초안:긍정적이고 문화횡단적인 심리 치료

긍정적이고 문화횡단적인 심리 치료(1977년 이후 N. Peseschkian의 PPT)
긍정적이고 문화횡단적인 심리 치료(1977년 이후 N. Peseschkian의 PPT)
긍정 심리 치료(1977년 이후 Peseschkian의 PPT)는 정신과 의사이자 심리 치료사인 Nossrat Peseschkian과 그의 동료들이 1968년부터 독일에서 개발한 심리 치료 방법입니다. PPT는 인본주의적 정신 역동적 심리 치료의 한 형태이며 인간 본성에 대한 긍정적인 신념을 기반으로 합니다. PPT는 인본주의적, 체계적, 정신 역동적, 인지 행동적 요소를 포함하는 통합적 방법입니다. 2024년 현재 20개국에서 센터와 교육을 제공합니다. PPT는 긍정 심리학과 혼동해서는 안 됩니다.

**설명**
긍정 심리 치료(PPT)는 1970년대와 1980년대에 Nossrat Peseschkian이 개발한 치료적 접근 방식입니다. 처음에는 "차별화 분석"으로 알려졌지만, Peseschkian이 1977년에 자신의 저서를 출판했을 때 긍정적 심리 치료로 이름이 바뀌었으며 그 저서는 그 후에 1987년에 영어로 번역되었습니다. PPT에서 "긍정적" 또는 "positivus"(라틴어에서 유래)라는 용어는 인간 경험의 실질적이고 현실적이며 구체적인 측면을 말합니다.
긍정 심리 치료와 그 종사자의 주요 목적은 환자와 고객이 자신의 능력, 강점, 자원 및 잠재력을 인식하고 개발하도록 돕는 것입니다. 이 접근법은 다음과 같은 것을 포함하는 다양한 심리 치료 양식의 요소를 결합합니다. - 인간 본성과 치료적 동맹에 대한 인본주의적 관점,- 정신 및 심신 장애에 대한 정신 역동적 이해,- 가족, 문화, 일, 환경 및 실질적 자조를 고려하는 체계적 접근법, 그리고- 다양한 치료 방법의 기법을 통합하는 목표 지향적 5단계 치료 프로세스.
PPT는 갈등 중심적이고 자원 지향적인 접근법이 특징이며, 20개 이상의 다양한 문화에 걸친 문화 횡단적 관찰에서 영향을 받습니다. 매뉴얼화 된 인지 행동 치료와 과정 지향적 분석 심리 치료 사이에 위치한 PPT는 진단, 치료, 치료 후 자조 및 교육에 대한 반 구조화된 접근법을 사용합니다.

**창시자에 대하여**
Nossrat Peseschkian 박사
긍정 심리 치료의 창시자인 Nossrat Peseschkian은 이란계 독일 정신과 의사, 신경과 의사, 심리 치료사이자 심신 의학 전문의였습니다. 1960년대 후반과 1970년대 초반에 그는 다음과 같은 다양한 출처에서 영감을 얻었습니다:- 인본주의 심리학과 그에 따른 발전을 낳은 그 시대의 지배적인 정신.- Viktor Frankl, Jacob L. Moreno, Heinrich Meng 등 유명하고 영향력 있는 심리 치료사 및 정신과 의사와의 개인적 상호 작용.- Baháʼí(바하이) 신앙의 인본주의적이고 통합적인 원칙과 가치.- 특히 당시 독일에서 정신 분석가와 행동 치료사 간의 갈등의 부정적인 경험으로 인한 통합적 접근 방식의 추구.- 문화적으로 민감한 방법론에 대한 탐구에 의해 주도된 광범위한 문화 횡단적 관찰.
Peseschkian의 인생사와 성격이 그 접근 방식의 창조에 큰 영향을 미쳤기 때문에 Peseschkian이 그 접근 방식의 개발과 관련이 있습니다. 그의 전기 작가는 Peseschkian을 "두 세계 사이의 방랑자"로 묘사했습니다(). 그의 전기에는 동양과 서양이라는 부제가 달렸습니다.
Peseschkian에 따르면 긍정 심리 치료의 발전은 1954년부터 유럽에서 이란인으로 살면서 그가 겪은 경험에서 비롯되었습니다. 그 경험은 그가 문화 간의 행동, 관습, 태도의 차이를 예민하게 인식하게 했습니다. 이러한 인식은 그가 자신의 종교적 관습이 무슬림, 기독교, 유대교 급우 및 교사의 관습과 어떻게 다른지 관찰하면서 어린 시절부터 시작되었습니다. 그의 경험은 그가 서로 다른 종교와 사람들 간의 관계를 성찰하게 했고, 태도가 세계관과 가족 개념에서 비롯된다는 것을 이해하게 했습니다. Peseschkian은 전문 교육 기간 동안 다양한 정신과적, 신경학적, 심리 치료적 방법 간의 대립을 목격했습니다. 이러한 경험을 통해 그는 편견을 버리는 것의 중요성을 배웠습니다.
긍정 심리 치료는 Kurt Goldstein, Abraham Maslow, 및 Carl Rogers 가 확립한 인본주의 심리학과 심리 치료의 기초로 거슬러 올라갈 수 있습니다. 정신 분석과 신프로이트적, 심신의학적 및 Balint의 것과 같은 초점 지향적 접근 방식을 포함하는 정신 분석의 이후의 발전의 강력한 영향도 Peseschkian 의 관점을 형성했습니다. 이러한 분열에 대응하여 그는 그들 사이의 격차를 메울 수 있는 메타 이론을 구성하고자 했습니다. 동시에, 바하이 신앙의 특정 원칙은 Peseschkian을 평생 동안 매료시키고 영감을 주었습니다. 이 원칙들은 과학과 종교의 조화, 인간을 "무한한 가치의 보석이 풍부한 광산"으로 보는 바하이 개념, 문화적 다양성을 수용하는 세계 사회에 대한 비전을 포함했습니다. 이 원칙들은 그의 작업과 철학적 전망을 형성하는 데 중요한 역할을 했습니다.
긍정 심리 치료의 발전은 시간이 지남에 따라 발전에 기여한 여러 요인에 기인할 수 있습니다. 이 요인들은 지속적인 의학 교육에서 얻은 통찰력, 심리 치료 및 심신의학 실무에서 환자와 함께 일하면서 얻은 경험, 다양한 문화, 종교 및 가치 체계의 개인과의 상호 작용, 그리고 다양하고 다채로운 심리 치료 방법의 본질을 포함합니다. 이 누적된 경험들은 1969년에 "차별화 분석"의 탄생으로 이어졌고, 이후 개선을 거쳐 1977년에 긍정 심리 치료로 등장했습니다. Psychotherapy of Everyday Life(1974) 및 "In Search of Meaning(1983)”와 같은 Peseschkian이 저술한 초기 책들의 제목은 정신 분석과 실존주의 심리 치료 학파가 긍정 심리 치료의 발전에 미친 영향을 반영합니다. 또한 Positive Family Therapy(1980)라는 제목은 1970년대에 긍정 심리 치료가 체계적 가족 치료와 병행하여 성장했음을 강조합니다. Peseschkian은 이 접근 방식에 대한 총 29권의 책과 수많은 기사를 저술하여 광범위한 문헌과 보급에 기여했습니다.

**발전 및 역사**

**1970~1980년대**
1970년대는 오늘날 우리가 알고 있는 긍정 심리 치료의 발전과 수용에 있어 중요한 시기였습니다. PPT가 심리 치료 분야에서 더 폭넓은 인정을 받게 된 전환점이 되었습니다. 이 기간 동안 PPT의 기본 원칙이 형성되기 시작하여 수많은 환자와 그 가족을 치료하는 데 구현되었습니다. 이 원칙들은 또한 테스트를 거쳤고 독일 내외의 국제 강의에서 발표되었습니다. 이 중요한 시대에 PPT의 5가지 기본 서적 중 4권이 출판되었습니다. 이 책들에는 Psychotherapy of Everyday Life(원래 1974년 Schatten auf der Sonnenuhr로 출판), Positive Psychotherapy(원래 1977년 독일어로 출판), Oriental Stories in Positive Psychotherapy(원래 1979년 독일어로 출판), Positive Family Therapy(원래 1980년 독일어로 출판)가 포함됩니다. 게다가 1970년대에는 1974년에 나중에 Wiesbaden Academy for Psychotherapy(WIAP)의 전신이 된 교육 기관이 설립되어 최초의 PPT의 대학원 교육이 확립되었습니다. 헤세 의학 회의소(Medical Chamber of Hesse)는 1979년에 이 교육 기관을 심리 치료 레지던트 교육 기관으로 인정했습니다. 또한, 독일 긍정 심리 치료 협회가 1977년에 설립되어 세계 최초의 긍정 심리 치료 국가 협회가 되었습니다.
1980년대 내내 PPT는 지속적인 발전을 거쳤고, In Search of Meaning(원래 1983년 독일어로 출판되었고 나중에 1985년 영어로 번역됨)과 같은 추가적인 책이 출간되었습니다. 젊은 동료들과의 공동의 노력은 PPT 방법의 체계화에 더욱 기여했습니다. 이 기간 동안 중요한 이정표는 1988년에 Hamid Peseschkian의 논문 이 완성된 것이었는데, 이는 PPT에만 초점을 맞춘 최초의 논문이었습니다. 이 논문에서 PPT에 대한 첫 번째 인터뷰의 구조화에 중요한 진전이 있었습니다. 이 초기 인터뷰를 위해 특별히 설계된 설문지가 도입되었고 이후 그 설문지의 정신 역동적 연구가 실시되었습니다. 1988년에 이 첫 번째 인터뷰 설문지는 WIPPF (PPT 설문지)와 함께 사소한 수정을 거쳐 출판되었습니다. 나중의 반 구조화된 정신 역동적인 첫 번째 인터뷰의 이 전구체는 정신 역동적 심리치료 분야의 초기 사례 중 하나였습니다.
1980년대에 Peseschkian은 아시아와 라틴 아메리카의 개발도상국에서 PPT 세미나를 진행하기 위해 광범위하게 여행했습니다. 이 기간 동안 중요한 PPT 연구가 영어로 번역되었습니다. Peseschkian은 또한 경영 교육 및 코칭에 대한 세미나를 수행하여 이 분야들에 PPT를 적용하는 데 관심을 불러일으켰습니다.

