Напиши РПД для метрология

 
 1. Цели освоения дисциплины  
 
Програ мма учебной дисциплины ОП.9  «Метрология, стандартизация, сертификация и 
техническое регулирование »  является частью основной образовательной программы в 
соответствии с ФГОС по специальности 09.02.0 2 «Компьютерные сети ». 
Цель изучения дисциплины – формирова ние представления об основах метрологии, 
стандартизации, сертификации продукции и их роли в обеспечении качества; изучение 
правовых основ и основных понятий в области метрологии, стандартизации, сертификации . 
 
2. Место дисциплины в структуре ППССЗ  
 
Дисципл ина ОП.9 «Метрология, стандартизация, сертификация и техническое 
регулирование » относится к профессиональному циклу, является общепрофессиональн ой 
дисциплин ой. 
Осваивается на третьем  курсе ( 5 семестр).  
 
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате  освоения  
дисциплины  
 
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:  
- основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно -
методических стандартов;  
- технологии измерений, измерительные приборы и оборудование профессиональн ой 
деятельности;  
- требования по электромагнитной совместимости технических средств и требования к 
качеству электрической энергии в электрических сетях общего назначения.  
 
В результате освоения   дисциплины  обучающийся  должен   уметь : 
- оценивать качество и  соответствие компьютерной системы требованиям 
нормативных правовых актов;  
- применять документацию систем качества;  
- применять основные правила и документы системы сертификации Российской 
Федерации;  
- проводить электротехнические измерения.  
 
В результате  освоения дисциплины формируются компетенции:  
 
Шифр  
ком-
петен -
ции Расшифровка приобретаемой компетенции  
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость  своей будущей профессии, 
проявлять к ней устойчивый интерес  
ОК 2  Организовывать собственную деятельнос ть, выбирать типовые методы и способы 
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество  
ОК 4  Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного 
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностн ого развития  
ОК 8  Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, 
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации   
 ОК 9  Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной 
деятельности  
ПК 1.4  Принимать участие в приемо -сдаточных испытаниях компьютерных сетей и 
сетевого оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической 
эффективности сетевой топологии  
ПК 1.5  Выполнять требования нормативно -технической документации, имет ь опыт 
оформления проектной документации  
 
4. Структура и с одержание дисциплины   
 
4.1. Распределение трудоѐмкости дисциплины (в часах) по видам 
нагрузки обуча ющегося и по разделам дисциплины  
 
Общая трудоемкость дисциплины составляет 96 часов. 
Форма промежу точной аттестации по дисциплине: дифференцированный зачет в 5 
семестре.  
 
 
№ 
 Раздел ы и темы  
дисциплины  Семе
стр Не-
деля  Виды и часы 
аудиторной работы, 
их трудоемкость (в 
часах)  Само -
стояте -
льная 
работа  Текущие формы контроля  
Лек-
ции Практи - 
ческие 
занятия Лабора
торные 
работы  
1 Стандартизация. 
Основные понятия и 
определения  5 1-2 5 0 0 4 Письменный  опрос  
Тестирование*  
 
2 Общие сведения о 
метрологии  5 3-4 5 0 0 4 Письменный опрос  
 
3 Модель измерения. 
Погрешности при 
измерении.  5 5-6 5 0 0 4 Письменны й опрос  
Тестирование*  
 
4 Погрешности при 
измерении. Средства 
измерений  5 7-8 5 20 0 4 Письменный опрос  
Защита практических 
работ  
Тестирование*  
Решение задач  
5 Введение в 
сертификацию  5 9-
10 5 0 0 4 Письменный опрос  
 
6 Организационно -
методические 
принцип ы 
сертификации  
соответствия 
продукции и услуг  5 11-
12 5 0 0 4 Письменный опрос  
 
7 Правовые основы 
сертификации в РФ  5 13-
14 5 0 0 4 Письменный опрос  
  
 8 Поверка средств 
измерений  
5 15-
18 4 6 0 4 Письменный опрос  
Защита практических 
работ  
 
