CALM/arwiki huggingface dataset:
«تنظيم الاتصالات» تبحث مستقبل القطاع في السنوات العشر المقبلة خبر منشور في جريدة البيان بتاريخ 19 يناير 2020
نائب رئيس الدولة يكرم الفائزين بجائزة محمد بن راشد للأداء الحكومي المتميز خبر منشور في جريدة البيان في 15 يناير 2019
إطلاق الاستراتيجية الوطنية للأمن السيبراني خبر منشور في جريدة البيان بتاريخ 25 يونيو 2019
مجتمع كاريليا الأكاديمي (بالفنلندية "Academic Karelia Society") منظمة قومية فينية أوغرية نخبوية فنلندية هدفت إلى تحقيق النمو والرقي بفنلندا المستقلة حديثاً، أسسها أكاديميون وطلبة جامعة فنلندا في عام 1922. شغل أعضاؤها مناصب مؤثرة في الحياة الأكاديمية آنذاك وكذلك ضمن ضباط الجيش. سيطر مجتمع كاريليا الأكاديمي على اتحاد الطلبة في جامعة هلسنكي من منتصف العشرينات حتى عام 1944، عندما تم حل جمعية في أعقاب حرب الاستمرار أن إلى حد كبير وكان من المقرر وحارب وفقا لجدول الأعمال مجتمع كاريليا الأكاديمي.
سورو ، قرية صغيرة تتبع البلدة المركزية (بالفارسية: بخش مرکزی شهرستان بندر لنگه) من توابع مدينة لنجة وتقع في محافظة هرمزگان في جنوب إيران. تقع قرية « سورو » في غرب قرية جاه مسلم على بعد 6 كيلومترات.
حدود قرية سورو.
حدود قرية سورو: من الشمال: قرية ارمك، ومن الجنوب كندران، ومن الغرب باوردان، ومن الشرق تنتهي بقرية جاه مسلم.
يبلغ عدد سكان هذه القرية حسب تعداد السكان لعام 2006 للميلاد، (400 ) نسمه من أهل السنة والجماعة وعلى المذهب الشافعي. لهم مسجد، ومدرسة، وعيادة صحية صغيرة، وبركتان لحفظ مياه الأمطار، يمتهنون بتربية المواشي والزراعة، ولهم 2000 نخلة مثمرة،.يمتهنون بمهنة الزراعة وتربية المواشي، والأغنام، وصيد الأسماك.
تأسست 1991
النوع خاصة
الرئيس هاملن اسخانلي
الكلية 250
الطلبة 2000
الموقع باكو، أذربيجان
حرم الجامعة مدني
الموقع الإلكتروني www.khazar.org
جامعة خازار.
جامعة خازار أول مؤسسة خاصة للتعليم العالي (الجامعة غير الحكومية) تأسست في آذربيجان. أسسها بروفوسور هاملت عيسى خانلي. كان هو رئيس الجامعة من سنة 1991 حتى سنة 2010.
أثبتت الاستطلاعات المختلفة في وسائل الاعلام والدراسات التي تقوم بها المنظمات غير الحكومية واللجان الدولية أن جامعة الخزر من أفضل الجامعات في آذربيجان والقوقاز وآسيا الوسطى والشرق الأدنى وأوروبا.
التاريخ والاعتماد.
جامعة الخزر كانت أول جامعة خاصة باللغة الإنجليزية في الاتحاد السوفياتي. تأسست بقرار رقم 41 الصادر عن مجلس وزراء جمهورية أذربيجان عام 1991 لتلبية الاحتياجات الملحة إلى متخصصي اللغة الإنجليزية.
حرم.
تقع جامعة الخزر في مدينة باكو ولها ثلاثة أحرم جامعية ومركز خاص. ويبنى حرم جديد في الوقت الحاضر.
حرم "نفطجيلر" - واقع قرب ميترو "نفطجيلر". عنوان: شارع "مسحتي" رقم 11.
حرم بشير صفرأوغلو - واقع في قلب مدينة باكو. عنوان: شارع بشير صفرأوغلو رقم 122.
حرم آلاطاوا - عنوان: شارع آلاطاوا رقم 2.
حرم بيناقدي - ينشأ المبنى الدراسي التابع لجامعة الخزر ومدرسة الدنيا.
الكليات والتخصصات.
في الكليات يتم إعداد الكوادر في التخصصات التالية :
كلية الهندسة والعلوم التطبيقية
في الجامعة تدريس خاص للحصول على إجازة الدكتوراه.
يعمل في الجامعة أكثر من مئتي أستاذ بينهم دكاترة وبروفسورات . معظم أساتذة الجامعة درسوا في الجامعات العالمية وبينهم الأساتذة الأجانب من البلاد المختلفة.
هنا خمس مقرات للتدريس والنشر والطباعة، والمختبرات العلمية والمتاحف وتنشر المجلة العلمية باللغات الثلاث وعدد من المجلات العلمية الأخرى.
