bah c'est-à-dire que c'est un enfant je crois je crois moi d'après moi euh après bien mûre réflexion
euh
qu'il a une enfin une jalousie pour son pour mon petit-fils
et que je crois que le point de départ c'est là
je crois que c'est venu de là de la naissance de mon petit-fils
mon mari
donc c'est son
neveu ?
oui
ça s'est trouvé que lui bah vous pensez il était le dernier
bon j'ai d'autres enfants qui sont beaucoup plus grands naturellement pour eux ça a été au départ c'était
Jean-Claude c'était un dieu quoi c'était c'était tout
puis d'un seul coup bah il s'est trouvé forcé étant donné que ma fille elle a eu son fils
naturellement qu'après ben son petit frère ça a plus été pareil
les autres bah naturellement s'occupaient plus
de du petit que que lui
alors j'ai l'impression qu'il s'est senti
pas va- vis-à-vis de moi parce que quand même
j- j'ai j'ai quand même a- fait a- assez fait attention
euh de pas faire de de différence enfin quand j'achète quelque chose
parce que alors je regarde je rema- j'ai remarqué ça il regardait
euh si je donne un bonbon ou quelque chose euh faut que je fasse attention que
il serait à compter ce que je donne
ouais si je mets pas je donne un bonbon c'est
faut que je fasse attention à ce que je fais et même pour la moindre des choses
il a été une fois justement j'ai vu qu'il était jaloux
oui alors il a été jusqu'à une fois à couper la capuche de l'imperméable de de mon petit-fils
après que je l'avais grondé ou enfin je sais pas ce qu'il avait fait
je ne me souviens plus ça doit remonter à tellement loin
mais je sais pas ce qu'il avait fait à son m- à mon petit-fils et puis je l'avais grondé
et à la suite de ça il a découpé la capuche
et mais je l'ai pas vu tout je m'en suis pas aperçue tout de suite c'est quand j'en ai eu besoin
alors je me suis dit y a quelque chose de ce côté-là quoi ? j'en sais rien est-ce qu'il a subi un choc hein ?
je sais pas un
coup au moral à ce moment-là mais c'est depuis ce temps de ce temps-là qu'à l'école s- ça va plus
et là qu'il a des périodes
qu'il f- qu'il a travaillé la maîtresse a dit on voit qu'il a quand même retenu ce qu'il a appris
puis d'autres périodes euh c'est le néant
puis alors en plus euh c'est un enfant qui est asthmatique je crois que ça aussi peut-être ça joue un peu aussi parce que
je crois que quand il est quand il travaille moins bien ça concorde euh avec les périodes euh à laquelle euh il a ses crises
ses crises d'asthme il en a pas
enfin c'est-à-dire que si il s'enrhume pas ça va il en a pas encore trop souvent mais là c'est un enfant faut pas
faut pas qu'il attrape un rhume parce que pour lui ça
on est obligé de faire de des antibiotiques toutes les sans ça c'est un rhume qui traîne pendant
je sais pas combien de temps d'ailleurs il a fait une une euh cure là
d'un mois là cette année
un mois même même un mois et demi qu'il est parti
en montagne cette année pour ça
alors à l'école il a quand même deux ans de retard
alors euh moi je commence euh puis là la maîtresse elle elle me dit qu'il a même des difficultés même déjà à ce niveau-là
alors là ça me ça me tracasse quand même
puis alors à la maison euh
disons qu'on on a des moments qu'on peut rien en tirer on lui pose une question il vous regarde
et dans l- dans le dans l'immeuble plusieurs personnes me l'ont dit aussi
des fois on lui cause il vous regarde sans euh
et la maîtresse m'en a m'a fait la même remarque aussi
s- alors je me dis je me disais qu'il y a qu'à la maison mais non les m-
mais maîtresse m'a fait la même remarque à l'école elle dit on lui cause
c'est comme si il était ailleurs
comme si
et l'autre fois je l'ai laissé je l'ai laissé à la maison j'avais des courses à faire
bah il a rien trouvé de mieux que d'aller me prendre euh
le vaporisateur pour les chaussures vous savez un vaporisateur noir
bah ce que j'ai pas compris c'est que quand il s'est aperçu que c'était noir sur mes rideaux
bah c'est qu'il a quand mê- il m'en a mis sur deux paires de rideaux enfin j'ai deux paires de rideaux qui étaient inutilisables
des paires de rideaux en tergal
alors je sais pas ce qui s'est passé en lui puisque on on peut pas arriver à savoir exactement
ça j'aimerais bien exa- savoir savoir ce qui ce qui lui passe
par contre il
y a des moments que ça va bien
