CALM/arwiki huggingface dataset:
تدور القصة حول أويكو (فتون) الفتاة التي تعيش مع امها واخيها في حي شعبي متواضع معجبة بصديق طفولتها مَتَه (مجد) لكنه هو لايعيرها أي اهتمام. وفي يوم من الايام عندما كانت توقف التاكسي تقابلت مع آياز (أياد) الشاب الوسيم ابن السيدة أُونَم (رنيم) صاحبة بيت الموضة التي لاطالما حلمت فتون ان تعمل عندها كمصممة أزياء. وشاءت الأقدار أن يقع آياز في حب أويكو، ويعيشان معا مواقف مضحكة وهي قريبة للخيال مع مجموعة من أصدقائهم مَتَه (مجد) الذي يحب شيماء (ريمة) فتحمل منه وتسقط جنينها فتتهم مجد انه دفعها من الدرج لذلك يكرهها مَتَه ويبدا بحب أويكو مما ادى إلى شجارات متتالية مع صديقه وشريكه آياز ومن جهة اخرى نجد الثنائي المرح بورجو (بتول) وهي اخت مَتَه وحبيبها أمره (أمير) الذي ينحدر من الطبقة البسيطة ويعيش مع جدته. وسيبَل (سيرين) وزوجها إيلكر (مروان) الذي يلاحق النساء دائما. وينتهي الجزء الثاني عند زواج أويكو وآياز.
أولي ماسلو (ولد في 6 يوليو 1938) لاعب كرة قدم ومدرب كرة قدم ألماني معتزل.
شهداء عمورية الاثنين والأربعين (باليونانية: οἰ ἅγιοι μβ′ μάρτυρες τοῦ Ἀμορίου) كانوا مجموعة من كبار الوجهاء البيزنطيين أسروا من قبل الخلافة العباسية فيمعركة عمورية في 838 م وأعدموا بعد الأسر بسبع سنين بعدما رفضوا اعتناق الإسلام. تحتفل الكنيسة بذكراهم في 6 مارس من كل عام.
في عام 838 م، شُنت بقيادة الخليفة العباسي المعتصم حملة كبيرة ضد الإمبراطورية البيزنطية انتهت بسقوط مدينة عمورية، عاصمة ومهد الأسرة العمورية البيزنطية الحاكمة.
بعد المعركة، أُسر 42 من جنود ووجهاء عمورية وسجنوا في سامراء، عاصمة الخلافة العباسية آنذاك.
حاول توفيل بن ميخائيل عدة مرات مبادلة الأسرى أو إرجاعهم مقابل المال عدة مرات حتى توفي عام 842 م، وكذلك فعل ميخائيل الثالث وزوجته ثيودورا إلا أن طلبهم وعروضهم رفضت.
أعدم الوجهاء يوم 6 مارس 845 م في سامراء، بعدما رفضوا اعتناق الإسلام حسب المصادر الغربية. قلة من هؤلاء ال 42 كانت معروفة أساميهم. وتشير المصادر أنه حُشر أهل عمورية المسيحيين في كنيسة لهم هائلة ففتحها الجيش الإسلامي قسرا وقتلوا من فيها وأحرقوا عليهم باب الكنيسة فاحترقت ومات جميع من كان فيها.
ماكوتو ميازاكي (宮崎誠 "ميازاكي ماكوتو") هو ملحن وعازف جيتار ياباني ولد في محافظة سايتاما.
تطوير الذات هو عبارة عن نشاطات تطور الوعي والهوية وتطور المواهب والإمكانية، وتكون أساس الانسان في الكثير من المجالات وتسهل فرص العمل وتحسين معيشة الحياة وتساهم في استيعاب الأحلام والطموح، تطوير الذات ليس محدوداً، يضم مفهوم تطوير الذات النشاطات الرسمية وغير الرسمية لتطوير الآخرين في أدوار عديدة مثل: الأستاذ، الدليل، مستشار، المدير، مدرب الحياة، معلم خاص، عندما يحتل تطوير الذات مكان في المؤسسة فإنه يشير إلى طرق، برامج، أدوات، تقنيات ونظام التقييم التي تدعم تطوير الانسان في المستوى الانفرادي والتحسين من نفسه ويمكنه انجاز الكثير من الاعمال وقد يحتوي على الأنظمة الآتية:
يمكن تطوير الذات يضم تطوير الآخرين، يحتل مكان من خلال الأدوار مثل هؤلاء الأستاذ، معلم خاص، إما من خلال الكفاءة الشخصية مثل: المهارة من المدراء في تطوير امكانية الموظفين أو من خلال خدمة احترافية مثل: توفير التدريب أو التقييم، ماوراء تحسين الذات وتطوير الآخرين "التطوير الشخصي" سمي المجال للممارسة للبحوث بأنه مجال للممارسة، ويضم التطوير الشخصي طرق تعلم البرامج، نظام التقييم، الأدوات والتقنيات كمجال للبحوث، تزداد مواضيع التطوير الشخصي في المجالات العلمية واستعراض التعليم العالي ومجالات وكتب إدارة أعمال ويشمل أي نوع من التطوير أما اقتصادي أو سياسي أو بيولوجي أو تنظيمي أو شخصي، يتطلب النظام إذا كان أحد ما يرغب في معرفة إذا كان التغيير قد حدث فعلا، في حالة التطوير الشخصي الفرد في كثير الأحيان يعمل كما الحاكم الرئيسي للتحسن أو التراجع، لكن يتطلب التحقق من صحة التطور الموضوعي استخدام معايير قياسية لنظام التطور الشخصي، قد يضم أهداف أو معايير تحدد النهاية، استراتيجيات أو خطط للوصول إلى الهدف، وقياسات وتقييم للتطوير، وتحدد مستويات أو مراحل على طرق التنمية، نظام نصائح التغذية لتوفير المعلومات عن التغييرات.
