Bretagne/Korpus-divyezhek-brezhoneg-galleg huggingface dataset:
Louis de France, grand-père de Louis aurait choisi le porc épic pour montrer au duc de Bourgogne Jean sans peur qu’il se vengerait de ses bravades comme le porc épic darde ses pointes à ceux qui l’offensent. 
Loeiz Bro-C’hall, tad-kozh Loeiz, en dije dibabet an hoc’h-dreinek da ziskouez da Yann Dizaon, dug Bourgogn, e tennje venjañs eus e fougadennoù evel ma tiskouez an hoc’h-dreinek e zrein d’ar re a anoaz anezhañ.
Il est resté par la suite le symbole du roi.
Chomet e oa arouez ar roue da c’houde.
Plutôt mourir qu’être souillé
Plutôt mourir qu’être souillé
Kentoc’h mervel eget bezañ saotret
Kentoc’h mervel eget bezañ saotret
La légende dit que la duchesse Anne de Bretagne, lors d’une chasse, vit une hermine, traquée par les chiens, préférer mourir que de se salir en traversant une mare boueuse. 
Hervez ar vojenn, ur wech ma oa an Dugez Anna Vreizh o chaseal e welas un erminig, chas war he lerc’h. Homañ a gavas gwelloc’h mervel eget bezañ saotreet dre vont en tu all d’ur poull-dour fankek.
Fascinée, la duchesse lui laissa la vie sauve et fit de l’hermine son emblème.
An dugez, boemet, a lezas he buhez ganti hag ober a reas hec’h ardamez eus an erminig.
Panneau 12 : Musée d’Orsay Une médaille 
Panell 12 : Mirdi Orsay Ur vedalenn
Légende : profil d’Anne de Bretagne
Alc’hwez : Hanterzremm Anna Vreizh
Inspirée de la médaille de la ville de Lyon : de retour d’Italie en mars 1500, Louis XII et sa femme, Anne de Bretagne, sont de passage à Lyon. 
Awenet gant medalenn kêr Lyon : pa zistroas Loeiz XII hag e wreg, Anna Vreizh, eus Italia e miz Meurzh 1500, e rejont un tremen dre Lyon.
La ville, désireuse de les honorer par un présent prestigieux et à la mode, commande à des artistes lyonnais une belle médaille de bronze à leur effigie.
Kêr, c’hoant ganti enoriñ anezho gant ur prof a lorc’h ha diouzh ar c’hiz, a urzhias digant arzourien eus Lyon ur gaer a vedalenn arem gant o skeudenn warni.
Panneau 13 : Les objets insolites
Panell 13 : An traoù digustum
Brasserie Lancelot Alcool : 7,5% volume
Breserezh Lancelot Alkool : 7,5%
Conditionnements : bouteilles de 33 cl, 75 cl, tripack 3x33cl et également en bière pression en fûts de 20 litres
Pakata : boutailhadoù 33 cl, 75 cl, trifak 3x33cl hag ivez bier diwar wask e fustoù 20 litr
Année de création : 1996
Bloaz krouidigezh : 1996
Rosa «Anne de Bretagne» est un rosier arbustif.
Rosa « Anna Vreizh » zo ur bod-roz.
Les fleurs de 8cm de diamètre, semi-doubles, en forme de coupe, sont groupées en bouquets. 
Ar bleunioù 8 cm a dreuzkiz dezho, hanterzoubl, e stumm kiboù, zo strollet a-vokedoù.
Rosa «Anne de Bretagne» est une obtention française  créée par Meilland en 1979
Krouet e oa bet Rosa « Anna Vreizh » gant Meilland e 1979 e Frañs, e-lec’h ma oa bet marilhet o anv.
Famille : Le timbre commémoratif
Familh : An timbroù-kounañ
Poids maximum de l’envoi : 20 g
Pouez pounnerañ ar gasadenn : 20 g
Conditionnement du produit : Unité
Arbarañ ar produ : A-unanennoù
Date d’émission : 13/01/2014
Deiziad embann : 13/01/2014
An hini na sent ket a sant
Qui s’y frotte s’y pique
Institut International d’Étiopathie.
Ensavadur Etrebroadel an Etiopatiezh.
Département Enseignement et Recherche.
Rann ar C’helenn hag an Enklask.
Règlement national des études. 
Reolennoù broadel ar studioù.
Facultés libres d’Étiopathie de Rennes. 
Skolioù-meur prevez a etiopatiezh.
Ce Règlement National, émanation de l’Institut International d'Etiopathie/Direction de l'Enseignement et de la Recherche prime sur les Règlements Intérieurs propres à chaque faculté. 
Ar reolennoù broadel-mañ, a zeu eus Ensavadur Etrebroadel an Etiopatiezh/Rann ar C'helenn hag an Enklask, a dremen a-raok ar Reolennoù diabarzh a zo e pep skol-veur.
Elles peuvent éventuellement l’expliciter ou le détailler, voire le compléter s’il y a lieu sans y contrevenir.
Gallout a ra ar re-se splannaat pe displegañ ar reolennoù broadel, diouzh an dro, klokaat anezho zoken, diouzh ma vo, hep mont a-enep dezho.
Basé sur une conception mécaniste du vivant et de l’Être humain, l’enseignement de l’Étiopathie a  pour objectif de transmettre les notions théoriques et pratiques requises pour l’appréhension de ses concepts thérapeutiques, de sa méthodologie, ainsi que toute connaissance qui la fonde, lui est nécessaire ou de nature à contribuer à son développement. 
Kelennadurezh an Etiopatiezh, diazezet war ur meizadur mekanegour eus ar bev hag eus Mab-den, zo he fal treuzkas ar c’healioù teorikel ha pleustrek rekis evit kompren he meizadoù yac’hadel, he hentenn, hag ivez an holl ouiziegezhioù a zo diazez dezhi, he deus ezhomm anezho pe a c’hall harpañ he diorroadur.
Il existe actuellement quatre facultés d’Étiopathie. 
Peder skol-veur Etiopatiezh zo bremañ.
Les facultés d’Étiopathie dispensent un enseignement supérieur privé en cycle long. 
Ar skolioù-meur Etiopatiezh a ginnig ur gelennadurezh uhel prevez e kelc’hiad hir.
Elles sont déclarées auprès de leurs rectorats respectifs. 
Disklêriet int e rektordioù al lec’hioù m’int diazezet.
Les quatre facultés dispensent le même programme, sanctionné au sein de chacune d’entre elles par des examens annuels correspondant aux enseignements répartis en Unités de valeur (UV), et des Certificats passés devant des jurys nationaux. 
Ar peder skol-veur a ginnig an hevelep programm, kadarnaet e pep hini anezho gant arnodennoù bloaziek a glot gant ar c’helennadurezhioù dasparzhet e Underioù kelenn (UK), ha Testenioù tremenet dirak Strolladoù-barn broadel.
Les certificats complètent les UV en validant la capacité de l’étudiant dans les disciplines majeures. 
Gant an testenioù e vez klokaet an UKoù ha talvoudekaet barregezh ar studier en diskiblezhioù pennañ.
Les épreuves sanctionnent un niveau de connaissance. 