là l'autre jour il me dit bah il est venu me voir puis il me dit tiens tu me permets que j'aille chez un y a un petit camarade
et c'est drôle il a des petits camarades qui sont pl- pl- plus jeunes que lui
il a sept ans il est de la gendarmerie
et il m'a dit tu sais il dit tu permets que j'aille aider mon petit camarade parce que sa maman était couchée
alors il a pas quand même euh
un mauvais fond
et des fois il vient près de moi y a des p- c'est dire qu'y a des moments que
on pourrait croire que il a aucune affection puis d'autres moments mais il vient et puis il me dit
tu sais je t'aime bien maman c'est pour ça que
ça me fait penser
qu'il y a une histoire euh en rapport avec mon petit-fils
il s'imagine enfin je crois que comme j'ai élevé mon petit-fils jusqu'à l'âge de deux ans et demi
je crois qu'il s'imagine que que je l'aime moins
forcé c'est un enfant que je me dont je me suis occupé je me suis plus occupé de lui
parce que je l'ai eu bah je l'avais tout petit
fallait quand même que je m'en occupe
mais je crois que
dans sa tête il s'imagine que je l'aime moins pour ça et que c'est complètement
stupide mais maintenant que je me suis aperçu de ça je fais quand même atten- je fais encore plus attention j'évite
certaines choses quoi euh
j-
j'ai eu un moment au début j'y pensais peut-être pas y a peut-être des choses que je faisais sans m'en rendre compte
mais c'est là maintenant je
fais franchement attention si j'achète un jouet et
l'autre jour j'ai été à Paris j'ai acheté un petit livre pour mon petit-fils
mais j'ai pas oublié de lui en acheter un
vous savez je j'essaye de de parer les choses vous comprenez
et alors on a déjà eu des difficultés avec mon fils parce que j'en ai un qui est venu aussi déjà à là en rééducation
et justement à la maison euh la bête noire c'est que
ils étaient tous contre lui
et tu es bon à rien et tu es feignant et tu es
et je me suis toujours énervée à cause de ça parce que j'ai dit c'est pas comme ça qu'on arrive euh justement à un enfant à lui donner
y a des difficultés d'accord mais enfin faut arriver
quand même à essayer de de de de c'est-à-dire que de de voir ce qu'il a de bon en lui quoi faut pas tout tout
quand il fait quelque chose de bien
euh c'est paraît peu de choses pour euh certains mais enfin
faut quand même savoir dire bah tu vois ça c'est tu as fait quelque chose bon bah c'est bien
et à la maison bah je suis obligée de me fâcher
hm
c'est vrai c'est s- a pose ça pose des problèmes je sais que je suis pas
je serais toute seule à la maison et pas avec mon mari et encore bon bah
eh mon mari remarquez est exactement pareil
d'ailleurs à Paris ils m'avaient dit ils m'avaient
ils avaient dit bah écoutez vous avez qu'à m'envoyer votre mari et vos enfants
non ça je dois leur dire que cet enfant-là c'est pas c'était
à ce moment-là c'était pas vous savez mon fils c'était pas de sa faute c'est que
lui c'était autre chose il était gaucher c'était
pas encore c'était pas encore le la même chose il était dyslexique
mais justement c'était un enfant
c'est qu'il renfermait et lui il est renfermé aussi et
il en et je suis sûre qu'il y a des choses qu'il qu'il en souffre vous comprenez mais comme il extériorise pas on peut pas savoir
hm hm
je peux pas arriver à savoir justement
hm
puis alors je lui des fois je lui demande quelque chose mais il est têtu
il est têtu
on peut lui demander je sais pas combien de fois euh
quelque chose et puis
des fois c'est pas grand-chose des fois je vais lui demander de
de
de m'essuyer ça ou de faire ça mais j'ai d- j'ai des difficultés mais c'est c'est
c'est c'est c'est p- c'est pas croyable
je lui dis écoute c'est vrai je te demande pas puis y a des fois ça va venir tout seul
il me fera n'importe quoi
c'est vrai c'est pas
alors je dis de toute façon et puis alors
il
par moments il cause tout seul ou dans la rue il saute ou
jeter il arrête je sais pas moi euh
enfin vous allez peut-être me dire que c'était peut-être c'est peut-être bête que je et c'est peut-être normal mais enfin
je sais pas
hm
alors ça me c'est de toute façon pour l'école au moins il faut qu'on arrive à
quand même arriver à en faire quelque chose parce que
deux ans de retard c'est quand même ça commence déjà à compter
il est en quelle classe ?
