Напиши РПД для история

 Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 2 из 15.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 3 из 15.
Программу дисциплины разработал(а)(и) доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. Кафедра
отечественной истории отделение Высшая школа исторических наук и всемирного культурного
наследия , Ludmila.Brodovskaya@kpfu.ru
 
 1. Цели освоения дисциплины 
Целью освоения дисциплины (модуля) истории России является формирование у студентов
системы знаний, касающихся основных этапов развития Российского общества и государства.
Курс призван сформировать устойчивые представления об истории России как неотъемлемой
части Всемирной истории, об особенностях исторического развития России в контексте
мирового исторического развития. Курс должен способствовать осмыслению истории России
как развития многонационального сообщества, утверждению этнической толерантности и
гражданской зрелости.
 
 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования 
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.Б.27 Дисциплины (модули)" основной
образовательной программы 40.03.01 Юриспруденция и относится к базовой
(общепрофессиональной) части. Осваивается на 1 курсе, 1 семестр.
Курс "История Отечества" изучается на 1 курсе первом семестре.Для освоения данной
дисциплины студент должен обладать знаниями истории в рамках средней школы. Дисциплина
изучается на 1 курсе первого семестра. Б1.В1
 
 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля 
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
 
Шифр компетенцииРасшифровка
приобретаемой компетенции
ОК-5
(общекультурные
компетенции)способность к коммуникации в устной и письменной форме
на русском и иностранном языках для решения задач
межличностного и межкультурного взаимодействия
ОК-6
(общекультурные
компетенции)способность работать в коллективе, толерантно
воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и
культурные различия
ОПК-6
(профессиональные
компетенции)способность повышать уровень своей профессиональной
компетенции
 
В результате освоения дисциплины студент:
 1. должен знать: 
 основные проблемы теории и истории России, даты важнейших событий, усвоить
исторические понятия, термины, концепции; сформировать представления об оценках
исторических событий и явлений. 
 2. должен уметь: 
 извлекать информацию из исторических источников, применять ее для решения
познавательных задач; овладеть приемами исторического описания и объяснения;
использовать навыки оценочной деятельности для определения и обоснования своего
отношения к историческим и современным событиям. 
 3. должен владеть:  Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 4 из 15.
 навыками самостоятельного изучения исторических источников; анализа социально-значимых
проблем и процессов, опирающегося на научные подходы; культурой исторического мышления
и применения полученных знаний для понимания, осмысления исторической природы
общественно-политических процессов и событий современности. 
 4. должен демонстрировать способность и готовность: 
 анализировать социально значимые проблемы и процессы и готовность уважительно и
бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно
воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия. 
 
 
 
 4. Структура и содержание дисциплины/ модуля 
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы) 72 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 1 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
 
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
 
NРаздел
Дисциплины/
МодуляСеместрНеделя
семестраВиды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
(в часах)Текущие формы
контроля
ЛекцииПрактические
занятияЛабораторные
работы
1.Тема 1. Отечественная
история как наука.
Древнерусское
государство и
общество IX-ХШвв.1 1,2 2 2 0Устный опрос
 
2.Тема 2. Формирование
и развитие единого
российского
государства в XIV
-ХУП вв. Историческая
развилка:
предбуржуазный
север или
крепостнический
центр.1 3,4 2 2 0Устный опрос
  Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 5 из 15.
NРаздел
Дисциплины/
МодуляСеместрНеделя
семестраВиды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
(в часах)Текущие формы
контроля
ЛекцииПрактические
занятияЛабораторные
работы
3.Тема 3. Время Петра
Великого. Рождение
Российской империи.
Россия после Петра.
"Золотой
век"дворянства. От
расширения
привилегий
к"дворяновластию".1 5,6 2 2 0Устный опрос
 
4.Тема 4. Россия в
первой половине
Х1Хв.: поиск путей
модернизации.
Российское
государство и
общество во второй
половине XIX века.1 7,8 2 2 0Контрольная
работа
 
5.Тема 5. Россия в конце
XIX- начале ХХ веков.
Противоречия
развития и
содержание
кризисных явлений.1 9,10 2 2 0Устный опрос
 
6.Тема 6. Россия в
условиях социальных
сдвигов 1917-1920 гг.
Новая экономическая
политика. 1921-1928
гг. Политика "Большого
скачка".Военно-бюрократическая
система власти и
идеология сталинизма.
Конец 20-30-е гг.1 11,12 2 2 0Устный опрос
 