تطوير الثقة بالنفس.
الثقة بالنفس هي إيمان الفرد بطاقاته وإمكانيّاته، وقدراته، وقراراته، وهي مفتاح من مفاتيح النجاح في الحياة، وإن خسارة الإنسان لهذه المهارة تُفقده الكثير من الفرص، وتهدر طاقاته التي وهبها الله إياه فتجعل منه إنساناً سلبيّاً. الثقة بالنفس لا تعني الغرور والتكبّر، بل هي مهارة كغيرها من المهارات تُكتسب من البيئة المحيطة بالفرد وقابلة للتعلّم، والتطوّر، والتغيير، ولا تُولد بالفطرة كما يعتقد البعض. إنّ الثقة بالنفس تعود على الشخص بفوائد جمّة، فتُشعر الفرد بأنّه شخص مُميّز قادرعلى اكتشاف قدراته وميّزاته، كما تُكسب الفرد الاطمئنان والسير نحو اتخاذ القرار دون تردد، وبالتالي يستطيع تحديد أهدافه والانطلاق نحو تحقيقها بخُطى ثابتة، كما قد تكون الثقة بالنفس مصدر إلهامك في الكثير من المواقف التي تتطلب رد فعل سريع.
هناك بعض العوامل التي تُسبب انعدام الثقة بالنفس، وتُشكل مصدر خطر للفرد منها القلق والخوف المستمر من حصول الأشياء التي يخشاها أو يتوقع فشلها، ومخاطبة نفسه بألفاظ تُدمّر ثقته بنفسه مثل أنا غير قادر أو أنا ضعيف، وغيرها من الألفاظ التي تُقلل من شأن الفرد، وتُضعف قيمته، كما أنّ المقارنة مع الآخرين، وتقليدهم قد تكون سبب من أسباب انعدام الثقة بالنفس، كل إنسان خلقه الله ذو طابع خاص بقدرات مُختلفة، فلا يجب أن يٌقيّم الفرد ذاته بناءاً على إنجازات الآخرين، ولا يُعطي الأمور أكبرمن حجمها، فكثرة تهويل المواقف وتكبيرها قد تكون سبب في انعدام الثقة أيضاً.
قد يكون التعرض للفشل في الدراسة، أو العمل، أو في علاقة ما سبباً من أسباب انعدام الثقة، كما أنّ نظرة الناس الدونيّة إلى الفرد، وعدم توكيلهم مسؤوليات إليه كلّها أسباب تُساهم في زعزعة الثقة بالنفس. يستطيع الفرد التغلّب على كل هذه الأمور، وبناء، وتنمية ثقته بنفسه من جديد، كل ما هوعليه أن يتخلى عن التفكير بطريقة سلبيّة، والتوقف عن تحقير ذاته، وعدم استرجاع ذكريات الماضي المؤلمة التي سببت له زعزعة الثقة بالنفس، وعليه تحديد نقاط ضعفه، ثم وضع خطّة لتطويرها، وعلى الفرد أن يُقنع نفسه تماماً أن الله خلقه من أجل حكمة معينة ألا وهي العمل وتحقيق الاستخلاف في الأرض، بهذا يشعر أن عليه مسؤولية خُلق من أجلها، ويجب أن يسعى في تحقيقها من خلال إمكانياته، فيستطيع الفرد أكثر التعرف على إمكانياته وهذا يزيد ثقته بنفسه.
كما على الفرد مخاطبة نفسه بألفاظ النّجاح وترديدها دائماً، مثل أنا قادر، أنا ناجح، وغيرها من الإيجابيات التي تكون مصدر إيحاء للفرد، وعليه أيضاً مواجهة نفسه بالمخاوف الذي تعتري أفكاره، وأن يبدأ باقتحامها سيجد أنها كانت مُجرد أوهام، وسيزول عائقاً أمامه. إنّ تقديم المساعدة للآخرين تساعد أيضاً في رفع الثقة بالنفس؛ لأن الفرد يشعر نفسه ذو أهميّة، كما أنّ الظهور أمام الناس بمظهر لائق يُساعد أيضاً في زيادة الثقة بالنفس، وبالنهاية ما عليك إلاّ أن تُحب نفسك وتتقبلها كما هي مع السعي في تطويرها نحو الأفضل.
