CALM/arwiki huggingface dataset:
صناعة الأزياء عبارة عن منتج من العصر الحديث فقبل منتصف القرن التاسع عشر معظم الملابس كانت معدة وقفاً لمواصفات الزبون، كانت تعد بالأيدي للأفراد إما إنتاجاً منزلي أو عن طريق المصممين و الخياطين. أما في بداية القرن العشرين بدأت الملابس تباع بمقاييس و معايير محددة بالإضافة إلى توحيد الأسعار بسبب ظهور تكنولوجيا جديدة كآلة الخياطة و زيادة الرأسمالية العالمية في تطوير المصانع ونوعية الإنتاج وانتشار أماكن البيع بالتجزئة مثل المتاجر، كما أصبحت صناعة الملابس في تطور في كلاً من أوروبا و الولايات المتحدة الأمريكية أولاً, أما اليوم فهي صناعة عالمية، غالباً ما تصمم الملابس في دولة و تصنع في دولةٍ أخرى و تباع عالمياً. فمثلا شركة أزياء أمريكية قد تحضر الأقمشة في الصين و تصنعها في الفيتنام وتعرضها في إيطاليا ثمَ تشحنها لتعود بها إلى المستودعات في الولايات المتحدة الأمريكية من أجل توزيعها على متاجر البيع بالتجزئة عالمياً. لطالما كانت صناعة الملابس من أكثر الأعمال في الولايات المتحدة الأمريكية ولا تزال كذلك حتى القرن الواحد و العشرين، إلا أن هذه الأعمال انخفضت إلى حدٍ كبير في الولايات الأمريكية المتحدة و توجهت إلى بلدان أجنبية خصوصاً الصين بسبب الإبلاغ عادةً عن بيانات صناعة الملابس للاقتصاديات العالمية و التعبير عنها في قطاعات تجارية خاصة، فيصعب حساب إجمالي الصناعة العالمية للأقمشة و الملابس و على الرغم من ذلك تمثل الصناعة للحصول على جزء كبير من إنتاج العالم الاقتصادي بأية مقاييس.
تتشكل صناعة الأقمشة من أربع مستويات: أولاً إنتاج المواد الخام الأساسية مثل الألياف والأقمشة والجلود والفراء، ثانياً إنتاج السلع عن طريق المصممين والمصنعين والمقاولين و غيرهم، ثالثاً بيع السلع بالتجزئة، رابعاً و أخيراً الإعلانات المختلفة للسلع. تتكون هذه المستويات من قطاعات تجارية منفصلة لكن متعاونة و مترابطة و جميعهم مخلصين لهدف واحد و هو إرضاء المستهلك و متطلباته للثياب تحت شروط تمكن المشاركين في التصنيع من العمل على الربح.
تقوم وسائل الإعلام بدور كبير عندما يتعلق الأمر بالأزياء فعلى سبيل المثال تعد صحافة الموضة جزء مهم من الموضة بحيث يمكن إيجاد كلاً من النقد التحريري والمبادئ التوجيهية والتعليق في المجلات والصحف وعلى التلفاز ومواقع الكترونية مختصة بالموضة والمواقع الاجتماعية و مدونات الموضة. ففي السنوات الأخيرة أصبحت المدونات و الفيديوهات في برنامج اليوتيوب أساسية في نشر أخر صرعات الموضة و نصائح الموضة، فمن خلال هذه المنافذ تعلم القراء و المشاهدين من جميع أنحاء العالم شيئاً عن الموضة من خلال جعلها سهلة الوصول جداً.