 
 Итого    39 26 0 31  
 
* Контрольные точки 
  
4.2. Содержание дисциплины  
 
Наименование 
разделов и тем  Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная 
работа обучающихся, курсовая работа (проект)  (если предусмотрены)  Объем 
часов  Уровень 
освоения  
1 2 3 4 
Тема 1. 
Стандартизация. 
Основные понятия 
и определения.  Содержание учебного материала  9  
1 Стандартизация. Основные понятия и определения : Введение. Цели и задачи освоения дисциплины. 
Сущность и содержание стандартизации. Приме нение нормативных документов и характер их 
требований. Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов.  5 1 
Самостоятельная работа обучающихся  
Конспектирование литературы по теме :  
1. Стандартизация. Основные понятия и определения.  4  
Тема 2. Общие 
сведения о 
метрологии  Содержание учебного материала  9  
1 Общие сведения о метрологии:  Метрология. Основные понятия и определения. Воспроизведение 
единиц физических величин. Система СИ.  5 2 
Самостоятельная работа обучающихся  
Конспектирование литер атуры по теме:  
1. Общие сведения о метрологии  4  
Тема 3. Модель 
измерения. 
Погрешности при 
измерении.  Содержание учебного материала  9  
1 Модель измерения. Погрешности при измерении:  Модель измерения и основные постулаты 
метрологии. Виды и методы измере ний. Виды погрешности измерений. Внесение поправок в результаты 
измерений. Качество измерений. Виды средств измерения. Эталоны, их классификация.  5 3 
Самостоятельная работа обучающихся  
Конспектирование литературы по теме:  
1. Модель измерения. Погрешност и при измерении  4  
Тема 4. 
Погрешности при 
измерении. 
Средства 
измерений  Содержание учебного материала  29  
1 Погрешности при измерении. Средства измерений:  Виды средств измерения. Основные 
метрологические показатели средств измерений.  5 2 
Практические  занятия  
Практическое занятие 1. Плоскопараллельные концевые меры длины  
Содержание занятия:  
1. Набрать блоки концевых мер на заданные номинальные размеры.  
2. Определить действительный размер блоков.  
3. Рассчитать допускаемые погрешности номинального и де йствительного размеров.  
Практическое занятие 2. Измерение размеров деталей штангенинструментами и   микрометрическими 
инструментами   
Содержание занятия:  
1. Изучение методики выбора средств измерений для каждого размера детали.  
2.Изучение устройства штанг енинструментов и микрометрических инструментов.  
3. Измерение линейных и диаметральных размеров штангенинструментами и микрометрическими 
инструментами.  
4. Сделать заключение о годности детали.  
 20   
 Практическое занятие 3. Изучение устройства индикаторного нутро мера  
Содержание занятия:  
1.Изучить устройство индикаторного нутромера.  
2. Изучить подготовку и процесс измерения нутромером.  
Практическое занятие 4. Методы и средства измерения углов  
Содержание занятия:  
1. Изучить прямые и косвенные методы измерения уг лов 
2.Изучить устройство нониусного угломера.  
3. Изучить устройство оптического угломера.  
Практическое занятие  5. Изучение устройства рычажной скобы и рычажного микрометра.  
Содержание занятия:  
1.Изучить устройство и принцип работы рычажной скобы.  
2. Изучи ть устройство и принцип работы рычажного микрометра.  
Самостоятельная работа обучающихся  
Конспектирование литературы по теме:  
1. Погрешности при измерении. Средства измерений  4  
Тема 5. Введение в 
сертификацию  Содержание учебного материала  9  
1 Введение в сертификацию:  Цели и задачи сертификации. Основные термины и понятия. Сущность 
обязательной и добровольной сертификации.  5 3 
Самостоятельная работа обучающихся  
Конспектирование литературы по теме:  
1. Введение в сертификацию  4  
Тема 6. 
Организа ционно -
методические 
принципы 
сертификации  
соответствия 
продукции и услуг  Содержание учебного материала  9  
1 Организационно -методические принципы сертификации  
соответствия продукции и услуг:  Цели и задачи сертификации. Основные термины и понятия. 
Сущность  обязательной и добровольной сертификации.  5 2 
Самостоятельная работа обучающихся  
Конспектирование литературы по теме:  
1. Организационно -методические принципы сертификации  
соответствия продукции и услуг  4  
Тема 7. Правовые 
основы 
сертификации в РФ  Соде ржание учебного материала  9  
1 Правовые основы сертификации в РФ: Закон «О защите прав потребителей». Орган по сертификации 
и испытательные лаборатории. Система менеджмента качества.  5 3 
Самостоятельная работа обучающихся  
Конспектирование литературы по  теме:  
1. Правовые основы сертификации в РФ  4  
Тема 8. Поверка 
средств измерений  Содержание учебного материала  14  
 
1 Поверка средств измерений:  Цель поверки средств измерений. Средства измерений, подлежащие 
поверке. Виды поверок. Порядок проведения по верки средств измерений. Организация проведения 
поверки средств измерений.  4 3 
Практические занятия  
Практическое занятие 6. Изучение методики поверки штангенциркуля.  
Содержание занятия:  6   
 1.Изучение условий поверки и подготовка к ней.  
2. Выполнение этапов  поверки штангенциркуля.  
3. Сделать заключение о годности штангенциркуля.  
Практическое занятие 7 . Изучение методики поверки микрометра.  
Содержание занятия:  
1.Изучение условий поверки и подготовка к ней.  
2. Выполнение этапов поверки микрометра.  
3. Сделать заключение о годности микрометра.  
Самостоятельная работа обучающихся  
Конспектирование литературы по теме:  
1. Поверка средств измерений  4  
Всего:  96  
 
 
Для характеристики уровня усвоения учебного материала используются следующие обозначения:  
1. – ознак омительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);  
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);  
3.  – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач). 
  
