CALM/arwiki huggingface dataset:
ترك أندريا بيزانو ولدين وكان كلاهما نحاتين، وقد أنتج أحدهما، وهو المسمى نينو Nino أعمالاً اتصفت بالدقة والبراعة حتى غدا من الممكن مقارنتها بالنحت الدقيق على العاج الذي اشتهر به الأسلوب الفرنسي في ذلك الزمن.
الهضبة السويسرية تشكل واحدة من المناظر الطبيعية الرئيسية الثلاث في سويسرا إلى جانب جبال جورا وجبال الألب السويسرية. وتغطي حوالي 30٪ من سطح السويسري. وتضم المناطق بين جورا وجبال الألب، شقة جزئيا ولكن في الغالب جبلية، وتقع على ارتفاع متوسط بين 400 و 700 متر. هو إلى حد بعيد المنطقة الأكثر كثافة سكانية في سويسرا، وأهم فيما يتعلق بالاقتصاد والنقل. في الشمال والشمال الغربي للهضبة السويسرية يحدها محدد جغرافيا وجيولوجيا بيِ جبال جورا. وفي الجنوب، وليس هناك حدود واضحة مع جبال الألب. عادة، على ارتفاع التضاريس إلى ارتفاعات فوق 1500 متر (الجير جبال الألب، وذلك جزئيا المولاس شبه جبال الألب)، والذي هو مفاجئ جدا في أماكن معينة، يؤخذ كمعيار. أحيانا تعتبر مناطق هضبة السويسرية العالية، خصوصا على التلال في كانتون فريبورغ، ومنطقة ناف، ومنطقة إرم وأجزاء من منطقة أبنزل لتشكيل جبال الألب السويسرية في أرض أمامية بالمعنى الضيق. ومع ذلك، إذا تم اعتبار التقسيم إلى مناطق رئيسية في جبال جورا ثلاثة، الهضبة السويسرية وجبال الألب.
جبال الألب أرض أمامية ينتمي بوضوح إلى الهضبة السويسرية. في جنوب غرب البلاد، ويقتصر على هضبة السويسرية على ضفاف بحيرة جنيف، في شمال شرق البلاد، على ضفاف بحيرة كونستانس ونهر الراين. جيولوجيا، الهضبة السويسرية هي جزء من حوض أكبر أن يمتد إلى أبعد الحدود من سويسرا. وفي نهايته الجنوبية الغربية، من فرنسا، الهضبة، في جينيفويز، ينتهي في شامبيري حيث يلتقي جورا وجبال الألب. في الجانب الآخر من بحيرة كونستانس، لا تزال هضبة في بريالبس الألمانية والنمساوية.
داخل سويسرا والهضبة السويسرية قد يبلغ طوله حوالي 300 كم، ويزيد عرضه من الغرب إلى الشرق: في منطقة جنيف، فهو يقع في حوالي 30 كيلومترا، من برن حوالي 50 كم وشرق سويسرا بعد نحو 70 كيلومترا.
العديد من كانتونات سويسرا تضمين جزء في هضبة السويسرية. يقع بالكامل داخل الهضبة السويسرية هي كانتونات زيورخ، ثورجو وجنيف؛ يقع معظمها في هضبة السويسرية والكانتونات لوسيرن، أرجاو، سولوتورن، برن وفريبورغ وفود؛ وتقع أجزاء صغيرة من الهضبة السويسرية في كانتونات نوشاتيل، زوغ، شويز، سانت غالن وشافهاوزن.
البلورات السائلة Liquid crystals) LCs) هي مواد لها مظهر السائل ولكن جزيئاتها تكون مرتبة في مستويات معينة مثل البلورات، و هو حدوث تحول في المادة واعادة ترتيب الجزيئات في نفس الحالة.
تعرف البلورات السائلة بانها الحالة الوسطيه التي ينحصر تكوينها بين الحالة الصلبة البلورية المنتظمة الذي تكون فيه الجزيئات مقيدة الحركة وذات نظام هندسي ذي ثلاث ابعاد والحالة السائلة العادية غير المنتظمة والتي تتحرك جزيئات المادة فيه بصوره عشوائيه.
منذ زمن بعيد قياسا بتطور التكنولوجيا الحديثة، وتحديدا في العام 1888، كان عالم النبات النمساوى فريدريك راينيترز قد اكتشف المادة المسماة (بنزول الكوليستيريل)
ولاحظ أن لهذه المادة الغريبة صفة تتسم بالشذوذ، إذ أنها تنصهر في حرارة تبلغ 145 درجة مئوية، ولكنها لا تصبح سائلا لا لون له إلا عندما تصل الحرارة إلى 179 درجة مئوية وفي هذه الحالة الوسيطة تكون المادة غروية غير شفافة.
