Напиши РПД для концепции современного естествознания

 Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 2 из 16.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 3 из 16.
Программу дисциплины разработал(а)(и) доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. Кафедра общей
физики Отделение физики , Niazbeck.Useinov@kpfu.ru
 
 1. Цели освоения дисциплины 
Приобретение знаний о современных естественнонаучных концепциях, общих явлениях
природы, общества и человека, навыков восприятия современной естественнонаучной картины
мира и способность представлять панораму современного естествознания.
 
 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования 
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.Б.29 Дисциплины (модули)" основной
образовательной программы 40.03.01 Юриспруденция и относится к базовой
(общепрофессиональной) части. Осваивается на 4 курсе, 7 семестр.
Дисциплина относятся к циклу Б1.ДВ4 ООП и является обязательной дисциплиной. Изучается
на 4 курсе первого семестра. Для ее успешного освоения требуются знания по математике,
физике, химии и биологии в объеме средней школы. Знания, полученные при изучении данной
дисциплины, необходимы для освоения дисциплин 'социальная философия', 'антропология',
'религиоведение'.
 
 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля 
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
 
Шифр компетенцииРасшифровка
приобретаемой компетенции
ОК-1
(общекультурные
компетенции)способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу.
Формирование мировоззренческой позиции
ОПК-2
(профессиональные
компетенции)готовностью руководить коллективом в сфере своей
профессиональной деятельности, толерантно воспринимая
социальные, этнические, конфессиональные и культурные
различия. Способностью работать на благо общества и
государства
ОПК-6
(профессиональные
компетенции)способностью использовать знания современных проблем и
достижений естествознания в научно-исследовательской
работе. Способностью повышать уровень своей
профессиональной компетентности
 
В результате освоения дисциплины студент:
 1. должен знать:  Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 4 из 16.
 различие в естественнонаучной и гуманитарной культуре; научный метод; историю
естествознания; панораму современного естествознания; корпускулярную и континуальную
концепции описания природы; что такое порядок и беспорядок в природе; структурные уровни
организации материи; микро-, макро- и мегамиры; принципы относительности; принципы
симметрии; законы сохранения; основные взаимодействия; близкодействие, дальнодействие;
принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и
статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических
процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционную способность
веществ; внутреннее строение и историю геологического развития земли; современные
концепции развития геосферных оболочек; литосферу как абиотическую основу жизни;
экологические функции литосферы; особенности биологического уровня организации материи;
принципы эволюции, воспроизводство и развитие живых систем; многообразие живых
организмов; генетику и эволюцию; биосферу и космические циклы, ноосферу, необратимость
времени, самоорганизацию в живой и неживой природе; принципы универсального
эволюционизма. 
 
 
 2. должен уметь: 
 Ориентироваться в конкретных ключевых фактах и достижениях в области естествознания.
Использовать при работе справочную и учебную литературу опираясь на концепции
современного естествознания, находить другие необходимые источники информации и
работать с ними. Уметь логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать
собственное видение рассматриваемых проблем, опираясь на концепции современного
естествознания. 
 
 3. должен владеть: 
 Теоретическими знаниями об основных научных идеях, сформировавшихся к началу XXI века в
области естествознания. Владеть приемами ведения дискуссии, полемики, диалога на
естественнонаучные темы. 
 
 4. должен демонстрировать способность и готовность: 
 к пониманию сути концепций современной физики, химии, биологии, антропологии и других
дисциплин естествознания, а также к дальнейшему обучению. 
быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); 
быть способным участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1); 
быть способным уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-9). 
 
 
 
 4. Структура и содержание дисциплины/ модуля 
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы) 108 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 7 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.). Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 5 из 16.
 