4.3. Стру ктура и содержание самостоятельной работы дисц иплины  
 
№ Раздел дисциплины  Виды самостоятельной работы  Трудоем
кость  (в 
часах ) Формы контроля 
самостоятельной 
работы  
1 Стандартизация. 
Основные понятия и 
определения  Конспектирование литературы  4 Конспект  
2 Общие сведения о 
метрологии  Конспектирование литературы  4 Конспект  
3 Модель измерения. 
Погрешности при 
измерении.  Конспектирование литературы  4 Конспект  
4 Погрешности при 
измерении. Средства 
измерений  Конспектирование литературы  4 Конспект  
5 Введение в 
сертификацию  Конспектирование литературы  4 Конспект  
6 Организационно -
методические принципы 
сертификации  
соответствия продукции 
и услуг  Конспектирование литературы  4 Конспект  
7 Правовые основы 
сертификации в РФ  Конспектирование литературы  4 Конспект  
8 Поверка средств 
измерений  Конспектирование литературы  3 Конспект  
ИТОГО  31  
 
5. Образовательные технологии  
 
На лекциях:  
- информационная лекция.  
На практических занятиях:  
- практические работы . 
 
Занятия, проводимые в активной и интерактивной формах  
Номер 
темы Наименование темы  Форма проведения 
занятия  Объем 
в 
часах  
 Тема 4 Погрешности при измерении. Средства 
измерений  Лабораторные опыты  20 
 Тема 8 Поверка средств измерений  Лабораторные опыты  6 
Всего по дисциплине  26 
  
  
6. Оценочные средства для текущего к онтроля успеваемости, 
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно -
методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся   
 
Текущий контроль  
Тема 1. Стандартизация. Основные понятия и определения . 
Письменный  опрос  (ОК 1, ОК 2, ОК 4,  ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
Введение. Цели и задачи освоения дисциплины. Сущность и содержание 
стандартизации. Применение нормативных документов и характер их требований. 
Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов.  
 
Тема 2. Общие сведения о  метрологии.  
Письменный опрос (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
Метрология. Основные понятия и определения. Воспроизведение единиц физических 
величин. Система СИ.  
 
Тема 3. Модель измерения. Погрешности при измерении.  
Письменный опрос (ОК 1, ОК  2, ОК 4, ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
Модель измерения и основные постулаты метрологии. Виды и методы измерений. 
Виды погрешности измерений. Внесение поправок в результаты измерений. Качество 
измерений. Виды средств измерения. Эталоны, их классификация.  
 
Тема 4. Погрешности при измерении. Средства измерений.  
Письменный опрос (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
Виды средств измерения. Основные метрологические показатели средств измерений.  
 
Защита практических работ (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 9, П К 1.4, ПК 1.5)  
Практическое занятие 1. Плоскопараллельные концевые меры длины  
1. Набор блоков концевых мер на заданные номинальные размеры.  
2. Определение действительных размеров блоков.  
3. Расчет допускаемых погрешностей номинального и действительного ра змеров.  
Практическое занятие 2. Измерение размеров деталей штангенинструментами и   
микрометрическими инструментами   
1. Методика выбора средств измерений для каждого размера детали.  
2. Устройство штангенинструментов и микрометрических инструментов.  
3. Изм ерение линейных и диаметральных размеров штангенинструментами и 
микрометрическими инструментами.  
4. Заключение о годности детали.  
Практическое занятие 3. Изучение устройства индикаторного нутромера  
1. Устройство индикаторного нутромера.  
2. Подготовка и пр оцесс измерения нутромером.  
Практическое занятие 4. Методы и средства измерения углов  
1. Прямые и косвенные методы измерения углов  
2. Устройство нониусного угломера.  
3. Устройство оптического угломера.  
Практическое занятие 5. Изучение устройства рычажной скобы и рычажного 
микрометра.  
1. Устройство и принцип работы рычажной скобы.  
2. Устройство и принцип работы рычажного микрометра.   
  
Тема 5. Введение в сертификацию.  
Письменный опрос (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
Цели и задачи сертификации. Основные термины и понятия. Сущность обязательной 
и добровольной сертификации.  
 
Тема 6. Организационно -методические принципы сертификации  
соответствия продукции и услуг.  
Письменный опрос (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
Формы участия в систем ах сертификации и соглашения по признанию. Принципы, 
правила и порядок проведения сертификации продукции. Схемы сертификации.  
 
