CALM/arwiki huggingface dataset:
بينما تفترض بعض نظريات التواصل الإعلامي جمهورًا سلبيًا، كما هو الحال في «نموذج الحقن» (يُعرف أيضًا باسم «نظرية الطلقة السحرية»، يفترض نموذج الدوّامة جمهورًا إيجابيًا «يستهلك منتجات وسائط الإعلام وفقًا لأهدافه الشخصية والاجتماعية». قد توفّر المعرفة «المُكتسبة من وسائل الإعلام ذخيرة للناس للتعبير عن آرائهم وتقديم مبرّرات لموقفهم». أشار هو وآخرون إلى أنه «كان من ضمن الأفراد الذين أولوا اهتمامًا كبيرًا لوسائل الإعلام، كان أولئك الذين يعتريهم خوف منخفض تجاه العزلة أكثر احتمالًا على نحو كبير لتقديم مسوّغات منطقية لرأيهم الخاص أكثر مما يفعله أولئك الذين لديهم خوف كبير من العزلة».
تعتبر نويل نيومان وسائل الإعلام جوهرية في صياغة نظرية دوّامة الصمت، في حين أن بعض العلماء يجادلون فيما إذا كانت الفكرة السائدة في البيئة الاجتماعية للمرء تغلب على الفكرة السائدة التي تقترحها وسائل الإعلام باعتبارها القاعدة الاجتماعية المتصوّرة. تتوافق بعض الأبحاث التجريبية مع هذا المنظور؛ مما يشير إلى أن «المناخ الأصغري» للفرد يغلب على آثار وسائل الإعلام. تشير مقالات أخرى أيضًا إلى أن التحدث مع الآخرين هو الطريقة الأساسية لفهم مناخ الرأي.
سورسو، ، هي بلدية، 14,700 نسمة في مقاطعة ساساري، في منطقة سردينيا الإيطالية، وتقع على بعد حوالي 8 كيلومترات (5 ميل) إلى الشمال من ساساري.
سوئلي، ، هي بلدية، في مقاطعة جنوب سردينيا، في منطقة سردينيا الإيطالية، وتقع على بعد حوالي 40 كيلومترا (25 ميل) إلى الشمال من كالياري. اعتبارا من 31 ديسمبر 2004، كان عدد سكانها 1,179 وتبلغ مساحتها 19.2 كيلومتر مربع (7.4 ميل مربع).
في التعليم العالى في كندا، نيجيريا والولايات المتحدة، الدورة هي وحدة التدريس التي تدوم في الأغلب لفصل دراسى أكاديمى واحد، ويقوده معلم واحد أو أكثر (معلمين أو أساتذة)، ولديه قائمة ثابتة بالطلاب. تكون الدورة غالبا ذات محتوى فردى. ربما يستلم الطلاب درجة وائتمان دراسى بعد إكمال الدورة.
في الهند والمملكة المتحدة واستراليا وسنغافورة، بالإضافة لبعض الأجزاء في كندا، الدورة هي برنامج الدراسات الكامل المطلوب لإكمال شهادة جامعية، وكلمة "وحدة" أو "مَدْيُول" يتم استخدامها للإشارة للدورات الأكاديمية مثلما يتم استخدامها في أجزاء آخرى في العالم، على سبيل المثال أمريكا الشمالية وباقى أوروبا.
بين الاثنين، في جنوب أفريقيا، الدورة الرسمية هي مجموعة كل الدورات (بالمعنى الأمريكي، غالبا ما يتم تسيتهم ب "موديولات") على مدار عام أو نصف عام، على الرغم من أن المسى الأمريكى شائع. في الفلبين، الدورة من الممكن أن تكون مادة فردية (يتم الإشارة إليها في الأغلب بواسطة أعضاء هيئة التدريس والمدرسة\الكلية) أو برنامج كامل (يتم الإشارة إليه في الأغلب بواسطة الطلاب والغرباء).
الدورات محدودة بالوقت في معظم الجامعات على مستوى العالم، وتدوم في أى مكان من عدة أسابيع لعدة فصول دراسية. من الممكن أن تكون محتوى إلزامى أو "اختيارى". لا تكون الدورة الاختيارية مطلوبة في الأغلب، ولكن هناك عدد مطلوب من الدورات الاختيارية الغير المحددة لتخصصات معينة.
أنواع الدورات.
تتكون الدورات من جلسات فردية، عادةً وفق جدول أسبوعي ثابت.
هناك أشكال مختلفة للدورات في الجامعات:
تدمج كثير من هذه الدورات هذه الصيغ، تتضمن دورات المحاضرات مناقشة اسبوعية للأقسام مع مجموعات صغيرة من الطلاب بقيادة المعلم الأساسى ظن معلم آخر أو معلم مساعد. غالبا ما تدمج دورات المختبر المحاضرات، مناقشات الأقسام ومحاضرات المختبر.
