CALM/arwiki huggingface dataset:
في النباتات الوعائية، يختلف نظام إخراج طلع النبات بشكل جوهري عن نظام الجذور حيث يظهر الأول تركيبًا قسائميًا (وحدات أعضاء متكررة؛ الساق، والأوراق، والإزهار)، في حين أن الأخير لا يقوم بذلك. ويمثل جنين النبات الانتظام القسائمي الأول لطلع النبات في البذريات أو بذور النبات.
وتمتلك النباتات (الأشجار خاصة) "تركيبًا يتكون من وحدات"، وهو وحدة تشكل محورًا يتم فيه تسلسل التمايز الجوي الكامل من البدء في النسيج الإنشائي إلي بداية النشاط الجنسي (على سبيل المثال، نمو الزهرة أو المخروط) الذي يكمل نموه. وتعتبر هذه الوحدات تنمويةً، وليست هيكليةً بالضرورة.
يوم الأرصاد الجوية يشير إلى فترة زمنية مدتها 24 ساعة حيث تحدث جميع الملاحظات التي تخص اليوم المماثل. كما يشير أيضًا إلى مدة 08.00-08.00 (09.00 إلى 09.00 الخاصة بالتوقيت الصيفي). ورغم ذلك، ففي كثير من الأحيان، تبدأ الفترة الزمنية المقابلة من منتصف الليل إلى منتصف الليل (01.00-01.00 خلال التوقيت الصيفي).
وغالبًا ما تشير الملاحظات اليومية لدرجة الحرارة الصغرى إلى الفترة 18.00-06.00 (بالتوقيت المحلي). وهذا هو الحال، على سبيل المثال، في المملكة المتحدة.
وغالبًا ما تشير الملاحظات اليومية لدرجة الحرارة الكبرى إلى الفترة 06.00-18.00 (بالتوقيت المحلي). وهذا هو الحال، مرةً أخرى، في المملكة المتحدة.
وغالبًا ما تشير الملاحظات اليومية للهطول إلى الفترة 06.00-18.00 بالتوقيت المحلي.
خلل الأداء التنموي عبارة عن اضطراب عصبي مزمن يبدأ في مرحلة الطفولة ويمكن أن يؤثر على التخطيط للحركة وتناسقها، وذلك نتيجة عدم بث رسائل الدماغ بالشكل الدقيق إلى الجسم.
ويعاني ما يصل إلى 50% من المصابين بمرض خلل الأداء من اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD).
ويمكن أن يتم تشخيص الإصابة مع عدم وجود إعاقات حركية أو حسية أخرى مثل الشلل الدماغي أو الحثل العضلي أو التصلب المتعدد أو مرض باركنسون.
خلل الأداء التنموي (والذي يشار إليه باسم اضطراب التناسق التنموي (DCD) في الولايات المتحدة وأوروبا) هو عبارة عن مرض عصبي يدوم طوال العمر وينتشر في الذكور بشكل أكبر من الإناث، بنسبة أربعة ذكور مقابل كل أنثى على وجه التقريب.
والنسبة الدقيقة للأشخاص المصابين بالاضطراب غير معروفة، حيث إنه يمكن أن يكون اكتشاف هذا الاضطراب أمرًا صعب المنال بسبب نقص الاختبارات المعملية المخصصة، وبالتالي، يتم تشخيص المرض من خلال إقصاء الأسباب/الأمراض الأخرى المحتملة.
وتتراوح التقديرات الحالية بين 5% إلى 20%، حيث إن نسبة 5 - 6% هي النسبة المئوية التي يتم ذكرها بشكل متكرر في الدراسات ذات الصلة.
وهناك بعض التقديرات التي تشير إلى أن طفلاً واحدًا من كل 30 طفلاً ربما يعانون من خلل الأداء.
التقييم والتشخيص.
تتطلب تقييمات خلل الأداء بشكل نموذجي تاريخًا تنمويًا، حيث يحدد الأعمار التي حدثت فيها مراحل تنموية هامة، مثل الزحف والسير. وتشتمل عمليات مراقبة المهارات الحركية على الأنشطة المصممة للإشارة إلى خلل الأداء، بما في ذلك الاتزان والتسلسل البدني وحساسية اللمس والتنوعات في أنشطة السير. ويحدد التقييم الحركي الأساسي نقطة البدء لبرامج التدخل التنموية. ويمكن أن تساعد مقارنة الأطفال مع معدلات النمو الطبيعية على تحديد أماكن الصعوبات الهامة.