Тема 7. Правовые основы сертификации в РФ.  
Письменный опрос (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
Закон «О защите прав п отребителей». Орган по сертификации и испытательные 
лаборатории. Система менеджмента качества.  
 
Тема 8. Поверка средств измерений.  
Письменный опрос (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
Цель поверки средств измерений. Средства измерений, подлежащи е поверке  
Виды поверок. Порядок проведения поверки средств измерений. Организация 
проведения поверки средств измерений.  
 
Защита практических работ (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
Практическое занятие 6. Изучение методики поверки штангенцирку ля. 
1. Условия поверки и подготовка к ней.  
2. Этапы поверки штангенциркуля.  
3. Заключение о годности штангенциркуля.  
Практическое занятие 7 . Изучение методики поверки микрометра.  
1.  Условия поверки и подготовка к ней.  
2.  Этапы поверки микрометра.  
3.  За ключение о годности микрометра.  
 
 
Промежуточный контроль  
 
Вопросы к дифференцированному зачету  
 
1. Сравнить точность двух измерений: D = 8,0 
 0,2; H = 65,0 
 0,5 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
2. Сравнить точность двух измерений: D = 36,0 
 0,5; H = 40,0 
 0,4 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
3. Сравнить точность двух измерений: D = 50,0 
 0,4; H = 70,0 
 0,5 (ОК 1, О К 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
4. Сравнить точность двух измерений: D = 30,0 
 0,2; H = 36,0 
 0,6 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
5. Сравнить точность двух измерений: D = 45,0 
 0,6; H = 600,0 
 1 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
6. Сравнить точность двух измерений: D = 6,7 
 0,2; H = 60,0 
 0,5 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)   
 7. Сравнить точность д вух измерений: D = 10,0 
 0,2; H = 65,0 
 0,5 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
8. Сравнить точность двух измерений: D = 40,0 
 0,5; H = 37,0 
 0,7 (ОК 1, ОК 2, ОК 4,  ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
9. Сравнить точность двух измерений: D = 28,0 
 0,4; H = 26,0 
 0,5 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
10. Сравнить точность двух измерений: D = 40,3 
 0,2; H = 3 8,0 
 0,5(ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
11. Сравнить точность двух измерений: D = 30,5 
 0,2; H = 100,0 
 1,0 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
12. Сравнить точность двух изме рений: D = 30,0 
 0,1; H = 35,0 
 0,2 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
13. Сравнить точность двух измерений: D = 43,0 
 0,2; H = 60,0 
 0,4 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, О К 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
14. Сравнить точность двух измерений: D = 6,0 
 0,5; H = 60,0 
 1,0 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
15. Сравнить точность двух измерений: D = 28,0 
 0,5; H = 35,0 
 0,8 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
16. Сравнить точность двух измерений: D = 6,0 
 0,2; H = 80,0 
 1,0 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
17. Сравнить точность двух измерений: D =  64,0 
 0,4; H = 100,0 
 0,7 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
18. Сравнить точность двух измерений: D = 6,0 
 0,3; H = 50,0 
 0,7 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1. 4, ПК 1.5)  
19. Сравнить точность двух измерений: D = 78,0 
 0,7; H = 105,0 
 0,8 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
20. Сравнить точность двух измерений: D = 61,0 
 0,4; H = 80,0 
 0,6 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
21. Сравнить точность двух измерений: D = 35,0 
 0,5; H = 50,0 
 0,8 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
22. Сравнить точность двух измерений: D = 36,0 
 0,8; H = 50,0 
 0,8 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
23. Сравнить точность двух измерений: D = 65,0 
 0,5; H = 73,0 
 0,6 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1 .5) 
24. Сравнить точность двух измерений: D = 8,0 
 0,2; H = 52,0 
 0,5 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 
8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
25. Сравнить точность двух измерений: D = 34,0 
 0,2; H = 65,0 
 0,7 (ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
26. Сравнить точность двух измерений: D = 20,0 
 0,3; H = 40,0 
 0,5(ОК 1, ОК 2, ОК 4, 
ОК 8, ОК 9, ПК 1.4, ПК 1.5)  
 
7. Регламент дисциплины.  
 Дифференцированный зачет нацел ен на комплексную проверку освоения 
дисциплины. Зачет проводится в устной форме по вопросам по всем темам курса. 
Обучающемуся даѐтся время на подготовку. Оценивается владение материалом, его 
системное освоение, способность применять нужные знания, навыки и  умения при анализе 
проблемных ситуаций.  
 