**1990–2010**
이 기간 동안 Peseschkian은 1991년에 그의 마지막 기본 저서인 Psychosomatics and Positive Psychotherapy(독일어 버전)를 출판했고 이 저서는 나중에 2013년에 영어로 번역되었습니다. 이 책은 다양한 심리적, 신체적 장애를 치료하는 데 구조화되고 정신 역동적인 접근 방식을 도입했습니다.
1990년대 중부 및 동부 유럽의 정치적 변화는 1980년대에 이미 시작된 PPT의 국제적 확장을 크게 가속화했습니다. PPT는 동양과 서양 문화 사이에서 독특한 심리적 위치를 차지한 이러한 문화에서 상당한 관심을 받았습니다. 조직적인 업무 방식과 지식에 대한 갈증으로 유명한 동유럽 동료들은 독일 외부에서 PPT 세미나를 체계화하는 데 중요한 역할을 했습니다. 1990년까지 전 세계적으로 30개 이상의 센터가 설립되었으며, 첫 번째 센터는 러시아 카잔에 있었습니다. 최초의 긍정 심리 치료를 위한 국가 협회는 불가리아(1993), 루마니아(2004), 러시아에서 결성되었습니다. PPT의 국제화는 1996년 독일에서 NGO로 국제 긍정 심리 치료 센터가 법적으로 등록되면서 계속되었고, 이후 긍정 및 문화 간 심리 치료 세계 협회(WAPP)로 발전했습니다. 이러한 발전은 1990년 비엔나에서 심리 치료에 대한 전문적 및 법적 기준을 설정한 유럽 심리 치료 협회(EAP)의 설립과 일치했습니다. 긍정 심리 치료 대표자들은 EAP가 시작된 이래로 적극적으로 참여해 왔습니다.
독일어권 국가에서는 1994년 클라우스 그라베의 출판과 그에 따른 심리치료법을 둘러싼 논의로 인해 다양한 심리치료 방법의 효과성에 대한 논쟁이 촉발되었습니다. 이에 대응하여 페세슈키안과 그의 동료들은 긍정 심리치료의 효과성 연구를 광범위하게 수행했으며, 이는 1997년 리차드 메르텐상을 수상했습니다. 이 연구는 PPT의 실제적 효과에 대한 실증적 증거를 제공했으며 심리치료에서 증거 기반 관행에 대한 강조가 커지고 있는 것과 일치했습니다.
1999년에 PPT에 대한 고급 연구를 위한 국제 교육 커리큘럼이 여러 국가의 경험을 바탕으로 출판되었습니다. 2000년은 긍정 심리치료에서 트레이너를 위한 연례 국제 교육이 시작된 해였습니다. PPT의 확장은 독일 내에서 공식화되었으며, 비스바덴 심리치료 아카데미(WIAP)는 정신역동적 심리치료 분야의 심리학자와 아동 및 청소년 심리치료 분야의 교육자 및 사회복지사에 대한 대학원 레지던트 교육에 대한 정부 인정을 받았습니다. 1998년의 독일 심리치료사법은 기본 및 고급 PPT 교육의 커리큘럼과 체계화에서 추가 개발을 촉진하여 영향력을 독일 너머로 확대했습니다. 수년에 걸쳐 동유럽에서 개최된 기본 수준 세미나는 새로운 개념의 등장으로 이어졌습니다. PPT는 원래의 의학적 맥락을 넘어 학교 및 대학 교육, 경영 교육, 코칭을 포함한 다양한 영역에 적용되었습니다. 첫 번째 PPT 세계 대회는 1997년 러시아 상트페테르부르크에서 개최되었으며 그 이후로 3~4년마다 개최되었습니다. 2005년 볼리비아 산타크루즈에 있는 UTEPSA 대학교에서 PPT 석사 학위를 제공하는 최초의 대학원 프로그램이 완료되었습니다. 국제 긍정 및 문화 간 심리 치료 아카데미(IAPP)로도 알려진 Prof.-Peseschkian 재단은 2005년 Manije와 Nossrat Peseschkian에 의해 설립되었습니다. 국제적 이니셔티브를 촉진하고 국제 긍정 심리 치료 기록 보관소의 관리를 감독합니다.

**2010년 이후**
2010년 PPT의 창시자인 Nossrat Peseschkian이 세상을 떠나면서 PPT 커뮤니티는 새로운 국면에 접어들었습니다. 
세계 긍정 및 문화횡단적 심리 치료 협회(WAPP)는 긍정 심리 치료를 위한 글로벌 우산 조직입니다. 1996년 국제 긍정 심리 치료 센터로 설립된 WAPP는 개별 회원, 국가 협회, 교육 기관, 센터, 국가 및 지역 차원의 대표 사무소로 구성되어 있습니다. 주요 목표는 긍정 심리 치료를 공부하고, 실행하고, 홍보하는 데 관심이 있는 회원과 개인에게 지원을 제공하는 것입니다. WAPP는 독일 Wiesbaden에 비영리 단체로 등록되어 있으며 2023년에는 50개국에 걸쳐 2,200명 이상의 개별 회원을 보유하고 있습니다.
긍정 심리 치료는 유럽 심리 치료 협회(EAP)에서 공식적으로 인정한 방식입니다. 유럽 긍정 심리치료 센터 연합(EFFCPP)은 유럽 전역에서 운영되는 조직으로, EAP와 제휴한IAPP-Academy를 통해 유럽 전역 조직(EWO), 유럽 전역 인증 조직(EWAO), 유럽 공인 심리치료 교육 기관(EAPTI)의 역할을 하고 있습니다. 야심 찬 심리치료사는 EFCPP에서 교육을 받으면 긍정 심리치료에 대한 유럽 심리치료 인증서(ECP)를 취득할 수 있습니다.
긍정 심리치료는 미국에서 등록된 상표입니다(등록 번호 6,082,225). 2016년에 긍정 심리치료는 유럽 연합과 스위스에서 공식적으로 등록되었습니다.
2023년 현재 불가리아, 조지아, 독일, 루마니아, 코소보, 우크라이나, 에티오피아에 PPT에 대한 국가 협회가 설립되었습니다. 또한 PPT는 아르메니아, 오스트리아, 벨라루시, 불가리아, 중국, 키프로스, 조지아, 독일, 코소보, 라트비아, 북마케도니아, 폴란드, 루마니아, 러시아, 튀르키예, 우크라이나, 영국의 지역 또는 지역 교육 센터를 통해 적극적으로 홍보됩니다. PPT에 대한 세미나와 강의는 전 세계 80개국 이상에 퍼졌습니다. 특히 PPT는 현재 불가리아, 러시아, 우크라이나, 튀르키예의 대학에서 심리학 및 심리 치료 프로그램 커리큘럼에 포함되어 있습니다.

**이론**

**주요 특징**
PPT의 기초는 다른 치료법에서도 찾을 수 있는 과학적 이론에 뿌리를 두고 있습니다. 그러나 Peseschkian의 방법은 정신 역동적 및 인본주의 심리 치료 이론과 실무의 요소를 결합하여 문화횡단적 심리 치료 접근 방식을 만듭니다. PPT는 또한 고객의 개별 요구, 건강유전학 원칙, 가족 치료 및 자조 도구를 고려하는 통합적 접근 방식을 구현합니다.
PPT 방법의 주요 특징:- 통합 심리 치료 방법- 인본주의적 정신 역동적 방법- 응집력 있는 통합된 치료 시스템- 갈등 중심의 단기 방법- 문화적 민감성 방법- 이야기, 일화 및 지혜 사용- 혁신적 개입 및 기법- 심리 치료, 다른 의학 분야, 상담, 교육, 예방, 관리 및 훈련에 적용.