ومع ذلك، أظهرت الأبحاث التي تم نشرها في "المجلة البريطانية للتعليم الخاص" (British Journal of Special Education) أن المعرفة تكون محدودة للغاية لدى العديد ممن يجب تدريبهم لإدراك الصعوبات المختلفة والتجاوب معها، بما في ذلك اضطراب التناسق الإنمائي وعسر القراءة وعيوب الانتباه والتحكم الحركي والإدراك (DAMP). وكلما تمت ملاحظة هذه الصعوبات بشكل مبكر وإجراء التقييمات في الوقت المناسب، كان التدخل أكثر سرعة. ويمكن ألا يتمكن المدرس أو الممارس العام من اكتشاف الإصابة بهذا المرض إذا كان لا يطبق إلا المعرفة السطحية فقط.
فلن يتمكن المدرسون من إدراك أو استيعاب الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم في الصفوف إذا كانت معرفتهم محدودة. وبنفس الطريقة، يعاني الممارس العام من صعوبات في اكتشاف إصابة الأطفال بصعوبات في التعلم وفي إحالتهم بالشكل المناسب."
الملامح التنموية.
يمكن أن تتأثر مجالات التنمية المتنوعة بخلل الأداء التنموي، ويمكن أن تستمر تلك المجالات حتى بعد الوصول إلى مرحلة البلوغ، حيث إنه لا يوجد أي علاج لخلل الأداء. وفي الغالب، يتم تطوير إستراتيجيات التعامل المتنوعة، ويمكن تحسين تلك الإستراتيجيات من خلال المعالجة المهنية أو العلاج الطبيعي أو المعالجة المقومة للنطق أو التدريب النفسي.
يعد خلل الأداء التنموي اللفظي (DVD) أحد أنواع خلل الأداء الفكري، والتي تسبب إعاقة لغوية أو صوتية. وهذا المصطلح هو المصطلح المفضل في المملكة المتحدة، ورغم ذلك، فإنه يشار إليه في بعض الأوقات باسم خلل أداء النطق، وفي الولايات المتحدة، فإن المصطلح المعتاد هو تعذر الكلام في فترة الطفولة (CAS).
وتشتمل المشكلات الرئيسية على ما يلي:
التحكم في الحركة الدقيقة.
تؤدي الصعوبات في تنسيق الحركة الدقيقة إلى مشكلات في الكتابة اليدوية، والتي يمكن أن تكون بسبب صعوبات فكرية أو فكرية حركية. ويمكن أن تشمل المشكلات المقترنة بهذا المجال ما يلي:
كما يمكن أن تسبب مشكلات الحركة الدقيقة صعوبات في مجموعة كبيرة من المهام الأخرى، مثل استخدام السكين والشوكة، وربط الأزرار وأربطة الأحذية، والطهي، وغسل الأسنان، ووضع أدوات التجميل، وتصفيف الشعر، وفتح البرطمانات والأكياس، وفتح وإغلاق الأبواب والحلاقة، والقيام بالأعمال المنزلية.
من الأشخاص الذين صرحوا علنا بأنهم قد تم تشخيص إصابتهم باضطراب التنسيق التنموي: الممثل دانيال رادكليف، والمصور ديفيد بيلي، والموديل كارا ديليفينج، والمغنية فلورانس ويلش، و السياسية البريطانية إيما لويل باك، ولاعب الرغبي إليس جينج.
ريان سينكلير، وهو رفيق بشري للدكتور الذي يعاني من الاضطراب في برنامج الخيال العلمي الدكتور هو في التلفزيون على قناة بي بي سي . وظهرت الشخصية لأول مرة في عام 2018.
حميد البلوشي (1 يناير 1980 -)، ممثل كويتي خریج المعهد العالي للفنون المسرحیة وبدا مشواره الفنی عام 1999 فی مسرحیة الیس فی بلاد العجائب مع الفنانة هدى حسين و ایضا لدیه عدید من المسرحیات ومسلسلات مع الفنانین الكويت و الخلیج.
استخبارات الأرصاد الجوية هي المعلومات التي يقوم علماء الأرصاد الجوية، وعلماء المناخ، وعلماء المائيات بقياسها، وجمعها، وترجمتها، واستغلالها، وتحليلها، ونشرها لتوصيف الحالة الراهنة و/أو التنبؤ بحالة الغلاف الجوي في المستقبل في مكان معين وزمن معين. وتعد استخبارات الأرصاد الجوية مجموعة فرعية من الاستخبارات البيئية ومرادفًا لمصطلح مخابرات الطقس.