Компете Планируемые Критерии оценивания результатов обучения (баллы)   
 нции  результаты 
обучения  2 3 4 5 
ОК 1 Знать:  
- основные 
положения систем 
(комплексов) 
общетехнических 
и 
организационно -
методических 
стандартов ;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессионально
й деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
технических 
средств и 
требования к 
качеству 
электрической 
энергии в 
электрических 
сетях общего 
назначения.  Не зна ет 
Допускает 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
знания без 
грубых ошибок  Знает 
достаточно в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень знаний  
Уметь:  
- оценивать 
качество и 
соответствие 
компьютерной 
системы 
требованиям 
нормативных 
правовых актов;  
- применять 
документацию 
систем качества;  
- применять 
основные правила 
и документы 
системы 
сертификации 
Российской 
Федерации;  
- проводить 
электротехническНе умеет  
Демонстрирует 
частичные 
умения, 
допуская 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
умения без 
грубых ошибок  Умеет 
применять 
знания на 
практике в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень 
умений   
 ие измерения.  
ОК 2  Знать:  
- основные 
положения систем 
(комплексов) 
общетехнических 
и 
организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессионально
й деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
технических 
средств и 
требования к 
качеству 
электрической 
энергии в 
электрических 
сетях общего 
назначения.  Не знает 
Допус кает 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
знания без 
грубых ошибок  Знает 
достаточно в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень знаний  
Уметь:  
- оценивать 
качество и 
соответствие 
компьютерной 
системы 
требованиям 
нормативных 
правовых актов;  
- применять  
документацию 
систем качества;  
- применять 
основные правила 
и документы 
системы 
сертификации 
Российской 
Федерации;  
- проводить 
электротехническ
ие измерения.  Не умеет  
Демонстрирует 
частичные 
умения, 
допуская 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
умения без  
грубых ошибок  Умеет 
применять 
знания на 
практике в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень 
умений   
 ОК 4  Знать:  
- основные 
положения систем 
(комплексов) 
общетехнических 
и 
организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессионально
й деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
технических 
средств и 
требования к 
качеству 
электрической 
энергии в 
электрических 
сетях общего 
назначения.  Не знает 
Допускает 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
знания без 
грубых ошибок  Знает 
достаточно в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень знаний  
Уметь:  
- оценивать 
качество и 
соответствие 
компьютерной 
системы 
требованиям 
нормативных 
правовых актов;  
- применять 
документацию 
систем качества;  
- применять 
основные правила 
и документы 
системы 
сертификации 
Российской 
Федерации;  
- проводить 
электротехническ
ие измерения.  Не умеет  
Демонстрирует 
частичные 
умения, 
допуская 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
умения без 
грубых ошибок  Умеет 
применять 
знания на 
практике в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень 
умений  
ОК 8  Знать:  
- основные Не знает Демонстрирует Знает Демонстрирует  
 положения систем 
(комплексов) 
общетехнических 
и 
организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессионал ьно
й деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
технических 
средств и 
требования к 
качеству 
электрической 
энергии в 
электрических 
сетях общего 
назначения.  Допускает 
грубые ошибки  частичные 
знания без 
грубых ошибок  достаточно в 
базовом 
объѐме  высокий 
уровень знаний  
Уметь:  
- оценивать 
качество и 
соответствие 
компьютерной 
системы 
требованиям 
нормативных 
правовых актов;  
- применять 
документацию 
систем качества;  
- применять 
основные правила 
и докуме нты 
системы 
сертификации 
Российской 
Федерации;  
- проводить 
электротехническ
ие измерения.  Не умеет  
Демонстрирует 
частичные 
умения, 
допуская 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
умения без 
грубых ошибок  Умеет 
применять 
знания на 
практике в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень 
умений  
ОК 9  Знать:  
- основные 
положения систем 
(комплексов) Не знает 
Допускает Демонстрирует 
частичные 
знания без Знает 
достаточно в 
базовом Демонстрирует 
высокий  
 общетехнических 
и 
организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессионально
й деятельности;  
- требования п о 
электромагнитной 
совместимости 
технических 
средств и 
требования к 
качеству 
электрической 
энергии в 
электрических 
сетях общего 
назначения.  грубые ошибки  грубых ошибок  объѐме  уровень знаний  
Уметь:  
- оценивать 
качество и 
соответствие 
компьютерной 
системы 
требованиям 
нормативных 
правовых актов;  
- применять 
документацию 
систем качества;  
- применять 
основные правила 
и документы 
системы 
сертификации 
Российско й 
Федерации;  
- проводить 
электротехническ
ие измерения.  Не умеет  
Демонстрирует 
частичные 
умения, 
допуская 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
умения без 
грубых ошибок  Умеет 
применять 
знания на 
практике в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень 
умени й 
ПК 1.4  Знать:  
- основные 
положения систем 
(комплексов) 
общетехнических 
и Не знает 
Допускает 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
знания без 
грубых ошибок  Знает 
достаточно в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень зн аний   
 организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессионально
й деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости  
технических 
средств и 
требования к 
качеству 
электрической 
энергии в 
электрических 
сетях общего 
назначения.  
Уметь:  
- оценивать 
качество и 
соответствие 
компьютерной 
системы 
требованиям 
нормативных 
правовых актов;  
- применять 
документацию 
систем качества;  
- применять 
основные правила 
и документы 
системы 
сертификации 
Российской 
Федерации;  
- проводить 
электро техническ
ие измерения.  Не умеет  
Демонстрирует 
частичные 
умения, 
допуская 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
умения без 
грубых ошибок  Умеет 
применять 
знания на 
практике в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень 
умений  
ПК 1.5  Знать:  
- основные 
поло жения систем 
(комплексов) 
общетехнических 
и 
организационно -
методических Не знает 
Допускает 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
знания без 
грубых ошибок  Знает 
достаточно в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень знаний   
 стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессионально
й деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
технических 
средств и 
требовани я к 
качеству 
электрической 
энергии в 
электрических 
сетях общего 
назначения.  
Уметь:  
- оценивать 
качест во и 
соответствие 
компьютерной 
системы 
требованиям 
нормативных 
правовых актов;  
- применять 
документацию 
систем качества;  
- применять 
основные правила 
и документы 
системы 
сертификации 
Российской 
Федерации;  
- проводить 
электротехническ
ие измерения.  Не умеет  
Демонстрирует 
частичные 
умения, 
допуская 
грубые ошибки  Демонстрирует 
частичные 
умения без 
грубых ошибок  Умеет 
применять 
знания на 
практике в 
базовом 
объѐме  Демонстрирует 
высокий 
уровень 
умений  
 