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
 
NРаздел
Дисциплины/
МодуляСеместрНеделя
семестраВиды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
(в часах)Текущие формы
контроля
ЛекцииПрактические
занятияЛабораторные
работы
1.Тема 1.
Естественнонаучная и
гуманитарная
культуры.7 1 2 0 0Дискуссия
 
2.Тема 2. Наука и
религия, псевдонаука.7 2 2 4 0Устный опрос
 
3.Тема 3. Развитие
представлений о
движении.7 3-5 6 12 0Устный опрос
 
4.Тема 4.
Электромагнитная
картина мира.7 6-7 4 8 0Письменное
домашнее
задание
 
5.Тема 5. Микро-,
макро-, мегамиры.7 8 2 0 0Устный опрос
 
6.Тема 6. Динамические
и статистические
закономерности в
природе.7 9 2 0 0Устный опрос
 
7.Тема 7.
Термодинамика.
Принцип возрастания
энтропии.7 10 2 4 0Устный опрос
 
8.Тема 8.
Закономерности
самоорганизации.
Принципы
универсального
эволюционизма.7 11 2 4 0Устный опрос
 
9.Тема 9. Специальная и
общая теории
относительности.7 12 2 0 0Устный опрос
 
10.Тема 10. Концепции
квантовой механики.7 13 2 0 0Устный опрос
 
11.Тема 11. Развитие
представлений о
взаимодействии.
Принципы симметрии,
законы сохранения.7 14 2 0 0Устный опрос
 
12.Тема 12. Основы
космологии.7 15 2 0 0Устный опрос
 
13.Тема 13.
Биологические уровни
организации материи.7 16 2 4 0Устный опрос
  Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 6 из 16.
NРаздел
Дисциплины/
МодуляСеместрНеделя
семестраВиды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
(в часах)Текущие формы
контроля
ЛекцииПрактические
занятияЛабораторные
работы
14.Тема 14.
Происхождение жизни
(эволюция и развитие
живых систем).
Человек.7 17 2 0 0Реферат
 
15.Тема 15. Экосистемы и
биогеоценоз.Биосфера
и человек.7 18 2 0 0Устный опрос
 
.Тема . Итоговая
форма контроля7 0 0 0Зачет
 
 Итого     36 36 0  
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Гуманитарные и социальные науки.
Естествознание как комплекс наук о природе.
Тема 2. Наука и религия, псевдонаука. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Наука и религия, псевдонаука. Общность и различия религии и науки. Псевдонаука как
социальный феномен, характерные черты псевдонауки
практическое занятие (4 часа(ов)):
Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Наука и религия, псевдонаука.
Тема 3. Развитие представлений о движении. 
лекционное занятие (6 часа(ов)):
Развитие представлений о движении. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.
Кеплер, Галилей. Механика Ньютона.
практическое занятие (12 часа(ов)):
Развитие представлений о материи. Развитие представлений о движении. Развитие
представлений о взаимодействии. Принципы симметрии, законы сохранения. Эволюция
представлений о пространстве и времени
Тема 4. Электромагнитная картина мира. 
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Электромагнитная картина мира. Начальные положения теории электричества. Магнитное
действие тока. Теория электромагнитных волн: Фарадей, Максвелл, Герц.
практическое занятие (8 часа(ов)):
Электромагнитная теория Максвелла. Свободные и связанные заряды. Магнитный поток.
Поле. Микрополе. Макрополе.
Тема 5. Микро-, макро-, мегамиры. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Микро-, макро-, мегамиры. Вселенная в разных масштабах: микро-, макро- и мегамир.
Структуры микро-, макро- и мегамиров. Динамические и статистические закономерности в
природе. Детерминистское описание мира. Статистическая теория.
Тема 6. Динамические и статистические закономерности в природе. 
лекционное занятие (2 часа(ов)): Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 7 из 16.
Энергия. Становление теории теплоты. Основные положения молекулярно-кинетических
представлений и начала термодинамики
