วิกิพีเดีย:ครูสามารถเป็นผู้ก่อกวนได้ด้วย

วิกิพีเดียไม่ต้อนรับคนฉลาดที่คิดวิธีการใหม่ในการแสดงให้โลกรู้ว่าวิกิพีเดียไม่น่าเชื่อถือแค่ไหน พวกแตกต่างจากคนประเภทฉลาดหลักแหลมแบบอื่น ๆ (นักเรียน, เพื่อนของเกย์, ผู้มีอุปกรณ์จำนวนมาก และ asdfghjklms) เพราะพวกเขาเต็มไปด้วยข้อแก้ตัวที่แน่นหนาว่าพวกเขาคือครู ไม่ใช้พวกก่อกวน

**ตัวอย่าง**

**2010**
ใน ค.ศ. 2010 ครูชาวฝรั่งเศสตั้งใจจะแก้ไขวิกิพีเดียภาษาฝรั่งเศสเป็นส่วนหนึ่งของโครงการที่กว้างขวางยิ่งขึ้นเกี่ยวกับบทกวีโดย Charles de Vion d'Alibray (รวมถึงการจำลองคำบรรยายออนไลน์) เขาตั้งใจสาธิตว่าลูกศิษย์ที่พึ่งพาอินเทอร์เน็ตเพื่อทำการบ้านและหลายเว็บไซต์ไม่น่าเชื่อถือ "การทดลองเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่สนุกสนาน" ถูกกล่าวถึงในบล็อกของเขาเมื่อ ค.ศ. 2012 และได้รับการรายงานโดยสื่อมวลชน

**เส้นเวลาบทความ**
สิงหาคม 2010: ลงทะเบียนภายใต้ชื่อ "Doleros"- 18 สิงหาคม
** Doleros  เปลี่ยนคำว่า "poet" ไปเป็น "tragedian" (ความย่อการแก้ไข: ข้อผิดพลาดทางการสอนชั่วคราว)
**  ถูกย้อนกลับและผู้ใช้ถูกเตือน (ห้ามเพิ่มเติมเนื้อหาที่ไม่ถูกต้องโดยสมัครใจ)
กันยายน 2010: บัญชีใหม่ภายใต้ชื่อ "Justin Delapierre"- 4 กันยายน
** Justin Delapierre  เพิ่มเนื้อหาที่ผิดพลาด - 18 กันยายน
** Justin Delapierre  ย้อนการแก้ไขของตนเอง- 19 กันยายน
**  คืนหน้าใหม่โดยผู้แก้ไขที่ไม่ลงทะเบียน
มีนาคม 2012- 21 มีนาคม
**  ย้อนกลับ (ลบข้อความที่ไม่มีแหล่งที่มาซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อหลอกลวง)
** Justin Delapierre  ถูกบล็อกอย่างไม่มีกำหนด (บัญชีสร้างขึ้นเพื่อก่อกวน)- 23 มีนาคม
** ผู้ใช้ที่ไม่ลงทะเบียน เพิ่มย่อหน้าใหม่ที่ไม่มีแหล่งที่มา- 24 มีนาคม
**  ย้อน (ครูผู้ก่อกวนของเรามีผู้ติดตาม... ดูเหมือนว่าเราจะสอนได้ดีที่สุดโดยแสดงตัวอย่าง…)
**  คืนหน้าโดยผู้แก้ไขที่ไม่ลงทะเบียน
**  ย้อน
**  หน้าถูกป้องกัน (การก่อกวน 'ทางการสอน' โดยสมัครใจของครูต่อบทความนี้…)- 26 มีนาคม
** Doleros (พูดคุย • การมีส่วนร่วม)  ถูกบล็อกอย่างไม่มีกำหนด (บัญชีที่สร้างเพื่อก่อกวนแล้วอวดเรื่องนี้ในสื่อ)
เมษายน 2012- 9 เมษายน
**  คืนหน้าใหม่โดยผู้แก้ไขที่ไม่ลงทะเบียน
**  ย้อนกลับ

**Wangenra**
ในเดือนตุลาคม ค.ศ. 2015 ผู้ใช้ Wangenra ที่อ้างว่าเป็นครูในอโลลาไฮสกูลแก้ไขบทความของโรงเรียนซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อแสดงให้เห็นว่า "บทความสามารถเปลี่ยนแปลงได้ง่ายเพียงใด" โดยพวกเขาได้รับคำสั่งบล็อก "ไร้สาระ" ซึ่งนำไปสู่การอภิปรายแบบใกล้ชิดที่ AN/I
กรณีนี้แสดงข้อแก้ตัวบางประการที่คุณสามารถใช้เพื่อป้องกันไม่ให้การแก้ไขถูกย้อนกลับ เช่น:-  ทำสิ่งนี้เป็นแบบฝึกหัดในชั้นเรียนเกี่ยวกับการอ้างอิง/การประเมินแหล่งที่มา-  นี่เป็นแบบฝึกหัดเกี่ยวกับสาเหตุที่เว็บไซต์ของคุณไม่ได้รับอนุญาตให้เป็นตัวเลือกในการค้นคว้าสำหรับนักเรียนที่เขียนบทความของฉัน...-  นี่คือตัวฉันที่กำลังสาธิตให้ชั้นเรียนของฉันเห็นว่าสามารถเปลี่ยนบทความได้ง่ายแค่ไหน-  ครั้งสุดท้ายนี้ ในภาคเรียนที่ฉันแสดงให้นักเรียนของฉันเห็นว่าทำไมฉันไม่อยากให้พวกเขาอ้างอิงวิกิพีเดีย

**Aysedune**
อดีตบทความ Themes and analysis of No Country for Old Men (film) ถูกแท็กด้วย  url=ใส่ URL ที่นี่ และจัดให้อยู่ในรายการวิกิพีเดีย:ปัญหาลิขสิทธิ์เพื่อตรวจสอบ ผู้ใช้ Aysedune ลบแม่แบบ (ที่ระบุว่าไม่ควรนำออก) และผิดหวังเมื่อผู้ดูแลระบบทำการคืนค่าให้:
"นั่นเป็นการรวบรวมที่ดี และฉันแนะนำให้นักเรียนของฉันอ่านหน้าดังกล่าวเสมอ เมื่อฉันรู้ว่าไม่มีมันอีกต่อไปแล้ว และหลังเรียนรู้แล้วว่าฉันสามารถนำมันกลับคืนมาได้ ฉันก็ทำ"

**การให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับประเด็นต่าง ๆ ของวิกิพีเดีย**

**ดูเพิ่ม**
 วิกิพีเดีย:แรงจูงใจของผู้ก่อกวน- Inspect element วิธีที่ดีกว่าในการ "แสดง" ให้เห็นว่าวิกิพีเดียสามารถแทรกข้อมูลที่ไม่ถูกต้องได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องแก้ไขบทความจริง ๆ- วิกิพีเดีย:อย่ายัดถั่วเข้าจมูกคุณ

**อ้างอิง==