 
 
8. Таблица соответствия компетенций, критериев оценки их 
освоения и оценочных средств  
 
Шифр 
комп ете
нции  Расшифровка 
компетенции  Показатель 
формирования 
компете нции для Оценочные 
средства  Этапы 
формирования 
компетенции   
 данной дисципл ины 
ОК 1 Понимать сущность 
и социальную 
значимость своей 
будущей профессии, 
прояв лять к ней 
устойчивый интерес.  Знать:  
- основные положения 
систем (комплексов) 
общетехнических и 
организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессиональной 
деятельности;  
- требования по 
электрома гнитной 
совместимости 
технических средств и 
требования к качеству 
электрической энергии 
в электрических сетях 
общего назначения.  Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐт у № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап  
Уметь:  
- оценивать качество и 
соответствие 
компьютерной системы 
требованиям 
нормативных правовых 
актов;  
- применять 
документацию систем 
качества;  
- применять основные 
правила и документы 
системы сертифик ации 
Российской Федерации;  
- проводить 
электротехнические 
измерения.  Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап  
ОК 2  Орга низовывать 
собственную 
деятельность, 
выбирать типовые 
методы и способы 
выполнения 
профессиональных 
задач, оценивать их 
эффективность и 
качество  Знать:  
- основные положения 
систем (комплексов) 
общетехнических и 
организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап   
 профессиональной 
деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
технических средств и 
требования к качеству 
электрической энергии 
в электрических сетях 
общего назначения.   
 