المكتبة تتوسع باستمرار وتحسن خدماتها للقراء.
تعمل في الجامعة سبعة مراكز للكمبيوتر.
في امكان كل من أربعة إلى خمسة طلاب استخدام كمبيوتر واحد. وهذا أعلى درجة بين المدارس العالية. وجميع هذه المراكز في خدمة الطلاب والموظفين في اتحياجاتهم التعليمية والدراسية.
لغة التدريس في جامعة الخزر هي اللغة الإنجليزية ويتم تدريس المقررات الجامعية باللغة الإنجليزية. رغم ذلك في امكان الطلاب الذين لايعرفون اللغة الإنجليزية أو يعرفونها سطحيا الالتحاق بالجامعة. لأهم بعد التحاقهم بالجامعة سيدرسون اللغة الإنجليزية وفق برنامج خاص لدى الأساتذة ذوي الخبرة، ثم سيواصلون تعليمهم باللغة الإنجليزية في الجامعة.
في إمكان الطلاب المجتهدين المتفوقين أن يواصلوا دراساتهم وتعليمهم في جامعات الولايات المتحدة وكندا وأوروبا وكثير من الدول في آسيا. حتى الآن مئات من الطلاب الذين درسوا في تخصصات متنوعة واصلوا جزءا معينا من تعاليمهم ودراساتهم في البلدان المختلفة.
تتميز جامعة الخزر بعلاقاتها الدولية الواسعة ودعوتها الخبراء الأجانب إلى الجامعة ونظامها التدريسي الجديد الذي يعتمد على التجرية العالمية.
المعاهد والمراكز.
في جامعة الخزرعدد من المعاهد والمراكز بجانب الكليات الأكاديمية.
مركز المكتبات والمعلوما.
مركز المكتبات والمعلومات لجامعة الخزر موجود في كل بنايات الجامعة. الطابق الخامس والسادس في البناية الجديدة الواقعة في شارع "مسحتي" رقم 11 خاص بمركز المكتبات والمعلومات كلها.
في إمكان الطلاب الوصول إلى المجلات الأكاديمية والاقتصادية التي تنشر في أنحاء العالم المختلفة. في المكتبة أكثر من 200000 نسخة من الكتب الجديدة باللغات العالمية المختلفة كالروسية والإنجليزية والفرنسية والألمانية والفارسية والتركية والعربية واليابانية والإسبانية والإيطالية والصينية.
جمعية العلوم والفنون.
جلبت "جمعية العلوم والفنون" التي بدأت عملها منذ عام 2006 تحت إشراف البروفيسور هاملت أنظار العلماء والمعلمين والمثقفين والفنانين والطلاب. كان بين ضيوف ومشاركي ومحاضري الجمعية خبراء معروفون وأساتذة ومتخصصون من الولايات المتحدة وبريطانيا وألمانيا وتركيا وروسيا وإيران والشرق الأوسط وآسيا الوسطى.
== مركز التدريب والاستعداد ==
يعمل مركز التدريب والاستعداد تحت رعاية جامعة الخزر ويقدم الخدمات التالية:
, اختبار الإنجليزية كلغة أجنبية
, أيلتس, اختبار ماجستير إدارة الأعمال جيمات, GRI، [[SAT
بعد تخرج الطلاب من دورات الكمبيوتر واللغة الأجنبية والدراسات الجامعية الأخرى يتم تقديم شهادات لجميع المشاركين.
المركز الدولي للطلاب والمتخصصين.
وطيفة المركز رفع مستتوى الجامعة إلى مستوى دولية وخدمة كاملة لضيوف الجامعة الأجانب الذين جاؤوا إلى الجامعة للدراسة، وإجراء البحوث العلمية والتدريس وللأغراض أخرى.
تسجيل فيزا
تنظيم وصول الضيوف
تقديم المساعدة في مجال الإسكان
خدمة الهجرة
الطلاب الأجانب في جامعة خازار.
يتم تجهيز الطلاب الأجانب ببطاقة مؤقتة للإقامة تحت إشراف موظفي المركز في أقرب وقت ممكن وبعد ذلك يحصل الطلاب الأجانب على البطاقات في وقت قصير.
معهد سياسة التعليم.
أهداف المعهد:
مركز الخزر للترجمة والبحوث.
الهدف الرئيسي الذي يقوم به مركز الترجمة هو نقل المؤلفات المكتوبة باللغات الأجنبية المختلفة إلى اللغة الآذربيجانية وعكسها في مواضيع متنوعة منها : التكنولوجية والسياسية والاجتماعية والتاريخية والثقافية. يشارك مركز الترجمة أيضا في دراسة الترجمات وتدريسها وفي إعداد المترجمين.
لغة التدريس في الجامعة هي اللغة الإنجليزية وتساعد ذلك الاستفادة من الإنجازات للتعليم الجامعي في العالم وتبادل أعضاء هيئة التدريس. جامعة الخزر لها مكانة خاصة بين الجامعات في عدد المتخصصين المدعوين من الخارج والمبعوثين إلى الخارج.