وقد كان أول استخدام معروف لمصطلح "استخبارات الأرصاد الجوية" في وثيقة خطية يعود تاريخها إلى عام 1854 في صفحة رقم 168 من التقرير السنوي الثامن لمجلس حكام مؤسسة سميثسونيان. ويناقش هذا التقرير مبادرة مؤسسة سميثسونيان لنقل استخبارات الأرصاد الجوية عن طريق خطوط التلغراف. وهناك إشارة قديمة لمصطلح "استخبارات الأرصاد الجوية" في إنجلترا تعود إلى إصدار عام 1866 من إدنبره ريفيو التي كانت إحدى أبرز المجلات الأسكتلندية خلال القرن التاسع عشر (ريف 1866، ص 75). وكذلك استخدام موثق آخر للمصطلح يرجع إلى عام 1874 في تجميع تاريخي بعنوان "السجل التاريخي الأمريكي" (لوسنغ 1874، ص. 125). وفي هذا الكتاب، يستخدم لوسنغ هذا المصطلح للإشارة إلى الملاحظات المناخية التي كان يتم تناقلها عبر خطوط التلغراف بغرض دراسة طبيعة العواصف بجانب الهدف الأساسي المتمثل في تعزيز السلامة العامة من خلال إصدار تحذيرات العواصف. وقد تم تنفيذ هذه المهمة بدءًا من السبعينيات بواسطة إدارة سلاح الإشارة الذي كان مسؤولاً عن اتصالات (عبر التلغراف) الاستخبارات التقنية للجيش وكذلك "استخبارات الأرصاد الجوية" للمصلحة العامة للبلاد (انجرسول 1879، ص 156).
ومن وجهة نظر مجتمع الاستخبارات، يعد مصطلح استخبارات الأرصاد الجوية أكثر محدودية في استخدامه بالإشارة إلى استخدام الوسائل السرية أو التقنية للتعرف على الظروف البيئية لأرض العدو (شولسكي وشميت 2002). وفي السياق العسكري، غالبًا ما يُشار إلى معلومات المناخ بمصطلح الاستخبارات البيئية أو استخبارات الأرصاد الجوية (هينزيلي 1990، ص 420؛ بلات 1957، ص 14؛ الكونغرس الأمريكي، ص 164).
وفيما يتعلق بعلم الأرصاد الجوية في القطاع الخاص، فإن مصطلح استخبارات الأرصاد الجوية يعد مصطلحًا فنيًا واسعًا يرتبط في المقام الأول بمعلومات الطقس المقدمة لصناع القرار في واحد من عدد من مجالات أعمال المناخ الحساسة بما في ذلك: الطاقة، وعلم التحريج، والزراعة، والاتصال عن بعد، والنقل، والطيران، والترفيه، والبيع بالتجزئة، والبناء (الجمعية الكندية للأرصاد الجوية وعلوم المحيطات 2001، ص 23) . فهو يعتبر أحد الجوانب الرئيسية في إدارة مخاطر الطقس للصناعات القانونية والمتعلقة بالتأمين.
الممارسة المناسبة تنمويًا (بالإنجليزية: "Developmentally Appropriate Practice "DAP ) عبارة عن منظور يتم اتباعه في نطاق تعليم الطفولة المبكرة، حيث يقوم المعلم أو موفر الرعاية للطفل برعاية التنمية الاجتماعية/العاطفية والبدنية والإدراكية للطفل من خلال جعل كل الممارسات والقرارات تعتمد على (1) نظريات تنمية الأطفال و(2) نقاط القوة والاحتياجات التي يتم تحديدها بشكل خاص لكل طفل والتي يتم اكتشافها من خلال التقييم الأصلي و(3) الخلفيات الثقافية للطفل والمحددة من خلال مجتمعه وتاريخ عائلته والهيكل العائلي الذي يعيش فيه.
تعد الممارسة المناسبة تنمويًا (DAP) واحدة من مجموعة من الممارسات المقترنة بالتعليم المعتمد على النتائج وغير ذلك من حركات إصلاح التعليم التقدمية. وقد قال بعض النقاد إن بعض الإصلاحات مثل الرياضيات حسب المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM) واللغات الكاملة التي تدعم "الممارسات المناسبة تنمويًا" يُعتقد أنها تطرح على الطلاب مواد ومفاهيم يمكن أن تكون متقدمة للغاية مقارنة بعمر الأطفال صغار السن، أو قد تكون أكبر من مستويات القراءة الخاصة بهم. وفي الجانب الآخر، يقول بعض النقاد إن منهجيات الممارسات المناسبة تنمويًا تستخدم محتويات ومفاهيم يُنظر إليها على أنها أقل من مستويات المراحل التقليدية. ويقوم المعلمون في العديد من الدول بتطبيق منهجيات الممارسات المناسبة تنمويًا للوفاء بمعايير التعليم التي تم وضعها من خلال الجمعيات الاحترافية المتخصصة، بما في ذلك مجالات محتويات فنون اللغات والرياضيات والدراسات الاجتماعية والعلوم. وتقترح معايير تعليم العلوم القومية تعليم طلاب المدارس الابتدائية كيفية عمل التجارب الخاصة بهم، في حين أن طلاب المدارس الثانوية، وحتى طلاب الكليات، كانوا يتم تعليمهم كيفية تنفيذ التجارب الموضوعة من قبل، بشكل تقليدي، دون أن يقوموا بوضع التجارب الخاصة بهم. وفي بيئة الممارسات المناسبة تنمويًا، ومن خلال تقنيات التعليم المستهدفة، بالإضافة إلى التركيز على الأوقات التي يمكن التدريس فيها، يشارك الأطفال في تجارب التعليم الأصلية والمفيدة. ولا يتوقف دور المعلمين عند مجرد تعليم المجموعة كاملة، بل إنهم يستخدمون مجموعة من إستراتيجيات التجميع، بما في ذلك المجموعات الصغيرة والأزواج وفرد إلى فرد (1:1). وتصبح الفردية مكونًا هامًا فيما يتعلق بالتحقق من التركيز على احتياجات واهتمامات كل طفل في بيئة الممارسات المناسبة تنمويًا. وتعتمد الممارسة المناسبة تنمويًا على فكرة أن الأطفال يتعلمون بشكل أفضل نتيجة الممارسة. ويتعلم الأطفال بشكل أفضل عندما يشاركون بشكل نشط في بيئتهم، وعندما يقومون بتجميع المعرفة اعتمادًا على خبراتهم، بدلاً من مجرد تلقي المعلومات بشكل سلبي. وتعزز بيئات التعليم النشطة من خبرات التعليم العملية وتسمح للأطفال بالتفاعل مع الأشياء الموجودة في بيئاتهم، بالإضافة إلى نظرائهم ومعلميهم.