Talvezout a ra an arnodennoù da vuzuliañ ul live gouiziegezh.
Les certificats n’ont pas valeur de diplôme national en tant que tels, indépendamment du diplôme final. 
Ne dalvez ket an testenioù da ziplom broadel o-unan, distag diouzh an diplom dibenn.
Le diplôme de fin d’études d’Étiopathie atteste du niveau de connaissances et de capacité ; il ne vaut pas diplôme d’exercice. 
Gant an diplom dibenn studioù a Etiopatiezh e testeniekaer al live gouiziegezh ha barregezh; ne dalvez ket da ziplom embreger avat.
Il est soumis à des critères communs mais reste délivré par chaque faculté. 
Respont a ra da zezverkoù boutin met roet e vez gant pep skol-veur.
L’enseignement dans les facultés d’Étiopathie est réparti sur six années organisées en trois cycles successifs de deux années. 
Ar gelennadurezh er skolioù-meur Etiopatiezh zo roet war c’hwec’h bloavezh aozet e tri c’helc’hiad daou vloavezh diouzhtu.
La première année est probatoire. 
Ur bloavezh-amprouiñ eo ar bloavezh kentañ.
Le diplôme de fin d’études d’Étiopathie est délivré à l’issue de la 6e année, année de perfectionnement et d’achèvement du Mémoire. 
An diplom dibenn studioù a vez roet e dibenn ar 6vet bloavezh, ur bloavezh evit peurzeskiñ hag evit echuiñ ur C’hounskrid.
L’enseignement comprend des cours théoriques et pratiques dispensés au sein des facultés. 
Ar gelennadurezh zo enni kentelioù teorikel ha pleustrek kinniget e-barzh ar skolioù-meur.
Des cours inter-facultés sous la forme d’universités d’été et d’hiver et de sessions spéciales. 
Kentelioù etre skolioù-meur e stumm skolioù-meur hañv pe goañv ha dalc’hoù dibar.
Des séances de travaux pratiques et dirigés, au sein des facultés et hors facultés. 
Abadennoù labourioù pleustrek ha renet, e-barzh ar skolioù-meur hag e-maez ar skolioù-meur.
Des stages chez des praticiens et en milieu hospitalier. 
Stajoù e ti embregourien hag en ospitalioù.
Les cours, travaux pratiques et dirigés sont assurés par des professeurs (diplômés de l’enseignement supérieur ou titulaires d’un doctorat d’Étiopathie), des chargés de cours (étiopathes) ou assistants pour les travaux pratiques (étiopathes ou étudiants des dernières années). 
Ar c’hentelioù, al labourioù pleustrek ha renet a vez kinniget gant kelennerien (diplomet gant an deskadurezh uhel pe titlet gant un doktorelezh war an Etiopatiezh), gant tud e karg a gentelioù (etiopated) pe skoazellerien evit al labourioù pleustrek (etiopated pe studierien eus ar bloavezhioù diwezhañ).
L’accès en première année est réservé aux étudiants détenteurs du baccalauréat ou d’une équivalence. 
Mont er bloavezh kentañ a c’hall ar studierien o deus ar vachelouriezh pe un diplom kevatal.
L’accès direct en deuxième année peut être proposé en équivalence aux candidats diplômés de l’enseignement supérieur (notamment dans les disciplines scientifiques ou médicales) après examen de leur dossier et évaluation de leur niveau de connaissances. 
Mont war-eeun en eil bloavezh a c’hall bezañ kinniget da gevatal d’an emstriverien diplomet gant an deskadurezh hollek (en diskiblezhioù skiantel pe mezegel peurgetket) goude gwiriañ o zeuliad ha goude priziañ o live gouiziegezh.
L’admission définitive est prononcée après un entretien avec la Direction de la Faculté qui se réserve le droit d’accepter ou de refuser une éventuelle candidature. 
Degemeret e vezont da vat goude un emwel gant Renerezh ar Skol-veur en deus gwir da zegemer pe da nac’hañ un emstriver diouzh ma vo.
Les étudiants sont considérés comme membres postulants de l’Institut International d’Étiopathie et de l’Institut Français d’Étiopathie. 
Ar studierien a seller outo evel danvez-izili eus Ensavadur Etrebroadel an Etiopatiezh hag eus Ensavadur Frañs an Etiopatiezh.
A ce titre, une fois admis au sein de l’un des établissements, doivent être à jour de cotisation. 
Gant-se e rankont paeañ o skodenn ur wech ma vezont bet degemeret e-barzh unan eus ar Skolioù-meur.
Organisation de l’enseignement et système d’évaluation. 
Aozadur ar gelennadurezh ha reizhiad priziañ.
Au cours des premières années d’étude, l’accent est mis sur l’acquisition des connaissances fondamentales et par la suite l’enseignement se veut plus pratique. 
E-kerzh ar bloavezhioù studi kentañ e vez lakaet ar pouez war akuizitañ ar ouiziegezh diazez ha goude-se e teu ar gelennadurezh da vezañ pleustrekoc’h.
Les enseignements sont répartis en pôles correspondant aux domaines majeurs : principes fondamentaux de l’Étiopathie ; biologie et sciences fondamentales ; anatomie ; physiologie ; clinique et technique. 
Dasparzhet eo ar gelennadurezh e poloù a glot gant an domanioù brasañ : Pennaennoù diazez an Etiopatiezh, Bevoniezh ha skiantoù diazez, Korfadurezh, Fiziologiezh, Klinik ha Teknik.
Les matières (disciplines) qui les composent chaque année correspondent aux Unités de valeur qui constituent l’une des bases du système d’évaluation. 
An danvezioù (diskiblezhioù) a vez enno bep bloaz, a glot gant an Underioù kelenn a ya d’ober unan eus diazezoù ar reizhiad priziañ.
Le volume horaire des différentes UV est fonction des besoins de chaque enseignement et peut subir des variations mineures en fonction des contraintes propres à chaque faculté, notamment le volume de travaux pratiques et dirigés, ou l’équilibre des matières enseignées. 
Hollad eurvezhioù an UKoù diseurt zo diouzh ezhommoù pep kelennadurezh ha gallout a ra cheñch un tammig hervez redioù pep skol-veur, dreist-holl hollad eurvezhioù al labourioù pleustrek ha renet, pe kempouez an danvezioù kelennet.
La liste et le contenu des UV, ainsi que leurs coefficients et la note éliminatoire (note minimale requise dans chaque UV), peuvent être réactualisés chaque année en fonction de la composition et de l’évolution de l’enseignement et de ses objectifs. 
Roll an UKoù hag o danvez, koulz hag o gwezhiaderioù hag an notenn skarzhañ (notenn izelañ rekis evit pep UK), a c’hall bezañ bremanaet bep bloaz diouzh kenaozadur hag emdroadur ar gelennadurezh hag he falioù.
Ils sont communiqués aux étudiants au début de l’année scolaire et en tous cas avant la première épreuve.
Roet e vezont da c’houzout d’ar studierien e deroù ar bloavezh-skol ha, daoust pe zaoust, a-raok an arnodenn gentañ.
Unités de valeurs, examens annuels.