تنفذ الجامعة علاقاتها الدولية في مجالين: الأكاديمية وغير الأكاديمية:
الاتجاه الأول - الجامعات والكليات والمعاهد و المؤسسات العلمية و التعليمية الأخرى
الاتجاه الثاني - التنظيمات و الشركات.
طلاب الجامعة يواصلون تعاليمهم في كثير من البلدان منها : أمريكا الشمالية و غرب ووسط و شرق أوروبا و بلدان الشرق الأوسط والشرق الأقصى . اساتذة جامعة الخزر جميعهم درسوا أو عملوا في الخارج .
[[تصنيف:جامعة الخزر]]
[[تصنيف:التعليم في باكو]]
[[تصنيف:تأسيسات سنة 1991 في أذربيجان]]
[[تصنيف:جامعات خاصة]]
[[تصنيف:جامعات وكليات تقنية]]
[[تصنيف:مدارس علاقات دولية]]
مجلس الوزراء البحريني هو السلطة التنفيذية في مملكة البحرين. وفقا للمادة 33 (ج) من دستور عام 2002 يمارس الملك سلطاته مباشرة وبواسطة وزرائه ووفقا للمادة 33 (د) يعين الملك رئيس مجلس الوزراء ويعفيه من منصبه بأمر ملكي كما يعين الوزراء ويعفيهم من مناصبهم بمرسوم ملكي بناء على عرض من رئيس مجلس الوزراء.
المؤسسات الإدارية.
المؤسسات الإدارية كانت تشكل نواة للوزارات آنذاك وقبل الاستقلال، ومن أهم المؤسسات في ذلك الوقت :-
على إثر إقصاء المستشار البريطاني تشارلز بلغريف وتعرض حاكم البحرين آنذاك سلمان بن حمد آل خليفة لجلطة في الرأس أقعدته عن حكم البلاد فقد قام ولي العهد وقتها عيسى بن سلمان آل خليفة بإنشاء المجلس الإداري في عام 1956 حيث شكل ذلك بداية الإصلاح الإداري في مملكة البحرين حيث أنشئ المجلس الإداري كمجلس معين من مديري الدوائر والمسئولين في الحكومة كجهاز تنفيذي موحد استمر حتى عام 1970.
تولى رئاسة المجلس الإداري عبد الله بن عيسى آل خليفة وبعد وفاته تولى رئاسة المجلس خليفة بن سلمان آل خليفة حيث كان يقوم بدور رئيسي في إدارة المجلس أثناء حياة سلفه عبد الله.
في المرحلة الانتقالية من الحماية البريطانية إلى الاستقلال تشكل مجلس الدولة الذي كان يشكل تنظيم لإعداد المؤسسات الحكومية لدخول مرحلة ما بعد الاستقلال وتم إنشائه في عام 1970 واستمر إلى 1971 وهذا المجلس يشكل الجهاز التنفيذي والإداري. وأعضائه هم مديرو الدوائر الحكومية ويترأس المجلس خليفة بن سلمان آل خليفة وكانت مناقشات المجلس سرية وقراراته تصدر بالأغلبية بين أعضاء مجلس الدولة ورئيسه.
اختصاصات مجلس الدولة.
تنفيذ السياسة العامة للدولة وفق القوانين والمراسيم والأنظمة، بالكيفيات التالية :-
في 14 أغسطس 1971 استقلت البحرين عن بريطانيا وتم تعديل مسميات الحكومة فبدل لقب حاكم البحرين تحول إلى أمير دولة البحرين ومجلس الدولة إلى مجلس الوزراء ومديرو الدوائر إلى وزراء في المجلس وترئسه خليفة بن سلمان آل خليفة.
شهدت تلك الفترة تغيرات كبيرة أدت إلى تطويرات طالت جوانب الحياة السياسية والاقتصادية والاجتماعية في البلاد.
مجلس الوزراء يشكل العضو الفعال في السلطة التنفيذية في مملكة البحرين والتي بدورها تمثل الحكومة ويتقاسم مجلس الوزراء مع الملك رئاسة السلطة التنفيذية.
الإحتجاجات البحرينية 2011.
قامت احتجاجات في فبراير 2011 مطالبة باسقاط النظام الخليفي في مملكة البحرين مما أدى إلى تغيير وزاري استثنائي أدى إلى ابعاد وزير الصحة الدكتور فيصل الحمر ووزير الإسكان إبراهيم بن خليفة آل خليفة ووزير الكهرباء والماء فهمي الجودر ووزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء أحمد بن عطية الله آل خليفة. أعطيت وزارة الإسكان إلى وزير العمل الحالي والمعارض السابق مجيد العلوي في حين أعطيت وزارة العمل إلى وكيل وزارة العمل جميل حميدان. أعطيت وزارة الصحة إلى وزير الدولة للشؤون الخارجية الحالي المعارض السابق نزار البحارنة. أعطيت الرئيس التنفيذي لمجلس التنمية الاقتصادية كمال أحمد منصب وزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء بينما اندمجت وزارة النفط والغاز وهيئة الكهرباء والماء وسميت وزارة الطاقة في ظل وزير النفط والغاز عبدالحسين ميرزا.