تطوير مهارة فن التواصل.
تُعد مهارة فن التواصل مع الآخرين من أهم المهارات التي تُساعد الفرد على تعريف نفسه أمام الآخرين، وبالتالي تُساعده على تحقيق مصالحه، ومنافعه معهم، وتعرّف مهارة التواصل بأنّها عمليّة اجتماعيّة دينامكيّة يتبعُها الفرد مع الآخرين، لنقل معلومة، أو فكرة، أومفهوم مُعيّن، أومشاعر مُعينّة. تتكون مهارة الاتصال من أربعة عناصر: المرسل، والرسالة، ووسيلة الاتصال، ومتلقي الرسالة. ومن المفترض أن ينتج عن ذلك كله وصول الرسالة، وفهمها. يوجد نوعين للتواصل: تواصل لفظي وهذا يتضمن استخدام اللّفظ والكلام كوسيلة لنقل الرسالة، وقد يكون هذا الاتصال مباشراً أي وجهاً لوجه.
والنوع الثاني اتصال غير مباشر ويتضمن الرسائل المكتوبة، المكالمة الهاتفية وغير ذلك من الرسائل التي لا تكون وجهاً لوجه. يوجد عدة قواعد في مهارة الاتصال الفعّال يجب أن يتمتع بها المرسل حتى توصل رسالته بحرفيّة، أولاً: مهارة الحضور وتتضمن التركيز، والانتباه، وتوازن لغة الجسد مع مضمون الرسالة، فيجب أن تكون الرّسالة واضحة ومفهومة للآخرين، ومراعاة وضعيّة الجلوس بطريقة مريحة ومحترمة.
بالإضافة إلى توجيه البصرعند التحدث مع الشخص المُراد حتى يشعر بأهميّته، واختيار الوقت والمكان المنُاسب لنقل وجهة النظر، والتحدث بنبرة صوت واضحة، وتجنُب الإيحاءات والألغاز الغير مفهومة، واحذر مقاطعة الآخرين أثناء حديثهم، وتقييمهم، والتعليق عليهم، كما احذر انتقاد الآخرين، واترك مجال للآخرين للتعبيرعن أنفسهم، وتقبل اختلافهم ووجهات نظرهم، كما يجب التحلّي بمهارة التعاطف مع الآخرين وهي جزء من مهارة الإصغاء وتعني قدرة الفرد على تفهم مشاعر وأفكار الآخرين. هذه كانت أهم القواعد لتطوير مهارة فن التواصل.
تطوير مهارة فن الإصغاء.
تُعتبر مهارة فن الإصغاء والاستماع من المهارات الأكثر أهميّة وأكثر سهولة في مهارات تطوير الذات، ويتم ممارستها في جميع الأوقات، يجب تعلُم هذه المهارة لأنّها ستُتيح المجال للفرد للتّعرف على الآخرين، وعلى أفكارهم، ومشاعرهم، وبالتالي تُساعد في بناء علاقات وتواصل فعّال مع الآخرين. ماذا يعني الإصغاء؟ هو توجيه الاهتمام لما يقوله الطرف الآخر، ممّا يجعله يشعر بأهميته ومكانته لدى المُستمِع، والمُراد من الإصغاء هو أن يقوم المُستمِع بفهم وتحديد ما يقوله أو يشتكي منه الطرف الآخر، وتشجيعه على مواصلة البوح والكلام.
يجب على المُستمع أن يتحلى بعدة مهارات حتى يُجيد مهارة الإصغاء، فعليه التحلي بالإنصات الجيد ويعني القدرة على استماع الأمور، وفهمها، وتحليلها وأن لا يقتصر فقط على الكلمات المسموعة، وأن لا يُقاطع المُتحدث أثناء حديثه ولا يتطرق إلى مواضيع أخرى، وأن يُقبل المُستمع على المتحدث بكامل جسده، وبصره، وسمعه، وأن يتفاعل مع مشاعر المُتحدث بصمت أي يتم التعبير عنها بلغة الجسد كإيماء الرأس، وتعابير الوجه، والإستغراب، كما يجب التركيز على مايقوله المتحدث، ولا يفكر المُستمع بالإجابة.
ترتبط الإدارة بجميع الأنشطة الحياتية والمجتمعية، وفي الواقع يمكن تصنيف الإدارة على أساس الهدف من النشاط (اجتماعي خدمي أو مادي إنتاجي) فتصبح الإدارة بذلك نوعين:
الهدف الأساسي من تنفيذ تلك الوظائف استخدام الإمكانيات البشرية والمادية في المنشأة أحسن استخدام وخلق الجو الصالح المناسب لتشغيل كافة العاملين.
وتوفير المواد لتحقيق الإنتاج والأهداف المنشودة بأقل التكاليف، مراعية في ذلك الناحية الإنسانية في معاملة العنصر البشري إذ أنه هو الذي يقوم بالإنتاج، ولا يصلح الإنتاج من دون صلاحية العامل والموظف، وهدوءه النفسي والمشاركة الجماعية بينهم.