يكون البالغون مسئولين عن ضمان تنمية وتعليم الأطفال بشكل صحي. فمن لحظة الميلاد، تكون العلاقات مع البالغين عوامل محددة هامة للغاية للتنمية الاجتماعية والعاطفية الصحيحة للأطفال، كما أنهم يقومون كذلك بدور الوسطاء في مجال التطوير اللغوي والفكري. وفي نفس الوقت، يمتلك الأطفال قدرة نشطة على بناء إدراكهم، حيث يستفيدون من بدء وتنظيم أنشطة التعليم الخاصة بهم والتفاعل مع نظرائهم. وبالتالي، فإن معلمي مرحلة الطفولة المبكرة يبذلون قصارى جهدهم لتحقيق التوازن المثالي بين التعليم الذي يبدؤه الأطفال بنفسهم والتوجيه والدعم من الكبار.
إذاعة صوت صوت الشعب هي اذاعة لبنانية تبث من بيروت. أسسها الحزب الشيوعي اللبناني كإذاعة حزبية وتجارية في لبنان. تبث البرامج الأخبارية والسياسية بالإضافة للمنوعات والبرامج المحلية والفنية .
وبحسب التصنيف اللبناني للإذاعات فإن هذه الإذاعة مصنفة من الفئة الأولى التي يسمح لها ببث الأخبار السياسية.
تبث الإذاعة عبر موجات اف ام على الترددات التالية:
ميترك هو نموذج حاسوب طورته جامعة إيداهو (رسم خرائط التبخر النتحي بدقة عالية بواسطة المعايير الداخلية) يقوم على استخدام بيانات القمر الصناعي لاندسات لحوسبة التبخر النتحي وتخطيطه (ET).
كانت نظامًا عقابيًّا يستخدم في المدارس اليابانية، ضد الأطفال الذين يرتكبون خطأ التحدث بلغة الأوكيناوا. وكان يستخدم طلاب أوكيناوا هذه البطاقة بشكل تطوعي في بداية القرن العشرين، إلا أنها أصبحت إلزامية مع تزايد سياسات الاستيعاب بعد عام 1917.
وكان الطالب الذي يتحدث بلغة الأوكيناوا مجبرًا على ارتداء البطاقة، إلى أن يرتكب طالب آخر خطأ التحدث بلغة الأوكيناوا، حيث تُمَرَّر إلى ذلك الشخص المخطئ الجديد، ويخضع الطالب الذي يرتديها في نهاية اليوم المدرسي للعقاب من قبل المعلمين.
الهياكل الرسوبية بفعل الميكروبات (MISS) هي الهياكل الرسوبية التي شكلها تفاعل الميكروبات مع الرواسب والعوامل الفيزيائية من عوامل التعرية والترسيب، والنقل، أو آثار تشوه النشاط الميكروبي. وتتشكل الهياكل عادةً عندما يتم الاحتفاظ بـالحصائر الميكروبية (والتي قد تشمل البكتيريا، أو الفطريات، أو الأوليات، أو البدائيات، أو الطحالب) أو أدلتها، في الطبقات الجيولوجية الرسوبية. تشمل الهياكل الرسوبية بفعل الميكروبات الطبقات التراكمية، وهي علامات تجعد (تُوصف أحيانًا بأنها نسيج جلد الفيل)، ورقائق الحصيرة الميكروبية، وحصيرة تجعيد الشعر، وقباب الغاز، ومجموعة متنوعة من الأشكال الأخرى.
