CALM/arwiki huggingface dataset:
[[تصنيف:أبحاث على البشر في الولايات المتحدة]]
[[تصنيف:انتهاكات حقوق الإنسان في الولايات المتحدة]]
[[تصنيف:بحث طبي أمريكي]]
[[تصنيف:معاناة]]
محطة قطار الحراش هي محطة قطارات بالحراش في ولاية الجزائر تقع قرب وادي الحراش، وتنطلق منها أنواع عديدة من القطارات على اختلاف درجاتها إلى جميع نواحي الجزائر.
تم البدء في إنشاء محطة قطار الحراش أثناء الاحتلال الفرنسي للجزائر مباشرة بعد المصادقة على مشروع "خط سكة حديد من الحراش إلى الرغاية" بتاريخ 20 ديسمبر 1877م.
وتم إنهاء بناء محطة قطار الحراش وتدشينها بتاريخ 5 أوت 1879م أثناء إنجاز .
تمت إعادة بناء محطة قطار الحراش وترقية سكة حديدها من مسار فردي إلى مسار مزدوج في العام 1987م.
وقد ساهمت الشركات النمساوية بالتقانة والتجربة في تطوير محطة قطار الحراش ومحيطها، عبر مراحل التخطيط والهندسة المدنية المتخصصة وإشارات السكك الحديدية وسكة الحديد المكهربة.
يُعتبر خط سكة الحديد الذي يعبر "محطة قطار الحراش" من أهم خطوط السكة الحديدية في الجزائر بمعدل 63 قطارا لنقل المسافرين يوميا.
كاتينا بابا (باليونانية: "Κατίνα Παπά"، بالإنجليزية: "Katina Papa") (عاشت في الفترة 1903 – 1959) كاتبة يونانية. عُرفت بإجادتها في كتابة الشعر والرواية.
ولدت كاتينا في قرية جانيكات في الإمبراطورية العثمانية آنذاك، أما اليوم فهي جزء من بلدية فينيق الواقعة في جنوب ألبانيا. كانت عائلتها قد عثرت على ملجأ في جزيرة قريبة من كورفو لواتهم، بعد أن شارك والدها في ثورة المحلية ضد السلطات العثمانية.
درس كاتينا في جامعة أثينا ثم أصبحت مدرسة فيها. ارتبطت كتاباتها مع تجربتها كمعلمة. أول كتاب لها هو تحت شجرة التوت (باليونانية: "Stin sikaminia apo kato") حيث تلقى جائزة أكاديمية أثينا. الشخصيات الرئيسية في رواية كاتينا هنَّ من الفتيات، البطلة الرئيسية هي تاسولا تجسد شخصية خادمة من كورفو، حيث تحلم أن تعيش مع عراب لها في أثينا. وقالت كاتينا أنها تكتب لهذه الشخصية عن أحلامها الشخصية. قال الكاتب نيكوس كازانتزاكيس: «أنا معجب حقا أسلوبك في الكتابة ... حساسية وحيوية».
توفيت كاتينا بابا في أثينا في عام 1957 وهي في سن 54 سنة.
مايا هدرلاب (بالسلوفينية: "Železna Kapla-Bela"، بالإنجليزية: "Maja Haderlap") كاتبة نمساوية ثنائية اللغة حيث تتحدث وتكتب اللغة السلوفينية والألمانية، اشتهرت برواية ملاك النسيان، سلطت فيها الضوء على مقاومة النمسا العسكرية ضد الاشتراكية القومية. درست ماجا اللغة والأدب الألماني في جامعة فيينا، وهي تحمل درجة الدكتوراة في دراسات المسرح.
بعد تخرجها عملت محررت برامج ومحاضرة في معهد الدراسات الأدبية المقارنة في جامعة ألبن أدريا في كلاغنفورت، بين عام 1992 وعام 2007 عملت مشرفة دراما في مسرح مدينة كلاغنفورت تحت إشراف ديتمار فليغر. تعتبر ماجا الصوت الأكثر شعرية بين النمساويين السلوفينيين منذ أول كتاب شعري أصدرته عام 1983 تحت عنوان زاليك بسمي. عملت ماجا محررة لسنوات عديدة في المجلة الأدبية مالجي. تكتب ماجا الشعر والنثر والمقالات باللغتين السلوفينية والألمانية، وقد نشرت أعمالها في العديد من المجلات الأدبية والمختارات الألمانية والدولية. ماجا عضوة في نقابة غراتس للكتاب وتعيش في كلاغنفورت.
يونيون بيرسون إكسبريس هو خط سكك حديدية يربط بين محطة يونيون للقطارات في وسط تورونتو ومطار تورنتو بيرسون الدولي. بدء تشغيل الخط في 6 يونيو 2015 بالتزامن مع دورة الألعاب الأمريكية 2015. يقطع القطار المسافة بين محطة يونيون ومطار بيرسون في 25 دقيقة. يبلغ زمن التقاطر 15 دقيقة ويعمل الخط جميع أيام الأسبوع. صرح المسئولون في إعلان بدء العمل بالخط أنه من المُتوقع أن يخدم الخط 2.35 مليون راكب سنويًا ويقلل 1.2 مليون رحلة بالسيارة في العام الأول من تشغيله.
