руко­води́ти, и на бо́лшая учи́ти, не то́кмѡ же соста́вы писа́нія ученикѡ́мъ каза́ти,но подоба́етъ и дѣ́лы на труды̀ возъ̑води́ти и ѿ пред̑ста́тель да́же и до ме́ншихъ къ̑ сп҃се́­нію присовокупля́ти, и прелага́ти къ бра́­тіи я̀