Напиши РПД для ФОС АиМБП

СОДЕРЖАНИЕ
1. СООТВЕТСТВИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ  (МОДУЛЮ )
2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОЦЕНОК ЗА ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И
ПРОМЕЖУТОЧНУЮ АТТЕСТАЦИЮ
4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА , ПОРЯДОК ИХ ПРИМЕНЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
4.1.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
4.1.1. Вопросы для устного опроса по   темам  «Процессный подход и процессно -
ориентированная организация », «Теоретические основы управления бизнес-процессами »,
«Программные средства моделирования бизнес-процессов », «Методики описания
различных предметных областей деятельности организации », «Контроллинг и мониторинг
процессов ».
4.1.1.1. Порядок проведения и процедура оценивания
4.1.1.2. Критерии оценивания
4.1.1.3. Содержание оценочного средства
4.1.2. Контрольная работа по теме  «Основные подходы и стандарты к моделированию
бизнес-процессов »
4.1.2.1. Порядок проведения и процедура оценивания
4.1.2.2. Критерии оценивания
4.1.2.3. Содержание оценочного средства
4.1.3. Письменное домашнее задание по теме  «Методы анализа бизнес-процессов »
4.1.3.1. Порядок проведения и процедура оценивания
4.1.3.2. Критерии оценивания
4.1.3.3. Содержание оценочного средства
4.2.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
4.2.1. Вопросы и задание к зачету
4.2.1.1. Порядок проведения и процедура оценивания
4.2.1.2. Критерии оценивания
4.2.1.3. Оценочные средства1. Соответствие компетенций планируемым результатам обучения по дисциплине
(модулю )
К о д  и
наименование
компетенцииИндикаторы достижения
компетенцийОценочные средства текущего
контроля и промежуточной
аттестации
ПК-8 - Способен
анализировать и
применять
современные
технологии
международной
инвестиционной
деятельности для
решения
практических
задач организацииЗнать :
- понятие и классификацию бизнес -
процессов ;
- методы управления бизнес -
процессами ;
- нотации описания бизнес -
процессов ;
- методики описания различных
предметных областей деятельности ;
- методы анализа процессов ;
- м е т о д ы  к о н т р о л л и н г а  и
мониторинга бизнес-процессов .
Уметь :
- интерпретировать и строить модель
бизнес-процессов ;
- использовать инструментарий для
моделирования бизнес-процессов ;
- анализировать бизнес-процессы ,
используя для этого различные
методы .Текущий контроль :
1. Вопросы для устного опроса
по темам  «Процессный подход и
процессно-ориентированная
организация », « Теоретические
основы управления бизнес -
процессами », « Программные
средства моделирования бизнес -
процессов », « Методики
описания различных предметных
областей деятельности
организации », « Контроллинг и
мониторинг процессов ».
2. Контрольная работа по теме
«Основные подходы и
стандарты к моделированию
бизнес-процессов »
3. Письменное домашнее задание
по теме  «Методы анализа
бизнес-процессов »
Промежуточная аттестация :
Вопросы к зачету
Задания к зачету
2. Критерии оценивания сформированности компетенций
Компете
нцияЗачтено Не зачтено
Высокий
уровень
(отлично )
(86-100 баллов )Средний
уровень
(хорошо )
(71-85 баллов )Низкий уровень
(удовлетворительно )
(56-70 баллов )Ниже порогового
уровня
(неудовлетворите
льно )
(0-55 баллов )
ПК-8 Применяет
понятийно -
терминологичес
кий аппарат
дисциплины , в
т о м  ч и с л е  в
нестандартных
проблемных
теоретических и
практических
ситуациях ; дает
целостную
характеристикуПрименяет
понятийно -
терминологичес
кий аппарат
дисциплины ,
называет
большинство
ключевых
свойств
основных
о б ъ е к т о в  и  и х
систем ,
изучаемыхНазывает основные
нотации описания
бизнес-процессов ;
особенности описания
различных предметных
областей деятельности ;
основные методы
анализа бизнес -
процессов ; методы
контролинга бизнес -
процессов ,
особенностиНе ориентируется в
значениях
терминов ,
изучаемых в
рамках
дисциплины .основных
объектов и их
систем ,
изучаемых
дисциплиной , с
одновременным
учетом
многоаспектных
связей между
элементами ;
демонстрирует
всестороннее ,
систематическое
и глубокое
знание
основных
методов
управления
бизнес -
процессами ;
основных
нотаций
описания
бизнес -
процессов ;
особенностей
описания
различных
предметных
областей
деятельности ;
основных
методов анализа
бизнес -
процессов ;
методы
контролинга
бизнес -
процессов ,
особенностей
мониторинга
бизнес -
процессов .дисциплиной ,
испытывает
отдельные
затруднения в
формировании
их целостной ,
системной
характеристики ,
в которой
одновременно
учитывались бы
многоаспектные
связи между
элементами ;
основные
нотации
описания
бизнес -
процессов ;
особенности
описания
различных
предметных
областей
деятельности ;
основные
методы анализа
бизнес -
процессов ;
методы
контролинга
бизнес -
процессов ,
особенности
мониторинга
бизнес -
процессов .мониторинга бизнес -
процессов .