في مارس 2013 تم تعيين ولي العهد سلمان بن حمد آل خليفة النائب الأول لرئيس مجلس الوزراء.
في ديسمبر عام 2014 استقالت الحكومة بموجب الدستور استعدادا للفصل التشريعي الرابع. شهد هذا التعديل استبعاد وزراء الدولة ووزارة الثقافة بينما استبعد 11 وزيرا سابقا من مناصبهم وأضيف 4 وزراء جدد. كانت التغييرات متحفظة.
أعضاء مجلس الوزراء الحالي.
أعضاء مجلس الوزراء حسب آخر تعديل وزاري في ديسمبر 2018.
أعضاء مجلس الوزراء السابق.
أعضاء مجلس الوزراء السابق من فبراير 2011 إلى نوفمبر 2014.
كفر حمزة إحدى قرى مركز الخانكة التابع لمحافظة القليوبية بجمهورية مصر العربية.
بلغ عدد سكان كفر حمزة 13,162 نسمة، حسب الإحصاء الرسمي لعام 2006.
پي (باليونانية:πῖ) هوالحرف السادس عشر في الأبجدية الإغريقية. يأخذ شكلين الكبير Π والصغير π.
ممدوح المرداسي ممدوح بن عدوان المرداسي حكم كرة قدم دولي سعودي حصل على الشارة الدولية عام 2003م وشارك في العديد من البطولات الخارجية، اعتزل التحكيم عام 2009م، سبق أن مثل نادي النصر وكان على علاقه جيده بالامير عبد الرحمن بن سعود رمز النصر وحاليا هو عضو في لجنة الحكام.
المرفأ هي قرية في المنطقة الغربية لإمارة أبوظبي بدولة الإمارات العربية المتحدة. تقع المرفأ على ساحل الخليج العربي غربي مدينة أبوظبي. كانت في الماضي منطقة مخصصة لتجمع صيادي السمك ومركز تجمع لفرق الغوص يأتون من مختلف القرى والبلدات في المنطقة الغربية وينطلقون منها عبر مراكبهم الشراعية في رحلات الغوص الموسمية، يستمر صيد الأسماك هناك إلى الآن. تم تطوير المرفأ منذ السبعينيات من القرن الماضي، حيث أنها الآن مستوطنة حضرية تمتع بالخدمات والبنية التحتية الحديثة؛ فيها قصر المغيرة ومحطة المرفأ للطاقة وهي التي تقوم بتوزيع الطاقة على كل مدن وقرى المنطقة الغربية، بالإضافة إلى محلات تجارية وفرع نادي بني ياس ومستشفى ومركز شرطة وفرع لمؤسسة الإمارات للاتصالات والعديد من المرافق الخدمية التي وفرتها الدولة لسكان هذه المدينة الصغيرة المطلة على الخليج والتي تعد امتداداً لمسيرة الحضارة والتطوير التي تنتشر في ربوع الإمارة.
في الفترة من 22 إبريل وحتى 1 مايو من عام 2011، أقيم في المنطقة الغربية من مدينة المرفأ «مهرجان الغربية للرياضات المائية بالمرفأ». فيه يتم تجهيز المياه لاستقبال الرياضيين العالميين وهم يتنافسون في أمتع وأروع المسابقات بدءاً من سباق الزوارق والتزلج على الجليد إلى ركوب الأمواج والتخييم والحفلات الموسيقية التي تقام على الساحل.
ومن جزر المرفأ المهمة جزيرة بوطينة، وهي جزيرة صغيرة قريبة من شواطئ المنطقة الغربية تبعد 160 كليومتر غربي إبو ظبي. وهي جزء من محمية مروح للمحيط الحيوي (أول محمية محيط حيوي بحرية في المنطقة يتم ضمها لشبكة محميات المحيط الحيوي التابعة لليونسكو). وقد كانت مرشحة للدخول في قائمة عجائب الطبيعة السبع في العالم من ضمن 261 موقع عالمي؛ وقد نجحت في الوصول للمرحلة الثانية من المنافسة، إذ اختيرت مع 77 موقعٍ للوصول إلى المرحلة النهائية.
أنظمة بحرية وبرية.
تشبه جزيرة بوطينة في شكلها حدوة الحصان، وتحوي أنظمة بحرية وبرية غنية بالتنوع البيئي وجديرة بالاعتراف الدولي. وقد باتت هذه الجزيرة البعيدة عن الأنشطة البشرية قبلة لأنواع عديدة من المخلوقات البحرية المختلفة، فقد رصد باحثو البيئة وجود أعداد كبيرة من السلاحف الخضراء المعروفة باسم «منقار الصقر» فيها، وهذه السلاحف هي من الأنواع المعرضة للانقراض على مستوى العالم.
