WEBVTT
Kind: captions
Language: fr

00:00:00.000 --> 00:00:07.000
Traducteur: eric vautier
Relecteur: Elise LECAMP

00:00:16.219 --> 00:00:19.019
(Musique)

00:02:00.377 --> 00:02:02.554
(Applaudissements)

00:02:02.560 --> 00:02:03.544
Merci.

00:02:03.550 --> 00:02:06.370
(Applaudissements)

00:02:09.574 --> 00:02:11.607
Je suis de cette première génération

00:02:11.613 --> 00:02:14.644
qui a véritablement grandi
avec la révolution numérique.

00:02:15.892 --> 00:02:18.056
Je vous laisse du coup
déduire un peu mon âge.

00:02:19.067 --> 00:02:22.791
J'adore les ordinateurs, j'adore
les machines, j'adore l'électronique

00:02:22.797 --> 00:02:24.726
et c'est assez naturellement en fait que

00:02:24.732 --> 00:02:27.878
je me suis dirigé dans un 1er temps
vers une carrière d'ingénieur

00:02:27.884 --> 00:02:28.841
dans un laboratoire.

00:02:30.125 --> 00:02:32.698
Je voulais fabriquer
des machines numériques.

00:02:32.704 --> 00:02:34.367
C'était ça, mon plan.

00:02:34.373 --> 00:02:37.533
Je n'avais pas prévu dans ce plan
qu'une de ces machines,

00:02:37.539 --> 00:02:39.975
celle que vous venez d'entendre,
le HandSketch,

00:02:39.981 --> 00:02:43.880
me conduise ailleurs et me conduise ici,
sur une scène, pour faire de la musique.

00:02:44.658 --> 00:02:47.980
Une de ces machines en fait
m'incite à me mettre en danger

00:02:47.986 --> 00:02:49.491
face à un public.

00:02:50.562 --> 00:02:54.269
Cette scène, je l'appelle
mon laboratoire des émotions,

00:02:54.275 --> 00:02:57.672
et elle m'a aussi permis d'appréhender
quelque chose de très bizarre,

00:02:57.678 --> 00:03:00.934
de très nouveau pour un ingénieur,
quelqu'un qui vient du technique :

00:03:00.934 --> 00:03:03.210
l'être humain.

00:03:03.216 --> 00:03:06.638
Je vais vous parler de trois choses
que j'ai apprises sur l'être humain

00:03:06.644 --> 00:03:09.500
en faisant comme ici,
une mise en danger sur scène,

00:03:09.506 --> 00:03:10.924
avec des machines numériques.

00:03:12.711 --> 00:03:14.873
Première chose : chez l'être humain,

00:03:14.879 --> 00:03:15.990
rien n'est naturel.

00:03:17.711 --> 00:03:20.268
On pense la musique intuitive,
coulant de source.

00:03:20.274 --> 00:03:23.584
Pourtant, je suis sûr que certains
ici ont un jour pris une guitare,

00:03:23.590 --> 00:03:25.427
ou se sont assis au piano,

00:03:25.433 --> 00:03:29.135
et se sont rendu compte à quel point
notre corps n'est pas prédisposé à ça.

00:03:29.141 --> 00:03:32.133
Le moindre geste sur un instrument
va être fastidieux,

00:03:32.139 --> 00:03:34.387
contre-intuitif - on va être découragé.

00:03:34.393 --> 00:03:35.990
Et puis du jour au lendemain,

00:03:35.996 --> 00:03:39.222
ce truc qu'on a répété, essayé
mille fois, qui ne marchait pas,

00:03:39.228 --> 00:03:41.310
tout d'un coup, on y arrive et on se dit :

00:03:41.316 --> 00:03:43.819
« Tiens, j'ai l'impression
que c'est naturel. »

00:03:43.825 --> 00:03:46.104
C'est comme ça
que notre cerveau fonctionne,

00:03:46.110 --> 00:03:50.650
et ce principe est un peu à l'image
de toute notre relation d'humain

00:03:50.656 --> 00:03:52.500
au monde et aux objets.