وقام الفيزيائي اوتو ليهمان الذي كان آنئذ يعمل في مدينه كارلسروه الألمانية، بدراسة هذا الشذوذ فاكتشف أن «بنزول الكوليستيريل» يمر بحالة ثالثة هي بين الحالتين الصلبة (أو الجامدة) والسائلة، واخترع ليهمان لهذه الحالة تسمية "البلورات السائلة" مما فجر خلافا عنيفا داخل الأوساط العلمية التي أظهرت اهتماما فوريا بهذه الظاهرة.
وسرعان ما راحت الصناعة الكيميائية الألمانية تعمل على استطلاع حقائق البلورات السائلة من دون أن تكون لديها أى فكرة واضحة عن الطريقة التي يمكن استعمالها بها. وكانت شركة "ميرك" التي تتخذ من دارمشتات مقرا لها هي الرائدة في هذا الميدان، إذ أنزلت ما أسمته بالبلورات السائلة والمائعة إلى الأسواق منذ عام 1904 وفي السنة نفسها نشر أوتوليهمان في كارلسروه دراسة عن هذا اللغز،
ولم تمض ثماني سنوات إلا وبدأت مبادرة شركة "ميرك" تعطى ثمارها المربحة، وقد قامت هذه الشركة الرائدة في عالم البلروات السائلة بدراسة خصائص عدة مئات من المواد البلورية السائلة.
وفي عام 1968 اكتشف جورج هيلماير في مدينة برنستون الأمريكية أنه إذا ما تعرضت البلورات السائلة إلى شحنة كهربائية فإنها تكسر الضوء بشكل مغاير لذلك الذي تكسره البلورات نفسها إذا لم تكن واقعة داخل حقل كهربائي، وكانت هذه ملاحظة شكلت نقطة انطلاق عظيمة بالنسبة لفريق أبحاث شركة "ميرك"
وكان هذا الفريق قد درس سلوك الجزئيات في سلسلة كاملة من البلورات السائلة وسرعان ما استطاع التحقق من ماهية المركبات التي تظهر خواص كسر الضوء التي اكتشفها هيلماير أكثر من غيرها.
تصميم المواد البلورية السائلة.
ومن المعروف أن عدد كبير جدا من المركبات الكيميائية أن تظهر مرحلة واحدة أو العديد من المراحل «البلورية السائلة». رغم الاختلافات الهامة في التركيب الكيميائي ، وهذه الجزيئات لديها بعض السمات المشتركة في الخصائص الفيزيائية والكيميائية وهنالك نوعان من «البلورات السائلة»
وتتميز بوليمرات البلورات السائلة ببنيتها الميكروية القضيبية الشكل، و في أثناء طور الانصهار تصطف جزئياتها في اشكال شديدة الانتظام تؤدي إلى عدد من السمات الفريدة، منها انخفاض حرارة التبلور ، والنوع الثاني القرصية المستوية تتكون من مجموعة أساسية من الحلقات العطرية «الاروماتية» المجاورة. وهذا يسمح لاثنين منها بالبعد العمودي وترتيب جزيئاتها على شكل قضبان متطاولة،
• يجب أن يكون شكل الجزيئي رقيق نسبيا أو مسطح، في أطر جامدة جزيئية.
• يجب أن يكون طول الجزيئي 1.3 نانومتر على الأقل مع وجود مجموعة ألكيل طويلة، نجد كثير من البلورات السائلة تتكون في درجة حرارة الغرفة.
• لا ينبغي أن تكون البنية متفرعة أو زاويّة.
• درجة الانصهار المنخفضة هي الأفضل من أجل تجنب عدم الاستقرار، في المراحل البلورية السائلة أحادية التوجه . السلوك mesomorphic في درجات الحرارة المنخفضة بشكل عام هو أكثر فائدة تكنولوجيا، ومجموعات ألاكيل الطرفية تعزز ذلك.
خصائص البلورات السائلة.
تصف المعاملات التالية بنية البلورات السائلة:
تصف كل هذه المعاملات المدى الذي يتم فيه ترتيب عينات البلورات السائلة. يشير الترتيب الموضعي إلى المدى الذي يظهر فيه جزيء متوسط أو مجموعة من الجزيئات (تعديًا متماثلًا -translational symmetry) (كما يظهر في حالة المادة البلّورية). يمثل الترتيب التوجيهي مقياسًا لميل الجزيئات عن محاذاة الدليل على المدى البعيد. بينما تصف رابطة الترتيب التوجيهي Bond by Orientational خطًا يربط بين مراكز الجزيئات المتجاورة القريبة دون الحاجة إلى مسافات منتظمة على طول هذا الخط، وبالتالي، فإن الترتيب طويل المدى نسبيًا مقارنةً بالخط الرابط بين مراكز الجزيئات ليس إلا ترتيبًا موضعيًا قصير المدى على طول هذا الخط.