تقسم في الغالب أية مؤسسة إلى ثلاثة مستويات إدارية لكل منها طبيعتها. ويقصد بذلك طريقة توزيع الإداريين فيها، وعادة ما يظهر التقسيم الإداري للمستويات في المؤسسة في نهاية مرحلة التنظيم وهي:
تتطلب طرق الإدارة السليمة تواصل بين تلك المستويات وحوارات، فالإدارات العليا تهتم بالتخطيط والتوجيه، وتتطلب الإدارات التحتية التواصل مع العاملين لرفع كفاءاتهم وتدريبهم المتواصل وتحفيزهم على العمل بمهارة، وتشجيعهم على أن يبدوا آرائهم من أجل تحسين الإنتاج أو تحسين عملية الإنتاج. ينطبق ذلك على أي إدارة سواء كانت إدارة حكومية أو إدارة مؤسسة اقتصادية أو شركة. يستفيد المدير من آراء العاملين سواء من خلال الحوار في ندوات دورية أو اقتراحات مكتوبة من العاملين. وبعد دراستها يمكن أن تصاغ في خطوات عملية تلتزم بها مسيرة العمل ويلتزم بها الجميع.
عندما يشعر الموظف والعامل بقيمته وأهميته في المؤسسة التي يعمل بها، واقترابه من رئيسه واعتزازه بالعمل معه فهو يخلص في عمله، ويقدم أحسن مايمكنه من الإنتاج سواء في خدمة الناس أو الزبائن أو تصنيع المنتج الذي يقوم بإنتاجه. تلك القيمة الشخصية تحفز العامل والموظف للقيام بأعماله على أحسن مستوى، غير عابئا بترقية أو علاوة مادية، شعوره الشخصي بالانتماء إلى هذه المؤسسة هي أكبر الدوافع على رضاه النفسي واستقراره في العمل وكذلك توازنه العائلي.
أعلام التنمية البشرية العرب.
تشعب علم التنمية البشرية ليتضمن مجالات عديدة وكثيرة ولعل أبرز من ظهرت اسمائهم مؤخرا وبرقت في عالم التنمية البشرية في العالم العربي:
موضوعات التنمية البشرية.
روبن شارما من سيبكي حين تموت دروس في الحياه من الراهب الذي باع سيارته الفيراري
تنمية مهارات التفكير.
مهارة تحديد الأهداف.
هي المهارة التي تسعى من خلالها إلى تحقيق هدف واتخاذ القرارات والتخطيط السليم واصدار القرارات دون تسرع.
أهمية مهارة تحديد الأهداف.
عندما تتعلم مهارة تحديد الأهداف فإنك بذلك تكتسب مجموعه من القدرات مثل:
حدد أهدافك لكى تنجح.
قبل أن تبدأ في تنفيذ أي فكرة يجب عليك أن تحدد أهدافك من وراء تنفيذ هذه الفكرة وما ترغب في تحقيقه وإن استطعت تحديد أهدافك فسيتحقق لك النجاح في أي موقف من المواقف الحياتية أو الدراسية
التفكير السلبي والتفكير الإيجابي.
التفكير السلبي.
التفكير السلبي أخطر مما يتصور أي إنسان فهو يجعل الحياة سلسله من المتاعب والأحاسيس والسلوكيات السلبية والنتائج السلبية مثل: الأمراض النفسية والعضوية والشعور بالضياع والوحدة والخوف.
"كل ازهار الغد متواجده في بذور اليوم وكل نتائج الغد متواجده في أفكار اليوم" أرسطو.
صفات الشخصية السلبية.
(من الممكن لأى إنسان أن يخطئ ولكن السلبي هو الذي يتمسك بالسلبيات ويكررها حتى تصبح عادات) لاليانور روزفلت.
التفكير الإيجابي.
"من المحتمل أن لا تستطيع التحكم في الظروف ولكنك تستطيع التحكم في أفكارك فالتفكير الإيجابي يؤدى إلى الفعل الإيجابي والنتائج الإيجابيه" لدكتور إبراهيم الفقى.
تعريف التفكير الإيجابي.
هو مصدر قوه ومصدر حريه.
مصدر قوه لأنه سيساعدك على التفكير في الحل حتى تجده وبذلك تزداد مهاره وثقه وقوه.
مصدر حريه لأنك ستتحرر من معاناه وآلام سجن التفكير السلبي وآثاره الجسمانيه وسيلة فعالة للتغلب على الأكتأب.
صفات الشخصية الإيجابية.
(رب إن من أعطيته العقل ماذا حرمته وإن من حرمته العقل ماذا وهبته) لعلى بن أبى طالب رضى الله عنه.
"الحياة التي تعيشها الآن ليست إلا انعكاس من أفكارك وقراراتك واختيارتك سواء كنت مدركا لذلك أم لا ولو أخذت المسؤولية تكون قد بدأت الطريق إلى التغيير والتقدم والنمو " لدكتور إبراهيم الفقى.
