CALM/arwiki huggingface dataset:
أُرسلت سفارة عثمانية إلى لويس الثالث عشر في عام 1607، ومن محمد الرابع إلى لويس الرابع عشر عام 1669 في شخص السفير متفرقه سليمان آغا، الذي أثار ضجة كبيرة في المحكمة الفرنسية وأطلق موضة الأشياء التركية. أصبح للشرق تأثيرًا قويًا في الأدب الفرنسي، إذ خصص نحو 50% من مرشدي السفر الفرنسيين في القرن السادس عشر للإمبراطورية العثمانية. أقام سليمان منزلًا جميلًا في باريس، حيث قدم القهوة للمجتمع الباريسي، وقدمها نوادل يرتدون ملابس على الطراز العثماني، ما أثار ردود فعل حماسية، وبدأت موضة شرب القهوة. ظهرت المقاهي العصرية مثل "مقهى بروكوب" ("كافيه بروكوب") الشهير، أول مقهى في باريس، في عام 1689. أصبح ارتداء العمائم والقفطان شائعًا، في المجتمع الفرنسي الراقي، وكذلك الاستلقاء على السجاد والوسائد.
تصنيع سلع كمالية «شرقية» في فرنسا.
أدت إقامة علاقات دبلوماسية وتجارية قوية مع الإمبراطورية العثمانية عن طريق الامتيازات إلى استنزاف الأموال الفرنسية إلى المشرق وبلاد فارس لشراء السلع الكمالية مثل السجاد المعقود. حاول هنري الرابع بسبب هذه المخاوف، وبسبب انهيار الفنون الكمالية الفرنسية في اضطرابات العنف المدني في الحروب الدينية أيضًا، تطوير الصناعات الكمالية الفرنسية التي يمكن أن تحل محل الواردات. قدم الملك للحرفيين استوديوهات وورش عمل. استمر لويس الثالث عشر ولويس الرابع عشر في بذل الجهود لتطوير صناعة السلع الكمالية.
صناعة السجاد التركي.
كان مصنع سافونيري من أرقى المصانع الأوروبية للسجاد المعقود، وتمتع بأعظم فتراته ما بين 1650-1685. تعود أصول المصنع المباشرة إلى مصنع للسجاد أنشئ كمصنع سابق للصابون (فرنش سافون) في رصيف شايوه في اتجاه مجرى النهر في باريس عام 1615 بواسطة بيير دوبونت، العائد من المشرق والذي كتب "لا ستروماتورجي، أو معاهدة صناعة السجاد التركي"، باريس 1632. منح لويس الثالث عشر احتكارًا لبيير دوبونت ومتدربه السابق سيمون لورديت في عام 1627، صانعي السجاد على الطريقة التركية، بموجب براءة اختراع (امتياز) لمدة ثمانية عشر عامًا. ظلت منتجات المصنع ملكية حصرية للتاج حتى عام 1768، وكان «سجاد سافونيري» من أروع الهدايا الدبلوماسية الفرنسية.
كانت ريازان أول مدينة روسية حاصرها غزاة المغول تحت حكم باتو خان.
في خريف عام 1237 ، غزا الحشد المغولي بقيادة باتو خان إمارة روس في ريازان. طلب أمير ريازان يوري إيغوريفيتش، المساعدة من يوري فسيفولودوفيتش، أمير فلاديمير، لكنه لم يتلق أي مساعدة.
كان حصار قازان عام 1552 هو المعركة النهائية للحروب الروسية القازانية وأدى إلى سقوط خانية قازان. استمر الصراع بعد سقوط قازان، حيث تشكلت حكومات متمردة في كاليم ومشتامق، ودُعي خان جديد من النوجيس. استمرت حرب العصابات هذه حتى عام 1556.
مشروع الموسيقى الفيدرالي ( م .م .ف | FMP ) هو جزء من برنامج الصفقة الجديدة للحكومة الفيدرالية ، والذي قام بتوظيف الموسيقيين وقائدي الأوركسترا والملحنين خلال فترة الكساد الكبير . بالإضافة إلى إقامة الآلاف من الحفلات الموسيقية ، وتقديم دروس الموسيقى ، وتنظيم منتدى الملحنين ، واستضافة المهرجانات الموسيقية وإنشاء 34 فرقة أوركسترا جديدة ، قام موظفو المشروع بإجراء بحث عن الموسيقى التقليدية والأغاني الشعبية الأمريكية ، وهذا ما يطلق عليه الآن علم موسيقى الشعوب .وفي فترة لاحقة أجرى مشروع الموسيقى الفيدرالي دراسات بارزة عن موسيقى رعاة البقر ، و ، وما كان يسمى آنذاك موسيقى زار الكثير من الناس هذه السمفونيات لنسيان الصعوبات الاقتصادية خلال فترة الكساد الكبير . في عام 1939 انتقل برنامج مشروع الموسيقى الفيدرالي إلى برنامج الموسيقى التابع ، والذي تم إلغاؤه مع العديد من المشاريع الأخرى لهذا البرنامج خلال الحرب العالمية الثانية.