يُتوقع من الطلاب أن يقوموا بأعمال مختلفة من أجل الدورة:
العمل المطلوب تحديدا يعتمد على الانضباط، الدورة، والمعلم المعين. على عكس معظم دورات الجامعات الأوروبية، يتم تحديد الدرجات عامة عن طريق كل أنواع الأعمال هذه، وليس فقط الامتحان النهائى.
المقررات الاختيارية والإلزامية.
الدورة الاختيارية هي التي يختارها الطال من عدد من المواد أو الدورات الاختيارية في المنهاج الدراسي. بينما الدورات الإلزامية (تسمى احيانا "الدورات الأساسية" أو "دورات التعليم العام") يتم اعتبارهم أساسيين للحصول على شهادة أكاديمية، تميل الدورات الاختيارية أن تكون أكثر تخصصا. تحتوى الدورات الاختيارية عادة على عدد طلاب أقل من الدورات الإلزامية.
يستخدم المصطلح اختيارى ايضا للتعبير عن فترة دراسة طبية مجراه بعيدا عن كلية الطب بموطن الطالب، في الأغلب خارج البلاد. تتضمن المحفزات لاختيار برنامج مثل هذا أمنية لتجربة الثقافات الأخرى وتعلم كيفية العمل في في المواقف الطبية في البلاد الأخرى.
عادة، تتطلب جامعات أمريكا الشمالية أن يحصل الطلاب على سعة من المعرفة في مختلف التخصصات وعمق في المعرفة في مساحة مختارة محددة لمادة، تعرف بتخصص. لذلك، يُطلب من طلاب الآداب أو العلوم الإنسانية أن يأخذوا بعض الدورات العلمية والعكس صحيح. في الطبيعى، يكون للطلاب حرية اختيار دوراتهم المختارة من بين عدد واسع من الاختيارات التي تعرضها الجامعة، طالما يملك الطلاب المعرفة الحددة مسبقا لفهم المادة التي يتم تعليمها، التخصص في اللغة الإنجليزية على سبيل المثال، ريما يدرس ايضا كمياء، أحياء، فيزياء أو ايضا رياضيات ولغة أجنبية لسنة أو اثنين.
كما تعرض ايضا الدورات الاختيارية في السنتين الثالثة والرابعة بالجامعة، رغم أن الاختيار سيكون أكثر تقييدا وسيعتمد على التخصص المحدد الذي اختاره الطالب. على سبيل المثال في جامعة كولومبيا البريطانية، سيجب على الطلاب الذين ينوون التخصص في اللغة السنسكريتية كجزء من التخصص في اللغة الآسيوية إتمام بعض الدورات في اللغة السنسكريتية والهندوستانية أو البنجابية خلال أول سنيتن من الجامعة، بجانب الدورات الإضافية في اللغات الأخرى الهندية في السنتين الثالثة والرابعة من الدراسة. بالإضافة لهذه الدورات الإلزامية، يختار الطلاب في الدورات الاختيارية للسنة الثالثة والرابعة بين مواضيع غير متعلقة مباشرة بالهند، مثل التاريخ والثقافة للصين، اليابان أو اندونيسيا.
نظام ترقيم الدورة.
في الولايات المتحدة، تنفذ معظم الجاماعت نظام ترقيمى للدورة حيث يتم تعريف كل دورة باسم التخصص (أو اختصار لها) يتبعه 3 أو 4 أرقام – على سبيل المثال، CS 123 . النظام الترقيمى الشائع هذا تم تصميمه لجعل الانتقال بين الكليات أسهل. نظريا، أى دورة مرقمة في مؤسسة أكاديمية واحدة من المفترض أن تصب بالطالب لنفس المعيار من دورة تحمل نفس الترقيم في مؤسسات اخرى.
يتعلق الرقم الأول من الدورة المرقمة بالمستوى، أو الصعوبة النسبية للدورة، ويتوافق تقريبيا مع السنة الدراسية التي أُخذت فيها الدورة. إنه من الشائع أن يمثل الرقم الثانى الحقل الفرعي في القسم الذي يعرضه الدورة – على سبيل المثال، في قسم الفيزياء، ربما تكون كل الدورات المرقمة PHYS 47xx عن المغنطيسية، بينما ربما تكون كل الدورات المرقمة PHYS 48xx عن علم البصريات. هذا النسب من الأرقام الثالثة والرابعة هي أقل توحيدا، ولكن على العموم، تميل تسلسلات الدورات المرقمة أن تكون أرقامها على التوالى، مع وجود فجوات بين مثل هذه التسلسلات للإشارة لمجموعة مختلفة من الدورات.
يتم استخدام رقم الدورة 101 في الأغلب للدورات التقديمية لمستوى المبتدئ في مجال مادة القسم.
تينورا، ، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في إقليم سردينيا الإيطالي، وتقع على بعد حوالي 130 كم (81 ميل) شمال غرب كالياري، وحوالي 40 كم (25 ميل) إلى الشمال من أوريستانو. اعتبارا من 31 ديسمبر 2004، كان عدد سكانها 268 وتبلغ مساحتها 3.8 كيلومتر مربع (1.5 ميل مربع).