**주요 원칙**
긍정적 심리 치료의 세 가지 주요 원칙 또는 기둥은 다음과 같습니다.- 희망의 원칙- 균형의 원칙- 상담의 원칙
희망의 원칙은 치료사가 환자가 장애 또는 갈등의 뒤에 있는 의미와 목적을 이해하고 인식하도록 돕는 것을 목표로 한다고 제안합니다. 그 결과로 장애는 "긍정적인" 방식으로 재구성되어 긍정적인 해석으로 이어집니다. 몇 가지 예는 다음과 같습니다.- 수면 장애는 제한된 수면으로 경계하고 관리할 수 있는 능력으로 간주됩니다.- 우울증은 갈등에 대한 반응으로 감정을 깊이 경험하고 표현할 수 있는 능력으로 간주됩니다.- 정신분열증은 두 세계 또는 생생한 환상의 영역에 동시에 존재할 수 있는 능력으로 간주됩니다.
이러한 낙관적인 관점을 채택함으로써 환자뿐만 아니라 주변 환경에도 관점의 전환이 가능해집니다. 따라서 질병은 치료사와 환자 모두가 인정해야 할 상징적 기능을 제공합니다. 환자는 질병의 증상과 불만이 삶의 네 가지 차원에 균형을 회복하는 신호 역할을 한다는 것을 알게 됩니다.
균형의 원칙은 사회적, 문화적 차이에도 불구하고 모든 개인이 문제를 다룰 때 공통적인 대처 메커니즘에 의존하는 경향이 있음을 인정합니다. Nossrat Peseschkian은 긍정 심리 치료의 균형 모델과 함께 다양한 문화권에서 갈등 해결에 대한 역동적이고 현대적인 접근 방식을 개발했습니다. 이 모델은 삶의 네 가지 근본적인 측면을 강조합니다:- 신체/건강 - 심신 문제.- 성취/일 - 스트레스에 기여하는 요인.- 접촉/관계 - 우울증의 잠재적 트리거.- 미래/환상/삶의 의미 - 두려움과 공포증.
이러한 네 가지 영역은 모든 인간에게 내재되어 있지만, 서구 사회는 신체적 웰빙과 직업적 성공의 영역을 우선시하는 경향이 있는 반면, 동반구는 대인 관계, 상상력, 미래의 열망(긍정적 심리 치료의 문화횡단적 측면)에 더 큰 중점을 둡니다. 불충분한 접촉과 상상력 부족은 다양한 정신신체적 질병에 기여하는 것으로 알려져 있습니다. 
각 개인은 갈등에 직면했을 때 자신의 대처 선호도를 개발합니다. 그러나 특정 갈등 해결 모드가 지배적일 때 다른 모드는 가려질 수 있습니다. 시간 엄수, 질서, 예의, 신뢰, 시간 및 인내와 같은 갈등의 내용은 사랑과 지식의 기초적 역량에 기반하여 1차 및 2차 역량으로 분류됩니다. 이는 프로이트의 이드, 자아, 초자아의 고전적 모델의 내용 기반 차별화로 볼 수 있습니다.
상담 원칙은 긍정적 심리 치료에서 밀접하게 얽힌 치료 및 자조의 5단계 개념을 소개합니다. 이 단계들에서는 환자와 가족 모두가 질병과 이에 대한 개별적 해결책에 대해 집단적으로 정보를 얻습니다. 5단계는 다음과 같습니다:
# 관찰 및 거리두기: 이 단계는 일정 수준의 정서적 분리를 유지하면서 욕망과 문제를 인식하고 표현하는 것을 포함합니다.
# 인벤토리를 취함: 환자가 지난 5~10년 동안 발생한 중요한 삶의 사건을 되돌아볼 때 인지 능력이 작용합니다.
# 상황적 격려: 이 단계에서는 자조와 내부 리소스 활성화가 초점이 됩니다. 환자는 갈등 해결에서 과거의 성공을 활용하도록 격려됩니다. 
# 언어화: 환자의 의사소통 능력이 강조되어 삶의 4가지 차원과 관련된 미해결된 갈등과 문제를 분명히 설명하고 표현할 수 있게 합니다.
# 목표 확장: 이 단계는 문제가 해결되면 삶에서 미래 지향적인 지향을 육성하는 것을 목표로 합니다. 환자는 "모든 문제가 해결되면 무엇을 하고 싶습니까? 향후 5년 동안의 목표는 무엇입니까?"와 같은 질문으로 자극됩니다.
이 5가지 단계는 치료와 자조에 대한 포괄적인 접근 방식을 포함하여 개인의 웰빙의 다양한 측면을 다루고 개인적 성장과 미래의 열망을 촉진하기 위한 프레임워크를 제공합니다.

**메타 이론으로서의 긍정 심리 치료**
Peseschkian의 초기 목표는 두 가지였습니다. 첫째, 환자가 쉽게 이해하고 활용할 수 있는 방법을 만들고, 둘째, 다양한 심리 치료 학파 간의 중재자로서 긍정적 심리 치료를 제공하는 것입니다. 그의 책 Positive Psychotherapy(1977년 독일어로, 1987년 영어로 출판) 에서 그는 "Positive Psychotherapy and Other Psychotherapys"(365~400페이지)라는 제목의 전체 장을 이 도전에 할애했습니다. Peseschkian은 이 장을 그 책에서 가장 어렵고 노동 집약적인 장으로 여겼습니다. 그는 긍정 심리 치료가 심리 치료 분야 내의 또 다른 방법으로 인식되어서는 안 된다고 강조했습니다. 대신, 그것은 특정 사례에 적합한 방법론적 접근 방식을 선택하고 이러한 방법들을 번갈아 사용할 수 있도록 하는 포괄적인 프레임워크를 제공합니다. 본질적으로 긍정 심리 치료는 심리 치료의 메타 이론을 나타냅니다. 그것은 심리 치료를 단순히 특정 증상 프로필을 다루는 고정된 방법이 아니라 그것이 작동하는 더 광범위한 사회적, 범문화적, 사회적 맥락에 대한 대응으로 봅니다.
또한 Peseschkian은 긍정 심리 치료를 폐쇄적이고 배타적인 시스템으로 보지 말아야 한다고 주장했습니다. 대신, 그것은 다양한 심리 치료 방법에 중요성을 부여합니다. 그것은 정신 분석, 정신 역학, 행동 치료, 집단 치료, 최면 요법, 약물 기반 치료 및 물리 치료와 같은 다양한 접근 방식을 포괄합니다. 긍정 심리 치료는 치료의 여러 측면을 통합하는 통합적 방법으로 간주될 수 있습니다.
스위스의 Klaus Grawe와 그의 동료들이 다양한 심리 치료 접근 방식의 효과에 대한 메타 분석을 발표하고 전통적인 심리 치료 학파를 초월하는 일반적인 방법을 제안하기까지 거의 20년이 걸렸습니다. 미국에서 Jerome Frank는 통합 심리 치료에 대한 계획을 발표했지만 이 계획도 논란에 부딪혔고 수용되지 않았습니다. 그 이후로 점점 더 수용되고 있는 절충적이고 통합적인 심리 치료에 대한 운동은 그럼에도 불구하고 이론적 통합의 핵심 목표를 우회하고 다양한 학파의 기술을 사용하는 주변적 기능에 크게 안주했습니다. 오늘날 치료적 동맹, 공감, 기대, 문화적 적응 및 치료사의 성격과 같은 요소가 특정 방법과 기술보다 더 중요하다는 합의가 점차 커지고 있습니다.

**긍정적 접근 방식**
긍정 심리 치료는 기존의 장애를 제거하는 데 주로 초점을 맞추는 대신 기존 역량과 자조 잠재력을 동원하는 것을 강조합니다. 이 치료는 사람들의 긍정적인 특성에 초점을 맞추는 것의 중요성을 강조하기 위해 "긍정 심리학"이라는 용어를 만들어 낸 Maslow의 접근 방식에 따라 관련된 개인의 개발 가능성과 역량으로 시작합니다(Peseschkian N., pp. 1–7). 증상과 장애는 갈등에 대한 반응으로 간주되며, 이 치료는 질병의 병인과 기쁨, 역량, 자원, 잠재력, 가능성의 건강 생성을 포함하여 관련된 개인의 전체성을 인식하기 때문에 "긍정적"이라고 불립니다. (Jork K, Peseschkian N., p. 13). 
긍정 심리 치료에서 긍정적이라는 용어는 관찰된 현상에 대한 판단 없는 설명을 의미하는 "긍정적 과학" 개념(Max Weber, 1988 기반)에 기반합니다. Nossrat Peseschkian은 positum이라는 용어를 더 넓은 의미로 사용하는데, 이는 이용 가능하거나 주어지거나 실제적인 것을 의미합니다. 질병의 이러한 긍정적인 측면은 질병의 이해와 임상 치료에 있어서 부정적인 측면만큼이나 중요합니다. 이 치료는 기존의 역량과 자조의 잠재력을 동원하는 것을 목표로 하며, 관련된 개인을 단순히 "증상의 가방"으로 취급하는 것이 아니라 그들의 발전 가능성과 역량에 초점을 맞춥니다. Peseschkian은 증상과 장애가 갈등에 대한 반응이라고 믿고, 이 치료는 주어진 것으로서 관련된 사람들의 전체성의 개념으로부터 진행되기 때문에 "긍정적"이라고 불립니다. 
긍정적 심리 치료의 개념은 인간 본성에 대한 인본주의적 관점에 기반을 두고 있으며, 이는 개인의 내재적 선함과 잠재력을 강조합니다. PPT에 따르면, 사람은 사랑하고 아는 두 가지 기본적인 능력을 가지고 있으며, 교육과 개인적 발전을 통해 이러한 능력과 고유한 성격을 더욱 발전시킬 수 있습니다. 이 맥락에서 치료는 환자와 그 가족을 위한 추가 성장과 교육을 촉진하는 도구로 간주됩니다.
긍정 심리 치료에서 장애는 긍정적인 빛으로 재구성됩니다. 예를 들어 우울증은 "깊은 감정으로 갈등에 반응하는 능력"으로 간주됩니다. 외로움에 대한 두려움은 "다른 사람과 함께 있고 싶은 욕망"으로 간주됩니다. 알코올 중독은 "다른 사람에게서 받지 못하는 따뜻함(과 사랑)을 자신에게 공급하는 능력"으로 재해석됩니다. 정신병은 "동시에 두 세계에서 살 수 있는 능력"으로 간주됩니다. 심장 질환은 "무언가를 자신의 마음에 아주 가까이에 두는 능력"으로 간주됩니다.
PPT에 포함된 긍정적인 과정은 환자, 가족, 치료사/의사를 포함한 관련자 모두의 관점 변화를 가져옵니다. 증상에만 초점을 맞추는 대신 근본적인 갈등에 주의를 기울입니다. 더욱이 이 접근법은 종종 치료를 추구하는 사람이 아니라 사회적 환경의 일원인 "진짜 환자"를 식별할 수 있게 해줍니다. 질병을 긍정적인 관점에서 해석함으로써 환자는 질병이 자신과 주변 사람들에게 미치는 잠재적 기능과 정신 역동적 의미를 이해하고 병리학이 아닌 자신의 능력을 인식하도록 격려 됩니다.