وفي قبضة الكساد الكبير، اقترح الرئيس فرانكلين روزفلت زيادة المشاريع العامة بشكل كبير بهدف زيادة التوظيف. عُرفت هذه الاستراتيجية الشاملة باسم الصفقة الجديدة. لقد أدرك روزفلت أهمية الفنون في الثقافة الأمريكية ، مشيرًا إلى أن " الحلم الأمريكي ... كان الوعد ليس فقط بالعدالة الاقتصادية والاجتماعية ، ولكن أيضًا بالغنى الثقافي". وفي يوليو 1935 تم إنشاء برنامج الصفقة الجديدة والذي يُعرف باسم " الأول الفيدرالي". وشمل ذلك خمسة مشاريع فنية، بما في ذلك مشروع الموسيقى الفيدرالي. وكان هذا المشروع يتم فيه استخدام الأموال الفيدرالية في الثقافة.
ضاعف الكساد الكبير من التراجع في ثروات الموسيقيين الأمريكيين. وفي الوقت نفسه تأثر الموسيقيون أيضاً بالتقدم التكنولوجي. وبدأ استبدال الموسيقيين الأحياء بالتسجيلات الصوتية في المناسبات والأحداث.
كان الدكتور قائد الأصلية من 1919-1933 قبل أن يصبح مدير مشروع الموسيقى الفيدرالي. عين سوكولوف طاقم عمل من خمسة مديرين إقليميين وثلاثة وعشرين مدير ولاية وخمسة موظفين إداريين. في عام 1936 بدأت إدارة تقدم الأعمال أيضًا في الإضافة إلى مشروع الموسيقى الفيدرالي. لم تركز إدارة تقدم الأعمال على الموسيقى الأصلية. في العام التالي ترفع إلى مساعد مدير المشروع. بعد أن تقلد تشارلز هذا المنصب ، أصبحت العديد من أنواع الموسيقى متاحة. كان طموح سيغر أن يهتم الجميع بالموسيقى وأن يصبحوا جزءًا منها.
وكان الهدف الرئيسي لمشروع الموسيقى الفيدرالي توظيف الموسيقيين المحترفين من جميع أنحاء البلاد ليكونوا عازفين ، ومغنيين ، وجهات فاعلة في الاحتفالات . نتيجة للعدد المتزايد من مجموعات الأداء ، كانت هناك أيضًا حاجة وموثقي الموسيقى . تم توظيف الرجال والنساء لنسخ الموسيقى الموجودة يدويًا ثم ربطها وتوزيع الترتيبات الموسيقية على الفرق الموسيقية في جميع أنحاء البلاد. يهدف المشروع أيضًا إلى إلهام التقدير الموسيقي من خلال تمكين الوصول إلى العروض الحية وتقديم تعليم الموسيقى في الصفوف المدرسية. وسعى أخيراً مشروع الموسيقى الفيدرالي لتوثيق النشاط الموسيقي في الولايات المتحدة.
كان يُعتقد بأن هذا المشروع كان تلك الخطة الرائعة والمثالية ، إلا أنه كان لا يزال هناك العديد من الجوانب الصعبة التي حدثت خلال الفترة التي كان فيها. كانت إحدى أكثر العقبات السائدة التي كان يتعين على مشروع الموسيقى الفيدرالي أن يمر بها هي أنواع الثقافة التي تدخل في المشروع. كان سوكولوف يميل للموسيقى الكلاسيكية الأوروبية ، لذلك جعلها محور مشروع الموسيقى الفيدرالي. كانت هناك أولوية أقل بكثير للموسيقى الأمريكية أو الشعبية. كانت هذه الأذواق الأوروبية المتمركزة مناقضة لأيديولوجية "الإنسان العادي" للصفقة الجديدة. وعلى الرغم من هذا التركيز الوطني على الموسيقى الكلاسيكية ، كشفت التطبيقات الإقليمية والمحلية لمشروع الموسيقى الفيدرالي عن الأنواع الموسيقية المتنوعة في أمريكا في أوائل القرن العشرين. لفتت العروض الحية لموسيقى الأمريكيين من أصل أفريقي والموسيقى الإسبانية الانتباه ، كما فعلت الجهود المبذولة في عدة ولايات لتوثيق التراث الموسيقي للأقليات العرقية والدينية وأغاني العمل والموسيقى الشعبية الأخرى.
التنفيذ على مستوى الدولة.