الإجراءات المدنية هي مجموعة القوانين التي تحدد القواعد والمعايير المتبعة لدى المحاكم عند الفصل في الدعاوى المدنية (على عكس الإجراءات في مسائل القانون الجنائي). كما تقسم أنواع الإجراءات المدنية تقليديا إلى محاكم وخصوم.و تحكم هذه القواعد كيفية بدء الدعوى أو القضية، وما نوع خدمة العملية المطلوبة، إضافةً إلى أنواع المرافعات أو بيانات القضية أو الطلبات والأوامر المسموح بها في القضايا المدنية، توقيت وطريقة إدلاء الشهادات والكشف عن إجراءات المحاكمات، عملية الحكم، عملية إجراءات ما بعد المحاكمة، وكيف يجب أن تعمل المحاكم وموظفيها.
الاختلافات بين الإجراءات المدنية والجنائية.
تسمح بعض الأنظمة بما في ذلك الإنجليزية والفرنسية، للأشخاص الحكوميين رفع دعوى جنائية ضد شخص آخر. وتبدأ الدولة دائمًا الملاحقات القضائية لمعاقبة المتهمين. من ناحية أخرى فإن الإجراءات المدنية، قد تبدأ من قبل الأفراد أو الشركات أو المنظمات الخاصة وذلك لمصلحتهم الخاصة. بالإضافة إلى ذلك، قد تكون الحكومات (أو أقسامها الفرعية أو وكالاتها) أطرافًا في الدعاوى المدنية. مثل هذا النوع من القضايا عادة ما يكون في محاكم مختلفة. لكن هذا يتميز عن الإجراءات الجزائية المدنية. في السلطات القضائية المستندة إلى أنظمة القانون العام الإنجليزية، يُطلق على الطرف الذي يوجه اتهامًا جنائيًا اسم "الادعاء" وفي معظم الحالات، تكون الدولة؛ لكن الطرف الذي يقدم معظم أشكال الدعوى المدنية هو "المدّعي". في كلا النوعين من الإجراءات، يُعرف الطرف الآخر باسم "المدعى عليه".
تميز معظم البلدان بوضوح بين الإجراءات المدنية والإجراءات الجنائية. على سبيل المثال، يجوز للمحكمة الجنائية أن تجبر المتهم المدان على دفع غرامة كعقوبة على جريمته، والتكاليف القانونية لكل من الادعاء والدفاع. لكن ضحية الجريمة بشكل عام يتابع مطالبته بالتعويض في دعوى مدنية وليست جنائية.ومع ذلك في فرنسا وإنجلترا، يمنح ضحية الجريمة تعويضاً عرضاً أمام محكمة جنائية.الأدلة من المحاكمة الجنائية مقبولة بشكل عام كدليل في الدعوى المدنية حول المسألة نفسها. على سبيل المثال، لا يستفيد ضحية حادث طريق بشكل مباشر إذا ثبت أن السائق الذي أصيب هو مذنب في جريمة قيادة متهورة. إذ لا يزال يتعين عليه إثبات قضيته في دعوى مدنية، ما لم يتم تطبيق مبدأ الإغلاق الحكمي الإضافي، كما هو الحال في معظم السلطات القضائية الأمريكية. في الواقع، قد يكون قادرًا على إثبات قضيته المدنية حتى عندما يثبت أن السائق غير مذنب في المحاكمة الجنائية، لأن معيار تحديد الذنب أعلى من معيار تحديد الخطأ. ومع ذلك، إذا وجدت هيئة المحلفين المدنية أنه لم يتم إهمال السائق، فإنه يجوز عزل المدعي العام من تهمة جنائية.
إذا أثبت المدعي أن المدعى عليه مسؤول، فإن العلاج الرئيسي في المحكمة المدنية هو التعويض بمبلغ من المال، أو "الأضرار" التي ينبغي للمدعى عليه دفعها للمدعي. وتشمل سبل الانتصاف المدنية البديلة استرداد أو نقل الممتلكات، أو أمر قضائي لكبح أو طلب إجراءات معينة.
معايير الإثبات أعلى في القضايا الجنائية عنها في القضايا المدنية، لأن الدولة لا ترغب في المخاطرة بمعاقبة شخص بريء. في القانون الإنجليزي، يجب أن تثبت النيابة بما لا يدع مجالاً للشك، الجرم الذي ارتكبه المتهم لكي تتمكن من إدانته؛ لكن المدعي في دعوى مدنية مطلوب لإثبات قضيته "على ميزان الاحتمالات". وبالتالي، في القضية الجنائية، لا يمكن إثبات الجريمة إذا كان الشخص أو الأشخاص الذين يحكمون عليها يشكون في ذنب المشتبه فيه وكان لديهم سبب (وليس مجرد شعور أو حدس) لهذا الشك. ولكن في القضية المدنية، ستنظر المحكمة في جميع الأدلة وتقرر ما هو الأكثر احتمالًا.