Умеет
интерпретирова
ть и строить
модель бизнес -
процессов ;
использовать
инструментарий
для
моделированияУмеет
интерпретирова
ть и строить
модель бизнес -
процессов ;
использовать
инструментарий
для
моделированияУмеет
интерпретировать
модель бизнес -
процессов ; определять
инструментарий для
моделирования бизнес -
процессов ;Не умеет
интерпретировать
модель бизнес -
процессов ;бизнес -
процессов ;
анализировать
бизнес -
процессы ,
используя для
этого различные
методы .бизнес -
процессов ;
3. Распределение оценок за формы текущего контроля и промежуточную аттестацию
7семестр :
Текущий контроль :
Вопросы для устного опроса по теме  «Процессный подход и процессно-ориентированная
организация » - 4 балла
Вопросы для устного опроса к теме  «Теоретические основы управления бизнес -
процессами » - 4 балла
Вопросы для устного опроса к теме  «Программные средства моделирования бизнес -
процессов » - 4 балла
Вопросы для устного опроса к теме  «Методики описания различных предметных
областей деятельности организации » - 4 балла
Вопросы для устного опроса к теме  «Контроллинг и мониторинг процессов » - 4 балла
Контрольная работа по теме  «Основные подходы и стандарты к моделированию бизнес -
процессов » - 10 балла
Письменное домашнее задание по теме  «Методы анализа бизнес-процессов »  - 20 балла
Итого  4+4+4+4+4+10+20=50 баллов
Промежуточная аттестация  – зачет .
Зачет предполагает письменный ответ на вопросы и задания билета .
Вопросы и задания к зачету  –50 баллов
2 вопроса в билете по  15 баллов и задание по  20 баллов
Итого 15+15+20 = 50 баллов
Общее количество баллов по дисциплине за текущий контроль и промежуточную
аттестацию : 50+50=100 баллов .
Соответствие баллов и оценок :
Для зачета :
56-100 – зачтено
0-55 – не зачтено
4. Оценочные средства , порядок их применения и критерии оценивания
4.1. Оценочные средства текущего контроля
4.1.1. Вопросы для устного опроса по темам  «Процессный подход и процессно -
ориентированная организация », «Теоретические основы управления бизнес-процессами »,
«Программные средства моделирования бизнес-процессов », «Методики описания различных
предметных областей деятельности организации », « Контроллинг и мониторинг
процессов ».
4.1.1.1. Порядок проведения .Устный опрос проводится на практическом занятии . Обучающемуся для подготовки к
опросу необходимо изучить лекционный и при необходимости дополнительный материал по
теме . Опрос проводится в устном виде . Вариантов заданий  1. Для ответа на вопрос студенту
дается  2-4 минуты .
4.1.1.2. Критерии оценивания
Баллы в интервале  86-100% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– в ответе полностью раскрыл содержание темы ,
–ответ структурировал ,
–продемонстрировал высокий уровень освоения понятийного аппарата ,
- продемонстрировал высокий уровень понимания материала ,
- умеет формулировать свои мысли , обсуждать дискуссионные положения .
Баллы в интервале  71-85% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– раскрыл основные вопросы темы ,
- хорошо освоил понятийный аппарат ,
- продемонстрировал хороший уровень понимания материала ,
- хорошее умение формулировать свои мысли .