جرت أيضاً مشاهدات لقطعان أبقار البحر في مواقع الأعشاب البحرية بالجزيرة، وهي أيضاً من الأنواع المهددة بالانقراض وفقاً للقائمة الحمراء للاتحاد الدولي لصون الطبيعة. كما أن الدلافين الظريفة تحبها، فتعيش في مياهها الدافئة، بما في ذلك دولفين المحيط الهندي الأحدب، والدولفين قاروري الأنف، والدولفين الشائع.
ولأن الجانب المحمي من الجزيرة يتعرض بانتظام لغمر المد والجزر نمت أشجار القرم لتشكل حاجزاً أخضراً جميلاً يرتفع 5 أمتار ليحيط بالجزيرة، استخدمته أنواع مختلفة من الطيور المهاجرة كمحطة توقف للراحة والتغذية خلال مسار هجرتها، من وسط آسيا إلى أفريقيا. وقد تم تسجيل 5-4 من أعشاش العقاب النسارية بصورة منتظمة على الجزيرة خلال مواسم تكاثر متتالية. وتستضيف الجزيرة أيضاً مجموعة صغيرة من طائر الخرشنة بيضاء الوجه و25000 من طيور الغاق السقطري، والذي يعتبر أيضاً من الطيور المهددة بالانقراض.
معهد الإدارة العامة، أحد أعرق معاهد التنمية الإدارية في العالم العربي حيث تم انشائه بمرسوم ملكي بتاريخ 24/ 10 /1380هـ/ 10 /4 /1961م كما أنه أول مؤسسة اكاديمية تقدم برامج عليا في القانون بالخليج العربي حيث لايزال يقدم برنامج دبلوم الأنظمة من 21 /7 / 1971 وتم تغيير مسماه لاحقاً إلى دبلوم الدراسات القانونية.
بدايات المعهد.
تعود بدايات المعهد إلى أمر الملك سعود بن عبد العزيز بموجب المرسوم الملكي رقم (93) وتاريخ 24/10/1380 هـ الموافق (10/4/1961 م)، بتأسيس معهد الإدارة كهيئة حكومية مستقلة ذات شخصية اعتبارية، بهدف رفع كفاءة موظفي الدولة وإعدادهم علميًا لتحمل مسئولياتهم وممارسة صلاحياتهم على نحو يكفل الارتقاء بمستوى الإدارة ويدعم قواعد تنمية الاقتصاد الوطني. كما يختص المعهد بالمساهمة في التنظيم الإداري للإدارة الحكومية وإعطاء المشورة في المشكلات الإدارية التي تعرضها عليه الوزارات والأجهزة الحكومية، والبحوث المتعلقة بشئون الإدارة وتوثيق الروابط الثقافية في مجال الإدارة العامة. وقد تخرج من برامج المعهد الإعدادية عدد كبير من الوزراء والمحامين ورجال الدولة.
المدير العام لمعهد الإدارة العامة الحالي هو الدكتور مشبب بن عايض القحطاني.
لمعهد الإدارة العامة عدة فروع ، تتبع إدارياً المقر الرئيسي في مدينة الرياض.
ويهدف المعهد من إنشاء الفروع لتوسيع نشاطاته وخدماته لتصل لكافة أرجاء المملكة والاستجابة للتوسع الكبير الذي شهدته الأجهزة الحكومية بما يحقق مقابلة متطلبات التنمية الإدارية في المملكة.
قائمة بفروع معهد الإدارة العامة:
النشاطات الرئيسة.
ينقسم نشاط معهد الإدارة العامة إلى خمسة نشاطات رئيسة هي:
الرؤية المستقبلية للمعهد.
يعمل المعهد على تحقيق التنمية الإدارية في المملكة من خلال تقديم خدمات تدريب متميزة وذات جودة عالية بأقل تكلفة للقطاعين الحكومي والخاص ترقى لمستوى توقعات المستفيدين منها وتحقق رضاهم. كما يهدف لإعداد نخبة من القانونيين السعوديين المتقنين للأعمال القانونية للعمل في مجالات القضاء والمحاماة والاستشارات القانونية بكفاءة عالية من خلال برنامج (الدراسات القانونية) والذي يعد اقدم وأهم برامج المعهد.
صفحات من تاريخ المعهد.
جاءت فكرة إنشاء معهد الإدارة العامة في المملكة العربية السعودية إداركاً من القيادة العليا في الدولة بضرورة إيجاد جهاز يقوم بتدريب الموظفين والعناية الدقيقة والسريعة بإعداد كفاءات إدارية وطنية على مستوى عال من من القدرة والمهارة، تستطيع مواكبة التطورات المتلاحقة والمتسارعة في ميدان الإدارة والتنمية.