القوة الثلاثية هي جذور الإتزان والتفكير الإيجابي ولو فقد أحدهم يكون الإنسان عرضه للتفكير السلبي وهي تتكون من:
لا يمكن الاستغناء عن أي جزء من القوة الثلاثة ولو حدث ذلك تكون النتيجة هي الخروج عن الاتزان والشعور بالضياع والوقوع في مطب القتلة الثلاثة فتلوم وتنقد وتقارن وتصبح أفكارك سلبية.
أنواع القرار.
الأنواع الأساسية للقرار.
هناك خمسة أنواع أساسية للقرار:
أقوى مبادئ النمو تتواجد في الاختيار لجورج اليوت.
كل مايحدث في حياة الإنسان سواء كان واعيا أو لا يكون واعيا من اختياره، فالطريقة التي تتكلم بها وتأكل بها وتنام بها هي من اختيارك، فالطالب الذي لايذاكر اختار ذلك ونتيجته ماهى إلا انعكاس لذلك الاختيار.
أنا مسؤول عن عقلى إذن أنا مسؤول عن أفعالى، البرمجة العصبية اللغويه.
من الممكن أن يكون الشخص على علم بقراره واختياره ولكن معظم الأشخاص لايتحملوا المسؤولية، فالطالب الذي يرسب في دراسته يلوم المدرس والمدرسة والمواد ولكنه لايعترف بخطئه عندما اختار عدم المذاكرة.
مبادئ التفكير الإيجابي.
هناك سبعه مبادئ للتفكير الإيجابي
شروط التفكير الإيجابي.
تم إحصاء عشرة شروط للتفكير الإيجابي
بطولة أوستراليا المفتوحة إبتدت سنة 1905م في ميلبورن پارك في ميلبورن , اوستراليا.
بطولات أوستراليا المفتوحة للنساء إبتدت سنة 1922.
صندوق أدوات الروبوت (بالانجليزية: Robotics Toolbox) هو صندوق أدوات في برنامج ماتلاب والذي يدعم الأبحاث والتدريس في مجال الروبوتات الذراعية أو النقالة وغيرها. هو برمجية مجانية لكن تحتاج لبيئة ماتلاب للعمل.
يوفر صندوق أدوات الروبوت مجموعة من التوابع للتحويل بين مختلف البيانات مثل دراسة مصفوفات التحويل ، زوايا أويلر والكواتيرنيون الضرورية لتمثيل الموضع والتموضع الثلاثي الأبعاد.
يعد صندوق أدوات الروبوت مفيدا لدراسة ومحاكاة مايلي:
استخدام ماتلاب.
الماتلاب MATLAB هو برمجية تجارية من Math works يحتوي على عدد ضخم من العمليات والأوامر الرياضية والتي تغطي مجالا كبيرا من تحليل العمليات مثل العمليات على المصفوفات والجبر وحلول المعادلات التفاضلية والأمثلية والكثير الكثير غيرها.
الموقع الرسمي لصندوق أدوات الروبوت
الدليل المساعد لفهم صندوق الأدوات(pdf)
نادي طوفان هويرود ، هي نادي رياضي لكرة القدم في أفغانستان ، أسست في شهر أغسطس سنة 2012م، وتلعب ببطولة الدوري الأفغاني الممتاز لكرة القدم، ومقرها في العاصمة الأفغانية كابل.
حرب بوغانفيل الأهلية هي حرب أهلية دارت رحاها بين حكومة بابوا غينيا الجديدة و انفصاليي جزيرة بوغانفيل وتكونوا من الجيش الثوري وتسببت هذه الحرب في مقتل ما بين 10,000 و20،000 شخص. وكانت حكومة بابوا غينيا الجديدة تتلقى الدعم من أستراليا أما الانفصاليين فتلقوا الدعم من جزر سليمان وفيجي.
خلفية تاريخية (1969–1988).
أدى اكتشاف خام النحاس في مدى منطقة ولي العهد على جزيرة بوغانفيل في عام 1969 إلى إنشاء أكبر منجم نحاس في بوغانفيل من قبل الشركة الأسترالية كوزينك ريو تينتو. بدأ منجم بانغوانا للنحاس إنتاجه في عام 1972 تحت إدارة شركة نحاس بوغانفيل المحدودة، وكانت مساهمة بابوا غينيا الجديدة %20 من المشروع. وفي هذا الوقت، كان منجم بانغوانا أكبر منجم مفتوح في العالم. ونص على أن تذهب %45 من عائدات تصدير النحاس إلى بابوا غينيا الجديدة، مما ساهم في توسع الاقتصاد الباباوي. جلب المنجم الآلاف من غير سكان بوغانفيل إلى الجزيرة, معظمهم من بابوا غينيا الجديدة, الذين كانوا يعرفون بإسم "الجلود الحمر"، و كذلك العديد من "الجلود البيض"، معظمهم من الأستراليين. تسببت هذه الهجرة بمزيد من التوترات بين العرقيات في بوغانفيل، حيث أن السكان الأصليون الذي لا يريدون الأجانب المهاجرون على أراضيهم، ولا سيما "الجلود الحمراء" من بابوا غينيا الجديدة, لما لهم من اختلافات ثقافية عليهم في جزيرة بوغانفيل. بدء الصراع وبوادر ثورة و تمرد و حرب أهلية في الظهور منذ بداية عمليات التعدين في منجم بانغوانا، حيث ساهم ذلك في تدفق العمال من أجزاء و جزر أخرى من بابوا غينيا الجديدة, فضلا عن المشاكل البيئية و الأرباح الضعيفة لسكان الجزيرة. قبل استقلال بابوا غينيا الجديدة في عام 1975, حاولت بوغانفيل الانفصال, ومع ذلك، هذا لم يحدث هذا بعد التوصل إلى اتفاق يزيد من لامركزية الجزيرة.