سیايیكیا، ، (سردينيا: Siapicìa)، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في المنطقة الإيطالية سردينيا، وتقع على بعد حوالي 90 كم (56 ميل) شمال غرب كالياري، وحوالي 15 كم (9 ميل) شرق أوريستانو. اعتبارا من 31 ديسمبر 2004، كان عدد سكانها 365 ومساحة 17.9 كيلومتر مربع (6.9 ميل مربع).
غريس موغابي (23 يوليو 1965م) سياسية زيمبابوية، وهي أرملة رئيس زيمبابوي السابق روبرت موغابي. كانت السيدة الأولى في زيمبابوي من عام 1996 حتى استقالة زوجها في نوفمبر 2017، وذلك بعد أسبوع من خلعه من السلطة. ابتداءً من منصب سكرتيرة الرئيس موغابي صعدت غريس في صفوف حزب زيمبابوي الاتحاد الوطني الأفريقي - الجبهة الوطنية الحاكم لتصبح رئيسة اتحادها النسائي وشخصية رئيسية في فصيل الأربعين التجديدي في الحزب. اكتسبت غريس شهرة لتماديها في البذخ خلال فترة الاضطرابات الاقتصادية التي شهدتها البلاد. تم طردها من الحزب مع أعضاء فصيل الأربعين الآخرين خلال الانقلاب الزيمبابوي لعام 2017.
إن مؤشر الإرهاب العالمي (GTI) هو تقرير ينشر سنويا بواسطة منظمة الاقتصاد والسلام ((IEP، وتم تطويره عن طريق رائد تكنولوجيا المعلومات ومؤسس IEP Steve Killelea.
يوفر هذا المؤشر ملخص شامل للتوجهات والأنماط العالمية المؤثرة في الإرهاب منذ 2000. وينتج مجموع نقاط مركب ليوفر تصنيف ترتيبى للبلاد فيما يخص التأثير على الإرهاب.
إنها محاولة لرتيب نظامى لدول العالم بالنسبة للنشاط الإرهابى. يدمج المؤشر عدد من العوامل المرتبطة بالهجمات الإرهابية لبناء صورة واضحة لتأثير الإرهاب، رسم التوجهات، وتوفير سلسلة من البيانات للتحليل بواسطة الباحثين وصانعى السياسات.
إن ال GTI مبنى على البانات من قاعدة بيانات الإرهاب العالمى (GTD) والتي يتم تجميعها وفحصها من قبل الاتحاد الوطني لدراسة الإرهاب والرد على الإرهاب (START) في جامعة ماريلاند. قد صنف ال GTD أكثر من 150,000 قضية إرهابية.
يغطى ال GTI  أكثر من 163 دولة، أى 99.7% من سكان العالم. هدف التقرير هو فحص التوجهات والمساعدة في تكوين مناظرة إيجابية وعملية حول مستقبل الإرهاب والسياسات المطلوبة. تم تطوير GTI بالتشاور مع لجنة خبراء مؤشر السلام العالمي .
لا يوجد تعريف عالمى واحد مقبول لما يشكل الإرهاب، تقبل ال IEP المصطلحات والتعاريف الموافق عليها من قبل كاتبى ال GTD، باحثى الاتحاد الوطني لدراسة الإرهاب والرد على الإرهاب (START) وفريقها من الخبراء. لذلك يعرف GTI الإرهاب بأنه "الاستخدام التهديدى أو الفعلى للقوة والعنف الغير قانونيين من قبل ممثل غير حكومى لتحقيق هدف سياسى، اقتصادى، دينى أو اجتماعى عن طريق الخوف، الإكراه أو التهديد". يعرف هذا التعريف الإرهاب [انه ليس فقط الفعل الجسدى للهجوم ولكن ايضا التأثير النفسى الذي يتركه على المجتمع لسنين عديدة بعدها.
من أجل أن يتم تضمين حادث في ال GTD يجب أن يكون الفعل: " فعلا متعمدا للعنف أو التهديد بالعنف من قبل ممثل غير حكومى". هذا يعنى أنه يجب أن يحقق الحادث ثلاثة شروط من أجل أن يتم احتسابه كعمل إرهابى:
نظام تسجيل GTI لاحتساب النقاط.
إن عدد نقاط ال GTI لدولة في سنة معينة يكون بناءًا على نظام فريد لاحتساب النقاط لحساب التأثير النسبى للحوادث في هذا العام. هناك أربع عوامل يحسبوا في النتيجة السنوية لكل دولة:
يوزن كل من العوامل بميزان مختلف ويتم تطبيق متوسط الميزان لخمس سنين لعكس أهمية التأثير النفسى العالق من الأعمال الإرهابية على مدار الوقت. الأوزان الموضحة في الجدول أدناه تم احتسابها بالاستشارة مع فريق خبراء GPI:
الوزن الأكبر ينسب للضحايا. مقياس الإضرار بالممتلكات يتم تصنيفه لأربع بنود اعتمادا على المنظور المقاس للضرر بالممتلكات الملحق بحادثة واحدة. هذه البنود تظهر في الجدول أجناه، حيث توزن الحوادث التي تسبب ضررا بأقل من مليون دولار بوزن 1، وبين مليون وبليون دولار وأكثر من بليون دولار. غالبية عظمى يتم تصنيفهم في ال GTD كمستوى 'غير معروف'  من الضرر بالممتلكات، لذلك تسجل صفر وتكون الأحداث 'الكارثية' شديدة الندرة.