Underioù kelenn, arnodennoù bloaziek.
Pour justifier de son admission en année supérieure, l’étudiant doit attester d’un niveau jugé suffisant pour l’année en cours. 
Evit bezañ degemeret er bloavezh a-us e rank ar studierien kaout ul live a zo bet kavet uhel a-walc’h evit ar bloavezh o ren.
Ce niveau est évalué par le Conseil des enseignants (comportant les membres du corps enseignant ainsi que les représentants de la Direction de la faculté) qui demeure souverain dans l’appréciation qu’il propose à la Direction, qui devra trancher. 
Priziet e vez al live-se gant Kuzul ar gelennerien (ennañ izili ar c’horf kelenn koulz ha dileuridi Renerezh ar Skol-veur) a ziviz a-benn fin ar gont ar priaziadur kinniget d’ar Renerezh, hag hennez d’e dro a ziviz.
Il doit en outre avoir obtenu les certificats de l’année. 
Rankout a ra, ouzhpenn-se, bezañ tapet testenioù ar bloavezh.
Pour justifier de son admission en année supérieure, l’étudiant doit remplir les conditions suivantes (outre la validation des certificats). 
Evit bezañ degemeret er bloavezh a-us e rank pep studier seveniñ an divizoù-mañ (ouzhpenn tapout an testenioù).
Obtenir une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20 (moyenne de l’ensemble des UV de l’année, pondérée de leurs coefficients respectifs). 
Kaout ur geidenn hollek par da 10/20 pe uheloc’h (keidenn holl UKoù ar bloavezh, daspouezet gant gwezhiaderioù pep hini anezho).
Obtenir dans chaque UV une note supérieure à la note éliminatoire (spécifique à chaque UV en fonction de l’importance accordée à la matière). 
Kaout un notenn uheloc’h eget an notenn skarzhañ e pep UK (disheñvel e pep UK hervez ar pouez a roer d’an danvez).
Avoir rempli les conditions d’assiduité aux cours, séances de travaux pratiques et dirigés, stages, etc. 
Bezañ bet aketus er c’hentelioù, en dalc’hoù labourioù pleustrek ha renet, er stajoù ha kement zo.
En outre, le Conseil des enseignants peut être amené à infléchir son appréciation en fonction de critères autres comme la ponctualité et l’attitude générale, voire le degré d’implication dans la vie de la faculté ou de l’Étiopathie en général. 
Ouzhpenn-se e c’hall Kuzul ar gelennerien cheñch e briziadur un tamm hervez dezverkoù all evel an dikted hag an emzalc’h hollek, ha memes hervez pegen engouestlet eo ar studier e buhez ar skol-veur pe an Etiopatiezh dre vras.
Dispositions particulières aux étudiants de première année.
Diferadurioù dibar evit studierien ar bloavezh kentañ.
Outre les critères précédents, les étudiants de première année présentant une moyenne générale égale ou inférieure à 5/20 seront définitivement exclus de l’enseignement (ne seront pas admis à la session de rattrapage ni autorisés à redoubler). 
Ouzhpenn an dezverkoù kent e vo lakaet studierien ar bloavezh kentañ o deus ur geidenn hollek par da 5/20 pe izeloc’h er-maez da vat eus ar skol-veur (ne vint ket degemeret en dalc’h adtapout nag aotreet da zoublañ).
Pour une moyenne supérieure à 5/20 et inférieure ou égale à 7/20, ils ne seront pas admissibles à la session de rattrapage, mais le redoublement pourra leur être proposé. 
Gant ur geidenn ouzhpenn 5/20 ha betek 7/20 ne vint ket degemeret en dalc’h adtapout, met doublañ a c’hallo bezañ kinniget dezho.
Enfin, pour une moyenne supérieure à 7/20 et inférieure à 10/20, ils peuvent être admis à la session de rattrapage. 
Erfin, gant ur geidenn uheloc’h eget 7/20 met izeloc’h eget 10/20 e c’hallint bezañ degemeret en dalc’h adtapout.
En cas d’échec à la session normale, l’étudiant qui remplit les conditions peut être admis à la session de rattrapage laquelle doit être proposée par le Conseil des enseignants. 
Ma c’hwitont o arnodennoù en dalc’h reizh e c’hallo ar studierien a seven an divizoù evit se, bezañ degemeret en dalc’h atdapout, ar pezh a ranko bezañ kinniget dezho gant Kuzul ar gelennerien.
Les étudiants absents à la session normale pour des raisons de force majeure doivent en fournir la justification. 
Ar studierien ezvezant eus an dalc’h reizh gant gwir abeg a ranko diskouez ur brouenn.
Les absences de confort ou pour insuffisance de préparation notamment ne sont pas considérés comme des cas de force majeure. 
Ar studierien na gemerint ket perzh enno peogwir ez eo un aezamant evito pe peogwir n’o deus ket prientet trawalc’h o arnodennoù, ne vo ket sellet ouzh o ezvezañs evel unan abeget-mat.
Lors de la session de rattrapage l’étudiant est tenu de représenter toutes les épreuves correspondant aux UV dont la note est inférieure à 10/20. 
E-pad an dalc’h adtapout e rank ar studierien tremen an holl arnodennoù a glot gant an UKoù m’o deus bet un notenn izeloc’h eget 10/20.
La session de rattrapage est évaluée selon les critères de la session normale ; l’étudiant conserve le bénéfice de ses notes pour les UV dont la note est supérieure ou égale à 10/20, mais pour cette session uniquement. 
Notennet e vez arnodennoù an dalc’h adtapout en hevelep doare ha re an dalc’h reizh ; miret e vez gant ar studierien an notennoù evit an UKoù ma vez par o notenn da 10/20 pe uheloc’h, met evit an dalc’h-se hepken.
En cas d’échec à la session de rattrapage, l’étudiant peut être autorisé à redoubler. 
Ma c’hwitont o arnodennoù en dalc’h adtapout e c’hall ar studierien bezañ aotreet da zoublañ.
En cas de redoublement, l’étudiant perd le bénéfice des UV acquises (il devra repasser toutes les épreuves). 
Ma toubl ar studier e koll an UKoù en doa gounezet (rankout a raio tremen an holl arnodennoù  en-dro).
Exceptionnellement, et uniquement sur proposition du Conseil des enseignants, il peut être admis en année supérieure avec obligation de valider les UV déficientes dans le courant de l’année scolaire qui  suit, soit lors d’une session normale d’examen, soit lors d’une session spéciale. 
En un doare dreistordinal, ha diwar kinnig Kuzul ar gelennerien hepken, e c’hall studierien bezañ degemeret er bloavezh a-us met rediet e vint da dapout an UKoù c’hwitet e-kerzh ar bloavezh-skol goude, pe e-pad un dalc’h reizh a arnodennoù, pe e-pad un dalc’h dreistordinal.
Contrôles de connaissances, examens partiels
Kontrollañ an deskamant, arnodennoù darnel.
En dehors des sessions d’examens, des contrôles de connaissances peuvent être effectués durant l’année scolaire. 
E diavaez dalc’hoù an arnodennoù e c’hall an deskamant bezañ kontrollet e-pad ar bloavezh-skol.
