلية مثل أنظمة MATLAB بحساب عدد الخلايا دون الحاجة إلى فرزها. وهذا بدوره يتيح للباحث إعادة استخدام المستعمرات في تجارب أخرى دون الحاجة لقتل الخلايا وفرزها. ومع ذلك، فإن العيب في مثل هذه الأنظمة يكمن في صعوبة التمييز بين الكائنات الحية الدقيقة من الغبار أو الخدوش على سطح طبق الآجار المغذي لأن كلا من الغبار والخدوش يمكن أن تخلق مجموعة متنوعة للغاية من الشكل والمظهر.
وحدات بديلة.
بدلاً من وحدة تشكل المستعمرات، يتم استخدام معامل معياري اخر مثل الرقم الأكثر احتمال () أو وحدة Fishman المعدلة (Modified Fishman Units). تحسب طريقة الرقم الأكثر احتمالية الخلايا القابلة للانقسام، وهذه الطريقة مفيدة عند عد التركيزات المنخفضة للخلايا أو عد الخلايا الميكروبية في المنتجات التي تكون فيها الجزيئات في عملية عد الأطباق غير فعالة. وحدات فيشمان المعدلة تأخذ في الاعتبار البكتيريا القابلة للانقسام، ولكن غير قابلة للاستزراع.
مدرسة ومسجد الشيخ عبد الحسين هي مدرسة ومسجد تاريخية تعود إلى القرن الثالث عشر الهجري، وتقع في طهران.
ليزلي د. ليفي أكاديمية وباحثة أمريكية وأستاذة في قسم علم النفس الاستشاري والخدمات الإنسانية إضافة إلى أنها مديرة مساعدة لمعهد علوم الوقاية بجامعة أوريغون. تشغل أيضاً منصب المديرة المساعدة لبرامج الدراسات العليا للوقاية ورئيسة جمعية أبحاث الوقاية ونائبة الرئيس المعاون للبحوث في مكتب نائب الرئيس للبحوث والابتكار، وتعمل في حلقات أقسام المعاهد الوطنية للصحة وهيئة التحرير للتطوير وعلم النفس المرضي.
حصلت ليزلي ليفي على درجة البكالوريوس في علم النفس من جامعة كاليفورنيا في سانتا كروز في عام 1990. حصلت على درجة الماجستير في علم النفس عام 1991 وعلى درجة الدكتوراه في علم النفس التطوري عام 1995 من جامعة ولاية أوريغون. بدأت العمل في جامعة أوريغون عام 2013 كأستاذة في كلية التربية. في عام 2018 ، تلقت ليفي منحة قدرها 12.5 مليون دولار من المعاهد الوطنية للصحة (NIH) من أجل البحث التعاوني حول آثار البيئة على صحة الأطفال ونموهم.
الاهتمامات الأكاديمية.
ينصب تركيزها الأساسي على التبني والرعاية البديلة وإساءة معاملة الأطفال والتدخل والنتائج للشباب في نظام قضاء الأحداث وتنمية الطفل والفتيات في سن المراهقة. ترأست أيضاً مشروع مدرسة دراسة النمو المبكر والتنمية وشاركت في قيادة مشروع دراسة النمو المبكر والصحة النفسية، بالإضافة إلى توجيه تجربة التدخل العشوائي بهدف الحد من ظهور السلوكيات المريبة للفتيات من الحضانة اللواتي سيدخلن إلى المدرسة المتوسطة.
تعمل ليفي على دراسة تأثيرات الجينات والبيئة على نمو الطفل اعتباراً من عام 2018، والتي تتم من خلال دراسة الأطفال المتبنين وعائلاتهم البيولوجيين والعائلات التي تبنتهم. تشير نتائج ليفي وغيرها من الباحثين إلى أن الأطفال يعانون من مشكلات صحية مختلفة عن أقاربهم البيولوجيين والمُتبنين. في دراسة مع لوك هايد أستاذ مساعد في علم النفس بجامعة ميشيغان، وجدا أن الأطفال الذين يعانون من سلوكيات عدوانية ("سمات قاسية غير عاطفية") قد يرثون هذه الصفات من والديهم البيولوجيين، ولكن لا يزال من الممكن تخفيف هذه السلوكيات عن طريق التفاعلات الإيجابية مع الآباء بالتبني، ومنعهم من تطوير السلوكيات المعادية للمجتمع على المدى الطويل.