كان برنامج الموسيقى الفيدرالي ناجحًا بشكل خاص في ولاية نيو مكسيكو. شغلت هيلين تشاندلر رايان منصب مديرة مشروع الموسيقى الفيدرالي من يناير \ كانون الثاني 1936 حتى نهاية المشروع عام 1943. قامت هيلين بموائمة البرنامج الوطني والاهتمامات الموسيقية الخاصة بولايتها ذات الكثافة السكانية المنخفضة. وقررت تخصيص جزء كبير من البرنامج للتدريس الفردي في المجتمعات الريفية. كان التركيز من جهة أخرى على دراسة النمط الموسيقي المحلي المتنوع الذي تم ابتكاره من خلال مزج الموسيقى الأوروبية والأمريكية الأصلية والإسبانية الأمريكية. تلقى تنفيذ برنامج الموسيقى الفيدرالي في ولاية نيو مكسيكو الثناء لتنوعه.
نجاحات المشروع.
خلق مشروع الموسيقى الفيدرالي فرصاً للبالغين المحرومين لتلقي الدروس، وأنشأ المشروع برنامجًا موسيقيًا آخر خاصاً بالأطفال. كان إنتاج الموسيقى أكثر شيوعًا ، ونشأ كذلك تقدير الموسيقى. أصبح الموسيقيون الهواة أفضل ،وكان هناك المزيد من الموسيقيين المشاركين. شكل المشروع فرق أوركسترا جديدة ومغنيين وراقصين ومجموعات غنائية ومنتجي أغاني. قدم مشروع الموسيقى عملاً للمؤديين ومعلمي الموسيقى. كما قدم العديد من مقطوعات الأوركسترا الموسيقية الجديدة. استحوذ المشروع على الكثير في الثلاثينيات من القرن الماضي لدرجة أن معظم المدارس كان لديها برنامج موسيقي خاص بها. بالإضافة إلى ذلك فقد خلقت شيئًا يمكن للناس القيام به أثناء مواجهتهم الصعوبات. كانت هذه الحفلات الموسيقية منخفضة التكلفة للغاية وفي بعض الأحيان مجانية ، مما سمح للعديد ممن لا يستطيعون تحمل مثل هذه الرفاهية بحضورها.
الرفض والإنهاء.
تم تخفيض ميزانية مشروع الموسيقى الفيدرالي في عام 1939. ولم يكن هذا الانخفاض الوحيد في تمويل برامج الصفقة الجديدة. فقد شهدت العديد من المشاريع الأخرى مثل مشروع الموسيقى الفيدرالي انخفاضًا في تمويلها. تدهور دعم الكونجرس في أواخر الثلاثينيات ، وعكس مشروع قانون الميزانية الذي تم إقراره في يونيو 1939 انخفاض الدعم. وكان سوكولوف قد استقال قبلها بشهر وسط جدل حول تفضيله للموسيقى الكلاسيكية. تم تغيير اسم مشروع الموسيقى الفيدرالي أيضًا في عام 1939. كان اسمه الجديد هو برنامج إدارة تقدم الأعمال للموسيقى. رغم ذلك فهذا لم يدم طويلاً. تم إنهاء مشروع الموسيقى الفيدرالي / برنامج إدارة تقدم الأعمال للموسيقى بعدها بعام. انتهت مشاريع موسيقى الولاية مع انتهاء إدارة تقدم الأعمال في 30 يونيو 1943.
الأطروحة thesis أو الرسالة dissertation (اختصارها: diss.) هي وثيقة مقدمة لدعم الترشح للحصول على درجة أكاديمية (شهادة جامعية) أو مؤهل مهني، وتعرض أبحاث المؤلف ونتائجها.  في بعض السياقات، تُستخدم كلمة «أطروحة - thesis» أو ما يعادلها في البكالوريوس أو الماجستير، بينما تُستخدم كلمة «رسالة – dissertation» عادةً في الدكتوراه، بينما في سياقات أخرى، يكون العكس هو الصحيح. ويُستخدم مصطلح أطروحة الدراسات العليا أحيانًا للإشارة إلى كل من أطروحات الماجستير ورسالات الدكتوراه.
يمكن أن يختلف التعقيد أو الجودة المطلوبة للبحث في الأطروحة أو الرسالة حسب البلد أو الجامعة أو البرنامج، وبالتالي قد يختلف الحد الأدنى المطلوب لفترة الدراسة اختلافًا زمنيًا كبيرًا.
يمكن استخدام مصطلح «رسالة» في بعض الأحيان لوصف الرسالة البحثية دون علاقة بالحصول على درجة أكاديمية. ويُستخدم مصطلح «أطروحة» أيضًا للإشارة إلى الادعاء العام لمقالة أو عمل مشابه.