Leur moyenne entre au maximum pour 50 % dans la note annuelle de l’UV et l’épreuve de synthèse de fin d’année pour le pourcentage restant.
Keidenn ar c’hontrolloù-se a gont evit 50 % d’ar muiañ e notenn vloaziek an UV ha notenn an amprouenn-sintezenn dibenn-bloaz a ya d’ober an dregantad a chom.
En revanche, si les épreuves sont jugées équivalentes, il sera tenu compte de la moyenne arithmétique de l’ensemble. 
A-du all, ma kaver eo kevatal notennoù an arnodennoù an eil re d’ar re all e vo dalc’het kont eus keidenn niveroniel an hollad.
Aucune épreuve de rattrapage ne saurait être organisée par un enseignant dans le but d’améliorer les notes de contrôles ou de partiels. 
Ne vo aozet amprouenn adtapout ebet gant ur c’helenner evit gwellaat notennoù an testoù pe an arnodennoù darnel.
Aucun enseignant ne peut soustraire partiellement l’étudiant à la session de rattrapage et dessaisir ainsi le Conseil des enseignants de ses prérogatives. 
Kelenner ebet ne c’hall lakaat ur studier da chom hep mont d’un darn eus an dalc’h adtapout ha tennañ e veli evel-se digant Kuzul ar gelennerien.
Les épreuves dites de rattrapage doivent être réservées à la session d’examen spéciale qui lui est dédiée (et en première année, pour les seuls étudiants qui peuvent y prétendre). 
An arnodennoù adtapout, evel ma lavarer, a ranker mirout evit dalc’h dreistordinal an arnodennoù a zo graet evito (hag er bloavezh kentañ, evit ar studierien a c’hall tremen anezho hepken).
Les contrôles de connaissances se déroulant au cours de l’année scolaire doivent être conçus exclusivement comme une évaluation facultative de l’étudiant. 
Ar c’hontrolloù deskamant a vez graet e-pad ar bloavezh-skol, a rank bezañ empennet evel ur priziadur diret eus ar studierien hepken.
Assiduité, ponctualité, attitude générale.
Aked, dikted, emzalc’h hollek.
La présence aux cours, séances de travaux pratiques et dirigés, stages, etc. est exigée y compris pour les redoublants. 
Goulennet e vez groñs ouzh ar studierien, doublerien hag all, mont d’ar c’hentelioù, d’an abadennoù labourioù pleustrek ha renet, d’ar stajoù, ha kement zo…
À partir de 2 absences non justifiées, l’étudiant se verra convoqué par la Direction de sa faculté qui l’alertera sur les sanctions encourues. 
Adalek 2 ezvezañs hep abeg e vo galvet ar studier gant Renerezh e Skol-veur ha sachet e vo e evezh war ar c’hastizoù a c’hallfe tapout.
À partir de 3 absences sans motif valable, l’étudiant ne sera pas admis à se présenter aux examens et Certificats de l’année, sans réduction de cotisation pour l’année en cours, et pourra être admis à redoubler. 
Adalek 3 ezvezañs hep gwir abeg ne vo ket aotreet ar studier d’en em ginnig en arnodennoù hag e Testenioù ar bloaz, hep ma vefe digresket e skodenn evit ar bloavezh o ren, ha gallout a ray bezañ aotreet da zoublañ.
L’absentéisme, le manque de ponctualité et une attitude générale incorrecte peuvent être des motifs de sanctions pouvant aller jusqu’à l’exclusion de l’enseignement. 
An ezvezañs, an diouer a zikted, un emzalc’h hollek direizh a c’hall bezañ abegoù kastiz hag a c’hall mont betek bezañ skarzhet eus ar c’hentelioù.
Un étudiant se voyant contraint, pour une raison sérieuse et légitime, de ne pouvoir suivre une partie de l’enseignement, devra déposer une requête auprès de la Direction. 
Ur studier hag a vo miret outañ, evit un abeg grevus ha reizh, da vont d’ul lodenn eus ar c’hentelioù, a ranko kas ur goulenn d’ar Renerezh.
Celle-ci statuera sur les modalités qui pourraient le cas échéant lui être proposées. 
Gant hennezh e vo divizet ar pezh a c’hallo bezañ kinniget dezhañ, diouzh an dro.
Les Certificats valident la capacité de l’étudiant dans une discipline majeure. 
Gant an Testenioù e kadarner barregezh ar studier en un diskiblezh bras.
Ils sanctionnent un niveau de connaissances et de compétence.
Talvezout a reont da vuzuliañ ul live deskamant ha barregezh.
Ils n’ont pas valeur de diplôme national en tant que tels, indépendamment du diplôme de fin d’études d’Étiopathie. 
Ne dalvezont ket da ziplom broadel drezo o-unan, distag diouzh an diplom dibenn studioù Etiopatiezh.
Ce dernier est encore soumis à l’obtention de six certificats : physiologie-histologie ; principes fondamentaux ; anatomie-embryologie ; technique ; diagnostic étiopathique ; clinique, et doit en outre satisfaire à certains critères déjà précisés ou mentionnés plus loin. 
Evit hennezh e ranker kaout c’hwec’h testeni : Fiziologiezh-histologiezh, Pennaennoù diazez,  Korfadurezh-embriologiezh, Teknik, Diagnostik etiopatek, Klinik, hag e ranker, ouzhpenn-se, seveniñ dezverkoù bet resisaet dija pe meneget pelloc’h.
Les certificats de Principes fondamentaux, d’Anatomie-embryologie et de Technique comportent deux degrés. 
An testenioù Pennaennoù diazez, Korfadurezh-embriologiezh ha Teknik zo daou zerez enno.
Les épreuves de second degré, de même que les Certificats de Diagnostic étiopathique et de Clinique, se déroulent à la Faculté d’Étiopathie de Paris ou en tout autre lieu adapté. 
Arnodennoù an eil derez, hag an Testenioù Diagnostik etiopatek ha Klinik ivez, a vez dalc’het e Skol-veur Etiopatiezh Pariz pe e n’eus forzh peseurt lec’h all a zere.
Certaines épreuves (Certificats entiers ou modules) pourront être décentralisées sans dégradation de leur statut ou de leur valeur dans le cursus. 
Arnodennoù zo (Testenioù klok pe modulennoù) a c’hall bezañ digreizennet hep ma vefe disteraet o statud pe o zalvoudegezh er studioù.
Les épreuves de 1er degré, de même que les Certificats de Physiologie-histologie, se déroulent à la faculté de rattachement de l’étudiant. 
Arnodennoù ar c’hentañ derez, hag an Testenioù Fiziologiezh-histologiezh, a vez dalc’het er Skol-veur m’emañ ar studier.
Les jurys de ces Certificats ont cependant valeur nationale et doivent si possible comporter un ou plusieurs membres extérieurs au corps enseignant de la faculté (enseignants des autres facultés, ou membres de l’IFE ou étiopathes retraités). 
Strolladoù-barn an Testenioù-se o deus un dalvoudegezh vroadel hag enno e rank bezañ, mar bez tu, un den pe ouzhpenn unan ha n’eo ket ezel eus korf kelenn ar Skol-veur (kelennerien eus Skolioù-meur all, izili eus EFE pe etiopated war o leve).