تظهر معظم مركبات البلورات السائلة تعدد الأشكال، أو الحالة التي يلاحظ فيها أكثر من طور واحد في الحالة البلورية السائلة. يستخدم مصطلح (الطور الوسيط -mesophase) لوصف (الأطوار الفرعية-subphases) للمواد البلورية السائلة. تتشكل الأطوار الوسيطة عن طريق تغيير كمية الترتيب في العينة، إما عن طريق فرض الترتيب في بعد واحد أو اثنين فقط، أو عن طريق السماح للجزيئات بأن يكون لها درجة من الحركة المتعدية.
أطوار البلورات السائلة.
المراحل المختلفة LC وتسمى (الطور المتوسط) يمكن أن توصف حسب نوع الطلبية.يمكن ان تكون البلورات السائلة متراصة في شكل شبكة. والنظام التوجهي الذي تكون فيه (تشكيل الجزيئات معظمها في نفس الاتجاه)
هناك العديد من انواع البلورات السائله والتي تختلف باختلاف ترتيب جزيئاتها والعديد منها ذات أهمية تكنلوجية واكثرها اهمية هي التي تمتلك الترتيب الذي يوضحه الشكل التالي وتعرف البلورات السائلة في هذا الترتيب بـ (Twistic nematic liquid crystal ) البلورات السائلة ذات النوع الدوار الملتوي وتختصر ب TN
وفيه الطبقات تستمر على المحاور الطولانية للجزيئات كما ان المحاور الطولانيه تدور بزاوية صغيره من الطبقة التي تليها. هذا النوع من البلورات السائلة (TN) اُستخدم في صناعة حساسات درجة الحرارة التي يتغير لونها بتغير درجة الحرارة كما تعتبر من الأنواع الشائعة التي تستخدم في شاشات البلورات السائلة LCD والتي تعرف بعارضات البلورات السائلة The liquid crystal displaysLCDs والتي تتواجد في الآلات الحاسبة والساعات.
في ترتيب المراحل البلورية السائلة واسعة النطاق على المستوى الجزيئي. هذا الترتيب يمتد حتى حجم المجال بأكمله، قد يكون في حدود ميكرومتر، ولكن عادة لا يشمل مقياس العين المجردة، و يحدث غالبا في البلورات التقليدية الحدود للمواد الصلبة . لكن بعض التقنيات التطبيقية، مثل استخدام حقل كهربائي
وكلا من هذه التطبيقات تعتمد على الطريقة التي تتفاعل بها البلورات السائلة مع الضؤ .
البلورات السائلة «اللايوتروبية».
اللايوتروبية ‹Lyotropic liquid crystal› تنشا الأطوار الوسطيه لهذا الصنف بدرجة حرارة الغرفة أو في درجة حرارة عاليه عند إضافة حجوما معينه من مذيبات قطبيه مثل الماء أوالكحول إلى مركبات عضويه معينه بفعل تاثير هذه المذيبات على القوى الرابطة لتلك المركبات العضوي
البلورات السائلة مدارية الحرارة «الثرموتروبية».
تنشا الأطوار الوسطيه لهذا النوع بالاعتماد على درجات الحرارة ومقدار التغير الحاصل فيها لذا تدعى بالاطوار الوسطيه المحفزه بالحرارة
ألاطوار المتوجه بالحرارة هي تلك التي تحدث في نطاق درجة حرارة معينة. إذا كانت درجة الحرارة مرتفعة جدا، فان ارتفاعها يؤدي إلى ان الحركة الحرارية تدمر ترتيب الروابط التعاونية الحساسة LC، ودفع الخواص التقليدية للمواد في الطور السائل . في درجة حرارة منخفضة جدا معظم المواد تشكيل الكريستال التقليدية.
تصنيف البلورات السائلة الثرموتروبية
وسمك الطبقة يساوي طول جزيء واحد أو جزيئين. والجزيئات في الطبقة الواحدة قد تكون مرتبة
أو عشوائية بحسب طبيعة المادة. وتنزلق الطبقات بعضها فوق بعض بحرية. ولكن الجزيئات في
الطبقة الواحدة تبقى موجّهة ولا تتحرك فيما بين الطبقات ولكن تتحرك داخلها.
النيماتي أكثر سيولة. تبقى محاور الجزيئات الطوليةُ متوازيةً ولكنها غير منفصلة في طبقات،
والتهيج الحراري يجعل الجزيئات تهتز حول اتجاه وسطي .
كثير من الموجهات الحرارية تتخذ اطوار واشكال مختلفة بتغير درجة الحرارة، على سبيل المثال الجزيء الذي يسمى «ميسوجين» يمكن ان يخذ اطوار واشكال عديدة كلما زادت درجة الحرارة
طور تراصف الجزيئات.