il est en cours élémentaire deuxième année
oui
et il a dix ans
il a redoublé le cours préparatoire ?
eh oui
et il a redoublé le CE
mais oui
CE1 ?
hm
ah ça
c'est ça
hm
qu'est-ce qu'il en pense lui de ses difficultés scolaires ?
ah lui ça a pas ça a pas l'air
vous voyez bah là hein il avait une euh des tables euh j'ai voulu arriver parce que je lui ai expliqué
je lui ai dit écoute pour que tu puisses arriver à faire tes opérations comme il faut
il faut que absolument que tu arrives à savoir tes tables
c'est la la c'est la base y a pas de problème
hm
mais ça l'agace
faut que et puis je
oh je lui fais rabâcher euh je je sais pas combien de fois
puis après je lui fais assez sentir
qu'est-ce qui l'agace ? que vous l'aidiez ?
je pense pas mais
il met pas c'est-à-dire que il met pas de la bonne volonté on voit il
il met pas de la bonne volonté à ce qu'on lui apprenne quelque chose parce que je vois mon fils qui est
qui a vingt-deux ans puisque il est encore chez nous puisqu'il est pas marié
et bien souvent il a essayé de le prendre mais on voit vous savez il il est réticent
il est réticent pour euh ah ça pour on lui dit comme lui il dit mon fils
pour aller jouer dans la cour tout n'est t- euh
c'est vrai pour euh on dirait ah bah te voilà
dans la cour ça un jeu ça c'est
mais alors euh
et alors je suis arrivée à le priver plusieurs fois
de télévision
je lui disais écoute si tu travailles d'abord j'avais p- j'avais pris par principe
les jours d'école les soirs d'école pas de télévision le soir
tu vas au lit
tu la regarderas le mercredi soir et le samedi soir le lendemain c'est un dimanche et puis encore pas tout
suivant les films naturellement euh tu vas pas regarder n'importe quoi à la télévision
mais ça alors c'est une punition c'est c'est ça c'est ça c'est quelque chose de terrible hein
ça puis sortir dans la cour
si je le punis d'aller dehors c'est
et deux fois je à aussi il m'a fait
deux f- deux fois je l'ai envoyé à la garderie
ça lui plaisait pas il a p- il y a pas été il a été se promener au parc Pasteur
alors là ce que j'étais embêtée parce que justement y avait deux petits voisins que ma
que la dame m'avait conf- il avait conf- lui avait confiés
remarquez il a pas fait de mal il a été jouer au parc Pasteur mais enfin
mais je lui ai dit c'est un principe si je t'envoie à la garderie
c'est comme si je l'envoyais quelque part je dis c'est vrai la garderie c'est quand même pas je lui dis tes frères
y sont allés
je dis tu à la garderie tu t'amuses et tout euh
c'est vrai c'est c'est pas euh
je dis je t'emmène pas au bagne je dis
quand même c'est pas
la garderie c'est
beaucoup y vont je dis tes frères et soeurs y sont allés
et je dis tu es aussi bien à la garderie que d'être dans la cour ou des fois même pas à savoir quoi faire puis ça me
ça m'est arrivé que j'avais besoin de sortir ou quelque chose comme ça
j'aimais mieux le sortir à la garderie que de le laisser euh dans la cour euh
à pas savoir quoi faire c'est vrai
hm
c'est ça
enfin j'ai l'impression remarquez qu'il a
pour connaître tout par coeur il doit pas avoir tellement de de de de mémoire
et par contre y a certaines choses qu'il se
qu'il se rappelle
y a des des choses qu'il a vues qu'il se rappelle mais pour euh je p-
j'ai l'impression qu'il a des difficultés à apprendre franchement des phrases euh
justement j'en avais parlé à la maîtresse elle m'a dit écoutez de toute façon on ne lui demande pas euh
les leçons par coeur
parce que ça je vous assure moi je
j'ai vu une récitation lui rabâcher ça et reco- recommencer quand on
rajoutait une v- un bout de phrase il était il se rappelait plus de ce qu'il avait appris au dé-
au départ
oui
combien de temps vous l'aidez euh le soir ?