في بداية القرن العشرين بدأت مجلات الموضة في استخدام صور للملابس من مختلف التصاميم فأصبحت أكثر تأثيراً على الناس و كثر رواج هذه المجلات في مدن مختلفة من أنحاء العالم كما أثرت تأثيراً عميقاً في الذوق العام للملبس. عندها قام الرسامون برسم لوحات أزياء رائعة للمنشورات التي تحتوي على أخر التطورات في الموضة و الجمال و من أشهر هذه المجلات مجلة La Gazette du Bon Ton التي تأسست في عام 1921 من قبل لوسيان فوغل ونشرت حتى عام 1925 (مع استثناء سنين الحرب). ربما كانت مجلة Vogue التي تأسست في الولايات المتحدة الأمريكية في عام 1892 الأطول عمراً و الأكثرُ نجاحاً من مئات مجلات الموضة اللذين تأسسوا واندثروا. أدى زيادة الثراء بعد الحرب العالمية الثانية و الأكثر أهمية من ذلك ظهور الطباعة الملونة في عام 1960 إلى زيادة عظيمة في مبيعاتها و تغطية واسعة للأزياء في المجلات النسائية للموضة و تبعتها المجلات الرجالية للموضة في عام 1990. إن النسخة الأصغر من مجلة Vogue للمراهقين تعتبر واحدة من أمثلة شعبيتها بحيث توفر آخر صرعات الموضة التي تعتبر هدف نحو تصميم الملابس الموازنة. اتبع مصممو الهوت كوتور هذا الإتجاة عن طريق بدء إنتاج الملابس الجاهزة للارتداء و العطور المعلن عنها بكثرة في المجلات، أما الآن فإن أعمالهم محصورة من قبل كونور الأصلية. بدأت التغطية التلفزيونية للموضة في عام 1959. في عام 1960 و عام 1970 أصبح ظهور بعض من أقسام الموضة في البرامج الترفيهية أكثر ألفة أما في عام 1980 ظهرت برامج مختصة بالموضة مثل تلفاز الأزياء. كان برنامج تلفاز الأزياء الرائد في هذا المجال و منذ ذلك الحين أصبح الرئيسي في كلاً من تلفاز الأزياء و قنوات الإعلام الجديدة مقارنة مع غيرها من مجلات الموضة. على الرغم من تزايد تغطية التلفاز و الإنترنت التي تضمن مدونات الموضة إلا أن تغطية الصحف بقيت الأكثر أهمية للإعلانات في أعين صُناع الأزياء.
لكن في السنوات الأخيرة تطورت مواقع الإنترنت للموضة عن طريق دمج الكتابة التحريرية التقليدية مع المحتوى المقدم من المستخدمين فبدأت المجلات على شبكة الإنترنت مثل مجلة iFashion و Runway المدارة من قبل نول مارين بالهيمنة على السوق عن طريق النسخ الإلكترونية لأجهزة الكمبيوتر و الأيفون و الأيباد بحيث تشمل على سبيل المثال برامج كنظام أبل و أندرويد لمثل هذه التطبيقات.
بعد أيام قليلة من اقتراب انتهاء أسبوع الموضة في نيويورك في عام 2010 قامت جينيفيف تاكس محررة الموضة التابع لمجلة جزيرة الموضة بنقد صُناع الأزياء لعملهم المجدول من تلقاء نفسهم على المواسم فكان إلى حدٍ كبير على حساب المستهلكين في العالم الحقيقي، بحيث كتبت: أن المصممين يطلقون أزياء الخريف في موسم الربيع و يطلقون أزياء الربيع في موسم الخريف و أن مجلات الموضة كمجلة Vogue تتطلع للمواسم القادمة فقط و تروج عن مواسم شهر سبتمبر بينما تصدر بعض من التعليقات القصيرة في شهر يناير "بالتالي فإن المتسوقين الأذكياء قد عُرفوا غالباً بكونهم حكيمين في مشترياتهم" .
لا يتم تطبيق الملكية الفكرية ضمن صناعة الأزياء كما هو الحال في صناعة الأفلام و الموسيقى. ذكر روبرت جلاريستون، مختص في الملكية الفكرية التابع لمنظمة مختصة في الأزياء و الماركات التجارية في ندوة للموضة أقيمت في لوس أنجلس أن قانون حق المؤلف المتعلق بالملابس قضية مثيرة للجدل في صناعة الأزياء فيجب علينا رسم خط فاصل لتوضيح الفرق بين مصممي الأزياء اللذين يستوحون تصاميمهم من تصاميم أخرى و مصممي الأزياء اللذين يقومون بسرقة تصاميمهم من أماكن مختلفة. إن التصاميم المستوحاة من تصاميم أخرى ساهمت في تأسيس ماركات جديدة في صناعة الأزياء ففي السنوات الأخيرة كانت WGSN المصدر المهيمن لأخبار الموضة و تتوقع أن الماركات العالمية سوف تكون مستوحاة من بعضهم البعض فجذب العملاء لشراء الملابس عن طريق تأسيس ماركات و موضات جديدة يعتبر عنصراً رئيسياً في نجاح هذه الصناعة بغض البصر عن مخالفة بعض الناس لهذا الرأي. إن قواعد الملكية الفكرية التي تتداخل مع عملية صناعة الماركات ربما تتعاكس مع إنتاجها، من ناحية أخرى تعتبر السرقة الواضحة للأفكار الجديدة و التصاميم المميزة و تفاصيل التصميم من قبل الشركات الكبرى سبباً في فشل العديد من شركات الموضة الصغرى والمستقلة.
بما أن التصاميم المزيفة يمكن إدراكها من جودتها الكامنة إلا أن الطلب على السلع الكمالية لا يزال موجوداً, و بحيث أن حقوق الملكية للملابس و الإكسسوارات لا تتم إلا للعلامات التجارية فقط فإن العديد من ماركات الأزياء تعتبرها واحدة من الجوانب الأكثر وضوحاً للملابس والإكسسوارات. ففي صناعة حقائب اليد خاصةً يقوم المصممون بنسج العلامة التجارية في القماش نفسه الذي تصنع منة الحقيبة أو في بطانة القماش مما يجعل العلامة التجارية عنصراً أصيلاً في الحقيبة.