مثال على نتيجة GTI لبلد ما.
لتعيين رقم نسبى لمدى التأثر المباشر للدولة من الإرهاب في أى سنة معينة، لكل حادث يسجل، يحسب ال GTI مجموع موزن لجميع العوامل. للشرح، يصور الجدول بالأسفل نتيجة افتراضية لدولة في سنة معينة:
الأثر الاقتصادي للإرهاب.
يحسب التأثير الاقتصادى للإرهاب باستخدام منهجية تكلفة العنف الخاصة بمنظمة الاقتصاد والسلام (IEP).
يتضمن هذا النموذج كلا من التكلفة المباشرة والغير مباشرة، مثل الأرباح المفقودة مدى الحياة، تكلفة العلاجا الطبية وتدمير الممتلكات بسبب حوادث الإرهاب. تتضمن التكلفة المباشرة الصعاب التي يتحملها ضحية العمل الإرهابى والنفقات المرتبطة، مثل مصاريف العلاج. تتضمن التكلفة الغير مباشرة الإنتاجية المفقودة والأرباح ايضا بالإضافة إلى الصدمة النفسية للضحايا، عائلاتهم وأصدقائهم.
يقدم التحليل تقديرات معتدلة للتأثير الاقتصادى للإرهاب ولا يتضمن المتغيرات التي لم تتوفر بياناتها المناسبة. على سبيل المثال، لا يتضمن التحليل التأثير على التجارة، تكلفة الخوف من الإرهاب أو تكلفة مكافحة الإرهاب.
وصل التأثير القتصادى العالمى للإرهاب 89.6 مليون دولار في 2015، والذي يقل عن مستواه في 2014 ب 15%.
كان هناك ثلاث قمم في التأثير الاقتصادى للإرهاب منذ عام 2000، وهم مرتبطين بثلاث موجات إرهابية كبيرة. الزيادة الكبيرة الأولى في التأثير الاقتصادى للإرهاب حدثت في 2001، عندما كانت حدثت هجمات 11 سبتمبر في نيويورك وواشنطن العاصمة. القمة الثانية كانت في 2007 في قمة حرب العراق. الزيادة في 2007 مرتبطة بشكل عام بالجماعات الإرهابية التابعة للقاعدة وتزامنت مع زيادة عدد قوات التحالف في العراق. بدأت الموجة الثالثة في 2012 وما زالت مستمرة، مع تأثير اقتصادى للأرهاب يصل لقمته عند 105.6 مليار دولار في 2014. الزيادة في الأربع سنين الأخيرة كانت مدفوعة بشكل عام مع زيادة الإرهاب في العراق، سوريا وأفغانستان.
تراماتزا، ، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في إقليم سردينيا الإيطالي، وتقع على بعد حوالي 100 كيلومتر (62 ميل) شمال غرب كالياري، وحوالي 12 كم (7 ميل) شمال شرق أوريستانو. اعتبارا من 31 ديسمبر 2004، كان عدد سكانها 1007 مساحة 16.8 كيلومتر مربع (6.5 ميل مربع).
كان والتر أوفنبيرغ (6 فبراير 1928 - 17 يناير 2004) عالم أحياء أمريكي أمضى ما يقرب من 40 عامًا في البحث الميداني، ودرس علم الحفريات والزواحف والبرمائيات وعلم اللاهوت النظامي وعلم الأحياء لأنواع عديدة من الزواحف، بما في ذلك التماسيح مثل تنين كومودو.
ولد أوفنبيرغ في ديترويت بولاية ميشيغان عام 1928. بعد تخرجه من المدرسة الثانوية، انتقل إلى ديلاند بفلوريدا للعمل في بساتين صغيرة للحمضيات يملكهما والداه. بعد ذلك بوقت قصير، قام بالتجنيد في البحرية الأمريكية وتدريبه كقائد مستشفى في كوربوس كريستي، تكساس. بعد إقالته عاد إلى فلوريدا ودرس في جامعة ستيتسون في ديلاند وحصل على شهادة البكالوريوس في علم الحيوان في عام 1951. انتقل إلى غينزفيل، فلوريدا للحصول على شهاداته المتقدمة في جامعة فلوريدا.