جاء مصطلح «أطروحة» من الكلمة اليونانية θέσις، والتي تعني «شيء مطروح»، ويشير إلى قضية فكرية. أما مصطلح «رسالة» من الكلمة اللاتينية "dissertātiō"، والتي تعني «مناقشة». وقد كان أرسطو أول فيلسوف يُعرف مصطلح أطروحة.«(الأطروحة) هي افتراض لفيلسوف مرموق يتعارض مع الرأي العام. لأن تعبير الشخص العادي عن آراء مخالفة لآراء الرجال المعتادة سيكون أمرًا سخيفًا».بالنسبة لأرسطو، فإن الأطروحة هي افتراض يتعارض مع الرأي العام أو يعبر عن مخالفة الفلاسفة الآخرين. وإن الفرضية هي بيان أو رأي قد يكون صحيحًا وقد لا يكون، وذلك اعتمادًا على الدليل أو البرهان المقدم. وبالتالي، فإن الغرض من الرسالة هو تحديد البراهين التي دعت المؤلف للاختلاف مع الفلاسفة الآخرين أو الرأي العام.
البنية وأسلوب العرض.
يمكن ترتيب الأطروحة (أو الرسالة) كأطروحة عن طريق الأوراق المنشورة أو كأفرودة (مونوغرافيا)، مع أوراق ملحقة أو دونها، على الرغم من أن العديد من برامج الدراسات العليا تسمح للمرشحين بتقديم مجموعة منسقة من الأوراق المنشورة. وتحتوي الأفرودة العادية على صفحة عنوان، وخلاصة، وجدول محتويات، يشمل الفصول المختلفة مثل المقدمة، ومراجعة الإنتاج الفكري، والمنهجية، والنتائج، والمناقشة، والببليوغرافيا (وصف الكتب) أو قسم المراجع عادة. وتختلف هذه الأقسام في بنيتها وفقًا للعديد من مجالات الدراسة المختلفة والفروقات بينها (الفنون، العلوم الإنسانية، العلوم الاجتماعية، التكنولوجيا، العلوم، إلخ). في الأطروحة عن طريق الأوراق المنشورة، تشكل الفصول استعراضًا تمهيديًا وشاملًا لوثائق المقالات المنشورة وغير المنشورة الملحقة.
عادة ما تقدم الرسالات تقريرًا عن مشروع بحثي أو دراسة، أو تحليلًا موسعًا لموضوع ما. توضح بنية الأطروحة أو الرسالة هدفها، وأدبيات البحث السابقة التي تؤثر على موضوع الدراسة، والأساليب المستخدمة، ونتائج المشروع. تستخدم معظم جامعات العالم تنسيقًا متعدد الفصول:
أ) مقدمة: تعرض موضوع البحث ومنهجيته ونطاقه وأهميته.
ب) مراجعة الإنتاج الفكري: مراجعة الإنتاج الفكري ذي الصلة وإظهار كيف أدى ذلك إلى توجيه قضية البحث.
ج) فصل في المنهجية، يوضح كيف صُمم البحث ولماذا اختيرت طرق البحث / السكان / جمع البيانات والتحليل المستخدمة.
د) فصل النتائج: يحدد نتائج البحث نفسه.
ه) فصل التحليل والمناقشة: تحليل النتائج ومناقشتها في سياق مراجعة الإنتاج الفكري (هذا الفصل غالبًا ما ينقسم إلى قسمين - التحليل والمناقشة).
و) الخاتمة: تُظهر الحكم أو القرار الذي توصلت إليه الأطروحة.
غالبًا ما تحدد المؤسسات التي تمنح الدرجات العلمية أساليب التنسيق الخاصة بها، والتي يتعين على المرشحين اتباعها عند إعداد الأطروحة. بالإضافة إلى أساليب التنسيق الخاصة بالمؤسسة، ويوجد عدد من المعايير والتوصيات الخاصة بمجال الأطروحة والبلد ومعايير دولية، مثلًا، أيزو 7144. وهناك عدد أخر من المعايير الدولية المطبقة، بينها أيزو 2145 في قسم الأرقام، وأيزو 690 في ببليوغرافيا المراجع، وأيزو 31 في الكميات والوحدات.
تحدد بعض أساليب التنسيق القديمة أن الجزء الأمامي (صفحة العنوان، الخلاصة، جدول المحتويات، إلخ) يجب أن تستخدم تسلسلًا رقميًا للصفحة منفصلًا عن النص الرئيسي، باستخدام الأرقام الرومانية. تُقر المعايير الدولية ذات الصلة والعديد من أدلة الأساليب الحديثة أن تصميم الكتب هذه يمكن أن تسبب ارتباكًا، إذ يقوم مشاهدو المستندات الإلكترونية بترقيم جميع صفحات المستند بشكل مستمر من الصفحة الأولى، بغض النظر عن أرقام الصفحات المطبوعة. لذلك، يتجنبون التسلسل الرقمي المنفصل التقليدي للصفحة الأمامية، ويطلبون تسلسلًا واحدًا من الأرقام العربية بدءًا من 1 للصفحة المطبوعة الأولى (صفحة العنوان الأمامية).