محمود شاكر عبد الفتاح لاعب كرة قدم مصري ، ويلعب حاليًا لنادي الترسانة في مركز الظهير الأيسر.
بدأ في الدوري الممتاز في موسم 2002–2003 مع نادي الترسانة ، ثم انضم لفريق الاتحاد السكندري واستمر معه عدة مواسم ، ثم انتقل لنادي المصري ومنه أعير لنادي سموحة ، وفي 5 سبتمبر 2016 انضم لنادي طنطا في صفقة انتقال حر لمدة موسمين. وهو نجل الكابتن شاكر عبد الفتاح لاعب الترسانة السابق.
وفي 6 سبتمبر 2017 انضم لنادي بلدية المحلة لمدة موسمين في صفقة انتقال حر ، وذلك بعد أن قرر قرر الجهاز الفني لنادي طنطا بقيادة خالد عيد الاستغناء عنه.
محطة يونيون هي محطة رئيسية للقطارات ومرفق مواصلات داخل مدينة تورونتو في مقاطعة أونتاريو بكندا. أصبحت المحطة مبنى تاريخي وطني في كندا في 1975، ومحطة قطارات أثرية في 1989. تقع المحطة في وسط تورونتو في أكثر المناطق استخدامًا للقطارات، لذا فهي أكثر مرافق المواصلات ازدحامًا في كندا. تخدم المحطة 250,000 راكب يوميًا.
كتاب يتناول منتخبات من كلام الشيخ عبد القادر الكيلاني ، تأليف أبو الفرج بن الجوزي.
وكتاب «درر الجواهر من كلام الشيخ عبد القادر» يعد من أقدم ما صنف عن عبد القادر الجيلاني وهو كتيب صغير ، يحتوي مختارات من كلام الجيلاني و توجد منه نسخة خطية في خزانة سالم الآلوسي ببغداد.
موضوع الكتاب هو الشيخ عبد القادر الجيلاني أو الكيلاني (470 هـ – 561 هـ). وهو متصوف مشهور جدا وتنسب الطريقة الصوفية المشهورة بالقادرية إليه. بهذا العمل الكتابي نسج السلفي الحنبلي أبو الفرج بن الجوزي مبكرا مجدّلة عقدت بين ضفيرة سلفية مع أخرى متصوفة بحيث لا يمكن فلّها. وكان هذا الكتاب محاولة جادة من ابن الجوزي في مواجه تشكل السلفية الإفنائية.
يجد الباحث أن ابن الجوزي سلفي متعايش مع المسلم المتصوف بشكل جميل. وسيستنتج الباحث أن ابن الجوزي نجى من إخفاق البربهاري في استيعاب المشيئة القرآنية المطلقة والواردة في سورة الكهف والتي تجعل مشيئة الكفر أو الإيمان بيد الإنسان والتي تؤكد أنه لا توجد عقوبة دنيوية على اختيار الكفر/البدعة بل كل العقوبات أخروية يجريها الرب عز وجل بحق الظالمين بدون مساعدة من أي إنسان لا في الدنيا ولا في الآخرة: ” وَقُلِ الْحَقُّ مِن رَّبِّكُمْ ۖ فَمَن شَاءَ فَلْيُؤْمِن وَمَن شَاءَ فَلْيَكْفُرْ ۚ إِنَّا أَعْتَدْنَا لِلظَّالِمِينَ نَارًا أَحَاطَ بِهِمْ سُرَادِقُهَا ۚ وَإِن يَسْتَغِيثُوا يُغَاثُوا بِمَاءٍ كَالْمُهْلِ يَشْوِي الْوُجُوهَ ۚ بِئْسَ الشَّرَابُ وَسَاءَتْ مُرْتَفَقًا (29)”.
هكذا لم يفكر ابن الجوزي بمعاقبة المبتدع فقهيا في حين أن البربهاري اطلق عنان فقهه لإقصاء الآخر المختلف ثقافيا ومجتمعيا وجماعتيا ودينيا.
وسط تورونتو هو منطقة الأعمال المركزية في مدينة تورونتو في مقاطعة أونتاريو بكندا. يقع وسط تورونتو بالكامل داخل تورونتو القديمة. يحد وسط تورونتو طريق بلور شمالًا، وبحيرة أونتاريو جنوبًا، ونهر دوف شرقًا، وطريق باثرست غرًبًا. يُعد وسط تورونتو المركز الإداري لمدينة تورونتو ومقاطعة أونتاريو.
تضم المنطقة أكبر تجمع لناطحات السحاب ومراكز الأعمال، وتُشكل هذه المباني خط الأفق للمدينة. يأتي وسط تورونتو في المركز الثالث من حيث ناطحات السحاب التي يتخطى طولها 200 متر (656 قدم) في أمريكا الشمالية بعد نيويورك وشيكاجو.