أدت التوترات بسبب المناجم في وقت متأخر من 1988 إلى العنف في المنطمة، مما أدى إلى نشر شرطة بابوا غينيا الجديدة الملكية (RPNGC)، فرق الموت و عناصر من عناصر من قوات دفاع بابوا غينيا الجديدة (PNGDF) لمواجهة العنف. على الرغم من أن في البداية في 1988 اقتصرت الحرب الأهلية على المنطقة المحيطة بموقع المنجم, فقد ازدادت ضراوة الصراع مع مرور الوقت. تم الإبلاغ عن انتهاكات حقوق الإنسان، من المحتمل أنا ارتكبت ضد سكان الجزيرة من قبل كلا الجانبين خلال القتال بين القوات الحكومية و المتمردين من الجيش الثوري البوغانفيلي (BRA) و كبرت الحرب و التمرد الانفصالي.
مؤسسات أزهر البقاع هو مؤسسات تربوية تعليمية لبنانية، أنشئت في 1985م من أجل تعليم أبناء المسلمين الشرع الإسلامي الحنيف، وهي تعتمد مبدأ التعليم الثنائي (بمعنى الجمع بين العلوم الشرعية الإسلامية والعلوم حسب المناهج المعتمدة في وزارة التربية الوطنية في لبنان)، ويستقبل أزهر البقاع طلاب العلم من جميع الدول العربية، كما استقبل طلاباً من الدول الإسلامية، مثل: سيراليون وغانا ونيجيريا ومالي وكوسوفو والشيشان وطاجيكستان وألبانيا ومقدونيا وماليزيا وأندونيسيا والصين وغيرها من الدول.
المستويات التعليمية.
في أزهر البقاع المستويات التعليمية التالية: مستوى الإعدادية ومستوى الثانوية ومستوى الكلية ومستوى الدراسات العليا (الماجستير). قال مفتي زحلة والبقاع الشيخ خليل الميس . وطلاب أزهر البقاع يدفعون رسوماً دراسية زهيدة، يعفى منها -في معظم الأحيان- كثير من الطلاب، علماً إن إدارة أزهر البقاع تعطي الطلاب منحة مالية شهرية تساعدهم على شراء الكثير من حاجياتهم، كما تؤمن إدارة الأزهر المسكن والمأكل للطلاب اللبنانين والأجانب على حد سواء.
عدد الخريجين والخريجات قد بلغ في جميع المستويات الدراسية حتى العام الحالي 1434هـ/2012م حوالي 475 خريجاً وخريجة. وإلى جانب الأزهر أنشأت دار الفتوى في البقاع خمسة عشر مركزاً لتحفيظ القرآن الكريم في القرى والمناطق، إذ زاد خريجوا هذه المراكز على مائتي حافظ وحافظة للقرآن.
جامعة أزهر البقاع.
بدأ من العام الدراسي 2003-2004 وتوطيدا للعلاقات العلمية والثقافية بين أزهر البقاع في لبنان وجامعة الأزهر في القاهرة أنشئ في أزهر البقاع فرع جامعي يشتمل على ست كليات وهي كالاتي:
وتمنح منها الشهادات التالية: الليسانس, الماجستير, والدكتورة
القسم الداخلي للطلاب(منامة للطلاب الوافدين).
قسم داخلي للطلاب الوافدين من الدول المذكورة أعلاه بجانب المسجد حيث تتوفر كافة الخدمات لطلّاب العلم وغالبا ما تكون مخصصة للطلاب الوافدين وربما تجهّز احيانا للطلاب من فئات عمرية مختلفة حيث تعلم الاعتماد والثقة بالنفس والتركيز على الدراسة بجهد شخصي لتجنب التشويش الخارجي على الطلاب.
امتحان القبول في أزهر البقاع.
يتوجب على الطلاب الجدد في أزهر البقاع الخضوع لامتحان قبول، يتوجب على الطالب النجاح به ليتم قبوله في ازهر البقاع، وهذا الامتحان يكون قبل بداية العام الدراسي بشهر تقريبا، ويكون بالمواد الاساسية : رياضيات واللغة العربيةو اللغة الإنجليزية الإعلان عن النتائج بعد أيام، فالكثير خضع لهذا الامتحان ومن نجح، استحق التواجد في أزهر البقاع بجدارة.