Les Certificats consistent en épreuves orales passées devant un Jury national composé des professeurs ou chargés de cours si possible issus des quatre Facultés (Paris, Bretagne, Toulouse, Lyon). 
An Testenioù zo arnodennoù dre gomz tremenet dirak ur juri broadel ennañ kelennerien pe tud e karg a gentelioù deuet eus ar peder Skol-veur (Pariz, Breizh, Tolosa, Lyon).
Selon le nombre de candidats, il peut y avoir un ou plusieurs jurys pour un même Certificat ou module.
Hervez niver an emstriverien e c’hall bezañ ur juri pe meur a hini evit un Testeni pe modulenn.
De même, certains de ces derniers peuvent être regroupés et évalués par un jury commun.
En hevelep doare e c’hall lod eus ar re -se bezañ strollet ha priziet gant ur juri boutin.
Pour l’ensemble des Certificats, les questions s’en réfèrent au programme, dont les points essentiels requis peuvent être rappelés sur des listes portées à la connaissance des étudiants. 
Evit an holl Destenioù e ra dave ar goulennoù d’ar programm, hag e c’haller degas da soñj d’ar studierien eus ar c’hrafoù pouezus rekis anezhañ,  lakaet war rolloù embannet evito.
La validation des Certificats est indépendante de celle des UV. 
Tapout an Testenioù zo distag diouzh tapout an UKoù.
L’admissibilité aux épreuves d’un Certificat est réservée aux étudiants des promotions de l’année du Certificat. 
N’eus nemet studierien ar bloaziadoù enskrivet e bloavezh an Testeni zo aotreet da dremen arnodennoù an Testeni.
Pour les Certificats se déroulant au sein des facultés (Physiologie-histologie, ou Certificats de premier degré) elle peut en outre être soumise à la validation préalable de certaines UV si celles-ci correspondent intégralement à la matière d’un Certificat et considérées comme des pré-requis obligatoires.
Evit an Testenioù a c’hoarvez e-barzh ar Skolioù-meur (Fiziologiezh-histologiezh, pe Testenioù eus ar c’hentañ derez) e c’haller goulenn digant ar studierien, ouzhpenn-se, bezañ tapet UKoù zo, ma klot ar re-se penn-da-benn gant danvez un Testeni ha ma seller outo evel rakrekizoù ret.
Les UV sont des épreuves qui doivent consacrer un véritable enseignement dispensé à la faculté et venir en couronnement de ce dernier, et non de simples séances de travaux dirigés en guise de séances d’entrainement. 
An UKoù zo amprouennoù a zle kadarnaat ur gwir gelennadurezh roet er Skol-veur ha dont da c’haredonañ honnezh, ha n’eo ket abadennoù labourioù renet e-giz abadennoù pleustriñ tra ken.
Les examens blancs organisés dans le seul but de statuer sur l’admissibilité de l’étudiant au Certificat ne sauraient être requalifiés en UV. 
An arnodennoù gwenn aozet evit divizout war degemerusted ar studierien en Testenioù ne c’hallont ket bezañ adrummet en UKoù.
Les Certificats ne comportant qu’un seul module sont validés si la note obtenue est supérieure ou égale à 10/20.  
An Testenioù ha n’eus nemet 1 vodulenn enno a vez talvoudekaet ma vez par an notenn da 10/20 pe uheloc’h.
Pour les certificats comportant plusieurs modules, les conditions de validation sont précisées ci-dessous.
Evit an testenioù zo meur a vodulenn enno e resisaer an divizoù amañ dindan.
Tout Certificat validé est définitivement acquis. 
Pep Testeni talvoudekaet zo gounezet da vat.
En cas d’échec ou d’absence (pour raison de force majeure) à la première session d’un Certificat, l’étudiant est autorisé à se présenter à la session de rattrapage. 
Ma vez korbellet ar studier pe ma vez ezvezant (gant gwir abeg) e dalc’h kentañ un Testeni e vez aotreet d’en em ginnig en dalc’h adtapout.
Il en est de même pour les étudiants non admis à la première session du Certificat de Clinique pour non présentation du Projet de Mémoire. 
Heñvel eo evit ar studierien n’int ket degemeret e dalc’h kentañ an Testeni Klinik dre ma n’o deus ket kinniget ar Raktres Kounskrid.
Si le Certificat est constitué de plusieurs modules ou 'ateliers’, le candidat conserve le bénéfice des modules présentant une note supérieure ou égale à 10/20, mais uniquement pour la session de rattrapage. 
Ma’z eus meur a vodulenn pe meur a “stal” en Testeni, e vir an emstriver notennoù ar modulennoù m’en deus bet un notenn par da 10/20 pe uheloc’h, met evit an dalc’h adtapout hekpen.
La validation du Certificat est prononcée par le DER après délibération au sein du jury ou avec les autres jurys de la même épreuve. 
Deroet e vez an Testeni gant Renerezh ar Gelennadurezh hag ar C’helenn (Rann ar C'helenn hag an Enklask) goude un tamm kendiviz e-touez izili ar juri pe gant strolladoù-barn all evit an hevelep arnodenn.
L’étudiant n’ayant pas validé son Certificat ne peut être admis en année supérieure et devra le représenter intégralement. 
Ar studierien n’o deus ket tapet o Zesteni ne c’hallont ket bezañ degemeret er bloavezh uheloc’h ha rankout a a raint tremen anezhañ en-dro penn-da-benn.
Détails sur chaque Certificat.
Munudoù war bep Testeni.
Certificat de physiologie-histologie.
Testeni fiziologiezh-histologiezh.
Le Certificat de Physiologie -Histologie a lieu à la fin de la troisième année. 
E dibenn an trede bloavezh e tremener an Testeni Fiziologiezh-Histologiezh.
Certificat de principes fondamentaux.
Testeni penaennoù diazez.
Le premier degré porte sur les connaissances acquises durant le premier cycle des études. 
An derez kentañ zo diwar-benn an deskamant tapet e-pad kelc’hiad kentañ ar studioù.
Il est composé de trois modules : Principes étiopathiques ; Logique et Histoire. 
Ennañ ez eus teir modulenn : Pennaennoù etiopatek, Poelloniezh ha Istor.
La moyenne des notes obtenues doit être supérieure ou égale à 10/20 et aucun module ne doit être affecté d’une note éliminatoire (inférieure ou égale à 8/20). 
Rankout a ra ar geidenn eus an notennoù tapet bezañ par da 10/20 pe uheloc’h hag arabat kaout, e modulenn ebet, un notenn skarzhañ (par da 8/20 pe izeloc’h).
Le 1er degré du Certificat de Principes a lieu à la fin du premier cycle, au cours de la deuxième année. 
An derez 1añ eus an Testeni Pennaennoù a vez tremenet e dibenn ar c’helc’hiad kentañ, e-kerzh an eil bloavezh.
Le second degré porte sur la connaissance théorique des Principes fondamentaux étiopathiques. 
An eil derez zo diwar-benn an anaoudegezh teorikel eus Pennaennoù diazez an etiopatiezh.