الوداد الرياضي بالسرس فريق كرة قدم تونسي تأسس سنة 1963 ينشط بمعتمدية السرس بولاية الكاف
يلعب ضمن القسم الرابع هواة
اختبار بكدل أو اختبار بكدل-والس هو اختبار يرتكز على البحث في الأعمال الإبداعية الخيالية على شخصيتين لسيدتين تتحدثان مع بعضهم عن موضوع لا يتعلق بأحد الرجال، وفي بعض الأحيان، يُضاف شرط آخر وهو ألا تكون الشخصيتان دون أسماء. يُستخدم الاختبار كمؤشر قوي للحضور الفعال للسيدات في الأفلام والأعمال الإبداعية الخيالية الأخرى. كما يسلط الاختبار الضوء على عدم المساواة بين الجنسين في الأعمال الإبداعية الخيالية.
سُمي الاختبار "بكدل" نسبة إلى الفنانة الكارتونية الأمريكية أليسون بكدل حيث ظهر الاختبار لأول مرة في أحد أعمالها الكارتونية. أرجعت بكدل الفضل في الفكرة إلى صديقتها ليز والس وكتابات فرجينيا وولف. اشتهر الاختبار في مطلع القرن الحادي والعشرين ونتج عن هذا التوصل إلى متغيرات واختبارات أخرى تعتمد عليه.
مارلين هاشوفر (بالإنجليزية: "Marlen Haushofer") كان اسمها قبل زواجها ماري هلين فراوندوفر (بالإنجليزية: "Marie Helene Frauendorfer") مؤلفة نمساوية، أشهر أعمالها روايتها "الجدار".
ولد هاشوفر في بلدة فراونستين في شمال النمسا. درست في مدرسة داخلية كاثوليكية في بلدة لينز، ثم انتقلت لدراسة الأدب الألماني في فيينا وغراتس. بعد سنوات عملها كمدرسة استقرت في اشتاير. في عام 1941 تزوجت من مانفريد هاشوفر وهو طبيب أسنان وأنجبت ابنان كريستسان ومانفريد. في عام 1950 طُلقت، ثم عاد الزوجان مرة أخرى في عام 1958.
كسبت هاشوفر عدد من الجوائز الأدبية في وقت مبكر من كتاباتها الأدبية وبالتحديد عام 1953 حين نشرت روايتها الأولى "حفنة من الحياة". في عام 1956 حصلت على جائزة ثيودور - كورنر لمساهماتها في مشاريع الفن والثقافة. في عام 1958 نشرت لها رواية "نحن نقتل ستيلا". انتهت هاشوفر من كتابة روايتها الجدار والتي تعتبر أفضل إنجاز لها في عام 1963.
حيث استمرت في الكتابة مدة أربع سنوات بين عام 1960 وعام 1963، لكنها اضطرت إلى الانتظار حتى عام 1968 قبل عامين من وفاة زوجها لتبدأ في طباعتها.
في عام 1970 توفيت هاشوفر جراء إصابتها بسرطان العظام في عيادة من عيادات فيينا.
لعبة كرة السلة للسيدات هي واحدة من الرياضات النسائية القليلة التي توسعت بجانب نظيرها من الرياضات الرجالية. حيث أصبحت رائجة فتمتد من الساحل الشرقي للولايات المتحدة إلى الساحل الغربي في جزء كبير بواسطة كليات الفتيات. أُستخدِم مصطلح "كرة السلة للسيدات" أيضاً في عام 1895-1970 للإشارة إلى كرة الشبكة، والتي تطورت بشكل مواز مع كرة السلة النسائية الحديثة.
يضم كأس العالم لرابطة الاتحاد الدولي لكرة السلة النسائي أكبر الفرق الوطنية من البطولات القارية والإتحاد الوطني لكرة السلة النسائية هو الدوري الرئيسي في أمريكا الشمالية، بينما تمت السيطرة على الدوري الأوربي للسيدات بواسطة فرق من الدوري الروسي لكرة السلة النسائية والرابطة الوطنية الأولى لرياضة كرة سلة الجامعات رائجة أيضاً في الولايات المتحدة.
بداية لعبة كرة السلة للسيدات.
