Напиши РПД для анализ информационных технологий

 8 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ  
1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ  
«Анализ информационных технологий»  
2. УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  
Подготовка научно -педагогических кадров в аспирантуре.  
3. НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ, НАПРАВЛЕННОСТЬ (ПРОФИЛЬ) ПОДГОТОВ КИ 
«Прикладная математика и информатика» и «Фундаментальные информатика и ин формационные технологии»  
4. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ  
Дисциплина относится  к специальным дисциплинам вариативной  части  образовательной программы  и является обязательной для 
освоения в  1-м семестре обуче ния.  
5. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ  
Дисциплина  участвует  в формировании  следующих компетенц ий образовательной программы : 
 
Формируемые компетенции  Планируемые результаты обучения  
Владением методологией теоретических и экспериментальных 
исследований в области профессиональной деятельности  
(ОПК -1) 
 З1 (ОПК -1) ЗНАТЬ:  
современные математические методы, применяющиеся для 
решения задач в области естественных наук, экономики, 
социологии и информационно -коммуникационных технологий  
У1 (ОПК -1) УМЕТЬ:  
применять современные методы постановки и анализа задач в 
области математики и информатики  
В1 (ОПК -1) ВЛАДЕТЬ:  
навыками оптимального выбора современных методов и средств 
постановки и анализа задач в области математики и информатики   9  
Владение культурой научного исследования, в том числе с 
использованием современных информационно -коммуникационых 
технологий  
(ОПК -2) В1 (ОПК -2) ВЛАДЕТЬ:  
культурой научного исследования, в том числе с использованием 
современных информационно -коммуникационых технологий  
 
 
  
Способность разрабатывать и реализовывать алгоритмы организации 
работы современных вычислительных комплексов и компьютерных 
сетей  
 
 (ПК-2) 
 31 (ПК -2) ЗНАТЬ:   
современные методы разработки и реализации алгоритмов 
организации работы вычислительных комплексов и компьютерных 
сетей последнего поколения  
 
У1(ПК-2) УМЕТЬ:  
применять современные методы  разработки  и реализации  
алгоритмов  организации работы вычислительных комплексов и 
компьютерных сетей  последнего поколения  
 
В1 (ПК -2) ВЛАДЕТЬ:  
навыками оптимального выбора современных методов  разработки  
и реализации  алгоритмов  организации работы вычислительных 
комплексов и компьютерных сетей  последнего поколения  
 
способность анализировать и профилировать стандарты в области ИТ, 
включая стандарты системной и программной инженерии, как при 
проектировании архитектурных обликов целевых систем ИТ, так и 
при проектировании адаптированных процессов жизненного цикла 
создаваемых систем (СПК -1) 
 З1 (СПК -1) Знать:  
основные понятия, принципы, методологию, базовые стандарты 
концепции открытых систем, а также основные стандарты 
системной и программной инженерии;  
У1 (СПК -1) Уметь:  
разрабатывать функциональные профили систем ИТ на принципах 
концепции открытых систем, а также адаптировать стандарты 
системной и программной инженерии при проектировании 
процессов жизненного цикла целевых систем;  
В1 (СПК -1) Владеть:  
методами построения тестовых комплектов для тестирования 
реализаций прикладных интерфейсов систем ИТ исходным  10 стандартам и профилям.  
 
Оценочные средства для промежуточной аттестации приведены в Приложении.  
 
6. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ  
Объем дисциплины составляет 3 зачетные единицы, всего 108  часов.  
38 часов составляет контактная работа с преподавателем –  28 часов занятий лекционного типа, 2 часа групповых консультаций, 8 
часов мероприятий текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.  
72 часа составляет самостоятельная работа учащегося.  
7. ВХОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИ НЫ 
Учащиеся должны владеть знаниями по операционным системам , компьютерным сетям, базам  данных , дискретной математике и 
основам кибернетики в  объеме, соответствующем основным образовательным программам бакалавриата  и магистратуры  по укрупненным 
группам направлений и специальностей 01.00.00 «Математика и механика», 02.00.00 «Ком пьютерные и информационные науки».  
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ  
В процессе обучения используется программное обеспечение для подготовки с лайдов лекций MS PowerPoint, учебно -методические 
материалы в системе электронного обучения лаборатории открытых информационных т ехнологий, дополнительные информационные 
материалы, хранимые в электронном облаке . 
9. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ  
Курс посвящен изучению современного состояния международной системы стандартов в обла сти информационных технологий (ИТ), 
образующей научно -методологический базис области ИТ и играющей основополагающую роль в процессах цифровизации  мировой 
экономики и жизни социума, а также изучению принципов организации и функциони рования международной системы стандартизации. В 
курсе рассматривается современное состояние системы международных стандарто в в сфере подготовки ИТ -кадров с актуальными 
профессиональными цифровыми навыками. Приводится описание модели цифровых навыков, а также средс тв и стандартов их 
спецификации, рассматриваются современные подходы к развитию цифровых навыков. Зн ачительное внимание уделяется изучению 
концепции открытых систем и связанных с ней базовых стандартов, а также практической реа лизации этой концепции посредством 
аппарата профилирования и тестирования конформности (соответствия), при этом особое вниман ие уделяется методологическим аспектам  11 и стандартам, направленным на решение проблемы интероперабельности и масштабируемо сти информационных систем, облачных 
сервисов, приложений Интернета Вещей. Значительную часть курса занимает и зучение процессных стандартов системной и программной 
инженерии, включая стандарты процессов жизненного цикла систем (ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288), стандарты процессов жизненного цикла 
программных средств (ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207) и стандарты управления ИТ -услугами (ГОСТ Р ИСО/МЭК 20000). Отдельная тема 
посвящена изучению стандартов менеджмента качества ГОСТ Р ИСО/МЭК 9000, 9001, 9004, 10013. Рассматриваются модель системы 
менеджмента качества (СМК), основные принципы построения СМК для образовательных орга низаций. Завершается курс обзором 
онтологических и эталонных моделей систем стандартов таких областей, как, Интернет Ве щей, Умные города, Большие Данные,  
определяющих концептуальный контекст для разработки приложений цифровой экономики.  
 