Un effort de réflexion globale sur ces Principes est exigé. 
Goulenn a reer ouzh ar studierien prederiañ en un doare hollek war ar Pennaennoù-se.
Il a lieu à la fin du deuxième cycle, au cours de la quatrième année. 
Tremenet e vez e dibenn an eil kelc’hiad, e-kerzh ar pevare bloavezh.
Certificat d’anatomie-embryologie.
Testeni korfadurezh-embriologiezh.
Le premier degré porte sur le programme suivant : membres supérieurs et inférieurs, ceintures adjacentes et embryologie. 
An derez kentañ zo diwar-benn ar programm-mañ : izili krec’h ha traoñ, gourizoù kefin hag embriologiezh.
Il a lieu à la fin du premier cycle, au cours de la deuxième année.
Aozet e vez e dibenn ar c’helc’hiad kentañ, e-kerzh an eil bloavezh.
Le second degré porte sur l’ensemble des questions d’anatomie et d’embryologie au programme. 
An eil derez zo diwar-benn an holl draoù studiet er program a-fet korfadurezh hag embriologiezh.
Il a lieu à la fin du deuxième cycle, au cours de la quatrième année. 
Aozet e vez e dibenn an eil kelc’hiad, e-kerzh ar pevare bloavezh.
Le premier degré porte sur les techniques périphériques des membres supérieurs et inférieurs et des deux ceintures, scapulaire et pelvienne. 
Ar c’hentañ derez zo diwar-benn teknikoù trobarzh an izili krec’h ha traoñ hag an daou c’houriz, krec'h ha traoñ.
Il a lieu à la fin de la troisième année. 
Aozet e vez e dibenn an trede bloavezh.
Le second degré porte sur les techniques vertébrales, viscérales et périphériques. 
An eil derez zo diwar-benn an teknikoù mellkeinel, flugezel ha trobazhel.
Il a lieu au cours de la cinquième année. 
Aozet e vez e-kerzh ar pemvet bloavezh.
L’épreuve porte sur les deux approches, d’une part les Techniques dites générales (classiques), et d’autre part les techniques dites Directes. 
An amprouenn zo diwar-benn an  daou zoare, en un tu an Teknikoù hollek (klasel), evel ma lavarer, hag en tu all, an teknikoù Eeun, evel ma lavarer.
Certificat de diagnostic étiopathique .
Testeni diagnostik etiopatek.
Le Certificat de Diagnostic Étiopathique a lieu au cours de la cinquième année. 
Tremenet e vez an Testeni Diagnostik Etiopatek e-kerzh ar pemvet bloavezh.
Le Certificat de Clinique a lieu à la fin de la cinquième année. 
Tremenet e vez an Testeni Klinik e-kerzh ar pemvet bloavezh.
Ne sont admissibles à ce Certificat que les étudiants ayant présenté un projet de mémoire acceptable et ayant été reçus préalablement à tous les autres Certificats. 
Ne c’hall tremen an Testeni-se nemet ar studierien o deus kinniget ur raktres kounskrid degemeradus hag a zo bet degemeret en holl Destenioù all en a-raok.
L’épreuve comporte cinq modules (appelés ateliers) : Gynécologie, Rhumatologie-traumatologie, Pathologies générales, chirurgicales et infectieuses, Radiologie, Cas cliniques. 
An arnodenn zo enni pemp modulenn (anvet stalioù) : Ginekologiezh, Remmouriezh-traomatologiezh, Klañvadurioù hollek, surjianel ha poreüs, Radiologiezh, Degouezhioù klinik.
La moyenne des notes obtenues dans les 5 modules ('ateliers’) doit être supérieure ou égale à 10/20 et aucun module ne doit être affecté d’une note éliminatoire (inférieure ou égale à 9/20). 
Rankout a ra ar geidenn eus an notennoù tapet er 5 modulenn bezañ par da 10/20 pe uheloc’h ha ne zleer kaout modulenn ebet gant un notenn skarzhañ (par da 9/10 pe izeloc’h).
Mémoire de fin d’études.
Kounskrid dibenn studioù.
Le Mémoire final consacrant les études d’Étiopathie constitue un élément essentiel pour l’obtention du diplôme d’Étiopathe, donnant accès aux instances professionnelles. 
Ar C’hounskrid dibenn a wirieka ar studioù Etiopatiezh zo un elfenn a bouez evit kaout an diplom Etiopat, hag a ro digor d’ar vicher.
La validation du Projet de Mémoire conditionne l’admissibilité aux épreuves du Certificat de clinique.
Ret eo e vefe degemeret ar Raktres Kounskrid evit gallout tremen arnodennoù an Testeni Klinik.
Le Mémoire proprement dit valide le troisième cycle et couronne le cursus. 
Gant ar C’hounskrid e-unan e vez gwiriekaet an trede kelc’hiad ha klozet ar studioù.
Le mémoire de fin d’études d’Étiopathie a pour objet de sanctionner la capacité du futur étiopathe à explorer une question relevant notamment d’une problématique de médecine ou de biologie, qu’il éclairera de la vision étiopathique. 
Pal ar c’hounskrid e dibenn ar studioù Etiopatiezh eo kadarnaat barregezh an danvez-etiopat da imbourc’hiñ ur gudenn a denn d’ar vezegiezh pe d’ar vevoniezh peurgetket, hag a vo taolet sklêrijenn warni e doare an etiopatiezh.
Il n’est pas imposé de restriction à priori ; le sujet peut porter sur une pathologie comme sur une question théorique, d’ordre biologique ou historique, voire philosophique. 
N’eus dibab strizh ebet evit ar sujedoù ; gallout a reont bezañ a bep seurt traoù, ur c’hlañvadur, ur goulenn teorikel, war dachenn ar vevoniezh pe an istor, pe war hini ar brederouriezh zoken.
C’est l’aptitude du candidat à replacer la question traitée dans une perspective étiopathique qui prime devant l’objet de l’investigation ou l’érudition déployée. 
Barregezh ar studier da sellet ouzh ar goulenn a bled gantañ e doare an etiopatiezh eo a dremen a-raok an danvez studiet pe ar ouiziegezh dispaket gantañ.
L’originalité n’est pas à rechercher à tout prix dans la nature du sujet mais dans la pertinence du propos.
An dibarded da ziskouez n’emañ ket e penn-natur an danvez studiet, met e reizhded ar prezeg.
A ce titre, le candidat peut très bien choisir un thème déjà abordé dans des mémoires précédents (quitte à reprendre un titre utilisé dans un autre mémoire), à condition que sa contribution soit effective, novatrice et originale. 
E-se e c’hall ar studierien, ma fell dezho, kemer un tem a zo bet pledet gantañ e kounskridoù all dija diagent (ha pa vefe adkemeret un titl implijet en ur c’hounskrid all), gant ma tegaso ur sell gwir, nevezus ha dibar war an danvez.
Par exemple poursuite d’une investigation précédente qu’il se propose de compléter utilement, critique raisonnée d’une recherche antérieure. 
Da skouer, kenderc’hel gant un enklask bet graet a-raok ha klokaat anezhañ en un doare talvoudus, barn en un doare poellek un enklask diagent.