حصل أوفنبيرغ على درجة الماجستير من جامعة فلوريدا في عام 1953 بأطروحته (دراسة التباين المورفولوجي الجغرافي في الأفاعي السوداء). شغل منصبًا مؤقتًا كأمين متحف علم الحفريات الفقري في متحف تشارلستون في عام 1954 وطالب خاص في علم الحفريات في جامعة هارفارد في 1955-1956؛ وحصل على درجة الدكتوراه من جامعة فلوريدا في عام 1956. كتب أطروحته عن الثعابين الأحفورية في ولاية فلوريدا.
في عام 1959 انتقل هو وعائلته إلى بولدر، كولورادو لمساعدة مستشاره السابق أرنولد جروبمان، لبدء برنامج مناهج العلوم البيولوجية المبتكرة والشعبية (BSCS). بعد قضاء الوقت في هذا المجال، عاد أوفنبيرغ إلى غينزفيل في فلوريدا، جامعة فلوريدا في عام 1963 ليتولى رئاسة قسم العلوم الطبيعية ومنسق علم الأعشاب في متحف فلوريدا للتاريخ الطبيعي (ثم متحف ولاية فلوريدا). بقي رئيسا حتى عام 1971 عندما تنحى للتركيز على البحوث.
تقاعد أوفنبيرغ كمنسق للأعشاب في عام 1991 وعين أستاذاً.
في عام 1969 انتقل هو وعائلته إلى جزيرة كومودو لمدة 11 شهرًا حيث كان بإمكانه دراسة تنين كومودو في بيئته الطبيعية. أثناء إقامتهم تمكن أوفنبيرغ وعائلته ومساعدته بورتا ساستراوان من الإمساك بأكثر من 50 من تنانين كومودو ووضعوا علامات عليها. سيثبت البحث الذي أجرته بعثة أوفنبيرغ أنه مؤثر في الانتشار المستقبلي لتنين كومودو.
ألف أوفنبيرغ أكثر من 130 كتابًا وورقة خلال حياته، بما في ذلك عمله حول الزواحف الباكستانية التي أنتجت واحدة من أكبر مجموعات العالم من الزواحف والبرمائيات في باكستان. يشتهر "بالبيئة السلوكية لمراقب كومودو" في عام 1981، وحصل على جائزة أفضل كتاب للحياة البرية من جمعية الحياة البرية. تم تسمية العديد من الأنواع الحية "والحفرية" بما في ذلك شاشة الطاووس ("Varanus auffenbergi") باسمه. "التقدم في مونيتور ريسيرش 2"، وقائع ندوة حول سحالي الشاشة التي عقدت في عام 1997، مكرسة لأوفنبيرغ «تقديراً لمساهماته البارزة في مراقبة بيولوجيا السحلية».
فيما يلي قائمة بملاعب كرة القدم في النمسا ، مرتبة حسب حجم الإستيعاب. حاليا جميع الملاعب بسعة 7000 أو أكثر.
ترسنوراجس، ، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في إقليم سردينيا الإيطالي، وتقع على بعد حوالي 130 كم (81 ميل) شمال غرب أوريستانو. الاسم يعني ثلاثة نوراك في سردينيا.
أورزولي، ، هي بلدية، في مقاطعة نوورو في إقليم سردينيا الإيطالي، وتقع على بعد حوالي 100 كيلومتر (62 ميل) شمال شرق كالياري، وحوالي 25 كم (16 ميل) شمال غرب تورتولو. اعتبارا من 31 ديسمبر 2004، كان عدد سكانها 1412 ومساحة 130.0 كيلومتر مربع (50.2 ميل مربع).
فیلاكیدرو، ، (سردينيا: Biddacidru أو Bidda de Cidru)، هي بلدية، في مقاطعة جنوب سردينيا، إيطاليا. في عام 2005، كان المقعد الإداري لمقاطعة "Medio Campidano"، مع سانلوري. منذ عام 2016، تعد جزءا من مقاطعة جنوب سردينيا، ("مقاطعة سود ساردينيا").
في مجال علم الاجتماع، يشمل رأس المال الثقافي الأصول الاجتماعية للشخص (التعليم، والفكر، وأسلوب الكلام، وأسلوب اللباس، وما إلى ذلك) والتي تعزز الحراك الاجتماعي في مجتمع طبقي. رأس المال الثقافي يعمل كعلاقة اجتماعية داخل اقتصاد الممارسات (نظام الصرف) ويشمل جميع السلع المادية والرمزية من دون التمييز والتي يعتبرها المجتمع نادرة. كعلاقة اجتماعية ضمن نظام التبادل، فأن رأس المال الثقافي يشمل المعرفة الثقافية المتراكمة التي تمنح الوضع الاجتماعي والسلطة.
في كتاب "استنساخ التعليم والمجتمع والثقافة" (1977)، قدم بيير بورديو وجان كلود باسرون رأس المال الثقافي لشرح الاختلافات ما بين مستويات الأداء من الناحية المفاهيمية والتحصيل الأكاديمي للأطفال في إطار النظام التعليمي في فرنسا في الستينات؛ و تطور المفهوم في مقال "أشكال رأس المال" (1985) وفي كتاب نبل الدولة: مدارس النخبة في مجال السلطة .(1996)
أنواع رأس المال.