وكان صدور الأمر الملكي الكريم رقم (5/19/1/4288) في 1/2/1373هـ بالموافقة على تشكيل أول مجلس للوزراء في المملكة العربية السعودية برئاسة الأمير سعود بن عبد العزيز ولي العهد (آنذاك)، بمثابة أول تشكيل لبناء الجهاز الإداري للدولة واشتمل المجلس على تسع وزارات. وبعد مضي عدد من السنوات على هذا التشكيل، ومن أجل إحداث تطوير إداري للأجهزة الحكومية وبناء إدارة قوية فقد استعانت المملكة بالخبرات العالمية، فتمت الاستعانة بالبنك الدولي للإنشاء والتعميرالذي أصدر تقريراً في (نوفمبر 1960م) تضمن توصيات تخص تطوير الجهاز الحكومي وتنمية القوى العاملة في الدولة. كما تمت الاستعانة بإدارة المعونة الفنية بالأمم المتحدة التي أعدت تقريراً عن أوضاع الأجهزة الإدارية السعودية، مشتملاً على التوصيات اللازمة لتطويرها. وكان من أهم تلك التوصيات إنشاء معهد الإدارة العامة لإتاحة التدريب المناسب لكافة المستويات الوظيفية ورفع مستوى الأداء في الأجهزة الحكومية.
وبعد مناقشة تقرير الأمم المتحدة وتوصياته، صدر قرار مجلس الوزراء رقم (522) وتاريخ 12/10/1380هـ. بالموافقة على مشروع نظام المعهد، ثم صدر المرسوم الملكي الكريم رقم (93) وتاريخ 24/10/1380هـ، بالموافقة على قرار مجلس الوزراء.
وقد نصت المادة الثانية من نظام المعهد على أهداف المعهد والمتمثلة فيما يلي:
الغرض من المعهد هو رفع كفاية موظفي الدولة، وإعدادهم علمياً وعملياً لتحمل مسئولياتهم وممارسة صلاحياتهم، على نحو يكفل الارتفاع بمستوى الإدارة، ويدعم قواعد تنمية الاقتصاد الوطني، وذلك بتنظيم دورات تدريبية، كما يختص المعهد بالمساهمة في التنظيم الإداري للإدارة الحكومية، وإعطاء المشورة في المشاكل الإدارية التي تعرضها عليه لوزارات والهيئات الحكومية، وإجراء البحوث المتلعقة بشئون الإدارة، وتوثيق الروابط الثقافية في مجال الإدارة العامة.
وكان الأستاذ محمد بن علي أبا الخيل أول مدير عام لمعهد الإدارة العامة وتولى إدارته خلال الفترة من 26/5/1381هـ إلى 17/11/1384هـ.
وساهم معهد الإدارة العامة مساهمة فعالة خلال مسيرة تجاوزت النصف قرن من عمره في التطوير والتنمية الإدارية في المملكة العربية السعودية، وأصبح بيت خبرة في هذا المجال، واحتضن المعهد مقر الأمانة العامة للجنة العليا للإصلاح الإداري منذ إنشائها عام 1383هـ، برئاسة رئيس مجلس الوزراء وينوب عنه وزير الدفاع والطيران، وكذلك الأمانة العامة للجنة العليا للتنظيم الإداري التي حلت محل اللجنة العليا للإصلاح الإداري منذ عام 1420هـ إلى عام 1435هـ.
وقد تجاوز المعهد دوره التنموي المحلي إلى المحيط الخليجي والعربي، حيث ساهم في إعادة تنظيم وتطوير العديد من الأجهزة الإدارية والمنظمات والهئيات الدولية. كما تقلد العديد من منسوبيه إلى مناصب قيادية في بعض المنظمات، العربية والدولية. وانضم آخرون إلى مجالس إدارات تلك المنظمات والهيئات، وأصبح لهم دور مؤثر في نشاطاتها وبرامجها. كما دأب المعهد وخلال مسيرته على دعم الأجهزة الحكومية المخلتفة والقطاع الخاص، ومجلس الشورى ومجالس الإدارات في القطاعين الحكومي والخاص، بالكفاءات القيادية التي تولت مناصب رفيعة في تلك الأجهزة، وساهمت في تنميتها وتطويرها.
مبادرات معهد الإدارة العامة.
بناء وتطبيق الإطار الوطني للتدريب
مبادرة بدأت في العام 2016، تعمل على تنظيم التدريب الموجه لموظفي الخدمة المدنية، من خلال وضع الآليات والمعايير والنماذج والآليات للمراكز المقدمة لخدمات التدريب في القطاعين الحكومي والخاص، ويهدف معهد الإدارة العامة من خلالها لضمان جودة التدريب المقدم، والذي من شأنه رفع كفاءة رأس المال البشري الحكومي.