 
Наименование и краткое содержание разделов и 
тем дисциплины,  
форма промежуточной аттестации по дисциплине  Всего  
(часы ) В том числе  
Контактная работа (работа во взаимодействии с 
преподавателем), часы  
из них  Самостоятельная 
работа учащегося, 
часы  
из них  Занятия лекционного  типа  
Занятия семинарского типа  
Групповые консультации  
Индивидуальные консультации  Учебные 
занятия, 
направленные на 
проведение 
текущего 
контроля 
успеваемости: 
коллоквиумы, 
практические 
контрольные 
занятия и др.  
Всего  
Выполнение домашних заданий  
Подготовка рефератов и т.п.. 
Всего  
Тема 1. Характерные черты, тренды, сетевая 
инфраструктура цифровой экономики (ЦЭ)  
Характерные черты цифровой экономики (ЦЭ). Блоки 
трендов ЦЭ. Автоматизация и характер труда, 5 2 0 - - - - 3 - -  12 проблемы занятости. Цифровые навыки: 
классификация, модель, развитие, конкуренция и 
интеграция цифровых навыков. Характер бизнеса: 
ориентированность на клиента, усовершенствованные 
данными продукты, платформа как модель 
экономической деятельности, философия «постоянной 
работы в режиме бета -версии». Концепция развития 
талантов. Примеры переломных моментов к 2025 г. 
Сетевая инфраструктура ЦЭ: характеристики и 
примеры использования 5G и Интернета Вещей (IoT). 
Основные приложения IoT. Роль системы стандартов в 
построении ЦЭ. Роль онтологических и эталонных 
моделей Интернета Вещей и Умных городов для 
разработки интероперабельных приложений.  
Тема 2. Международные стандарты системы 
образования в области ИТ  
Классификация и архитектура системы стандартов 
программ подготовки ИТ -профессионалов 
(куррикулумов) организаций ACM и IEEE. 
Назначение и основное содержание СС2005. Модель 
пространства задач. Принципы разработки 
куррикулумов. Архитектура свода знаний. Понятие 
ядра. Состав и характеристика современных 
образовательных стандартов бакалавриата и 
магистратуры в области компьютинга. Назначение и 
основное содержание документа SWEBOKv3. 5 2 - - - - - 3 - - 
Тема 3. Международная система стандартизации в 
области ИТ. Официальные  международные 
организации стандартизации  
Классификация организаций международной системы 
стандартизации. Деятельность официальных 5 2 - - - - - 3 - -  13 международных организаций стандартизации: ISO, 
IEC, ITU. Объединенный технический комитет JTC1 и 
его подкомитеты. Процесс разработки стандартов ISO. 
Обновленный процесс разработки стандартов ISO. 
Примеры стандартов ISO. Рекомендации ITU -T и их 
классификация.  
Тема 4. Международная система стандартизации в 
области ИТ: промышленные консорциумы и 
профессиональные организации  
Деятельность международных организаций 
стандартизации: ACM, IEEE, ISOC, IAB, IETF, IRTF, 
OMG, W3C, OCF, ONF, Open Group, OGF. Процесс 
стандартизации Interner -технологий. Стадии 
стандартизации Интернет -протоколов. Модель 
жизненного цикла RFC -документов. Процесс 
стандартизации консорциума W3C. Стандартизация 
технологий Интернета Вещей, Умных городов, кибер -
физических систем.  5 2 - - - - - 3 - - 
Тема 5. Концепция открытых систем  
Концепция открытых систем и ее экономическое 
обоснование. Профили окружения открытых систем 
(OSE- профили). Основные понятия и свойства 
открытости. Назначение OSE- профилей. 
Концептуальная модель OSE -профилей. Понятие, 
свойства, элементы профиля. Понятие процесса 
установления конформности (соответствия). 
Классификация интерфейсов систем ИТ. Определения 
и свойства интерфейсов систем. Конформность OSE 
профилям. Эталонная модель OSE/RM. Понятие 
полного OSE -профиля системы. Эталонная модель для 
разработки профилей интеграции. Понятие сценария 5 2 0 - - - - 3 - -  14 профиля. Методика и пример разработки OSE -
профилей.  
Тема 6. Методология и система стандартов POSIX 
OSE 
Область применения и цели системы стандартов 
POSIX OSE. Структура и состав системы стандартов 
POSIX. Принципы построения POSIX OSE. Эталонная 
модель POSIX RM OSE. Общее представление POSIX 
RM OSE и ее основные понятия. Типы интерфейсов и 
категории сервисов открытых систем. Примеры 
стандартизованных POSIX -профилей. Профиль 
минимальных систем реального времени (PSE51). 
Стандарты POSIX нового поколения. Основная 