Тема 7. Термодинамика. Принцип возрастания энтропии. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Термодинамика. Принцип возрастания энтропии. Начала термодинамики. Термодинамика
жизни.
практическое занятие (4 часа(ов)):
Энтропия ? это количественная мера той теплоты, которая не переходит в работу, она
находится как приведённая теплота. Энтропия ? это количественная мера хаоса в системе.
Информация ? это мера организованности системы. Чем больше информации поступает в
систему, тем система более организована, и тем меньше её энтропия. Теорию
самоорганизации (синергетика) разработали на основе неравновесной термодинамики
Пригожин и Хакен. Самоорганизация ? это коллективное взаимодействие компонентов в
открытой системе, которое в дальнейшем может привести к возникновению нового порядка в
системе. Система является самоорганизующейся, если: 1. Это большой коллектив частиц. 2.
Система является открытой, диссипативной. 24 3. Она находится далеко от точки равновесия,
следовательно, энтропия системы не является максимальной
Тема 8. Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма. Синергетика -
теория самоорганизации. Организация материи на физическом уровне. Процессы на
физическом уровне организации материи. Организация материи на химическом уровне.
Процессы на химическом уровне организации материи. Особенности биологического уровня
организации материи.
практическое занятие (4 часа(ов)):
1. Динамические и статистические закономерности в природе 2. Концепции квантовой
механики 3. Принцип возрастания энтропии 4. Закономерности самоорганизации. Принципы
универсального эволюционизма 5. Космология 6. Космогония 7. Геологическая эволюция 8.
Происхождение жизни
Тема 9. Специальная и общая теории относительности. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Специальная (СТО) и общая (ОТО) теории относительности. Предпосылки возникновения
СТО. Постулаты Эйнштейна. Следствия из них. ОТО как обобщение СТО на случай
неинерциальных систем отсчета.
Тема 10. Концепции квантовой механики. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Концепции квантовой механики. Кванты и правила Планка. Принципы соответствия,
неопределенности, дополнительности.
Тема 11. Развитие представлений о взаимодействии. Принципы симметрии, законы
сохранения. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Развитие представлений о взаимодействии. Принципы симметрии, законы сохранения. Виды
фундаментальных взаимодействий. Симметрия в естествознании
Тема 12. Основы космологии. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Основы космологии. Теория Большого Взрыва, модели Вселенной, освоение космического
пространства
Тема 13. Биологические уровни организации материи. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Биологические уровни организации материи. Иерархическая организация и химический
состав живого. Роль воды для живой природы. Обмен веществ.
практическое занятие (4 часа(ов)): Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 8 из 16.
Системная организация материи. Физический уровень организации материи. Химический и
биологический уровни организации материи.
Тема 14. Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем). Человек. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем). Человек. Концепции
происхождения жизни. Эволюция. Дарвинизм. Генетика. Этапы эволюции человека.
Биоэтика.
Тема 15. Экосистемы и биогеоценоз.Биосфера и человек. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Экосистемы и биогеоценоз. Биосфера и человек. Энергетические потоки в экосистемах.
Биоразнообразие - основа устойчивости живых систем. Понятие о биосфере
 
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
 
NРаздел
ДисциплиныСеместрНеделя
семестраВиды
самостоятельной
работы
студентовТрудоемкость
(в часах)Формы контроля
самостоятельной
работы
1.Тема 1.
Естественнонаучная и
гуманитарная
культуры.7 1письменное
задание2 устный опрос
2.Тема 2. Наука и
религия, псевдонаука.7 2письменное
задание2 устный опрос
3.Тема 3. Развитие
представлений о
движении.7 3-5письменное
задание2 устный опрос
4.Тема 4.
Электромагнитная
картина мира.7 6-7письменное
задание2 устный опрос
5.Тема 5. Микро-,
макро-, мегамиры.7 8письменное
задание2 устный опрос
6.Тема 6. Динамические
и статистические
закономерности в
природе.7 9письменное
задание2 устный опрос
7.Тема 7.
Термодинамика.
Принцип возрастания
энтропии.7 10письменное
задание4 устный опрос
8.Тема 8.
Закономерности
самоорганизации.
Принципы
универсального
эволюционизма.7 11письменное
задание4 устный опрос
9.Тема 9. Специальная и
общая теории
относительности.7 12письменное
задание2 устный опрос
10.Тема 10. Концепции
квантовой механики.7 13письменное
задание2 устный опрос Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 9 из 16.
NРаздел
ДисциплиныСеместрНеделя
семестраВиды
самостоятельной
работы
студентовТрудоемкость
(в часах)Формы контроля
самостоятельной
работы
11.Тема 11. Развитие
представлений о
взаимодействии.
Принципы симметрии,
законы сохранения.7 14письменное
задание2 устный опрос
12.Тема 12. Основы
космологии.7 15письменное
задание2 устный опрос
13.Тема 13.
Биологические уровни
организации материи.7 16письменное
задание4 устный опрос
14.Тема 14.
Происхождение жизни
(эволюция и развитие
живых систем).
Человек.7 17письменное
задание2 устный опрос
15.Тема 15. Экосистемы и
биогеоценоз.Биосфера
и человек.7 18письменное
задание2 устный опрос
 Итого       36  
 