00:03:52.506 --> 00:03:54.396
Ce qu'on appelle « naturel »

00:03:54.402 --> 00:03:57.307
est en fait une matière très souple,
très flexible, plastique,

00:03:58.315 --> 00:04:01.388
qui évolue et se développe
au fil de nos apprentissages,

00:04:01.394 --> 00:04:05.011
apprentissages qui sont souvent
inconfortables et fastidieux.

00:04:06.360 --> 00:04:07.948
Pareil pour les technologies.

00:04:07.954 --> 00:04:10.823
C'est même pire : les nouvelles
technologies, le numérique,

00:04:10.829 --> 00:04:13.694
c'est fondamentalement
intangible et sans forme.

00:04:13.956 --> 00:04:17.410
Donc on a beaucoup plus de mal en fait
à apprendre autour du numérique.

00:04:17.410 --> 00:04:20.839
Pourtant on a tous l'impression
que notre smartphone est intuitif.

00:04:21.345 --> 00:04:23.020
On se dit ça entre nous,

00:04:23.026 --> 00:04:25.907
il y a des gens qui disent
que c'est parce qu'on le manipule

00:04:25.913 --> 00:04:28.456
et qu'on le touche avec
les doigts qu'il est intuitif.

00:04:28.462 --> 00:04:30.930
Je vais vous demander
de vous poser une question :

00:04:30.936 --> 00:04:33.753
essayez de trouver une autre situation

00:04:33.759 --> 00:04:35.782
où vous caressez une vitre avec le doigt.

00:04:35.782 --> 00:04:36.782
(Rires)

00:04:37.933 --> 00:04:40.824
Non, en fait, si un smartphone
est intuitif, c'est parce que

00:04:40.830 --> 00:04:43.886
quelqu'un, quelque part,

00:04:43.892 --> 00:04:47.075
a essayé de vous comprendre
et de mettre à profit des concepts

00:04:47.081 --> 00:04:49.663
que vous considériez déjà comme naturels.

00:04:49.669 --> 00:04:54.175
Pousser sur un bouton, conduire
une voiture, tourner des pages,

00:04:54.850 --> 00:04:57.810
cette personne a essayé
de comprendre vos limites,

00:04:57.816 --> 00:04:59.684
et, dans ces limites que vous aviez,

00:04:59.690 --> 00:05:03.110
s'est donné comme mission de vous
faire découvrir un nouveau territoire.

00:05:04.582 --> 00:05:07.677
La prochaine fois que vous prendrez
une tasse à café,

00:05:07.683 --> 00:05:11.262
qui tient bien dans la main,
qui vous semble faite pour vous,

00:05:11.268 --> 00:05:13.071
ne pensez pas : « C'est naturel. »

00:05:13.077 --> 00:05:15.743
Pensez à cette personne
qui a beaucoup pensé à vous.

00:05:17.527 --> 00:05:20.799
Pour le HandSketch,
j'ai utilisé l'écriture.

00:05:20.805 --> 00:05:25.464
J'ai détourné cette dextérité
incroyable qu'on a avec un crayon -

00:05:25.470 --> 00:05:27.457
utilisé depuis la plus tendre enfance -

00:05:27.463 --> 00:05:31.105
et je l'ai détournée pour moi-même
explorer un nouveau territoire : le son.

00:05:31.756 --> 00:05:34.019
Pendant plus de dix ans, je l'ai développé

00:05:34.025 --> 00:05:37.298
pour me permettre comme personne,
comme musicien sur une scène,

00:05:37.304 --> 00:05:39.384
de transformer n'importe
quel coup de crayon

00:05:39.390 --> 00:05:41.241
en une voix complètement artificielle.

00:05:42.295 --> 00:05:46.281
Deuxième chose que j'ai apprise
en jouant de la musique sur scène :

00:05:47.059 --> 00:05:49.868
l'intelligence du corps est
primordiale dans l'interaction.