спецификация IEEE Std. 1003.1 -2008 (Single UNIX 
Specification version 4). Взаимосвязь стандартов POSI X 
и LINUX. Концепция  стандартизации  ABI (Application 
Binary Interface). Спецификация  LSB (Linux Standard 
Base).  5 2 - - - - - 3 - - 
Тема 7. Методология тестирования конформности 
POSIX 
Методология тестирования конформности 
(соответствия) POSIX (IEEE P2003). Основные 
принципы методологии тестирования конформности 
POSIX. Процесс установления конформности и его 
шаги. Идентификация требований конформности. 
Синтаксис для представления утверждений 
конформности. Синтаксис родового утверждения. 
Состав конечных кодов результатов тестирования. 
Примеры утверждений для функций API -интерфейсов. 
Методика разработки абстрактного метода 
тестирования. Макет протокола тестирования.  5 2 - - - - - 3 - -  15 Тема 8. Открытость технологий облачных 
вычислений  
Эталонная архитектура облачных вычислений 
(CloudComputing). Ролевая и функциональная модели 
облачных вычислений. Эталонная модель 
интероперабельности (ГОСТ Р 55062 -2012), виды и 
уровни интероперабельности. Понятия и виды 
облачной интероперабельности, интероперабельность 
облачных приложений и сервисов, переносимость 
приложений и данных.  5 2 - - - - - 3 - - 
Тема 9. Эталонная модель взаимосвязи открытых 
систем  
Назначение, область применения и состав системы 
стандартов взаимосвязи открытых систем (модель OSI 
RM - X200). Сравнение с эталонной моделью TCP/IP. 
Спецификация сетевого сервиса (X210). Основные 
определения. Модель сервиса уровней. Состав типов 
сервисных примитивов. Основные свойства сервисных 
примитивов. Соглашение о наименовании сервисных 
примитивов. Соглашения о временных диаграммах. 
Примеры временных диаграмм. Пример 
функционирования модели OSI RM. Модель и 
спецификация протокольных автоматов. Машина с 
конечным числом состояний (Finite -StateMachine - 
FSM) как модель протокольной сущности и способы 
ее реализации.  5 2 - - - - - 3 - - 
Тема 10. Процессные стандарты жизненного цикла 
систем  
Стандарт процессов жизненного цикла систем (ГОСТ 
Р ИСО/МЭК 15288). Область применения и основные 
определения. Классификация и состав процессов 5 2 -     3    16 жизненного цикла систем, структуризация процессов. 
Понятие эталонного процесса. Уровни соответствия 
стандарту. Адаптированный текст. Модели 
жизненного цикла систем. Примеры использования.  
Тема 11. Процессные стандарты жизненного цикла 
программных средств (ПС)  
Стандарты процессов жизненного цикла ПС (ГОСТ Р 
ИСО/МЭК 12207). Область применения и основные 
определения ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207. Процессный 
подход. Категории процессов верхнего уровня и их 
характеристика. Эталонная модель и способ описания 
процесса. Адаптация стандарта.  5 2 -     3   
Тема 12. Процессные стандарты жизненного цикла 
сервисов  
Стандарт управления ИТ -услугами ISO/IEC 20000. 
Концепция управления качеством информационных 
услуг (InformationTechnologyServiceManagement - 
ITSM). Эталонная модель ITSM.  Состав и 
формализация процессов функционирования ИТ -
подразделений. Понятие жизненного цикла ИТ -
услуги. Гарантия ИТ -услуг.  5 2 -     3   
Тема 13. Система менеджмента качества –  ИСО 
9000 
Стандарты менеджмента качества ГОСТ Р ИСО/МЭК 
9000 и принципы их использования. Архитектура 
стандартов ИСО 9000. Назначение стандартов ГОСТ Р 
ИСО/МЭК 9000, 9001, 9004, 10013. Модель СМК. 
Основные принципы построения СМК. Роль 
руководства в СМК. Руководство по качеству. СМК в 
управлении ресурсами, производственными 5 2 -     3    17 процессами, дефектами производства,  повышением 
эффективности производственной деятельности. 
Пример построения СМК организации для 
образовательной структуры.  
Тема 14. Концептуальный контекст 
проектирования приложений цифровой экономики  
Обзор онтологических, архитектурных и эталонных 
моделей систем стандартов Интернета Вещей, Умных 
городов, Больших Данных. Интероперабельность 
приложений цифровой экономики. Конвергентный 
характер развития технологий цифровой экономики.  5 2 -     3   
Групповые консультации  2   2       
Промежуточная аттестация  36 - - - 6 - - 30 - - 
Итого  108 28 - 2 6 - - 72 - - 
 