**기본적 및 실제 역량**
심리적 장애와 질병으로 이어질 수 있는 일상 생활의 갈등과 내면의 갈등은 종종 실제 가치 판단과 연결됩니다. 그 뒤에는 예를 들어 사랑이나 정의 또는 질서, 신뢰 또는 인내와 같은 가치와 같은 개념이 있으며, 긍정적 심리 치료에서 이러한 특성을 실제 역량이라고 합니다. 행동 방식, 가치, 미덕 및 갈등적 아이디어는 모든 문화에 존재하는 실제 역량의 구체적인 내용과 연결됩니다. 각 사람은 자신의 삶의 과정에서 배우고 개발한 개념, 개인적 경험을 통해 각인되고 문화와 교육을 통해 물려받은 모델이 된 개념에 고유한 방식으로 반응합니다. 예를 들어, 시간 엄수나 신뢰는 비슷한 상황에서 서로 다른 두 사람에게 다르게 취급될 것입니다. 고통과 심지어 신체적 반응으로 이어지는 갈등은 종종 시간 엄수나 신뢰와 같은 활동적인 실제 역량에 대한 개념 차이에서 비롯됩니다. 개념에 대한 다른 평가는 서로 다른 문화와 가족 개념에서 비롯됩니다. 접촉, 성취 또는 정의와 비교한 시간 엄수나 신뢰의 중요성은 개인마다 다르게 보입니다. 이는 갈등으로 이어질 수 있지만, 개인의 개념에 대한 교환, 학습 및 확장으로 이어질 수도 있습니다. 1977년에 Nossrat Peseschkian은 "실제 역량"이라는 용어를 도입했습니다.
Peseschkian에 따르면 모든 사람은 두 가지 기본 역량을 가지고 있습니다. 감정적 요구로서 일차 역량으로 표현되는 사랑할 수 있는 역량과 사회적 규범인 이차적 실제 역량과 함께 개발되는 알 수 있는 역량입니다. 사랑할 수 있는 역량은 인내, 시간, 신뢰와 같은 일차 실제 역량에서 표현됩니다. 알 수 있는 능력은 시간 엄수, 청결, 질서와 같은 2차 실제 능력에서 표현됩니다. "우리는 알 수 있는 능력의 도움으로 경험을 구조화 합니다. 이것은 배우는 역량(경험을 수집하는)과 가르치는 역량(다른 사람에게 경험을 제공하는)을 포함합니다."
Peseschkian은 주로 발달의 정신성적 단계(예: 구강, 항문 및 오이디푸스), 자율성의 발달 및 이드와 초자아 간의 갈등에 관심이 있었던 당시의 정신분석을 보완하기 위해 "차별화 분석 이론"(, p. 25)을 개발했습니다. 차별화 분석은 초기 단계에서 어떤 특정 내용이 발생하는지 묻습니다: 부모의 인내심, 신뢰의 발달, 무조건적인 수용 속에서의 사랑의 경험은 구강 단계에서 성공적인 발달을 위한 발달적 심리적 전제 조건입니다. "1차적"이라고 알려진 이러한 역량들은 부모의 직접적인 행동과 그들의 모델링을 통해 아이에게 각인됩니다. 인내심을 갖는 것(자신 또는 다른 사람에 대한), 신뢰하는 것(자신, 다른 사람 또는 운명에 대해), 시간을 갖고 주는 것과 같은 1차적 능력은 신생아의 발달에 기본적인 필수 요소입니다. 아이는 자신의 나이에 적합한 내면적 균형을 발달시키기 위해 따뜻함, 시간, 인내심, 공감적이고 무조건적인 수용이 필요합니다.
첫 번째 참조자와의 관계에서 나타나는 1차적 실제 역량은 자신과 관계를 맺고, 자신과 평화롭게 지내고, 자신을 인식하고, 자신과 세상에 대한 의식을 발달시키고, 마지막으로 내면적, 외면적 갈등을 적절하게 처리할 수 있게 합니다. "인내심"이라는 1차 역량은 적절한 충동 조절을 위한 전제 조건이고, "신뢰"라는 역량은 내면의 지지, 따뜻함, 안전감을 위해 필요합니다. 어머니, 항상 시간과 인내심을 가진 할머니, 또는 아이가 완전히 신뢰하여 그의 품에 안기거나 아직 스스로는 진정으로 신뢰하지 못하는 것을 그에게 맡길 수 있는 아버지의 내면적 모습에서 받은 무의식적이고 사랑스러운 수용은 얼마나 중요한가!
시간 엄수, 예의 바름, 개방성, 정의 또는 충실함과 같은 이차 실제 역량은 종종 갈등과 오해를 해결하는 데 사회적 규범으로 역할을 합니다. 마찬가지로 "질서 정연함"은 서양 문화권에서 부모와 자녀 사이의 갈등에서 가장 빈번한 내용 중 하나이며, 부부 사이에서도 마찬가지입니다. 이차 역량인 "정의"와 불의의 경험은 사랑으로 수용하고 이해하기 위해 시간을 내고 인내심을 갖고 계속해서 직면하고 균형을 맞춰야 합니다. "복종"은 규율의 표현으로 역사적 이유로 민주주의 독일에서는 그다지 소중히 여겨지지 않지만, 그럼에도 불구하고 일반적으로 삶의 사실로 받아들여지고 학교에서는 건설적인 것으로 여겨지며, 결정을 내릴 수 있는 고유한 자유는 규칙을 따라야 할 필요성 때문에 제쳐 두어집니다. 그러나 이것은 교육에서 가장 빈번한 갈등 요인 중 하나입니다. 심리 치료에서 초자아의 갈등은 종교에 의해 죄책감 갈등의 방아쇠로 표시되는 상황에서 두드러집니다.
문화횡단적 관점에서 동양 문화권에서는 사랑, 신뢰, 접촉과 같은 1차 역량이 더 높게 평가되는 반면, 서양 문화권에서는 질서, 시간 엄수, 청결과 같은 2차 역량이 더 두드러진다는 것이 주목할 점입니다. 예를 들어, 아기의 수유 시간을 정하고 주요 식사의 정확한 시간과 같은 명확한 규칙이 정해지고 다른 그러한 규칙이 정해질 때와 같이 어린 시절에도 강조점이 결정됩니다. 이러한 차이점은 종종 오해로 이어지지만 갈등과 판단으로 이어지기도 합니다. 
긍정적 심리 치료는 갈등의 구체적인 내용을 감정의 트리거로 분석하고 상담이나 치료에서 내적, 외적 갈등이나 가치와 이러한 갈등의 내용인 역량에 초점을 맞춥니다. 고통으로 이어지는 정서나 신체적 증상은 반대 개념들의 갈등에서 기능하는 가치로 이해될 수 있습니다. 이와 관련하여 갈등 중심 과정은 트리거에 초점을 맞추기보다는 트리거를 유발한 갈등을 식별한 다음 해결하는 데 초점을 맞춥니다.

**문화횡단적 접근방식**
문화횡단적 관점을 심리 치료에 통합하는 것은 처음부터 Nossrat Peseschkian의 주요 초점이었을 뿐만 아니라 그에게 사회정치적 의미도 있었습니다. Nossrat Peseschkian은 긍정적 심리 치료에서 문화횡단적 접근 방식의 중요성을 강조하는데, 이는 방법 전반에 걸쳐 반복되는 주제이기 때문입니다. 이 관점은 개인 갈등을 이해하는 데 귀중한 통찰력을 제공하고 중요한 사회적 의미를 갖습니다. 이민, 개발 지원, 다른 문화권의 개인과의 상호작용, 문화횡단적 결혼, 편견 해결, 다양한 문화적 배경의 대안적 모델, 문화횡단적 상황에서 발생하는 정치적 문제와 같은 문제는 모두 이 접근 방식을 사용하여 해결할 수 있습니다.
문화적 요인을 포함하고 각 치료의 고유한 특성을 인식함으로써 PPT의 적용 가능성이 확대되었고 다문화 사회에서 사용하기에 효과적인 방법이 되었습니다. PPT는 70개국 이상의 심리 치료사가 가르치고 실천해 왔으며 심리 치료에 대한 문화횡단적 접근 방식으로 간주될 수 있습니다. 따라서 PPT의 원칙은 심리 치료 교육, 평생 교육, 새로운 심리 치료 분야의 인식과 채택에 필수적인 문화횡단적 심리 치료 분야를 정의하고 구성하는 기초를 형성합니다.
PPT에서 "문화횡단적"의 의미는 두 가지 방식으로 이해할 수 있습니다:
# 첫째, 이는 서로 다른 문화적 배경에서 온 환자들의 고유한 특성을 인식하는 것을 의미하며, 이를 문화간 또는 이주 심리 치료라고도 합니다.
# 둘째, 치료사의 레퍼토리를 확대하고 사회 정치적 인식을 증진하기 위해 모든 치료 관계에서 문화적 요인들을 고려하는 것을 포함합니다.
PPT는 다양한 문화와 삶의 상황에 적응될 수 있는 문화에 민감한 방법("다양성 속의 통일성"이라는 개념)이며 서구의 "심리적 식민지화"의 한 형태로 간주되어서는 안 됩니다. Nossrat Peseschkian은 긍정적 심리 치료에서 사회적 측면의 중요성을 강조하며, 그룹, 사람, 국가 및 문화 그룹 간의 관계와 같은 다양한 사회적 관계에 광범위하게 적용될 수 있다고 제안합니다. 그렇게 함으로써 상호 작용의 어려움, 인간의 능력, 경제적 상황에 초점을 맞춘 포괄적인 사회 이론이 확립될 수 있습니다. 
맞춘 포괄적인 개념입니다. 사람들이 어떻게 다르고 공통점이 무엇인지 이해하려고 합니다. PPT는 다른 문화의 사례를 사용하여 환자가 자신의 행동 레퍼토리를 넓히고 자신의 관점을 상대화하도록 돕습니다. 이야기, 소설, 사회적 규범, 균형 모델과 같은 도구는 문화횡단적 관점을 촉진하는 데 사용됩니다. 1979년에 Nossrat Peseschkian은 " 문화횡단적 심리 치료"라는 용어를 사용했고 그의 책 The Merchant and the Parrot: Oriental Stories in Positive Psychotherapy에서 그 용어에 한 장을 할애했습니다. 그는 사생활, 직장, 정치에서 문화횡단적 어려움이 점점 더 중요해짐에 따라 문화횡단적 문제의 해결이 미래의 주요 과제 중 하나가 될 것이라고 믿었습니다. 문화횡단적 문제의 원칙은 사람들 간의 관계의 원칙과 내면 갈등을 다루는 원칙이 되며 궁극적으로 심리 치료의 대상이 됩니다.