 5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения 
Лекционные и практические занятия проводятся с использованием мультимедийного
комплекса, позволяющего наглядно получать студентам всю необходимую информацию.
Занятия проводятся в интерактивной форме, позволяющей студентам лучше усваивать
материал. Качество обучения достигается за счет использования следующих форм учебной
работы: лекции, самостоятельная работа студента (выполнение индивидуальных домашних
заданий), консультации, подготовка рефератов. Взаимодействие со студентами на лекции.
Устный опрос представление и обсуждение докладов по предложенным темам на
практических занятиях. Интерактивные формы проведения занятий составляют 50%
аудиторной нагрузки.
 
 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов 
 
Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Характерные черты науки. 2. Отличие науки от других отраслей культуры. 3. Наука и
религия. 4. Наука и философия. 5. Становление науки. 6. Что такое естествознание? 7.
Эволюция и место науки в системе культуры. 8. Естественнонаучная и гуманитарная культура.
9. Противоречия современной науки. 10. Значение науки в эпоху НТР.
Тема 2. Наука и религия, псевдонаука. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Уровни естественнонаучного познания. 2. Соотношение эмпирического и теоретического
уровней исследования. 3. Методы научного познания. 4. Применение математических методов
в естествознании. 5. Внутренняя логика и динамика развития естествознания. 6.
Естественнонаучная картина мира. 7. Общие закономерности современного естествознания. 8.
Современная естественнонаучная картина мира. 9. Трудности и парадоксы в развитии науки.
10. Наука как эволюционный процесс. Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 10 из 16.
Тема 3. Развитие представлений о движении. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Предмет физики. 2. Движение, пространство и время в классической механике. 3. Понятия
материальной точки и системы отсчёта. 4. Характеристики движения. 5. Основные законы
динамики макромира. 6. Динамика вращательного движения.
Тема 4. Электромагнитная картина мира. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Электрический заряд. Закон Кулона. 2. Напряжённость электрического поля. Принцип
суперпозиции. 3. Постоянный электрический ток. Закон Джоуля-Ленца, Электродвижущая
сила (ЭДС). Закон Ома, сверхпроводимость. 4. Магнетизм. Магнетизм на Земле и в Космосе.
Тема 5. Микро-, макро-, мегамиры. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Микро-, макро-, мегамиры. 2. Вселенная в разных масштабах: микро-, макро- и мегамир. 3.
Происхождение Вселенной. 4. Модель расширяющейся Вселенной. 4. Эволюция и строение
галактик. 5. Физика и редукционизм. 6. Пространство и время в современной научной картине
мира.
Тема 6. Динамические и статистические закономерности в природе. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Элементы молекулярной физики. 2. Состояние идеального газа. 3. Давление и
гидростатика. 4. Распределение энергии по степеням свободы. 5. Распределение Максвелла и
Больцмана. 6. Первое начало термодинамики (Вечный двигатель 1 рода).
Тема 7. Термодинамика. Принцип возрастания энтропии. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Принцип возрастания энтропии. 2. Второе начало термодинамики (Вечный двигатель 2
рода). 3. Коэфициент полезного действия. 4. Обратимые и необратимые процессы. 5.
Энтропия, время, причинность и детерминизм.
Тема 8. Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Химическая связь: ионная, ковалентная, водородная, координационная, металлическая. 2.
Устойчивые соединения. Молекулярные орбитали, гибридные атомные орбитали,
делокализованные орбитали. 3. Химимческие реакции. Энергетический и энтропийный
факторы. Экзотермическая и эндотермическая реакции. Реакции соединения, разложения,
замещения, обмена. 4. Скорости химических реакций. Закон действующих масс. Правило
Вант-Гоффа. Катализаторы. Энтропия в химических реакциях.
Тема 9. Специальная и общая теории относительности. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Релятивистская физика. Теория относительности. 2. Специальная (СТО) и общая (ОТО)
теории относительности. 3. Предпосылки возникновения СТО. 4. Постулаты Эйнштейна. 5.
Преобразование Лоренца. 6. ОТО как обобщение СТО на случай неинерциальных систем
отсчета.
Тема 10. Концепции квантовой механики. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип дополнительности. 2. Принцип
неопределённости. Ограниченность механического детерминизма. 3. Описание состояния и
движения микрообъектов в квантовой механике. Операторы физических величин. 4.
Квантование физических величин, определяющие состояния электрона в атоме.
Тема 11. Развитие представлений о взаимодействии. Принципы симметрии, законы
сохранения. 
устный опрос , примерные вопросы: Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 11 из 16.
1. Четыре основных типа взаимодействия: Гравитационное взаимодействие,
Электромагнитные взаимодействия, Ядерные сильные взаимодействия. Слабые
взаимодействия. 2. Силы макромира: Контактные силы (силы реакции). Силы трения. Упругие
силы. Сила тяжести и вес. 3. Основные законы сохранения в механике Ньютона: закон
сохранения импульса; закон сохранения момента импульса; закон сохранения механической
энергии. 4. Кинетическая и потенциальная энергии. Консервативные силы. 5. Законы
сохранения и свойства симметрии. 5. Классификация принципов симметрии: геометрические,
динамические.
Тема 12. Основы космологии. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Основы космологии. 2. Астрономия и космонавтика. 3. Освоение космического пространства.
4. Строение и эволюция звёзд. 5. Солнечная система и её происхождение. 5. Строение и
эволюция Земли.
Тема 13. Биологические уровни организации материи. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Элементы биологии. 2. Основные обобщения биологии. 3. Клеточная теория. Живые клетки
как преобразователи энергии. 4. Теория эволюции органического мира. 5. Генная теория. 6.
Носитель генетической информации. 7. Процессы метаболизма. 8. Взаимоотношения между
организмом и окружающей средой.
Тема 14. Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем). Человек. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Основные концепции возникновения жизни на Земле. 2. Биохимическая эволюция. Начало
биологической эволюции. 3. История жизни на Земле ?Дерево эволюции жизни на Земле?.
Концепция естественного отбора (по Ч. Дарвину). 4. История и строение Земли. Календарь
земной эволюции. Состав и строение атмосферы Земли. 4. Концепция Универсального
(Глобального) эволюционизма.
Тема 15. Экосистемы и биогеоценоз.Биосфера и человек. 
устный опрос , примерные вопросы:
1. Биоценоз. 2. Организмы биозценоза, круговорот вещества. 3. Биогеоценоз, биотический
круговорот веществ. 4. Потоки энергии в биогеоценозе. 5. Экологические факторы. 6.
Биосфера, структура и функции биосферы.
Тема . Итоговая форма контроля
 