 
 
 
10. УЧЕБНО -МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ   
Самостоятельная работа учащихся состоит в изучении лекционного материа ла, учебно -методической литературы, подготовки к 
практическим заданиям текущего контроля и промежуточной аттестации.  
11. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ   
Основная учебно -методическая литература  
  18 1. Министерская декларация: о цифровой экономике: инновации, рост и социальное процветание. [электронный ресурс] // URL:  
http://www.oecd.org/sti/ieconomy/Digital-Economy-Ministerial-Declaration-2016.pdf . 
2. Послание Президента Федеральному Собранию. [электронный ресурс] // URL: http://www .kremlin. ru/events/president/news/53379 
3. Шваб  К. Четвертая промышленная революция / К. Шваб —  «Эксмо», 2016 —  (Top Business Awards), с. 138.  
4. Сухомлин  В.А., Зубарева  Е.В., Якушин  А.В. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ  АСПЕКТЫ  КОНЦЕПЦИИ  ЦИФРОВЫХ  НАВЫКОВ. Современные  
информационные  технологии  и ИТ-образование  2017, Том 13, № 2. 
5. Computing Curricula 2005 (CC2005). Association for Computing Machinery and Computer Society of IEEE - 
URL:https://www.acm.org/binaries/content/assets/education/curricula-recommendations/cc2005-march06final.pdf . 
6. Сухомлин В.А. Введение в анализ информационных технологий. М: Горячая линия - Телеком, 2003, 457 с.  
7. Сухомлин В.А. Международные образовательные стандарты в области информационных те хнологий . Прикладная  информатика , 2012, 
№ 1(37), с. 33-54. 
8. CS2013 - Computer Science Curricula 2013: Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs  in Computer Science - 
URL:http://www.acm.org/education/CS2013-final-report.pdf . 
9. SE2014 - Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Software Engineering - 
URL:http://www.acm.org/binaries/content/assets/education/se2014.pdf . 
10. Дрожжинов В. И. SFIA–система профессиональных стандартов в сфере ИТ эпохи ц ифровой экономики. Modern Information Technologies 
and IT- Education. Vol. 13 (№1), 2017. - 261 s.  
11. [электронный  ресурс ] // URL: http://www.sfia.org.uk/ веб-сайт Фонда  SFIA (SFIA Foundation). 
16. Стандарт процессов жизненного цикла систем (ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288).  
18. Стандарт процессов жизненного цикла программных средств (ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207).  
19. Стандарт управления ИТ -услугами (ИСО/МЭК 20000 -1).  
20. Стандарты менеджмента качества (ГОСТ Р ИСО/МЭК 9000, 9001, 9004, 10013).  
21. ГОСТ Р 55062 -2012. "Информационные технологии. Системы промышленной автоматизации и их ин теграция. Интероперабельность . 
Основные  положения“ .  19  22. New European Interoperability Framework - URL:https://ec.europa.eu/isa2/eif_en  
23. ISO/IEC 17789 Information technology — Cloud computing — Reference architecture. 
24. МЕТОДОЛОГИЯ СТАНДАРТИЗАЦИИ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНТЕРОПЕРАБЕЛЬНОСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ 
ШИРОКОГО КЛАССА Аналитический обзор. Ю. В. Гуляев, Е. Е. Журавлев, А. Я. Олейников  
 