بدأت لعبة كرة السلة للسيدات في شتاء عام 1892 في كلية سميث، حيث قامت المعلمة سيدنا برينسون بتدريس طالباتها كرة السلة في كلية سميث على أمل أن هذا النشاط سيحسن من صحتهم النفسية. كانت لعبة كرة السلة قديماً مؤيدة من منتسبي جمعية الشبان المسيحية ومن الكليات في جميع أنحاء الولايات المتحدة، ومع ذلك برينسون كانت ببساطة تخاطر في تعليم اللعبة للنساء، كانت تشعر بالقلق قليلاُ بشأن النساء اللواتي يعانين من "التعب العصبي" إذ كانت الألعاب مرهقة جداً بالنسبة لهم، ومن أجل جعل هذه اللعبة "مقبولة" ليمارسوها النساء، كانت تدرس على تعديل القواعد. ويشمل هذا تقسيم الملعب إلى ثلاث مناطق وتسعة لاعبين لكل فريق، فقد تم تعيين ثلاثة لاعبين في كل منطقة (حارس ولاعب الوسط ولاعب الهجوم) ولا يمكنهم أن يعبروا الخط إلى منطقة أخرى. كانت الكرة تتحرك من قسم إلى أخر عن طريق التمرير أو المحاورة، واقتصر اللاعبون على ثلاثة محاور والسيطرة على الكرة لمدة ثلاث ثوان، لا يسمح بانتزاع أو قذف الكرة بعيداً عن اللاعب ويتطلب بعد كل نتيجة قفزة الوسط، إن كلاً من كرة السلة والقدم كانت من المعدات. إنتشرت القواعد المختلفة لبرينسون في جيع أنحاء البلاد عن طريق جمعية الشبان المسيحيين والكليات.
وتم لعب أول لعبة مشتركة لكرة سلة طالبات الكليات بين فرق من جامعة ستانفورد وجامعة كاليفورنيا،بيركلي في عام 1896.
لعبة كرة السلة الحديثة للسيدات.
نمت شعبية كرة السلة للسيدات بشكل منتظم في جميع أنحاء العالم على مدى عقود. وجذبت الرياضة في سنة 1970 انتباه اللجنة الأولمبية الدولية، حيث أضافت لعبة كرة السلة للسيدات كرياضة رسمية للألعاب الأولمبية في 1976 وبدأ التمويل والاهتمام برياضة كرة السلة للسيدات بتزايد كبير طوال سنة 1970، كما بدأت المدارس التي تتلقى التمويل الإتحادي بالالتزام بالقوانين الجيدة والتي تكلف بعدم التمييز بناءً على الجنس. وتكسب الرياضة اهتماماَ على مستوى جامعي تحت رعاية رابطة الألعاب الرياضية المشتركة لطالبات الكليات، وحدث تطور كبير في لعبة كرة السلة للسيدات عام 1982 عندما بدأت الرابطة الوطنية للاعبين الرياضيين بين الكليات بتبني هذه الرياضة، فأسست الرابطة الوطنية لكرة السلة الأمريكية للسيدات في عام 1996 بعد عدة محاولات فاشلة في البطولات الاحترافية للمرأة في الولايات المتحدة.
القواعد والأدوات.
إن قواعد كرة السلة للسيدات مشابهة لقواعد لعبة كرة السلة للرجال، ومن الممكن أن أكبر فرق هو محيط كرة السلة للسيدات حيث أنه أصغر بإنش واحد من محيط حجم كرة السلة للرجال. وإن خط الثلاث نقاط للنساء في كرة السلة الأمريكية للمحترفين تكون أقرب قليلاً إلى السلة من الرجال. تستخدم المرأة 30 ثانية في ساعة التوقيت في كرة السلة الجامعية بالولايات المتحدة بدلاً من 35 ثانية.
حجم كرة السلة
إن الحد الأدنى للحجم النظامي لمحيط الكرة في الرابطة الوطنية لكرة السلة النسائية هو 28.5 إنش (72.4 سم) إي أنه أصغر من حجم كرة الرابطة الوطنية بـ 1.00 إنش (2.54) وهذا معيار حجم الكرة 6،يستخدم هذا الحجم المستوى العالي كله في المسابقات النسائية حول العالم كما في سنة 2008.
أبعاد الملعب
إن مقايس طول الملعب في جامعة الولايات المتحدة والرابطة الوطنية لكرة السلة هي 94 قدماً ومقاييس الملعب للإتحاد الدولي لكرة السلة أصغر قليلاً بـ 28 متر طولاً و15 متر عرضاً، وإن خط الثلاث نقاط من وسط السلة في منافسات الرابطة الوطنية لكرة السلة النسائية يبلغ 20 قدماً و 6.25 إنش(6.25متر) ولكن في منافسات الاتحاد الدولي لكرة السلة يبلغ 6.75متر (22قدماً في1.7)، كما أنه لا يوجد اعتراض\ هجوم في الخط الفاصل تحت السلة في الرابطة الوطنية لكرة السلة بينما أسس الاتحاد الدولي لكرة السلة قواعد في 2010 وهي1.25 متراً (4قدماً في1) بأن يكون الاعتراض\الهجوم في الخط الفاصل.
ساعة التوقيت
تم تغيير ساعة التوقيت للرابطة الوطنية لكرة السلة والتي كانت تلعب في الاتحاد الدولي لكرة السلة من 30 إلى 24 ثانية، وتستخدم الرابطة الوطنية لكلية السلة بين الجامعات للسيدات الآن 30 ثانية لساعة التوقيت.