7.Тема 7. СССР в годы
Второй мировой
войны. 1939-1945 гг.
Переход от войны к
миру. Выход
сталинизма за рамки
СССР. Кризис
сталинизма. 1945-1953
гг.СССР в 1953-1964
годы. Десятилетие
Хрущева.1 13,14 2 2 0Устный опрос
  Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 6 из 15.
NРаздел
Дисциплины/
МодуляСеместрНеделя
семестраВиды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
(в часах)Текущие формы
контроля
ЛекцииПрактические
занятияЛабораторные
работы
8.Тема 8. Советский
Союз в 1965-1985
годах. "Развитой
социализм"- начало
всеобъемлющего
кризиса советского
государства и
общества. От СССР- к
России. Социальная и
экономическая
трансформация
российского общества
в конце ХХ в.1 15-18 4 4 0Контрольная
работа
 
9.Тема 9. Итоговая
аттестация1 0 0 0  
.Тема . Итоговая
форма контроля1 0 0 0Зачет
 
 Итого     18 18 0  
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Отечественная история как наука. Древнерусское государство и общество
IX-ХШвв. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Отечественная история как наука. Предмет, цель, задачи и особенности курса. Методы,
основные подходы и источники изучения курса.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Образование и развитие Древнерусского государства. 1Х-ХШ вв. Русь в период
раздробленности. Русские земли и Золотая Орда.
Тема 2. Формирование и развитие единого российского государства в XIV -ХУП вв.
Историческая развилка: предбуржуазный север или крепостнический центр. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Особенности и основные этапы формирования централизованного Российского государства в
Х1У-ХУ1 вв. Иван Ш, Василий Ш, Иван 1У: особенности государственной власти, политической
и экономической системы.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Объединение русских земель вокруг Москвы: от раздробленности к централизации.
Оформление самодержавия в России. Социально-экономическое устройство Московской
Руси в ХУ1-ХУП вв. Кризис русской государственности: опричнина и Смутное время. .
Тема 3. Время Петра Великого. Рождение Российской империи. Россия после Петра.
"Золотой век"дворянства. От расширения привилегий к"дворяновластию". 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Предпосылки петровской модернизации России. Социально-экономическое развитие России
во второй половине ХУП века. Проекты государственного переустройства
А.Л.Ордина-Нащокина, В.В.Голицына.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Политические и социально-экономические реформы Петра 1. Россия во второй половине ХУШ
века. ""Просвещенный абсолютизм" Екатерины П. Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 7 из 15.
Тема 4. Россия в первой половине Х1Хв.: поиск путей модернизации. Российское
государство и общество во второй половине XIX века. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Российская империя в начале Х1Х в.: внутреннее и международное положение. Александр 1:
реформы и контрреформы 1-ой четверти Х1Х века (политическая система, крестьянский
вопрос, образование).
практическое занятие (2 часа(ов)):
Российская власть в первой половине Х1Х века: реформаторские и контрреформаторские
тенденции. Николай 1. Становление российского общества и поиски модели развития:
декабристы, охранители, западники и славянофилы, революционные демократы. Российское
государство и общество во второй половине Х1Х века. Содержание и направленность реформ
1860-70-х гг. и их влияние на экономическую и общественно-политическую жизнь в России.
Контрреформа 1880-90-х гг. и их последствия для модернизационных процессов.
Оформление идейных течений и развитие общественно-политических движений в России
пореформенного периода.
Тема 5. Россия в конце XIX- начале ХХ веков. Противоречия развития и содержание
кризисных явлений. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Социально-экономические и политические проблемы России в начале ХХ в. Первый опыт
российского парламентаризма и деятельность политических партий.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Российские революции 1917 года: Февраль и Октябрь. Военный коммунизм - совокупность
социально-экономических мероприятий большевистской власти в годы гражданской войны.
Тема 6. Россия в условиях социальных сдвигов 1917-1920 гг. Новая экономическая
политика. 1921-1928 гг. Политика "Большого скачка".Военно-бюрократическая система
власти и идеология сталинизма. Конец 20-30-е гг. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Национальная политика РКП(б).Образование СССР : предпосылки, планы "автономизации" и
"федерализации", борьба внутриполитических группировок, итоги объединения.
практическое занятие (2 часа(ов)):
НЭП: причины, содержание, итоги и уроки. Сталинская модернизация в СССР: замысел,
составные элементы и особенности.
Тема 7. СССР в годы Второй мировой войны. 1939-1945 гг. Переход от войны к миру.
Выход сталинизма за рамки СССР. Кризис сталинизма. 1945-1953 гг.СССР в 1953-1964
годы. Десятилетие Хрущева. 
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны. Нападение фашистской Германии
на СССР и причины поражения Красной Армии в начале войны. Основные этапы Великой
Отечественной войны.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Крах сталинизма и первые попытки демократизации советского общества.
Социально-экономическое развитие страны в 1950- начале 60-х годов и реформирование
методов управления народным хозяйством.
Тема 8. Советский Союз в 1965-1985 годах. "Развитой социализм"- начало
всеобъемлющего кризиса советского государства и общества. От СССР- к России.
Социальная и экономическая трансформация российского общества в конце ХХ в. 
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Противоречия социально-экономического развития страны во второй половине 1960-х-первой
половине 1980-х годов. Внешняя политика СССР в 1960-80-х гг.: между "холодной войной" и
разрядкой.
практическое занятие (4 часа(ов)): Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 8 из 15.
Перестройка: замысел, основные этапы, содержание. Усиление противоречий в конце
1980--начале 90-х гг. Современная Россия: проблемы модернизации. Особенности
становления рыночной экономики. Становление и развитие политической системы РФ. Россия
в ХХ1 веке: внутриполитическое развитие. Экономическая и социальная политика в начале
ХХ1 века. Модернизация как ведущий вектор российских преобразований в ХХ1 веке.
Тема 9. Итоговая аттестация 
 