في مقال السوسيولوجيا، "أشكال رأس المال" (1985)، يحدد بيير بورديو ثلاث فئات من رأس المال:
ألانواع.
هناك ثلاثة أنواع من رأس المال الثقافي:
العادات والمجال.
ويرتبط رأس المال الثقافي للشخص بعاداته (التي تجسدت في التصرف والاتجاهات) والميدان (المواقف الاجتماعية)، التي هي مثل كهيكل للعلاقات الاجتماعية. والميدان هو مكان الوضع الاجتماعي الذي تشكله الصراعات التي تحدث عندما تسعى الفئات الاجتماعية إلى إنشاء وتحديد ما هو رأس المال الثقافي، في إطار حيز اجتماعي معين؛ وبالتالي، فإن أحد أنواع الثقافة، حسب المجال الاجتماعي، يتوقف على المجال الاجتماعي. رأس المال يمكن أن تكون في وقت واحد المشروعة وغير المشروعة. وبهذه الطريقة، فإن إضفاء الشرعية (الاعتراف المجتمعي) على نوع من رأس المال الثقافي يمكن أن يكون تعسفياً ومستمداً من رأس المال الرمزي.
توتتألف عادة الشخص من التصرفات الفكرية التي تغرسها له الأسرة والبيئة الأسرية، وتتجلى وفقا لطبيعة الشخص. هذا النحو، يتأثر التكوين الاجتماعي لعادة الشخص عن طريق الأسرة، بالتغيرات الموضوعية في الطبقة الاجتماعية ، وبالتفاعلات الاجتماعية مع أشخاص آخرين في الحياة اليومية ؛ علاوة على ذلك، تتغير عادة الشخص أيضًا عندما يتغير موقعه الاجتماعي داخل الحقل.
البحوث النظرية.
وقد حظي مفهوم رأس المال الثقافي باهتمام واسع النطاق في جميع أنحاء العالم، من المنظرين والباحثين على حد سواء. وهي تستخدم في الغالب فيما يتعلق بنظام التعليم، ولكن في هذه المناسبة الفردية قد استخدمت أو وضعت في خطابات أخرى. ويمكن تقسيم استخدام رأس المال الثقافي لبورديو إلى عدد من الفئات الأساسية. أولاً، هم أولئك الذين يستكشفون النظرية كوسيلة ممكنة للتفسير أو يستخدمونها كإطار لأبحاثهم. ثانيا، هم أولئك الذين يبنون على نظرية بورديو أو يوسعونها. وأخيرا، هناك من يحاول دحض النتائج التي توصل إليها بورديو أو خصمها لصالح نظرية بديلة. معظم هذه الأعمال تتعامل مع نظرية بورديو فيما يتعلق بالتعليم، لا يطبق نظريته إلا عدد قليل من الحالات الأخرى لعدم المساواة في المجتمع.
التطبيق التقليدي.
هؤلاء الباحثين والمنظرين الذين يستكشفون أو يستخدمون نظرية بورديو يستخدمونها بطريقة مماثلة كما تم التعبير عنها من قبل بورديو. هم عادة يطبّقون هو دون انتقاد واعتمادا على المؤشرات قابل للقياس من رأس المال الثقافية والمجالات في أيّ هم يقيسون نظرية إمّا يعمل أن يساند حجتهم تماما، أو بطريقة مؤهلة. هذه الأعمال للمساعدة في تصوير فائدة مفهوم بورديو في تحليل (التعليم أساسا) عدم المساواة لكنها لا تضيف أي شيء إلى النظرية.
ومن الأعمال التي تستخدم عمل بورديو بطريقة تنويرية عمل أمير باير وويليامز (2005) الذين يستخدمون مفهوم بورديو للحقول ورأس المال لدراسة علاقات القوة في مجال الخدمات الاجتماعية، ولا سيما ملاجئ المشردين. يتحدث المؤلفان عن الحقلين المنفصلين الرئيسيين المختلفين السواء الرئيسيين في نفس الموقع الجغرافي (المأوى) وأنواع رأس المال المشروعة والقيمة في كل منهما. وهي تبين على وجه التحديد كيف يمكن للمشردين أن يمتلكوا "رأس المال الذي يقره الموظفون" أو "رأس المال الذي يقره العميل" (2005:92) وتبين كيف أنهم في المأوى، في نفس الوقت، مرغوب فيهم وغير مرغوب فيهم، وقيمة ومستهينة، تبعاً لأي من الاثنين. الحقول التي يعملون فيها.
