朝農經驗

朝農經驗，全稱“朝陽農學院經驗”，是文化大革命時期宣傳的朝陽農學院的教育經驗。朝農經驗在1973年開始被宣傳時意為“社來社去”（即從農村招收學員，畢業後仍回公社當農民）、以科研促教學、“几上幾下”（“上”即在校學習，“下”即回生產隊勞動），後來則發展到“十個對著幹”。1976年後被中華人民共和國官方否定。

**歷史**

**建校**
1969年9月，瀋陽農學院革命委員會主任王吉道調任朝陽地區主要領導。1970年1月，遼寧省革命委員會決定，瀋陽農學院將其水利專業遷至朝陽。p=3865月，與朝陽水利學校、農業學校、農業機械化學校、朝陽地區農業科研所等單位合併建校，稱朝陽“五七”農業科技大學。p=3871973年5月，瀋陽農學院改稱遼寧農學院，朝陽“五七”農業科技大學改稱遼寧農學院朝陽分院，1975年6月15日正式改稱朝陽農學院。p=388
農學院搬到農村後，根據毛澤東《給江西共產主義勞動大學的一封信》精神，用各種手段普及農業教育：舉辦業餘大學、短期訓練班，分段教學班，巡迴教學班，一年級的水利班等，並在朝陽地區的6個縣設立了7個科教基點。為解決招生問題，實行“社來社去”（即從農村招收學員，畢業後仍回公社當農民）。1970年底和1971年初，先後舉辦兩種學習班：一種是長期試點班，學制一年零八個月；一種是分段教學班，學制一年。總結辦學經驗後，學校決定在專業長期班中實行“几上幾下”（“上”即在校學習，“下”即回生產隊勞動）。

**推廣**
1971年4月，遼寧省革委會農業局調查並認可了朝陽“五七”農業科技大學建校一年來的辦學工作。1972年4月12日，朝陽“五七”農業科技大學黨委書記徐明在瀋陽農學院學習班大會上發言，從此朝農經驗形成。p=390-3911973年11月28日，《光明日報》發表文章《一所深受貧下中農歡迎的大學》，是關於遼寧農學院朝陽分院的調查報告，成為宣傳朝農經驗的開始。此後一些報刊也相繼報道了朝農經驗，但未產生大的影響。1974年12月2日，《人民日報》頭版頭條發表文章《農大畢業當農民好——遼寧農學院實行“社來社去”的調查》並配編者按。12月3日，《光明日報》發表調查報告並配編者按。12月21日至28日，按照張春橋、遲群等人意圖，國務院科教組、農林部、中共遼寧省委聯合召開“學習朝陽農學院教育革命經驗現場會”，遲群、毛遠新出席會議並講話，與會人數近400人。p=3911975年4月27日，國務院批轉教育部《關於推廣遼寧朝陽農學院經驗和有關政策問題的請示報告》。1974年12月至1976年10月，全國前來朝陽農學院參觀學習的團隊有2000多個，10萬多人次。朝陽地區共辦朝農式學校160多個，學員18312人。p=392
1976年1月28日，中共朝陽地委書記王吉道主持召開學習朝農經驗廣播大會，朝陽農學院黨委書記徐明作報告《十個對著幹》，全面系統總結朝農經驗，並播放到全國。p=3931976年2月14日，《人民日報》發表朝陽農學院黨委文章《在批判舊世界中建設新世界——我們是在哪些重大問題上堅決同17年的修正主義教育路線對著幹的？》。1976年3月，農林部科教局將報刊發表的宣傳朝農經驗的文章彙編成《朝陽農學院在鬥爭中前進》，首印六萬冊。
據黃利群稱，到文化大革命結束前，為宣傳朝農經驗，共發表文章650多篇，電影9部。據中共遼寧省委黨史研究室編《中國共產黨執政實踐在遼寧》，從1974年到1976年10月的一年零十個月間，為宣傳朝農經驗，全國發稿250多篇，拍成電影8部，電視片2部。p=186

**結束**
1976年10月懷仁堂政變、四人幫被抓後，各地到朝陽農學院參觀學習人員被召回。1977年8月中共十一大後，全國開始深入揭批四人幫罪行。朝陽地委書記王吉道，朝陽農學院革委會主任、黨委書記徐明等人被撤職。朝陽地區成立工作組調查朝農經驗問題。1977年8月，遼寧省革委會決定撤銷朝陽農學院。遼寧省水利學校、朝陽地區農業科學研究所、朝陽地區農業機械化學校被恢復。1978年5月31日，遼寧省革委會將原瀋陽農學院農田水利系的人員遷回瀋陽。朝農經驗由此退出歷史舞臺。p=190
1977年10月17日，《遼寧日報》刊登調查報告《真相大白，鐵證如山》，揭發批判四人幫、毛遠新、遲群用朝陽農學院破壞教育事業的罪行。其後，《人民日報》等報刊相繼揭發批判朝農經驗。《人民日報》發表了《一個篡黨奪權的反革命經驗——揭批“四人幫”一夥炮製的所謂“朝農經驗”》（1978年2月21日）、《是培養新農民，還是訓練反革命打手——從木頭城子公社的“配套奪權”看“朝農經驗”的反動性》（1978年2月25日）等文章批判朝農經驗。