Дополнительная учебно -методическая литература  
1. Меньшикова Е. Как digital меняет привычные бизнес -модели и что нужно «цифровым талантам». [электронный ресурс] // URL: 
http://news.ifmo.ru/ru/startups_and_business/initiative/news/6755/ 
9. IS2010 - Information Systems 2010. Association for Computing Machinery and Computer Society of IEEE – 
URL:http://www.acm.org/education/curricula/IS%202010%20ACM%20final.pdf.  
10. IT2017 - The Computing Curricula Information Technology Volume 2017 - 
URL:http://www.acm.org//education/curricula/IT2008%20Curriculum.pdf . 
SE2014 - Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Software Engineering - 
URL:http://www.acm.org/binaries/content/assets/education/se2014.pdf . 
Ресурсы информационно -телекоммуникационной сети «Интернет»  
https://drive.google.com/open? id=0B1PbVUIceaahWklOYW8tZElPOW8  
Информационные технологии, используемые в процессе обучения  
№ 
п/п Вид занятия  Форма проведения занятий  Цель  
1 Мультимедийная 
лекция  Изложение теоретического 
материала с показом слайдов  Получение теоретических знаний по дисциплине.  
 
2 Самостоятельная 
работа студента  Решение контрольной работы  Повышение степени понимания теоретического 
материала.  
Материально -техническая база   20 Необходимое оборудование для лекций: мультимедийное оборудование и программные средства, обес печивающие демонстрацию 
презентаций в ходе чтения лекций.  
Необходимое программное обеспечение для демонстрации промышленной системы виртуальной  интеграции: СУБД IBM DB2.  
12. ЯЗЫК ПРЕПОДАВАНИЯ  
Русский  
13. РАЗРАБОТЧИК ПРОГРАММЫ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ  
д.т.н., проф. Сухомлин Владимир Александрович ( sukhomlin@mail. ru)  21 Приложение  
ОЦЕНОЧНЫЕ  СРЕДСТВ А ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ  
Промежуточная аттестация состоит из индивидуального собеседования, проверяющего приобре тенные знания.  
Средства для оценивания планируемых результатов обучения, критерии и показатели  оценивания приведены ниже.  
РЕЗУЛЬТАТ 
ОБУЧЕНИЯ  КРИТЕРИИ и ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТА  ОБУЧЕНИЯ  
из соответствующих карт компетенций   ОЦЕНОЧНЫЕ 
СРЕДСТВА  
 1 2 3 4 5  
 
 Неудовле тв
оритель но Неудовлетворительн
о  Удовлетворительно  Хорошо  Отлично   
ЗНАТЬ:  
современные 
математически
е методы, 
применяющие
ся для 
решения задач 
в области 
естественных  
наук, 
экономики, 
социологии и 
информационн
о-
коммуникацио
нных 
технологий  
Код З1 (ОПК -1) Отсутствие 
знаний  Фрагментарные 
представления о  
современных 
математических 
методах, 
применяющихся для 
решения задач в 
области естественных 
наук, экономики, 
социологии и  
информационно -
коммуникационных 
технологий  
 В целом 
сформированные, но 
неполные знания о  
современных 
математических 
методах, 
применяющихся для 
решения задач в 
области естественных 
наук, экономики, 
социологии и 
информационно -
коммуника -ционных 
технологий  Сформированные, но 
содержащие 
отдельные пробелы 
знания о  
современных 
математических 
методах, 
применяющихся для 
решения задач в 
области 
естественных наук, 
экономики, 
социологии и 
информацион но-
коммуника -ционных 
технологий  Сформированные 
систематические  
знания о  
современных 
математических 
методах, 
применяющихся 
для решения задач в 
области 
естественных наук, 
экономики, 
социологии и 
информационно -
коммуникационных 
технологий  Устный 
экзамен  
УМЕТЬ:  
применять 
современные 
методы 
постановки и 
анализа задач в Отсутствие 
умений 
 
 
 
 Фрагментарные умения  
применять современные 
методы постановки и 
анализа задач в области 
математики и 
информатики  В целом успешное, но 
не систематическое 
умение  применять 
современные методы 
постановки и анализа 
задач в области Успешное, но 
содержащее отдельные 
пробелы умение  
применять 
современные методы 
постановки и анализа Сформированное 
умение применять 
современные методы 
постановки и анализа 
задач в области 
математики и Устный 
экзамен   22 области 
математики и 
информатики  
Код У1 (ОПК -
1)  
  математики и 
информати ки задач в облас ти 
математики и 
информатики  информати ки 
ВЛАДЕТЬ:  
навыками 
оптимального 
выбора 
современных 
методов и 
средств 
постановки и 
анализа задач в 
области 
математики и 
информатики  
Код В1 (ОПК -
1) Отсутствие 
навыков  
 
 
 
 
 