ملكة جمال روسيا 2015 ، هي مسابقة العشرين في تاريخ مسابقة ملكة جمال روسيا، منذ انطلاق تنظيم مسابقة عام 1993، أقيمت مسابقة ملكة جمال روسيا 2015 في 18 أبريل 2015 في قاعة قرية بارفيخا الفاخرة، في مسابقة تنافس فيها خمسون متسابقًا من مختلف الأقاليم على التاج. في نهاية الحدث توجت صوفيا نيكيتشوك ، من يكاترينبرج، من قبل حاملة اللقب السابقة ملكة جمال روسيا 2014 يوليا أليبوفا، طالبة تبلغ من العمر 21 عامًا في كلية العلوم الإنسانية والفنون بجامعة الأورال الفيدرالية، فيما ذهب لقب الوصيفة الأولى إلى فلاديسلاف يفشتوشينكو من تشيتا، طالبة في جامعة سان بطرسبرج. وأعلنت أنستازيا نايدنوفا من فورونيج، الوصيفة الثانية لملكة جمال. ومثلت صوفيا نيكيتشوك روسيا في مسابقة ملكة جمال العالم 2015.
يتم اختيار الفائزين على النحو التالي: خلال العرض الأول للخروج من المتسابقين، يظهر جميع المتسابقين الخمسين على خشبة المسرح، ويتألف العشرون الأوائل من عشرة متنافسات من قبل التصويت على موقع ملكة جمال روسيا، والثاني عشرة متنافسة يتم اختيارهم من قبل لجنة التحكيم. هذا العام، تكون ممثلو شبه جزيرة القرم ثلاثة ممثلين عن سيمفيروبول وسيفاستوبول وكيرش. تغير الحفل أيضًا: تم تخفيض مدة العرض النهائي إلى ساعة و 45 دقيقة، مما سيجعله أكثر ديناميكية وإشراقًا. خلال العرض، ظهر الفتيات على المسرح ثلاث مرات: في فساتين الكوكتيل، وفي ملابس السباحة وفي فساتين السهرة.
تحصل المتسابقة الفائزة في مسابقة ملكة جمال روسيا على التاج مصنوع من الذهب الأبيض ومزين بالماس. كجائزة للفوز في مسابقة ملكة جمال روسيا 2015 ، سوف تتلقى صوفيا 3 ملايين روبل. من شريك عام، وكذلك سيارة من شريك سيارات في حدث ما. يحصل الفائز أيضًا على فرصة تمثيل البلد في مسابقة "ملكة جمال العالم" و "ملكة جمال الكون". سوف تحصل بريفايا والنائب الثاني على منحة للتدريب في أي مكان في العالم.
المرأة الكوبرا هو فيلم مغامرات أمريكي أنتج في سنة 1944 وهو من إخراج روبرت سيودماك وبطولة ماريا مونتيز و جون هول و سابو، قصة الفيلم تتكلم عن فتاة جميلة أسمها توليا تختطف وتأخذ إلى جزيرة كوبرا حيث تحكمها جدتها الملكة، فيذهب حبيبها رامو لينقذها مع صديقه كادو، لكن بدل العثور عليها يعثر على شقيقتها التوأم الشريرة ناجا لتحاول الإيقاع به.
زيرفاليو، ، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في إقليم سردينيا الإيطالي، وتقع على بعد حوالي 90 كم (56 ميل) شمال غرب كالياري، وحوالي 14 كم (9 ميل) شمال شرق أوريستانو.
مهارات اللغة (تُعرف أيضًا باسم مهارات اللغة الإنجليزية (ELA) ويقصد بها دراسة وتحسين مهارات اللغة. وقد جرت العادة على أن التقسيمات الأولية في مهارات اللغة هي الأدب واللغة، حيث تشير اللغة في هذه الحالة إلى كل من اللغويات واللغات المحددة. وتعليم مهارات اللغة عادةً يتكون من مزيج من القراءة والكتابة (الإنشاء) والتحدث والاستماع. في المدارس، يتم تدريس مهارات اللغة جنبًا إلى جنب مع العلوم والرياضيات والدراسات الاجتماعية.
مهارة القراءة.
القراءة، بحكم تعريفها، هي قدرة ومعرفة اللغة التي تسمح بالفهم عن طريق استيعاب معنى الأحرف المكتوبة أو المطبوعة أو الكلمات أو الجمل. وتتضمن القراءة مجموعة واسعة من النصوص المطبوعة وغير المطبوعة والتي تساعد القارئ على فهم المواد التي يتم قراءتها. كما أن قراءة النصوص التي غالبًا ما يتم تضمينها في المناهج التعليمية تحوي أعمالًا منها الخيالية والواقعية والكلاسيكية وأيضًا المعاصرة. مهارة القراءة تتجاوز عملية استدعاء الكلمات لتصل إلى فهم المعلومات المقدمة في سياق مكتوب أو مرئي.
مهارة الكتابة (الانشاء).
وتُعرَّف الكتابة بأنها مزيج من أجزاء أو عناصر منفصلة لتشكل مجتمعةً كُلاً واحدًا وطريقة الجمع بين هذه العناصر أو ربطها. فيما يلي أمثلة على التأليف في مهارات اللغة: