第一課 冬休みが終わって 

 本课词汇 
 久しぶり（ひさしぶり）（名　形動）⑤〇 好久  
 暇（ひま）（名）〇 空闲  
 山崎（やまざき）（専）② 山崎（姓）  
 菓子（かし）（名）① 点心  
 棚（たな）（名）〇 棚架  
 サイドボード（名）④ 餐具柜  
 グラス（名）① 玻璃杯  
 置く（おく）（他五）〇 放置  
 壁（かべ）（名）〇 墙壁  
 地理（ちり）（名）① 地理  
 貼る（はる）（他五）②〇 贴  
 滑る（すべる）（他五）②〇 滑  
 割る（わる）（他五）〇 割，打碎  
 怪我（けが）（名　自サ）② 受伤  
 新学期（しんがっき）（名）③ 新学期  
 学習（がくしゅう）（名　他サ）〇 学习  
 予習（よしゅう）（名　他サ）〇 预习  
 学部（がくぶ）（名）①〇 系  
 会議（かいぎ）（名）①③ 会议  
 入口（いりぐち）（名）〇 入口  
 告知板（こくちばん）（名）〇 布告牌  
 会議室（かいぎしつ）（名）③ 会议室  
 並べる（ならべる）（他一）〇 排列  
 壇（だん）（名）① 台  
 何号館（なんごうかん）（名）④ 几号馆  
 何号室（なんごうしつ）（名）④ 几号房间  
 番号（ばんごう）（名）④ 号码  
 山崎文雄（やまざきふみお）（専）③ （人名）  
 聞こえる（きこえる）（自一）〇 听见  
 ノック（名　他サ）① 敲门  
 やあ（嘆）① 啊，喂  
 靴（くつ）（名）② 鞋子  
 構う（かまう）（自他五）② 介意  
 明るい（あかるい）（形）〇 明亮  
 しかも（接）② 而且  
 どうも（副）① 很，实在  
 恐れ入る（おそれいる）（自五）② 不好意思  
 片付ける（かたづける） 整理  
 湯（ゆ）（名）① 开水，热水  
 沸かす（わかす）（他五）〇 烧开  
 版（ばん）（接尾）〇 版  
 古典（こてん）（名）〇 古典  
 小説（しょうせつ）（名）〇 小说  
 三国志（さんごくし）（専）④ 三国演义  
 いや（嘆）① 不，不对  
 方法（ほうほう）（名）〇 方法  
 チェック（名　自サ）① 核对  
 考え（かんがえ）（名）③ 想法  
 用意（ようい）（名　他サ）① 准备  
 皿（さら）（名）〇 碟子  
 ご心配なく（組） 请不必担心  
 (感谢 xzbaszy 输入课文和单词) 
 本课课文： 
 前文  
 　 冬休みが終わり、李さんと王さんは久しぶりに会いました。  
 　 今日は暇なので、李さんは王さんを誘って留学生の山崎さんを訪ねました。山崎さんはとても親切な人で、友達が来る時には、いつも部屋をきれいに掃除しておいたり、お菓子を買ってきておいたりします。彼の部屋は広く、棚の上には家族の写真が飾ってあり、サイドボードの中には、誕生日に友達からもらったグラスが置いてあります。壁には、地理の勉強のための中国地図が貼ってあります。  
 　 久しぶりに会ったので、三人は楽しく食事をしました。李さんは手が滑って、コップを一つ割ってしまいましたが、さいわい、けがはしませんでした。  
 会話  
 王　：李さん、お久しぶりですね。お元気ですか。  
 李　：ええ、おかげさまで元気です。王さんは。  
 王　：私も元気です。冬休みはどうでしたか。  
 李　：ええ、とても楽しかったですよ。明日、新学期が始まりますから、また忙しくなりますね。  
 王　：そうですね。李さんは新学期の準備をしましたか。  
 李　：ええ、教科書の学習内容を少し予習しておきました。  
 王　：それはいいですね。学部では明日会議があるようです。  
 李　：そうですか。どんな準備がしてありますか。  
 王　：学部の入口には告知板が立ててあります。会議室には椅子がたくさん並べてあります。そして壇の上には大きな机が置いてありますよ。  
 李　：そうですか。どころで、王さん、今日はお暇ですか。  
 王　：はい、今日は何もすることがありませんけど。  
 李　：それでは山崎さんのところへ遊びに行ってみませんか。  
 王　：いいですね。遊びに行ってみましょう。山崎さんは留学生寮の何号館に住んでいるか知っていますか。  
 李　：ええ、はっきり覚えていませんけれど、行けばすぐわかると思います。  
 王　：部屋は何号室だか覚えていますか。  
 李　：部屋の番号も忘れてしまいました。  
 王　：やはり電話をかけて聞いておいた方がいいですね。  
 李　：そうですね。電話をかけて聞いておきましょう。  
 （留学生寮で）  
 王　：李さん、この部屋が山崎さんの部屋のようです。  
 李　：ドアに何と書いてありますか。  
 王　：ドアに山崎文雄と書いてあります。  
 李　：ごめんください。少しも聞こえないようですね。  
 王　：ノックをしてみましょう。（トン　トン　トン）  
 山崎：どなたですか。  
 李　：李と王です。  
 山崎：やあ、李さん、王さん、いらっしゃい。どうぞお入りください。  
 李　：お邪魔します。靴をはいたまま入ってもいいですか。  
 山崎：はい、かまいません。  
 王　：明るくていい部屋ですね。  
 李　：しかも、きれいに掃除してありますね。  
 山崎：今日は特に丁寧に掃除したんです。ふだんはそれほど丁寧にしません。  
 李　：それはどうも恐れ入ります。友達が来る時はいつもこう片付けるのですか。  
 山崎：ええ、いつも掃除をしておきます。テーブルの上に花を飾っておきます。また、お湯を沸かしておいたり、お菓子を買ってきておいたりします。  
 李　：そうですか。棚の上に飾ってある写真は何ですか。  
 山崎：あれは私の家族の写真です。  
 王　：サイドボードの中に置いてあるグラスは中国の物ですか。  
 山崎：はい、誕生日に友達からもらったものです。  
 李　：壁に貼ってあるのは中国地図ですね。  
 山崎：ええ、中国の地理を勉強するために貼ったんです。  
 王　：本棚に並べてある本は何ですか。  
 山崎：どれですか。  
 王　：あれです。  
 山崎：ああ、あれですか。あれは日本語版の中国古典小説です。  
 李　：そうですか。このごろ、中国の小説を読んでいるんですか。  
 山崎：はい、「三国志」を毎日少しずつ読んでいます。  
 李　：もう読んでしまいましたか。  
 山崎：いや、この小説は長いですよ。それにちょっと名前が難しいですね。読んでいると、だれがだれだか分からなくなります。  
 王　：私はいい方法を知っていますよ。小説に出てくる人の名前を書いておいて、だれがだれだか、チェックしながら読むんです。そうすれば、きっとよく分かるようになります。  
 山崎：それはいい考えですね。私もやってみましょう。では、そろそろ時間ですから食事の用意をしましょう。  
 李　：はい、どうしますか。  
 山崎：椅子を並べておいてください。それからお皿やコップ、おはしを並べておいてください。  
 李　：あっ、すみません。  
 山崎：どうしました？  
 李　：コップを割ってしまいました。  
 山崎：どうしたんですか。  
 李　：手が滑ってしまったんです。  
 山崎：手はけがしませんでしたか。  
 李　：大丈夫です。ご心配なく。  
 山崎：じゃあ、一緒に楽しく食事をしましょう。  
 李　：テレビをつけたままでよろしいですか。  
 山崎：はい、そのあとすぐニュース番組ですから、しばらくそのままにしておいてください。  
 ファクション用語  
 お祝い  
 Ａ　お誕生日おめでとうございます。  
 Ｂ　どうも、ありがとうございます。  
 　　 明けまして、おめでとうございます。  
 　　 ご結婚お祝い申し上げます。  
 　　 ご入学お喜び申し上げます。  
 　　 皆さんのご健康をお祈りします。  
 课程讲解 
 一、动词ておく  
 书上写的是“动词准备体由动词连用形后续“ておく”构成。”赋予ておく以动词准备体的语法成分。不过我不是很支持大家去背这些是什么体，什么体，日语里面这些体的数量足以让大家头晕了。书上这么写是出于语法研究的目的，以表现得正规。但是我们必须得明白，在考试的时候，不可能出填空题“问：某某某是_____体”的，和日本人交流，也不可能被他们问，这是什么语法成分。所以！我们只需要明白这几个假名表示的是什么意思即可。  
 那么，我们就来看在使用动词ておく的时候，究竟可以表达出什么样的含义呢？  
 1、为了准备某种目的而事先做好准备工作。  
 来看个例句先：  
 e.g：昼ご飯といっしょに晩ご飯を作っていおいて、仕事に出かけました。  
 做午饭的时候把晚饭也一起作了，然后才去上班。  
 在这里我们可以明显的看到，作っていおいて表达出了处于可能是由于晚饭来不及作等原因，而事先做好了晚饭这个动作（作っていおいて是作っておく的接续形式，表示的是和后面出去上班的动作先后顺序）。  