أما متطلبات العرض، التي تشمل ترقيم الصفحات والتخطيط ونوع الورق ولونه، واستخدام الورق الخالي من الأحماض (إذ تصبح نسخة من الرسالة جزءًا دائمًا من مجموعة المكتبة)، وقياس الورق، وترتيب المكونات، وأسلوب الاقتباس، تُفحص صفحة تلو الأخرى من قبل موظف القبول قبل قبول الأطروحة وإصدار الإيصال.
ومع ذلك، فإن المعايير الصارمة ليست مطلوبة دائمًا. معظم الجامعات الإيطالية، مثلًا، لديها متطلبات عامة فقط بشأن حجم الأحرف وتنسيق الصفحة، وتترك الكثير من الحرية للتفاصيل المطبعية الفعلية.
لجنة الأطروحة.
لجنة الأطروحة (أو لجنة الرسالة) هي لجنة تشرف على رسالة الطالب. في الولايات المتحدة، تتكون هذه اللجان عادةً من مشرف أساسي أو مستشار واثنين أو أكثر من أعضاء اللجنة، الذين يشرفون على سير الرسالة ويمكن أيضًا أن يكونوا بمثابة لجنة امتحان أو هيئة محلفين في الاختبار الشفوي للأطروحة.
في معظم الجامعات، يختار الطالب اللجنة بالاشتراك مع مستشارهم الأساسي، عادةً بعد الانتهاء من الاختبارات الشاملة أو الاجتماع التمهيدي، وقد تتكون من أعضاء لجنة الاختبارات الشاملة. ويكون أعضاء اللجنة دكاترة في مجالهم (سواء أكانوا حاصلين على الدكتوراه أو أي لقب آخر) ولديهم مهمة قراءة الرسالة، وتقديم اقتراحات للتغييرات والتحسينات، والجلوس أثناء الدفاع. في بعض الأحيان، يجب أن يكون عضو واحد على الأقل من أعضاء اللجنة أستاذًا في قسم يختلف عن قسم الطالب.
دور مشرف الرسالة.
دور المشرف على الرسالة هو مساعدة ودعم الطالب في دراسته، وتحديد ما إذا كانت الأطروحة جاهزة للاختبار. وتكون الأطروحة من تأليف الطالب وليس المشرف. تشمل واجبات مشرف الأطروحة أيضًا التحقق من الامتثال لحقوق الطبع والنشر والتأكد من أن الطالب قد أدرج في / مع الأطروحة بيانًا يؤكد أنه / أنها المؤلف الوحيد للأطروحة.
الدهماوي (مشتقة من الكلمة اليونانية -δημαγωγός- وتعني الزعيم الشعبي أو زعيم الجماعة، وهي عبارة عن شقين: كلمة: δημαγωγός: وتعني الناس أو الجماعة أو مجالس العوام، وكلمة: δημαγωγός: وتعني القيادة أو الزعامة)، يُطلق عليه أيضًا لقب الغوغائي، وهو زعيم سياسي في نظام ديمقراطي اكتسب شعبيته من خلال تحريض عامة الناس ضد طبقة النخبة، ولا سيما من خلال فن الخطابة الذي يزيد من مشاعر الجماهير، مناشدًا العاطفة عن طريق التضحية بالجماعات الخارجية والمبالغة في المخاطر لإثارة المخاوف لديهم واستخدام الأكاذيب من أجل التأثير العاطفي أو غير ذلك من الأقاويل التي تميل إلى استنكار النقاشات والمداولات المنطقية والتشجيع على الشعبية المتعصبة. يحوّر الدهماويون القواعد الراسخة للسلوك السياسي أو هم يعدون بذلك ويهددون بفعله.
يُعرّف المؤرخ رينهارد لوثين الشخص الدهماوي بأنه «سياسيّ ماهر في الخطابة والتملق والتشهير؛ فضلًا عن المراوغة في مناقشة المسائل الحيوية؛ ووعد الجميع بالحصول على كل شيء؛ ومناشدة مشاعر الجمهور لا عقلهم؛ وإثارة التحيزات العنصرية والدينية والطبقية – وهو رجل تدفعه رغبته للحصول على السلطة دون اللجوء إلى مبدأ أو قانون يحق له من خلاله أن يصبح سيد الجماهير. وهو شخص متمرس في مهنته باعتباره «رجل الشعب». وهو نتاج تقليد سياسي قديم تقريبًا بقِدَم الحضارة الغربية بحد ذاتها».
ظهرت الدهماوية في الدول الديمقراطية منذ الديمقراطية الأثينية. يعمل أتباع الحركة على استغلال نقطة الضعف الجوهرية في الديمقراطية: نظرًا لأن الشعب هو الذي يمتلك السلطة المطلقة، فمن الممكن أن يمنحها لشخص يناشد القاسم المشترك الأدنى لشريحة كبيرة من السكان. وعادةً ما يدعو الدهمانيون إلى اتخاذ إجراءات فورية وصارمة لمعالجة أزمة ما بينما يتهمون المعارضين المعتدلين بالضعف وعدم الولاء. قام العديد من الدهمانيين المنتخبين لشغل مناصب تنفيذية رفيعة بكسر القيود على السلطة التنفيذية وحاولوا تحويل ديمقراطيتهم إلى ديكتاتورية، بل ونجحوا في بعض الأحيان.