ah bah c'est-à-dire que le soir
des
moi j'ai résolu le problème parce que
comme bien souvent je
c'est vrai j'ai quand même pas mal de travail à faire à la maison
alors je préfère puis je sais que
bah je je m'énerve assez faci- enfin non j'ai quand même de la patience
mais au bout d'un certain temps je commence à m'énerver
alors j'ai résolu le problème il fait ses devoirs à l'école
question de devoirs je n'ai pas à m'en occuper
enfin y a juste euh
y a juste ses leçons
oui et combien de temps euh vous pa- euh ?
bah je passe tout le temps qu'il faut et puis bien le ma- souvent le lendemain matin euh
oui c'est-à-dire euh ?
le lendemain matin juste avant qu'il parte à l'école quoi mettons
je lui fais j'essaye de faire réciter
et je m'aperçois que le lendemain matin il se rappelle plus ce qu'il a appris la veille
alors c'est-à-dire que j'avais pris par principe après de pas lui faire a-
de pas lui faire apprendre le soir
puisque de toute façon
s'il était des heures dessus le soir
comme le soir malgré tout bon bah il est à l'étude il a commencé déjà à les apprendre un petit peu à l'école
bon il a fait ses devoirs
alors j'ai je préfère le laisser le soir un peu en repos
puis reprendre le lendemain matin il vient de se de de de se réveiller quand même il a l'esprit plus
et
c'est pas c'en est pas c'en est pas mieux pour ça
oui
et je vous dis il met aucune c'est ça qui est embêtant c'est que
mon fils a voulu puisque mon fils sait que j'ai pas beaucoup de temps donc il m'a dit écoute moi je veux bien m'en occuper mais
ça facilement ça arrive à le rebuter parce que
il lui donne quelque chose à faire c'est une fois c'était des opérations
je sais plus quoi mais elle faisait ça dans le dépit il avait fait ça dans le dépit du bon sens quoi il émet pas des pas de
c'était comme si ah il avait hâte de les avoir finis pour euh pouvoir aller jouer
vous comprenez ?
c'est ça qui est qui est embêtant
et votre petit-fils a quel âge ?
quatre ans
oui
donc euh
euh
Jean-Claude avait quel âge quand il est né ?
quand euh votre petit-fils est né
euh six six ans
six ans
oui cinq et cinq quatre ans
et depuis que votre petit-fils est né il est chez vous ?
ah ben il était chez il est chez moi plus maintenant j- parce que maintenant justement euh je l'ai moins
souvent et c'est peut-être pas un mal
enfin au départ je l'ai eu jusqu'à l'âge de deux ans et demi
je l'ai jusqu'à je l'ai élevé jusqu'à l'âge de deux ans et demi
depuis je l'ai euh une semaine sur deux
je l'ai une semaine sur deux
puis c'est un enfant qui a été malheureusement
très malade plusieurs fois il a été des fois deux fois hospitalisé alors
vous pensez que c'est un enfant que fallait que puis maintenant là ça va encore pas
c'est un enfant qu'on est obligé plus de s'occuper que d'un autre obligatoirement
et c'est p- c'est ce que je lui ai expliqué
c'est pas po- c'est pas pour ça que
que je t'aime pas c'est pas parce que je m'occupe
et et j- f- j'ai qu'à prendre j'ai qu'à voir euh mon j'avais qu'à voir je le voyais étant petit
le petit mais le mon petit
mon fils venait à côté de moi j'avais qu'à l'avoir simplement sur les genoux c'est bon et c'est
c'est c'est on voyait ça on voit que c'est là que c'est là on voit qu'il y a certainement une
ça qui se joue de toute façon ça c'est c'est
c'est sûr
et on voit vous voyez que mon petit-fils par contre lui porte euh
c'est drôle parce que lui euh par contre il porte une affection euh
et tout ce qu'il fait c'est bien Jean-Claude
d'ailleurs euh
hm
ma fille me le dit tu sais il copie sur Jean-Claude et justement
ben il se trouve que ça pose des difficultés parce que comme l'autre
hein c'est euh voilà c'est insupportable je me s- ma p-
mais alors ma fille plusieurs fois elle me d- elle me dit tu te rends compte elle dit je voudrais pas qu'il devienne comme lui
alors c'est vrai que ça pour pour moi ça pose vous comprenez certains prob- euh effectivement certains problèmes
alors l'autre jour je lui ai expliqué je lui ai dit tu vois toi tu es grand
je dis tu vois euh Eric euh Eric euh
tu vois et puis Eric il va regarder exactement ce que tu fais
alors je dis tu vois toi faut que tu fasses quel-
c'est vrai euh quelque chose de bien tu vois pour que lui il
et on voit qu'il l'aime bien tandis que lui on
on voit qu'il essaie de
je suis sûre que lui n'a pas l'affection
pour mon petit-fils que mon petit-fils a pour lui
et je vous dis quand
il est à il serait même à lui
donner vous savez des
euh en en douce des petits coups de pied ou des petites choses comme ça c'est vrai il
tandis que l'autre il lui donnerait tout même il a des bonbons mon petit-fils bah il lui donnera
vous savez ben
il donnera ses bonbons même
c'est vrai on sent que c'est pas la même chose mais lui il a t- pris une aversion vers cet enfant-là
lequel de vos fils nous avons déjà
examiné ?