 2、表示让某种状态继续保持下来。  
 e.g：これは記念に残しておいてください。  
 请把这个作为纪念（品）留下来吧。  
 这里就表达出了把保留这个动作一直持续地作下去的意思。  

 说老实话，这个用法对于非专业人士来说，要灵活的运用并不是件容易的事情。可能只有在日后更多的使用中来掌握了。  

 二、动词てある  
 书上赋役了这个用法“动词存续体”的语法含义。很不幸的，该用法在这课里面和前面的ておく一起出现，而且含义十分接近，这就直接导致了很多人弄混淆这两个用法。  
 我们来看てある的用法吧。  

 这也可以表示两种用法（-_-#）  
 1、表示某事物保持某人动作的结果所造成的状态。  
 e.g：テーブルに食器が並べてあります。  
 桌子上摆着餐具。  
 表达桌子上一直保持这有餐具这个状态。  

 2、表示事先做好了某事。（和ておく一比，该晕了吧？）  
 e.g：約束はしてありますか。  
 事先约好了吧？  

 在我学习这一课的时候，这两个语法也困扰了我很久，在很大的程度上也打击了我以后对日语学习的激情。第一册期末考试的时候，我还考了94分，全班第四，但是此后就每况愈下，沦落到70多了……唉。扯回正题，てある和てお