ساعة الملعب
تلعب معظم العاب مدارس الثانوية في أربعة أرباع من 8 دقائق، وفي حين أن العاب الرابطة الوطنية للأعبين الرياضيين بين الكليات والرابطة الوطنية والاتحاد الدولي لكرة السلة كانت تلعب في أربعة أرباع من 10 دقائق، غيرت الرابطة الوطنية للأعبين الرياضيين بين الكليات القواعد إلى 4\10 دقائق من نصفين لعشرين دقيقة في2015-2016.
إن لعبة كرة السلة للسيدات خاضعة دولياً من قبل الإتحاد الدولي لكرة السلة ،منذ سنة 1953إستضاف الاتحاد الدولي لكرة السلة البطولات العالمية لدوري السيدات والذي يعرف حالياً ببطولة كأس العالم لكرة السلة للسيدات وتم تغيير اسم الحدث من بطولة العالم للإتحاد الدولي لكرة السلة للسيدات بعد إصداره في 2014، ويقام حالياً في سنوات الألعاب الأولمبية غير الصيفية، ولكن كان هناك بعض القلق حول امتداد الرياضة بعد ماتمنع الهيئة الرئيسية النساء المسلمات اللاتي يلعبن بحجابهن.
مستويات المنافسة.
الجامعة
لعبن لاعبات بيرسون المبتدئات من طالبات السنة الثانية الجامعية أول لعبة لكرة السلة النسائية بين الجامعات والتي أقيمت في 22مارس سنة 1893. وأول من لعب لعبة للسيدات خارج الجامعة هما جامعة كاليفورنيا ومدرسة Miss Head's ، وأيضاً تم تدريب كلية ماونت هوليوك وكلية صوفي نيوكومب على يد المدربة كلارا جريجوري باير، مبتكرة كرة نيوكومب، في سنة 1893ثم بعد ذلك بدأن النساء بلعب كرة السلة.
وبحلول سنة 1895، أمتدت اللعبة إلى الكليات في جميع أنحاء البلاد وتتضمن كلية ويلسي وكلية فاسار وكلية برين ماور.أقيمت أول لعبة للسيدات بين الكليات في 4أبريل سنة 1896 ،تنافسن لاعبات ستانفورد ضد كاليفورنيا، 9-على-9، إنتهت 2-1 لصالح ستانفورد ونشرت كلارا باير أول كتاب لقواعد لعبة كرة السلة للسيدات في سنة 1895، وسمت اللعبة بالبداية بـ 'Basquette' ، ثم اسمته في تنقيحه الأول بقواعد كرة السلة لكلية نيوكمب والذي نشر في 1908. تبنت مؤسسة الرياضة النسائية التي تشكلت في سنة 1974 خمسة لاعبات للعبة بكل الميدان في سنة 1971. لا تزال لعبة كرة السلة لكليات الفتيات رائجة بشكل كبير في جميع أنحاء أمريكا الشمالية مع الرياضات التي ترعاها الجمعيات الرياضية الرئيسية للكلية: الرابطة الوطنية للاعبين الرياضيين بين الكليات والرابطة الوطنية للألعاب الرياضية بين الكليات والرابطة الوطنية الرياضية لكلية جونيور والرابطة الوطنية لرياضة الجامعات المسيحية والجمعية الرياضية الخاصة بطلاب الكلية الكندية والرياضة بين الجامعات الكندية. ويعتبر القسم الأول من الرابطة الوطنية للأعبين الرياضيين بين الكليات من أعلى مستوى من المنافسة الكلية، مع فائز الرابطة الوطنية الاولى لرياضة كرة سلة الجامعات السنوي، وقد فازت جامعة كونيتيكت أخر أربع بطولات وطنية للرابطة الاولى لرياضة كرة سلة الجامعات(2013-2016).
دوري المحترفين
إنشئت عدة بطولات للدوري الاحترافي في العديد من البلدان تتضمن الولايات المتحدة وأوروبا واليابان وإنجلترا وأستراليا.
المنافسات الدولية
سرعان ما إنتشرت هذه الرياضة دولياً ويتواجد اللاعبون والفرق المميزة اليوم حول العالم على الرغم من انها كانت في الأصل رياضة أمريكية وتتواجد بطولات الدوري لكرة السلة في معظم مناطق العالم بما فيها أستراليا وأسيا وأمريكا الجنوبية وأوروبا.
المنافسات الدولية الإضافية
بالإضافة إلى الألعاب الأولمبية وكأس العالم للسيدات، لعبة كرة السلة للسيدات، وكما أنها تشارك في دورة الألعاب الأمريكية وألعاب الكاريبي وألعاب أمريكا الوسطى، إن أول ظهور للعبة كرة السلة للسيدات كانت في دورة ألعاب الكومنولث سنة 2006، لعبة كرة السلة (لكل من الرجال والنساء) واحدة من الرياضات قد تكون الدولة المضيفة لألعاب الجزيرة قد تحددها لمنافسة، وتتنافس النساء ايضاً في كرة السلة على الكرسي المتحرك في الألعاب البارالمبية.