أقامت في عام 2005 المنظمة العالمية للملكية الفكرية مؤتمراً تدعو فيه إلى تشديد تنفيذ الملكية الفكرية في صناعة الأزياء لحماية أفضل للأعمال التجارية الصغيرة والمتوسطة وأيضاً لتشجيع القدرة التنافسية في صناعة الأقمشة والملابس.
ربما تستعمل الأزياء للترويج لقضية ما مثل التشجيع للسلوك الصحي الذي يساعد في زيادة الدخل للحصول على علاج لمرض السرطان أو زيادة الدخل للجمعيات الخيرية المحلية أو جمعية حماية الأحداث أو لزيادة التبرعات لدار الأطفال المرضى.
إن السبب القادم للأزياء هو التلوث بحيث يتم إعادة تصنيع النفايات كملابس و مجوهرات و قطع أزياء أخرى من أجل تعزيز وعي التلوث. هناك عدد كبير من الفنانين الحديثين لهذا السبب منهم Marina DeBris و Ann Wizer و Nancy Jud .
مخلاف النهم أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو من حجور الشام في صعدة
في علم الطفيليات تُعرف العدوى المرافِقَة () بأنها العدوى المتزامنة لـمضيف بـأنواع متعددة من الممارض. وفي علم الفيروسات تتضمن العدوى المرافقة الإصابة المتزامنة لـخلية واحدة باثنين أو أكثر من الجسيمات الفيروسية. ومن أمثلة ذلك إصابة خلايا الكبد بـالتهاب الكبد الفيروسي ب والتهاب الكبد الفيروسي د اللذين قد يظهران بصورة تراكمية تبدأ بعدوى أولية يعقبها عدوى إضافية.
لا يُعرف مدى الانتشار العالمي أو معدل وقوع العدوى المرافقة في الإنسان ولكن يعتقد البعض بأنها في نطاق المعدلات الطبيعية وأحيانًا يكون معدل انتشارها أكثر من العدوى المفردة. ويصاب 800 مليون شخص تقريبًا في أنحاء العالم بعدوى الدودة الطفيلية المرافقة.
وللعدوى المرافقة تأثير خاص على حياة الإنسان لأن الأنواع الممراضة يمكنها أن تتفاعل داخل جسم المضيف. ويعتقد البعض بأن صافي تأثير العدوى المرافقة على صحة الإنسان يسفر عن نتيجة سلبية. وقد يكون للتفاعلات نتيجة إيجابية أو سلبية على أي نوع من الأنواع الطفيلية المرافِقَة. ففي حال التفاعلات الطفيلية الإيجابية، يزداد معدل انتقال المرض وتقدمه وهذا هو ما يعرف بـالترافق بين المرض والمجتمع. ومن بين التفاعلات الطفيلية السلبية ما يعرف بالتداخل الميكروبي الذي يحدث عندما تتمكن الأنواع البكتيرية من كبح فعل فوعة أو استعمار بكتيريا أخرى ومن أمثلة ذلك كبح "الزائفة الزنجارية" لتشكل مستعمرة "العنقودية الذهبية". إلا أن الأنماط العامة للتفاعلات البيئية بين الأنواع الطفيلية لم تحدد بعد، حتى الأنماط المشهورة للعدوى المرافقة التي تحدث بين الأمراض المنقولة جنسيًا.
ومن أشهر أنواع العدوى المرافقة على مستوى العالم السل وفيروس العوز المناعي البشري. وفي بعض البلدان يُصاب 80% من مرضى السل بفيروس العوز المناعي البشري. ويحتمل أن تكون ديناميكية ارتباط هذين المرضَين المُعديين معروفة منذ عشرات السنين. ومن الأمثلة المشهورة للعدوى المرافقة متلازمة العوز المناعي المكتسب التي تنطوي على مرافقة الطفيليات الانتهازية لـفيروس العوز المناعي البشري ومرافقة أمراض أخرى للإصابات متعددة الميكروبات مثل داء لايم.
مخلاف قنونا أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف يمني سمي باسم قرية من عسير وهو اسم لوادي قنونا (حالياً ضمن السعودية )
مخلاف رنيه أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 رنية بلدة ووادي فيه قرى ومزارع تقع شرق للطائف . ( حالياً ضمن السعودية ) .
التصلد بالبرودة هي عملية فيزيولوجية وحيوية تتمكن المتعضية عن طريقها من الاستعداد لبرودة الجو.