تاريخ الكلمة وتعريفها.
تعني كلمة دهماوي في الأصل زعيم عامة الشعب، وقد صيغت لأول مرة في اليونان القديمة بدون أي دلالة سلبية بمعناها، لكنها في نهاية المطاف أصبحت تشير إلى نوع محدد من الزعماء أكثرهم من الديمقراطية الأثينية. على الرغم من أن الديمقراطية أعطت السلطة لعامة الشعب، إلا أن الانتخابات ما زالت تميل إلى تفضيل الطبقة الأرستقراطية، التي كانت تفضل النقاشات والمداولات والمجاملة. وُصف الدهمانيون بأنهم نوعًا جديدًا من القادة الذين خرجوا من الطبقات الفقيرة. وقد دعوا بلا هوادة إلى العمل، الذي عادة ما يكون عنيفًا – بشكل فوري وبدون القيام بأية مداولات مسبقة. استغل الدهمانيون بشكل مباشر مغالطة التوسل بالعاطفة تجاه الفقراء غير المتعلمين، فلاحقوا السلطة وأشاعوا الأكاذيب لإثارة الشعب واستغلوا الأزمات لتكثيف الدعم الشعبي لدعوتهم إلى العمل الفوري وزيادة السلطة، واتهموا أيضًا المعارضين المعتدلين بالضعف أو عدم الولاء للأمة.
كثيرًا ما استخدم الناس على مر تاريخهم هذه الكلمة بلا مبالاة، باعتبارها «كلمة هجومية» للتقليل من شأن أي قائد يعتبرونه متلاعب أو خبيث أو متعصب. في حين يستحيل وجود تحديد دقيق للدهمانيين من غيرهم، لأن الزعماء الديمقراطيين مصنفون بشكل سلسلة متصلة من الأقل إلى الأكثر دهماوية، ذلك أنه يمكن تمييز الدهماويين بشكل مستقل عما إذا كان المتحدث يؤيد أو يعارض زعيمًا سياسيًا معينًا. لكن ما يميز الشخص الدهماوي هو كيفية اكتسابه أو امتلاكه للسلطة الديمقراطية: وذلك من خلال إثارة عواطف الطبقات الفقيرة والناس الأقل كفاءة علمية في الديمقراطية نحو الممارسات العنيفة وهدم المؤسسات الديمقراطية الراسخة مثل سيادة حكم القانون. وقد حدد جيمس فينيمور كوبر في عام 1838 أربع سمات أساسية للشخص الهماوي:
تُعتبر السمة الرئيسية للدهماويين هي الإقناع عن طريق التوسل بالعاطفة ومنع المداولات المنطقية والنظر في البدائل. على الرغم من أن العديد من السياسيين داخل النظام الديمقراطي يقدمون بين الحين والآخر تضحيات بسيطة سواء بالحقيقة أو الدقة أو المخاوف قصيرة أو طويلة الأمد، من أجل الحفاظ على الدعم الشعبي، إلا أن الدهماويين يقومون بهذه الأمور بلا هوادة ودون ضبط للنفس. يعمل الدهماويون على «إثارة العاطفة والتعصب والجهل بدلًا من العقل والمنطق».
الطابع الدائم للدهماويين.
نشأت أعمال الدهماويون بداية من الديمقراطية الأثينية وحتى يومنا هذا. وعلى الرغم من أن أغلبهم يتمتعون بشخصيات فريدة ومثيرة، فإن تكتيكاتهم النفسية وأساليبهم قد ظلت على حالها على مر الزمن. وكثيرًا ما يُعتبر كليون من أثينا أول قائد دهماوي، وهو معروف بوحشية حكمه وشبه تدميره للديمقراطية الأثينية بشكل كامل نتيجةً لندائه عبارة «الرجل العام» لتجاهل العادات المعتدلة لطبقة النخبة الأرستقراطية. ومن بين القادة الدهماويين الحديثين أدولف هتلر وبينيتو موسوليني وهيوي لونغ وتشارلز كافلين وجوزيف مكارثي، وجميعهم عملوا على إنشاء قاعدة جماهيرية على نفس النحو الذي فعله كليون: من خلال إثارة مشاعر الجماهير ضد التقاليد المعتدلة والمتعمقة للطبقة النخبوية الأرستقراطية في عصرهم. جميع الدهماويين، القديمين والحديثين، تظهر عليهم السمات التي وضعها كوبر الأربعة المذكورة أعلاه: الادعاء بتمثيل عامة الناس وإثارة المشاعر القوية واستغلال ردود أفعالهم للوصول إلى السلطة وكسر قواعد السلوك السياسي الراسخة والتهديد بمعارضتها، وإن تعددت أساليب وأنماط تطبيق كل منها.