البرنامج الوطني للابتكار الحكومي
برنامج بدأ في العام 2018، وهو يعمل على تفعيل استخدام طرق غير تقليدية لخلق أفكار وحلول مبتكرة للتحديات التي تواجهها الأجهزة الحكومية، من أجل تطوير العمل الحكومي. يركز البرنامج على تطوير برامج متخصصة في الابتكار الحكومي، لبناء القدرات الوطنية، والعمل على زيادة وعي الموظف الحكومي وتشجيعه على الابتكار، وإيجاد المرافق اللازمة. كما يطور البرنامج منصة إلكترونية توفر مصادر المعلومات وأدلة الابتكار، وتطرح من خلالها التحديات والأفكار والحلول، إلى جانب تطوير دليل لتوضيح مفهوم الابتكار الحكومي.
مراجعة وتطوير الهياكل والأدلة التنظيمية
بدأت المبادرة في العام 2018 بهدف رفع كفاءة وفاعلية التنظيم الإداري في الوزارات، عبر إجراء الدراسات الاستشارية حول الوضع الراهن داخل الوزارات، وتحليله ومقارنته بتجارب أخرى، إضافة لتطوير الهياكل والأدلة التنظيمية، واقتراح بدائل تنظيمية، وأخيرا وضع الخطط التنفيذية.
البرنامج الوطني للتدريب لرؤية المملكة 2030
برنامج وطني يهدف لتوحيد الجهود والتكامل بين الأجهزة الحكومية لتنفيذ البرامج التدريبية، التي تحقق أهداف رؤية 2030، إلى جانب تحسين انتاجية الموظف وترتيب أولويات برامج التدريب.
البرنامج الوطني للتدريب عن بعد
برنامج وطني يعمل على رفع كفاءة موظفي الخدمة المدنية لزيادة معدلات الإنتاج في القطاع الحكومي، وذلك عبر إلحاقهم بدورات تدريبية مكثفة عن بعد، بدأ البرنامج في العام 2016، ووصل عدد المتدربين من موظفي الخدمة المدنية المستفيدين من البرنامج في العام 2018 إلى 7849 متدرب. وهو يتألف من 85 برنامج تدريبي إلكتروني، ودورات إلكترونية تفاعلية، كما تتنوع فيه مصادر المعرفة ما بين مواد مرئية وملخصات، وتعقد خلاله مؤتمرات إلكترونية.
البرنامج الوطني لإعداد وتطوير القيادات الإدارية
برنامج يعمل على اكتشاف وإعداد وتطوير القيادات الإدارية، بدأ في العام 2016، ويهدف بحلول العام 2020  لإعداد 1200 قائد إداري، من خلال تطوير معارف المستفيدين ومهاراتهم، بتوفير أدوات القياس للمهارات اللازمة وتطوير الأنظمة واللوائح المتعلقة، إلى جانب بناء قاعدة معلومات مرجعية للقيادات الإدارية المؤهلة في السعودية.
برنامج حلول القضايا والمشكلات الإدارية في أجهزة القطاع الحكومي
يهتم البرنامج منذ العام 2018 ببحث القضايا وتشخيص المشكلات الإدارية داخل أجهزة القطاع الحكومي، وتقديم الحلول لتجازوها، كما يعمل على إنشاء قاعدة بيانات مرجعية، وتأهيل الموارد البشرية في مجال إعداد الدراسات الإدارية.
أقاليم ما وراء البحار البريطانية هي أقاليم تتألف من أربعة عشر ولاية تابعة للمملكة المتحدة، والتي تشكل جزءً من المملكة المتحدة، وهي إما بقايا الامبراطورية البريطانية التي لم تكتسب استقلالها بعد أو قد وضع استفتاء عام واختارت البقاء تحت السيادة البريطانية.
قانون ويستمنستر.
تدعى رسميا «الأقاليم البريطانية فيما وراء البحار» والتي نص عليه قانون سنة 2002 واستبدال اسم إقليم تابع لبريطانيا استنادا على قانون الجنسية البريطانية المنظمة سنة 1981 من القرن الماضي.
أسماء الجزر والمناطق.
وهذه الأقاليم كالتالي: أنغويلا، برمودا، المقاطعة البريطانية بالقارة القطبية الجنوبية، وإقليم المحيط الهندي البريطاني، والجزر العذراء البريطانية، وجزر كايمان وجزر فوكلاند، جبل طارق، ومونتسرات، وسانت هيلينا.و التبعيات لـ سانت هيلينا كل من (جزيرة أسينشين وتريستان دا كونا)، وجزر تركس وكايكوس، وجزر بيتكيرن وجورجيا الجنوبية وجزر ساندويتش الجنوبية، وقاعدتين في الأراضي القبرصية وهي أكروتيري ودكليا. للإشارة فإن القارة القطبية الجنوبية بما في ذلك بريطانيا غير معترف بسيادة أي دولة على هذه المنطقة. تقدر مساحة جميع هذه الأقاليم حوالي 667018 ميلا مربعا أي (1728000 كيلومتر)، ويبلغ عدد سكانها حوالي 260،000 نسمة.
مناطق ما وراء البحار الحالية.