وعلى الرغم من أن هذه الهياكل لم تتم تسميتها ووصفها منهجيًا سوى مؤخرًا، إلا أن العديد من العمال قديمًا طرحوا بعض الصلات بين الميكروبات والهياكل المميزة في الرسوبيات والصخور الرسوبية. وقد تم التعرف على الهياكل الرسوبية بفعل الميكروبات في الحصائر الرسوبية منذ العصر الأركي إلى الوقت المعاصر. In the في العصر الإدكاري، وغالبًا ما ترتبط بالاحتفاظ بحفريات كائنات العصر الإدكاري؛ يلي هذه النقطة تراجع انتشارهم الناتج عن الثورة الزراعية.
وتم اقتراح عدد من المعايير للاعتراف بالهياكل البيولوجية الحقيقية، والتفريق بينها وبين السمات ذات المظهر المماثل التي يمكن أن تنشأ من خلال العمليات الجيولوجية. وتتعلق هذه الهياكل بمدى التحول الذي تعرضت له الصخور؛ من حيث وضعها الطبقي فيما يتعلق بمستوى سطح البحر؛ وبيئتها الرسوبية؛ وعلاقتها بالسوائل المتحركة القديمة، ونسيجها.
التسويق عبر الحوار هو مصطلح ظهر في الأعوام الأخيرة لوصف جهود الشركات التي ترمي إلى إشراك العملاء الراغبين في حوار مستمر من أجل خلق علاقات تدوم طويلاً. على سبيل المثال، اعتمادًا على البيانات، يستهدف القائمون على التسويق مجموعات من العملاء الذين يبدون ميلاً تجاه الشراء ويدعونهم للتواصل مع الشركة بطرق متعددة. وتوفر عملية المشاركة قيمة كبيرة للشركة والعميل في نفس الوقت. ويستخدم القائمون على التسويق تلك الفرص كنقاط تلقائية لتجميع البيانات. وتستخدم الشركات البيانات من أجل تخصيص رسائلها التسويقية بشكل أكبر، ومن أجل تخصيص الخدمات بما يتوافق مع عملائها وقطاعات الأسواق. وفي مقابل تبادل الآراء وأنماط الشراء وتفضيلات المنتجات وما إلى ذلك، يحصل العملاء على هدايا وعروض مثل الخصومات والإرشادات والتجارب المجانية بالإضافة إلى الرسائل المناسبة والقيمة من الشركة.
ولتحقيق النجاح، يتطلب التسويق عبر الحوار أن تدرك الشركات قيمتها الفردية ومدى تأثيرها على العملاء، وتحديد العملاء الرئيسيين والعملاء المتوقعين، وتطوير الرسائل والأساليب المناسبة لإشراك هؤلاء العملاء، وتنفيذ خطة للوصول إلى العملاء المناسبين والتواصل معهم، بالإضافة إلى إقامة ودعم العلاقات مع هؤلاء العملاء.
ويعد القياس مكونًا رئيسيًا للتسويق عبر الحوار لأنه يساعد الشركات على تتبع وقياس مدى نجاحها وفشلها في التسويق والمبيعات ثم تحسين إستراتيجيتها اعتمادًا على الملاحظات التي يتم تلقيها.
والتسويق عبر الحوار، المنطوي على أربع مراحل هامة، وهي: وضع العلامة التجارية ووضع الإستراتيجيات والمشاركة والقياس، يشتمل على المكونات المختلفة للإعلان والعلاقات العامة والتسويق في إستراتيجية واحدة متماسكة. ويقوم الموردون بالاعتماد على وكالات الإعلان والتسويق وشركات تكوين العلامات التجارية والطابعات الرقمية ومتخصصي البيانات وخبراء الوسائط الاجتماعية ومصممي برامج التزام العملاء وإحالتهم.
ومن خلال الجمع بين الأساليب التقليدية للإعلان وبين التطورات التقنية مثل ويب 2.0 ووسائل الإعلام الاجتماعية والمواقع المخصصة الصغيرة وطباعة البيانات المتنوعة والمدونات، اكتشف القائمون على التسويق أن التسويق عبر الحوار هو وسيلة فعالة ومؤثرة يمكن إنفاق أموال التسويق عليها. ومن خلال تركيز جهود التسويق على الأفراد الذين يقبلون المشاركة بالفعل وخلق الفرص لهم للتواصل حسب شروطهم، تستطيع الشركات زيادة مستوى التزام العملاء وإحالتهم والمبيعات المتبادلة وتكرار إتمام الأعمال.
تاريخ التسويق عبر الحوار.
تعود جذور التسويق عبر الحوار إلى التسويق بالإذن والتسويق عبر العلاقات وهو يشبه التسويق عبر المشاركة والتسويق ثنائي الحلقة. إن هدف التسويق عبر الحوار، والذي يعد بمثابة رد فعل مباشر للتسويق بالدفع التقليدي، هو تطوير علاقات مستمرة وتدوم طويلاً مع العملاء المناسبين.