00:05:49.874 --> 00:05:51.319
Je continue mon analogie :

00:05:51.325 --> 00:05:54.301
vous commencez à savoir jouer
des accords, des chansons,

00:05:54.307 --> 00:05:55.629
sur votre instrument

00:05:55.635 --> 00:05:56.620
et vous vous dites :

00:05:56.620 --> 00:05:58.864
« Je suis fier,
je vais organiser un concert. »

00:06:00.412 --> 00:06:02.185
Pourquoi on viendrait vous voir

00:06:02.191 --> 00:06:06.169
alors qu'on peut écouter cette musique
chez soi au calme dans son fauteuil ?

00:06:06.175 --> 00:06:09.262
Je me suis posé cette question
comme musicien et comme public :

00:06:09.268 --> 00:06:11.564
pourquoi fait-on
la [queue] sous la pluie ?

00:06:11.570 --> 00:06:16.601
s'entasse-t-on dans une salle surchauffée
pour voir quelqu'un sur scène ?

00:06:16.607 --> 00:06:19.078
Mon petit avis sur la question, c'est que

00:06:19.084 --> 00:06:21.654
ça tient dans cette fragilité
de l'instant présent,

00:06:21.660 --> 00:06:24.503
dans cette mise en danger
du corps sur une scène.

00:06:24.509 --> 00:06:27.100
En fait, une performance
est une forme de célébration

00:06:27.106 --> 00:06:29.210
de ce que j'appelle
l'intelligence du corps.

00:06:29.931 --> 00:06:33.694
Et le HandSketch m'a mis énormément
en contact avec cette confrontation

00:06:33.694 --> 00:06:34.907
au travers du public,

00:06:34.913 --> 00:06:37.656
où les gens après les concerts
venaient me dire :

00:06:37.662 --> 00:06:41.926
« On a vraiment senti que ce que tu
faisais était loin de ta zone de confort ;

00:06:41.932 --> 00:06:44.283
on a presque embarqué
avec toi, on t'a suivi,

00:06:44.289 --> 00:06:47.953
et c'est comme ça qu'on a été touché :
on est parti ensemble quelque part. »

00:06:49.116 --> 00:06:52.040
Donc ça, c'est mon vécu,
mais en fait quelque part, moi-même,

00:06:52.040 --> 00:06:54.198
je n'invente pas grand chose.

00:06:54.204 --> 00:06:58.668
Dès le milieu du XXème siècle, des
psychologues constructivistes comme Piaget

00:06:58.674 --> 00:07:00.873
ont montré que notre intelligence était

00:07:00.879 --> 00:07:04.172
très fortement ancrée
dans un socle corporel et physique,

00:07:04.178 --> 00:07:06.108
qu'il appelait l'intelligence énactive.

00:07:06.114 --> 00:07:10.325
Alan Kay, un pionnier de l'informatique,
a dit un jour cette phrase :

00:07:10.331 --> 00:07:15.198
« Doing with images make symbols »,
« faire avec l'image crée la symbolique ».

00:07:15.204 --> 00:07:17.724
On retrouve cette intelligence
énactive dans le faire,

00:07:17.724 --> 00:07:21.191
alignée avec deux autres formes
d'intelligence : l'intelligence iconique,

00:07:21.197 --> 00:07:23.103
qui est l'intelligence de la vision,

00:07:23.109 --> 00:07:25.669
clairement prédominante
dans notre société de l'image,

00:07:25.669 --> 00:07:29.053
et l'intelligence symbolique,
l'intelligence de la raison.

00:07:29.059 --> 00:07:32.690
Et c'est assez intéressant de voir
qu'en fait l'histoire de l'informatique

00:07:32.696 --> 00:07:35.466
a pris un chemin qui est
un chemin à rebrousse-poil

00:07:35.472 --> 00:07:37.641
par rapport à cet empilement
d'intelligence,

00:07:37.647 --> 00:07:41.844
puisqu'on est passé de l'ordinateur
comme un outil de raisonnement -

00:07:41.850 --> 00:07:45.715
on pense tous à la grosse
calculatrice des années 50-60 -

00:07:45.721 --> 00:07:47.771
vers un outil de la vision -

00:07:47.777 --> 00:07:50.032
l'ordinateur écran
qu'on a tous chez nous.