مراحل التراص الجزئيء والتي توجد عند درجات حرارة منخفضة أكثر من الجزئيات الخطيطة . في النموذج الطبقات محددة جيدا و يمكن أن تنزلق فوق بعضها البعض بطريقة مماثلة لتلك التي من الصابون. كلمة "smetic" مشتق من الكلمة اللاتينية "smecticus"، وهي تعني تنظيف، أو وجود خصائص الصابون مثل الانزلاق
استخدامات البلورات السائلة.
Liquid Crystal Display (L.C.D)
ألعاب البحر الأبيض المتوسط 1951 هي ألعاب البحر الأبيض المتوسط الأولى التي نظمت في الإسكندرية في مصر في ما بين 5 إلى 15 أكتوبر 1951. وشارك فيها 743 رياضياً مثلوا 10 دول في 13 رياضة.
اقترح الفكرة محمد طاهر باشا رئيس اللجنة الأولمبية المصرية أثناء دورة الألعاب الأولمبية الصيفية لعام 1948، وتم عقد الدورة الأولى في عام 1951 في الإسكندرية.
شارك في هذه الدورة رياضيون من 10 دول تنافسوا في 13 رياضة، وبلغ عدد المشاركين 743 رياضي تنافسو على 91 ميدالية ذهبية.
حققت الفرنسية رايموند فازت لاعبة الجمباز على أكبر عدد من الميداليات في الدورة برصيد 7 ميداليات ذهبية وميدالية برونزية واحدة.
لعبة سيرجن سيميوليتر وتعني باللغة العربية تَحَكًم الجَرَاح ، هي لعبة إلكترونية من صنف محاكاة بالحاسوب ، أنتجت من قبل شركة بوزا ستوديوز البريطانية في شهر يناير عام 2013م ، وطورت من قبل شركة غلوبال غيم جام الدنماركية ، تعمل هذه اللعبة على أنظمة ويندوز مايكروسوفت وإكس أو عشرة في يناير عام 2013م ، وفي يوم 19 أبريل عام 2013م أضيفت نظام ستيم ضمن الأنظمة التي تعمل للعبة تحكم الجراح.
يبدأ بطل اللعبة وهو جراح محترف يقوم بحمل الأدوات الخطيرة للعملية الجراحية للمريض ، ومنها المقص وإبرة والمنشار ونحو ذلك ، ومنها أدوات خطرة قد تؤثر على المريض في اللعبة مثل الفأس والقنبلة ، فمهة اللعبة في بعض المراحل .. أن يركب قلب المريض بعد فتح الصدر وعلى اللاعب ان يأخذ الحذر بأن يسبب مقتل المريض.
جنتوم أفريقي هي من النباتات يتبع الجنتوم من الجنتوية.
جنتوم جبلي (الاسم العلمي:Gnetum montanum) هي من النباتات يتبع الجنتوم من الجنتوية.
جنتوم صغير الأوراق (الاسم العلمي:Gnetum parvifolium) هي من النباتات يتبع الجنتوم من الجنتوية
جنتوم صغير الثمار (الاسم العلمي:Gnetum microcarpum) هي من النباتات يتبع الجنتوم من الجنتوية.
جنتوم عاري الأزهار (الاسم العلمي:Gnetum nodiflorum) هي من النباتات يتبع الجنتوم من الجنتوية.
ريزونينج مايند هي مؤسسة غير ربحية تقوم بتطوير مناهج الرياضيات القائمة على الحاسوب وتعمل مع المدارس لتطبيقها في الفصول الدراسية. وبالإضافة إلى ذلك، تقدم مؤسسة ريزونينج مايند خدمات التطوير المهني للمدرسين باستخدام البرنامج. وتعمل المؤسسة بشكل وثيق مع المدارس الشريكة لمساعدتها على تحقيق التنفيذ الناجح.
وفي السنة الدراسية 2012-2013، تم تسجيل حوالي 67000 طالب في الصفوف الدراسية من 2 إلى 6 في الدورات التي تقدمها مؤسسة ريزونينج مايند. معظم الطلاب من ولاية تكساس، ولكن العديد من الطلاب في ولايات أخرى (مثل ولاية فرجينيا الغربية وكاليفورنيا ونيويورك ولويزيانا) يشاركون أيضًا في البرنامج.
تمت المصادقة على البرنامج من قِبل مؤسسة فيلانثروبي راوندتيبل، وحظي برنامج التطوير المهني للمدرسي الذي تقدمه مؤسسة ريزونينج مايند بإشادة المجلس الوطني لجودة المعلمين. في ديسمبر 2008، أدرجت أكاديمية تكساس للطب والهندسة والعلوم مؤسسة ريزونينج مايند ضمن قائمة أفضل عشرة «برامج تحصل على تصنيف أ+.»