**긍정적 심리 치료에서의 첫 번째 인터뷰**
Peseschkian은 정신 역동적 심리 치료 분야에서 몇 안 되는 반 구조화된 첫 번째 인터뷰를 개발했습니다. 1988년에 발표된 Hamid Peseschkian 의 논문은 PPT를 다룬 최초의 박사 학위 논문이었습니다. PPT에서의 첫 번째 인터뷰가 이 논문에서 처음으로 구조화되었고, 이 첫 번째 인터뷰에 대한 설문지가 제시되었으며 이에 대한 정신 역동적 연구가 수행되었습니다. 나중의 반 구조화된 정신 역동적 첫 번째 인터뷰의 이 전구체는 정신 역동적 심리 치료에 상당한 기여를 했으며 1988년에 PPT에 대한 WIPPF 설문지와 함께 출판되었습니다.
심리 치료에서의 첫 번째 인터뷰는 신체 의학에서의 의학적 검사 및 병력 수집과 비교할 수 있는 중요한 구성 요소입니다. 진단, 치료 계획, 예후 및 가설 생성을 포함한 여러 가지 목적에 역할을 합니다. PPT에서 첫 번째 인터뷰는 병력과 유사한 진단적 접근 방식을 포함하지만 관계적 요인과 치료적 동맹도 고려합니다. 효과적인 치료에 대한 희망을 포함하는 기대의 영향을 인정합니다(Snyder, 193–212, Frank). 반 구조화된 특성과 적응 가능한 개념으로 인해 개인 치료, 커플 치료, 가족 치료, 상담 및 코칭과 같은 다양한 맥락에 적용할 수 있으며 다양한 문화적 환경에 적합합니다.
PPT에서의 첫 번째 인터뷰는 필수 및 선택 질문이 모두 포함된 반 구조화된 인터뷰입니다. 필수 질문에 대한 답변에 따라 치료사는 선택 질문을 할 수도 있고 하지 않을 수도 있습니다. 질문은 개방형이거나 폐쇄형일 수 있으며 진단, 치료, 예후 및 가설 수립 목적으로 정보를 수집하도록 설계되었습니다( p.31). 인터뷰는 치료의 예비 단계의 일부로서 초기 회의 또는 초기 세션 동안 사용될 수 있으며, 치료사가 후속 세션 동안 특정 영역에 대해 더 자세히 설명하면서 첫 번째 세션에서 오리엔테이션 목적으로 사용될 수도 있습니다. 첫 번째 인터뷰는 개인, 어린이, 청소년, 부부 및 가족과의 치료, 상담 및 코칭을 포함한 광범위한 환경에 적용 가능하며 다양한 문화에 맞게 조정할 수 있습니다.

**균형 모델**
균형 모델은 널리 알려져 있으며 치료, 자조 및 가족 치료를 포함한 다양한 분야에 적용될 수 있습니다. 프로이트의 리비도 개념, Adler의 인생 목표, 및 Jung의 지각, 비율, 민감성 및 직관의 네 가지 기능과 비교할 만 수 있습니다. 균형 모델은 성격의 구조적 표명을 제공하고 개인이 부족한 영역을 식별할 수 있도록 합니다. 이러한 영역을 다루면 새로운 균형을 달성할 수 있으며, 이는 치료 내에서 종합으로 이어집니다.
Nossrat Peseschkian이 개발한 긍정 심리 치료에서의 균형 모델
균형 모델은 인간이 살고 기능하는 삶의 네 가지 영역이 본질적으로 있으며, 그것이 개인의 전반적인 만족도, 자존감, 도전에 대처하는 능력에 상당한 영향을 미친다는 개념에 기초합니다. 이러한 영역들은 현재 순간의 개인 성격을 나타내는 핵심 지표 역할을 하며, 일상 생활의 생물학적-신체적, 합리적-지적, 사회적-감정적, 상상력, 가치 지향적 측면을 포괄합니다. 모든 개인이 이러한 각 영역에 대한 잠재력을 가지고 있지만, 일부는 교육 및 환경의 변화에 ​​따라 더 두드러지거나 무시될 수 있습니다. 생명 에너지, 활동 및 반응은 이 네 가지 영역들에 영향을 받고 연결되어 있습니다:
# 먹기, 마시기, 애정, 성생활, 수면, 휴식, 스포츠, 외모 및 의복과 같은 신체적 활동 및 지각;
# 무역, 가사, 원예, 기초 및 고등 교육 및 자금 관리와 같은 전문적인 업적 및 역량;
# 파트너, 가족, 친구, 지인 및 낯선 사람과의 관계 및 접촉 스타일; 사회적 참여 및 활동;
# 미래 계획, 종교적/영적 수행, 목적/의미, 명상, 반성, 죽음, 신념, 아이디어 및 비전 또는 상상-환상의 개발.
균형 모델의 목적은 삶의 네 가지 영역 간의 균형을 회복하는 것입니다. 심리 치료에서 목표는 환자가 자신의 자원을 식별하고 역동적인 균형을 달성하기 위해 이를 활용하도록 돕는 것입니다. 구체적으로, 이는 각 영역이 동일한 양의 시간이 아니라 동적으로 동일한 비율(25%)을 받도록 균형 잡힌 에너지 할당을 우선시하는 것을 수반합니다. 장기간의 일방성은 갈등과 질병을 비롯한 부정적인 결과로 이어질 수 있습니다.

**긍정 심리치료의 네 가지 모델 차원**
초기 아동기 경험이 환자에게 미치는 영향을 평가하는 것은 정신 역동적 심리치료에서 중요하고 어려운 과제입니다. PPT에서 모델 차원 개념은 "예시", "롤 모델" 또는 "사랑의 형태"로도 알려져 있으며, 개인의 경험과 발달을 형성하는 가족 개념 패턴을 설명하는 도구로 사용됩니다. 초기 양육과 환경은 Nossrat Peseschkian이 설명한 대로 사랑과 지식에 대한 기본 역량의 고유한 발달과 표현에 영향을 미칩니다. 균형 모델은 알 수 있는 능력의 수단을 설명하는 반면, 네 가지 모델 차원은 사랑할 수 있는 능력의 수단을 설명합니다.
긍정 심리치료의 네 가지 모델 차원
PPT에서 네 가지 모델 차원을 사용하면 "나" 차원뿐만 아니라 "당신", "우리", "원초 우리" 차원을 도입하여 Kohut과 Kernberg의 분석적 자아 및 대상 이론을 확장할 수 있습니다. "당신" 차원은 환자의 부모 또는 주 보호자 간의 관계를 나타내는 반면, "우리" 차원은 부모/주 보호자가 다른 사람과 경험한 것을 포함합니다. PPT에서만 볼 수 있는 "주요 우리" 차원은 부모와 조부모와 같은 환자의 주 보호자와 그들의 인생 철학 또는 종교적 신념 간의 관계를 설명합니다. PPT는 이러한 네 가지 주체 관계를 통합하여 자기-대상 이론을 확장하고 정신 역동적 치료의 미래에 영향을 미칠 수 있는 독특한 접근 방식으로 자리 매김합니다.
# "나" 차원은 개인의 자기 자신과 자존감, 자신감, 자기 이미지, 기본적 신뢰 대 기본적 불신과 같은 평생의 투쟁에 초점을 맞춘 모델 차원입니다. 이러한 문제는 개인의 어린 시절 경험과 부모 및 형제 자매와의 관계에 크게 영향을 받습니다. 어린 시절에 개인은 자신의 욕구와 필요가 충족되는 방식에 따라 자신과 관계를 형성하는 법을 배웁니다. 
# "당신" 차원은 개인이 다른 사람, 특히 로맨틱한 파트너와 맺는 관계를 말합니다. 이 관계의 주요 모델은 개인의 부모가 세운 모범이며, 특히 서로에 대한 관계에서 그렇습니다. 부모 간의 행동과 상호 작용은 파트너십에서 행동하는 가능한 방법에 대한 모델 역할을 하며, 개인이 낭만적인 파트너와 관계를 형성하는 방식에 영향을 미칩니다. 
# "우리" 차원은 개인이 사회적 주변 환경과 맺는 관계에 관한 것이며, 부모가 자신의 사회적 환경과 맺는 관계의 영향을 크게 받습니다. 사회화를 통해 사회적 행동과 성취 규범에 대한 태도는 부모에서 자녀에게 전이됩니다. 이 태도들과 기대는 직계 가족을 넘어선 사회적 유대감, 예를 들어 친척, 동료, 사회적 참조 그룹, 이해 집단, 동포 및 인류 전체와의 관계와 관련이 있습니다. 부모가 이러한 사회적 관계와 상호 작용하고 이를 탐색하는 방식은 자녀의 사회적 행동에 대한 이해와 접근 방식을 형성합니다.
# "기원/원초-우리" 차원은 개인의 기원 또는 원초적 공동체와의 관계를 말하며, 이는 부모의 의미, 목적, 영성/종교 및 세계관에 대한 태도에 크게 영향을 받습니다. 이 차원은 종교 공동체의 공식적인 구성원 자격에만 기반을 두지 않고 나중에 인생에서 발생하는 의미에 대한 질문에 근본적입니다. 개인이 종교를 거부하더라도 기원 또는 원초적 공동체와의 관계는 의미와 목적을 제공할 것으로 기대되는 다른 지향 체계의 기초로서 여전히 중요합니다.