في أثناء فصل الشتاء، عندما تسقط أوراق الأشجار النفضية وتنخفض درجات الحرارة، تؤدي البرودة إلى تجميد حركة المياه في النباتات. وقد يسبب الماء المتجمد تضررًا غير قابل للعلاج في خلايا النباتات نتيجة لتصلد المياه. ولتفادي ذلك، تستقبل النباتات فصل الشتاء بإجراء عملية تسمى التصلد بالبرودة. وتبدأ هذه العملية بتغير نفاذية الغشاء الخلوي مما يسمح بتسرب المياه إلى الفراغات داخل الخلية. أضف إلى ذلك أن الخلايا تخزن كميات هائلة من السكريات في البروتوبلازم مما يساعد في خفض درجة التجمد.
ويعمل التصلد بالبرودة على حماية النباتات من التعرض لإصابات نتيجة التصلد والتجمد. وتحدث الإصابة بالتصلد فيما بين 0 إلى 10 درجات مئوية، وذلك نتيجة لتضرر الغشاء والتغير الأيضي وتراكم السُمِّيَّة. ومن أعراض تلك الإصابة الذبول والبقع المائية و النخر و داء الاخضرار وتسرب الأيونات وتراجع النمو. وتحدث الإصابة بالتجمد في درجات الحرارة الأقل من 0 درجة مئوية. ومن بين أعراض التجمد خارج الخلية التشوه البنيوي والتجفاف والنخر. وإذا حدث تجمد داخل الخلايا فإنه يؤدي إلى موت النبات. وتأتي الإصابة بالتجمد نتيجة لفقد النفاذية وانحلال الحِبلة وانفجار الخلايا بعد ذوبانها.
الصديق الانتقادي، أو الصديق الناقد، هي فكرة تعليمية بريطانية تعتمد على أن الأصدقاء الحميميين يتبادلون الانتقاد فيما بينهم بشكل إيجابي وتطوري وحتى لو كان الانتقاد جارحا طالما يكون الدافع والهدف بناء. وبالتالي، تطبيق هكذا علاقة في العملية التعليمية قد تؤدي إلى تحسين تعلم الفرد بشكل فعال.
يرجع أصل فكرة الصديق الانتقادي أو "الصديق الناقد"، إلى فترة الإصلاحات التعليمية لعلم أصول التدريس الانتقادي في فترة السبعينيات من القرن العشرين على أثر نشاطات النقد الذاتي الذي تُنسب إلى ديزموند ناتال. وهو أحد التعريفات الأكثر استخدامًا منذ عام 1993،
استعمل أندرو هاتشينسون، مستشار في القطاع العام، هذا المصطلح مع اتحاد الحكومة المحلية في جامعة ووريك عام 1998. واستشهد به في العديد من الوثائق التي قدمتها جين هارتلي. في حين ذهبت النصوص الأولية للإشارة إلى يانوس في مناقشة هذا المفهوم.
تتميز فكرة الصديق الانتقادي بوجودها بين طرفي نقيض "الشاهد العدائي" و"الحبيب المسامح"ز
إضافة إلى ذلك، يرجع هذا الانشطار إلى هاتشينسون الذين كثيرًا ما استخدم هذا المصطلح بينما كان زعيم جنوب شرق ميدلاندز يدير ميثاق شبكة الجودة للمواطنين من قبل مكتب رئاسة الوزراء في وايت هول. وفي فترة توليه إدارة الشبكة، أصبح على علاقة دائمة مع زميل لانكاستريان ووزير الحكومة وعضو البرلمان بيتر كيلفويل ووزير الخدمات العامة الذي كان مسؤولاً عن إدارة الشبكات. وعندما وجد كيلفويل نفسه يبتعد أكثر فأكثر عن جدول أعمال سياسات رئيس الوزراء توني بلير واختار الاستقالة من الحكومة، نقل هانسارد عنه قوله إنه يرغب في العودة إلى المقاعد الخلفية لكنه لا يزال "الصديق الانتقادي" للحكومة.