يستغل الدهماويون نقطة الضعف الجوهرية في الدول الديمقراطية: إذ كلما زادت أعدادهم، زادت نسبة الأصوات، وخاصة الأشخاص من الطبقات الفقيرة وغير المتعلمين – الأشخاص الأكثر عرضة لتقبل الجلد في حالة من الغضب ما يؤدي إلى كارثة حقيقية على يد الخطيب أو القائد الذي ساهم في الأصل في تأجيج هذا النوع من المشاعر والعواطف. نشأت الديمقراطيات بهدف ضمان حرية جميع الناس والسيطرة الشعبية على سلطة الحكومة. يحول الدهمانيون السلطة المستمدة من الدعم الشعبي إلى قوة تقوض الحريات وحكم سيادة القانون التي تهدف الديمقراطيات لحمايتها في الأساس. يعتقد المؤرخ اليوناني بوليبيوس أن الديمقراطيات يستحيل أن تقوم على يد الدهماويين. ويقول أيضًا أنه في نهاية المطاف، تتحول كل ديمقراطية إلى «حكومة عنف ويد قوية» ما يؤدي إلى «تجمعات مضطربة ومذابح وكوارث قاتلة».
في حين أن الحكمة التقليدية تضع الديمقراطية والفاشية على نقيضبن، فإن الديمقراطية قد تميزت بنزعة فطرية لقيادة حكومة شعبوية متطرفة، وأتاحت للدهماويين، عديمي الضمير، الفرصة المثالية للاستيلاء على السلطة. في الواقع، يجادل إيفو موسلي بأن الأنظمة الشمولية قد تكون النتيجة المنطقية للديمقراطية الجماهيرية غير المقيدة.
تشرح هذه المقالة عن تفاصيل العمل المصرفي في الولايات المتحدة. تنظم كل من حكومات الولايات والحكومات المصرفية العمل المصرفي في الولايات المتحدة.
الأمة الجديدة.
تأسس بسهولة في النصف الأول من القرن التاسع عشر العديد من المصارف التجارية الصغيرة داخل نيو إنجلاند وذلك عندما سمح القانون بذلك (يرجع بشكل أساسي إلى قوانين حق الامتياز المفتوح). شهد انتشار المصارف التجارية ارتفاعًا في الفرص بالنسبة لأصحاب المشاريع ليقترضوا رؤوس الأموال المستخدمة في تنمية المشاريع. شهد قطاع المصارف الخاص الصغير مقدارًا كبيرًا من عمليات الاقتراض الداخلية. شجعت العديد من هذه المصارف الاستثمار المبكر وساعدت في دعم العديد من المشاريع اللاحقة. على الرغم مما قد يعتبره البعض ممارسات تمييزية في عمليات الإقراض الداخلية، فإن هذه المصارف سليمة للغاية وكانت حالات الفشل فيها نادرة الحدوث، مما شجع أكثر النمو المالي في الولايات المتحدة.
المحاولات الأولى لتأسيس بنك وطني.
أسس أحد قوانين كونغرس الاتحاد في عام 1781 بنك أمريكا الشمالية في فيلاديلفيا، حيث حل محل بنك بنسلفانيا المعتمد من قبل الدولة والذي تأسس في عام 1780 للمساعدة في تمويل الحرب. مُنح بنك أمريكا الشمالية احتكار إصدار سندات الائتمان بمثابة عملة على المستوى الوطني.
اقترح روبرت موريس، أول مراقب مالي يعين وفقًا لبنود الاتحاد، أن يكون مصرف أمريكا الشمالية هو المصرف التجاري الذي يمثل الوكيل المالي والنقدي الوحيد للحكومة. وبناء على ذلك، أُطلق عليه «أبو نظام الائتمان وتداول الأوراق في الولايات المتحدة». شهد هذا المصرف احتكارًا مطلقًا وطنيًا هادفًا للربح في القطاع الخاص سيرًا على خطى بنك إنجلترا، ذلك لأن المحاولات السابقة لتمويل الحرب الثورية، مثل العملة القارية التي يصدرها الكونغرس القاري، أدت إلى انخفاض قيمتها لدرجة أن ألكسندر هاملتون اعتبرها «إحراجًا علنيًا». اعتُمدت بعد الحرب العديد من بنوك الدولة، بما فيها بنك نيويورك وبنك ماساتشوستس في عام 1784.
كان لدى الولايات المتحدة في العقد الأخير من القرن الثامن عشر ثلاث بنوك فقط ولكن العديد من العملات المختلفة المتداولة: العملات الإنجليزية، والإسبانية، والفرنسية والبرتغالية الصادرة عن الولايات والبلدات. قُربت قيم هذه العملات ونُشرت التقلبات في أسعار الصرف. تقلبت قيم العملات المتنوعة جغرافيًا، لكن لم يكن لذلك تأثير في مجتمع تسيطر عليه التجارات المحلية. يناقش رون ميتشنر من جامعة فيرجينيا الحالة النقدية الاستعمارية بعمق.
جادل داعمو المصرف بأنه إن كانت الأمة ستنمو وتزدهر، فإنها ستحتاج إلى عملة معيارية مقبولة عالميًا وأفضل من يستطيع توفير ذلك هو مصانع صك العملة في الولايات المتحدة، يساعدها ويدعمها مصرف وطني ودار السك الأمريكية.
أول مصرف في الولايات المتحدة.
أسس الكونغرس في عام 1791 أول مصرف في الولايات المتحدة. كان المصرف، الذي تعود ملكيته بشكل مشترك إلى الحكومة الفيدرالية وحملة أسهم من القطاع الخاص، تجاريًا على مستوى البلاد وبمثابة مصرف للحكومة الفيدرالية ويعتبر مصرفًا تجاريًا عاديًا ينافس مصارف الدولة. عندما كان يحضر المودعون الأوراق النقدية الحكومية إلى أول مصرف في الولايات المتحدة، كان يقدم هذه الأوراق إلى مصارف الدولة ويطالبها بالذهب، مما كان يعيق من قدرة مصارف الدولة على إصدار الأوراق النقدية والحفاظ على احتياطات كافية. بناء على ذلك، عندما طلب أول بنك في الولايات المتحدة تجديد العقد في عام 1811، قوبل بمقدار كبير من الرفض من مصارف الدولة ولم يتم إصدار تشريع التجديد.
افتتح البنك الثاني في الولايات المتحدة في يناير عام 1817، بعد ست سنوات من فقدان البنك الأول لعقده. كان السبب المرجح لتأسيس بنك الولايات المتحدة الثاني هو الحرب في عام 1812، حيث عانت الولايات المتحدة من تضخم مالي حاد وكان تعاني من صعوبة في تمويل العمليات العسكرية. بالتالي، كان وضع الائتمان والاقتراض في الخزنة في أدنى مستوياته على الإطلاق.
اندفعت الأعمال المصرفية بسرعة بعد نهاية الحرب في عام 1815، وبلغت ذروتها في أزمة الذعر في عام 1819.
كانت مدة عقد تأسيس مصرف الولايات المتحدة الثاني (بي.يو.إس) هي عشرون عامًا ومن ثم جُدد ثانيةً في عام 1836. جعله دوره كمخزن لعائدات الحكومة الفيدرالية هدفًا سياسيًا للمصارف المعتمدة من قبل الولايات الفردية والتي عارضت/حسدت علاقة هذا المصرف مع الحكومة المركزية. لعبت السياسات الحزبية دورًا كبيرًا في النقاش حول تجديد العقد. «قال آرثر شليسينغر في البيان التقليدي الذي أدلى به أن السياسات الحزبية خلال الفترة الجاكسونية كانت قائمة في الصراع الطبقي. من خلال منظور خطاب نخبة الحزب، اعتبر شليسينغر أن النزاعات الداخلية في الحزب هي حرب بين اليمينيين الأثرياء والديمقراطيين من الطبقة العاملة». عارض الرئيس أندرو جاكسون بقوة إعادة تجديد عقد المصرف، وجعل برنامجه الانتخابي لعام 1832 يتمحور حول التخلص من المصرف الثاني في الولايات المتحدة. كان هدف جاكسون السياسي هو نيكولاس بيدل، الخبير المالي والسياسي ورئيس مصرف الولايات المتحدة.
بغض النظر عن العداء العام ضد المصارف والاعتقاد بأن العملات المعدنية (الذهب و/أو الفضة) كانت الأموال الحقيقية الوحيدة، فإن أسباب معارضة جاكسون لتجديد العقد كانت تتمحور حول اعتقاده بأن منح السلطة والمسؤولية لمصرف واحد كان السبب في التضخم والشرور الأخرى الحاصلة.
خلال شهر سبتمبر عام 1833، أصدر الرئيس جاكسون أمرًا تنفيذيًا ينهي فيه إيداع الأموال الحكومية في مصرف الولايات المتحدة. وُضعت هذه الودائع، بعد هذا الشهر من العام نفسه، في المصارف المعتمدة من قبل الولاية، والتي تُعرف باسم «البنوك المقربة» «pet banks». في حين أن 6 من أصل 7 أول مستودعات كانت تدار من قبل الديمقراطيين الجاكسونيين، فإن المستودعات اللاحقة، مثل تلك التي في كارولينا الجنوبية وكارولينا الشمالية وميشيغان، كانت تدار من قبل مدراء يعارضون السياسات الجاكسونية. على الأغلب أنه من الخطأ تسمية جميع المستودعات المعتمدة من قبل الدولة «مصارف مقربة».
1837-1863: حقبة «الخدمات المصرفية الحرة».