Примерные вопросы к зачету:
Примеры вопросов аттестации по итогам освоения дисциплины:
1. Что является предметом изучения естествознания?
2. Каковы компоненты и черты научного метода?
3. Чем закон отличается от гипотезы?
4. В чем смысл принципа "бритвы Оккама?".
5. Каковы основные особенности гуманитарных знаний в сравнении с естествознанием?
6. Какие открытия в естествознании 20 века привели к научным революциям?
7. Что такое научная революция?
8. В чем состоит роль математики в развитии естествознания?
9. Приведите пример псевдонауки. Почему это не наука?
10. В чем суть принципа соответствия?
11. В чем отличие представлений Демокрита и Аристотеля о природе материи?
12. Что такое геоцентрическая и гелиоцентрическая модели устройства мира?
13. В чем модель мира Птолемея уступает модели Коперника?
14. В чем состоят законы Кеплера?
15. Какова роль законов Кеплера в построении теории движения планет? Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 12 из 16.
16. В чем состоит принцип относительности Галилея?
17. Какова роль Галилея в построении науки механики?
18. Что нового внес Галилей в развитие астрономии?
19. Какой вклад внес Ньютон в развитие математики?
20. Опишите три закона Ньютона.
21. Опишите закон всемирного тяготения Ньютона.
22. Какие практические задачи решил Ньютон с помощью развитой им теории?
23. Кто и как определил величину гравитационной постоянной в законе всемирного тяготения
Ньютона?
24. Опишите положения теории электричества Франклина.
25. Опишите закон взаимодействия электрических зарядов Ампера.
26. Кто и как открыл магнитное действие электрического тока?
27. В чем смысл электромагнитной индукции, открытой Фарадеем?
28. Опишите понятие поля, введенное Фарадеем.
29. Опишите роль Фарадея в истории создания теории электромагнетизма.
30. Кто и в какой форме создал теорию электромагнитных волн?
31. Кто и как экспериментально подтвердил теорию электромагнитных волн?
32. В чем смысл понятия детерминизма? Что означает механический детерминизм?
33. Что такое динамическая теория? Приведите примеры таких теорий.
34. Что такое статистическая теория? Приведите примеры таких теорий.
35. В чем состоит соответствие динамических и статистических теорий?
36. Чем различаются закономерности динамического и статистического типов?
37. Что изучает наука термодинамика?
38. Какова формулировка первого начала термодинамики?
39. Какие формулировки второго начала термодинамики вам известны?
Программа дисциплины "Концепция современного естествознания"; 080200.62 Менеджмент;
профессор, д.н. (профессор)
Скворцов Э.В. , профессор, д.н. (профессор) Шарафутдинов В.Ф.
Регистрационный номер 949926814
Страница 8 из 10.
40. Каким началам термодинамики противоречит существование вечных двигателей первого и
второго рода?
41. Мерой чего является энтропия? Какова роль энтропии в термодинамике жизни?
42. Сформулируйте основные положения молекулярно-кинетических представлений.
43. Почему для описания броуновского движения используются статистические методы?
44. Опишите понятие самоорганизации в природных системах. Приведите примеры.
45. Опишите понятие диссипативной структуры.
46. Что такое точка бифуркации?
47. Опишите поведение энтропии окружающей среды при самоорганизации.
48. Понятие универсального эволюционизма.
49. Принцип относительности Галилея и Эйнштейна.
50. Первый и второй постулаты Эйнштейна в специальной теории относительности.
51. Следствия из постулатов Эйнштейна в специальной теории относительности.
52. В чем состоит соответствие специальной теории относительности и классической
механики?
53. Каковы философские выводы из общей теории относительности?
54. В чем состоит идея Планка о квантах при излучении энергии? Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 13 из 16.
55. В чем состоят правила Планка?
56. Сформулируйте принципы соответствия и дополнительности Бора.
57. Что такое корпускулярно-волновой дуализм в квантовой механике?
58. Что такое соотношение неопределенностей Гейзенберга?
59. Понятие об экосистеме.
60. Биотическая структура экосистем.
61. Почему биоразнообразие - основа устойчивости живых систем?
62. Что такое пищевые цепи?
63. Энергетические потоки в экосистемах.
64. Экологические факторы.
65. Экологическая ниша.
66. Понятие о биосфере.
67. Системные свойства биосферы.
68. Геохимические функции живого вещества.
69. Признаки глобального экологического кризиса.
70. Понятие устойчивого развития.
71. Виды фундаментальных взаимодействий в природе.
72. Фундаментальные взаимодействия в микро-, макро- и мегамире.
73. Понятие симметрии в естествознании.
74. Что означает симметрия пространства и времени?
75. Законы сохранения как следствия однородности времени, однородности и изотропности
пространства.
76. В чем заключается сущность химических явлений?
77. Что такое химический элемент?
78. Что такое химическое соединение? Как в настоящее время определяют понятие
"молекула"?
79. Что такое изотоп?
80. Что такое катализ?
81. Как можно определить понятие "жизнь"?
82. Каковы основные уровни организации живой материи?
83. Как устроена и как функционирует клетка?
84. Как, по современным представлениям, зародилась жизнь на Земле?
85. Каковы основные принципы биологической эволюции?
86. В чем сущность эволюционной теории Дарвина?
87. В чем заключалась основная идея Менделя о наследственности?
88. Основные понятия и представления генетики.
89. Как образуется генетический код?
90. В чем сущность синтетической теории эволюции?
91. Какова роль ДНК и РНК в механизме воспроизведения живого?
92. Молекулярно-генетический уровень организации живого.
93. Популяционно-видовой уровень организации живого.
94. Что понимают под микро- и макроэволюцией?
 