بينما نقل عنه خطأ في "دايلي تيليغراف" حيث ادعوا قوله إنه يود أن يكون "الصديق غير المتحيز" للحكومة. وليس من المعقول أن نفترض أن مصطلح الصديق الانتقادي يرجع إلى الفكرة الدقيقة المعتدلة للصديق غير المتحيز. ومع ذلك وبعد استقالة بيتر كيلفويل بدأت صحيفة "الغارديان" (منشورًا شعبيًا بين المثقفين والإدارة الوسطى للقطاع العام) في ترويج المصطلح الذي دخل حيز الاستخدام العام بصورة متزايدة. ومع ذلك فلا تزال هذه العبارة أكثر استخدامًا في الدوائر التعليم، ولكن استخدامها على نطاق أوسع في القطاع العام يمكن أن يرجع إلى أندرو هاتشينسون وحماسته الطبيعية لهذا المفهوم، حيث وصف عام 1999 بـ "الصديق الانتقادي الدائم الذي يعمل بنية إيجابية" من قبل الرئيس التنفيذي لمجلس مدينة كوفنتري الموجود آنذاك، إيان روكسبيرج، الذي يعمل حاليًا مديرًا لاتحاد أبحاث ووريك. في حين نجد العديد من الاقتباسات المفيدة والمثيرة للاهتمام منشورة على شبكة الإنترنت يمكن وصف سبب شعبية هذه العبارة بالاقتباس التالي،
خيانة يهوذا، هي الحدث المذكور في العهد الجديد، بوصفه تواطئ يهوذا الإسخريوطي أحد تلاميذ المسيح الإثني عشر مع أعضاء المجلس الأعلى لليهود، بهدف تسليم المسيح مقابل ثلاثين قطعة من الفضة. اعتبرت خيانة يهوذا، واحدة من أشهر الخيانات في التاريخ البشري.
الرواية في العهد الجديد.
كانت العلاقة بين الطبقة الدينية اليهودية ممثلة بالفريسيين والصدوقيين والكتبة، ويسوع علاقة متوترة. فقد انتقد يسوع طويلاً تصرفاتهم وتحويرهم جوهر الشريعة بل شبههم بالقبور؛ وقد حاولوا هم أيضًا قتله في الناصرة وكفر ناحوم وتآمروا عليه غير مرة لكنهم فشلوا. وأخيرًا وبعد ثلاث سنوات حسب التقليد الكنسي أو فترة أقل حسب بعض الباحثين، ينقل إنجيل يوحنا خوف رجال الدين اليهود من تزايد عدد اليهود المؤمنين به، وتصاعد خوفهم من أن يكون برنامجه يحوي ثورة سياسية على الإمبراطورية الرومانية تؤدي إلى تدمير الحكم الذاتي الذي تمتع به اليهود. وفي تلك الجلسة ينقل إنجيل يوحنا عن كبير الكهنة قيافا قوله: "ألا تفهمون أنه من الأفضل أن يموت رجل واحد فدى الأمة، بدلاً من أن تهلك الأمة كلها".
وضّح إنجيل يوحنا من خلال ذلك، أن حماة اليهودية إنما كانوا في الواقع عملاء للرومان، وإلى جانب الخوف السياسي يشير باحثو الكتاب المقدس أن رسالة يسوع تناقض سلطة رجال الدين وتلغي امتيازاتهم، إلى جانب عدم تقبلهم جوهر رسالته واتهامهم إياه بالكفر والتجديف. وخلال أسبوع الفصح الذي دخل به يسوع إلى القدس، وينقل التقليد أنه يوم الأربعاء، تقدّم يهوذا الاسخريوطي لكي يسلمه، ويوضح كل من إنجيل يوحنا وإنجيل لوقا أن هذا الفعل تمّ بدافع من الشيطان. ويتفق المؤرخون وكذلك الباحثون في الكتاب المقدس أن يهوذا كان من جماعة الزيلوت أو الغيورين ينتظر أن يشرع المسيح المنتظر في ثورة مسلحة ضد الرومان، يعلن في نهايتها إعادة إقامة مملكة إسرائيل الموحدة.
ويظهر الكتاب المقدس أن سائر التلاميذ الاثني عشر كانت لديهم مثل هذه الفكرة الرائجة في المجتمع، غير أنهم عدلوا عنها لاحقًا في حين ظلّ يهوذا متمسكًا بمملكة سياسية لا روحية، ومخلص بالمعنى الدنيوي لا الديني للكلمة، ودفعه اليأس من تحقيق أهداف جماعته، إلى تسليم سيده كما سُلم الكثير من الثوار ضد روما والذي اعتقد الشعب اليهودي أنهم "المسيح"، ليتبين لاحقًا فشلهم. ويقدم إنجيل متى ثمنًا لقاء تسليم يهوذا ليسوع، وهو ثلاثين قطعة من الفضة والتي تعادل ثمن العبد في الشريعة اليهودية. وينقل إنجيل مرقس فرح الفريسيين والكتبة بالصفقة. وعمومًا فقد أشار يسوع في مواضع عدة إلى موته وقيامته، ومنها: "إن ابن الإنسان قد جاء لا ليخدَم، بل ليخدُم ويبذل نفسه فدية عن كثيرين".
رد فعل صدمة البرودة، هو رد الفعل الفيزيولوجي للـمتعضات نتيجة البرد المفاجئ، خصوصًا عند التعرض للماء البارد.