Баллы в интервале  56-70% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– раскрыл тему частично ,
– понимает отдельные положения из материала по теме ,
– удовлетворительно умеет формулировать свои мысли .
Баллы в интервале  0-55% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– не раскрыл тему ,
– плохо освоил понятийный аппарат ,
– продемонстрировал фрагментарное знание материала .
4.1.1.3. Содержание оценочного средства
Вопросы для устного опроса по теме  «Процессный подход и процессно-ориентированная
организация »:
1. Понятие процессного подхода .
2. Сравнительная характеристика процессного и функционального подходов в
организации деятельности предприятия .
3. преимущества процессного подхода .
4. Недостатки процессного подхода .
5. Проблемы внедрения процессного подхода .
6. Управление бизнес-процессами .
7. Понятие ВРМ .
8. Непрерывное совершенствование бизнес-процессов .
 9. Отражение процессного подхода в международных стандартах .
10. Процессный подход и системы менеджмента качества .
Вопросы для устного опроса по теме  «Теоретические основы управления бизнес -
процессами »
1. Методика быстрого анализа решения .
2. Особенности использования методики быстрого анализа решения .
3. Преимущества и недостатки использования методики быстрого анализа решения .
4. Бенчмаркинг процесса .
5.Особенности использования методики бенчмаркинга процессов .
6. Преимущества и недостатки использования методики бенчмаркинга процессов .  7.
Перепроектирование бизнес-процессов .
8. Особенности использования методики перепроектирования бизнес-процессов .
 9. Преимущества и недостатки использования методики перепроектирования процессов .
10. Реинжиниринг бизнес-процессов .
Вопросы для устного опроса по теме  «Программные средства моделирования бизнес -
процессов »:1. Функциональные возможности инструментального средства моделирования бизнес -
процессов  ARIS Toolset.
2. Функциональные возможности инструментального средства моделирования бизнес -
процессов   BPWin.
3. Функциональные возможности инструментального средства моделирования бизнес -
процессов  Business Studio.
4.Требования к инструментальным системам для моделирования бизнеса .
5. Особенности применения   ARIS Toolset.
6. Особенности применения   BPWin.
7. Особенности применения   Business Studio.
8. Преимущества и недостатки использования    ARIS Toolset.
9. Преимущества и недостатки использования    BPWin.
10. Преимущества и недостатки использования   Business Studio.
 Вопросы для устного опроса по теме  «Методики описания различных предметных
областей деятельности организации »:
1. Подходы к описанию организационной структуры .
2. Подходы к описанию предметных областей деятельности организации .
3. Описание целей .
4. Описание продуктов .
5. Описание   ИТ-системы .
6. Описание документы .
7.Описание   данных .
8. Описание   технических ресурсов .
 9. Описание входов-выходов .
10. Обеспечение сопоставимости моделей .
Вопросы для устного опроса по теме  «Контроллинг и мониторинг процессов »:
1. Цели контролинга бизнес-процессов .
2. Цели мониторинга бизнес-процессов .
3. Основные этапы контролинга бизнес-процессов .
4. Показатели процесса .
5. Показатели результата .
6. Стоимостные показатели .
7. Временные показатели .
8. Относительные показатели .
9. Измерение параметров и характеристик процесса .
10. Обработка результатов измерения .
4.1.2. Контрольная работа по теме  «Основные подходы и стандарты к
моделированию бизнес-процессов »
4.1.2.1. Порядок проведения .
Контрольная проводится в форме решения задач . Обучающемуся для подготовки
необходимо изучить лекционный и при необходимости дополнительный материал по теме .
Работа сдается в письменном виде . Вариантов заданий  3. Время на выполнение задания  1 час.
4.1.2.2. Критерии оценивания
Баллы в интервале  86-100% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– правильно выполнил задание ,
- продемонстрировал высокий уровень владения материалом ,
- проявил превосходные способности применять знания и умения к выполнению
конкретных заданий .
Баллы в интервале  71-85% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– правильно выполнил большую часть задания ,
- допустил незначительные ошибки ,
- продемонстрировал хороший уровень владения материалом ,- проявил средние способности применять знания и умения к выполнению конкретных
заданий .