 Фрагментарное 
владение навыками  
оптимального выбора 
современных методов и 
средств постановки и 
анализа задач в области 
математики и 
информатики  В целом успешное, но 
не полное владени е 
навыками оптимального 
выбора современных 
методов и средств 
постановки и анализа 
задач в области 
математики и 
информатики  Успешное, но 
содержащее отдельные 
пробелы  владени е 
навыками 
оптимального выбора 
современных методов 
и средств постановки и 
анализа задач в 
области математики и 
информатики  Сформированное 
владение  навыка ми 
оптимального выбор а 
современных методов 
и средств постановки 
и анализа задач в 
области математики и 
информатики  Устный 
экзамен  
ВЛАДЕТЬ:  
культурой 
научного 
исследования, в 
том числе с 
использованием 
современных 
информационно
-
коммуникацион
ых технологий  
Код В1 (ОПК -
2) Отсутствие 
навыков  
 
 
 
 
 
 Фрагментарное 
владе ние культурой 
научного исследования, 
в том числе с 
использованием 
современных 
информационно -
коммуникационых 
технологий  
 В целом успешное, но 
не полное владени е 
культурой научного 
исследования, в том 
числе с использованием 
современных 
информационно -
коммуникационых 
технологий  
 Успешное, но 
содержащее отдельные 
пробелы  владени е 
культурой научного 
исследования, в том 
числе с 
использованием 
современных 
информационно -
коммуникационых 
технологий  Сформированное 
владение   культуро й 
научного 
исследования, в том 
числе с 
использованием 
современных 
информационно -
коммуникационых 
технологий  
 Устный экзамен  
ЗНАТЬ:  
современные 
методы 
разработки и 
реализации Отсутствие 
знаний  Фрагментарные 
представления о 
современных методах 
разработки и 
реализации алгоритмов В целом 
сформированные, но 
неполные  знания о 
современных методах 
разработки и Сформированные, но 
содержащие 
отдельные пробелы 
знания о современных 
методах разработки и Сформированные 
систематические  
знания о 
современных методах 
разработки и Устный экзамен   23 алгоритмов 
организа ции 
работы 
вычислительны
х комплексов и 
компьютерных 
сетей 
после днего 
поколения  
Код З1 (ПК -2) организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей 
последнего поколения  
 реализации алгоритмов 
организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей 
последнего поколения  реализа ции 
алгоритмов 
организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей 
последнего поколения  реализации 
алгоритмов 
организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей 
последнего 
поколения  
УМЕТЬ:  
применять 
современные 
методы  
разработки  и 
реализации  
алгоритмов  
организации 
работы 
вычислитель ны
х комплексов и 
компьютерных 
сетей  
последнего 
поколения  
Код У1 (ПК -2) Отсутствие 
умений 
 
 
 
 
 
  Фрагментарные умения  
применять современные 
методы  разработки  и 
реализации  алгоритмов  
организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей  
последнего поколения  В целом успешное, но 
не систематическое 
умение  применять 
современные методы  
разработки  и 
реализации  алгори тмов 
организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей  
последнего поколения  Успешное, но 
содержащее отдельные 
пробелы умение  
применять 
современные методы  
разработки  и 
реализации  
алгоритмов  
организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей  
последнего поколения  Сформированное 
умение применять 
современные методы  
разработки  и 
реализации  
алгоритмов  
организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей  
последнего 
поколения  Отчет  
ВЛАДЕТЬ:  
навыками 
оптимального 
выбора 
современных 
методов  
разработки  и 
реализации  
алгоритмов  
организации 
работы Отсутствие 
навыков  
 
 
 
 
 
 Фрагментарное 
владе ние навыками 
оптимального выбора 
современных методов  
разработки  и 
реализации  алгоритмов  
организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей  
последнего поколения  В целом успешное, но 
не полное владени е 
навыками оптимального 
выбора современных 
методов  разработки  и 
реализации  алгоритмов  
организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей  
последнего поколения  Успешное, но 
содержащее отдельные 
пробелы  владени е 
навыками 
оптимального выбора 
современных методов  
разработки  и 
реализации  
алгоритмов  
организации работы 
вычислительных Сформированное 
владение  навыка ми 
оптимального выбора 
современных методов  
разработки  и 
реализации  
алгоритмов  
организации работы 
вычислительных 
комплексов и 
компьютерных сетей  отчет   24 вычислитель ны
х комплексов и 
компьютерных 
сетей  
последнего 
поколения  
Код В1 (ПК -2) комплексов и 
компьютерных сетей  
последнего поколения  последнего 
поколения  
З1 (СПК -1) 
Знат ь: 
основные 
понятия, 
принципы, 
методологию, 
базовые 
стандарты 
концепции 
открытых 
систем, а 
также 
основные 
стандарты 
системной и 
программной 
инженерии;   Отсутствие 
знаний  Фрагментарные 
представления : 
 основные понятия, 
принципы, 
методологию, базовые 
стандарты концепции 
открытых систем, а 
также основные 
стандарты системной 
и программной 
инженерии;  
 