خرافة هبوط الحرارة المفاجئ.
بالنسبة للبشر، ربما يكون رد فعل صدمة البرودة هو أكثر أسباب الموت انتشارًا، ويحدث نتيجة الغطس في الماء شديد البرودة كالوقوع مثلاً في الثلج الرقيق القوام. قد يؤدي الماء البارد إلى سكتة قلبية (إذ يصل الدم البارد إلى القلب قادمًا من أطراف الجسم) واستنشاق المياه (ومن ثم الغرق) نتيجة فرط التهوية. وتزداد قدرة بعض الأفراد على النجاة والسباحة في الماء شديد البرودة، وهذا يرجع إلى نوع الجسم والتكيف.
هبوط الحرارة نتيجة التعرض للماء البارد ليست بالمفاجأة التي يتخيلها الكثيرون. فالشخص الذي ينجو في الدقيقة الأولى من الرضح (بعد السقوط في الماء الجليدي) يمكن أن ينجو لنصف ساعة أخرى على الأقل شريطة ألا يتعرض للغرق. إلا أن قدرة الشخص على العمل الإيجابي (كإنقاذ نفسه مثلاً) تتدنى بشدة لمدة 10 دقائق (إذ يتخذ الجسم إجراءً وقائيًا بوقف تدفق الدم إلى العضلات "غير الأساسية").
السباحون في فصل الشتاء.
قد تحدث عملية تكيف بدني تقلل رد فعل صدمة البرودة، وهناك من هم أكثر قدرة على التكيف بشكل طبيعي في السباحة في المياه شديدة البرودة. وتشمل عمليات التكيف على ما يلي: (1) وضع طبقة عازلة من النسيج الدهني لتغطية الأعضاء والجذع دون الإثقال عليهما، (2) القدرة على تجربة الغطس دون حدوث صدمة بدنية لا إرادية أو هلع نفسي، (3) القدرة على مقاومة الارتعاد، (4) القدرة على رفع التمثيل الغذائي (وأحيانًا زيادة درجة حرارة الدم لأكثر من المستوى المعتاد)، (5) قدرة خفيفة وملحوظة على التحكم ذهنيًا في تدفق الدم إلى العضلات:، (6) إمهال عام لوقف التمثيل الغذائي (بما في ذلك الانزلاق إلى حالة من فقد الوعي) عند انخفاض درجة حرارة الجسم المحيطي والمركزي. وهكذا، يتمكن السباحون أثناء فصل الشتاء من النجاة من الصدمة الأولية والتعرُّض المطوَّل للمياه الباردة. على الرغم من ذلك، يتقيد المتعظ البشري بتصميمه الحراري: ففي الماء المتجمد يؤدي النضال من أجل الإبقاء على درجة حرارة الدم (عن طريق السباحة أو الاستجابة الأيضية المتكيفة) إلى حصول تعب بالغ بعد 30 دقيقة على الأكثر.
مخلاف زنيف أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو من مخاليف اليمن في مدينة حلي قديماً ، (حالياً في السعودية)
مخلاف العرش أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 حالياً مديرية العرش برداع .
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبحعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
يُعد الاختبار محدد المعايير أحد الاختبارات المقدمة لترجمة درجات الاختبار إلى تقرير عن السلوك المتوقع للشخص مع هذه الدرجات أو علاقتها بموضوع بحث محدد. لذا، فإن معظم الاختبارات والامتحانات الموجزة التي يعدها معلمو المدارس هي اختبارات محددة المعايير. والهدف بكل بساطة هو معرفة ما إذا كان الطالب قد تعلم هذه المادة أم لا. ومن ثم، يمكن المقارنة بين التقييم محدد المعايير والتقييم النسبي والتقييم الأمثل.
يعد الاختبار محدد المعايير محل التركيز الرئيسي للأبحاث النفسية في فترة السبعينيات من القرن العشرين.
تعريف"المعيار".
يشير سوء الفهم المشترك لهذا المصطلح إلى معنى "المعيار". وتشتمل العديد من الاختبارات محددة المعايير، إن لم يكن معظمها، على نقاط الاجتياز، حيث يعتبر الممتحن ناجحًا إذا تجاوزت درجاته نقاط الاجتياز ويفشل إذا لم يتجاوزها (غالبًا ما يسمى اختبار الإتقان). لذا لا يعتبر "المعيار" هو نقاط الاجتياز؛ ولكن المعيار هو مجال موضوع البحث الذي وضع الاختبار لتقييمه. فعلى سبيل المثال، قد يكون المعيار هو "الطلاب القادرون بصورة مناسبة على إضافة رقمين عشريين فرديين" وربما تكون نقاط الاجتياز هي هؤلاء الطلاب القادرين على الإجابة على 80% من أسئلة النجاح بشكل صحيح كحد أدنى.