euh
euh c'est Gérard c'est le bah c'est l'avant-dernier
celui qui a dix-sept ans ?
oui celui qui a dix-sept ans
oui
d'ailleurs maintenant là il travaille dans la culture euh enfin il fait de
maintenant p- son patron fait des fleurs et non ne son patron en est très content enfin au dé- dé- au départ ça a été très dur
mais enfin maintenant il sait il préférait les fleurs d'ailleurs
s- et son patron en est très content d'ailleurs il doit l'augmenter là et
ça va je suis bien contente mais je vous assure que
et lui il
euh lui il avait pas-
euh
il était venu parce que
lui il avait des il était dyslexique le c'était autre chose ça c'est une c'est
et il p- pe- savait pas lire du tout quand on l'a quand il a commencé à venir ici il savait pas lire du tout alors on l'a quand même
là il a quand même arrivé après à lire et
je veux pas dire naturellement ça les quatre ans de retard ça il les aura
toujours mais on m'avait dit de toute façon on essaye de
ramener mais ça eh le retard c'est p- c'est pas encore la c'est pas encore la même chose et que s-
avec lui on arrivait mieux quand même euh tiens parce que son comportement n'était pas le même que celui à Jean-Claude
c'est pas la même chose
c'est vrai
lui on peut arriver encore à lui causer euh
il était beaucoup plus affectueux d'ailleurs euh
c'était pas la même chose
hm
c'est vrai s- on pouvait lui causer
tandis que Jean-Claude on on on lui cause on lui explique quelque chose mais c'est comme si on causait on a l'en-
on a l'impression qu'on cause dans le vide
hm
et pourquoi ? j'en sais rien je vous dis y a certainement eu il s'est certainement produit quelque chose
y a eu une cassure quelque y avait pas de problème y a eu quelque chose et
quoi j'en sais rien
et moi toute seule je peux pas y arriver y a pas de problème faut qu'on
qu'on arrive euh puis moi je veux qu'il arrive quand même à se
parce que je me suis dit bon bah là là il a redoublé la première fois la classe
je me suis dit bon bah redoubler la classe ça arrive
et après il a redoublé une autre fois je me suis dit bon bah y a quelque chose qui qui vient qu'il va plus
c'est là qu'il alors justement ils l'avaient fait tester à l'école pour savoir si on pouvait le mettre en classe
euh de péfer- de perfectionnement
j'avais reçu une note comme quoi non
euh ils ne jugeaient pas qu'il avait besoin d'aller en per- euh en classe de perfectionnement
et puis moi je me suis dit de toute façon faut pas que je m'en arrête là euh
il j'ai dit c'est si j'ai plus j'attends
forcé euh plus plus il a de retard et là justement la maîtresse me disait là et dernièrement
vous savez je sais même pas s'il va encore pouvoir suivre dans cette classe-là alors moi vous savez ce
ça commence à plus à plus me faire rire parce que
c'est ça
alors quoi faire ? j'en sais rien
vous l'avez envoyé en colonie de vacances ?