ويتم تمويل ريزونينج مايند بشكل أساسي من خلال الأعمال الخيرية. ومن بين الداعمين الرئيسيين مؤسسة بيل وميليندا غيتس وهيوستن للوقف الخيري ومؤسسة مايكل وسوزان ديل ومؤسسة إكسون موبيل. كما يتم تمويل البرنامج عن طريق منحة من وكالة التعليم في ولاية تكساس.
في العلاقات الدولية والمعاهدات، تحدد المعاملة بالمثل الفوائد أو الامتيازات أو العقوبات التي يتم منحها من خلال دولة للمواطنين أو الكيانات القانونية في دولة أخرى، ويتم الحصول على ميزات مثلها في المقابل.
على سبيل المثال، تم استخدام المعاملة بالمثل لتقليل تعريفة جمركية ومنح حقوق التأليف والنشر للكتاب الأجانب والاعتراف المتبادل وفرض الأحكام، وتخفيف القيود المفروضة على السفر ومتطلبات التأشيرات.
كما يسيطر مبدأ التعامل بالمثل كذلك على الاتفاقات المرتبطة بتسليم المطلوبين قانونيا للعدالة.
التعامل بالمثل المحدد والمنتشر.
وضعت العديد من النظريات فارقًا تمييزيًا بين الأشكال "المحددة" من التعامل بالمثل و"التعامل بالمثل المنتشر" (Keohane 1986). في حين أن مفاوضات التجارة الدولية تمثل التعامل بالمثل المحدد، كما هو موضح أعلاه، فإن التعامل بالمثل المنتشر يشير إلى تأسيس الثقة. ومن خلال التعاون الدائم في "المجتمع الدولي"، ينظر إلى الدول على أنها تقوم ببناء معايير مقبولة بصفة عامة للسلوكيات. وتلقي هذه المعايير العامة بضغوطها المعيارية على الإجراءات التي تتخذها الدولة، من خلال المساهمة في تطوير الالتزامات بعيدة المدى بين الدول التي تجتهد لتحقيق التعاون. وبالتالي، في نظام التعامل بالمثل المنتشر، لا تحتاج الدول إلى البحث عن الامتيازات الفورية التي يضمنها التعامل بالمثل المحدد، إلا أنها يمكن أن تتعامل بثقة حيث إن إجراءاتها التعاونية ستؤتي ثمارها على المدى البعيد.
الأبوة التأملية هي نظرية أبوة تم تطويرها من عمل المحلل النفسي بيتر فوناجي وزملائه في تافيستوك كلينيك في لندن. وقدم فوناجي مفهوم "الأداء التأملي" الذي يُعرف بالقدرة على تخيل الحالات العقلية في الذات ولدى الآخرين. من خلال هذه القدرة على التفكير، فإننا نطور القدرة على فهم ردودنا السلوكية الخاصة واستجابات الآخرين كمحاولة هادفة لإيصال تلك الحالات الذهنية الداخلية. وكما يصفها فوناجي، "الوظيفة التأملية هي... القدرة البشرية الفريدة لفهم بعضهم البعض".
وقد درس العديد من الباحثين كيفية عمل الأداء التأملي في العلاقة بين الوالدين والطفل. وقد توصلوا إلى أن الأم التي تتمتع بأداء تأملي عالٍ لديها القدرة على رؤية طفلها كفرد منفصل مستقل له "عقليته الخاصة". ونتيجة لذلك، فإنها تعزو الأفكار والمشاعر والتعمد والرغبات إلى طفلها، ويمكن أن تحدد أفكارها ومشاعرها ونواياها ورغباتها "الخاصة". وقد بين هذا البحث أنه عندما تكون لدى أحد الوالدين هذه القدرة، فإنها تعمل على 1) تعزيز العلاقة بين الوالدين والطفل، 2) تعليم الطفل كيفية فهم وتنظيم سلوكه، 3) تدعيم التطور المعرفي.
تُعتبر أريتا سليد وزملاؤها في مركز ييل لدراسات الأطفال، وجون غرينينبيرغر وفريقه في معهد رايت في لوس انجليس، وآليسا ليبرمان وباتريشا فان هورن في جامعة كاليفورنيا، سان فرانسيسكو من بين بعض أوائل الباحثين والأطباء في الولايات المتحدة الذين استخدموا هذا البحث لتطوير برامج وتدخلات أبوية تأملية. ولدى هذه البرامج تركيز مشترك؛ لتطوير وتعزيز قدرة الوالدين على التفكير التأملي. فهي تعلم الوالدين فهم دوافع وليس أفعال الطفل والاستجابة لها، اعتقادًا أن التأمل أكثر إنتاجية للحصول على علاقات أسرية صحية من التعامل مع أفعال محددة.