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
 
NРаздел
ДисциплиныСеместрНеделя
семестраВиды
самостоятельной
работы
студентовТрудоемкость
(в часах)Формы контроля
самостоятельной
работы
1.Тема 1. Отечественная
история как наука.
Древнерусское
государство и
общество IX-ХШвв.1 1,2подготовка к
устному опросу4 устный опрос
2.Тема 2. Формирование
и развитие единого
российского
государства в XIV
-ХУП вв. Историческая
развилка:
предбуржуазный
север или
крепостнический
центр.1 3,4подготовка к
устному опросу4 устный опрос
3.Тема 3. Время Петра
Великого. Рождение
Российской империи.
Россия после Петра.
"Золотой
век"дворянства. От
расширения
привилегий
к"дворяновластию".1 5,6подготовка к
устному опросу4 устный опрос
4.Тема 4. Россия в
первой половине
Х1Хв.: поиск путей
модернизации.
Российское
государство и
общество во второй
половине XIX века.1 7,8подготовка к
контрольной
работе4контрольная
работа
5.Тема 5. Россия в конце
XIX- начале ХХ веков.
Противоречия
развития и
содержание
кризисных явлений.1 9,10подготовка к
устному опросу4 устный опрос Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 9 из 15.
NРаздел
ДисциплиныСеместрНеделя
семестраВиды
самостоятельной
работы
студентовТрудоемкость
(в часах)Формы контроля
самостоятельной
работы
6.Тема 6. Россия в
условиях социальных
сдвигов 1917-1920 гг.
Новая экономическая
политика. 1921-1928
гг. Политика "Большого
скачка".Военно-бюрократическая
система власти и
идеология сталинизма.
Конец 20-30-е гг.1 11,12подготовка к
устному опросу4 устный опрос
7.Тема 7. СССР в годы
Второй мировой
войны. 1939-1945 гг.
Переход от войны к
миру. Выход
сталинизма за рамки
СССР. Кризис
сталинизма. 1945-1953
гг.СССР в 1953-1964
годы. Десятилетие
Хрущева.1 13,14подготовка к
устному опросу6 устный опрос
8.Тема 8. Советский
Союз в 1965-1985
годах. "Развитой
социализм"- начало
всеобъемлющего
кризиса советского
государства и
общества. От СССР- к
России. Социальная и
экономическая
трансформация
российского общества
в конце ХХ в.1 15-18подготовка к
контрольной
работе6контрольная
работа
 Итого       36  
 
 5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения 
В процессе преподавания будут использоваться лекции в интерактивной форме. 20 %
лекционного курса приходится на такие виды лекций как проблемные, лекции-дискуссии,
лекции с заранее запланированными ошибками, лекции-консультации.
 
