领域：学术论文 · 人文科学

一、出生努尔哈赤, 中国历史上最后一个封建王朝的奠基人。金庸称他为“自成吉思汗以来, 四百多年中全世界从未出现过的军事天才”。努尔哈赤于1559年2月21日, 出生在赫图阿拉 (也就是今辽宁省新宾县) 建州一个小部酋长的家里。努尔哈赤的祖父叫觉昌安, 是后被清朝追尊为兴祖直皇帝的第四子, 而努尔哈赤的父亲也是觉昌安的第四子塔克世, 母亲是喜塔喇·厄墨气, 努尔哈赤还有两个弟弟, 名字分别为舒尔哈齐, 雅尔哈齐。父亲觉昌安是当时明朝所封的建州左卫枝部酋长, 也就是相当于明官的都指挥使, 人少势弱, 早先依附建州“强酋”王杲, 常率领部众进入抚顺马市交易, 以麻布、粮食交换猪牛, 领取抚赏的食盐、红布、兀剌等物。 (1574年) 因王杲抗命, 扰民抢掠, 扩大实力, 有不轨之心。明朝辽东总兵官李成梁率军数万, 攻打王杲之寨, 并取之, 还杀掠人畜殆尽, 其父觉昌安、其祖父塔克世为平息战火, 充当明军向导, 劝说王杲罢兵息战。 (1583年) 王杲之子阿台图为报父仇, 攻打边境, 李成梁再率大军出击, 取阿台的古勒寨以及其同党阿海的莽子寨, 杀阿台, “杲自是子孙靡孑遗”。觉昌安、塔克世再次作为明军向导, 战乱中被明兵误杀。后来, 明朝认识到误杀的错误, 归还其祖塔克世、其父觉昌安遗体, 并赔“敕书三十道, 马三十匹, 封龙虎将军, 复给都督敕书”。听到这个信息的努尔哈赤本想起兵为父仇, 但当时的他才二十五岁, 势单力薄, 怎么可能与拥有百万兵马的大明“皇帝”交锋?无可奈何之下, 努尔哈赤越过建州左卫图伦城主尼堪外兰, 上奏明臣指责其唆使明兵杀害父、祖, 并索要当时杀害祖和父的明兵。不料这一要求, 惹恼了当时的明朝边将, 被视为无理取闹, 并一口拒绝, 还宣称要于甲板筑城, 令尼堪外兰为“满洲国主”, 因而尼堪外兰威望大升, “于是国人信之, 皆归尼堪外兰”, 连亲族子弟也“对神立誓”, 要杀努尔哈赤以换取大明朝的信任, 尼堪外兰也乘机逼努尔哈赤向他“依附”, 俨然以建州国君自居。二、发展1583年5月, 努尔哈赤以十三副铠甲、部众三十人起兵。先后吞并了其他建州部落, 栋鄂部、海西叶赫、乌拉、哈达强部这些小的部落, 再降服建州、海西、“野人”数以万计的女真, 建立后金国, 登上女真王的宝座。这就是历史上的努尔哈赤了, 不过学生认为, 努尔哈赤会崛起也不是没有条件的, 因为就所看到的史料上记载, 当时的明朝将领有好多都是不可一世, 以为努尔哈赤一个小小的部落, 人又没有多少, 也翻不起什么大浪。就算看出了那个势头, 也完全不放在眼中。如果说当时的明将在努尔哈赤刚刚攻打别的小部的时候就制止了他的话, 那努尔哈赤要崛起也是很难的, 可是当时的明将却是事不关己, 高高挂起, 就是没有想到星星之火也能燎原, 不及时扑灭, 最后烧到了自己的身上。不过明将的放之任之是一个原因, 但还不是全部, 当时的建州各部太过于软弱, 因为有了几年的安心生活, 就忘了居安思危, 没有了那份热血和反抗的精神, 一有事就只知道找明朝或别的部落帮忙, 如果别人不帮, 那就只有等死。还有, 遇到事的时候各部还在计较着自己的利益, 并没有想到唇亡齿寒这个道理。所以让努尔哈赤各个击破, 这也是一个原因。还有的学生认为, 在中国人的心中有一个信念, 那就是父仇不共代天, 仇恨也是让努尔哈赤成功的一种动力。他的父亲和祖父本来是帮明朝带路的, 可明朝的士兵却将他们杀了, 事后明朝仅仅以“敕书三十道, 马三十匹, 封龙虎将军, 复给都督敕书”就想把他们打发了。让交出那个杀人的士兵, 还有严罚那个背后的指使人, 也算是人之常情, 可明将不干不说, 还把他的仇人封了大官, 这不是分明是说:“我就是要杀你的父亲、祖父, 你能把我咋样?”这无疑是火上浇油。努尔哈赤就觉得这是一种很大的耻辱, 他这时不只是想为父报仇, 还有对明将的一种恼怒, 所以他定会奋发图强。这是一个人的本性, 也可以说是一种原因。

翻译考点：
考点1：人名、地名不能译错：努尔哈赤（Nurhaci）、金庸（Louis Cha Leung-yung ）、 成吉思汗（Genghis Khan）、赫图阿拉（Hetu Ala）觉昌安 （Giocangga）、塔克世（Taksi）、喜塔喇·厄墨气（Hitara Emeci）、舒尔哈齐（Surgaci）、雅尔哈齐（Yargaci）、阿台图（Atatu或Atai）、尼堪外兰（nikan wailan）、图伦（turun hoton）。
考点2： ”兀剌”应译为“boots”，在元语中表示靴子。
考点3：“ 不轨之心”应译为“rebellious intensions”。 
考点4： ”敕书“应译为“Command paper ”。
考点5：”唇亡齿寒”应译为“if the lips are gone, the teeth will be cold (implying that two parties are interdependent)”，解释具体含义
考点6：“学生认为”翻译为“student believes”