الأقاليم البريطانية أربعة عشر هي:
جزر القنال وهي جيرزي وجيرنزي، وجزيرة مان، وتخضع أيضاً تحت سيادة التاج البريطاني، ولها علاقة مختلفة دستوريا مع المملكة المتحدة، وصححه التابعة للتاج. وكلها جزء من الكومنولث وهي رابطة طوعية من البلدان ذات العلاقات التاريخية مع الامبراطورية البريطانية.
زيد مطيع دماج (1943 – 2000 م) كاتب وروائي وسياسي يمني، من أشهر كُتاب القصة والرواية في اليمن. من أهم أعماله رواية الرهينة، التي تم أختيارها كواحدة من أفضل 100 رواية عربية في القرن العشرين. وطبعت بالعربية 6 مرات كما تُرجمت إلى الفرنسية، والإنجليزية، وكذلك الألمانية والهندية والروسية والصربية.
توفي في 20 مارس 2000م في مستشفى ميدلسكس في لندن.
ولد زيد مطيع دمّاج عام 1943م، في عزلة النقيلين، ناحية السياني، لواء إب - اليمن. في 14 مايو 1944م فر والده الشيخ المناضل مطيع بن عبد الله دماج من سجن "الشبكة" في تعز إلى عدن وبدأ يكتب مقالاته الشهيرة في صحيفة "فتاة الجزيرة" ضد نظام حكم الإمام يحيى وبنيه وأسس مع رفاقه فيما بعد "حزب الأحرار". تلقى تعليمه الأولي في المعلامة "الكتّاب" مع أقرانه في القرية فحفظ القرآن الكريم وبعد ذلك تولى والده عملية تعليمه وتثقيفه من مكتبته الخاصة التي عاد بها من عدن فقرأ كتب الأدب والتاريخ والسياسة وكان من أهمها "روايات الإسلام" لجرجي زيدان.
ألتحق بالمدرسة الأحمدية في تعز وحصل فيها على الشهادة الابتدائية سنة 1957م. وحصل على شهادة الاعدادية في مدينة "بني سويف" في مصر 1958م، والشهادة الثانوية من مدرسة "المقاصد" بطنطا عام 1963م.التحق بكلية الحقوق بجامعة القاهرة سنة 1964م لكنه تركها بعد سنتين والتحق بكلية الآداب، قسم صحافة، بعد أن برز توجهه الأدبي. ولكنه لم يكمل الدراسة فيها وعاد إلى اليمن، وتم انتخابه عضواً في "مجلس الشورى" أول برلمان يمني منتخب سنة 1970م عن ناحية السياني وكان رئيساً للجنة الاقتراحات والعرائض وتقصي المظالم.
صــــدر له.
إلى جانب عدد كبير من المقالات السياسية والاجتماعية التي نشرت في الصحف والمجلات المحلية والعربية وتدرس معظم أعماله الإبداعية في المدارس والجامعات.
الشيخ مطيع عبد الله دماج (1909-1971). مناضل وثوري. يعتبر من أوائل الثائرين ضد حكم الأئمة في اليمن، وأحد رواد التنوير.
أحد كبار مشايخ اليمن (قبيلة بكيل)، وأول محافظ جمهوري لـمحافظة إب، وعضو مجلس الرئاسة (1962).
وهو والد الروائي اليمني الكبير زيد مطيع دماج.
ولد مطيع دماج في قرية رقاد، عزلة النقيلين، محافظة إب عام 1327هـ، الموافق 1909م. وهو ينتمي إلى أسرة مشيخية معروفة تنتمي إلى قبيلة ذو محمد، بكيل.
تلقى دراسته الأولى في معلامة (كتّاب) القرية. أُخذ وهو صغير السن للمشاركة مع والده النقيب عبد الله بن ناجي دماج في حرب (الزرانيق) وحرب البيضاء، وهو ما كان له الأثر الكبير في تكوين وعيه الوطني المناهض لحكم الإمامة الظالم.
عندما أصبح شاباً قرر أن يتعلم أصول الفقه واللغة بعد أن أدرك قصور أفراد أسرته في هذا المجال، وهو ما جعلهم عرضة للاستغلال من قبل الذين كانوا يديرون شؤون الحكم وينفذون إرادة الإمام باسم الشريعة الإسلامية. فذهب إلى مدينة "جبلة" ليلتحق بالمدرسة العلمية في "الجامع الكبير"، ودرس هناك أصول الدين واللغة، وعلم العروض، والجبر والمنطق. وكان لأستاذه "علي بن محمد الغشم"  تأثير كبيرفي نمو معارفه، والوصول إلى يقين أن الحكم الإمامي كان سبب موت نبوغ الشعب اليمني وتخلفه عن بقية الأمم.
في عام 1939م، عُين مديراً لبلدية السياني، التي كانت تعتبر في ذلك الوقت من المراكز التجارية المهمة. ومن خلال منصبه تعزز تواصله مع الأحرار الذين كانوا قد بداءو نشاطهم، ومنهم القاضي محمد الأكوع، والشيخ حسن الدعيس وآخرون.