**內容**
《一所深受貧下中農歡迎的大學》總結的朝農經驗是：一、學生實行“社來社去”，即：學生由社隊選送，畢業後回原社隊當農民。二、教學從農業需要出發，以科研促教學，根據當地農業生產發展需要解決的問題建立若干課題組，圍繞科研課題組織教學。三、辦學方式實行“几上幾下”，即每年分段組織學生回隊參加農業學大寨和在校學習。
《在批判舊世界中建設新世界》總結的朝農經驗是：李均

**否定**
周全華認為：“朝陽農學院自1971年始辦，到1974年底也才4年辦學歷史，並無多少成功的辦學經驗”，自1974年“學習朝陽農學院教育革命經驗現場會”後便產出許多經驗，這些經驗的特點是集極左做法之大成。p=223
焦潤明等著《當代中國社會文化變遷錄 1949-1999》認為：

**評論**
 金春明等著《“文革”時期怪事怪語》認為：北京農業大學經周恩來批准從陝西遷回後，毛遠新說“就是要拿朝農這塊石頭拋出去打他們”。“這就充分說明，所謂朝農經驗不過是‘四人幫’打人的一塊石頭。”朝陽市史志辦公室著《中國共產黨朝陽曆史 第二卷（1949-1978）》認為：“‘四人幫’及其在遼寧的代理人，為了達到其不可告人的政治目的，炮製了所謂‘朝農經驗’，並在全國大肆渲染，造成了十分惡劣的影響。朝農經驗不折不扣地成為‘四人幫’及其代理人篡黨奪權的工具。”p=385焦潤明等著《當代中國社會文化變遷錄 1949-1999》認為：朝農經驗“是‘四人幫’反革命集團為了打倒周恩來等老一輩無產階級革命家，篡奪黨和國家的最高權力所採取的一系列行動之一、是中國教育的災難。”p=449- 周全華認為：“到1974年底，經過反潮流、反‘復辟回潮’、批林批孔幾大回合鬥爭，極左勢力已明確了利用教育問題作政治進攻的戰略，作打擊的方向、目標、部位，遂決定推出‘朝陽農學院經驗’作政治炮彈打人。”p=221- 朝陽市史志辦公室著《中國共產黨朝陽曆史 第二卷（1949-1978）》：“在無產階級‘文化大革命’的社會環境裡，黨內政治生活極不正常，朝陽農學院貫徹極左路線有其必然性。”p=393“‘朝農經驗’的推出，使本來被‘文化大革命’破壞的教育事業遭到更加嚴重的摧殘。”p=396“‘朝農經驗’是錯誤的，但要把‘朝農經驗’與朝陽農學院、朝農的絕大多數師生區別開來。”p=397- 李均：“客觀地分析，‘朝農經驗’也並非完全是錯誤的，‘社來社去’、‘半工半讀’、‘以科研、生產帶動教學’等做法對於高等教育通向農村和培養應用性人才都有一定意義，但這些並不是‘朝農經驗’的主要部分，而是為‘朝農經驗’的主要‘經驗’服務。朝農的主要‘經驗’是階級鬥爭的經驗，是‘和十七年修正主義教育路線對著幹’的經驗，是‘把學校變成無產階級專政的工具’的經驗。”

**註釋**

**參考**

**原始文獻**
遼寧省教育局編，《社會主義新型大學——遼寧朝陽農學院教育革命經驗彙編》，遼寧人民出版社，1975年。
*《又一朵教育革命的新花——記遼寧朝陽農學院》，人民教育出版社，1975年。
*《農大畢業當農民好》，江蘇人民出版社，1975年。
*《認真學習朝陽農學院教育革命的經驗》，河南人民出版社，1975年。
*《醫學教育要改革——醫學院校學習朝陽農學院經驗專輯》，人民衛生出版社，1975年。
*《一個具有戰略性的經驗——朝陽農學院教育革命取得豐碩成果》，北京人民出版社，1975年。
*《一個具有戰略性的經驗——記遼寧朝陽農學院》，雲南人民出版社，1975年。
*《學校應當成為無產階級專政的工具——朝陽農學院教育革命經驗彙編》，浙江人民出版社，1975年。
*《學習朝陽農學院的新鮮經驗》，人民出版社，1975年。- 《朝陽農學院在鬥爭中前進》，農業出版社，1976年。（朝陽農學院在鬥爭中前進）- 《高歌猛進——介紹朝陽農學院教育革命經驗》，農業出版社，1976年。
*一所深受貧下中農歡迎的大學
*農大畢業當農民好——遼寧農學院實行“社來社去”的調查
*農民辦大學 農民上大學——記遼寧省朝陽地區推廣朝農經驗
*毛遠新同志在學習遼寧朝陽農學院教育革命經驗現場會上的講話- 在批判舊世界中建設新世界——我們是在哪些重大問題上堅決同17年的修正主義教育路線對著幹的？
*真相大白，鐵證如山
*一個篡黨奪權的反革命經驗——揭批“四人幫”一夥炮製的所謂“朝農經驗”
*一塊用來向黨猖狂進攻的石頭——揭批“四人幫”炮製的所謂“朝農經驗”