أكل
نادي سيمرغ البرز ، هي نادي رياضي لكرة القدم في أفغانستان ، أسست في أغسطس 2012م، وتلعب حالياً في الدوري الأفغاني الممتاز لكرة القدم ، ومقرها في العاصمة كابل.
نَادِي عٌقبَان هُندوُكش لكُرة القدَم ، هي نادي رياضي لكرة القدم في العاصمة الأفغانية كابل ، أسست في شهر أغسطس سنة 2012م، وتلعب في بطولة الدوري الأفغاني الممتاز.
نادي موجهاي آمو لكرة القدم هو نادٍ رياضي لكرة القدم في العاصمة الأفغانية كابل، أسس سنة 2012م وتلعب في الدوري الأفغاني الممتاز.
يغمش أكلة تعود أصولها لشرق ووسط آسيا. يعد اليغمش من الأكلات التي لم يكن لها تاريخ معروف في العديد من مناطق المملكة العربية السعودية، وقد تزامن تواجدها مع تواجد البخاريين السعوديين والعمالة الأجنبية وبالتحديد الأفغانية والشرق أسيوية بشكل عام، حيث أصبحت من الأكلات الشعبية الشهيرة والمعروفة والتي تقوم عليها تلك العمالة، وعرفها الناس في كثير من المناطق، حيث تم اعتمادها كأكلة شعبية بعد أن أضاف عليها المواطنون بعض التعديلات لتتوافق مع الذائقة المحلية. يفرد اليغمش على شكل دوائر وتحشى بالحشوة ثم تغلق وتدهن بالزيت وتوضع في الفرن حتى تحمر من أسفل ومن أعلى، وهي من الأكلات المحببة وخاصة في رمضان، حيث تستخدمها البعض بدلًا من السمبوسة.
طبق اليغمش.
طبق اليغمش من أحد أطباق السفرة الخليجية الذي يتم إعداده بكثرة في في المملكة العربية السعودية والجمهورية اليمنية، وهو طبق جانبي يتم تقديمه بجانب أطباق أخرى ويشبه طبق اليغمش في طريقة إعداده طبق السمبوسة باللحم حيث يستخدم في اليغمش عجين محشوة باللحم المفروم المتبل الذي يوضع في الفرن، يمكن تقديم أطباق السلطة المتنوعة والشوربات المختلفة بجانب طبق اليغمش.
مكونات عجينة اليغمش أربعة أكواب من الدقيق الأبيض، ونصف كوب من السمن النباتي وملعقة صغيرة من الملح ونصف ملعقة صغيرة من الخميرة المذابة في نصف كوب من الماء الفاتر وحبتان من البيض متوسطة الحجم. مكونات حشوة اليغمش: نصف كيلو من اللحم المفروم كثير الدهن وحبة من الطماطم وثلاث حبات من البصل المفرومة والملح والزيت النباتي.
نادي بازان سبين غر ، هي نادي رياضي لكرة القدم في العاصمة الأفغانية كابل ، أسست في شهر أغسطس سنة 2012م، وتلعب في الدوري الأفغاني الممتاز.
حقق نادي بازان سبين غر بطولة الدوري الممتاز سنة 2015م.
جوزيف جاكوبس في الفترة (29 أغسطس 1854 - 30 يناير 1916)، كان فولكلوري وناقد أدبي ومؤرخ وكاتب أسترالي، وهو كاتب في الأدب الإنجليزي، حيث له أعمال بارزة ومنشورة في الفلكلور الإنجليزي. قام بنشر عدد من الحكايات الخرافية التي اشتهرت عالمياً، ومنها ، و، و، و.
كما قام بالتحرير على النسخة الإنجليزية من ، و، و. وقد انضم إلى جمعية الفلكلور في إنجلترا، وأصبح محرراً في مجلة المجتمع . كما ساهم أيضاً في .
نادي الغربان (بالإسبانية: Club de Cuervos) مُسلسل دراما كوميدية مكسيكي من إعداد غاري الازراكي ومايكل ليام. بدأ عرضه على نتفليكس منذ 7 أغسطس، 2015، ويعد أول إنتاجات نتفليكس الأصلية باللغة الإسبانية. تتمحور قصة المسلسل حول نادي الغربان لكرة القدم، نادي كرة قدم مكسيكي، من "المدينة الخيالية" توليدو الجديدة في المكسيك، بعد وفاة مالك ورئيس النادي سالفادور إغليسياس يتنافس الأخوين غير الشقيقين تشافا وإيزابيل على منصب مدير النادي.
صور المسلسل في مدينة باتشوكا في ولاية هيلداغو في المكسيك. حصل المسلسل على إستحسان النقاد وجدد لموسم ثان في 28 أكتوبر، 2015، بدأ عرضه في 9 ديسمبر، 2016. عرض المسلسل على نتفليكس باللغة الإسبانية مع إمكانية تشغيل الترجمة الإنكليزية أو العربية في البلدان العربية.