 7.1. Основная литература: 
1. Концепции современного естествознания: Учебник / В.П. Бондарев. - 2-e изд., перераб. и
доп. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 512 с.: http://znanium.com/bookread.php?book=317298 Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 14 из 16.
2. Концепции современного естествознания.: Учебное пособие для студентов вузов / В.П.
Романов. - 4-e изд., испр. и доп. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. - 286 с.:
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=256937
3. Концепции современного естествознания: Учебник / Г.И. Рузавин. - 3-e изд., стереотип. -
М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 271 с.: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=390453
 
 7.2. Дополнительная литература: 
1. Концепции современного естествознания: социогуманитарная интерпретация специфики
современной науки: Учебное пособие / Т.Г. Лешкевич. - : НИЦ Инфра-М, 2013. - 335 с.:
http://znanium.com/bookread.php?book=342109
2. Тулинов, В. Ф. Концепции современного естествознания [Электронный ресурс] : Учебник /
В. Ф. Тулинов, К. В. Тулинов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско-торговая
корпорация 'Дашков и К-', 2013. - 484 с. http://znanium.com/bookread.php?book=414982
3. Гусейханов, М. К. Концепции современного естествознания [Электронный ресурс] : Учебник
/ М. К. Гусейханов, О. Р. Раджабов. - 7-е изд., перераб. и доп. - М. : Издательско-торговая
корпорация 'Дашков и К-', 2012. http://znanium.com/bookread.php?book=415287
 
 7.3. Интернет-ресурсы: 
Учебник по КСЕ - http://znanium.com/bookread2.php?book=391615&spec=1
Учебник по КСЕ - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785394005787.html
Учебник по КСЕ -
http://yanko.lib.ru/books/natural/lihin-koncepcii_sovremennogo_estestvoznaniya.pdf
Учебные материалы - http://www.gumfak.ru/kse.shtml
ЭБС КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА - http://www.studentlibrary.ru/cur_user.html
 
 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля) 
Освоение дисциплины "Концепции современного естествознания" предполагает
использование следующего материально-технического обеспечения:
 
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная аудитория
состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная
современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио
информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация
мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного
проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя,
включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер
(с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb),
конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы
подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым
элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит
полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко
управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические
занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки
обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных
интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех
корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным
доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее
лицензионное программное обеспечение. Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 15 из 16.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе " БиблиоРоссика", доступ к которой предоставлен
студентам. В ЭБС " БиблиоРоссика " представлены коллекции актуальной научной и учебной
литературы по гуманитарным наукам, включающие в себя публикации ведущих российских
издательств гуманитарной литературы, издания на английском языке ведущих американских и
европейских издательств, а также редкие и малотиражные издания российских региональных
вузов. ЭБС "БиблиоРоссика" обеспечивает широкий законный доступ к необходимым для
образовательного процесса изданиям с использованием инновационных технологий и
соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам.
ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей
государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных
специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех
изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК,
монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники,
законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания,
выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует
всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе Издательства "Лань" , доступ к которой предоставлен
студентам. ЭБС Издательства "Лань" включает в себя электронные версии книг издательства
"Лань" и других ведущих издательств учебной литературы, а также электронные версии
периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. ЭБС
Издательства "Лань" обеспечивает доступ к научной, учебной литературе и научным
периодическим изданиям по максимальному количеству профильных направлений с
соблюдением всех авторских и смежных прав.
Мультимедийный комплекс для чтения лекций (экран, мультимедиа-проектор).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 40.03.01 "Юриспруденция" и профилю подготовки Гражданское право и процесс
. Программа дисциплины "Концепции современного естествознания"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Усеинов Н.Х. 
 Регистрационный номер 810718
Страница 16 из 16.
Автор(ы):
Усеинов Н.Х. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
 
Рецензент(ы):
Таюрский Д.А. ____________________
"__" _________ 201 __ г.