 В целом 
сформированные, но 
неполные знания : 
 основные понятия, 
принципы, 
методологию, базовые 
стандарты концепции 
открытых систем, а 
также основные 
стандарты системной 
и программной 
инженерии;  
 Сформированные, но 
содержащие 
отдельные пробелы 
знания : основные 
понятия, принципы, 
методологию, 
базовые стандарты 
концепции открытых 
систем, а также 
основные стандарты 
системной и 
программной 
инженерии;  
 Сформированные 
систематические  
знания :  
основные понятия, 
принципы, 
методологию, 
базовые стандарты 
концепции 
открытых систем, а 
также основные 
стандарты 
системной и 
программной 
инженерии;  
 Устный 
экзамен  
У1 (СПК -1) 
Уметь:  
разрабатывать 
функциональн
ые профили 
систем ИТ на 
принципах 
концепции 
открытых 
систем, а Отсутствие 
умений  Фрагментарные 
умения  
разрабатывать 
функциональные 
профили систем ИТ 
на принципах 
концепции открытых 
систем, а также 
адаптировать 
стандарты системной В целом 
сформированное, но 
не систематическое 
умение разрабатывать 
функциональные 
профили систем ИТ 
на принципах 
концепции открытых 
систем, а также 
адаптировать Сформированное, но 
содержащее 
отдельные пробелы 
умение 
разрабатывать 
функциональные 
профили систем ИТ 
на принципах 
концепции открытых 
систем, а также Сформированное 
систематическое 
умение  
разрабатывать  
функциональные 
профили систем ИТ 
на принципах 
концепции 
открытых систем, а 
также адаптировать Устный 
экзамен   25 также 
адаптировать 
стандарты 
системной и 
программной 
инженерии 
при 
проектировани
и процессов 
жизненного 
цикла 
создаваемых 
систем;  
 и программной 
инженерии при 
проектировании 
процессов жизненного 
цикла создаваемых 
систем;  
 стандарты системной 
и программной 
инженерии при 
проектировании 
процессов жизненного 
цикла создаваемых 
систем;  
 адаптировать 
стандарты 
системной и 
программной 
инженерии при 
проектировании 
процессов 
жизненного цикла 
создаваемых систем;  
 стандарты 
системной и 
программной 
инженерии при 
проектировании 
процессов 
жизненного цикла 
создаваемых 
систем;  
 
В1 (СПК -1) 
Владеть:  
методами 
построения 
тестовых 
комплектов 
для 
тестирования 
реализаций 
прикладных 
интерфейсов 
систем ИТ 
исходным 
стандартам и 
профилям  
 Отсутствие 
навыков  
 
 
 
 
 
 Фрагментарное 
владение  
методами построения 
тестовых комплектов 
для тестирования 
реализаций 
прикладных 
интерфейсов систем 
ИТ исходным 
стандартам и 
профилям  
 В целом 
сформированное, но 
не систематическое 
владение методами 
построения тестовых 
комплектов для 
тестирования 
реализаций 
прикладных 
интерфейсов систем 
ИТ исходным 
стандартам и 
профилям  
 Сформированное, но 
содержащее 
отдельные пробелы 
владение  
методами 
построения тестовых 
комплектов для 
тестирования 
реализаций 
прикладных 
интерфейсов систем 
ИТ исходным 
стандартам и 
профилям  
 Сформированное 
систематическое 
владение  
методами 
построения 
тестовых 
комплектов для 
тестирования 
реализаций 
прикладных 
интерфейсов систем 
ИТ исходным 
стандартам и 
профилям  
 Устный 
экзамен  
 
 
 