Уметь:  
- оценивать качество и 
соответствие 
компьютерной системы 
требованиям 
нормативных пр авовых 
актов;  
- применять 
документацию систем 
качества;  
- применять основные 
правила и документы 
системы сертификации 
Российской Федерации;  
- проводить 
электротехнические 
измерения.  Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестировани е, 
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап  
ОК 4  Осуществлять поиск 
и использование 
информации, 
необходимой для 
эффективного 
выполнения 
профессиональных 
задач, 
профессионального 
и личностного 
развития  Знать:  
- основные положения 
систем (комплексов) 
общетехнических и 
организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессиональной 
деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
техн ических средств и 
требования к качеству 
электрической энергии 
в электрических сетях 
общего назначения.  Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап   
 Уметь:  
- оценивать качество и 
соответствие 
компьютерной системы 
требованиям 
нормативных правовых 
актов;  
- применять 
документацию систем 
качества;  
- применять основные 
правила и документы 
системы сертификации 
Российской Федерации;  
- проводить 
электротехнические 
измерения.  Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап  
ОК 8  Самостоятельно 
определять зада чи 
профессионального 
и личностного 
развития, заниматься 
самообразованием, 
осознанно 
планировать 
повышение 
квалификации  Знать:  
- основные положения 
систем (комплексов) 
общетехнических и 
организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измери тельные 
приборы и 
оборудование 
профессиональной 
деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
технических средств и 
требования к качеству 
электрической энергии 
в электрических сетях 
общего назначения.  Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап  
Уметь:  
- оценивать качество и 
соответствие 
компьютерной системы 
требованиям 
нормативных правовых 
актов;  
- применять  
документацию систем 
качества;  
- применять основные 
правила и документы 
системы сертификации Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы  к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап   
 Российской Федерации;  
- проводить 
электротехнические 
измерения.   
ОК 9  Ориентироваться в 
условиях частой 
смены технологий в 
профессиональной 
деятельности  Знать:  
- основные положения 
систем (комплексов) 
общетехнических и 
организационно -
методиче ских 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессиональной 
деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
технических средств и 
требования к качеству 
электрической энергии 
в электрических сетях 
общего наз начения.  Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап  
Уметь:  
- оценивать качество и 
соответствие 
компьютерной системы 
требованиям 
нормативных правовых 
актов;  
- применять 
документацию систем 
качества;  
- применять основные 
правила и документы 
системы сертификации 
Российской Федерации;  
- проводить 
электротехнические 
измерения.  Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических  
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап  
ПК 1.4  Принимать участие в 
приемо -сдаточных 
испытаниях 
компьютерных сетей 
и сетевого 
оборудования 
различного уровня и 
в оценке ка чества и Знать:  
- основные положения 
систем (комплексов) 
общетехнических и 
организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап   
 экономической 
эффективности 
сетевой топологии  измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессиональной 
деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
технических средств и 
требования к качеству 
электрической энергии 
в электрических сетях 
общего назначения.  Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 5 этап  
Уметь:  
- оценивать качество и 
соответствие 
компьютерной системы 
требованиям 
нормативных правовых 
актов;  
- применять 
документацию систем 
качества;  
- применять основные 
правила и до кументы 
системы сертификации 
Российской Федерации;  
- проводить 
электротехнические 
измерения.  Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап  
ПК 1.5  Выполнять 
требования 
нормативно -
технической 
документации, иметь 
опыт оформления 
проектной 
документации  Знать:  
- основные положения 
систем (комплексов) 
общетехнических и 
организационно -
методических 
стандартов;  
- технологии 
измерений, 
измерительные 
приборы и 
оборудование 
профессиональной 
деятельности;  
- требования по 
электромагнитной 
совместимости 
технических средств и 
требования к качеству 
электрической энергии 
в электрических сетях Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап   
 общего назначения.  
Уметь:  
- оценивать качество и 
соответствие 
компьютерной системы 
требованиям 
нормативных правовых 
актов;  
- применять 
документацию систем 
качества;  
- применять основные 
правила и документы 
системы сертификации 
Российской Федерации;  
- проводить 
электротехнические 
измерения.  Письменный 
опрос по т емам 1 -
8,  
Защита 
практических 
работ 1 -7, 
Тестирование,  
Решение задач  
Вопросы к 
дифференцирован
ному зачѐту № 1 -
26 
 
 1 этап  
 
 
2 этап  
 
 
3 этап  
4 этап  
5 этап  
 
9. Методические указания для обучающихся при освоении 
дисц иплины  
 
Работа на практических занятиях предполагает активное участие.  
При работе с терминами необходимо обращ аться к словарям, в том числе доступным 
в Интернете, например на сайте http://dic.academic.ru.   
Промежуточная аттестация по этой дисциплине проводится в форме 
дифференцированного зачета. При подготовке к зач ету необходимо опираться , прежде всего , 
на лекци и, а также на и сточники, которые разбирались на занятиях  в течение семестра. В 
каждом билете дифференцированного зачета  содержится один вопрос.  
 
10. Учебно -методическое и информационное обеспечение 
дисци плины  
 
10.1. Основная литература  
 
1. Герасимова Е. Б. Метрология, стандартизация и сертификация [Электронный ресурс] : 
учебное пособие / Е. Б. Герасимова. – Москва: Издательство "ФОРУМ", 2013. – 224 с. – 
(Профессиональное образование). – ISBN 978 -5-91134 -203-6. – Режим доступа: 
http://znanium.com/go.php?id=407669. . 
2. Дехтярь Г. М. Метрология, стандартизация и сертификация [Электронный ресурс] : 
учебное пособие / Г. М. Дехтярь. – Москва : ООО "КУРС" ; Москва : ООО "Научно -
издательский центр ИНФРА -М", 2014 . – 154 с. – ISBN 978 -5-905554 -44-5. – Режим 
доступа: http://znanium.com/go.php?id=429502. . 
3. Колчков В. И. Метрология, стандартизация, сертификация [Электронный ресурс] : 
учебник / В. И. Колчков. – Москва : Издательство "ФОРУМ" ; Москва : ООО "Научно -
издательский центр ИНФРА -М", 2013. – 432 с. – (Высшее образование: Бакалавриат). – 
ISBN 978 -5-91134 -784-0. – Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=4 18765. . 
4. Метрология, стандартизация, сертификация [Электронный ресурс] : учебное пособие / 
А. И. Аристов [и др.]. – Москва : ИНФРА -М, 2013. – 256 с. – (Высшее образование:  
 Бакалавриат). – ISBN 978 -5-16-004750 -8. – Режим доступа: 
http://znanium.com/go.php?id=369646. . 
 