ويعتمد التسويق عبر الحوار على أساس أن مشاركة العملاء في الحوارات ذات الصلة والشخصية أهم بكثير من أي وقت مضى. وفي حين أن التقنيات تُسلح المستهلكين بطرق جديدة لتجاهل الرسائل والانفصال عن العلامات التجارية وعدم المشاركة في السوق على الإطلاق، فإن القائمين على التسويق يرون أن التواصل على مستوى شخصي مع العملاء، الذين يقومون أو سيقومون بالشراء لأن الشركة تستمع إليهم، يساعد الشركات على التميز والبروز كشركات رائدة في الأسواق.
عملية التسويق عبر الحوار.
إن عملية التسويق عبر الحوار هي عملية سهلة التنفيذ تتكون من أربع مراحل، ومصممة لمساعدة الشركات على تطوير علاقات متبادلة مفيدة للطرفين تدوم طويلاً مع العملاء والمستهلكين.
وضع العلامة التجارية.
تجد الشركات التي تدرك ماهية ذاتها وماهية عملائها نفسها في موضع أفضل للتشارك والتواصل مع عملائها المستهدفين.
ويساعد التسويق عبر الحوار الشركات على تقدير قيمتها الذاتية والالتزام بعلاقات مع هؤلاء العملاء والمستهلكين، الذين يقدرون القيمة الفريدة للشركة وتطوير تلك العلاقات معهم.
وضع الإستراتيجيات.
تصبح الشركات، من خلال الفهم الواضح لذاتها وللجمهور الذي تستهدفه، قادرة على تطوير رسائل واضحة وتحديد طرق فعالة للمشاركة. وتعتمد الإستراتيجية والجهود التكتيكية على العلامة التجارية والاحتياجات والرغبات والشخصيات الخاصة بالأسواق التي تستهدفها تلك الشركات. ويوفر التسويق عبر الحوار للشركات القدرة على الوصول إلى البيانات الضرورية والأدوات والموارد اللازمة لوضع الإستراتيجيات لخطة ناجحة تتناسب معهم.
يستخدم التسويق عبر الحوار مجموعة من الجهود التقليدية والتقنية للوصول إلى العملاء ودعوتهم للتواصل ودعم العلاقات المستمرة وإقامة علاقات جديدة. ويعمل القائمون على التسويق عبر الحوار مع الشركات من أجل تصميم خطط وعمليات مشاركة مخصصة لا تتسم فقط بالفاعلية والتأثير، ولكن تكون مستدامة وقابلة للقياس كذلك.
واعتمادًا على شكل عميل الشركة، يمكن أن يستخدم القائمون على التسويق عبر الحوار أساليب الوصول مثل إعلانات المجلات والإعلانات التجارية في التلفاز أو إعلانات الراديو، مع توفير حافز لدعوة العملاء لزيارة موقع صغير أو لتعبئة استطلاع رأي.
يستخدم القائمون على التسويق عبر الحوار أنظمة تلقائية من أجل تجميع وتخزين وتتبع بيانات العملاء، مثل تفضيلات الاتصالات والاهتمامات المتعلقة بالمنتجات والخدمات، والإحصاءات السكانية، وسمات العملاء، وغير ذلك من التفاصيل. وبالإضافة إلى ذلك، تقوم عملية التسويق عبر الحوار بتنفيذ برنامج رعاية تلقائي من أجل تخصيص الرسائل وإرسالها في أوقات معينة وإرسالها عبر وسائل مختلفة، من البريد المباشر وحتى البريد الإلكتروني. وبناءً على رد أو عدم رد العميل على رسائل معينة، يتم التوجه نحو مبادرات أو طلبات أو تذكيرات أو اقتراحات أخرى يتم تصميمها مع وضع كل فرد في الاعتبار. ويمكن أن يتم دمج نفس نظام الرعاية التلقائي مع برامج التزام العملاء وإحالتهم، بالإضافة إلى عروض البيع الإضافية والتبادلية التي تكون ذات صلة ببعضها وتتم في الوقت المناسب.
لقد تم تصميم نظام التسويق عبر الحوار من أجل تتبع وقياس وتحليل النتائج، مما يؤدي إلى تحديد الاتصال الذي دائمًا ما يكون صعب المنال بين المبيعات والتسويق من خلال تحديد ما يؤتي ثماره وما لا يؤتي ثماره. ومن خلال هذه البيانات، يمكن أن تقوم الشركات بتغيير رسائلها بسرعة وتغيير تركيزها على الأسواق وتغيير العلامات التجارية لمنتجاتها، بحيث تبقى قيمتها مرتفعة وذات صلة بالأسواق ومرتبطة بالعملاء المناسبين، ألا وهم العملاء الذين يقومون بالشراء من تلك الشركات.