إن الاتحاد الأفريقي لكرة السلة للبطولات الأفريقية للسيدات هي للبطولات القارية وتلعب كل سنتين تحت إشراف الاتحاد الدولي لكرة السلة، الهيئة الرئيسية لكرة السلة ومنطفة أفريقيا، كما تخدم البطولة بتأهيل الفرق للمشاركة في بطولة كأس العالم لكرة السلة للسيدات وبطولة كرة السلة الأولمبية.
كانت للمادة التاسعة Title IX في الولايات المتحدة أثر في أهم الأحداث الرئيسية بتطور لعبة كرة السلة للسيدات، صدرت في1972 لتنهي التمييز الجنسي وتبسيط القبول في الكليات والمواد الأكاديمية (ماكدونا، بابانو، 2008) ولذلك كان هدف الكونغرس الأصلي هو القضاء على هذا التمييز في العمليات التعليمية والأكاديمية، وينظر اليوم للمادة التاسعة عموماً على أنها حالة مشكلة عدم المساواة بين الجنسين في الألعاب الرياضية، على الأقل في البيئات التعليمية. (ماكدونا، بابانو، 2008، 79). بدأت ببساطة بتضمين التعليم ولكن تحولت بعدها إلى جدل رياضي، قامت بمكافحة بعض الجماعات كالرابطة الوطنية للأعبين الرياضيين بين الكليات من أجل إبقاء الأمور كما كانت عليه بخصوص الرياضات الرجالية. كان للرابطة الوطنية للاعبين الرياضيين بين الكليات مجموعة من البرامج وحصلت على الدعم المالي والشعبي ولا تريد رمي كل هذا هباءً (ماكدونا، بابانو، 2008).
أصدرت وزارة الصحة والتعليم ودائرة الشؤون الاجتماعية أنظمة المادة التاسعة المتعلقة بشأن المسابقات الرياضية التي تجري بين الكليات (ماكدونا، بابانو، 2008). تحوي المادة التاسعة على إنه إذا كانت لدى المدرسة فريق رياضي خاص للأولاد فإنه يجب وجود فريق خاص للفتيات. وسيحصل هذا إلا إذا كانت الرياضة الرجالية في رابطة رياضية أي أن القاعدة لا تطبق بشكل إلزامي، وفي سنة 1978أُجبِرت الكليات والجامعات على تطبيق قواعد المادة التاسعة ولوائحها، ووجب على الإدارات الرياضية الانضمام إلى واحدة من الثلاث متطلبات والتي كانت قانون التناسب أو قاعدة المساواة بين الجنسيين أو قانون التقدم التاريخي (ماكدونا، بابانو، 2008).
كل هذه المتطلبات التي تحتويها المادة التاسعة وأنظمتها تكون بطريقة عادلة ولضمان توافق المدارس مع المادة التاسعة، سيواجهون عاقبة خسارة التمويل الإتحادي لكل إخلال تستلزم قاعدة التناسب أن توفر المدرسة فرص متناسبة للتسجيل، فعلى سبيل المثال إذا كان لمدرسة نسبة 55% طالب و45% طالبة فيجب أن تكون مشاركة الرياضيين55:45 (ماكدونا، بابانو، 2008). إن قاعدة التناسب لا تطبق فقط في المشاركة الرياضية بل إنها تطبق أيضاً على المنح الدراسية. "إذا كانت الكلية تنفق 400.000 دولاراً في السنة على المنح الرياضية ونصف المشاركين الرياضين من النساء إذن نصف هذا المبلغ 200.000 ينبغي أن يكون لتمويل المنح الرياضية للنساء" (ماكدونا، بابانو، 2008، 299). تستلزم قاعدة المساواة بين الجنسين بأنه يجب على المدارس إثبات بأنها "تجمع مصلحة الجنس والذي يساء تمثيله وهذا يحدث لكونهم نساء(ماكدونا، بابانو، 2008) وإذا كانت المدرسة غير قادرة على توفير فرص متناسبة يستلزم قانون التقدم التاريخي على وجوب عرض مزيد من الفرص بالنسبة الجنس الأقل تمثيلاً(ماكدونا، بابانو، 2008).
ستار ستيزن هي لعبة محاكاة فضاء قادمة، سوف تصدر على أجهزة ويندوز وجنو/لينكس. ومن المقرر أن تتكون من أربعة عناصر رئيسية هي: المعارك الفضائية، التعدين، الاستكشاف، والتجارة بالإضافة إلى عناصر تصويب منظور الشخص الأول وستكون لعبة كثيفة اللاعبين على الإنترنت مع خوادم خاصة قابلة للتعديل. كما يتفرع منها طور للعب الفردي واللعب التعاوني.
تم تصميمها بواسطة نسخة معدلة من محرك كراي إنجن وسوف تدعم نظارات الواقع الافتراضي. بدأ تطوير اللعبة في سنة 2012 عبر حملة تمويل جماعي في موقعها الرسمي ثم انتقلت الحملة إلى كيك ستارتر. وتعتبر اللعبة واحدة من أعلى الألعاب تكلفة حيث وصل التمويل في ديسمبر 2016 إلى 139 مليون دولار أمريكي.