حضارة الأنهار أو ثقافة الأنهار عبارة عن دولة أو حضارة زراعية تقوم على ضفاف نهر. وحضارات الأنهار هي عبارة عن حضارات تقوم على ضفاف الأنهار. ومن بين أشهر الأمثلة مصر القديمة (نهر النيل) والهلال الخصيب (دجلة/الفرات) والصين القديمة (النهر الأصفر) والهند القديمة (السند).
توفر الأنهار إمدادًا دائمًا من ماء الشرب. كما أنها كذلك تجعل الأرض خصبة لزراعة المحاصيل. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يتم نقل البضائع والأشخاص بكل سهولة، ويمكن أن يقوم السكان الذين يعيشون في تلك الحضارات باصطياد الحيوانات التي ترد المياه. كما يمكنهم كذلك اصطياد الأسماك من الأنهار.
وبالإضافة إلى ذلك، فإن أساليب البقاء على قيد الحياة تدعو إلى عودة أولئك الذين فقدوا في البرية إلى الحضارة من خلال السفر مع نفس اتجاه تيار المياه، حيث يكثر تواجد مراكز تجمعات السكان البشرية.
التجربة الاجتماعية عبارة عن تجربة تضم متطوعين بشريين، وغالبًا ما تهدف إلى تقصي الحقائق حول مجموعات الأشخاص. وكتجربة، تهدف التجربة الاجتماعية إلى تقييم تأثيرات الوسائل العلاجية، مثل التغيير في البرامج أو السياسات. على سبيل المثال، يمكن أن تستخدم دراسة لقاح الإنفلونزا لتقييم أعداد الأجسام المضادة لدى المتطوعين البشريين، أما التجربة الاجتماعية فيمكن أن تستخدم لتقييم تأثيرات اللقاح على صحة الأسرة أو الأصدقاء.
وبعض التجارب، مثل تجربة الحفاظ على الدخل في سياتيل - دينفر ودراسة التأمين الصحي التي تم إجراؤها في معهد راند، كانت ضخمة وحازت على دعاية كبيرة. كما تم كذلك الإعلان عن بعض "التقييمات التجريبية الحديثة للغاية لبرامج رفاهية العمل التي تديرها الولاية والبرامج التي تتم إدارتها بموجب قانون شراكة التدريب على الوظائف لعام 1982". وهناك تجارب أخرى، رغم ذلك، كانت تتسم بالصغر والغموض. وقد قامت بعضها "بإجراء اختبارات تجريبية للإبداعات الكبيرة في السياسات الاجتماعية"، وبعضها "تم استخدامه من أجل تقييم التغييرات التزايدية في البرامج الموجودة"، في حين أن بعضها "قامت بتوفير الأساس لتقييم الفاعلية الإجمالية لبرامج ضخمة موجودة بالفعل". وقد تم استخدام أغلبها "لتقييم السياسات التي تستهدف مجموعات السكان المحرومة".
التبرير الأخلاقي.
في الغالب، تم تنفيذ التجارب الاجتماعية لأنها تتيح القدرة على ملاحظة السلوكيات البشرية في المواقف الاجتماعية غير المعتادة. واليوم، أصبح من الصعب للغاية الحصول على موافقة مجالس الأخلاقيات من أجل تنفيذ السلوكيات الاجتماعية، خصوصًا بعد تجارب مثل اختبار ملغرام أو اختبار سجن ستانفورد. وقد تم توجيه النقد إلى هاتين التجربتين من المجتمع العلمي، وتم تمييزها على أنها ضارة من الناحية البدنية والنفسية للمشاركين.
مستقبل الأطفال هو برنامج تعاوني بين كل من مدرسة وودرو ويلسون للشؤون العامة والدولية في جامعة برينستون ومعهد بروكينغز. ويتمثل الهدف من برنامج "مستقبل الأطفال" في ترجمة أفضل أبحاث العلوم الاجتماعية إلى معلومات مفيدة لصانعي سياسات السياسة العامة وممارسيها ومقدمي منحها ودعاتها ووسائل إعلامها وطلابها. ويقوم المشروع بنشر مجلتين ونشرات سياسية كل عام، ويقدم العديد من الملخصات الموجزة حول أعماله. ونظرًا لأن مشروع "مستقبل الأطفال" يهدف إلى الوصول إلى جمهور واسع مع أفضل البحوث الممكنة، فإن المقالات الواردة في المجلات هي عبارة عن استعراضات للأدبيات والتي تقدم رؤية متوازنة من المؤلفات والأدلة وتستعرض البحوث الأساسية والبحوث "ذات الصلة بالسياسة" لتسليط الضوء على ما هو معروف وكذلك ما هو فعال وتجنب استخدام اللغة الفنية بشكل مفرط. كذلك يدعم المشروع العديد من أنشطة التوعية مثل مؤتمرات الممارسين ومنتديات صانع السياسات ونشرها على موقع المشروع على الإنترنت. وتماشيًا مع التزام المشروع بالوصول إلى قاعدة كبيرة من الجمهور، يقدم مشروع "مستقبل الأطفال" كل النسخ الإلكترونية من المواد الخاصة به على موقعه الإلكتروني، www.futureofchildren.org، وحضور منتديات التوعية الخاصة به مجاني.