 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов 
 
Тема 1. Отечественная история как наука. Древнерусское государство и общество
IX-ХШвв. 
устный опрос , примерные вопросы: Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 10 из 15.
Характеристика исторических источников. Основные принципы периодизации Отечественной
истории.
Тема 2. Формирование и развитие единого российского государства в XIV -ХУП вв.
Историческая развилка: предбуржуазный север или крепостнический центр. 
устный опрос , примерные вопросы:
Взаимоотношения Москвы и Казани в ХУ-ХУ1 вв. Правление первых Романовых.
Тема 3. Время Петра Великого. Рождение Российской империи. Россия после Петра.
"Золотой век"дворянства. От расширения привилегий к"дворяновластию". 
устный опрос , примерные вопросы:
Главные направления внешней политики в ХУШ веке и их основные итоги. Реформы второй
половины ХУШ века и их роль в политическом оформлении российской абсолютной монархии.
Тема 4. Россия в первой половине Х1Хв.: поиск путей модернизации. Российское
государство и общество во второй половине XIX века. 
контрольная работа , примерные вопросы:
Темы: Образование и развитие Древнерусского государства - Российское государство и
общество во второй половине Х1Х века.
Тема 5. Россия в конце XIX- начале ХХ веков. Противоречия развития и содержание
кризисных явлений. 
устный опрос , примерные вопросы:
Россия в системе международных отношений начала ХХ века. Особенности
монополистического капитала в России в конце Х1Х- начале ХХ вв.
Тема 6. Россия в условиях социальных сдвигов 1917-1920 гг. Новая экономическая
политика. 1921-1928 гг. Политика "Большого скачка".Военно-бюрократическая система
власти и идеология сталинизма. Конец 20-30-е гг. 
устный опрос , примерные вопросы:
Советская доктрина международных отношений и ее трансформация Политическая борьба
периода НЭПа и формирование советской политической системы.
Тема 7. СССР в годы Второй мировой войны. 1939-1945 гг. Переход от войны к миру.
Выход сталинизма за рамки СССР. Кризис сталинизма. 1945-1953 гг.СССР в 1953-1964
годы. Десятилетие Хрущева. 
устный опрос , примерные вопросы:
Послевоенное устройство мира и "холодная война". Изменения в теории и практике советской
внешней политики. Новые тенденции в культурном развитии СССР периода "оттепели".
Тема 8. Советский Союз в 1965-1985 годах. "Развитой социализм"- начало
всеобъемлющего кризиса советского государства и общества. От СССР- к России.
Социальная и экономическая трансформация российского общества в конце ХХ в. 
контрольная работа , примерные вопросы:
Темы:Россия в конце Х1Х-начале ХХ вв. - От СССР - к России.
Тема 9. Итоговая аттестация 
Тема . Итоговая форма контроля
 