تقع أحداث اللعبة في درب التبانة وتركز على إمبراطورية تسمى «إمبراطورية الأرض المتحدة». والموضوع الأساسي للعبة هو المواطنة أو عدمها في هذه الإمبراطورية والتي يجب أن يحصل عليها اللاعب من خلال نشاطات مثل قضائه فترة الخدمة العسكرية.
فوسفات أحادي البوتاسيوم أو MKP (يُعرف أيضًا بأسماء: فوسفات البوتاسيوم ثنائي الهيدروجين، أو KDP، أو فوسفات البوتاسيوم أحادي القاعدة)، KH2PO4، هو ملح قابل للذوبان يتكون من البوتاسيوم وأيون الفوسفات ثنائي الهيدروجين. يُستخدم المركب في الأسمدة، والإضافات الغذائية، ومبيدات الفطريات. يُعد المركب مصدرًا للفسفور والبوتاسيوم. كما يُستخدم كعامل للحفاظ على درجة الحموضة. عند استخدامه في مزائج الأسمدة مع اليوريا وفوسفات الأمونيا، يقلل المركب من هروب الأمونيا عن طريق الاحتفاظ بمستوى منخفض نسبيًا من الأس الهيدروجيني.
هذه قائمة للاعبو فريق الزمالك لكرة القدم مرتبة حسب الجنسيات
لعب للزمالك لاعبون من 25 جنسية
تقدمت النساء قبل 20 عاما تقدما كبيرا في مجال التعليم والمدارس على مدى العقود القليلة الماضية وكانت نسبة النساء في التعليم الجامعي اقل من الرجال الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و54 عام واليوم الوضع اختلف تماما فان مؤشرات التعليم تبين أن النساء ينتجون أفضل بشكل عام من الرجال وهذه الفجوة لصالح المرأة، بل هو ملحوظ في سن مبكرة، منذ ان الفتيات غالبا ما يحصلن على علامات أفضل من البنين في المدارس الابتدائية والثانوية
وكذلك، الفتيات أكثر من الفتيان في كسب دبلوم المدارس الثانوية في غضون الإطار الزمني المتوقع وهم أقل عرضة للانقطاع فان النساء أكثر من الرجال في الانخراط في برامج الكلية والجامعة بعد الانتهاء من التعليم في المدرسة الثانوية ونسبة أكبر من النساء تترك هذه البرامج مع دبلوم أو الدرجة وعلى الرغم من كل ذلك، بعض التحديات لا تزال قائمة: أرباح عمل المرأة في المتوسط لا تزال أقل من الرجال، حتى ولو كان نفس المستوى التعليمي (انظر للفصل الاقتصادي رفاهية المرأة)
في هذا الفصل سنقوم بدراسة مؤشرات التعليم المختلفة وسنقدم لمحة عامة عن تعليم المرأة واستعراض كيف يتغير وضع المرأة مع مرور الوقت مقارنة بالرجال ثم سننظر في بيانات أكثر تفصيلا عن الخطوات المختلفة على طول الطريق ابتداء من المدرسة الابتدائية والثانوية إلى الجامعة.
تطور التعليم 1990-2009.
في عام 1990،نحو ربع النساء اللذين تتراوح اعمارهم بين 24و54 لم يحصلن على دبلوم المدارس الثانوية، وكان14%حصلن على شهادة جامعية(الرسم البياني1)
بعد عقدين من الزمن تغير الوضع تماما وكانت نسبة النساء اللذين تتراوح اعمارهم بين 24-54 حاملين شهادة البكالوريوس وجامعة الدراسات العليا درجاتهم أكثر من الضعف لتصل ال ى 28%في عام 2009. انخفضت نسبة النساء اللواتي لم يستكملن المدرسة الثانوية إلى حد كبير من 26% وفي عام 1990الى 9% وفي عام 2009(الشكل 1).وانخفضت نسبة الرجال اللذين لم يكملوا الدراسة الثانوية. ومع ذلك، لم تزد معدلات مشاركات الرجال عن النساء وكنتيجة لذلك كانت نسبة أقل من الرجال أكثر من النساء على شهادة جامعية في عام 2009، على عكس الوضع في عام 1990 (الجدول1)
مما يعكس الحقيقة أن النساء أكثر من الرجال الا انهم الآن في الجامعة، وكانت الفروق بين الجنسين أكثر وضوحا بين الشباب. كان في عام 2009، 34٪ من النساء الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و 34 لديهم درجة البكالوريوس على الأقل، بالمقارنة مع 26٪ من الرجال
اختلافات المحافظات في مستوى التحصيل العلمي.