الوحيش المجهري (اللغة الإغريقية "ميكروس" "صغير" + كلمة "فونا" اللاتينية الجديدة بمعنى "حيوان") تشير إلى الكائنات الحية المجهرية التي تُظهر صفات تشبه صفات الحيوانات. يعد الوحيش المجهري من مملكة الحيوانات (على سبيل المثال، الديدان الأسطوانية، مفصليات الأرجل الصغيرة) ومملكة الطلائعيات (أي بمعنى، الأوليات). هذا على عكس النبيت المجهري الذي يشكل، بجانب الوحيش المجهري، الحيوانات المجهرية.
يتواجد الوحيش المجهري في كل موطن على وجه الأرض. تقوم هذه الديدان بأدوار أساسية كمحللات ومصادر غذاء للمستويات الغذائية الأقل، وتعتبر ضروريةً لدفع العمليات داخل الكائنات الحية الأكبر.
يمكن ذكر مثال معين واحد لدور ديدان الوحيش المجهري في التربة، حيث يعد وجودها مهمًا في تدوير المغذيات في النظم البيئية. فديدان الوحيش المجهري التي تسكن التربة قادرة على هضم أية مادة عضوية، وبعض المواد غير العضوية (مثل تي إن تي والمطاط الصناعي).
وغالبًا ما تكون هذه الكائنات بمثابة روابط أساسية في السلسلة الغذائية بين المنتجين الأساسيين والأنواع الأكبر. على سبيل المثال، العوالق الحيوانية هي حيوانات مجهرية وأولانيات منتشرة تتغذى على الطحالب والمخلفات في المحيطات. وتشمل الفوريمينفورا والكريل، وهما مصدر غذاء رئيسي لحيوانات مثل الحيتان.
كما تساعد الحيوانات الدقيقة أيضًا في عملية الهضم وغيرها من العمليات داخل الكائنات الحية الأكبر.
كريبتوزوا.
تعد ديدان الوحيش المجهري أقل فهمًا لحياة التربة، وذلك بسبب صغر حجمها وتنوعها الهائل. وينتسب العديد من ديدان الوحيش المجهري لما يسمى كريبتوزوا، وهي الحيوانات، التي لم يصفها العلماء بعد. ومن بين ما يُقدر بنحو 10 إلى 20 مليون نوع حيواني في العالم، هناك 1.8 مليون نوع فقط تمت تسميتها علميًا، والعديد من هذه الملايين التي لم تتم تسميتها بعد هي أنواع من الوحيش المجهري، والكثير منها يتواجد في المناطق الاستوائية.
The role of soil microfauna in Plant disease suppression. University of California
بسبب الطريقة السريعة التي تتطور بها شبكة الإنترنت، خصوصًا من خلال شبكة الويب الاجتماعية ووسائل الإعلام الاجتماعية، توجد الآن الكثير من القنوات الرقمية التي يمكن استخدامها لإجراء حوار بين العلامة التجارية والمستهلك، أو بين مجموعات المستهلكين. ويقصد بمشاركة العلامة التجارية رقميًا مشاركة العلامة التجارية مع التركيز بشكل رئيسي على الاتصال عبر شبكة الويب. وقد توقع بيان Cluetrain، الذي كتبه أربعة أشخاص حالمين في عام 1999 (والذي أصبح الآن منذ وقت طويل للغاية)، أن تتطور شبكة الإنترنت إلى درجة يتمكن من خلالها المستهلك من الاستحواذ على "القوة"، ولن يتوقف عالم الشركات بعد ذلك عن الاستمرار في التواصل في الأسواق التي تعمل بها تلك الشركات (الأشخاص الذين ترغب تلك الشركات في التعامل معهم) من خلال طريقة التسويق بالدفع أو البث. ولقد كانوا على صواب شديد. فقد تطورت شبكة الإنترنت، ويمكن أن يصبح الأشخاص/المستهلكون الآن انتقائيين للغاية حيال العلامات التجارية التي يرغبون في التعامل معها، كما يمكنهم توصيل أفكارهم ومشاعرهم على المستوى العالمي. ويمكن أن يستفيد العملاء من تلك الوسائط المتاحة على شبكة الويب الاجتماعية، بما في ذلك المدونات والمدونات الصغيرة والمنتديات والشبكات الاجتماعية والمجموعات المتاحة داخل الشبكات الاجتماعية، وعمل إشارات مرجعية بالمواقع ومواقع الصور والفيديو، وهم يفعلون ذلك بالآلاف.
ويمكن أن تتابع العلامات التجارية ما يقال عنها أو عن منتجاتها أو خدماتها من خلال مراقبة الحوارات التي تجري خارج مواقع الويب الخاصة بها، من خلال أدوات "رصد المعلومات"، وهناك مجموعة متاحة من تلك الأدوات يمكن الاختيار من بينها. وتعد قيمة المعلومات التي يتم توفيرها تناسبية حسب الوقت والخبرة المخصصة لتكوين وتحليل البيانات التي يتم توفيرها. ويمكن زيادة تلك القيمة بشكل أكبر عندما يتم ربط بيانات رصد المعلومات مع بيانات تحليلات الويب التي تكون متاحة في الموقع. ومن الضروري الاستماع إلى أدوات رصد المعلومات وملاحظتها، مع تحليل تأثيراتها قبل اتخاذ قرار المشاركة.