"'ذي برايس أوف أدميشن:
How America's Ruling Class Buys Its Way into Elite Colleges - and Who Gets Left Outside the Gates"' هو كتاب صادر عام 2005 من قِبل دانييال جولدن، الحاصل على جائزة بوليتزر في الصحافة. وينتقد الكتاب نظم القبول في الجامعات الأمريكية المتميزة، بما في ذلك الأفضليات الممنوحة للمتقدمين من الأثرياء وأطفال المشاهير والتفضيلات القائمة على العلاقة التاريخية مع المؤسسة. كما يوثق الكتاب التمييز ضد الأمريكيين من أصل آسيوي في عملية القبول.
شكل العلامة التجارية هو مصطلح غير رسمي للملابس المميزة أو العلامات البارزة المستخدمة من قِبل بعض الشخصيات أو الممثلين السينمائيين والتي تجعل الشخص الذي يرتديها أكثر جذبًا لانتباه الحضور. كما يمكن أن تشير أيضًا إلى ملابس لخلفية حضارية معينة.
ولا يُستخدم هذا المصطلح في قانون العلامات التجارية ولا تكون العلامة التجارية بالضرورة محمية في حد ذاتها.
التعليم الانتقالي ثنائي اللغة هو نظرية تعليمية تنص على أن الأطفال يمكنهم بسهولة غالبًا اكتساب الطلاقة في اللغة الثانية من خلال اكتساب الطلاقة أولاً في لغتهم الأم. وتُعرف الطلاقة بأنها الطلاقة اللغوية (على سبيل المثال التحدث) وكذلك معرفة القراءة والكتابة.
والهدف من التعليم الانتقالي ثنائي اللغة هو المساعدة في انتقال الطالب إلى الفصل الدراسي الذي تُستخدم فيه اللغة الإنجليزية فقط في أسرع وقت ممكن. ويقوم المدرس ثنائي اللغة بتعليم الأطفال في موضوعات مثل الرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية بلغتهم الأم، بحيث عندما ينتقل الطالب إلى الفصل الدراسي الذي تستخدم فيه اللغة الإنجليزية فقط تكون لديه المعرفة الضرورية للتنافس مع أقرانه في جميع الموضوعات الدراسية. وعادة ما يكون طول المدة الدراسية اللازمة لتعلم الطالب اللغة الإنجليزية أثناء دراسته للمواد الأخرى بلغته الأم ثلاث سنوات. وقد أظهرت الأبحاث أن العديد من المهارات المكتسبة في لغته الأصلية يمكن نقلها بسهولة إلى لغة ثانية في وقت لاحق.
الانفصال التجريبي هو انفصال غير رسمي بين الزوجين. وعلى عكس الانفصال القانوني، يعد هذا ترتيبًا شخصيًا محضًا ولا يتطلب إجراءات قانونية. ويمكن للزوجين اختيار السير لاحقًا في إجراءات الطلاق أو بإمكانهما اختيار البقاء متزوجين.
يتيح الانفصال التجريبي للزوج الذي يريد الطلاق خوض بعض مشاعر الانفصال دون اتخاذ قرار نهائي بالطلاق. والميزة الرئيسية للانفصال التجريبي، بالطبع، هي أنه يمكن الرجوع فيه بسهولة. ويمكن تجربته لفترة من الوقت وإجراء المشورة ثم بعد ذلك إما المصالحة أو الشروع في إجراءات الطلاق.
في الإحصاءات، وحدة الرصد هي الوحدة التي تمكّن من جمع البيانات، وتحليلها وهو مصطلح مماثل لوحدات القياس. على سبيل المثال؛ ربما تستخدم عمليات البحث عن الأحياء بيانات ثانوية من إحصاء سكان الولايات المتحدة أو البيانات الرئيسية المجمَّعة من الأفراد باستخدام منهجية الاستقصاء. ربما تنطوي الدراسة على وحدة رصد مختلفة وحدة التحليل، على سبيل المثال؛ في البحث المجتمعي ربما يجمّع التصميم البحثي البيانات على مستوى الرصد الفردي ولكن مستوى التحليل يكون على مستوى الأحياء، ويستخلص استنتاجات عن خصائص الأحياء من البيانات المجمّعة من الأفراد. وتعرّف كل من وحدة الرصد ومستوى التحليل عدد السكان للمؤسسة البحثية.