  26 Фонды оценочных средств  
Список вопросов для устного экзамена  
1. Характерные черты цифровой экономики (ЦЭ). Блоки трендов ЦЭ. Автоматизация тру да и проблемы занятости. Характер труда: 
экономика по требованию, облако актуальных навыков, динамика освоения навыков, кон куренция и интеграция навыков. Характер бизнеса: 
ориентированность на клиента, усовершенствованные данными продукты, плат форма как модель экономической деятельности, философия 
«постоянной работы в режиме бета -версии». Концепция развития талантов. Примеры переломных моментов к 2025 г.  
2. Сетевая инфраструктура ЦЭ: характеристики и примеры использования 5G и Интернета Вещей (IoT). Основные приложения IoT. 
Эталонная модель IoT. Эталонная модель для умных городов. Роль системы стандартов в построении ЦЭ.  
3. Назначение и основное содержание СС2005. Архитектура системы стан дартов куррикулумов организаций ACM и IEEE. Модель 
пространства задач. Принципы разработки куррикулумов. Архитектура свода зн аний. Понятие ядра. Состав и характеристика 
образовательных стандартов бакалавриата в области компьютинга.  
4. Назначение, основные характеристики стандарта куррикулума GSE 2009 для подготовки магистров программной инженерии. Архитектура 
свода знаний стандарта куррикулума. Состав ядра свода знаний, его связь с документом SWEBOK. 
5. Назначение, основные характеристики стандарта куррикулума CS2013 для подготовки бакалавров компьютерных наук. Архитектура 
свода знаний данного куррикулума. Состав ядра свода знаний. Результаты подготовки.  
6. Международная система стандартизации в области ИТ, классификация организ аций стандартизации. Деятельность официальных 
международных организаций стандартизации: ISO, IEC, ITU. Объединенный техни ческий комитет JTC1. Процесс разработки стандартов 
ISO. Обновленный процесс разработки стандартов ISO. Примеры стандартов ISO. Рекомендации IT U-T и их классификация.  
11. Методология тестирования конформности POSIX (IEEE P2003). Основные принципы методологии тес тирования конформности POSIX. 
Процесс установления конформности и его шаги. Идентификация требований кон формности. Синтаксис для представления утверждений.  
Синтаксис родового утверждения. Состав конечных кодов результатов тестирования. При меры утверждений для функций API -интерфейсов. 
Методика разработки абстрактного метода тестирования.  
12. Эталонная модель интероперабельности (ГОСТ Р 55062 -2012), виды и уровни интероперабельности. Эталонная архитектура облачных 
вычислений (CloudComputing). Ролевая и функциональная модели облачных вычислений. Пон ятия и виды облачной интероперабельности, 
интероперабельность облачных приложений и сервисов, переносимость приложений и данн ых.  
13 Назначение, область применения и состав системы стандартов взаим освязи открытых систем. Эталонная модель взаимосвязи открытых 
систем (модель OSI RM) - X200. Сравнение с эталонной моделью TCP/IP. Основные понятия и элементы эта лонной модели OSI. 
Многоуровневая архитектура взаимосвязи открытых систем. Определение и свойс тва протоколов модели. Функционирование эталонной 
модели. Состав и назначение уровней архитектуры модели OSI RM.  
14.Спецификация сетевого сервиса - X210. Основные определения. Модель сервиса уровней. Состав типов сервисных примитив ов. 
Основные свойства сервисных примитивов. Соглашение о наименовании серви сных примитивов. Соглашения о временных диаграммах. 
Примеры временных диаграмм. Пример функционирования модели OSI RM.   27 15. Модель и спецификация протокольных автоматов. Машина с конечным числом состояний  (Finite-StateMachine - FSM) как модель 
протокольной сущности. Сценарий и спецификация протокола ABP. Диаграммы  состояний сущностей принимающей и передающей 
сущностей протокола ABP. Табличное представление автоматов для протокола ABP. Архитектура и модель тестера сетевых протоколов.  
16. Стандарт процессов жизненного цикла систем (ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288). Область применения и основные определения. Классификация 
и состав процессов жизненного цикла систем, структуризация процесс ов. Понятие эталонного процесса. Уровни соответствия стандарту. 
Адаптированный текст. Пример совместного использования стандартов ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288 и ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207.  
17. Модели жизненного цикла систем. Каскадная, каскадная с обратными связями и спиральная моде ли жизненного цикла систем и их 
сравнительная характеристика. Стадии жизненного цикла, определенные в станда рте ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288. Характеристика 
технических процессов ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288. Примеры описания процессов.  
18. Стандарты процессов жизненного цикла ПС (ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207). Область применения и основные определения ГОСТ Р 
ИСО/МЭК 12207. Процессный подход. Категории процессов верхнего уровня и их характеристика. Эталонная модель и способ описания  
процесса. Адаптация стандарта.  
19. Стандарт управления ИТ -услугами ISO/IEC 20000. Концепция управления качеством информационных услуг 
(InformationTechnologyServiceManagement - ITSM). Эталонная модель ITSM.  Состав и формализация процессов функционирования ИТ -
подразделений. Понятие жизненного цикла ИТ -услуги. Гарантия ИТ -услуг. Связь ITSM с СМК. Модель взаимоотношения между бизнесом и 
внешними контрагентами (подрядчиками).  
20. Стандарты менеджмента качества ГОСТ Р ИСО/МЭК 9000 и принципы их использования. Архитектур а стандартов ИСО 9000. 
Назначение стандартов ГОСТ Р ИСО/МЭК 9000, 9001, 9004, 10013. Модель СМК. Основные принципы построения СМК. Роль руководства 
в СМК. Руководство по качеству. СМК в управлении ресурсами, производственными процессам и, дефектами производства, повышением 
эффективности производственной деятельности.  Пример построения СМК организации для образовательной структуры.