والعناصر الرئيسية التي يجب وضعها في الاعتبار أثناء الاستماع والملاحظة، وقبل تكوين إستراتيجية مشاركة رقمية، هي:
بمجرد أن تصبح لديك نظرة عامة حول موقف العلامة التجارية/المستهلك الحالي على الإنترنت، تصبح لديك معلومات أفضل لخلق إستراتيجية مشاركة. وتوفر المعلومات الواردة أعلاه موقفًا "واقعيًا" لأنها تعتمد على ما يفعله ويقوله الناس بشكل فعلي. وهناك مستوى آخر من مستويات الأبحاث يمكن تنفيذه ويضيف عنصرًا "تنبؤيًا"، وهو يتمثل في إجراء بعض الاختبارات على المستهلكين قبل التنفيذ وتفعيل منهجية المشاركة. وبشكل نموذجي وتقليدي في ذات الوقت، يتم تنفيذ ذلك من خلال طريقة بحثية على مستوى الوعي، مثل مجموعات التركيز واستطلاعات الرأي والمقابلات الشخصية. ومع ذلك، أصبح من المسلم به أن الأبحاث على مستوى الوعي فقط يمكن أن تكون معيبة، لأنها تعتمد على افتراض أن الأشخاص على استعداد للتعبير عما يفكرون فيه على كل المستويات ولديهم القدرة على ذلك في نفس الوقت. وبالتالي، فإنه يوصى بإجراء مجموعة من الأبحاث على مستوى الوعي وعدم الوعي معًا في نفس الوقت.
وبعد الحصول على معلومات مفيدة وذات معنى من كل الأبحاث والتحليلات، يمكن أن يكون الوقت حينها مناسبًا للبدء في تكوين إستراتيجية المشاركة الرقمية. ولتفعيل بعض البنى الهيكلية والعمليات في ذلك الأمر، يوصى باتباع المنهجية التالية، رغم أنه من الممكن أن تكون هناك أساليب أخرى يمكن استخدامها.
هناك نقطة رئيسية أخرى يجب التفكير فيها وهي التكامل التام مع إستراتيجية مشاركة العلامة التجارية/التسويق "خارج حدود شبكة الإنترنت". ولتعظيم الفوائد التي تعود عليك، يجب أن يتم تحقيق المزامنة التامة والمتكاملة بين هذه الأمور. وبشكل نموذجي، يمكن استخدام التسويق خارج إطار شبكة الإنترنت لدفع التفاعل عبر الإنترنت. فيمكنك تشجيع الأشخاص على التواصل مع العلامة التجارية.
مبادرات المشاركة الرقمية.
تقوم الشركات بتطوير منهجيتها المعتمدة التي تركز على العملاء من خلال تنفيذ أنواع إستراتيجيات الوسائط الاجتماعية التي تزيد من مستوى وجودة المشاركات. وهذه المبادرات تلعب دورًا هامًا في تحليل السلوكيات وخلق الإستراتيجيات التي تعتمد على تفضيلات العملاء الفعلية. ومع تحقيق هذه الفوائد، أصبحت المزيد من الشركات تهتم بشكل أكبر بالجهود التي تبذلها في مجال الوسائط الاجتماعية وقد تجاوزت مرحلة "الانتظار والمتابعة" إلى تبني التقنيات بشكل تام.
كما تجاوزت الشركات كذلك مرحلة استخدام المشاركة الرقمية من أجل قياس ومراقبة حوارات العملاء فقط. فهذه الشركات تقوم الآن باستخدام أفكار العملاء لتحسين المنتجات والخدمات التي توفرها. كما أنها تبحث كذلك عن طرق لزيادة المشاركة بشكل أكبر من ذلك من خلال عمل مجتمعات العملاء والبرامج التحفيزية.
دوائر العرض المتوسطة (خطوط العرض المتوسطة، وفي بعض الأحيان المناطق المتوسطة البعد عن خط الاستواء) هي التي تقع بين 23°26'22" شمالاً و66°33'39" شمالاً و23°26'22" جنوبًا و66°33'39" جنوبًا عرض جغرافي، أو مناطق المناخ المعتدل في الأرض التي تقع بين المناطق الاستوائية والمنطقة القطبية الشمالية والمنطقة القطبية الجنوبية المناطق القطبية. وتوجد الجبهات الهوائية وأعاصير خارج المدار عادةً في هذه المنطقة، وكذلك الأعاصير الاستوائية العرضية التي سافرت من مناطق تشكلها إلى أقرب خط مداري.