يُحدد التفسير محدد المعايير لنتيجة الاختبار علاقته بموضوع البحث. في حالة اختبار الإتقان، فهذا يعني تحديد ما إذا كان الممتحن قد "تضلع" في مستوى معين من موضوع البحث من خلال مقارنة نتائجه مع نقاط الاجتياز. ومع ذلك، لا توجد نقاط اجتياز لجميع الاختبارات محددة المعايير ولكن يمكن أن تشير الدرجات ببساطة إلى مستوى الشخص في مجال البحث. ومرة أخرى يُعد اختبار الكلية الأمريكية هو مثال على ذلك، حيث لا توجد نقاط اجتياز بل هو ببساطة تقييم لمعرفة مستوى الطالب في موضوع البحث في المرحلة الثانوية.
ونتيجة لسوء الفهم المشترك هذا، فيطلق أيضًا على الاختبارات محددة المعايير من قبل بعض المؤسسات التعليمية اسم التقييمات المستندة إلى المعايير، ويتم تقييم الطلاب فيما يتعلق بالمعايير التي تحدد ما "يتعين" عليهم أن يعرفوه، على النحو الذي تحدده الدولة.
المقارنة بين الاختبارات محددة المعايير والاختبارات النسبية.
صيغ المصطلحان "المحدد المعايير " و"النسبي " في الأساس على يد روبرت جلاسر. وبخلاف الاختبار محدد المعايير، يشير الاختبار النسبي إلى ما إذا كان الممتحنون قد أدوا بشكل أفضل أو أسوأ من غيرهم من الناس الذين خضعوا للاختبار.
فعلى سبيل المثال، إذا كان المعيار هو "الطلاب القادرون بصورة مناسبة على إضافة رقمين عشريين فرديين" فمن ثم تبدو أسئلة الاختبار معقولة للغاية "formula_1" or "formula_2". ومن الممكن أن يُعد الاختبار المحدد المعيار تقريرًا عن أداء الطالب بدقة وفقًا لما إذا كان الطالب الفردي قد أجاب بشكل صحيح على هذه الأسئلة أم لا. ومن الممكن أن يُعد الاختبار النسبي تقريرًا أوليًا عما إذا كان هذا الطالب قد أجاب بشكل صحيح على العديد من الأسئلة مقارنةً بالطلاب الآخرين في المجموعة.
فحتى عندما يكون الاختبار في موضوعات متشابهة، فإن الاختبار المصمم لتقييم مدى الإتقان قد يستخدم أسئلة مختلفة عن الأسئلة التي تستهدف إظهار التصنيف النسبي. وذلك لأن بعض الأسئلة أفضل في عكس التحقيق الفعلي للطلاب، وأن بعض أسئلة الاختبار أفضل في التمييز بين أفضل وأسوأ الطلاب. (وستقوم أسئلة كثيرة بكليهما على حد سواء.) حيث سيستخدم الاختبار المحدد المعايير الأسئلة التي تمت الإجابة عليها بشكل صحيح من قبل الطلاب الذين يعرفون مواد محددة. بينما سيستخدم الاختبار النسبي الأسئلة التي تمت الإجابة عليها بشكل صحيح عن طريق "أفضل" الطلاب ولم تتم الإجابة عليها بشكل صحيح من قبل "أسوأ" الطلاب (على سبيل المثال، الوثيقة "إس" لجامعة كامبريدج في مرحلة ما قبل الدخول).
لذا يمكن أن تقدم بعض الاختبارات معلومات مفيدة عن الإنجازات الفعلية والتصنيف النسبي. يوفر اختبار الكلية الأمريكية التصنيف ويدل على ما يعتبره المستوى ضروريًا للنجاح المحتمل في الكلية. ويتناقش البعض حول أن مصطلح "الاختبار محدد المعايير" هو خطأ في التسمية، حيث أنه يمكن أن يشير إلى "تفسير" الدرجات فضلاً عن الاختبار ذاته. ففي المثال السابق، يمكن تفسير النتيجة ذاتها الموجودة في اختبار الكلية الأمريكية بالأسلوب النسبي أو المحدد المعايير.
العلاقة بالاختبارات عالية المجازفة.
تعتبر العديد من الاختبارات المحددة المعايير اختبارات عالية المجازفة أيضًا، حيث أن نتائج الاختبار لها مقتضيات مهمة على الممتحن الفردي. وتشمل الأمثلة على ذلك امتحانات التخرج من المدارس الثانوية واختبار الترخيص حيث ينبغي اجتياز الاختبار للعمل في المهنة، مثل أن تصبح طبيبًا أو محاميًا. ومع ذلك، لا يُعد الاختبار عالي المجازفة من خصائص الاختبار المحدد المعايير. ولكنه بدلاً من ذلك يُعد من خصائص اختيارات المؤسسة التعليمية أو الحكومية لاستخدام نتائج الاختبار.