00:07:50.038 --> 00:07:54.169
Le numérique est véritablement en train
d'entrer dans l'ère de l'expérience,

00:07:54.169 --> 00:07:59.570
du sensible, du mouvement du corps,
bref, dans l'ère du tangible.

00:07:59.570 --> 00:08:03.643
Le numérique tangible, c'est quelque
chose qui est très prometteur,

00:08:03.649 --> 00:08:05.998
mais on se rend assez
rapidement compte que

00:08:06.004 --> 00:08:09.298
ce numérique tangible, il est aussi
très sauvage, peu balisé,

00:08:09.304 --> 00:08:14.424
et qu'on doit finalement s'en remettre à 
énormément d'expérimentation pour avancer.

00:08:14.430 --> 00:08:16.922
Mon laboratoire des émotions, c'est ça :

00:08:16.928 --> 00:08:18.922
me remettre à l'expérimentation.

00:08:18.928 --> 00:08:21.500
J'ai expérimenté pour moi-même,

00:08:21.500 --> 00:08:25.111
j'ai expérimenté avec mes machines,
et, bien sûr, avec le public.

00:08:27.820 --> 00:08:29.598
La troisième chose que j'ai apprise,

00:08:29.604 --> 00:08:32.812
c'est qu'il faut déconstruire
pour progresser.

00:08:34.431 --> 00:08:36.549
En effet, je continue mon analogie.

00:08:36.556 --> 00:08:39.818
Maintenant, vous maîtrisez
votre instrument de musique,

00:08:39.823 --> 00:08:42.650
et vous faites des salles un peu partout -

00:08:42.657 --> 00:08:45.474
et là, je vais vraiment vous parler
d'une expérience vécue.

00:08:46.331 --> 00:08:47.364
Un jour,

00:08:47.370 --> 00:08:51.142
tout musicien qui est vraiment
dans cette ascension de progrès technique

00:08:51.148 --> 00:08:53.309
va rencontrer cette personne
qui va lui dire :

00:08:53.838 --> 00:08:57.417
« C'est bien ce que tu fais
mais ça sonne un peu trop commercial. »

00:08:58.288 --> 00:09:00.955
Ou : « Ça sonne un peu trop comme
machin », ce musicien

00:09:00.961 --> 00:09:03.687
que vous connaissiez mais
que vous trouviez un peu kitsch.

00:09:04.339 --> 00:09:05.721
C'est vraiment très frustant.

00:09:05.727 --> 00:09:08.419
Ce qui est très frustrant
dans cette approche,

00:09:08.425 --> 00:09:11.214
c'est qu'en fait, le type, il a raison.

00:09:11.220 --> 00:09:13.975
Parce que, en allant dans la pratique,

00:09:13.981 --> 00:09:17.816
en allant dans ce développement
d'un naturel qui vous est propre,

00:09:17.822 --> 00:09:20.854
vous n'avez pas pu vous empêcher
d'embarquer des styles,

00:09:20.860 --> 00:09:22.297
des clichés sur les genres,

00:09:23.562 --> 00:09:27.142
des cultures associées à cette pratique.

00:09:27.148 --> 00:09:29.747
Et vous vous rendez compte
qu'il va falloir

00:09:29.753 --> 00:09:32.560
désapprendre tout ça si vous voulez
continuer à progresser.