تدور أحداث المسلسل في مدينة توليدو الجديدة حول نادي الغربان لكرة القدم، فريق كرة قدم مكسيكي يعاني من مشاكل عدة، بعد وفاة رئيس ومالك النادي سالفادور إغليسياس، يتنافس الأخوان تشافا وإيزابيل على منصب رئيس النادي.
حصل مسلسل نادي الغربان على إستحسان النقاد. حيث حصل الموسم الأول على تصنيف 80% بالمئة على موقع الطماطم الفاسدة.
توكولتي نينورتا الثاني ابن الملك أداد نيراري الثاني مؤسس الإمبراطورية الآشورية الحديثة. كان ملكاً على آشور للفترة (890-884) ق.م، وقد خلفه في الحكم إبنه آشور ناصربال الثاني.
في عهد أدد-نيراري الثاني، سكن الجيش على الحدود، وأخضع جزءا كبيرا من الأراضي البابلية وهزم الآراميين في معركتين إلى الغرب. واصل توكولتي-نينورتا الثاني حملة والده ضد الآراميين.
عزز المكاسب التي تحققت من قبل والده على الحثيين والبابليين والآراميين، وقاد حملة ناجحة على جبال زاغروس في إيران، إخضع فيها الشعوب الإيرانية التي وصلت حديثا إلى المنطقة، من الفرس والميديين، خلال فترة وجيزة من حكمه.
وتابع سياسة والده الحربية فقاد عدة حملات باتجاه الشرق والشمال ووطد السيطرة الآشورية في منطقة الخابور. وخاض معارك في جنوب ارمينيا.
فضل الملك توكولتي نينورتا الثاني نينوى على آشور واتخذها عاصمة للدولة الآشورية. ولقد تم تخليد ذكراه بحفر صورته على تمثال تحت شمس مجنحة على رخام باللونين الازرق والاصفر وفق اسلوب الحثيين عثر عليه في مدينة ترقا.
قتلى دموع الطريق السريع هي عبارة عن سلسة جرائم قتل غير محلولة واختفاء لشابات على طول الطريق السريع 16، بين برينس جورج وبرينس روبيرت في كولومبيا البريطانية، كندا من العام 1969 حتى العام 2011 هذه المنطقة تفتقر إلى المواصلات العامة لتجبر العائشين فيها لطلب توصيلة من المارين بالسيارات. أصدرت الشرطة عدداً لضحايا الطريق السريع 16 بـ19، ولكن منظمات محلية قدرت عدد الضحايا بين الأربعين لأنهم شملوا عدد النساء المختفيات على هذا الطريق السريع، ثلاثة عشر من أصل الثمانية عشر كانوا مراهقين بينما عشرة من التسعة عشر كانوا نساءً من السكان المحليين
نادي موجهاي اباسين (بالبشتوية:داباسين ځپې) ، هي نادي رياضي لكرة القدم في العاصمة الأفغانية كابل ، أسست سنة 2012م، وتلعب في الدوري الأفغاني الممتاز.
في أمريكا المفتوحة 1998 - فردي السيدات كانت السويسرية مارتينا هينجيز هي حاملة اللقب في البطولة السابقة لكنها فشلت في الحفاظ على لقبها بعد خسارتها أمام الأمريكية ليندسي دافينبورت في المباراة النهائية بنتيجة 6–3، 7–5.
العلم التكنولوجيا والمجتمع ويرمز لها بالرمز (STS)، كما يشار إليها أيضا دراسات العلوم والتكنولوجيا، هي فرع أو ذرية من الدراسات العلمية. وهي ترى كيف تؤثر القيم الاجتماعية والسياسية والثقافية والبحث العلمي والابتكار التكنولوجي، وكيف يمكن لهذه، بدورها، أن تؤثر على المجتمع والسياسة والثقافة.
خرجت دراسات العلوم والتكنولوجيا والمجتمع من التقاء عدة تخصصات متنوّعة ومجالات فرعية صارمة، كمثل أغلب البرامج ذات الفروع المتعددة، طوّرت جميعها اهتمامًا واحدًا أن يُنظر للعلوم والتكنولوجيا كمؤسسات مدمجة اجتماعيًا وذلك خلال فترة الستينيات والسبعينيات من القرن العشرين. بدأت جميع جوانب ومكوّنات هذه الدراسات بالتكوّن بشكل مستقل، بدءًا من الستينيات وأخذت بالتطور بشكل منعزل عن بعضها البعض حتى ثمانينيات القرن العشرين، على الرغم من أن كتاب لودفيك فليك في عام (1935) منشأ الحقيقة العملية وتطويرها، كان قد توقّع العديد من المواضيع الرئيسية. وفي السبعينيات أسس إلتينغ إي موريسون برنامج (إس تي إس) في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (إم آي تي)، والذي أُدخل على شكل نموذج، ليُصار في عام 2011 احتساب 111 مركزًا للبحث العملي وبرنامج (إس تي إس) في جميع أنحاء العالم