ah oui ça
parti en colonie de vacances
j'ai dit y a pas de c'est j'évite justement toute jalousie parce que malheureusement moi je
je suis d'une fam- enfin on n'était que deux chez nous
et j'ai subi ça
c'était tout pour mon frère rien pour moi
j'ai trouvé que ça s- qu'on en souffre hein
euh s- obligatoirement alors
hm
chez moi euh y en a sept
je fais ce que je peux mais pour les sept pareil
vous savez j'essaye de faire au mieux mais
là bon bah c'est pareil j'ai mes enfants qui se sont mé- trois qui sont mariés
j'ai une fille bon bah je l'ai eue quand elle s'est mariée elle avait pas de logement je l'ai eue à la maison pendant longtemps
j'ai mon fils qui s'est marié après on a refait exactement la même chose quand y en a un qui a besoin de quelque chose
y a p-
pas à osé là bon bah c'est Noël euh i-
je j'ai fixé un centre à dépenser je le partage entre euh
vous voyez je je veux pas faire de jalousie parce que je j'en ai moi je
j'en ai moi-même souffert et justement je p- je suis à même
de comprendre ce que c'est et justement c'est ce que je comprends pas vis-à-vis de Jean-Claude parce que pourtant je
que ce c'est-à-dire que si je comprends euh
pour pour ses frères et soeurs
je c'est là y a que là que j'arrive à comprendre
parce que
alors forcé c'est tandis qu'il arrive euh da- je co- je à bah eux j'y a- j'arrive à les comprendre il arrive à les rebuter parce que
ils voudraient s'en occuper eux mais
comme il y met pas de la bonne volonté ça les ça arrive à les rebuter obligatoirement
c'est c'est co- c'est un peu compréhensible
ils peuvent pas comprendre comme moi qui suis sa mère euh
forcé s- bon partout non plus une maman c'est pas pareil
c'est pas pareil
j'aimerais bien arriver à en faire quelque chose parce que
vous allez me dire à l'école jusqu'à seize ans
mais enfin c'est pas une c'est pas une c'est pas une solution
oui en colonie de vacances il s'est bien adapté ?
ben il si j'ai p- là-bas personne ne s- s'en est plaint
mais quand j'ai été le voir à la visite
ah pour m'en séparer ça a été la catastrophe
il était agrippé à moi mais c'était quelque chose de fantastique je vous assure que ils étaient pas trop de deux pour arriver
vous savez et et c'est drôle parce que pendant la journée justement de la colonie de vacances
il a gâché sa journée parce qu'on a été le voir on était venu le voir
alors au départ il avait un petit camarade il a été jouer avec son petit camarade puis après
il est revenu auprès de moi
puis là toutes les heures il me disait
tout enfin toutes les heures je suis modeste c'était même pas toutes les heures il me disait
il regardait il me demandait l'heure vous savez
ah bah tu vas bientôt t'en aller maman
vous savez c'était
il a gâché sa journée parce qu'il a tout le temps été à penser que j'allais m'en aller
et puis alors il m'a demandé les jours combien y avait encore de jours pour revenir ? euh
vous savez on sentait que alors je sens quand même que là quand même euh il doit quand même être attaché à nous
mais il sait p- il sait c'est-à-dire qu'il sait pas le il sait pas le montrer il sait pas
on pourrait presque croire qu'il est vous savez indifférent quoi
dans cert- à certains moments on pourrait croire que
qu'il mais des fois k- c'est vrai qu'on il qu'il vous fait de la je lui dis y a des fois tu sais tu
tu me fais de la peine c'est vrai
quand même et ça on pourrait
je sais qu'il y a quand même de l'affection pour nous ça y a pas de de problème
mais je lui dis écoute
surtout quand euh je lui dis une chose une fois quand il a fait quelque chose de
je lui dis recommence pas exactement la même chose
alors là il était de ça a fait deux jours euh deux jours de suite
il a fait
ah ça je m'excuse mais
j'ai beau n'être que
eh bah il est revenu avec ben deux ben d- ben il m'a déchiré deux pantalons en deux jours
il grimpait dans les arbres
vous allez me dire qu'un garçon ça grimpe
je sais bon
mais enfin
bah ça l'a pas guéri la première fois
je l'ai grondé ah non il est revenu le lendemain avec un pantalon déchiré je dis écoute Jean-Claude je lui dis tu te rends compte ?
si là b- surtout maintenant nous pour nous ça pose des problèmes du fait que je ne touche
p- plus que quinze francs pour lui
il est entièrement à notre charge
hm hm
hein
mon mari il est à la voie euh je sais pas si vous connaissez le salaire des sal- des cheminots
qui sont à la voie
hm
d'ailleurs je vais être obligée d'aller travailler parce que sans ça on pourra plus s'en sortir
hm
c'est vrai il est entièrement à notre charge habillement même nourriture et tout
parce que quinze francs qu'est-ce que vous voulez que je fasse avec ça ? ce c'est
bon
cette somme est modique
alors oh oui hein
alors c'est vrai