00:09:33.062 --> 00:09:36.355
C'est valable pour les technologies :
aucune innovation,

00:09:36.361 --> 00:09:38.006
surtout technologique d'ailleurs,

00:09:38.012 --> 00:09:41.038
ne vient sans son lot de préconception,

00:09:41.044 --> 00:09:45.825
sans son lot de ces petits clichés de
sculptures associés, qui fait qu'en fait,

00:09:45.831 --> 00:09:47.889
même si une technologie,
dans un 1er temps,

00:09:47.895 --> 00:09:51.611
semble ouvrir les esprits vers un monde
des possibles incroyable,

00:09:51.617 --> 00:09:54.530
très rapidement quand elle va
s'installer dans nos vies,

00:09:54.536 --> 00:09:56.174
ce spectre va se refermer

00:09:56.180 --> 00:10:00.827
autour de quelques pratiques, quelques
modes opératoires, extrêmement clichés,

00:10:00.833 --> 00:10:03.468
et assez courants,
et surtout très limités.

00:10:03.474 --> 00:10:05.617
J'en reviens à mon exemple de smartphone.

00:10:06.666 --> 00:10:10.136
Si je vous demande d'imaginer quelqu'un
qui navigue sur un smartphone,

00:10:10.142 --> 00:10:12.283
il est très probable que vous pensez à ça.

00:10:14.197 --> 00:10:18.920
C'est légitime, c'est la façon la plus
courante de naviguer sur un smartphone.

00:10:18.926 --> 00:10:21.692
Mais qui a pensé à ça ?
Prendre le smartphone et faire ça ?

00:10:22.466 --> 00:10:24.848
Qui a pensé à prendre le smartphone
et faire ça ?

00:10:26.435 --> 00:10:27.332
Moins courant,

00:10:27.338 --> 00:10:30.784
pourtant ça pourrait ouvrir des portes
d'utilisation assez incroyables.

00:10:31.197 --> 00:10:33.744
Et qui par exemple a pensé aller au-delà

00:10:33.750 --> 00:10:38.932
du smartphone comme outil de navigation
et comme outil de parcours de contenu ?

00:10:38.938 --> 00:10:39.844
Et se dire :

00:10:39.850 --> 00:10:43.662
« Je vais l'utiliser par exemple
comme dans ce dérivé d'HandSketch

00:10:43.668 --> 00:10:46.731
comme un outil choral qui permet
de jouer de la musique ensemble,

00:10:46.737 --> 00:10:49.866
de s'écouter et de mieux se connaître. »

00:10:49.872 --> 00:10:51.399
En conclusion, je pourrais dire

00:10:51.405 --> 00:10:55.360
qu'on considère souvent le numérique
comme cette espèce de force extérieure

00:10:56.821 --> 00:10:58.766
qui s'applique à nos vies,

00:10:58.772 --> 00:11:02.172
qu'on est un peu obligé de suivre,
sur lequel on est obligé d'embarquer.

00:11:02.178 --> 00:11:04.987
Alors qu'en fait, il faut plutôt le voir
comme quelque chose

00:11:04.987 --> 00:11:08.416
d'intérieur, émanant de nous,
de nos relations, de notre empathie,

00:11:08.422 --> 00:11:10.366
sur un terrain où finalement,

00:11:10.372 --> 00:11:11.898
très peu de choses sont figées.

00:11:11.904 --> 00:11:13.937
Ce naturel n'est pas si naturel que ça ;

00:11:13.943 --> 00:11:16.470
on peut tout à fait se l'approprier,
le transformer.

00:11:16.476 --> 00:11:20.287
Si on parvient, et c'est difficile, à se
connecter à notre intelligence physique,

00:11:20.293 --> 00:11:21.627
l'intelligence du corps,

00:11:21.633 --> 00:11:25.061
on se rend compte qu'on peut s'émouvoir
de plein de nouvelles manières

00:11:25.067 --> 00:11:27.483
grâce aux nouvelles technologies
et au numérique.

00:11:28.012 --> 00:11:30.759
Je vous laisse avec ça :
s'émouvoir pour innover.

00:11:30.765 --> 00:11:34.497
Je suis convaincu qu'il faut bouleverser
les expériences d'aujourd'hui

00:11:34.503 --> 00:11:36.164
pour inventer celles de demain.

00:11:36.170 --> 00:11:37.806
Merci beaucoup.

00:11:37.812 --> 00:11:40.440
(Applaudissements)