التفكير العمودي هو نوع من النُهُج المستخدمة لحل المشكلات التي تطلب عادةً أن يكون الشخص انتقائيًا وتحليليًا ومسلسلاً. ومن الممكن القول بأنه عكس التفكير الجانبي.
يتم استخدام مصطلح المجتمع العالمي بشكل أساسي في السياقات السياسية والإنسانية لوصف التكتل الدولي للدول على اختلاف أنواعها. وفي معظم الدلالات، يُستخدم المصطلح لنقل معانٍ مرتبطة بإجماع الآراء أو إشراك جميع الناس من جميع الأراضي وحكوماتهم. في دلالات أخرى يُستخدم المصطلح لنقل قدر كبير من الثقافات التي تعيش معًا في مكان واحد.
يعتبر مصطلح المجتمع العالمي، من ناحية الاحتياجات الإنسانية، والمساعدات الإنسانية، وحقوق الإنسان، قريبًا من تصور القرية العالمية الذي يهدف إلى إشراك دول عدم الانحياز، والشعوب البدائية، والعالم الثالث في عالم متصل عن طريق البنية التحتية لوسائل الاتصالات، أو حتى من خلال ممثلين عن هذه الدول للربط بين بعضها البعض.
سعت جميع الأديان إلى تحقيق مفهوم المجتمع العالمي من خلال نشر عقائدها، والإيمان بها، وممارسة شعائرها في جميع أنحاء العالم.
في الديانة البهائية، أنتج عبد البهاء عباس ابن وخليفة بهاء الله، سلسلةً من الوثائق البهائية باسم «ألواح الخطة الإلهية». وتحتوي هذه الألواح، بعد نشرها في صورة كتاب عام 1917، والتي نُشرت في مدينة نيويورك عام 1919، على خطط لنشر العقيدة البهائية حتى يتمدد المجتمع البهائي إلى آسيا، وآسيا الصغرى، وأوروبا، والأمريكيتين، وبالطبع إلى بقية أنحاء كوكب الأرض.
بدأ التنفيذ الفعلي لهذه الخطة، المعروفة بخطة عبد البهاء الإلهية، عام 1937 في عدد من السلاسل الأولى من الخطط الفرعية، وهي خطة السبع سنوات  التي استمرت منذ عام 1937 إلى عام 1944. كان لشوقي أفندي، قائد المجتمع البهائي حتى عام 1957، ومن بعده بيت العدل البهائي منذ عام 1963، دورًا فعالًا في المنظمة البهائية وفي وضع الخطط الفرعية المستقبلية. وأدى هذا إلى خلق وتأسيس مجتمعٍ عالميٍ يُقدرعدد أعضائه المؤمنين بنحو 5 إلى 6 ملايين شخص في أوائل القرن 21، ويعتبر أيضًا ثاني أكثر الأديان انتشارًا من الناحية الجغرافية على مستوى العالم.
وفي الديانة البوذية، كلف بوذا رهبان السانغا التقليديين بمهمة إرشاد الناس لخلق مجتمعٍ عالميٍ مثاليٍ مكونٍ من أعضاء نبلاء أو من الشعوب المتحضرة.
أُلهم الراهب البندكتي جون مين إنشاء «المجتمع العالمي للتأمل المسيحي» من خلال ممارسة التأمل المتمحور حول المانترا أو الدعاء: «ماران اثا» والذي  يعني حرفيًا «تعال أيها الرب».
أصدرت الكنيسة اللوثرية بيانًا اجتماعيًا بعنوان «المجتمع العالمي: الأولويات الأخلاقية في عصر الاتكال المتبادل». واعتُمد هذا البيان في المؤتمر الخامس المُنعقد كل عامين في مدينة منيابولس بولاية مينيسوتا بين يومي 25 يونيو إلى 2 يوليو عام 1970. وصاغت الكنيسة الإنجيلية اللوثرية في أمريكا هذا البيان واحتفظت به منذ ذلك الحين باعتباره وثيقةً تاريخية.
السلام العالمي.
يستخدم مصطلح المجتمع العالمي عادةً في سياق تحقيق السلام العالمي والحفاظ عليه من خلال المنهج السلمي أو من خلال وضع حلول لإنهاء الحروب المحلية الإقليمية والحروب العالمية. تناقش العديد من الحركات الاجتماعية والنظريات السياسية المشاكل التي تدور حول مَأسَسة عملية نشر المجتمع العالمي في صورته المثالية. يتحقق المجتمع العالمي ذو الرؤية العالمية في جميع أنحاء العالم، إذ يتواجد أعضاؤه في أغلب الدول الموجودة على كوكب الأرض، كما يسمح أيضًا بمشاركتهم في العديد من النواحي المختلفة.