Баллы в интервале  56-70% от максимальных ставятся , если обучающийся :
–выполнил задание больше , чем на половину ,
- допустил серьезные ошибки ,
- продемонстрировал удовлетворительный уровень владения материалом ,
- проявил низкие способности применять знания и умения к выполнению конкретных
заданий .
Баллы в интервале  0-55% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– выполнил задание менее , чем наполовину ,
- продемонстрировал неудовлетворительный уровень владения материалом ,
- проявил недостаточные способности применять знания и умения к выполнению
конкретных заданий .
4.1.2.3. Содержание оценочного средства
Задача  1. Рабочему в производственном отделе выдается  "План производства ", а на складе
он получает необходимое сырье и материалы . Исходя из анализа  "Плана производства " рабочий
производит либо настройку станка А либо станка Б с использованием регламентов и
необходимого сырья и материалов . Затем данные о готовности оборудования передаются в
производственный отдел . Построить схему БП  "Выполнить подготовку производства " в нотации
ARIS eEPC.
Задача  2. В фирме при поступлении заказа клиента необходимо с использованием
базы данных о клиентах проверить тип клиента : Старый или Новый . В случае если клиент
Старый работник отдела продаж сразу оформляет заказ в соответствии с внутрифирменной
инструкцией , после чего осуществляется производство заказа  (с использованием оборудования
и материалов ), а затем работник склада отгружает продукцию в соответствии с накладной . В
случае если клиент Новый до оформления заказа работник отдела продаж используя финансовую
информацию о клиенте проверяет его платежеспособность . Построить схему БП в нотации
IDEF0.
4.1.3. Письменное домашнее задание   по теме  «Методы анализа бизнес-процессов »
4.1.3.1. Порядок проведения .
В работе должен быть проведен анализ бизнес-процессов компании по выбору студента ,
представлена модель бизнес-процесса  «как есть » и «как должно быть ». Обучающемуся для
подготовки необходимо изучить лекционный и при необходимости дополнительный материал по
теме . Работа сдается в письменном виде . Также по работе готовится презентация для
представления преподаватель результатов своего исследования .
4.1.4.2. Критерии оценивания
Баллы в интервале  86-100% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– содержание работы логично , последовательно
- продемонстрировал высокий уровень владения материалом ,
- проявил превосходные способности применять знания и умения к выполнению
конкретных заданий .
Баллы в интервале  71-85% от максимальных ставятся , если обучающийся :
- продемонстрировал хороший уровень владения материалом ,
- проявил средние способности применять знания и умения к выполнению конкретных
заданий .
Баллы в интервале  56-70% от максимальных ставятся , если обучающийся :
- продемонстрировал удовлетворительный уровень владения материалом ,
- проявил низкие способности применять знания и умения к выполнению конкретных
заданий .
Баллы в интервале  0-55% от максимальных ставятся , если обучающийся :
–- продемонстрировал неудовлетворительный уровень владения материалом ,- проявил недостаточные способности применять знания и умения к выполнению
конкретных заданий .
4.1.4.3. Содержание оценочного средства
Работа должна быть выполнена по следующей структуре :
Введение . Актуальность исследования , цели и задачи исследования , методы
исследования .
Общая характеристика компании . Краткая характеристика деятельности , положения на
рынке , результатов деятельности . Численность персонала не менее  100 человек .
Анализ организационной структуры компании . Представить схему орг . структуры
компании , определить к какому типу относится , указать преимущества и недостатки
организационной структуру компании .
Моделирование и анализ бизнес-процессов компании . Составить модель бизнес
процессов компании верхнего уровня и одного из бизнес-процессов нижнего уровня . Выявление
проблем , поиск их причин .
Предложения по совершенствованию бизнес процессов . Предложить мероприятия
по улучшению бизнес-процессов , представить новую модель бизнес-процесса .
Заключение . Выводы по работе .
4.2. Оценочные средства промежуточной аттестации
4.2.1. Вопросы и задание к зачету
4.2.1.1. Порядок проведения .
Зачет проводится в письменной форме , но предполагает также устный ответ на вопросы
билета . Время на письменный ответ  1 час. После этого устный ответ преподавателю .
4.2.1.2. Критерии оценивания .
Баллы в интервале  86-100% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– правильно ответил на все вопросы и полностью выполнил задание в билете ,
- продемонстрировал высокий уровень владения материалом ,
- проявил превосходные способности применять знания и умения к выполнению
конкретных заданий .