كلية العلوم الكيميائية (College of Chemical Sciences) هي إحدى المعاهد الموجودة في سريلانكا. وتأسست هذه الكلية في 25 من يناير عام 2001 أثناء الاحتفال باليوبيل الماسي لمعهد الكيمياء بسيلان.
وفقًا للقانون رقم 15 لمعهد الكيمياء بسيلان، فإن إنشاء كلية العلوم الكيميائية كان بهدف إجراء جميع الأنشطة التعليمية والتدريبية الخاصة بالمعهد. وتُعين لجنة قانونية يطلق عليها المجلس الأكاديمي لكلية العلوم الكيميائية سنويًا لتشجيع جميع الشئون التعليمية والتدريبية والأكاديمية في كلية العلوم الكيميائية وإجرائها وتنسيقها. وتقع جميع البرامج التعليمية الرسمية ضمن المسؤولية المباشرة لهذا المجلس الذي يترأسه رئيس مجلس إدارة وبعضوية نائب الرئيس وسكرتير الشؤون التعليمية والأمين المساعد وأحد عشر عضوًا منتخبًا. إضافة إلى ذلك، يعد كل من رئيس المعهد وأحد سكرتارية المعهد الفخريين ورئيس لجنة القبول والممارسات الأخلاقية بالمعهد وأمين الصندوق الفخري بالمعهد هم أعضاء في المجلس الأكاديمي بحكم المنصب.
ويعد الرئيس التنفيذي للمجلس هو العميد الذي يختاره أعضاء هيئة التدريس المتفرغين في المجلس والمعلمين المساعدين وهم أعضاء هيئة التدريس بينما يترأس أمين السجل بالكلية الموظفين الإداريين. ويتولى مسؤولية المكتبة مساعد أمين المكتبة. وهناك عدد من الموظفين غير الأكاديميين المتفرغين يشكلون بقية هيئة الموظفين. ويقوم عدد من الأكاديميين الزائرين والمعلمين المساعدين المنتدبين من الجامعات والمعاهد البحثية والمؤسسات الخدمية علاوة على القطاع الخاص بتنفيذ الأنشطة التعليمية اليومية بالكلية.
ووفقًا للقانون رقم 15 للمعهد، تتمثل وظائف الكلية فيما يلي:-
عقد دورات لما بعد المرحلة الثانوية والجامعية ودبلومات وشهادات في العلوم الكيميائية
تشجيع التعليم في مجال الكيمياء وتطبيقاتها وفق مستويات مختلفة
بدء الأنشطة البحثية بالتعاون مع الجامعات والمعاهد الصناعية والأجنبية
تأسيس بنية مكتبية تسهل الوصول إلى قواعد البيانات وتقنيات المعلومات
إجراء دورات إنعاشية وتدريبية للعلماء والمدرسين في أثناء الخدمة
دعم الصناعة في تنمية المنتج وحل المشكلات وتحسين الجودة وتنويع المنتجات
تشجيع تبادل هيئات التدريس فيما بين الكلية والجامعات / المعاهد البحثية في سريلانكا وخارجها
نشر الدوريات / دراسات وما إلى ذلك لنشر أحدث التطبيقات في العلوم الكيميائية
اتخاذ أي تدابير لازمة لتحقيق الأهداف التربوية للمعهد
قائمة بالموظفين / المسؤولين بكلية العلوم الكيميائية (CCS)
السيد هوني عميد فخري بكلية العلوم الكيميائية ورئيس المجلس الأكاديمي : الأستاذ جي إن أوليب فيرناندو (J N Oleap Fernando)، (كيميائي معتمد)، عالم معتمد
نائب رئيس المجلس الأكاديمي : الأستاذ جي إم كا بي جوناهيراث (G M K B Gunaherath)، (كيميائي معتمد)
سكرتير شؤون التعليم : الأستاذة بي إم جاياسينها (P M Jayasinha)، (كيميائية معتمدة)
سكرتير مساعد لشؤون التعليم : الأستاذة إم إن كا دي إس جوناتيليك (M N K de S Goonatillake)، (كيميائية معتمدة)
منسق المقررات (كاندي) : الدكتورة إيه دي إل سي بيريرا (A D L C Perera) كيميائية معتمدة
المنسق الأكاديمي للمعمل : الأستاذ إم آر إم حنيفا (M R M Haniffa)، (كيميائي معتمد)
أستاذ زائر : الأستاذ إس سوثيسواران (S Sotheeswaran)، دكتوراة في العلوم (جامعة هل (Hull))، (كيميائي معتمد)