Примерные вопросы к зачету:
Контрольная работа � 1.
Предмет, методы и основные источники изучения курса "История".
Образование и развитие Древнерусского государства.
Русь в период раздробленности.
Русские земли и Золотая Орда.
Объединение русских земель вокруг Москвы: от раздробленности к централизации.
Особенности и основные этапы складывания централизованного российского государства.
Оформление самодержавия в России. Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 11 из 15.
Социально-экономическое устройство Московской Руси в ХУ1-ХУП вв.
Кризис русской государственности: опричнина и Смутное время.
Предпосылки петровской модернизации России.
Политические и социально-экономические реформы Петра 1.
Россия во второй половине ХУШ века.
"Просвещенный абсолютизм" Екатерины П.
Российская власть в первой половине Х!Х века: реформаторские и контрреформаторские
тенденции.
Становление российского общества и поиски модели развития: декабристы, охранители,
западники и славянофилы, революционные демократы.
Содержание и направленность реформ 1860-70-х гг. и их влияние на экономическую и
общественно-политическую жизнь в России.
Контрреформы 1880-90-х гг. и их последствия для модернизационных процессов.
Оформление идейных течений и развитие общественно-политических движений в
пореформенной России.
Контрольная работа � 2.
Социально-экономические и политические проблемы России в начале ХХ в.
Революция 1905-07 гг.: стратегия и тактика основных классово-политических сил.
Первый опыт российского парламентаризма и деятельность политических партий.
Реформы С.Ю.Витте и П.А Столыпина: последняя попытка эволюционной модернизации
Российской империи.
Российские революции 1917 года: Февраль и Октябрь.
Советская страна в период гражданской войны и интервенции: становление однопартийной
политической системы.
Военный коммунизм - совокупность социально-экономических мероприятий большевистской
власти в годы гражданской войны.
НЭП: причины, содержание, итоги и уроки.
Национальная политика РКП(б). Образование СССР.
Сталинская модернизация в СССР: замысел, составные элементы, особенности.
Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны.
Основные этапы Великой Отечественной войны.
Крах сталинизма и первые попытки демократизации советского общества.
Социально-экономическое развитие страны в 1950-начале 60-х гг. реформирование методов
управления народным хозяйством.
Противоречия социально-экономического развития страны во второй половине 1960-х -
первой половине 1980-х гг.
Внешняя политика СССР в 1960-80-х гг.: между "холодной войной" и разрядкой.
Перестройка: замысел, основные этапы, содержание.
Усиление противоречий в конце 1980-х-начале 1990-х гг.
Особенности становления рыночной экономики в постсоветской России.
Становление и развитие политической системы РФ.
Основные направления внешней политики современной России.
Вопросы к зачету.
Предмет, методы и основные источники изучения курса "История".
Функции и значение исторической науки.
Труды дореволюционных историков как исторический источник (В.Н.Татищев, Н.М.Карамзин,
С.М.Соловьев, В.О.Ключевский).
Современная историография Отечественной истории. Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 12 из 15.
Образование и развитие Древнерусского государства. Деятельность первых киевских князей.
Земли и княжества Руси ХП-ХШ вв.: политическая организация, хозяйство, культура.
Золотая Орда и система управления покоренными землями.
Объединение русских земель вокруг Москвы в конце ХШ - первой четверти Х1У веков.
Особенности и основные этапы складывания централизованного российского государства.
Образование централизованного государства с центром в Москве. Иван Ш.
Правление Ивана 1У. Завершение формирования централизованного государства.
Оформление самодержавия в России в период правления Алексея Михайловича.
Социально-экономическое устройство Московской Руси в ХУ1-ХУП вв.
Кризис русской государственности: опричнина и Смутное время.
Предпосылки петровской модернизации России.
Политические и социально-экономические реформы Петра 1.
Борьба за наследие Петра. Эпоха дворцовых переворотов.
"Просвещенный абсолютизм" Екатерины П.
Расширение привилегий дворянства в 30-начале 60-х гг. ХУШ в.
Главные направления внешней политики России в ХУШ веке и их итоги.
Внешняя политика царизма в первой половине Х1Х века.
Российская власть в первой половине Х!Х века: реформаторские и контрреформаторские
тенденции. Александр 1, Николай 1.
Отечественная война 1812 года
Причины появления декабризма в России. Значение движения декабристов.
Западники и славянофилы - варианты исторического пути развития России.
Революционные демократы: программы и практики.
Содержание и направленность реформ 1860-70-х гг. и их влияние на экономическую и
общественно-политическую жизнь в России.
Контрреформы 1880-90-х гг. и их последствия для модернизационных процессов.
Оформление идейных течений и развитие общественно-политических движений в
пореформенной России.
Создание леворадикальных партий в России.
Россия в системе международных отношений в начале ХХ века.
Социально-экономические и политические проблемы России в начале ХХ в.
Революция 1905-07 гг.: стратегия и тактика основных классово-политических сил.
Первый опыт российского парламентаризма и деятельность политических партий.
Реформы С.Ю.Витте и П.А Столыпина: последняя попытка эволюционной модернизации
страны.
Российские революции 1917 года: Февраль и Октябрь.
Советская страна в период гражданской войны и интервенции: становление однопартийной
политической системы.
Военный коммунизм - совокупность социально-экономических мероприятий большевистской
власти в годы гражданской войны.
Советская доктрина международных отношений и ее трансформация.
НЭП: причины, содержание, итоги и уроки.
Политическая борьба периода НЭПа формирование советской политической системы.
Национальная политика РКП(б). Образование СССР.
Сталинская модернизация в СССР: замысел, составные элементы, особенности.
Формирование однопартийного политического режима в СССР.
СССР в годы предвоенных пятилеток. Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 13 из 15.
Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны.
Нападение фашистской Германии на СССР. Причины поражения Красной Армии в начальный
период войны
Основные этапы Великой Отечественной войны.
Крах сталинизма и первые попытки демократизации советского общества.
Послевоенное устройство мира и "холодная война".
Социально-экономическое развитие страны в 1950-начале 60-х гг. реформирование методов
управления народным хозяйством.
Новые тенденции в культурном развитии СССР в период "оттепели".
Противоречия социально-экономического развития страны во второй половине 1960-х -
первой половине 1980-х гг.
Внешняя политика СССР в 1960-80-х гг.: между "холодной войной" и разрядкой.
Перестройка: замысел, основные этапы, содержание.
Усиление противоречий в конце 1980-х-начале 1990-х гг.
Особенности становления рыночной экономики в постсоветской России.
Становление и развитие политической системы РФ.
Основные направления внешней политики России в постсоветский период.
Россия в первом десятилетии ХХ1 века: внутриполитическое развитие.
Экономическая и социальная политика в начале ХХ1 века.
Модернизация как ведущий вектор российских преобразований в ХХ1 веке.
Культура современной России.
 