Баллы в интервале  71-85% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– правильно ответил на большую часть вопросов и выполнил большую часть задания
билета ,
- допустил незначительные ошибки ,
- продемонстрировал хороший уровень владения материалом ,
- проявил средние способности применять знания и умения к выполнению конкретных
заданий .
Баллы в интервале  56-70% от максимальных ставятся , если обучающийся :
–ответил более , чем на половину вопросов , выполнил менее половины задания ,
- допустил серьезные ошибки ,
- продемонстрировал удовлетворительный уровень владения материалом ,
- проявил низкие способности применять знания и умения к выполнению конкретных
заданий .
Баллы в интервале  0-55% от максимальных ставятся , если обучающийся :
– ответил мене , чем на половину вопросов , выполнил задание менее чем наполовину ,
- продемонстрировал неудовлетворительный уровень владения материалом ,
- проявил недостаточные способности применять знания и умения к выполнению
конкретных заданий .
4.2.1.3. Оценочные средства .
Вопросы к зачету :
1. Специфика современных проблем управления
2. Недостатки функционального управления3. Эволюция организационных структур
4. Рассмотрение организации как системы
5. Свойства социально-экономической системы
6. Классификация систем
7. Системный анализ
8. Определения бизнес-процесса
9. Свойства бизнес-процесса
10. Понятие бизнес-процесса
11. Классификация бизнес-процессов  (по уровню значимости , структуре , назначению )
12. Классификация бизнес-процессов  (по отношению к клиентам , уровню подробности
рассмотрения , уровню сложности )
13. Элементы бизнес-процесса
14. Понятие процессного подхода
15. Управление бизнес-процессами . ВРМ
16. Отражение процессного подхода в международных стандартах
17. Принципы качества Деминга
18. Цикл Деминга  (PDCA- цикл )
19. Японские подходы к улучшению бизнес-процессов
20. Концепция улучшения бизнес-процессов . Методика быстрого анализа решения
(FAST), бенчмаркинг процесса
21. Концепция улучшения бизнес-процессов . Перепроектирование процесса ,
реинжиниринг процесса
22. Понятие моделирования бизнес-процессов
23. Основные принципы моделирования бизнес-процессов
24. Эталонные и референтные модели
25. Понятие метода моделирования процессов
26. Описание процессов при помощи блок-схем
27. Моделирование процессов в нотации  DFD
28. Моделирование процессов в нотации  IDEF0
29. Моделирование процессов в нотации  IDEF3
30. Моделирование бизнес-процессов в нотации  ARIS
31. Сравнительный анализ методологий моделирования
32. Функциональные возможности  ARIS Toolset и BPWin
33. Особенности применения инструментальных средств моделирования бизнес -
процессов
34. Требования к инструментальным системам для моделирования бизнеса
35. Принципы выделения бизнес-процессов
36. Подходы к описанию различных предметных областей деятельности организации
(цели , орг. структура )
37. Подходы к описанию различных предметных областей деятельности организации
(данные , продукты , входы , выходы )
38. Методики анализа бизнес-процессов  (на основе субъективных оценок , анализ
результатов аттестации и аудита , логический анализ )
39. Методики анализа бизнес-процессов  (анализ ресурсного окружения , характеристик
процесса , результатов имитационного моделирования , рисков )
40. Цели контролинга и мониторинга БП
41. Показатели процесса и результата
42. Измерение параметров и характеристик процесса . Обработка результатов измерения
Задания к зачету :
Задание  1. Рабочий для изготовления продукции получает на складе материалы , поле
этого с помощью оборудования изготавливает готовую продукцию и передает ее на склад для
упаковки и передачи заказчику . Построить схему бизнес-процесса в нотации нотации  IDEF0.Задание  2. В банке при поступлении заказа клиента необходимо с использованием базы
данных  о клиентах  проверить т ип клиента : Ст арый или Н овый . В слу чае если клиент Старый
работник банка сразу оформляет заявку на кредит в соответствии с внутрифирменной
инструкцией , после чего передает заявку на одобрение начальству . В случае если клиент Новый
до оформления заявки работник банка используя финансовую информацию о клиенте проверяет
его платежеспособность .
Построить схему БП в нотации  IDEF3.