Il ne s’agit pas non plus par ce travail d’étudiant d’ambitionner un important travail de recherche original.
N’eus ket anv kennebeut gant al labour studier-se da glask ober ul labour enklask dibar a bouez.
Le mémoire n’est pas non plus une thèse. 
Ar c’hounskrid n’eo ket un dezenn kennebeut.
Il s’agit avant tout d’un exercice, jugé principalement sur la qualité du discours et sa pertinence étiopathique. 
Anv zo eus ur boelladenn, da gentañ penn, barnet dreist-holl diouzh pegen mat eo ar prezeg ha pegen reizh eo war dachenn an etiopatiezh.
Sa conception est celle d’une dissertation permettant de juger de l’effort de synthèse du postulant et de son aptitude à intégrer à sa démarche les principes fondamentaux de l’Étiopathie, tout en démontrant sa capacité à construire un argumentaire en rassemblant les éléments scientifiques nécessaires et suffisants. 
Ententet eo evel un tamm displeg a c’haller barn  gantañ pegen barrek eo an emstriver d’ober ur sintezenn ha d’ober gant pennaennoù diazez an Etiopatiezh, en ur ziskouez ez eo gouest da sevel un arguzamant o vodañ an elfennoù skiantel a zo rekis ha trawalc’h.
Bien entendu, les mémoires intégrant des données nouvelles sont encouragés, mais il est déconseillé aux étudiants d’entreprendre des investigations de trop grande ampleur ou ambition, ou portant sur des sujets demandant une expérience clinique ou professionnelle dont par principe ils ne disposent pas encore. 
Ar c’hounskridoù ma kaver roadennoù nevez a vez roet bodenn dezho, evel-just, met dizaliañ a reer d’ar studierien ober enklaskoù re ledan pe re uhel, pe enklaskoù diwar-benn danvezioù a c’houlenn skiant-prenet klinik pe micherel ha n’int ket sañset da gaout c’hoazh.
Par ailleurs, l’Étiopathie ne possédant pas de centres de recherche et n’ayant pour l’instant pas de convention de partenariat avec de tels établissements, toute ambition de soumettre un Mémoire aux critères d’une recherche authentique serait prématurée et échapperait aux objectifs d’un mémoire de fin d’études. 
A-hend-all, o vezañ ma n’eus ket a greizennoù enklask war an Etiopatiezh ha ma n’eus kendivizad keveliñ ebet gant ensavadurioù seurt-se, e vefe re abred klask kinnig ur C’hounskrid hervez dezverkoù un enklask gwirion ha ne vefe ket diouzh palioù ur c’hounskrid dibenn studioù.
Une bonne connaissance des travaux en Étiopathie sur le même sujet ou des sujets apparentés est un préalable nécessaire. 
Ret eo anavezout mat al labourioù a zo bet graet en Etiopatiezh war an hevelep danvez pe war danvezioù heñvel, da gentañ penn.
A cette fin, les candidats auront accès à la liste des mémoires précédents, d’une part pour les guider dans le choix du sujet, et aussi pour leur permettre de les intégrer à leur bibliographie de base. 
Evit se e c’hallo an emstriverien kaout roll ar c’hounskridoù kent, en un tu evel ur skoazell pa vint o tibab o danvez, hag en tu all evit ma c’hallint menegiñ anezho en o levrlennadur.
Ils auront aussi accès à ces mémoires disponibles dans les bibliothèques des facultés d’Étiopathie, ainsi qu’aux documents nécessaires. 
Gallout a raint ivez mont da-gaout ar c’hounskridoù a c’haller kavout e levraouegoù ar Skolioù-meur Etiopatiezh, hag an teulioù all o do ezhomm.
Selon l’ampleur ou la difficulté du sujet choisi ou de l’expérimentation à mettre en œuvre, certains candidats peuvent proposer un travail collectif. 
Hervez ledander pe diaster an danvez dibabet ganto pe an arnodiñ o deus da lakaat e pleustr, e c’hallo lod eus an emstriverien kinnig ul labour stroll.
Les candidats concernés doivent solliciter auprès du Jury National des Mémoires l’autorisation de présenter un mémoire en commun ou se voir proposer un tel dispositif. 
Rankout a ra an emstriverien e kont goulenn ouzh Juri Broadel ar C’hounskridoù an aotre da ginnig ur c’hounskrid boutin da veur a zen pe bezañ kinnig dezho ur stignad seurt-se.
Dans ce cas, la contribution de chacun devra pouvoir être clairement identifiée sous la forme de volumes séparés, un par candidat. 
En degouezh-se e ranko labour pep hini bezañ lakaet splann, e stumm kounskridoù distag, unan evit pep emstriver.
Jury National des Mémoires 
Juri Broadel ar C’hounskridoù.
Les Projets et Mémoires sont validés par le Jury national des mémoires, instance rattachée à la Direction de l'Enseignement et de la Recherche de l’Institut International d'Etiopathe, qui statue sur la base des avis des examinateurs dont il fait la synthèse en tenant compte des attestations des commissions Mémoires et des Directeurs de Mémoires. 
Ar Raktresoù hag ar C’hounskridoù a vez talvoudekaet gant Juri Broadel ar C’hounskridoù, un aozadur stag ouzh Renerezh ar C’helenn hag an Enklask e Ensavadur Etrebroadel an Etiopatiezh, hag a ziviz diwar alioù an arnodennerien hag a ra ar sintezenn anezho en ur zerc’hel kont eus testenioù ar bodadoù Kounskridoù hag ar Renerien Kounskridoù.
Ce jury est souverain et ses décisions ratifiées in fine par  la Direction de l'Enseignement et de la Recherche. 
Ar juri a ziviz e-unan hag e zivizoù a vez kadarnaet erfin gant Rerenezh ar C’helenn hag an Enklask.
Le JNM valide aussi la liste des examinateurs des mémoires établie à partir des propositions des facultés. 
Gant JBK e vez talvoudekaet ivez roll arnodennerien ar c’hounskridoù savet diwar kinnigoù ar skolioù-meur.
En cas de partage des voix, celle du Président est prépondérante. 
Mar bez kement-ha-kement a vouezhioù a bep tu, hini ar Prezidant he deus muioc’h a bouez.
Le Jury des Mémoires est composé de six jurés au plus, membres de l’Institut International d'Etiopathie ou du RNE, nommés par le Président de l’Institut International d'Etiopathie sur proposition d’au moins une faculté ou par le JNM lui-même.
Juri ar C’hounskridoù zo ennañ c’hwec’h den d’an nebeutañ, izili eus Ensavadur Etrebroadel an Etiopatiezh  pe eus Marilh Broadel an Etiopated (MBE), anvet gant Prezidant Ensavadur Etrebroadel an Etiopatiezh diwar kinnig ur skol-veur d’an nebeutañ pe gant ar JBK e-unan.
Les modalités réglementaires de nomination ou de renouvellement des membres du JNM ainsi que les échéances relèvent du fonctionnement interne de l’Institut International d'Etiopathie. 