إن معظم النساء الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و 54 في جميع المحافظات أكملن ما لا يقل عن الثانوية العامة (الجدول 2). وبلغت هذه النسبة ذروتها في كولومبيا البريطانية وأونتاريو على التوالي، وكان 93٪ و 92٪ على الأقل من النساء لديهم شهادة الثانوية العامة وعلى الرغم من أن الفرق مع المحافظات الأخرى منخفضة نسبيا، وفي نيوفاوندلاند ولابرادور (86٪) وكيبيك (89٪) الا أن النساء في هذه الفئة العمرية كانوا نادراً ما يحصلن على دبلوم المدرسة الثانوية.
وكانت الاختلافات بين المحافظات إلى حد ما أكثر وضوحا عند النظر في نسبة الأشخاص الذين استكملوا الدراسات لما بعد المرحلة الثانوية. وكانت النساء في كيبيك واونتاريو على الأرجح قد حصلن على شهادة بعد المرحلة الثانوية(الشكل2). ومع ذلك كان هذا هو الحال أيضا بالنسبة للرجال في هاتين المحافظتين. في كيبيك، والطلاب الذين يرغبون في الالتحاق بالجامعة (كلية)دبلوم وهذا الشرط له تأثير على معدلات إتمام التعليم الجامعي.
كذلك، فإن الفرق بين النساء والرجال تفاوتت بشكل ملحوظ من منطقة إلى أخرى على سبيل المثال، قد أكملت في ألبرتا، وهي نسبة مشابهة جدا من النساء والرجال الذين تتراوح أعمارهم ب ين25-54 في المدرسة الثانوية (63%و62%على التوالي) في جزيرة الأمير إدوارد كانت نسبة 65%من النساء و52%من الرجال. على مستوى الجامعة، وكان أونتاريو أعلى نسبة من خريجي بين النساء الذين تتراوح أعمارهم بين25و54في عام 2009،كانت 31%(الجدول2) في نيوفاوندلاند ولابرادور، وكانت هذه النسبة 20% تشير إلى أن خريجي الجامعات الذين يعيشون في منطقة معينة لم يولدوا بالضرورة في الواقع مكن لبعض مناطق البلاد جذب خريجي الجامعات ولدت في مكان آخر أو الذين تلقوا تعليمهم في المنطقة أو محافظة أخرى.
المدرسة الابتدائية والثانوية.
وقد أثبتت الدراسات الحديثة أنه خلال السنوات الأولى في المدرسة وحتى قبل ذلك، الفتيات الصغيرات ينجزون أفضل من الأولاد(انظر مربع النص) في سن ال 15، اختلافات طفيفة بين الفتيان والفتيات أيضا ملحوظة في نتائج اختبار قياس المهارات المختلفة. على الرغم من أن الفتيات أفضل من الفتيان في القراءة، إلا أنهن اقل من الاولاد في الرياضيات(الجدول3)
ونحن نرى أيضا نفس أنواع الفجوات بين السكان البالغين وفي الواقع في عام 2003 توفرت بيانات عن العام الماضي عن السكان البالغين، ان النساء اللذين تتراوح اعمارهم بين 16-65افضل من الرجال في فهم وتفسير النثر(الجدول4)
وهكذا، انخفضت الكفاءة في القراءة لدى النساء إلى 40%،مقارنة ب44%من الرجال( اي 4227800النساء اللذين تتراوح اعمارهم من 16-65 ينخفض لديهن مستوى الكفاءة مقابل 4698600الرجال من نفس الفئة العمرية)ومع ذلك، فان النساء غير جيدات في الأجرة على عكس الرجل في الحساب.
هذه الاختلافات بين المرأة والرجل قد تشير مختلف الميول والمصالح القائم على نوع الجنس. أيضا،" الاختلافات في الخيارات المهنية، والالتحاق الدراسي والتدريب يمكن أن يؤدي إلى اختلاف مسارات طوال العمر التي تؤثر على تطوير وصيانة المهارات في مجالات محددة"
الاستعداد لتعلم الفتيات الذين تتراوح أعمارهم بين 5,9 ونتائج المدرسة الابتدائية
الاستعداد للتعلم في سن 5
في عام 2006، قدمت هيئة الإحصاء الكندية نتائج دراسة موسعة لتحديد كيف كانت مستعدة للذين تتراوح أعمارهم بين 5سنوات وماهو مدى تعلمهم عند بدء المدرسة الابتدائية وقارنوا الفتيان والفتيات من ناحية 11 مقاييس، بما في ذلك مهارات اللغة والتواصل والمهارات الأكاديمية، والتنظيم الذاتي للتعلم، وسلوك ضبط النفس وكذلك الكفاءة الاجتماعية والاستقلال.
وبشكل عام وجدت الدراسة أن الفتيات التي يبلغن من العمر 5 سنوات تجاوزن الأولاد من نفس العمر من حيث الاستعداد للتعلم. سجلت البنات نسبة أعلى من البنين في مهارات الاتصال، والاهتمام والسلوك ضبط النفس والاستقلالية في اختيار اللبس ومع ذلك صنفوا البنين اعلى من الفتيات فيما يتعلق بشغفهم.