**갈등 모델**
Peseschkian의 정신역동적 갈등 모델(그림 참조)은 다툼의 초점인 내용과 그 내부 평가의 차별화를 강조합니다. 이 모델은 부담스러운 상황에서 발생하는 실제 갈등, 기존의 기본 갈등, 신체적 및/또는 정신적 증상을 유발하는 무의식적 내적 갈등을 구분합니다. "갈등"이라는 용어(라틴어 confligere에서 유래, 충돌 또는 싸움을 의미)는 내적 및 외적 가치와 개념의 명백한 비 양립성 또는 내적 모호성을 의미합니다. 감정, 정서적 상태 및 신체적 반응은 가치의 내적 갈등과 실제 역량의 분포를 나타내는 신호 지표로 이해될 수 있습니다. 따라서 PPT에서는 내용에 대한 질문이 제기됩니다. 무엇이 이 정서를 유발하거나 촉발합니까?
PPT에서의 세 가지 주요 갈등의 개념
Peseschkian의 "미시 트라우마" 개념은 미시 스트레스 또는 "사소한 일"을 유발하고( p. 80) 내적 갈등을 유발할 수 있는 작고 반복적인 정신적 부상의 축적을 말합니다. 이러한 미시 트라우마는 주요 삶의 사건 또는 거시 트라우마와 다릅니다. 이러한 갈등은 갈등 내용으로 간주되며 개인이 관계를 형성할 수 있게 하지만 갈등의 원인이 될 수도 있는 실제 능력과 관련이 있습니다. 실제 갈등에서 대처 메커니즘이 과부하 되면 신뢰, 희망 또는 부드러움과 같은 주요 정서적 요구와 질서, 시간 엄수, 정의 또는 개방성과 같은 보조적 능력이나 사회적 규범이 충돌하는 오래된 무의식적 기본 갈등이 발생할 수 있습니다. 기본 갈등을 해결하기 위해 효과가 있었던 이전 타협이 더 이상 효과적이지 않으면 내면적 갈등이 발생하여 해결책을 시도하는 것으로 보이는 증상이 나타납니다. 이러한 갈등 반응은 균형 모델을 사용하여 표현할 수 있지만 해결책을 가져올 수는 없지만 여전히 영향을 미칩니다.
특정 능력, 도덕, 아이디어 또는 원칙이 현재 상황에 적응하지 않고 지속적으로 사용되면 장애로 이어질 수 있습니다. 과거에 이루어진 가족 개념이나 타협이 계속 반복되면 무의식적 내면적 갈등이 발생하여 심리적, 정신 신체적 또는 신체적 장애를 일으킬 수 있습니다. 이러한 증상은 환자가 무의식적으로 무언가를 표현하고 모든 사람에게 특정한 의미를 갖는 방법으로 작용합니다. PPT의 목표는 치료 관계와 일상 생활에서 소홀히 다루어지고 미개발된 영역을 강화하여 환자가 갈등을 효과적으로 해결하고 내적, 외적 균형을 이룰 수 있도록 하는 것입니다.

**이야기와 지혜를 활용한 서술 접근법**
PPT에서 사용되는 특별한 기법은 소설, 이야기, 속담을 치료적으로 사용하는 것으로, Nossrat Peseschkian이 1979년 그의 저서 Oriental Stories as Tools in Psychotherapy - The Merchant and the Parrot에서 처음 소개했습니다. 최면 요법(Milton Erickson)은 이 접근법을 사용했지만, Peseschkian의 연구가 있기 전까지는 이 접근법은 정신역동적 치료에서는 일반적이지 않았습니다. 동화에 초점을 맞춘 Carl Gustav Jung과 달리 Peseschkian 방법은 더 광범위한 서술 치료 및 연관 도구를 사용합니다. "동양 및 다른 문화권의 이야기와 우화를 사용하여 개인의 자조 잠재력을 인지하고 발전시키기 위해 노력합니다. 여러 문화에서 가져온 속담과 지혜의 옛말의 상징적 의미와 관련하여, 속담을 들은 사람은 심리 치료에서 자신에 대한 보다 긍정적인 견해를 갖게 됩니다”( 92쪽).
유럽 문화권에서는 처음에는 생소하게 보일 수 있는 동양 이야기를 사용하여 의도한 놀라움의 치료 효과는 다른 문화권들에서만 효과적인 것이 아니라는 것이 입증되었습니다( 24-34쪽). 이야기는 자기 비교를 위한 규범을 만들고 확립된 규범에 의문을 제기하여 상대적으로 보는 것을 포함하여 치료에서 여러 가지 기능을 합니다. 치료의 첫 단계에서 이러한 이야기는 관점의 변화로 이어질 수 있으며, 이는 이후 단계에서 사용됩니다. 그러한 서술은 또한 감정과 생각의 방출을 촉진할 수 있으며, 종종 치료에서 중요한 역할을 합니다. 치료에서 스토리텔링은 독자나 청취자가 등장인물과 그들의 경험에 공감하고 자신의 필요와 상황을 반영할 수 있는 거울 역할을 합니다. 스토리는 해결책을 제시함으로써 환자가 자신의 접근 방식과 비교할 수 있는 모델 역할을 하여 더 광범위한 해석과 변화의 잠재력을 이끌어낼 수 있습니다. 또한 스토리텔링은 변화에 저항하고 오래되고 시대에 뒤떨어진 생각에 집착하는 환자를 돕는 데 특히 효과적입니다.

**5단계 개념**
각 손의 5개 손가락과 유사한 개인 및 가족 치료에 사용되는 5단계 개념은 Raymond Battegay가 설명한 집단 심리 치료, Moreno가 설명한 심리극, Alfred Adler가 설명한 사람들의 추가 교육에서 관찰되는 자연스러운 과정과 매우 유사합니다. Peseschkian의 접근 방식을 차별화하는 것은 이 프로세스 모델을 심리 치료에 체계적으로 적용한다는 것입니다. 5단계 절차는 치료사와 고객 모두가 가장 효과적인 자조 수단을 찾는 로드맵 역할을 합니다. 치료 연구에 따르면 어려운 치료 상황을 더 잘 처리하고 치료 관계를 성찰할수록 치료 결과가 더 성공적일 가능성이 높습니다.
치료에서 상호작용의 세 단계(애착, 차별화, 분리)에는 개별 세션과 치료 과정 전반에 걸쳐 활용되는 5단계 의사소통 프로세스가 포함됩니다.
# 첫 번째 단계는 수용, 관찰, 거리두기로, 관점의 전환이 포함됩니다.
# 두 번째 단계는 인벤토리를 작성하고 갈등의 내용과 배경, 환자의 강점을 차별화하는 것입니다.
# 세 번째 단계는 상황적 격려로, 자조와 리소스가 개발됩니다.
# 네 번째 단계는 언어화를 통해 갈등을 해결하는 것입니다.
# 다섯 번째이자 마지막 단계는 목표 확대라고 하며, 미래 지향적인 초점을 두고 새로운 개념, 전략 및 관점을 반영, 요약 및 테스트하는 것을 포함합니다.
이 구조화된 커뮤니케이션 접근 방식은 Peseschkian 방법에서만 고유하며 성공적인 치료 결과에 기여합니다. 이 치료 과정은 미래와 변화에 초점을 맞추며 현재에 효과적인 과거의 개념을 사용하는 것을 포함합니다. 또한 적절한 경우 다른 심리 치료 분야의 개념을 사용합니다(통합적 측면). 환자와 주변 환경은 질병 과정을 이해하는 데 적극적으로 참여합니다(자조).
PPT의 5단계는 치료 세션 내 또는 치료 과정 전체에 걸쳐 의사 소통을 위한 구조 역할을 하는데, 그렇지 않으면 방향이 부족할 것입니다. 적절한 이해, 유도 질문, 스토리, 연관 트리거 및 이전 주제 재방문을 통해 치료사는 환자의 스토리텔링과 성찰을 촉진합니다. 이 과정은 치료사와 환자 모두에게 시작점과 안정감을 제공하여 환자가 갈등을 해결하고 자기 계발에 참여할 수 있도록 준비시켜 주며, 특히 치료가 끝난 후에 그렇습니다.

**적용**

**PPT의 적용 분야**
원래 심리 치료를 위해 개발된 긍정 심리 치료의 방법은 전통적인 응용 분야를 넘어 상담, 교육학, 사회 사업 등 다양한 분야에 적용되었습니다. 독일에서는 PPT가 1992년부터 상담에 사용되었고, 불가리아에서는 같은 해부터 교육학에 사용되었습니다. 중국에서는 2014년부터 정신 건강 장애, 가족 대처, 번아웃 예방에 대한 사회 복지사 교육에 사용되었습니다. PPT는 또한 2006년부터 불가리아에서 아동 및 청소년 치료 전문 교육 프로그램의 기초로 사용되었고, 나중에는 우크라이나와 러시아에서도 사용되었습니다. 독일, 불가리아, 키프로스, 터키, 코소보, 중국, 볼리비아, 우크라이나 등 다양한 국가의 전문가들은 PPT 기반 긍정 가족 치료 및 상담을 전문으로 했습니다. 그 결과 PPT는 다양한 전문 및 문화 분야에서 심리 치료 역량과 경험을 공유하는 수단이 되었습니다.
원래 정신 건강, 정신 신체 의학, 예방 및 심리 치료를 위한 기본적인 긍정적 정신 신체 치료로 설계된 긍정 심리 치료는 독일의 수많은 의사들이 활용했습니다. 이 접근 방식은 여러 병원에서뿐 아니라 Wiesbaden Academy of Psychotherapy의 독일의 정신 역동적 치료를 위한 국가 승인 교육 프로그램에서 시행되었습니다. 