10.2. Дополнительная литература  
 
5. Боларев Б. П. Стандартизация, метрология, подтверждение соответствия [Электронный 
ресурс] : учебное пособие / Б. П. Боларев. – Москва: ООО "Научно -издат ельский центр 
ИНФРА -М", 2014. – 254 с. – (Высшее образование: Бакалавриат). – ISBN 978 -5-16-009799 -
2. – Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=457803. . 
6. Дубовой Н. Д. Основы метрологии, стандартиз ации и сертификации [Электронный 
ресурс] : Учебное пособие / Н. Д. Дубовой. – Москва: Издательский Дом "ФОРУМ", 2014. 
– 256 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978 -5-8199 -0338 -4. – Режим доступа: 
http://znanium.com/go.php?id=447721. . 
7. Николаева М. А. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия. 
Практикум [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. А. Николаева. – Москва: 
Издательский Дом "ФОРУМ", 2014. – 64 с. – ISBN 978 -5-8199 -0570 -8. – Режим доступа: 
http://znanium.com/go.php?id=428833. . 
 
11. Материально -техническое и программное обеспечение 
дисци плины  
Освоение дисциплины предполагает использование следующего матер иально -
техничес кого обеспечения:  
1.Лекционная аудитория с мультимедиапроектором, ноутбуком и экраном.  
2.Аудитория для практических занятий. Имеется следующее оборудование: 
плоскопараллельные концевые меры длины, штангенинструменты, микрометрические 
инструменты, индикатор ные нутромеры, нониусные угломеры, оптические угломеры, 
рычажные скобы, рычажные микрометры.  
Учебно -методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в 
электро нно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен 
обучающимся.  
Фонд библиотеки сформирован с учетом всех изменений образовательных стандартов 
и включает учебники, учебные пособия, мон ографии, авторефераты, диссертации, 
энциклопедии, словари и справочники, законодательно -нормативные документы, 
специальные периодически е издания и издания, выпускаемые изд ательствами вузов. В 
настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует всем требованиям федеральных 
государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования 
нового пок оления.  
Учебно -методическая лите ратура для данной дисциплины имеется в наличии в 
электро нно-библи отечной системе (далее – ЭБС) " БиблиоРоссика", доступ к которой 
предоставлен об учающимся. ЭБС "БиблиоРоссика" обеспечивает широкий законный доступ 
к необходимым для образовательн ого процесса изданиям с использованием инновационных 
технологий и соответствует всем требованиям федеральных государственных 
образовательных стандартов среднего профессионального  образ ования нового поколения.  
Учебно -методическая литература для данной дисциплины имеется  в наличии в 
электро нно-библиотечной системе Издательства "Лань", доступ к которой предоставлен 
обучающимся. ЭБС Издательства "Лань" включает в себя электронные версии книг 
издательства "Лань" и др угих ведущих издательств учебной литературы, а также 
электр онные версии периодических и зданий по естественным, техническим и гуманитарным 
наукам. ЭБС Издательства "Лань" обе спечивает доступ к научной, учебной литературе и 
научным периодическим изданиям.  
  
  
12. Методы обучения для обучающихся инвалидов и лиц с 
огран иченными возможностями здоровья   
 
В образовательном процессе используются социально -активные и рефлексивные 
методы обучения, технологии социокультурной реабилитации с целью оказания помощи в 
установлении полноценных межличностных отношений с другими обучаю щимися, создании 
комфортного психологического климата в студенческой группе.  
Условия обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:  
- учебные аудитории, в которых проводятся занятия со студентами с нарушениями 
слуха, оборудованы мультимед ийной системой (ПК и проектор), компьютерные 
тифлотехнологии базируются на комплексе аппаратных и программных средств, 
обеспечивающих преобразование компьютерной информации доступные для слабовидящих 
формы (укрупненный текст);  
- в образовательном процессе используются социально -активные и рефлексивные 
методы обучения: кейс -метод, метод проектов, исследовательский метод, дискуссии в форме 
круглого стола, конференции, метод мозгового штурма.  
 
 
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по спе циальности 
09.02.0 2 «Компьютерные сети ». 
 
Автор: Головко А.Н.   
Рецензент: к.т.н., доцент кафедры КТОМП НЧИ К(П)ФУ Кондрашов А.Г.