 7.1. Основная литература: 
Практикум по отечественной истории: Учебное пособие для студентов высших учебных
заведений / Е.А.Назырова. - М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 239 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=470930
Отечественная история: Учебник / Н.В.Шишова, Л.В.Мининкова, В.А.Ушкалов. - М.:ИНФРА-М,
2011. - 462 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=202584
Отечественная история: Учеб.пособие / Д.В.Ингерайнен. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2010. -
208с.
http://znanium.com/bookread.php?book=213545
Кузнецов И.Н. Отечественная история: учебник [ Электронный ресурс] / И.Н.Кузнецов. - М.:
ИНФРА-М, 2013. - 639 с.
Режим доступа:http://znanium.com/bookread.php?book=406952
 
 7.2. Дополнительная литература: 
Отечественная история [Текст: электронный ресурс ]: учебно-методическое пособие для
студентов неисторических специальностей / Л.Н.Бродовская [ и др]; ред: Р.А.Набиев; М-во
образования и науки Рос.Федерации, ФГАУ ВПО 'Казан. (Приволж.) федер. ун-т', Ист.фак.
-Электронные данные (1 файл) . - (Казань: Казанский федеральный университет, 2010). - Загл.
с экрана. - Для 1 года обучения. - Режим доступа: открытый.
Бычков С.П. Отечественная история. Курс лекций [ Электронный ресурс] / С.П.Бычков,
Ю.П.Дусь. - М.: Форум, 2011. - 320с.
Режим доступа:http://znanium.com/bookread.php?book=215741 Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 14 из 15.
Ольштынский Л.И. Курс истории для бакалавров. Общие закономерности и особенности
развития России в мировом историческом процессе. Уроки истории [Электронный ресурс] /
Л.И.Ольштынский. - М.:Издательство: Логос, 2012.
Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=469156
http://www.bibliorossica.com/book.html?Bookld=3281
 
 7.3. Интернет-ресурсы: 
История России. Учебное пособие. Ч.1-У - http://www.ksu.ru/f4/index.php?id=8
Материалы лекций по истории - http://www.magister.msk.ru/library/history/
Образовательный портал - www.edu.ru
Отечественная история: учебно-методич.пособие - http://www.ksu.ru/f4/bin_files/260.doc
Электронная энциклопедия - www.wikipedia.ru
ЭОР "История" - http://tulpar.kfu.ru/course/view.php?id=841
 
 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля) 
Освоение дисциплины "История" предполагает использование следующего
материально-технического обеспечения:
 
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе " БиблиоРоссика", доступ к которой предоставлен
студентам. В ЭБС " БиблиоРоссика " представлены коллекции актуальной научной и учебной
литературы по гуманитарным наукам, включающие в себя публикации ведущих российских
издательств гуманитарной литературы, издания на английском языке ведущих американских и
европейских издательств, а также редкие и малотиражные издания российских региональных
вузов. ЭБС "БиблиоРоссика" обеспечивает широкий законный доступ к необходимым для
образовательного процесса изданиям с использованием инновационных технологий и
соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам.
ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей
государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных
специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех
изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК,
монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники,
законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания,
выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует
всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
ПК, мyльтимедийный комплекс, компьютерный класс, библиотечный фонд.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 40.03.01 "Юриспруденция" и профилю подготовки Уголовное право и процесс . Программа дисциплины "История"; 40.03.01 Юриспруденция; доцент, к.н. (доцент) Бродовская Л.Н. 
 Регистрационный номер 872517
Страница 15 из 15.
Автор(ы):
Бродовская Л.Н. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
 
Рецензент(ы):
Набиев Р.А. ____________________
"__" _________ 201 __ г.