**심리 치료 외**
긍정 심리 치료는 교육 및 학교, 종교 심리학, 교사 교육, 시간 관리, 다양한 상담 맥락, 관리 교육, 파트너십 또는 결혼 준비 세미나, 모집, 법조인 및 중재자 교육, 군대, 사회, 장교 및 정치인, 문화 간 교육, 자연 요법 및 질서 요법(마음-몸 의학이라고도 함), 번아웃 예방 및 감독을 포함한 광범위한 환경에서 적용되었습니다. 또한 PPT는 코칭, 가족 상담, 일반 상담에 활용됩니다.

**치료**

**실무**
긍정 심리 치료는 기분(정서적) 장애, 신경증 장애, 스트레스 관련 장애, 신체형 장애 및 ICD-10(F3-5장)에 분류된 특정 행동 증후군을 포함한 다양한 정신 건강 상태를 치료하는 데 사용됩니다. 또한 어느 정도 성격 장애를 해결하는 데 효과가 있는 것으로 나타났습니다(F6장). PPT는 전통적인 개인 치료와 성공적으로 통합되었으며 부부, 가족 및 그룹 치료 환경에서 유익한 것으로 나타났습니다. 또한 PPT는 정신과 분야에 적용되어 (후)정신병 환자와 정신 병원 내 그룹 환경에서 작업할 때 효과가 입증되었으며, 이야기와 일화를 활용하는 것이 특히 효과적인 것으로 입증되었습니다.

**자조**
Peseschkian의 책은 자조를 추구하는 비전문가를 위해 특별히 고안되었습니다. " The Psychotherapy of Everyday Life"(1977년 독일어, 1986년 영어)와 같은 그의 작품은 개인이 오해를 처리하는 데 도움을 주기 위해 고안되었습니다. 마찬가지로, In Search of Meaning (1983년 독일어, 1985년 영어)는 삶의 위기를 헤쳐 나가는 방법에 대한 지침을 제공합니다. 나아가, If You Want Something You Never Had, Then Do Something You Never Did(2011)와 같은 책은 대인 관계 갈등 해결에 집중합니다. 더욱이, 개인은 전문 과정을 이수하여 긍정 심리 치료에서 공인 상담사가 되어 갈등을 완화하고 도전적인 상황에서 자조를 촉진할 수 있습니다.

**교육**

**PPT 교육**
WAPP의 주요 대학원 교육 프로그램은 세 부분으로 나뉩니다. 이 부분들은 순차적으로 설계되어 가장 낮은 수준에서 시작하여 순차적으로 완료해야 합니다.- 긍정 심리 치료 기본 컨설턴트(200시간 - 이론 및 자기 발견 포함).- 공인 긍정 심리 치료사 후보(710시간 - 이론, 감독 및 자기 발견 포함).- 유럽 공인 긍정 심리 치료사(1400시간 – 이론, 실습, 감독 및 자기 발견 포함). 
이 과정들은 각각 3일 또는 4일 모듈로 나뉘며, 과정의 종류에 따라 몇 개월에 걸쳐 진행됩니다. 긍정 및 문화횡단적 심리 치료 훈련은 세 가지 내용 부분으로 구성됩니다.:- 이론. 긍정 및 문화횡단적 심리 치료의 모든 기본 개념과 도구를 학습함.- 자기 발견/자기 경험. 주로 교육적 자기 경험은 학생(후보자, 레지던트, 수련 생)이 정신역동적 심리 치료적 정체성을 개발하는 데 도움이 되어야 합니다. 학생의 자기 반성은 강화되고 개발되어야 합니다. 그들은 자신의 중심적인 내면 갈등과 자신의 성격 구조를 마주해야 합니다. 그들은 심리 치료가 어떻게 작동하는지, 그리고 그것이 얼마나 도전적일 수 있는지 스스로 경험해야 합니다. 무의식에 대한 개인적 경험은 정신역동적 자기 발견의 핵심적인 측면입니다. 교육적 자기 발견조차도 개인적인 문제를 다루지만, 그것은 개인적인 치료가 아닙니다. 학생은 환자가 아니라 미래의 동료이자 미래의 심리 치료사입니다. 교육적 자기 발견 중에 학생 및/또는 그의 트레이너가 많은 개인적인 미해결 문제가 있다는 것을 알게 되면 학생은 개인 치료를 받아야 합니다. 이는 또한 개인 치료가 교육적 자기 경험으로 간주될 수 없음을 의미합니다.- 감독은 개인 및 그룹 형식을 모두 포함하는 긍정 심리 치료의 필수 구성 요소입니다. PPT에서 감독은 단순히 치료 상황을 이해하는 것을 넘어서 감독 대상자의 기술과 역량을 자신의 필요와 환자의 필요에 따라 개발하는 것을 목표로 합니다. PPT에서 그룹 감독은 구조화된 프로세스가 실질적인 이점과 교훈적 효과에 적합하기 때문에 일반적입니다. 가장 빈번한 형식은 한 감독 대상자와의 세션 동안 한 가지 사례에 집중하고 감독자를 포함한 그룹의 나머지는 참여자 역할을 하는 것입니다. 이 접근 방식을 사용하면 감독자는 다른 참가자를 공동 감독자로 참여시켜 전체 그룹의 추가 관점과 다양한 관점으로 사례에 대한 감독 대상자의 관점을 풍부하게 할 수 있습니다. 

**PPT 인증**
각 PPT 과정을 성공적으로 완료한 후 참가자는 세계 긍정 및 문화횡단적 심리 치료 협회(WAPP)에서 발급한 인증서를 받고, 과정의 주요 강사와 협회 회장이 서명합니다. WAPP는 긍정 심리 치료 강사를 인증합니다. WAPP의 공인 강사인 강사만 공식 WAPP 인증서에 서명하고 발급할 수 있습니다.

**교육 표준**
WAPP는 긍정 심리 치료 대학원 교육을 위한 보편적 교육 표준을 개발했습니다. 이러한 표준은 모든 사람에게 의무적입니다. 일부 국가에서는 표준이 다를 수 있습니다. 그러나 WAPP에서 정의한 표준은 충족해야 하는 최소 요구 사항입니다.

**트레이너 교육**
WAPP는 기본 및 마스터 코스에 대해 트레이너를 교육하고 인증합니다(; p. 26):- 긍정 심리 치료를 위한 기본 코스 트레이너- 긍정 심리 치료를 위한 마스터 코스 트레이너
PPT 트레이너가 되고자 하는 공인 긍정 심리 치료사는 후보 트레이너로서 시험과 완전한 코스의 수반을 포함하는 트레이너를 위한 교육 프로그램에 참여할 수 있습니다.

**국제 모임 및 교육 프로젝트**
세계 긍정 심리 치료 협회는 정기적인 국내 및 국제 모임, 예를 들어 컨퍼런스, 트레이너 세미나 및 세계 의회를 조직합니다. 2000년 이후 연례 국제 교육 세미나와 1997년 이후 7개의 세계 회의가 열렸습니다.

**개발 및 국제 네트워크**
지난 40년 동안 긍정 심리 치료의 주요 강조점은 치료, 교육 및 출판이었습니다.
1979년에, Wiesbaden Postgraduate Training Institute for Psychotherapy and Family Therapy가 독일 Wiesbaden에서 의사를 위한 대학원 교육 기관으로 설립되었습니다. 1999년에 대규모 외래 진료소를 갖춘 국가 허가 대학원 심리 치료 아카데미인 Wiesbaden Academy for Psychotherapy(WIAP) 가 심리학자와 교육 과학자를 교육하기 위해 설립되었습니다.
국제 본사는 독일 Wiesbaden에 있습니다. 긍정 심리 치료는 세계 긍정 및 문화횡단적 심리 치료 협회 (World Association of Positive and Transcultural Psychotherapy: WAPP)에 의해 국제적으로 대표됩니다. 이 협회의 국제 이사회는 2년마다 선출됩니다. 약 10개국에 국가 및 지역 협회가 있습니다.
PPT와 그 치료사는 심리 치료의 국제적 개발에 참여해 왔으며 국제 및 대륙 협회의 활동적인 회원입니다.