وجدت ليفي في الأبحاث السابقة أن استجابات الآباء القاسية يمكن أن تتأثر بسلوكيات الأطفال بالإضافة إلى طباع الوالدين ومشاكل الزواج. وجدت ليفي وزملاؤها أن الأمهات المصابات بأعراض اكتئاب أكثر عرضة للرد على السلوكيات الصعبة لأطفالهن من الغضب أو التهيج، مما يزيد من احتمال تعرض الأطفال لمزيد من المشكلات السلوكية. ومع ذلك، إذا كان لدى الوالدان (الأمهات والآباء) يعانون من أعراض الاكتئاب ولديهم شريك يتمتع بدعم اجتماعي قوي، فإن العلاقة بين الاكتئاب الوالدي وسلوكيات الأطفال تكون أضعف. لتنمية الطفل المبكرة، اعتقدت ليفي أن وجود علاقة مستقرة مع مقدم الرعاية الأساسي أمر ضروري لنمو الطفل. وأظهر بحثها مع جمعية أبحاث الوقاية أن برامج الوقاية من تعاطي المخدرات أثبتت أنها أكثر فاعلية واقتصادية من برامج علاجها.
في برنامج حافظ على سلامتك (KEEP SAFE) الذي تقوم بتطويره، أجرت دراسة مع هيون كيم لتقييم كفاءة البرنامج وتظهر النتائج تصنيفاً "واعداً" للبرنامج. أظهر البرنامج "انخفاضاً كبيرا في التبغ والماريجوانا وتعاطي المخدرات بشكل عام إضافةً إلى السلوك المنحرف".
مدرسة ومسجد خازن الملك هي مدرسة ومسجد تاريخية تعود إلى القاجاريون، وتقع في طهران.
لوريتا جوزفين مارون ، حائزة على وسام الفروسية الأسترالي (OAM)، (من مواليد 16 تشرين الأول عام 1951) والمديرة التنفيذية لمنظمة أصدقاء العلوم الأسترالية في الطب. معروفة شعبياً باسم "جيلي بين ليدي"، عززت نهج الطب القائم على الأدلة منذ تشخيص إصابتها بالسرطان. في وسائل الإعلام، قدمت كشفاً لمعالجات لم يتم إثباتها على أنها صحيحة أو موجودة، أدى بعضها إلى ملاحقات قضائية ناجحة. حصلت على ميدالية وسام استراليا بسبب خدمتها الصحية، وحصلت على جائزة "متشكك العام" ثلاث مرات.
ولدت مارون في هانوفر، ألمانيا الغربية عام 1951. انتقلت عائلتها إلى المملكة المتحدة عام 1954 ثمّ إلى جنوب استراليا عام 1959. تخرجت بشهادة بكالوريوس في العلوم من جامعة أديلايدا في عام 1972 بتخصص في الفيزياء والرياضيات. قضت حياتها المهنية في العمل كأخصائية في تكنولوجيا المعلومات.
في عام 2003 شُخِصت إصابتها بسرطان الثدي. في مجموعتها لدعم السرطان عُرض عليها علاجات بديلة والتي حث الكثير منها على رفض الطب التقليدي وعدم إجراء عمل جراحي أو علاج كيميائي. ومع ذلك كشف بحثها العلمي أنه يوجد نقص في الأدلة التي تدعم فعالية هذه العلاجات البديلة. قالت مارون إنها شعرت بالذعر لرؤية كيف يحاول المشعوذون الاستفادة منها وزملائها المصابين، حيث يقدمون علاجات بدون فوائد يمكن التحقق منها، في كثير من الأحيان مقابل فرض رسوم كبيرة، وهذا دفعها إلى كشف أسوأ ممارسات الأشخاص الذين يروجون لعلاجات بديلة غير مثبتة.
"من المفهوم أن يلجأ الناس إلى البدائل عندما يكونون مرضى، لكنها لا تعمل ... فالأشخاص يتشبثون بدواء لجميع الأمراض وهذا للأسف غير موجود"، كما تقول.
دعم الطب القائم على الأدلة.
بدأت مارون في شن حملة ضد "الادعاءات الفاحشة" التي أدلى بها بعض المعالجين البديلين، وعوضاً عن ذلك شجعت الناس على أن يحصلوا على معلومات موثوقة تستند إلى الأدلة. "إنهم بحاجة إلى الحماية، إنهم ضحايا مرتين- أولاً للمرض ثم سلوك المعالجين البديلين." درست سلسلة من الدورات القصيرة في جامعة بوند في كلية العلوم الصحية والطب لتحسين فهمها للقضايا، لكنها شددت أنها ليست محترفة طبياً. بدلاً من ذلك، عملت مع أخصائيين طبيين وباحثين وممارسين للتأكد من أن معلوماتها مدعومة بالأدلة. في البداية، عملت مع طبيبها العام وخدمة استشارات الأدوية الضارة لإنشاء كتيب حول كيفية الحصول على نصيحة جيدة، ثم موقع إلكتروني يسمى معلومات صحية (Health Information)، موجه إلى مساعدة المرضى الآخرين للحصول على معلومات طبية موثوقة تستند إلى أدلة موثوقة.