Sellet a ra ar reolennoù evit envel pe neveziñ izili ar JBK, koulz ha termenoù ar respetoù ouzh mont en-dro diabarzh Ensavadur Etrebroadel an Etiopatiezh.
Commissions Mémoires.
Bodadoù Kounskridoù.
La faculté peut s’adjoindre la collaboration d’une Commission Mémoires, assemblée consultative constituée exclusivement d’étiopathes diplômés membres de l’Institut Français d'Etiopathie, ou étiopathes retraités ou encore enseignants dans la faculté concernée. 
Gallout a ra ar Skol-veur kenlabourat gant ur Bodad Kounskridoù, ur vodadenn guzuliañ  enni etiopated diplomet hepken, izili eus Ensavadur Frañs an Etiopatiezh, pe etiopated war o leve pe c’hoazh  kelennerien eus ar Skol-veur a zo anv anezhi.
Cette CM se substitue à la faculté dans sa fonction d’encadrement tout au long du processus d’élaboration et de soumission du Projet et du Mémoire, prête assistance et conseil à l’étudiant, l’alerte sur le respect de la procédure administrative et des échéances.
Kemer a ra ar BK-se plas ar Skol-veur evit sterniañ ar studierien e-pad savidigezh ha kinnigadur ar Raktres hag ar C’hounskrid, skoazellañ hag aliañ a ra anezho, sachañ a ra o evezh war ar ret m’eo mirout an divizoù melestradurel hag an termenoù.
Intervenant exclusivement en amont de la soumission au JNM, la CM a essentiellement une fonction d’encadrement et non de validation (elle ne constitue pas un jury supplémentaire). 
Ne emell nemet a-raok ar c’hinnig d’ar JBK. Ur garg sterniañ en deus ar BK dreist-holl ha neket ur garg talvoudekaat (n’eo ket ur juri ouzhpenn).
La CM est mandatée par la faculté pour cette fonction, mais c’est toujours la faculté qui reste par défaut l’interlocuteur privilégié des instances nationales. 
Kefridiet eo ar BK gant ar Skol-veur evit ar garg-se, met ar Skol-veur eo a chom bepred, dre ziouer, kendivizer pennañ an ensavioù broadel.
La CM ne fait que communiquer ses propres avis (en plus des attestations du Directeur de Mémoire et du Coordonnateur Principes) à la Direction de la faculté, avis qui seront transmis au JNM. 
Ar BK ne ra nemet kas e alioù (ouzhpenn testenioù Rener ar C’hounskrid hag ar C’henurzhier Pennaennoù) da Renerezh ar Skol-veur. Adkaset e vo an alioù-se d'ar JBK.
En aucun cas la CM ne peut revenir sur un Projet ou un Mémoire validé par le JNM. 
Ne c’hall ket ar BK, e mod ebet, distreiñ war ur Raktres pe ur C’hounskrid degemeret gant ar JBK.
La faculté peut avoir son propre calendrier en amont des échéances nationales, notamment afin de permettre à la CM de viser les Projets et Mémoires. 
Gallout a ra ar Skol-veur kaout he deiziataer dezhi a-raok termenoù an deiziataer broadel, dreist-holl evit ma c’hallo Bodad ar BK degemer ar Raktresoù hag ar C’hounskridoù.
Elle le gère librement et en cas de défaillance de l’étudiant, la faculté reste souveraine quant à sa décision de soumettre ou non dans les délais un Projet ou un Mémoire qu’elle estime indigent, et d’exposer ainsi l’étudiant aux sanctions prévues.
Merañ a ra an deiziataer-se evel ma kar ha ma tesfailh ar studier e c’hall ar Skol-veur divizout kinnig pe chom hep kinnig a-benn an termen ur Raktres pe ur C’hounskrid a gav skort, ha lakaat ar studier evel-se war var da vezañ kastizet.
Par ailleurs, le JNM ne prend en considération que les travaux transmis officiellement par les facultés. 
A-hend-all ne ra stad ar JBK nemet eus al labourioù kaset ent ofisiel gant ar skolioù-meur.
Coordonnateur Principes.
Kenurzhier Pennaennoù.
Le Coordonnateur Principes de chaque faculté est nommé par le JNM sur proposition éventuelle de la faculté. 
Anvet eo ar C’henurzhier Pennaennoù gant Juri broadel ar c’hounskridoù (JBK) diwar kinnig ar Skol-veur diouzh ma vez.
Il est membre de l’Institut International d'Etiopathie ou du Registre National des Etipathes et se porte garant de la conformité du Projet à l’esprit des Principes fondamentaux de l’Étiopathie, et appose son visa au Projet avant soumission au JNM. 
Ezel eo eus Ensavadur Etrebroadel an Etiopatiezh pe eus Marilh Broadel an Etiopated ha gwarantiñ a ra emañ ar Raktres diouzh spered Pennaennoù diazez an Etiopatiezh, ha reiñ a ra e asant d’ar Raktres a-raok ma vo kinniget d’ar JBK.
Pour l’encadrement et le suivi de son travail, l’étudiant pourra proposer (ou se voir proposé) un Directeur de mémoire choisi parmi les étiopathes diplômés, membres de l’Institut International d’Étiopathie, ou du Registre National des Étiopathe, ou étiopathe retraité ou encore appartenant au corps enseignant de l'une ou l'autre des facultés. 
Evit sterniañ ha heuliañ e labour e c’hallo ar studier kinnig (pe bezañ kinniget dezhañ) ur Rener kounskrid dibabet e-touez an etiopated diplomet, izili eus Ensavadur Etrebroadel an Etiopatiezh, pe eus Marilh Broadel an Etiopated, pe etiopated war o leve pe c’hoazh etiopated eus korf kelenn an eil pe eben eus ar skolioù-meur.
Il faudra s’assurer au préalable de l’accord de la faculté sur le choix du Directeur de Mémoire, le consentement et la disponibilité de celui-ci. 
Ret e vo bezañ sur a-raok eo mat d’ar Skol-veur ar Rener Kounskrid a zo bet choazet, ez eo bet asantet gantañ hag ez eo dibrez.
Ces deux derniers points devront être confirmés par écrit notamment par son attestation-engagement au moment du dépôt du Projet. 
Rankout a ray an daou graf diwezhañ-se bezañ kadarnaet dre skrid gant e desteni-engouestlañ d’ar mare ma vo kaset ar Raktres peurgetket.
Il ne peut y avoir qu’un seul DM par mémoire mais rien n’empêche qu’il s’adjoigne à titre de conseil-expert des personnes compétentes de son choix, même extérieures à l’Étiopathie, ou proposées par l’étudiant ou encore par la Direction de la faculté sur avis notamment du JNM ou de la CM. 
Ne c’hall bezañ nemet un RK evit pep kounskrid met netra ne vir outañ a gemer asambles gantañ da guzulierien-arbennigourien tud varrek choazet gantañ, ha pa ne vefent ket eus metoù an Etiopatiezh, pe kinniget gant ar studier pe c’hoazh gant Renerezh ar Skol-veur war ali ar JBK pe ar BK peurgetket.
Le DM peut éventuellement diriger plusieurs mémoires. 
Galllout a ra an RK ren meur a gounskrid diouzh ma vo.