**연구**

**연구 발전 및 응용**
PPT 분야의 첫 번째 출판물은 1974년으로 거슬러 올라갑니다. 그 이후로 이 방법은 수많은 책, 과학 작품 및 기타 출판물에 제시되었습니다. PPT는 Grawe 가 심리 치료의 효과에 대해 상정한 네 가지 원칙을 충족합니다. - 자원 활성화,- 현실화,- 문제 관리,- 치료적 명확화. 
긍정 심리 치료의 효과성과 품질 보증에 대한 연구가 Nossrat Peseschkian, Karin Tritt 및 Birgit Werner의 지도 아래 독일 긍정 심리 치료 협회의 32명의 회원이 1994년과 1997년 사이에 수행했습니다. 이 연구는 PPT가 Grawe의 모델을 기반으로 한 고전적이고 통합적인 치료 형태( p. 9)라는 주장을 입증하는 것을 목표로 했습니다. 통제된 조건에서 수행되었으며 이러한 종류의 최초였으며 결과는 PPT 단기 방법이 효과적임을 보여줍니다.
독일 긍정 심리치료 협회가 실시한 종단적 효과 연구는 일상적인 임상 실무에서 PPT의 효능을 조사했습니다. 다양한 정신 건강 장애가 있는 총 402명의 환자가 의사, 심리학자, 교사를 포함하여 PPT에 훈련받은 22명의 치료사에게 치료를 받았습니다. 환자들은 신체 질환으로 인해 치료를 기다리는 771명의 대조군과 비교되었습니다. 백분율은 다양한 유형의 장애가 있는 환자의 비율을 나타냅니다. 23.6%는 우울 장애, 19.8%는 불안 및 공황 장애, 21.2%는 신체형 장애, 20.5%는 적응 장애, 8.2%는 성격 장애, 3.4%는 중독, 3.4%는 신체 장애로 새로 진단되었습니다. 이 연구는 SCL-90R, VEV, Gießen-Test, WIPPF, IPC, IIP-D, GAS, BIKEB를 포함한 일련의 심리 측정 테스트를 사용하여 PPT의 효과를 측정했습니다. 이 연구에는 또한 PPT 종료 후 3개월에서 5년 간격으로 84명, 91명, 46명의 환자로 구성된 세 그룹의 환자에 대한 후향적 심문이 포함되었습니다. 이 연구는 다양한 정신 건강 장애를 치료하는 데 있어 PPT의 효과 측면에서 긍정적인 결과를 발견했습니다. 이것은 PPT의 긍정적인 효과는 치료 종료 후 상당한 시간이 지난 후에도 유지되었다는 것을 뜻합니다. 이 연구에서는 또한 PPT로 치료받은 환자들이 Gießen(기센) 검정(p ≤ 0.005)으로 측정한 삶의 질과 대인 관계 체크리스트(IPC)와 대인 관계 문제 목록(IIP-D)으로 측정한 대인 관계에서 유의미한 개선을 보고한 것으로 나타났습니다(p ≤ 0.005). 또한 PPT로 치료받은 환자들은 대처 능력 척도(BIKEB)로 측정한 대처 능력이 유의미하게 증가한 것으로 나타났습니다(p ≤ 0.005). 전반적으로 이 연구는 PPT가 다양한 정신 건강 장애에 대한 효과적인 치료법이며, 그 긍정적인 효과는 시간이 지나도 유지될 수 있음을 보여주었습니다(p ≥ 0.05; VEV: F = 1179; SCL-90-R: F = 2473)
토론 중에 연구자들은 내부 타당성을 우선시하는 실험 설계와 높은 외부 타당성을 달성하기 위해 통제된 조건에서 수행되는 실험 설계 중에서 선택하는 딜레마를 탐구했습니다. 그들은 효과 연구가 불행히도 부족하다는 점을 인정했고 이 연구에 사용된 실험 설계가 상당한 강점으로 볼 수 있다고 강조했습니다. 긍정 심리 치료(PPT)에 대한 컴퓨터 지원 품질 보증 연구는 1997년에 유럽 의료 분야에서 가장 권위 있는 상 중 하나인Richard Merten Prize를 수상했습니다. 이 상은 의료, 제약 또는 간호 치료의 개선에 기여하고 의료 산업 내에서 의료, 사회, 사회정치 또는 경제적 진보에 주목할 만한 진전을 나타내는 뛰어난 업적을 인정하는 것을 목표로 1992년부터 이사들이 수여해 왔습니다.

**학술 연구**
PPT의 광범위한 적용 가능성과 문화적 적합성은 과학 연구를 수행하도록 동기를 부여받고 지원받는 수많은 동료들에게 기인합니다. 더욱이 PPT에 노출된 많은 실무자들은 더 이상 특정 학교의 제한과 요구 사항에 얽매이지 않기 때문에 출판에 대한 관심이 다시 불붙는 것을 알게 되었습니다. 약 5개의 박사후 논문과 약 20개의 박사 논문이 PPT에 게재되었으며, 주로 독일, 러시아, 불가리아, 우크라이나에서 게재되었다는 증거가 있습니다. 또한 약 50개의 학사 및 석사 논문이 이 주제에 대해 작성되었습니다.
PPT에 대한 대부분의 연구는 정신 신체, 의학, 정신과, 심리학 및 교육학 분야에서의 응용 분야에 중점을 두었습니다. 이 초점은 미래의 과학적 탐구의 잠재적 영역에 대한 엿보기를 제공합니다. 이러한 학술 작품에서 다루는 주제를 검토하면 PPT가 광범위하게 임상적 및 비 임상적으로 적용되며, 특정 모델에 특히 주의를 기울인다는 것을 알 수 있습니다.  
다양한 장기 시스템의 심신의학 연구 외에도 비교 및 ​​문화 간 연구도 있습니다. 이러한 연구는 치료적 관계의 고유한 측면과 교육적 맥락에 적용할 수 있는 방법에 초점을 맞추었습니다. 일부 연구는 사회 교육적 틀 내에서 수행되어 "긍정적 교육학"의 잠재적 적용 및 가능성을 강조했습니다.

**출판물**
긍정 심리 치료에 대한 출판물은 창립자가 쓴 광범위한 출처 자료와 그의 학생들의 작업으로 구성되어 있습니다. 이러한 학술 출판물과 함께 다양한 정기 간행물에 게재되었지만 과학 문헌 목록에는 나타나지 않는 대중 과학 연구가 추가되었습니다. Peseschkian은 23개 언어로 번역된 29권의 책을 썼습니다. 가장 널리 퍼진 책은 Oriental Stories as Tools in Positive Psychotherapy: The Merchant and the Parrot 입니다. 다른 핵심적인 책들은 Psychotherapy of Everyday Life, Positive Psychotherapy, Positive Family Therapy, and Positive Psychotherapy in Psychosomatic Medicine입니다. 생애 마지막 몇 년 동안 Peseschkian안은 삶의 다양한 영역에 전념하는 여러 자조 책을 출판했습니다.
1977년 German Journal of Positive Psychotherapy 가 창간된 이래로 PPT의 동료들은 연구 결과를 발표하고 사례를 공유하도록 격려를 받았습니다. 또한 Peseschkian의 원천 출판물들은 1990년대부터 2차 출판물들을 누적하기 시작했습니다. 지난 20년 동안 다양한 국가에서 긍정 심리 치료를 위한 새로운 국가 협회가 형성됨에 따라 PPT 저널이 러시아, 우크라이나, 불가리아, 루마니아에서 창간되었습니다.
주요 PPT 출판물 목록은 다음과 같습니다:- Peseschkian, Nossrat (1987). Positive Psychotherapy – Theory and Practice of a New Method. Berlin: Springer-Verlag. . (translated) (first German edition 1977)- Peseschkian, Nossrat (2016). Oriental Stories as Techniques in Positive Psychotherapy. Bloomington, USA: AuthorHouse. . (first German edition 1977)- Peseschkian, Nossrat (2016). In Search of Meaning: Positive Psychotherapy Step by Step. Bloomington, USA: AuthorHouse. . (first German edition 1983)- Peseschkian, Nossrat (2016). Positive Family Therapy: Positive Psychotherapy Manual for Therapists and Families. Bloomington, USA: AuthorHouse. . (first German edition 1980)- Peseschkian, Nossrat (2016). Positive Psychosomatics: Clinical Manual of Positive Psychotherapy. Bloomington, USA: AuthorHouse. .- Peseschkian, Nossrat (2016). Positive Psychotherapy of Everyday Life: A Self-Help Guide for Individuals, Couples and Families with 250 Case Stories. Bloomington, USA: AuthorHouse. .(first German edition 1974)- Messias, Erick; Peseschkian, Hamid; Cagande, Consuelo, eds. (2020). Positive Psychiatry, Psychotherapy and Psychology. Clinical Applications. Springer Nature Switzerland AG. .

**PPT 저널**
Global Psychotherapist (JGP)는 1977년 이래 Peseschkian 이 확립한 원칙을 따르는 긍정 심리치료에 초점을 맞춘 디지털 저널입니다. 긍정 및 문화횡단적 심리치료의 인본주의적-정신역동적 접근 방식의 실천 및 활용과 관련된 기사를 게시하기 위한 학제간 플랫폼 역할을 합니다.  이 저널은 반기별로 운영되며 1월과 7월에 이슈를 발표합니다. JGP에 제출된 논문은 출판물의 품질과 무결성을 보장하기 위해 엄격한 이중 맹검 심사 과정을 거칩니다. 이 저널은 영어, 러시아어, 우크라이나어로 된 논문을 접수합니다.- ISSN: 2710-1460 (온라인)- DOI: 10.52982/197700
Global Psychotherapist 는 과학 정보의 자유로운 보급을 촉진하고 사회적 진보를 촉진하는 궁극적인 목표를 가지고 글로벌 지식 교환을 장려하는 오픈 액세스 정책을 고수합니다. 이 저널은 더 광범위한 커뮤니티에 이로운 콘텐츠에 대한 무제한 액세스를 제공하는 것을 확고히 믿습니다. 저자는 자신의 작품이 출판되는 라이선스를 선택할 수 있는 자유가 있으며, 콘텐츠에 대한 모든 권리를 보유합니다.
또한, 저널의 편집 정책에 따라 저자는 기관 저장소이든 다른 적합한 플랫폼이든 자신이 선택한 저장소에 게시된 기사의 모든 버전을 금지 기간 없이 보관할 수 있습니다. 이를 통해 연구 결과가 학술 커뮤니티의 이익을 위해 접근 가능하고 쉽게 이용 가능해집니다.

**참고자료**

**외부 링크**
  World Association for Positive and Transcultural Psychotherapy-  International Academy information-  Wiesbadener Akademie für Psychotherapie (WIAP)-  Centers on Positive Psychotherapy worldwide-  "The Global Psychotherapist" – journal on positive and transcultural psychotherapy